第一篇：第九課 弘揚(yáng)和培育民族精神教案

第九課 弘揚(yáng)和培育民族精神

一.教育目標(biāo)

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感；增強(qiáng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的的情感和作為中國(guó)人的民族自豪感。

能力：能夠通過(guò)對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)事件的感悟，增強(qiáng)弘揚(yáng)和培育民族精神的能力；提高弘揚(yáng)和培育民族精神與社會(huì)主義精神文明建設(shè)之間關(guān)系的理解能力。

知識(shí)：知道中華民族精神的內(nèi)涵；了解弘揚(yáng)和培育民族精神的指導(dǎo)思想、基本要求和基本原則；知道弘揚(yáng)和培育民族精神是我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)及其重要的任務(wù)。

二.過(guò)程與方法：討論、探究、列舉方法

四.教學(xué)重點(diǎn)： 1.我們應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神。

2.青少年學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神。

五.課時(shí)安排：四課時(shí)授完。

（一）民族精神耀中華

第1課時(shí)（總第37教時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：五千年文明熔鑄民族魂。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入本課

1、導(dǎo)入語(yǔ)：（詳見(jiàn)教材P99頁(yè)）

2、板書(shū)標(biāo)題：

（一）民族精神耀中華

（二）新課導(dǎo)學(xué)

知識(shí)點(diǎn)一：五千年文明熔鑄民族魂

1、民族精神的形成與發(fā)展 教材支持：（見(jiàn)100頁(yè)上）基本觀點(diǎn)：

①中華民族是一個(gè)歷史悠久的偉大民族，幾千年來(lái)，中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。

②中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)業(yè)績(jī)是民族精神的最好明證，無(wú)數(shù)人人志士的至理名言向世人昭示了中華民族精神的生生不息、一脈相承。

探究交流：（教材P99—100材料框）①談?wù)勀阕x了這些名人名言后的感受。

② 你還能列舉哪些反映我國(guó)民族精神的名人名言？（作業(yè)——至少能例舉出3句名人名言）

教師點(diǎn)撥：

從孔子、孟子、到林則徐、顧炎武，穿越中國(guó)上下兩千多年的歷史，這是中華民族精神形成與發(fā)展的歷史，從中也顯示了中華民族精神的生生不息、一脈相承。中華民族的發(fā)展歷史也正是其民族精神的發(fā)展歷史。

答案：① 為我們偉大祖國(guó)的文化而驕傲，為我們偉大民族精神而折服。

② 反映我國(guó)民族精神的名人名言還有：志士仁人，無(wú)求生以害人，有殺身以成仁；天行健，君子以自強(qiáng)不息；位卑未敢忘憂國(guó)；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留得丹心照汗青。

2、中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神（P100）教材支持：（見(jiàn)100頁(yè)下第一段）基本觀點(diǎn)： 中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。（會(huì)舉例說(shuō)明）

探究交流：（教材P100材料框）

查一查：分組查找上述每個(gè)民族精神的內(nèi)涵和時(shí)代背景，整理出來(lái)，與同學(xué)們交流。議一議：在中華民族精神的發(fā)展過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨起了什么作用？（作業(yè)）答案：查一查

井岡山精神的內(nèi)涵：堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利； 長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵：堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息、勇往直前； 延安精神的內(nèi)涵：實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、全心全意為人民服務(wù)、自力更生艱苦奮斗； 西柏坡精神的內(nèi)涵：敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的進(jìn)取精神，堅(jiān)持依靠群眾、堅(jiān)持人民參政的民主精神，善于破壞舊世界、善于建設(shè)新世界的科學(xué)精神，謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；

抗美援朝精神的內(nèi)涵：為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛(ài)國(guó)主義精神；英勇頑強(qiáng)，舍生忘死的革命英雄主義精神；不畏艱難困苦，始終保持高昂士氣的革命樂(lè)觀主義精神；為完成祖國(guó)和人民賦予的使命，慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠(chéng)精神；為了人類和平與正義而奮斗的國(guó)際主義精神。

大慶精神的內(nèi)涵：為國(guó)爭(zhēng)光、為民族爭(zhēng)氣的愛(ài)國(guó)主義精神；獨(dú)立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神；講究科學(xué)、“三老四嚴(yán)”的求實(shí)精神；胸懷全局、為國(guó)分憂的奉獻(xiàn)精神。

鐵人精神的內(nèi)涵： 愛(ài)國(guó)主義精神、忘我拼搏精神、艱苦奮斗精神、科學(xué)求實(shí)精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、老黃牛精神

“兩彈一星”精神的內(nèi)涵：熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于探索、勇于創(chuàng)新、勇于登攀，團(tuán)結(jié)一心，勵(lì)精圖治，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。

抗“非典”精神的內(nèi)涵：萬(wàn)眾一心、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助、和衷共濟(jì)、迎難而上、敢于勝利。

“載人航天”精神的內(nèi)涵：載人航天精神，就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。

答案：議一議：（教材正文）中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過(guò)程中，不斷結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求，為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。

3、中華民族精神的內(nèi)涵

教材支持：（見(jiàn)100頁(yè)下第二段）教師講述：民族精神是一個(gè)民族在長(zhǎng)期的共同生活和共同的社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的帶有本民族特點(diǎn)、體現(xiàn)本民族精神面貌的思想品格、價(jià)值取向和道德規(guī)范，是一個(gè)民族的心理特征、文化傳思想情感的綜合反映，是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，也是一個(gè)民族在形成本民族文化中最核心、最精華的組成部分，是維系本國(guó)、本民族人民生存發(fā)展的重要因素。

每一個(gè)民族都有自己獨(dú)特的民族精神。中華民族的民族精神是什么呢？ 基本觀點(diǎn)：

①中華民族的民族精神：在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

②中華民族精神的核心：中華民族精神的核心是愛(ài)國(guó)主義。探究交流：（教材P100—101）

①繼續(xù)列舉中國(guó)歷史上體現(xiàn)中華民族精神的事例： “楊家將”、“虎門(mén)銷煙”、“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”、“香港、澳門(mén)順利回歸”、“98抗洪搶險(xiǎn)”、“全國(guó)人民奮力抗擊非典”、“神舟飛船成功發(fā)射”、“嫦娥繞月衛(wèi)星順利實(shí)現(xiàn)繞月飛行”。（作業(yè)）

②分組搜集名言佳句、歷史故事等材料，尋覓中華兒女的奮斗足跡，感受中華民族精神的內(nèi)涵。

（三）課堂小結(jié)（略）

（四）作業(yè)

（1）列舉反映我國(guó)民族精神的名人名言五句。

（2）列舉中國(guó)歷史上體現(xiàn)中華民族精神的事例：。

（3）在中華民族精神的發(fā)展過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨起了什么作用？（4）中華民族精神的內(nèi)涵及其核心是什么？

（五）教學(xué)反思：

第2課時(shí)（總第38教時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：民族精神：中華民族的精神支撐。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)提問(wèn)

中華民族精神的含義、核心分別是什么？（P100）

（二）新課導(dǎo)學(xué)

知識(shí)點(diǎn)二：民族精神：中華民族的精神支撐

1、民族精神是中華民族五千年薪火相傳，發(fā)展壯大的精神支撐、教材支持：（P101）基本觀點(diǎn)：

民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。教師講述：

幾千年來(lái)，尤其是近代以來(lái)，我們國(guó)家之所以能飽經(jīng)滄桑而不倒，歷經(jīng)磨難而不亡，一個(gè)根本原因就在于，中華民族具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷久彌新的民族精神。以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神作為一種巨大的精神力量，始終牢固地支撐著中華大廈，使得中國(guó)作為人類文明的發(fā)祥地之一，在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，文化傳統(tǒng)始終沒(méi)有中斷。在民族精神的感召和鼓舞下，中國(guó)各族人民用世世代代辛勤的勞動(dòng)，創(chuàng)造了輝煌的古代文明。

為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，中國(guó)人民滿懷高昂的愛(ài)國(guó)熱忱，對(duì)歷代剝削階級(jí)的黑暗統(tǒng)治和近代帝國(guó)主義的野蠻入侵進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，用英勇豪邁的愛(ài)國(guó)主義精神，譜寫(xiě)了世界歷史上最動(dòng)人心魄的壯麗詩(shī)篇。民族精神是我們民族之靈魂，國(guó)家之瑰寶，是中華民族歷經(jīng)幾千年滄桑興衰而依然屹立于世界東方的力量源泉。

議一議：

說(shuō)說(shuō)民族精神的作用是什么？（作業(yè)）（你是怎樣理解“民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐”的？）

答案：民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐?？恐褡寰竦闹危袊?guó)人民改造了惡劣的生存環(huán)境，抵御了外來(lái)侵略，延續(xù)著偉大的中華文明；靠著民族精神的支撐，全國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，爭(zhēng)取到民族的解放和獨(dú)立，推翻了反動(dòng)統(tǒng)治，建立了新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的初步繁榮昌盛。

探究交流：（教材P101材料框）想一想：

※ 中華文明為什么能成為世界歷史上最為古老而又唯一沒(méi)有中斷的文明？（作業(yè)）答案：中華民族具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷久彌新的民族精神。以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神作為一種巨大的精神力量，始終牢固地支撐著中華大廈，使得中國(guó)作為人類文明的發(fā)祥地之一。相關(guān)鏈接：（學(xué)生閱讀或者聽(tīng)國(guó)歌）

教師講述：

國(guó)歌是中華民族精神最生動(dòng)的寫(xiě)照和闡述，材料通過(guò)對(duì)國(guó)歌的介紹，再現(xiàn)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以其特有的凝聚力、感召力，引領(lǐng)全國(guó)人民為祖國(guó)的獨(dú)立解放和繁榮昌盛而英勇奮斗的氣概和業(yè)績(jī)。

2、民族精神是我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得有利地位的精神動(dòng)力

教材支持：（103）

探究交流：（教材P103）

※ 看到上面這樣的場(chǎng)面你內(nèi)心有什么樣的感受？ 教師點(diǎn)撥：

此活動(dòng)向我們展示了中華兒女在民族精神的激勵(lì)下，頑強(qiáng)拼搏，艱苦奮斗，不斷取得勝利的偉大風(fēng)采。體現(xiàn)了中華民族昂揚(yáng)向上的斗志和自強(qiáng)不息的精神狀態(tài)。

答案：看到這樣的圖片讓我們感到無(wú)比的自豪和驕傲，增強(qiáng)了民族的自尊心、自信心和自豪感，對(duì)我們國(guó)家的前途充滿了必勝的信念。

基本觀點(diǎn)：

①民族精神隊(duì)內(nèi)具有凝聚和動(dòng)員民族力量的作用，對(duì)外具有展示民族形象的功能。②高昂的民族精神是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度。③在全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，需要全國(guó)人民弘揚(yáng)民族精神形成強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)結(jié)一致，不畏艱難，以自強(qiáng)不息的精神狀態(tài)不斷奪取新的勝利。

思維拓展：

在全面建設(shè)小康社會(huì)今天，民族精神有何重要作用？

答案：民族精神對(duì)內(nèi)具有凝聚和動(dòng)員民族力量的作用，對(duì)外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神從來(lái)就是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度。今天，在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，繼續(xù)培育和弘揚(yáng)民族精神，全國(guó)各族人民才能形成強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)結(jié)一致，不畏艱難，以自強(qiáng)不息的精神狀態(tài)不斷奪取新的勝利，把現(xiàn)代化建設(shè)的美好藍(lán)圖變成活生生的現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)中華民族的偉大風(fēng)采。（教材正文）

探究交流：（教材P103）議一議：

※ 在整個(gè)世界正在成為一個(gè)“地球村”的情況下，為什么還要弘揚(yáng)我國(guó)的民族精神？（作業(yè)）

答案：因?yàn)椤敖?jīng)濟(jì)全球化”并不等于“政治全球化”、“文化全球化”，更不等于“民族全球化”，任何一個(gè)國(guó)家在參與經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中，都是為了取得更為有利的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)地位，取得更大的經(jīng)濟(jì)利益，而這一切恰恰需要弘揚(yáng)民族精神，因?yàn)槊褡寰窬哂心哿?，可以凝聚民心，鼓舞斗志，再者，西方的敵?duì)勢(shì)力也在不失時(shí)機(jī)地對(duì)我們進(jìn)行思想文化滲透，以達(dá)到和平演變的目的，所以，我們只有弘揚(yáng)中華民族精神，才能使人民提高抵御力，才能使中華民族在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，走向輝煌。

（三）課堂小結(jié)（略）

（四）作業(yè)：你是怎樣理解“民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐”的？

第九課：弘揚(yáng)和培育民族精神

1、偉大的民族精神的內(nèi)涵是什么？P100（背）

以(愛(ài)國(guó)主義)為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、熱愛(ài)和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

2、中國(guó)共產(chǎn)黨在民族精神發(fā)展歷程中起到什么作用？P100（背）

中國(guó)共產(chǎn)黨為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。

3、為什么弘揚(yáng)和培育民族精神？（或弘揚(yáng)和培育民族精神的重要意義？）P102---103①②（背）

①民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。

②民族精神是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度，是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神動(dòng)力。

（二）高擎民族精神的火炬

第3課時(shí)（總第39教時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入本課

1、導(dǎo)入語(yǔ)：

弘揚(yáng)和培育中華民族精神與發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化是統(tǒng)一的，弘揚(yáng)和培育中華民族精神要放在發(fā)展先進(jìn)文化、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的大背景下來(lái)進(jìn)行，把弘揚(yáng)和培育民族精神作為我國(guó)文化建設(shè)的一項(xiàng)極其重要任務(wù)來(lái)完成。

2、板書(shū)標(biāo)題：

（二）高擎民族精神的火炬

（二）新課導(dǎo)學(xué)

知識(shí)點(diǎn)一：在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神

一、弘揚(yáng)和培育民族精神是社會(huì)主義文化建設(shè)的重要任務(wù)（P104）探究交流：（教材P104）討論交流：（教材P104）

①你參加過(guò)學(xué)校或有關(guān)部門(mén)組織的哪些文化建設(shè)活動(dòng)？活動(dòng)的內(nèi)容是什么？通過(guò)這些活動(dòng)你有什么感受？

②查閱資料，了解我國(guó)文化建設(shè)的主要內(nèi)容和主要途徑。（作業(yè)）教師點(diǎn)撥：

此題為一道開(kāi)放性試題，只要回答的符合文化建設(shè)即可。如：開(kāi)設(shè)黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站，同時(shí)開(kāi)展了豐富多彩的文化宣傳教育活動(dòng)，如舉辦專題演講會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、科技和時(shí)事報(bào)告會(huì)、革命傳統(tǒng)教育會(huì)等，積極推進(jìn)文化建設(shè)。具體內(nèi)容：如舉辦弘揚(yáng)和培育民族精神演講比賽；紀(jì)念“九.一八”宣傳欄活動(dòng)；“如何傳承和發(fā)揚(yáng)民族精神”詩(shī)歌朗誦會(huì)等。

答案：①感受：通過(guò)活動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到我國(guó)的文化建設(shè)蓬勃發(fā)展，弘揚(yáng)和培育民族精神，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們也可以貢獻(xiàn)自己的一份力量。

②我國(guó)文化建設(shè)的主要內(nèi)容：思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)。我國(guó)文化建設(shè)的主要途徑：在全社會(huì)形成共同理想和精神支柱，牢牢把握當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向；繁榮中國(guó)特色社會(huì)主義文化；繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)，吸收、借鑒和利用人類文明共同成果；大力發(fā)展教育和科學(xué)；積極發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)；繼續(xù)深化文化體制改革。

教材支持：（104）基本觀點(diǎn)：

①弘揚(yáng)和培育民族精神是我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)極其重要的任務(wù)； ②大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國(guó)的先進(jìn)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明。相關(guān)鏈接：（教材P105）

議一議：①發(fā)展先進(jìn)文化的內(nèi)涵是什么？（作業(yè)）

②先進(jìn)文化建設(shè)的根本任務(wù)是什么？（作業(yè)）

答案：①發(fā)展先進(jìn)文化就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

②提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文、有紀(jì)律的公民，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，也是發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)。

思維拓展：

弘揚(yáng)和培育民族精神對(duì)我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)有何重要意義？

答案：我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化三個(gè)方面，文化建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。弘揚(yáng)和培育民族精神是我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)極其重要的任務(wù)。大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國(guó)的先進(jìn)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明。（教材正文）

二、在文化建設(shè)中弘揚(yáng)何培育民族精神必須要堅(jiān)持的指導(dǎo)思想、基本原則和根本要求（P105）

（在文化建設(shè)中我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)何培育民族精神）

1、弘揚(yáng)和培育民族精神必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想 教材支持：（105）基本觀點(diǎn)：

弘揚(yáng)何培育民族精神，必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。

教師講述：

馬克思主義仍然是我們必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。馬克思主義深刻地解釋了人類社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，是當(dāng)代最科學(xué)、最先進(jìn)、最革命的理論，它既以先進(jìn)文化為基礎(chǔ)，又是一切先進(jìn)文化的旗幟。毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是中國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義革命和建設(shè)的指導(dǎo)思想，也是當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的寶貴結(jié)晶和偉大代表。如果動(dòng)搖或放棄了馬克思主義的指導(dǎo)地位，全黨和全國(guó)人民就會(huì)失去共同的思想準(zhǔn)則；如果在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域搞指導(dǎo)思想多元化，就會(huì)導(dǎo)致思想混亂和社會(huì)動(dòng)蕩。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，是我們黨在21世紀(jì)繼續(xù)代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，創(chuàng)造性地進(jìn)行社會(huì)主義文化建設(shè)和弘揚(yáng)培育民族精神的根本政治保證。

大力弘揚(yáng)和培育民族精神不會(huì)削弱馬克思主義的指導(dǎo)地位。在當(dāng)代中國(guó)弘揚(yáng)和培育民族精神與堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位并不矛盾，二者統(tǒng)一于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中。堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位必須與發(fā)展先進(jìn)文化和弘揚(yáng)民族精神的實(shí)際相結(jié)合，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想已經(jīng)為中華民族的偉大精神注入了新的活力，二者相互結(jié)合，才能牢鑄我們偉大民族精神之魂，在全社會(huì)形成共同的理想和精神支柱。

2、弘揚(yáng)和培育民族精神必須堅(jiān)持的基本原則

（1）弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)（基本原則）（P105）

教材支持：（105）基本觀點(diǎn)：

① 弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)

② 弘揚(yáng)和培育民族精神，要充分汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化中的思想營(yíng)養(yǎng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚(yáng)。

探究交流：（P105）議一議：上述我國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典文句中，哪些是精華可以繼承，哪些是糟粕必須拋棄？繼承傳統(tǒng)文化中的精華有什么作用？

答案：可以繼承的：國(guó)而忘家，公而忘私。樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。和合為貴。親仁善鄰。公則生明，廉則生威?？饲谟趪?guó)，克儉于家。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。天行健，君子以自強(qiáng)不息。

不可繼承的：存天理，滅人欲。勞心者治人。勞力者治于人。民可使由之，不可使知之。君為臣綱、父為子綱，夫?yàn)槠蘧V。

充分汲取中國(guó)傳統(tǒng)民族文化中思想營(yíng)養(yǎng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚(yáng)。（作用）

（2）弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)（基本原則）（P106）

教材支持：（106）基本觀點(diǎn)：

各國(guó)的民族文化都有自己獨(dú)具的特色，都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。我們要以博大的胸襟和開(kāi)闊的視野，大膽汲取和借鑒世界各民族精神的精華，使中華民族精神不斷煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

探究交流：（P106）議一議：

①你還了解世界上其他民族的哪些民族精神？

②這些民族精神對(duì)我國(guó)弘揚(yáng)和培育民族精神有什么可借鑒之處？

材料介紹了韓國(guó)民族精神中的“身土不二”，這是韓國(guó)民族精神的最大特點(diǎn)和精華，表現(xiàn)了韓國(guó)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的玩過(guò)優(yōu)秀的民族精神。

答案：世界上各個(gè)民族的精神都有著自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們要學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，拋棄缺點(diǎn)，目的是發(fā)展和弘揚(yáng)我們自己的民族精神。例如，日本民族具有典型的“島國(guó)民族性格”，富有堅(jiān)忍不拔、積極進(jìn)取、善與合作和融會(huì)外來(lái)文化的特點(diǎn)，同時(shí)也有善變無(wú)常和保守的習(xí)慣，顯然前者是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的；俄羅斯民族自豪于自己“大俄羅斯”的輝煌歷史，英勇頑強(qiáng)、崇尚英雄、幽默浪漫、福有創(chuàng)造力，但也常常自負(fù)、保守和懶散，這里應(yīng)舍棄后面的這些缺點(diǎn)，前面的優(yōu)點(diǎn)就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。

3、弘揚(yáng)和培育民族精神必須堅(jiān)持的根本要求 教材支持：（106）基本觀點(diǎn)：

弘揚(yáng)和培育民族精神要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新的根本要求 探究交流：（P106）

新時(shí)期能體現(xiàn)時(shí)代色彩的民族精神有： ※競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) ※民族法制意識(shí) ※求知精神 ※開(kāi)拓創(chuàng)新精神 ※ ※

答案：大慶精神；鐵人精神；“兩彈一星”精神；雷鋒精神；“抗洪”精神；抗“非典”精神；“載人航天”精神等。

思維拓展：

A、在文化建設(shè)中我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)何培育民族精神？ B、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待不同的文化？

答案：A：在文化建設(shè)中弘揚(yáng)何培育民族精神，第一，必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)；第二，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)；第三，必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)；最后還必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新的根本要求。

B：多元的世界文化，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活。學(xué)習(xí)外來(lái)的文化，不等于照抄照搬，而是要批判地繼承，取其精華，棄其糟粕。

中國(guó)文化對(duì)于促進(jìn)人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是青少年責(zé)無(wú)旁貸的歷史責(zé)任。

面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮，消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言，尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效溝的通技巧；在交流中，不卑不亢，以禮相待等。

做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。

（三）課堂小結(jié)（略）

（四）作業(yè)

（1）我國(guó)文化建設(shè)的主要內(nèi)容和主要途徑是什么？

（2）發(fā)展先進(jìn)文化的內(nèi)涵是什么？先進(jìn)文化建設(shè)的根本任務(wù)是什么？（3）中國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)的“主心骨”是什么？

（4）在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神必須堅(jiān)持的基本原則和根本要求分別是什么？

第4課時(shí)（總第40教時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：火炬在我們手中。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)提問(wèn)：在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神必須堅(jiān)持的基本原則和根本要求分別是什么？

必須堅(jiān)持的基本原則：弘揚(yáng)和培育民族精神，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)。

必須要堅(jiān)持根本要求：

（1）弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)；（2）弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)；（3）弘揚(yáng)和培育民族精神要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

（二）新課導(dǎo)學(xué)

知識(shí)點(diǎn)二：火炬在我們手中

1、祖國(guó)的期盼

教材支持：（P107）基本觀點(diǎn)：

培育和弘揚(yáng)民族精神，讓中華民族精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，是祖國(guó)人民對(duì)我們的深情期盼。探究交流：（教材P107）議一議：

①國(guó)慶期間，天安門(mén)廣場(chǎng)成為國(guó)旗的海洋說(shuō)明了什么？

②你是如何看待游客隨意丟棄手持式國(guó)旗現(xiàn)象的？如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)會(huì)怎么做？為什么？

③由這一現(xiàn)象說(shuō)起，你認(rèn)為青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？ 答案：①說(shuō)明我們的人民非常熱愛(ài)自己的祖國(guó)，用手持國(guó)旗的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，這是民族精神的一種體現(xiàn)。

②游客隨意丟棄手持國(guó)旗是一中缺乏愛(ài)國(guó)情感的表現(xiàn)，有損中國(guó)人的形象，如果我在場(chǎng)，我會(huì)堅(jiān)決制止。

③（學(xué)生討論，教師引出下一個(gè)問(wèn)題）

青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神呢？

2、青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神（P107）（1）要以積極的態(tài)度自覺(jué)接受民族精神的教育 教材支持：（107）基本觀點(diǎn)：

① 國(guó)家已把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育的全過(guò)程，納入精神文明建設(shè)的全過(guò)程；

② 我們要以積極的態(tài)度，自覺(jué)接受民族精神教育； ③ 民族精神教育包括中國(guó)歷史和國(guó)情教育、優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放成就教育。

教師講述：

國(guó)家現(xiàn)在已把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育的全過(guò)程，納入精神文明建設(shè)的全過(guò)程，民族精神教育以各種形式普遍展開(kāi)，青少年學(xué)生要以積極的態(tài)度自覺(jué)接受民族精神的教育，積極參加這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，平時(shí)要結(jié)合在學(xué)校各學(xué)科的學(xué)習(xí)，理解民族精神的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)自己的民族自信心、自尊心和自豪感。

做一做：（教材P107）

向同學(xué)推薦一本體現(xiàn)中華民族精神的優(yōu)秀文化讀物。

我推薦的是《中華傳統(tǒng)美德格言》、《紅巖》、《話說(shuō)中國(guó)》、《頌讀中國(guó)》、《紅色旅游系列叢書(shū)》等。

（2）要積極參加弘揚(yáng)和培育民族精神的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（P108）教材支持：（108）基本觀點(diǎn)：

①積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培育民族精神的有效途徑； ②積極參加弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)踐活動(dòng)的重要意義：參加弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)踐活動(dòng)，可以在享受實(shí)踐樂(lè)趣的同時(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，培育自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)合作、勤勞勇敢的思想品質(zhì)，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。探究交流：（P108）議一議：

①北京市109中學(xué)的學(xué)生開(kāi)展的這一活動(dòng)有什么積極意義？ ②我們可以開(kāi)展的活動(dòng)是：

答案：① 開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，可以讓我們體驗(yàn)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明和弘揚(yáng)民族精神的重要意義；了解弘揚(yáng)和培育民族精神要納入社會(huì)主義精神文明建設(shè)的具體活動(dòng)中，從中接受民族精神的熏陶和感染，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義感情，體驗(yàn)民族精神的現(xiàn)實(shí)意義。

② 可以開(kāi)展的活動(dòng)又：結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀(jì)念日組織開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神的專題教育活動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng)；參觀“歷史文化博物館”等。

（3）弘揚(yáng)和培育民族精神更多的是落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中（P108）教材支持：(108)基本觀點(diǎn)：

青少年學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神的最基本要求是：從樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。

教師講述：

青少年學(xué)生只有在平時(shí)的學(xué)習(xí)和日常生活中，按照民族精神的要求去做，自覺(jué)接受民族精神的教育，努力實(shí)踐和展現(xiàn)民族精神，并結(jié)合新的時(shí)代要求培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化要求的觀念意識(shí)，民族精神的火炬就一定能在我們手中高高舉起，民族精神就一定能在我們身上進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

探究交流：（P109）

為了弘揚(yáng)和培育民族精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要做到： ※刻苦學(xué)習(xí)、勤奮向上； ※不怕困難、敢于創(chuàng)造； ※勤學(xué)善思、勇于實(shí)踐； ※艱苦奮斗、敢于創(chuàng)新； ※尊重知識(shí)、樂(lè)于探究； ※求知上進(jìn)、不斷進(jìn)取。

（三）課堂小結(jié)（略）

（四）作業(yè)

(1）青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神？（①要以積極的態(tài)度自覺(jué)接受民族精神的教育；②要積極參加弘揚(yáng)和培育民族精神的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；③弘揚(yáng)和培育民族精神更多的是落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中。）（2）民族精神教育包括哪些內(nèi)容？

（3）青少年積極參加弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)踐活動(dòng)有何意義？（參加弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)踐活動(dòng)，可以在享受實(shí)踐樂(lè)趣的同時(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，培育自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)合作、勤勞勇敢的思想品質(zhì)，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。）

（4）青少年學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神的最基本要求是什么？

（從樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。）

（5）為了弘揚(yáng)和培育民族精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要做到：（不少于五個(gè)方面的內(nèi)容）

4、我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容是什么？P104 我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四個(gè)方面。

5、（弘揚(yáng)和培育民族精神）是我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)極其重要的任務(wù)。大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國(guó)的先進(jìn)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

6、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化就是發(fā)展（面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。P105 相關(guān)鏈接

7、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？P105---106①②③④（背）

①弘揚(yáng)和培育民族精神，要以馬列主義、毛澤東細(xì)想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀。

②弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。③弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分汲取世界其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)。

④新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。

8、青少年怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？P107--108①②③（背）①我們要以積極的態(tài)度，自覺(jué)接受民族精神教育。

②積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培育民族精神的有效途徑，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，親身體驗(yàn)民族精神的現(xiàn)實(shí)意義。

③我們要從樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)培育民族精神。

第二篇：第九課弘揚(yáng)和培育民族精神

第九課弘揚(yáng)和培育民族精神

第一課時(shí) 民族精神耀中華

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1、了解民族精神的形成、基本內(nèi)涵、重要性；

2、中國(guó)共產(chǎn)黨在民族精神形成中的作用；

3、改革開(kāi)放新時(shí)期的民族精神的新的發(fā)展；

（二）能力目標(biāo)：

在民族精神的形成過(guò)程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)中華民族精神生生不息、一脈相通。

（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

體會(huì)民族精神的巨大力量，增強(qiáng)民族自豪感，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解民族精神的內(nèi)涵、重要性、和共產(chǎn)黨在民族精神的發(fā)展中的作用。

難點(diǎn)：理解中國(guó)共產(chǎn)黨在民族精神形成中的作用；同時(shí)認(rèn)識(shí)民族精神是不斷發(fā)展豐富的過(guò)程，不是議程不變的。

課前預(yù)習(xí)

1、民族精神的內(nèi)涵？

2、弘揚(yáng)和培育民族精神的意義？

3、你知道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開(kāi)放的進(jìn)程中是如何豐富和發(fā)展民族精神的嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

課內(nèi)探究

探究一：

讓同學(xué)們閱讀書(shū)本上的材料，感受偉大民族精神的具體體現(xiàn)。同時(shí)交流各自的查找的名人名言?；卮饐?wèn)題：

（1）談?wù)勀阕x了這些名人名言后的感想。暢所欲言，教師總結(jié)。

（2）說(shuō)明我國(guó)的民族精神的形成有什么特點(diǎn)？

2、對(duì)民族精神的具體分析中可以歸納出民族精神的內(nèi)涵。

3、在改革開(kāi)放的新時(shí)代必須進(jìn)一步發(fā)展豐富我們的民族精神。請(qǐng)列舉我國(guó)形成的民族精神？

探究二：

1、在我們的班級(jí)中，有些同學(xué)認(rèn)為我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了總體上小康的目標(biāo)，因此，在現(xiàn)代化建設(shè)的今天不需要弘揚(yáng)和培育民族精神。請(qǐng)你結(jié)合民族精神的意義勸導(dǎo)一下有這種想法的同學(xué)，讓他們認(rèn)識(shí)到新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性。

2、閱讀P101材料。回答問(wèn)題：

想一想：（1）中華文明為什么能成為世界歷史上最為古老而又惟一沒(méi)有中斷的文明？

（2）投影討論：在整個(gè)世界正在成為一個(gè)“地球村”的情況下，為什么還要弘揚(yáng)我國(guó)的民族精神？

課后提升：

1、一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族都要有一種精神。任何時(shí)候弘揚(yáng)和培育民族精神都具有十分重要的意義。這是因?yàn)楹霌P(yáng)和培育民族精神（）

A、是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要內(nèi)容B、有利于增強(qiáng)民族凝聚力

C、是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素D、有利于吸納其他民族的先進(jìn)文化

2、“一個(gè)很大很大的困難，除以13億，都會(huì)變得微不足道；一點(diǎn)很小很小的愛(ài)心，乘以13億，都會(huì)聚成愛(ài)的海洋?！边@段話給我們的啟示有（）①團(tuán)結(jié)誕生希望，凝聚產(chǎn)生力量②如何困難都難不倒英勇的中國(guó)人民③中國(guó)特色社會(huì)主義具有巨大的優(yōu)越性④中華民族具有強(qiáng)大的凝聚力和向心力

A、①③④B、①②③④C、②③④D、①②④

3、“在他的心里，國(guó)為重，家為輕。科學(xué)最重，名利最輕，5年歸國(guó)路，10年兩彈成。”“他姓錢(qián)，卻不愛(ài)錢(qián)?！辈牧现饕幐枇丝茖W(xué)家錢(qián)學(xué)森。（）①愛(ài)國(guó)主義精神②自強(qiáng)不息的信念③艱苦創(chuàng)業(yè)的精神④愛(ài)好和平的情操

A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④4、2012年9月是第九個(gè)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”，全國(guó)各地中小學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。之所以要弘揚(yáng)和培育民族精神，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、中華民族是一個(gè)歷史悠久的偉大民族

B、弘揚(yáng)民族精神是當(dāng)前一切工作的中心

C、民族精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐

D、弘揚(yáng)和培育民族精神是社會(huì)主義的根本任務(wù)

5、王輝同學(xué)在對(duì)比了世界四大文明古國(guó)的歷史文化和發(fā)展進(jìn)程后，發(fā)現(xiàn)只有中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，請(qǐng)你探討一下其中的原因。

第二課時(shí)高擎民族精神的火炬

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？青少年個(gè)人如何為培育弘揚(yáng)民族精神做貢獻(xiàn)？了解社會(huì)主義文化建設(shè)的方向、根本任務(wù)、作用意義等；

能力目標(biāo)：分清國(guó)家弘揚(yáng)培育民族精神的不同方面的作用；掌握青少年個(gè)人的措施和要求； 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到大力弘揚(yáng)培育民族精神，才能更好的發(fā)展我國(guó)的先進(jìn)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；我們青少年必須在日常的學(xué)習(xí)生活中不斷提高自己的基本素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)培育民族精神。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：國(guó)家和青少年個(gè)人分別如何弘揚(yáng)和培育民族精神；

難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)民族精神與文化建設(shè)之間的關(guān)系；分清對(duì)待民族文化和外國(guó)文化的正確態(tài)度或原則。

課前預(yù)習(xí)：

1、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？

2、青少年怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？

課內(nèi)探究：

活動(dòng)一：閱讀P104課文圖片及問(wèn)題：

（1）你參加過(guò)學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門(mén)組織的哪些文化建設(shè)活動(dòng)？活動(dòng)的內(nèi)容是什么？通過(guò)這些活動(dòng)你有什么感受？

（2）查閱材料，了解我國(guó)文化建設(shè)的主要內(nèi)容和主要途徑是什么？

活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)國(guó)家必須如何在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神的要求和原則。

第一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)指導(dǎo)思想的意義在全社會(huì)形成共同的理想和精神支柱。

第二點(diǎn)，要注意汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想營(yíng)養(yǎng)，是繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚(yáng)；（民族特色）

第三點(diǎn)，必須認(rèn)識(shí)如何對(duì)待外來(lái)文化？如：日潮、韓流等；為什么要汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)的原因等；

第四點(diǎn)，要注意在四點(diǎn)要求中的地位（最重要）；新時(shí)代能體現(xiàn)民族精神的精神有哪些？可以有學(xué)生討論交流。

這四個(gè)原則、要求是一個(gè)有機(jī)整體不可分割，必須同時(shí)堅(jiān)持，不能為了一方面而放棄了另外幾個(gè)方面。

活動(dòng)三：討論：書(shū)本P107材料的問(wèn)題和現(xiàn)象。

通過(guò)討論自然而然就過(guò)度到正文的學(xué)習(xí)，并且自己歸納總結(jié)青少年的要求和啟示。

1、要以積極的態(tài)度自覺(jué)的接受民族精神教育。

（1）認(rèn)識(shí)為什么要積極接受民族精神教育？

（2）民族精神教育的內(nèi)容有哪些？

（3）接受民族精神呢教育的途徑有哪些？

2、在學(xué)校生活中，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培育弘揚(yáng)民族精神的有效途徑，我們必須主動(dòng)開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)間活動(dòng)的意義和要求是什么？

3、多是表現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)生活中。具體有什么要求？

課后提升：

1、新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是（）

A、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新

B、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

C、吸取國(guó)外文化的精髓為我所用

D、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力2、2011年9月11日，為期4天的2011年防城港市國(guó)際文化交流活動(dòng)結(jié)束，此次活動(dòng)以“友誼、合作、發(fā)展”為主題，來(lái)自柬埔寨、印度尼西亞和緬甸等東盟國(guó)家代表團(tuán)與我國(guó)藝術(shù)工作者開(kāi)展了形式多樣的交流互動(dòng)。面對(duì)各種文化交流活動(dòng)，我們只有堅(jiān)持“主心骨”的指導(dǎo)，才能牢鑄偉大民族的精神之魂。這里的“主心骨”是指（）

A、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀

B、中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)

C、世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)

D、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新

3、我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是民族情感的粘合劑，其中充盈著親情情結(jié)、敬祖意識(shí)、尋根觀念，最容易喚起人們對(duì)親人、對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的情感。今天，我們珍視傳統(tǒng)節(jié)日（）

①有利于增強(qiáng)民族能聚力② 有利于弘揚(yáng)民族精神③不利于對(duì)外開(kāi)放④有利于促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)

A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③

4、為了使我們學(xué)校更好地弘揚(yáng)和培育民族精神，請(qǐng)你出謀劃策，向?qū)W校提出合理化、行之有效的建議。

第三篇：第九課弘揚(yáng)和培育民族精神練習(xí)題

第九課弘揚(yáng)和培育民族精神練習(xí)題

一、選擇題：

1.隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，“中國(guó)文化熱“在世界各地不斷升溫，新一輪“漢語(yǔ)熱”在全球掀起，全球已有近百個(gè)國(guó)家的高校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，很多外國(guó)人士都把具有良好的漢語(yǔ)水平作為今后生存競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。這表明（）

①中華文化搏大精深，具有很強(qiáng)的吸引力②我國(guó)的國(guó)際地位和影響力與日俱增③世界文化具有多樣性和豐富性④中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化

A ①②B ①③C ③④D ②④

2.近期，經(jīng)過(guò)精心譯制的老撾語(yǔ)版的電視劇《木府風(fēng)云》，在當(dāng)?shù)叵破鹆艘魂囍袊?guó)風(fēng)。在此之前各種題材的中國(guó)電視劇也在國(guó)外開(kāi)花，在好萊塢電影中也頻繁現(xiàn)中國(guó)元素。這些現(xiàn)象（）

①有利于宣揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)秀文化，擴(kuò)大國(guó)際影響力 ②體現(xiàn)了我國(guó)積極推行文化領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放

③說(shuō)明了中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化④有利于提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④

3.為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，近日教育部下發(fā)《關(guān)于深入開(kāi)展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)的通知》，從今年秋季開(kāi)學(xué)起，全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校和幼兒園深入開(kāi)展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)，將學(xué)生日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成情況作為重要指標(biāo)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)（）

①有利于培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗精神②讓我們過(guò)苦日子、當(dāng)苦行僧③是我國(guó)資源現(xiàn)狀的發(fā)展要求④是踐行科教興國(guó)戰(zhàn)略的具體表現(xiàn)

A ②④B ②③C ①③D ③④

4.清明期間，越來(lái)越多的人選擇了網(wǎng)上祭掃。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）

①中華民族的傳統(tǒng)文化隨著時(shí)代在不斷發(fā)展②低碳、文明的祭掃方式是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)③網(wǎng)上祭掃拋棄了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華④網(wǎng)上祭掃也是尊重我國(guó)傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)

A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④

5.2013年春節(jié)前夕，社會(huì)上發(fā)起了一場(chǎng)全國(guó)范圍“吃光你盤(pán)子中的食物，拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食”的“光盤(pán)行動(dòng)”，得到大家的強(qiáng)烈響應(yīng)?！肮獗P(pán)行動(dòng)”（）

①利于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)②有利于形成珍惜資源的良好社會(huì)風(fēng)尚③有利于傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德④符合社會(huì)主義榮辱觀的具體要求

A．①②③B．①②④C．①③④

二、分析探究題

1.在中華民族幾千年的發(fā)展和演變中形成許多帶有強(qiáng)烈民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，它既是人們聚會(huì)休息的好時(shí)光，更是民風(fēng)民俗的大展示。但是近年來(lái)，我國(guó)年輕人追逐過(guò)情人節(jié)、圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等洋節(jié)，這種狀況引起了社會(huì)的關(guān)注。根據(jù)材料回答問(wèn)題：

⑴你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？就洋節(jié)對(duì)中國(guó)節(jié)日傳統(tǒng)文化的沖擊，你認(rèn)為應(yīng)如何正確對(duì)待外來(lái)文化？

⑵請(qǐng)你為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化提一條建議。

D．①②③④

2.材料一：近年來(lái)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人越來(lái)越多，很多外國(guó)人以來(lái)中國(guó)學(xué)漢語(yǔ)為樂(lè)趣；即使會(huì)幾句蹩腳的漢語(yǔ)，也忍不住秀一秀。

材料二：中央電視臺(tái)科教頻道繼成功推出《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》后，精心打造大型電視益智競(jìng)技節(jié)目《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》，并在2014年元宵節(jié)前已向全國(guó)觀眾直播。

（1）外國(guó)人為什么熱衷于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)？

（2）《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》、《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》等系列節(jié)目的舉辦有何意義？

（3）中國(guó)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀古詩(shī)或名言，至今仍深深地影響著海內(nèi)外中華兒女的道德觀念和行為方式。

3.古人把家風(fēng)總結(jié)為“五常八德”?！拔宄！敝福喝?、義、禮、智、信；“八德”指：忠、孝、仁、愛(ài)、信、義、和、平。家風(fēng)不僅是民風(fēng)、社風(fēng)的組成要素，也是中華民族傳統(tǒng)價(jià)值觀的重要組成部分。今年春節(jié)期間，中央電視臺(tái)推出的《新春走基層?家風(fēng)是什么》節(jié)目，受到了人們的高度關(guān)注。

（1）每個(gè)家庭代代相傳的“家風(fēng)”實(shí)際上是傳承什么精神的具體體現(xiàn)？（4分）

(2)你的家庭里主要有哪些家風(fēng)家規(guī)？（要求至少舉兩個(gè)方面）（4分）

（3）開(kāi)展“家風(fēng)是什么”活動(dòng)有哪些意義？（要求從個(gè)人、家庭和社會(huì)三個(gè)方面談起）（6分）

4．嫦娥落月遙傳勝利捷報(bào)，航天壯舉激發(fā)奮斗豪情。2013年12月14日12時(shí)12分，中國(guó)“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器成功落月，“玉兔號(hào)”月球車將為期3個(gè)月的科學(xué)探測(cè)，中國(guó)成為世界上第三個(gè)有能力獨(dú)立自主實(shí)施月球軟著落的國(guó)家，中國(guó)航天從無(wú)人到有人，從神舟到天空，從出艙到交會(huì)對(duì)接，從天宮探月到玉兔落月，中國(guó)神舟的每一次飛行，都在刷新著一個(gè)民族的太空高度。

你認(rèn)為助推中國(guó)人飛天尋夢(mèng)的力量有哪些？（至少三個(gè)角度。6分）

第四篇：第九課弘揚(yáng)和培育民族精神（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

第九課《弘揚(yáng)和培育民族精神》復(fù)習(xí)學(xué)案

【知識(shí)回顧】

一、自主梳理課本知識(shí)，注意同桌交流避免疏漏，強(qiáng)化記憶

二、默寫(xiě)知識(shí)要點(diǎn)（以題目或提綱形式）

【總復(fù)習(xí)】一選擇題（4、5、6、8、9、10為不定項(xiàng)選擇題）2006年9月是第三個(gè)‘中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族

精神月’，中宣部、教育部要求各地組織開(kāi)展2006年‘中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神’活動(dòng)。據(jù)此回答1—2題

1、新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是（）A要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo) B必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn) Ｃ堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容 Ｄ必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)

2、在全面建設(shè)小康社會(huì)的征程中，更需要我們發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神。下列思想體現(xiàn)了中華民族偉大民族精神的有①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈②紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑③萬(wàn)眾一心，眾志成城，團(tuán)結(jié)互助的抗洪精神④特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)（）A①②③④B②③④C①③④

3、在2006年12月15日閉幕的第15屆多哈亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)以165枚金牌、88枚銀牌、63枚銅牌的成績(jī)居金牌榜和獎(jiǎng)牌榜第一位，連續(xù)七屆雄踞金牌榜第一。從我國(guó)體育健兒身上體現(xiàn)的民族精神有（）A愛(ài)國(guó)主義 B艱苦奮斗 C團(tuán)結(jié)協(xié)作 D集體主義

4、我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是民族情感的粘合劑，其中充盈著親情情結(jié)、敬祖意識(shí)、尋根觀念，最容易喚起對(duì)親人、對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的情感。今天，我們重視傳統(tǒng)節(jié)日（）A有利于增強(qiáng)民族凝聚力 B有利于弘揚(yáng)民族精神C不利于對(duì)外開(kāi)放 D有利于發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化

5、張騫出使西域，被匈奴扣留長(zhǎng)達(dá)10年而‘持漢節(jié)不失’；林則徐虎門(mén)銷煙，顯示了中華民族反抗侵略的決心等。這一切都向世人昭示著（）A中華民族精神的生生不息，一脈相承 B民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐 C中華民族是一個(gè)有著五千年悠久歷史的民族D中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明

6、據(jù)文化部2006年8月10日透露，中國(guó)‘俄羅斯年’期間，組委會(huì)安排了20余項(xiàng)大型文化活動(dòng)在中國(guó)舉行。這說(shuō)明弘揚(yáng)惡化培育民族精神應(yīng)當(dāng)（）A拋棄本國(guó)的傳統(tǒng)文化 B用世界先進(jìn)民族的文化取代中國(guó)的傳統(tǒng)文化 C汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng) D弘揚(yáng)本國(guó)的優(yōu)秀文化成果

7、我國(guó)把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。這是因?yàn)楹霌P(yáng)和培育民族精神（）A有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè) B有利于全國(guó)人民形成強(qiáng)大的凝聚力 C有利于全國(guó)人民共同理想的實(shí)現(xiàn) D有利于加強(qiáng)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

8、近幾年來(lái)，我國(guó)與許多國(guó)家聯(lián)合舉辦‘中國(guó)文化年’活動(dòng)。這一舉措有利于（）A提高我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放水平B促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè) C促進(jìn)世界不同文明之間的對(duì)話與溝通D我們吸收其他國(guó)家的一切文化成果

9、青少年學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神應(yīng)當(dāng)（）A從樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想做起B(yǎng)從確立遠(yuǎn)大志向做起C從規(guī)范行為習(xí)慣做起D從提高自己的基本素質(zhì)做起 二問(wèn)答題10‘團(tuán)結(jié)誕生希望，凝聚產(chǎn)生力量’。民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族生存和發(fā)展的精神支撐。你認(rèn)為新時(shí)期我國(guó)應(yīng)該如何培育和弘揚(yáng)民族精神？

（1）培育和弘揚(yáng)民族精神，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表思想為指導(dǎo)；（2）必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)；

（3）必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)；

（4）必須與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為民族精神注入富有生命力的內(nèi)容11、2006年7月1日，世人矚目的青藏鐵路開(kāi)通。在建設(shè)過(guò)程中，建設(shè)者堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)挑

戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，頑強(qiáng)拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取，譜寫(xiě)我國(guó)鐵路建設(shè)史上的新篇章。青藏鐵路投資用于環(huán)保的資金達(dá)11億多元，建設(shè)了33個(gè)野生動(dòng)物通道，完成了高原植被復(fù)植，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的統(tǒng)籌兼顧、有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了人類與自然的和諧共存，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。

（1）青藏鐵路精神是偉大民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的具體體現(xiàn)。請(qǐng)你再舉兩例。雷鋒精神、‘兩彈一星’精神、抗洪精神、‘載人航天精神’、‘三峽移民’精神等（2）青藏鐵路的建設(shè)和開(kāi)通對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有什么重要啟示？

必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，才能為各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)；必須樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；必須培育和弘揚(yáng)偉大的民族精神；必須繼續(xù)落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；必須發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力；必須堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策，走可持續(xù)發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。

12、材料一：中國(guó)和韓國(guó)共同舉辦的‘感知中國(guó)韓國(guó)行’大型文化活動(dòng)2006年9月21日在韓國(guó)首都首爾奧林匹克公園拉開(kāi)帷幕。它將以多種文化表現(xiàn)形式，全面回顧中韓建交14年以來(lái)兩國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域的友好交往與合作，展示了中韓全面合作伙伴關(guān)系的豐富內(nèi)涵。

材料二：2006年9月28日是孔子誕辰2557周年紀(jì)念日，2006年曲阜孔廟祭孔大典活動(dòng)在曲阜舉行。這也是五十多年以來(lái)海峽兩岸首次共同舉行祭祀‘至圣先師’——孔子的大型活動(dòng)。包括320名臺(tái)灣同胞在內(nèi)的2557名各界代表參加了曲阜祭孔大典。（1）‘舉辦感知中國(guó)韓國(guó)行’大型文化活動(dòng)和祭孔活動(dòng)對(duì)弘揚(yáng)和培育民族精神分別有什么意義？有利于宣傳中華文化，擴(kuò)大中華文化的影響力和感召力，同時(shí)充分汲取韓國(guó)民族優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)，使中華民族精神不斷煥發(fā)新的生機(jī)和活力；祭孔活動(dòng)的舉辦有利于充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，充分汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化中的思想營(yíng)養(yǎng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神得以世代繼承。（2）青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？

要以積極的態(tài)度自覺(jué)接受民族精神教育；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，培養(yǎng)自強(qiáng)不息、團(tuán)隊(duì)合作、勤勞勇敢的思想品質(zhì)，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；從樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。

【優(yōu)化】

1、在青島打工的河南籍青年魏青剛，因三次跳入波濤洶涌的大海，舍生忘死勇救落水青年而光榮當(dāng)選中央電視臺(tái)‘感動(dòng)中國(guó)2005人物’。他的行為（）A弘揚(yáng)了偉大的民族精神B有利于推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè) C有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚D反映了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

2、中國(guó)是一個(gè)擁有五千多年?duì)N爛文明的古國(guó)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化飽含著極其珍貴的精神財(cái)富。“天下興亡，匹夫有責(zé)”所體現(xiàn)的是（）A愛(ài)國(guó)主義精神B民族精神的核心內(nèi)容 C中國(guó)先進(jìn)文化的重要內(nèi)容 D公民基本道德規(guī)范 E中國(guó)封建時(shí)代的舊文化

3、紅旗渠是上個(gè)世紀(jì)60年代，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)十分困難的情況下，河南林州人民艱苦創(chuàng)業(yè)，奮戰(zhàn)十年修成的。紅旗渠總長(zhǎng)1500千米，總干渠開(kāi)鑿在懸崖峭壁上，工程之艱巨，工程美學(xué)價(jià)值之高，享譽(yù)海內(nèi)外，由此形成了“紅旗渠精神”。紅旗渠精神說(shuō)明（）A一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神B一個(gè)民族只有具有高尚的民族品格、遠(yuǎn)大的民族理想，才能成就偉業(yè)C一個(gè)具有偉大民族精神的民族，才能自立于世界民族之林 D偉大的民族精神是迎難而上、戰(zhàn)勝困難的力量之源

4、為弘揚(yáng)和培育民族精神，我們青少年應(yīng)該（）A從樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想做起B(yǎng)從確立遠(yuǎn)大志向做起 C從規(guī)范行為習(xí)慣做起 D從提高基本素質(zhì)做起

5、“福娃”的形象設(shè)計(jì)具有濃郁的中國(guó)文化特色，又融入現(xiàn)代奧林匹克的文化元素，吉祥物一經(jīng)面世便贏得了世界人民的普遍喜愛(ài)，我們從中深深地領(lǐng)悟到，要擴(kuò)大中華文化的影響力，不僅要學(xué)習(xí)和吸收世界民族的優(yōu)秀文化成果，更要（）Ａ抵制各種腐朽思想文化的侵襲Ｂ珍重和弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)Ｃ促進(jìn)一切不同文化的交流與融合 Ｄ不斷提高全民族的思想道德素質(zhì)

6、材料：“溫家寶總理一件棉衣穿10年”，給中國(guó)以感動(dòng)；同樣2005年感動(dòng)中國(guó)人物“魏青剛?cè)蜗潞Ｓ戮嚷渌撸閼?zhàn)輝帶著妹妹上大學(xué)等”都給人以震撼。

請(qǐng)你對(duì)材料一中的“感動(dòng)”談?wù)勛约旱目捶?，?jiǎn)要說(shuō)明自己因何而感動(dòng)。

7、默寫(xiě)民族精神的意義

第五篇：第九課_弘揚(yáng)和培育民族精神_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族精神是一個(gè)國(guó)家賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是中華民族的精神支撐，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力；提高分析歷史人物、歷史事件以及解決問(wèn)題的能力。知識(shí)目標(biāo)：

了解中華五千多年文明史是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的不竭源泉，知道民族精神的含義，認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)和培育民族精神和時(shí)代精神的重要性。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

民族精神是中華民族的精神支撐，既是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是本節(jié)課的難點(diǎn)

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

弘揚(yáng)和培育民族精神

教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一導(dǎo)入

課前展示課題，播放視頻《中國(guó)人》渲染氣氛 教師點(diǎn)擊屏幕，音樂(lè)停止，宣布上課，同時(shí)拋出問(wèn)題

歌詞中“一樣的淚，一樣的痛，曾經(jīng)的苦難我們留在心中”對(duì)此你是如何理解的？ 中華民族是如何戰(zhàn)勝自己的苦痛的？

學(xué)生思考問(wèn)題，學(xué)生回答，教師總結(jié)，并通過(guò)文本材料對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行提升，從而引出本節(jié)內(nèi)容

近幾年來(lái)，祖國(guó)可謂多災(zāi)多難，汶川大地震的陰影還沒(méi)有從人們的腦海中抹去，2010年又發(fā)生了玉樹(shù)大地震，2014年2月，新疆和田地區(qū)于田縣又發(fā)生了7.3級(jí)地震。每一次災(zāi)難都牽動(dòng)著億萬(wàn)中華兒女的心，大家擔(dān)心著，悲傷著，心痛著。然而，地震無(wú)情，人有情，和幾年前的汶川大地震一樣，我們?cè)僖淮慰吹搅瞬磺闹腥A民族精神。二新授部分

板塊一：尋根民族魂

課件展示魯迅先生提到的“民族脊梁”，并引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題：

“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人??雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史'，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁?！?你認(rèn)為“中國(guó)的脊梁”是什么？

每組派一代表回答，教師總結(jié)：那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)，為了國(guó)家的利益和民族的進(jìn)步而奮斗的人們就是魯迅先生所說(shuō)的民族脊梁。同時(shí)，教師配合相關(guān)的文本材料進(jìn)行講解。

課件展示能體現(xiàn)中華民族民族精神的名人名言：

1、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也??孔子

2、富貴不能淫，貧賤不能移??............孟子

3、鞠躬盡瘁，死而后已??????諸葛亮

4、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)......范仲淹

5、天下興亡，匹夫有責(zé)???? ?...顧炎武 引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題：

◎談?wù)勀阕x了這些名人名言后的感受。

◎你還能舉出哪些反映我國(guó)民族精神的名人名言。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)中華文明與民族精神的二者關(guān)系，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)相關(guān)的民族精神內(nèi)容。

課件展示民族精神的相關(guān)內(nèi)容：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、兩彈一星精神、大慶精神、航天精神等

教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)民族精神的具體體現(xiàn)與民族精神內(nèi)涵的關(guān)系，從而引導(dǎo)出民族精神的具體內(nèi)涵

以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

板塊二：感悟民族之魂

教師強(qiáng)調(diào)：感悟民族之魂，重點(diǎn)是通過(guò)相關(guān)材料感悟民族精神在中華民族發(fā)展史中的偉大作用。

分兩個(gè)時(shí)期認(rèn)識(shí)：一是民主革命時(shí)期，即歌詞中的“苦難時(shí)期”，第二個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天

民主革命時(shí)期：課件展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、辛丑條約、五卅慘案、百團(tuán)大戰(zhàn)等相關(guān)圖片，拋出問(wèn)題，學(xué)生分析回答

在歷史上，中華民族曾歷經(jīng)無(wú)數(shù)考驗(yàn)，面臨種種巨大的災(zāi)難，包括自然災(zāi)害和外敵入侵?？渴裁淳裎覀儜?zhàn)勝了“曾經(jīng)的苦難”從而迎來(lái)新中國(guó)的成立？ 觀看圖片，結(jié)合教材，總結(jié)民族精神在我國(guó)“苦難時(shí)期”的作用 教師總結(jié)民族精神在民主革命時(shí)期的作用

第二個(gè)時(shí)期：社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，課件展示航天工程、08奧運(yùn)會(huì)、2022年奧運(yùn)會(huì)、抗震救災(zāi)等相關(guān)圖片，觀看圖片后分析問(wèn)題 問(wèn)題探究： 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們要不要民族精神？

2觀看圖片，結(jié)合教材，總結(jié)民族精神在全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)今天的作用

課堂小結(jié) 課堂小結(jié)

課件逐層展示本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)生回答問(wèn)題

課后習(xí)題

《民族精神耀中華》達(dá)標(biāo)練習(xí)

（2013內(nèi)蒙古呼倫貝爾）11.“你所站立的地方，就 是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)就怎么樣”，如果你曾以140個(gè)字理性表達(dá)訴求，或者參加過(guò)政府決策的聽(tīng)證會(huì)，那么你已經(jīng)參與到時(shí)代的前行之中，成為我們這個(gè)“參與時(shí)代”的建設(shè)者、推動(dòng)者、主人翁；一個(gè)人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升騰起改變時(shí)代、推動(dòng)進(jìn)步的“正能量”。這句話啟示我們

（）

①應(yīng)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)

②全面建成小康社會(huì)，人人共享，人人有責(zé)

③全民族發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，是全面建成小康社 會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證

④應(yīng)發(fā)揚(yáng)中華民族精神，萬(wàn)眾一心實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

（）

A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.①②④

（2013湖北婁底）13.十八大報(bào)告指出，我國(guó)應(yīng)該大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量。那么發(fā)展先進(jìn)文化，弘揚(yáng)和培育民族精神就要

（）①繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德

②堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，為民族文化增添新的生命力 ③全盤(pán)吸收西方的一切文化

④充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

（2013年河北）3．小輝依據(jù)下列人物的事跡及影響，概括了以下主題，你認(rèn)為最合適的是 A．弘揚(yáng)民族精神

B．加速經(jīng)濟(jì)騰飛

C．推動(dòng)科技進(jìn)步 D．維護(hù)世界和平答案：A（2013江蘇蘇州）12.“爺爺?shù)呐枷袷墙悖职值呐枷袷抢卒h，我的偶像是楊利偉。”下圖“年代不同，一家三代的精神偶像也不同”說(shuō)明了中華民族精神

（）

①是衡量我國(guó)綜合國(guó)力的決定性因素

②隨著社會(huì)的進(jìn)步不斷豐富和發(fā)展

③具有鮮明的先進(jìn)性和時(shí)代性④是與時(shí)代精神結(jié)合在一起的

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

（2013江蘇蘇州）13.“地震，可以摧毀我們的家園，但摧不垮我們的意志；可以震倒我們的房屋，但震不垮我們的脊梁?！边@一豪言主要體現(xiàn)了中華民族精神內(nèi)涵中的（）

A.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

B.自強(qiáng)不息

C.勤勞節(jié)儉

D.愛(ài)好和平

（2013云南八市）28．災(zāi)難壓不垮堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人!在汶川、玉樹(shù)和雅安地震中，多少人創(chuàng)造了生命的奇跡，多少人把生的希望留給別人，多少人伸出了援助之手，多少人忙碌在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，多少人用徽笑面時(shí)交難?? 上述材料體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)?(至少答出五點(diǎn)，共6分)答案：(1)珍愛(ài)生命，尊重生命．永不放棄生的希望：(2)當(dāng)他人的生命遭遇困境時(shí)，伸出援助之手：(3)生命健康權(quán)是最根本的人身權(quán)利；(4)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感．積極服務(wù)社會(huì)．承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；(5)勇于戰(zhàn)勝挫折；(6)眾志成城．一方有難，八方支援；(7)自強(qiáng)不息的民族精神：(8)能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)：(9)延伸生命的價(jià)值；等等。(言之有理．答出五點(diǎn)即可滿分)（2013浙江嘉興）25．（9分）暑期，來(lái)自嘉興和舟山不同學(xué)校的20名同學(xué)參加了中韓少年國(guó)際文化交流活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)情境回答問(wèn)題。

答．（10分）

（1）樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，個(gè)人利益服從集體利益。（2）團(tuán)結(jié)統(tǒng)一（愛(ài)國(guó)主義）。

（3）增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，善于負(fù)責(zé)；完善自我，提升素養(yǎng)。維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和榮譽(yù)，把個(gè)人風(fēng)采與祖國(guó)榮辱聯(lián)系在一起。