第一篇：狐貍和兔子教案（定稿）

活動時間：2010年9月17日（星期五 下午）游戲名稱：狐貍和兔子②（表演游戲）游戲目標(biāo)：

1、理解和分析故事的基本內(nèi)容。

2、用連貫完整的語言講述故事中角色的對話。

3、感受角色對話的樂趣。

游戲重點：理解和分析故事的基本內(nèi)容。游戲難點：語言連貫的說出故事中的對話。游戲準(zhǔn)備：教師布置基本的場景。游戲過程：

一、教師有表情的講述一遍故事引起幼兒的興趣。： 故事里說了一件什么事？（和幼兒一起復(fù)習(xí)故事中的對話）

1、兔子正在哭的時候，它依次都碰到了誰？

2、小狗問兔子？兔子對小狗是怎么回答了？

3、小熊是怎么回答兔子的？兔子又是怎么說的？

4、小公雞是怎么回答兔子的？兔子又是怎么說的？小公雞是怎么幫兔子的？

二、小朋友在你們眼里，狐貍是一個什么樣子的呢？說說自己的看法？

三、幼兒自由練習(xí)故事中角色的對話，進(jìn)一步熟悉故事中的基本內(nèi)容。

四、在幼兒進(jìn)行角色對話的時候教師要適時的指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒說連貫完整的話?；顒臃此迹?活動時間：2010年9月30日（星期四 下午）游戲名稱：狐貍和兔子 ④（表演游戲）游戲目標(biāo)：

1、嘗試在游戲中有表情的表演各角色的動作和語言。

2、鼓勵幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言評價自己和別人的表演。

3、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。游戲重點：嘗試進(jìn)行故事表演。

游戲難點：能用相應(yīng)的動作、語言表演故事。

游戲準(zhǔn)備：布置游戲場景，小牛、小兔子、小狗、小雞、狐貍的頭飾。游戲過程：

一、談話引入：

師：“我們都聽過了《狐貍和兔子》的故事，知道了故事里有一只好吃懶做的大狐貍，有一只勇敢的小公雞，今天老師請小朋友和老師一起表演這個故事。

二、師幼表演故事，交流評價。

1、教師扮演狐貍，請幾個能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行第一次表演，起到示范作用。

2、請小朋友仔細(xì)看，一會兒要給我們提出哪表演的好、哪需要改進(jìn)。

3、表演后，請幼兒對老師和小朋友的表演進(jìn)行評價。

4、第二次表演，過程同上。

三、引導(dǎo)幼兒討論交流在剛才的表演中，應(yīng)當(dāng)怎樣用動作、表情 表現(xiàn)小動物。

四、活動小結(jié)：今天小朋友們合作的很好，希望在下次表演中能有更出色的表現(xiàn)。活動反思：

活動時間：2010年10月22日（星期五 下午）游戲名稱： 狐貍和兔子⑥（表演游戲）游戲目標(biāo)：

1、幼兒初步理解故事內(nèi)容，記住大體情節(jié)。

2、正確把握故事中不同角色的性格特點，嘗試在游戲中有 表情的表演各角色的動作和語言。

3、教育幼兒遇事多動腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。游戲重點：使幼兒記住故事的主要情節(jié)。

游戲難點：把握不同角色的性格特征，初步理解潛在的道理道哲理。游戲準(zhǔn)備：布置游戲場景，小牛、小兔子、小狗、小雞、狐貍的頭飾。游戲過程：

一、談話引入

1、出示圖片：（狐貍）

問：你覺得狐貍厲害嗎？（引導(dǎo)幼兒說出狐貍很狡猾）

二、基本部分

1、教師問：故事里有哪幾個小動物？誰不害怕狐貍？它是怎樣做的？

2、請幼兒欣賞第二遍故事，并提問： 公雞不害怕狐貍，它是怎樣說的？

三、幼兒互相試講故事，并嘗試表演故事內(nèi)容，教師引導(dǎo)?；顒臃此迹?/p>

活動時間：2010年11月5日（星期五 下午）游戲名稱：狐貍和兔子⑧（表演游戲）游戲目標(biāo)：

1、在表演故事的過程中，注意旁白與個角色之間對話的銜接。

2、正確把握故事中不同角色的性格特點，并表演。

3、教育幼兒遇事多動腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。游戲重點：注意旁白與個角色之間對話的銜接

游戲難點：正確把握故事中不同角色的性格特點，并表演。游戲準(zhǔn)備：表演場景 兔子、小熊、大象、公雞、公牛頭飾 游戲過程：

一、復(fù)述故事《狐貍和兔子》。

1、每組選一個說旁白的幼兒

2、老師指導(dǎo)和提醒旁白與每個小動物之間的銜接。

3、提醒幼兒在復(fù)述故事時，不能亂插嘴。

二、把握故事中不同角色的個性特征，注意語音及語調(diào)。并 引導(dǎo)幼兒有表情的進(jìn)行故事中的對話部分。

三、幼兒表演

1、分配角色。

2、合作創(chuàng)設(shè)場景。

3、按游戲情節(jié)進(jìn)行表演，教師參與重點指導(dǎo)旁白與個角色之間對話的銜接。

四、幼兒自評游戲?；顒臃此迹?活動時間：2010年9月9日（星期四 下午）游戲名稱：狐貍和兔子（表演游戲）游戲目標(biāo)：

1、初步理解故事的基本內(nèi)容。

2、嘗試模仿兔子和小狗、小熊、小公雞及小熊的對話。

3、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。游戲重點：熟悉故事內(nèi)容。

游戲難點：初步模仿兔子和小狗、小熊、小公雞及小熊的對話。游戲準(zhǔn)備：布置游戲場景，小熊、兔子、小狗、小雞、狐貍的頭飾，游戲過程：

一、談話引入：

1、師：“小朋友們聽過《狐貍和兔子》的故事嗎？

2、教師講故事并提問：故事里都有哪些小動物？你最喜歡誰？

二、幼兒模仿兔子和小公牛、小狗、小雞及小熊之間的對話。（1）兔子正在哭時候，它依次都碰到了誰？（2）小狗問兔子？兔子對小狗是怎么回答了？（3）小熊是怎么回答兔子的？兔子又是怎么說的？

（4）小公雞是怎么回答兔子的？兔子又是怎么說的？小公雞是怎么幫兔子的？

三、小朋友在你們眼里，狐貍是一個什么樣子的呢？說說自己的看法？

四、如果讓你們來表演這個故事，你們想扮演什么角色？為什么？

五、小結(jié)：今天這個故事，小朋友們都非常喜歡故事中不同的角色對話，并且我們也要像小公雞學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)它的機(jī)智和聰明?；顒臃此迹? 活動時間：2010年9月24日（星期五 下午）

游戲名稱：狐貍和兔子③（表演游戲 心理）游戲目標(biāo)：

1、大膽分析角色在不同情節(jié)中的心理活動、情感及語氣特征。

2、初步協(xié)商分配角色，嘗試完整的表演故事。

3、體驗扮演角色的快樂。游戲重點：嘗試完整的表演故事。

游戲難點：大膽分析角色在不同情節(jié)中的心理活動、情感及語氣特征。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾。經(jīng)驗準(zhǔn)備：表演游戲《狐貍和兔子》①②的活動經(jīng)驗。游戲過程：

一、提出問題引出游戲內(nèi)容: 故事發(fā)生在什么地方？那一個動物先出場的，接著是誰？發(fā)生了一件什么事？

二、引導(dǎo)幼兒討論故事中角色的對話分析角色的性格。——小花狗、黑熊、公牛、公雞對狐貍說了些什么話？（有表情的模仿出各個動物的性格特點）

——請幼兒根據(jù)自己對角色的理解，做出和同伴不一樣的動作。

——請表演好的幼兒個別做示范表演？

幼兒開始分組表演，幼兒邊表演邊感受，引導(dǎo)幼兒注意角色對話的銜接。

三、教師指導(dǎo)：著重指導(dǎo)角色之間對話的銜接。四，指導(dǎo)幼兒收放材料。活動反思：

活動時間：2010年10月15日（星期五 下午）

游戲名稱： 狐貍和兔子⑤（表演游戲 心理）游戲目標(biāo)：

1、抓住角色的心理特點連貫的進(jìn)行表演。

2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)表演時出現(xiàn)的問題，提高幼兒解決問題的能力

3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的協(xié)商合作能力。游戲重點：模仿角色連貫的表演。游戲難點：提高幼兒解決問題的能力 游戲準(zhǔn)備：幼兒故事 頭飾 場地等 游戲過程：

一、教師引出狐貍和兔子的故事。

1、回憶故事，激發(fā)興趣。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合動物的特點嘗試的講故事。

二、幼兒進(jìn)行小動物之間的對話練習(xí)

1、幼兒自己選擇角色，來嘗試的表演。

2、能大膽的說出對話鼓勵幼兒能模仿小動物的特征。

三、幼兒分組表演。教師提出游戲要求。

1、自由結(jié)伴，相互協(xié)商扮演角色，進(jìn)行表演

2、根據(jù)情節(jié)中需要的道具尋找代替物或制作，提高幼兒解決問題的能力

四、講評，幼兒收放游戲材料。

活動反思

活動時間：2010年10月29日

（星期五 下午）游戲名稱：狐貍和兔子⑦（表演游戲）

游戲目標(biāo)：

1、幼兒能夠情節(jié)比較完整、基本連貫地進(jìn)行表演。

2、能做到角色之間自然地銜接。

3、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽、觀看習(xí)慣。

游戲重點：能夠情節(jié)完整、基本連貫地進(jìn)行故事表演，盡量做到角色之間自然銜接。

游戲難點：堅持角色。

游戲準(zhǔn)備：簡單場景布置；各角色頭飾。游戲過程:

一、回憶故事，激發(fā)興趣。

1、上次表演的故事叫什么名字？你們演的小動物們?yōu)槭裁炊疾幌矚g狐貍？他們是怎么對付狐貍的？

2、請一組幼兒進(jìn)行表演，老師交代觀看要求：安靜、認(rèn)真地觀看，看的過程中不插嘴，看他們表演的情節(jié)是否完整、連貫。

二、觀看表演，引導(dǎo)幼兒針對表演進(jìn)行評議，提出改進(jìn)意見。

1、剛才他們的表演情節(jié)是不是完整連貫？

2、什么地方表演得好？

3、哪些地方還需要改進(jìn)？可以怎么演？

4、、幼兒按討論結(jié)果分組進(jìn)行表演，教師注意指導(dǎo)幼兒能夠情節(jié)完整、基本連貫、角色之間相互銜接地進(jìn)行表演。

三、評價：表揚情節(jié)完整連貫的小組，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。活動反思：

第二篇：【精華】兔子狐貍作文

【精華】兔子狐貍作文匯編十篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的兔子狐貍作文10篇，歡迎大家分享。

兔子狐貍作文 篇1

貍每次都想捉小白兔，可是每次都失敗了。一天，狐貍在廣場上散步，看到有很多動物圍在一起，狐貍也過去看熱鬧，原來動物王國要舉行一個森林大會，它看見小白兔也在報名，于是它靈機(jī)一動，心想：我一定要利用這個機(jī)會抓住小白兔。這時它擠進(jìn)去大聲說：“我也要報名!”

到了比賽那天，大家早早地來到了考場，考官說：“比賽規(guī)則是，從山坡跑到山頂，并找到寶物，就是勝利者?，F(xiàn)在開始發(fā)指南針?！笨谏谝豁?，比賽開始了，所有參賽動物都開始往山頂跑，小白兔緊跟在狐貍的后面，它追啊追啊，可怎么都超不過狐貍，這時狐貍率先跑到了一個岔路口，它看到小白兔沒跟上來，于是把路標(biāo)一轉(zhuǎn)，讓路標(biāo)指向了另一個路口。做好這些狐貍就躲到旁邊的草叢里，小白兔跑過來看了看路標(biāo)按照路標(biāo)所指的路口跑去，狐貍悄悄地緊隨其后，小白兔這時候發(fā)現(xiàn)方向不太對，趕忙拿出指南針，發(fā)現(xiàn)跑反了，正準(zhǔn)備往回走，狐貍嘿嘿地笑著攔住了它的去路，說：“哈哈，我終于捉住你了，跟我回我的狐堡吧!”小白兔轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛說：“好吧，不過讓我先把鞋帶系好?！毙“淄贸盟蛔⒁?，一下子從口袋里拿出了胡椒噴劑噴在狐貍臉上，狐貍打了幾個噴嚏后就暈倒了。小白兔趕緊往山頂跑去，竟然還是第一個跑到山頂!并且找到了寶物，得了第一名。

這一次狐貍大叔又失敗了，但它總在給自己打氣說：“下一次我一定會成功的!”

兔子狐貍作文 篇2

有一天，兔子和狐貍都收到了一封信，是學(xué)校里的老師寄過來的，信中寫著：親愛的學(xué)生們，請大家明天來到紫邊山坡上考試，記住在7點之前來，一定要帶上指南針。知道了嗎？

兔子一看，心想：老師說要帶指南針，我還是多帶幾個吧！萬一不小心弄丟了可以有備無患。而另一邊，狐貍看了信后想：帶指南針有什么用??！我這么聰明，要用就從同學(xué)那里偷就好。

第二天，狐貍和兔子一起走到了山坡，看見山羊老師走過來說：“我今天讓大家來山坡上考試是為了讓大家學(xué)會辨別方向，回到學(xué)校里，一定要用到指南針，大家不要忘記了，也不要把指南針弄丟，要保管好?！贝蠹叶颊f：“知道了。”連沒有帶指南針的狐貍也應(yīng)聲說了。

開始考試了，山羊老師用飛機(jī)把大家?guī)У搅送耆吧沫h(huán)境，讓大家自己回學(xué)校，并對大家說：“找不到路的，可以按下手中的手表，但是如果偷拿別人的東西也會被淘汰！”

狐貍看了一下烏龜，又看了一下兔子，它覺得兔子的指南針最好，所以過去對兔子說：“親愛的兔子，你穿了這么多衣服，不熱嗎？要不我?guī)湍隳弥?？”兔子早就看穿了狐貍的詭計，假裝不知道地說：“好的”。其實兔子的指南針是有指紋鎖的，只要指紋和兔子不一樣，就會發(fā)出警報……果然，警報響了，狐貍被淘汰了。

兔子狐貍作文 篇3

狐貍每次都想捉小白兔，可是每次都失敗了。一天，狐貍在廣場上散步，看到有很多動物圍在一起，狐貍也過去看熱鬧，原來動物王國要舉行一個森林大會，它看見小白兔也在報名，于是它靈機(jī)一動，心想：我一定要利用這個機(jī)會抓住小白兔。這時它擠進(jìn)去大聲說：“我也要報名!” 到了比賽那天，大家早早地來到了考場，考官說：“比賽規(guī)則是，從山坡跑到山頂，并找到寶物，就是勝利者?，F(xiàn)在開始發(fā)指南針?！笨谏谝豁懀荣愰_始了，所有參賽動物都開始往山頂跑，小白兔緊跟在狐貍的后面，它追啊追啊，可怎么都超不過狐貍，這時狐貍率先跑到了一個岔路口，它看到小白兔沒跟上來，于是把路標(biāo)一轉(zhuǎn)，讓路標(biāo)指向了另一個路口。做好這些狐貍就躲到旁邊的草叢里，小白兔跑過來看了看路標(biāo)按照路標(biāo)所指的路口跑去，狐貍悄悄地緊隨其后，小白兔這時候發(fā)現(xiàn)方向不太對，趕忙拿出指南針，發(fā)現(xiàn)跑反了，正準(zhǔn)備往回走，狐貍嘿嘿地笑著攔住了它的去路，說：“哈哈，我終于捉住你了，跟我回我的狐堡吧!”小白兔轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛說：“好吧，不過讓我先把鞋帶系好?！毙“淄贸盟蛔⒁?，一下子從口袋里拿出了胡椒噴劑噴在狐貍臉上，狐貍打了幾個噴嚏后就暈倒了。小白兔趕緊往山頂跑去，竟然還是第一個跑到山頂!并且找到了寶物，得了第一名。

兔子狐貍作文 篇4

夜幕降臨了，狐貍貝貝沒有找到一丁點兒食物。他垂頭喪氣地走在回家的路上，自言自語地說：“唉，今天晚上又要餓肚子了！嗚——嗚——”

忽然，一個大肉丸子骨碌碌地從山坡上滾了下來。狐貍貝貝眼睛一亮，馬上狼吞虎咽地把大肉丸子吃光了。就在貝貝心滿意足準(zhǔn)備離開的時候，一只可愛的小兔子從山坡上跑了下來。小兔子氣喘吁吁地說：“你好！我叫做可可小學(xué)生作文--狐貍和兔子的故事小學(xué)生作文--狐貍和兔子的故事。你有沒有看到我要招待客人的食物——一個大肉丸子呢？客人快要來我家了！嗚嗚！”

狐貍不好意思地搔搔頭，說：“我……我看見了。丸子從這兒滾到這兒?！闭f著便指了指山坡，再指了指自己的肚子。

“?。俊毙“淄每煽梢惑@，“嗚，那該怎么辦才好？嗚——”

狐貍貝貝趕緊安慰可可：“別哭，我?guī)湍闳ベI一個肉丸子不就得了，?。　?/p>

可可擦擦眼淚，說：“咦，你是……不用了，貝貝哥哥，那個肉丸子是我放下去的！我剛剛在面包店買面包的時候，看見你自言自語地說‘貝貝，你今天又要餓肚子了，老板跑了，也沒留下工資……’那時，我真想沖上去，送你一個面包的可是，這樣做，別人會把你當(dāng)‘乞丐’的。于是，我就想了一個辦法……”可可說到這兒，聲音頓了頓，“那個‘客人’就是你呀，貝貝哥哥！至于我為什么那么著急，是因為我剛才還沒有認(rèn)出是你呀！所以我當(dāng)然很著急嘍！”

狐貍貝貝恍然大悟：“原來，肉丸子是你扔下山坡來‘招待’我的呀！太感謝你了！”

從那以后，狐貍貝貝和小兔子可可成了最最親密的好朋友。

可可一直都覺得：贈人玫瑰，手有余香！這不，還多了一個朋友！

【點評】

這是一篇生動有趣的童話故事，作者巧妙地把真善美寓于其中。故事情節(jié)雖沒有太多的曲折迂回，但流暢的語言描述里處處皆是作者真情實感的流露，讀起來清新恬適。結(jié)尾處堪稱點睛之筆，作者巧妙地將一個大道理蘊(yùn)含其中，耐人尋味。

兔子狐貍作文 篇5

一天，饑餓的狐貍在一棵大樹下沒精打彩的坐著，肚子發(fā)出“咕嚕，咕?！钡慕新?。

突然，他看見一只兔子拎著一筐采完的蘑菇，又蹦又跳的往家走去，嘴里還不停的唱著歌。狐貍聽到腳步聲，就從樹后跳了出來，說：“哈哈！我兩天沒吃東西了，竟然送上門來了。哈哈！”兔子趁機(jī)溜了，他眼珠一轉(zhuǎn)，自言自語的說：“對了，去找伙伴們。”伙伴們聽到，非常生氣，隨后，就跟著兔子去了剛才那個地方，正當(dāng)狐貍灰心的時候，兔子帶著伙伴們趕到了。狐貍狂笑起來，說：”這只傻兔子，逃走了，竟然還回來，它的腦袋是不是進(jìn)水了”這話被伙伴和兔子們聽到了，說：”你的腦袋才進(jìn)水了呢！”這一下子可把狐貍氣壞了，它張開大嘴，撲了過去，誰曾想，聰明的兔子把伙伴們分成了兩個大隊，一個在前，一個在后，把狐貍嚇壞了，摔倒在地上，伙伴們把狐貍捆了起來，捆完了，兔子還踢了狐貍?cè)_，又扔到了山崖下的大海里。

狐貍說：“你給我等著?！痹拕傉f完，只聽“撲通”一聲，狐貍掉進(jìn)了大海里。

兔子狐貍作文 篇6

第二天清晨，兔子醒來了，她伸了一個大大的懶腰。小兔子一骨碌爬起來，把門打開。這時它被嚇了一跳，它發(fā)現(xiàn)狐貍還沉睡在甜甜的夢中。

小兔子悄悄地走到狐貍的耳邊說：“早安，狐貍先生?！闭f完，狐貍就被驚醒了。狐貍一眼就看見了兔子，它饞得直流口水，張開了大大的嘴巴。小兔子連忙說：“停！不要吃我！”小兔子又說：“你不知道早安說完，要帶我去野餐嗎？”于是，狐貍陪著小兔子一起去了草地，它們一起吃美味的食物。小兔子吃得很開心，狐貍也吃得不亦樂乎。突然，狐貍不小心掉下了水，小兔子看見了，連忙用力把狐貍拉上了岸。

小兔子救了狐貍的命，狐貍被感動了。最后，它們成了最好的朋友。

兔子狐貍作文 篇7

在美麗的`森林里，生活著一群小動物，它們生活得十分快樂?？墒乔安痪脕砹艘恢豢蓯航苹暮偅研游锏募覉@攪得很不安寧。小兔十分討厭它，決定想個辦法治治它。很快，小兔想到了一個點子。小兔在河邊挖了一個又大又深的陷阱，然后又用草蓋好。小兔來到了狐貍家。“狐貍先生，您在家嗎?我是小兔?！?狐貍開了門，想都沒想就撲了上去，想一口把小兔吃了。小兔順勢一躲?！奥?，狐貍先生，今天我來是要告訴您一個秘密的……” “什么秘密?”狐貍看著一臉神秘的小兔說?！吧掷镉幸粭l河，您只要對著河水說出想要的東西，就可以實現(xiàn)您的愿望?！毙⊥玫椭曇粽f，“我試過了，很靈驗!這個秘密，我可只告訴您?！?“快帶我去!”狐貍遲疑了一會，又好像抵不過誘惑。小兔帶著狐貍來到了河邊?！暗搅?，就在那邊?！背孪仍O(shè)計好的陷阱，小兔往河岸邊一指。狐貍想都沒想，迫不及待地跑了過去，掉到了陷阱里面…… 嘻嘻，外表好似強(qiáng)大的大家伙們，怎么總經(jīng)不起弱小動物的誘惑呢?

兔子狐貍作文 篇8

一般森林的獸類中，兔子是十分狡猾的，又淘氣無比。它詭計多端又善于奔跑，上它當(dāng)?shù)牟恢烙卸嗌佟ＴS多鄰居幾乎都被兔子耍過，大家都對它恨之入骨，想把它捉住，但是想去捉住它卻實在困難。因為它太機(jī)靈了。無論別的動物使用什么巧妙的計策，都會被兔子察覺。

有一天，狼對狐貍說道：“小兔子太可惡了。今天晚上我們沒有晚飯吃，不如把它騙到你家來，我們合力捉住它，把它打死，這樣我們既可以吃一頓飽飯，也替大家除了一害，你覺得怎么樣？”狐貍說：“好極了，但是我們用什么辦法抓住這個小東西呢？”

狼說：“這好辦，你照我所說的做就是了。你現(xiàn)在趕快跑回家去，睡在床上裝死。你千萬不要動，也不要說話，等到兔子來看你，走到床頭時，你就立刻跳起來捉住它。我在門外接應(yīng)你，就這么辦，一定可以捉到兔子。如果這個計策失敗了，我這輩子就不做吃肉的狼了，我就天天吃草過活。”狐貍聽了狼的話，立刻跑回家去，照它的話去做，躺在床上，蓋上被裝死。

這時候狼也向兔子家走去。到了門外，狼敲門說：“不好了，親愛的兔子，可憐的狐貍今天中午負(fù)忽然死在家里了，我準(zhǔn)備給它辦喪事，你也趕快過來幫忙吧！”它說完了話，不等兔子開門出來，就趕緊離開了。兔子對狼的話信以為真，它想假裝好人到狐貍家里去吊喪。但它畢竟是機(jī)靈的，當(dāng)它到狐貍家門口的時候，先不進(jìn)去，在大門口徘徊了半天，看看有沒有危險。它看見狐貍躺在床上，兩膝彎著，身上蓋了一條棉被，一動也不動地躺著，好像是真死了。兔子唉聲嘆氣地說：“唉！可憐的狐貍呀，你真是死了么？可憐可憐！但是如果你真死了，我還真高興呢。因為你平時最恨我了。”忽然兔子大聲叫道：“??！狐貍你沒有死！我常聽人說：狐貍即使死了，它的兩條腿還是不停的屈伸著，為什么你那么安靜地躺著呢？”

狐貍不知是計，還以為兔子的話是真的，心想裝死一定要裝得像些，于是就不停地蹬自己的后腿。兔子一看狐貍的腿忽然動了，就知道它是裝死，立刻轉(zhuǎn)身就跑，一口氣跑到家里，不敢出來。狼和狐貍想追去捉它，可是已經(jīng)晚了。狼只好埋怨狐貍，狐貍說道：“小兔子真是不容易騙。”它們想吃兔肉的計劃落了空，晚上只好繼續(xù)挨餓。

兔子狐貍作文 篇9

從前，有一只狐貍和一只兔子。狐貍造了一間用冰塊搭的屋子，兔子造了一間用樹皮蓋的屋子。

春天來了，風(fēng)和日麗。狐貍那間屋融化了，而兔子那間屋卻完好無損，依然如故。

于是，狐貍請求兔子讓她進(jìn)屋過夜，接著，把兔子從他屋里趕了出來。可憐的小兔子，一路上邊走邊哭。一條狗迎面走來：汪，汪，汪！小兔子，你為什么哭??？

叫我怎能不哭呢？我用樹皮蓋了一間屋子，狐貍用冰塊搭了一間屋子。她先是請求我留她過夜，后來索性把我從屋里趕了出來。

小兔子，別哭啦！我這就給你把屋子弄回來，好讓你快樂。他們走到屋子跟前。狗吠叫起來：汪，汪，汪！狐貍，滾出來吧！狐貍卻從爐頂上對他們說：我這一跳，準(zhǔn)會天崩地裂！狗嚇得魂不附體，撒腿就跑。可憐的小兔子又上了路，邊走邊哭。一只熊迎面走來：小兔子，你為什么哭??？

叫我怎能不哭呢？我用樹皮蓋了一間屋子，狐貍用冰塊搭了一間屋子。她先是請求我讓她過夜，后來索性把我從屋里趕了出來。

別哭啦.我這就給你把屋子弄回來，好讓你快樂。

不，你幫不了這個忙。狗去攆過她，沒能把她攆走，你也未必能把她攆走。

不，我一定要將她攆走！他們走到屋子跟前，熊突然吼叫起來。狐貍，滾出來！狐貍卻從爐頂上對他們說。我這一跳，準(zhǔn)會天崩地裂！熊嚇得魂不附體，撒腿就跑。可憐的小兔子再次上路。一頭公牛迎面走來。小兔子，你為什么哭??？

叫我怎能不哭呢？我用樹皮蓋了一間屋子，狐貍用冰塊搭了一間屋子。她先是請求我讓她過夜，后來索性把我從屋里趕了出來。

咱們走，我這就給你把屋子弄回來，好讓你快樂。

不，公牛，你幫不了這個忙。狗去攆過她，沒能把她攆走；熊也去攆過她，也沒能把她攆走；你也未必能把她攆走。

不，我一定要將她攆走！他們走到屋子跟前，公牛猛的哞叫起來：狐貍，滾出來吧！狐貍卻從爐頂上對他們說：我這一跳，準(zhǔn)會天崩地裂！公牛嚇得魂不附體，撒腿就跑。

可憐的小兔子重新上了路，走著，哭得比以前更厲害了。一只雄雞，肩上背著一把大鐮刀，迎面走來：

喔，喔，喔！小兔子，你為什么哭啊？

叫我怎能不哭呢？我用樹皮蓋了一間屋子，狐貍用冰塊搭了一間屋子。她先是請求我讓她過夜，后來索性把我從屋里趕了出來。

咱們走，我這就給你把屋子弄回來，好讓你快樂。

不，雄雞，你幫不了這個忙。狗去攆過她，沒能把她攆走；熊也去攆過她，也沒能把她攆走；公牛也去攆過她，也沒能把她攆走；你也未必能把她攆走。

不，我一定要將她攆走。他們走到屋子跟前，雄雞跺著爪子，鼓動翅膀，唱道：喔，喔，喔！我走路呀威風(fēng)顯，一把鐮刀肩上背，我就要把狐貍宰，狐貍狐貍快下來。狐貍狐貍滾出來！狐貍聽了，害怕極了，說：我在穿鞋......雄雞又唱道：喔，喔，喔！我走路呀威風(fēng)顯，一把鐮刀肩上背，我就要把狐貍宰，狐貍狐貍快下來。狐貍狐貍滾出來！狐貍又說：我在穿鞋......雄雞第三遍唱道。喔，喔，喔！我走路呀威風(fēng)顯，一把鐮刀肩上背，我就要把狐貍宰，狐貍狐貍快下來。狐貍狐貍滾出來！

狐貍喪魂落魄地逃了出來，說時遲，那時快，雄雞揮起大鐮刀，把她砍死了。

從此以后，雄雞和兔子一道，在那間用樹皮蓋的屋子里，和諧地生活著。

兔子狐貍作文 篇10

第一天，一只餓極的狐貍正在找食物,忽然，它看見一只兔子和一公雞在場子里玩，它高興極了，猛撲過去。幸虧兔子剛學(xué)完空手道,幾下子就把狐貍打得落花流水,狐貍只好逃走了。

第二天，狐貍又跑到場子里,正好兔子外出，只有公雞在玩，狐貍高興極了，心想：“這下有雞肉吃了?！焙偩兔蛽溥^去，公雞嚇得四處亂逃，公雞邊逃邊呼救：“兔子快來救救我，狐貍來了。”兔子在不遠(yuǎn)處聽到了，馬上趕回來，再次把狐貍打得落花流水，狐貍夾著尾巴逃走了，狐貍回到家后很生氣，心想：“等公雞睡覺了再下手?！?/p>

第三天，狐貍再次跑到場子里，正好公雞在睡午覺，狐貍開心極了。悄悄進(jìn)了公雞的睡房，就差一步就抓住公雞了，突然，公雞睡醒睜開眼睛了，一看見狐貍來了，趕快從床上跳下來，飛奔逃跑了。公雞還像昨天一樣，邊跑邊叫。狐貍心想：“我一定要抓住公雞。”可是，狐貍跑不過公雞，兔子聽到呼救聲再次趕回救公雞，兔子惱怒極了，猛把狐貍往死里打，打得再也不敢回來，再也不敢去害公雞了。

從此，兔子和公雞又過上了幸福的生活。

第三篇：【精品】兔子狐貍作文

【精品】兔子狐貍作文匯編七篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的兔子狐貍作文7篇，希望能夠幫助到大家。

兔子狐貍作文 篇1

兔子看過小紅帽被獵人救出的經(jīng)過后，學(xué)會了分辨好人與壞人，再也不會相信壞人的花言巧語了。

這天，兔子正在去奶奶家的路上。一只褐色的狐貍盯上了小兔子，它轉(zhuǎn)著眼珠，臉上帶著假惺惺的微笑說：“兔子妹妹，你到哪里去?。俊毙⊥米又篮偛粦押靡猓峙掳押?cè)腔鹆?，便說：“今天是我生日，我去奶奶家拿蛋糕。你和我一起去吃蛋糕吧！”狐貍一聽，開心地連聲說：“好啊，好?。　庇谑蔷透⊥米右黄鸪霭l(fā)了。

走啊走啊，他們來到了奶奶家門口，小兔子對狐貍說：“我進(jìn)去看一下奶奶在不在家，你在門口等著，千萬別把我的奶奶嚇著了?！焙偧傺b答應(yīng)了，可門一打開，狐貍就張開血盆大口迎了上去?？蓻]想到的是，草原上的大象判官站在他的面前，頓時狐貍嚇出了一身冷汗。狐貍跪著求大象判官說：“我下次再也不敢了，您饒了我吧！”大象判官用它長長的鼻子，一下子把他甩到了警局那兒。

這個故事告訴我們：我們不能一錯再錯，要吸取上一次的教訓(xùn)，不然受傷害的就是你自己。

兔子狐貍作文 篇2

有一天，灰狐貍走到了兔子的天下——藍(lán)天草原?；液傄豢?，遠(yuǎn)處有這么多又嫩又肥的兔子，口水直流。但一道大鐵門和粗鐵絲攔住了它的去路，更可怕的是，上面還纏繞著許多電線。

它眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，回家拿了電鋸和絕緣手套，毫不費力地進(jìn)了兔村。喜兔子第一個發(fā)現(xiàn)，趕緊告訴村長慢兔子，慢兔子告訴了美兔子等?？墒且呀?jīng)來不及了，都被抓了。兔子被灰狐貍帶回了狐堡，正要把它們燒著吃時，喜兔子說：“灰狐貍大王，你這么吃不好吃，不如放上點調(diào)料?！被液傉f：“我正想放呢，關(guān)你屁事?！毕餐米诱f：“我有祖?zhèn)髅胤剑腋嬖V你，你放了我?！?/p>

灰狐貍想：“才不放它?！笨墒菍λf：“好！成交！”喜兔子說：“放火山灰十克，十五克二氧化碳，兩個檸檬酸和十克鈣，混在一起，倒在兔上，然后烤十分鐘。”灰狐貍按步驟做，只聽一聲巨響，灰狐貍被炸飛了。

它又驚又氣，大喊：“我一定會回來的?！蓖米觽儺惪谕暤卣f：“智慧和勇氣可以戰(zhàn)勝一切。Bye-bye！”

兔子狐貍作文 篇3

小白兔有一個飛行的夢想，它常常望著天空發(fā)呆。它看見鳥兒有翅膀，魚兒有鰭，常常想，為什么自己不可以做一對翅膀呢？于是它下定決心，要做一對翅膀，于是，它研究了很久。

有一天，它拿著指南針在山坡上走來走去，辨認(rèn)方向。突然，小白兔想到了一個好點子，它把一片片樹葉粘起來，做了一對翅膀。翅膀做完了，它趕緊放到身上準(zhǔn)備試飛，可是剛要飛的時候，卻發(fā)現(xiàn)葉子被風(fēng)吹散了，它傷心地哭了起來。

就在這時，它聽到了一陣嗡嗡的聲音，由遠(yuǎn)及近，慢慢到了自己的頭頂。小白兔抬頭一看，原來是狐貍先生坐在一只飛碟上飛了過來。

小白兔大聲喊道：狐貍先生，你能和我做朋友，帶我飛嗎？狐貍說：當(dāng)然可以。于是，狐貍帶著小白兔飛上了天。一開始，小白兔非常害怕，不敢睜開眼，慢慢地，膽子大了，睜開眼一看，哇，真美呀！

狐貍對小白兔說：你想不想自己試飛一下呢？小白兔說：好呀，好呀！于是狐貍就讓它自己坐在飛碟里，開啟了按鈕。小白兔終于有了自由飛翔的感覺，可是它突然想起來，自己還不會駕駛這個飛碟呢。

好在飛碟有自動導(dǎo)航功能，自己飛回了狐貍村。狐貍先生早就在那里等它了。走下飛碟后，小白兔發(fā)現(xiàn)自己的指南針不見了，問狐貍看到?jīng)]，狐貍說：沒有。

過了幾天，小白兔聽別人說狐貍那里有個指南針，于是小白兔又去找它要，但狐貍不承認(rèn)。小白兔非常生氣，自那以后就再也不理狐貍了，也不和它做朋友了。

后來，有一天突然地震了，狐貍村受災(zāi)最嚴(yán)重，狐貍被埋在了一堆廢墟里，小白兔不顧生命危險，拼命地挖洞，終于把狐貍救了出來。

獲救后的狐貍終于向小白兔坦白了，原來，指南針的確是它拿了，因為這個指南針能幫助它改進(jìn)飛碟的導(dǎo)航系統(tǒng)，本來它打算做完改進(jìn)實驗后就把指南針還給小白兔的，可是，沒想到，偏偏在這個時候發(fā)生了地震。

小白兔知道原因后，原諒了狐貍，而且跟狐貍一起，用指南針把飛碟的導(dǎo)航系統(tǒng)升級了。它們又成為了好朋友，經(jīng)常在一起玩耍。小白兔也會自己駕駛飛碟，真正地自由飛翔了。

小兔子的夢想終于實現(xiàn)了，所以，只要有夢想，然后努力去做，就一定能實現(xiàn)！

兔子狐貍作文 篇4

從前，有一只特別善良、聰明的小兔子，大家都很喜歡它。而有一只奸詐、狡猾的小狐貍卻是它的鄰居，大家非常討厭它。小狐貍心里忿忿不平，以為是小兔子搶了它的風(fēng)頭，所以它打算把小兔子吃掉。

一天，小狐貍垂頭喪氣地回到自己家，重重地坐在椅子上。狐貍爸爸看見了，問：“兒子，你今天怎么了？”小狐貍回答：“現(xiàn)在大家都喜歡小兔子而討厭我，我真想把它吃掉！”

“好吧，讓我替你想一想……?。∥蚁氲搅?！咱們這樣……不過，我要扣你的零花錢來作思考費的?！焙偘职终ＵＱ劬Γ器锏卣f。

小狐貍想了想：花點錢，能吃到肉，值了。狐貍同意了爸爸的意見。

第二天，小狐貍來到小兔家門口，悲傷地說：“善良的小兔，我媽媽不小心掉進(jìn)了獅子的洞里，被獅子吃了，希望你能替我媽媽報仇?！?/p>

小兔被狐貍對媽媽的愛深深打動了，意氣地說：“好吧，我就和你一起去吧！”

到了洞口，小兔發(fā)現(xiàn)了這個洞根本不是獅子洞，而是以前自己曾走過的通往植物園的地下通道，哪有獅子呀？為什么小狐貍要把自己領(lǐng)到這兒，莫不是……聰明的小兔好像明白了什么。

這時，小狐貍假裝害怕，用顫抖的聲音說：“小兔，你先進(jìn)去探探風(fēng)，我做后衛(wèi)?！?/p>

“你是勇敢的狐貍，我是膽小的兔子，而且你也了解地形，還是你先進(jìn)去吧！”

小狐貍覺得小兔說得有道理，自己就先進(jìn)去了?？伤俗约涸O(shè)下的機(jī)關(guān)。“啪”的一聲，捕獵夾夾住了狐貍的尾巴，“嗖嗖”，迎面又射來幾根暗箭。多虧小狐貍發(fā)了狠，腿腳也快，它把尾巴掙斷了，還讓箭傷了一點皮。

望著狐貍狼狽不堪的樣子，小兔哈哈大笑，真是自己搬起石頭砸自己的腳??！

從那以后，所有的動物就更討厭狐貍了。

兔子狐貍作文 篇5

兔子和狐貍山腳下住著一只勤勞的小白兔和一只懶惰的狐貍。

這一天，勤勞的小白兔在田里種白菜，突然看見一塊肉，小白兔想了想說：“反正肉對我沒用，就把它送給我的好朋友小狗吧。這樣我們的關(guān)系會越來越好。”于是就把肉撿了起來?？墒沁@被懶惰的狐貍看見了，它一看見小白兔手上的肉就流口水了。它想吃那塊肉，于是想了一個辦法

狐貍對小白兔說：“小白兔，你是森林里最可愛、最大方、最溫柔的小動物，你愿意把自己的東西送給你別人故事?！毙“淄寐犃朔浅８吲d，就把肉送給了狐貍。狐貍飛快地把肉吃了，一溜煙跑了。

后來這件事被森林之王知道了，就把狐貍給打了一頓，狐貍以后再也不敢騙別人的東西了。

兔子狐貍作文 篇6

從前，有個狐貍媽媽，她因為太愛自己的孩子了，每天都會出去打獵，帶一些小動物回來給她的娃娃們吃，比如小鳥、小兔子、小老鼠等等。

前不久，狐貍媽媽發(fā)現(xiàn)她的家旁邊長了幾顆小麥，只過了幾天，小麥就布滿了狐貍家的后院，然后還越長越多，狐貍媽媽想：如果我把蔬菜的種子全種在家的`周圍，等成熟的時候，再撒上麻藥和永遠(yuǎn)都會保持原樣的藥水，那就可以把小動物吸引過來，他們吃了蔬菜后暈倒了，再大把大把的抓過來給我的娃娃們吃，那該多好啊。狐貍媽媽把森林跑遍了，終于找到森林里很多蔬菜的種子，種在自己家的院子周圍。然后她拿出珍藏了好幾年的快速生長藥水、麻藥和保鮮的藥水，撒在蔬菜上面，沒到十分鐘，這些蔬菜就長得又高又大，完全把狐貍的家給遮住了。

正如狐貍媽媽所想的，小動物們都跑來吃蔬菜了。結(jié)果都暈倒了，狐貍媽媽就把它們都裝進(jìn)籠子里。美美地和她娃娃們飽餐了好幾頓。

但是，并不是所有的小動物們都會上當(dāng)受騙。有一次，小兔子美雪早早地起床，一出門就看見了那一大片菜園，她也像其它的小動物一樣向菜園走去，立刻就被狐貍媽媽給盯上了，緊跟在她身后。機(jī)智的美雪感覺到了狐貍***動靜，用最快的速度返回兔子洞里。接著，美雪想辦法要把狐貍媽媽支走。她首先大聲叫道：“狼來了，狼來了，狐貍快跑”。可狐貍媽媽蹲在洞口紋絲不動。接著，美雪又嚷嚷道：“狐貍媽媽，狼爬進(jìn)你家抓你的娃娃們?nèi)チ恕焙倠寢屄犃耍晦D(zhuǎn)身就跑回家了。

結(jié)果，聰明的小兔子美雪得救了，即吃到了蔬菜，又沒有被狐貍媽媽抓到。

兔子狐貍作文 篇7

其實兔子心里并不想和狐貍絕交，是狐貍欺人太甚，一點小事就算了，還把兔子的房子給拆了，所以兔子才和狐貍絕交。

有一天，獅子看見了一只狐貍，腦子里正想著怎樣把狐貍到自己的肚子里，獅子就想了一個好辦法，布置了許多陷阱。那時，路過的兔子剛好看見獅子在布置陷阱，狐貍正向陷阱一步一步走去。

兔子想，誰叫你上次把我房子拆了，這次我讓你把性命也送上去，但是，人命關(guān)天哪，兔子想了想，就在狐貍快要走進(jìn)陷阱的時候，兔子像箭一樣跑過去，說‘’不要過去，有陷阱‘’狐貍說‘’我才不相信你呢‘’狐貍不聽兔子的勸告，一步一步向生命的盡頭走去。

兔子大聲說‘’不要啊‘’狐貍掉進(jìn)了陷阱里喊救命，這時，獅子從草叢里跳出來，兔子又像箭一樣跑去森林找大家求救，大家都來了后，一起齊心協(xié)力把狐貍從獅子的手里搶過來。

狐貍被救之后，很后悔，當(dāng)初不應(yīng)該不聽兔子的話，所以，狐貍特別辦了一場聯(lián)歡會，還把森林的所有動物都請來參加了。

狐貍先發(fā)言說，兔子，讓我們像從前一樣做好朋友好嗎，好，兔子說。

所有動物都?xì)g呼了起來，看樣子他們高興極了。

后來，兔子和狐貍又像從前那樣成了好朋友。

第四篇：【推薦】兔子狐貍作文匯總

【推薦】兔子狐貍作文匯總十篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的兔子狐貍作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

兔子狐貍作文 篇1

在很久以前的一座森林里，那兒有兩個山坡，在這兩個山坡上分別住著一只兔子和一只狐貍。它們是一對好朋友，不知過了多久，它們漸漸長大了，都各自在山坡上的一個書院念書。

有一天，兔子挑釁地說：“干脆，我們來比試比試，看誰最聰明?！焙傉f：“好呀，我愿意奉陪。”它們各自都是優(yōu)秀的學(xué)生，狐貍是一個愛看書、勤奮、聰明的學(xué)生。兔子也是如此，狐貍和兔子請獅子大王做考官，它們把考場設(shè)在一塊空地上，獎品是一個純金打造的指南針，只要誰擁有了這個指南針，誰就可以在森林里隨意地想到哪里就到哪里，而且都不會迷路。

那一天晚上，狐貍認(rèn)真地復(fù)習(xí)、看書，生怕明天考不好，而兔子卻照樣吃喝玩樂，一點兒都不著急。

到了第二天，狐貍和兔子都胸有成竹地走近了考場。只聽獅子大王一聲“開始考試。”它們便開始做題了。狐貍拿著試卷毫不費力地就做完了全部考題，而且仔細(xì)檢查了五遍，而兔子拿著試卷卻像熱鍋上的螞蟻??團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因為昨晚它只顧吃喝玩樂，根本沒時間復(fù)習(xí)，所以一道題都做不出來。后來狐貍獲得了滿分，而兔子卻得了零分。那么這個獎杯自然而然地就是狐貍的了。

狐貍前腳剛到家，這時只聽見門外有誰在敲門。原來是兔子哭喪著臉在門外站著，狐貍剛開門，還沒說話呢，兔子就開口了：“狐貍大哥，您能幫我一個忙嗎？”兔子苦著臉說，“什么忙？”狐貍問，“您……您能把……把指南針借給我嗎？”“你借來干嘛？”兔子連忙說；“如果被學(xué)校知道了我不是第一的話，我一定會被它們開除的?！?/p>兔子狐貍作文 篇2

以前有一個淘氣的兔子，他喜歡惡作劇，這使得其他動物很生氣。但是想抓住這是兔子可不容易。

一個，狼對狐貍說：“我想到一個辦法可以抓住這只兔子，你回家睡在床上，我去告訴告訴兔子你死了。如果他來看你，你就跳起來抓住它?！?/p>

“好主意，”狐貍說，“我按你說的辦?！庇谑呛偱芑丶姨稍诖采?。狼跑到兔子家說： “兔子先生死了的事你聽說了嗎？”狼站在門口說，然后就走開了。

“真的嗎？我怎么沒有聽說呢。”兔子自言自語地說。于是他決定去看看是不是真的。她來到狐貍的房前并從窗口往里看，他看見狐貍躺在床上。于是，他打開門并走了進(jìn)去。他看著狐貍說著；“狼先生說狐貍死了，但他不像一只死狐貍，因為死狐貍是張開嘴巴的?！?/p>

當(dāng)狐貍聽見這話，他想"我要讓他知道我是死的。于是他張開了嘴巴。

兔子看見狐貍張開了嘴巴，他知道狐貍沒有死，于是他飛快從房子里跑了出來。

兔子狐貍作文 篇3

有一個童話，它呢，是發(fā)生在很久很久以前，它的發(fā)生地是在很大很大的大森林里。它發(fā)生在一只很白很白的兔子和一個很壞很壞的狐貍身上。

在這一天，一只兔子正在草地上玩耍，突然，一個狐貍從它身后冒來。

兔子嚇了一跳。狐貍問：“兔子大人，您要去哪呀？”

兔子說：“我才不跟你說話，你想干什么？”

狐貍說：“我知道您是一只善良、有先人后己精神的兔子?！?/p>

兔子問：“你到底想干嗎？快說?！?/p>

狐貍說：“我現(xiàn)在肚子很餓。希望你能幫我個忙?！?/p>

兔子說：“你讓我怎么幫你？”

狐貍終于說出了真相：“你可以做我的。”

兔子還沒等狐貍說完便一個勁地往別處跑，可惜，它一點也不知道路，跑進(jìn)了一條死胡同。

它忽然發(fā)現(xiàn)了一個蜜蜂窩。

一只蜂王發(fā)現(xiàn)了它（有好多蜂王）它問道：“你為什么跑得這么快？”

兔子答道：“一只狐貍在后面追殺我，它要吃了我！”

蜜蜂說：“我們幫你！”

就在這時，狐貍追了上來：“你無路可逃了！”

蜜蜂說：“兄弟們上！”

狐貍終于被趕了出去，而且再也沒在森林里出現(xiàn)過。

兔子狐貍作文 篇4

在美麗富饒的大森林里，有一群可愛的'小動物。

狐貍是一只善良的動物，可它很餓。它已經(jīng)三天沒吃東西了，家里的食物被偷了?？蓻]有一只小動物想過幫助它。

這是一個清晨。狐貍想從小毛驢家借點食物。可它一走近小毛驢家，小毛驢就立刻把門“砰”地一聲關(guān)上了。狐貍十分奇怪，只聽小毛驢從屋里向外喊：“你這只狡猾的狐貍，來我家門口干什么？快離開這里！”狐貍聽了十分沮喪。這時，小兔子蹦蹦跳跳地路過這里，看到狐貍，問：“狐貍哥哥，你怎么了？”

狐貍一聽，忙說出了自已的困境。

小兔子一聽，眼珠一轉(zhuǎn)，說：“這好辦，你在外面等著，我去給你借糧食來，你千萬別走?！闭f完小兔子還不知從哪里翻出個布包，遞給狐貍說：“狐貍哥哥，拿好這個，幫我看一下?！?/p>

狐貍接過書包，似懂非懂地點了點頭。

小兔子很快便取得了小毛驢的信任，小毛驢便打開門讓小兔子進(jìn)去了，而在進(jìn)門的前一刻，小兔子的那雙紅眼睛立刻蓄滿了淚水。小兔子用帶一點哭腔說：“毛驢大哥，我剛收了糧食，正往你這來，誰知，這狡猾的狐貍卻把糧食給偷跑了，嗚嗚嗚……狐貍剛搶走了糧食，現(xiàn)在還在外面呢，不信您看。嗚嗚嗚……”

小毛驢一聽，探頭向外看去，果然，狐貍正拿著布包東張西望呢。小毛驢很是生氣，便要出去找狐貍算賬。小兔子一見，又立刻攔下了小毛驢，說：“毛驢大哥，這狐貍大概是真的餓了吧，幫它一把又有什么呢？只是我，就要餓肚子了，嗚嗚嗚……”

小毛驢一聽，也為難了起來。一會，小毛驢一拍腦門：“有了！我這還有些存糧，你拿去吃，行嗎？”

小兔子一聽，立刻破涕為笑：“謝謝毛驢大哥！”

小毛驢想，小免子就是那么好心，我果然沒看錯人！可它沒看到的是，小兔子的嘴角揚起了一絲不易被人察覺的奸詐笑容。

小兔子接過糧食走出毛驢家。見狐貍還在等著，卻一溜煙跑開了，邊跑邊對狐貍說：“毛驢大哥也沒有多余的食物，我先走了。”

丟下狐貍一人，只聽見兔子的聲音，還看見了一片灰塵。

這個故事告訴我們，在現(xiàn)實生活中，我們往往會被事情的表面現(xiàn)象和自已的潛意識所迷感。從而錯怪了好人，反而讓壞人得逞了。

兔子狐貍作文 篇5

今天要講的這個故事，我發(fā)覺其實和我們平常電視里看的“喜羊羊和灰太狼里狼抓小羊的故事”是差不多的。在一個炎熱的陽光下，有一只狐貍餓得饑腸轆轆、無精打采的。在這時候，狐貍的眼前出現(xiàn)了一個白色的影子。狐貍使勁地眨了眨眼睛，原來是只肥兔子。狐貍盤算了一下：“可絕對不能讓這頓美味的午餐溜走啊?！?/p>

狐貍上前問兔子：“小朋友能給我喝點水嗎？”小白兔說：“你的嘴巴尖尖的，身體瘦瘦的、還有一條粗粗的尾巴，你一定是狐貍。”狐貍露出了虛情假意的笑容說：“我不是狐貍，我是一只狗?！毙“淄脝枺骸肮范紩斡荆銜?？”狐貍答：“我會游，我就給你看看我的泳姿吧?！?/p>

兔子帶著狐貍來到池塘邊，狐貍下水了?！昂美浒?，真是要被凍僵了。”兔子哈哈大笑地說：“臭狐貍，被我騙了吧！如果你口渴，這里有足夠的水你盡情地喝吧?！?/p>

這個故事告訴我，不能撒謊。狐貍騙了兔子，最后沒有得逞，自己反而被兔子捉弄了。新學(xué)到的詞語：饑腸轆轆、無精打采、虛情假意。

兔子狐貍作文 篇6

大森林里有一只狐貍，他無惡不作，經(jīng)常捉小兔子當(dāng)游戲，大兔子兄弟決定好好治他。

大兔子兄弟找到知識最淵博的貓頭鷹博士，讓他出主意。

大兔子兄弟爬上最高的大樹，大樹上面住著貓頭鷹博士。大兔子兄弟走進(jìn)貓頭鷹的家門，發(fā)現(xiàn)他正在睡午覺，大兔子兄弟把他搖醒。博士用翅膀揉揉眼睛，問：“找我有什么事呀，我還很困呢。”大兔子哥哥說：“我們想教訓(xùn)狐貍，但想不出好辦法，所以……”“就來找你幫忙。”大兔子弟弟搶著話說。貓頭鷹博士早就知道狐貍干的壞事，他答應(yīng)了大兔子兄弟的請求。

太陽收斂了光芒，漸漸從西山落下。月亮帶著睡意升了起來，向大地灑下了銀輝。

過了三更，大兔子兄弟乘動物們都睡著了，悄悄地跑到狐貍的必經(jīng)之地。

大兔子哥哥用大腳在小路道口，左邊小路上踏上了一串腳印，大兔子為什么踏上一串腳印呢？因為狐貍很狡猾，時時防著大兔子的報復(fù)，一看見大兔子的腳印就會朝另一條路行走。

月亮升起一丈多高的時候，大兔子弟弟在右邊小路上挖了一個很深的陷阱，在樹枝上面鋪了一層細(xì)土，土層的承受力剛好符合一只大兔子的重量，如果再重的東西走上去，就會掉到陷阱里。

大兔子弟弟還在陷阱底部挖了一個地道，地道的寬度只能容下一只大兔子，如果狐貍掉下去，休想從地道里出去。

東方泛出了魚肚白，公雞報曉。

各種動物們都起床了，大兔子兄弟倆在陷阱旁邊等著狐貍上鉤。不一會兒，狐貍拖著火紅的尾巴，哼著小曲兒悠然自得地走了過來。大兔子弟弟坐著陷阱上，假裝吃草。狐貍走到小路的岔道口，看到了大兔子的腳印，說：“這里怎么會有大兔子的腳印，看上去像是專門踩過的，肯定是想騙我，哼，我才不上當(dāng)呢，我從另一邊走?！?/p>

大兔子弟弟一直坐在陷阱上，老不見狐貍過來，著急得坐不住了。當(dāng)他正想離開的時候，聽見狐貍哼著小曲兒從岔口走了過來。狐貍走來，看見了大兔子弟弟，心想：送上門的美味，我哪有不享受的道理。

狐貍踮著腳尖輕輕走到大兔子弟弟旁邊，大兔子弟弟仍然坐著不動。狐貍猛撲上去，大兔子弟弟連忙跳開。只聽“撲通”一聲狐貍掉進(jìn)了陷阱，大兔子弟弟站在陷阱邊大笑：“哈哈，你真笨?！焙倸獾没鹈叭桑班邸钡囊宦?，放了一個大臭屁，大兔子弟弟被臭屁熏到，腳沒站穩(wěn)，也掉進(jìn)了陷阱里。狐貍立刻向大兔子弟弟撲來。大兔子弟弟就地十八滾，滾進(jìn)了地道里。

狐貍身軀大，進(jìn)不了地道，氣得直哼哼。

狐貍被抓住了，小兔子們興高采烈，大兔子們把狐貍五花大綁，押到國王老虎面前。老虎問兔子們：“你們打算怎么處置狐貍？”兔子們七嘴八舌說：“大王，您忘了狐假虎威的故事了嗎？對狐貍不能發(fā)善心。”

老虎聽后，氣不打一處來，只見他伸出前掌，拍在狐貍的腦門兒上，可憐那狐貍哼都沒哼一聲，腦漿四濺，一命嗚呼。

兔子狐貍作文 篇7

在美麗的森林里，生活著一群小動物，它們生活得十分快樂?？墒乔安痪脕砹艘恢豢蓯航苹暮?，把小動物的家園攪得很不安寧。小兔十分討厭它，決定想個辦法治治它。很快，小兔想到了一個點子。小兔在河邊挖了一個又大又深的陷阱，然后又用草蓋好。小兔來到了狐貍家。“狐貍先生，您在家嗎?我是小兔?！?狐貍開了門，想都沒想就撲了上去，想一口把小兔吃了。小兔順勢一躲。“慢著，狐貍先生，今天我來是要告訴您一個秘密的……” “什么秘密?”狐貍看著一臉神秘的小兔說?！吧掷镉幸粭l河，您只要對著河水說出想要的東西，就可以實現(xiàn)您的愿望。”小兔低著聲音說，“我試過了，很靈驗!這個秘密，我可只告訴您。” “快帶我去!”狐貍遲疑了一會，又好像抵不過誘惑。小兔帶著狐貍來到了河邊。“到了，就在那邊。”朝著事先設(shè)計好的陷阱，小兔往河岸邊一指。狐貍想都沒想，迫不及待地跑了過去，掉到了陷阱里面…… 嘻嘻，外表好似強(qiáng)大的大家伙們，怎么總經(jīng)不起弱小動物的誘惑呢?

兔子狐貍作文 篇8

叢林中，住著一對長耳朵的小兔子。

一天，小兔子放學(xué)回家時，看見路上有許許多多的小動物在玩耍。他們在玩捉迷藏、過家家、躲貓貓等游戲。

于是，小兔子小小聲地說：“我可以參加嗎？”好奇怪哦！為什么大家都朝小兔子笑呢？突然，小動物異口同聲地說：“當(dāng)然可以啦！”

小兔子一聽，高興極了！可旁邊的小狐貍卻怪里怪氣地唱起歌來：“小兔子，耳朵長，為什么長？因為她貪吃不往肚里裝?！?/p>

小兔子一聽傷心極了，說：“才不是呢！才不是呢！”小兔子哭哭啼啼地沿路走回家了。

兔媽媽正在燒飯，看見小兔子哭著回家就問：“孩子，怎么了？”小兔子說：“我的耳朵太長了，狐貍她取笑我?！?/p>

兔媽媽說：“好孩子，你就是因為愛哭所以狐貍才故意取笑你呀。你還是去找大家玩吧?！毙⊥米勇犃藡寢尩脑?，擦干眼淚又去找小動物們玩耍了。就在這時，小兔子那靈敏的耳朵忽然聽見了輕微的沙沙聲。她趕緊對小動物說：“別玩了，我聽到兩只腳踩在草上的聲音，大家快跑，有獵人朝我們這邊來了，”說完，小兔子躲起來了，小動物也跟著小兔子躲了起來。

可調(diào)皮的小狐貍卻一點兒也不聽小兔子的話，她還以為自己剛才取笑小兔子，現(xiàn)在小兔子是故意來騙她的呢。結(jié)果小狐貍被獵人抓走了。

兔子狐貍作文 篇9

從前，有一只特別善良、聰明的小兔子，大家都很喜歡它。而有一只奸詐、狡猾的小狐貍卻是它的鄰居，大家非常討厭它。小狐貍心里忿忿不平，以為是小兔子搶了它的風(fēng)頭，所以它打算把小兔子吃掉。

一天，小狐貍垂頭喪氣地回到自己家，重重地坐在椅子上。狐貍爸爸看見了，問：“兒子，你今天怎么了？”小狐貍回答：“現(xiàn)在大家都喜歡小兔子而討厭我，我真想把它吃掉！”

“好吧，讓我替你想一想……??！我想到了！咱們這樣……不過，我要扣你的零花錢來作思考費的?！焙偘职终ＵＱ劬?，狡黠地說。

小狐貍想了想：花點錢，能吃到肉，值了。狐貍同意了爸爸的意見。

第二天，小狐貍來到小兔家門口，悲傷地說：“善良的小兔，我媽媽不小心掉進(jìn)了獅子的洞里，被獅子吃了，希望你能替我媽媽報仇。”

小兔被狐貍對媽媽的愛深深打動了，意氣地說：“好吧，我就和你一起去吧！”

到了洞口，小兔發(fā)現(xiàn)了這個洞根本不是獅子洞，而是以前自己曾走過的通往植物園的地下通道，哪有獅子呀？為什么小狐貍要把自己領(lǐng)到這兒，莫不是……聰明的小兔好像明白了什么。

這時，小狐貍假裝害怕，用顫抖的聲音說：“小兔，你先進(jìn)去探探風(fēng)，我做后衛(wèi)?！?/p>

“你是勇敢的狐貍，我是膽小的兔子，而且你也了解地形，還是你先進(jìn)去吧！”

小狐貍覺得小兔說得有道理，自己就先進(jìn)去了?？伤俗约涸O(shè)下的機(jī)關(guān)?！芭尽钡囊宦暎东C夾夾住了狐貍的尾巴，“嗖嗖”，迎面又射來幾根暗箭。多虧小狐貍發(fā)了狠，腿腳也快，它把尾巴掙斷了，還讓箭傷了一點皮。

望著狐貍狼狽不堪的樣子，小兔哈哈大笑，真是自己搬起石頭砸自己的腳啊！

從那以后，所有的動物就更討厭狐貍了。

兔子狐貍作文 篇10

兔子看過小紅帽被獵人救出的經(jīng)過后，學(xué)會了分辨好人與壞人，再也不會相信壞人的花言巧語了。

這天，兔子正在去奶奶家的路上。一只褐色的狐貍盯上了小兔子，它轉(zhuǎn)著眼珠，臉上帶著假惺惺的微笑說：“兔子妹妹，你到哪里去??？”小兔子知道狐貍不懷好意，但又怕把狐貍?cè)腔鹆?，便說：“今天是我生日，我去奶奶家拿蛋糕。你和我一起去吃蛋糕吧！”狐貍一聽，開心地連聲說：“好啊，好啊！”于是就跟著小兔子一起出發(fā)了。

走啊走啊，他們來到了奶奶家門口，小兔子對狐貍說：“我進(jìn)去看一下奶奶在不在家，你在門口等著，千萬別把我的奶奶嚇著了?！焙偧傺b答應(yīng)了，可門一打開，狐貍就張開血盆大口迎了上去?？蓻]想到的是，草原上的大象判官站在他的面前，頓時狐貍嚇出了一身冷汗。狐貍跪著求大象判官說：“我下次再也不敢了，您饒了我吧！”大象判官用它長長的鼻子，一下子把他甩到了警局那兒。

這個故事告訴我們：我們不能一錯再錯，要吸取上一次的教訓(xùn)，不然受傷害的就是你自己。

第五篇：《狐貍和兔子》大班游戲教案

《狐貍和兔子》大班游戲教案1

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。

2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事的情節(jié)內(nèi)容。

二、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

有表演過故事的經(jīng)驗。熟練掌握并能講述故事的內(nèi)容。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾7套。

（2）兔子的房子7座。

三、活動過程：

1、直接提出表演游戲的主題，激發(fā)幼兒表演的愿望。

2、回顧故事情節(jié)及對話。

3、回顧上次游戲的情況，并提出新的要求，特別是表現(xiàn)公雞的聰明、神氣的樣子及狐貍害怕、緊張時的表情。

4、教師要放手讓幼兒自己去游戲，尊重幼兒游戲的意愿，根據(jù)游戲的需要，提出有益的建議和適當(dāng)?shù)奶嵝?。若幼兒在幼兒中遺忘某些情節(jié)和話、動作表情與內(nèi)容或角色特征不符，教師應(yīng)在游戲后予以啟發(fā)，讓幼兒思考并重新表演有關(guān)部分或有關(guān)角色。

5、針對“狐貍”角色沒有人扮演的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒用猜拳或輪流的方式進(jìn)行表演。

6、評價游戲情況。重點評價角色的扮演情況。

四、觀察與推進(jìn)：

觀察：幼兒比較喜歡扮演公雞的角色，能大膽表現(xiàn)公雞聰明、神氣的神態(tài)，整個故事表演較完整，對話掌握較好，在游戲過程中出現(xiàn)的問題先通過自己的方法來解決或是與同伴協(xié)商解決，在這一方面進(jìn)步較多。

推進(jìn)：

有些幼兒在表演時規(guī)則意識不夠強(qiáng)，有的幼兒沒有按正確的順序出場，擾亂了表演過程，一些能力弱的幼兒語言對話掌握不夠好，也影響了表演效果，布置場景方面的能力還有待于進(jìn)一步提高。

游戲反思：

幼兒對這個故事早已耳熟能詳了，因此在表演中比較得心應(yīng)手，表演時的規(guī)則意識也大大的增強(qiáng)了，在平時自由活動中幼兒們也自發(fā)的組成一個表演隊在小舞臺進(jìn)行表演，繼續(xù)發(fā)揮他們的表演和想象能力。幼兒交往能力有了一定的提高，能主動的參與游戲，在表演中能用形象生動的語言、動作來表現(xiàn)不同的角色。表演的經(jīng)驗進(jìn)一步的豐富。

幼兒能積極愉快的參與本次游戲，在游戲中表現(xiàn)的較自主，如決定和誰玩，怎么玩，并會根據(jù)游戲的需要自主地布置改變游戲場景，同時幼兒在整個過程中能較友好的和同伴交往協(xié)商，與同伴共同游戲，還會將自己對故事的新想法創(chuàng)造性的表現(xiàn)出來，在游戲中，由于幼兒的語言表達(dá)能力還有所欠缺，不能將自己的想法清楚地傳達(dá)給同伴，導(dǎo)致游戲不能順利開展，還需要老師幫助協(xié)調(diào)，對于幼兒的表達(dá)能力還需要平時扎扎實實的加強(qiáng)。

在整個游戲開展過程中，較多孩子能按自己的意愿進(jìn)行表演，幼兒能夠按老師的指導(dǎo)要求進(jìn)行游戲，在常規(guī)上也比以前有進(jìn)步了，許多孩子在游戲后都能主動地來整理好小組的物品，對游戲中存在的問題也能即使解決，但與同伴協(xié)商的能力還有待加強(qiáng)。

《狐貍和兔子》大班游戲教案2

游戲的由來：

在以前的表演基礎(chǔ)上，我班幼兒對于表演的故事性的情節(jié)掌握得較有經(jīng)驗技巧，對表演游戲的目的更加明確，游戲的興趣很濃，往往會傾向于扮演某一角色，有時也可能出現(xiàn)角色擁擠的現(xiàn)象，在游戲中，幼兒不僅能注意到角色的語言、動作、表情，反映角色的特征，還能夠根據(jù)作品的主題和情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行想象，較有創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。部分幼兒愿意通過協(xié)商選擇角色或輪流扮演角色，大部分還是傾向于由教師來分配角色，但在角色間的相互配合方面還有待加強(qiáng)和培養(yǎng)，游戲的獨立性較弱?！逗偤屯米印愤@個故事生動，語言有重復(fù)性，適合大班幼兒表演，因此，這個月在幼兒熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒生動的表現(xiàn)這個文學(xué)作品。

活動總目標(biāo)：

1、能夠積極地參加表演游戲活動，認(rèn)真扮演角色，從中理解做事要動腦筋、要機(jī)智、要勇敢。

2、能根據(jù)自己對文學(xué)作品的理解，在語言、動作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征，以發(fā)展幼兒的.表演和口語表達(dá)能力。

3、學(xué)會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。

4、加深對角色的認(rèn)識，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

5、學(xué)習(xí)設(shè)計和布置游戲場景，學(xué)會自制簡單的道具，學(xué)會正確的使用和替代游戲材料。

6、愛護(hù)游戲材料，學(xué)會正確收拾和游戲材料。

《狐貍和兔子》

一、活動目標(biāo)：

1、在理解文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，能夠積極地參加表演游戲活動。

2、在語言、動作、表情等初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)角色的性格特征。

3、能合作設(shè)計和布置游戲場景

二、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

幼兒理解故事的內(nèi)容，并學(xué)會復(fù)述故事，以此培養(yǎng)幼兒對表演的興趣。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾。

（2）兔子的房子一座。

三、活動過程：

1、引題：出示動物的角色引題。

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容：有表情地、生動地向幼兒講述故事，幫助幼兒理解作品的內(nèi)容，了解人物的性格特征，記憶、復(fù)述故事情節(jié)等。

3、練習(xí)故事中的對話，要求表情和語氣要符合角色的性格特征。

4、全班進(jìn)行分角色練習(xí)對話。

四、觀察與推進(jìn)：

觀察：幼兒在活動之前已學(xué)習(xí)過這個故事，有一定的經(jīng)驗，因此孩子們對故事內(nèi)容很熟悉，較快理解故事中主要意思，初步學(xué)會角色的對話，并掌握的較熟練。

對故事中角色的動作表演方面做的不夠，幼兒在練習(xí)角色對話時，動作表現(xiàn)的較少。

推進(jìn)：加強(qiáng)角色的對話練習(xí)，動作表演。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動手布置場景。

游戲： 幼兒對這個故事早已耳熟能詳了，因此在表演中比較得心應(yīng)手，表演時的規(guī)則意識也大大的增強(qiáng)了，在平時自由活動中幼兒們也自發(fā)的組成一個表演隊在小舞臺進(jìn)行表演，繼續(xù)發(fā)揮他們的表演和想象能力。幼兒交往能力有了一定的提高，能主動的參與游戲，在表演中能用形象生動的語言、動作來表現(xiàn)不同的角色。表演的經(jīng)驗進(jìn)一步的豐富。

幼兒能積極愉快的參與本次游戲，在游戲中表現(xiàn)的較自主，如決定和誰玩，怎么玩，并會根據(jù)游戲的需要自主地布置改變游戲場景，同時幼兒在整個過程中能較友好的和同伴交往協(xié)商，與同伴共同游戲，還會將自己對故事的新想法創(chuàng)造性的表現(xiàn)出來，在游戲中，由于幼兒的語言表達(dá)能力還有所欠缺，不能將自己的想法清楚地傳達(dá)給同伴，導(dǎo)致游戲不能順利開展，還需要老師幫助協(xié)調(diào)，對于幼兒的表達(dá)能力還需要平時扎扎實實的加強(qiáng)。

在整個游戲開展過程中，較多孩子能按自己的意愿進(jìn)行表演，幼兒能夠按老師的指導(dǎo)要求進(jìn)行游戲，在常規(guī)上也比以前有進(jìn)步了，許多孩子在游戲后都能主動地來好小組的物品，對游戲中存在的問題也能即使解決，但與同伴協(xié)商的能力還有待加強(qiáng)。

【《狐貍和兔子》大班游戲教案】相關(guān)文章：

1.幼兒園大班游戲《狐貍和兔子》教案

2.以狐貍和兔子為課題的大班語言教案

3.大班游戲教案

4.狐貍和兔子的作文400字

5.寓言故事:狐貍和兔子

6.狐貍和兔子的作文「精選」

7.狐貍和兔子故事的作文

8.關(guān)于狐貍和兔子的作文

9.狐貍和兔子作文