第一篇：大班健康教案：胖國(guó)王和瘦皇后

【活動(dòng)由來(lái)】

《胖國(guó)王》和《瘦皇后》是一套圖畫書?！杜謬?guó)王》講述了國(guó)王不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)吃零食，愛(ài)吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來(lái)了很多的不便；《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國(guó)王的身體，心情不好，結(jié)果越來(lái)越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來(lái)他們通過(guò)公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來(lái)越健康。幼兒對(duì)此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長(zhǎng)偏離問(wèn)題較大，全班36名幼兒中有6名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參加音樂(lè)劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我。

2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。

3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)。

一、閱讀圖畫書

●活動(dòng)目標(biāo)

1、理解圖畫書《胖國(guó)王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖畫書《胖國(guó)王》和《瘦皇后》，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。

2、幼兒對(duì)圖畫書《胖國(guó)王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。

●活動(dòng)過(guò)程

1、閱讀圖畫書。

教師閱讀《胖國(guó)王》和《瘦皇后》，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書的名字。

2、提出問(wèn)題。

胖國(guó)王為什么會(huì)變得這么胖？瘦皇后為什么會(huì)暈倒？

3、分組討論。

國(guó)王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢？你還有什么好辦法嗎？幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結(jié)果。

4、分享交流。

每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)討論結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。

5、教師總結(jié)。

●活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書《胖國(guó)王和瘦皇后》。

●反思與效果

分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國(guó)王和瘦皇后，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長(zhǎng)偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。

二、角色競(jìng)爭(zhēng)

●活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與表演。

2、增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問(wèn)題的能力。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師表演的童話劇《胖國(guó)王和瘦皇后》的錄像。

2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表。

●活動(dòng)過(guò)程

1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。

2、說(shuō)一說(shuō)劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么？

3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯?wèn)題。（分組報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)）重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國(guó)王和瘦皇后的競(jìng)爭(zhēng)，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)，勇于挑戰(zhàn)自己。

4、分組填寫報(bào)名表。

●活動(dòng)延伸

過(guò)渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作。

●反思與效果

全班35名幼兒都報(bào)名參與了演出活動(dòng)，既保護(hù)了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開展。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，肥胖兒自然去了胖國(guó)王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競(jìng)爭(zhēng)到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。

三、健康計(jì)劃

●活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中，人物不怕困難的精神，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。

2、增強(qiáng)幼兒做事的計(jì)劃性和目的性。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒有做計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)。

2、便于各角色組粘貼健康計(jì)劃的環(huán)境。

●活動(dòng)過(guò)程

1、回顧劇中主要人物胖國(guó)王和瘦皇后，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。

2、結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。

3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計(jì)劃。（離園帶回家）

4．各角色組根據(jù)個(gè)人的健康計(jì)劃制定小組計(jì)劃，粘貼在主題環(huán)境中。

●活動(dòng)延伸

各角色組在一日生活中按計(jì)劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長(zhǎng)在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計(jì)劃。

●反思與效果

胖國(guó)王在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺(jué)地開始了比賽，看誰(shuí)能堅(jiān)持，不怕累。看到有人要放棄時(shí)，大臣們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)。瘦皇后在公主的幫助下建立了快樂(lè)心情小屋，讓心情不好的小朋友去說(shuō)悄悄話、聽音樂(lè)、唱歌等。廚師們則在進(jìn)餐過(guò)程中堅(jiān)持為胖國(guó)王先盛一碗湯，鼓勵(lì)瘦皇后不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。

第二篇：大班健康課教案《胖國(guó)王和瘦皇后》及教學(xué)反思

大班健康課教案《胖國(guó)王和瘦皇后》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感，喜歡參加音樂(lè)劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我，逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園大班健康課《胖國(guó)王和瘦皇后》含反思教案吧。

【活動(dòng)由來(lái)】

《胖國(guó)王》和《瘦皇后》是一套圖畫書?！杜謬?guó)王》講述了國(guó)王不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)吃零食，愛(ài)吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來(lái)了很多的不便；《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國(guó)王的身體，心情不好，結(jié)果越來(lái)越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來(lái)他們通過(guò)公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來(lái)越健康。幼兒對(duì)此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長(zhǎng)偏離問(wèn)題較大，全班36名幼兒中有6名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參加音樂(lè)劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我。

2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。

3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

一、閱讀圖畫書

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解圖畫書《胖國(guó)王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖畫書《胖國(guó)王》和《瘦皇后》，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。

2、幼兒對(duì)圖畫書《胖國(guó)王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程

1、閱讀圖畫書。

教師閱讀《胖國(guó)王》和《瘦皇后》，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書的名字。

2、提出問(wèn)題。

胖國(guó)王為什么會(huì)變得這么胖？瘦皇后為什么會(huì)暈倒？

3、分組討論。

國(guó)王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢？你還有什么好辦法嗎？幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結(jié)果。

4、分享交流。

每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)討論結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。

5、教師總結(jié)。

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書《胖國(guó)王和瘦皇后》。

反思與效果

分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國(guó)王和瘦皇后，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長(zhǎng)偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。

二、角色競(jìng)爭(zhēng)

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與表演。

2、增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師表演的童話劇《胖國(guó)王和瘦皇后》的錄像。

2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。

2、說(shuō)一說(shuō)劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么？

3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯?wèn)題。（分組報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)）重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國(guó)王和瘦皇后的競(jìng)爭(zhēng)，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)，勇于挑戰(zhàn)自己。

4、分組填寫報(bào)名表。

活動(dòng)延伸

過(guò)渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作。

反思與效果

全班35名幼兒都報(bào)名參與了演出活動(dòng)，既保護(hù)了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開展。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，肥胖兒自然去了胖國(guó)王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競(jìng)爭(zhēng)到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。

三、健康計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中，人物不怕困難的精神，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。

2、增強(qiáng)幼兒做事的計(jì)劃性和目的性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒有做計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)。

2、便于各角色組粘貼健康計(jì)劃的環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程

1、回顧劇中主要人物胖國(guó)王和瘦皇后，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。

2、結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。

3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計(jì)劃。（離園帶回家）

4．各角色組根據(jù)個(gè)人的健康計(jì)劃制定小組計(jì)劃，粘貼在主題環(huán)境中。

活動(dòng)延伸

各角色組在一日生活中按計(jì)劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長(zhǎng)在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計(jì)劃。

反思與效果

“胖國(guó)王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺(jué)地開始了比賽，看誰(shuí)能堅(jiān)持，不怕累?？吹接腥艘艞墪r(shí)，“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)?！笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓?lè)心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說(shuō)悄悄話、聽音樂(lè)、唱歌等?！皬N師”們則在進(jìn)餐過(guò)程中堅(jiān)持為“胖國(guó)王”先盛一碗湯，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。

本文擴(kuò)展閱讀：胖是一個(gè)漢字，讀作pàng，是指人體內(nèi)含脂肪多，安泰舒適，古代也指祭祀用的半邊牲肉等。出自《儀禮·少牢饋食禮》。

第三篇：幼兒園大班健康公開課教案《胖國(guó)王和瘦皇后》及教學(xué)反思

大班健康公開課教案《胖國(guó)王和瘦皇后》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感，喜歡參加音樂(lè)劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我，逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園大班健康公開課《胖國(guó)王和瘦皇后》含反思教案吧。

活動(dòng)由來(lái)

《胖國(guó)王》和《瘦皇后》是一套圖畫書?！杜謬?guó)王》講述了國(guó)王不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)吃零食，愛(ài)吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來(lái)了很多的不便;《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國(guó)王的身體，心情不好，結(jié)果越來(lái)越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來(lái)他們通過(guò)公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來(lái)越健康。根據(jù)這套圖畫書，教師們創(chuàng)編表演了童話劇((胖國(guó)王和瘦皇后》。幼兒對(duì)此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長(zhǎng)偏離問(wèn)題較大，全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動(dòng)。

●活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡參加音樂(lè)劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我。

2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。

3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)。

一、閱讀圖畫書

●活動(dòng)目標(biāo)

1、理解圖畫書《胖國(guó)王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖畫書《胖國(guó)王》和((瘦皇后》，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。

2、幼兒對(duì)圖畫書《胖國(guó)王))和((瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。

●活動(dòng)過(guò)程

1、閱讀圖畫書。

教師閱讀《胖國(guó)王》和《瘦皇后》，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書的名字。

2、提出問(wèn)題。

胖國(guó)王為什么會(huì)變得這么胖?瘦皇后為什么會(huì)暈倒?

3、分組討論。

國(guó)王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結(jié)果。

4、分享交流。

每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)討論結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。

5、教師總結(jié)。

●活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書<胖國(guó)王和瘦皇后》。

●反思與效果

分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國(guó)王和瘦皇后，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長(zhǎng)偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。

二、角色競(jìng)爭(zhēng)●

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與表演。

2、增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問(wèn)題的能力。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師表演的童話劇《胖國(guó)王和瘦皇后》的錄像。

2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表。

●活動(dòng)過(guò)程

1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。

2、說(shuō)一說(shuō)劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么?

3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯?wèn)題。(分組報(bào)名競(jìng)爭(zhēng))重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國(guó)王和瘦皇后的競(jìng)爭(zhēng)，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)，勇于挑戰(zhàn)自己。

4、分組填寫報(bào)名表。

●活動(dòng)延伸

過(guò)渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作。

●反思與效果

全班35名幼兒都報(bào)名參與了演出活動(dòng)，既保護(hù)了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開展。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，肥胖兒自然去了胖國(guó)王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競(jìng)爭(zhēng)到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。

三、健康計(jì)劃

●活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中，人物不怕困難的精神，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。

2、增強(qiáng)幼兒做事的計(jì)劃性和目的性。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒有做計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)。

2、便于各角色組粘貼健康計(jì)劃的環(huán)境。

●活動(dòng)過(guò)程

1、回顧劇中主要人物胖國(guó)王和瘦皇后，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。

2、結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。

3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計(jì)劃。(離園帶回家)

4.各角色組根據(jù)個(gè)人的健康計(jì)劃制定小組計(jì)劃，粘貼在主題環(huán)境中。

●活動(dòng)延伸

各角色組在一日生活中按計(jì)劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長(zhǎng)在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計(jì)劃。

●反思與效果

“胖國(guó)王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺(jué)地開始了比賽，看誰(shuí)能堅(jiān)持，不怕累。看到有人要放棄時(shí)，“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)?！笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓?lè)心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說(shuō)悄悄話、聽音樂(lè)、唱歌等?！皬N師”們則在進(jìn)餐過(guò)程中堅(jiān)持為“胖國(guó)王”先盛一碗湯，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。

四、準(zhǔn)備道具

●活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)的方法記錄討論結(jié)果。

2、分工合作制作道具，體會(huì)其中的樂(lè)趣。

3、提高幼兒自主解決問(wèn)題的能力。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)劇《小熊請(qǐng)客》的錄像。

●活動(dòng)過(guò)程

1、觀看音樂(lè)劇《小熊請(qǐng)客》的錄像，對(duì)比區(qū)分音樂(lè)劇與童話故事劇在道具準(zhǔn)備上的區(qū)別。

2、分角色組討論各組需要準(zhǔn)備哪些道具，統(tǒng)計(jì)數(shù)量并記錄。

3、根據(jù)討論結(jié)果進(jìn)行道具制作的任務(wù)分工。

4、分組進(jìn)行道具制作。

●活動(dòng)延伸

道具制作需要的時(shí)間較長(zhǎng)，可以在區(qū)域活動(dòng)或過(guò)渡環(huán)節(jié)繼續(xù)。

●反思與效果

在制作道具的過(guò)程中，幼兒不僅自然而然地進(jìn)行了分工合作，還學(xué)會(huì)了想辦法解決問(wèn)題，活動(dòng)的自主性明顯增強(qiáng)。

五、動(dòng)作改進(jìn)

●活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中通過(guò)討論使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過(guò)程中存在的問(wèn)題，并想辦法解決，形成初步的責(zé)任感。

2、支持、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試改進(jìn)動(dòng)作，充分體驗(yàn)自主解決問(wèn)題的樂(lè)趣。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒集體排練的音樂(lè)劇《胖國(guó)王和瘦皇后》的錄像。

2、記錄用的紙和筆;表演《胖國(guó)王和瘦皇后》的相關(guān)音樂(lè)及頭飾。

●活動(dòng)過(guò)程

1、觀看音樂(lè)劇((胖國(guó)王和瘦皇后》的排練錄像。

2、集體討論：各組的表演在動(dòng)作上還存在什么問(wèn)題，怎么改進(jìn)?

3、針對(duì)討論中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及改進(jìn)方法，有目的地進(jìn)行分組練習(xí)。

4、幼兒運(yùn)用部分道具二次集體排練錄像。

●反思與效果

參與表演的人數(shù)較多，各角色組在動(dòng)作上存在的問(wèn)題較大，為了解決這些問(wèn)題，幼兒想出了先左后右、做標(biāo)記、看指揮等多種方法，經(jīng)過(guò)實(shí)踐效果非常顯著，說(shuō)明幼兒自主解決問(wèn)題的能力發(fā)展迅速。

六、制作城堡

●活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒收集學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣及方法。

2、引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒收集的各種城堡圖片。

●活動(dòng)過(guò)程

1、明確任務(wù)，制作表演背景…一城堡。

2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片，豐富感知經(jīng)驗(yàn)。

3、設(shè)計(jì)自己滿意的城堡，提醒幼兒可以單獨(dú)設(shè)計(jì)，也可以合作設(shè)計(jì)。

4、討論：這些漂亮的城堡可以怎樣去制作? 引導(dǎo)幼兒通過(guò)粘貼、拼插、繪畫、泥工等多種途徑制作。

5、作品布置，營(yíng)造演出氛圍。

●活動(dòng)延伸

與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合開展活動(dòng)。

●反思與效果

幼兒通過(guò)多種途徑收集到很多關(guān)于城堡的圖片，并通過(guò)多種方法制作了各種城堡背景，矮的有十幾厘米，高的有一米多，充分顯示了他們的創(chuàng)造力。

七、演出啦

●活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒當(dāng)眾大膽表現(xiàn)的能力。

2.體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自信。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒有制作宣傳海報(bào)和邀請(qǐng)函的經(jīng)驗(yàn)。

●活動(dòng)過(guò)程

1、制作演出宣傳海報(bào)并粘貼。

2、分組向各班、各辦公室、門房、廚房等發(fā)放邀請(qǐng)函。

3.演出音樂(lè)劇《胖國(guó)王和瘦皇后》。

(1)主持人報(bào)幕。

(2)正式演出。

4、演員分組自我介紹及謝幕。

●反思與效果

由于演出前幼兒做了充分準(zhǔn)備，競(jìng)選主持人，制作宣傳海報(bào)、邀請(qǐng)函，布置劇場(chǎng)等，所以演出非常成功，臺(tái)上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來(lái)了陣陣掌聲。

●教學(xué)反思

《胖國(guó)王和瘦皇后》這個(gè)主題活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)月之久，幼兒的健康活動(dòng)計(jì)劃貫穿于一日生活，相關(guān)主題活動(dòng)的開展持續(xù)不斷。全班35名幼兒全部積極參與.活動(dòng)興趣從始至終都沒(méi)減退。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒一直是活動(dòng)的主人，教師只是幼兒活動(dòng)的支持者與引導(dǎo)者。通過(guò)這個(gè)系列活動(dòng)，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的肥胖兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有了直接的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力，運(yùn)動(dòng)興趣越來(lái)越濃厚;挑食的體弱兒在大家的鼓勵(lì)下也有了進(jìn)步;孩子們學(xué)會(huì)了一些運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)了與人交往，學(xué)會(huì)了克服困難。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，教師的外部促進(jìn)自然而然地轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃?dòng)發(fā)展，活動(dòng)效果非常好。

本文擴(kuò)展閱讀：國(guó)王：中國(guó)古代稱諸侯封地為國(guó)，一國(guó)之長(zhǎng)稱王。前704年，楚國(guó)子爵熊通僭越稱王，是為楚武王;在此之前的夏商周三朝，王是至尊君主的稱呼，等同于“天子”，如殷紂王、周武王。自秦始皇稱“皇帝”后，王與皇始有分別。自漢代以后，則以國(guó)王為最高封爵。宋、元又以國(guó)王作為封號(hào)。明朝時(shí)期，親王(即藩王)的正式名稱為王，其封地稱國(guó);此外，朝鮮國(guó)王、越南國(guó)王為明、清兩朝賜予外國(guó)掌權(quán)者的封號(hào)。清代藩王則改稱親王。

第四篇：大班健康教案：胖和瘦

胖和瘦

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過(guò)討論讓幼兒意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。

2.在活動(dòng)中幼兒初步了解自身成長(zhǎng)的需要，學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”為本班幼兒測(cè)量體重。

2.紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片?；顒?dòng)前發(fā)給幼兒。

3.多媒體課件“我來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”。

4.“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好)活動(dòng)重點(diǎn)

通過(guò)幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念，樹立自我保育意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)

使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常，紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖)，請(qǐng)他們將圓點(diǎn)貼到相應(yīng)的表格中，使其了解自身的健康狀況。

活動(dòng)過(guò)程

(一)大膽表達(dá)，各抒己見

通過(guò)自由辯論，幼兒表明自己對(duì)“胖好還是瘦好”這一問(wèn)題的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。

教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為胖好呢還是瘦好?”。

幼兒各抒己見，運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無(wú)法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。

(二)了解自身，對(duì)癥下藥

1.教師提問(wèn)：“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?”

教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒將活動(dòng)前老師發(fā)的圓點(diǎn)卡片貼在相應(yīng)的表中，從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。

2.集體討論：“怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康?”

3.“對(duì)癥下藥”：教師設(shè)置情景：“有兩個(gè)小朋友遇到了難題，想請(qǐng)你們幫忙，你們?cè)覆辉敢?”

運(yùn)用多媒體課件“我來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”使幼兒了解一些食物的營(yíng)養(yǎng)成分，從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應(yīng)注意的問(wèn)題。

通過(guò)以上活動(dòng)，幼兒意識(shí)到只有不挑食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)才能使身體健康。

(三)分組游戲，梳理經(jīng)驗(yàn)

1.棋盤競(jìng)賽：幼兒通過(guò)競(jìng)賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

2.自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)豐富、搭配合理的美餐。

延伸活動(dòng)

鼓勵(lì)幼兒搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解太胖和太瘦對(duì)人體的危害，以及各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。

幼兒將已有經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和適當(dāng)?shù)腻憻挘延嘘P(guān)的信息帶給身邊的朋友、家人。

第五篇：幼兒園大班健康活動(dòng)教案《胖國(guó)王和瘦皇后》及教學(xué)反思

《大班健康活動(dòng)教案《胖國(guó)王和瘦皇后》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班健康活動(dòng)教案《胖國(guó)王和瘦皇后》含反思！

幼兒園大班健康教案：胖國(guó)王和瘦皇后

●活動(dòng)由來(lái)

《胖國(guó)王》和《瘦皇后》是一套圖畫書。《胖國(guó)王》講述了國(guó)王不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)吃零食，愛(ài)吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來(lái)了很多的不便；《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國(guó)王的身體，心情不好，結(jié)果越來(lái)越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來(lái)他們通過(guò)公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來(lái)越健康。根據(jù)這套圖畫書，教師們創(chuàng)編表演了童話劇（（胖國(guó)王和瘦皇后》。幼兒對(duì)此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長(zhǎng)偏離問(wèn)題較大，全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動(dòng)。

●活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡參加音樂(lè)劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我。

2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。

3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)。

一、閱讀圖畫書

●活動(dòng)目標(biāo)

1、理解圖畫書《胖國(guó)王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖畫書《胖國(guó)王》和（（瘦皇后》，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。

2、幼兒對(duì)圖畫書《胖國(guó)王））和（（瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。

●活動(dòng)過(guò)程

1、閱讀圖畫書。

教師閱讀《胖國(guó)王》和《瘦皇后》，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書的名字。

2、提出問(wèn)題。

胖國(guó)王為什么會(huì)變得這么胖？瘦皇后為什么會(huì)暈倒？

3、分組討論。

國(guó)王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢？你還有什么好辦法嗎？幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結(jié)果。

4、分享交流。

每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)討論結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。

5、教師總結(jié)。

●活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書<胖國(guó)王和瘦皇后》。

●反思與效果

分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國(guó)王和瘦皇后，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長(zhǎng)偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。

二、角色競(jìng)爭(zhēng)

●活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與表演。

2、增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問(wèn)題的能力。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師表演的童話劇《胖國(guó)王和瘦皇后》的錄像。

2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表。

●活動(dòng)過(guò)程

1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。

2、說(shuō)一說(shuō)劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么？

3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯?wèn)題。（分組報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)）重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國(guó)王和瘦皇后的競(jìng)爭(zhēng)，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)，勇于挑戰(zhàn)自己。

4、分組填寫報(bào)名表。

●活動(dòng)延伸

過(guò)渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作。

●反思與效果

全班35名幼兒都報(bào)名參與了演出活動(dòng)，既保護(hù)了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開展。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，肥胖兒自然去了胖國(guó)王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競(jìng)爭(zhēng)到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。

三、健康計(jì)劃

●活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中，人物不怕困難的精神，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。

2、增強(qiáng)幼兒做事的計(jì)劃性和目的性。

3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

4、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒有做計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)。

2、便于各角色組粘貼健康計(jì)劃的環(huán)境。

●活動(dòng)過(guò)程

1、回顧劇中主要人物胖國(guó)王和瘦皇后，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。

2、結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。

3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計(jì)劃。（離園帶回家）

4．各角色組根據(jù)個(gè)人的健康計(jì)劃制定小組計(jì)劃，粘貼在主題環(huán)境中。

●活動(dòng)延伸

各角色組在一日生活中按計(jì)劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長(zhǎng)在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計(jì)劃。

●反思與效果

“胖國(guó)王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺(jué)地開始了比賽，看誰(shuí)能堅(jiān)持，不怕累。看到有人要放棄時(shí)，“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂(lè)心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說(shuō)悄悄話、聽音樂(lè)、唱歌等?！皬N師”們則在進(jìn)餐過(guò)程中堅(jiān)持為“胖國(guó)王”先盛一碗湯，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。

四、準(zhǔn)備道具

●活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)的方法記錄討論結(jié)果。

2、分工合作制作道具，體會(huì)其中的樂(lè)趣。

3、提高幼兒自主解決問(wèn)題的能力。

●活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)劇《小熊請(qǐng)客》的錄像。

●活動(dòng)過(guò)程

1、觀看音樂(lè)劇《小熊請(qǐng)客》的錄像，對(duì)比區(qū)分音樂(lè)劇與童話故事劇在道具準(zhǔn)備上的區(qū)別。

2、分角色組討論各組需要準(zhǔn)備哪些道具，統(tǒng)計(jì)數(shù)量并記錄。

3、根據(jù)討論結(jié)果進(jìn)行道具制作的任務(wù)分工。

4、分組進(jìn)行道具制作。

●活動(dòng)延伸

道具制作需要的時(shí)間較長(zhǎng)，可以在區(qū)域活動(dòng)或過(guò)渡環(huán)節(jié)繼續(xù)。

●反思與效果

在制作道具的過(guò)程中，幼兒不僅自然而然地進(jìn)行了分工合作，還學(xué)會(huì)了想辦法解決問(wèn)題，活動(dòng)的自主性明顯增強(qiáng)。

五、動(dòng)作改進(jìn)

●活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中通過(guò)討論使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過(guò)程中存在的問(wèn)題，并想辦法解決，形成初步的責(zé)任感。

2、支持、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試改進(jìn)動(dòng)作，充分體驗(yàn)自主解決問(wèn)題的樂(lè)趣。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒集體排練的音樂(lè)劇《胖國(guó)王和瘦皇后》的錄像。

2、記錄用的紙和筆；表演《胖國(guó)王和瘦皇后》的相關(guān)音樂(lè)及頭飾。

●活動(dòng)過(guò)程

1、觀看音樂(lè)?。ǎㄅ謬?guó)王和瘦皇后》的排練錄像。

2、集體討論：各組的表演在動(dòng)作上還存在什么問(wèn)題，怎么改進(jìn)？

3、針對(duì)討論中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及改進(jìn)方法，有目的地進(jìn)行分組練習(xí)。

4、幼兒運(yùn)用部分道具二次集體排練錄像。

●反思與效果

參與表演的人數(shù)較多，各角色組在動(dòng)作上存在的問(wèn)題較大，為了解決這些問(wèn)題，幼兒想出了先左后右、做標(biāo)記、看指揮等多種方法，經(jīng)過(guò)實(shí)踐效果非常顯著，說(shuō)明幼兒自主解決問(wèn)題的能力發(fā)展迅速。

六、制作城堡

●活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒收集學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣及方法。

2、引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒收集的各種城堡圖片。

●活動(dòng)過(guò)程

1、明確任務(wù)，制作表演背景…一城堡。

2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片，豐富感知經(jīng)驗(yàn)。

3、設(shè)計(jì)自己滿意的城堡，提醒幼兒可以單獨(dú)設(shè)計(jì)，也可以合作設(shè)計(jì)。

4、討論：這些漂亮的城堡可以怎樣去制作？

引導(dǎo)幼兒通過(guò)粘貼、拼插、繪畫、泥工等多種途徑制作。

5、作品布置，營(yíng)造演出氛圍。

●活動(dòng)延伸

與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合開展活動(dòng)。

●反思與效果

幼兒通過(guò)多種途徑收集到很多關(guān)于城堡的圖片，并通過(guò)多種方法制作了各種城堡背景，矮的有十幾厘米，高的有一米多，充分顯示了他們的創(chuàng)造力。

七、演出啦

●活動(dòng)目標(biāo)

1．培養(yǎng)幼兒當(dāng)眾大膽表現(xiàn)的能力。

2．體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自信。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒有制作宣傳海報(bào)和邀請(qǐng)函的經(jīng)驗(yàn)。

●活動(dòng)過(guò)程

1、制作演出宣傳海報(bào)并粘貼。

2、分組向各班、各辦公室、門房、廚房等發(fā)放邀請(qǐng)函。

3．演出音樂(lè)劇《胖國(guó)王和瘦皇后》。

(1)主持人報(bào)幕。

(2)正式演出。

4、演員分組自我介紹及謝幕。

●反思與效果

由于演出前幼兒做了充分準(zhǔn)備，競(jìng)選主持人，制作宣傳海報(bào)、邀請(qǐng)函，布置劇場(chǎng)等，所以演出非常成功，臺(tái)上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來(lái)了陣陣掌聲。

●教學(xué)反思

《胖國(guó)王和瘦皇后》這個(gè)主題活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)月之久，幼兒的健康活動(dòng)計(jì)劃貫穿于一日生活，相關(guān)主題活動(dòng)的開展持續(xù)不斷。全班35名幼兒全部積極參與．活動(dòng)興趣從始至終都沒(méi)減退。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒一直是活動(dòng)的主人，教師只是幼兒活動(dòng)的支持者與引導(dǎo)者。通過(guò)這個(gè)系列活動(dòng)，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的肥胖兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有了直接的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力，運(yùn)動(dòng)興趣越來(lái)越濃厚；挑食的體弱兒在大家的鼓勵(lì)下也有了進(jìn)步；孩子們學(xué)會(huì)了一些運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)了與人交往，學(xué)會(huì)了克服困難。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，教師的外部促進(jìn)自然而然地轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃?dòng)發(fā)展，活動(dòng)效果非常好。

反思與效果

“胖國(guó)王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺(jué)地開始了比賽，看誰(shuí)能堅(jiān)持，不怕累?？吹接腥艘艞墪r(shí)，“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)?！笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓?lè)心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說(shuō)悄悄話、聽音樂(lè)、唱歌等?！皬N師”們則在進(jìn)餐過(guò)程中堅(jiān)持為“胖國(guó)王”先盛一碗湯，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。

大班健康活動(dòng)教案《胖國(guó)王和瘦皇后》含反思這篇文章共11065字。

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