第一篇：底年級養(yǎng)成教育班會教案

“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》弘揚中華傳統(tǒng)文化”班會教案

張鎮(zhèn)小學(xué)

二年級1班

活動目標(biāo)：

通過舉行主題隊會，讓學(xué)生更好地理解弟子規(guī)內(nèi)容，讓弟子規(guī)的精神實質(zhì)成為學(xué)生行動的準(zhǔn)則。教育學(xué)生在家懂得孝順父母，與兄弟姐妹友好相處。在外尊敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛集體、愛民族。好學(xué)上進，銳意進取。爭做“知孝道，懂禮儀，講誠信，會寬容，愛學(xué)習(xí)”的好少年。

活動準(zhǔn)備：１、朗誦古詩《游子吟》

２、三句半《我在家里做個好孩子》

３、拍手歌《尊敬長輩》

４、故事《孟母三遷》、《黃香溫席》

活動過程：

一、導(dǎo)入

主持人：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》已經(jīng)四個多月了，今天我們就來展示一下吧！

二、背誦

主持人：《弟子規(guī)》讓我們百讀不厭，常讀常新，讓我們先來吟誦《弟子規(guī)》的一些內(nèi)容吧。古代有一句話說“百善孝為先”，弟子規(guī)里怎么教導(dǎo)我們孝順父母的？你們能一起回答嗎？

生齊：父母呼 應(yīng)勿緩 ??事死者 如事生。主持人：下面是搶答題，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備：

１、我有個伙伴很偏食，喜歡吃的就多吃，不想吃的就不吃，請你幫我勸勸他吧？

生：對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則。

２、如果你看見有的同學(xué)小小年紀(jì)就喜歡上喝酒，你又會怎么說？

生：年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑

３、我們都有借人東西的時候，這時候應(yīng)該怎樣去做？

生：用人物 須明求 倘不問 即為偷 借人物 及時還后有急 借不難

４、《弟子規(guī)》里時如何教導(dǎo)我們讀書的？

生：讀書法 有三到 心眼口 信皆要 方讀此 勿慕彼此未終 彼勿起

三、孝敬父母

主持人：同學(xué)們，我們從第一聲啼哭至今，是父母的愛孕育了我們的生命，是父母的愛滋潤著我們成長的歷程。你們知道嗎，父母為了我們的成長付出了多少心血??？當(dāng)我們呱呱落地，來到父母的身邊，父母呵護我們一天天成長，父愛和母愛，是算不盡的愛，父愛和母愛，是寫不完的愛。

主持人：我們在愛的海洋中得到幸福，我們在愛的甘露中長大成才。此時此刻，我們的心中涌動著一股濃濃的親情，此時此刻，我們有許多話想對爸爸媽媽說，千言萬語化成一句話：

生：“爸爸媽媽，我愛您們！”

主持人：這真是天大地大不如父母恩情大，河深海深不如骨肉情誼深。大家記得古詩《游子吟》嗎？一起背出來吧！

生：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。

主持人：可憐天下父母心，天下父母為了兒子的成才費盡了心機，請聽故事《孟母三遷》。

生講故事

主持人：《弟子規(guī)》里面孝順父母的故事有很多呢！請聽故事《黃香溫席》

生講故事。

四、踐行

主持人：同學(xué)們，我們班的同學(xué)還以不同的形式展示怎樣踐行弟子規(guī)呢！這四位同學(xué)以三句半的形式展示踐行孝敬父母篇，掌聲有請他們上場。請欣賞三句半《我在家里做個好孩子》

甲：隊鼓一敲咚咚響 乙：我們四人齊上場

丙：特向大家做匯報

丁：趕快講！

甲：我們中隊決心大

乙：孝敬父母人人夸

丙：樣樣事情搶著做

?。赫娌诲e！

甲：我在家里學(xué)做飯 乙：烙餅煎魚炒雞蛋

丙：炒肉不咸也不淡

丁：真不賴！

甲：我?guī)蛬寢屜匆路?/p>

乙：雙手一搓涮涮涮

丙：干凈衣服穿身上

?。赫媸娣?！

甲：縫縫補補樣樣行

乙：掃地洗碗忙不停

丙：遇事不再把嗎喊

?。鹤约盒?！

甲：早晚鋪床又疊被

乙：收拾房間不怕累

丙：房間布置要協(xié)調(diào)

?。何胰珪?！

甲：媽媽夸我有出息

乙：爸爸說我懂道理

丙：努力做個好孩子

?。河兄練?！

甲：我們表演雖然短

乙：希望大家記心中

丙：回家好好多表現(xiàn) ?。糊R努力！

主持人：他們幾個想展示踐行尊敬長輩篇，請欣賞拍手歌《尊敬長輩》。

生：“老師、同學(xué)們，大家好！我們以拍手歌的形式展示，會表演的同學(xué)可以跟我們一起表演”。

你拍一，我拍一，兄弟和睦排第一，你拍二，我拍二，長者立時幼旁待，你拍三，我拍三，路遇長輩稱尊長，你拍四，我拍四，叔伯父輩如事父，你拍五，我拍五，兄弟之間輕財物，你拍六，我拍六，飲食坐走長者優(yōu)，你拍七，我拍七，長輩問話視勿移，你拍八，我拍八，尊敬師長人人夸，你拍九，我拍九，禮貌用語不離口，你拍十，我拍十，尊敬師長要堅持。

五、總結(jié)

師：同學(xué)們，中華經(jīng)典字字美，金言玉語記心中。自從學(xué)習(xí)弟子規(guī)以來，老師高興地看到同學(xué)們在各個方面都進步了許多。當(dāng)然，弟子規(guī)中有一些說法做法已不適應(yīng)我們當(dāng)代的生活，我們不需要照搬照做，但對于書中的精華，我們每個人都應(yīng)熟記于心。今后，你們一定要讓“弟子規(guī)”指導(dǎo)你們的行動，成為有道德、講文明、愛學(xué)習(xí)、勤勞動、身體棒的好少年！

第二篇：養(yǎng)成教育班會教案

“強化養(yǎng)成教育、創(chuàng)建平安校園” 主題班會教案

設(shè)計意圖: 每當(dāng)假期結(jié)束開學(xué)時, ,學(xué)生都會有一些不良行為的反彈。所以根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，擬訂 “遵守校規(guī)校紀(jì)、創(chuàng)建平安校園”主題班隊會。

情感目標(biāo)：

１、增強學(xué)生自覺性，做講文明、懂禮貌的好孩子。２、通過這次班會引導(dǎo)學(xué)生們體驗參與的快樂，成長的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1、學(xué)生自由組合，排練各類節(jié)目。

2、輔導(dǎo)員老師準(zhǔn)備相關(guān)資料。

3、準(zhǔn)備簽字條幅?；顒舆^程：

一、活動開始部分：

１、整隊報告人數(shù)。２、中隊長向輔導(dǎo)員老師請示。３、出隊旗，敬隊禮。４、唱隊歌。

二、主題隊會活動過程： 第一部分:知識競賽,激發(fā)情感。

請每組派一名代表上來答題。（內(nèi)容為小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范）（評出一組冠軍，為冠軍組頒發(fā)小紅旗。）第二部分:情景再現(xiàn),潛移默化，規(guī)范養(yǎng)成教育。

一個學(xué)校,一個班級,如果沒有紀(jì)律,那將是一個混亂的場面。

可是有的同學(xué)還在不知不覺中做了不遵守學(xué)校紀(jì)律的事,因此我設(shè)計了小小情景劇表演。

1、幾個同學(xué)擁擠進班級，門口處一片混亂的景象。

2、鈴聲響了，部分同學(xué)在教室中大聲喧嘩，不做課前準(zhǔn)備。

通過情景劇表演，讓學(xué)生體會到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，學(xué)生各抒己見，闡述自己的觀點。使學(xué)生深刻體會，一個學(xué)校，一個班級，必須有一定的規(guī)章制度，潛移默化中進行了養(yǎng)成教育。

為此，這一環(huán)節(jié)還加入了曝光圖片： ①破壞綠化、破壞公共財物。②說臟話、打架罵人。

③看到有人遇到困難，不主動給予幫助。

從上面的現(xiàn)象中引導(dǎo)學(xué)生說出：生活中我們應(yīng)該做一個講文明，守紀(jì)律的好孩子，進而進行了德育教育。

進行了正面的教育之后，學(xué)生開始自我反省

說說自己哪方面做得好，有哪些不足之處？學(xué)生暢所欲言。奧運的腳步越來越近了，我們也應(yīng)該行動起來。全班大合唱《我們從小講文明》。第三部分:感情升華，文明踐行。

主持人向全班同學(xué)發(fā)出倡議,請大家起立,右手握拳放在胸前,大聲跟我一起說: 1：我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學(xué)生。2：遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退。不打架斗毆。3：尊敬師長，見了老師主動問好,團結(jié)同學(xué)，互幫互助。

最后我設(shè)計了創(chuàng)建和諧校園簽字儀式，做為督促學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，創(chuàng)建和諧校園的一個見證。

三、輔導(dǎo)員講話：有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！就讓我們一起行動起來吧！從自我做起，從身邊的小事做起，抵制一切不文明的現(xiàn)象，為和諧校園增光添彩。

四、呼號，退旗。（敬禮）。

五、活動感言：

在這次活動中孩子們積極踴躍，一招一式，無不展現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生的精神面貌，“中隊會”活動的時間僅40分鐘。為了讓每個學(xué)生親自參與、豐富體驗，我們在安排節(jié)目的時候盡可能地讓每個學(xué)生都參與進來。從學(xué)生的激情表演中，我體會到了。孩子們在成長著，在收獲著！

第三篇：《養(yǎng)成教育主題班會》教案

《養(yǎng)成教育主題班會》教案

——擁抱文明，讓文明成為一種習(xí)慣

一、活動背景

學(xué)校為了培養(yǎng)初一學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀、廣州市民“十不”行為和學(xué)校的規(guī)章制度等，舉辦了“我學(xué)習(xí)，我宣講，我行動”的一系列文明禮儀活動。所以，為了培養(yǎng)學(xué)生做一個有道德的人，讓同學(xué)之間互相幫助、團結(jié)友愛，同時培養(yǎng)團隊合作意識、增強學(xué)生的人際交往能力，一（4）班開展了這次題為《擁抱文明，讓文明成為一種習(xí)慣》的主題班會。

二、活動目的通過開展本次活動，開闊學(xué)生的視野，增強他們的人際交往能力，使學(xué)生在活動中了解文明禮儀的無窮力量，掌握基本的文明禮儀知識，進一步提高學(xué)生的個人素質(zhì)。在日常生活中注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從自我做起，從每時每刻做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。

三、活動時間、地點

時間：周五第九節(jié)

地點：錄播室

四、活動安排

（一）流程

1．主持人宣布班會開始

2．文明禮儀知識問答

3．文明禮儀短劇展示

（1）互相幫助

（2）現(xiàn)代版“孔融讓梨”

（3）別扔垃圾

4.文明禮儀小故事講述

5．“文明之歌”誦讀

6．班主任總結(jié)

7．主持人宣布班會結(jié)束

（二）具體安排

1．主持人宣布班會開始

2．文明禮儀知識問答

（1）()用以表示歡迎、祝賀、支持。

A、鼓掌 B、舉手

（2）初次見面時，客套常說()

A、久仰 B、久違 C、久別

（3）與西方人交談時可以談?wù)摰脑掝}是()。

A、對方的年齡 B、對方的工資 C、天氣情況

（4）下列幾種花中，()花最適合贈送給母親。

A、玫瑰 B、月季 C、康乃馨

（5）別人給你服務(wù)，做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說()。

A、謝謝 B、請 C、對不起

（6）“站有站相，坐有坐相”說明我們的先人很早就對人的()行為作了要求。

A、禮貌 B、舉止 C、衛(wèi)生

（7）“不學(xué)禮，無以立”的古訓(xùn)是()提出來的。

A、墨子 B、荀子 C、孔子

（8）①如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你會說______________

②看到盲人過馬路你會怎么做？_________________________

3．文明禮儀短劇展示

（1）互相幫助

短劇內(nèi)容：一名同學(xué)（甲）在認真做題目，但是遇到難題很苦惱。這時候，另一名同學(xué)（乙）經(jīng)過看到這種情況后，不但不幫忙，還嘲笑甲，囂張地走開了；而另一名同學(xué)（丙）卻是走到甲跟前，了解情況，幫助甲解決了難題。兩人高高興興地去玩了。

問：哪個同學(xué)做得對呢？

（2）現(xiàn)代版“孔融讓梨”

短劇內(nèi)容：哥哥和弟弟背著書包高高興興地回到家，看到桌面上有兩個梨子。弟弟看了看大的梨，又看了看小的梨，正想把大梨放到嘴里時似乎想到了什么，就把大梨塞到哥哥的手上，哥哥卻不要，又塞回弟弟的手上。就這樣，兩人一直在推讓，這時，爺爺來了，兩人一同把手上的大梨讓給了爺爺，爺爺樂呵呵的，豎起大拇指稱贊兩個孫子都長大了。

問：同學(xué)們，我們以后應(yīng)該怎么做呢？

（3）別扔垃圾

短劇內(nèi)容：一名同學(xué)（甲）上完體育課，大口大口地喝飲料，之后投籃般把塑料瓶投向垃圾桶，可惜沒進，但是甲不管，還大搖大擺地走了。這時，有一名同學(xué)（乙）經(jīng)過，看到塑料瓶后，把它當(dāng)作足球，一腳踢到老遠去了，來展示他的腳法是如何厲害。無獨有偶，又有一名同學(xué)（丙）經(jīng)過，看到垃圾后，搖了搖頭嘆息了一聲，彎下腰把垃圾撿起來，放到垃圾桶里。

問：哪個同學(xué)的做法才是正確的呢？

4．文明禮儀小故事講述

5．“文明之歌”誦讀

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”

回答請說“沒關(guān)系”

文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一。

6．“文明”我宣誓

7.班主任總結(jié)

8．主持人宣布班會結(jié)束

第四篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會教案

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會設(shè)計

四一班

班會目的：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高自覺性。

2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。班會過程：

教師講話：同學(xué)們，你們在座的每一位上學(xué)的時間都在四年以上，因為你們已經(jīng)是四年級的孩子了，通過這些年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會生活。學(xué)習(xí)，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個方面來進行學(xué)習(xí)。

1、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。

（1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)；

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。

下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）

（1）上課前，老師正要走進教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。

（2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。

（3）上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。

2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。

（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。

（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學(xué)生說出哪“三個一”（眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）？當(dāng)場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。

（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）

（1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷看小人書，有的趴在桌子上睡大覺。

（2）課堂上，老師在提問問題，A同學(xué)積極舉手，回答問題聲音響亮；B同學(xué)低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。

（3）課堂上，A同學(xué)認真寫字，紙面清潔；B同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進？

3、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。

（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。

（2）按時、獨立、認真地完成作業(yè)。

下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問同學(xué)們有沒有這種情？）

（1）張同學(xué)邊走路邊看書，非常認真；李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書；劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書；孫同學(xué)在耀眼的陽光下看書；趙同學(xué)躺在床上看書；丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。

（2）小明認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來都不完成。

4、考試的時候，我們該怎樣做？讓學(xué)生討論發(fā)言。

仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、小結(jié)：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

6、準(zhǔn)備一兒歌：（課下讀熟、背過，讓兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）

小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；

課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；

勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明；

寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；

課堂外，多讀書，課外知識更豐富；

好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。

第五篇：養(yǎng)成教育主題班會教案

養(yǎng)成教育主題班會教案

四年級一班袁凈凈

班會主題： 養(yǎng)成教育 班會內(nèi)容：

教給學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣 班會目的：

1、了解習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含了足以改變?nèi)祟惷\的巨大能量。

2、通過這次主題班會，讓大家了解看到好的習(xí)慣，并要從自身做起培養(yǎng)我們的良好行為習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

作為學(xué)生的我們首要的職責(zé)就是要學(xué)好知識，更重要的是要學(xué)習(xí)道德行文規(guī)范，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。希望通過今天的主題班會大家有所體會，了解自己，改變自己……..二、表演小品《社會道德》

1、誠信是社會道德中很重要的一部分，而且誰都缺少不了誠信！你要我要大家都需要。

2、是啊，如果缺少了誠信，你將變得不可信，誰會在與你交朋友呢？如果你把不誠信當(dāng)成了一種習(xí)慣，那將是多么可怕的事情??！

3、習(xí)慣的養(yǎng)成不是一觸而就的事情，是漸漸積累的成果！

4、好習(xí)慣你做到多少呢？下面我們來聽聽快板什么是怎么說的，你的又做到了多少呢？

三 快板《我來說說好習(xí)慣》

1、說了這么多，不知道同學(xué)們到底有沒有什么收獲呢？下面我們來做個知識問答！

2、我們分為連個部分，（主持人挑選出愿意參加的4，5位同學(xué)。）

規(guī)則：簡答題4到，答得不全面加1分，全面答題加2分

搶答選擇題12題，答對加一分，打錯不加分不反扣 最后統(tǒng)計累計得分最多者為勝出者

四、在我們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些習(xí)慣？

1、積極的日常生活習(xí)慣

（1）積極的概念：肯定的；正面的；進取的；熱心的（2）積極的選擇：假如你的錢包丟了，找又找不回來了，該怎么辦？假如孩子把碗打碎了，怎么想？東西舊了，沒法用了，怎么辦？失敗？跌倒了？山重水復(fù)疑無路？既然冬天來了？苦不苦？順不順？早操呢？

2、讀書的習(xí)慣

閉門既是深山，讀書隨處凈土。

關(guān)上門戶，將世俗擋在門外，猶如深居山林；將心門關(guān)上，把欲念放在心外，心里皆是凈土。讀書可以明白人生至理，更可以凈化靈魂，北宋詩人黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，自覺語言無味，對鏡亦面目可憎。

3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣

送給大家八個字：幾滴汗水，幾分收獲。

“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”，一語道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問題。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習(xí)慣，還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、遵守校紀(jì)校規(guī)的習(xí)慣

學(xué)校定出來的規(guī)章制度就是要培養(yǎng)你金的人格，鐵的紀(jì)律。我曾經(jīng)給大家介紹過《沒有任何借口》這本書。作為學(xué)生，你沒有理由不遵守。而我還要加一條，你不但要遵守，還要把遵守校紀(jì)校規(guī)當(dāng)成習(xí)慣，因為這種習(xí)慣最終會改變你的命運。

5、我們該怎樣去做？

（1）培養(yǎng)習(xí)慣：培養(yǎng)良好習(xí)慣。說來這應(yīng)該是我們的事，老師的工作是在幫助你們養(yǎng)成好習(xí)慣。盡管開始時會有些困難，但每當(dāng)你們想起這是為主宰你們?nèi)松鍪聲r，你就會覺得很值。有了好習(xí)慣，你們還怕做不成大事嗎？我們用“享

受”的觀念理解我們目前的學(xué)習(xí)和活動，我們會增加許多樂趣。一旦有了好習(xí)慣，想停下來都難，堅持好習(xí)慣也是享受。

（2）極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習(xí)慣是從不做那些壞習(xí)慣開始的。學(xué)校規(guī)定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習(xí)慣。人就是這樣，沒有了那些壞習(xí)慣，就會有許多機會形成好的習(xí)慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來不好的習(xí)慣多了，就會毀了自己，也害了集體。

（3）確定目標(biāo)：去模仿一名比自己強的人。其實上進心我們都有，這種上進心會促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步很大的。要確定這樣的目標(biāo)：在學(xué)習(xí)上，我要力爭趕上誰，在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。要注意，確定目標(biāo)有時就像跳高一樣，定高了往往會因心理作用而達不到原來的高度，定低了，雖然能輕松過去，但往往也達不到原來的高度。確定目標(biāo)要切合實際。

（4）完善自我：爭做一名合格的小學(xué)生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習(xí)慣，因此在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應(yīng)該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法

五、結(jié)束語

孟子有這么一段話：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能……同學(xué)們，我們的路還很長，打起精神，為自己的理想去奮斗吧。