第一篇：網(wǎng)絡文明與安全教案

全國青少年網(wǎng)絡文明公約主題隊會教案

教學目標：

知識目標：1.學習并領會《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的內(nèi)容和實質；

2.了解知識產(chǎn)權及其保護的意義。

技能目標：1.通過討論網(wǎng)絡對青少年的影響，初步培養(yǎng)學生辯證思維的能力；

2.通過網(wǎng)上搜索，進一步鞏固搜索引擎的使用； 情感目標：1.通過網(wǎng)絡與道德案例分析，認識為什么要注意網(wǎng)絡文明、網(wǎng)絡安全，懂得什么是侵犯知識產(chǎn)權行為。

2.樹立網(wǎng)絡中的自我保護意識；

3.讓學生明白自己所擔負的使命和責任。

重難點分析：

教學重點：1.學習《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，并貫徹、落實到自己的實際行為中；

2.了解知識產(chǎn)權及其保護的意義，懂得什么是侵權。教學難點：1.通過對案例的分析、探討、交流，讓學生認識到網(wǎng)絡對青少年的正負面影響，樹立正確的網(wǎng)絡道德觀，初步培養(yǎng)學生的辯證思維能力；

2、把網(wǎng)絡文明安全、知識產(chǎn)權等與學生實際生活聯(lián)系起來，加強學生遵守網(wǎng)絡文明、樹立保護知識產(chǎn)權意識。教學準備：資料 教學過程：

一、引入

師：大家有沒有見過網(wǎng)友？（沒有）我們這個班的同學真懂事，可有些人就沒你們乖了，他們覺得在虛擬世界里聊天不夠爽，還要在現(xiàn)實生活里再繼續(xù)玩，這一玩就玩過火了，大家請看屏幕：（播放視頻）

師：俗話說“知人知面不知心”，更何況在虛擬的網(wǎng)絡上！所以，網(wǎng)絡上流傳一句名言“在Internet上，誰也不知道你是一條狗”！

二、過關鏨將

師：今天這節(jié)課，我們一起通過闖關來討論網(wǎng)絡給我們帶來的問題，成功闖過關卡的小組成員就是本節(jié)課“超級學生”。表現(xiàn)最佳的“超級學生”可以獲得qq號碼一個，大家想不想要？ 現(xiàn)在我宣布“超級學生”比賽規(guī)則：以小組為單位闖關，積分最高小組的學生為本節(jié)課的“超級學生”。求助方式：（1）求助互聯(lián)網(wǎng)；（2）求助資料；（3）求助同學?！俺墝W生”第一關——自助自救

問題：當你遇到以下情況，也許會陷于困境或將受到傷害，你會如何自救呢？

當你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請到某地見面，你將怎么辦？

當你考慮再三后，覺得還是要見他（她）一面，你會預先采取什么措施？

當你們見面后，他（她）以各種理由再次邀請你一起到外地游玩時，你該怎么做？

你最終還是去了，當你發(fā)現(xiàn)上當并且人身自由受到限制時，你能想到哪些自救辦法？

規(guī)則：各小組輪流介紹自救方案，方案最優(yōu)得10分，依次遞減；表現(xiàn)積極小組再加2分鼓勵分。小組討論、闖關。

師：大家討論的非常激烈，現(xiàn)在看看哪一小組最先回答。

恩，想法很獨特，值得我們參考，這小組還有沒有成員要補充的……

我們聽聽下一小組……（想法周到完全，值得借鑒）……

好，大家都說的非常好，現(xiàn)在我們看看，哪個小組方案最優(yōu)呢？我們依次來評分。

目前得分情況為……現(xiàn)在我們進入第二關，大家準備好了嗎？

“超級學生”第二關——火眼金睛

請大家仔細閱讀資料，回答下列問題，答對一題該小組加1分。

問題一：什么是黑客？ 問題二：什么是病毒？

問題三：你知道有哪些病毒？

問題四：說說常見的幾種殺毒軟件。師：你們知道一套正版殺毒軟件要多少錢？可為什么有的同學買來才幾塊錢一張碟片？對了，因為他買的是盜版碟。這些軟件都是工作人員花了大量的時間和金錢開發(fā)研制出來的，你使用了盜版軟件，就等于偷了別人的勞動成果。試想一下，你辛辛苦苦完成的作品被別人白白拿走，你又會是什么感受呢？所以我們應當堅決反對盜版，支持正版！

師：哇，得分很緊張哦，大家加油！現(xiàn)在我們進入第三關。

“超級學生”第三關——出謀劃策

案例：今年春節(jié)期間，新疆的一名重點中學的高中生寒假里因連續(xù)在網(wǎng)吧中度過20天，將家長給的600多元學費花得精光。北京市的一名初三學生，在去年至今的一年多時間里竟然四次離家出走，家人每次都是在網(wǎng)吧里將其找回，為他操碎了心。據(jù)孩子的父親說，兒子出走的原因很簡單，他一進網(wǎng)吧自己就控制不了自己，就是想玩游戲，最初不知不覺玩的時間長了，就在家門口的外邊的蜷縮一夜，后來，由于害怕回家受責備，干脆連家也不回了，多給老板些錢，吃住都在網(wǎng)吧。

規(guī)則：各小組根據(jù)這則材料，集思廣益，看哪個小組提出的建議最多，一條建議加1分。

師：玩是你們的天性，愛玩并沒有錯，可是玩到這種程度實在是讓家長和學校擔憂。長期玩這些內(nèi)容的游戲對于心理健康是非常不利的，極易使他們的性格感染上兇狠與殘酷的色彩。所以大家千萬別沉迷于游戲之中。剛才有很多同學都說的非常好，通過家長教育、監(jiān)督，嚴格控制玩游戲時間，再裝“游戲攔截專家”、“網(wǎng)絡爸爸”等軟件，可以防止沉迷游戲之中。

師：大家表現(xiàn)積極，很好，現(xiàn)在還剩下最后一道關啦，落后的小組得加把勁哦。

“超級學生”第四關——終極PK 根據(jù)你的真實情況，搶答下列問題，每答對一題增加1分。

三、評選“超級學生”

師：好，到現(xiàn)在為止，所有關口已經(jīng)闖完，讓我們看看誰是本節(jié)課的“超級學生”。現(xiàn)在評選出五個最佳的“超級學生”，并獎勵qq號。其實qq聊天是大家相互交流學習的一個很好的平臺，學習上、生活上有什么難題，你們都可以通過qq向老師、同學請教，而不是讓你們跟陌生人聊天，然后去見網(wǎng)友哦。讓我們以熱烈的掌聲祝賀這幾位“超級學生”。

四、拓展延伸

師：通過今天的學習，我相信大家心里都有了一個文明上網(wǎng)的標準。那么下課后就請大家擬定 “文明網(wǎng)民”評定標準。

同學們，我真誠的希望大家不要自投羅“網(wǎng)”，而一“網(wǎng)”情深，為避免“網(wǎng)”事不堪回首，我們應該“明明白白、健健康康上網(wǎng)，快快樂樂、開開心心下網(wǎng)，清清爽爽共渡網(wǎng)絡好時光！”

第二篇：網(wǎng)絡文明 教案

網(wǎng)絡文明與安全

教學目標：

知識目標：通過討論網(wǎng)絡對青少年的影響，初步培養(yǎng)學生辯證思維的能力； 情感目標：樹立網(wǎng)絡中的自我保護意識；

教學重難點

重點：通過對案例的分析、探討、交流，讓學生認識到網(wǎng)絡對青少年的正負面影響，樹立正確的網(wǎng)絡道德觀，初步培養(yǎng)學生的辯證思維能力

難點：把網(wǎng)絡文明安全與學生實際生活聯(lián)系起來，加強學生遵守網(wǎng)絡文明意識。

教學過程：

一、引入

師：大家有沒有見過網(wǎng)友？（沒有）我們這個班的同學真懂事，可有些人就沒你們乖了，他們覺得在虛擬世界里聊天不夠爽，還要在現(xiàn)實生活里再繼續(xù)玩，這一玩就玩過火了，大家請看屏幕：（播放視頻）

師：俗話說“知人知面不知心”，更何況在虛擬的網(wǎng)絡上！所以，網(wǎng)絡上流傳一句名言“在Internet上，誰也不知道你是一條狗”！

二、過關鏨將

師：今天這節(jié)課，我們一起通過闖關來討論網(wǎng)絡給我們帶來的問題，成功闖過關卡的小組成員就是本節(jié)課“超級學生”。表現(xiàn)最佳的“超級學生”可以獲得qq號碼一個，大家想不想要？

現(xiàn)在我宣布“超級學生”比賽規(guī)則：以小組為單位闖關，積分最高小組的學生為本節(jié)課的“超級學生”。求助方式：（1）求助互聯(lián)網(wǎng)；（2）求助資料；（3）求助同學。

“超級學生”第一關——自助自救

問題：當你遇到以下情況，也許會陷于困境或將受到傷害，你會如何自救呢？

當你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請到某地見面，你將怎么辦？ 當你考慮再三后，覺得還是要見他（她）一面，你會預先采取什么措施？

當你們見面后，他（她）以各種理由再次邀請你一起到外地游玩時，你該怎么做？

你最終還是去了，當你發(fā)現(xiàn)上當并且人身自由受到限制時，你能想到哪些自救辦法？

規(guī)則：各小組輪流介紹自救方案，方案最優(yōu)得10分，依次遞減；表現(xiàn)積極小組再加2分鼓勵分。

小組討論、闖關。

師：大家討論的非常激烈，現(xiàn)在看看哪一小組最先回答。恩，想法很獨特，值得我們參考，這小組還有沒有成員要補充的??

我們聽聽下一小組??（想法周到完全，值得借鑒）??

好，大家都說的非常好，現(xiàn)在我們看看，哪個小組方案最優(yōu)呢？我們依次來評分。

目前得分情況為??現(xiàn)在我們進入第二關，大家準備好了嗎？ “超級學生”第二關——火眼金睛

請大家仔細閱讀資料，回答下列問題，答對一題該小組加1分。問題一：什么是黑客？ 問題二：什么是病毒？ 問題三：你知道有哪些病毒？ 問題四：說說常見的幾種殺毒軟件。

師：你們知道一套正版殺毒軟件要多少錢？可為什么有的同學買來才幾塊錢一張碟片？對了，因為他買的是盜版碟。這些軟件都是工作人員花了大量的時間和金錢開發(fā)研制出來的，你使用了盜版軟件，就等于偷了別人的勞動成果。試想一下，你辛辛苦苦完成的作品被別人白白拿走，你又會是什么感受呢？所以我們應當堅決反對盜版，支持正版！師：哇，得分很緊張哦，大家加油！現(xiàn)在我們進入第三關?！俺墝W生”第三關——出謀劃策

案例：今年春節(jié)期間，新疆的一名重點中學的高中生寒假里因連續(xù)在網(wǎng)吧中度過20天，將家長給的600多元學費花得精光。北京市的一名初三學生，在去年至今的一年多時間里竟然四次離家出走，家人每次都是在網(wǎng)吧里將其找回，為他操碎了心。據(jù)孩子的父親說，兒子出走的原因很簡單，他一進網(wǎng)吧自己就控制不了自己，就是想玩游戲，最初不知不覺玩的時間長了，就在家門口的外邊的蜷縮一夜，后來，由于害怕回家受責備，干脆連家也不回了，多給老板些錢，吃住都在網(wǎng)吧。

規(guī)則：各小組根據(jù)這則材料，集思廣益，看哪個小組提出的建議最多，一條建議加1分。

師：玩是你們的天性，愛玩并沒有錯，可是玩到這種程度實在是讓家長和學校擔憂。長期玩這些內(nèi)容的游戲對于心理健康是非常不利的，極易使他們的性格感染上兇狠與殘酷的色彩。所以大家千萬別沉迷于游戲之中。剛才有很多同學都說的非常好，通過家長教育、監(jiān)督，嚴格控制玩游戲時間，再裝“游戲攔截專家”、“網(wǎng)絡爸爸”等軟件，可以防止沉迷游戲之中。

師：大家表現(xiàn)積極，很好，現(xiàn)在還剩下最后一道關啦，落后的小組得加把勁哦。

“超級學生”第四關——終極PK 根據(jù)你的真實情況，搶答下列問題，每答對一題增加1分。

三、評選“超級學生”

師：好，到現(xiàn)在為止，所有關口已經(jīng)闖完，讓我們看看誰是本節(jié)課的“超級學生”?，F(xiàn)在評選出五個最佳的“超級學生”，并獎勵qq號。其實qq聊天是大家相互交流學習的一個很好的平臺，學習上、生活上有什么難題，你們都可以通過qq向老師、同學請教，而不是讓你們跟陌生人聊天，然后去見網(wǎng)友哦。讓我們以熱烈的掌聲祝賀這幾位“超級學生”。

四、拓展延伸 師：通過今天的學習，我相信大家心里都有了一個文明上網(wǎng)的標準。那么下課后就請大家擬定 “文明網(wǎng)民”評定標準。

同學們，我真誠的希望大家不要自投羅“網(wǎng)”，而一“網(wǎng)”情深，為避免“網(wǎng)”事不堪回首，我們應該“明明白白、健健康康上網(wǎng)，快快樂樂、開開心心下網(wǎng)，清清爽爽共渡網(wǎng)絡好時光！”

第三篇：乘車安全與文明乘車教案

乘車安全與文明乘車教案

五（7）班

王美麗

教學目標：.掌握安全乘車與文明乘車的道理.掌握一些必要的自我保護的方法

教學重點： 掌握乘車的安全知識

教學難點： 怎樣自我保護

教學方法： 理論講授、資料觀看和學生討論

教學課時： 1 課時

方式： ．以課件形式告知并增強學生的民族意識； ．通過詩朗誦和歌曲加深學生對民族精神的認識。

班會過程 :

一、導入：

同學們，我們每個周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽車，那么在乘車過程中我們應該注意哪些安全常識呢？希望通過今天的學習能夠讓同學們知道。

二、觀看影視資料：、觀看視頻：甘肅正寧幼兒園校車踩踏事故，學生討論，老師歸納總結；、觀看視頻：實拍準載 6 人面包車擠下 66 人

3.出示圖片：擁擠的乘車

三、乘車中出現(xiàn)意外的故事：

一名學生學期末放假回家，汽車站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟車，擠上公共汽車，東西放好，終于搞定，哎呀覺得肚子有點餓，從包里拿出餅干、礦泉水。吃完后，垃圾放哪兒呢？探頭看看窗外，還是把垃圾收好扔出窗外，剛好車旁邊有個行人，垃圾全部砸到行人頭上。吃飽喝足，看看時間，還要 2 個小時才能到家，睡一覺吧，在車子的波動下真舒服一會兒就進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，醒來時站起來活動一下，這一覺睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機不翼而飛……

四、學生通過欣賞圖片，教學影片以及情景劇討論并總結其中存在乘車安全與文明乘車問題

學生交流、討論。

學生活動 : 討論乘車安全知識

你覺得應該如何在乘坐校車時做到文明乘車？

五、小結：今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

乘車的安全準則.早遵守秩序，在指定的地點集次候車，等車停穩(wěn)車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。.上車后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作，不要在車內(nèi)來回走動、打鬧。看到位置就先坐下來，坐好了就不要任意走動或換位子。.下車時把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。

4.在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。.頭、手不能伸出車外。不能向窗外亂扔雜物。

6.不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。

7.不得在機動車道上攔乘機車。在機動車道上不得從機動車左側上下車。開關車門不得妨礙其他車輛和行人通行。.不能攜帶易燃易爆物品和管制刀具等危險品上車。

9.在車上碰到老人、小孩、孕婦、殘疾人要主動讓位。.車上要謹防小偷，攜帶的錢物，要放在安全的地方。.乘長途汽車，一定要忍住瞌睡。在睡眠時，若司機急剎車，巨大的慣性可能給你造成傷害。

注意：乘坐二輪、側三輪摩托車必須年滿 12 周歲，并帶好頭盔，將自己的頭部保護起來，雙腳應始終放在腳墊上，不得離開，不得腳著地，扶牢把手或腰帶，不得側身斜坐，始終保持騎坐姿勢，停車時也應保持騎坐姿勢，身體應盡量貼近駕駛員，轉彎時要和駕駛員一個重心，避免談話和不必要的動作。輕便摩托車不得載人。

教師小結：交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

第四篇：網(wǎng)絡文明小公民教案

小學信息技術：《網(wǎng)絡文明小公民》教案

[教學目的與要求]

1、知識與技能

(1)掌握計算機病毒的概念及特點。

(2)了解計算機病毒的傳播途徑、計算機病毒的防治措施。

2、過程與方法 講授法。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)培養(yǎng)學生尊重知識產(chǎn)權遵守國家的法律法規(guī)、文明、安全地使用計算機。[課時安排] 1課時。

[教學重點與難點] 重點：計算機病毒的概念及特點。了解計算機病毒的防治。難點：如何去保證計算機系統(tǒng)的安全。以及如何在實際工作和生活中做到“綠色上網(wǎng)”。[教學過程]

一、導入

同學們，我們已經(jīng)學會了在網(wǎng)絡上瀏覽查找下載信息，那么，我這里有個問題問問大家，你覺得網(wǎng)絡上的內(nèi)容多不多啊?但是實際上，在網(wǎng)絡上還是有很多不正常的現(xiàn)象的，它會影響我們計算機的正常使用，為了更好的為了我們的網(wǎng)絡世界，我們要做好各種預防措施，那如何做到呢?

二、新授

(一)計算機網(wǎng)絡安全

1、在網(wǎng)絡上有哪些不正常現(xiàn)象會影響到我們計算機的使用呢?它是由于什么原因造成的呢?我們一起來瞧一瞧!

2、教師簡單介紹計算機病毒

計算機有一類人為設計的有害程序，能引起計算機“疾病”，我們稱它為計算機病毒。

計算機病毒在未被人們認識之前，通常是在屏幕上出現(xiàn)不正常的顯示畫面，硬盤中的數(shù)據(jù)丟失或在目錄中更變文件的長度。給人們的印象是計算機不能正常工作，似乎是“病了”。實際上它是計算機中的程序造成的。計算機病毒的特點：

(1)具有破壞性。計算機病毒不但能影響屏幕的正常顯示，減漫運行速度，破壞系統(tǒng)的正常啟動，占用磁盤存儲空間，它還能破壞磁盤中的數(shù)據(jù)和程序，甚至能破壞計算機的硬件。(舉例：CIH病毒、沖擊波病毒等)(2)具有隱蔽性。計算機病毒大多隱藏在正常程序中，很難發(fā)現(xiàn)。

(3)具有潛伏性。計算機病毒侵入計算機后它能長期潛伏，待一定的條件滿足后才起作用。(典型病毒：CIH、黑色星期五等)(4)具有傳染性。計算機病毒通過修改別的程序，將自己復制進去，從而達到擴散的目的。這是計算機病毒與其他有害程序的主要區(qū)別。

計算機病毒的傳播：

計算機病毒是以外部存儲器為載體，通過軟件、硬盤、網(wǎng)絡等進行傳染。

使用帶病毒的軟盤、硬盤后，計算機病毒會進入內(nèi)存，并控制計算機，這時病毒就會復制到硬盤和軟盤中，使這些硬盤、軟盤被感染。

網(wǎng)絡上一臺計算機帶有病毒，當它與網(wǎng)絡上其他計算機進行通訊聯(lián)系時，其他計算機就有可能被感染。

3、那么應該怎樣預防計算機病毒呢?我們一起來看一看?(學生看書)請學生說一說，教師進行小結，并出示殺毒軟件包裝盒，簡單介紹一下各類殺毒軟件。(二)文明上網(wǎng)

剛剛我們說了網(wǎng)絡上的信息量很大，那么我們可以想象，網(wǎng)上內(nèi)容豐富多彩，既有對青少年成長有利的內(nèi)容，也有不適合青少年瀏覽的內(nèi)容。那么，對于網(wǎng)上那些不適合我們的內(nèi)容，我們應該怎樣做呢?

2、出示練一練：上網(wǎng)了解“綠色上網(wǎng)”的相關知識，說一說文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)你應該做到那些?(1)學生上網(wǎng)搜索，并進行記錄。(2)學生討論，再說一說。(3)教師進行小結

三、小結

請同學們說一說在平時的上網(wǎng)過程中，你應該怎樣做? 以上就是小學信息技術：《網(wǎng)絡文明小公民》教案全文，希望 能給大家?guī)韼椭?/p>

第五篇：網(wǎng)絡文明與安全的教學設計

《網(wǎng)絡文明與安全》教學設計

【教學目標】

（1）了解網(wǎng)絡世界的虛偽性和法律法規(guī)（2）樹立網(wǎng)絡安全意識（3）養(yǎng)成良好的信息活動習慣

（4）掌握網(wǎng)絡安全的基本自我保護方法 【教學重點】

重點：（1）樹立網(wǎng)絡安全意識

（2）掌握網(wǎng)絡安全的基本自我保護方法

難點：如何創(chuàng)設情境，引導學生自主學習【教學方法】

情境導入法、任務驅動法、競賽激勵法 【教學建議】

1、課前準備：

（1）收集案例

1、案例2的視頻或由學生將案例

1、案例2排演成短?。?）真假中國銀行網(wǎng)頁圖片

（3）剪輯電影《非常24小時》片段，表現(xiàn)黑客的危害及其違法性

（4）收集知識擴展部分的相關材料

▲ 網(wǎng)絡陷阱大全

▲ 利用工具軟件修復IE的方法 ▲ 惡意網(wǎng)頁、病毒的預防措施 ▲ 惡意網(wǎng)頁、病毒癥狀及修復方法 ▲ 常見的下載殺毒軟件的網(wǎng)址 ▲ 最近流行病毒癥狀及防治

2、主題活動：

利用“超級學生”競賽活動，調動學生的學習積極性、主動性，還學生課堂主體地位?！窘虒W設計過程】

一、網(wǎng)絡欺騙

【導入】展示真假中國銀行網(wǎng)頁圖片，讓學生判斷這2個網(wǎng)頁是否一樣？（時間30秒）

【播放案例2】

有的同學認為一樣，有的同學認為不一樣，老師先不給出正確答案，請同學們欣賞由中國銀行網(wǎng)頁引發(fā)的真實故事。【播放案例1】

請同學們再觀看一段錄相，并思考這2個短片說明了什么？ 【介紹“超級學生”活動方式】

比賽規(guī)則：以小組為單位闖關，積分最高小組的同學為本節(jié)課的“超級學生”

【超級“學生”—— 第一關：“自助自救”】

【任務】當你遇到以下情況，也許會陷你于困境或將受到傷害，你會如何自救？

1、當你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請到某地見面，你將怎辦？

2、當你考慮再三后，覺得還是要見他（她）一面，你會預先采取什么措施？

3、當你們見面后，他（她）以各種理由再次邀請你一塊到外地游玩時，你該怎么做？很遺憾，你還是去了，當你發(fā)現(xiàn)上當并且人身自由受到限制時，你可以想到有哪些自救辦法？

二、網(wǎng)絡黑客、惡意網(wǎng)頁與網(wǎng)絡病毒

【規(guī)則】2分鐘后各小組輪流介紹自救方案，方案最優(yōu)得10分，依次遞減?！究偨Y】防患于未燃固然重要，學會亡羊補牢會使你免受更深傷害。

【超級“學生”—— 第二關：“火眼金睛”】

【問題1】談談你所知道的虛假的網(wǎng)絡信息且造成危害的案例

【規(guī)則】每個小組輪流介紹網(wǎng)絡信息安全案例，每說一個案例加1分。【總結】網(wǎng)絡信息有真有偽，我們應時刻提高警惕

【導入】各小組討論網(wǎng)絡中除了有虛假信息以外，還有哪些安全隱患？ 【總結】根據(jù)學生回答的內(nèi)容，將網(wǎng)絡安全隱患歸納為三類：黑客、惡意網(wǎng)頁、病毒。

【超級“學生”—— 第二關：“火眼金睛”】 【問題2】各小組以某一個方面的網(wǎng)絡安全隱患為主題，收集、整理相關案例，5分鐘后各小組展示成果。

【規(guī)則】各小組輪流展示網(wǎng)絡安全隱患案例，每說一個案例加1分?！咎崾尽靠梢詤⒖冀滩腜36頁案例和P37頁案例 【導入】請你為這部電腦把把脈，診斷病因

【病癥】

1、IE只能瀏覽一個網(wǎng)頁，而無法瀏覽其它網(wǎng)頁

2、打開IE時自動打開多個窗口，導致死機

3、無法進入自已的QQ，系統(tǒng)提示密碼錯誤

【超級“學生”—— 第三關：“藥到病除”】

【任務】完成如下操作：

1、如何提高IE安全級別

2、如何使用“3721上網(wǎng)助手”阻止廣告窗口

3、如何清除上網(wǎng)后系統(tǒng)保留的個人信息

【規(guī)則】最先完成任務的小組加10分，依次遞減。強

調小組每個成員都要完成任務。

【提示】參考P38至P39頁

三、網(wǎng)絡文明與安全措施

【超級“學生”—— 第四關：“終級PK”】

【任務】請學生演示如下操作

1、如何提高IE安全級別

2、如何使用“3721上網(wǎng)助手”阻止廣告窗口

3、如何清除上網(wǎng)后系統(tǒng)保留的個人信息

【規(guī)則】各小組搶答并演示上面的操作，演示正確加1分。

【任務】根據(jù)你的真實情況，回答下列問題，看看你的網(wǎng)絡安全意識是幾星？ 【規(guī)則】每答對一題增加1星

【問題】

1、一個陌生的網(wǎng)友，發(fā)來一個網(wǎng)址，聲稱是送給你的生日禮物，你會怎么做（）

A、進入該網(wǎng)頁看一看

B、不進入該網(wǎng)頁

2、設置密碼時，安全級別最高的是下列哪種方法（）

A、生日

B、電話號碼 C、英語單詞 D、字母、符號、數(shù)字混用，多用特殊字符

3、你收到一封來自銀行的郵件，聲稱你的賬戶在某商場大額消費，請你登錄它提供的銀行網(wǎng)站，輸入賬號和密碼，查看你的賬戶，你會怎么做（）

A、登錄該網(wǎng)站，查詢

B、不登錄該網(wǎng)站

4、你不會訪問下列哪一類網(wǎng)站（）

A、教育網(wǎng) B、游戲網(wǎng) C、購物網(wǎng)

D、黃色、反動等不健康網(wǎng)站

5、在網(wǎng)吧等公共場所上網(wǎng)后，你會怎么做（）

A、上完網(wǎng)后轉身就走

B、關機后再走

C、關閉所有瀏覽的窗口再走

D、消除系統(tǒng)中保留的個人信息再走

四、拓展 【評文明網(wǎng)民】

請同學們在暑假上網(wǎng)期間，真實記錄自己的網(wǎng)絡文明或不文明行為，下學期我們將評選出“文明網(wǎng)民”標兵。

【宣布本節(jié)課的“超級學生”】 瀏覽教學網(wǎng)站上的資料或在網(wǎng)上搜索 ▲ 網(wǎng)絡陷阱大全

▲ 利用工具軟件修復IE的方法 ▲ 惡意網(wǎng)頁、病毒的預防措施 ▲ 惡意網(wǎng)頁、病毒癥狀及修復方法 ▲ 對付病毒秘集 ▲ 病毒殺不死的對策

▲ 常見的下載殺毒軟件的網(wǎng)址 最近流行病毒癥狀及防治 附：【超級“學生”活動設計】

1、比賽規(guī)則：以小組為單位闖4關，積分最高小組的同學為本節(jié)課的“超級學生”

2、求助方式：(1)求助教材P39-40頁(2)求助教學網(wǎng)站(3)求助同學 【超級“學生”—— 第一關：“自助自救”】

【任務】當你遇到以下情況，也許會陷你于困境或將受到傷害，你會如何自救？

1、當你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請到某地見面，你將怎辦？

2、當你考慮再三后，覺得還是要見他（她）一面，你會預先采取什么措施？

3、當你們見面后，他（她）以各種理由再次邀請你一塊到外地游玩時，你該怎么做？

4、很遺憾，你還是去了，當你發(fā)現(xiàn)上當并且人身自由受到限制時，你可以想到有哪些自救辦法？

【規(guī)則】各小組輪流介紹上述情況自救方案，方案最優(yōu)得10分，依次遞減?！境墶皩W生”—— 第二關：“火眼金睛”】

【問題1】談談你所知道的虛假的網(wǎng)絡信息且造成危害的案例

【規(guī) 則】每個小組輪流介紹網(wǎng)絡信息安全案例，每說一個案例加1分?！締栴}2】各小組以某一個方面的網(wǎng)絡安全隱患為主題，收集、整理相關案例，5分鐘后各小組展示成果。

【規(guī) 則】各小組輪流展示網(wǎng)絡信息安全案例，每說一個案例加1分?！境墶皩W生”—— 第三關：“藥到病除”】 【任務】完成如下操作：

1、如何提高IE安全級別

2、如何使用“3721上網(wǎng)助手”阻止廣告窗口

3、如何清除上網(wǎng)后系統(tǒng)保留的個人信息

【規(guī)則】最先完成任務的小組加10分，依次遞減。強調小組每個成員都要完成任務。

【超級“學生”—— 第四關：“終級PK”】 【任務】請學生演示如下操作

1、如何提高IE安全級別

2、如何使用“3721上網(wǎng)助手”阻止廣告窗口

3、如何清除上網(wǎng)后系統(tǒng)保留的個人信息

【規(guī)則】各小組搶答并演示上面的操作，演示正確加1分。