第一篇：飲水思源 感恩父母主題教育課教案

飲水思源 感恩父母

【教育目標(biāo)】

1、通過(guò)本次主題教育，使學(xué)生了解清明節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷，2、體會(huì)父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

3、知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界?！窘逃^(guò)程】

活動(dòng)一：古詩(shī)吟誦，引入清明

1、我們剛剛度過(guò)了一個(gè)什么節(jié)？吟誦古詩(shī)《清明》

2、知道清明的時(shí)間

3、介紹清明節(jié)的過(guò)法

活動(dòng)二：媒體播放：清明節(jié)的來(lái)歷 活動(dòng)三;知識(shí)問(wèn)答 活動(dòng)四：飲水思源

1、同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？（3——4名同學(xué)介紹自己名字的意思。）

2、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄托了爸爸媽媽對(duì)我們深深的愛(ài)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了長(zhǎng)輩多少的關(guān)愛(ài)啊。其實(shí)，天下的父母都是一樣的，他們都把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了自己的孩子。

3、揭示課題：飲水思源 感恩父母

4、我知道我們小朋友的媽媽都曾牽著你們的手在，她每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，幾乎放棄了自己所有的休息時(shí)間；很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累，父愛(ài)如山，寬闊的肩膀托起我們的身軀

5、聽(tīng)故事《母愛(ài)的力量》

（1）聽(tīng)了這個(gè)小故事,你想說(shuō)些什么？ 活動(dòng)五：感恩父母

1、同學(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)??！請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，讓你最感動(dòng)的一件事。

2、情景測(cè)試：母親知多少

3、小結(jié)：可惜安安不能跟你交朋友了，回家后補(bǔ)上這課。（你心里不盡有自己，更裝著媽媽?zhuān)蠋熃o你們推薦一位古時(shí)候孝敬父母的孩子。）

4、播放故事《黃香溫席》 活動(dòng)六：提倡儀

昨天的不懂事，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！在這里，我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議。

第一：多關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二：早上走時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)“再見(jiàn)”，回到家里主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長(zhǎng)輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)。希望同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)，用我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)心！

活動(dòng)七：

總結(jié)：父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛(ài)，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里，同學(xué)們一天天長(zhǎng)大；父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福?！皭?ài)”的旋律將會(huì)在未來(lái)的日子奏響。

第二篇：感恩父母飲水思源

感恩父母飲水思源 老子曾訓(xùn)言：“上若善水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！比绻f(shuō)有道德的人像水，那么，母親就是水，母親心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水。母愛(ài)，并不轟轟烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎熱中透出絲絲涼意。水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊?；花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔。我們應(yīng)該感恩母親，…母親對(duì)我們有三重恩_生我之痛、養(yǎng)我之辛、育我之苦。是母親給了我們生命，給了我們偉大的母愛(ài)。母親是我們的啟蒙老師，她教給了我們做人的道理，教給我們學(xué)會(huì)生活。是我們的母親！她用勤勞的雙手，溫暖的懷抱、博愛(ài)的肩膀?yàn)槲覀儞纹饛V闊的天空。

看過(guò)這樣一篇真實(shí)的報(bào)道，是去年報(bào)紙上登載的一篇文章。一輛進(jìn)山觀(guān)光旅游的纜車(chē)上坐著一家人，其中媽媽的懷里抱著她不滿(mǎn)周歲的孩子。突然，行駛的纜車(chē)出了事故墜落向山澗。就在即將重重摔落到地上的一剎那，母親急中生智，把自己懷中的孩子高高舉起！等到救援的人員趕到時(shí)，母親早己死去，可她舉起的雙臂卻僵直地伸向天空，雙手仍舉著她的孩子。孩子在媽媽的雙手上安然地睡著覺(jué)，微笑掛在她甜甜的小臉上！在生死一瞬，母親想到的卻是自己的孩子！么刻骨銘心的心理歷程啊！母愛(ài)，令其他任何一種情感都遜色三分。也許，在座的朋友們和我一樣，會(huì)有一個(gè)很普通的媽媽?zhuān)龥](méi)有驕人的面孔，沒(méi)有華麗的外衣，沒(méi)有出色的工作和事業(yè)；也許，她閑下來(lái)就會(huì)整日嘮嘮叨叨地讓你好好學(xué)習(xí)，讓你好不心煩；也許你會(huì)覺(jué)得，她的卑微有時(shí)會(huì)讓你在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)；也許，你會(huì)在某天某日和她爭(zhēng)論不休……

古語(yǔ)說(shuō)：百善孝為先。你是否留意過(guò)父母的生日呢？民間有諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日。當(dāng)你在為自己慶賀時(shí)，你是否想到過(guò)用死亡般的羥基，讓你降生的母親呢？是否曾真誠(chéng)地給孕育你生命的母親一聲祝福呢？我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼?！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。為人子女，應(yīng)當(dāng)飲水思源！在此：我發(fā)出以下倡議：1按時(shí)完成作業(yè)，不讓父母為自己的學(xué)習(xí)操心，2 做力所能及的家務(wù)，成為父母的生活小助手。3 記得父母的生日，用各種形式送去自己的祝福。4 在父母勞累時(shí)為父母揉揉肩，送杯熱茶----

就讓我們行動(dòng)起來(lái)，用一顆投桃報(bào)李的感恩之心去愛(ài)我們的母親吧。

第三篇：《飲水思源學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)課教案

《飲水思源學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)課教案

班主任：吳義玲

班會(huì)目的：

1、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面；

2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。

3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程：

一、班會(huì)開(kāi)幕

1、全體起立，行隊(duì)禮。

2、唱《國(guó)歌》

3、禮畢全體坐下。

二、引出主題

過(guò)渡：今天我們來(lái)開(kāi)展一次感恩主題班會(huì)——感恩父母，擁抱親情。

三、朗誦古詩(shī)

1、出示古詩(shī)《游子吟》

2、請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)朗讀。

3、理解詩(shī)意

4、教師引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)中表達(dá)的感情。

5、全班帶著感情朗讀。

四、討論

1、你在家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話(huà)是什么？ 父母經(jīng)常對(duì)你說(shuō)的話(huà)是什么？

2、學(xué)生自由說(shuō)

3、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)

4、教師總結(jié)：

同學(xué)們說(shuō)的總是覺(jué)得父母很煩，覺(jué)得無(wú)耐。那么父母對(duì)你們沒(méi)有別的要求，他們只是要讓你們好好讀書(shū)。你們能做到嗎？你們有沒(méi)有發(fā)過(guò)來(lái)關(guān)心一下自己的父母呢？今天我們就來(lái)測(cè)試一下。

五、測(cè)試

1爸爸（媽媽?zhuān)┏錾谀囊荒辏帐悄囊惶欤?2爸爸（媽媽?zhuān)┑纳砀吆腕w重是？ 3爸爸（媽媽?zhuān)┳類(lèi)?ài)吃的一道菜是？ 4爸爸（媽媽?zhuān)┐┒啻蟠a的鞋子？ 5爸爸（媽媽?zhuān)┑淖類(lèi)?ài)說(shuō)的口頭禪是？ 6爸爸（媽媽?zhuān)┳畲蟮膼?ài)好是什么？ 7爸爸（媽媽?zhuān)┳畲蟮男脑甘牵?/p>

通過(guò)測(cè)試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育。

六、做游戲

唱一句歌，（里面含有“感、恩、爸、媽”4字其中一個(gè)字即可）唱完后若好就可進(jìn)入幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)。

七、欣賞歌曲《感恩的心》

1、欣賞歌曲《感恩的心》

2、聽(tīng)了歌曲想說(shuō)些什么？

八、看漫畫(huà)

提問(wèn)：同學(xué)們看了漫畫(huà)，你想到什么？

九、小結(jié)

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱、一份優(yōu)異的成績(jī)，甚至只是一個(gè)微笑。他們也會(huì)非常高興的。

十、結(jié)束

1、全體起立

2、行隊(duì)禮

3、禮畢

宣布本次班會(huì)結(jié)束。

第四篇：心理健康教育課教案感恩父母（最終版）

心理健康教育課教案感恩父母

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．照片，父母的簡(jiǎn)單情況，家庭生活中的2~3件。2．音樂(lè)，錄像資料

一、情景導(dǎo)入

放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。1．同學(xué)們，你們知道這首歌的名字嗎？

2．聽(tīng)到這首歌詞時(shí)，你心是城有什么感受？你的心情怎樣？你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？

3．誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感？

二、情感體驗(yàn)

同學(xué)們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛(ài)是多么的幸福，失去母愛(ài)是多么的凄涼，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情，下面我們一起做一個(gè)游戲，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

1． 心理游戲

（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：使身體輕松，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再?gòu)念^、頸、肩、胸慢慢放松，這時(shí)提醒學(xué)生可以趴在桌子上，或靠、躺在柜椅子上，總之，怎樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：??！好輕松??！好舒服！真想睡一覺(jué)，可以輕輕地閉上眼睛。

（2）活動(dòng)開(kāi)始（心理暗示）

現(xiàn)在，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒(méi)有，靜靜地停一分鐘。（很輕的嬰兒的啼哭聲響起）那一天，隨著啼哭聲，一個(gè)小生命誕生了，原業(yè)，那就是我，看，那眉毛、那 眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上處……我躺在媽媽身邊……媽媽看著我……慢慢地，我會(huì)說(shuō)話(huà)了，會(huì)走路了，會(huì)吃飯了，會(huì)穿好 衣服了。

那天，媽媽送我到幼兒園，我一天一天長(zhǎng)大了，那天，媽媽送我上學(xué)，第一天上學(xué)時(shí)，走進(jìn)學(xué)校真 神氣……有一天你病了，爸爸媽媽……

那天，下著大雪……炎熱的夏日……公園里…… 那天，你在寫(xiě)作業(yè)，那天你得獎(jiǎng)了……（停頓一會(huì)兒，給學(xué)生充分想像的時(shí)間）……漸漸地，你長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，小男孩兒變成了英俊少年，小不點(diǎn)兒變成了漂亮的小姑娘，那個(gè)少年，那個(gè)姑娘輕輕地走到爸爸媽媽面前。

請(qǐng)看一看，他是什么樣子？和你一樣嗎？請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)眼睛看一看，站在你面前的是誰(shuí)？

游戲結(jié)束后，學(xué)生慢慢地回到現(xiàn)實(shí)情景中。

2．請(qǐng)同學(xué)們跟小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，在游戲中你看到了什么？現(xiàn)在心里有什么感受？

3．在我們的生活中，父母把無(wú)私的愛(ài)給了我們，許多同學(xué)都想講一講，下面的小組內(nèi)向同學(xué)講講父母的兩三件事。（小組討論）

4．在講父母事情的時(shí)，你雙是什么感受？ 5．聽(tīng)別人講父母的故事時(shí)，你又是什么感受？

三、激發(fā)情感

1．每一位父母都是偉大的、無(wú)私的，他們用心呵護(hù)著自己的兒女，愿意為兒女付出一切，無(wú)論生活多么艱辛，工作多么辛苦，他們都能克服困難，幸福地生活，快樂(lè)地工作。你愿意向冊(cè)學(xué)介紹一下自己的父母嗎？（分小組 討論）

2．誰(shuí)愿意介紹一下你的父母（不指名，自動(dòng)上臺(tái)）

1． 你認(rèn)為你的父母是一個(gè)什么樣的人？你在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候心情怎樣？

四、暗示導(dǎo)行

1．如果你的父母就在你面前，你想對(duì)他們說(shuō)什么？ 2．你愛(ài)你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛(ài)他們的？（小組內(nèi)講一講為父母做過(guò)的事情）3．你現(xiàn)在心里是一種什么感受？

4．愛(ài)是一種付出，更是一種享受，我們付出愛(ài)的同時(shí)，享受著一種幸福和快樂(lè)，享受著生活，享受著人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，讓我們用心一起去回報(bào)我們偉大的父母。

師生一起做手語(yǔ)操——感恩的心。

第五篇：感恩父母主題教案

“感恩父母”主題班隊(duì)活動(dòng)教案

四（3）中隊(duì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

主持人宣布班會(huì)開(kāi)始（背景音樂(lè)：《奉獻(xiàn)》）甲：父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)； 乙：母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你。合：在這個(gè)春意盎然的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。四(3)中隊(duì)“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（一）感受父母之愛(ài)

甲：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)。

乙：請(qǐng)聽(tīng)故事《蘋(píng)果樹(shù)》。學(xué)生表演

甲：那棵樹(shù)，就好像我們的爸爸、媽媽?zhuān)覀兙秃孟衲莻€(gè)小男孩，小時(shí)候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周?chē)嫠?，漸漸地長(zhǎng)大后，會(huì)離開(kāi)父母的身邊，而且不?；貋?lái)。而且，每次回來(lái)，就是不快樂(lè)的時(shí)候，不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會(huì)把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時(shí)我們總是拿了東西，轉(zhuǎn)身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。

乙：雖然如此，他們?cè)谛闹?，卻是不斷地說(shuō)著希望他會(huì)快樂(lè)，祝福他一路上順利、平安。當(dāng)我們累時(shí)，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩(wěn)地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對(duì)他們予取予求，不但如此，而且還都美夢(mèng)成真。但是他們卻都無(wú)怨無(wú)悔，而且不求回報(bào)。真是可憐“天下父母心”啊 播放flash歌曲《天下父母心》

（二）訴說(shuō)父母之愛(ài)

甲：看茫茫人世間，聽(tīng)盡滄桑物語(yǔ)，置身于愛(ài)的海洋的你，置身于如泉

澈，如玉潔的愛(ài)河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛(ài)了嗎？你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛(ài)呢？下面請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)對(duì)父母的真情告白。

乙：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

甲：讓我們懷著一顆感恩的心，聽(tīng)聽(tīng)這位當(dāng)代大學(xué)生的心聲《父母辛苦知多少》。（背景音樂(lè)鋼琴曲《眼淚》）

甲：把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來(lái)，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你要加重砝碼。下面有請(qǐng)我們的班主任胡老師發(fā)言。

胡老師：當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！

乙：感謝胡老師的講話(huà)。

合：心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會(huì)更好！讓我們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋薪Y(jié)束今天的班會(huì)。