第一篇：大班安全教案：活動(dòng)中的安全

幼兒園大班教案：活動(dòng)中的安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁?？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？

（會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等）

那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）

2、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎？

第二篇：大班安全活動(dòng)教案

大班安全活動(dòng)教案《安全乘坐電梯》

一、設(shè)計(jì)意圖

隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，公共場(chǎng)所和我們生活的小區(qū)內(nèi)增設(shè)了越來(lái)越多方便大家出行的電梯，然而，近幾年卻屢屢上演電梯傷人的悲劇，電梯安全問(wèn)題成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。幼兒園新《綱要》中健康領(lǐng)域的教育要求指出：要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力?？梢?jiàn)安全教育是健康領(lǐng)域的一個(gè)重要內(nèi)容。避免因?yàn)槌俗划?dāng)引發(fā)事故，教給孩子們安全乘坐電梯的方法和自救的方法，已經(jīng)迫在眉睫。因此，我選擇并設(shè)計(jì)了大班健康領(lǐng)域活動(dòng)：《安全乘坐電梯》。

二、活動(dòng)亮點(diǎn)：

(1)抓住興趣點(diǎn)，選材生活化，活動(dòng)原創(chuàng)化。

(2)是突出自主探討、自然習(xí)得，活動(dòng)游戲化。活動(dòng)中，我以帶孩子們?nèi)ル娞萃鯂?guó)參觀為主線，設(shè)置了認(rèn)識(shí)電梯按鈕、辨析乘坐行為、討論安全乘坐的方法等環(huán)節(jié)，讓幼兒在情境化、游戲化的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)和探討，歸納總結(jié)出安全乘坐電梯的方法。再通過(guò)安全乘坐電梯演練，鞏固安全乘坐電梯的方法，學(xué)習(xí)電梯自救常識(shí)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，將以往安全教育就是由 教師反復(fù)教，變成了以幼兒為主導(dǎo)的自主探討和學(xué)習(xí)，發(fā)揮了幼兒的積極性和主動(dòng)性，最終達(dá)到此次健康教育活動(dòng)的目標(biāo)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在情境化、游戲化的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)和探討，學(xué)會(huì)安全乘坐電梯的方法。

2、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。

3、在活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性，培養(yǎng)遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法自救的勇敢精神。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、開始部分談話引入課題。

指導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，你們見(jiàn)過(guò)電梯嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?那你坐過(guò)電梯嗎?坐電梯的時(shí)候你覺(jué)得怎么樣?那你喜歡坐電梯嗎?今天，電梯王國(guó)的管理阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^，你們想去嗎?那我們跟著音樂(lè)一起出發(fā)吧。

(二)、基本部分

1、認(rèn)識(shí)乘坐升降電梯里的標(biāo)志。

指導(dǎo)語(yǔ)：電梯王國(guó)的展覽廳到了。這些標(biāo)志你們見(jiàn)過(guò)沒(méi)有?在哪里見(jiàn)過(guò)?看看有沒(méi)有你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志?這些標(biāo)志表示什么意思?師重點(diǎn)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)警鈴和超載的標(biāo)志。

(1)警鈴 這個(gè)可以報(bào)警的鈴鐺有個(gè)好聽的名字，叫警鈴。(教案出自：教案網(wǎng))我們要向外面報(bào)警求教的時(shí)候就需要按警鈴。如果我們?cè)诔俗娞輹r(shí)沒(méi)有發(fā)生故障，能按警鈴鍵嗎?

(2)超載 這個(gè)標(biāo)志上有什么?說(shuō)明電梯里最多只能坐幾個(gè)人?超載了怎么辦?

2、以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發(fā)的不安全事件進(jìn)行分析和討論，共同探索出安全乘坐電梯的方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：管理員阿姨請(qǐng)我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們?cè)敢鈳椭龁?乘電梯時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)的事情，你聽說(shuō)過(guò)沒(méi)有?來(lái)說(shuō)給大家聽一聽。

(1)乘坐電梯時(shí)摔倒了是一件非常危險(xiǎn)的事，什么情況下會(huì)摔倒呢?應(yīng)該怎樣做才安全?

(2)乘坐電梯時(shí)不注意安全會(huì)摔倒，還有件危險(xiǎn)的事情--被電梯夾傷，那怎么做就容易被電梯夾傷呢?應(yīng)該怎樣做才安全?

(3)乘電梯時(shí)不注意安全除了會(huì)摔倒、會(huì)被電梯夾傷，如果做出一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，電梯還可能會(huì)出現(xiàn)故障。你覺(jué)得電梯出現(xiàn)故障可能是什么原因?應(yīng)該怎樣做才安全?

3、播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結(jié)安全乘坐電梯的方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：剛才，小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法，老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個(gè)安全乘坐電梯的動(dòng)畫片兒，一起來(lái)看看。

4、出示電梯管理員阿姨設(shè)計(jì)的乘坐電梯安全標(biāo)志，進(jìn)一步鞏固乘坐的安全知識(shí)。

5、學(xué)習(xí)電梯自救的方法指導(dǎo)語(yǔ)：你們看看，這個(gè)小男孩他在什么地方呀?電梯發(fā)生故障了，(教案出自：教案網(wǎng))小男孩做這個(gè)動(dòng)作來(lái)保護(hù)自己，我們學(xué)一學(xué)保護(hù)自己的動(dòng)作。

電梯發(fā)生故障的時(shí)候我們要先按警鈴報(bào)警，告訴外面的人我們遇到危險(xiǎn)了，然后再做這個(gè)動(dòng)作保護(hù)自己。

6、進(jìn)行乘坐電梯情景演練，復(fù)習(xí)鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法。

7、播放乘坐自動(dòng)扶梯出現(xiàn)事故的視頻，討論安全乘坐自動(dòng)扶梯的方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：看完電影你有什么感受呀?看來(lái)呀，我們?cè)诔俗詣?dòng)扶梯的時(shí)候也需要注意安全。誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家：怎樣才能安全乘坐自動(dòng)扶梯呢?

8、小結(jié)。

指導(dǎo)語(yǔ)：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動(dòng)扶梯都一定要注意安全，只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法，并且按照這些方法來(lái)做，就能保護(hù)好自己，避免受到傷害。

(三)、結(jié)束部分跟著老師一起跳《乘電梯安全操》，自然結(jié)束活動(dòng)。

大班

大班安全教案《遇到火災(zāi)怎么辦》

大班安全教案 旅游路上

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問(wèn)題。

2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習(xí)解決問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《開火車》的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過(guò)的地方，讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。

教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過(guò)什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？

教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購(gòu)買喜歡的玩具等。

教師和幼兒在《開火車》的音樂(lè)伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊(duì)上下車，乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。

教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全。

教師組織逛商場(chǎng)或者超市，討論迷路后的解決方法。

教師：和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見(jiàn)大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請(qǐng)叔叔（阿姨）打110，警察一定會(huì)幫忙?！?/p>

3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。

教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí)，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。

大班安全教案設(shè)計(jì)：獨(dú)自在家時(shí)要注意安全

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得一個(gè)人在家時(shí)要注意安全。

2、知道如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，豐富社會(huì)安全知識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒課前聽過(guò)《小兔乖乖》的動(dòng)畫片，玩過(guò)《小兔乖乖》的音樂(lè)游戲。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾一個(gè)，兔媽媽頭飾一個(gè)，安全常識(shí)視頻，安全常識(shí)圖片若干，《小鬼當(dāng)家》大圖表。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）以音樂(lè)游戲進(jìn)行情境導(dǎo)入

幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂(lè)游戲，展開安全話題。

師：剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂(lè)游戲，我要問(wèn)一問(wèn)小兔子們，你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開門呢？

（二）通過(guò)觀看安全常識(shí)視頻預(yù)測(cè)事件情節(jié)

師：有個(gè)小朋友叫丟丟，他自己在家的時(shí)候發(fā)生了一件事，我們來(lái)看一看他是怎么做的？

1、播放前半段視頻

提問(wèn)：

這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)？

這個(gè)人是好人還是壞人？

你們猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？

2、播放視頻后半段

驗(yàn)證：這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)？

這個(gè)人是好人還是壞人？

提問(wèn)：請(qǐng)小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應(yīng)該怎么做？

教師匯總幼兒的分析各種辦法并進(jìn)行總結(jié)：

當(dāng)有陌生人打來(lái)電話時(shí)，可以把要說(shuō)的事情記下來(lái)，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來(lái)。

（三）尋找家庭中的不安全因素，學(xué)習(xí)表格、圖示的歸納法

師：丟丟問(wèn)了，如果一個(gè)人在家，還有什么危險(xiǎn)的事是不能做的？哪個(gè)小朋友能告訴他？（幼兒說(shuō)，老師在圖表中進(jìn)行歸納。）

（四）觀察分析圖片，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力

1、觀察分析圖片

師：小朋友說(shuō)了這么多，丟丟終于知道以后一個(gè)人在家什么不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請(qǐng)小朋友們看一看，圖片中發(fā)生了什么事，那樣做對(duì)還是不對(duì)。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。

2、找個(gè)別幼兒講一講圖片內(nèi)容，以此豐富孩子的社會(huì)安全知識(shí)。

（五）延伸環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，提高安全意識(shí)

師：我們?cè)谏钪薪?jīng)?？吹揭恍﹫D，這就是提醒我們注意安全的標(biāo)志，小朋友們看看這些標(biāo)志是什么意思？

大班健康《安全標(biāo)志作用大》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)清安全標(biāo)志，知道不能玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

一.找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路？

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

（2）除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思？

（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二.議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？

3．議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)

教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三.設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽。

大班安全教案：乘車小常識(shí)

【活動(dòng)設(shè)想】

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害。于是對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見(jiàn)和親身體驗(yàn)過(guò)的交通工具“公交車”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，選擇乘坐安全性最大的車。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車開來(lái)了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。

——在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場(chǎng)地。

——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來(lái)到了我們的活動(dòng)室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車？”

——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的？

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢？

（二）教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

（1）出示圖?！坝袀€(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖“有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（三）小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時(shí)最好不要坐三輪車和無(wú)照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小朋友們帶來(lái)很多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

（四）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

【活動(dòng)延伸】

1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

大班安全活動(dòng)教案《預(yù)防新冠病毒》

教學(xué)背景：

這個(gè)特殊漫長(zhǎng)的寒假里，一直呆在家里的小寶貝們一定會(huì)有很多疑惑和不安吧?對(duì)于孩子而言，他們并不能理解成人的世界發(fā)生了什么事情，生活習(xí)慣的突然改變，破壞了孩子們的秩序感，引起了他們的不安。通過(guò)主題班會(huì)的形式幫孩子了解病毒，告訴孩子怎樣保護(hù)自己，科學(xué)認(rèn)識(shí)和對(duì)抗病毒，建立講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，從而樹立戰(zhàn)勝病毒的信念，成為健康小衛(wèi)士，為自己和他人的健康盡一份力!

活動(dòng)目標(biāo)

1、探尋新冠肺炎相關(guān)知識(shí)。

2、讓學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)正確洗手。

3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件準(zhǔn)備:實(shí)拍圖若干、洗手的步驟視頻、《我愛(ài)洗手》、《外出戴口罩》兒歌視頻。

2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。

活動(dòng)重、難點(diǎn)

幫孩子了解病毒的同時(shí)，必須注意不將焦慮和不安情緒傳導(dǎo)給孩子，我們既告訴孩子新冠病毒的危害，也要讓孩子明白自己可以科學(xué)對(duì)抗病毒，保護(hù)自己和他人的健康

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入引發(fā)思考:這個(gè)寒假大家都被關(guān)在家里了，大街上空蕩蕩的，你們知道是為什么嗎?幼兒發(fā)言(1、2、3、4.）

解答疑惑:原來(lái)是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個(gè)角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個(gè)人才待在家里減少出門。

銜接:病毒很小，我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動(dòng)物身上。人接觸了野生動(dòng)物，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)

二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說(shuō)出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。

1、你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈：?(人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會(huì)生病，會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會(huì)病得很重，甚至危及生命。)

2、人們都是怎么保護(hù)自己的呢?你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽都用過(guò)哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng).)

三、討論如何預(yù)防新型冠狀病毒。

1、討論:有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢?

(與幼ル一邊回憶之前家人和老師采取的辦法，引導(dǎo)幼兒自己想出預(yù)防方法如勤洗手、打開窗戶通通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應(yīng)圖片

2、銜接:看來(lái)，小朋友們都非常勇敢，新冠病毒雖然很可怕，但是我們能夠一起想辦法戰(zhàn)勝它。下面我們一起學(xué)習(xí)這些知識(shí)，用這些知識(shí)來(lái)幫助更多的人戰(zhàn)勝新冠病毒。

(1)疫情期間出門在外，尤其是乘坐公共交通工具或去人群密集的場(chǎng)所時(shí)，務(wù)必戴好口罩，近距離特別是小于1米以內(nèi)時(shí)，病毒傳播的危險(xiǎn)性更大，人與人之間的距離，盡量保持在1至2米以上，應(yīng)選擇兒童專用口罩

(2)小朋友們還知道哪些需要注意的呢?

四、學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法。通過(guò)“新冠”預(yù)防兒歌，讓小朋友們從中找出預(yù)防病毒的辦法，教師可以現(xiàn)場(chǎng)演示。

兒歌:新冠肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，居家隔離全民行動(dòng)。預(yù)防干萬(wàn)條，口罩第一條;健康第一位，不要吃野味;不往人群擠，病毒不纏你;洗手很重要，勝過(guò)吃補(bǔ)藥也要緊，疾病無(wú)蹤影;打開水龍頭，先來(lái)沖沖手;打上小香皂，再來(lái)搓搓手先搓小手心，再搓小手背;然后再來(lái)交叉搓，拇指轉(zhuǎn)動(dòng)一小周;飯前便后要洗手病毒遠(yuǎn)離小白手;天天洗手愛(ài)干凈，預(yù)防病毒我能行。教師現(xiàn)場(chǎng)演示:開窗通風(fēng)，洗手，戴口罩等辦法。

五、教師總結(jié)

通過(guò)今天的活動(dòng)，你學(xué)到了哪些關(guān)于預(yù)防新冠肺炎的知識(shí)呢?

1、知道新冠病毒來(lái)源于野生動(dòng)物，知道它的傳播方式是通過(guò)口、鼻、眼有飛沫傳播和接觸傳播。認(rèn)識(shí)了感染者會(huì)有發(fā)熱、干咳、乏力、呼吸困難的癥狀也會(huì)分辨預(yù)防新冠肺炎的正確做法和錯(cuò)誤做法，正確的做法是……錯(cuò)誤的做法有.2、如果你問(wèn)圍有人不知知道預(yù)防新冠肺炎的正確方法，你愿意告訴他怎么預(yù)防嗎?小朋友希望把今天所學(xué)習(xí)到的知識(shí)向誰(shuí)分享呢?保護(hù)好自己就是保護(hù)好

家人。讓我們共同攜手，在平安、健康中度過(guò)這段抗疫時(shí)期吧!

第三篇：大班安全活動(dòng)教案

大大班安全活動(dòng)教案

——認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記

一、設(shè)計(jì)意圖

在日常生活中，安全無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。農(nóng)村孩子對(duì)于各種安全標(biāo)志認(rèn)識(shí)很淺，甚至有些孩子只認(rèn)識(shí)紅綠燈、注意危險(xiǎn)、注意防火等簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志，對(duì)于其他一概茫然，這節(jié)課就讓孩子認(rèn)識(shí)生活中各種標(biāo)志，理解各種標(biāo)志所代表的意圖，從而提高幼兒自我的保護(hù)能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)觀察使幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖案，并理解其中的含義。

2.通過(guò)尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

3.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.常見(jiàn)的安全標(biāo)記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

2.課件。

三、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自

我保護(hù)意識(shí)和能力

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全

四、活動(dòng)過(guò)程

1.認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，了解其作用。

教師出示若干安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：你們認(rèn)識(shí)這些安全標(biāo)志嗎？你在什么地方見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)記？這些標(biāo)記告訴我們什么？

2.學(xué)習(xí)按照不同特征進(jìn)行標(biāo)記分類

引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。

（1）按照形狀的不同。

（2）按照顏色的不同。

（3）按照肯定與否定的不同。

總結(jié)：小朋友分的真棒，標(biāo)志通常分為三類，黃色的三角形標(biāo)志，是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的，叫做“警告標(biāo)志”；藍(lán)色或綠色的標(biāo)志，提示我們應(yīng)該怎樣做，通常叫做“提示標(biāo)志”；紅色標(biāo)志上有一斜杠，禁止我們坐某些事情，叫做“禁止標(biāo)志”。

3.通過(guò)游戲演練，從中了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

標(biāo)志寶寶配對(duì)

每一名小朋友背后貼有相應(yīng)的標(biāo)志寶寶，要求按正確的分類，找到自己的伙伴，并說(shuō)出為什么是好伙伴。

4.小組制作標(biāo)記。

在我們的幼兒園里，小朋友也可以制作一些安全標(biāo)記，如廚房、活動(dòng)室、玩具區(qū)、種植區(qū)等地方可以制作什么標(biāo)記，并做一做。

（評(píng)析：最后請(qǐng)幼兒制作設(shè)計(jì)標(biāo)志，使首尾呼應(yīng)。使活動(dòng)效果在這里凸現(xiàn)出來(lái)。）

五、活動(dòng)結(jié)束。

1.活動(dòng)講評(píng)。

2.教師小結(jié)。

第四篇：大班安全活動(dòng)教案

消防知識(shí)我知道

活動(dòng)領(lǐng)域：社 會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害，了解基本的消防知識(shí)，培養(yǎng)幼兒能遇到危險(xiǎn)是不慌張。

2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3.培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《火災(zāi)案例》錄像、《火災(zāi)逃生方法》錄像帶。

2.人手一塊濕毛巾。

3.安全出口標(biāo)志。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:“小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？火有什么作用？

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

2、教師：”下面請(qǐng)小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻，看看片里面都說(shuō)了些什么“。教師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

3、教師：”剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說(shuō)說(shuō)，火災(zāi)對(duì)我們有什么危害？“

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦？并逐一出示以下幻燈片：（1）、出示幻燈片3 師：”如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？“ 教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）、師：”如果家里起火了該怎么辦？“（3）、師：”如果火勢(shì)很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？“

教師小結(jié)：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

（4）、第一次火災(zāi)演練，助教放煙火，幼兒四散逃離，到操場(chǎng)教師告訴幼兒剛才是一次防火演練，回到活動(dòng)室看一看錄像，看看發(fā)生火災(zāi)了我們是怎么做的，我們做得對(duì)嗎哦？

4、教師請(qǐng)幼兒討論，發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k？讓幼兒充分發(fā)言動(dòng)腦，想辦法。然后請(qǐng)幼兒看錄像《發(fā)生火災(zāi)怎么辦》

師：發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？為什么？

教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生?！?師：如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？

教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。

5、教師：好了，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn)，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)做一次防火演練好嗎。

要求按照剛學(xué)到的方法進(jìn)行第二次模擬逃生演習(xí)。

四、活動(dòng)小結(jié)和延伸

啟發(fā)幼兒在生活中注意檢查是否有防火安全隱患

第五篇：幼兒園大班安全活動(dòng)教案

幼兒園大班安全活動(dòng)教案

幼兒園大班安全活動(dòng)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、遇見(jiàn)意外事故時(shí)，孩子能夠及時(shí)快速便捷地撤離到安全地帶。

2、孩子熟識(shí)安全撤離路徑，提升自我保衛(wèi)能力，提高安全觀念。

教學(xué)預(yù)備：

1、孩子、爸爸媽媽們與幼兒教師一致搜集報(bào)紙期刊、報(bào)道、電視機(jī)報(bào)導(dǎo)中相關(guān)緊急撤離的案例或圖片。

2、班級(jí)緊急撤離圖。

教學(xué)過(guò)程：

1、組織孩子看錄像或圖片，讓孩子了解遇見(jiàn)意外事故帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

提問(wèn)：“倘若遇見(jiàn)突發(fā)事時(shí)如何是好?”啟發(fā)孩子說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒的見(jiàn)識(shí)與體會(huì)。明白遇見(jiàn)意外事故別慌，有次序地撤離可防止危害的發(fā)生。

2、展示班級(jí)撤離圖，帶孩子觀測(cè)和察看并找到班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑與位置。

啟發(fā)孩子探討：為何撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的'路徑?使孩子清楚圖中標(biāo)注的撤離路徑是離室外安全地帶最近的1條通道。

3、帶孩子觀測(cè)和察看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，啟發(fā)孩子探討：怎么樣走，到達(dá)安全地帶最快?引導(dǎo)孩子述說(shuō)撤離方式與需要注意的地方。例如可分為兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按次序，不擁擠;聽教師的指揮等。

4、熟識(shí)警報(bào)錄音，組織孩子“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽見(jiàn)警報(bào)聲音時(shí)，在教師的帶著下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到室外安全地帶。例如孩子在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)太長(zhǎng)等情況，幼兒教師帶孩子查找理由，又一次演習(xí)，使孩子領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確、快速便捷的撤離方式。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)被蜜蜂蜇后正確的處理方法。

2、養(yǎng)成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每?jī)扇艘环荨?/p>

2、教學(xué)掛圖（將小圖部分先用白紙蓋住）和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察背景圖。

（1）教師：看，這是什么昆蟲？這個(gè)小朋友怎么了？

（2）教師：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾針會(huì)留在皮膚里，造成皮膚紅腫發(fā)癢，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢？

（3）引導(dǎo)幼兒自由回答并討論。

2、活動(dòng)展開：逐幅討論掛圖上小圖內(nèi)容。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察第一幅小圖。

①教師：媽媽在幫助小朋友做什么？②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結(jié)：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來(lái)。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察第二幅小圖。

①教師：接下來(lái)要做什么？要用什么水清洗是傷口呢？

②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結(jié)：小朋友將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察第三幅小圖。

①教師：第三步是做什么？濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢？有什么作用？

②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結(jié)：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。

（4）引導(dǎo)幼兒觀察第四幅小圖。

①教師：如果被蜇傷的情況很嚴(yán)重，該怎么辦？

②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結(jié)：如果反應(yīng)嚴(yán)重，要立刻送到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護(hù)車。

（5）幼兒閱讀幼兒用書32第頁(yè)，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。

3、活動(dòng)總結(jié)：處理蜜蜂蜇傷的方法。

教師邊總結(jié)邊手指掛圖上相應(yīng)的小圖，教師：剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了，一定很疼，不過(guò)一定不要慌張，要勇敢、正確地處理，才能減輕疼痛。首先請(qǐng)媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來(lái)，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著用冷水沁透的`濕毛巾敷住傷口。如果反應(yīng)很嚴(yán)重，就要立即去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治。

4、活動(dòng)延伸：練習(xí)處理方法。

兩兩結(jié)伴。練習(xí)簡(jiǎn)單處理蜜蜂蜇傷的方法。

（1）教師：剛才我們學(xué)習(xí)了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們?cè)敢鈦?lái)試試怎么處理嗎？去那個(gè)小朋友們每人找一個(gè)旁邊的小朋友做好朋友，互相練習(xí)一下！要商量好誰(shuí)先誰(shuí)后。如果你的伙伴做錯(cuò)了，請(qǐng)你幫他改正。

（2）幼兒兩兩結(jié)伴，互相練習(xí)簡(jiǎn)單處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡回指導(dǎo)。

教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦，但千萬(wàn)不要緊張，照著我們學(xué)的方法去做，很快就能減輕痛苦，解決問(wèn)題。

活動(dòng)反思：

孩子年齡較小，注意力不太集中，思維以具體形象思維為主，所以本節(jié)活動(dòng)課我以故事的形式貫穿其中，并結(jié)合掛圖集中幼兒注意力。通過(guò)看課件了解其它常見(jiàn)危險(xiǎn)的小蟲子，加深幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容的印象。在最后，我選了和本節(jié)活動(dòng)季節(jié)有關(guān)的表演來(lái)結(jié)束活動(dòng)，使本節(jié)活動(dòng)課更加豐富多彩。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《幼兒畫報(bào)》圖書若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈 T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等)若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦?

(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)

教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危險(xiǎn)?你會(huì)怎么辦?

(出現(xiàn)問(wèn)題情境)

二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1、導(dǎo)語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人，他會(huì)怎么辦呢?

2、欣賞動(dòng)畫片

3、理解故事

(1)紅袋鼠碰到了誰(shuí)?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)

(2)紅袋鼠心里是怎么想的.?(害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)

(3)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來(lái)，如果看到人就大聲呼救)

(4)假如你也在場(chǎng)，你還有沒(méi)有別的方法?(將問(wèn)題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己)

(5)熊奶奶對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么?(肯定自救的積極行為)

(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么?

三、觀看幻燈、討論

1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么辦?

將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫表示出來(lái)。

2、分組討論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景，將合適的做法畫下來(lái)。

3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹

四、活動(dòng)延伸

1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說(shuō)說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里，你會(huì)怎么辦?

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的消防常識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單地自救方法。

2、樹立消防意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄音帶、圖片、“緊急出口”、“消防車聲音”、火警119標(biāo)志，小毛巾、小臉盆等若干。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已積累了一些安全防火的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道自己家的住址。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）幼兒觀看錄像，了解火災(zāi)的危害性

1、錄像里講了什么事情？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

2、幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)。

（1）大火燒掉一座座房子，讓人們無(wú)家可歸，能燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。

（2）大火能燒死人和動(dòng)物

（3）大火能污染空氣。

（二）討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法

1、火災(zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會(huì)預(yù)防火災(zāi)的`發(fā)生（幼兒自由講述）

2、教師小結(jié)

（1）小朋友不能隨便玩火；

（2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品；

（3）不能隨便燃放煙花爆竹；

（4）不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅應(yīng)及時(shí)踩滅；

（5）不能隨便玩電；

（三）播放錄像，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法

錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？錄像二：房子著火了，怎么辦？

1、鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。

2、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法，哪些是小朋友能做的。

（四）逃生演習(xí)

1、聽警報(bào)拉響時(shí)進(jìn)行第一次消防逃生演習(xí)。

2、第二次消防演習(xí)。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠及時(shí)擦汗，懂得在天熱時(shí)要照顧好自己。

2、有初步的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織幼兒外出活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室。

2、人手一條毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感受活動(dòng)后的炎熱。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)。

教師;剛才我們出去活動(dòng)后，大家有什么感覺(jué)？現(xiàn)在你們最想做什么？

根據(jù)幼兒的回答組織幼兒喝水。

教師小結(jié)：剛才我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候，大家都覺(jué)得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動(dòng)時(shí)要注意活動(dòng)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，也不要做過(guò)分激烈的運(yùn)動(dòng)，要及時(shí)休息。

2、討論擦汗的方法。

教師：剛才我們喝過(guò)水后你有什么感覺(jué)？

討論：我們身體哪里出汗最多？出汗了又該怎樣？

請(qǐng)幼兒示范擦汗的方法，教師講解要領(lǐng)。

教師：先把小毛巾打開放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的'衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺(jué)舒服多了。

3、幼兒實(shí)踐練習(xí)。

幼兒拿自己的小毛巾，自己練習(xí)擦汗，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。

4、教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒在天熱時(shí)要照顧好自己。

教師：夏天外出活動(dòng)時(shí)身體很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能馬上用涼水沖頭，否則很容易生病。夏天每天要堅(jiān)持洗澡、洗頭，換上干凈的衣服，這樣就不會(huì)長(zhǎng)痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度過(guò)炎熱的夏天。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁矗磕阌X(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？

（會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等）

那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）

2、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的`地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎？

活動(dòng)反思

活動(dòng)中的安全對(duì)于孩子和老師來(lái)說(shuō)都是頭等大事，因此在日?；顒?dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。剛開始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測(cè)妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)幼兒自主判斷對(duì)與錯(cuò)，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說(shuō)到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道報(bào)警電話

2.懂得自我保護(hù)。

3.培養(yǎng)生活實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：確立自我安全保護(hù)意識(shí)。

難點(diǎn)：知道遇到危險(xiǎn)時(shí)的.正確方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

《自我保護(hù)》課件。

四、活動(dòng)過(guò)程

觀看課件

1、（一）在外遇到陌生人怎么辦？

（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

你剛才看到了什么？

遇到陌生人怎么辦？

2、（一）如何識(shí)別壞人？

（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

你剛才看到了什么？

年齡大的爺爺奶奶和阿姨會(huì)不會(huì)是壞人？

3、（一）遇到壞人怎么辦？

（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

你剛才看到了什么？

求救的時(shí)候喊什么？

4、（一）不要隨便跟別人走

（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

你剛才看到了什么？

當(dāng)自己出去玩時(shí)候應(yīng)該做些什么？

5、（一）陌生人敲門怎么辦？

（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

你剛才看到了什么？

陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？

4、（一）家中來(lái)了小偷怎么辦

（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

你剛才看到了什么？

別人叫跟他走應(yīng)該怎么回答？

6、（一）獨(dú)自在家時(shí)要注意什么？

（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

你剛才看到了什么？

陌生人打電話時(shí)候應(yīng)該注意什么？

7、帶領(lǐng)幼兒熟記自我保護(hù)口訣。

8、小結(jié)：我們班的小朋友真聰明，不但知道如何避開危險(xiǎn)，還知道了如何保護(hù)自己。

五、活動(dòng)延伸

幼兒回到家中，向爸爸媽媽講述自我保護(hù)的方式方法。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；

2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的`最適合的辦法。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè)：

走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知經(jīng)驗(yàn)：

師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景（十字路口）l

提問(wèn)：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦呢？我們一起幫助他。

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感

2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）

二、講述經(jīng)驗(yàn)：

l播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。

三、提升經(jīng)驗(yàn)：

l播放超市走丟的情景（大賣場(chǎng)）

請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的）

四、延伸：

走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）

教學(xué)反思：

通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛非常活躍。

小百科：走(拼音:zǒu)是漢語(yǔ)一級(jí)通用漢字(常用字)。此字始見(jiàn)于商代甲骨文，其古字形像人擺動(dòng)兩臂跑步的樣子，下部是腳(“止”)。走的本義是跑、奔跑，引申為趨向、走向，后指步行，現(xiàn)代漢語(yǔ)的“走”相當(dāng)于古代漢語(yǔ)的“步”。走又由腳步的移動(dòng)引申為移動(dòng)、離開、改變等義。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害。

2、教育幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開關(guān)，樹立自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開關(guān)，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

煤氣灶、煤氣瓶圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

師：朱老師帶來(lái)了一張圖片，你認(rèn)識(shí)它嗎?這是什么?

師：你在哪里看見(jiàn)過(guò)?有什么用呢?

師小結(jié)：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過(guò)管道，輸送到煤氣灶里，打開開關(guān)點(diǎn)著火后，爸爸媽媽就可以用來(lái)燒飯菜了。

二、幫助幼兒了解煤氣的.基本特征。

師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?

師：你能看見(jiàn)煤氣、聞到煤氣嗎?

師小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會(huì)燃燒。它原本是無(wú)色無(wú)味的，工人叔叔為了防止人們?cè)谑褂脮r(shí)發(fā)生危險(xiǎn)，在生產(chǎn)煤氣時(shí)加進(jìn)了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時(shí)，人們一聞到臭味就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

三、教育幼兒不亂動(dòng)煤氣開關(guān)，學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法。

1、師：那當(dāng)煤氣泄漏的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?

2、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，教師最后進(jìn)行小結(jié)：

①煤氣灶上的開關(guān)是控制煤氣進(jìn)出的一個(gè)閥門，不能隨便亂動(dòng)，如果把煤氣放入空氣中，當(dāng)人吸進(jìn)了身體，就會(huì)引起煤氣中毒，嚴(yán)重的會(huì)給人帶來(lái)生命危險(xiǎn)。小朋友千萬(wàn)不要玩弄它。

②當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時(shí)，應(yīng)趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會(huì)讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要及時(shí)告訴大人檢查煤氣漏氣的地方，進(jìn)行修理。

③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過(guò)一定限度就容易引起爆炸，發(fā)生火災(zāi)。

④煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉，以免鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來(lái)將灶上的火壓滅，而煤氣還會(huì)繼續(xù)往外冒出來(lái)，這樣就很容易引起煤氣中毒。

3、師：煤氣中毒是很危險(xiǎn)的事情，我們一定要注意學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)家人!遇到問(wèn)題的時(shí)候一定不要慌張，想一想要怎么樣去解決!

四、結(jié)束活動(dòng)。

師：今天我們學(xué)習(xí)了《煤氣開關(guān)不亂動(dòng)》，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!

幼兒園大班安全活動(dòng)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，知道陌生人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。

2、自制圖片4幅、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí)，陌生人敲們不能開。

（1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

小品開始：幼兒亮亮獨(dú)自在家中玩耍，邊玩邊說(shuō)：“今天爸爸、媽媽出去買東西，讓我好好看家，嘿！這回我可要自己玩?zhèn)€痛快?！边@時(shí)，門外傳來(lái)了敲門聲，一個(gè)陌生人問(wèn)：“這是李工程師的家嗎？”亮亮問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”來(lái)人說(shuō)：“我是查電表的，請(qǐng)你開門！”（表演暫停）

（2）教師提問(wèn)，讓幼兒回答。

師：你們知道為什么小品不演了嗎，因?yàn)榱亮劣龅诫y題了，他不知道該不該開門，等大家回答問(wèn)題，小品又繼續(xù)了。

提問(wèn)：

①來(lái)的是什么人？

②亮亮能開門？

③如果輕易給陌生人開門會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

④亮亮該怎么做？

（3）總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開門，要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí)，告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái)，或讓來(lái)人在外面留下等，也可讓人到父母單位去找等等。

（4）再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演陌生人（陌生人可隨便找理由）。

2、讓幼兒根據(jù)自己的`體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

師：有個(gè)叫晶晶的小朋友，她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家，你們想知道她是怎么做的嗎？

4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識(shí)。

師：小朋友，這兒有四張圖片，先仔細(xì)觀察一下，當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，這四位小朋友所做的事，判斷對(duì)不對(duì)，對(duì)的貼一朵小紅花。圖片內(nèi)容：

①餓了時(shí)自己到廚房里燒東西吃。

②玩小刀等尖利的東西。

小朋友，這兒有四張圖片，先仔細(xì)觀察一下，當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，這四位小朋友所做的事，判斷對(duì)不對(duì)，對(duì)的貼一朵小紅花。

③一人在安靜地玩玩具。

④在床上翻跟頭。

提問(wèn)：哪些行為是危險(xiǎn)的，為什么？應(yīng)該怎樣做？

5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注意安全。陌生人來(lái)時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案11

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道乘火車時(shí)應(yīng)在候車區(qū)等候，排隊(duì)上車，先下后上等基本規(guī)范；學(xué)會(huì)一些安全乘車的自我保護(hù)方法。

2.能對(duì)各種乘車行為進(jìn)行正確判斷，并能說(shuō)出理由。

3.愿意遵守乘火車的基本規(guī)則，體驗(yàn)文明乘車帶給人們的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒有乘坐火車的'經(jīng)歷。

2.乘車場(chǎng)景，課件，“文明小乘客”標(biāo)志。

活動(dòng)建議

1.談話導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶已有的乘車經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)：你出去玩的時(shí)候坐過(guò)火車嗎?乘車時(shí)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題?

2.組織討論，引導(dǎo)幼兒了解乘火車時(shí)應(yīng)遵守的安全規(guī)則和文明禮儀。

（1）利用課件，引導(dǎo)幼兒了解乘火車時(shí)應(yīng)遵守的安全規(guī)則。

先出示不正確的畫面，引導(dǎo)幼兒討論后，再出示安全乘車的畫面。提問(wèn)：這些小朋友做得對(duì)嗎？這樣做有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣做才是安全乘車？

小結(jié)：等候火車的時(shí)候應(yīng)該站在站臺(tái)黃線后面的等候區(qū)，火車來(lái)了要排隊(duì)上車，

要先下后上；乘車時(shí)坐好好，不在車上嬉鬧喧嘩；不能在火車上亂扔垃圾，小朋友不能接開水、車上人多要牽好大人的手以免走失。遵守這些乘車規(guī)則，可以保障我們的安全。

（2）閱讀《安全乘車》繪本，引導(dǎo)幼兒了解乘火車時(shí)的文明禮儀。

要做文明的小乘客，我們還應(yīng)該怎么做？如果有了垃圾我們應(yīng)該怎么辦?著到有人大聲喧嘩我們可以怎么做?別人給你讓座時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)什么？

小結(jié)：不亂扔垃圾、不大聲喧嘩是文明乘車行為。如果有人給我們讓座，我們要說(shuō)“謝謝”。

3.設(shè)置情境，進(jìn)一步了解乘車的規(guī)則，體驗(yàn)安全乘車的好處。

請(qǐng)幼兒自己分配角色，扮演司機(jī)、老爺爺、孕婦、小朋友、媽媽等。幼兒玩游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒好的做法。

活動(dòng)延伸

一起閱讀《安全乘車》繪本，進(jìn)一步幫助幼兒鞏固安全乘車的方法。

中班社會(huì)《交通標(biāo)志作用大》公開課視頻+PPT課件+教案（交通安全）小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小熊請(qǐng)客》比較多少優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件教案課后反思下載

幼兒園大班安全活動(dòng)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。

2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救。

3、增強(qiáng)幼兒安全防火意識(shí),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

出示“火”的動(dòng)態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的認(rèn)識(shí)

A、在生活中，火有哪些用途呢?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

小結(jié)：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來(lái)燒飯、取暖、照明等?；鹩泻芏嘤猛?，但如果我們不合理利用火，就會(huì)發(fā)生危害!

B、火對(duì)人類有什么危害?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等

三、樹立防火意識(shí)，有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生

我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。

四、發(fā)生火災(zāi)，學(xué)習(xí)如何逃生和自救

1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

小結(jié)：A：撥打119報(bào)警電話時(shí)，需說(shuō)明著火地址，著火原因，并說(shuō)清姓名和電話。

B：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

C：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的'衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

2、在不同場(chǎng)所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?

(邀請(qǐng)亮亮和晶晶為我們講解)

A、如果在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的指揮有序撤離等;

B、如果在公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，千萬(wàn)不要使用電梯，要走樓梯等;

C、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi)，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。

3、逃生自救演練環(huán)節(jié)

A、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;

B、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)模擬演練。

五、活動(dòng)延伸——鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)小小消防安全監(jiān)督員

考一考：誰(shuí)是合格的小小消防安全監(jiān)督員。

這樣的行為是否安全?為什么?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌

六、教師小結(jié)：

火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過(guò)這次的防火安全教育班會(huì)使小朋友們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握防火自救技能，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全，人人有責(zé)!

幼兒園大班安全活動(dòng)教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。

活動(dòng)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

難點(diǎn)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料

2、教學(xué)ppt。

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片。

教師出示課件圖片，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)教師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　?/p>

2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。

(1)隨著春天的腳步向我們走來(lái)，各種傳染病也悄悄的來(lái)到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)

教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

(2)師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的?

以紅眼病為例，演示“傳染”。

請(qǐng)兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒)，涂抹在A幼兒胸飾的“眼睛”中，以此假設(shè)A得了“紅眼病”，B幼兒“眼睛”健康;A用手揉“眼睛”將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩游戲，將細(xì)菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經(jīng)意的時(shí)候，用手摸了“眼睛”，紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的“眼睛”里，B被傳染得上了“紅眼病”。

小結(jié)：紅眼病主要是通過(guò)手的接觸來(lái)傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請(qǐng)幼兒A和B去洗手間洗手)。

引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播;皰疹潰破，會(huì)感染健康皮膚;患病期間，還會(huì)通過(guò)衣物、用具傳播。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過(guò)飛沫傳播。

手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播。

(3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。

討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來(lái)?

小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的'公共場(chǎng)所，不到親戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時(shí)戴口罩。

傳染病會(huì)傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

幼兒討論、講述。

教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場(chǎng)所，不去病人家里，避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病，要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案14

[設(shè)計(jì)意圖]：

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生?！毒V要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”,時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全固然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。我們教師應(yīng)從教育角度著手，讓幼兒學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己，從某種程度上加強(qiáng)對(duì)幼兒的保護(hù)力度。于是，我設(shè)計(jì)了安全教育主題活動(dòng)――《當(dāng)心陌生人》，主要目的是提高孩子的安全常識(shí)，讓孩子進(jìn)一步了解陌生人所具有的危險(xiǎn)性，對(duì)陌生人樹立防范意識(shí)。

［活動(dòng)目標(biāo)］：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解陌生人所具有的危險(xiǎn)性，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生

人東西,不給陌生人開門 ,不能跟陌生人走等。

2、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

3、情感目標(biāo)：積極參與活動(dòng)，樂(lè)于探索、交流與分享。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

①課件一《小兔乖乖》、課件二《火帽子》、課件三《丟丟的故事》、課件四《陌生人來(lái)敲門》 ②情景表演《陌生人來(lái)了》，聯(lián)系一名“陌生人”由家長(zhǎng)扮演

2、環(huán)境準(zhǔn)備：

①地面上劃有△形和□形的圖形區(qū)域

②準(zhǔn)備一面帶有邊框的主題墻

［活動(dòng)過(guò)程］：

一．歌曲導(dǎo)入

1、播放課件一《小兔子乖乖》師幼齊歌表演。

師：“小朋友聽過(guò)《小兔子乖乖》的故事嗎？里面的歌你們會(huì)唱嗎？我們一起來(lái)唱一唱吧？”

2、師幼討論――小兔子做的對(duì)嗎？為什么？

（環(huán)節(jié)銜接語(yǔ):現(xiàn)實(shí)生活中也有些像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢？我們一起來(lái)看一看。）。

二．觀看課件漸入

（一）、觀看課件二《火帽子》并組織討論――不吃陌生人的東西

1.觀后教師提問(wèn)。

a.你都看到了什么？ b. 火帽子為什么會(huì)昏倒？C.陌生人的東西能吃嗎？為什么？

2.師幼共同討論嘗試總結(jié)：不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”，不能輕信陌生人的話，陌生人的東西不能吃。

（二）、觀看課件三《丟丟的故事》并組織討論――不跟陌生人走、不跟陌生人說(shuō)話。

1、觀后提問(wèn)。a.你都看到了什么？ b.丟丟做的對(duì)嗎？c. 如果是你，你會(huì)怎么做？

2.師幼共同討論嘗試總結(jié)：不能輕信陌生人的話。

（三）觀看課件四《陌生人來(lái)敲門》并組織討論――不與陌生人開門。

1.觀后教師提問(wèn)。

a.你都看到了什么？ b.來(lái)敲門的是誰(shuí)？c. 亮亮做的.對(duì)嗎？d.如果是你，你會(huì)怎么做？

2.操作課件進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3. 師幼共同討論嘗試總結(jié)：不能輕信陌生人的話，如果大人不在家，要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

三、游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》深入

教師提問(wèn)請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，例如：幼兒陌生人敲門開不開？想開門的站在三角形中，不想開門的站在正方形中。

主要問(wèn)題有：

1、陌生人就是壞人嗎?

2．能不能跟陌生人走?

3．有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

4．有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃。

5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。

6．陌生人問(wèn)你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告訴他?

四、情景表演鞏固

1．教師借故離開教室。

2．家長(zhǎng)扮演陌生人出場(chǎng)?！澳吧恕蓖ㄟ^(guò)各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

陌生人與幼兒的預(yù)設(shè)對(duì)話：

陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)

陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說(shuō)不能和陌生人走)

陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。(幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)

3．教師出現(xiàn)，陌生人離開。

老師及時(shí)對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并告知幼兒陌生人并不一定是壞人，好人還是比壞人多，小朋友還小，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是壞人，所以一定要當(dāng)心陌生人。

五、活動(dòng)延伸

教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“當(dāng)心陌生人”的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ)。教師整理幼兒語(yǔ)言后寫到主題墻上，便于家長(zhǎng)觀看后在家配合“當(dāng)心陌生人”的安全教育活動(dòng)。

如：不能跟陌生人走

陌生人的東西我不吃

陌生人的禮物我不要

陌生人敲門我不開

【活動(dòng)預(yù)測(cè)效果及反思】：

本次活動(dòng)我能夠用自己親切、飽滿的情緒感染孩子，通過(guò)多種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

本次活動(dòng)中的亮點(diǎn)有：

1、整個(gè)活動(dòng)孩子說(shuō)的多，教師充當(dāng)引導(dǎo)者的角色。體現(xiàn)了以幼兒為中心的教育理念。

2、利用課件吸引孩子的注意力，用直觀教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的安全知識(shí)教育。

3、通過(guò)游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》巧妙的讓幼兒深入了解了安全知識(shí)。并且做到了動(dòng)靜交替、

調(diào)節(jié)氣氛。

4.教師始終以鼓勵(lì)為主，適宜的使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍

4、通過(guò)活動(dòng)延伸家園共同進(jìn)行安全教育使安全活動(dòng)得到了更好的效果。

整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。當(dāng)然，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語(yǔ)言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，及時(shí)引導(dǎo)。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成“探究式的師幼互動(dòng)”，較好的貫徹了《新綱要》。