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      三年級(jí)上冊(cè)鄉(xiāng)土教案

      時(shí)間:2019-05-12 17:05:35下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:三年級(jí)上冊(cè)鄉(xiāng)土教案

      浦城縣永興中心小學(xué)鄉(xiāng)土教材

      《海西家園》

      年級(jí):執(zhí)教:時(shí)間:

      1、佛跳墻的傳說(shuō)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解佛跳墻的由來(lái)。

      2、了解閩菜的大致情況。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、知道佛跳墻因何得名

      2、培養(yǎng)熱愛(ài)福州、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)思路:

      以書(shū)中所介紹的資料為教學(xué)主載體,創(chuàng)設(shè)有關(guān)福州傳統(tǒng)菜肴的背景,讓學(xué)生在歡樂(lè)愉快的情景中學(xué)習(xí)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、引入課題

      同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)福州是一座美麗的城市,福州的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn)更是吸引著無(wú)數(shù)的中外游客,現(xiàn)在先讓我們來(lái)談一談大家知道的福州著名菜肴有哪些呢?

      二、介紹佛跳墻的由來(lái)

      佛跳墻原名福壽全。光緒二十五年(1899年),福州官錢(qián)局一官員宴請(qǐng)福建布政使周蓮,他為巴結(jié)周蓮,令內(nèi)眷親自主廚,用紹興酒壇裝雞、鴨、羊肉、豬肚、鴿蛋及海產(chǎn)品等10多種原、輔料,煨制而成,取名福壽全。周蓮嘗后,贊不絕口。后來(lái),衙廚鄭春發(fā)學(xué)成烹制此菜方法后加以改進(jìn),到鄭春發(fā)開(kāi)設(shè)“聚春園”菜館時(shí),即以此菜轟動(dòng)榕城。有一次,一批文人墨客來(lái)嘗此菜,當(dāng)福壽全上席啟壇時(shí),葷香四溢,其中一秀才心醉神迷,觸發(fā)詩(shī)興,當(dāng)即漫聲吟道:“壇啟葷香飄四鄰,佛聞棄禪跳墻來(lái)”。從此即改名為佛跳墻。

      1965年和1980年,分別在廣州南園和香港,以烹制佛跳墻為主的福州菜引起轟動(dòng),在世界各地掀起了佛跳墻熱。各地華僑開(kāi)設(shè)的餐館,多用自稱正宗的佛跳墻菜,招徠顧客。佛跳墻還在接待西哈努克親王、美國(guó)總統(tǒng)里根、英國(guó)女王伊麗莎白等國(guó)家元首的國(guó)宴上登過(guò)席,深受贊賞,此菜因而更加聞名于世。

      三、總結(jié)

      總結(jié)全文,指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)題:

      1、按對(duì)應(yīng)關(guān)系,把地名和菜名連起來(lái)

      2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,試著制作一兩種地方特色菜

      2、閩南小吃

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解閩南豐富的小吃種類(lèi)。

      2、了解一些閩南小吃的傳說(shuō)故事。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、能說(shuō)出閩南一些有名的小吃。

      2、知道一些閩南小吃的傳說(shuō)故事。教學(xué)思路:

      以書(shū)中所介紹的資料為教學(xué)主載體,先由老師作簡(jiǎn)單介紹,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程:

      一、引入課題

      閩南風(fēng)味小吃蘊(yùn)含著豐富的歷史文化內(nèi)涵,流傳著許多“食”文化的故事。小吃注重口味、營(yíng)養(yǎng)、多樣,一般喜酸甜不喜辛辣,喜清淡不喜油膩。小吃品種繁多,式樣翻新,造型美觀,且用料考究、美味可口,做工精細(xì),有小菜、熱菜、湯羹、主食、甜點(diǎn)、水果六種類(lèi)別。廚師利用豐厚的特產(chǎn),融合了閩南地方美食炒、炸、煎、燴等傳統(tǒng)工藝,綜合體現(xiàn)了閩南小吃的風(fēng)味特色,既保留了唐宋遺風(fēng),又有創(chuàng)新內(nèi)容。

      二、介紹閩南小吃

      閩南小吃既保留了唐宋遺風(fēng),又有創(chuàng)新改革。小吃注重口味、營(yíng)養(yǎng)、多樣,一般喜酸甜不喜辛辣,喜清淡不喜油膩。其品種繁多,式樣新穎,造型美觀、美味可口;且用料考究,做工精細(xì),風(fēng)味獨(dú)特。

      地方風(fēng)味小吃有:蚵仔煎、鮮酥蚵串、魚(yú)仔粥、蠔仔粥、鱟羹、包心魚(yú)丸、鮮肉魚(yú)丸、水丸湯、馬鮫粳、網(wǎng)紗魚(yú)卷、酥炸魚(yú)條、捆蹄、面線糊、扁食、肉燕、燒芋果、芋包、雞湯伊面、干拌面、鹵面、蓮美豆干、糯米灌大腸、豬血尾口粳、苦菜大腸湯、蝦皮番薯粉團(tuán)、豆簽、牛肉羹、豆花、石花糕等。其中蚵不僅營(yíng)養(yǎng)豐富,且烹制的食品味道鮮美。閩南人有食粥的習(xí)慣,他們會(huì)根據(jù)季節(jié)的不同選擇時(shí)令食物,調(diào)配糯米制成粥。土筍凍,是用一種生長(zhǎng)在淺海灘涂里,像蚯蚓的 軟體動(dòng)物熬成的膠狀體,不僅美味,還能降火消炎,清涼解熱。鱟羹是閩南特有的海產(chǎn),鱟全身可食,風(fēng)味特殊。

      民間傳統(tǒng)小吃有:肉粽、粳粽、豆粽、五香卷、雞卷、炸肉丸、嫩餅菜、桂花蟹、芋鴨、肉夾包、炒米粉、燒芋果、芋包、甜芋餅、菜果、水晶菜頭餅、腰子餅、肉餅、芥菜飯。其中肉粽以其選料講究,配料多樣,制作精細(xì),歷史久遠(yuǎn)而享譽(yù)海內(nèi)外。肉粽、粳粽、豆粽都是端午節(jié)的必備供品。

      三、總結(jié)

      指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)題:

      3、小吃的傳說(shuō)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解一些閩南小吃的傳說(shuō)故事。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、知道一些閩南小吃的傳說(shuō)故事。教學(xué)過(guò)程:

      一、引入課題

      教師講述:介紹閩南小吃的傳說(shuō)故事

      燒肉粽 籍貫:泉州 年齡:1000余年關(guān)鍵人物:陸游

      掌故:中國(guó)人吃粽子由來(lái)已久,最普遍的說(shuō)法是根據(jù)晉人劉義慶寫(xiě)的“世說(shuō)新語(yǔ)”,說(shuō)是為紀(jì)念楚國(guó)忠臣屈原投江,祭以五角絲角條后演化為粽子。也有說(shuō)唐明皇愛(ài)楊貴妃,為玉環(huán)與梨園弟子用小弓箭射粽,誰(shuí)射中就賜誰(shuí)。其實(shí),粽子早最稱為角黍(箬葉包小米成方或有角狀)出現(xiàn)于東漢,傳說(shuō)與關(guān)羽有涉。據(jù)說(shuō)關(guān)羽本不姓關(guān),是司隸校尉部何東郡縣下馮村人。傳說(shuō)他前世是鹽池草龍,因救解州縣旱情,溢內(nèi)陸湖水抗旱,但得罪了玉帝被判斬刑。在受刑前,他托鹽池常與他下棋的寺廟主持幫他轉(zhuǎn)世。主持依囑盛湖中血水,百日后化為小男孩,送至下馮交龍家撫養(yǎng)成人。后來(lái)為了逃避仇家的追捕,關(guān)羽逃到潼關(guān)前的一個(gè)破廟里。為了救關(guān)羽,黎山請(qǐng)注意文明用詞化身為村婦,教他以角黍干糧并加香油以賄賂守軍。黎山請(qǐng)注意文明用詞還在關(guān)羽臉上栽了五綹須,讓他用黃河水洗臉。于是關(guān)羽變成了個(gè)紅面有美髯的漢子。守軍吃了香爛的角黍果然放行。但追兵很快就到了,化了裝的關(guān)羽也沒(méi)有來(lái)得及脫身,在被問(wèn)話時(shí),慌亂中,關(guān)羽指關(guān)為姓,從此便自稱關(guān)羽,角黍也成為粽子的粗胚。泉州的粽子形成則是在南宋。據(jù)說(shuō)與陸游有關(guān)。傳說(shuō)陸游到福州做官時(shí),帶來(lái)了“艾香粽子”。這種粽用艾葉浸米裹制,吃來(lái)肉味獨(dú)特。陸游走后,粽子的制作方法就由一位在陸家當(dāng)差的泉州人帶回泉州,并加以改良,最后演變成了品種多樣、深受海內(nèi)外歡迎的風(fēng)味小吃。

      蠔仔煎 籍貫:泉州 年齡:1000余年

      掌故:泉南沿海產(chǎn)蠔,所以泉州風(fēng)味小吃有蠔仔煎。因其價(jià)廉物美大眾化,尤受海外僑胞的珍愛(ài)。傳說(shuō)在蠔仔煎形成過(guò)程中,曾涉及不少歷史名人。最有趣的傳說(shuō)是宋徽宗時(shí),河南開(kāi)封將門(mén)之子張?zhí)N,因抗金有功,并光榮負(fù)傷,因此受到朝廷褒獎(jiǎng),特許到海邊療傷,傳說(shuō)也來(lái)過(guò)福建。后來(lái)張?zhí)N出征安南,在同安吃到泉州東石蠔仔湯后很興奮,就命人用蠔與綠豆粉做成羹慰勞士兵,這是蠔仔煎制作的初始階段。明萬(wàn)歷二十三年(1595年),陳振龍從呂宋島帶回了番薯種。翌年,廣東、福建受災(zāi),番薯成為推廣救災(zāi)品種,吃不完即制成番薯粉。同樣,礁石上的蠔仔,也被挖剝來(lái)充饑,數(shù)量不多的人家,則將其與番薯粉蒸煮煎炒。至清代,閩督李鶴年吃到的蠔仔煎已發(fā)展到了摻入少許的蔥花蒜絲,配上雞蛋、肉片,煎熟后,再以烏醋、椒辣、佳醬(甜咸均可)拌和。這也是我們今天在泉州大街小巷看到的蠔仔煎。

      四、總結(jié)

      4、閩西”八大干”1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解“八大干”的名稱。

      2、了解“八大干”的產(chǎn)地。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、了解“八大干”的做法 教學(xué)思路:

      本課教學(xué)以書(shū)中所介紹的資料為教學(xué)主體,先由老師作簡(jiǎn)單介紹,再讓學(xué)生自己互相交流,談?wù)勛约核私獾摹鞍舜蟾伞薄?/p>

      教學(xué)過(guò)程:

      一、引入課題

      閩西八大干是閩西地區(qū)有風(fēng)味特色的八種干制食品,包括連城地瓜干、武平豬膽干、明溪肉脯干、寧化老鼠干、上杭蘿卜干、永定菜干、清流筍干及長(zhǎng)汀豆腐干。

      二、介紹”八大干”的產(chǎn)地和歷史

      長(zhǎng)汀豆腐鮮嫩可口,不酸不苦,用它制作的各種食品,如東坡豆腐、瓤豆腐、銀荷包、豆腐餃、生氽滿丸、徽州丸等,風(fēng)味獨(dú)特,久食不厭。而居汀州八干之首的長(zhǎng)汀豆腐干,尤以制作精細(xì)、配料講究、風(fēng)味獨(dú)特、味美可口而馳名中外。

      連城地瓜干也叫連城番薯干。連城地瓜干地瓜干在閩西各縣都有,但連城地瓜干卻以它獨(dú)特的原料與制作方法出名,是著名的“閩西八大干”之首,已有二三百年歷史。清朝時(shí),作為貢品進(jìn)貢皇宮,是宮廷宴席上的珍貴小點(diǎn),美名 “金薯片”,連城也成為中外聞名的“紅心地瓜干之鄉(xiāng)”。

      寧化老鼠干,實(shí)為田鼠干,系由人工捕捉的田鼠加工制成。寧化屬山區(qū)農(nóng)業(yè)縣,田野寬廣,幫田鼠。農(nóng)民對(duì)田鼠為害早已深?lèi)和唇^,捕捉田鼠,已是廣大農(nóng)民由來(lái)已久的行動(dòng)。然而,把捕獲的田鼠制成老鼠干,列菜肴,始于何時(shí)、何人,今未發(fā)現(xiàn)文字記載,無(wú)法定論。當(dāng)今八九十歲的高齡老人,只稱制作老鼠干是“祖?zhèn)餮傻摹?。由此推之,寧化老鼠干的歷史應(yīng)有數(shù)百年之久。

      上杭蘿卜干上杭蘿卜干以它獨(dú)特的風(fēng)味和品質(zhì)著稱。它具有色澤金黃、皮嫩肉脆、醇香甘甜、開(kāi)味消食、清熱解毒等優(yōu)點(diǎn),可以炒吃、清燉、油燴,若將其浸泡變淡,加上白糖、醋等更是上等冷盤(pán)。

      5、閩西”八大干”2

      清流筍干是用剛出土的春筍尖制成,稱為“閩筍尖”。它以嫩甜清脆著名,明清時(shí)列為上京貢品。八閩山區(qū)竹山眾多,唯漳平閩筍尖歷史悠久,馳名中外,深受上海、天津、廣州群眾及港澳同胞的歡迎。

      武平豬膽肝在清朝就聞名中外,至今已有100多年的歷史。武平豬膽肝有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,內(nèi)含有多種糖類(lèi)和多種維生素等營(yíng)養(yǎng)成份,而且具有生津健胃,清涼解毒的功效。

      明溪肉脯干是用精瘦牛肉浸腌于自制的醬油中,加以丁香、茴香、桂皮、糖等配料,經(jīng)1周左右,再掛在通風(fēng)處晾干,然后放入烤房熏烤而成。制成后色、香、味俱佳,既有韌性又易嚼松,入口香甜,其味無(wú)窮。

      永定菜干相傳已有400多年的歷史,當(dāng)?shù)厝罕姎v來(lái)有制作菜干的習(xí)慣,一季制作,四季可食。素以色香味俱佳而聞名于省內(nèi)和南洋一帶,它是輔以各種配料經(jīng)精港技藝烹調(diào)而成的傳統(tǒng)菜肴,風(fēng)味佳美,頗具特色。

      三、總結(jié)

      總結(jié)全文,引導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)題: 連線“八大干”的名稱和產(chǎn)地。

      6、宮廷小吃留沙縣

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解沙縣小吃的種類(lèi)

      2、了解沙縣小吃的特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、知道沙縣小吃的歷史以及其濃郁的地域特色 教學(xué)思路:

      本課教學(xué)以書(shū)中所介紹的資料為教學(xué)主體,先由老師作簡(jiǎn)單介紹,再由老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中所介紹的內(nèi)容。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、介紹沙縣小吃

      很多人是先知道沙縣小吃,然后才認(rèn)識(shí)沙縣,了解沙縣的。沙縣小吃源遠(yuǎn)流長(zhǎng),歷史悠久,在民間具有濃厚的文化基礎(chǔ),尤以品種繁多、風(fēng)味獨(dú)特和經(jīng)濟(jì)實(shí)惠著稱,是中華飲食文化百花園中的一朵奇葩,早已享譽(yù)大江南北。因此,人們將沙縣譽(yù)為“小吃城”、“美食城”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),沙縣各類(lèi)小吃有上百種,常年供應(yīng)的有幾十種,蒸、煮、炸、烤、腌,加工方法多樣,米、面、芋、豆腐原料獨(dú)具地方特色,且來(lái)源豐富。

      二、介紹沙縣小吃的種類(lèi)

      節(jié)令小吃:春節(jié)城鄉(xiāng)都吃年糕、白果、糍粑,城關(guān)吃面條,農(nóng)村吃粉干;元宵節(jié)吃芋包子;立春吃春卷;清明吃清明果;農(nóng)歷四月初一烙粑,有甜有咸兩種; 立廈城鄉(xiāng)家家戶戶食果;分為餡和無(wú)餡兩種,傳說(shuō)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孫臏為瞞過(guò)龐涓裝瘋而特制的食品;端午節(jié)吃粽子、花椒餅、荷菜包;七夕又稱七七節(jié),是沙縣民間兒童節(jié)日,是時(shí)家中有新入學(xué)的兒童,外婆要送小書(shū)包、雨傘、算盤(pán)、服裝、小茶壺、糖塔和白糖光餅,祝愿學(xué)習(xí)取得好成績(jī);中元節(jié)又叫鬼節(jié)。這時(shí)新鴨、新芋上市,除了吃鴨子外,還做芋包吃,市上供應(yīng)葡珠,有糯米做的和面粉做的兩種,除了上供外,大人小孩都愛(ài)稱上一、二斤做零食;中秋節(jié)除了吃月餅、白果糕,也吃芋包;立冬、冬至吃豬腳、糍粑,號(hào)為補(bǔ)冬;臘月二十三,龍王爺上天,常用巖酥、金錢(qián)酥、董糖、蓼花、米花、甘蔗俸供。

      地域小吃中,夏茂牛系列擁有60多種佳肴,還有芋包、糖燒麥、豆腐包、豆腐丸、豆腐腦、米凍皮、金錢(qián)蛋、油糍;南陽(yáng)的蛋素、蛋角,南霞的泥鰍粉干,鄭湖的板鴨在沙縣小吃系列中最具有名氣。

      常規(guī)普通小吃有:扁肉、清湯面、拌面、酸菜面、白果、油餅、火把、豬耳、麻球、米凍糕、糖包、小龍包、肉包、煎餅、大腸糕、年糕、鴨湯粉干、鍋邊糊、油條、花椒餅、起酥餅、6 蔥肉餅、菜頭餅、白糖餅、糖水餅、水晶餅、口香餅、杏仁酥、牛奶餅、米果、芋果、線面、烤豆干、青草凍、玉糕、冬酒、菊酒、炒果條、燙嘴豆腐等等,琳瑯滿目,外地客人品賞后,每每贊不絕口:沙縣小吃,名不虛傳??!

      三、總結(jié)

      指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)題: 把圖中小吃和它的名字連起來(lái).7、海上絲綢之路

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解海峽西岸的海外貿(mào)易的歷史

      2、了解福建省內(nèi)的幾個(gè)港口 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、知道歷史上福建幾個(gè)港口的對(duì)外貿(mào)易情況

      2、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)思路:

      以書(shū)中所介紹的資料為教學(xué)主載體,創(chuàng)設(shè)有關(guān)福建對(duì)外貿(mào)易的背景,讓學(xué)生在歡樂(lè)愉快的情景中學(xué)習(xí)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、引入課題

      泉州位于福建南部,東瀕浩瀚的東海,北、西、南三面環(huán)山。晉江穿過(guò)城市南部,注入東海。五代時(shí)節(jié)度使劉從效擴(kuò)城,環(huán)城及在巷陌中遍植刺桐,因此別稱刺桐城。馬可·波羅游記中“宏偉秀麗的Zai tun是世界上最大的港口之一,大批商人云集這里,貨物堆積如山,的確難以想象?”就是以刺桐的音譯來(lái)稱泉州。泉州是古代“東方第一大港”,“海上絲綢之路”的起點(diǎn)。

      二、介紹泉港的港口優(yōu)勢(shì)

      一是區(qū)位優(yōu)勢(shì)。開(kāi)發(fā)區(qū)地處閩東南繁榮區(qū)域的中間地帶,距臺(tái)灣基隆港174海里,交通條件十分便捷,既是閩東南南北交通的重要通道,又是東南海上航道的輻射中心。此地北上福州可達(dá)浙滬、南下廈門(mén)可出粵贛,乘火車(chē)經(jīng)鷹廈線可通全國(guó)各地,海上船運(yùn)可直達(dá)沿海各港口、臺(tái)灣及亞太地區(qū)。

      二是大港口優(yōu)勢(shì)。開(kāi)發(fā)區(qū)海岸線總長(zhǎng)50多公里,其中深水岸長(zhǎng)11公里,可建萬(wàn)噸級(jí)至30萬(wàn)噸級(jí)泊位,碼頭線長(zhǎng)。良好的建港條件,被譽(yù)為“中國(guó)少有、世界不多”。目前,已建有萬(wàn)噸級(jí)雜貨碼頭,10萬(wàn)噸級(jí)原油碼頭,5千噸、3千噸和2千噸級(jí)成品油碼頭各1座。肖厝口岸已被列為國(guó)家一類(lèi)口岸之一。國(guó)家交通部規(guī)劃將湄洲灣南岸建成全國(guó)四大國(guó)際中轉(zhuǎn)港之一,目前南岸肖厝港區(qū)正在抓緊籌建5萬(wàn)噸級(jí)集裝箱碼頭、5萬(wàn)噸級(jí)煤碼頭、5萬(wàn)噸級(jí)糧食中轉(zhuǎn)碼頭、10萬(wàn)噸級(jí)糧食碼頭、25萬(wàn)噸級(jí)油碼頭,這些項(xiàng)目一旦建成,肖厝不僅將擁有福建省最集中的深水泊位,而且將成為全國(guó)具有較大影響的重要港口。

      三、總結(jié)

      指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)題: 查找“海上絲綢之路”的資料

      8、羅星山上中國(guó)塔

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解羅星塔的歷史

      2、了解羅星塔的歷史故事 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、知道羅星塔的歷史 教學(xué)思路:

      讓學(xué)生搜集有關(guān)羅星塔的資料,并在課堂上互動(dòng)交流,讓學(xué)生在歡樂(lè)愉快的情景中學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程:

      一、引入課題

      閩江下游三水合匯處的福州馬尾港,有羅星山,舊時(shí)位在江心。山頂屹立一塔,砥柱海天。這便是馳名中外的羅星塔。羅星塔是國(guó)際公認(rèn)的航標(biāo),是閩江門(mén)戶標(biāo)志,有“中國(guó)塔”之譽(yù)。世界郵政地名稱為“塔錨地(Pagoda Anchorage)”,過(guò)去幾百年中,從世界各地郵到馬尾的信,只要寫(xiě)上“中國(guó)塔”就可寄達(dá)。

      二、介紹羅星塔的歷史

      羅星塔,為宋代柳七娘所建。相傳,七娘系嶺南人,因姿容佳麗被鄉(xiāng)間豪強(qiáng)看中,設(shè)下圈套,詆其夫罪,調(diào)入苦役。七娘隨夫入閩,不久,其夫被折磨而死。她變賣(mài)財(cái)產(chǎn),在此建造一座石塔,為亡夫祈求冥福。由于塔下山突立水中,回瀾砥柱,水勢(shì)旋渦,如若“磨心”,所以也稱“磨心塔”。明萬(wàn)歷年間,羅星塔被海風(fēng)推倒。天啟年間,著名學(xué)者徐渤等人倡議復(fù)建。所以,8 冶城東望誨天遙,誰(shuí)遣中流二柱標(biāo)”,出自明代葉向高詩(shī)句,感慨古塔的銷(xiāo)沉。重建的石塔7層8角,高31.5米,塔座直徑8.6米,每層均建拱門(mén),可拾級(jí)而上;外有石砌欄桿和瀉水搪。檐角上鎮(zhèn)有八佛;角下懸鈴擇,海風(fēng)吹來(lái),叮當(dāng)作響,“舵樓風(fēng)細(xì)聽(tīng)鈴雨,月近家園漸覺(jué)圓”。清光緒十年(1884年)的中法馬江海戰(zhàn)就在塔下開(kāi)火,石塔損傷多處。戰(zhàn)后,在塔頂安裝一顆鐵球,以代替被炮火所毀之塔剎。1964年重修,因欄板和塔檐剝落,只好改用鐵管欄桿。但建筑的藝術(shù)風(fēng)貌,仍存舊觀。

      三、總結(jié)

      總結(jié)全文,指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)題:

      請(qǐng)你搜集有關(guān)燈塔的故事,然后與同學(xué)們交流分享。

      9、瓷都德化

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解德化白瓷的歷史

      2、了解德化白瓷的種類(lèi) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、知道德化白瓷的歷史

      2、能說(shuō)出德化白瓷的種類(lèi) 教學(xué)思路:

      以書(shū)中所介紹的資料為教學(xué)主載體,在教師的引導(dǎo)下與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程:

      一、引入課題

      德化是千年古縣、中國(guó)三大古瓷都和閩南“金三角”對(duì)外開(kāi)放縣之一。也是全國(guó)最大的西洋工藝瓷生產(chǎn)和出口基地。德化制瓷業(yè)歷史悠久,是全國(guó)八大陶瓷主產(chǎn)區(qū)之一,以盛產(chǎn)陶瓷而名揚(yáng)中外。

      二、介紹德化白瓷的種類(lèi)

      德化是中國(guó)三大古瓷都之一,與江西景德鎮(zhèn)和廣州潮州(一說(shuō)為湖南醴陵)齊名。“中國(guó)白”原文(BLANC DE CHINE)是法國(guó)人對(duì)明代德化白瓷的贊譽(yù),他們認(rèn)為這是“中國(guó)瓷器之上品”。德化白瓷因其產(chǎn)品制作精細(xì),質(zhì)地堅(jiān)密,晶瑩如玉,釉面滋潤(rùn)似脂,故有“象牙白”、“豬油白”、“鵝絨白”等美稱,在我國(guó)白瓷系統(tǒng)中具有獨(dú)特的風(fēng)格,在陶瓷發(fā)展史上占有重要地位,在國(guó)際上有“東方藝術(shù)”之聲譽(yù)。

      早在宋元時(shí)期,德化碗坪侖窯在生產(chǎn)青白瓷的同時(shí)就生產(chǎn)出了白瓷,但德化白瓷成為全國(guó)制瓷業(yè)中的一種具有代表性的品種,則是在明代中葉以后。由于德化所具有的悠久的陶瓷生產(chǎn)歷史,得天獨(dú)厚的瓷土資源以及白瓷獨(dú)具的優(yōu)良品性和廣泛的市場(chǎng)需求,德化很快就以生產(chǎn)白瓷而著稱,并且成為了閩南的瓷業(yè)中心,代表了全國(guó)白瓷生產(chǎn)的最高水平。

      三、總結(jié)

      總結(jié)全文,指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)題: 說(shuō)一說(shuō),什么是德化的“三朵金花”?

      10、僑界領(lǐng)袖陳嘉庚

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解陳嘉庚的生平

      2、了解陳嘉庚所作的貢獻(xiàn) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、知道陳嘉庚的生平以及他為國(guó)家做的貢獻(xiàn) 教學(xué)思路:

      以書(shū)中所介紹的資料為教學(xué)主載體,先由老師作簡(jiǎn)單介紹,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程:

      一、引入課題

      陳嘉庚,華僑企業(yè)家,福建同安縣集美社人(現(xiàn)廈門(mén)市集美鎮(zhèn)),廈門(mén)大學(xué),集美大學(xué),集美中學(xué),翔安一中,集美學(xué)村,翔安同民醫(yī)院等均由陳嘉庚創(chuàng)辦。陳嘉庚還是馬來(lái)西亞及新加坡地區(qū)著名華人企業(yè)家,生前曾為東南亞地區(qū)華僑領(lǐng)袖,愛(ài)國(guó)人士。

      二、介紹陳嘉庚的生平以及他所作的貢獻(xiàn)

      陳嘉庚17歲(1891年)時(shí)渡洋前往新加坡謀生,起初主要在他父親經(jīng)營(yíng)的順安米店服務(wù),共做了13年。陳杞柏晚年實(shí)業(yè)失敗,順安于1904年停業(yè),欠債權(quán)人20余萬(wàn)元。新加坡當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定“父?jìng)用膺€“,但以信譽(yù)為重的陳嘉庚雖然經(jīng)濟(jì)拮據(jù),卻宣布“立志不計(jì)久暫,力能做到者,決代還清以免遺憾也”。白手創(chuàng)業(yè)的陳嘉庚艱苦奮斗了4年時(shí)間,終于有些盈利,他便不顧親友反對(duì),花了許多時(shí)間和精力找到債主,到1907年為止,連本帶利還清了父親所欠的債務(wù)。此事成為新加坡華人商業(yè)史上一大佳話。

      1949年,他應(yīng)毛主席電邀,回國(guó)出席全國(guó)政協(xié),參加開(kāi)國(guó)大典。他看到偉大祖國(guó)站立起來(lái)了,決心定居祖國(guó),為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他歷任中央人民政府委員、歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)主席、當(dāng)選 10 全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員、全國(guó)政協(xié)副主席。他已耄耋高年,馳驅(qū)祖國(guó)南北大地,舟車(chē)勞頓,席不暇暖,致力于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè),并對(duì)推動(dòng)華僑愛(ài)國(guó)大團(tuán)結(jié)、鼓勵(lì)華僑支持祖國(guó)和家鄉(xiāng)建設(shè)起到積極作用。

      陳嘉庚不僅是偉大的愛(ài)國(guó)者、著名的實(shí)業(yè)家,而且也是一位畢生熱誠(chéng)為國(guó)興學(xué)育才的教育家。陳嘉庚事業(yè)達(dá)致頂峰時(shí),不過(guò)擁資一、二千萬(wàn)元左右,在當(dāng)時(shí)的華人企業(yè)家中,比他富有的人為數(shù)不少,但為國(guó)家和民族興學(xué)育才始終如一地慷慨輸捐而自己一生過(guò)著非常儉樸的生活的,唯有陳嘉庚。正因?yàn)槿绱?,黃炎培 12 先生曾說(shuō):“發(fā)了財(cái)?shù)娜耍先贸鰜?lái)的,只有陳先生?!彼k學(xué)的時(shí)間之長(zhǎng)、規(guī)模之大、毅力之堅(jiān),為中國(guó)及世界所罕見(jiàn)。

      三、總結(jié)

      總結(jié)全文,指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)題:

      根據(jù)課文內(nèi)容,收集相關(guān)資料,說(shuō)一說(shuō)陳嘉庚先生為什么會(huì)被毛主席譽(yù)為“華僑旗幟,民族光輝”?

      11、世遺土樓似明珠

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解土樓的由來(lái)。

      2、了解土樓的構(gòu)造。

      3、了解土樓的分布。教學(xué)重難點(diǎn):

      1、了解土樓為什么是:世界建筑的奇葩,中華文化的瑰寶。

      2、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)思路:

      以土樓的造型、裝飾和建造工藝的教學(xué)主載體,理解土樓似明珠、世所罕見(jiàn)。教學(xué)過(guò)程:

      一、引入課題。

      同學(xué)們,福建土樓是世界獨(dú)一無(wú)二的,吸引了眾多中外游客,今天我們來(lái)系統(tǒng)了解有關(guān)土樓的情況。

      二、講談?wù)n文。

      1、介紹土樓的由來(lái)。

      土樓是勤勞智慧的客家人民在改選和保護(hù)自然的同時(shí),創(chuàng)造的獨(dú)一無(wú)二的、與自然融為一體的美麗家園。

      2、土樓的構(gòu)造和特點(diǎn)。

      3、土樓被列入世界名錄。

      三、總結(jié)全文。

      總結(jié)全文并指導(dǎo)完成課后“查一查”、“做一做”。

      12木拱郎橋懷古韻 教學(xué)目標(biāo):

      1、了解木拱由來(lái)。

      2、木拱郎橋在我國(guó)的分布。教學(xué)重難點(diǎn):

      1、木拱郎橋結(jié)構(gòu)工藝的獨(dú)特。

      2、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)思路:

      以教材資料為主截圖體,以學(xué)校邊的高速高架橋?yàn)楸尘?,讓學(xué)生在真實(shí)情景中學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程:

      一、引入課題。

      同學(xué)們,學(xué)校邊的高速路高架橋是我們每天要通過(guò)的,但是在古代科技不發(fā)達(dá)的情況下,是無(wú)法用鋼筋水泥架設(shè)的。今天我們就來(lái)了解一下古代的木拱橋。

      二、授新課。

      1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)中的木橋圖片。

      2、了解為什么要架木拱橋。

      3、了解木拱郎橋現(xiàn)今的分布。

      4、重點(diǎn)了解木郎橋的二蜈蚧結(jié)構(gòu)。

      5、木拱郎橋被敖聯(lián)合國(guó)教科文首批“非物質(zhì)文化名錄”。

      三、總結(jié)。

      1、總結(jié)全文。

      2、引導(dǎo)完成課后作業(yè)。

      13千年古堰木蘭陂

      教學(xué)要求:

      1、了解木蘭陂是福建古代歷史上最偉大的水利工程之一。

      2、了解木蘭陂全景,和錢(qián)四娘建坡筑陂。教學(xué)重點(diǎn):

      知道木蘭陂是福建古代歷史上最偉大的水利工程之一。教學(xué)過(guò)程:

      一、激情引入。

      1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容,并思考: 木蘭陂位于哪里? 它的構(gòu)造有什么特點(diǎn)? 它有什么作用?

      2、交流討論。

      3、反饋交流。

      二、學(xué)習(xí)《三筑木蘭陂》。三‘完成“相關(guān)鏈接”。

      四、師生共同完成“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”。

      五、總結(jié)全文。

      14人魚(yú)和諧千年頌

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解自然和諧相處的典型例子。

      2、了解鯉魚(yú)溪風(fēng)光和鯉魚(yú)溪民居。

      教學(xué)重點(diǎn):了解人與自然和諧相處的人文奇觀。教學(xué)過(guò)程:

      一、師談話導(dǎo)入新課。

      1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容,并想一想: 人與魚(yú)和諧相處典型例子有哪些?

      如果人與自然的和諧遇到破壞,將會(huì)出現(xiàn)怎樣的不良后果?

      2、師生共同交流討論。

      3、師小結(jié)。

      二、講一講“人魚(yú)同樂(lè)”的故事。

      三、講《護(hù)魚(yú)傳說(shuō)》的故事。

      四、師生共同完成課后練習(xí)題。

      五、總結(jié)全文。

      15空海與霞浦赤岸

      教學(xué)要求:

      1、知道遭遇風(fēng)暴漂泊上岸的空海和尚是文明的使者。

      2、了解空第和尚突出的貢獻(xiàn),每年日本友人都要來(lái)霞浦赤岸朝拜空海和尚。教學(xué)重點(diǎn): 知道中日友交流的事情,還有空海和尚是文明的使者。教學(xué)過(guò)程:

      一、引入課題。

      1、學(xué)生游覽課文,并想一想:

      日本友人為什么每年都要千里迢迢來(lái)霞浦赤岸朝拜空海? 空海和尚突出的貢獻(xiàn)是什么? 中日友好交流的事情有哪些?

      2、學(xué)生相互交流討論。

      3、師生共同討論結(jié)果。

      二、學(xué)習(xí)《霞浦赤岸》的部分。

      三、學(xué)習(xí)《祈風(fēng)祭?!返牟糠?。

      四、完成課后的練習(xí)題。

      五、總結(jié)全文。

      第二篇:三年級(jí)上鄉(xiāng)土教案

      九龍江

      [教學(xué)目標(biāo)]:

      1、知道九龍江對(duì)家鄉(xiāng)人民的重要性。

      2、認(rèn)識(shí)九龍江基本情況。[教學(xué)過(guò)程]:

      一、介紹地理位置

      是福建省的第二大河流,是漳州人民的母親河。

      發(fā)源于龍巖博平嶺,有北溪、西溪、南溪3支分流,在龍還豬江嶼注入臺(tái)灣海峽。

      二、具體介紹北溪、西溪。

      1、北溪是主流,長(zhǎng)258千米,發(fā)源與龍巖,經(jīng)過(guò)漳平、華安、長(zhǎng)泰、薌城、龍文、龍海,在福河與西溪匯合。上游山高水急,到潭口后,地勢(shì)漸漸平坦。

      2、西溪發(fā)源于龍巖,經(jīng)南靖、薌城、龍文、龍海,在福河與北溪匯合。

      3、南溪發(fā)源于平和,三平山為分水嶺,經(jīng)漳浦、龍海=在浮宮白水鎮(zhèn)匯入九龍江。

      三、了解漳州平原。

      1、沖積成漳州平原。

      2、漳州平原的特點(diǎn)。

      氣候溫和,土地肥沃,雨水充沛,是我省主要糧倉(cāng),也是遠(yuǎn)近聞名的花果之鄉(xiāng)。水稻產(chǎn)量居全省第一。

      漳州的六大名果:荔枝、龍眼、菠蘿、香蕉、柚子、蘆柑。

      四、治理九龍江。

      修筑防洪堤、排澇站,保護(hù)漳州人民生命財(cái)產(chǎn)安全,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

      五、教師小結(jié)

      六、完成思考與練習(xí)。

      東海明珠東山島

      [教學(xué)目標(biāo)]

      1、知道東山島的地理位置。

      2、認(rèn)識(shí)東山島風(fēng)景名勝。

      3、知道東山島的主要特產(chǎn)。[教學(xué)過(guò)程]:

      一、介紹東山島的地理位置

      1、地處漳州南部,臺(tái)灣海峽西南端,全島面積188平方千米,是福建省的第二大島。

      2、讓學(xué)生了解“蝶島”:整個(gè)島的形狀像一只彩色的蝴蝶。

      二、東門(mén)嶼。是我國(guó)四大名嶼之一

      龍、虎、獅、象四嶼活靈活現(xiàn)。

      三、銅山“風(fēng)動(dòng)石”。

      傳說(shuō)是女?huà)z補(bǔ)天時(shí)掉下的。它的形似仙桃,海風(fēng)吹時(shí)會(huì)微微晃動(dòng),它因大、奇、險(xiǎn)而被稱為“天下第一奇石”。

      四、其他。

      1、“石僧拜塔”是一位和尚長(zhǎng)期跪拜的化身。

      2、“鷹嘴巖”酷似一只巨大的老鷹。

      3、“虎崆滴玉”因泉得名。

      五、東山島的古跡眾多,風(fēng)格各異。

      1、關(guān)帝廟是國(guó)家一級(jí)保護(hù)文物。

      2、銅山古城是600多年前修建的。

      3、“天下第一完人”黃道周的遺物遺跡。

      六、是閩南漁場(chǎng)中心,物產(chǎn)豐富。

      1、魷魚(yú)、龍蝦、對(duì)蝦、鮑魚(yú)全國(guó)聞名。

      2、“總統(tǒng)菜”蘆筍。

      3、硅砂產(chǎn)量很大。

      七、旅游勝地。

      馬鑾灣:有藍(lán)色的大海,潔白的沙灘,蔽日的綠樹(shù)。

      八、教師小結(jié)

      九、完成思考與練習(xí)。

      南一水庫(kù)

      [教學(xué)目標(biāo)]:

      1、知道南一水庫(kù)的地理位置。

      2、認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放給家鄉(xiāng)帶來(lái)的變化。[教學(xué)過(guò)程]:

      一、介紹南一水庫(kù)的地理位置

      1、位于南靖縣奎洋鎮(zhèn)。

      2、攔河大壩:壩寬236米,高97米,壩高居全省第一位。

      3、是一個(gè)巨大的人工湖。

      4、游覽南一水庫(kù)。

      湖面上:有海鷗、養(yǎng)魚(yú)網(wǎng)箱。

      湖面時(shí)而寬、時(shí)而窄,寬處近兩公里,窄處則僅有百米長(zhǎng)。

      二、介紹風(fēng)景點(diǎn)。

      瀑布、羊嶺朝云、太子亭、北龍宮、莊亨陽(yáng)墓。

      三、水庫(kù)的規(guī)模。

      水庫(kù)水面296平方千米,庫(kù)容量1.58億立方米,水庫(kù)發(fā)電廠總裝機(jī)容量2萬(wàn)千瓦,年發(fā)電量160萬(wàn)千瓦。

      四、水庫(kù)的其他作用。

      1、具有防洪作用。

      2、發(fā)展旅游業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)。

      五、教師小結(jié)

      六、完成思考與練習(xí)。

      向東渠和峰頭水庫(kù)

      [教學(xué)目標(biāo)]:

      1、知道云霄向東渠地理位置。

      2、知道向東渠對(duì)云霄及鄰縣的重要作用。

      3、認(rèn)識(shí)云霄人民的協(xié)作和奉獻(xiàn)精神。[教學(xué)過(guò)程]:

      一、修建向東渠和峰頭水庫(kù)。

      1、向東渠。

      是云霄人民、東山人民1970年集中力量建設(shè)的大型引水工程。

      2、由漳江上游建滾水壩,逼水上山,依山引水,通過(guò)86千米渠道,引入各地。

      3、飛跨八尺門(mén)海峽,流入東山島。

      二、峰頭水庫(kù)。

      1977年,在馬浦鄉(xiāng)峰頭村興建,1986年蓄水,是漳州最大、全省第二大水庫(kù),容量是1.8億立方米,巨大人工湖灌溉云霄、東山大部分農(nóng)田。詔安、漳浦受益面積15333公頃。進(jìn)行二期總修工程,可增加18667公頃??傃b機(jī)容量11500千瓦,占全縣發(fā)電量的三分之二。

      三、人民作出的奉獻(xiàn)。

      1、淹沒(méi)11個(gè)行政村,33個(gè)自然村。

      2、淹沒(méi)24.4萬(wàn)平方米,淹沒(méi)耕地40多公頃。

      3、安置移民2000多戶,10000多人口。

      4、安置區(qū)人民無(wú)償讓出土地興建移民新村,讓出土地260多公頃。

      四、教師小結(jié)

      五、完成思考與練習(xí)。

      養(yǎng)花致富的百花村

      [教學(xué)目標(biāo)]:

      1、知道百花村的由來(lái)。

      2、百花村又分成幾部分,有什么用途。

      3、認(rèn)識(shí)百花村花卉品種的三個(gè)特點(diǎn)。[教學(xué)過(guò)程]:

      一、百花村的由來(lái)。

      1、原名長(zhǎng)福村,以養(yǎng)花為主,世代相傳,至今已有590多年的歷史。因?yàn)轲B(yǎng)花賞花賣(mài)花得福,有“賣(mài)花在長(zhǎng)福”之稱。2、1964年,朱德委員長(zhǎng)視察長(zhǎng)福村,高興地說(shuō):“真是百花村??!” 3、1980年,國(guó)家文化部部長(zhǎng)陸定一參觀長(zhǎng)福村,為長(zhǎng)福村題寫(xiě):“百花村”三個(gè)字。

      4、改革開(kāi)放后,花農(nóng)有各種花卉1200多種,具有新、奇、貴三個(gè)特點(diǎn)。

      5、花卉產(chǎn)品銷(xiāo)往全國(guó)27個(gè)省市,出口日本、韓國(guó)等地。

      二、百花村經(jīng)營(yíng)走向產(chǎn)業(yè)化。

      建成龍海百花園,配合海峽兩岸花卉博覽會(huì),建立百花園。可分為展銷(xiāo)區(qū)和經(jīng)營(yíng)區(qū)。

      體現(xiàn)百花園作為全國(guó)花卉定點(diǎn)市場(chǎng)。

      四、花農(nóng)收入增多,1992年2月,李鵬題寫(xiě):“百化爭(zhēng)艷,萬(wàn)民常?!?。

      五、教師小結(jié)

      六、完成思考與練習(xí)。

      云洞巖風(fēng)景區(qū)

      [教學(xué)目標(biāo)]:

      1、游覽云洞巖知道一些著名景點(diǎn)。

      2、知道云洞巖是閩南第一碑林。[教學(xué)過(guò)程]:

      一、介紹云洞巖地理位置。

      位于漳州市藍(lán)田鎮(zhèn),方圓22平方千米,海拔220米,是省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。

      二、閩南第一碑林的由來(lái)。

      1、自五代以來(lái),共有180處。

      2、講解著名景點(diǎn):豐熙的霞窩,張鵬的寒泉,蔡潮的月峽,朱熹的石室清隱和溪山第一。

      3、這里名人題刻比比皆是,各種字體齊全,許多書(shū)法作品古雅大方,風(fēng)格獨(dú)特,在書(shū)法藝苑中各有一定地位。

      三、云洞巖古廟。

      宋朝“忠義開(kāi)漳”陳元光將軍,蔡烈養(yǎng)鶴室。

      四、介紹旅游景點(diǎn)。

      從別有天起可分兩路游山,一路是往東環(huán)山腰而行,遍覽眾多洞室、崖刻;一路是從西北登山,游覽奇石、巖洞直上頂峰。

      1、從別有天向東行:仙島、寒泉、仙人跡、石室清隱、云洞巖、天梯徑、聽(tīng)泉崖、曬衣臺(tái)、瑤臺(tái)等景觀。

      2、從別有天向西行:可觀賞許多大字崖刻和奇石洞巖。

      五、有清乾隆三十五年洪水水位。

      六、解放后,發(fā)掘許多石器時(shí)代的陶片。

      七、龍之山休閑度假游樂(lè)區(qū)。

      八、教師小結(jié)

      九、完成思考與練習(xí)。

      漳南第一關(guān)

      [教學(xué)目標(biāo)]:

      1、知道漳南第一關(guān)地理位置。

      2、漳南第一關(guān)的重要性。[教學(xué)過(guò)程]:

      一、介紹福建的分水關(guān)。

      一個(gè)同廣東交界,在漳州的詔安縣。

      二、介紹地理位置。

      1、在詔安縣同廣東饒平縣交界的地方,大小山嶺一座接著一座,連綿延續(xù)幾十公里。

      2、它的地勢(shì)向東西兩邊傾斜,東向水流往詔安,西向水流往饒平,是一個(gè)分水嶺,分水關(guān)便設(shè)在嶺上的福建境內(nèi)。

      3、地勢(shì)高峻險(xiǎn)要,是漳州地區(qū)通往廣東省的交通要道。這里易守難攻,歷來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地。古人曾在關(guān)門(mén)上題刻“漳南第一關(guān)”。

      四、介紹作用。

      1、解放前在此設(shè)關(guān)卡,緝私鹽、收關(guān)稅,盜賊經(jīng)常在附近出沒(méi)。解放后漳州通往汕頭、潮洲公路經(jīng)過(guò)多次整修,為福建、廣東兩省重要交通線,成為詔安縣和漳州地區(qū)重要門(mén)戶,促進(jìn)人民交流和商品的交流。

      2、改革開(kāi)放后,國(guó)道324線通過(guò)此關(guān),南來(lái)北往汽車(chē)絡(luò)繹不絕。目前,成為一個(gè)集旅游、娛樂(lè)、飲食、購(gòu)物為一體的省界新區(qū)。

      五、教師小結(jié)

      六、完成思考與練習(xí)。

      明代狀元林震

      [教學(xué)要求]:

      了解歷史人物林震的事跡,學(xué)習(xí)有點(diǎn)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處。

      [教學(xué)過(guò)程]:

      1.了解:通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),讀課文,了解林震的事跡。2.想:林震為什么學(xué)有所成? 林震怎么考上狀元的? 中狀元后,林震是怎么做的? 3.學(xué)生小組討論 4.全班內(nèi)交流

      思考題:

      1.林震在殿試時(shí),現(xiàn)場(chǎng)所作的詩(shī)是_____._____.______._______.2.學(xué)生課外搜集一位歷史人物的故事。

      抗元女英雄陳吊花

      [教學(xué)要求]:

      了解陳吊花率女義軍機(jī)智勇敢,與敵斗爭(zhēng)的小故事,她是抗元斗爭(zhēng)中的一位巾幗英雄。

      [教學(xué)過(guò)程]:

      1.介紹陳吊花生平事跡。

      2.1277年夏天,她配合哥哥陳吊眼同舉義旗。在她的號(hào)召和帶動(dòng)下,婦女們紛紛走出家門(mén)。入伍組成了女義軍,成為起義軍中一支重要的反面軍。

      3.1280年8月,在具有決定性意義的“漳州之戰(zhàn)”中,陳吊花立了盲功。4.1281年冬陳吊花智慧過(guò)人,她苦思良策,到處求糧,接濟(jì)義軍。5.1282年深秋,起義軍營(yíng)寨被一個(gè)個(gè)攻陷,起義軍失敗。

      陳吊花的一生雖然短暫,但卻光彩照人。她是抗元斗爭(zhēng)中的一位巾幗英雄,一位勇于沖破禮教束縛的反封建的女戰(zhàn)士。

      思考題:

      1.陳吊花的家世怎么樣?她在抗元斗爭(zhēng)中立了什么戰(zhàn)功? 2.說(shuō)一個(gè)陳吊花率女義軍機(jī)智勇敢,與敵人斗爭(zhēng)的小故事。

      革命烈士張?zhí)?/p>

      [教學(xué)要求]:

      了解革命烈士張?zhí)鞣e極領(lǐng)導(dǎo)群眾開(kāi)展抗捐抗稅,配合中國(guó)工農(nóng)紅軍閩南獨(dú)立第三團(tuán)開(kāi)展武裝斗爭(zhēng)的故事。

      [教學(xué)過(guò)程]:

      1.在漳浦縣城關(guān)東外印石亭邊,翠柏簇?fù)碇蛔锩沂考o(jì)念碑,碑上篆刻著一個(gè)不朽的名字------張?zhí)鳌?/p>

      2.教師介紹張?zhí)魇论E。

      3.1943年7月27日。張?zhí)鞲吆艨谔?hào)走向刑場(chǎng)。從容就義,用鮮血和生命在人民群眾心中矗立起一座豐碑。

      思考題:

      1.革命烈士張?zhí)饔赺____年出生在_____村。2.簡(jiǎn)述張?zhí)魍颈徊逗蜖奚慕?jīng)過(guò)。

      少年英雄康亞宗

      [教學(xué)要求]:

      學(xué)習(xí)康亞宗烈士勤奮好學(xué)。熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操。

      [教學(xué)過(guò)程]:

      1.介紹康亞宗烈士出生于一個(gè)勤勞樸實(shí)的船民家庭。

      2.1949年9月19日,部隊(duì)首長(zhǎng)看到康亞宗求戰(zhàn)心切。態(tài)度堅(jiān)決,就批準(zhǔn)他當(dāng)支前船士,把他編入第二中隊(duì)。

      3.1949年10月15日,康亞宗參加的第一梯隊(duì)船只把解放軍送上鼓浪嶼,反船后部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)勸他在嵩嶼休息,可是他又主動(dòng)投入第二次運(yùn)載渡海戰(zhàn)斗。

      4.10月17日,解放軍渡海解放廈、鼓的戰(zhàn)役勝利結(jié)束,在隨后的評(píng)功表彰會(huì)上,康亞宗被評(píng)為“支前特等功臣”,他的死重如泰山,他的愛(ài)國(guó)精神和英雄形象永垂不朽。

      思考題:

      1.康亞宗時(shí)_____人,他____歲就參加_____ 為_(kāi)____光榮犧牲。2.你敬佩康亞宗嗎?為什么?

      華安奇觀

      [教學(xué)要求]:

      了解“萬(wàn)世清”“倒扦竹”“四腳直”知道華安奇觀,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)漳州,愛(ài)華安的情感。

      [教學(xué)內(nèi)容]:

      1.導(dǎo)言:華安奇觀的確神奇而獨(dú)特,再加上有關(guān)它們的來(lái)歷都伴隨著神話般的傳說(shuō),使之更加耐人尋味。

      2.讓學(xué)生閱讀全文

      3.老師當(dāng)導(dǎo)游介紹“萬(wàn)世清”。

      4.學(xué)生模仿老師的樣子介紹“倒扦竹”“四腳直”

      思考題:

      1.“萬(wàn)世清”是一條_____溪水_____。

      2.“倒扦竹”的枝杈_____“四角直”長(zhǎng)著_____ 拖著______。3.你所在的地方有什么奇觀嗎?搜集一個(gè)有關(guān)它們的傳說(shuō)、并寫(xiě)下來(lái)。

      琯溪蜜柚

      [教學(xué)要求]:

      1.了解琯溪蜜柚的突出特點(diǎn),外形特點(diǎn)等。2.了解琯溪蜜柚的榮譽(yù)。

      教學(xué)內(nèi)容:

      1.琯溪蜜柚被稱為“閩南六大名果”之一,是平和著名的地方傳統(tǒng)名果。2.學(xué)生通過(guò)讀書(shū)了解琯溪蜜柚榮獲了許多獎(jiǎng)項(xiàng),了解琯溪蜜柚的外形特點(diǎn)。3.琯溪蜜柚的出產(chǎn)地。

      思考題:

      1.琯溪蜜柚有哪些特點(diǎn)? 2.琯溪蜜柚獲得了那些榮譽(yù)? 3.請(qǐng)你也介紹你知道的漳州名果?

      第三篇:四年級(jí)上冊(cè)鄉(xiāng)土教案

      九鯉湖

      鄉(xiāng)土教案

      地理位置

      九鯉湖風(fēng)景區(qū)位于仙游縣 鐘山鎮(zhèn),距縣城31公里,海拔590米。九鯉湖是仙游“四大景”(九鯉湖、麥斜巖、菜溪巖、天馬山)之一,以湖、洞、瀑、石四奇著稱,尤以飛瀑為最,素有“九鯉飛瀑天下奇”之美譽(yù),與武夷山、玉華洞并稱“福建三絕”。據(jù)傳漢武帝時(shí),有何氏九兄弟在此煉丹濟(jì)世,丹成跨鯉升仙,九鯉湖因此得名。千百年流傳的何氏九仙傳說(shuō),吸引了無(wú)數(shù)達(dá)官顯貴、文人墨客前來(lái)觀光、祈夢(mèng),留下許多珍貴的詩(shī)文佳作和摩崖題刻。組成部分

      九鯉湖碧波蕩漾、碧澄一泓,是個(gè)秀麗的天然湖。湖旁有九仙祠、迎仙公館等建筑;湖的四周,千巖競(jìng)秀,怪石嶙峋,有蓬萊石、嬴洲石、玄珠石、枕流石等。這些奇石上留有不少歷代名人的題刻,如宋代兵部侍郎陳讜的“天子萬(wàn)年”、明代林有恒的“第一蓬萊”和李翔書(shū)的“觀瀑”等,字體古樸大方,瀟灑自如。九級(jí)瀑布

      九鯉湖九級(jí)瀑布群馳譽(yù)海內(nèi)外,是九鯉湖自然景觀的主體。上游溪水奔騰而來(lái),自雷轟祭入湖,溢瀑布、懸珠簾、掛玉柱、叩石門(mén)、回五星、跨飛鳳、過(guò)棋盤(pán)、謁將軍,峭壁千仞,古木參天,奇勝不可名狀。徐霞客曾到此游歷,贊曰:“即匡廬三疊,雁蕩龍湫,各以一長(zhǎng)擅勝,未若此山微體皆具也?!?省級(jí)名勝

      九鯉湖現(xiàn)為福建省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū),已全面啟動(dòng)了九鯉湖旅游經(jīng)濟(jì)服務(wù)區(qū)、湖濱十大精品工程、九鯉山莊、常九跨縣旅游公路、龍鳳區(qū)內(nèi)旅游公路、水資源綜合開(kāi)發(fā)利用工程、陽(yáng)明山植物園、盤(pán)龍山通訊基站、九鯉東湖畬族風(fēng)情園、九鯉道院祈夢(mèng)園等十個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目,將發(fā)展成為集觀光、度假、娛樂(lè)、購(gòu)物、朝圣和文化旅游為一體的旅游勝地。湖、洞、潭、石四奇

      這里以湖、洞、潭、石四奇著稱,尤以飛潭為最,自古有“鯉湖飛潭天下奇”之譽(yù)。明代大旅行家徐霞客把它與武夷山、玉華洞并稱福建“三絕”。相傳漢武帝時(shí),有何氏九兄弟在此煉丹濟(jì)世,丹成跨鯉升天成仙,九鯉湖因之得名。

      九 鯉湖蕩青漾翠,碧澄一泓,是個(gè)秀麗的天然湖。湖的四周,林木蔥蘢,千巖競(jìng)秀,怪石嵯峨,瀑漈泱泱,兼具林泉水之勝,上游澗底遍布如白如樽、似甕似井等奇形怪狀的洞穴,傳說(shuō)為九仙煉丹的遺址。山間林野散立著無(wú)數(shù)奇巖怪石,諸如蓬萊石、瀛洲石、羽化石、玄珠石、龍擦石、枕石、天然坐等,蔚為奇觀。九漈瀑布

      九鯉湖最著名的風(fēng)景是九漈瀑布,各漈因狀得名。有雷轟漈、瀑布漈、珠簾漈、玉柱漈、石門(mén)漈、五星漈、飛鳳漈、棋盤(pán)漈、將軍漈、各漈落差大至100多米,小至3-4米,九漈瀑布或飛流之下,或銀蛇飛舞,或噴珠揚(yáng)玉,其中是為壯觀的是瀑布、珠簾、玉柱三漈。九漈瀑布全長(zhǎng)10余公里,沿途懸崖夾峙,蜿蜒曲折,十分引人入勝。人文景觀

      九鯉湖景區(qū)人文景觀眾多,有摩崖題刻,道教名觀、藝術(shù)建筑和文物古跡20多處。湖山間“任楷草題鐫幾無(wú)完石”、“天子萬(wàn)年”、“第一蓬萊”、“碧水丹山”、“觀瀑”、“九鰭騰云”、“飛雨奔雷”等歷代名人題刻,古樸大方、遒勁灑脫;湖濱的九仙觀、水晶宮、玉皇樓、迎仙會(huì)館金碧輝煌、氣勢(shì)恢宏;將軍、觀瀾、觀瀑、懷念、愛(ài)鄉(xiāng)五亭,依山臨水、玲瓏精雅;景區(qū)內(nèi)尚存的何仙宮、全竹廟、更衣亭、湖光亭遺址,是游客懷古的好去處;宋孝宗皇帝賜予“仙水靈惠”金匾的一泓“仙泉”,以清洌甘甜,不干不漲稱奇。祈夢(mèng)文化發(fā)源地

      九鯉湖是我國(guó)漢族居住區(qū)祈夢(mèng)文化的發(fā)源地,何氏九仙是民間流傳歷史最長(zhǎng)、影響最廣的司夢(mèng)神靈,是歷史上唯一被公認(rèn)為全國(guó)性崇拜的夢(mèng)神,其祈夢(mèng)程式自唐宋一直沿用至今,堪稱為研究我國(guó)祈夢(mèng)文化的“活化石”。歷代達(dá)官顯貴、騷人墨客來(lái)此朝圣、祈夢(mèng)之風(fēng)盛行,六朝太府卿鄭露、宋端明殿學(xué)士蔡襄、明禮部尚書(shū)陳經(jīng)邦、狀元 羅倫、江南才子唐伯虎、地理學(xué)家徐霞客、清代名宦李光地及近代一些政要都來(lái)過(guò)這里游覽、祈夢(mèng)。明著名小說(shuō)家馮夢(mèng)龍、清著名學(xué)者紀(jì)曉嵐、梁章鉅等人對(duì)九 鯉湖的夢(mèng)文化都作過(guò)生動(dòng)的記述。九仙信徒遍及全國(guó)各地及東南亞,民間至今仍保留著來(lái)九鯉湖朝圣、祈夢(mèng)的習(xí)俗,這在全國(guó)風(fēng)景名勝區(qū)中是絕無(wú)僅有的。千百年流傳下來(lái)的許許多多以夢(mèng)文化為題材的優(yōu)美詞章和夢(mèng)驗(yàn)故事,給九鯉湖風(fēng)景區(qū)披上一層神秘的面紗,令人神往。

      1998年九鯉湖被批準(zhǔn)為省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。九鯉湖風(fēng)景區(qū)交通便捷,盤(pán)山公路直通景區(qū),從仙游城關(guān)至九鯉 湖有旅游專(zhuān)車(chē)直達(dá),區(qū)內(nèi)建有停車(chē)場(chǎng)、賓館等服務(wù)設(shè)施。九鯉湖奇洞 化龍洞

      化龍洞在古梅洞西向三五步處。傳說(shuō)古時(shí)有一病人向仙人 求藥,仙人給他藥吃,頃刻間雷電交加,病者化成一條龍飛走 了,留下這個(gè)石洞,稱為“化龍洞”。白云洞 白云洞位于珠簾漈旁的懸崖處。珠簾水霧如云,繚繞洞口。崖險(xiǎn)洞僻,人不易到。桃源洞

      桃源洞在石湖西南向的丹崖之上。傳說(shuō)古時(shí)有游人進(jìn)入洞 中,豁然開(kāi)朗,見(jiàn)到萬(wàn)樹(shù)桃花,落英繽紛,故名桃源洞。九鯉湖的水文化

      水,是自然景觀的構(gòu)成之一,也是旅游的重要資源。水,對(duì)九鯉湖旅游區(qū)來(lái)說(shuō),更是至關(guān)重要。九鯉湖百分之八九十的景點(diǎn)或多或少都與水有關(guān),可以說(shuō),水是九鯉湖景區(qū)的生命線。水不但能以自然屬性來(lái)裝點(diǎn)美化九鯉湖的景致,還能以文化屬性來(lái)提高九鯉湖景觀的品位。挖掘與開(kāi)發(fā)九鯉湖的水文化現(xiàn)象,對(duì)九鯉湖旅游業(yè)的發(fā)展將起到很大的促進(jìn)作用。

      水體本身是一種自然形態(tài)的客體,人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自然和改造自然的社會(huì)實(shí)踐中,采取各種方式和措施,利用水的性能來(lái)造福人類(lèi),這樣,水便作為一個(gè)載體被賦于人文意識(shí)而有了文化特征,從而體現(xiàn)了水的價(jià)值。例如:九鯉湖之水自古有之,但在荒古年代,此處杳無(wú)人跡,它只是以一種自然形態(tài)的水默默流淌著。一旦人們發(fā)現(xiàn)了它,見(jiàn)到它那種雄奇的勢(shì)態(tài)和美妙的姿影之時(shí),人們就由衷地用比喻、用詩(shī)賦等抒情方式來(lái)贊美和贊嘆它。這樣,水便被注入了人文意識(shí)而具有了鮮明的文化特征。此時(shí),它除了被稱為“水”外,還被人們賦以“瀑布”、“珠簾”、“玉箸”等雅稱。隨著人們對(duì)九鯉湖之水的贊褒傳播,風(fēng)雅之士們“靡不聞風(fēng)而翹想之”,激發(fā)他們一睹為快的欲望,而不遠(yuǎn)千里紛紛來(lái)游玩觀賞,這樣,水不僅固具了文化特征,而且還產(chǎn)生了觀賞的價(jià)值和由此帶來(lái)的旅游價(jià)值。利用水文化促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展

      利用水文化的價(jià)值來(lái)促進(jìn)旅游事業(yè)的發(fā)展,是近年來(lái)旅游業(yè)的新興現(xiàn)象,在這方面,九鯉湖最具發(fā)展條件。因?yàn)樗摹八荨毕喈?dāng)豐富,且比別的旅游區(qū)更是“近水樓臺(tái)”了。一是人們以水為背景,為追求典雅或附庸時(shí)尚而對(duì)建筑 物、瀑、湖、潭、泉等進(jìn)行著意命名的。如,建筑物的命名有:湖光亭、水晶宮、觀瀑亭等。瀑的命名有:“雷轟”(是以聲勢(shì)命名),“瀑布”、“珠簾”、“玉箸”等(是以形象取名)。湖有“圓云一鏡”,泉有“鳴泉”,潭有“龍淵洗耳”之美稱與雅稱。二是人們以詩(shī)、賦、聯(lián)等文學(xué)形式,把獨(dú)特的水現(xiàn)象進(jìn)行人文化。詩(shī)的形式有:唐代張濬的“玉箸垂秋漠,珠簾卷暮巒”,宋代劉克莊的“凡是龍居處,皆難敵此泉”。元代盧琦的“青山四面相縈回,溪水百折聲如雷”。明代陳經(jīng)邦的“水簾霧虛千珠墜,山色睛橫匹練同”。清代王壽桁的“珠簾玉箸半天際,雷轟瀑布聲喧嘈”。賦的形式,有清代陳居祿的瀑布賦:“誰(shuí)匹練之空遺,乃山靈之織素”。“擬借仙人之刀尺,剪作貧家之五衤夸。”聯(lián)句的形式,有明代趙維恒的“珠簾不卷四時(shí)雨,玉箸常撐半壁天”等等。這些以修辭式的典雅命名,以詩(shī)、賦、聯(lián)等文學(xué)形式來(lái)表現(xiàn)客觀水體的存在和運(yùn)動(dòng)形態(tài),其作用就是游發(fā)游客產(chǎn)生注意、聯(lián)想和興趣等一系列的旅游心理活動(dòng),從而豐富了他們的“玩水”情感與樂(lè)趣,這也是水文化在旅游中的一種價(jià)值體現(xiàn)。在旅游中,人們往往對(duì)奇山異水的傳說(shuō)、名人的贊嘆與評(píng)價(jià)等產(chǎn)生了無(wú)限崇拜景仰的心情,這就是文化宣染的魅力之所致。九鯉湖水文化現(xiàn)象在此類(lèi)中有兩種體現(xiàn)。一是對(duì)水功能傳說(shuō)的崇拜與景仰。如對(duì)傳說(shuō)中九仙之所以要選中九鯉湖為煉丹成仙之場(chǎng)所,主要是由于此處的水質(zhì)純潔無(wú)染,是煉丹的上好精水。又如,九鯉湖仙夢(mèng)為何靈驗(yàn),據(jù)說(shuō)是因?yàn)榇颂庯w瀑擊石,水激濤涌,噴薄飄空,如霧如煙,水霧彌空,將整個(gè)九鯉湖上空的灰塵吸洗得一塵不染,使九鯉湖成了人神易于溝通成夢(mèng)的好處所。再則,根據(jù)“烏鳴山更幽,蟬噪林愈靜”的心理,跌水的瀑布水聲將壓蓋祠廟中一切噪聲而成了單一的催眠聲,使祈夢(mèng)者容易處于半睡眠狀態(tài)而進(jìn)入夢(mèng)境,由于催眠聲單一,夢(mèng)境不受旁音干擾,只出自本人“日有所思”、“心有所牽”的祈求念頭,所以所做的夢(mèng)常與所要祈求之事相符,為此靈驗(yàn)之夢(mèng)的聲名遠(yuǎn)播。再如,在九仙祠后的山坡上有一口仙泉,乃是一狀如人眼的石穴,盡管天大旱也不干涸。據(jù)說(shuō)九仙初來(lái)九鯉湖之時(shí),兄弟九人“目俱盲,獨(dú)長(zhǎng)者一目,為諸弟前行”。仙泉就是老大那顆眼睛變成的。飲用此中泉水,可以治療眼疾,延年益壽。二是因名人效應(yīng)而產(chǎn)生了景仰的心理。歷代名流政要對(duì)九鯉湖景觀的贊賞與評(píng)價(jià),或賦詩(shī)鐫石的附庸,都會(huì)產(chǎn)生名人效應(yīng),其作用是激起后人對(duì)九鯉湖景觀的向往與景仰,從而產(chǎn)生了“一飽眼?!焙汀暗酱艘挥巍钡哪铑^。明代著名的地理學(xué)家徐霞客到九鯉湖游歷考察時(shí)稱道:“即匡廬三疊,雁蕩龍湫,各以一長(zhǎng)擅勝,未若此山微體皆具也?!币徽Z(yǔ)定品位,九鯉 湖的知名度由此倍增。嚴(yán)宗淦“春雷飛雨”的石刻贊語(yǔ),也使九鯉湖的水色生輝。此外,許多名流政要對(duì)九鯉湖之水的詩(shī)賦題刻則比比皆是,這些都能使游客產(chǎn)生名人效應(yīng)的景仰心理。風(fēng)俗時(shí)尚中的水文化

      風(fēng)俗時(shí)尚是旅游資源的深層開(kāi)發(fā),而水文化在風(fēng)俗時(shí)尚中又十分突出。九鯉湖與水有關(guān)的最明顯風(fēng)俗就是祈雨。它是建立在對(duì)九仙的神靈崇拜基礎(chǔ)上的一種世俗現(xiàn)象。宋時(shí)對(duì)此處的祈雨習(xí)俗記載最詳:“宋乾道二年,旱甚,縣官祈禱,立即靈應(yīng)。三年,封仙翁嘉應(yīng)侯。淳熙十四年,大旱??な刂於藢W(xué)率父老詣祠下叩禱,其明日白龍現(xiàn),雨三日不休,乃上其事于朝,賜額‘仙水靈惠’,加封仙翁靈顯侯,捐郡帑二十余萬(wàn),委邑尉馬良臣相役建廟。尋遭水患,鄉(xiāng)人因而重修之。宋開(kāi)禧三年丁卯,旱甚,縣牒訓(xùn)導(dǎo)葉澄禱于此,某霖之霈,歲乃大熟??”。([明]周華《興化府志》卷二)

      明代進(jìn)士王世懋在《游九鯉湖記》中認(rèn)為九鯉湖特色是:“閩山以水稱奇勝者,即亡如九鯉湖,且著夢(mèng)靈,宦游者多禱焉?!蓖苛殖蚊凇毒捧幒洝分姓J(rèn)為九鯉湖特色是:“莆之山水,多以水石見(jiàn)奇;水石之勝??而鯉湖為最”。由此可見(jiàn),九鯉湖之奇勝在于水、石、夢(mèng)三特色。

      王獻(xiàn)臣九鯉湖祈夢(mèng)傳說(shuō)

      王獻(xiàn)臣生于江蘇省蘇州市東郊吳縣宦門(mén)之家,幼時(shí)聰穎敏悟,詠詩(shī)作對(duì)出口成章,才華出眾,聞名十里八鄉(xiāng)。明孝宗弘治六年(1493),王獻(xiàn)臣被舉薦入京應(yīng)試,經(jīng)過(guò)會(huì)試三場(chǎng)中式,登癸丑科毛登榜進(jìn)士第。初授行人司行人之職,掌管捧節(jié)奉使之事,操辦頒詔、冊(cè)封、撫諭、征聘等工作。由于精明能干,得圣上賞識(shí),繼而擢升為巡察御史。一年,王獻(xiàn)臣奉命巡察京都東安門(mén)北東廠。他執(zhí)法無(wú)私,得罪了太監(jiān),被誣陷,連遭廷杖、系獄刑罰之苦,最后被謫貶嶺南當(dāng)驛丞,掌管驛站中的儀杖、車(chē)馬、迎送之事。明武宗正德元年(1506),朝廷對(duì)舊臣獲罪之事予以重新核實(shí),王獻(xiàn)臣得以平反昭雪,重新起用為浙江永嘉知縣。在宦途上遭受多年挫折、冷落,對(duì)仕途已經(jīng)心灰意冷,因此他無(wú)心在朝為官,意欲早日返回姑蘇老家,退隱林泉隱居,并為自己的千金擇覓佳婿,以享天倫之樂(lè),安度晚年。九鯉湖何氏九仙以夢(mèng)驗(yàn)靈異,在明代早已名聞京都。王獻(xiàn)臣在永嘉任上,公務(wù)之余,便微服偕同一親信,風(fēng)塵仆仆,不遠(yuǎn)千里來(lái)到閩中九仙勝地九鯉湖觀光和乞夢(mèng),祈求鯉仙為他指點(diǎn)迷津。祈夢(mèng)經(jīng)過(guò)

      是夜,王獻(xiàn)臣住宿九仙祠,焚香叩拜之后,須臾間進(jìn)入夢(mèng)境。朦朧間仿佛望見(jiàn)仙翁手持拂塵跚跚來(lái)到跟前,對(duì)他言道:“王生一片虔誠(chéng)之心,不遠(yuǎn)千里來(lái)到九鯉,為求兩件心事前景如何?仙人不負(fù)你所望,請(qǐng)看夢(mèng)示,以實(shí)現(xiàn)你平生的夙愿”。接著仙翁指引他登上“天子萬(wàn)年”石旁,并詠詩(shī)云:“王生為女擇婿求,白石階前先唱游,上海龍華寺里會(huì),必定才子配佳人”。仙人言畢后,又帶他到一處荒廢的寺院,望見(jiàn)墻壁上隱隱約約書(shū)有“隱”字,周邊清靜而空曠。并贈(zèng)詩(shī)曰:“姑蘇古城久揚(yáng)名,地平水沛繞前沿,光陰流逝滄桑變,擇宅居處城東邊”。仙人為他了卻兩件心事揭示夢(mèng)兆。獻(xiàn)臣不甚了解其意,要求仙翁明喻,瞬間仙人不見(jiàn)了,醒來(lái)夢(mèng)幻情景卻歷歷在目。王獻(xiàn)臣早聞上海有座龍華寺,因擇婿心切,一天,他攜妻帶女特地去上海龍華寺焚香膜拜,并觀賞龍華寶塔。斯時(shí),恰巧昆山狀元朱哲文父子亦在此燒香許愿,為其子擇個(gè)美貌賢慧媳婦。古人云:“有緣千里來(lái)相會(huì),無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)”。兩家正巧相逢,言語(yǔ)投機(jī),道出真情,得知朱狀元之子尚未婚配,此人淡泊功名,好習(xí)禪學(xué),頗合獻(xiàn)臣心意。真是踏破鐵鞋無(wú)處尋,得來(lái)全不費(fèi)功夫?;楹髢扇朔虺獘D隨,生活美滿甜蜜,印證九鯉湖的夢(mèng)兆靈驗(yàn)。王獻(xiàn)臣心想葉落歸根,回到永嘉之后,便著家人回老家擇土取仁,看了好幾個(gè)地方,卻都不如愿。待到他致仕后,親自帶著地理先生,按九鯉湖夢(mèng)示意境,在姑蘇城內(nèi)外尋找,終于在城東附近找到一處地勢(shì)平坦,來(lái)水充沛的廢墟。據(jù)傳,此地曾是南朝高士戴顒和唐代詩(shī)人陸龜蒙的居處,眼前有一座元代的太弘寺已是斷壁殘?jiān)?,破落不堪。其印象頗似夢(mèng)中所見(jiàn)的情景。于是,他買(mǎi)下了這塊地。經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和營(yíng)造,終于建成了一座山水相映,林木蔥郁,古樸典雅的園林別墅。為了紀(jì)念仙夢(mèng)之靈,他特地在全園最高之處,構(gòu)筑一座夢(mèng)隱樓,并借用晉代潘岳《閑居賦》中“筑室種樹(shù),灌園鬻蔬,是亦拙者之為也”之意,把這座心愛(ài)的園林取名“拙政園”。據(jù)傳,拙政園筑成后,王獻(xiàn)臣經(jīng)常邀請(qǐng)姑蘇名流韻士雅集宴飲,吟詩(shī)作畫(huà)。其中文征明所作的《王氏拙政園記》和就園中三十一景所作詩(shī)畫(huà)及題記最為著名。文氏在《夢(mèng)隱樓》詩(shī)前題記云:“夢(mèng)隱樓在滄浪池上,南直若墅堂,其高可望廓外諸山。君賞乞靈于九鯉湖,夢(mèng)得‘隱’字。及得此地,為戴顒、陸魯望故宅,園筑樓以識(shí)?!逼湓?shī)曰:“林泉入夢(mèng)意茫茫,旋起高樓擬退藏。魯望五湖原有宅,淵明三徑未全荒。枕中已悟功名幻,壺里誰(shuí)知日月長(zhǎng)?;厥椎劬┖翁幨牵恳袡谖┮?jiàn)暮山蒼”。

      第四篇:五年上冊(cè)鄉(xiāng)土教案

      1、凌波仙衛(wèi)水仙花

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解水仙花是漳州市市花,福建省省花,也是中國(guó)十大名花之一。

      2、知道水仙具有極強(qiáng)的可塑性。教學(xué)重點(diǎn):

      知道市是一座城市的精神象征,它寄托著人們對(duì)生活的美好的愿望。教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入新課。

      1、讓學(xué)生自由讀一讀課文,并想一想: 水仙花是什么樣子?

      為什么它能在漳州凌波一帶長(zhǎng)得特別好,聲名遠(yuǎn)播呢? 水仙花的品種有幾種?

      2、指名說(shuō)一說(shuō)這些問(wèn)題,師生共同評(píng)價(jià)。

      二、深入課文,介紹水仙花。

      水仙花的花語(yǔ)是什么?

      讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還知道哪些花的花語(yǔ)?

      三、完成“填一填”和“寫(xiě)一寫(xiě)”“試一試”。

      四、總結(jié)。

      2、獨(dú)木成林榕樹(shù)王

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解榕樹(shù)的樣子和作用。

      2、讓學(xué)生知道榕樹(shù)是神話市市樹(shù),也是福建省省樹(shù)。教學(xué)重點(diǎn):

      知道榕樹(shù)有六部分組成的。教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入新課。

      1、讓學(xué)生自由讀課文,并想一想: 榕樹(shù)是什么樣子? 它的壽命為什么如此之長(zhǎng)?

      榕樹(shù)何時(shí)被定為神話市市樹(shù)和福建省省樹(shù)的?

      2、指名學(xué)生反饋,師生共同評(píng)價(jià)。

      二、完成“閱讀加油站”的部分。

      1、讓學(xué)生看一看課文的兩幅圖,說(shuō)一說(shuō)哪些是榕樹(shù)。

      2、說(shuō)說(shuō)榕樹(shù)有哪些作用?

      3、師生共同討論。

      三、完成“相關(guān)鏈接”——火紅的花樹(shù)。

      四、完成“說(shuō)一說(shuō)”“填一填”和“做一做”。

      五、總結(jié)。

      3、荔城無(wú)處不荔枝

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解荔枝樹(shù)是一種亞熱帶果樹(shù),廣東、福建等地都廣泛種植。

      2、莆田這個(gè)地方四季溫和濕潤(rùn),土壤肥沃,水分充足,是荔枝的最佳產(chǎn)地。教學(xué)重點(diǎn):

      知道每一株古荔樹(shù)都有一個(gè)個(gè)古老而美麗的傳說(shuō),荔城名荔不但品種繁多,有“宋家香”和“綠砂”等。教學(xué)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入。

      1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)荔枝是什么樣子?大家吃過(guò)嗎?

      2、讓學(xué)生帶著問(wèn)題默讀課文:

      荔枝是什么樣子?哪里有種植它?哪個(gè)地方是它的最佳產(chǎn)地?

      3、師生共同討論。

      二、完成“閱讀加油站”——《宋家香》,《綠砂》。

      讓學(xué)生自由讀一讀《宋家香》和《綠砂》,它們各講了一個(gè)能歌善舞的傳說(shuō)故事。

      三、完成“相關(guān)鏈接”——《興化桂園甲天下》。

      四、師生共同完成“做一做”和“說(shuō)一說(shuō)”。

      五、總結(jié)本課內(nèi)容。

      4、百口蓮塘吐清香

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解建寧縣有1000多種蓮歷史,素有“蓮鄉(xiāng)”的美稱。

      2、了解毛澤東率領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士在西門(mén)挖了一口蓮塘,于是建寧人們就流傳著“百口蓮塘吐清香”的佳話。教學(xué)重點(diǎn):

      知道建蓮品種在我國(guó)蓮子的品種中名列前茅,具有“一煮就爛、久煮不散”的特點(diǎn),也是我國(guó)地理標(biāo)志保護(hù)的產(chǎn)品。教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入。

      1、讓學(xué)生小聲讀一讀課文內(nèi)容,并想一想: “百口蓮塘吐清香”這佳話是怎么得來(lái)的? 這蓮子是怎樣加工成的?

      2、學(xué)生反饋情況,師生共同評(píng)價(jià)。

      二、完成“閱讀加油站”——《蓮子全身都是寶》。

      讓學(xué)生讀一讀課文,說(shuō)一說(shuō)為什么說(shuō)蓮子全身都是寶?

      三、師生共同完成“相關(guān)鏈接”——《花中君子》。

      四、完成“寫(xiě)一寫(xiě)”、“查一查”和“說(shuō)一說(shuō)”三部分。

      五、總結(jié)。

      5、城在海中海進(jìn)城

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解廈門(mén)是一個(gè)國(guó)際性海島城市,是經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一。

      2、了解廈門(mén)是福建省第四大島嶼,是中國(guó)最適宜居住的城市之一,擁有“國(guó)妹花園城市”“優(yōu)秀旅游城市”“全國(guó)文明城市”等殊榮。教學(xué)重點(diǎn):

      知道廈門(mén)是個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一,這是景致迷人,宛如海上花園。教學(xué)過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入。

      1、學(xué)生自由讀課文內(nèi)容,并想一想:廈門(mén)是一個(gè)什么樣的地方?

      2、學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況,師生共同評(píng)價(jià)。

      3、師小結(jié)。

      二、讓學(xué)生完成“閱讀加油站”——《春天的故事》。

      三、看一看,讀一讀“相關(guān)鏈接”——《今昔廈門(mén)港》。

      四、師生一起完成“查一查”、“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”。

      五、總結(jié)全文。

      6、耕海牧魚(yú)在閩東

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解閩東這個(gè)地方被譽(yù)為:天然魚(yú)倉(cāng),這里海域遼闊,物產(chǎn)豐富。

      2、知道大黃魚(yú)是人工繁殖的一種魚(yú)。教學(xué)重點(diǎn):

      知道閩東的特色就是耕海牧魚(yú)。教學(xué)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入新課。

      1、讓學(xué)生邊讀邊想:閩東位于我國(guó)的哪里? 這里的海洋魚(yú)類(lèi)有幾種? 它們都有哪些呢?

      2、師生共同討論這些問(wèn)題。

      3、小結(jié)。

      二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”——《天然魚(yú)倉(cāng)》。

      天然魚(yú)倉(cāng)有哪些海產(chǎn)品?它們是什么樣子的?

      三、學(xué)習(xí)“相關(guān)鏈接”——《人工繁殖大黃魚(yú)》。

      讓學(xué)生讀一讀課文,說(shuō)說(shuō)如何繁殖大黃魚(yú)的?找出有關(guān)的句子,讀一讀。

      四、師生共同完成“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”和“想一想”。

      五、總結(jié)全文。

      7、四海飄香鐵觀音

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解中國(guó)是茶的故鄉(xiāng),也是產(chǎn)茶大國(guó),中國(guó)茶分為六大類(lèi),茶葉品質(zhì)優(yōu)良,品種繁多。

      2、知道鐵觀音茶的發(fā)源地是安溪西坪。教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入新課。

      1、學(xué)生自由讀課文,并思想: 鐵觀音茶的發(fā)源地是哪里? 它是怎樣制作出來(lái)的?

      2、學(xué)生同桌交流,師生再評(píng)價(jià)。

      3、師小結(jié)。

      二、學(xué)生自學(xué)“閱讀加油站”——《香濃鐵觀音》。

      三、學(xué)習(xí)“相關(guān)鏈接”——《八閩茶韻》。

      四、師生一起學(xué)習(xí)“查一查”和“試一試”。

      五、課堂小結(jié)。

      8、天下第一三都港

      教學(xué)要求:

      1、了解一三都港位于臺(tái)灣海峽兩岸,福建東北部沿海,是天下第一港。

      2、知道一三都港不僅是個(gè)天然良港,還是個(gè)旅游勝地。教學(xué)重點(diǎn):

      知道一三都港是著名的“海之田園”旅游勝地。教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入。

      1、學(xué)生小聲讀一讀課文并想一想: 天下第一三都港在哪里 那里為什么說(shuō)是天下第一港?

      2、學(xué)生交流匯報(bào)。

      3、師小結(jié)。

      二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”——《海之田園》。

      三、師生共同學(xué)習(xí)“相關(guān)鏈接”——《情迷三都港》。

      四、完成“查一查”。

      五、總結(jié)全文。

      9、放眼世界第一人

      教學(xué)目的

      1、了解林則徐是歷史上著名的禁煙英雄,也是近代中國(guó)“放眼世界第一人”,他也是愛(ài)國(guó)主義者。

      2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)林則徐的愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn):

      知道“虎門(mén)銷(xiāo)煙”就是林則徐銷(xiāo)毀鴉片的情景,并學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)精神。教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入新課。

      1、學(xué)生自由學(xué)習(xí)課文,并思考: 林則徐是怎樣的一個(gè)人?

      在廣東虎門(mén),他怎樣做?在查禁鴉片的過(guò)程中,他又是如何做的。?

      2、學(xué)生交流討論。

      3、指名匯報(bào)。

      二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”——《虎門(mén)銷(xiāo)煙》。

      三、學(xué)習(xí)“魏源與《海國(guó)圖志》。

      四、完成“背一背”、“想一想”以及“做一做”。

      五、課堂小結(jié)。

      10、啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解嚴(yán)復(fù)勤奮學(xué)習(xí),關(guān)于思考,成為啟蒙和教育下一代中國(guó)人的大師,也就是啟蒙思想家。

      2、了解古今中外,許多思想家為人類(lèi)的文明作出了巨大的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn):

      知道嚴(yán)復(fù)是近代中國(guó)開(kāi)啟民眾智慧的第一人。教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入新課。

      1、學(xué)生默讀全文內(nèi)容,并想一想: 嚴(yán)復(fù)是哪里人? 他是怎樣的一個(gè)人?

      他為什么能成為啟蒙思想家?

      2、學(xué)生互相交流討論。

      二、學(xué)習(xí)“教育家嚴(yán)復(fù)”這一部分。

      三、學(xué)習(xí)討論“戊戌君子”林旭。

      四、完成課后的練習(xí)題:“說(shuō)一說(shuō)”一“查一查”以及“游一游”。

      五、總結(jié)全文。

      11、妙筆生花譯名著

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解林紓是一位中國(guó)近代史上舉世聞名的文學(xué)家、翻譯家,被譽(yù)為神話近代的文化巨人。

      2、了解林紓翻譯的西洋小說(shuō)影響了眾多的文化名人。教學(xué)重點(diǎn):

      知道林紓翻譯了眾多西洋小說(shuō)的經(jīng)歷。教學(xué)過(guò)程:

      一、激情導(dǎo)入。

      1、學(xué)生小聲地讀課文,并想一想: 這位妙筆生花譯名著的人是誰(shuí)? 他是怎樣的一個(gè)人? 他是怎樣翻譯西洋小說(shuō)的?

      2、學(xué)生討論交流。

      3、質(zhì)疑。

      二、學(xué)習(xí)《林譯小說(shuō)》。

      三、共同學(xué)習(xí)《林紓與他的合作者》

      四、完成課后的練習(xí)題。

      五、總結(jié)本文。

      12、近代先驅(qū)林覺(jué)民

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解林覺(jué)民為了國(guó)家的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,他和許多有志之士創(chuàng)辦新式學(xué)堂,傳播自由民主的思想。

      2、知道林覺(jué)民是黃花崗七十二烈士中的一位。教學(xué)重點(diǎn):

      知道林覺(jué)民是黃花崗七十二烈士中的一位。教學(xué)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入。

      1、學(xué)生默讀全文,思考: 為什么說(shuō)林覺(jué)民是近代先驅(qū)? 他和許多有志之士如何創(chuàng)辦學(xué)堂的?

      2、學(xué)生討論交流。

      3、師小結(jié)。

      二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”——《廖別》和《覺(jué)》。

      三、學(xué)習(xí)《楊橋東路17號(hào)》。

      四、完成練習(xí)題。

      “查一查”和“說(shuō)一說(shuō)”。

      五、總結(jié)全文。

      13、杏林春暖尊董奉

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解董奉是東漢著名的醫(yī)生,他以精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德贏得了人們的景仰,留下“杏林春暖”的故事。

      2、知道董奉與華佗、張仲景都是“建安三神醫(yī)”。教學(xué)重點(diǎn):

      知道董奉、華佗、張仲景都是神醫(yī)。教學(xué)過(guò)程:

      一、情境導(dǎo)入。

      1、學(xué)生默讀課文,并想一想: 董奉是怎樣學(xué)醫(yī)術(shù)的? 他治病救人有哪些故事? 他為什么被稱為神醫(yī)?

      2、學(xué)生互相討論交流。

      3、匯報(bào)討論結(jié)果。

      二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”——《杏林春暖》。

      三、師生共同學(xué)習(xí)《法醫(yī)學(xué)鼻祖——宋慈》

      四、完成“查一查”和“找一找”的部分。

      五、小結(jié)。

      14、計(jì)時(shí)器鼻祖蘇頌

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解宋代科學(xué)家蘇頌主持設(shè)計(jì)的天文觀測(cè)儀“水運(yùn)儀象臺(tái)”是世界最早的天文鐘,同時(shí)也是近代鐘表的鼻祖。

      2、知道蘇頌是北宋著名的政治家、天文學(xué)家、機(jī)械制造家和藥物學(xué)家。教學(xué)重點(diǎn):

      知道蘇頌怎樣研制“水運(yùn)儀象臺(tái)”和它的樣子。教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入課題。

      1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容,思考: 蘇頌是哪個(gè)朝代的人? 他為什么能贏得百姓的稱贊? 他一生最大的貢獻(xiàn)是什么?

      2、交流討論。

      3、匯報(bào)結(jié)果。

      二、學(xué)習(xí)《水運(yùn)儀象臺(tái)》的內(nèi)容。

      三、學(xué)習(xí)《“算盤(pán)王”柯尚遷》的部分。

      四、完成練習(xí)題:“查一查”、“想一想”和“試一試”。

      五、小結(jié)。

      15、船政科技數(shù)第一

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解馬毛尾般政創(chuàng)造了科技成就,它對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。

      2、知道般政科技數(shù)第一。教學(xué)重點(diǎn):

      知道般政是科技數(shù)第一。教學(xué)過(guò)程:

      一、引入課題。

      1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容,并想一想: 馬尾般政有哪些成就? 它對(duì)中國(guó)近代社會(huì)有哪些影響? 為什么說(shuō)般政科技數(shù)第一?

      2、交流討論。

      3、小結(jié)。

      二、完成“閱讀加油站”的部分。

      三、學(xué)習(xí)“相關(guān)鏈接”的部分。

      四、師生共同完成課后練習(xí)題:“查一查”和“想一想”。

      五、總結(jié)。

      16、民族英雄鄭成功

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知道鄭成功從荷蘭殖民者手中收回臺(tái)灣,捍衛(wèi)了祖國(guó)的領(lǐng)土完整。

      2、了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的故事。教學(xué)重點(diǎn):

      知道鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的事,他是民族英雄。教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入新課。

      1、讓學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容,并思考: 鄭成功是怎樣收復(fù)臺(tái)灣的? 鄭成功何時(shí)收復(fù)臺(tái)灣? 為什么說(shuō)他是民族英雄?

      2、交流討論。

      3、匯報(bào)。

      二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”——《臺(tái)灣的歷史沿革》。

      三、完成“相關(guān)鏈接”的部分。

      四、完成課后練習(xí)題。

      五、總結(jié)全文。

      17、施瑯將軍收臺(tái)灣

      教學(xué)要求:

      1、知道施瑯再次收復(fù)臺(tái)灣,結(jié)束了兩岸分裂的局面。

      2、了解施瑯將軍和鄭成功兩次收復(fù)臺(tái)灣的異同。教學(xué)重點(diǎn):

      知道施瑯將軍再次收復(fù)臺(tái)灣,結(jié)束了兩側(cè)分裂的局面。教學(xué)過(guò)程:

      一、引入新課。

      1、學(xué)生自學(xué)課文,并思考:

      施瑯將軍怎樣收復(fù)臺(tái)灣的?你能復(fù)述一下嗎? 他為祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)作出了怎樣的貢獻(xiàn)?

      2、交流討論。

      3、小結(jié)。

      二、完成“閱讀加油站”——《施瑯治臺(tái)》。

      三、學(xué)習(xí)《“破月土總兵”藍(lán)理》。

      四、完成課后練習(xí)題。

      五、總結(jié)全文。

      18、近代臺(tái)灣首倡者

      教學(xué)要求:

      1、知道沈葆楨對(duì)臺(tái)灣的開(kāi)發(fā)和治理,為臺(tái)灣的近代化奠定了基礎(chǔ)。

      2、了解當(dāng)年沈葆楨開(kāi)發(fā)臺(tái)灣,實(shí)施了開(kāi)禁、開(kāi)府、開(kāi)路、開(kāi)礦四大措施有哪些意義。教學(xué)重點(diǎn):

      知道沈葆楨是近代臺(tái)灣首倡者,為臺(tái)灣的近代化奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程:

      一、引入課題。

      1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容,并思考: 為什么說(shuō)沈葆楨是近代臺(tái)灣首倡者?

      沈葆楨開(kāi)發(fā)的臺(tái)灣,實(shí)施了開(kāi)禁、開(kāi)府、開(kāi)路、開(kāi)礦四大措施有哪些意義?

      2、學(xué)生互相交流討論。

      3、匯報(bào),小結(jié)。

      二、學(xué)習(xí)《沈葆楨的“四開(kāi)”》。

      三、完成“相關(guān)鏈接”——《般政名臥沈葆楨》。

      四、完成課后的練習(xí)題。

      五、總結(jié)全文。

      第五篇:鄉(xiāng)土教案

      《丟手絹》教學(xué)設(shè)計(jì)

      游戲目標(biāo):

      1、體驗(yàn)相互追逐的快樂(lè)。

      2、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

      3、能遵守規(guī)則玩游戲。

      4、通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備:

      1、會(huì)唱《丟手絹》歌。

      2、手帕一條。

      3、操場(chǎng)。游戲過(guò)程:

      1、引出游戲

      (1)小朋友們還記得那首丟手絹的歌嗎?(2)師生齊唱《丟手絹》。

      2、介紹游戲玩法

      (1)同學(xué)們手拉手圍成一個(gè)圓圈,然后席地而坐。

      (2)選出一名同學(xué)丟手絹。坐著的同學(xué)一邊拍手一邊唱《丟手絹》。當(dāng)唱到“輕輕地放在小朋友的后面”時(shí),拿手絹的那一個(gè)同學(xué)就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)同學(xué)的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。

      (3)被丟手絹的同學(xué)發(fā)現(xiàn)手絹后,就要拿起手絹,快速追逐丟手絹的同學(xué)。當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

      (4)如果丟手絹的同學(xué)跑一圈后沒(méi)被追上,就可做到先前被丟手絹同學(xué)的位置,游戲繼續(xù);如果追到了,就該被追到的小朋友再來(lái)丟手絹。

      (5)如果被丟手絹的同學(xué)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹,丟手絹的同學(xué)跑動(dòng)一圈會(huì)就可以抓住他,游戲暫停,被抓住的同學(xué)表演節(jié)目。

      4、提出游戲規(guī)則

      (1)不瘋鬧,跑的同學(xué)只能在圈外跑。(2)坐著的同學(xué)不能回頭看

      (3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)學(xué)生起來(lái)追,其他的學(xué)生坐在位子上給他們加油。

      5、開(kāi)展游戲,老師指導(dǎo)

      (1)看學(xué)生有無(wú)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

      (2)幫助還未理解游戲玩法的學(xué)生一起完成游戲。

      6、放松活動(dòng):

      在《丟手絹》音樂(lè)伴奏聲中學(xué)生一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。

      《木頭人》教學(xué)設(shè)計(jì)

      游戲目標(biāo): 1能在游戲中控制自己的身體,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力做到一動(dòng)也不動(dòng)。2能根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作,體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè)。游戲準(zhǔn)備:

      1自制“摩棍”一根,口哨一只。2地面上畫(huà)好寫(xiě)有數(shù)1-10的方格。游戲過(guò)程:

      1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

      (1)學(xué)生集體唱兒歌,扮演木頭人,“山連山,水連水,我們都是木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大白牙”。

      (2)要求學(xué)生念完兒歌后做一個(gè)動(dòng)物動(dòng)作,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)。(3)誰(shuí)先動(dòng)了或者笑了,誰(shuí)就輸了,停止游戲。輸了的同學(xué)要表演節(jié)目。

      2、師生共同玩游戲“魔法師”。

      (1)教師手持“魔棍”,口念“變變變,變變變,變成長(zhǎng)鼻子大象”,學(xué)生扮的“木頭人”馬上“變成大象”,模仿大象行走?!澳Х◣煛毖惨暎兊貌幌竦挠谩澳Ч鳌币恢?,這個(gè)學(xué)生便停止動(dòng)作,還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令,“木頭人”按指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,聽(tīng)到“魔法師”吹口哨,“木頭人”就要停止動(dòng)作。

      (2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯(cuò),“魔法師”就把他“定”在原地不動(dòng)。

      (3)“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂(lè),“木頭人”隨音樂(lè)起舞,“魔法師揮動(dòng)魔棍”,音樂(lè)停止,木頭人擺好造型不動(dòng)。

      (4)隨著音樂(lè),魔法師送“木頭人”回家。

      3、提出游戲規(guī)則

      (1)唱兒歌時(shí),必須模仿小動(dòng)物做動(dòng)作。(2)同伴之間不能有肢體接觸。

      4、隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

      《老鷹捉小雞》教學(xué)設(shè)計(jì)

      游戲目標(biāo):

      1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。

      2、提高學(xué)生的反應(yīng)能力和身體的躲避能力 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      雞媽媽頭飾一個(gè)、雞寶寶頭飾7個(gè)、老鷹頭飾一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師和學(xué)生一起來(lái)到操場(chǎng)游戲,避免學(xué)生摔傷。

      2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法:

      (1)一個(gè)人當(dāng)老鷹,一個(gè)人當(dāng)雞媽媽?zhuān)溆鄬W(xué)生在雞媽媽后面當(dāng)小雞。

      師:小雞們貓著腰,抬著頭,聽(tīng)著或者看著雞媽媽的指揮,左右移動(dòng),防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

      (2)學(xué)生分組進(jìn)行游戲,一名學(xué)生戴老鷹頭飾裝作老鷹,一名學(xué)生扮演雞媽媽?zhuān)渌麑W(xué)生6-7名做小雞。提醒學(xué)生注意安全,跑的時(shí)候看著前面,不要碰到其他學(xué)生或摔倒。

      (3)老鷹一旦突破了雞媽媽的防線,抓住了最后面的小雞,依次把所有小雞抓住,就算是老鷹為贏,然后學(xué)生開(kāi)始重新選出老鷹和雞媽媽?zhuān)匦麻_(kāi)始。

      3、活動(dòng)新玩法:

      增加“救小雞”的活動(dòng),雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺(jué)的時(shí)候救出被抓的小雞。玩法:老鷹每天都要睡午覺(jué),小朋友一起數(shù)數(shù)1-10(或者1-20,可以鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力),老鷹就會(huì)醒了,學(xué)生要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來(lái)。

      4、隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

      《跳房》教學(xué)設(shè)計(jì)

      游戲目標(biāo)

      1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè),學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

      2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      3、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備

      1、學(xué)生事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

      2、畫(huà)有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。

      3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。游戲過(guò)程

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      學(xué)生隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

      二、合作探索,嘗試練習(xí)

      1、師:同學(xué)們,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子,請(qǐng)大家想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

      (生:?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

      2、講解玩法。

      (1)在地上畫(huà)一個(gè)飛機(jī)狀的房子,在距離第一格適當(dāng)位置處畫(huà)一條線作為起跳點(diǎn)。參加游戲的同學(xué)用“剪刀包袱錘”的方式排定跳的順序。

      (2)站在第一格線外,將沙包投進(jìn)第一格,單腳跳進(jìn)第二格,單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跳進(jìn)第四格、第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳跨進(jìn)第七格、第八格,最后單腳跳進(jìn)第九格。

      (3)轉(zhuǎn)身跳,依次返回至第二格,單腳站住并用手撿起第一格中的小沙包,跳出第一格。然后將沙包依次投進(jìn)第二格、第三格、第四格......不犯規(guī)并先跳完者獲勝。(教育學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)

      3、教師小結(jié):請(qǐng)學(xué)生輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

      (1)師:你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)學(xué)生介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。(2)你還能想出什么樣的跳法來(lái)?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

      4、教師為學(xué)生示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織學(xué)生集中練習(xí)1--2次。

      (1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。

      (2)學(xué)生玩“跳格子”游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。

      三、游戲:“爭(zhēng)奪紅旗”

      1、玩法;學(xué)生分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

      2、規(guī)則:“跳房子”的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的學(xué)生須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開(kāi),接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。

      3、學(xué)生開(kāi)始比賽。

      4、教師小結(jié)比賽情況。

      四、學(xué)生擦汗,隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)“炒黃豆”結(jié)束。

      五、活動(dòng)延伸:

      (1)在戶外活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

      (2)在學(xué)生玩的過(guò)程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。

      《丟沙包》教學(xué)設(shè)計(jì)

      【游戲目標(biāo)】

      1、發(fā)展學(xué)生的躲閃跑能力。

      2、培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察力。

      3、激發(fā)學(xué)生對(duì)民間游戲產(chǎn)生一定的興趣。【游戲準(zhǔn)備】

      沙包若干。場(chǎng)地布置?!居螒蜻^(guò)程】

      1、復(fù)習(xí)民間游戲“丟手絹”,在玩“丟手絹”的游戲中引出活動(dòng)材料。

      2、引出沙包,介紹游戲。

      (1)選擇兩個(gè)同學(xué)丟沙包,兩人相距10-15米。(2)其他同學(xué)一字排開(kāi),站在兩人中間。

      (3)兩邊的同學(xué)用沙包打中間的同學(xué),被打中的同學(xué)淘汰下場(chǎng);接到沙包的同學(xué)多一條命,或者讓先前被淘汰的同學(xué)復(fù)活,重新上場(chǎng)。

      3、游戲:“踢沙包”

      沙包寶寶和我們做游戲感覺(jué)都累了,讓我們一起把沙包寶寶送回家吧,用腳踢沙包回家。

      4、游戲規(guī)則

      (1)采取淘汰制與復(fù)活制。(2)打中身體的任何部位即被淘汰。

      《綁腿跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

      游戲目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

      2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。游戲準(zhǔn)備: 綁腳帶子、沙包 游戲過(guò)程:

      一、游戲?qū)?,?zhǔn)備活動(dòng)

      回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

      二、游戲《兩人三足》

      1、提問(wèn):兩個(gè)人有幾只腳,怎樣才能變成三只腳?

      2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后,自由練習(xí)。

      3、教師集中,解決問(wèn)題:剛才你遇到了哪些問(wèn)題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開(kāi)步,兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2,先開(kāi)步的腳口令為1,后走腳口令為2.)

      4、帶著小朋友的好辦法,再去自由練習(xí)。

      三、學(xué)生比賽

      1、天冷了,我們要去運(yùn)一些糧食,哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完,哪一組就獲勝了。

      2、聽(tīng)口令,開(kāi)始比賽1—2次。

      四、游戲結(jié)束

      教師給勝利的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。

      五、游戲規(guī)則

      1、捆綁腳踝處。

      2、中途繩子脫落,在原地綁好后繼續(xù)比賽,否則不計(jì)成績(jī)。

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