第一篇：教案書寫規(guī)范(WG)

教案書寫規(guī)范

（2011年8月）

第一條 為規(guī)范教案內(nèi)容與形式，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，確保課程教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)范。

第二條 教案是以授課單元為單位編寫的具體教學(xué)方案，是教師授課思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技能的客觀反映，是確保教師授課質(zhì)量評價的重要載體，是教學(xué)檔案的重要組成部分。

第三條 基本格式包括教案封皮、教案基本信息、教學(xué)過程、教案板書和教學(xué)后記等部分。（2學(xué)時教案控制在2—5頁）。

第四條 總體要求

1．以課程標(biāo)準(zhǔn)和基本教材為依據(jù)，充分體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。2．根據(jù)教學(xué)對象特點和認(rèn)知規(guī)律，合理構(gòu)架教學(xué)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，精心選用有效的教學(xué)方案和手段。

3．教學(xué)設(shè)計應(yīng)結(jié)合自身教學(xué)積累，在符合教學(xué)規(guī)律和教案基本規(guī)范的前提下，有創(chuàng)新、有特色、有個性，能體現(xiàn)教師的個性和風(fēng)格。

4．主要選用五號宋體，單倍行距（可根據(jù)具體情況酌情調(diào)整），詳略得當(dāng)，項目齊全，清晰整潔，美觀大方。

5．教案須在授課前1周完成，教學(xué)結(jié)束后交教務(wù)處存檔。第五條 教案封皮

準(zhǔn)確填寫授課學(xué)年度、學(xué)科、授課年級、主講教師、所用教材等基本信息。教材應(yīng)與課程標(biāo)準(zhǔn)中所列教材一致，按書名、主編、出版社、版號 依次填寫。

第六條 教案基本信息部分

1．課程名稱、授課類型、授課時間、學(xué)時。

課程名稱應(yīng)與教材內(nèi)容相一致，不用書名號，示例：第一章第一節(jié) 橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；授課類型指新授課、復(fù)習(xí)課、實習(xí)課等；授課時間以課表第一次實際上課日期為準(zhǔn)，格式為XXXX年X月X日；學(xué)時，為一個授課單元的學(xué)時，原則上不超過2學(xué)時。

2．教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果。對教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)該要考慮知識的不同類型與水平。同時，教學(xué)目標(biāo)的陳述應(yīng)遵循可觀察、可測量的原則。要從知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀等三個方面體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對本次授課的要求。思路清晰，目的明確，要求恰當(dāng)，具體清晰。

3.教學(xué)重點、教學(xué)難點。突出重點，明確難點，明確講授重點及難點，應(yīng)是課程標(biāo)準(zhǔn)中“理解”和“應(yīng)用”層次動詞所限定的內(nèi)容，2節(jié)課的重點及難點內(nèi)容不超過4個。

4．教學(xué)方法。教學(xué)方法應(yīng)結(jié)合課程教學(xué)特點，注重啟發(fā)式、案例式、探究式、任務(wù)驅(qū)動式等教學(xué)方法。

5.教具準(zhǔn)備。恰當(dāng)使用教具，以實際上課所采用的教學(xué)工具為準(zhǔn)。第七條 教學(xué)過程部分

1．教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對講授內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)，要求結(jié)構(gòu)層次鮮明，表述簡明扼要，避免“教科書搬家”、標(biāo)題式或講稿式，并 2 適當(dāng)體現(xiàn)學(xué)科前沿知識。授課內(nèi)容設(shè)計完整，教學(xué)環(huán)節(jié)安排得當(dāng)，時間分配合理、科學(xué)。按教學(xué)內(nèi)容布置作業(yè)或思考題，形式和數(shù)量適當(dāng)。

2．教師及學(xué)生活動。要體現(xiàn)出課堂設(shè)計，包括重點、難點怎么講，如何啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行思考，提出互動的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)的思維過程及動手操作過程等。

3．設(shè)計意圖。體現(xiàn)教師教學(xué)內(nèi)容及教師學(xué)生活動的設(shè)計思路、意圖。設(shè)計意圖就是在教案中設(shè)計的題目和環(huán)節(jié)是為了達(dá)到什么效果、讓學(xué)生了解什么。

4．小結(jié)。是對本次課所講授主要內(nèi)容的高度概括，要求簡明扼要、重點突出、條理清楚，不能簡單地重復(fù)教學(xué)目的要求、講授內(nèi)容中的小標(biāo)題等。

第八條 教案板書及教學(xué)后記部分

1.板書設(shè)計。板書設(shè)計要有本學(xué)科特色，簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清教學(xué)脈絡(luò)，體現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。

2．教學(xué)后記。要總結(jié)教案的執(zhí)行情況、課堂授課效果，并提出今后授課的注意事項及改進(jìn)建議。填寫應(yīng)在授課結(jié)束后3天內(nèi)完成。

第九條 教案批閱部分

系部主任簽字和教務(wù)主任簽字。填寫日期須在教案完成時間之后、且在授課之前。

第二篇：如何規(guī)范書寫教案

如何規(guī)范書寫教案講稿

一、教案名頭

1.課題 2.課型（新授課/復(fù)習(xí)課）3.課時

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：了解、掌握、運用，目標(biāo)有層次、具體性。

2.過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷類似的研究（探究）過程，以獲得新知識，領(lǐng)悟科學(xué)的思想觀念。發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)，做出結(jié)論。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣。做到個人價值與社會價值的統(tǒng)一。獲得集體榮譽(yù)感，民族自豪感，合作參與意識，環(huán)保意識等。

三、教學(xué)重點

本課所必須解決的關(guān)鍵性問題，重要知識點考點。

四、教學(xué)難點

本課學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點。

五、教法

教法是指教師在實施教學(xué)過程中，按照自己的設(shè)計意圖，將教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生所用的方法。

如：觀察教學(xué)法、情境教學(xué)法、案例分析法、閱讀指導(dǎo)法、討論交流法、示范指導(dǎo)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法。

第三篇：教案書寫規(guī)范

教 案 書 寫 規(guī) 范

1、備課本封面：“姓名”、“職稱”按個人檔案信息填寫，“專業(yè)部”填寫現(xiàn)教研組名稱全稱，“編號”改為填寫“課程名稱”（教學(xué)任務(wù)書中的課程名稱，不一定是教材名稱），“年月日”按備課本啟用時間填寫。

2、學(xué)期教學(xué)計劃：凡開課課程必須填寫學(xué)期教學(xué)計劃，任課教師必須認(rèn)真鉆研專業(yè)教學(xué)計劃，弄清楚本課程在專業(yè)教學(xué)計劃中的地位和作用。根據(jù)專業(yè)實施性教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱、校歷并結(jié)合教材內(nèi)容、任課班級學(xué)生情況，認(rèn)真編寫學(xué)期教學(xué)計劃?！捌叫邪唷保ㄍ昙?、同學(xué)科、同課時、同要求、同進(jìn)度）應(yīng)由幾位任課教師共同制訂學(xué)期教學(xué)計劃，并使用同一教學(xué)計劃，制訂者在教學(xué)計劃上共同署名。

（1）科目：填寫“課程名稱”（與封面一致）。（2）適用班級：填寫任課班級全稱，平行班需全部填寫。

（3）教學(xué)目的要求：根據(jù)教學(xué)大綱要求，結(jié)合專業(yè)（工種）崗位能力需求，認(rèn)真鉆研教材后填寫該課程的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，包括知識、能力、德育目標(biāo)。

（4）教學(xué)重點、難點：根據(jù)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)（工種）情況、學(xué)生實際和課程的銜接等情況，確定本學(xué)期的重點、難點教學(xué)內(nèi)容。（5）主要教學(xué)措施：填寫針對教學(xué)重點、難點內(nèi)容，在教學(xué)中要采用的教學(xué)手段和方法，包括多媒體教學(xué)、案例項目式教學(xué)、實驗實習(xí)、分層教學(xué)等措施。

（6）作業(yè)布置及考試（查）方式：說明本期主要布置作業(yè)的名稱、類型及數(shù)量，說明本課程的考核方式。

（7）教學(xué)實驗實習(xí)計劃（能力培訓(xùn)）：基礎(chǔ)課填寫針對教學(xué)目標(biāo)開展的能力培訓(xùn)計劃，寫清具體內(nèi)容和安排時間。專業(yè)課要按周次、項目、課時逐項填寫本期的實驗（實習(xí)）內(nèi)容，并匯總出實驗（實習(xí)）項目數(shù)。

（8）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃：根據(jù)校歷和教學(xué)內(nèi)容，精準(zhǔn)安排各周次的教學(xué)內(nèi)容，對一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度作出全面安排。

周次：以校歷為依據(jù)，從1填至20周止，教學(xué)周數(shù)為18周。

單元或章節(jié)教學(xué)內(nèi)容、計劃課時：對照課程表按2學(xué)時為授課單元安排教學(xué)內(nèi)容（若課程表中為單節(jié)課，則只能以單節(jié)課為單位安排教學(xué)內(nèi)容），各周次按授課次序填寫教學(xué)內(nèi)容，在“周次”欄對應(yīng)位置根據(jù)校歷、課程表填寫相應(yīng)日期。填寫的“單元或章節(jié)教學(xué)內(nèi)容”必須與課時教案中的課題名稱保持一致，課題包含教材章節(jié)號。法定節(jié)假日、運動會、考試等占用課時都要在相應(yīng)周次的教學(xué)內(nèi)容中中體現(xiàn)。

實際課時、原因：實際課時根據(jù)上課執(zhí)行情況如實填寫，若與計劃課時不同步，在“原因”欄內(nèi)注明。實際上課進(jìn)度與教學(xué)計劃進(jìn)度不能超過6課時，開課后若需修改進(jìn)度計劃，必須申報經(jīng)教務(wù)處審批后執(zhí)行。學(xué)期結(jié)束時，在最后一行“單元或章節(jié)教學(xué)內(nèi)容”欄填寫“合計”，統(tǒng)計出本期“計劃課時”、“實際課時”合計數(shù)。

3、課時授課計劃（教案）：要求做到“一課一案、提前一周備課”，課程表中2節(jié)連堂課備寫一份教案，若課程表為單節(jié)課則必須單獨寫一份教案，不能合并到其它教案中。

（1）編號：根據(jù)《學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃》中的進(jìn)度安排，在使用的《備課本》上連續(xù)編號，編號使用3位阿拉伯?dāng)?shù)字表示。

（2）授課日期、授課班級：按課表執(zhí)行上課的具體日期填寫，填好對應(yīng)班級名稱，日期填至年月日第X節(jié)課。

（3）課題：與《教學(xué)進(jìn)度計劃》中的“章節(jié)或單元教學(xué)內(nèi)容”中的名稱一致。

（4）課堂類型：根據(jù)具體情況選擇填寫：理論、理實、實驗、實習(xí)、復(fù)習(xí)。

（5）教學(xué)目的與要求：填寫本堂課的教學(xué)目標(biāo)，包括知識、技能、情感目標(biāo)。

（6）重點、難點及解決措施：教學(xué)重點是教學(xué)過程中要著重加以指導(dǎo)、訓(xùn)練的項目和內(nèi)容。教學(xué)難點是學(xué)生在學(xué)習(xí)和操作過程中的困難所在。針對教學(xué)目標(biāo)所確定教學(xué)重、難點，結(jié)合學(xué)生知識、技能掌握情況，填寫相應(yīng)教學(xué)、輔導(dǎo)措施。

（7）教具、掛圖及參考書：該項目改為填寫實驗、實習(xí)準(zhǔn)備情況和課外活動策劃、準(zhǔn)備情況。若有教具、掛圖等，則也填寫在此。

（8）教學(xué)過程：根據(jù)課程特點和教學(xué)內(nèi)容，做好教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法設(shè)計。其中組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、講授新課、課堂練習(xí)、技能訓(xùn)練、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，都應(yīng)在教案中明確地體現(xiàn)出來。而且重點突出對學(xué)生學(xué)習(xí)和師生互動、合作、交流、評價等方面的情況。

（9）板書設(shè)計：應(yīng)針對教學(xué)內(nèi)容重點、難點進(jìn)行設(shè)計，要求簡潔、實用，能體現(xiàn)目的性、概括性、條理性、審美性、等特點。

（10）課外作業(yè)：包括課前預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)作業(yè)和課后復(fù)習(xí)作業(yè)。簡要注明這些作業(yè)的題號、數(shù)量及處理方式。

（11）小結(jié)與改進(jìn)措施：可以總結(jié)：教案的執(zhí)行情況、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到、教法的選擇和應(yīng)用效果如何、學(xué)生的掌握情況、今后教學(xué)建議等。還需填寫本堂課的學(xué)生出勤、課堂秩序等，對于課堂中的問題要求學(xué)生在班務(wù)日志中如實記錄，并及時與班主任聯(lián)系處理。

第四篇：如何書寫規(guī)范的教案

如何書寫規(guī)范的教案

康巴什新區(qū)第二小學(xué) 劉建華

規(guī)范的教案規(guī)格可為教師系統(tǒng)組織教學(xué)計劃的語言，也為教師理順教學(xué)思路，進(jìn)行合理化、最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計提供一指導(dǎo)性框架。寫好教案是我們新教師走上規(guī)范的第一步。規(guī)范的教案應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：

一、做好單元備課，梳理知識框架，明確單元教學(xué)目標(biāo)，單元課時寫這一單元的總課時量即可。

二、每一節(jié)克都要寫上課題，標(biāo)明這是這一單元的第幾課時。

三、確定教學(xué)內(nèi)容及課的類型(如習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、新授課等)

四、確定并陳述教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果。對教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)該要考慮知識的不同類型與水平。同時，教學(xué)目標(biāo)的陳述應(yīng)遵循可觀察、可測量的原則。

五、重點、難點要突出。重點、難點和教學(xué)目標(biāo)不能僅停留在表格中，必須在教學(xué)實施過程中予以體現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容的組織必須緊緊圍繞這一課的重點、難點和目標(biāo)展開，對重點給與重視，對難點分析明白，這一切都在于服務(wù)實現(xiàn)這一課的具體教學(xué)目標(biāo)

六、明確教學(xué)準(zhǔn)備

七、教學(xué)過程詳實，環(huán)節(jié)完備。緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，靈活處理教材。

八、板書設(shè)計要力求創(chuàng)新。板書設(shè)計要體現(xiàn)嚴(yán)密的邏輯性，高度的概括性，符合審美要求，結(jié)構(gòu)的完整性，即對一個知識點的全面完整表述。

九、要不斷的充實完善，寫好二次備課。二次備課要有針對性和實效性。

十、作業(yè)布置 課后作業(yè)不但要精心選擇，做到與目標(biāo)或檢測項目等對應(yīng)分配，同時還要給予適當(dāng)指導(dǎo)，提出分類要求。

十一、教學(xué)后記，對課堂上的生成問題作系統(tǒng)記錄，也可對授課后的思維火花進(jìn)行及時記錄，也可對自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略、學(xué)生思維的激發(fā)程度、學(xué)生情緒的調(diào)控等作恰當(dāng)?shù)脑u價，以及對后續(xù)的教學(xué)行為進(jìn)行調(diào)整、修正或作出新的規(guī)劃。

第五篇：教案書寫規(guī)范

教案和講稿書寫規(guī)范

教案和講稿是教師組織教學(xué)的必備教學(xué)文件，是教師授課的重要依據(jù)，是保證教學(xué)質(zhì)量、提高課堂教學(xué)效果的基本保障。為規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)管理，特制定本規(guī)范。

一、教案和講稿的基本內(nèi)涵

（一）教案

1、教案是教師以課時為單位，根據(jù)課程或?qū)嵺`教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，針對不同層次、不同專業(yè)學(xué)生，就每一個知識點或知識群，結(jié)合學(xué)生實際而進(jìn)行思考設(shè)計，周密地組織、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動而編寫的具體教學(xué)方案，承載的是課堂或?qū)嵺`教學(xué)的組織管理信息。

2、教案是具體講課方案，是實施教學(xué)的主要依據(jù)。是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)組織能力、教學(xué)方法的重要體現(xiàn)，是教師教學(xué)經(jīng)驗的結(jié)晶。它反映了教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路和教學(xué)經(jīng)驗，反映了教師鉆研大綱、熟悉教材、充實知識的程度，反映了教師了解學(xué)生、準(zhǔn)確把握教學(xué)方式方法的程度。

4、編寫教案的意義在于：①理清授課思路，提煉教材中心，指導(dǎo)教學(xué)實施，保證授課質(zhì)量；②積累素材，總結(jié)經(jīng)驗，提高水平，改進(jìn)工作；③統(tǒng)一教學(xué)要求、考試標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)展，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；④有利于課程建設(shè)，有利于提高教學(xué)水平。

（二）講稿

1、講稿是教師根據(jù)教案內(nèi)容展開的教學(xué)實施方案，是教案內(nèi)容的重新分解、細(xì)化、組織和發(fā)揮，是對全部講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá)，承載的是課堂教授的知識信息。

2、講稿反映教師對教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會、熟悉和再創(chuàng)造，反映教師對本學(xué)科研究進(jìn)展和相關(guān)學(xué)科知識的了解、綜合程度、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。

二、教案的編寫

（一）基本要求

1、教案作為教學(xué)實施的文件，應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上對教學(xué)目的、要求、重點、難點及教學(xué)方法等做出具體的設(shè)計。

2、教案的編制主要按課時進(jìn)行，一般以一次課堂教學(xué)（2-4學(xué)時）為單元撰寫教案。

3、教師應(yīng)該認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，吸納學(xué)生的意見和建議，制定出適合不同層次、不同專業(yè)學(xué)生的教案，以確保教學(xué)活動達(dá)到預(yù)期目的。

4、教案除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教師應(yīng)注意教案、講稿的積累和保存，以便在教學(xué)檢查、教師業(yè)務(wù)考核時向有關(guān)部門提供。

（二）基本內(nèi)容

教案的基本內(nèi)容包括授課內(nèi)容、教學(xué)目的和要求、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程組織等。

1、一般項目：主要包括教學(xué)單位、教師姓名、授課時間、授課內(nèi)容、專業(yè)及班級、授課學(xué)時、選用教材等；

2、教學(xué)目的：簡要注明大綱要求掌握、熟悉、理解、了解的內(nèi)容，備課中考慮課堂教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生通過整個課程或某一課堂的學(xué)習(xí)，預(yù)期達(dá)到的效果。

3、教學(xué)內(nèi)容：是指通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識信息的總和及其重點、難點。

4、教學(xué)方法：是教師把自己的學(xué)識傳授給學(xué)生的方法。在教學(xué)中，教師不應(yīng)僅是傳授知識和技能，更重要的是教會學(xué)生主動學(xué)習(xí)和掌握知識的能力和方法。教師授課可采用多種方法，如講授法、討論法、演示法、自學(xué)輔導(dǎo)法、練習(xí)法(習(xí)題或操作課)、案例法等等。既可以采用單一的教學(xué)方法，也可以是幾種教學(xué)方法的綜合運用。

5、教具和多媒體使用：包括實物、標(biāo)本、掛圖、模型、多媒體、投影、影像、CAI課件等。

（三）參照程序

1、鉆研教材和教學(xué)參考書；

2、確定本節(jié)課的教學(xué)目的和要求，包含知識教學(xué)、能力發(fā)展、教書育人三方面內(nèi)容；

3、確定本節(jié)課的重點和難點；

4、根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計授課類型，應(yīng)采用的教學(xué)方法和準(zhǔn)備好教學(xué)資源（即授課時使用的各種教具和設(shè)備）。

5、精心設(shè)計，巧妙構(gòu)思，設(shè)計一節(jié)課的教學(xué)全過程的程序及布置作業(yè)等。

三、講稿的編寫

1、講稿是教師對課堂講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá)，要求盡可能詳細(xì)、全面。

2、講稿作為教師按大綱和指定教材備課的成果，應(yīng)能反映教師閱讀大量參考文獻(xiàn)資料、科學(xué)梳理教學(xué)提綱、體現(xiàn)不斷更新和充實內(nèi)容、適應(yīng)科技進(jìn)步和實際教學(xué)對象變化的需要。

四、教案和講稿的管理

1、教案和講稿應(yīng)作為教學(xué)文件加以管理和歸檔。

2、無論課堂教學(xué)還是實踐教學(xué)，教師授課時都應(yīng)有教案和講稿。教案和講稿必須更新。每學(xué)期開學(xué)前，教師至少應(yīng)寫出二周的教案和講稿，對于開新課的教師，開課前應(yīng)初步完成全部教案和講稿，開學(xué)初由教研室主任進(jìn)行檢查。

4、所有教學(xué)環(huán)節(jié)均應(yīng)有規(guī)范、完整的教案和講稿并隨堂備查，多媒體教學(xué)環(huán)境下 2

實施的教學(xué)單元（或內(nèi)容）均應(yīng)有書面教案和講稿。

5、凡電子版的教案和講稿，必須打印出來使用，并及時進(jìn)行修改和補(bǔ)充。若教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織方式有重大變更時，應(yīng)及時修訂和打印，以方便教學(xué)活動的實施。