第一篇：幼兒園小班英語教案(水果)

Welcome to Fruit Castle

— 歡迎來到水果王國

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

(1)能聽、會(huì)讀單詞：orange, banana, apple(2)會(huì)用Hello或Hi和別人打招呼。

(3)會(huì)說兒歌：蘋果apple紅又紅，香蕉banana彎又彎，桔子orange圓又圓。

2、能力目標(biāo)

在情景中運(yùn)用所學(xué)的三個(gè)水果單詞

3、情感目標(biāo)：

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

(2)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的飲食及用餐習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

能聽、會(huì)讀單詞：orange, banana, apple

三、教學(xué)難點(diǎn)： 單詞orange的發(fā)音

四、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，水果實(shí)物

五、教學(xué)步驟： Step 1: Warming up

1、Introduction.2、Lead in.出示動(dòng)畫人物Gogo、Tony和Jenny，導(dǎo)出本節(jié)課所學(xué)主題：跟Gogo他們一起去買水果。Step 2: Leaning and Practicing.1、Learn the new word：orange(1)T: Gogo他們買了什么水果？Yes, they bought oranges.(2)Read the word.（邊剝桔子邊讀單詞）(3)Say “Hello / Hi” to Mr.Orange.(4)觀察桔子，朗讀句子：桔子orange圓又圓。

2、Learn the other two words in the same way.其中banana拍手操練，apple 采取高低聲操練。

3、Practicing.(1)彩色雨。.(2)Who’s missing?(3)Look and guess.(4)Look and find.(5)記憶大比拼。

4、Enjoy a story.(1)T: The fruit is very delicious.The snake wants to eat them.Let’s enjoy a story:好餓的小蛇

(2)逐幅學(xué)習(xí)故事。

(3)情感教育：小朋友們吃東西可不能像小蛇那樣狼吞虎咽，要細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，這樣食物才消化得好。

Step 3: Summing up.六、附課件（PPT）。

第二篇：小班水果英語教案（最終版）

小班英語：蘋果，雪梨和香蕉

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)新單詞：Apple；pear；banana。

2、注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和飽滿性，語調(diào)適合，能將單詞和實(shí)物聯(lián)系在一起。

3、能熱愛英語，喜歡用英語表達(dá)，有自信心說英語。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、一個(gè)蘋果，雪梨，一個(gè)香蕉。

2、三幅水果的圖片。

【活動(dòng)過程】

1、教師引入話題“小朋友們，你們喜歡吃什么水果呀？”引發(fā)幼兒興趣和討論后，教師適當(dāng)停住“好的，但是我們今天先來學(xué)習(xí)幾個(gè)水果的新單詞，以后慢慢都學(xué)會(huì)，好嗎？”

2、教師出示蘋果，孩子會(huì)用中文喊出名稱。老師可直接點(diǎn)頭并且示范“apple”，教師要注意多次示范發(fā)音，尤其注意觀察每個(gè)孩子發(fā)音，但不可用直接糾正的方法，可多次示范正確的讀音，讓孩子自己意識(shí)到并且模仿。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上，并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文，孩子要根據(jù)聽到的英文去迅速觸摸墻上相應(yīng)的照片，鍛煉孩子將單詞與實(shí)物聯(lián)系的能力。孩子熟悉后，可以請別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸摸圖片。

5、看視頻?？催@個(gè)視頻里有沒有我們今天學(xué)到的英文？如果有，有哪些？帶領(lǐng)小朋友一起鞏固

自評(píng)：課堂氣氛活躍，孩子們掌握的很輕松，達(dá)到了寓教于樂的目的。在第4環(huán)節(jié)中，老師說英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應(yīng)該直接說對錯(cuò)，應(yīng)該問場下的孩子們這個(gè)孩子摸的對不對，掌聲在哪里？這樣互動(dòng)會(huì)更好，孩子們會(huì)更積極。

第三篇：幼兒園中班英語教案——水果

Teaching Plan

Teaching content: words related to food and drink.Teching time: 40minutes Teacing objectives:

1.Let kids know the following words: apple, pear, banana, peach, orange, watermelon, candy, chocolate, milk, egg, coca –cola.2.let kids combine English with their daily life and enjoy the fun of English.Teaching procedures:

簡單的開場白引入到food and drink 這一主題上來。第一部分: 復(fù)習(xí)水果名稱

1.通過水果模型教授apple, pear, peach, orange,banana.2.第一次游戲：邀請幾組小朋友根據(jù)老師指令如Draw an apple 畫出相應(yīng)水果，以調(diào)動(dòng)小朋友積極性.第二部分：教授新單詞

1.告訴小朋友給她們帶來一個(gè)新朋友Lily, 將Lily 的圖片貼在黑板上，通過講述Lily一天的飲食陸續(xù)引出milk, egg, candy, chocolate, coca-cola 等單詞（注：這些單詞均以圖片的直觀形式陳現(xiàn)在小朋友面前。關(guān)于Lily 的故事應(yīng)盡量生動(dòng)），每引出一個(gè)單詞即教讀3遍?？梢暻闆r重復(fù)幾次。

2.第二次游戲：將milk,egg,等單詞貼在不同區(qū)域，邀請3個(gè)小朋友上臺(tái)，聽老師口中的單詞，聽完后小朋友應(yīng)盡快站到相應(yīng)區(qū)域，看看誰最快找到正確位置。以檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握這些生詞。（此過程中一定要注意學(xué)生安全）Following up: 讓小朋友回家后告訴父母自己當(dāng)天所學(xué)的日常詞匯，增強(qiáng)他們的成就感

第四篇：英語教案(水果)

Unit 4 Buying fruit

Lesson aims:

1, Listen to understand, speak, read, and session spelled words apples, oranges, bananas, peaches, grapes,watermelons, pears, some。, Listen to understand, say, conversational reading words pineapples, lemons, strawberries, mangoes。3, listen to understand, said that the sentenceWhat are these/those? Apples.Good.4, Correctly understand and grasp the dialogue, and with the correct pronunciation and intonation read and act out the dialogue.Teaching aids:

1, Teaching preparation: Word picture and Word cards, about the fruit kind, tape recorder, tape.2, Student preparation: each person with some fruit.Teaching procedures: Step1：Warm-up

1、Greeting、Sing a song ：《 They sing happily 》。

Step2：Presentation and practice

1、The teacher to produce apple , “ it's...” Introducing Apple“There are one/two...Teach words.2、With law teaching the word oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears.3、Play a game ： What's missing? On the teacher PPT Produce a list of words and ask ” What's missing? ＂

Step3 ：Work in pairs 1,(Students look at the picture)the teacher “ What are these/those? ”Asked students“ Som e...”Answers.Deskmate duo using fruit in kind “ What are these/those? ”Ask and“ Som e...”Answers Dialogue, performances.Step4：Listen and draw.Teacher one student describes the physical, the remaining students painted.Step4 : Homework:

★ Copying word 3 times.★★ Read and write the words.★ ★ ★ According to the text content, adapting a dialog.

第五篇：幼兒園小班英語教案

幼兒園中班英語教案：My face 活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣

2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音

3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear

活動(dòng)準(zhǔn)備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉

活動(dòng)過程：

一、開始部分引出主題

1、用英語問候

Hello,boys and girls

Hello,Miss chen

師幼共同唱〈good morning 〉

2、復(fù)習(xí)單詞

今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù)，Look,whats this？

Its face

師：Yes,〈教師模仿face〉：“I am a face,nice to see you”

幼：“nice to see you too”

師：Oh,very good。face上都有什么呢？Who want to help me?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴??

師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧

幼：One two theer ??

二、學(xué)習(xí)五官單詞

師： Whats this?

幼：嘴巴

師：oh，this is mouth，follow me “mouth”

幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hello mouth”

類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear

師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己

幼、good dood verygood.三、游戲比賽記憶單詞

師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦??？

幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉

四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

幼：goodbey

師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touch touch

教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)自評(píng)：

通過本次英語活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語?；顒?dòng)通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

幼兒園小班英語教案，活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知單詞one to five 與數(shù)字1-5的對應(yīng)。

2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.3.樂于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布做的小魚五條一組（5份）

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知單詞one to five 與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂。

難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

導(dǎo)入語：“good mining ,my babies.Look, what is it?”

幼兒：“魚”（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

師：“Yes, you are right.It is one fish 教師再放一個(gè)一條小魚，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,five.請幼兒跟讀。師“follow me ,one two three four five.”(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)

2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

One 教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two.求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。

3、鞏固單詞。

一條小魚油過來，念道one fish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“two fish.”

又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“three fish.”??依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）

請幼兒跟讀。“Follow me.4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

將小魚分到每個(gè)組上，（小魚設(shè)計(jì)很巧妙，小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）

師：“Now we are play a game ,play co ect these fishes.Dscovers small fish's secret,Then links the small fish.”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。

5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個(gè)小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。師：“We have four chairs, and ,have five children.When I say start, please walk around the chair.When I say stop ,you sit down rapidly.The boy who are stand must go back.”

挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎(jiǎng)品。（這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）Good morning(小班英語）

一、活動(dòng)內(nèi)容：字母Y，短語Good night

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y； Y for yellow,學(xué)習(xí)短語：Good night.復(fù)習(xí)Good morning.2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動(dòng)的熱情和興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）

四、活動(dòng)過程：

1、問好：

（1）師生問好。

（2）引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。

2、熱身：Hands up , hands down.3、正課：

（1）學(xué)習(xí)字母Y：

讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.（2）學(xué)習(xí)短語Good night。

A、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.” B、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。

中班英語教案：顏色

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

2、學(xué)習(xí)英語單詞：

3、幼兒對英語活動(dòng)有興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小貓木偶 彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把

活動(dòng)過程：

一、介紹自己

1、Hello boy and girls

2、Can you introuduce youself?

3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name.二、學(xué)習(xí)顏色

1、Today We’ll lear the colour.“呼 呼 呼”，北風(fēng)爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/ “看這是什么顏色的樹葉?。浚t色）用英語怎么說呢？”

“再看看XX小朋友手里的樹葉是什么顏色？用英語怎么說？”

“誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢？”

2、在我們把所有樹葉都放到MI SUN的籮筐里來，每個(gè)樹葉拿上來的時(shí)候我們一起把他的顏色來說3遍。OK ONE BY ONE！我們請有樹葉的小朋友一個(gè)接一個(gè)的上來吧。COME ON！

3、“MI SUN 還請來了一個(gè)小客人。看看誰來了”。

“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？”

“那我?guī)銈內(nèi)?，就在前面的小河里。不過你們得說出它們的顏色，是RED YELLOW BLUE，才可以帶走。記住每人只能釣一條?！?/p>

4、釣魚后集中說出魚的顏色

三、放松活動(dòng)

小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見GOODBYE 唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》

小班英語：顏色篇 顏色篇（一小時(shí)）

一．熱身游戲

貼膏藥，揪尾巴

二.課堂指令的學(xué)習(xí)

⑴ 當(dāng)老師說 OK? 時(shí)要求學(xué)生回答 OK!并加手勢 反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑵ Who wants to try?-----Let me try!反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑶ up ,down Stand up!Sit down!反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌

Left, left, right, right, up and dow Left, left, right, right, turning around;

Left, left, right, right, jump, jump, jum Left, left, right, right, we are strong.三.問候： Hello, hi , how are you 手偶模仿

表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you

Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.四: 認(rèn)顏色: red yellow blue green 拿出顏色卡片逐次認(rèn)識(shí),讓學(xué)生跟讀.小游戲: 將卡片放在地上,讓兩個(gè)學(xué)生根據(jù)老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來.勝者發(fā)小獎(jiǎng)品.玩兩到三組.不能決出勝負(fù)者用 rock paper sci ors 老師提問:What color is it?

學(xué)生回答:It’s …(回答時(shí)擊打卡片.one by one)歌: let’s learn a tongue twister.Red, red, touch your head;Blue, blue, tie your shoes

Yellow, yellow, draw a circle;Green, green, stamp your foot.復(fù)習(xí)一遍單詞

Game: cow boy.五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?

Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong