第一篇：小班英語教案
We’re friends
一、Design plan:
本次課程設(shè)計(jì)主要是針對的小班的幼兒。他們是剛?cè)雸@的幼兒，也是第一次接觸英語，學(xué)習(xí)英語對他們來說還是很感興趣的。為了培養(yǎng)幼兒對英語的學(xué)習(xí)興趣，我選擇了幼兒非常感興趣的話題——?jiǎng)游铮Y(jié)合幼兒對動(dòng)物的喜愛，從而提高幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。
二、Objectives：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)單詞 alligator fish penguin snake cheetah.并學(xué)會(huì)用英語說“Yes, It’s a frog”/ No, It’s not a frog.等句型。
2、幼兒能夠在生活中用英語說出一些動(dòng)物的名稱，并能用英語完整的表達(dá)出來。
3、通過此次教學(xué)活動(dòng)讓幼兒了解一些動(dòng)物的特征，能夠喜歡并且學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物。
三、Teaching Aids：
1、布朗課件。
2、單詞卡片 5張。3、1個(gè)方向盤。4、7個(gè)動(dòng)物頭飾。5、5個(gè)動(dòng)物圖片。
四、Procedures：
1、Introduce
T: Listen, what can you hear? K: Bus
T: OK, I’m a driver, what’s your name? K: I’m?
T: Nice to meet to you.K: Nice to meet to you, too T: I will go to the zoo，who wants to play with me? K: Bus is coming.T: If you want to get on my bus, you should introduce yourself, ok? K: OK, hello, I’m?
2、Warm up T: Now, let’s sing a song, everybody stand up, ok? K: OK, what is it?
3、Story
T: Today, let’s review the story.Ok? K: Ok.4、Words & Sentences T: let’s begin to visit the zoo.Look, what is it? Is it a frog? K: Yes, It’s a frog”/ No, It’s not a frog T: Now, let’s choose the right card and stick it, who wants to try? K: VIVI, let me try.5、Game
T: Now, let’s play a game.The game is old wolf.I’m an old wolf, you ask me : old wolf, old wolf, what’s the time now？If I say one o’clock, you can go，If I say six o’clock, you should go back to your seat, or you’ll be caught!Are you clear? K: Yes, I’m clear.6、Act it out T: Ok, now, It’s show time, they are my friends.they will give us a wonderful performance.Please welcome!
7、Closure T: The bus is coming.It’s time to go home, let’s sing a chant, who is loudly, who can get on my bus.K: OK
第二篇：小班英語教案
小班英語教案教學(xué)目標(biāo)：
1.聽懂，理解，單詞：Egg.spoon.2.能夠掌握單詞的正確發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：
1.2.3.教學(xué)過程：
Greeting:
1.2.Hi, hello, hello, hi Let’s have a roll call.單詞字卡 多媒體 實(shí)物：勺子 雞蛋 Warm up:
1.Let’s sing the song “It’s a dog” It’s a dog, it’s a dog,woof,woof,woof.It’s a dog,it’s a dog…
Presentation&Practice:Egg
Picture and word
1.2.What’s this? Listen carefully.Let’s read the word together.Interact with cartoon:
1.2.Look at this egg,do you like it? Who wants to click the egg? Let’s say “egg”
together.Practice:
1.2.Oh,I’m hungry.Let’s cook the egg.It’s ok.Now,Let’s eat together.Let’s say
“egg egg,yummy yummy”
Spoon
Picture and word:
1.2.What’s this? Listen carefully.Let’s read the word together.Please repeat.Louder,please.3.Look at my card,Let’s read it one by one.Interact with cartoon:
1.2.Look at this picture.What is this? Do you want to try? Let’s say “spoon”
together.Practice:(Grab it)
1.2.Let’s read the words。教師做示范動(dòng)作，邊拍卡片邊讀單詞，幼兒來
模仿。
Game:
Spot light
T:What can you see in the picture? Now,close your eyes.Open your eyes.Can you find…with the spot light? Closure:
Bye Bye!
授課教師：劉倩授課班級(jí)：小班CiCi1A教材
第三篇：小班英語教案
小班英語教案:(apple and orange)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學(xué)。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽力入手，使小班幼兒對英語活動(dòng)產(chǎn)生興趣并鼓勵(lì)幼兒模仿和表達(dá)。活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。
活動(dòng)內(nèi)容：
認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí)“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程： 1． 熱身運(yùn)動(dòng)。
教師與幼兒一起欣賞“head and shoulders”，邊聽邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。2．輸入單詞。
a、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.t： look！what’s this？ c：盒子 t： yes.a box 教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.what’s in the box？ what’s in the box？ do you know，do you know who want to try，let me try ding ding dong(敲盒子)，let me try t： ok，do you want to know？(引導(dǎo)幼兒說出yes或no)t： who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出let me try)當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，what’s this？
c：蘋果
b、orange 教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。
t：hmm！（作聞的動(dòng)作）the smellis good.然后拿到幼兒面前：smell it！接著問幼兒：what’s this？ c：橘子
t： yes.orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。
3.幼兒辨認(rèn)水果。教師把水果放在桌面。
t： I’m hungry now.I want to eat some fruits，who want to help
me？(作舉手狀)接著當(dāng)幼兒上來時(shí)，教師說：I like apple/orange?？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯(cuò)，可說：no，I don’t like orange.I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說thank you.第二種方法：
教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4.摘果游戲。
先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說I like orange，配班教師摘橘子；教師說I likeapple，配班教師摘蘋果，然后請個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說：Oh，yes，this is apple/orange.very good，thank you！
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
t： apple，standup.jump?。胊pple的小朋友站起來跳一下）
orange，standup！jump?。胦range的小朋友站起來跳一下）
5.品嘗水果：
教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！
t： do you want to eat（繼續(xù)引導(dǎo)二說出yes）
c： yes t： ok，follow me！I like apples/oranges.接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“I like
apples/oranges”，方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。）
6.唱英文歌“I like apple”.當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛
apple is red，apple is round，apple’s juicy，apple is sweet，apple apple I like you，apple’s juicy，I like to eat.7.結(jié)束?！?〉復(fù)習(xí)鞏固
教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍
〈2〉t： ok！we are so tired.let’s have a rest.let’s say goodbye to the apple.c：bye-bye，apple！
t：say goodbye to the orange.c：bye-bye，orange.活動(dòng)反思：
(1)在小班的英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。
(2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。
(3)在活動(dòng)中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)。
第四篇：小班英語教案
小班英語教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、幼兒樂于學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞“bear、cat、dog、mouse?！?/p>
2、在學(xué)習(xí)英語中感受樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：bear、cat、dog、mouse 句型：Hi, Hello, Thank you, Goodbye!歌曲：I’m a cat 教學(xué)步驟：
1、老師和小朋友打招呼。Hello，Good moring, kids.My name is cici.2、教師出示“Teddy、Kitty、Nicky、Puppy”圖片，讓幼兒練習(xí)打招呼“Hello，Teddy。。”“Hi，Teddy。。”“Good bye，Teddy”以此類推復(fù)習(xí)鞏固。
3、學(xué)習(xí)新單詞“bear、cat、dog、mouse?！?/p>
4、鞏固。
（1）教師領(lǐng)讀時(shí)根據(jù)卡片的高低來發(fā)高低不同的音，教師逐一出示”bear、cat、dog、mouse”的單詞卡片鞏固復(fù)習(xí)，再請請小朋友們以集體或分組的形式重復(fù)說出。
（2）請幼兒抽取圖片說出單詞。（3）我點(diǎn)圖片小朋友回答。
5、播放音樂，結(jié)束課程。
第五篇：小班英語教案
日期：2014年9月15日 星期一 班級(jí)：小二班
一、室內(nèi)英語
（一）、活動(dòng)名稱：the song about ABC
（二）、活動(dòng)目標(biāo)：
情感目標(biāo)： 聽ABC兒歌，激發(fā)幼兒學(xué)英語的樂趣
態(tài)度目標(biāo)： 能大聲跟著視頻唱兒歌
能力目標(biāo)： 可以根據(jù)字母圖片說出字母
（三）、活動(dòng)準(zhǔn)備: 視頻、PPT、自制ABC
（四）、活動(dòng)過程：
1、開始部分：warming-up熱身運(yùn)動(dòng)
打招呼 good morning(2)hello ,hi 游戲
2、基本部分ABC兒歌(新授)(1)出示ABC的圖片，讓幼兒對字母有初步的熟悉感。
(2)兒歌視頻：播放視頻兒歌ABC，讓小朋友對旋律有熟悉感，更好的學(xué)習(xí)這首歌曲。
（3）播放第二遍，老師帶動(dòng)幼兒一起跟唱ABC，可以帶上簡單的律動(dòng)，加深對音樂的韻律感。
（4）復(fù)習(xí)外教課上學(xué)習(xí)的知識(shí)，椅子chair紙paper門door制作圖片的ppt
（五）、結(jié)束部分：sing the song <
一、室內(nèi)英語
（一）、活動(dòng)名稱：the song about ABC
（二）、活動(dòng)目標(biāo)：
情感目標(biāo)： 聽ABC兒歌，激發(fā)幼兒學(xué)英語的樂趣
態(tài)度目標(biāo)： 使用正確的方法對字母進(jìn)行發(fā)音
能力目標(biāo)： 可以流暢的根據(jù)字母圖片說出字母，慢慢教授關(guān)于字母對應(yīng)的動(dòng)作。
（三）、活動(dòng)準(zhǔn)備: 視頻、PPT、自制ABC卡片
（四）、活動(dòng)過程：
1、開始部分：warming-up熱身運(yùn)動(dòng)
打招呼 good morning(2)hello ,hi 游戲
2、基本部分ABC兒歌(復(fù)習(xí))(1)出示ABC的圖片，鞏固幼兒對字母的認(rèn)識(shí)。(2)兒歌視頻：播放視頻兒歌ABC，鞏固復(fù)習(xí)。
（3）播放第二遍，老師帶動(dòng)幼兒一起跟唱ABC，可以帶上簡單的律動(dòng)，加深對音樂的韻律感。
（4）和幼兒一起念字母，注意幼兒的發(fā)音（4）復(fù)習(xí)外教課上學(xué)習(xí)的知識(shí)。
（五）、結(jié)束部分：sing the song <
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