第一篇：爺爺、奶奶講的故事教案

爺爺、奶奶講的故事教案

教學(xué)目標(biāo)：

１、讓學(xué)生知道全國人民面對著一窮二白的爛攤子，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從艱難中起步，開展了土地改革、愛國衛(wèi)生運動和抗美援朝的偉大斗爭。

２、了解和感受新中國的變化和進步。

３、進一步發(fā)展探究、收集有關(guān)的資料和培養(yǎng)解決問題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

１、講述語文課文《我的戰(zhàn)友邱少云》。

2、中國政區(qū)圖。

教學(xué)活動及過程：

1、導(dǎo)入?！扒懊嫖覀円呀?jīng)學(xué)過，經(jīng)歷了連年的戰(zhàn)亂，解放前夕的中國已經(jīng)到了百業(yè)凋敝、人民生活極度貧困的境地。對于全國解放就好象是無盡黑暗的天空豁然敞亮了一樣。面對一窮二白的爛攤子，全國人們怎么辦呢？我們一起來看小文的鄰居趙爺爺展示的圖片吧?！?/p>

2、閱讀與討論。請學(xué)生閱讀教科書第４０～４１頁的圖片和說明文字，并且討論教科書上的第５、６、７三幅圖的意思。

通過討論或由教師講述明確：剛一解放，全國人民就在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進行轟轟烈烈的愛國衛(wèi)生運動，清理戰(zhàn)爭遺留下來的廢墟，切斷疾病、瘟疫傳播的途徑，減少疾病，保證人民的身體健康。根據(jù)當(dāng)時的條件，人民政府逐步推行了對少年兒童預(yù)防天花、肺結(jié)核、白喉、百日咳、傷寒、霍亂、大腦炎等重大傳染病的免疫接種計劃，有效地提高了人民的健康水平。在城市里，開展了鎮(zhèn)壓惡霸和惡棍、打擊流氓地痞、整頓社會治安的運動，使新中國的社會面貌煥然一新。老百姓都被動員起來，恢復(fù)經(jīng)濟，發(fā)展生產(chǎn)，支援人民解放軍把解放戰(zhàn)爭的勝利推向全國。而且人民政府利用各種條件興辦學(xué)校，開展免費的義務(wù)教育，讓窮人家的孩子也能夠進行學(xué)校學(xué)習(xí)。在有條件的地方，開展了識字活動，對成人進行掃盲教育。

全班交流。教科書第４１頁“調(diào)查”的要求，“你的爺爺、奶奶在剛解放的時候有多大呢？那時候他們都看到了什么？他們是不是也有和趙爺爺一樣的感受呢？把你們對周圍老人訪問所聽到的故事講出來，與同學(xué)們交流?！惫膭顚W(xué)生將采訪中了解到的內(nèi)容與全班同學(xué)分享。由于學(xué)生所得到的都是很具體的各案，所以很生動、很吸引人。但由于情況復(fù)雜，應(yīng)當(dāng)以自愿為分享交流的前提，同時教師要注意把關(guān)，對學(xué)生所收集的信息加以甄別，糾正錯誤。

教師小結(jié)：我們要學(xué)習(xí)老一輩革命家，艱苦奮斗，實現(xiàn)自己的理想。作業(yè)：搜集有關(guān)愛國人士的小故事。

第二篇：爺爺講故事

爺爺講故事

爸爸：怎么了兒子？

孫子：哎呀，爺爺他，爺爺他。爸爸：爺爺怎么了？

孫子：爺爺他又要給我講故事了！爸爸：兒子，聽故事多好??！

孫子：好什么呀！爺爺講的故事，我都能背出來了！孫子，過來過來過來，爺爺給你講一個糧票的故事??！爸爸：呵呵。

孫子：再好聽的故事，聽三遍也就差不多了吧？可是爺爺，都給我講了三十多遍了！

爸爸：兒子，知足吧你！才三十多遍，你爸都聽三百多遍了。爸都聽了三百多遍了，不照樣聽著呢嗎？我跟你說，爺爺現(xiàn)在歲數(shù)大了，腦子有點糊涂，他新的呀記不住，老的忘不掉，爺爺為咱們家可是辛苦了一輩子，今天是年三十兒，必須要讓爺爺高興。他聽故事，一講，他就高興，你就好好聽故事，啊！

孫子：爸，可是你想過沒有？爺爺是高興了，那我呢？有多不高興??！爸爸：多不高興也得給我聽著！而且我還告訴你，每次聽，都必須要像第一次一樣，特興奮，特別認(rèn)真，而且必須要興高采烈的。聽見沒有？我可告訴你哈，你要是不配和爺爺?shù)脑?，小子，休怪你爹跟你野蠻??！孫子：哎哎哎，別別別。爸爸：你先別吵（這句沒聽清）。

爺爺：孫子??！過來過來過來過來，爺爺給你講個故事啊。孫子：哎爸，我還寫作業(yè)呢！你聽吧。爸爸：聽爺爺講故事去！孫子：我寫作業(yè)，你聽吧。爸爸：聽爺爺講故事去。孫子：你聽吧。

爺爺：停！行了行了，別轉(zhuǎn)了，我看得懂啊。你呀，不愿意跟爺爺說話，爺爺講故事你也不愛聽。唉。爸爸：你看你。爺爺：唉。

爸爸：哎爸，您干嗎去呀？ 孫子：爺爺。

爺爺：上街，照舊掃大街。找人說話，講故事。孫子：爺爺！你不能出去！爺爺：干嘛呀？

孫子：你出去又走丟了怎么辦??？

爺爺：這回丟了也沒關(guān)系，你媽給我寫了條了，到時候我找警察叔叔，警察叔叔會用車把我送回來。

孫子：唉，爺爺，您不就想給別人講故事嗎？ 爺爺：啊。孫子：那您就講給我聽吧……嗚嗚…… 爸爸：興高采烈！

孫子：我最愛聽爺爺講故事了！爸爸：興高采烈得多一點！孫子：爺爺講的故事最好聽啦！爺爺：哈哈，你就那么愛聽爺爺講故事??？ 孫子：啊！

爺爺：行！爺爺給你講故事了?。“职郑喊?。

（拿凳子，這個時候有點亂，這里不應(yīng)該有臺詞，可能是當(dāng)時在臺上亂了）

爺爺：爺爺肚子里可是一肚子的好故事啊。孫子：啊

爺爺：爺爺給你今天講個好聽的故事。孫子：好。

爺爺：講個糧票的故事。孫子：哎呀我的媽呀！爸爸。爺爺：怎么啦？

爸爸：哎呀我的媽呀！好聽??！爺爺：我以為你聽過這個故事呢。孫子，爸爸：沒有！從來沒聽過。孫子：爺爺，什么是糧票??？ 爸爸：兒子，別著急，爺爺一講你就知道什么是糧票了。三百多遍了，聽吧啊。爺爺：哎，胖子。爸爸：啊？

爺爺：這個故事你聽過沒有？ 爸爸：聽？沒有！

爺爺：那坐下來一起聽。一起聽。把那個小板凳給你爸，你爸從小就愛坐這小板凳。孫子：爸。

爸爸：爸，我坐這吧。這多寬敞??！

爺爺：別別別，坐。哎呀，孫子啊。有一個時期啊，我們國家經(jīng)濟比較困難。誒，好多東西都要票??！你說做件衣服吧，得要布票。想吃點肉吧，還要肉票。誒，還有什么票？ 爸爸：煤球票。

爺爺：對！誰讓你說啦！誰讓你說啦！我自己想的起來要你說干什么呀？你以為我糊涂了是不是？

爸爸：不不不！爸爸爸！您不糊涂，我糊涂了。爺爺：他糊涂了。孫子：爺爺，講故事吧。爺爺：啊，講故事。孫子：爸，換個位置。爸爸：好兒子！我坐這！爺爺：別別別，你坐爺爺邊上別動。來來來，坐坐。跟爺爺坐啊。怎么？坐著不舒服啊？那咱倆換啊？ 孫子，爸爸：哎!別別別！

爸爸：舒服，舒服，可就是窩得慌。孫子：爸，咱倆換一下吧。

爺爺，行了行了行了，孫子，咱哥倆就別動了哈。爸爸：你等會，怎么成哥倆了？那行，那倆爹坐著吧。爺爺：什么倆爹呀！你怎么那么說話??？ 爸爸：你不都哥倆了，可不是倆爹嗎？ 爺爺：這哥倆……哈哈有意思。孫子：哈哈。爺爺：哎呀，說哪了？ 孫子：煤球票！

爺爺：哎對!煤球票！那個時候抽煙啊，還要香煙票。爸爸：對。

爺爺：下面該說什么了？

孫子：爺爺，您再好好想想。抽煙，還需要什么呀？ 爺爺：還要……打火機呀。

孫子：不對！刷，刷，刷，刷（模仿劃火柴的聲音）爺爺：火柴??？對！那個時候火柴還要票！孫子，爸爸：想起來了！

爺爺：哎，火柴，哎，這下順了。底下再說糧票了。那個時候糧票啊，我們家很緊張啊！哎呀，問題就在這個胖子身上。他呀，自己就25斤糧食，可吃呀，50斤都不夠！哎呦，真是……坐下去坐下去坐下去呀！哎呀！快坐坐坐坐坐。那個時候，我和你奶奶盡量把糧食省下來讓他多吃點。

孫子：爺爺，你對爸爸可真好。

爺爺：嘿嘿，自己孩子嘛！你爸爸對你不也好嗎？ 爸爸：所以咱們對爺爺呀，就得更好！孫子：那爺爺，講故事吧。

爺爺：哎呀糧食緊張啊。那糧票……誒？有一回呀，爺爺掃大街的時候，掃啊掃啊掃啊掃，突然發(fā)現(xiàn)地上一樣?xùn)|西，我撿起來一看，這是什么?。?孫子：??！糧票！爺爺：多少斤??？ 孫子：?。?0斤吶！爺爺：你怎么都知道??？ 孫子：哎呦！

爺爺：怎么了？哎呦，你打他了？ 爸爸：沒有沒有。孫子：沒有沒有。

爺爺：我聽出來了，哎呦，你打他了。爸爸，孫子：沒有。爺爺：站起來！爸爸：哎，爸您等會我。

爺爺：站起來！從小怎么教育你的？怎么可以打人呢？ 孫子：爺爺，爸爸沒打我，他就掐了我一下。

爺爺：啊，掐了你一下，什么？掐你？掐比打還惡毒！什么時候?qū)W會掐人的你？

孫子：爺爺，他沒掐我這，他就掐我這了。爺爺：啊，掐錯地方了。重掐！孫子：?。?/p>

爸爸：等！爸。根本就不怪我！他在那瞎搭茬。你說您擱那一看還沒說什么呢，他就，??！糧票！您又沒說多少斤，他就，?。?0斤！跟那瞎猜！

爺爺：怎么啦？你別說，我真是當(dāng)時撿起來一看，還真是，啊，糧票！我仔細(xì)一看，?。?0斤！猜對了！這孩子，就是聰明！爸爸：對。

爺爺：唉，當(dāng)時我拿著糧票可高興了！心想，解決了咱家好幾個月的糧食?。∥姨吲d了！我太……你們倆在聽嗎？ 孫子，爸爸：在聽！

爺爺：在聽我怎么撿了30斤的糧票你們怎么一點都沒反應(yīng)？??？ 孫子，爸爸：興高采烈。啊！30斤??？哈哈哈哈哈哈

爺爺：這就對了嘛！哈哈哈。哎呀我拿了糧票趕緊回家??！走到半道上一想，不對??！哎呦,那個丟糧票的人，他這一下子這個月的日子該怎么過啊？哎呦，我趕緊回到撿糧票的地方，坐地上等啊，等啊，一直等到天黑。始終沒有人來找這個糧票。孫子：爺爺，那你后來把那30斤糧怎么辦了？

爺爺：撿來東西咱不能花啊。我就上交了，交給了警察叔叔。孫子：噢！爺爺太偉大嘍！！爸爸：爺爺講的故事好不好？ 孫子：好?。敔敚汉寐牥?？ 孫子，爸爸：好聽！

爺爺：爺爺再給你講一個故事啊。孫子：爸…… 爸爸：讓爺爺高興！

孫子：爺爺，我求求您，給我講個煤球票的故事好嗎？

爺爺：行！煤球票！好啊好啊，煤球票！那個煤球票。煤球票的故事不好聽。爺爺給你講個好聽的，保證你從來沒聽到過的。孫子，爸爸：（興奮狀）爺爺：糧票的故事。怎么了？ 孫子，爸爸：沒事。爺爺：聽過了？

孫子，爸爸：沒有！從來沒聽過！

爺爺：我記得好像從來沒跟你們講過嘛！哈哈哈 孫子：爺爺，什么是糧票??？

爺爺：有一個時期。哎呀，我口渴的要命，想喝點水。給我來搖一搖。孫子：爸，搖一搖。爸爸：什么搖一搖？

孫子：農(nóng)夫果園，喝前，搖一搖。

爸爸：扶爸起來。幫您拿水。兒子，過來。你看怎么樣？爺爺一講故事就高興，一高興又能吃又能喝的。我給你算筆賬吧，你看，爺爺講一個故事才五分鐘，倆故事才十分鐘，你就是不高興，才不高興十分鐘?？墒菭敔?，能高興一整天呢！孫子：嗯！劃算！爺爺睡著了。爸爸：快，扶著爺爺。

孫子：爸爸，我們把爺爺扶回房間睡吧。

爸爸：噓。爺爺現(xiàn)在歲數(shù)大了，坐這想睡覺，一躺下睡不著。孫子：可是我怕爺爺會摔下來啊。

爸爸：怎么會呢？他要是摔下來，還有他兒子我呢！孫子：對！還有你兒子我呢！爺爺：哈哈哈哈

孫子：爺爺笑了，爺爺肯定在做夢。爸爸：夢里呀，還在給你講故事。孫子：嘿嘿，講糧票的故事。爺爺：什么？糧票？ 孫子？呦？爺爺你怎么醒了？

爺爺：孫子，我一聽到糧票，我想起來一個故事。我給你說說。孫子：爺爺，咱們這么著好不好，咱們回到房間里，您躺在床上，我聽您講糧票的故事好嗎？ 爺爺：這注意好！孫子：走走。

爸爸：好好聽爺爺講故事??！孫子：知道啦！

爸爸：好兒子。讓爺爺高興??！孫子：哦！

第三篇：《爺爺、奶奶好》教案

《爺爺、奶奶好》教案

作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的《爺爺、奶奶好》教案，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解爺爺奶奶曾經(jīng)和正在為家庭和社會做出的貢獻。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到尊老敬老是社會文明的一種風(fēng)尚。

3、學(xué)會用實際行動關(guān)愛老人。

教學(xué)重難點

1、學(xué)會關(guān)愛爺爺奶奶。

2、學(xué)會尊敬社會上其他的老人。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集爺爺、奶奶年輕時和年老時的照片，全家福照片以及和孩子在一起時拍的照片。

2、調(diào)查爺爺、奶奶年輕時最令你佩服的一件事。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

1、課前老師布置你們對爺爺、奶奶進行采訪。通過采訪，你都知道些什么？你想對爺爺、奶奶說些什么？

2、引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言。

老師：同學(xué)們，老師感覺到，你們不僅愛自己的爺爺奶奶、外公外婆，而且也很為他們感到驕傲。現(xiàn)在，我們就一起來夸夸他們。

二、夕陽風(fēng)采回顧。

1、小組交流，教師巡視，發(fā)現(xiàn)事例。

2、閱讀書上P73頁的《樂樂的作文》，請學(xué)生代表講爺爺奶奶、外公外婆的故事。

3、老師：同學(xué)們，聽了大家的介紹，老師感動極了，過去，他們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們的爸爸、媽媽，如今他們又把自己全部的愛獻給了我們，無怨無悔地照顧我們。同學(xué)們，你們說，如此可親可敬的爺爺奶奶、外公外婆們難道不值得我們?nèi)プ鹁磫幔坎恢档梦覀內(nèi)蹎幔孔屛覀冊僖淮伟炎顭崃业恼坡曀徒o他們。

三、學(xué)生探究活動。

1、引導(dǎo)觀察：如今，他們走過了人生漫長的道路，現(xiàn)在已到了晚年，他們無論是在外貌上，還是在身體上、行動上都發(fā)生了很大的變化，你們注意到了嗎？

2、老師：是啊，歲月已無情地在他們的身上留下了烙印，爺爺奶奶、外公外婆都老了，作為他們的晚輩，我們是否能明白他們的心呢？猜猜看，爺爺奶奶、外公外婆他們最需要什么呢？

3、閱讀書上P74頁的圖片，說說你相幫爺爺奶奶干什么？學(xué)生自由發(fā)言。

四、內(nèi)容拓展。

1、老師：同學(xué)們，老人是我們這個社會功不可沒的重要群體，現(xiàn)在人口老齡化的現(xiàn)象越來越明顯，尊重老人、關(guān)愛老人已經(jīng)引起了全世界人民的關(guān)注，為此還專門設(shè)立了老人的節(jié)日。

2、閱讀書上P76頁的說明，說說我國的老人節(jié)。

3、總結(jié)談話。

老師：同學(xué)們，你們都很懂事，老師更希望你們能落實到實際行動中去，在關(guān)愛自己的爺爺奶奶、外公外婆的同時，也多點關(guān)愛給身邊的其他老人，用我們的真情給他們帶來快樂，用我們的愛心讓他們得到幸福，使他們真正感受到老有所養(yǎng)，老有所樂。

活動目標(biāo)：

1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、嘗試用各種方式為爺爺奶奶做力所能及的事，表達愛爺爺奶奶的情感。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動過程：

1、教師介紹重陽節(jié)：

明天是重陽節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日，我們要為爺爺奶奶慶祝這個有意義的節(jié)日。

2、送祝福幼兒學(xué)說一句祝福的話，對爺爺奶奶送上祝福。

3、感恩活動小朋友，平時爺爺奶奶為小朋友燒飯、洗衣、接送我們上幼兒園，還會給我們買好吃的。在今天這個節(jié)日里，我們回家也為爺爺奶奶做一件事。

教學(xué)反思：

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，重陽節(jié)帶給我們的是一種信息：老年人更需要愛、需要快樂。孩子從出生到上幼兒園，這成長的過程都離不開爺爺、奶奶的愛。所以在重陽節(jié)，為了讓孩子們感恩自己的爺爺、奶奶，我們的孩子用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關(guān)心和愛意。

每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，都在為爺爺、奶奶做一些力所能及的'事：有的給奶奶捶捶背、有的幫奶奶撿菜、有的幫奶奶拖地，有的給爺爺?shù)共韬?，爺爺奶奶的臉上寫滿了笑意。相信這個重陽節(jié)會在爺爺奶奶們的記憶中留下美好的回憶，它也讓孩子從小就懂得尊敬老人，增進與老人間的濃濃親情。

小百科：重陽節(jié)，為每年的農(nóng)歷九月初九日，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日?！兑捉?jīng)》中把“九”定為陽數(shù)，“九九”兩陽數(shù)相重，故曰“重陽”；因日與月皆逢九，故又稱為“重九”。九九歸真，一元肇始，古人認(rèn)為九九重陽是吉祥的日子。古時民間在重陽節(jié)有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴求壽等習(xí)俗。傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵，于重陽之日享宴高會，感恩敬老。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽節(jié)日活動的兩大重要主題。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道重陽節(jié)是所有老人的節(jié)日，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對他們的愛。

2、激發(fā)幼兒尊敬和關(guān)心爺爺奶奶的情感，愿意為他們做力所能及的事。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準(zhǔn)備

1、與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系，并邀請其父母，請他們談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。

2、準(zhǔn)備幾張與爺爺奶奶的合影照片。

3、排練情景表演：

（1）爺爺接送小朋友入園，離園。

（2）奶奶在摘菜，準(zhǔn)備晚飯。

（3）爺爺生病了，躺在床上休息。

4、準(zhǔn)備皺紙、筆、信封等材料。

活動過程

1.知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。

九月九日是一個傳統(tǒng)節(jié)日，稱重陽節(jié)。在這一天，老人們會聚集在一起，談?wù)勊麄兊淖蛱臁⒔裉?、和明天，他們將感到非?？鞓?。因此，重陽?jié)亦稱老人節(jié)，是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。

2.請一幼兒家長談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，讓幼兒感受祖輩的辛苦。

（1）請爺爺奶奶談自己年輕時辛勤工作、養(yǎng)育子女的艱辛。請父母談上一輩對自己的關(guān)心、照料。

討論：爺爺奶奶辛苦嗎？為什么？

小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦。

（2）請爺爺奶奶談?wù)剬π∨笥训膼?，平時是怎樣關(guān)心小朋友的。請幼兒借助照片邊看邊說說自己的爺爺奶奶。

討論：你喜歡你的爺爺奶奶嗎？他們是怎樣關(guān)心你的？

小結(jié)：爺爺奶奶真愛小朋友。

3觀看情景表演，激發(fā)幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。

討論；這時你可以做什么？

小結(jié)；我們也要關(guān)心爺爺奶奶，聽他們的話，讓他們開心。

4.每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。

活動反思

整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

第四篇：爺爺講故事優(yōu)秀

夜深人靜的夜晚，小弟弟狼吞虎咽的吃完飯，便大搖大擺的抱著大腹便便肚子，慢條斯理的走上樓看書去了！到了九點半，大爺爺便上來叫小弟弟睡覺，小弟弟卻大呼小叫的說：“說故事！說故事！”鬧得天翻地覆不睡覺。大爺爺考慮了一下，便搖搖頭說：“不行啦，這么晚了，不快點上床睡覺，小心明天上學(xué)遲到喔！”但在小弟弟三番兩次、苦苦哀求的拜托下，大爺爺便答應(yīng)了小弟弟，為小弟弟說一個：“大樹哥哥和小草妹妹”的故事。

從前，在一片碧綠草地旁，有棵高大的榕樹，大家都叫這棵英俊、高壯的榕樹是大樹哥哥，而旁邊的小草，大家都叫她是嬌小玲瓏的小草妹妹。大樹哥哥是一個很自大，又自以為是的一棵大樹，而小草妹妹是一個乖巧、正義的小不點兒。自大的大樹哥哥非常的瞧不起小草妹妹，他覺得她太渺小了，根本就幫不了什么忙，所以大樹總是對小草視若無睹。

有一天，臺風(fēng)來了，天空烏云密布，不是刮大風(fēng)，就是下大雨，大樹哥哥東搖搖、西晃晃的，看起來，好像馬上就要倒了！而小草妹妹彎著腰隨風(fēng)擺動，很固定的立在那里，保護著狂風(fēng)驟雨的大地，不讓土石流失。

臺風(fēng)過后，土地因為有小草們的保護，依然翠綠盎然，使林中充滿小草、花朵和小動物的嘻笑聲，而高傲又自大的大樹哥哥，因經(jīng)不起風(fēng)狂雨驟的摧殘，一蹶不振，就跟著臺風(fēng)走了，結(jié)束了他驕傲的一生。

“小孫子，你得到了什么心得了嗎？”大爺爺問。

“我覺得大樹他太自私、太自大了，把別人當(dāng)成什么?。《家詾樽约鹤顐ゴ蟮?，這種人，是最令人討厭的?！?/p>

“嗯，小弟弟說的很對，所以太自私自利大家都會討厭你、不跟你玩的喔！小孫子你一定不是這種人，對吧！”大爺爺說。

“對啊！既然這樣……來睡覺吧！”小弟弟慢慢闔上了眼睛，想著爺爺?shù)男」适麓蟮览?，慢慢的、慢慢的，進入了甜美的夢鄉(xiāng)了！

第五篇：《爺爺、奶奶好》教案1

《爺爺、奶奶好》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、了解爺爺奶奶曾經(jīng)和正在為家庭和社會做出的貢獻。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到尊老敬老是社會文明的一種風(fēng)尚。

3、學(xué)會用實際行動關(guān)愛老人。

教學(xué)重難點

1、學(xué)會關(guān)愛爺爺奶奶。

2、學(xué)會尊敬社會上其他的老人。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集爺爺、奶奶年輕時和年老時的照片，全家福照片以及和孩子在一起時拍的照片。

2、調(diào)查爺爺、奶奶年輕時最令你佩服的一件事。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

1、課前老師布置你們對爺爺、奶奶進行采訪。通過采訪，你都知道些什么？你想對爺爺、奶奶說些什么？

2、引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言。

老師：同學(xué)們，老師感覺到，你們不僅愛自己的爺爺奶奶、外公外婆，而且也很為他們感到驕傲?，F(xiàn)在，我們就一起來夸夸他們。

二、夕陽風(fēng)采回顧。

1、小組交流，教師巡視，發(fā)現(xiàn)事例。

2、閱讀書上P73頁的《樂樂的作文》，請學(xué)生代表講爺爺奶奶、外公外婆的故事。

3、老師：同學(xué)們，聽了大家的介紹，老師感動極了，過去，他們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們的爸爸、媽媽，如今他們又把自己全部的愛獻給了我們，無怨無悔地照顧我們。同學(xué)們，你們說，如此可親可敬的爺爺奶奶、外公外婆們難道不值得我們?nèi)プ鹁磫?？不值得我們?nèi)蹎幔孔屛覀冊僖淮伟炎顭崃业恼坡曀徒o他們。

三、學(xué)生探究活動。

1、引導(dǎo)觀察：如今，他們走過了人生漫長的道路，現(xiàn)在已到了晚年，他們無論是在外貌上，還是在身體上、行動上都發(fā)生了很大的變化，你們注意到了嗎？

2、老師：是啊，歲月已無情地在他們的身上留下了烙印，爺爺奶奶、外公外婆都老了，作為他們的晚輩，我們是否能明白他們的心呢？猜猜看，爺爺奶奶、外公外婆他們最需要什么呢？

3、閱讀書上P74頁的圖片，說說你相幫爺爺奶奶干什么？學(xué)生自由發(fā)言。

四、內(nèi)容拓展。

1、老師：同學(xué)們，老人是我們這個社會功不可沒的重要群體，現(xiàn)在人口老齡化的現(xiàn)象越來越明顯，尊重老人、關(guān)愛老人已經(jīng)引起了全世界人民的關(guān)注，為此還專門設(shè)立了老人的節(jié)日。

2、閱讀書上P76頁的說明，說說我國的老人節(jié)。

3、總結(jié)談話。

老師：同學(xué)們，你們都很懂事，老師更希望你們能落實到實際行動中去，在關(guān)愛自己的爺爺奶奶、外公外婆的同時，也多點關(guān)愛給身邊的其他老人，用我們的真情給他們帶來快樂，用我們的愛心讓他們得到幸福，使他們真正感受到老有所養(yǎng)，老有所樂。