第一篇：三年級德育教案

三年級德育教案

何元鄉(xiāng)中心學(xué)校

楊洪波 2013年10月23日

禮儀

教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)課堂禮儀 小學(xué)課堂禮儀

1、每一個學(xué)生都應(yīng)該懂得，課前作好充分準備是一種起碼的禮貌，是對老師的尊重。作為學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴一響就立即進入教室，準備好課本、聯(lián)系本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。

2、一堂課起始時的禮儀規(guī)范：

“上課”時：[班長]：起立！禮，立正、目視老師，[全體同學(xué)]：（鞠躬禮）同時喊：“老師好！”[老師]：“同學(xué)們好！”（點頭禮）。[班長]：請坐！

下課時：[班長]：“起立”，[全體同學(xué)]：（立正、目視老師）鞠躬禮“謝謝老師！”[老師]：同學(xué)們再見！

3、上課遲到，應(yīng)先敲門或喊“報告”，得到老師諒解和允許后，方可悄悄入座。

4、回答問題時，應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言，聲音要響亮。專心聽講，不嘲笑回答錯的同學(xué)。

5、讀、寫、坐姿應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一，科學(xué)，有利于身心健康。忌東倒西歪。

6、嚴守課堂紀律，不私下說話，不做小動作，以飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課。

二、練習(xí)課堂禮儀 課間禮儀

一、談話導(dǎo)入：小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？ 看圖明理：

（1）收拾前一節(jié)課要用的東西。趁這段時間去上廁所。（2）下課后負責(zé)擦黑板。（3）幫助老師發(fā)作業(yè)。

課間可以到操場去玩，但要注意安全。

二、說一說：

下列課間行為好嗎？（出示插圖）（1）在樓道里追跑。（2）在教室里吵鬧。

三、禮儀提醒您：

稱呼與問候一個懂禮貌的孩子，做客時，見人主動稱呼很重要。

三年級德育教案

何元鄉(xiāng)中心學(xué)校

楊洪波 2013年10月22日

我們的爸爸媽媽

教學(xué)目標

1．通過說說、議議爸爸、媽媽對自己的愛，理解父母，體貼父母，感悟真情，增進親情。

2．通過互動，培養(yǎng)學(xué)生仔細傾聽，多向思考，大膽表達，機敏應(yīng)對的口語交際能力，增強合作意識，使學(xué)生能文明和諧地進行人際交流。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1．丁丁說，他的媽媽是世界上最好的媽媽，請大家一邊聽他為媽媽寫的歌，一邊找一找他的媽媽好在哪里。播放歌曲《天下的媽媽都是一樣的》。

2．學(xué)生個別發(fā)表自己的觀點。

3．學(xué)生點評好在哪兒？哪些地方有待提高？

教師相機指點，規(guī)范學(xué)生的語言：（1）不僅要說媽媽好在哪兒，而且要用上具體的事例，讓你的話更具說服力。（2）先說具體事例，再談自己的感受。

4．學(xué)生規(guī)范練說。

［創(chuàng)設(shè)情境，引出話題，教師根據(jù)學(xué)生的點評，加強語言的規(guī)范訓(xùn)練，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、交互性，使學(xué)生掌握把話說完整、說具體的方法，同時又體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性。］

二、夸夸我們的父母

1．天下的爸爸、媽媽都是一樣的，我們也來夸一夸自己的爸爸、媽媽。

2．小組內(nèi)互說，盡量能具體生動地講述事例，努力用語言打動他人。組員評議、修改、完善，推薦出本小組最好的爸爸、媽媽參加全班評選。

3．小組代表發(fā)言。提示：說話要有感情、有條理，語氣、語調(diào)得體，態(tài)度自然大方。

4．學(xué)生評選，如果讓你評出“好爸爸，好媽媽”，你給誰的爸爸、媽媽投票？為什么？

［在小組內(nèi)練習(xí)交際，提供時空讓成員參與交流、表達，讓每個學(xué)生都有平等的發(fā)言權(quán)，互幫互助，實現(xiàn)小組成員間的互動，有效落實口語交際的合作性。］

二、理解父母，體貼父母

1．生活中，爸爸、媽媽也會帶給我們不少煩惱，聽故事《**》。

2．相信你們也有類似的經(jīng)歷，小組合作，自己編排情景短劇《考卷發(fā)下來以后??》。

3．師巡視時挑選幾組典型鏡頭，如：（1）考出好成績，父母大加夸贊，有求必應(yīng)，物質(zhì)精神雙豐收。（2）考出好成績，父母沒有太多肯定，孩子很失落。（3）考試考砸了，父母新賬舊賬一起算，男女混合雙批、雙打。

4．學(xué)生合作表演，觀眾發(fā)表自己的觀點：你想對劇中的父母說些什么？

5．父母真的那樣不通情理嗎？讓我們一起聽一聽爸爸媽媽的心聲吧。（播放事先錄好的本班部分同學(xué)父母的心里話，有意識地針對以上幾種場景來談。）

6．學(xué)生根據(jù)聲音辨認出自己的家長，談?wù)勛约簩Ω改傅膼鄣脑僬J識。

7．請大家回憶自己類似的經(jīng)歷，談?wù)勛约涸葘Ω改高^激行為的看法和現(xiàn)在自己的真實感受。[

［模擬生活實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在這種情境氣氛中“情動而辭發(fā)”，產(chǎn)生交流欲望，自由地參與，理解父母，體貼父母，感悟真情，增進親情。］

8．生活是七彩的，你能根據(jù)自己的體驗，挑選一種蔬菜或者水果來表達你與父母之間的關(guān)系嗎？并說說自己的體驗，允許對同一種果蔬有不同的理解。如：（1）父母對自己的愛像苦瓜，因為他們對自己要求太嚴格，從來沒有表揚過自己或給予某一種鼓勵。（2）父母對自己的愛雖然像苦瓜那么“苦”，但是正像吃苦瓜那樣，先苦后甜，越吃越有味，清涼解毒，有益我的健康成長。

［用一種果蔬表達自己與父母之間的關(guān)系，另類的思維，調(diào)動了學(xué)生表達的興趣，使學(xué)生的個性與創(chuàng)新思維能力得到發(fā)展。］

四、尊重父母

1．愛是相互的，我們也應(yīng)該為父母做些什么？（1）談?wù)勛约涸?jīng)為父母做的事，特別要說說父母的欣喜、感動。（2）如果你還沒有做，可以談?wù)勀阆霝楦改缸龅氖隆?/p>

2．師小結(jié)：父母的愛是世界上最無私的愛，只求付出不求回報；正如《游子吟》中所說的“誰言寸草心，報得三春暉”。師生齊背《游子吟》。

［真情感悟，傾情付出，體會到父母的偉大，將自己對父母的愛落實到行動中。］

第二篇：三年級德育教案

三年級德育教案

第一周課題：學(xué)會寬容

教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確對別人寬容的重要性，了解寬容的原則。

教學(xué)重點：明確寬容的重要性。教學(xué)難點：學(xué)會寬容。教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入：

同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？你想擁有一個和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？ 你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？你想將來學(xué)業(yè)有成嗎？那么請你學(xué)會寬容。

二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）幾個同學(xué)發(fā)言，談自己對寬容的理解。(略)師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。兩個同學(xué)表演：“一同學(xué)撞了對方”。同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。

三: 寬容的意義：（為什么要學(xué)會寬容）總結(jié)寬容的意義： 1）`寬容不僅是檢驗一個人道德修養(yǎng)的一個尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會安定的重要問題。

2）一個人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計人，他就會被看作與人為善，品德高尚的人。

四：自省自查：通過這節(jié)德育課，你有了哪些認識。（幾個同學(xué)發(fā)言略）五：教師總結(jié)：

法國大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜?，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個具有豁達大度，廣闊胸懷的人吧。第二周 坐姿

教學(xué)目標：做到坐姿端正、舒展大方。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：出示正確的坐姿圖

二、學(xué)一學(xué)正確的坐姿

1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。

板書：坐如鐘

2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對嗎？

3、禮儀提醒；

（1）

不要托著腮坐，這樣很沒精神。（2）

不要向后仰坐，這樣會摔倒。（3）

不要跪著坐，這樣容易駝背。（4）

不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。

（5）

長期坐姿不良，會造成脊椎骨彎曲。

三、總結(jié) 第三周站姿

教學(xué)目標：學(xué)會正確的站姿，做到優(yōu)美、自然。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)正確的坐姿，導(dǎo)入新課。

二、學(xué)一學(xué)正確的站姿：

1、出示正確的站姿圖：

要求：（1）頭部要正直，眼睛看前方，嘴唇微閉，表情自然。

（2）身體挺直，做到挺胸、收腹。

（3）雙腿立直，雙臂自然下垂。

板書：站如松

2、稍息的姿勢

要求：雙手背在后面，兩腳稍微張開，是放松的姿勢。

看圖，師示范標準動作，學(xué)生練習(xí)。

3、做操的姿勢

要求：排頭要雙手插腰，后面同學(xué)與前面同學(xué)要對齊。

三、說一說：

下面的站姿對嗎？（出示兩幅圖）

（1）

身體搖來晃去。（2）站在隊伍中東倒西歪。

四、總結(jié) 第四周 步態(tài)

教學(xué)目標：學(xué)會正確的行走姿勢。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：你會走路嗎？你知道正確的行走姿態(tài)是怎樣的嗎？

二、學(xué)一學(xué)正確的走姿：

1、出示正確的步態(tài)圖

要求：（1）眼睛看前方，雙臂平穩(wěn)，雙臂前后自然搖動。

（2）上身挺直，頭正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前傾，步幅適當(dāng)。

2、辨析：出示四幅插圖

說一說：他們這樣對嗎？應(yīng)該這樣做？

3、禮儀提醒：

（1）不要在樓道里追跑。（2）不要邊走邊跳。

（3）不要走在路隊里東張西望。（4）不要在隊伍中邊走邊說話。

三、總結(jié)

第五周 我愛國旗

教學(xué)目標：尊重國旗、熱愛國旗。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

出示兒歌：五星紅旗，我們的國旗。國歌聲中，高高升起。我們立正，向您敬禮。

二、看圖明理：

1、在升降國旗、奏唱國歌時應(yīng)該做到：

（1）脫帽、肅立。

（2）行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、平時應(yīng)該注意：

尊敬國旗，愛護國旗，不損壞或挪做它用。

三、讀讀畫畫：

讀一讀下面這首詩，動手畫一畫五星紅旗。星

第六周 上學(xué)

教學(xué)目標：知道應(yīng)該按時上學(xué)，學(xué)會用文明用語在學(xué)校與人打招呼。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

你們已經(jīng)是一名光榮的小學(xué)生了，你覺得快樂嗎？

二、明確要求：

（1）按時上學(xué)，不遲到、不早退，不曠課，有病有事請假。（2）見到老師家長、客人要問好。（3）見到老師和同學(xué)打招呼。（4）安靜、有秩序進校。

三、評一評： 第七周 愛老師

教學(xué)目標：懂得尊敬老師。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：進了新學(xué)校，許多新老師，你喜歡你的老師嗎？

二、談話明理：

博愛禮儀提醒：愛老師可以表現(xiàn)為

（1）

主動向老師問好。（2）

上課認真聽講。

（3）

主動幫老師做力所能及的事。（4）

聽從老師教誨。（5）

祝賀老師的節(jié)日。

三、評一評： 第八周 學(xué)會鞠躬 教學(xué)目標：學(xué)會與他人打招呼，知道在什么時候行鞠躬禮，學(xué)會正確的鞠躬方法。教學(xué)過程：

一、學(xué)一學(xué)：

（1）互相鞠躬。

（2）側(cè)向鞠躬。（3）見到客人要鞠躬。

（4）見到長輩要鞠躬。

二、練一練：

上課前師生互相鞠躬問好。

三、讀一讀： 日本的鞠躬禮

日本人見面時一般不握手，而習(xí)慣相互鞠躬，鞠躬的深度表示被問好人的尊敬程度，鞠躬分為15度、45度和90度，面對不同的人行不同類型的鞠躬禮。在公務(wù)或日常生活中，無論各級長官、工作人員還是親朋好友、鄰居之間總要行鞠躬禮，即使電話道別也要鞠躬以示敬意。第九周 課堂禮儀

教學(xué)目標：讓學(xué)生掌握課堂禮儀遵守課堂紀律。教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)課堂禮儀 小學(xué)課堂禮儀

1、每一個學(xué)生都應(yīng)該懂得，課前作好充分準備是一種起碼的禮貌，是對老師的尊重。作為學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴一響就立即進入教室，準備好課本、聯(lián)系本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。

2、一堂課起始時的禮儀規(guī)范：

“上課”時：[班長]：起立！禮，立正、目視老師，[全體同學(xué)]：（鞠躬禮）同時喊：“老師好！”[老師]：“同學(xué)們好！”（點頭禮）。[班長]：請坐！下課時：[班長]：“起立”，[全體同學(xué)]：（立正、目視老師）鞠躬禮“謝謝老師！”[老師]：同學(xué)們再見！

3、上課遲到，應(yīng)先敲門或喊“報告”，得到老師諒解和允許后，方可悄悄入座。

4、回答問題時，應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言，聲音要響亮。專心聽講，不嘲笑回答錯的同學(xué)。

5、讀、寫、坐姿應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一，科學(xué)，有利于身心健康。忌東倒西歪。

6、嚴守課堂紀律，不私下說話，不做小動作，以飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課。

二、練習(xí)課堂禮儀 第十周 課間禮儀

教學(xué)目標：知道課間應(yīng)該做什么 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？ 看圖明理：

（1）

收拾前一節(jié)課要用的東西。趁這段時間去上廁所。（2）

下課后負責(zé)擦黑板。（3）

幫助老師收發(fā)作業(yè)。

課間可以到操場去玩，但要注意安全。

二、說一說：

下列課間行為好嗎？（出示插圖）

（1）在樓道里追跑。

（2）在教室里吵鬧。第十周 家庭問候

教學(xué)目標：懂得在家也要講禮貌。

教學(xué)過程：

一、交流明理：

（1）睡覺前道“晚安”。（2）早起問好。

（3）出門說“再見”。

二、禮儀提醒您： 稱呼與問候

一個懂禮貌的孩子，做客時，見人主動稱呼很重要，請你記一下： 爸爸的爸爸是爺爺（祖父），爸爸的媽媽是奶奶（祖母）； 媽媽的爸爸是外公（外祖父），媽媽的媽媽是外婆（外祖母）； 爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；

媽媽的兄弟是舅舅（舅父），媽媽的姐妹是阿姨（姨母）；

伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。

三、評一評：

第十一周 愛清潔 講衛(wèi)生

教學(xué)目標：從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)過程；

一、故事導(dǎo)入：

師講述《邋遢大王奇遇記》

二、看圖明理

經(jīng)常洗手

上完廁所后

飯前、飯后

運動以后。

早晚刷牙、飯后漱口

如果吃完東西不刷牙的話......細菌會把牙齒蛀光的！

勤剪指甲

勤洗澡

三、評一評： 第十二周 愛惜糧食

教學(xué)目標：懂得愛惜糧食，做到不挑食、不剩飯。

教學(xué)過程：

一、認識糧食

1、你知道哪些東西屬于糧食？

2、出示圖片，認識糧食

3、看一看種糧食的經(jīng)過（圖片）播種。施肥。殺蟲。收割。

二、讀古詩，體驗種糧食的辛苦。鋤禾

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

三、聽小故事，小雞為什么老不走？應(yīng)該這樣愛惜糧食？

第十三周 我愛爸爸媽媽

教學(xué)目標：了解爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，知道爸爸媽媽的生日。幫助爸爸媽媽做家務(wù)。

教學(xué)過程:

一、交流明理

爸爸媽媽工作辛苦了

幫爸爸媽媽做家務(wù)

記住爸爸媽媽的生日，向他們祝賀生日。4 體諒爸爸媽媽，自己的事情自己做。

二、記一記：

爸爸的生日是____

媽媽的生日是____

三、評一評：

第十四周 文明行路

教學(xué)目標：知道行路禮儀，并在生活中運用。教學(xué)過程：

一、了解行路禮儀

1、認識下面的交通標識

（1）鐵道路口標識。

（2）注意危險。（3）禁止非機動車通過。

（4）禁止行人通行。

請走人行橫道

翻越護欄危險

不要闖紅燈

二、記一記： 上街緊跟父母親，交通法規(guī)要記清。過馬路走人行道，綠燈魁岸走紅燈停。

三、參觀交通知識宣傳欄。第十五周文明乘車

教學(xué)目標：了解乘車常識，學(xué)會文明乘車。

教學(xué)過程；

一、了解乘車禮儀：你坐過公共汽車嗎？坐汽車時要注意些什么呢？

先下后上

不把頭探出窗外

主動讓座

不高聲交談

二、評一評：

第十六周 節(jié)約水電

教學(xué)目標：從小懂得節(jié)約能源。

教學(xué)過程：

請你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便？

大家一起來行動

及時關(guān)水。

隨手關(guān)燈。

他們的做法對嗎？（看圖）

（1）洗手一直讓水流著。（2）一個人睡覺害怕整夜開著燈。

4、評一評：

做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。

節(jié)約用水

節(jié)約用電 自己評

家長評

節(jié)約用水小常識

第十七周 不亂動他人物品

教學(xué)目標：要學(xué)會尊重他人，不亂**翻他人物品。

教學(xué)過程：

在別人家做客（出示插圖）

不經(jīng)主人同意，不能隨便打電話。不能亂動人家的東西。

客人到你家（出示插圖）不能隨便翻動客人帶來的物品。

在學(xué)校（出示插圖）

不經(jīng)允許，不能隨便翻閱同學(xué)的書信。不能把同學(xué)的玩具拿回家。

貪小便宜的后果

讀一讀小故事： 第十八周注目禮

表示禮貌的敬禮方式，少先隊員有隊禮，紅星兒童團有團禮，解放軍有軍禮等。除此之外，我們還在電影和電視里看到，檢閱隊伍在經(jīng)過主席臺接受首長檢閱時，向首長表示尊重這種敬禮的方式，就叫注目禮。行進時，也可以行注目禮。[心靈雞湯]行注目禮，必須神態(tài)嚴肅，兩眼有精神的注視對方，不要嬉皮笑臉，兩腿立正的姿勢。每天升國旗時，小朋友邊行隊禮，兩眼必須邊注視著國旗冉冉升起。這表示對國旗充滿敬仰之情。[禮儀博士]請小朋友注意：

1、坐著是不能行注目禮的。

2、對方一般都是比我們年長的師長、領(lǐng)導(dǎo)或值得尊敬的標志（如國旗、隊旗、黨旗等）。

[行為導(dǎo)航]辨析：

1、升旗時，小李忘記戴綠領(lǐng)巾了，他也不就對國旗行注目禮了。（）

2、學(xué)校舉行運動會，運動員入場，經(jīng)過主席臺，頭向右側(cè)，兩眼注視主席臺，行進時還要做正步。

（）

第十九周 對垃圾食品說“不!” 活動目的：

1、讓學(xué)生了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害；

2、教育學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣。活動準備：

圖片、一些食物 活動過程：

一、情境導(dǎo)入

下面三種方案供你們選，你最想吃啥呢？

圖片3出示：

1、去干凈實惠的飯店吃；

2、吃肯德基；

3、吃油炸小吃。學(xué)生在班內(nèi)交流自己的想法。

談話：老師選方案一，你們猜老師為什么不選二、三呢？（學(xué)生交流）

二、感受“垃圾食品” 圖片4出示：油炸食品

圖片5、6出示：油炸食品危害 談話：看完后，你有什么想法？

其實這油炸食品還叫“垃圾食品”（圖片7出示“垃圾食品”四個字），在我們的生活中你還知道哪些食品也是“垃圾食品”嗎？（學(xué)生交流）談話：沒想到，同學(xué)們了解的還真不少！談話：最后讓我們的中隊長給我們讀首兒歌

拒絕垃圾食品，能做到嗎？讓我們從今天開始互相監(jiān)督、互相提醒，共同抵制垃圾食品，共同創(chuàng)造健康美好的未來！

第二十周勤勉 教學(xué)目的:

明白只要用心學(xué)習(xí),不論老少都可以達到理想.教學(xué)過程：

(一)引起動機:問學(xué)生求學(xué)會否受年齡的限制？從而引出不論老少都,都可努力求學(xué).(二)發(fā)展:

1.請學(xué)生默讀三字經(jīng)及語譯一遍,然后提問: a)為什么蘇老泉到了二十七歲還要用功讀書？ b)要想在社會上有成就,幼年時要怎樣？ 2.教師朗讀三字經(jīng),然后請學(xué)生一起來念。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。

蘇老泉二十七歲才用功,你認為他做得對還是做得不對？

如果學(xué)習(xí)的成績落后了,就要怎樣？試想想,老人家要不要再學(xué)新知識？(三)總結(jié):

說明只要用心學(xué)習(xí),不論老少都可以達到理想。第四周爭做文明小學(xué)生 活動目的：通過本次德育課，讓學(xué)生能夠更好地貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學(xué)生。

活動重點：學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》?；顒与y點：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中要用《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己的行為?；顒舆^程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們，大家好。這節(jié)《爭做文明小學(xué)生》德育活動課的內(nèi)容是有關(guān)行為規(guī)范的。你們知道什么是行為規(guī)范嗎？你們對行為規(guī)范有哪些了解呢？現(xiàn)在我們就來舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。好嗎？

二、開展競賽，加深理解。

1、行為規(guī)范有哪四大部分？

2、《小學(xué)生守則》有幾條？分別是什么？

3、在學(xué)校，同學(xué)們應(yīng)該怎樣相處？

4、我們學(xué)校的校風(fēng)是什么？

5、我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)是什么？

6、請說出五種文明禮貌用語。

7、在升降旗儀式上，應(yīng)該怎么做？

三，師：我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。

最后，望全體同學(xué)嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！

第三篇：三年級德育教案(下)

三年級德育教案（下）

第一周 課間禮儀

教學(xué)目標：知道課間應(yīng)該做什么 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？ 看圖明理：

（1）收拾前一節(jié)課要用的東西。趁這段時間去上廁所。（2）下課后負責(zé)擦黑板。（3）幫助老師收發(fā)作業(yè)。

課間可以到操場去玩，但要注意安全。

二、說一說：

下列課間行為好嗎？（出示插圖）

（1）在樓道里追跑。

（2）在教室里吵鬧。第二周 家庭問候

教學(xué)目標：懂得在家也要講禮貌。

教學(xué)過程：

一、交流明理：（1）睡覺前道“晚安”。（2）早起問好。（3）出門說“再見”。

二、禮儀提醒您： 稱呼與問候

一個懂禮貌的孩子，做客時，見人主動稱呼很重要，請你記一下： 爸爸的爸爸是爺爺（祖父），爸爸的媽媽是奶奶（祖母）； 媽媽的爸爸是外公（外祖父），媽媽的媽媽是外婆（外祖母）； 爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；

媽媽的兄弟是舅舅（舅父），媽媽的姐妹是阿姨（姨母）；

伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。

三、評一評：

第三周 愛清潔 講衛(wèi)生

教學(xué)目標：從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)過程；

一、故事導(dǎo)入：

師講述《邋遢大王奇遇記》

二、看圖明理

經(jīng)常洗手

上完廁所后

飯前、飯后

運動以后。

早晚刷牙、飯后漱口

如果吃完東西不刷牙的話......細菌會把牙齒蛀光的！

勤剪指甲

勤洗澡

三、評一評： 第四周 愛惜糧食

教學(xué)目標：懂得愛惜糧食，做到不挑食、不剩飯。

教學(xué)過程：

一、認識糧食

1、你知道哪些東西屬于糧食？

2、出示圖片，認識糧食

3、看一看種糧食的經(jīng)過（圖片）播種。施肥。殺蟲。收割。

二、讀古詩，體驗種糧食的辛苦。鋤禾 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

三、聽小故事，小雞為什么老不走？應(yīng)該這樣愛惜糧食？

第五周 我愛爸爸媽媽

教學(xué)目標：了解爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，知道爸爸媽媽的生日。幫助爸爸媽媽做家務(wù)。教學(xué)過程:

一、交流明理

爸爸媽媽工作辛苦了

幫爸爸媽媽做家務(wù)

記住爸爸媽媽的生日，向他們祝賀生日。

體諒爸爸媽媽，自己的事情自己做。

二、記一記：

爸爸的生日是____

媽媽的生日是____

三、評一評：

第六周 文明行路

教學(xué)目標：知道行路禮儀，并在生活中運用。教學(xué)過程：

一、了解行路禮儀

1、認識下面的交通標識

（1）鐵道路口標識。

（2）注意危險。（3）禁止非機動車通過。

（4）禁止行人通行。

請走人行橫道

翻越護欄危險

不要闖紅燈

二、記一記： 上街緊跟父母親，交通法規(guī)要記清。過馬路走人行道，綠燈魁岸走紅燈停。

三、參觀交通知識宣傳欄。第七周文明乘車

教學(xué)目標：了解乘車常識，學(xué)會文明乘車。

教學(xué)過程；

一、了解乘車禮儀：你坐過公共汽車嗎？坐汽車時要注意些什么呢？

先下后上 2 不把頭探出窗外

主動讓座

不高聲交談

二、評一評：

第八周 節(jié)約水電

教學(xué)目標：從小懂得節(jié)約能源。

教學(xué)過程：

請你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便？

大家一起來行動

及時關(guān)水。

隨手關(guān)燈。

他們的做法對嗎？（看圖）

（1）洗手一直讓水流著。（2）一個人睡覺害怕整夜開著燈。

4、評一評：

做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。

節(jié)約用水

節(jié)約用電 自己評

家長評

節(jié)約用水小常識 第九周 不亂動他人物品

教學(xué)目標：要學(xué)會尊重他人，不亂**翻他人物品。

教學(xué)過程：

在別人家做客（出示插圖）不經(jīng)主人同意，不能隨便打電話。不能亂動人家的東西。

客人到你家（出示插圖）不能隨便翻動客人帶來的物品。

在學(xué)校（出示插圖）

不經(jīng)允許，不能隨便翻閱同學(xué)的書信。不能把同學(xué)的玩具拿回家。

貪小便宜的后果

讀一讀小故事： 第十周注目禮

表示禮貌的敬禮方式，少先隊員有隊禮，紅星兒童團有團禮，解放軍有軍禮等。除此之外，我們還在電影和電視里看到，檢閱隊伍在經(jīng)過主席臺接受首長檢閱時，向首長表示尊重這種敬禮的方式，就叫注目禮。行進時，也可以行注目禮。[心靈雞湯]行注目禮，必須神態(tài)嚴肅，兩眼有精神的注視對方，不要嬉皮笑臉，兩腿立正的姿勢。每天升國旗時，小朋友邊行隊禮，兩眼必須邊注視著國旗冉冉升起。這表示對國旗充滿敬仰之情。[禮儀博士]請小朋友注意：

1、坐著是不能行注目禮的。

2、對方一般都是比我們年長的師長、領(lǐng)導(dǎo)或值得尊敬的標志（如國旗、隊旗、黨旗等）。

[行為導(dǎo)航]辨析：

1、升旗時，小李忘記戴綠領(lǐng)巾了，他也不就對國旗行注目禮了。（）

2、學(xué)校舉行運動會，運動員入場，經(jīng)過主席臺，頭向右側(cè)，兩眼注視主席臺，行進時還要做正步。

（）

第十一周 對垃圾食品說“不!” 活動目的：

1、讓學(xué)生了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害；

2、教育學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣?；顒訙蕚洌?圖片、一些食物 活動過程：

一、情境導(dǎo)入

下面三種方案供你們選，你最想吃啥呢？

圖片3出示：

1、去干凈實惠的飯店吃；

2、吃肯德基；

3、吃油炸小吃。

學(xué)生在班內(nèi)交流自己的想法。

談話：老師選方案一，你們猜老師為什么不選二、三呢？（學(xué)生交流）

二、感受“垃圾食品” 圖片4出示：油炸食品 圖片5、6出示：油炸食品危害 談話：看完后，你有什么想法？

其實這油炸食品還叫“垃圾食品”（圖片7出示“垃圾食品”四個字），在我們的生活中你還知道哪些食品也是“垃圾食品”嗎？（學(xué)生交流）談話：沒想到，同學(xué)們了解的還真不少！談話：最后讓我們的中隊長給我們讀首兒歌 拒絕垃圾食品，能做到嗎？讓我們從今天開始互相監(jiān)督、互相提醒，共同抵制垃圾食品，共同創(chuàng)造健康美好的未來！

第十二周勤勉 教學(xué)目的: 明白只要用心學(xué)習(xí),不論老少都可以達到理想.教學(xué)過程：

(一)引起動機:問學(xué)生求學(xué)會否受年齡的限制？從而引出不論老少都,都可努力求學(xué).(二)發(fā)展: 1.請學(xué)生默讀三字經(jīng)及語譯一遍,然后提問: a)為什么蘇老泉到了二十七歲還要用功讀書？ b)要想在社會上有成就,幼年時要怎樣？ 2.教師朗讀三字經(jīng),然后請學(xué)生一起來念。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。

蘇老泉二十七歲才用功,你認為他做得對還是做得不對？ 如果學(xué)習(xí)的成績落后了,就要怎樣？試想想,老人家要不要再學(xué)新知識？(三)總結(jié): 說明只要用心學(xué)習(xí),不論老少都可以達到理想。第四周爭做文明小學(xué)生

活動目的：通過本次德育課，讓學(xué)生能夠更好地貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學(xué)生?；顒又攸c：學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》?；顒与y點：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中要用《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己的行為?；顒舆^程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們，大家好。這節(jié)《爭做文明小學(xué)生》德育活動課的內(nèi)容是有關(guān)行為規(guī)范的。你們知道什么是行為規(guī)范嗎？你們對行為規(guī)范有哪些了解呢？現(xiàn)在我們就來舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。好嗎？

二、開展競賽，加深理解。

1、行為規(guī)范有哪四大部分？

2、《小學(xué)生守則》有幾條？分別是什么？

3、在學(xué)校，同學(xué)們應(yīng)該怎樣相處？

4、我們學(xué)校的校風(fēng)是什么？

5、我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)是什么？

6、請說出五種文明禮貌用語。

7、在升降旗儀式上，應(yīng)該怎么做？

三，師：我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。

最后，望全體同學(xué)嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！

第四篇：三年級數(shù)學(xué)德育滲透教案

三年級數(shù)學(xué)德育滲透教案

教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）、整百整十?dāng)?shù)乘法的口算

教學(xué)目標：

（一）知識教學(xué)點

1．理解兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）、整百整十?dāng)?shù)的口算算理；

2．掌握合理的口算方法。

（二）能力訓(xùn)練點

1．通過口算步驟的推導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生的類推能力；

2．能正確進行口算，培養(yǎng)思維的靈活性，促進思維條理化。

教學(xué)重點和難點

重點：在理解的基礎(chǔ)上，掌握用一位數(shù)乘的口算過程。

難點：理解并掌握滿十向前一位進“1”的算理。

（三）德育滲透點

1．結(jié)合形式多樣的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，積淀數(shù)學(xué)意識；

2．人人參與口算，使學(xué)生養(yǎng)成積極動腦、認真口算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點：理解兩位數(shù)乘一位數(shù)，滿10怎樣進位，掌握口算方法。

教學(xué)難點：掌握合理的口算思考過程，正確進行口算。

教具、學(xué)具準備：口算練習(xí)卡片、練習(xí)題投影片和數(shù)學(xué)游戲卡。

教學(xué)步驟：

一、鋪墊設(shè)伏

1、復(fù)習(xí)準備

投影出示口算題：

（用紙板覆蓋，一題一題出示）

10×5 14×2 100×7 130×2 20×3 34×2 200×4 210×3

教師提問：14×2請你說一說口算過程。（學(xué)生回答10×2=20，4×2=8，20+8=28）

教師追問：那么你能不能說一說140×2又是怎樣口算的呢？（同座位的兩個小朋友互相說一說）然后請同學(xué)回答（把140看成14個十，先用10個十乘以2是20個十也就是200，4個十乘以2是8個十也就是 80，200加上80等于 280）

教師揭示課題：（板書：一位數(shù)乘兩位數(shù)、乘整百整十?dāng)?shù)）

二、探究新知：

師：同學(xué)們，你們知道2008年奧帆船、帆板比賽在哪個城市舉行嗎？（引入主題—揚帆奧運。

1、出示情景圖：

問：圖中給我們提供了哪些信息？

2、根據(jù)這些信息，你想提出什么問題？

（1）、3個月一共挖出多少萬噸淤泥？（2）、本周已經(jīng)運走了多少噸淤泥？

3、誰能幫他解決第一個問題？ 生答師板書：18×3 師：你能口算出它的得數(shù)嗎？（說說你是怎樣想的？）4．反饋練習(xí)：14×3 12×5 49×2 16×4

先讓同桌互相說口算過程和得數(shù)，然后指名說出口算過程。

5、師：140×2你會口算嗎？ 說說你是怎樣口算的？（1）、誰能為第二個問題列算式？ 生說師板書：400×20（2）、同位兩人互相說說你是怎樣口算的？

（3）、全班交流交流：（每人都從別人的方法中找到適合自己的口算方法）

引導(dǎo)學(xué)生理解：線用0前面的數(shù)相乘，再在積的末尾填上3個0就可以了。

反饋練習(xí)：200×30 100×70 30×300 10×600

三、鞏固拓展：

1、第47頁1 第48 頁2

2、第48頁第5題

第（1）、（2）小題課自主解決。第（3）小題可采用小組討論的方法，通過交流體會答案的不惟一性。

3、第7題 學(xué)生可根據(jù)信息提出用乘法解答的問題。

第二問需要學(xué)生根據(jù)9月份的銷售量對10月份的銷售量進行預(yù)測。

五、作業(yè)：50頁8、9題

第五篇：小學(xué)三年級心理健康德育滲透教案

小學(xué)三年級心理健康德育滲透教案

.揭短會(培養(yǎng)心理承受能力...)教學(xué)目的：認識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸,了解當(dāng)代獨生子女的心理疾患及其形成的原因,并認識培養(yǎng)心理承受能力的重要性,激發(fā)學(xué)生對培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性,培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力.教學(xué)重.難點：培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力.教學(xué)具：準備小學(xué)生跳-樓事件的報道材料.德育滲透點：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生心理承受能力 教學(xué)過程

一、用實例引導(dǎo)思考

1、老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。a本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天下午放學(xué)時，告訴老師有人欺負他。老師說“知道了”，沒當(dāng)場解決。第二天該生便在自家跳-樓身亡。事后，家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負想不開而尋短見。

B一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。

2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：

(1)兩名學(xué)生的死給家庭、社會帶來了什么?(2)他們的死都和哪些因素有關(guān)?(3)如果你是老師，在對待學(xué)生時會不會有稍微的疏忽和冷漠?(4)兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理?這種心理狀態(tài)健康嗎?

3、全班交流。

4、教師小結(jié)

二、拿子照自己

1、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己

(1)當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)?(2)當(dāng)老師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)?(3)當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現(xiàn)?

2、學(xué)生交流

3、點撥

三、看錄象激起興趣

1、播放錄象

2、學(xué)生閱讀材料

3、學(xué)生討論

四、揭短會經(jīng)受磨難

學(xué)生自愿上臺接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀律等方面揭他們的短。

老師指導(dǎo)

五、寫感受