欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2019-05-12 17:49:44下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)》。

      第一篇:新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)

      新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):

      認(rèn)知目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

      2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

      能力目標(biāo):

      1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法,進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì),發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

      2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。

      情感目標(biāo):通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

      教學(xué)重點(diǎn):了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。

      教學(xué)難點(diǎn):能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

      2、多媒體課件。

      教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

      一.導(dǎo)入新課

      師:同學(xué)們,玻璃,在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解?(學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃,諸如有機(jī)的、無機(jī)的;有色的、無色的;薄的、厚的;等等。)你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書課題《新型玻璃》)。讀了這個(gè)課題,你有什么疑問呢?(課文所介紹的玻璃與我們平時(shí)見到的玻璃有什么不同呢?新型玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用???)

      二、角色定位,自主閱讀

      1、同學(xué)們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。你們看,我們的展銷會(huì)吸引了這么多的客商。那么,你們就是展銷會(huì)上的推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商,大家有信心嗎?

      2、我非常相信你們,你們的推銷一定會(huì)非常精彩,非常成功的。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學(xué)好課文,熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:學(xué)什么?名稱、特點(diǎn)、作用??)

      3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:怎么學(xué)?讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料??)

      4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。

      三、交流討論,互相補(bǔ)充

      1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。

      2、全班交流:通過自學(xué)交流,你對(duì)新型玻璃有什么了解?(教師適時(shí)點(diǎn)撥)。

      四、小組合作準(zhǔn)備,推選出最佳推銷員

      1、小組合作學(xué)習(xí)。

      2、創(chuàng)設(shè)情境,深入閱讀。

      1、)最近,老師家里要裝修房子,今天,我抽空到新型玻璃展銷會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知,哪位推銷員可以推薦一下,我該用那種玻璃?為什么?

      2、)指名回答。

      (1)我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動(dòng)報(bào)警器相連。

      (2)你們推薦的玻璃除了家里可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以??可以??可以??也可以??)

      (3)我建議您用“夾絲玻璃”:它非常堅(jiān)硬,受到猛擊仍安然無恙??

      高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃

      (4)我建議您用“變色玻璃”。它能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔眠€會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺,調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

      (5)我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天,它能阻擋強(qiáng)烈的陽光,使室內(nèi)比室外涼爽,在嚴(yán)寒的冬季她把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。

      (6)我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為方便用戶40分貝時(shí),傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。

      教師在學(xué)生講解時(shí)適當(dāng)?shù)淖鲂┭a(bǔ)充。

      2、你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用“可以??可以??可以??也可以??”說給我聽,好嗎?

      五、總結(jié)評(píng)價(jià)。

      1、過渡:你們的建議真好!我謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄?,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。

      2、齊讀課文。

      六、布置作業(yè)

      1、將自己喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用用自己的話寫出來。

      2、聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?

      板書設(shè)計(jì):

      新型玻璃

      學(xué)什么?

      怎么學(xué)?

      名稱

      讀課文(想、勾畫、圈一圈)

      特點(diǎn)

      收集資料

      作用

      討論交流

      ??

      推銷設(shè)計(jì)

      《新型玻璃》教后感

      常識(shí)性說明文是小學(xué)語文教材的重要組成部分。這類課文語言淺顯,通俗易懂,但教師都覺得不太好教,學(xué)生也沒啥興趣學(xué)。那么,在教學(xué)這類課文時(shí),怎樣做到既要讓學(xué)生掌握必要的知識(shí),又要提高學(xué)生的語文素質(zhì)呢?我在教學(xué)《新型玻璃》一文時(shí),進(jìn)行了新的嘗試,收到了意想不到的效果。在這篇課文的教學(xué)中,我力求體現(xiàn)“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”。整個(gè)教學(xué)過程是讓學(xué)生積極主動(dòng)地探究,生動(dòng)活潑地發(fā)展。群體性主體參與率高,創(chuàng)新性思維活躍,使學(xué)生真正獲得了自主學(xué)習(xí)的成功樂趣。整個(gè)教學(xué)過程的突出特點(diǎn)是精心創(chuàng)設(shè)情境,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

      成功之處:

      一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

      學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。因?yàn)榕d趣是兒童認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力,最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)有內(nèi)在興趣。從上面的教學(xué)過程可以看到,教師從學(xué)生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā),引出了所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,學(xué)生急于想知道新型玻璃,這就激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。爭當(dāng)推銷員,為老師介紹新型玻璃,更使同學(xué)激動(dòng)不已,學(xué)生們都精心準(zhǔn)備,全身心地投入,主體性參與極高。這樣就激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,由被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué),真正體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

      二、營造和諧的課堂氛圍

      現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。上述教學(xué)過程充分體現(xiàn)了師生間的民主合作性。課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補(bǔ)充的氣氛極濃,給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì),張揚(yáng)自己的個(gè)性。學(xué)生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受,輕松愉快地用語言表達(dá)自己的見解。在言語實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言,在積極思維中發(fā)展思維,在交流表達(dá)中提高表達(dá)能力。教師的平等參與不僅加大了師生間的親和度,而且對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。

      三、讓學(xué)生獲得成功的喜悅

      蘇霍姆林斯基說:“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在力量消失,缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的?!币氪龠M(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,在教學(xué)過程中就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)使學(xué)生能夠獲得成功的條件和情境,才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自信心,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。上面教學(xué)片斷中,教師不僅把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,而且放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)生通過自讀自悟、討論探究、交流實(shí)踐,獲取了知識(shí),發(fā)展了能力,獲得了成功的喜悅。

      四、錘煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

      社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為,學(xué)校教育要以培養(yǎng)“社會(huì)人”為己任。依據(jù)社會(huì)學(xué)理論,課堂教學(xué)活動(dòng)就是社會(huì)生活的“準(zhǔn)社會(huì)活動(dòng)”,學(xué)生就是“準(zhǔn)社會(huì)成員”。在課堂教學(xué)中,要通過課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)化,使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種經(jīng)驗(yàn)和能力,以達(dá)到全面素質(zhì)的提高。上述教學(xué)過程中,通過爭當(dāng)最佳推銷員的環(huán)節(jié),把學(xué)生直接推向市場經(jīng)濟(jì)的大潮中,在模擬市場競爭中,激發(fā)了學(xué)生的競爭意識(shí),錘煉了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和生存能力。

      不足之處:

      老師缺少應(yīng)有的應(yīng)變能力,如有一個(gè)學(xué)生在推銷自己的新型玻璃時(shí)問我“老師,你家住在幾層時(shí),我不知他問我的用意,便按照自己設(shè)計(jì)的教案說“我家住在24層?!睕]想到學(xué)生想說的是住的層數(shù)低,有可能會(huì)被小朋友弄壞玻璃,他要介紹我用“夾絲玻璃”,當(dāng)時(shí)有點(diǎn)冷場?,F(xiàn)在想想,當(dāng)學(xué)生問我住在幾層時(shí),我只要反問一句,“住在幾層跟用什么玻璃也有關(guān)系嗎?”這樣就不會(huì)出現(xiàn)上面的冷場。另外,有一位同學(xué)問我“老師,你家有沒有裝警報(bào)器?”我脫口而出“沒有啊。”好在那位學(xué)生比我機(jī)靈,在稍作考慮之后說:“老師,我建議你還是去裝一個(gè),再裝上夾絲網(wǎng)防盜玻璃??”上述兩個(gè)例子都說明我缺少應(yīng)有的課堂機(jī)智,也說明我鉆研教材不夠,這還有待于今后逐步改進(jìn)。

      第二篇:新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)

      《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1.理解課文內(nèi)容,知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,以及他們在現(xiàn)代建筑中的作用,激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。

      2.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中心詞的意思。

      3.訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。

      4.朗讀課文,練習(xí)說話寫話,推銷課文中的新型玻璃,并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。教學(xué)難點(diǎn):了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

      教學(xué)用具:課件。

      教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)。

      第一課時(shí)

      教學(xué)目的:

      1.整體感知課文,理解文章的寫作思路。

      2.初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課:

      1.(課件展示玻璃制作的工藝品)同學(xué)們,你們看,玻璃制品不僅可以美化我們的環(huán)境,科學(xué)家還發(fā)明了很多新型玻璃,為我們的生活、工作帶來意想不到的好處。

      2.在一個(gè)伸手不見五指的夜晚,一個(gè)人影竄進(jìn)了陳列著珍貴字畫的展覽館,準(zhǔn)備劃破玻璃,頭里免得字畫。當(dāng)他的玻璃到剛剛觸及玻璃的時(shí)候,院子里邊想起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來,把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì)奇怪的問:這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲呢?同學(xué)們,這是一種新型玻璃。

      3.這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《新型玻璃》。

      二、整體感知課文。(出示課件,朗讀課文)

      要求:思考課文主要寫了什么?

      教師總結(jié):課文介紹了五種新型玻璃及它們的作用。

      三、學(xué)習(xí)課文。

      A、學(xué)習(xí)第一段:

      1.出示學(xué)習(xí)要求:

      (1)、讀一讀:把這段話讀正確、流利。

      (2)、圈一圈:介紹哪一種新型玻璃。

      (3)、劃一劃:這種玻璃有什么特點(diǎn)和作用。

      (4)、寫一些:概括出玻璃的特點(diǎn)和作用。

      2.學(xué)生按要求學(xué)習(xí)。

      3.交流反饋。出示表格,填入表格第一行。

      4.小結(jié)第一段的學(xué)習(xí)方法。(讀、圈、劃、寫)

      B、用同樣的方法學(xué)習(xí)另四種新型玻璃。

      1.四人小組一起討論學(xué)習(xí)。

      2.小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果。一邊交流一邊填入表格。

      四、情景朗讀,再次感知課文內(nèi)容。

      五、課堂練習(xí):

      1.組詞

      型()博()促()犯()形()搏()捉()范()

      2.連線

      家絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音 夾絲玻璃阻擋強(qiáng)光 變色玻璃自動(dòng)窗簾 吃音玻璃自動(dòng)報(bào)警 吸熱玻璃藕斷絲連

      3.造句:如果……就……

      第三篇:新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)

      《新型玻璃》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      五年級(jí)

      李婉婉

      一、教材分析 這篇課文緊緊扣住一個(gè)“新”字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這篇課文條理清楚,層次分明。課文前五個(gè)自然段,在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)明顯特點(diǎn),一是介紹每種新型玻璃時(shí)都是先講特點(diǎn),再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡,且富于變化。用詞準(zhǔn)確,表達(dá)生動(dòng)形象,也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。課文對(duì)每種玻璃的特點(diǎn)和用途都介紹得極為生動(dòng)具體。

      二、學(xué)情分析 玻璃是日常生活中的物品,學(xué)生對(duì)它非常熟悉,但是文中介紹的幾種玻璃在生活中不經(jīng)常見到,學(xué)生會(huì)很感興趣,這是學(xué)好本課的一個(gè)重要條件,而且文章在介紹各種玻璃時(shí),都是先介紹特點(diǎn)再講作用,易于學(xué)生掌握。因?yàn)樵诖饲暗恼n文中,教師已經(jīng)對(duì)說明方法的運(yùn)用進(jìn)行了引導(dǎo),因此學(xué)生應(yīng)該能夠自主地把握,但若要求在習(xí)作中較好地運(yùn)用,可能會(huì)有一定的難度。

      三、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)五個(gè)生字,會(huì)寫八個(gè)生字。讀寫:急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、廢水、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

      3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

      4.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說明文的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

      四、課時(shí)安排 第二課時(shí)

      五、教學(xué)準(zhǔn)備

      1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件。

      2.學(xué)生準(zhǔn)備:課前預(yù)習(xí)。

      六、教學(xué)過程

      (一)復(fù)習(xí)檢查

      1.開火車讀詞語:研制、報(bào)警、安然無恙、盜竊、窗簾、藕斷絲連、即使、嫌疑、博物館、金屬、噪音、廢水。

      2.出示句子填寫四字詞語。

      3.指導(dǎo)書寫:恙、藕。

      4.回顧上節(jié)課內(nèi)容介紹那幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

      (二)研讀課文

      1.重點(diǎn)講讀第一自然段。

      (1)今天我們就去了解一下作者是怎么介紹這幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用的,首先我們先來解讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。

      (2)這種玻璃有哪些特點(diǎn)和作用?

      默讀第一自然段,用直線畫出描寫特點(diǎn)的語句,用曲線畫出描寫作用的語句。

      (3)學(xué)生交流。

      (4)特點(diǎn):自動(dòng)報(bào)警;作用:防盜。填寫在表格中。

      (5)指名讀第一自然段,邊讀邊思考:作者在介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”時(shí)運(yùn)用了什么說明方法?(板書:舉例子)

      (6)用“可以……可以……可以……也可以”練說句子。

      (7)總結(jié):作者用舉例子的說明方法來開篇,講了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用,讓“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”清晰地展現(xiàn)在我們面前。

      (8)師生一起回憶第一自然段的學(xué)習(xí)方法。

      (出示學(xué)習(xí)方法:一讀課文,畫語句并填寫表格;二讀課文,說說運(yùn)用的說明方法。)2.學(xué)習(xí)第二到五自然段。

      (1)過渡:介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”之后,課文還介紹了另外四種新型玻璃。按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法,每人先自學(xué)一種新型玻璃,然后和同學(xué)交流,總結(jié)出各種玻璃的特點(diǎn)和作用。

      (2)分組學(xué)習(xí),教師巡視。

      (3)分節(jié)交流。

      第二自然段──“夾絲玻璃”

      ①特點(diǎn):非常堅(jiān)硬、藕斷絲連;作用:適用于高層建筑使用。

      ②教師板書:用詞準(zhǔn)確,表達(dá)生動(dòng)形象。

      第三自然段──“變色玻璃”

      ①特點(diǎn):反射陽光改變顏色;作用:調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。

      ②教師板書作者介紹“變色玻璃”時(shí)運(yùn)用的說明方法:打比方。

      第四自然段──“吸熱玻璃”

      ①特點(diǎn):吸熱和阻擋冷空氣;作用:使房間冬暖夏涼。

      ②教師板書作者介紹“吸熱玻璃”時(shí)運(yùn)用的表達(dá)方法:對(duì)比描寫。

      第五自然段──“吃音玻璃”

      ①特點(diǎn):消除噪音;作用:使噪音強(qiáng)度減弱。

      ②教師板書作者介紹“吃音玻璃”時(shí)運(yùn)用的說明方法:打比方、作比較、列數(shù)字。

      3.學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

      想想作者在介紹每一種新型玻璃時(shí)先講什么,再講什么?(先講特點(diǎn),再講作用。)

      小結(jié):通過前五自然段的學(xué)習(xí),我們知道了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,在介紹時(shí)都是先講特點(diǎn),再講作用。作者采用了對(duì)比、擬人的方法來說明,用詞準(zhǔn)確,形象、生動(dòng),還采用舉例子和列數(shù)字、打比方等說明方法,使人讀后清楚明白,印象深刻。

      4.學(xué)習(xí)每一自然段的開頭。

      (1)指名讀課文第一自然段,前三句話講了警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件,這樣的開頭與本課有什么關(guān)系?這樣寫好嗎?

      (以故事開頭引人入勝地講述了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn);為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用埋下了伏筆。)

      (2)自由讀第二到五自然段的第一句話,體會(huì)它們有什么作用?

      第二、第三自然段用“另一種”和“還有一種”開頭起到承上啟下的作用;

      第四自然段的首句過渡令人感到親切,第五自然段的開頭則以形象的比喻激起讀者閱讀的愿望。

      教師小結(jié):每一個(gè)自然段過渡后,接著介紹了每種新型玻璃的特點(diǎn)、作用,使文章條理清楚,層次分明。

      5.學(xué)習(xí)最后一段。

      最后一段作者總結(jié)了新型玻璃的重要作用,同時(shí)鼓勵(lì)人們研制出更多的新型玻璃,要研制更多的新型玻璃要靠什么呢?

      通過思考,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,讓他們在今后的學(xué)習(xí)生活中,不斷探索,讓理想成為現(xiàn)實(shí),為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。

      (三)拓展作業(yè)

      1.插上想象的翅膀,說一說你想研制什么樣的新型玻璃。把想發(fā)明的玻璃用喜歡的方式寫出來。

      2.選做作業(yè):課后找一些商品的說明書讀一讀,看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。

      第四篇:新型玻璃 教學(xué)設(shè)計(jì)

      新型玻璃 教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字,正確讀寫“防盜、嫌疑人、夾絲網(wǎng)、安然無恙、藕斷絲連、粘在、噪音、廢氣”等詞語。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

      4.通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。教學(xué)重點(diǎn):了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教具準(zhǔn)備:多媒體電腦 教學(xué)過程:

      第一課時(shí)

      一、揭示課題,激發(fā)興趣

      1.創(chuàng)新改變生活,科技造福人類,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,普通玻璃已經(jīng)不能滿足人們的需求,人們對(duì)玻璃的要求也越來越高。課前讓同學(xué)們關(guān)注生活,調(diào)查周圍的人們,看看我們的生活中需要哪些功能的玻璃?發(fā)表一下你們的看法吧。如:汽車上需要不結(jié)霜的玻璃,大樓上需要堅(jiān)硬不碎的玻璃。。

      2.過渡:同學(xué)們,你們的這些看法,有的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,有的還需要我們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造。下面我們就開始一段神奇的“玻璃王國”之旅,到課文中去看一看吧。3.這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是——新型玻璃(板書課題)

      二、朗讀課文,整體感知

      1.輕聲讀課文,在文中畫出生字新詞及不理解的詞語。給課文標(biāo)上序號(hào)。

      師:請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,把文中的生字新詞畫出來,以及你不理解的詞語也畫出來,遇到生字要看看拼音,多讀幾遍,記住了以后,再往下讀。哪一句讀不通順,回過頭來再讀,直到把這一句讀通順了再往下讀。好,現(xiàn)在請(qǐng)大家一邊讀,做到心中有數(shù),知道這一課要求我們掌握那幾個(gè)生字。師:讀完一遍的請(qǐng)舉手。好,放下。2.再讀課文,知曉幾種玻璃。

      師:朗讀完一遍,再默讀一遍,這一遍就要思考一個(gè)問題:課文中介紹了幾種新型玻璃,是哪幾種。(學(xué)生繼續(xù)默讀。)請(qǐng)停一下,我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)正在做一件事情。讀第二遍的時(shí)候,他拿起筆來劃,把這五種玻璃的名字都給劃下來了?!瑢W(xué)們,“不動(dòng)筆墨不讀書”。他根據(jù)老師提出的問題把有關(guān)句子都劃了下來。這是一種很好的讀書的方法,也是一個(gè)良好的習(xí)慣。全班同學(xué)都要向他學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家繼續(xù)默讀課文。(生默讀,邊讀邊劃。)

      師:不但要?jiǎng)?,而且要記在腦子里。第二遍看完的請(qǐng)舉手。沒看完的同學(xué)繼續(xù)看??赐甑耐瑢W(xué)再把你劃的讀一讀,記住新型玻璃的名字。

      師:好,把筆放下。能夠回答老師問題的請(qǐng)舉手。好,放下。3.朗讀課文,理解詞語。

      師:但是,現(xiàn)在我還不急于讓你們回答。我想請(qǐng)同學(xué)讀課文,看是不是能把課文讀得很正確、很流暢。誰愿意讀?(請(qǐng)幾位學(xué)生讀)(注重:看守“看”第一聲,劃、粘的讀音)師:一二兩段有不懂的詞語嗎? 生:藕斷絲連是什么意思?

      師:我想,你們這么聰明,一定會(huì)看懂。不要看這句話,只要看這四個(gè)字就能看懂。藕,見過嗎?(見過)“藕斷絲連”是什么意思?請(qǐng)你站起來說說看。生:“藕斷絲連”就是沒有斷,??粘在一起。師:藕,見過嗎?藕掰斷以后,你發(fā)現(xiàn)了什么?生:白色的小細(xì)絲。師:對(duì),藕掰斷了,細(xì)絲還連著,這就是“藕斷絲連”。這一課說的是什么?

      生:這是說玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了,夾絲把它連在一起。

      師:完全正確。大家都要像他這樣,一定要理解這個(gè)詞語在課文中的意思,這才叫動(dòng)腦筋。

      師:請(qǐng)大家拿起筆來,把老師寫的詞在書上劃下來。(師板書:“不是??而是??”、“即使??仍然??”)

      師:劃下來以后,請(qǐng)把這兩句話讀兩遍。(生大聲讀。)

      師:誰接著往下讀?這回該找個(gè)舉手的讀了。請(qǐng)第一排最后一個(gè)女同學(xué)讀。生:(讀)“另有一種‘變色玻璃’??”

      師:真好。一點(diǎn)都沒有錯(cuò)。大家學(xué)著她這個(gè)樣子,把三四兩段讀一讀。(學(xué)生朗讀。)

      師:這兩段中有不理解的詞語嗎?生:“問世”是什么意思?

      師:這個(gè)問題我想請(qǐng)你自己解決。請(qǐng)?jiān)僮x讀第四段,邊讀邊想。其他同學(xué)也要這么邊讀邊想。(許多學(xué)生舉手,要求說。)

      師:大家把手放下,這個(gè)機(jī)會(huì)留給提問題的同學(xué)。他要說不出來,再請(qǐng)你們幫助,好不好?(對(duì)提問題的學(xué)生)你看出來了嗎?

      生:看出來了?!皢柺馈本褪恰坝辛恕薄?/p>

      師:對(duì),說下去,哪里有了?生:商店里有了。

      師:對(duì)哇!這不讀懂了嗎?“這樣的玻璃早就問世了”,是說它早就生產(chǎn)出來了,市場里有賣的了。記住,一邊讀,一邊聯(lián)系課文想一想,好多詞語是可以讀懂的。

      師:誰讀讀最后兩段?(指名讀最后兩段。)

      生:請(qǐng)問“分貝”是什么意思?師:這是個(gè)專用名詞,大家很生疏。這里是指測量聲音大孝強(qiáng)弱的單位??茖W(xué)家說,聲音超過70分貝,對(duì)人體就有危害了。城市中有的馬路旁安裝著測定聲音大小強(qiáng)弱的裝置,以后你們注意看。

      師:同學(xué)們,請(qǐng)把老師寫的詞在書上劃下來。(師板書:盡管??還是??如果??就??)

      師:劃好了,請(qǐng)把這四段讀一讀,讀到劃了這些詞語的句子,多讀幾遍。

      師:(看手表)到現(xiàn)在為止,我們整整讀了幾十分鐘的書。還記得我開始提的問題嗎?

      生:這課向我們介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?

      師:對(duì),我想,書讀到這個(gè)程度,人人都知道了。誰來回答?

      生:這一課一共寫了五種新型玻璃。第一種是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”,第二種是“夾絲玻璃”,第三種是“變色玻璃”,第四種是“吸熱玻璃”,第五種是“吃音玻璃”。(學(xué)生一邊說,老師一邊板書五種新型玻璃的名稱。)

      師:說得多清楚,多有條理!——不過,能說得再簡潔一些嗎?請(qǐng)你考慮一下。(該生面有難色,欲坐下。)

      師:請(qǐng)你沉著冷靜地想一想,我看你有這個(gè)能力。

      生:(該生思考了一會(huì)兒。)本課介紹了五種新型玻璃,它們分別是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”。

      師:(豎起大拇指)說得妙,妙就妙在“分別是”三個(gè)字上。有了它,下面只說名稱就行了。你真了不起?。∪绻麆偛拍阕铝?,不就失去了一次顯示自己的機(jī)會(huì)嗎?(笑

      聲。)

      三、生字教學(xué)

      師:剛剛我們讀了那么多遍課文,相信同學(xué)們對(duì)課文的生字新詞也非常了解了,現(xiàn)在我們就來學(xué)學(xué)課文的生字新詞,請(qǐng)看大屏幕?。ǔ鍪旧中略~)重點(diǎn)提醒:

      1.夾ji?。▌?dòng)),甲骨文:二人從左右腋下夾持一個(gè)大人,引申摻雜,混雜:夾雜; 2.藕斷絲連;

      3.安然無恙:恙:上邊羊字頭的豎不露尾巴,編字謎:“心”咬掉羊尾巴。4.粘zhān(動(dòng)):黏的東西相互連接。5.噪,和澡、操、燥、躁區(qū)別(隨形釋義)指名讀,齊讀。板書設(shè)計(jì):

      第二課時(shí)

      一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      師:上節(jié)課我們到“玻璃王國”旅游了一番,認(rèn)識(shí)了幾種新型玻璃。科學(xué)技術(shù)的推廣與普及需要我們來幫忙,現(xiàn)代化的生活也需要有新型玻璃來提供安全和保障。這節(jié)課,老師請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)“志愿者”,在招商會(huì)上介紹這五種新型玻璃。老師希望同學(xué)們做個(gè)愛想、愛說、愛問、愛動(dòng)腦的孩子。

      師:同學(xué)們,學(xué)習(xí)說明文一般從哪幾方面入手呢?

      生:從四方面。說明對(duì)象,說明對(duì)象的特點(diǎn),說明方法,說明順序,說明語言的特點(diǎn)。師:你很會(huì)聽課,而且能把學(xué)過的知識(shí)記牢了。今天,我們繼續(xù)用這些方法來學(xué)習(xí)另外一篇新的說明文。齊讀課題

      11、新型玻璃。(生齊讀課題)師:讀過課題,你知道本文的說明對(duì)象是什么嗎? 生:新型玻璃。師:有什么特點(diǎn)呢? 生:新。

      二、創(chuàng)設(shè)情境,整體感知課文

      師:同學(xué)們,招商會(huì)如期而至,眼見各大行業(yè)的總管都來到現(xiàn)場,我們趕緊去推銷我們的新型玻璃吧。

      師:同學(xué)們,這五種新型玻璃有什么特點(diǎn),有什么用途呢?請(qǐng)帶著這個(gè)問題默讀課文,邊讀邊想邊劃,特點(diǎn)畫“ ”作用畫“~~”。(全班同學(xué)默讀

      課文。師巡視。)

      師:五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用都弄明白了嗎?(全班學(xué)生舉手,表示明白了。)

      師:不過,我不打算讓你們說了,我想讓你們寫。寫什么呢?(老師在黑板上寫下了“自述”兩個(gè)字。)“自述”是什么意思?對(duì),就是自己介紹自己。現(xiàn)在我把全班分為五組,第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”,第二組寫“夾絲玻璃自述”,第三組寫“變色玻璃自述”,第四組寫“吸熱玻璃自述”,第五組寫“吃音玻璃自述”。現(xiàn)在你們都是新型玻璃了。(笑聲。)請(qǐng)把你們各自的特點(diǎn)、作用寫出來,為自己作個(gè)廣告,好在招商會(huì)上吸引各大總管??凑l會(huì)夸自己。當(dāng)然嘍,要實(shí)事求是,不要吹牛。(笑聲。)(全班學(xué)生寫“自述”。師巡視。(學(xué)生寫了將近10分鐘。)

      師:大多數(shù)同學(xué)寫好了,有許多人寫得很漂亮。

      三、指導(dǎo)學(xué)法,自主學(xué)習(xí)

      師:下面,我請(qǐng)同學(xué)到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來,先請(qǐng)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。誰愿意來?(指名到前邊來讀。)

      師:大家注意聽,看他寫得怎樣。(教師適當(dāng)修改:特別注意聽老師怎么給他評(píng)改的,學(xué)點(diǎn)修改文章的方法。)

      1.(1)師:從他的自述中,我們知道了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用是什么?能從中找一個(gè)詞來說明它的特點(diǎn)嗎?(自動(dòng)報(bào)警)所以他有什么作用?(防盜)

      生匯報(bào)交流。(有金屬絲網(wǎng)接通電源,自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn),起防盜的作用。)(2)理解重點(diǎn)句

      出示:夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館里,突然傳出了。不是。而是被劃破的玻璃!

      ①指名讀課文前三句。思考:這三句講了什么?(警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件,而報(bào)警的卻是玻璃。)

      ②討論:這樣開頭有什么好處?(引起閱讀下文的興趣;為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下伏筆。

      ③之前老師讓你們畫出了“不是??而是??”,誰能用“不是??而是??”造句?

      (3)抓住重點(diǎn)詞語體會(huì)防盜玻璃的用途廣。

      師:最后一種玻璃誰來讀?好,請(qǐng)你來。

      生:(讀)“《吃音玻璃自述》。我叫?吃音玻璃?,我雖然不像?夾絲網(wǎng)防盜玻璃?那樣能防盜,不像?夾絲網(wǎng)玻璃?那么堅(jiān)強(qiáng),(師插話:“?堅(jiān)強(qiáng)?改為?堅(jiān)

      硬?。)不像?變色玻璃?那樣能調(diào)節(jié)室內(nèi)光線,不像?吸熱玻璃?那樣,夏天能夠把強(qiáng)光擋在外面,冬天把溫暖留在房間里,但我也有一種特殊本領(lǐng),就是能吃掉噪音。你們把我裝在窗上,如果街上的噪音是60分貝時(shí),傳到房間里就只剩下18分貝了。我是消滅噪音的能手!

      師:書上說,街上的噪音是40分貝時(shí),傳到屋里能減少到12分貝,如果是60分貝時(shí),能減少到多少分貝?

      生:18分貝。師:對(duì),18分貝,一點(diǎn)也不錯(cuò)!數(shù)學(xué)也學(xué)得好?。ㄐβ?。)她是最后一種玻璃,她把前面的概括了一下,等于替教師作了總結(jié),我要好好謝謝這位同學(xué)。

      第五篇:《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

      1.知識(shí)目標(biāo):知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,理解課文內(nèi)容,知道這幾種新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的作用,激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展,探索科技奧秘的興趣.2.能力目標(biāo):

      (1)學(xué)會(huì)本課生字新詞.理解新詞在本課中的含義

      (2)訓(xùn)練學(xué)生口頭概括課文主要內(nèi)容的能力.(3)正確流利有感情的朗讀課文.3.情感目標(biāo):

      結(jié)合課文內(nèi)容寫一段推銷課文中的新型玻璃的廣告詞,并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品說明.教學(xué)難點(diǎn):了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途.教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體

      教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

      教學(xué)過程:

      第一課時(shí)

      一、情趣導(dǎo)入

      同學(xué)們,老師給大家?guī)砹艘环N我們生活中常見的一種物品(師出示多種玻璃),我想這個(gè)大家一定都很熟悉吧,誰能說說你都在哪見過它,它都有什么用途 ?(讓學(xué)生自由回答,正確的教師給以鼓勵(lì),激發(fā)其探索欲望)同學(xué)們答的都很好,今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的課文,題目叫--------新型玻璃

      看了課題后同學(xué)們有什么問題嗎?(學(xué)生可能會(huì)問:什么是新型玻璃呀?新型玻璃有什么用途?等等)這篇課文會(huì)告訴我們答案,就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文,到課文中去尋找答案.二,檢查課題預(yù)習(xí)情況

      1.指名讀課文,檢查是否能正確,流利地把課文讀下來.2.提出不理解的詞語.3.說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃.板書:夾絲網(wǎng)防盜玻璃

      夾絲玻璃

      吸熱玻璃

      吃音玻璃

      三,講讀第一自然段

      1.學(xué)生默讀第一自然段,用“――”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語句,用“~~~~”劃出描寫它作用的語句.2.學(xué)生自學(xué)后討論:指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用.教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用.并板書:特點(diǎn)作用

      中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警

      3.齊讀第一自然段,邊說邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用.四,分組自學(xué)二至五自然段

      1.學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃.每人學(xué)一種,然后在小組內(nèi)交流.2.指名學(xué)生完成板書,填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用.五,總結(jié)

      這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃.六,作業(yè)

      抄寫生字新詞

      第二課時(shí)

      一,復(fù)習(xí)

      1.今天,老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館,進(jìn)一步了解各種新型玻璃.2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用.(出示表格)

      下面請(qǐng)同學(xué)們打開課本讀一讀課文,然后看著表格,連貫的說一說每一種玻璃的特點(diǎn)和作用.先同桌間相互說一說,然后讓學(xué)生說給大家聽一聽.二,召開展銷會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生竟說

      1.同學(xué)們,今天老師要在我們班開一個(gè)展銷會(huì),讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員,推銷員是干什么的,知道嗎(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動(dòng)大家來買自己介紹的產(chǎn)品,如果來買的人越多,就說明你這個(gè)推銷員的水平越高.)你們想不想來試試呀(生,想)

      今天你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃,請(qǐng)每一位組長代表你們一組到上面來選一種玻璃.下面請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)想好推銷的話語,夸夸自己廠里玻璃的特點(diǎn)和作用.讓人一聽就來買,你們在小組內(nèi)先說給其他同學(xué)聽,相互出出主意,待會(huì)兒就請(qǐng)同學(xué)能爭著到上面來推銷自己的產(chǎn)品,我們還要評(píng)出優(yōu)秀推銷員,好嗎 ?(學(xué)生分組準(zhǔn)備)

      2.都準(zhǔn)備好了嗎

      下面有請(qǐng)每個(gè)小組的推銷員給大家推銷你們的玻璃

      3.學(xué)生填寫訂單,交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生,然后評(píng)出優(yōu)秀推銷員.4.同學(xué)們,除了課文中介紹的五種新型玻璃之外,你們還知道其他新型玻璃嗎 如果知道,你就給大家介紹一下.三,拓展延伸:爭當(dāng)“小發(fā)明家”,培養(yǎng)創(chuàng)新精神

      1.同學(xué)們,除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外,還有許多其他的新型玻璃,他們在現(xiàn)代化建筑中正起著重要作用,研制這些玻璃的科學(xué)家真了不起,它們是我們的驕傲,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,那你們想不想也來發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢?

      下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要,每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品,完成這張未來新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案.未來新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案

      新型產(chǎn)品名稱:__________________________________________

      新型產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途:__________________________________

      新型產(chǎn)品圖片:

      設(shè)計(jì)人:__________

      ____月_____日

      2.學(xué)生完成方案

      3.交流:用簡練的語言向大家介紹你的新型產(chǎn)品

      4.總結(jié)

      同學(xué)們開動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出了這么多未來的新型產(chǎn)品,他們將會(huì)為我們的生活帶來更多的方便和無窮的樂趣,老師希望你們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想,設(shè)計(jì)出更多更好的新型產(chǎn)品,創(chuàng)造出更多的精彩和奇跡。

      下載新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)word格式文檔
      下載新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)

        《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 課文緊緊扣住一個(gè)“新”字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛......

        新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)

        《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入激趣 (播放歌曲)同學(xué)們,剛才播放的是《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴愤@部動(dòng)畫片的主題曲。大家認(rèn)識(shí)藍(lán)貓嗎?(藍(lán)貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。)同學(xué)們,藍(lán)貓告訴......

        新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)

        《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo) 理解課文內(nèi)容,知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用,激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展,探索科技奧秘......

        2015新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)

        2015新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫"急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、......

        《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)

        五年級(jí)上冊:《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ◆學(xué)習(xí)本課的生字生詞. ◆朗讀課文.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用的說明方法. ◆想象自己將要?jiǎng)?chuàng)......

        新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)

        《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,掌握課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。 3、了解迅速發(fā)展......

        《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《新型玻璃》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“嫌、恙”等5個(gè)生字;會(huì)寫“盜、夾”等8個(gè)生字;正確讀書“急促、噪音、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文;理......

        《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿]

        11新型玻璃 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本課的生字生詞. 2、朗讀課文.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用的說明方法. 3、想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃,說......