新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對大家有所幫助。

新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識與技能

（1.）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識4個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字，理解“博物館、盜竊、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

（2）指導(dǎo)學(xué)生正確流利的朗讀課文，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用的說明方法。

2、過程與方法：

（1）通過拼讀、書寫、借助工具書等學(xué)習(xí)本課生字新詞。

（2）通過多種方式訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

了解當(dāng)代科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣與積極性。

【重難點(diǎn)】了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途；領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

【教具準(zhǔn)備】課件、掛圖。

【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)。

【預(yù)習(xí)任務(wù)】

1.讀課文，在文中標(biāo)出生字詞，并把自己喜歡的字詞寫在課后的百花籃中。

2.自由讀課文，爭取把課文生字詞讀正確，課文讀熟練。

3.聯(lián)系課文理解詞語意思：

博物館、 盜竊、 嫌疑

安然無恙、 藕斷絲連 噪音

4.再讀課文，說說課文介紹了哪幾種新型玻璃,它們各有什么特點(diǎn)和用途？

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎？他們有什么用處嗎？今天我們就來學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文,在這篇課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。

二、初讀課文，展示成果

1.自由讀全文，標(biāo)記生字，讀準(zhǔn)字音。利用查字典等方法自學(xué)生字。

2.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

3.提出不理解的詞語。

盜竊、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連等詞語的意思。

一、 導(dǎo)入課文，面見新課題。

1、（出示幻燈片1）玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，但是玻璃的種類不僅僅是我們見到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃。你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？今天我們就來認(rèn)識其中的幾種新型玻璃。

2、板書課題，齊讀兩遍。（幻燈片2）

3、提問：“新型”是什么意思？

（讓我們走進(jìn)課文，去認(rèn)識什么樣的玻璃才是新型玻璃吧?。?/p>

二、初讀課文，認(rèn)識新玻璃。

1、請同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子及段落。想想文中作者給我們介紹了哪幾種新型玻璃？

2、交流檢查自讀效果。

a、學(xué)習(xí)生字詞。（幻燈片3---4）

b、課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？分別在那幾個(gè)自然段中介紹的？（幻燈片5）

（通過朗讀課文，我們已經(jīng)認(rèn)識了5種新型玻璃，但我最好奇的還是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。大家去了解了解吧！）

三、品讀課文，了解新玻璃。

A、研讀第一自然段。

1、提出學(xué)習(xí)要求：請同學(xué)認(rèn)真默讀第一自然段，用你的神筆劃出說明特點(diǎn)和作用的相關(guān)語句。

2、學(xué)生按要求學(xué)習(xí)。

3、交流反饋（幻燈片6---8）。出示表格，填入表格第一行。（幻燈片10）

4、小結(jié)第一自然段的學(xué)習(xí)方法。（幻燈片9）

B、用同樣的方法研讀二至五自然段。

1、四人小組一起討論學(xué)習(xí)。

2、小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果。一邊交流一邊填表格第二至五行。（幻燈片10）

C、對照表格，概述5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。（生讀）

D、研讀第六自然段。（生齊讀）你是怎么理解這段話的？對全文起了什么作用？（幻燈片11）

四、自述課文，推銷新玻璃。（幻燈片12）

提示：現(xiàn)在，我是新建成的清江國際的總經(jīng)理，在裝修的時(shí)候需要一大批玻璃。如果你是新型玻璃中的一種，你會(huì)怎樣向我推銷你自己？

要求：說清楚新型玻璃的名稱、特點(diǎn)和用途。（同桌）

小結(jié)：剛剛同學(xué)們都發(fā)揮得很好，成功地向別人推銷了自己。下面我們再來認(rèn)識幾位新朋友，欣賞（幻燈片13---15），此時(shí)的你有沒心動(dòng)呢？

五、拓展課文，發(fā)明新玻璃。（幻燈片16）

1．同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現(xiàn)代化建筑中正起著（重要作用），發(fā)明研制這些玻璃的人們真是了不起，他們是祖國的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，那你們也來發(fā)明一種新型玻璃吧！

那下面請同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。（練習(xí)冊中）

21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案

產(chǎn)品名稱：______________________

產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：_______________________

設(shè)計(jì)人：__________

____月_____日

2．學(xué)生完成方案，交流方案。

3．總結(jié)（幻燈片17）

同學(xué)們都能積極動(dòng)腦，展開想象的翅膀，設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。

六、板書設(shè)計(jì)：

特點(diǎn) 不斷探索

新型玻璃

作用 創(chuàng)造奇跡

新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3．了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4．領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法

教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備:課件

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們一起來學(xué)習(xí)《新型玻璃》這一課。

二、朗讀課文，整體感知

1．借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文?？纯催@一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。一邊讀一邊思考問題。

2．讀完一遍課文的同學(xué)請默讀第二遍，把新型玻璃的名字劃下來，并讀一讀，記住它們的名字。

3、指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。理解段落中不理解的詞語。

①指名讀第一段，齊讀第一段。

指名讀第二段，齊讀第二段。

②第一、二段中有不理解的詞語嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”是什么意思？這一課中說的是什么？指玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。理解詞語在課文中的意思。

③劃出這兩段中的關(guān)聯(lián)詞語：“不是??而是??”、“即使??仍然??” 。請同學(xué)齊讀這兩句話。

④指名讀第三段，齊讀第三段。

指名讀第四段，齊讀第四段。

第三、四段中有不理解的詞語嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解詞語在文中的意思。

⑤指名讀第五段，理解“分貝”是什么意思。

劃出這兩段中的關(guān)聯(lián)詞語：“盡管??還是??”、“如果??就??” 。請同學(xué)齊讀這兩句話。

三、交流討論，合作學(xué)習(xí)

1．小組交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。新型玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用。

2．全班交流：課件展示新型玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用。

3. 課件出示：課文中有關(guān)說明方法的句子

學(xué)生自己讀句子，同桌交流。全班交流說明方法。（打比方、舉例子、列數(shù)字）

4. 課件出示：“新型玻璃的自述”

“自述”就是自己介紹自己。把全班分為五組，第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫“夾絲網(wǎng)玻璃自述”，第三組寫“變色玻璃自述”，第四組寫“吸熱玻璃自述”，第五組寫“吃音玻璃自述”?，F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請把你們各自的特點(diǎn)、作用寫出來，為自己作個(gè)廣告?？凑l會(huì)夸自己。要實(shí)事求是，不要吹牛。

5.全班學(xué)生寫“自述”。師巡視。

6.請同學(xué)到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來，先請“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。

7. 課件出示：課文的最后一段內(nèi)容

學(xué)生齊讀一遍.

四、拓展延伸

放飛想象:大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃 (聯(lián)系生活實(shí)際的需要，

自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃造福于人類。)

板書設(shè)計(jì)：

名稱 特點(diǎn) 作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動(dòng)報(bào)警防盜

變色玻璃 能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色 “自動(dòng)窗簾”

吸熱玻璃 吸熱，阻擋冷空氣 可使室內(nèi)冬暖夏涼

吃音玻璃 消除噪音使噪音強(qiáng)度減弱

夾絲玻璃 非常堅(jiān)硬，不易破碎 適于高層建筑使用

不斷探索

創(chuàng)造奇跡

教學(xué)反思：學(xué)生初次接觸說明文，這種體裁有點(diǎn)陌生，所以還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)3

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

2、展開想象為未來設(shè)計(jì)新型的玻璃。

重難點(diǎn)：

1、了解課文介紹的玻璃種類、特點(diǎn)、作用。

2、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明未來的新型玻璃。

教學(xué)方法：

自學(xué)、討論交流、合作探究

教具：課件

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

通過閱讀指導(dǎo)法：讀、想、劃、記，檢查學(xué)生的自學(xué)情況。

二、學(xué)習(xí)課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

1、出示表格。（分別填好每種玻璃的特點(diǎn)和作用）

新型玻璃特點(diǎn)作用（用途）

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃

變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

2、通過不同形式的逐段朗讀，讓學(xué)生小組合作，逐項(xiàng)把表格填好。

3、通過推銷的形式，讓學(xué)生做新型玻璃，把自己推銷出去。

（1）小組合作，根據(jù)自己的愛好選做一種新型玻璃。

（2）選代表來推銷自己。

（3）評選“優(yōu)秀推銷員”。

4、討論交流，解決老師的問題。

三、拓展創(chuàng)新。

1、過渡。

2、聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)未來的新型玻璃。（出示表格）

未來的新型玻璃特點(diǎn)作用

安全可靠，能防地震有彈性。

3、要求學(xué)生先把表格填好，然后再以“未來的新型玻璃”為題，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，并用上自己喜歡的說明方法，介紹兩至三種未來的新型玻璃。

四、小結(jié)。

我們未來的生活需要各種各樣的玻璃，希望同學(xué)們勇于創(chuàng)新，發(fā)明更多的新型玻璃。

五、布置作業(yè)。

以“未來的新型玻璃”為題，介紹生活需要的，或者自己喜歡的新型玻璃。

板書設(shè)計(jì)：

11、新型玻璃

新型玻璃特點(diǎn)作用（用途）

夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜

夾絲玻璃堅(jiān)硬安全

變色玻璃調(diào)節(jié)光線反射陽光

吸熱玻璃夏擋陽光、冬擋冷空氣冬暖夏涼

吃音玻璃消取嗓音減弱嗓音

新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)4

教學(xué)要求

1．理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以 及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。

2．學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。

3．訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。

4．朗讀課文。

5．聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。

教學(xué)難點(diǎn) 了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1．掌握生字詞，理解文章的寫作思路。

2．初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

大家在生活中認(rèn)識了幾種玻璃，它們有什么特點(diǎn)？（一般玻璃，易碎。

鋼化玻璃，堅(jiān)固，不易碎。塑料玻璃，柔軟。

師：今天就來學(xué)一學(xué)關(guān)于玻璃的課文，板書課題。

看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。

二．檢查課題預(yù)習(xí)情況

1．指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

2．提出不理解的詞語。

3．說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

三．講讀第一自然段

1．學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。

2．學(xué)生自學(xué)后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。

教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。

并板書：特點(diǎn) 作用

中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報(bào)警

3．齊讀第一自然段，邊說邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。

四．分組自學(xué)二至五自然段

1．學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。

2．指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。

五、改變?nèi)朔Q，寫《新型玻璃自述》

同學(xué)們知道了每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，而且記住了。但老師還希望你寫下來，題目是《新型玻璃自述》。（教師在課題后面加“自述”兩個(gè)字）誰知道什么叫自述？

今天請同學(xué)們以新型玻璃的身分寫一篇《新型玻璃自述》。

全班分五組，分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。

教師：要會(huì)夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚，叫人一看就想買。當(dāng)然，要實(shí)事求是，不吹牛。別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了。

學(xué)生寫的時(shí)候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、指導(dǎo)，對寫作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。

學(xué)生寫完后，當(dāng)眾評改。

新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)5

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識本文生字，會(huì)寫本文所涉詞語，學(xué)習(xí)并列句：“可以……可以……可以……”和假設(shè)句“如果……就……”。

2．閱讀課文，了解課文寫的哪幾種新型玻璃，每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用﹙用途﹚是什么。

3．正確流利地朗讀課文，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

4．通過閱讀，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望和對科學(xué)技術(shù)的興趣。

教學(xué)資源準(zhǔn)備：

1．教師：制作高樓掉下玻璃傷行人、“夾絲網(wǎng)防盜玻璃報(bào)警”等課件，制作生字卡片。

2．學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，了解幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

一、以課件引入新課

（播放警察抓盜竊博物館犯罪嫌疑人的課件）同學(xué)們，你們知道警察叔叔為什么知道盜賊在竊取國家文物并一舉將他們抓獲嗎?其實(shí)啊，警察叔叔之所以能一舉將這些犯罪嫌疑人抓獲，并不是值班的看守報(bào)警的，報(bào)警的是窗戶上安裝的玻璃。為什么窗戶上的玻璃能報(bào)警呢？那就讓我們?nèi)チ私馑桑“鍟ê诎逯芯€靠右處）：玻璃。

二、朗讀全文

1．自由朗讀課文：難讀的句子多讀幾遍，并用“—”線在下面作標(biāo)記、劃出生字和新詞。

2．同桌輪讀課文，相互認(rèn)識生字。

3．師出示生字卡片，指名認(rèn)讀生字再全班認(rèn)讀，提示學(xué)生注意字音和字形。

三、自主閱讀

1．自主閱讀課文，思考課文第一、二、三、四自然段分別寫了哪幾種玻璃？這些玻璃都是什么名字？各自的特點(diǎn)和作用有哪些？

2．小組討論：第六自然段和前面五個(gè)自然段有什么聯(lián)系？

四、自主閱讀，突破重點(diǎn)（學(xué)習(xí)第1自然段）

1．模擬產(chǎn)品營銷情景，介紹玻璃的特點(diǎn)。在學(xué)生完成填表后，根據(jù)自己對文中出現(xiàn)的四種玻璃的特點(diǎn)和作用﹙用途﹚的了解，在全班模擬產(chǎn)品展銷會(huì)現(xiàn)場，讓同學(xué)在小組內(nèi)交流，小組推選一名全班交流。

2．師根據(jù)學(xué)生的講述歸納。

夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警。

作用：防盜。適用于博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙文件的建筑物。

五、詞句語言訓(xùn)練

1．同學(xué)們：這段講了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和用途，講特點(diǎn)時(shí)我們用了哪句話說明了它能自動(dòng)報(bào)警？說用途時(shí)，我們知道了它能用哪些建筑物？在文中找出這些句子。①不是……而是……；②可以……可以……可以……還可以……

2．注意這兩種句型。

3．分別說一句話。

4．生字范寫，練詞組詞。

六、小結(jié)

這節(jié)課，同學(xué)們在“展銷會(huì)上”根據(jù)對“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的了解，向廣大顧客們展示了該產(chǎn)品的巨大魅力，后面一種玻璃我們下節(jié)繼續(xù)向廣大顧客朋友們展示。

注意：講完下面三種后，問這些玻璃在我們?nèi)粘Ｉ罘N見得多與否？所以它們都是（？）玻璃。完成板書“新型玻璃”。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

1．所寫生字小組內(nèi)批改訂正。

2．用自己的話說一說“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和用途。

二、自主閱讀，突破重點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)2～4自然段。①自讀2～4自然段。②小組推選一名同學(xué)介紹“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”的特點(diǎn)和作用（用途），創(chuàng)設(shè)“產(chǎn)品營銷”情景，介紹這些玻璃的特點(diǎn)和作用。⑴在全班“招募營銷員”(推選同學(xué)，師照顧好、中、差學(xué)生的等次，最好每等次都有選手)；⑵師根據(jù)上面講述的同學(xué)所介紹的“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”的特點(diǎn)和作用（用途），結(jié)合課文內(nèi)容，師生逐一修正完成表格的填寫；⑶教師啟發(fā)：請同學(xué)們觀察1～4自然段，作者在介紹每種玻璃時(shí)，先講什么，再講什么？小組討論；⑷師生共同歸納：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”與“夾絲玻璃”都是先介紹特點(diǎn)再介紹用途?！白兩ＡА薄ⅰ拔鼰岵ＡА眲t是先介紹作用再介紹特點(diǎn)。“吃音玻璃”是先介紹特點(diǎn)，再介紹作用。

2．小結(jié)：通過同學(xué)們的自主探討和對這幾種玻璃的特點(diǎn)和作用（用途）的了解。請大家想想：文中的這幾種玻璃在我們的日常生活中多見嗎？它們和我們平時(shí)在家、學(xué)校等場所見到的玻璃相同嗎？所以這些玻璃都是隨著現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生的，所以它們是“新型玻璃”（完成課題板書《新型玻璃》）。

3．學(xué)習(xí)第6自然段，聯(lián)系生活延伸課堂。①齊讀。②發(fā)揮想象結(jié)合實(shí)際口頭設(shè)計(jì)幾種玻璃，用自己的話把它們的特點(diǎn)和作用介紹給大家。

三、了解本文說明的說明方法

列數(shù)字、打比方、舉列子、列事物。

四、總結(jié)全文

1．總結(jié)課文內(nèi)容。

2．現(xiàn)代化建設(shè)需要科學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，發(fā)明出能給人們生活帶來福音的更新型的玻璃！

新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)6

【教學(xué)目標(biāo)】

1、正確、流利地讀課文，并熟讀成誦。在熟讀中聯(lián)系上下文理解“藕斷絲連”、“問世”等詞語。

2、在熟讀的基礎(chǔ)上說出課文介紹了哪幾種新型玻璃。

3、寫“新型玻璃自述”。要求用“第一人稱自我介紹”，把“自己”的特點(diǎn)和作用寫清楚。

4、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

【教學(xué)過程】

一、故事導(dǎo)入，質(zhì)疑問難

1、上課前，先給大家講一個(gè)偵破故事……：

（引出新型玻璃，并板書“新型玻璃”。）

2、質(zhì)疑：

想認(rèn)識他嗎？你對新型玻璃想了解哪些方面的內(nèi)容？

（歸納板書：類型、特點(diǎn)、作用。）

二、設(shè)境初讀，整體感知

1、導(dǎo)入：

課文里有一篇文章就是介紹這個(gè)公司新型玻璃這種產(chǎn)品的。

2、自由讀課文。要求：

遇到生字認(rèn)真拼讀，記住再往下讀，哪一句話有困難就多讀幾遍，讀通順為止。

三、再讀課文，強(qiáng)化問題

1、分段讀課文：

（這一環(huán)節(jié)，必需嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。）

2、在讀的過程中，隨機(jī)幫助理解一些詞語。如：

“企圖”──用換詞法幫助理解。

“藕斷絲連”──先解原意，再聯(lián)系課文。

“問世”──聯(lián)系課文理解。

3、檢查提出的問題：

這篇課文向我們介紹了哪幾種玻璃？

四、設(shè)境反饋，寫作訓(xùn)練

出示小黑板1：

假如你是公司產(chǎn)品宣傳推銷部的一位經(jīng)理或職員，請你們用其中一種新型玻璃的身份寫一段新型玻璃的“自述”廣告詞。

要求：要夸夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚，叫人一看就想買你，當(dāng)然要實(shí)事求是，不吹牛。

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五、創(chuàng)設(shè)情境，開拓創(chuàng)新

一個(gè)公司要發(fā)展，不但要生產(chǎn)的商品推銷出去，而且還要有新的產(chǎn)品不斷推出。

出示小黑板2：

假如你是他們公司新產(chǎn)品開發(fā)部的一位經(jīng)理或職員，為了本公司的發(fā)展，你會(huì)發(fā)明一種怎樣的新型玻璃？

新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)7

教學(xué)理念：讀寫結(jié)合，以讀促寫

教學(xué)模式：回顧、研學(xué)、分享、提升

教學(xué)策略：

交流回顧：通過提問、交流，回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

寫法分享：通過閱讀課文，在分享中進(jìn)一步了解說明文的表達(dá)方法。

拓展應(yīng)用：通過小練筆發(fā)明自己心中的新型玻璃。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解說明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確用詞、形象地表達(dá)。

2、理解課文內(nèi)容，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)與用途。

3、了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。

一、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了幾種新型玻璃，大家回憶一下，課文介紹了哪幾種新型玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，吃音玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃）。今天，我們再次走進(jìn)這篇說明文，看看作者是如何去介紹這幾種玻璃的。齊讀課題。

二、回顧舊知

1、展示新型玻璃特點(diǎn)與用途表。

新型玻璃

特點(diǎn)

用途

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

自動(dòng)報(bào)警

防盜

夾絲玻璃

非常堅(jiān)硬，不易破碎

適于高層建筑使用

變色玻璃

能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色

調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

吸熱玻璃

吸熱，阻擋冷空氣

冬暖夏涼

吃音玻璃

消除噪音

使噪音強(qiáng)度減弱

2、學(xué)生生回顧第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，填寫圖表。

三、寫法分享

（一）自由讀課文，思考：在介紹新型玻璃的時(shí)候，課文運(yùn)用了哪些句子或詞語你是印象深刻的？

1、學(xué)生四人小組討論。

2、學(xué)生匯報(bào)。重點(diǎn)句子、詞語交流：

1) 夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃?。▌?chuàng)設(shè)緊張情景開頭，激發(fā)讀者的好奇心。）

2) 這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（“可以……可以……可以……可以……也可以……”的句型使用。）

3) 它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。（安然無恙、藕斷絲連的成語運(yùn)用。）

4) 變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。（打比方）

5) 在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。（作比較）

6) 噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。（打比方、作比較）

7) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。（列數(shù)字）

（二）討論：這篇文章在寫作上有什么特點(diǎn)？

1、學(xué)生討論。

2、師生交流：分——總結(jié)構(gòu)、介紹每種玻璃都是按“特點(diǎn)、用途”介紹、2至5自然段開頭都能自然過渡。

四、拓展應(yīng)用

1、假如你是一個(gè)發(fā)明家，你想發(fā)明哪些新型玻璃。

2、學(xué)生回答。

3、小練筆：你試著做一回小發(fā)明家，參考課文的表達(dá)方法，把你想發(fā)明的玻璃寫下來。

4、學(xué)生展示文章，師生交流。

5、介紹一些新型的玻璃。

板書：

新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)8

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

能力目標(biāo)：

1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。

情感目標(biāo)：

通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：

能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

2、多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解？（學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機(jī)的、無機(jī)的；有色的、無色的；薄的、厚的；等等。）你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)（板書課題《新型玻璃》）。讀了這個(gè)課題，你有什么疑問呢？（課文所介紹的玻璃與我們平時(shí)見到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？……）

二、角色定位，自主閱讀

1、同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。你們看，我們的展銷會(huì)吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會(huì)上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？

2、我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點(diǎn)、作用……）

3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）

4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。

三、交流討論，互相補(bǔ)充

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。

2、全班交流：通過自學(xué)交流，你對新型玻璃有什么了解？（教師適時(shí)點(diǎn)撥）。

四、小組合作準(zhǔn)備，推選出最佳推銷員

1、小組合作學(xué)習(xí)。

2、創(chuàng)設(shè)情境，深入閱讀。

1、）最近，老師家里要裝修房子，今天，我抽空到新型玻璃展銷會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知，哪位推銷員可以推薦一下，我該用那種玻璃？為什么？

2、）指名回答。

（1）我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。

（2）你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……也可以……）

（3）我建議您用“夾絲玻璃”：它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙……

高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃

（4）我建議您用“變色玻璃”。它能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔眠€會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

（5）我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽，在嚴(yán)寒的冬季她把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。

（6）我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為方便用戶40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。

教師在學(xué)生講解時(shí)適當(dāng)?shù)淖鲂┭a(bǔ)充。

2、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……也可以……”說給我聽，好嗎？

五、總結(jié)評價(jià)

1、過渡：你們的建議真好！我謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。

2、齊讀課文。

六、布置作業(yè)

1、將自己喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用用自己的話寫出來。

2、聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？

板書設(shè)計(jì)：19新型玻璃

學(xué)什么？怎么學(xué)？

名稱讀課文（想、勾畫、圈一圈）

特點(diǎn)收集資料

作用討論交流

……推銷設(shè)計(jì)

新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)9

一、課前交流

同學(xué)們，上課前我們先來聽首歌曲，輕松一下好嗎?(播放《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲)同學(xué)們這首歌你聽過嗎?沒錯(cuò)，剛才播放的就是《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲，小朋友們，藍(lán)貓告訴我們，只要你愛想、愛問、愛動(dòng)腦，天地間奇妙的事情你會(huì)全明了。這節(jié)課上，就讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓做個(gè)愛想、愛問、愛動(dòng)腦的聰明孩子，好嗎?

二、激發(fā)興趣

1、提起玻璃，同學(xué)們都很熟悉，在我們的生活中玻璃隨處可見，徐老師給你們帶來了幾張玻璃工藝品的圖片，想請同學(xué)們一起欣賞，大家愿意嗎?(師相機(jī)出示課件)

2、這些玻璃制品多美啊!玻璃不僅可以美化我們的環(huán)境，還為我們的生活、工作帶來意想不到的好處。

三、導(dǎo)入主題

最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出幾種新型玻璃(板書)總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想?yún)⒓幽?噢，這么多同學(xué)都想?yún)⒓影。谴蠹铱梢煤帽憩F(xiàn)哦!不過，為了更好地推銷這些玻璃，同學(xué)們首先得熟悉它們的特點(diǎn)和作用。讓我們一起來朗讀課文，同學(xué)們邊讀邊想：課文向我們介紹了哪幾種新型新型玻璃呢?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)

四、學(xué)習(xí)課文

同學(xué)們，這五種玻璃，你對哪種最感興趣呢?(生回答)那我們就來學(xué)習(xí)這種玻璃好嗎?老師這有些問題想想考考同學(xué)們，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)呢?那請同學(xué)們看上來(師出示課件)

1、學(xué)生自由讀文，想一想：這種玻璃有什么特點(diǎn)和作用呢?用波浪線和橫線在文中分別劃出。

2、這種玻璃的特點(diǎn)是什么?哪位同學(xué)能大聲的告訴同學(xué)們，他回答對了嗎?我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來讀一讀，那誰能用更簡潔的語言來概括呢。接下來誰能說說它的作用呢?

3、小結(jié)。這一段作者先介紹了XX玻璃的特點(diǎn)，再講作用。那么我們回憶一下我們是怎么學(xué)習(xí)這一段的?(讀、想、劃、記)同學(xué)們能不能用這種學(xué)習(xí)方法自學(xué)其他的四種玻璃呢?(能)

五、分組自學(xué)二至五段

1、那你們都想學(xué)習(xí)哪個(gè)段落呢?(生自由選取喜歡的段落)同學(xué)們在分小組學(xué)習(xí)前老師想問問我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢?(師再強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法)

2、學(xué)生分小組自主學(xué)習(xí)。

3、指名學(xué)生匯報(bào)。

老師發(fā)現(xiàn)有的小組已經(jīng)學(xué)好了，其他小組的同學(xué)要抓緊了，我們可不能落后啊!誰敢上來匯報(bào)呢?(找四種類型)生邊匯報(bào)師邊板書。

4、生匯報(bào)完后，問：大家再看看課文想想，作者在介紹這幾種玻璃時(shí)，主要運(yùn)用了哪些說明方法?(打比方、舉例子、列數(shù)字)那作者把什么比作什么呢?

六、拓展延伸

1、同學(xué)們學(xué)習(xí)得可真認(rèn)真，看來大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識了，藍(lán)貓公司的招聘會(huì)也快要開始了，可怎么進(jìn)行推銷呢?讓我們看一部短片，看看你能否從中受到啟發(fā)。(課件播放推銷商品的短片)對了，同學(xué)們，作為推銷員介紹產(chǎn)品時(shí)應(yīng)該說清楚什么?說話時(shí)我們還要注意什么呢?

2、你們真是個(gè)愛想、愛動(dòng)腦的聰明孩子。招聘會(huì)現(xiàn)在開始，請同學(xué)們想想你準(zhǔn)備推銷哪種玻璃呢?模仿剛才的推銷員來推銷你喜歡的玻璃。(生思考)哪位同學(xué)準(zhǔn)備好了呢?請舉手。(有請一號推銷員閃亮登場，請大家用掌聲歡迎我們的推銷員)

推銷員1：各位顧客，你們好。你是否正為噪聲而煩惱呢?現(xiàn)在不用愁了，我給你們帶來了福音。那就是我將要推銷的這種玻璃，它的名字叫吃音玻璃，外面的音量為40分貝時(shí)，傳到房里只有12分貝。你想要制服噪音這位隱身人就一定要找我，怎么樣，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來買吧!(他說得怎么樣?)

推銷員2：先生們，女士們，外有玻璃內(nèi)有線，細(xì)線連著報(bào)警器。它是什么呢?它就是我們藍(lán)貓公司研制出來的夾絲網(wǎng)防盜玻璃。這種玻璃呢里面有一根很細(xì)很細(xì)、細(xì)得幾乎看不到的金屬絲網(wǎng)，只要小偷劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，報(bào)警器就自動(dòng)向警方報(bào)案，小偷就算有天大的本事也難逃嘍。這種玻璃適用于博物館、銀行、珠寶店以及存放重要圖紙的建筑物。

推銷員3：

同學(xué)們的推銷太精彩了，那同學(xué)們覺得哪位同學(xué)的推銷更精彩呢?讓我們用掌聲向他表示祝賀。

3、我們的人類真了不起，研制了這么好的玻璃造福于人類，讓我們齊讀課文的最后一段。(生齊讀)同學(xué)們，你們是否也能設(shè)計(jì)出一種新型玻璃，來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白?怎么樣，有信心嗎?(有)那就請大家放飛想象，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃。誰敢第一個(gè)來說說自已的發(fā)明呢?

生1：我設(shè)計(jì)出一種音樂玻璃，這種玻璃能在陽光下自動(dòng)播放音樂。(你的發(fā)明可真好啊，音樂能使人心情舒暢，工作起來就事半功倍了。)

生2：我想發(fā)明一種凈化空氣玻璃，它可以自動(dòng)凈化空氣。(你的觀察能力可真強(qiáng)，有了你的發(fā)明，我們的生活會(huì)更美好。)

生3：我想發(fā)明一種香味玻璃，這種玻璃可以散發(fā)出一種人體特別喜歡的香味。(你的想法可真新奇，這種玻璃可用于哪呢?)

七、總結(jié)升華

同學(xué)們，你們真了不起，相信你們將來一定會(huì)成為出色的推銷員和設(shè)計(jì)師。你們的奇思妙想使我驚嘆，看來只要我們開動(dòng)腦筋大膽創(chuàng)新，一切奇妙的事情都有可能發(fā)生。老師相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。

八、作業(yè)。

1、我想發(fā)明新型(鍋、汽車、手機(jī))

2、我想發(fā)明新型(房屋、橋梁、道路)

九、板書設(shè)計(jì)

新型玻璃

名稱特點(diǎn)作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜

夾絲玻璃堅(jiān)硬安全

變色玻璃反射、變色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

吸熱玻璃阻擋強(qiáng)光和冷空氣冬暖夏涼

吃音玻璃消除噪音減少噪音

新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)10

教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展，探索科技奧秘的興趣。

2、能力目標(biāo)

（1）學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。

（2）訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。

（3）朗讀課文。

3、情感目標(biāo)

聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。

教學(xué)難點(diǎn)

了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

教學(xué)媒體

多媒體

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、揭題，審題

同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎？

他們有什么用處嗎？

（讓學(xué)生自由回答，正確的教師給以鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。）

教師小結(jié)：

剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師提出課題：新型玻璃）

看課題后教師可提問新型是什么意思？

（新的類型，新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？

他們有什么特點(diǎn)？

有什么用處呢？

就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。

二、檢查課題預(yù)習(xí)情況

1、指名讀課文，檢查是否能正確，流利地把課文讀下來。

2、提出不理解的詞語。

3、說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

三、講讀第一自然段

1、學(xué)生默讀第一自然段，用劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語句，用~~~~劃出描寫它作用的語句。

2、學(xué)生自學(xué)后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。

教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。

并板書：特點(diǎn)作用

中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警

3、齊讀第一自然段，邊說邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。

四、分組自學(xué)二至五自然段

1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。

2、指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。

五、總結(jié)

這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識各種玻璃。

六、作業(yè)

抄寫生字新詞

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。

2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（出示表格）

下面請同學(xué)們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。

先同桌間相互說一說，然后讓學(xué)生說給大家聽一聽。

二、召開展銷會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生竟說

1、同學(xué)們，今天老師要在我們班開一個(gè)展銷會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎？

（就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個(gè)推銷員的水平越高。）你們想不想來試試呀

（生，想）

今天你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃，請每一位組長代表你們一組到上面來選一種玻璃。下面請同學(xué)們先在小組內(nèi)想好推銷的話語，夸夸自己廠里玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽就來買，你們在小組內(nèi)先說給其他同學(xué)聽，相互出出主意，待會(huì)兒就請同學(xué)能爭著到上面來推銷自己的產(chǎn)品，我們還要評出優(yōu)秀推銷員，好嗎？

學(xué)生在組內(nèi)推銷。

2、都準(zhǔn)備好了嗎

下面請你么上來像在座的老師和同學(xué)推銷。

3、學(xué)生填寫訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評出優(yōu)秀推銷員。

4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎

如果知道，你就給大家介紹一下。

三、爭當(dāng)小發(fā)明家，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

1、同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現(xiàn)代化建筑中正起著（重要作用），研制這些玻璃的爺爺，奶奶，叔叔，阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，那你們想不想也來發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢？

那下面請同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。

21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案

產(chǎn)品名稱：__________________________________________

產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：___________

新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)11

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

能力目標(biāo)：1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。

情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

2、多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。你們看，我們的展銷會(huì)吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會(huì)上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？

二、確定目標(biāo)，自主閱讀

1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點(diǎn)、作用……）

2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）

3、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。

三、交流討論，互相補(bǔ)充

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。

2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。

3、師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？

4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）

5、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。

四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)

1、過渡：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？

2、同學(xué)們設(shè)計(jì)新型玻璃。

五、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說話

1、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場，把你們設(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧！

2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。

3、匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評。

六、總結(jié)評價(jià)，布置作業(yè)

1、總結(jié)評價(jià)：你覺得今天的.語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評價(jià)）

2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言敘述出來。

板書設(shè)計(jì)：

19 新型玻璃

學(xué)什么？

怎么學(xué)？

學(xué)得怎樣？

名稱

讀課文（想、勾畫、圈一圈） 非常好

人

特點(diǎn)

收集資料

還可以

人

作用

討論交流

還需努力 人

……

推銷設(shè)計(jì)

新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)12

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)我們?yōu)榭萍际聵I(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教具準(zhǔn)備：新型玻璃面具、皇冠

教學(xué)過程 ：

一、談話激趣，導(dǎo)入 新課。

1、同學(xué)們，你在現(xiàn)實(shí)生活中見過許多玻璃，那么你們見過哪些玻璃呢？

2、揭示課題。

二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。

1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道有哪幾種新型玻璃？同學(xué)們對課文已經(jīng)有了初步的了解，誰愿意把課文讀一遍，想一想還想弄清什么問題？（指名讀、兩人讀、小組讀、女生讀、齊讀）。

2、學(xué)生提出問題，從中提煉出：新型玻璃有哪些特點(diǎn)和作用？

3、讓學(xué)生根據(jù)所提問題自學(xué)。

師：請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，完成填空：------玻璃，有------特點(diǎn)，起------作用，可以獨(dú)立研讀，可以小組研讀，也可以戴上面具找自己相信的伙伴共同研讀，可以弄清一種玻璃的特點(diǎn)和作用，當(dāng)然更歡迎弄清多種玻璃的特點(diǎn)和作用。

生：有的大聲朗讀，有的輕聲朗讀，有的默讀，有的和同學(xué)討論得聚精會(huì)神，有的戴上面具表演得津津有味。

4、全班交流。

師：同學(xué)們學(xué)習(xí)得真認(rèn)真，老師真不想打擾你們，那么你們喜歡哪種玻璃呢？為什么？可以戴上面具向大家介紹你喜歡的那種玻璃的特點(diǎn)和作用。

生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽，因?yàn)檫@種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動(dòng)報(bào)警，可以防盜。

生：我喜歡吸熱玻璃，因?yàn)樗狗块g東暖夏涼，可以阻擋強(qiáng)光和冷氣。

生：我喜歡變色玻璃，因?yàn)樗l(fā)射陽光，改變顏色，可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，稱為自動(dòng)窗簾。

5、小結(jié)過渡。

三、積累詞語，欣賞佳句。

師：通過同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你積累了哪些優(yōu)美的詞語？

生：我積累了以下詞語：安然無恙、藕斷絲連、東暖夏涼。

師：誰能用你積累的詞語說一句話？

生：我能用藕斷絲連說一句話。

生：我能用安然無恙說一句話。

師：你們還積累了哪些佳句？讀給大家聽。

生：我把喜歡的句子讀給大家聽，希望大家能喜歡。夾絲網(wǎng)防盜玻璃，博物館可以采用，

生：我把我喜歡的句子讀給大家聽。在炎熱的夏天， 在嚴(yán)寒的冬天，

師：你能仿照這個(gè)句子說一句話嗎？

生：下課了，你可以跑步，可以跳高，可以跳皮筋，也可以做作業(yè) 。

師：誰能說得更精彩。

生：我能。

四、拓展思維，課外遷移。

師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路 把你想到的講給同學(xué)們聽。（老師這里有許多皇冠，誰講得好，誰就可以得到它。）

生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時(shí)，如果有這樣一座橋就不會(huì)再翻山越嶺了。（教師隨機(jī)獎(jiǎng)給皇冠）

生：我想發(fā)明一種清洗垃圾精，當(dāng)我們走到大街上看見到處是垃圾，我想只要把這種清洗垃圾精往垃圾上一噴，垃圾馬上消失，變成新鮮空氣，這樣我們的環(huán)境多好??！清潔工也不必那么辛苦了。

生：我想發(fā)明一種可大可小的汽車，上學(xué)時(shí)，汽車變大，我駕駛著汽車來到學(xué)校，回到家，汽車變小，我可以和伙伴在一起玩汽車。

生：

師：同學(xué)們的想象真豐富，老師真想一直聽下去，由于時(shí)間有限，課外老師再聽你們講吧！

評析：這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標(biāo)》精神的示范課教案，整節(jié)課體現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1、教師的啟發(fā)談話，既喚醒了學(xué)生記憶的表象，又為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識營造了樂學(xué)的氛圍。

2、確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。

3、開放的填空，給了學(xué)生開放的思維空間；開放的要求，激起了學(xué)生讀的興趣和自信，按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。

4、教師根據(jù)兒童愛動(dòng)、好奇的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“扮演新型玻璃”這一活動(dòng)形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識，使每一個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對語言文字的感受力。

5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見，不給學(xué)生加以束縛，尊重了學(xué)生的自主選擇和獨(dú)特體驗(yàn)。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識，采用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的想象。

新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)13

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。

【教學(xué)時(shí)間】

2課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。那么，你們就是展銷會(huì)上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎?

二、整體感知，自主閱讀

1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識?

2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?我們一塊來讀讀課文。

3、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

4、再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃?

(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。)

5、這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢?那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。

三、交流討論，合作學(xué)習(xí)

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑：

(上臺(tái)寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。)

2、全班交流：

通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白?

(教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談。)

四、拓展延伸

1、最近，一個(gè)商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃?為什么?

2、你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用?

(練習(xí)句式：可以可以可以還可以)

3、你們推薦了這么多的玻璃，請用可以可以可以還可以說一句話：

師：你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)回顧

課文介紹了哪幾種玻璃?你們設(shè)計(jì)了哪些玻璃?

二、展示、推銷

1、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場，把你們設(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧!

2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞：

要求：形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。

3、匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評：

評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

三、總結(jié)評價(jià)，布置作業(yè)

1、總結(jié)評價(jià)：

你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后，有什么感觸?

2、布置作業(yè)：

將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。

【板書設(shè)計(jì)】

種類

特點(diǎn)

作用 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動(dòng)報(bào)警 防盜 變色玻璃 能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色 自動(dòng)窗簾 吸熱玻璃 吸熱，阻擋冷空氣 可使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃 消除噪音 使噪音強(qiáng)度減弱 夾絲玻璃 非常堅(jiān)硬，不易破碎 適于高層建筑使用

新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)14

教學(xué)目標(biāo)：

1、 能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在課文中的意思。

2、 能正確地朗讀課文。

3、 能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：

能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

讀懂新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、 自學(xué)課文（課外完成）

二、 出示課題，反饋生字及名稱

1、 板書課題：新形玻璃

2、 讀課題，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、 反饋，讓學(xué)生說說“型”和“形”的不同用法。

4、 課文講了幾種新型玻璃？他們的名稱是什么？

5、 教師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃

變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

三、 突破難點(diǎn)，訓(xùn)練思維

1、 自由讀課文第一自然段，邊讀邊想，讀明白了什么，是通過哪句話讀明白的？

2、 交流出示：金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動(dòng)報(bào)警器相連，罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，可以報(bào)警。讀懂這種玻璃具有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，起到了防盜的作用。

3、 你能選擇合適的詞語填在括號中嗎？

出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃（ ）具有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，（ ）起到了防盜的作用。（如果……就……、雖然……但是……、因?yàn)椤浴?/p>

4、 齊讀句子

5、 小結(jié)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃因?yàn)榫哂凶詣?dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

6、 自學(xué)其他玻璃的作用特點(diǎn)：分組（四人小組）

7、 交流板書：

特點(diǎn)

作用

夾絲玻璃

堅(jiān)硬安全可靠

高層建筑

變色玻璃

反射陽光隨光線改變顏色 自動(dòng)窗簾

吸熱玻璃

吸熱

夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣

吃音玻璃

消除噪音

臨街房子消除噪音

四、 抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說話。

1、 剛才大家學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)，作者在介紹每種玻璃時(shí)有什么不同？

2、 5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn)，有的以解決難題出現(xiàn)，有的設(shè)想引出。

3、 如果你是一名推銷員的話你會(huì)怎樣推銷自己的商品？老師當(dāng)玻璃店經(jīng)理，你們當(dāng)推銷員，選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷。

4、 出示要求：錦繡玻璃店

推銷員請注意：凡到我店推銷玻璃的人員，請說明玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用和適用范圍。謝謝您的合作！

5、 自由準(zhǔn)備

6、 反饋：聘請學(xué)生當(dāng)經(jīng)理助理，請他判斷是否進(jìn)貨。

五、 發(fā)揮學(xué)生潛能，進(jìn)行創(chuàng)造性思維。

1、 科學(xué)發(fā)展非?？?，每天都有許多異想不到的事情在發(fā)生，如果你是顧客的話，你希望科學(xué)家發(fā)明什么樣的新型玻璃？請你說出名稱、特點(diǎn)、作用。

2、 反饋

3、 大家的想法都非常好，希望你們好好學(xué)習(xí)，將來自己去發(fā)明、創(chuàng)造。

板書：

特點(diǎn)

作用

夾絲玻璃

堅(jiān)硬安全可靠

高層建筑

變色玻璃

反射陽光隨光線改變顏色 自動(dòng)窗簾

吸熱玻璃

吸熱

夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣

吃音玻璃

消除噪音

臨街房子消除噪音

新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)15

教學(xué)目標(biāo)

1．通過交際實(shí)踐，初步學(xué)習(xí)推銷的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)成功地把一件商品清楚明白、簡潔生動(dòng)地介紹給他人，引發(fā)他人的購買欲望。

2．認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，能與同學(xué)進(jìn)行友好地交流，提高抓主要點(diǎn)、大膽提問的能力，養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。

3．在互動(dòng)的交際中，提高口頭表達(dá)能和人際交往能力，增強(qiáng)合作意意識和誠信意識，獲得商品推銷的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂。

教學(xué)重、難點(diǎn)

注意糾正學(xué)生在推銷過程中語言的正確使用和對所介紹商品了解是否全面。

課前準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：（1）寫有“誠招推銷員”的彩色紙；（2）商品推銷錄像片；（3）商品頭飾；（4）獎(jiǎng)品。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：（1）找一些商品說明書認(rèn)真讀一讀或到商店觀察，看看說明書或售貨員是怎樣介紹、推銷商品和使用方法的；（2）自己選擇一種新型玻璃；（3）利用網(wǎng)絡(luò)和圖書把這種新型玻璃的特點(diǎn)、用途了解的更全面。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)過程

一、課前交流

同學(xué)們，課前我們先聽首歌曲，來輕松一下，你們聽。（放《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴穭?dòng)畫片的主題曲），這首歌你們聽過嗎？沒錯(cuò)，剛才播放的就是《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴愤@部動(dòng)畫的主題曲。大家認(rèn)識藍(lán)貓嗎？（藍(lán)貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。）小朋友們，藍(lán)貓告訴我們：只要你愛想、愛問、愛動(dòng)腦，天地間奇妙的問題你會(huì)全明了。這節(jié)課上，讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓，做個(gè)愛想、愛問、愛動(dòng)腦，學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的聰明孩子！

二、激發(fā)興趣、導(dǎo)入主題

師：:最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出了幾種新型玻璃，總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想?yún)⒓?？噢，這么多人都想?yún)⒓友?，不過，進(jìn)行招聘之前，同學(xué)們首先得回顧課文，試著用最簡潔的語言概括出課文中所描寫的新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（課件出示表格）

學(xué)生概括，教師總結(jié)將內(nèi)容打在表格中。

三、舉行招聘會(huì)

1.了解推銷

看來大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識了，我們的招聘會(huì)也快要開始了。可是，怎么進(jìn)行推銷呢？來讓我們看一部短片，看看你是否能從中受到一些啟發(fā)。（或者：好，聽聽藍(lán)貓?jiān)趺凑f？）（放課件）[課件播放一短推銷商品的錄像。]

[課件中藍(lán)貓說：“同學(xué)們，要想成為一名優(yōu)秀的推銷員，你首先應(yīng)有一個(gè)良好的態(tài)度，而且要知道自己工作的目的，各位候選人，你們都明白嗎，試著說說你是怎么理解推銷員的‘態(tài)度’和‘目的’的”]

（學(xué)生總結(jié)， 1、熱情、有禮貌。2、把產(chǎn)品的特點(diǎn)、名稱、作用及適用范圍介紹清楚。3、要能以你富有創(chuàng)意的語言打動(dòng)客戶的心，讓他們購買你的產(chǎn)品。4.要介紹清楚，你所推銷的這種新型玻璃，為什么會(huì)產(chǎn)生。）

2.小組交流

現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷。先在小組內(nèi)試講，注意：做到語言通順、流暢，有創(chuàng)意的我們藍(lán)貓公司將優(yōu)先錄用。

3.匯報(bào)展示

師：同學(xué)們交流好了么？哪個(gè)組先來匯報(bào)？（指一個(gè)小組先匯報(bào)）在他匯報(bào)的時(shí)候，其他同學(xué)可別閑著，我們就來當(dāng)一回前來購買新型玻璃的“顧客”，我們先仔細(xì)地傾聽，如果你對他所介紹的商品有什么疑問的話，可以在他介紹完之后向他提出，“推銷員”一定要耐心的解答“顧客”的疑問?。τ谀切┨釂栍兴降摹邦櫩汀彼{(lán)貓公司講授予你“榮譽(yù)顧客”的稱號！

a．學(xué)生匯報(bào)2、3人，教師給予有針對性的鼓勵(lì)性的評價(jià)。如：你的語言很流利；聲音很宏亮；你很自信，這是推銷員必備的；你介紹得很生動(dòng)，運(yùn)用了說明方法……

b．“顧客”對“推銷員”提問。評選“榮譽(yù)顧客”。

4、點(diǎn)評

師：剛才幾位“推銷員”的推銷都很成功，誰能說說它們成功在哪？（學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行點(diǎn)評。）

5、模擬推銷

師：我剛接到藍(lán)貓公司的電話，說剛才的幾位“推銷員”都很有實(shí)力，他們已經(jīng)被錄取了，錄取通知書，隨后揮發(fā)到你們手上的，不過他們說現(xiàn)在“推銷員”的崗位還有部分空缺，他們委托我在從你們這些候選人中選拔一部分，加入到藍(lán)貓公司推銷員的隊(duì)伍中，希望你們珍惜機(jī)會(huì)，充分展示你們的才華。現(xiàn)在同學(xué)們可以以四人小組為單位，有的扮演“推銷員”進(jìn)行推銷，有的扮演“顧客”進(jìn)行提問；如果你覺得你夠自信的話，還可以走出你的座位，看見了么，我們后面坐著許多的老師，你們可以把他們當(dāng)成你們的“顧客”，看看你們能否用你們的自信和實(shí)力打動(dòng)這些顧客，如果成功了，可千萬別忘了讓他們幫你簽個(gè)名，那就是你們的“”訂單，最后拿到簽名最多簽名的“推銷員”我們將優(yōu)先錄取。注意，一定要靠自己的實(shí)力來換取簽名，你們推銷的時(shí)間是五分鐘，一定要分秒必爭啊，開始吧！

（學(xué)生自由推銷，征集簽名，教師將同學(xué)們獲得到的訂單，收集起來，課下處理。）

四、爭當(dāng)小發(fā)明家

1.同學(xué)們，你們真棒！相信將來你們將成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。讓我們一起讀讀課文的最后一個(gè)自然段。（讀最后一段：在現(xiàn)代化建設(shè)中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的一次展銷會(huì)上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，你們還搜集到哪些新型玻璃，說說它是怎么產(chǎn)生的，它都有什么作用，可以用在哪呢？

（學(xué)生匯報(bào)自己搜集到的新型玻璃，并說說他們是怎樣產(chǎn)生的，作用和用途是什么？）

2.師：噢，原來玻璃家族還有這么多我們不知道的成員呢，老師這里也搜集到了一些新型的玻璃，我們一起來看看。（教師課件展示新型玻璃，并作簡單介紹。）

3.師：這么多的新型玻璃，它們?yōu)槲覀兊纳钤鎏砹烁篮玫纳剩磥?，只要我們開動(dòng)腦筋大膽創(chuàng)新，一切奇妙的事情都有可能發(fā)生！同學(xué)們，在這次招聘會(huì)之前，懶貓對我還有一個(gè)委托，就是希望我不僅為它招聘優(yōu)秀的推銷員，還能為他物色幾位不錯(cuò)的科技創(chuàng)新人才，讓我們聽聽藍(lán)貓大哥是怎么說的？（放課件）

[課件中藍(lán)貓說：“各位同學(xué)們，你們已經(jīng)以優(yōu)異的成績通過了我們的招聘考試，相信大家已對我們公司所生產(chǎn)的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用有了充分的了解，我們雖然已經(jīng)發(fā)明了這五種非常了不起的新型玻璃，但我們覺得只有不斷地創(chuàng)新才能取得更大的成功，聰明的同學(xué)們，你們能否大膽創(chuàng)新，發(fā)明一種全新的、更實(shí)用、更受人們歡迎的玻璃，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白呢？我么你期待著你們的成功！”]

（學(xué)生相互合作、自由交流、匯報(bào)）

五、練習(xí)寫話

你們真了不起！同學(xué)們的創(chuàng)造力真是無窮??！我相信，還有許多同學(xué)，也發(fā)明了許多的非常有趣的新型玻璃，不如讓我們把它寫出來，作為資料匯報(bào)給藍(lán)貓公司，看看那些同學(xué)還能成為藍(lán)貓公司的優(yōu)秀人才。（出示要求）

1. 填寫設(shè)計(jì)方案：

21世紀(jì)新型玻璃設(shè)計(jì)方案

產(chǎn)品名稱：

特點(diǎn)與作用：

設(shè)計(jì)人：

2. 以“我想發(fā)明※※※玻璃”為開頭寫一段話。

3. 為你創(chuàng)造的新型玻璃設(shè)計(jì)一條精彩的廣告句。

（學(xué)生寫話，教師行間指導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)，教師給予鼓勵(lì)性點(diǎn)評。）

六、總結(jié)升華

這節(jié)課上，同學(xué)們都有收獲，有的被聘為了“推銷員”，有的被評為了“榮譽(yù)顧客”，有的被聘為了“設(shè)計(jì)師”，相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡！