第一篇：《吹小號(hào)的天鵝》課外閱讀交流課教學(xué)設(shè)計(jì)

《小語(yǔ)文閱讀教學(xué)分類達(dá)標(biāo)策略的實(shí)踐研究》課題——優(yōu)秀教學(xué)案例集

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀交流課

《吹小號(hào)的天鵝》課外閱讀交流課教學(xué)設(shè)計(jì)

1﹒通過(guò)教師提煉的中心問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的交流，在交流中感受小天鵝路易斯百折不撓的勇氣，幸福的生活就會(huì)在我們的眼前呈現(xiàn)。

2﹒交流父親、薩姆在路易斯成長(zhǎng)中起到的決定性作用，感受親情、友情在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要意義，懂得感恩，懂得珍惜當(dāng)下的幸福生活。

3﹒在交流中享受閱讀帶來(lái)的成就感，享受閱讀的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

通過(guò)教師提煉的中心問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的交流，在交流中感受小天鵝路易斯百折不撓的勇氣，幸福的生活就會(huì)在我們的眼前呈現(xiàn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

領(lǐng)會(huì)父親、薩姆在路易斯成長(zhǎng)中起到的決定性作用，感受親情、友情在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要意義，懂得感恩，懂得珍惜當(dāng)下的幸福生活。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

（一）奔題引入：同學(xué)們，閱讀是一種美妙的視覺(jué)享受，也是一種愉快的心靈之旅。前段時(shí)間我推薦大家讀了一本好書，一起說(shuō)出它的名字，好嗎？——齊讀課題。

（二）介紹內(nèi)容：

1﹒學(xué)生介紹書的主要內(nèi)容。2﹒引出前言了解書的作者懷特。教師補(bǔ)充作者。（出示圖片和簡(jiǎn)介）

3﹒了解主人公路易斯。（出示插圖并配上動(dòng)人的小號(hào)音樂(lè)）

（1）【出示插圖】師：今天老師請(qǐng)來(lái)了懷特筆下的那只吹號(hào)天鵝。我們一起來(lái)叫叫它的名字好嗎？【板書】：路易斯

（2）【播放音樂(lè)】 師：路易斯身上隨身攜帶的四件物品是什么？如果按故事的發(fā)展順序，這四件物件該怎樣排列？

（3）師：四件物品代表了路易斯生命里的四件大事，它們分別是什么？【板書】：學(xué)寫字——學(xué)吹號(hào)——救人獲獎(jiǎng)——賺錢

二、了解故事，細(xì)細(xì)品味 《小語(yǔ)文閱讀教學(xué)分類達(dá)標(biāo)策略的實(shí)踐研究》課題——優(yōu)秀教學(xué)案例集

1﹒【幻燈出示封面】讀句子：一個(gè)感動(dòng)了半個(gè)世紀(jì)的童話——寫給孩子，也寫給大人。2﹒從這條評(píng)論中你知道了什么？

3﹒學(xué)生出示摘片，師生一起分享讀后的感受。

三、引出愛(ài)的力量，感悟情懷

（一）引出愛(ài)的力量：聽(tīng)著你們的交流，我們都被路易斯感動(dòng)了！到底是什么力量促使這只身患?xì)埣驳奶禊Z最終獲得了幸?！鰫?ài)?！景鍟浚簮?ài)

（二）暢談人物：這些愛(ài)都來(lái)自誰(shuí)呢？引出薩姆

爸爸

塞雷娜 1﹒談父親——幻燈出示爸爸鼓勵(lì)孩子的話 【幻燈出示爸爸鼓勵(lì)孩子的話】

（1）天鵝爸爸對(duì)兒子的那份愛(ài)讓你感受最深的是什么地方？（2）自己讀讀你從這里你感受到了什么？【板書】：父親 2﹒談薩姆

（1）除了爸爸的愛(ài)，還有誰(shuí)的愛(ài)？你從哪里體會(huì)到？

（2）每當(dāng)路易斯遇到困難，薩姆給你路易斯哪些幫助？【板書】：朋友 3﹒談塞雷娜

（1）除了親人朋友還有誰(shuí)也帶給路易斯那堅(jiān)定的生活信念。你從哪里感受到的呢？【板書】：戀人

四、閱讀延伸，情感升華

【播放音樂(lè)】師：當(dāng)這樣一個(gè)不公的命運(yùn)降臨在路易斯的身上，正因?yàn)橛辛擞H人之愛(ài)、朋友之愛(ài)、戀人之愛(ài)、不斷地給路易斯信心與鼓勵(lì)，使得這只身患?xì)埣驳奶禊Z一路走來(lái)，變得……..指著板書說(shuō)。難怪人們都說(shuō)吹小號(hào)的天鵝這本書是一個(gè)感動(dòng)了半個(gè)世紀(jì)的童話。

五、板書設(shè)計(jì)

吹小號(hào)的天鵝

父親

朋友

愛(ài)

路易斯 朋友

學(xué)寫字——學(xué)吹號(hào)——救人獲獎(jiǎng)——賺錢

第二篇：吹小號(hào)的天鵝范文

《吹小號(hào)的天鵝》讀后感

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)三班王曉宇

讀了《吹小號(hào)的天鵝》我知道了做什么事情只要勤學(xué)苦練，不管再難也一定能做好。

文中的路易斯是一只生來(lái)就啞巴的雄天鵝。為了說(shuō)出自己的想法，路易斯學(xué)會(huì)了在石板上寫字。可是其他天鵝不認(rèn)字的，路易期還是沒(méi)辦法向它心愛(ài)的雌天鵝傾訴衷腸。為了吹出心底深處的歌。樂(lè)聲不僅打動(dòng)了塞蕾娜，也贏得了人們的尊敬與贊賞。生活道路在路易期眼前，越來(lái)越寬廣。

從路易期身上我學(xué)會(huì)了—堅(jiān)持勤奮。

小記者證編號(hào)：A80707指導(dǎo)教師：曹愛(ài)紅

第三篇：吹小號(hào)天鵝讀后感

吹小號(hào)天鵝讀后感

吹小號(hào)天鵝讀后感1

路易斯是這本書的主人公，他是一只天鵝，可他生下來(lái)后就是個(gè)啞巴，為了表達(dá)自己的的想法，路易斯開(kāi)始練習(xí)在石板上寫字，可別的天鵝卻不認(rèn)識(shí)字。他慢慢地長(zhǎng)大了，也慢慢喜歡上了一只母天鵝，但那只母天鵝卻不喜歡他，他多次想向她表達(dá)自己的情意，可是他不會(huì)說(shuō)話。

路易斯的爸爸看不下去了，就去了一座城市，冒險(xiǎn)從樂(lè)器店搶了當(dāng)?shù)刈蠲F的一只小號(hào)送給路易斯。路易斯得到這只小號(hào)后就刻苦練習(xí)，終于吹出了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。練成后他就到處闖蕩。隨后，他結(jié)識(shí)了一個(gè)人類朋友，那個(gè)人驚奇地發(fā)現(xiàn)路易斯會(huì)寫字，懂音樂(lè)，就送給他一個(gè)石板和一枝石筆，還有一本樂(lè)譜。

然后路易斯利用這些東西去世界各地打工，幫爸爸把那只小號(hào)的錢還清。因?yàn)槁芬姿勾敌√?hào)吹得很好，所以無(wú)論走到哪里，錢就像雨點(diǎn)一樣向路易斯掉下來(lái)。那只母天鵝被路易斯的這種精神打動(dòng)了，漸漸地喜歡上了他。路易斯把掙夠的錢交給了爸爸，讓爸爸把小號(hào)的錢還清后，他們就結(jié)婚了。路易斯和那只母天鵝開(kāi)始了它們新的生活。

路易斯的出現(xiàn)讓我深深喜歡上了這本書，我對(duì)媽媽說(shuō)：“別人出多少錢我也不會(huì)賣這本書?！甭芬姿勾蚬r(shí)的奇遇，還有他的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著吸引著我，他的成功是堅(jiān)持不懈、永不放棄得來(lái)的，無(wú)論我們?cè)谠鯓拥木秤隼?，都要有路易斯的這種精神。

吹小號(hào)天鵝讀后感2

最近，我讀了美國(guó)作家懷特寫的《吹小號(hào)的天鵝》，這是懷特最后一部作品。

《吹小號(hào)的天鵝》寫的是生下來(lái)就是一只發(fā)不出音的啞天鵝的故事，它的名字叫路易斯，為了說(shuō)出自己的想法，它學(xué)會(huì)了在石板上寫字，但其它天鵝不識(shí)字，路易斯無(wú)法向他喜歡的雌天鵝傾訴衷腸。

為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂(lè)器店里偷來(lái)了小號(hào)，因此欠下了許多債，這也成了小天鵝的心事。它學(xué)吹了幾個(gè)音符后，脖子上掛著石板、筆和小號(hào)隨老朋友薩姆到夏令營(yíng)去擔(dān)任號(hào)手，掙錢還債。在夏令營(yíng)里，它聽(tīng)到了許多優(yōu)美的音樂(lè)，于是把右趾蹼割開(kāi)來(lái)按小號(hào)的按鍵，吹奏出好聽(tīng)的曲子來(lái)。

它先后到波士頓和費(fèi)城等城市演出，越吹越好，名聞全國(guó)，掙了許多錢。無(wú)巧不成書，一場(chǎng)暴風(fēng)雨把它心愛(ài)的那位天鵝小姐逼降在它寄居的費(fèi)城動(dòng)物園，啞天鵝從小號(hào)里吹出心底深處的歌，不僅打動(dòng)了雌天鵝，也贏得了人們的尊敬與贊賞。

這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論身處什么境況，只要不服輸，不向命運(yùn)低頭，勇于抗?fàn)帲ㄟ^(guò)自己的努力和拼搏，就能取得成功。

吹小號(hào)天鵝讀后感3

最近兩個(gè)星期，我又讀完了一本十分的好看的書——《吹小號(hào)的天鵝》。主人公是：路易斯。

天鵝路易斯生來(lái)就是個(gè)啞巴雄天鵝，薩姆是救過(guò)路易斯媽媽的那個(gè)小男孩。天鵝媽媽生下來(lái)了五個(gè)蛋，全部孵出來(lái)了。前幾只天鵝寶寶都說(shuō)“畢畢”向薩姆打招呼，唯獨(dú)最后一只天鵝寶寶說(shuō)不出來(lái)。通過(guò)一次打招呼，天鵝媽媽就注意到了路易斯。天鵝媽媽把這件事情告訴了天鵝爸爸，天鵝媽媽把這件事情說(shuō)得十分嚴(yán)重，天鵝爸爸心里也有些害怕。因?yàn)橐恢淮堤?hào)天鵝沒(méi)有嗓子，這就意味著它將永遠(yuǎn)不會(huì)被雌天鵝而看中。天氣慢慢冷了下來(lái)，天鵝爸爸和天鵝媽媽帶著它們的孩子飛往紅石湖。到了那里，路易斯和哥哥姐姐一起玩兒的可開(kāi)心了！春天漸漸的親近了天鵝們，到了天鵝找旅伴的時(shí)候了。路易斯看上了漂亮美麗的塞蕾娜。它的羽毛十分整齊，好看極了。由于路易斯根本不會(huì)說(shuō)話，所以塞蕾娜就沒(méi)有把路易斯看在眼里，所以路易斯要學(xué)會(huì)寫和讀，這下薩姆幫助了它?？墒翘禊Z又不識(shí)字，所以路易斯的心情身份低落。天鵝爸爸想到了好主意，于是飛到音樂(lè)館前，深呼了一口氣，就闖進(jìn)去，偷了一個(gè)很好的小號(hào)，轉(zhuǎn)身飛去。為了清清白白的拿這個(gè)小號(hào)，路易斯不斷掙錢，終于它清清白白的拿了一個(gè)銅色小號(hào)。同時(shí)也得到了塞蕾娜。

通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了做任何事情都不要欠債，否則自己的良心上會(huì)受到譴責(zé)，我要學(xué)習(xí)路易斯的精神。

吹小號(hào)天鵝讀后感4

《吹小號(hào)的天鵝》是美國(guó)的EB·懷特寫的。這本書主要內(nèi)容是：路易斯是一只生來(lái)就啞巴的雄天鵝。為了同別人交流，它學(xué)會(huì)了在石板上寫字?？墒莿e的天鵝不認(rèn)識(shí)字，所以路易斯還是無(wú)法和同伴交流。最近，路易斯愛(ài)上了一位叫塞蕾娜的天鵝，但路易斯是啞巴，沒(méi)法表達(dá)它愛(ài)塞蕾娜。為了幫助路易斯，天鵝爸爸偷了一只昂貴的小號(hào)，并欠下一筆大債，為了把債還清，路易斯付出了巨大的努力，最終還清了債。路易斯努力堅(jiān)持吹小號(hào)，終于吹出了自己的心聲，樂(lè)聲不僅打動(dòng)了天鵝塞蕾娜，還贏得了人們的尊重和欣賞。

在這本書中，我看到了樂(lè)于助人的薩姆。因?yàn)槁芬姿固焐鷨“停运鼇?lái)找薩姆教他寫字，薩姆毫不猶豫的答應(yīng)了。第二天薩姆把路易帶到學(xué)校，讓一年級(jí)的老師教它。就這樣，路易斯經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，會(huì)寫字了。我還看到了堅(jiān)持不懈的路易斯。路易斯有了小號(hào)之后，塞蕾娜也飛走了，但它仍然愛(ài)塞蕾娜，于是，路易斯開(kāi)始練習(xí)吹小號(hào)，為它心愛(ài)的人吹一曲。最后它們倆過(guò)上了幸福生活。

在我們生活中，也有始終堅(jiān)持不懈的人。海倫凱勒是一個(gè)又盲又聾又啞的人，在她的教師莎莉文幫助下，和通過(guò)她自己的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，考入了哈佛大學(xué)附屬的劍橋女子學(xué)校，后來(lái)又考入了哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院。

雖然《吹小號(hào)的天鵝》是一篇童話，但我們可以從中得到啟示：有志者，事竟成！

吹小號(hào)天鵝讀后感5

《吹小號(hào)的天鵝》是美國(guó)作家懷特的作品，這是他的最后一部作品，被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛(ài)戴的童話之一”。

這本書的主角路易斯是一只出生就啞巴的雄天鵝，為了和大家交談，路易斯在薩姆的幫助下進(jìn)學(xué)校學(xué)會(huì)了寫字。可是其它天鵝不認(rèn)識(shí)它寫的字，它還是不能跟同伴們交流。為了幫助路易斯，它的爸爸冒著生命危險(xiǎn)去樂(lè)器店里偷來(lái)了小號(hào)。路易斯練習(xí)了一遍又一遍，終于吹出了優(yōu)美的音樂(lè)。它帶著石板、筆和小號(hào)，在城市里掙到了很多錢，用歌聲打動(dòng)了它喜歡的天鵝——塞蕾娜。最后它們回到紅石湖，還清了小號(hào)的債，快快樂(lè)樂(lè)生活。

路易斯真是一只堅(jiān)強(qiáng)的天鵝。它學(xué)習(xí)寫字肯定不容易，沒(méi)有手，只能用嘴叼著石筆，歪著脖子一筆一畫地寫，它學(xué)寫字整整花了一年半的時(shí)間。當(dāng)別人看不懂它寫的字時(shí)，它沒(méi)有絕望，而是認(rèn)真練習(xí)吹小號(hào)。抓住小號(hào)可難了，而且還得扭著脖子，第一天，它吹得很用力，臉都漲紅了，可什么聲音也沒(méi)發(fā)出來(lái)。第二天下午，它終于可以吹出一個(gè)響亮的音符。就這樣，路易斯每天都努力練習(xí)，小號(hào)越吹越好。

我非常敬佩路易斯樂(lè)觀、自信的性格和勇于堅(jiān)持的好品質(zhì)。俗話說(shuō)：“性格決定命運(yùn)”，我們一生中可能會(huì)遇到各種各樣的困難，但我們要堅(jiān)信：只要再努力一步，就一定能看見(jiàn)勝利的曙光。只要堅(jiān)持下去，希望就在前方。

吹小號(hào)天鵝讀后感6

《吹小號(hào)的天鵝》終于讀完了。我合上書對(duì)它又進(jìn)行了一下回顧：路易斯是一只生下來(lái)就不會(huì)發(fā)音的相貌英俊的吹號(hào)天鵝，它是一個(gè)啞巴，不能與伙伴、親人們交流，不能發(fā)出像小號(hào)一樣嘹亮的叫聲，路易斯是多么痛苦?。‰m然不能發(fā)音，但是路易斯有著許多其它方面的優(yōu)秀品質(zhì)，它在一個(gè)牧場(chǎng)孩子薩姆的幫助下，進(jìn)學(xué)校學(xué)會(huì)了讀和寫，這樣它就能和所有能讀寫的人交流。

它還在愛(ài)它的父親的幫助下得到了一個(gè)沒(méi)有付錢的`小號(hào)，路易斯克服種種困難，學(xué)會(huì)了吹美妙的音樂(lè)，有音樂(lè)來(lái)和其它伙伴交流。依靠自己的辛勤勞動(dòng)，路易斯去夏令營(yíng)擔(dān)任吹號(hào)手掙錢還債，還到波士頓和費(fèi)城演奏小號(hào)而聞名全國(guó)。最后路易斯不但還清了小號(hào)的欠款，還贏得了美麗天鵝小姐的愛(ài)情，創(chuàng)建了一個(gè)幸福的家庭。

我非常佩服路易斯不怕困難，遇到挫折永不退縮的勇氣，還有它那不因?yàn)槿毕荻员┳詶壍木?，今后，我如果在學(xué)習(xí)中遇到難題一定要有探索到底的勇氣。

我喜歡勇敢的天鵝爸爸，它給了路易斯信心和鼓勵(lì)，教會(huì)路易斯怎樣去征服生活，去自尊地生活。而且為了兒子不惜當(dāng)“小偷”。天鵝爸爸的愛(ài)很讓我感動(dòng)，我也生活在一個(gè)溫暖的家庭，有父母的關(guān)愛(ài)，我會(huì)更加努力。

最后，還有薩姆，我要像薩姆一樣做一個(gè)樂(lè)于助人，熱愛(ài)鳥類，熱愛(ài)大自然的好學(xué)生。

吹小號(hào)天鵝讀后感7

《吹小號(hào)的天鵝》講了一只生下來(lái)就不能發(fā)聲的小天鵝，這一致命缺陷讓它學(xué)會(huì)了與命運(yùn)抗?fàn)?。下面就是發(fā)生在它身上的故事。

《吹小號(hào)的天鵝》里的小吹號(hào)天鵝，生下來(lái)就發(fā)不出聲，是一只啞天鵝。名為吹號(hào)天鵝，卻發(fā)不出聲，麻煩就大了。等到有了心愛(ài)的天鵝小姐，也無(wú)法像所有天鵝一樣用洪亮的聲音去求愛(ài)。這只小天鵝卻沒(méi)有灰心，它找到了老朋友買了石筆和石板，在學(xué)校里學(xué)習(xí)寫字。然后回到湖上，給天鵝小姐看，可天鵝小姐不會(huì)讀，小天鵝還是無(wú)法表達(dá)明白自己的意思。天鵝爸爸想了一個(gè)辦法，給小天鵝叼來(lái)一把小號(hào)，是從商店偷來(lái)的。

小天鵝一邊練習(xí)小號(hào)，一邊掙錢，它認(rèn)為偷來(lái)的號(hào)不光彩，一定要把小號(hào)錢還上。就這樣過(guò)了很長(zhǎng)一段艱苦的日子，它把自己的腳蹼割開(kāi)，刻苦地練小號(hào)，終于出了名，并把所欠的小號(hào)還給了樂(lè)器商店。在一次演出時(shí)它偶爾遇到了他所喜歡的天鵝小姐，它用自己美妙的號(hào)聲打動(dòng)了那只天鵝小姐，終于它們?cè)谝黄鹕鷥河?，過(guò)上了美滿的生活。

通過(guò)讀這本書，使我明白了一個(gè)道理，那就是人在遇到困難的時(shí)候不要灰心，要敢于和命運(yùn)抗?fàn)?，不屈不撓。其?shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許許多多殘疾人，他們也向小天鵝一樣想辦法彌補(bǔ)身上的不足，不服從于命運(yùn)的安排，為自己開(kāi)辟了一片新天地。我希望大家也能向這只小天鵝學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

吹小號(hào)天鵝讀后感8

吹小號(hào)的天鵝的作者是EB懷特。

路易斯世一只天生不會(huì)叫的天鵝。作為不會(huì)叫的吹號(hào)天鵝，不會(huì)說(shuō)話是一件很可怕的事。但是，路易斯沒(méi)有灰心。薩姆為了能讓路易斯說(shuō)出自己的想法，所以讓路易斯進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。在老師的幫助下，路易斯學(xué)會(huì)了在黑板上寫字。路易斯回到家鄉(xiāng)之后以為可以和其他伙伴交流了，可是其他天鵝不認(rèn)識(shí)字，他還是沒(méi)辦法向他的朋友雌天鵝塞蕾娜傾訴衷腸。路易斯的爸爸從城市里偷來(lái)了一把小號(hào)，它希望自己的兒子路易斯學(xué)會(huì)吹小號(hào)，用這把小號(hào)彌補(bǔ)路易斯的不能叫的殘缺。

但是這把小號(hào)畢竟是偷來(lái)的，所以路易斯和它的爸爸都覺(jué)得很難受。于是，路易斯下定決心要靠自己的力量賺錢，用這些錢來(lái)賠償給樂(lè)器店老板的損失。它再次請(qǐng)求薩姆的幫助，同時(shí)也靠自己的不懈努力終于賺來(lái)了足夠的錢來(lái)賠償。在這一段時(shí)間里，路易斯也用自己美妙的小號(hào)聲打動(dòng)了塞蕾娜，從此它們快樂(lè)的生活在了一起。

讀了這本書，我動(dòng)得快兩個(gè)道理：第一，即使你天生殘疾，也不用灰心，你可以用力量和努力爭(zhēng)取，來(lái)彌補(bǔ)自己的殘缺。第二，如果你沒(méi)有付錢就拿來(lái)了東西，必須馬上掙錢或者借錢來(lái)賠償，不能自己沾沾自喜，以為沒(méi)付錢就拿走了東西就很開(kāi)心，這樣是錯(cuò)的。假如你沒(méi)有一分錢，那也沒(méi)關(guān)系，你可以找店老板說(shuō)明情況定一個(gè)時(shí)間來(lái)還錢。一定要把錢還清做一個(gè)正直的人。

這本書啟發(fā)了我很多，教育了我很多。

吹小號(hào)天鵝讀后感9

俗話說(shuō)的好，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我讀過(guò)很多好書，這學(xué)期我最喜歡的一本書就是美國(guó)著名作家懷特寫的《吹小號(hào)的天鵝》。

這本書講述了一只天生不會(huì)說(shuō)話的啞天鵝----路易斯，作為吹號(hào)天鵝，最重要的就是可以發(fā)出美妙的歌聲。在一次求偶中，他因?yàn)榘l(fā)不出動(dòng)聽(tīng)的聲音而失去了心愛(ài)的天鵝小姐，他的爸爸決定把音樂(lè)店里那把小號(hào)偷來(lái)，爸爸成功了！路易斯得到了那把小號(hào)，卻十分慚愧，因?yàn)樗麤](méi)有付錢，而且這時(shí)他喜歡的天鵝小姐已經(jīng)飛走了。于是路易斯決定離開(kāi)他的爸爸媽媽，向老朋友求助還清這筆債。他的老朋友----牧場(chǎng)里的小男孩，讓他擔(dān)任男生夏令營(yíng)的號(hào)手，獲得了100美元，男孩還讓他進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)以便以后更好的和人類交往。并給他買了石板和石筆。

路易斯飛往費(fèi)城賺錢，他把右趾割開(kāi)，這樣就能按小號(hào)的三個(gè)鍵。在費(fèi)城動(dòng)物園的鳥湖，一場(chǎng)暴風(fēng)雨帶來(lái)了他喜歡的天鵝小姐，不久，他們結(jié)婚了。路易斯還清了債務(wù)，幸福的生活著......

這本書中我懂得了很多道理,路易斯讓我明白做什么事情都要堅(jiān)持不懈，才能成功；我們還要有自信心，相信自己可以做好；要樂(lè)觀向上，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗而失去信心，覺(jué)得自己徹底失敗了。除此之外，路易斯的父親讓我感受到了濃濃的父愛(ài)，他冒著生命危險(xiǎn)把小號(hào)偷來(lái)，盡管是偷來(lái)的，但他的出發(fā)點(diǎn)是為路易斯好。我還要特別感謝幫助過(guò)路易斯的人們，他們用事實(shí)證明人和動(dòng)物也能和平相處。

吹小號(hào)天鵝讀后感10

這本書是由美國(guó)的E.B.懷特所寫的，整本書講的是一只吹號(hào)天鵝路易斯的故事，路易斯一生下來(lái)不會(huì)說(shuō)話，他的爸爸想了一個(gè)辦法，飛到遠(yuǎn)處偷來(lái)了一個(gè)昂貴的小號(hào)，路易斯覺(jué)得這是偷，所以要去掙錢還債。于是找來(lái)了男孩薩姆。讓薩姆帶他去學(xué)校，再去夏令營(yíng)，在夏令營(yíng)救過(guò)平果的命得到了一百元和救生獎(jiǎng)牌，他的脖子上掛著，錢包，粉筆、石板、獎(jiǎng)牌還有小號(hào)帶著這些東西飛往波士頓，在波士頓找到了天鵝船老板問(wèn)老板可以不可以讓他在這里工作，自從救了平果路易斯這只天鵝人人都知道，它是一只吹小號(hào)很棒的的天鵝。老板答應(yīng)了讓路易斯走在最前面吹著他的小號(hào)，吸引了很多游客，老板掙了一大筆錢，每個(gè)星期路易斯能得到一百元。很快還債的錢足夠了，路易斯又飛到了費(fèi)城，在那里新的工作開(kāi)始了，有一天一陣大風(fēng)吹過(guò)把窗戶上的鉸鏈都吹開(kāi)了，路易斯看見(jiàn)一只白色的天鵝吹響費(fèi)城動(dòng)物園，他仔細(xì)的看，是塞蕾娜，連忙飛到外面把塞蕾娜救了回來(lái)。錢掙夠了，路易斯把要還的債遞給了他的爸爸，最后路易斯和塞蕾娜下了蛋，過(guò)上了快樂(lè)的生活。我覺(jué)得路易斯，堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)、快樂(lè)的吹號(hào)天鵝。

吹小號(hào)天鵝讀后感11

在許許多多的書中，我喜歡的書有很多，如《草房子》、《橘子味的夏天》、《櫻桃溝的春天》、《小屁孩日記》等等，但是我最喜歡的一本書應(yīng)該還是《吹小號(hào)的天鵝》。

這本書講述了一個(gè)即有趣又感人的故事。有一只吹號(hào)天鵝生了五只小天鵝，可是第五只小天鵝是一只生來(lái)就不會(huì)說(shuō)話的雄天鵝，它的名字叫路易斯，路易斯為了讓自已學(xué)會(huì)說(shuō)話，它學(xué)會(huì)了在石板上寫字，可是天鵝們是不認(rèn)識(shí)字的。為了幫助路易斯，天鵝爸爸到音樂(lè)店偷了一把小號(hào)，路易斯為了學(xué)會(huì)吹小號(hào)，練了一遍又一遍，終于成為了一個(gè)小號(hào)手，它的樂(lè)聲不僅打動(dòng)了他心愛(ài)的雌天鵝——塞蕾娜，也贏得了人們的尊敬和贊賞。生活的道路，在路易斯面前，變得越來(lái)越寬廣。

讀完《吹小號(hào)的天鵝》，覺(jué)得路易斯身上有許多好的品質(zhì)，是值得我們學(xué)習(xí)的。對(duì)于我，最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，就是它努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，永不放棄的精神。它學(xué)習(xí)吹小號(hào)時(shí)，雖然沒(méi)有老師教它，但它憑著自己刻苦鉆研，不惜割開(kāi)了自己的腳蹼，最后自學(xué)成才，學(xué)會(huì)了許多非常好聽(tīng)的曲子。我在學(xué)習(xí)素描時(shí)，平常在家練習(xí)時(shí)，僅限于課堂上那一次習(xí)作，而且不是很認(rèn)真，沒(méi)有按老師要求的——要用“心”去畫。在以后，我要多多學(xué)習(xí)路易斯認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神。我更要學(xué)習(xí)路易斯和他爸爸的高尚品質(zhì)，做一個(gè)品格高尚的人。我還要像薩姆一樣，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，做動(dòng)物們的好朋友！

吹小號(hào)天鵝讀后感12

俗話說(shuō)得好：書是人類進(jìn)步的階梯。就在我人生中啊，我讀過(guò)很多很多的書，也寫過(guò)很多很多的讀后感?？稍谖疫@學(xué)期，我又愛(ài)上了讀吹小號(hào)的天鵝，并寫下了這本書的讀后感。

童話里寫了一只吹號(hào)的小天鵝叫路易斯，它卻是一只生下來(lái)就發(fā)不出聲音的啞天鵝。名為吹號(hào)天鵝而發(fā)不出聲音，麻煩就大了。就算是等到有了心愛(ài)的天鵝小姐，也無(wú)法像所有天鵝那樣用洪亮的聲音去求愛(ài)?？墒切√禊Z并沒(méi)有灰心，它找到了一個(gè)老朋友，一個(gè)牧場(chǎng)的孩子幫忙，孩子讓它進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)讀和寫。就這樣磨練了很多天?？墒且廊灰矝](méi)有用，它看中的天鵝小姐不會(huì)讀，看不懂它在石板上寫的意思，就飛得無(wú)影無(wú)蹤了。這回天鵝爸爸想到了一個(gè)好辦法，它決定沖破一家音樂(lè)商店的玻璃櫥窗，給路易斯叼回去一把小號(hào)。小號(hào)是偷來(lái)的，這回小天鵝心里愧疚極了。它便學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符之后，就把小號(hào)給戴在了自己的脖子上，便和它那位老朋友一同去夏令營(yíng)掙錢還債了。它在夏令營(yíng)聽(tīng)到了許多優(yōu)美音樂(lè)，于是把右趾蹼割開(kāi)，這樣就能夠按小號(hào)的按鍵，吹奏出好聽(tīng)的曲子來(lái)。夏令營(yíng)結(jié)束后，它先后到波士頓和費(fèi)城去演奏小號(hào)，它的小號(hào)越吹越好，名聞全國(guó)。

看了這本書后我要向路易斯學(xué)習(xí)，因?yàn)樗匦庞?、聰明，?jiān)持不懈的去做好了每一件事情，就正如它學(xué)吹小號(hào)一樣，不管有沒(méi)有挫折，它都會(huì)堅(jiān)持到底。

吹小號(hào)天鵝讀后感13

《吹小號(hào)的天鵝》是由美國(guó)作家P。E。懷特寫的一本非常有趣的童話故事書，它講的是一只生來(lái)就不會(huì)說(shuō)話的啞天鵝——路易斯克服種種困難，最后獲得成功的故事。

路易斯因?yàn)榘l(fā)不出聲音，沒(méi)辦法與其它天鵝進(jìn)行交流，還經(jīng)常受到它們的嘲笑，但他并沒(méi)有放棄。在朋友薩姆的幫助下，路易斯費(fèi)了很大的勁在學(xué)校學(xué)會(huì)了寫字，但它的同類看不懂。路易斯遇到了它心愛(ài)的天鵝塞蕾娜，并向它求愛(ài)，但失敗了。路易斯的爸爸為了能讓路易斯發(fā)出聲音，它就不顧一切地幫路易斯偷了一把小號(hào)。路易斯經(jīng)過(guò)一遍又一遍地練習(xí)吹小號(hào)，克服種種困難，甚至還把右趾蹼都割開(kāi)了，終于吹出了從心底里發(fā)出的聲音。當(dāng)路易斯知道這把小號(hào)是偷來(lái)的，它心里很內(nèi)疚。于是，路易斯下定決心要付清小號(hào)的錢。它靠自己的不懈努力，用這把小號(hào)賺了很多錢，還清了債務(wù)，并用美妙的小號(hào)聲打動(dòng)了心愛(ài)的塞蕾娜，過(guò)上了快樂(lè)幸福的生活。

這本書讓我體會(huì)到，一個(gè)人要想成功，就一定要付出艱辛的努力，面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)，決不放棄。

吹小號(hào)天鵝讀后感14

當(dāng)我看到這本《吹小號(hào)的天鵝》書名的時(shí)候，我一下子就感到很奇怪，為什么是吹小號(hào)的天鵝，天鵝應(yīng)該是不會(huì)吹小號(hào)的呀！我?guī)е闷娴男目戳讼氯ァ?/p>

我把整本書看完的時(shí)候，才知道，原來(lái)主人公路易斯是一只生來(lái)就啞巴的雄天鵝。他為了說(shuō)出自己的想法，路易斯學(xué)會(huì)了在石板上寫字。可是他忘了其它天鵝是不認(rèn)識(shí)字的，路易斯還是沒(méi)能向心愛(ài)的雌天鵝傾訴自己的衷腸。為了讓路易斯能完好的表達(dá)出內(nèi)心的想法，天鵝爸爸丟掉了自己的尊嚴(yán)，從音樂(lè)店里偷來(lái)了一把小號(hào)。路易斯為了讓爸爸重新找回自己的尊嚴(yán)，路易斯很刻苦的練習(xí)吹小號(hào)，練了一遍又一遍，最后它終于從小號(hào)里吹出了心底深處的歌。樂(lè)聲不僅打動(dòng)了塞蕾娜，也贏得了人們的尊敬與贊賞。生活的道路在路易斯眼里也越來(lái)越寬廣。

讀了這本書后，我從中學(xué)到了路易斯對(duì)待生活的熱情。學(xué)到了路易斯對(duì)待別人的知恩圖報(bào)和言而有信。更學(xué)到了路易斯對(duì)待事物的不怕辛苦，不為艱難。同學(xué)們，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你們是不是也想快快閱讀這本書？還等什么，快來(lái)認(rèn)真的閱讀它吧！讓我們從中找到快樂(lè)！

吹小號(hào)天鵝讀后感15

《吹小號(hào)的天鵝》是作家懷特一生中三部著作其中之一。路易斯是一個(gè)天生就說(shuō)不出話的吹號(hào)天鵝。為了表達(dá)出他的想法，路易斯費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦學(xué)會(huì)了在石板上寫字?？墒?，其它的天鵝并不識(shí)字。路易斯剛剛?cè)计鸬南Ｍ茰缌?。讀到這里，我不禁為它擔(dān)心，他還能獲得雌性的愛(ài)嗎？天鵝爸爸為了幫助垂頭喪氣的路易斯，從商店里偷來(lái)了一把小號(hào)。為了向它心愛(ài)的雌天鵝塞蕾娜表達(dá)出自己的愛(ài)意，路易斯刻苦練習(xí)，不惜將自己的腳蹼割開(kāi)。他一遍遍的刻苦練習(xí)，終于演奏出美妙的音樂(lè)，打動(dòng)了塞蕾娜。

一開(kāi)始，小號(hào)只能吹出簡(jiǎn)單的聲音，為了演奏出更多優(yōu)美的旋律，路易斯將自己的腳蹼割開(kāi)，用三個(gè)腳趾按動(dòng)小號(hào)上的三個(gè)鍵。路易斯終于吹出了優(yōu)美的音樂(lè)。可是，這把小號(hào)是偷來(lái)的，怎么才能盡快的還上錢呢？面對(duì)這個(gè)新的困難，路易斯并沒(méi)有放棄，而是飛到波士頓，在公園里“打工”。恰巧，塞蕾娜被一陣暴風(fēng)雨吹到了路易斯所在的里。路易斯欣喜若狂，連忙吹起了小號(hào)。塞蕾娜被這悠揚(yáng)的琴聲打動(dòng)了，和路易斯一起回到了他們?cè)瓉?lái)居住的地方。

路易斯之所以能夠獲得成功，正是因?yàn)樗袌?jiān)定的決心和毅力。滴水穿石，正因?yàn)樗呐Σ艙Q來(lái)今天的成功。如果是我，我可能經(jīng)不起這磨練。天生就說(shuō)不出話，這肯定會(huì)讓我很絕望了，再經(jīng)歷這么多困難，恐怕我長(zhǎng)有三頭六臂都經(jīng)不起了。冰凍三尺非一日之寒，這可能就是這本書告訴我們的道理吧。

梅花香自苦寒來(lái)，只有堅(jiān)持不懈，才能望見(jiàn)勝利的曙光！

第四篇：吹小號(hào)的天鵝 閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

《吹小號(hào)的天鵝》閱讀交流課教學(xué)設(shè)計(jì)一

交流目標(biāo)：

1．閱讀交流《吹小號(hào)的天鵝》，在交流中感受小天鵝路易斯百折不撓的勇氣、熱愛(ài)生活的信念，引導(dǎo)孩子懂得只要有熱愛(ài)生活的信念和百折不撓的勇氣，幸福的生活就會(huì)在我們的眼前呈現(xiàn)。

2．交流父親、薩姆在路易斯成長(zhǎng)中起到的決定性作用，感受親情、友情在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要意義，懂得感恩，懂得珍惜當(dāng)下的幸福生活。3．初步感受懷特溫情優(yōu)美、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格。

4．在交流中享受閱讀帶來(lái)的成就感，享受閱讀的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。交流前準(zhǔn)備：

1．學(xué)生自主閱讀《吹小號(hào)的天鵝》。

2．路易斯的道具（黑板和石筆、小號(hào)、獎(jiǎng)?wù)?、錢袋）。交流過(guò)程：

一、書名導(dǎo)入：簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)路易斯及譯者

1．最近，大家都在讀這本書――《吹小號(hào)的天鵝》。主人公是誰(shuí)?單看書名，就會(huì)令人產(chǎn)生濃厚的興趣。誰(shuí)能簡(jiǎn)單的為大家做一下介紹？ 2．讀完之后，你認(rèn)為這本書寫的怎么樣？

這么有意思的書，是誰(shuí)寫的呢？看看封面，他是哪個(gè)國(guó)家的?是誰(shuí)把這本書翻譯成了中文？（介紹譯者：任溶溶。著名翻譯家、兒童文學(xué)作家。）

二、介紹作者，感受寫作特色

1．出示作者的圖片，簡(jiǎn)單介紹：E*B*懷特曾被稱為美國(guó)的幽默散文大師，也是著名的兒童文學(xué)作家。讀完了《吹小號(hào)的天鵝》，你感覺(jué)到他的作品語(yǔ)言有什么特色嗎？（幽默、風(fēng)趣，引人入勝）你是從哪里感覺(jué)到的呢？ 2．引導(dǎo)學(xué)生交流給自己留下深刻印象的片斷。

3．老師也找到了幾個(gè)特別有意思的情節(jié)，大家先在心里默讀，過(guò)一會(huì)兒我們師生合作，用朗讀和表演的手段再現(xiàn)書中為我們展現(xiàn)的情境。

（1）薩姆的數(shù)學(xué)課：誰(shuí)愿意和老師分角色讀一下？

你覺(jué)得這節(jié)數(shù)學(xué)課怎么樣？是啊，多么有意思的數(shù)學(xué)課。知道它在哪一章嗎？在這節(jié)課上，還有更可笑的事情發(fā)生嗎？那就請(qǐng)兩位同學(xué)合作，讓我們體會(huì)一下薩姆的同學(xué)們有多么快樂(lè)吧！

（2）路易斯吹小號(hào)：和老師合作，你們扮演那個(gè)調(diào)皮的男孩。【設(shè)計(jì)意圖：了解孩子們的學(xué)情，并適當(dāng)?shù)匾罁?jù)學(xué)生的學(xué)情調(diào)整教學(xué)目標(biāo)；以幽默的語(yǔ)言營(yíng)造寬松的交流氛圍，讓孩子能沉浸在自由的氛圍中進(jìn)行無(wú)拘束的、深入的交流；在回顧這些語(yǔ)言的過(guò)程中感受懷特幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言特色?！?/p>

在全書中，像這種幽默的場(chǎng)景隨處可見(jiàn)，使大家在閱讀的過(guò)程中感受到無(wú)限的樂(lè)趣。

三、影響路易斯的重要角色

在路易斯的生命中，有兩個(gè)重要的人物。他們是誰(shuí)？

1．薩姆。薩姆是誰(shuí)？他有一個(gè)很好的習(xí)慣，那就是――（寫日記。）薩姆的日記有什么特點(diǎn)？找到一篇薩姆的日記，讀給大家聽(tīng)。

他的日記有什么特點(diǎn)？

通過(guò)日記看得出，薩姆是一個(gè)愛(ài)思考的孩子。他也在幫助路易斯的過(guò)程中漸漸長(zhǎng)大，最后當(dāng)上了費(fèi)城動(dòng)物園的管理員。你從他的身上學(xué)到了什么？

小結(jié)：從小培養(yǎng)自己的興趣，并不斷地付諸努力，長(zhǎng)大以后找到一份符合自己興趣的工作，這是一件多么幸福的事情啊！

薩姆幫助路易斯做了哪些事？

2．天鵝爸爸。除了薩姆，還有誰(shuí)對(duì)路易斯的幫助最大？爸爸做的哪一件事情給你留下了深刻的印象？

（1）學(xué)生自由發(fā)言。

（2）我們來(lái)看一看天鵝爸爸在還錢之后的一段自白。

（3）你認(rèn)為這是一只什么樣的天鵝？（妻子眼中的完美丈夫、孩子們的好爸爸、還有一點(diǎn)自以為是和得意洋洋）

四、來(lái)自大家的愛(ài)

為了使我們今天的交流更有趣，我們非常榮幸地請(qǐng)到了書中的主人公路易斯。讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出路易斯?，F(xiàn)在，我們賦予路易斯講話的能力，為在座的各位召開(kāi)一個(gè)記者招待會(huì)，誰(shuí)有問(wèn)題現(xiàn)在可以提問(wèn)了。

1．路易斯訪談

路易斯，你今天把最心愛(ài)的物品帶來(lái)了，脖子上掛著這么多東西，有什么感覺(jué)？那你飛行起來(lái)肯定很費(fèi)力吧？既然這么費(fèi)力，那為什么又要掛著它們呢？

2．艱難的抉擇

（1）雖然每一件物品對(duì)路易斯來(lái)說(shuō)都是彌足珍貴的，但如果現(xiàn)在我們必須做出選擇，必須得舍棄其中的一件，你的選擇會(huì)是什么？想想舍棄的理由，同時(shí)也想想為什么留下其它三件物品。請(qǐng)同學(xué)們四人小組進(jìn)行討論。

（2）匯報(bào)交流：（以辯論的方式展開(kāi)。）A、選擇“獎(jiǎng)?wù)隆?B、選擇“錢袋” C、選擇“石筆和石板” D、選擇“小號(hào)”

【設(shè)計(jì)意圖：在辯論與交流中引導(dǎo)孩子們回顧文中的細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)的研討中讓孩子們深入地剖析文章的主題：這四件物品都凝聚著人們對(duì)路易斯的愛(ài)，是眾人的愛(ài)讓路易斯成為幸福的人?！?/p>

（3）現(xiàn)在，你認(rèn)為還能舍棄什么嗎？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)路易斯的想法。

下節(jié)課，我們將一起來(lái)分析一下，路易斯之所以能夠取得最后的成功，還有什么訣竅。

《吹小號(hào)的天鵝》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)二

教學(xué)目標(biāo)：

一、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的愿望。

二、指導(dǎo)學(xué)生怎樣閱讀、了解一本書，從封面、目錄、主要內(nèi)容、封底等方面進(jìn)行指導(dǎo)。

三、學(xué)會(huì)欣賞文字，從精彩片段中感受詞語(yǔ)、句子表達(dá)的魅力。

一、由“作者”導(dǎo)入。

出示課件。你們認(rèn)識(shí)他嗎？他是美國(guó)著名作家EB懷特。也許你們對(duì)他比較陌生。他一生只寫過(guò)三部童話作品。一本是《精靈鼠小弟》，一本是《夏洛的網(wǎng)》。還有一本就是今天老師要向大家推薦的第三本《吹小號(hào)的天鵝》。

二、介紹封面。

1、瞧，這就是這本書的封面。（出示課件）仔細(xì)觀察，你會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。你發(fā)現(xiàn)了什么？（隨機(jī)介紹作者，譯者、作品）

2、你還發(fā)現(xiàn)了什么？一句話——（一個(gè)感動(dòng)了半個(gè)世紀(jì)的童話——寫給孩子，寫給大人）這本書是1970年寫的，有40年了。

3、畫面上有兩只天鵝??

小結(jié)： 是的，在我們剛接觸一本書時(shí)，封面會(huì)告訴我們很多有意思的信息。

三、推出感點(diǎn)。

1、讓我們?cè)倩氐綍衼?lái)——《吹小號(hào)的天鵝》，你想知道些什么呢？ 生：它叫什么名字？它是吹號(hào)天鵝，能發(fā)出號(hào)聲，為什么要吹小號(hào)？

2、（出示課件）看閱讀資料一：老師感情讀，生默看。

師：是呀，這樣一只讓天鵝爸爸擔(dān)心的不能發(fā)出聲音的吹號(hào)天鵝在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到什么困難呢？指名說(shuō)。它會(huì)怎樣面對(duì)今后的生活呢？你想對(duì)它說(shuō)什么？

3、看，這就是長(zhǎng)大了的路易斯，它有變化嗎？（出示課件）

生：它的脖子上有“錢袋、石板、石筆、獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

師：看來(lái)這只發(fā)不出聲音的吹號(hào)天鵝身上發(fā)生了很多故事。和小組的小朋友交流一下，它可能會(huì)有哪些遭遇呢？

4、匯報(bào)想法，說(shuō)自己的預(yù)測(cè)。

四、交流目錄，略知內(nèi)容。

1、書中的人和事是不是真像我們同學(xué)們說(shuō)的那樣？還是讓我們到目錄中去 驗(yàn)證一下。（出示課件）有些書目錄中的小標(biāo)題講述了一個(gè)單獨(dú)的故事。這本書目錄中的小標(biāo)題不是單獨(dú)存在的，故事之間是有聯(lián)系的。

2、自由小聲讀目錄，指名讀。

師：你對(duì)哪一個(gè)小標(biāo)題最感興趣？說(shuō)說(shuō)看。

預(yù)設(shè)了解的內(nèi)容。

▲《上課的日子》 課件，片段二。請(qǐng)一生讀，設(shè)置懸念，“這么長(zhǎng)的單詞，它最后寫出來(lái)了嗎？??請(qǐng)到書中去尋找答案。

▲《愛(ài)情》 課件，片段三。音樂(lè)。

▲《自由》 156頁(yè)內(nèi)容。為了獲得自由，路易斯給好友薩姆發(fā)了一份電報(bào)（課件出示）

▲《小號(hào)》 89頁(yè)，144頁(yè)音樂(lè)。見(jiàn)資料。齊唱。

五、小結(jié)。

《吹小號(hào)的天鵝》這本書講述的是一個(gè)神奇而又有趣同時(shí)又能讓人產(chǎn)生敬佩的故事。今天我們僅僅是領(lǐng)略了其中的幾個(gè)片段。只有真正去閱讀才能感受到它的魅力。

網(wǎng)上的特級(jí)評(píng)論員是樣評(píng)價(jià)的：這只天鵝能夠照亮人類的心靈.當(dāng)代文豪“約翰厄普代克”由衷感嘆：“這部童話寫得最無(wú)拘無(wú)束，似娓娓而談??能有這本書，實(shí)在是我們大家的幸運(yùn)??”。

師：那么，你會(huì)擁有這本書嗎？你是那個(gè)幸運(yùn)的人嗎？今天，我的這本書的第一個(gè)借閱者是誰(shuí)呢？你能說(shuō)出一個(gè)打動(dòng)我的理由嗎？

板書設(shè)計(jì)：

路易斯

小號(hào) 小石板 獎(jiǎng)?wù)?錢袋

《吹小號(hào)的天鵝》自測(cè)題

1、薩姆把路易斯安排在幾年級(jí)上課？ A.一年級(jí) B.三年級(jí) C.五年級(jí)

2、路易斯哪里有缺陷？

A.眼睛 B.嗓子 C.腿

3、當(dāng)路易斯第一次來(lái)到牧場(chǎng)找薩姆的時(shí)候，薩姆是從路易斯哪個(gè)動(dòng)作認(rèn)出他的？

A.點(diǎn)頭 B.親吻薩姆的腳 C.解開(kāi)薩姆的鞋帶

4、路易斯學(xué)吹小號(hào)是為了什么？

A.掙很多錢 B.顯示自己的本領(lǐng) C.能夠向心愛(ài)的賽蕾娜表達(dá)愛(ài)意獲得愛(ài)情

5、路易斯用小號(hào)拼命賺錢是為了什么？

A.幫父親償還盜取小號(hào)的錢 B.想成為有錢人，過(guò)舒適的生活 C.想用錢贏取賽蕾娜的芳心

6、管理員告訴路易斯，在費(fèi)城動(dòng)物園他和賽蕾娜可以安全，衣食無(wú)憂的生活，但是路易斯為什么不同意？

A.為了能用小號(hào)賺更多的錢 B.為了自由 C.討厭動(dòng)物園管理員

7、路易斯說(shuō)：“天空是我的起居室。森林是我的客廳。寂靜的湖是我的浴缸。我不能一輩子留在柵欄里面。”

從這段話中你可以看出路易斯向往怎樣的生活？

A.有錢的生活 B.有人供養(yǎng)的生活 C.自由、自然的生活

8、在庫(kù)庫(kù)斯夏令營(yíng)，路易斯救了一個(gè)小男孩，他得到了什么？

A.錢 B.救生獎(jiǎng)?wù)?C.小號(hào)

9、天鵝爸爸取還錢的時(shí)候遭遇了什么？

A.順利地把錢還給了店主 B.被店主開(kāi)槍打死了 C.還了錢，但被店主開(kāi)槍打傷了，經(jīng)醫(yī)院治療回到了家

10、《吹小號(hào)的天鵝》作者是誰(shuí)？

A.E、B懷特 B.喬治 賽爾頓 C.理查德 埃特瓦特

11、這個(gè)故事發(fā)生在哪里？

A.美國(guó)和英國(guó) B.美國(guó)和加拿大 C.加拿大和法國(guó)

12、“我做這件事是要幫助我的兒子。我做這件事是出于對(duì)我兒子路易斯的愛(ài)?！边@句話是誰(shuí)說(shuō)的？

A.比弗 B.天鵝媽媽 C.天鵝爸爸

13、路易斯用什么與人交流？ A.叫聲 B.舞蹈 C.文字

14、路易斯用什么向心愛(ài)的賽蕾娜表達(dá)愛(ài)情？ A.文字 B.舞蹈 C.優(yōu)美的音樂(lè)

第五篇：《吹小號(hào)的天鵝》讀后感

《吹小號(hào)的天鵝》讀后感

作者：經(jīng)八路小學(xué) 三·一班

劉向千

我非常喜歡這本書，書的作者是E·B·懷特，《吹小號(hào)的天鵝》讀后感。我給大家簡(jiǎn)略描述一下這本書。

路易斯是一只天生就啞巴的雄性吹號(hào)天鵝。所謂吹號(hào)天鵝就是因?yàn)樗鼈兘新曕诹炼妹?。薩姆為了能讓路易斯說(shuō)出自己的想法，所以讓路易斯進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。在老師的幫助下路易斯學(xué)會(huì)了從黑板上寫字。路易斯回到家鄉(xiāng)以后以為可以和其他伙伴交流了，可是其他天鵝不認(rèn)字，他還是沒(méi)辦法向他心愛(ài)的雌天鵝塞蕾娜傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂(lè)器店里偷來(lái)了小號(hào)，路易斯覺(jué)得要賠償?shù)曛鞯膿p失，所以就去打工了，讀后感《《吹小號(hào)的天鵝》讀后感》。過(guò)了十個(gè)星期，路易斯掙到了足夠的錢讓爸爸給店主送去。路易斯認(rèn)真的練習(xí)吹小號(hào)，終于吹出了心底深處的歌。樂(lè)聲不禁打動(dòng)了塞蕾娜，也贏得了人們的贊美與尊敬。

通過(guò)讀這本書，我得到了許多收獲，我非常佩服路易斯。我要向路易斯學(xué)習(xí)做事情要堅(jiān)持不懈，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)！

讀《吹小號(hào)的天鵝》有感

作者：劉向千媽媽

好久沒(méi)有讀童話書了，記得小時(shí)候童話書是我的最愛(ài)！看了這本書我仿佛又回到了快樂(lè)的童年。

書中的主人公路易斯是一只天生就不會(huì)叫的啞天鵝，作為吹號(hào)天鵝這個(gè)種族來(lái)說(shuō)不會(huì)叫是一件非常可怕的事情。但路易斯沒(méi)有灰心，它找到它的老朋友牧場(chǎng)的孩子薩姆幫忙，讓它進(jìn)學(xué)校學(xué)會(huì)了讀和寫，可是沒(méi)有用，它喜歡的天鵝小姐不會(huì)讀。爸爸又想辦法沖破一家樂(lè)器店的櫥窗，給它叼來(lái)了小號(hào)。還小號(hào)的錢成了路易斯的心事。它努力學(xué)會(huì)了吹小號(hào)并且學(xué)會(huì)了掙錢。經(jīng)過(guò)路易斯的不懈努力，最終它終于掙了做夠的錢把小號(hào)的錢還了。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)路易斯又遇到了它心愛(ài)的天鵝小姐并且用它的小號(hào)聲贏得了她的愛(ài)！這是一只生下來(lái)就有不能發(fā)聲這一致命缺陷的吹號(hào)天鵝和命運(yùn)抗?fàn)幍墓适隆?/p>

我久久留戀在書中不愿自拔，內(nèi)心被深深觸動(dòng)。一只小小的天鵝況且能夠如此正直，頑強(qiáng)，更何況我們?nèi)祟惸兀繒谐錆M了機(jī)智幽默帶有善意諷刺的文字，我不由得不被其折服！