第一篇：體育活動(dòng)教案

體育活動(dòng)教案《小螃蟹運(yùn)泡泡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試練習(xí)快速側(cè)滑步行走，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性，以及快速反應(yīng)能 力。

2.比較側(cè)行時(shí)步伐的依次移動(dòng)速度給自己帶來(lái)的游戲成功體驗(yàn)。3.體驗(yàn)與同伴共同游戲中自我的重要，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

8個(gè)圈，每人一個(gè)球，標(biāo)記線、站位點(diǎn) 活動(dòng)過(guò)程：

一、教師帶幼兒在游戲中熱身。

1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走 2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢(shì)結(jié)對(duì) 3.做準(zhǔn)備操

二、在游戲中快速改變方向走。1.游戲1、2、3（1向左走，2向右走，3停止不動(dòng)），幼兒聽信號(hào)快速反應(yīng)走。指導(dǎo)語(yǔ)：我們一起玩?zhèn)€游戲1、2、3，看誰(shuí)能快速做出反應(yīng)。

2.幼兒模仿小動(dòng)物聽信號(hào)快速反應(yīng)變方向走。（游戲中教師改變方向的轉(zhuǎn)變速度）指導(dǎo)語(yǔ)：我們邀請(qǐng)一下小動(dòng)物和我們一起玩這個(gè)游戲吧。

先請(qǐng)?zhí)焐巷w的小動(dòng)物、再請(qǐng)地上跳的小動(dòng)物、然后請(qǐng)水里游的小動(dòng)物。

三、模仿小螃蟹走，感受快速改變方向 1.請(qǐng)大家嘗試螃蟹側(cè)行，體驗(yàn)側(cè)行動(dòng)作。

指導(dǎo)語(yǔ)：夏天來(lái)了，有一位朋友非常想和我們一起玩，它就是小螃蟹。你們會(huì)螃蟹走路嗎？我們一起試試看吧

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范螃蟹側(cè)行，教師示范動(dòng)作。

指導(dǎo)語(yǔ)：小螃蟹是怎樣走到的？側(cè)身行走、一只腳跟著一只腳側(cè)面移動(dòng)。3.請(qǐng)幼兒再去嘗試螃蟹側(cè)行，聽信號(hào)感受到側(cè)行中的快速行走。4.在1、2、3游戲中再次體驗(yàn)動(dòng)作。

5.游戲運(yùn)泡泡：幼兒每人手上拿一個(gè)泡泡在場(chǎng)地上自由側(cè) 6.游戲：小螃蟹運(yùn)泡泡

（1）介紹游戲玩法：幼兒分兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)，排尾幼兒把泡泡從頭頂依次傳給排頭幼兒，排頭幼兒拿泡泡后側(cè)行到對(duì)面終點(diǎn)處放下泡泡，再快速側(cè)行返回到隊(duì)伍排尾傳泡泡。直到最后一名幼兒把泡泡圈傳給排頭幼兒高高舉起，完成任務(wù)。（2）幼兒游戲一到兩次

四、兩人合作側(cè)行游戲，尋找多種合作方法 1.變超級(jí)螃蟹，嘗試兩人合作側(cè)行

2.游戲：運(yùn)泡泡玩法：兩人合作變成超級(jí)螃蟹，從起點(diǎn)側(cè)行至終點(diǎn)，再分開單獨(dú)運(yùn)泡泡回到家中，最先運(yùn)回泡泡圈的螃蟹隊(duì)勝利。

五、結(jié)束部分：做放松動(dòng)作。

第二篇：體育活動(dòng)教案

體育活動(dòng)教案

設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)興趣出發(fā)，我設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》這一活動(dòng)，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲形式，讓幼兒在動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)、區(qū)分兩個(gè)物體的“大”和“小”，并大膽地嘗試讓幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)“大”和“小”，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。

2.練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.廢舊報(bào)紙。

2.音樂。活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入。

（一）播放熱身曲目，做熱身運(yùn)動(dòng)。

師：“小貓們，和媽媽一起去散散步吧”在音樂聲中，老師帶孩子走的散步。

師：“呀，那是什么，是老鼠，小貓們咋們?nèi)プダ鲜蟀伞?，在音樂聲中跑著抓老鼠?/p>

師：“咦，老鼠怎么不見了，我們一起找找吧”，在音樂聲中老師幼兒一起蹲走。

找到老鼠，自由舞動(dòng)。

（二）激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。

（1）師：小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂的時(shí)候，你會(huì)怎樣做？（笑、跳、抱等）請(qǐng)你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下?。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В?/p>

（2）啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱的感覺怎么樣？（很好、快樂、高興、開心等）

（3）那現(xiàn)在我們一起聽音樂找好朋友，當(dāng)音樂停止時(shí)我們要和我們的好朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）

（三）組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂擁抱的游戲。

（1）請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。

（2）請(qǐng)幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，音樂開始，小老鼠要出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。

（3）對(duì)折報(bào)紙，增加游戲難度。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小老鼠們把自己的家對(duì)折一下，我們?cè)賮?lái)玩游戲。

（4）再次對(duì)折報(bào)紙，加深游戲難度。

游戲結(jié)束，提醒幼兒把報(bào)紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

（四）結(jié)束

（1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰(shuí)擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）

（2）今天來(lái)了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱?。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強(qiáng)幼兒的自信心。）

（3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？你們今天開心么，那好現(xiàn)在讓我們一起回我們的休息室休息一會(huì)吧。（聽著音樂回活動(dòng)室）。

第三篇：體育活動(dòng)教案

一、活動(dòng)內(nèi)容：健康領(lǐng)域——《快樂玩紙碟》

二、活動(dòng)形式：集體、分組

三、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）（知識(shí)）練習(xí)拋接、平衡、雙腳立定跳遠(yuǎn)、雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作；

（二）（情感）對(duì)自制運(yùn)動(dòng)器械感興趣，能與同伴友好合作地進(jìn)行一物多玩；

（三）（能力）能夠自己創(chuàng)造出不同的玩法；

（四）（習(xí)慣）遵守游戲規(guī)則，愛護(hù)活動(dòng)材料，注意安全，能與同伴合作交流。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）環(huán)境準(zhǔn)備：場(chǎng)地

（二）幼兒自制的紙碟若干、磁帶、錄音機(jī)。

（三）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

五、重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒的雙腳向前行進(jìn)跳

難點(diǎn)：幼兒之間的合作傳飛碟

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）開始部分

1．隊(duì)形練習(xí)：對(duì)角線行走、蛇行走。

2．紙碟操：請(qǐng)幼兒聽音樂，練習(xí)跳、鉆、跑、兩人傳紙碟等動(dòng)作。

（二）基本部分 1．自由玩紙碟。

（1）請(qǐng)幼兒嘗試、創(chuàng)造不同的紙碟玩法：請(qǐng)幼兒自己玩，看誰(shuí)玩的方法多。（2）幼兒分散玩紙碟，如利用紙碟放在身體某一部位練平衡，自己拋接紙碟，自己利用兩個(gè)紙碟倒紙碟、滾紙碟、玩飛碟、雙腳立定跳過(guò)紙碟等。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩紙碟的各種方法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。（4）啟發(fā)幼兒兩人合作玩紙碟，如兩人傳飛碟、兩人滾紙碟等。

（5）啟發(fā)幼兒多人合作玩紙碟，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。2．游戲：傳飛碟。

（1）教師講解比賽方法和規(guī)則：

幼兒分成三組，各組第一名幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙碟，撿起最后一個(gè)紙碟傳給第二名幼兒，第二名幼兒接到紙碟后放到筐里并迅速繞紙碟跑，撿起最后一個(gè)紙碟傳給第三名幼兒，第三名幼兒再放到筐里，接著雙腳向前行進(jìn)跳，再撿一個(gè)紙碟傳給第四個(gè)幼兒，依次類推，哪組最先把紙碟傳完為勝者。（2）比賽進(jìn)行3~4次。3．結(jié)束比賽。

（1）講評(píng)小結(jié)：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)有嘗試精神、有創(chuàng)造性的幼兒，并將他們的方法介紹給大家。

（2）明天我們要進(jìn)行投飛碟的比賽，看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。（3）開火車回活動(dòng)室。

七、活動(dòng)延伸：可以把飛碟放到戶外活動(dòng)材料區(qū)，請(qǐng)幼兒自選玩具時(shí)繼續(xù)練習(xí)。

一、活動(dòng)內(nèi)容：健康領(lǐng)域——《能干的小花狗》

二、活動(dòng)形式：集體

三、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）（知識(shí)）練習(xí)走、跑、跳、鉆、平衡等基本動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

（二）（情感）幼兒愿意參加體育活動(dòng)。

（三）（能力）幼兒能夠與同伴合作，共同活動(dòng)。

（四）（習(xí)慣）注意安全，堅(jiān)持鍛煉。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）環(huán)境準(zhǔn)備：場(chǎng)地

（二）材料準(zhǔn)備：弓形門、墊子、藤圈、小推車、平衡木、肉骨頭、小筐

（三）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)走、跑、跳、鉆、平衡等基本動(dòng)作

五、重點(diǎn)：幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒側(cè)身爬

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）開始部分。

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。以小花狗和媽媽一起去外婆家為主題，引起幼兒鍛煉身體的興趣。

（二）基本部分。

1．小花狗和媽媽鉆過(guò)山洞（弓形門），發(fā)展幼兒大肌肉動(dòng)作。2．爬過(guò)草地（墊子），練習(xí)手膝著地向前、向側(cè)爬，發(fā)展大肌肉動(dòng)作和手腳的協(xié)調(diào)性。

3．跳過(guò)小河（藤圈），練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。4．來(lái)到商店：把肉骨頭放到筐里。

5．把筐放到小車上，每只小花狗推小車送到外婆家。6．游戲2~3遍，可根據(jù)情節(jié)調(diào)整。

（三）結(jié)束部分

1．游戲：小花狗真愛玩。

幼兒邊念兒歌邊做游戲“小花狗真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸滑梯再回來(lái)。”游戲2~3遍?！靶』ü氛媛犜?，輕輕回到家中去”，幼兒自然離開場(chǎng)地。2．平講小結(jié)。

鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)、動(dòng)作正確的幼兒。

七、活動(dòng)延伸：可以把互動(dòng)材料放到戶外活動(dòng)材料區(qū)，請(qǐng)幼兒自選玩具時(shí)繼續(xù)練習(xí)。

第四篇：體育活動(dòng)教案

大班體育活動(dòng)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)

1、模仿動(dòng)物的不同運(yùn)動(dòng)方式，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。

3、積極參與體育比賽，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件；活動(dòng)音樂；小椅子3把；大長(zhǎng)方形墊子兩塊；體操 凳一個(gè)；呼啦圈多個(gè)；小貓、兔子、烏龜家活動(dòng)圖片各一幅； 活動(dòng)過(guò)程

1、小朋友好，今天老師給你們帶來(lái)了許多動(dòng)物圖片，請(qǐng)小朋友仔 細(xì)觀察一下，都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、出示幻燈片（動(dòng)物走跑、跳、飛、游、爬）問：孩子們，你們 剛才看到了誰(shuí)呀？它們是用什么方式走路的？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。）孩子觀察的真仔細(xì)。你們還知道哪些小動(dòng)物有它們自己的運(yùn)動(dòng)方式？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。）

3、孩子們真是太棒了，知道這么多動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。今天老師還給你們邀請(qǐng)了幾位動(dòng)物朋友，小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們？現(xiàn)在讓我們一起看看它們都是誰(shuí)？

4、小朋友看，是誰(shuí)來(lái)了？出示幻燈片（小白兔）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小白兔是怎樣走路的？（雙腳跳）請(qǐng)幾位幼兒學(xué)一學(xué)。教師講解雙腳跳：雙腳并攏，膝蓋彎屈，雙腳用力蹬地向前跳；出示幻燈片（烏龜爬），引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。（手膝著地屈膝爬）教師講解手腳著地

屈膝爬：手、腳著地，屈膝，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。出示幻燈片（小貓走）它是誰(shuí)呀（小花貓），誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小花貓是怎樣走路的？（雙腳成直線走）集體學(xué)一學(xué)（腳跟輕輕著地，雙腳交替走在一條直線上）。

5、剛才小朋友學(xué)到了這么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在老師要考驗(yàn)?zāi)銈冋l(shuí)的本領(lǐng)高：老師說(shuō)出小動(dòng)物的名字，小朋友就快速做出它們的運(yùn)動(dòng)方式，誰(shuí)做的又快又好，誰(shuí)的本領(lǐng)就最高。小朋友有沒有信心？（有）進(jìn)行比賽活動(dòng)：小兔小兔蹦蹦跳；烏龜烏龜慢慢爬，小貓小貓輕輕走。

6、孩子們，快到老師的身邊來(lái)，現(xiàn)在老師要告訴你們一個(gè)好消息；今天動(dòng)物王國(guó)要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，它想請(qǐng)各位小朋友去參加它們的開幕式，孩子們，你們?cè)敢鈫?？（愿意）不過(guò)，動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王給我們提出了兩個(gè)要求：

1、小朋友要分成男女兩隊(duì)，而且要做到快靜齊；

2、當(dāng)我們經(jīng)過(guò)每個(gè)小動(dòng)物的家門時(shí)，都要模仿這種小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式前進(jìn)，要爬過(guò)草地，跨過(guò)小河，走過(guò)獨(dú)木橋。一路上困難重重，孩子們有沒有信心?。ㄓ校┪覀兊暮⒆诱嬗赂?，現(xiàn)在就讓我們鍛煉一下身體，準(zhǔn)備出發(fā)！

放音樂，做準(zhǔn)備活動(dòng)。孩子們，現(xiàn)在我們快快站好隊(duì)，開始出發(fā)！放音樂，走！烏龜爬（爬過(guò)草地）小兔跳（跳呼啦圈）小貓走（獨(dú)木橋平衡木）

結(jié)束活動(dòng)：孩子們，我們終于到了美麗的動(dòng)物王國(guó)了。今天，我們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物，而且還學(xué)到了很多本領(lǐng)，你們高興嗎？運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式開始了，現(xiàn)在就讓我們排好隊(duì)開始入場(chǎng)吧！（放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，結(jié)束活動(dòng)）

大班體育活動(dòng)

動(dòng) 物 運(yùn) 動(dòng)劉 萍

知新幼兒園會(huì)

第五篇：體育活動(dòng)教案及評(píng)析

小班體育活動(dòng)：小動(dòng)物找家

賀夢(mèng)園 活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑，發(fā)展幼兒走，跑的能力。

2、能夠遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)重難點(diǎn)：

能夠聽信號(hào)向指定方向走、跑，發(fā)展幼兒走，跑的能力。、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、CD、2、在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小狗、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的家?；顒?dòng)過(guò)程：

1、開始部分：

師：有許多小動(dòng)物來(lái)和我們做朋友，看看都有誰(shuí)來(lái)了？

幼兒四散地跟著老師歲音樂一起模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。如：小貓走、小雞走、青蛙跳、小馬跑、小鴨走等。

師：你們知道它們的家在哪里嗎？我們一起來(lái)找一找。

2、新授部分：游戲“小動(dòng)物找家”。

①幼兒四散地站在場(chǎng)地中間。游戲開始，師：小貓來(lái)了，小貓是怎么走路，又是怎么叫的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?！拜p輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵?！闭?qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，邊學(xué)小貓叫，邊向“小貓家”走去。小結(jié)幼兒的表現(xiàn)，交代玩法后，集體進(jìn)行游戲。

師：“小雞愛吃什么呀？（蟲子、米）愛吃小蟲，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。”幼兒邊學(xué)小雞叫邊向“小雞家”走去。師：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨嘎嘎嘎?！庇變哼厡W(xué)小鴨叫邊向小鴨家走去。師：“愛吃骨頭搖尾巴，我的小狗汪汪汪?！庇變哼厡W(xué)小狗叫邊向小狗家走去。。。②幼兒游戲1-2次后將走改成跑。

師：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了走到了小動(dòng)物們的家去做客，接下來(lái)，我們要跑到小動(dòng)物們的家去。要記得和小動(dòng)物們打個(gè)招呼再跑回來(lái)哦！”

③提醒幼兒跑的時(shí)候注意安全，不碰撞到旁邊的小朋友。表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則的幼兒。

① 結(jié)束部分：游戲“小動(dòng)物開汽車”。

①師：“小動(dòng)物看見小朋友們來(lái)做客非常高興，想帶著小朋友出去玩一玩，我們和小動(dòng)物們一起去開汽車吧！”

教師放錄音，幼兒根據(jù)不同車子的喇叭聲來(lái)開汽車，如聽到汽車?yán)嚷?，幼兒手握方向盤開車；聽到摩托車的聲響，幼兒就手握拳放兩邊，發(fā)動(dòng)摩托車；最后聽見火車聲，3-4個(gè)幼兒搭成一輛火車在場(chǎng)地上開。②幼兒跟著老師開火車自然地離開場(chǎng)地?；顒?dòng)延伸：

游戲可在下午的體育活動(dòng)中或戶外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。

小班體育活動(dòng)：小動(dòng)物找家（評(píng)析）

《小動(dòng)物找家》是一個(gè)鍛煉幼兒向指定方向走、跑，發(fā)展幼兒走、跑能力的體育游戲。在小班身體動(dòng)作技能的練習(xí)中，向指定方向走、跑技能的掌握是一個(gè)重點(diǎn)，其中幼兒平衡力的掌握也是一個(gè)難點(diǎn)。因此在本活動(dòng)中有意識(shí)的通過(guò)故事情境的創(chuàng)設(shè)，增加幼兒練習(xí)走、跑的機(jī)會(huì)，用反復(fù)游戲、增設(shè)難度、創(chuàng)設(shè)情境、及引發(fā)興趣等不同方法，對(duì)這一重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，幫助幼兒掌握向指定方向走、跑的基本技能。

活動(dòng)中，以個(gè)別示范、個(gè)別練習(xí)、集體練習(xí)、強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)等幾種方法來(lái)突破重難點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的幼兒，鼓勵(lì)幼兒積極練習(xí)，讓幼兒在游戲的同時(shí)也加深了對(duì)走跑活動(dòng)的記憶。幼兒不僅在體育游戲中獲得新的經(jīng)驗(yàn)，并且體會(huì)到了體育游戲帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。但在體育活動(dòng)中仍然要加強(qiáng)幼兒常規(guī)紀(jì)律的訓(xùn)練，避免有幼兒在走跑過(guò)程中容易出現(xiàn)的碰撞、摔跤的現(xiàn)象。