第一篇：小小天文社教案_認識太陽

課題 認識太陽

課程目標

1、使學生了解太陽的有關知識，對太陽有基本的了解。

2、通過思考、比較、想象與討論，讓學生對太陽的未來進行大膽猜想。培養(yǎng)學生的想象能力，在觀看短片感覺到樂趣。課前準備 教學過程

一、揭示課題：

同學們，你們知道希臘神話中阿波羅是什么神嗎？對了，是太陽。今天我們就來認識太陽。

二、知識了解

1.師：說一說你覺得太陽是什么樣的？ 學生討論，回答。2.教師展示一段哈勃望遠鏡拍攝的太陽短片。3.觀測太陽可以發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象：

太陽黑子、光斑、白光耀斑、日珥 4.太陽的構成

太陽從中心向外可分為核反應區(qū)、輻射區(qū)、對流層和大氣層。由于太陽外層氣體的透明度極差，人類能夠直接觀測到的是太陽大氣層，從內(nèi)向外分為光球、色球和日冕3層。

5.有關太陽小知識：

1、太陽只是銀河系2000億星球中的一員。

2、太陽擁有巨大的能量。地球每年都要從太陽吸收940億兆瓦能量，相當于美國全年總耗能的4萬倍。

3、太陽的質(zhì)量正在以每秒500萬噸的速度減少。

4、太陽的溫度很高，其核心區(qū)域的溫度超過了1400萬K。

5、太陽是一個非常古老的星球。其內(nèi)部中心區(qū)域產(chǎn)生的能量要經(jīng)過5000萬年才能到達太陽表面。即使太陽現(xiàn)在就停止產(chǎn)生能量，那么在未來的5000萬年間，地球始終能感受到太陽的巨大能量。ppt

6、太陽體型巨大，其直徑相當于地球直徑的109倍。

7、更形象點，如果把太陽比作游泳池里面的大型充氣球的話，那么木星就是個高爾夫球了，而地球就只是一顆小豌豆了。

8、太陽不是由固體組成的。和地球不同的是，太陽是由氣體組成的，其表面沒有任何固態(tài)物質(zhì)。

9、太陽和地球相距遙遠，就算以光速穿行也要8分鐘30秒才能到達。10、11、12、13、太陽的逃逸速度約為383英里/秒。

太陽距離冥王星的距離非常遠，以光速穿行也要5個半小時。太陽的自轉(zhuǎn)周期為25.38天。太陽每2.4億年繞銀河系轉(zhuǎn)一圈。

三、知識延伸 1.太陽與神話

在希臘神話中，太陽的保護神是阿波羅。在中國神話傳說中，太陽是一種叫做金烏有三條腿的鳥；古代英雄后羿還曾經(jīng)射下天空中的金烏，解救了地上的百姓。

2.太陽的重要性

太陽對人類而言至關重要。地球大氣的循環(huán)，日夜與四季的輪替，地球冷暖的變化都是太陽作用的結果。對于天文學家來說，太陽是唯一能夠觀測到表面細節(jié)的恒星。通過對太陽的研究，人類可以推斷宇宙中其他恒星的特性，實際上，太陽是我們唯一能看到表面細節(jié)的恒星，人類對恒星的了解大部分都來自于太陽。

第二篇：認識太陽教案

認識太陽教案

一、教學目標：

（1）初步了解太陽形成、成長、滅亡的有關知識。

（2）知道太陽是一個溫度很高的大火球，沒有太陽地球上就沒有生命的存在；從生活中了解人們對太陽能的利用。

（3）培養(yǎng)用測量工具進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做簡單記錄的習慣。

二、教學重難點目標2

三、教學準備記錄表、ppt課件

四、教學方法定量觀察法、對比實驗法

五、教學過程：

導語：同學們喜歡猜謎語嗎？老師今天給大家?guī)硪粍t：大圓球，天上掛，它的本領可真大，又發(fā)光，又發(fā)熱，萬物生長全靠它。

太陽是我們生活中不可缺少的，人們熱愛太陽，崇拜太陽，贊美太陽，把太陽看作是光明和生命的象征。太陽在人類生活中是如此的重要，以致人們一直對它頂禮膜拜。中華民族的先民把自己的祖先炎帝尊為太陽神。而在希臘神話中，太陽神被稱為“阿波羅”。他是天神宙斯的兒子。那么今天我們就來揭開它神秘的面紗一起來認識太陽。

一、太陽的形成（多媒體視頻）

50億年過去不了，我們地球上的生命都受到太陽的影響。

二、太陽對地球的影響。

1、太陽給我們帶來光明和溫暖

（冰激凌和太陽、太陽帶來光明和溫暖、太陽輻射）冰激凌不需要太陽，我們需要嗎？ 板書：太陽對地球的影響

2、實驗 用溫度計測量向陽處和背陰處的溫度，并比較高低？

3．結合生活，了解人類對太陽能的利用。

師：太陽和我們的生產(chǎn)、生活關系十分密切，那么，我們?nèi)祟愂侨绾卫锰枮槲覀兎盏哪?？請同學們閱讀教材36～40頁后進行小組交流。

太陽和我們?nèi)祟惖年P系更是非常密切，表現(xiàn)在哪些方面呢？(多媒體課件演示)：太陽和人類的關系(曬衣服、日光浴、植物的光合作用、太陽灶、太陽能熱水器、太陽能暖房、太陽能發(fā)電站、太陽能電池、太陽能汽車等圖片)小結：太陽給我們?nèi)祟悗砹斯夂蜔幔f物生長靠太陽。

太陽是一個能自己發(fā)光發(fā)熱的巨大球體，它給我們帶來了光明和溫暖。太陽每時每刻都釋放出巨大的太陽能，雖然只有其中很少的一部分能到達地球，卻已足夠滿足地球上一切生物生命活動的需要了。師：“太陽無私的將光和熱奉獻給大地，假如天空中沒有了太陽，我們的世界將會怎樣？”通過問題引導學生思考人類與太陽的密切聯(lián)系，以最直接、最直觀的自然觀進行教育。

板書：

三、有關太陽的基本知識

教師將典型資料進行整理補充，以增強學生記憶，拓寬學生視野。

（1）太陽在銀河系中的位置

講解：晴朗的夜晚，我們可以在天空中看到繁星點綴下有一條淡云薄霧般的白色光帶，那就是銀河。銀河從側面看是中間厚邊緣薄的圓盤狀，正面看是旋渦形，太陽就處在離銀核2.3萬光年的旋臂上。太陽位于銀河系的四條旋臂之一的獵戶臂內(nèi)側，距銀河系中心約2.8萬光年的銀盤內(nèi)，以250千米/秒的速度繞著銀心轉(zhuǎn)動。太陽是銀河系中一顆普通恒星，在銀河系中，像太陽這樣的恒星有一千多億顆。

（2）太陽的年齡

太陽是不是也和我們一樣有年齡呢？是的，它的年齡大約有50億歲了，估計壽命還有50億年。

（3）太陽離地球的距離

那太陽離我們地球有多遠呢？1.5億千米，這是個什么概念呢，如果人以每小時5千米的速度行走，從地球走到太陽要走3500年；如果坐飛機，飛機以每小時800千米的速度飛行，從地球飛到太陽也要20多年。

太陽看上去像盤子那么大，它實際上是不是像我們所看到的這樣大？不是。對，因為太陽離我們太遙遠，看上去才那么小，實際上它的直徑約為139萬千米，是地球的109倍。太陽和地球相比，就好像一個籃球和一粒綠豆。（4）太陽的溫度

太陽是一個旋轉(zhuǎn)的高密度的熾熱氣體球，它的大部分氣體是氫氣，其次是氦氣，每秒鐘大約燃燒400萬噸氫氣，產(chǎn)生巨大的能量。它的表面溫度大約是6000℃，內(nèi)部溫度大約是1500萬℃。

（5）太陽的結構

講解：從結構上看，太陽可以分為日核、輻射層、對流層、光球?qū)?、色球?qū)?。?）太陽表面的太陽黑子、耀斑和日珥

太陽黑子是太陽表面的氣體斑塊，太陽黑子其實并不黑，只不過是由于它的溫度比周圍的溫度低，看起來顯得有些黑。

太陽表面有時會出現(xiàn)一塊突然增大、增亮的斑塊，叫做“耀斑”。日珥是突出在太陽邊緣外面的發(fā)光氣團，像太陽突然長出的來的朱紅色大耳朵。

四、太陽的未來

50億年之后，太陽將會用盡氫燃料，取而代之的是氦。由于此時太陽內(nèi)部壓力增大，內(nèi)部將會向外推擠，此時，太陽急劇膨脹，成了“紅巨星”。從水星開始，太陽將逐個吞沒水星，金星，地球，火星。但隨著體積的增大，內(nèi)部的空缺，太陽的引力會減小。也許地球可以逃脫烈火末日，但即使如此，地球表面也已經(jīng)是一片狼藉了。最后太陽萎縮成只有地球般大小的白矮星。這就是太陽的未來，我們?nèi)祟惖奈磥怼?/p>

五、練習

六、拓展活動

請同學們選擇感興趣的認真做一做，把實驗記錄在科學記錄本上。

1、如何利用放大鏡點燃火柴。

2、“哪個熱得快”是一個對比實驗。教師要注意在實驗中的塑料袋黑白顏色不同，其他條件都應該相同。如，使用的溫度計的種類要一樣，溫度計插入水中的多少要一樣，塑料袋大小要一樣，裝入袋中的水量也應該是一樣的。

七、收集資料

八、板書

1、太陽的形成（2、太陽對地球的影響

3、有關太陽的基本知識

4、太陽的未來

5、練習

6、拓展活動

7、課外作業(yè)——收集資料

第三篇：天文社2014年換屆相關情況

換屆相關流程

1.2014年6月14日下午5點10分，社團委員會開會，確定流程。(王生暉 張智盟 胡新燕 華夏 王新新 王聰)

2.18:00準時開始換屆大會。

3.抽簽決定演講順序。

4.干事在黑板上寫上職務。

5.談談社團感謝及競選的職務、對其的認識、做法等。

6.每演講完一位，委員會成員進行提問。根據(jù)回答打分。（若競選社長或副社，所有輪流提問。競選部長的至少2—3位委員提問）

7.委員會成員提問1---2個。（每人至少提問一個，最多2個）

8.投票：所有干事演講結束后，進行社長副社投票。委員票占70%，干事投票占30%，社長有一票否決權。

大會主持人 ：趙萬傳

注意事項：

1.提問需有深度，有難度，有建設性，主要考驗他們的能力和耐心。

2.一人二票制（一張票上寫1—2個候選人，可以棄權，名字不能重復），由主持人收票。委員會統(tǒng)計。

3.結果后續(xù)通知。

第四篇：2012第一學年天文社工作總結

2012第一學年天文社工作總結

時光總是不耐的,不管怎樣挽留,一個學年又這樣匆匆流逝了。每一次的結束,總難免回望,難免感嘆,這一次我們又錯過了什么，這一次我們又收獲了些什么。

天文社，距成立以來，已經(jīng)一年半了，真的不夠成熟，但也正以難以預估的速度，努力地向前。這半年來，我們難免犯錯，有些是難免做得不夠成功。但發(fā)現(xiàn)錯誤總比，隱藏錯誤來的要好。人總是在一次次的失敗中，走向成功的。只要不放棄，只要還站得起來，我們依舊義無反顧。

從剛開始人數(shù)被壓榨的社團招新，再到后來學校個別老師的不支持，高一同學的不信任，還有來自父母的，自己的，各方面的壓力。我們都經(jīng)歷了太多。

值得一提的是我們的“天象預報”，由于時間的不確定性被迫取消了。

當然我們也有許多進步。

這一學年我們的指導老師對我們進行了月球觀測的指導。使用的天文望遠鏡已經(jīng)有十多年的歷史了，難免有些陳舊，而瑞安的天氣，又總讓人不如意，但是觀測的結果卻是意想不到的成功。對此我們很欣慰。

為了讓以后的觀測活動更加順利，我們向?qū)W校申請了便攜式的望遠鏡的購買，也已經(jīng)獲得批準了。

這一學年，我們的星座月或也進行了適當?shù)淖兏?。將以往的宣傳單改成了實用的手工書簽，有了較好的回應。

一如既往，我們也觀看了紀錄片“時光旅行”壯美的畫面，絢爛的音效。。。

學校團委的工作我們也積極響應者，正如開學初的校園開放日，我們的社員在烈日下，揮灑著汗水和笑容。還有社風展的十年慶典，雖然我們才兩歲，但這不妨礙我們的風姿卓越。

當一切，回歸平靜之時。剩下的有些許悵然，有些許欣慰，有些遺憾，有些滿足。。。情緒是復雜的，但最終這種種心情都變成了一種期待，對天文社未來的期待，對瑞中所有社團的期待。

相信不管有多少困難，只要還有人愿意支持，我們都會盡最大的努力，一展輝煌。

第五篇：天文教案

中國古代天文學

開課引導：

中國是世界上天文學起步最早、發(fā)展最快的國家之一，天文學也是我國古代最發(fā)達的四門自然科學之一，其他包括農(nóng)學、醫(yī)學和數(shù)學，天文學方面屢有革新的優(yōu)良歷法、令人驚羨的發(fā)明創(chuàng)造、卓有見識的宇宙觀等，在世界天文學發(fā)展史上，無不占據(jù)重要的地位。

一、星象的知識：

（一）、基本概念

1、七政、五緯

補充：金星古曰明星，又名太白，因為它光色銀白，亮度特強?！对娊?jīng)》“子輿視夜，明星有爛”，“昏以為期，明星煌煌”都是指金星說的。金星黎明鑒于東方叫啟明，黃昏見于西方叫長庚，所以《詩經(jīng)》說“東有啟明，西有長庚”。木星古名歲星，逕稱為歲。古人認為歲星十二年繞天一周，每年行經(jīng)一個特定的星空區(qū)域，并據(jù)以紀年。水星一名辰星，火星古名熒惑，土星古名鎮(zhèn)星或填星。

值得注意的是，先秦古籍中談到天象所說的水并不是指行星中的水星，而是指恒星中的定星（主要是飛馬座中的兩星），《左傳莊公二十九年》“水昏正而栽”就是一個例子。所說的火也不是指行星中的火星，而是指恒星中的大火（即心宿二），《詩經(jīng)》中“七月流火”就是一個例子。

2、星官

主要星官 三垣二十八宿星官

古代中國的古天文學之中辨別和劃分星區(qū)的方法自具一格，不同于西方的黃道十二星座的劃分方法，中國古代天文學中的星區(qū)劃分使用的是類似于西方的“星座”的“星官”系統(tǒng)，其中最系統(tǒng)的劃分方法是將星空中的一千四百六十四顆星分為“二百八十三官”。中國古代“星官”系統(tǒng)把天空分為“三垣二十八宿”以及其他星官。（如今可查的典籍中關于星官的最早的記錄出現(xiàn)在《史記·天宮書》之中），“二百八十三官”中就含“三垣”、“二十八宿”等星官。

三垣星官

三垣指上垣（太微垣），中垣（紫微垣）下垣（天市垣）?！霸敝感堑膮^(qū)域。

3、二十八宿、四象

四象星官

四象星官即二十八宿星官，又稱“二十八舍”。再將“二十八宿”分為四大星區(qū)，分別用“朱雀”、“玄武”、“青龍”、“白虎”四靈獸命名，即是所說的“四象”又稱為“四靈”或“四陸”?？梢岳斫鉃?，“朱雀”、“玄武”、“青龍”、“白虎”是四個大規(guī)模的“星座”。對于“四象”

“二十八舍住十二州”，是將天文與地理相聯(lián)系了?！岸怂蕖本植荚邳S道和赤道帶上，日、月的相對運動會劃過這二十八個“星官”。二十八宿分成四組，并與東、南、西、北四宮及用動物命名的四象相配，而每宿又以宿名以及按照木、金、土、日、月、火、水的順序與一動物相配。

其他星官

除了上面介紹過主要星官，我國古天文中仍有一些比較著名的“星官”。

“天狼”，星，是全天最亮的恒星，光色淡藍。實際上“天狼”有一顆伴星，形成一個目視雙星系統(tǒng)，不過伴星比較暗，肉眼無法觀測?！妒酚洝ぬ旃贂酚校骸捌鋿|有大星曰狼?！本褪侵柑炖?。

“北落師門”，是秋季南方星空中唯一的亮星。

“天狗”，有星七顆，位于羅盤座。《晉書·志第一·天文上》中有“狼一星……北七星曰天狗”。

“北極”，又名“勾陳一”，小熊座α星。因為它距離北天極只差一度左右，且為較亮星，所以稱其為“北極”。《爾雅·釋天》中有：“北極謂之北辰”，所以“北極”又稱為“北辰”?！氨睒O”其實也是雙星。

“北斗”函“天樞、天璇、天璣、天權、玉衡、開陽、搖光”七顆星，即大熊座α、β、γ、δ、ε、δ、ε星。其實確切的說應該是“北斗”八星，因為“開陽”星也是雙星，但由于“北斗”自古稱七星，今天仍然沿用原來的叫法。《詩經(jīng)·小雅·古風之什·大東》中有：“維南有箕，不可以簸揚。維北有斗，不可以挹酒漿?！薄岸贰本褪侵浮氨倍贰?。

另外，還有一些亮星、星官。如“南極老人”、“軒轅十四”等；而“天河”、“天江”、“天船”、“天津”，剛好水、船、渡都全了；再，以“親屬關系”命名的，如“丈人”、“子”、“孫”；以動物命名的，如“狗”、“鶴”：還有官銜、身份、器物等等等等。中國古天文的星官系統(tǒng)除了嚴謹外，用“華麗”“博大精深”等詞來形容也毫不覺得夸張。了解越多，其魅力亦無窮。

星官系統(tǒng)組成

曜

說到中國古天文學，就要粗略了解一下“曜”、“垣”、“宿”的意義，以上已經(jīng)結束了“垣”和“宿”，下面就專門說說“曜”。

“曜”本義為日光，后稱日、月、星為“曜”，可理解為明亮的天體。關于“曜”一字，中國自古以來就曾有“五曜”、“七曜”、“九曜”、“十曜”、“十一曜”、“二十八正曜”等之稱。

5、分野

（二）作用

1、是古人測定歲時季節(jié)的觀測對象。

2、古代是把天象的變化和人事的吉兇聯(lián)系到一起的。

二、宇宙結構學說——論天三家 蓋天說、渾天說和宣夜說，是我國古代關于宇宙結構學說的三個主要流派，合稱論天三家。它們都在漢代形成了成熟的學說。

自古宇宙的結構就是人們關注的對象，歷史上曾出現(xiàn)過各種各樣的宇宙學說。中國的如渾天說、蓋天說和宣夜說。其他國家的如古希臘阿利斯塔克的日心說、統(tǒng)治中世紀歐洲1000多年的地心說、16世紀波蘭哥白尼的日心說等。牛頓力學創(chuàng)立以后，建立了經(jīng)典宇宙學。到了20世紀，在大量天文觀測資料和現(xiàn)代物理學的基礎上產(chǎn)生了現(xiàn)代宇宙學。

在中國古代，關于宇宙的結構主要有三派學說，即蓋天說、渾天說和宣夜說。蓋天說認為大地是干坦的，天像一把傘覆蓋著大地；渾天說認為天地具有蛋狀結構，地在中心，天在周圍；宣夜說則認為天是無限而空虛的，星辰就懸浮在空虛之中。在古代希臘和羅馬，從公元前六世紀到公元一世紀，關于宇宙的構造和本原有過許多學說。如畢達哥拉斯學派的中心火焰說(設想宇宙中心有一團大火焰)；赫拉克利特的日心說；柏拉圖的正多面體宇宙結構模型等等。

進入中世紀后，宇宙學被納入經(jīng)院哲學體系，地心說占據(jù)正統(tǒng)的地位。十六世紀哥白尼倡導日心說。到十七世紀，牛頓開辟了以力學方法研究宇宙學的途徑，建立了經(jīng)典宇宙學。二十世紀以來，在大量的天文觀測資料和現(xiàn)代物理學的基礎上，產(chǎn)生了現(xiàn)代宇宙學。

三、古代天文學的發(fā)展

（一）、西周以前天文歷法的起源

遠古時代天文歷法的起源

（二）、春秋戰(zhàn)國時期天文歷法體系的奠基

最早的天文學著作——《甘石星經(jīng)》

二十四節(jié)氣形成（三）、秦漢魏晉時期天文歷法體系的成熟

《太初歷》的編制

（四）、南北朝隋唐五代時期天文歷法體系的完善

1、祖沖之及其《大明歷》

2、一行及其《大衍歷 》

（五）、宋元時期天文歷法體系發(fā)展的高峰

1、精確的《統(tǒng)天歷》

2、郭守敬與《授時歷》

（六）、明清時期傳統(tǒng)天文歷法的沒落和中西天文學的融合（七）、歷法的作用

1、指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

2、預測日食、月食、五星會合等天文現(xiàn)象

四、中國古代的天文機構

五、評價

先進性

落后性