第一篇：小學(xué)三年級(jí)下法制教育課教案

合峪小學(xué)

五年級(jí)法制教育教案

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)法制安全教育，人學(xué)生學(xué)到一些安全知識(shí)和生存技能，真正感悟到安全的意義，從而為我們每個(gè)人的生命撐起一片安全的天空。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害；

3、幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛(ài)生命。

三、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，選定了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 1.公民的基本權(quán)利和義務(wù)。2.遠(yuǎn)離不良行為。3.學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4.認(rèn)識(shí)犯罪。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真上好每一節(jié)安全法制教育課，力求知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

2、將安全工作納入班級(jí)管理中的常規(guī)工作，切實(shí)抓好班級(jí)學(xué)生的安全教育的教學(xué)工作。

3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，不在教室、過(guò)道追逐打鬧，有秩序的進(jìn)出教室，不隨意上教學(xué)樓的二樓、三樓，不爬球桿、鐵門(mén)、圍墻等。

4、在日常教育活動(dòng)中，隨時(shí)針對(duì)一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷

第一課時(shí)

公民的基本權(quán)利

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到自己是中華人民共和國(guó)公民，享有我國(guó)憲法和相關(guān)法律所規(guī)定的公民基本權(quán)利并履行相應(yīng)的基本義務(wù)。

2、過(guò)程與方法:發(fā)展學(xué)生分析相關(guān)法律問(wèn)題以及運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的基本權(quán)利的能力。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)以及相應(yīng)的權(quán)利意識(shí)，樹(shù)立運(yùn)用法律維護(hù)自己的基本權(quán)利的意識(shí)和尊重他人合法權(quán)利的意識(shí)。

3、情感、態(tài)度及價(jià)值目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。在科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)的變化發(fā)展對(duì)人的思想觀念和道德品質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和更高要求的今天，要成為一個(gè)合格

公民的前提是樹(shù)立正確的公民意識(shí)，并依法享受和維護(hù)公民的基本權(quán)利和履行公民的基本義務(wù)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：中華人民共和國(guó)公民享有哪些基本權(quán)利。

難點(diǎn)：如何使學(xué)生準(zhǔn)確把握公民基本權(quán)利的內(nèi)涵，使學(xué)生了解公民身份與公民的基本權(quán)利之間的關(guān)系，進(jìn)而形成初步的公民權(quán)利意識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入新課

思想驛站

想一想 有人說(shuō)：我們還是未成年人，家長(zhǎng)有權(quán)為我們做出決定；也有人說(shuō)：法律規(guī)定我們有受教育的權(quán)利，家長(zhǎng)的決定應(yīng)該服從法律。你怎么看？

（二）、新課學(xué)習(xí)

1、公民的基本權(quán)利與憲法之間的關(guān)系是怎樣的？

憲法是我國(guó)的根本大法，它規(guī)定和保護(hù)公民的基本權(quán)利。

2、我國(guó)憲法規(guī)定，公民享有的基本權(quán)利主要有哪些？（1）選舉權(quán)和被選舉權(quán)

選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，是公民參與國(guó)家管理、組織政權(quán)、實(shí)現(xiàn)人民民主的重要途徑。

（2）人身自由權(quán)利

公民的人身自由權(quán)利受法律保護(hù)。

憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定，或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

（3）通信自由權(quán)

公民擁有通信自由和通信秘密的權(quán)利。

憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

（4）受教育權(quán)

公民擁有受教育的權(quán)利，同時(shí)受教育也是公民的義務(wù)。

根據(jù)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家有義務(wù)使所有適齡兒童、少年都享有九年義務(wù)教育，使他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

(5)政治自由權(quán)利

中國(guó)公民還享有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行示威等政治自由權(quán)利。（6）其他權(quán)利

中國(guó)公民還享有宗教信仰自由權(quán)利，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評(píng)和建議的權(quán)利，進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由權(quán)利，以及各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

3、如何理解“公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)”？

公民的基本權(quán)利和公民的基本義務(wù)是由憲法規(guī)定的，它與普通法律所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)不同。它反映的是公民和國(guó)家之間本質(zhì)的關(guān)系，體現(xiàn)公民在國(guó)家中的地位，是公民權(quán)利和義務(wù)中最重要的部分，也是其他權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)。

（三）、課堂檢測(cè)

運(yùn)用你所學(xué)知識(shí)，并結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勆钪星址钢袑W(xué)生基本權(quán)利的事例。

（四）課堂小結(jié)

憲法規(guī)定，公民享有的基本權(quán)利主要有：選舉權(quán)和被選舉權(quán)、人身自由權(quán)利、通信自由權(quán)、受教育權(quán)、政治自由權(quán)利（言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行示威等），此外還享有宗教信仰自由權(quán)利，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評(píng)和建議的權(quán)利，進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由權(quán)利，以及各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

憲法規(guī)定的公民的權(quán)利是公民的基本權(quán)利，是公民權(quán)利和義務(wù)中最重要的部分，也是其他權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)。

(五)、課后作業(yè)

1、填寫(xiě)64頁(yè)表格，總結(jié)公民具有哪些基本權(quán)利。通過(guò)填寫(xiě)你明白一個(gè)什么道理？ 課后反思:

第二課時(shí) 公民的基本義務(wù)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與能力：理解公民義務(wù)的含義，使學(xué)生了解我國(guó)憲法與法律規(guī)定的公民的基本義務(wù)。

2.過(guò)程與方法:知道自己必須履行哪些義務(wù)。能夠以具體的行動(dòng)擔(dān)負(fù)責(zé)任，履行義務(wù)。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)履行法定義務(wù)的自覺(jué)性，增強(qiáng)公民社會(huì)責(zé)任感，提高公民的法律意識(shí)，履行義務(wù)的積極性、主動(dòng)性和持之以恒的耐性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù);公民有依照法律規(guī)定納稅的義務(wù)

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)履行義務(wù)的意識(shí)，懂得履行義務(wù)的必要性。

三、課前準(zhǔn)備：課件

四、教學(xué)過(guò)程：

一、公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) 看一看，談感受

1.《彝海結(jié)盟》圖片和《佛山援藏干部許曉珠事跡感動(dòng)總理》的報(bào)道。2.學(xué)生分組討論：談?wù)勛约旱母惺?/p>

3.教師引導(dǎo)：這些行為表達(dá)了他們?cè)鯓拥母星椋?4.通過(guò)對(duì)兩個(gè)事例，你感受到了什么？

祖國(guó)統(tǒng)一，人民團(tuán)結(jié)，國(guó)內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)是我們事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈ＷC。查資料，講感悟

5.讓學(xué)生閱讀上網(wǎng)查閱到的關(guān)于下面問(wèn)題的資料：

歷史上，外族侵略使我國(guó)受到哪些恥辱？（可結(jié)合學(xué)生學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)說(shuō)）新中國(guó)成立后，我國(guó)在維護(hù)國(guó)家主權(quán)問(wèn)題上有哪些揚(yáng)眉吐氣的事？（如香港回歸，澳門(mén)回歸。）

我國(guó)在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面做出了哪些成績(jī)？（少數(shù)民族的發(fā)展情況）

6.談感悟；指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：為了維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，幾千年來(lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女獻(xiàn)出了寶貴的生命。我們國(guó)家的統(tǒng)一局面是來(lái)之不易的，我們必須珍惜這來(lái)之不易的和平局面。

作為公民必須維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)，只有國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心

7.你還知道目前還有哪些破壞國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的事，你準(zhǔn)備怎么做？臺(tái)獨(dú)分裂勢(shì)力妄圖分裂祖國(guó)；東突恐怖組織妄圖分裂新疆；**喇嘛妄圖分裂西藏。

二、公民有遵守公共秩序、遵守公德、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守勞動(dòng)紀(jì)律的義務(wù)

1.你發(fā)現(xiàn)日常生活中有哪些不文明的行為。讓學(xué)生找找日常生活中存在的不文明行為 2.討論圖片（見(jiàn)幻燈片）讓學(xué)生說(shuō)出圖片反映的內(nèi)容，并讓學(xué)生討論作為公民還應(yīng)履行哪些道德義務(wù)。

3.讓學(xué)生從自身找找存在的不文明的行為，并說(shuō)說(shuō)自己該怎么做？

三、公民有保守國(guó)秘密，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)；公民有維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益，保衛(wèi)祖國(guó)，依法服兵役和參加民兵組織的義務(wù)

情境與討論

1.討論案例（見(jiàn)幻燈片），并可以讓學(xué)生小品演示，讓學(xué)生發(fā)表看法并總結(jié)出公民應(yīng)履行的相應(yīng)義務(wù)。

公民必須保守國(guó)家秘密；維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益；保衛(wèi)祖國(guó)，依法服兵役和參加民兵組織

四、公民有納稅的義務(wù)（此節(jié)是本課的重點(diǎn)內(nèi)容也是難點(diǎn)之一，要多花些時(shí)間）生活美如花

1.讓學(xué)生討論：嫦娥一號(hào)的發(fā)射，青藏鐵路的建設(shè)，義務(wù)教育的投入，新型合作醫(yī)療的實(shí)施，種糧補(bǔ)貼……這些資金是哪來(lái)的？

教師總結(jié)或?qū)W生歸納：“稅收的重要性”“公民為什么必須納稅？”兩個(gè)問(wèn)題

暢所欲言

2.討論案例（見(jiàn)幻燈片）

引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：不履行納稅義務(wù)是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。3.討論幻燈片“中學(xué)生和納稅的關(guān)系”，讓學(xué)生明白“中學(xué)生也是我國(guó)公民，不僅要有納稅意識(shí)，同時(shí)也是納稅主體之一?！?/p>

啟發(fā)學(xué)生把履行納稅義務(wù)落實(shí)到具體行動(dòng)上。

五、匹夫有責(zé)

1.讓學(xué)生總結(jié)歸納本課所學(xué)的公民應(yīng)履行的基本義務(wù)。

2.發(fā)動(dòng)學(xué)生找一找除了以上的義務(wù)外，公民還應(yīng)履行哪些基本義務(wù)。

如：受教育的義務(wù)；勞動(dòng)的義務(wù)；計(jì)劃生育的義務(wù)等。

六、情感升華：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本62頁(yè)內(nèi)容并討論“公民為什么必須履行義務(wù)”解開(kāi)學(xué)生的思想誤區(qū)。并強(qiáng)調(diào)：義務(wù)具有強(qiáng)制性，必須履行。

七、課堂活動(dòng)：針對(duì)自己購(gòu)物時(shí)，有些商家不開(kāi)發(fā)票逃避納稅的情況，請(qǐng)你向有關(guān)部門(mén)寫(xiě)一封建議書(shū)。并說(shuō)說(shuō)自己該怎么做？

課后反思：

第三課時(shí)

杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：知道一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系，明確不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。

2、過(guò)程與方法：能夠認(rèn)識(shí)和判斷哪些是一般違法，哪些行為是犯罪，增強(qiáng)自我控制力，自覺(jué)杜絕不良行為。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸，自覺(jué)遵紀(jì)守法。重點(diǎn)：遵紀(jì)守法，防微杜漸。

難點(diǎn)：一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。

教學(xué)方法：閱讀與講解相結(jié)合，在講解中運(yùn)用設(shè)疑、點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)的方法，并結(jié)合相關(guān)典型示例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入

提問(wèn)學(xué)生早退，遲到是什么行為？出示圖片，分析圖片的內(nèi)容。教授主題活動(dòng)

1、出示主題：杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪。

2、讓學(xué)生了解現(xiàn)在中國(guó)違法犯罪的記載，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪犯罪總?cè)藬?shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的青少年犯罪人數(shù)高達(dá)15萬(wàn)人數(shù)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因數(shù)的影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。

3、分析違法和犯罪的內(nèi)涵，并加以區(qū)別。違法：是公民個(gè)人或者社會(huì)組織違反法律規(guī)定，危害社會(huì)的行為。它表現(xiàn)為行為人不履行守法義務(wù)，超越法定行使權(quán)利的界限，對(duì)其他主體的合法權(quán)益造成破壞和侵害。社會(huì)危害性是一切違法行為的根本特征。

犯罪：是指嚴(yán)重違反國(guó)家法律、給社會(huì)造成一定危害、并根據(jù)法律應(yīng)當(dāng)受到刑事處罰的行為。

四、師生互動(dòng)交流

1、大家談：?jiǎn)栴}1哪些行為屬于不良行為？自己有沒(méi)有不良行為？

2、對(duì)不良行為進(jìn)行分類(lèi)，講解。

嚴(yán)重不良行：嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的非法行為。

3、中度不良行為：中度不良行為是指未成年人父母或其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教未成年人不得有以下不良行為。

4、輕度不良行為：輕度不良行為是泛指與中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。

輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對(duì)其相關(guān)群體及其個(gè)人的危害上。

如：遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、戴首飾、男生留長(zhǎng)發(fā)、光頭、參加不良活動(dòng)，不按時(shí)就寢、違反學(xué)校的規(guī)章制度等等。

5、問(wèn)題2：青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

答：第一、青少年由兒童向成年人過(guò)度時(shí)期，正是青春期發(fā)育的變化時(shí)期，心理學(xué)家稱(chēng)為“危險(xiǎn)年齡”時(shí)期，他們?cè)谶@一時(shí)期生理發(fā)育迅速，身體開(kāi)始趨向成熟，個(gè)人意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，具有較強(qiáng)的好奇心和追求欲望，表現(xiàn)過(guò)分固執(zhí)，缺乏自控能力。一旦感情沖動(dòng)，便會(huì)不顧一切，鋌而走險(xiǎn)。第二、青少年犯罪與成年人的犯罪行為在動(dòng)機(jī)的形成方面是有區(qū)別的。年輕人感到最重要的問(wèn)題是他們的地位不穩(wěn)定。因此，他們要全力爭(zhēng)取得到承認(rèn)，爭(zhēng)取得到象征聲望和地位的東西，在成人的淺意識(shí)中，不承認(rèn)青少年是一種獨(dú)立的群體，更不承認(rèn)他們的文化觀、價(jià)值觀和行為模式有獨(dú)立存在的價(jià)值。而青少年人卻總希望與成年人不分高低，并駕齊驅(qū)。出于這個(gè)動(dòng)機(jī)，他們的舉止行為便帶有驕傲自大，喜歡表現(xiàn)的傾向，目的無(wú)非是引起成人世界的注意。他們會(huì)以尋釁滋事、打架斗毆等引人注目的方式表現(xiàn)他們的集體，證明他們已經(jīng)“成人”，為了吸引他人注意，或者為了表示自己的這一特殊動(dòng)機(jī)，他們就可以對(duì)任何人干出違法犯罪的蠢事，或者說(shuō)這也是對(duì)成人世界的報(bào)復(fù)。

第三、青少年最苦惱的莫過(guò)于感到自己無(wú)所事事。因此，他們之間也互相制造矛盾、摩擦，以次消遣度日。他們?nèi)胧啦簧?，妄想在犯罪的?shí)踐中探求其行為所能達(dá)到的極限。

6、自我預(yù)防：勿以惡小而為之，勿以善小而不為.加強(qiáng)法律法規(guī)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)守法意識(shí)，做事多動(dòng)腦筋，多請(qǐng)教家長(zhǎng)、老師。

四、列舉案例，讓學(xué)生更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

五、未成年人對(duì)犯罪如何進(jìn)行自我防范？

未成年人對(duì)犯罪的自我防范是指?jìng)€(gè)人為減少被害可能性，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施方法。主要包括以下幾方面：①未成年人應(yīng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范；②樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)的意識(shí)；③增強(qiáng)辨別和自我保護(hù)的能力；④加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

六、法律知識(shí)連接：

《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定：“故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。”

七、用圖片總結(jié)，放《少年犯》的主題曲《心聲》給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生更深的理解犯罪的可怕。

八、讓學(xué)生跟著自己一起宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為，提高法律意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明的中學(xué)生，做一個(gè)合格的公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量！

九、作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。課后反思：

第四課時(shí) 學(xué)會(huì)自我保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)法制教育使學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。過(guò)程與方法：使學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。

教學(xué)方法：

例舉法，討論法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言：

保護(hù)未成年人雖然是全社會(huì)的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門(mén)只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

二、過(guò)程：

1．出示案例：

案例：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。

2.討論案例：

青少年年齡小，身單力薄，在面對(duì)身高力大，用心險(xiǎn)惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會(huì)受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確原則。

3．怎樣預(yù)防侵害

學(xué)會(huì)自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價(jià)，不要錯(cuò)過(guò)任何逃生的機(jī)會(huì)，更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對(duì)，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。

預(yù)防侵害的手段和方法：

（1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。

（2）處于險(xiǎn)境，緊急求援。

（3）虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。

（4）主動(dòng)避開(kāi)，脫離危險(xiǎn)。

（5）訴諸法律，報(bào)告公安。

（6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。

（7）堂堂正正，不貪不沾。

（8）遵紀(jì)守法，消除隱患。

第五課時(shí) 安全與我同行

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。

2、過(guò)程與方法：自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對(duì)枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點(diǎn)是讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺(tái)，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法的意識(shí)和良好的交通行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象

依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生在馬路上玩耍時(shí)的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。

2、合作交流，大膽探究

根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車(chē)禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么？并相機(jī)板書(shū)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過(guò)交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺(jué)遵守交通法。

3、事故再現(xiàn)，撞擊情感

在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時(shí)機(jī)地播放錄像，（課件展示）通過(guò)這些觸目驚心的場(chǎng)景和極有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。

4、直抒胸臆，列舉事例

在學(xué)生的情感與畫(huà)面場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴時(shí)，同學(xué)們會(huì)情不自禁的說(shuō)出感受，這時(shí)教師結(jié)合畫(huà)面真情告白：面對(duì)這一幕幕令人觸目驚心的車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通安全事故的實(shí)例。以此來(lái)培養(yǎng)其辨別能力，增強(qiáng)安全意識(shí)，促進(jìn)良好行為道德的成長(zhǎng)。這時(shí)，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識(shí)目標(biāo)。同時(shí)給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)道路交通法》。5.總結(jié)。

同學(xué)們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個(gè)永恒的話題，我們只有自覺(jué)遵守交通法，讓交通安全警鐘長(zhǎng)鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行 課后反思：

第1課 做守法小公民

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解什么是法？知道守法的重要性。2.了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。3.樹(shù)立做守法小公民的決心。教學(xué)難點(diǎn)：

本課概念性的東西比較多，較為抽象，學(xué)生掌握起來(lái)有難度。解決方法：

多設(shè)計(jì)游戲教學(xué)，寓教于樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：

一、合作學(xué)習(xí)：什么是法？

問(wèn)題：我們做事都要有一個(gè)規(guī)矩，這個(gè)規(guī)矩就是“法”。那么在我們的日常生活中有哪些活動(dòng)有了法則就能順利進(jìn)行？

交流：做游戲時(shí)候，要有規(guī)則。人多擁擠時(shí)，要排隊(duì)。??

小結(jié)：是的活動(dòng)有了法則就能順利進(jìn)行?！胺ā蹦芎芎玫乇Ｗo(hù)我們每個(gè)人的利益。

二、采訪專(zhuān)家：了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。

1、記者采訪：

專(zhuān)家：校法制副校長(zhǎng)：孟昭華指導(dǎo)員 校法律顧問(wèn)：張琴律師

記者：學(xué)生們自由發(fā)問(wèn)自己心中一切有關(guān)法律問(wèn)題的疑惑，由專(zhuān)家們進(jìn)行針對(duì)性的普法宣傳。

2、總結(jié)宣傳：由專(zhuān)家總結(jié)介紹與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。

例如：《中華人民共和國(guó)婚姻法》中有關(guān)父母對(duì)于子女的撫養(yǎng)與教育義務(wù)的相關(guān)條款?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的相關(guān)條款?！吨腥A人民共和國(guó)交通法》 ??

三、模擬法庭：導(dǎo)行。

環(huán)境布置：模擬法庭，設(shè)審判長(zhǎng)、審判員、書(shū)記員、陪審團(tuán)。審判專(zhuān)題：

1、事關(guān)縣長(zhǎng)（教育重點(diǎn)：法律面前人人平等。）

2、怎么生活（宣傳重點(diǎn)：離異且不生活在一起的父或母對(duì)于子女仍有撫養(yǎng)與教育的義務(wù)。）

3、外號(hào)的煩惱（教育重點(diǎn)：這種行為是錯(cuò)誤的，情況嚴(yán)重時(shí)有可能觸犯法律，受到制裁。）

四、討論總結(jié)：爭(zhēng)做“守法小公民”

討論的第一個(gè)方面：守法好處多。

討論的第二個(gè)方面：我們還可以在那些方面做到：更好地遵守法律？

第2課 憲法是國(guó)家的根本大法——了解憲法

教學(xué)目標(biāo)：

1．情感與態(tài)度

通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生了解憲法，樹(shù)立學(xué)生知、守憲法的觀念。2．行為與習(xí)慣

通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生了解憲法，使學(xué)生能夠遵守憲法、維護(hù)憲法，在行使權(quán)利的同時(shí)也履行相應(yīng)的義務(wù)。

3．知識(shí)與技能

幫助學(xué)生了解憲法內(nèi)容，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力。4．過(guò)程與方法

通過(guò)資料搜集，小組討論和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到憲法是國(guó)家根本大法，我們每個(gè)人都要遵守它。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.指導(dǎo)學(xué)生了解憲法，樹(shù)立知、守憲法的觀念；

2.通過(guò)資料搜集，小組討論和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到憲法是國(guó)家根本大法，每個(gè)人都必須遵守它。教具準(zhǔn)備：

寫(xiě)有憲法規(guī)定的投影片。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1．為了保障國(guó)家安全和人們的幸福生活，每個(gè)國(guó)家都制定了許多法律，有的是為了保護(hù)我們受教育的權(quán)利、勞動(dòng)的權(quán)利、訴訟的權(quán)利（《九年制義務(wù)教育法》、《勞動(dòng)法》、《民事訴訟法》）等，有的與職業(yè)相關(guān)（《教師法》、《律師法》等）；這些不同行業(yè)，不同領(lǐng)域制定的法律都要符合國(guó)家的基本制度和全體人民的利益，這就需要一個(gè)母法，這部法律就是憲法。我國(guó)的憲法就叫《中華人民共和國(guó)憲法》。

2．你想了解有關(guān)憲法的知識(shí)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第2課《憲法是國(guó)家的根本大法》。

二、對(duì)憲法的初步認(rèn)識(shí)

1．通過(guò)查資料，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己所了解的憲法知識(shí)。憲法是我國(guó)的根本大法； 具有最高的法律效力； 每個(gè)公民都必須遵守憲法。

三、對(duì)憲法的深入認(rèn)識(shí)

（一）人民是國(guó)家的主人

1．聽(tīng)小英父親當(dāng)選人大代表去開(kāi)會(huì)的案例，你能從中 了解到哪些有關(guān)憲法的知識(shí)；

2．你知道人民代表是怎么選出的嗎？（人民代表是由年滿18周歲、有選舉資格的公民選舉產(chǎn)生的，人民代表來(lái)自于人民內(nèi)部。）

3．人民代表的任務(wù)是什么呢？（是把大家的意見(jiàn)進(jìn)行分類(lèi)、整理，開(kāi)會(huì)時(shí)帶到會(huì)上去討論。）

4．人民代表大會(huì)多長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)一次？（每年都召開(kāi)。）

5．小英的爸爸是大家選出的全國(guó)人民代表，人民的事情由人民決定，因此他代表人民參加討論，決定國(guó)家大事。

6．你看每年在北京召開(kāi)全國(guó)人民代表大會(huì)時(shí)都有象小英爸爸哪樣來(lái)自全國(guó)各地的人民代表研究討論全國(guó)人民對(duì)國(guó)家發(fā)展建設(shè)的意見(jiàn)和建議，決定國(guó)家的大事。所以，在我們國(guó)家人民才是國(guó)家的主人。

7．我國(guó)憲法非常重視這一點(diǎn)，把它列在了憲法規(guī)定的最前面（出示投影）第一條規(guī)定：中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。

第二條規(guī)定：中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。

人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。

人民依照法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。

8．指名學(xué)生讀這兩條規(guī)定。

（二）憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)

1．看“選民榜”的故事，你從中了解到哪些選舉的知識(shí)？ 2．公民有哪些重要權(quán)利？（選舉權(quán)和被選舉權(quán)）

3．什么是選民榜？（是紅紙黑字，上面寫(xiě)有參加投票選舉的人員名單）4．哪些人才有資格成為選民？（18歲以上，沒(méi)有被剝奪政治權(quán)利的所有公民）5．對(duì)于公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展也起到舉足輕重的作用，因此對(duì)于公民的這項(xiàng)權(quán)利，憲法也做出了明確的規(guī)定。（出示投影）

第三十四條規(guī)定：中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

6．公民基本權(quán)利、義務(wù)知識(shí)小競(jìng)賽。

①我們國(guó)家是人民的國(guó)家，我們每個(gè)人都是國(guó)家的公民。憲法作為國(guó)家最重要的法律，除規(guī)定國(guó)家的很多大事外，還規(guī)定了每個(gè)公民享有的最基本權(quán)利和必須履行的最基本義務(wù)。例如公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，你還知道其他哪些權(quán)利和義務(wù)呢？

②四人為一個(gè)小組討論后進(jìn)行搶答。

權(quán)利：人身自由；信仰、不信仰宗教自由；受教育權(quán)利；勞動(dòng)、休息等權(quán)利。義務(wù)：勞動(dòng)、受教育、服兵役、納稅、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、保衛(wèi)祖國(guó)等義務(wù)。

③宣布“知識(shí)小競(jìng)賽”各隊(duì)的得分情況，請(qǐng)獲勝隊(duì)上臺(tái)，老師頒發(fā)“普法衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?．對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，索取之外還要付出，同樣的道理，我們?cè)谙碛袆偛磐瑢W(xué)們舉例的這些權(quán)利的同時(shí)還必須履行相應(yīng)的義務(wù)，正如憲法第三十三條規(guī)定的那樣：“凡具在中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！保ㄖ该x）

（三）憲法規(guī)定國(guó)家的重要機(jī)構(gòu)

1．一個(gè)國(guó)家有很多大事要辦，所以要設(shè)很多辦事機(jī)構(gòu)。國(guó)家必須設(shè)立的最重要的、決定國(guó)家大事的機(jī)構(gòu)都規(guī)定在憲法中，都有哪些重要機(jī)構(gòu)呢？

2．請(qǐng)學(xué)生自由讀“全國(guó)人民代表大會(huì)”這一段，想一想這是一個(gè)什么機(jī)構(gòu)，設(shè)立這樣的機(jī)構(gòu)是用來(lái)干什么的？

什么機(jī)構(gòu)：人民代表討論，決定國(guó)家大事的機(jī)構(gòu)。設(shè)立機(jī)構(gòu)的用途：負(fù)責(zé)制定法律，決定國(guó)家發(fā)展大事。機(jī)構(gòu)的地位：權(quán)力最大的機(jī)構(gòu)。

3．請(qǐng)學(xué)生自由討論其他三個(gè)重要機(jī)構(gòu)，想一想它們都是什么機(jī)構(gòu)，設(shè)立這種機(jī)構(gòu)的用途。（匯報(bào)反饋）

國(guó)務(wù)院

①什么機(jī)構(gòu)：按照人代會(huì)制定的法律管理國(guó)家各項(xiàng)工作的機(jī)構(gòu)。

②設(shè)立機(jī)構(gòu)的用途：為了使國(guó)家發(fā)展得更快，人民生活得更好，與人們衣食住行密切相關(guān)。

中央軍事委員會(huì)

什么機(jī)構(gòu)：管理軍隊(duì)的機(jī)構(gòu)。

設(shè)立機(jī)構(gòu)的用途：保衛(wèi)國(guó)家，使人民安居樂(lè)業(yè)。法院、檢察院

①什么機(jī)構(gòu)：處理各種糾紛、矛盾、違法犯罪行為的機(jī)構(gòu)。

②設(shè)立機(jī)構(gòu)的用途：維護(hù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)秩序，保障人民的安寧和幸福。

4．除了這些重要的國(guó)家機(jī)構(gòu)之外，你在本地還知道哪些國(guó)家機(jī)關(guān)呢？說(shuō)說(shuō)這些機(jī)關(guān)的名稱(chēng)：簡(jiǎn)單介紹一下各機(jī)關(guān)主要管哪方面的工作。（班莊鎮(zhèn)人民政府、司法局、財(cái)政局、派出所等）

四、總結(jié)

1、同學(xué)們，通過(guò)我們課前收集資料、課堂上交流對(duì)案例的體會(huì)、開(kāi)展權(quán)利義務(wù)知識(shí)小競(jìng)賽、討論國(guó)家機(jī)構(gòu)的用途。對(duì)于憲法，我們應(yīng)該了解地更加深入和透徹了。我們知道，憲法是國(guó)家的根本大法；人民是國(guó)家的主人；公民享有權(quán)利的同時(shí)也要履行義務(wù)；憲法還規(guī)定了全國(guó)人民代表大會(huì)、國(guó)務(wù)院等重要機(jī)構(gòu)。

第3課 五星紅旗我為你驕傲-----認(rèn)識(shí)國(guó)旗

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、祖國(guó)版圖；會(huì)唱國(guó)歌；明確在升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)的要求。2．初步了解《國(guó)旗法》對(duì)于國(guó)旗，國(guó)徽，國(guó)歌等的相關(guān)法律規(guī)定。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．國(guó)旗一面，國(guó)徽一個(gè)，國(guó)歌磁帶、錄音機(jī)，祖國(guó)地圖、天安門(mén)畫(huà)圖、國(guó)歌詞曲各一張。

2．相關(guān)法律條文的小黑板。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，今天老師讓你們聽(tīng)一首歌，聽(tīng)后請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)這首歌的歌名叫什么你以前在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)聽(tīng)到過(guò)這首歌（教師放《國(guó)歌》錄音）。（這首歌叫《國(guó)歌》,這首歌在升旗時(shí)我聽(tīng)到過(guò);每天中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”時(shí)，都能聽(tīng)到。）

2.這是我國(guó)的國(guó)歌，歌名叫《義勇軍進(jìn)行曲》，是由田漢作詞、聶耳作曲的。（展示國(guó)歌詞曲）國(guó)歌誕生于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)時(shí)我們的革命先輩用熱血和生命在和敵人最頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，這首歌曲雄壯激昂，鼓舞了大家繼續(xù)戰(zhàn)斗，成為了整個(gè)中華民族的心聲，在新中國(guó)成立后，就被定為國(guó)歌了。

小黑板：第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議決議：恢復(fù)《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

二、教授新課

（一）認(rèn)識(shí)國(guó)旗活動(dòng)。（板書(shū)：國(guó)旗）

1.小朋友們，咱們是哪國(guó)人？祖國(guó)的名字叫什么？（我們是中國(guó)人，祖國(guó)叫中國(guó)）2.中國(guó)是簡(jiǎn)稱(chēng)，她的名字全稱(chēng)是中華人民共和國(guó)。祖國(guó)的版圖形狀像什么（教師展示中國(guó)地圖）（祖國(guó)的版圖像一只大公雞。）

3.對(duì)，我們祖國(guó)就像一只昂首挺胸的大雄雞屹立在世界的東方。老師要求你們收集的國(guó)旗圖片，大家都帶來(lái)了嗎？

4.好，現(xiàn)在分小組活動(dòng)，觀察你們收集的國(guó)旗，看一看我們的國(guó)旗是什么樣的。各組觀察討論3分鐘，然后由各小組發(fā)言人發(fā)言。

5.學(xué)生討論，然后匯報(bào)。

6.教師小結(jié)： 國(guó)旗是紅色的；國(guó)旗是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)和寬的比例為3：2 ；上有五個(gè)五角星，這五個(gè)五角星都是黃色的，一個(gè)大五角星，四個(gè)小五角星。

7.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)國(guó)旗為什么用紅色呢？（紅色鮮艷，好看；聽(tīng)輔導(dǎo)員老師講過(guò)，我們的國(guó)旗是革命先烈們用鮮血染紅的；輔導(dǎo)員老師還說(shuō)過(guò)，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，說(shuō)我們是革命事業(yè)的接班人呢。）

8.五角星為什么一個(gè)大四個(gè)小呢？（一顆大星象征中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星代表四個(gè)階層，象征全國(guó)人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)?。?/p>

9.同學(xué)們，我們祖國(guó)的首都在哪里？[北京]（教師展示天安門(mén)畫(huà)圖）10.教師簡(jiǎn)單介紹首都。

11．小黑板：《中華人民共和國(guó)憲法》第136條規(guī)定：中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。

《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》第3條規(guī)定：中華人民共和國(guó)國(guó)旗是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志。每個(gè)公民和組織，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗。

（二）認(rèn)識(shí)國(guó)徽活動(dòng)。（板書(shū)：國(guó)徽）

1．教師把國(guó)徽教具抬著繞教室走一圈，學(xué)生仔細(xì)觀察。

2.我國(guó)的國(guó)徽是什么樣的？國(guó)徽是由哪些圖象組成的（國(guó)徽上有齒輪、麥穗、稻子、五角星、天安門(mén)，還有紅綢。）

3.教師介紹：齒輪的中心交結(jié)著紅綢，叫經(jīng)綬。齒輪、麥穗、稻穗象征工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)；天安門(mén)象征中華民族的偉大精神；國(guó)旗、五星象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。

4.祖國(guó)的生日是哪一天？[10月1日] 5.教師介紹：1949年10月1日，首都 30萬(wàn)群眾穿著節(jié)日的盛裝，從四面八方來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，毛主席在國(guó)歌聲中按動(dòng)電鈕，親手升起了中華人民共和國(guó)第一面五星紅旗——國(guó)旗。毛主席向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民從此站起來(lái)了！

6.小黑板；《中華人民共和國(guó)國(guó)徽法》第3條規(guī)定：中華人民共和國(guó)國(guó)徽是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志。一切組織和公民都應(yīng)當(dāng)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)徽。

三、指導(dǎo)練習(xí)

（一）指導(dǎo)學(xué)生升國(guó)旗。

1.現(xiàn)在我們來(lái)演習(xí)升國(guó)旗儀式。同學(xué)們，你們?cè)谀男┑胤娇匆?jiàn)過(guò)升國(guó)旗的場(chǎng)面？（我看見(jiàn)過(guò)電視中播放天安門(mén)廣場(chǎng)升旗的場(chǎng)面；體育比賽中我國(guó)運(yùn)動(dòng)員得了前三名時(shí)，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗；學(xué)校星期一早上，都舉行升旗儀式；國(guó)慶節(jié)那天，我在電視上看到了升旗儀式。）

2.同學(xué)們都看到過(guò)升旗，你們會(huì)升旗嗎？升國(guó)旗時(shí)我們還要注意些什么呢（立正站好，唱國(guó)歌，行隊(duì)禮。）

3.國(guó)旗是國(guó)家的象征，我們要尊重國(guó)旗，升國(guó)旗、奏國(guó)歌、唱國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

4.小黑板：《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》第13條規(guī)定：舉行升旗儀式時(shí)，在國(guó)旗升起的過(guò)程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國(guó)旗肅立致敬，并可以奏國(guó)歌或者唱國(guó)歌。全日制中小學(xué)，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。

6.好，現(xiàn)在我們開(kāi)始演習(xí)升國(guó)旗。

升旗活動(dòng)開(kāi)始：一名旗手，兩名護(hù)旗手，在播放《出旗曲》的錄音聲中從教室門(mén)口走向講臺(tái)，全班同學(xué)立正。（播放《國(guó)歌》錄音）

（二）辨析：國(guó)旗能不能這樣掛？

1.教師描述情景：兵兵在上學(xué)路上，看到一家賓館并排掛了三面旗幟，中間一面是國(guó)旗。這三面旗幟高度一樣，而且常年不換。他很困惑，國(guó)旗能不能這樣懸掛呢？

2．同桌討論，匯報(bào)。

3．教師小結(jié)，出示小黑板：《國(guó)旗法》第15條規(guī)定：國(guó)旗與其他旗幟同時(shí)懸掛時(shí)，應(yīng)當(dāng)將國(guó)旗置于中心，較高或者突出的位置。第17條規(guī)定：不得升掛破損，污損，褪色或者不合規(guī)格的國(guó)旗。第18條規(guī)定：國(guó)旗及其他圖案不得用于商標(biāo)和廣告，不得用于私人喪事活動(dòng)。

四、活動(dòng)小結(jié)

1.今天，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)徽、祖國(guó)版圖；學(xué)會(huì)了唱國(guó)歌；明確了升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的要求；舉行了升旗儀式。通過(guò)今天的活動(dòng)，小朋友們要更加熱愛(ài)我們的國(guó)旗．熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

2.課后延伸：檢查一下附近的單位，看看國(guó)旗懸掛是否正確。

第4課 我們都有一個(gè)家——維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生充分了解中華人民共和國(guó)的概況，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、通過(guò)視頻，圖片等讓學(xué)生感受到中華民族是一個(gè)熱愛(ài)和平渴望祖國(guó)統(tǒng)一的民族。

3、了解我們國(guó)家是由56個(gè)民族組成，每個(gè)少數(shù)民族都有權(quán)利和義務(wù)參政議政，使學(xué)生感受到少數(shù)民族文化是中華文化的瑰寶，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

4、讓學(xué)生明白保衛(wèi)祖國(guó)，抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每個(gè)公民的神圣職責(zé)。教學(xué)準(zhǔn)備：

視頻錄像，圖片，錄音機(jī)及磁帶《愛(ài)我中華》 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們看（出示世界地圖），那個(gè)像只昂首高唱的大公雞的地方，你知道那是什么地方？

2、是呀，那就是我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。你對(duì)我們國(guó)家了解多少呢？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)。

那里有長(zhǎng)江，黃河，有遼闊的草原和高高的喜馬拉雅山，有我們的父母和兄弟姐妹，在我們這個(gè)大家庭里有56個(gè)民族，各民族都有著燦爛的文化、美麗的服裝、動(dòng)人的歌舞。各民族同胞像兄弟姐妹一樣，團(tuán)結(jié)和睦，生活在祖國(guó)960萬(wàn)平方千米的土地上。守護(hù)家園、讓祖國(guó)統(tǒng)一、使親人團(tuán)聚是我們每個(gè)中國(guó)人的神圣職責(zé)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“我們都有一個(gè)家”（揭示課題）

二、活動(dòng)一：香港屬于中國(guó)

1、老師給大家講個(gè)故事

2、同學(xué)們有了兩種意見(jiàn)：有的同學(xué)說(shuō)香港屬于中國(guó)，有的同學(xué)說(shuō)不屬于中國(guó)。你同意誰(shuí)的意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)為什么？

是呀，香港從來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，有一段時(shí)間被英國(guó)殖民者占領(lǐng)了。不過(guò)現(xiàn)在它已回到了我們祖國(guó)大家庭里了。

3、你知道香港和澳門(mén)是什么時(shí)候回歸的嗎？

4、播放香港和澳門(mén)回歸當(dāng)時(shí)的盛況錄像，讓學(xué)生身臨其鏡感受當(dāng)時(shí)情景。邊看邊敘述：1997年7月1日和1999年12月20日，香港、澳門(mén)先后擺脫外國(guó)人的統(tǒng)治，回到了祖國(guó)的懷抱，成為中國(guó)的特別行政區(qū)。中國(guó)的五星紅旗在香港、澳門(mén)的土地上自由地、高高地飄揚(yáng)。香港、澳門(mén)，還有臺(tái)灣都是中國(guó)的領(lǐng)土，是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。香港和澳門(mén)現(xiàn)在已經(jīng)回到祖國(guó)大家庭，臺(tái)灣也一定會(huì)回到祖國(guó)的懷抱。

5、瞧：法博士也來(lái)參加我們今天的法制課啦！今天他給我們帶來(lái)什么法律知識(shí)呢？ 《中華人民共和國(guó)憲法》第31條規(guī)定：國(guó)家在必要時(shí)得設(shè)立特別行政區(qū)。在特別行政區(qū)內(nèi)實(shí)行的制度按照具體情況由全國(guó)人民代表大會(huì)以法律規(guī)定。

三、活動(dòng)二：56個(gè)民族，56朵花

1、我們國(guó)家是個(gè)多民族的國(guó)家，你知道我們國(guó)家有多少個(gè)少數(shù)民族嗎？

2、是呀，每年春天，在北京人民大會(huì)堂都要召開(kāi)全國(guó)人民代表大會(huì)。56個(gè)民族中每個(gè)民族都有代表，全國(guó)人民代表大會(huì)中哪個(gè)民族的代表都是不可缺少的。有了全國(guó)各民族的代表，國(guó)家就能通過(guò)他們了解各民族的要求，集中各民族的智慧，各民族會(huì)更團(tuán)結(jié)，我們的國(guó)家將會(huì)建設(shè)得更美好。

3、（出示）法博士：《全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法》第17條規(guī)定：全國(guó)少數(shù)民族應(yīng)選全國(guó)人民代表大會(huì)代表，由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)參照各少數(shù)民族的人口數(shù)和分布等情況，分配給各省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)選出。人口特少的民族，至少應(yīng)有代表一人。

4、你熟悉哪些少數(shù)民族？他們有些什么特點(diǎn)？向大家介紹介紹？

5、游戲：誰(shuí)愿意上來(lái)表演少數(shù)民族的特點(diǎn)動(dòng)作，讓其他同學(xué)猜。

6、老師再給大家講個(gè)故事

7、聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么想法？

每個(gè)民族都有美麗的民族服飾、優(yōu)美的音樂(lè)舞蹈、動(dòng)人的傳說(shuō)和悠久的文化傳統(tǒng)。這一切構(gòu)成了中華民族豐富多彩的文化，這是中華民族的寶貴財(cái)富。

8、法博士：《中華人民共和國(guó)憲法》第4條規(guī)定：各民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由，都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。

四、活動(dòng)三：共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)

1、同學(xué)們，你們知道是誰(shuí)無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期還是和平年代都在保衛(wèi)我們的祖國(guó)？ 是的，就是我們最可愛(ài)的人——解放軍叔叔。

2、老師給大家講個(gè)故事。

3、貝貝為什么要和媽媽到邊防部隊(duì)去看爸爸和其他和爸爸一起保衛(wèi)祖國(guó)的各民族的解放軍叔叔呢？

4、播放一段邊防的錄像，讓學(xué)生深切得到體會(huì)。

5、他們?yōu)槭裁床贿x擇其他的工作，一定要到邊防來(lái)當(dāng)解放軍呢？

6、法博士：《中華人民共和國(guó)憲法》第55條規(guī)定：保衛(wèi)祖國(guó)，抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。《中華人民共和國(guó)兵役法》第3條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。

五、活動(dòng)小結(jié)：

通過(guò)這節(jié)法制課你學(xué)到了什么？感受到了什么？體會(huì)到了什么？和大家交流交流。在《愛(ài)我中華》的歌聲結(jié)束本節(jié)課。

第5課 我國(guó)的法律大家庭——認(rèn)識(shí)民法、刑法

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解我國(guó)的民法、刑法以及相關(guān)的一些基本法律知識(shí)；

2.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂法、知法、守法、護(hù)法，并能運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、初步認(rèn)識(shí)民法、刑法。

2、能根據(jù)民法、刑法的基本原則分析案例，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)法律知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.老師、學(xué)生在課前，收集報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)的相關(guān)報(bào)道，以便上課時(shí)交流、討論； 2.邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)，最好是在公安局、法院、檢察院工作的家長(zhǎng)，參加到本次課堂教學(xué)中來(lái)； 教學(xué)過(guò)程：

一.介紹法律大家庭的基本情況： 1.指名說(shuō)說(shuō)你了解哪些法律? 2.請(qǐng)學(xué)生向大家介紹自己有所了解的有關(guān)法律，出示有關(guān)法律名稱(chēng)。3.如果法律規(guī)定的內(nèi)容撞車(chē)了該怎么辦？

4.出示由許多法組成的一棵樹(shù)，老師指圖講解:如果把國(guó)家的所有法律比喻成一棵大樹(shù)的話，憲法就好比是樹(shù)根和樹(shù)干，其他的法律就是樹(shù)根上長(zhǎng)出的枝條，紙條上再長(zhǎng)樹(shù)葉，這就構(gòu)成了法律的大家庭。

5.今天我們先來(lái)認(rèn)識(shí)民法和刑法。二.認(rèn)識(shí)民法

1.老師宣講有關(guān)民法的知識(shí)。

2.民法就在你的生活中，你知道嗎？請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音介紹，《中華人民共和國(guó)民法通則》中對(duì)未成年人制定的監(jiān)護(hù)人制度。聽(tīng)后談一談你聽(tīng)懂了什么。

3.運(yùn)用你學(xué)到的民法知識(shí)來(lái)解決小海、大明的糾紛。觀看四位同學(xué)的表演《不能自己做主把隨身聽(tīng)賣(mài)掉 》，看后討論，你認(rèn)為小海的媽媽說(shuō)的對(duì)，還是大明的媽媽說(shuō)的對(duì)。請(qǐng)出法博士介紹《中華人民共和國(guó)民法通則》第12條的規(guī)定，進(jìn)一步明確民法中對(duì)未成年人的行為能力作的限制性的規(guī)定。

4.聽(tīng)聽(tīng)小欣的疑問(wèn)，請(qǐng)學(xué)生扮演小欣，說(shuō)說(shuō)未成年的他發(fā)明能申請(qǐng)專(zhuān)利嗎？法博士介紹民法通則中第94、95條規(guī)定和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第36條規(guī)定，進(jìn)一步明確國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。

5.你有沒(méi)有自己的智力成果？你覺(jué)得該怎樣保護(hù)自己的權(quán)益？法博士建議：可請(qǐng)爸爸媽媽幫你注意一下是否有被侵犯權(quán)益的現(xiàn)象，如果有，應(yīng)該依法尋求保護(hù)。

三.認(rèn)識(shí)刑法。

1.老師介紹有關(guān)刑法的知識(shí)。

2.觀看電視錄像，看后討論：那兩個(gè)男青年攔路搶劫的行為是犯罪嗎？他們會(huì)被判刑嗎？法博士介紹《中華人民共和國(guó)刑法》第263條規(guī)定，使學(xué)生明確攔路搶劫是犯罪。

3.你知道還有哪些行為也是犯罪？你知道刑法中對(duì)這些犯罪行為規(guī)定了哪些相應(yīng)的刑罰？

四.總結(jié)交流。1．過(guò)渡語(yǔ)。

2.出示練習(xí)題：針對(duì)下列案例進(jìn)行討論，判斷哪些是民事案件,哪些是刑事案件。（1）甲偷了乙4000元錢(qián)。（2）歡歡的小狗咬傷了鄰居。

（3）張李兩家不和，一天因?yàn)榉康鼗m紛，張某將李某打成腦震蕩。

（4）小楊向小孫借了5000元錢(qián)，小楊寫(xiě)了一張借條，答應(yīng)過(guò)半年還錢(qián)。但已經(jīng)過(guò)了8個(gè)月，小孫催了幾次，小楊還是賴著不還，于是小孫把小楊告到了法院。

你還能舉出其他的案例嗎？ 3.結(jié)束語(yǔ)

今天我們學(xué)習(xí)了許多法律知識(shí)，尤其對(duì)民法、刑法有了更多的認(rèn)識(shí)，回去后你想做什么作業(yè)？

第6課 珍愛(ài)生命 維護(hù)健康——維護(hù)生命健康權(quán) 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生命和健康對(duì)于每一個(gè)人來(lái)講都是最為重要的，生命健康權(quán)神圣不可侵犯。

2、了解法律賦予我們維護(hù)生命健康的權(quán)益及其適用范圍。

3、在生活中遇到各種侵犯生命健康權(quán)的非法行為時(shí)，會(huì)使用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)重點(diǎn)：

了解法律賦予我們維護(hù)生命健康的權(quán)益及其適用范圍并懂得在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用它們保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前了解并搜集有關(guān)維護(hù)生命健康權(quán)的法律條文。

2、制作課堂教學(xué)輔助軟件。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，小朋友歡快地上學(xué)去，自然界一派生機(jī)，人們每天都感受著生命的存在。有了生命和健康，人們才能幸福地生活、學(xué)習(xí)、工作。今天，我們一起學(xué)習(xí)第六課《珍愛(ài)生命 維護(hù)健康》（出示幻燈片），聽(tīng)一聽(tīng)法博士又向我們介紹哪些法律知識(shí)。

二、知事明理學(xué)法

1、請(qǐng)同學(xué)讀課文，邊讀邊想我們的生命健康權(quán)有哪些？ a.交流：

（學(xué)校的教室、設(shè)施要安全達(dá)標(biāo)，保證同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)在安全的環(huán)境中；公園要按照法律的規(guī)定建設(shè)和管理游樂(lè)設(shè)施，保證游人安全；

交通法規(guī)要求人們遵守交通規(guī)則，保證自己和他人的生命安全； 生產(chǎn)食品的工廠、飯店要保證食品符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)??）b.教師小結(jié)：

是啊，在實(shí)際生活中，法律在各個(gè)方面保護(hù)著我們的生命健康權(quán)。只要各行各業(yè)以及每一個(gè)人都按照法律的規(guī)定去做，我們大家就會(huì)生活在一個(gè)安全健康的環(huán)境中。同學(xué)們還未成年，像幼小的樹(shù)苗一樣需要精心的照顧。因此，法律對(duì)保護(hù)未成年人的生命健康另外還做了許多特別的規(guī)定。

板書(shū)：法律在各個(gè)方面保護(hù)著我們的生命健康權(quán)（幻燈片演示）

2、再讀課文，看看有哪些法律條文保護(hù)著我們的生命健康權(quán)？ a.交流：（幻燈片演示）

（《中華人民共和國(guó)民法通則》第98條規(guī)定：公民享有生命健康權(quán)。

第119條規(guī)定：侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、因誤工減少的收入、殘疾者生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用；造成死亡的，并應(yīng)當(dāng)支付喪葬費(fèi)、死者生前撫養(yǎng)的人必要的生活費(fèi)等費(fèi)用。

第18條規(guī)定：監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的人身、財(cái)產(chǎn)及其他合法權(quán)益，除未被監(jiān)護(hù)人的利益外，不得處理被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第17條規(guī)定：學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。

第26條規(guī)定：兒童食品、玩具、用具和游樂(lè)設(shè)施，不得有害于兒童的安全和健康。

第27條規(guī)定：任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。

《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第41條規(guī)定：經(jīng)營(yíng)者提供商品或者服務(wù)，造成消費(fèi)者或者其他受害人人身傷害的，應(yīng)當(dāng)支付醫(yī)療費(fèi)、治療期間的護(hù)理費(fèi)、因誤工減少的收入等費(fèi)用，造成殘疾的，還應(yīng)當(dāng)支付殘疾者自助具費(fèi)、生活補(bǔ)助費(fèi)、殘疾賠償金以及由其撫養(yǎng)的人所必需的生活費(fèi)等費(fèi)用；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

《中華人民共和國(guó)教師法》第37條規(guī)定：教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，由所在學(xué)?；蛘呓逃姓块T(mén)給予行政處分或者解聘；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。）

b.讀一讀這些法律條文。

三、據(jù)法導(dǎo)行

1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這些法律了，那么在實(shí)際生活中我們?cè)鯓邮褂梅晌淦鞅Ｗo(hù)我們的自身合法權(quán)益呢？好，小小法博士又要開(kāi)始今日說(shuō)法了。請(qǐng)同學(xué)們四人一小組，結(jié)合教材中提供的案例，或者是自己搜集到的一些案例，討論交流，幫助合作，依據(jù)上面我們學(xué)習(xí)的法律條文，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)如何使用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益。

2、四人一小組合作學(xué)習(xí)，討論。

3、好，法博士論壇開(kāi)講，哪一小組愿意上來(lái)說(shuō)法？全班結(jié)合“換同學(xué)們清潔的空氣”、“小學(xué)生不要去救火”、“誰(shuí)出錢(qián)給小麗治牙”、“誰(shuí)應(yīng)當(dāng)對(duì)小剛被狗熊咬傷負(fù)責(zé)”、“體罰學(xué)生造成傷害要負(fù)法律責(zé)任”等案例討論交流。

4、在生活中遇到各種侵犯生命健康權(quán)的非法行為時(shí)，會(huì)使用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，在日常生活中，我們也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免危險(xiǎn)，我們應(yīng)當(dāng)做到哪些？結(jié)合p23“知識(shí)窗”學(xué)習(xí)。

（要聽(tīng)家長(zhǎng)、老師的話；不要玩火玩電、不要到禁止有用的地方游泳；不要在有危險(xiǎn)的地方玩耍；遇到危險(xiǎn)時(shí)要沉著冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想出擺脫危險(xiǎn)的辦法等。）

5、總結(jié)：讓生命之樹(shù)常青，享有健康的生活，是每個(gè)人共同的心愿。讓我們?cè)诜傻谋Ｗo(hù)傘下，共同創(chuàng)造美好的生活。

第7課 自由可貴 人格無(wú)價(jià)——維護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)

教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：

1、知道人不僅需要自由，還需要得到尊重。每個(gè)人都希望得到別人的尊重，每個(gè)人也應(yīng)當(dāng)尊重別人。

2、了解公民的人身自由和人格尊嚴(yán)都平等地受到法律的保護(hù)。行為：

尊重別人，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的人身自由和人格尊嚴(yán)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

理解以下規(guī)定：

1、《中華人民共和國(guó)憲法》第37條：中華人民共和國(guó)公民地人身自由不受侵犯。

任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。

禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

2、《中華人民共和國(guó)憲法》第38條：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告侵害。

3、《中華人民共和國(guó)民法通則》第101條：公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽(yù)。

4、《中華人民共和國(guó)刑法》第246條：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。

5、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第30條：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

6、《中華人民共和國(guó)民法通則》第100條：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。教學(xué)準(zhǔn)備：

PowerPoint幻燈片，實(shí)物投影，故事錄音。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

1、你喜歡天空中飛翔的小鳥(niǎo)嗎？為什么？

（在天空中飛翔的小鳥(niǎo)很快樂(lè)，因?yàn)樗鼈兒茏杂?。?/p>

2、我們?nèi)艘惨粯?，每個(gè)人都知道自由的可貴，都不希望失去自由。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第7課：自由可貴 人格無(wú)價(jià)（板書(shū)課題，齊讀。）

3、人不僅需要自由，還需要得到尊重。每個(gè)人都希望得到別人的尊重，每個(gè)人也應(yīng)當(dāng)尊重別人。人們只有生活在自由、又相互尊重的環(huán)境中才會(huì)愉快。因此，公民的人身自由和人格尊嚴(yán)都平等地受到法律的保護(hù)。

二、聆聽(tīng)錄音故事，學(xué)習(xí)法律知識(shí)：

（一）老師，你不能把學(xué)生鎖在教室里

1、聆聽(tīng)錄音故事：

波波很貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)。一天，波波又沒(méi)有做作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨(dú)留在教室里補(bǔ)作業(yè)。這時(shí)，張老師突然想起家里有事要辦?？匆?jiàn)波波還沒(méi)有補(bǔ)完作業(yè)，張老師說(shuō)：“補(bǔ)完作業(yè)才能回家，我一會(huì)兒回來(lái)檢查?！睘榱朔乐共úㄗ约和低蹬芰?，臨走時(shí)張老師把教室的門(mén)上了鎖。由于家里的事情很多，后來(lái)張老師就把波波的事情給忘了。天越來(lái)越晚，波波一個(gè)人在教室里越來(lái)越害怕。他想出去，但是門(mén)被鎖上了，窗戶上又有鐵欄桿。他拼命地大喊，但學(xué)校里的人都走了，沒(méi)有人聽(tīng)得見(jiàn)。波波急得大哭起來(lái)。天很晚了，波波的爸爸找到學(xué)校，當(dāng)他和張老師一起打開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，波波的嗓子已經(jīng)哭啞了。張老師很慚愧，當(dāng)場(chǎng)向波波和波波的爸爸道了歉。事后，張老師還受到了校長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)。

2、你認(rèn)為波波有什么錯(cuò)誤的地方嗎？那張老師又有什么不對(duì)的地方呢？

3、出示PowerPoint幻燈片：

《中華人民共和國(guó)憲法》第37條：中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。

任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。

禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

4、四人小組討論：《中華人民共和國(guó)憲法》第37條規(guī)定

5、大組交流：

重點(diǎn)理解：

人身自由

拘禁

逮捕

人民檢察院

人民法院

公安機(jī)關(guān)

看圖片，開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。

6、學(xué)習(xí)法律知識(shí)：

少年兒童的人身自由同樣受到法律的保護(hù)，無(wú)論是學(xué)校、老師，還是其他任何組織、個(gè)人，都沒(méi)有權(quán)力剝奪，侵犯未成年人的人身自由。

張老師的行為實(shí)際上已經(jīng)構(gòu)成了非法拘禁，只不過(guò)因?yàn)榍楣?jié)比較輕微，也沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果，可以通過(guò)道歉的方式彌補(bǔ)，否則的話，非法拘禁他人是要負(fù)刑事責(zé)任的。

7、如果你是波波，經(jīng)歷了這件事以后會(huì)怎么對(duì)待自己的作業(yè)和自己的學(xué)習(xí)？

8、你想對(duì)張老師說(shuō)些什么呢？

（二）不能這樣找手表

1、聆聽(tīng)錄音故事：

軍軍是五年紀(jì)３班的班長(zhǎng)，對(duì)工作很負(fù)責(zé)任，平時(shí)老師不在的時(shí)候，都是他管理班里的事情。一天，大家正上自習(xí)的時(shí)候，小紅突然發(fā)現(xiàn)放在文具盒里的手表不見(jiàn)了。那塊手表非常漂亮，下課的時(shí)候還在，怎么剛上課就不見(jiàn)了呢？“肯定是被哪個(gè)同學(xué)給偷走了，真不像話。”軍軍和同學(xué)們都非常氣憤。“怎么辦？”一個(gè)同學(xué)提議搜查。軍軍覺(jué)得是個(gè)好主意，于是讓所有的同學(xué)排成隊(duì)，由兩名班干部搜身，還有兩名班干部搜查每個(gè)同學(xué)的書(shū)包和課桌。正在這個(gè)時(shí)候，班主任老師回來(lái)了?？匆?jiàn)班里的情形，老師很吃驚，忙問(wèn)怎么了。軍軍向老師報(bào)告了情況。老師聽(tīng)后對(duì)軍軍說(shuō)：“你們?yōu)樾〖t找回表的想法是好的，但方法不對(duì)。按照法律的規(guī)定，不僅你們，連老師都沒(méi)有權(quán)力搜查同學(xué)的身體和物品，只有公安局的叔叔，經(jīng)過(guò)特別的批準(zhǔn)，才能進(jìn)行搜查?！?/p>

2、演一演。

老師說(shuō)了什么？請(qǐng)同學(xué)們用“--”在課文中畫(huà)出來(lái)，自己讀一讀。

3、你們遇到過(guò)這種情況嗎？你們會(huì)怎么解決的呢？那么老師最后是如何解決的呢？ 于是，老師讓同學(xué)們都坐下，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們之間有一個(gè)同學(xué)可能是一時(shí)糊涂，犯了個(gè)錯(cuò)誤，拿走了小紅的表。老師相信他現(xiàn)在已經(jīng)意識(shí)到這樣做是不對(duì)的。

老師也相信他有改正錯(cuò)誤的勇氣?！崩蠋熣f(shuō)完，找來(lái)一個(gè)大紙盒放到講桌上，說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們依次從講桌前走過(guò)，把手伸到盒子里，看看最后小紅的表會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。好了，現(xiàn)在我們大家都把眼睛閉上，只有輪到上臺(tái)的同學(xué)才可以把眼睛睜開(kāi)。”最后，小紅的表果然出現(xiàn)在盒子里了。軍軍非常佩服老師，也明白了，即使目的是好的，也要講究方法，不能違法辦事。

4、老師說(shuō)的對(duì)嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小小法官是怎么解析這件事的。

老師說(shuō)的對(duì)，搜查公民的身體或者住宅是只有公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)或者國(guó)家安全機(jī)關(guān)根據(jù)偵查案件的需要，按照法定程序并得到批準(zhǔn)后，才能行使的權(quán)力。除此以外，公民有權(quán)利拒絕任何組織或個(gè)人搜查自己的身體或住宅。像有些商場(chǎng)的保安人員認(rèn)為顧客有偷東西的嫌疑，就擅自對(duì)顧客進(jìn)行搜身，這樣的行為是明顯違背法律規(guī)定的。

5、小組討論：

人格尊嚴(yán)

人格尊嚴(yán)是每個(gè)公民大神圣權(quán)利，它涉及一個(gè)人的形象、聲譽(yù)和大家對(duì)他的評(píng)價(jià)。人格上的傷害，會(huì)給人的心靈帶來(lái)很深的創(chuàng)傷，對(duì)人的打擊或許比身體上的傷害更嚴(yán)重、更持久。因此，在我國(guó)法律中，有很多關(guān)于保護(hù)公民人格尊嚴(yán)的規(guī)定。保護(hù)人格尊嚴(yán)既是每一個(gè)公民的權(quán)利，也是每一個(gè)公民的義務(wù)。

（三）老師不能侮辱學(xué)生的人格

強(qiáng)強(qiáng)是小學(xué)三年紀(jì)的學(xué)生，因?yàn)橹橇Πl(fā)育得比較晚，盡管學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)卻總是很差。一次考試。他又考了全班的最后一名。班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“你怎么就這么笨，多簡(jiǎn)單的題呀還答不對(duì)，你是不是長(zhǎng)了個(gè)豬腦子?。　蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。下課了，好幾個(gè)同學(xué)圍著強(qiáng)強(qiáng)叫“豬腦子”。強(qiáng)強(qiáng)羞愧極了，回家大哭了一場(chǎng)，說(shuō)什么也不愿意再上學(xué)了。強(qiáng)強(qiáng)的父母問(wèn)明原因，找到了學(xué)校。校長(zhǎng)在弄清楚情況后，嚴(yán)肅地批評(píng)了強(qiáng)強(qiáng)的班主任，要求他在班上給強(qiáng)強(qiáng)道歉，并教育全班同學(xué)要互相尊重，不能取笑強(qiáng)強(qiáng)。

1、自己讀一讀這則故事，你想到了什么？

2、我們身邊有這樣的事情發(fā)生過(guò)嗎？你想對(duì)這些犯錯(cuò)的同學(xué)或者老師說(shuō)些什么呢？

3、聽(tīng)一聽(tīng)法博士告訴了我們有關(guān)人格尊嚴(yán)方面的哪些知識(shí)：

《中華人民共和國(guó)憲法》第38條：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告侵害。

《中華人民共和國(guó)民法通則》第101條：公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽(yù)。

《中華人民共和國(guó)刑法》第246條：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。

4、小小法官又對(duì)我們說(shuō)些什么呢？

未成年人的心理發(fā)育還不健全，因此，要更加尊重他們的人格?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。在這件事中，強(qiáng)強(qiáng)班主任的行為已經(jīng)對(duì)強(qiáng)強(qiáng)的人格構(gòu)成了侵害，是一種違法行為。因?yàn)榍楣?jié)比較輕微，可以用賠禮道歉的方式彌補(bǔ)。如果情節(jié)惡劣，嚴(yán)重侮辱了強(qiáng)強(qiáng)的人格，還要負(fù)刑事責(zé)任或者民事責(zé)任。

維護(hù)人格尊嚴(yán)包括很多方面，一個(gè)人的姓名、肖像、隱私等，與個(gè)人的形象、名譽(yù)等有關(guān)的東西，都受到法律的保護(hù)，是不容非法侵犯的。

5、你明白了什么，能跟你的小伙伴分享分享嗎？

（四）請(qǐng)不要把我家里的事告訴別人

1、聆聽(tīng)錄音故事：

小娟的家里很困難，父親去世了，奶奶病在床上，就靠母親一個(gè)人支撐著這個(gè)家。小娟是個(gè)非常要強(qiáng)的姑娘，不僅幫助母親干許多的家務(wù)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。她從不向老師、同學(xué)說(shuō)起自己家的困難。直到有一天，老師到小娟家家訪，才了解到這些情況。老師很感動(dòng)，回校后，向同學(xué)們講了小娟家的情況。同學(xué)們紛紛提出要捐款幫助小娟。沒(méi)想到，當(dāng)老師把同學(xué)們和老師們的捐款交給小娟時(shí)，她卻怎么也不肯要，而且還抽泣了起來(lái)。老師和同學(xué)們都很意外：難道我們做錯(cuò)了嗎？

2、出示PowerPoint幻燈片：

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第30條：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

3、你知道什么叫“隱私”嗎？

老師和同學(xué)們的確做錯(cuò)了。雖然大家?guī)椭【甑男氖呛玫?，但是卻在無(wú)意之中侵犯了小娟的隱私，對(duì)她的心靈造成了不應(yīng)有的傷害。隱私就是一個(gè)人不愿意被他人知道的個(gè)人秘密。小娟不愿意讓別人知道她家的情況，這是她的權(quán)利。老師知道后，事先沒(méi)有征求小娟和她母親的意見(jiàn)，就向同學(xué)們公開(kāi)了，這種做法侵害了小娟的權(quán)利。像考試成績(jī)、家庭情況、身體疾病等等，這樣的信息，也都屬于同學(xué)們的隱私，未經(jīng)同意，一般是不能隨便被披露的。

（五）照相館不能擅自把顧客的照片擺出來(lái)

1、聆聽(tīng)錄音故事：

青青是個(gè)漂亮的小姑娘，特別喜歡照相。一天，同學(xué)們告訴她，在學(xué)校附近一家照相館的櫥窗里看見(jiàn)她的照片了。青青非常吃驚，跑去一看，可不是，櫥窗里有一張很大的照片，正是上個(gè)月媽媽帶她來(lái)照的。青青找到照相館的經(jīng)理，要求撤下自己的照片，但是經(jīng)理看她年紀(jì)小，根本就不理她。青青回家告訴了爸爸，爸爸和她一起找到了照相館。經(jīng)理卻說(shuō)，用青青的照片是因?yàn)榍嗲嚅L(zhǎng)得漂亮，這也等于給青青做了宣傳，沒(méi)什么不對(duì)的，怎么也不肯撤下照片。最后，青青的爸爸代青青把照相館告上了法庭。青青和爸爸能打贏這場(chǎng)官司嗎？

2、你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎么解決的呢？作為一個(gè)懂法的小公民，應(yīng)該怎樣對(duì)待這件事情呢？

3、青青和爸爸能夠打贏這場(chǎng)官司嗎？為什么？

《中華人民共和國(guó)民法通則》第100條：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。

4、小小法官告訴我們：

肖像權(quán)是公民人格權(quán)的組成部分，法律禁止他人非法侵害。照相館未經(jīng)青青及其監(jiān)護(hù)人的同意，使用青青的照片，侵犯了青青的肖像權(quán)。照相館應(yīng)當(dāng)立即停止侵害，撤下青青的照片，并向青青賠禮道歉。青青爸爸代青青和照相館打官司，是可以打贏的。除了這種情況外。隨意修改、丑化、侮辱他人的肖像，在法律上也是不允許的。

三、小結(jié)導(dǎo)行：

（一）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了哪些和我們息息相關(guān)的法律知識(shí)呢？ 出示PowerPoint幻燈片：

1、《中華人民共和國(guó)憲法》第37條：中華人民共和國(guó)公民地人身自由不受侵犯。

任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。

禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

2、《中華人民共和國(guó)憲法》第38條：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告侵害。

3、《中華人民共和國(guó)民法通則》第101條：公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽(yù)。

4、《中華人民共和國(guó)刑法》第246條：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。

5、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第30條：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

6、《中華人民共和國(guó)民法通則》第100條：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。

（二）我們還學(xué)習(xí)到了一系列的法律相關(guān)術(shù)語(yǔ)：（齊讀）

人身自由

拘禁

逮捕

人民檢察院

人民法院

公安機(jī)關(guān)

人格尊嚴(yán)

（三）懂得了這些知識(shí)，我們應(yīng)該利用這些法律武器來(lái)維護(hù)自己的人身自由和人格尊嚴(yán)。在日常生活中，你會(huì)怎樣運(yùn)用這些武器來(lái)保護(hù)自己呢？可以下位說(shuō)給你的小伙伴聽(tīng)，也可以回家給你的爸爸媽媽“上上課”。

第8課 幸福家庭 人生基石——父母有義務(wù)撫養(yǎng)孩子

[教學(xué)要求]

1． 通過(guò)對(duì)6個(gè)案例的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，《中華人民共和國(guó)婚姻法》，《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律對(duì)父母有義務(wù)撫養(yǎng)孩子的相關(guān)規(guī)定，知法，懂法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。

2． 通過(guò)討論和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和思考的能力，以及與人合作交流的學(xué)習(xí)能力。3．把所學(xué)的法制知識(shí)和實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生和實(shí)際生活相聯(lián)系的能力，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用法律。[教學(xué)重難點(diǎn)] 《父母離婚了也要撫養(yǎng)孩子》 《父母不能這樣教育孩子》 《媽媽?zhuān)?qǐng)不要翻我的日記》 [教具準(zhǔn)備] 教學(xué)課件，法制小卡片。[教學(xué)過(guò)程] 一．導(dǎo)入：

我們每一個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家庭，小朋友們?cè)诎职?、媽媽的?ài)護(hù)下，像小樹(shù)苗一樣茁壯地成長(zhǎng)。為了使每一個(gè)小朋友都能有健康成長(zhǎng)的環(huán)境，法律中對(duì)父母和子女的關(guān)系也作了專(zhuān)門(mén)的規(guī)定。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。出示課題。二． 新授：

（一）《明明的父母不能這樣做》

1． 老師這里有一個(gè)小故事，（出示），先請(qǐng)小朋友自己來(lái)讀讀看。2． 你同意明明爸爸這種把孩子趕出家門(mén)的做法嗎？為什么？ 3． 你在生活中有沒(méi)有遇到明明這樣的情況？

4．（出示）法博士：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第8條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)一發(fā)履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。

5． 通過(guò)這樣的法律規(guī)定，你對(duì)明明爸爸的這種行為有沒(méi)有什么新的看法？

6． 明明爸爸的這種做法是違反法律的，根據(jù)法律規(guī)定，父母不得虐待、遺棄未成年人，否則要受到法律的制裁。

（二）《父母離婚了也要撫養(yǎng)孩子》

1． 指名讀案例。

2．你對(duì)案例中所說(shuō)的有沒(méi)有什么不理解的？（離婚指父母雙方解除婚約，即不再一起生活，不再是夫妻；青少年法律援救中心指通過(guò)法律手段來(lái)援助和救助青少年的機(jī)構(gòu)）3． 通過(guò)思考案例你知道了什么？小組討論一下。4． 學(xué)生討論，教師巡視。

5．班級(jí)討論。師小結(jié)：小強(qiáng)的父親沒(méi)有履行自己撫養(yǎng)子女的義務(wù)，法院會(huì)幫助小強(qiáng)維護(hù)自己權(quán)益的。父母對(duì)孩子負(fù)有法定撫養(yǎng)義務(wù)，即使離婚了，只要有撫養(yǎng)的能力，就不能免除這種義務(wù)。從孩子出生，到他能夠獨(dú)立生活前，父母都應(yīng)該為子女的生活和學(xué)習(xí)提供條件。夫妻離婚后，對(duì)一方撫養(yǎng)的子女，另一方應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)必要生活費(fèi)和教育費(fèi)的一部分或者全部。按照法律的規(guī)定，父母有教育、保護(hù)孩子的權(quán)利與義務(wù)。

6． 出示法博士：《中華人民共和國(guó)婚姻法》第36規(guī)定：父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。離婚后，子女無(wú)論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是父母雙方的子女。離婚后父母對(duì)子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)。第37條規(guī)定：離婚后，一方撫養(yǎng)的子女，另一方應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)必要的生活費(fèi)和教育費(fèi)的一部分或全部，負(fù)擔(dān)費(fèi)用的多少和期限的長(zhǎng)短，由雙方協(xié)議；協(xié)議不成時(shí)，由人民法院判決。

（三）《父母也是孩子的老師》

1． 我們每個(gè)孩子都愛(ài)自己的父母。爸爸媽媽除了平時(shí)供我們吃穿上學(xué)，提供物質(zhì)上的幫助之外，還怎么樣呢？（教育我們）是的，下面我們就一起來(lái)看一個(gè)案例。2． 指讀案例。

3．法律還管家長(zhǎng)教育孩子的事情嗎？根據(jù)你課前上網(wǎng)查閱的相關(guān)法律資料，你認(rèn)為法律管不管這樣的事情，同座位討論一下。討論，教師巡視。4． 班級(jí)討論。

5． 是的，法律中確實(shí)有這樣的規(guī)定?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第10條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪??《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第21條規(guī)定：未成年人的父母離異的，離異雙方對(duì)子女都有教育的義務(wù)，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。所以，家長(zhǎng)有義務(wù)正確教育子女。

（四）小組合作學(xué)習(xí)三個(gè)案例。

1．書(shū)上還有三個(gè)案例，它們說(shuō)了什么呢？四人一小組自選其中的一個(gè)，自己看一看，把不

明白的地方討論一下，并想一想你從中知道了什么？ 2．小組討論自學(xué)，教師巡視。

3． 班級(jí)討論。你想說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)案例。（學(xué)生說(shuō)到哪個(gè)大屏幕就出示哪個(gè)。每個(gè)案例先讓學(xué)生自述，教師再進(jìn)行引導(dǎo)。）

※

《小軍不能離開(kāi)父母單獨(dú)在外面住》 1．你有沒(méi)有在外面居住的經(jīng)歷？

2．你覺(jué)得未成年人能夠在外面獨(dú)自居住嗎？為什么？

3．小軍離開(kāi)父母單獨(dú)居住，對(duì)他的成長(zhǎng)很不利，孩子脫離父母的管教，容易沾染不良習(xí)慣和受壞人引誘，走上犯罪道路。另外，孩子離開(kāi)父母的保護(hù)，也容易發(fā)生危險(xiǎn)。因此法律作出規(guī)定，不允許小孩離開(kāi)成年人單獨(dú)居住。

4． 那么，法律上有沒(méi)有相關(guān)的規(guī)定呢？我們一起來(lái)看看。

5．（出示）《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第19條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。

※

《父母不能這樣教育孩子》 1． 你覺(jué)得超超的父母做得對(duì)嗎？

2．你的父母是怎樣教育你嗎？打過(guò)你罵過(guò)你嗎？

3．因?yàn)槲覀兊暮⒆佑袝r(shí)會(huì)頑皮不聽(tīng)話，父母急和生氣，可能有時(shí)會(huì)打罵孩子，但你也要理解父母，要努力做一個(gè)好孩子才能不讓父母操心。但有的父母虐待孩子或利用暴力把孩子趕出家門(mén)，這就構(gòu)成犯罪了。

4． 法律對(duì)此有相關(guān)的規(guī)定，《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第20條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人不得放任不管，不得迫使未成年人離家出走，放棄監(jiān)護(hù)職責(zé)。

5． 出示小小法官：按照法律的規(guī)定，父母有管教孩子的權(quán)利。同學(xué)們?cè)诩依镆?tīng)從父母的管教，尊重父母的意見(jiàn)。當(dāng)然，父母的教育方式有些是不正確的，比如，虐待孩子或者趕出家門(mén)等粗暴行為，像超超爸爸的做法不僅沒(méi)有起到教育作用，反而事與愿違，這對(duì)做父母者來(lái)說(shuō)，是深刻的教育。同學(xué)們也要注意，不管遇到什么情況，都不要離家出走。家是我們最安全的地方，離開(kāi)家可能要面臨很多的危險(xiǎn)。如果遇到像超超這樣的情況，可以向公安機(jī)關(guān)或者青少年保護(hù)組織反映，請(qǐng)求他們給予幫助。

※

《媽媽?zhuān)?qǐng)不要翻我的日記》 1．你有寫(xiě)日記的習(xí)慣嗎？你的日記放在哪里？ 2．你對(duì)文中的這位媽媽有什么看法？討論。

3．出示小小法官：麗麗媽媽的做法是不對(duì)的。因?yàn)橄袢沼?、?shū)信這樣的東西，屬于公民隱私的范圍，孩子的隱私權(quán)同樣受法律的保護(hù)，父母也應(yīng)當(dāng)尊重孩子人格尊嚴(yán)，愛(ài)對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，不應(yīng)采取侵犯孩子人格尊嚴(yán)的方式，方法。父母對(duì)孩子確實(shí)有教育管理的責(zé)任，需要了解孩子的想法和做法，但父母的教育管理也要符合法律的規(guī)定，不能侵犯孩子的合法權(quán)益，同時(shí)父母也要給孩子樹(shù)立一個(gè)事事都要守法的榜樣。三． 總結(jié)：

父母的監(jiān)護(hù)職責(zé)除了撫養(yǎng)、管理、教育未成年人外，還有很多方面，比如：父母可以管理孩子的財(cái)產(chǎn)；可以代理孩子去打官司；如果孩子的行為給別人造成了損失，父母要負(fù)責(zé)賠償?shù)鹊取：⒆游闯赡耆酥?，父母有義務(wù)在這些方面對(duì)自己的子女負(fù)責(zé)。四． 小小論壇：

（出示）當(dāng)我們?cè)诩彝サ谋幼o(hù)下，幸福地生活、學(xué)習(xí)的時(shí)候，也要想到自己的責(zé)任?，F(xiàn)在在家里，你要做一個(gè)讓父母放心、滿意的好孩子，讓家成為安康、幸福的樂(lè)園。當(dāng)你長(zhǎng)大成人的時(shí)候，你就有責(zé)任匯報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，按照法律的規(guī)定，你就有贍養(yǎng)父母的義務(wù)。如果到時(shí)候，你拒絕贍養(yǎng)父母，也將受到法律的懲罰。1．討論。

2．你懂得了什么？你知道該怎樣做了嗎？

小學(xué)生安全法制教育

第1課 五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識(shí)國(guó)旗

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo) 1．使學(xué)生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國(guó)的象征，做為中國(guó)人，我們要尊敬五星紅旗； 2．國(guó)歌也是祖國(guó)的象征，是民族精神的象征； 3．國(guó)徽也是祖國(guó)的象征和標(biāo)志。

技能目標(biāo)：使學(xué)生明確升降國(guó)旗不是一種簡(jiǎn)單儀式，知道升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正、敬禮。

情感態(tài)度價(jià)值觀

1．從思想上認(rèn)識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征。

2．從小樹(shù)立尊敬、熱愛(ài)、維護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的觀念，增 強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)：尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，因?yàn)閲?guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，尊重和愛(ài)護(hù)它們是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，樹(shù)立起自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件：歌曲《國(guó)歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽》、法博士的法規(guī)等。

2．學(xué)生課前收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的資料。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，每周一的課間操我們都做什么？（升國(guó)旗）2．為什么我們要升國(guó)旗呢？

3．根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本課，并對(duì)答的好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。板書(shū)：第3課 五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識(shí)國(guó)旗

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊事物引入本課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌

1． 屏幕出示五星紅旗，提出問(wèn)題：“為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？” 板書(shū)：國(guó)旗

2．對(duì)于五星紅旗你還知道什么呢？

學(xué)生匯報(bào)收集資料。（內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來(lái)歷，關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事，關(guān)于五星紅旗的升掛要求??）

3．看看法博士說(shuō)了什么？（課件出示）

4．屏幕出示《義勇軍進(jìn)行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生。（它創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲?！读x勇軍進(jìn)行曲》是作者當(dāng)時(shí)為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌）

板書(shū)：國(guó)歌

5．提出問(wèn)題：想一想什么場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么？

6．分組討論：升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎樣做？為什么這樣做？（幻燈出示）！

7、全體起立，齊唱國(guó)歌。

三、認(rèn)識(shí)國(guó)徽

1．課件出示國(guó)徽。教師介紹國(guó)徽的構(gòu)成，學(xué)生說(shuō)出象征的意義。板書(shū)：國(guó)徽

2．讓我們看一看法博士是怎樣說(shuō)的？（課件出示法律法規(guī)）

3．課件出示交流苑，討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽，并且以小廣告的形式四處散發(fā)宣傳。這家公司的行為是否合法？為什么？

4．小結(jié)：同學(xué)們，天安門(mén)城樓上有國(guó)徽、人民在會(huì)堂有國(guó)徽、***上有國(guó)徽。國(guó)徽和國(guó)旗一樣代表著國(guó)家，愛(ài)國(guó)徽同樣是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。

四、總結(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，它們都是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，我們要自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)，我們要為生在這個(gè)偉大的祖國(guó)而感到驕傲和自豪。

板書(shū)：祖國(guó)的象征

驕傲

自豪 讓我們齊唱《紅旗飄飄》

設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗，熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

五、課外活動(dòng)： 1．手抄小報(bào)比賽。2．開(kāi)展唱國(guó)歌比賽。

設(shè)計(jì)意圖：課外延伸，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，愛(ài)祖國(guó)從小事做起。

第2課 學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

教學(xué)目的：

1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容；

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為；

3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防

教學(xué)課時(shí)： 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話揭題

同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過(guò)的，1999年11月1日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

二、頒布和實(shí)施《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的意義

黨和政府歷來(lái)十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng)，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長(zhǎng)的需要。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。

三、講授新課

今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。

1、未成年人違法犯罪的前兆

俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說(shuō)：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類(lèi)6種。

言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、緘口不言、臟話不斷。

舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢(qián)，喜怒無(wú)常。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書(shū)包異物。

學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。

2、在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為： 曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；

強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或變相賭博；

觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；其它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

3、不及時(shí)矯正不良行為的后果

例

二、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

4、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開(kāi)始 預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。

5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

四、結(jié)束語(yǔ): 祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第3課 《小學(xué)生知法守法》

教學(xué)目的

通過(guò)張小強(qiáng)學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會(huì)上要遵紀(jì)守法，并懂得首先要從遵紀(jì)做起。教學(xué)要點(diǎn)

１．學(xué)習(xí)張小強(qiáng)學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀(jì)律做起。

２．做遵紀(jì)守法的好少年。教學(xué)準(zhǔn)備

１．結(jié)合課文內(nèi)容繪制掛圖２幅。

２．課前搜集一些關(guān)于論述紀(jì)律與自由的格言名句。

３．幻燈字幕３幅，錄音機(jī)，錄音帶。４．學(xué)生思想狀況分析：

①法律意識(shí)淡薄，缺乏對(duì) “ 知法守法 ” 的深刻理解。②個(gè)別學(xué)生不能自覺(jué)遵紀(jì)守法。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)題：

同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個(gè)問(wèn)題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會(huì)怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無(wú)畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問(wèn)題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運(yùn)用法律保護(hù)自己，做一個(gè)知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第八課--《知法守法》。板書(shū)課題：《知法守法》一課向我們介紹了用法律保護(hù)自己，不違犯法律的好少年--張小強(qiáng)，那么，張

小強(qiáng)是怎樣做的呢？請(qǐng)聽(tīng)故事。

二、講述故事，激情明理：

１．創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。（放錄音配樂(lè)，邊講邊出示掛圖。）

２．提出問(wèn)題，引導(dǎo)明理：?jiǎn)栴}：（投影字幕）

①當(dāng)別人對(duì)小強(qiáng)強(qiáng)行搜身時(shí)，小強(qiáng)是怎樣做的？

②小強(qiáng)為什么不讓哥哥去報(bào)復(fù)？如果去報(bào)復(fù)后會(huì)造成什么后果？③小強(qiáng)為什么能受到別人的稱(chēng)贊？

３．帶著問(wèn)題，閱讀課文。

４．師生共議，明確道理。學(xué)生議論，教師小結(jié)。

小結(jié)：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識(shí)，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要?jiǎng)褡?。如果已?jīng)做了違法的事，一定要?jiǎng)裾f(shuō)他們到公安機(jī)關(guān)自首。讓我們共同努力，維護(hù)社會(huì)治安，做一個(gè)知法守法的好少年，好嗎？

三、拓寬知識(shí)，深化明理：列舉事例，強(qiáng)化明理。

小強(qiáng)是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。有誰(shuí)知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說(shuō)的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀(jì)守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護(hù)了社會(huì)的安寧，我們要向他們學(xué)習(xí)。

四、對(duì)比討論，辨析明理：（投影字幕）

① “ 少年兒童是國(guó)家的小公民，應(yīng)該學(xué)法、知法、守法?！?小結(jié)：少年兒童是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，有權(quán)利和義務(wù)維護(hù)祖國(guó)的安定，因此應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。

② “ 少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束。” 小結(jié)：天真活潑并不是無(wú)拘無(wú)束，少年兒童的天真活潑是在以紀(jì)律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀(jì)守法為先決條件。

③ “ 你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)知法守法的好少年?！?小結(jié)：從小學(xué)法、知法、守法，同時(shí)要運(yùn)用法律知識(shí)勸阻別人的違法行為，為維護(hù)社會(huì)的安定做出貢獻(xiàn)。

五、簡(jiǎn)單總結(jié)，激情導(dǎo)行：

第4課法制與我同行

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、知識(shí)目標(biāo)——初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。

3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對(duì)枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺(tái)，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法的意識(shí)和良好的交通行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象

依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生沖下斜坡跑上馬路時(shí)的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。

2、合作交流，大膽探究

根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車(chē)禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么？并相機(jī)板書(shū)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過(guò)交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺(jué)遵守交通法。

3、事故再現(xiàn)，撞擊情感

在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時(shí)機(jī)地播放錄像，（課件展示）通過(guò)這些觸目驚心的場(chǎng)景和極有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。

4、直抒胸臆，列舉事例

在學(xué)生的情感與畫(huà)面場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴時(shí)，同學(xué)們會(huì)情不自禁的說(shuō)出感受，這時(shí)教師結(jié)合畫(huà)面真情告白：面對(duì)這一幕幕令人觸目驚心的車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通安全事故的實(shí)例。以此來(lái)培養(yǎng)其辨別能力，增強(qiáng)安全意識(shí)，促進(jìn)良好行為道德的成長(zhǎng)。這時(shí)，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識(shí)目標(biāo)。同時(shí)給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)道路交通法》。

5、明白癥結(jié)，入情悟理 俗話說(shuō)：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，（課件展示）并著重指出90%的交通事故是與每一個(gè)人安全意識(shí)淡薄，不自覺(jué)遵守交通法有關(guān)。接著播放錄像。（課件展示）

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，從無(wú)數(shù)悲切的場(chǎng)景中轉(zhuǎn)變交通安全意識(shí)淡薄的實(shí)際，從而在生活中自覺(jué)遵守交通法。

6、聯(lián)系實(shí)際，拓展深化

第5課 未成年人保護(hù)法

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。教學(xué)過(guò)程

行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？（1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

（3）上、下班高峰過(guò)后，馬路上車(chē)輛稀少，因?yàn)槁分熊?chē)少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。

（4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩??這樣做，可能車(chē)子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車(chē)子，因此也十分危險(xiǎn)。

2．騎車(chē)安全

（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車(chē)。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

（2）不打傘騎車(chē)。（3）不脫手騎車(chē)。（4）不騎車(chē)帶人。（5）不騎“病”車(chē)。（6）不騎快車(chē)。（7）不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。（8）不平行騎車(chē)。

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺(tái)風(fēng)、下雪、或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車(chē)。

3．乘車(chē)安全

（1）上車(chē)前先看清公共汽車(chē)是哪一路，因?yàn)楣财?chē)停靠站，往往是幾路公共汽車(chē)同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車(chē)，容易乘錯(cuò)車(chē)。

（2）待車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)或下車(chē)，上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前，以免書(shū)包被擠掉，或被車(chē)門(mén)軋住。

（3）上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊，往里邊走，見(jiàn)空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能 伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

（4）乘車(chē)要尊老愛(ài)幼講禮貌，見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。（5）乘車(chē)時(shí)不要看書(shū)，否則會(huì)損害眼睛。

第6課 學(xué)會(huì)自我保護(hù)知識(shí)

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。

3、在學(xué)校安全教育中，要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車(chē)安全。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)講述

（一）食物中毒的預(yù)防。

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護(hù)意識(shí)

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b不吃生、冷、不清潔食物c不吃變質(zhì)剩飯菜

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品 f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

h不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買(mǎi)食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天

（二）游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。

為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng)，都必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會(huì)游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會(huì)游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級(jí)孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性；（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。

（三）道路交通安全

在學(xué)校安全教育中，首先我們要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車(chē)安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。行走時(shí)不可以一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩

三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。

四、總結(jié)

第7課 不傷害其他人的常識(shí)

教學(xué)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。教學(xué)過(guò)程：

一、用電安全

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火安全

1、提出問(wèn)題討論：

如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會(huì)學(xué)更多安全知識(shí)，這樣對(duì)你們有很多的好處。

六、作業(yè)：

檢查自己有哪些不安全的事，寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。然后我們?cè)谙鹿?jié)課進(jìn)行交流和討論，好嗎？

第8 課預(yù)防為主，學(xué)會(huì)自救

教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。

課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的消防知識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

A：人們的生活離不開(kāi)火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識(shí)。

（二）消防安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？

2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置？

3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅？

5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說(shuō)清楚什么？

7、小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)？

8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？（2）我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、談心得體會(huì)。

（四）模擬練習(xí)：

集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做??

（五）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：

消防知識(shí)我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮?，幸?？鞓?lè)掌握在你自己的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。

（六）課外延伸

請(qǐng)你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提醒自己注意消防安全，給一年級(jí)的小同學(xué)做出榜樣。

第7課 指導(dǎo)學(xué)生了解口腔衛(wèi)生知識(shí)和正確的刷牙方法

[教學(xué)目的]

1、了解農(nóng)村兒童對(duì)刷牙的知識(shí)、態(tài)度及行為的基本情況,為在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村有針對(duì)性地開(kāi)展口腔衛(wèi)生宣教提供參考資料和依據(jù)。

2、初步培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法和早晚刷牙的良好習(xí)慣。[教學(xué)方法]

1、了解孩子們尤其一年級(jí)學(xué)生對(duì)刷牙的知識(shí)、態(tài)度及行為的基本情況。

2、現(xiàn)場(chǎng)示范正確的刷牙方法和指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生正確的進(jìn)行刷牙?！境绦颉?/p>

一、談話：

孩子們,說(shuō)起刷牙，很多人都不屑一顧,這刷牙誰(shuí)不會(huì)？拿把牙刷在嘴巴里上下左右刷幾下不就可以了嗎？其實(shí)，刷牙不是一件很簡(jiǎn)單的事，它還是非常有講究的，只有用正確的刷牙方式，才能保證你的牙齒得到全面的呵護(hù)，牙齒才不會(huì)“生病”。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大變化，國(guó)民經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民生活顯著改善，但國(guó)民口腔健康狀況仍不容樂(lè)觀，特別是兒童口腔健康狀況令人憂心。第三次口腔健康流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)5歲兒童乳牙齲病患病率達(dá)66.0％，12歲兒童恒牙齲病患病率為28.9％，絕大部分齲壞牙齒未經(jīng)治療。特別是我們農(nóng)村兒童關(guān)于刷牙知識(shí)的知曉率較低,刷牙行為尚未形成,男性兒童尤為突出，今天就讓大家跟著老師一起來(lái)看一個(gè)短片。

二、讓學(xué)生觀看口腔衛(wèi)生知識(shí)的普及教育和小孩子正確的進(jìn)行刷牙短片。

三、師生共同交流。

四、為每一位小朋友分發(fā)一支牙膏和一把牙刷，借助牙具教師現(xiàn)場(chǎng)示范并指導(dǎo)孩子們正確地刷牙。

五、學(xué)生自我訓(xùn)練,教師及時(shí)糾正。

六、總結(jié)談話：

孩子們,口腔衛(wèi)生要從小抓起，為了讓我們從小獲得口腔知識(shí)、建立口腔健康的良好習(xí)慣，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，降低口腔疾患的患病率，為終生口腔健康打下牢固的基礎(chǔ)，同時(shí)也為了讓我們從小就能掌握正確的刷牙方法，就從現(xiàn)在開(kāi)始做起吧！

教學(xué)總結(jié)

為了解農(nóng)村孩子特別是一年級(jí)學(xué)生對(duì)刷牙的知識(shí)、態(tài)度及行為的基本情況,為在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村有針對(duì)性地開(kāi)展口腔衛(wèi)生宣教提供參考資料和依據(jù)，舉行了這次了解口腔衛(wèi)生知識(shí)和正確的刷牙方法的教學(xué)。教學(xué)時(shí)首先進(jìn)行了解孩子們對(duì)刷牙的知識(shí)、態(tài)度及行為的基本情況，然后通過(guò)談話使孩子們從小獲得口腔知識(shí)、建立口腔健康的良好習(xí)慣，接著讓孩子們觀看口腔衛(wèi)生知識(shí)的普及教育和小孩子正確的進(jìn)行刷牙短片，師生共同交流后，為每一位小朋友分發(fā)一支牙膏和一把牙刷，借助牙具教師現(xiàn)場(chǎng)示范并指導(dǎo)孩子們正確地刷牙，學(xué)生自我訓(xùn)練, 教師及時(shí)糾正，最后教師總結(jié)談話，從而讓孩子們從小就知道口腔衛(wèi)生并獲得口腔知識(shí)、建立口腔健康的良好習(xí)慣，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，降低口腔疾患的患病率，為終生口腔健康打下牢固的基礎(chǔ)

第8課

小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

俗話說(shuō)：“嫩枝容易彎也容易直?！边@也說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！蹦敲?，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？

一、結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃

我校在好習(xí)慣養(yǎng)成教育中提出了“一聲問(wèn)候，兩個(gè)輕聲，三處整齊，四個(gè)自覺(jué)”的要求，我就帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)守則、提要求、訂常規(guī)，制定好習(xí)慣養(yǎng)成的班級(jí)計(jì)劃：（1）早晨到校時(shí)要和老師同學(xué)相互問(wèn)好；（2）自覺(jué)上好早自習(xí)，珍惜時(shí)間；（3）認(rèn)真做好兩操，老師在和不在一個(gè)樣；（4）課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊，不在教室上課時(shí)桌面應(yīng)保持干凈，沒(méi)有書(shū)本、文具用品等物；（5）課間文明休息，走路輕聲，不追逐打鬧，不大聲喧嘩；（6）保持較室地面整潔，課桌里無(wú)廢紙屑。好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃訂出后，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成確實(shí)起了很大的作用。

二、在行為上引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過(guò)程。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣：“心知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣；必須怎樣做去，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣?！?/p>

于是我在落實(shí)開(kāi)學(xué)初制定的六個(gè)好習(xí)慣時(shí)，做了具體分解。如書(shū)本文具課桌里的擺放；個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生??每周都提出明確可行的要求，并堅(jiān)持：

一、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練，隨時(shí)檢查，經(jīng)常講評(píng)，直至形成良好習(xí)慣；

二、認(rèn)真執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達(dá)目的誓不罷休的精神；

三、注意抓好典型，反復(fù)強(qiáng)化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個(gè)積累的過(guò)程。通過(guò)循循善誘，以點(diǎn)帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有，最后匯聚成集體的強(qiáng)大力量，成為集體共有的“財(cái)富”。全體同學(xué)們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng)，終于使班級(jí)形成了良好的習(xí)慣。

三、建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成

有計(jì)劃，反復(fù)抓，確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制

更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我又根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況，進(jìn)行了評(píng)價(jià)方法的改變：班級(jí)設(shè)有值日班長(zhǎng)記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，進(jìn)行檢查評(píng)比。每天有值日班長(zhǎng)進(jìn)行檢查并記錄，我進(jìn)行不定期地抽查，一周評(píng)比一次，誰(shuí)達(dá)到了評(píng)比的要求，就換一顆星，張貼在班級(jí)“我最棒”的競(jìng)賽欄目中，作為雛鷹爭(zhēng)章評(píng)比的依據(jù)。在表?yè)P(yáng)的同時(shí)，我對(duì)一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也進(jìn)行一些小小的“處罰”。比如：排隊(duì)不能做到快靜齊，就留下來(lái)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練；還有不能按要求做到離開(kāi)教室桌面整齊的，及時(shí)指出讓其改正?? 良好的行為習(xí)慣使人終身受益，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，長(zhǎng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

第二篇：安全法制教育課教案

四（1）班安全法制教育課教案（2015－2016學(xué)年第二學(xué)期）

陳渝

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人.2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助.三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全 1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地 點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、社會(huì)公眾安全感和滿意度宣傳

社會(huì)公眾安全感和滿意度是公眾在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)社會(huì)治安及人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及保護(hù)程度的綜合意識(shí)反應(yīng)，也就是社會(huì)治安的滿意率，反映了人們對(duì)社會(huì)治安的肯定程度及相應(yīng)的生活態(tài)度。自治區(qū)社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)通過(guò)委托自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心采用電話訪問(wèn)等方式，進(jìn)行全區(qū)社會(huì)公眾安全感調(diào)查。調(diào)查電話：0771-12340。提升社會(huì)公眾安全感和滿意度是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的民生工程，需要全民參與，齊抓共管。

六、小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

第三篇：安全法制教育課教案（范文）

法制教育課：

刑法

（一）：范罪的構(gòu)成 教學(xué)目標(biāo)

1.知道犯罪的構(gòu)成和什么叫犯罪； 2.知道犯罪的兩種形式；

3.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知法、懂法、守法。教學(xué)重點(diǎn)

理解掌握犯罪的條件 教學(xué)難點(diǎn)

理解兩種犯罪形式中的第二種形式：不作為 教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

1.安靜的課堂、井然有序的校園，由什么作為保證呢？

2.校門(mén)口接送低年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，都在校門(mén)口的兩側(cè)的什么位置？為什么要在這個(gè)位置等學(xué)生？又是由什么作為保證呢？

3.我校門(mén)口的馬路上，有橫過(guò)馬路的斑馬線，學(xué)生為什么要走他呢？

過(guò)渡：學(xué)校的規(guī)章制度，保證了學(xué)校的井然的秩序；國(guó)家的法律法規(guī)，保障了社會(huì)的穩(wěn)定。法律的作用這么大，我們要多學(xué)習(xí)一些法律，學(xué)法才能知法，懂法，才能很好的遵守法律。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)憲法中的刑法。

二、學(xué)習(xí)：刑法

（一）、犯罪的構(gòu)成

指行為人的某種行為構(gòu)成犯罪，必須具備的主觀要件和客觀要件的總和。一個(gè)行為構(gòu)成犯罪，必同時(shí)具備以下四個(gè)條件 1.犯罪客體

是指我國(guó)刑法所保護(hù)的，而被犯罪行為所侵犯的社會(huì)關(guān)系。2.犯罪的客觀方面

指犯罪行為的客觀外在表現(xiàn) 犯罪行為包括兩種基本形式：

（1）作為：用積極行動(dòng)實(shí)施刑法所禁止的行為

（2）不作為：負(fù)有某種特定義務(wù)，并且具有履行這種義務(wù)的能力，而有意識(shí)的不實(shí)施該種行為，從而造成危害社會(huì)的結(jié)果。例如：

不作為，就是指行為人負(fù)有實(shí)施某種行為的特定法律義務(wù)，能夠履行而不履行的危害行為。不作為違反的是刑法的命令性規(guī)范，即當(dāng)為而不為。比如，負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)的行為人對(duì)不具有獨(dú)立生活能力的人拒絕扶養(yǎng)，而情節(jié)惡劣的，就是一種典型的不作為。從犯罪構(gòu)成的角度看，我國(guó)刑法中的由不作為的行為形式實(shí)現(xiàn)的犯罪有兩種類(lèi)型：一種是刑法明文規(guī)定只能由不作為構(gòu)成的犯罪，在刑法上被稱(chēng)為純正（真正）不作為犯，如遺棄罪等；一種是既可以由作為實(shí)現(xiàn)，也可以由不作為實(shí)現(xiàn)的犯罪，在刑法上被稱(chēng)為不純正（真正）不作為犯，如故意殺人罪、決水罪等。3.犯罪主體

實(shí)施犯罪行為，依法應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的人。具備以下三個(gè)條件才是主體：（1）必須是實(shí)施犯罪的人。（自然人或法人，但主要是自然人）

（2）必須達(dá)到刑事責(zé)任年齡。年齡規(guī)定：a.未滿14周歲的人，不負(fù)刑事責(zé)任。

b.已滿14周歲不滿16周歲，只對(duì)殺人、放火、重大搶劫、慣偷、投毒等嚴(yán)重犯罪行為負(fù)責(zé)。c.已滿16周歲，對(duì)一切犯罪行為均負(fù)刑事責(zé)任 d.對(duì)已滿14周歲不滿18周歲的人，應(yīng)從輕或減輕處罰。（3）行為人必須具有刑事責(zé)任能力 a.精神病人

b.又聾又啞的人：應(yīng)負(fù)但應(yīng)減輕或免除刑事責(zé)任。c.醉酒的人：應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任 4.犯罪的主觀方面

犯罪主體對(duì)自己實(shí)施的危害社會(huì)的行為，以及所引起的結(jié)果的心理狀態(tài)。通常指兩種：一種是故意；一種是過(guò)失。

故意：明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且希望或放任這種結(jié)果發(fā)生，而構(gòu)成的犯罪。希望發(fā)生叫直接故意； 放任發(fā)生叫間接故意。例如：

直接故意犯罪，指行為人明知自己的行為必然發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且希望這種結(jié)果發(fā)生的故意犯罪，如某甲想殺死某乙，用刀刺向某乙的心口，某甲明知這種行為必然導(dǎo)致某乙死亡，但某甲仍希望這種結(jié)果發(fā)生。某甲的這種行為就是直接故意殺人罪。

間接故意犯罪，是指行為人明知自己的行為可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且放任這種行為發(fā)生。如某甲欲毒殺其妻某乙，在其飯碗中投毒，某甲明知其妻在吃飯時(shí)可能會(huì)喂孩子吃飯而毒死孩子，但某甲毒殺其妻心切，放任可能毒死其孩子的結(jié)果發(fā)生。對(duì)于某乙，某甲是直接故意犯罪，而對(duì)于孩子，某甲則是間接故意犯罪。

直接故意和間接故意，都是故意犯罪，都將受到刑法的嚴(yán)厲處罰。

過(guò)失：應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)自己的行為，可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，因?yàn)槭韬龃笠舛鴽](méi)有預(yù)見(jiàn)，或者已經(jīng)預(yù)見(jiàn)而輕信能夠避免，以致發(fā)生了危害結(jié)果。疏忽大意的過(guò)失； 過(guò)于輕信的過(guò)失。

過(guò)失行為只有造成嚴(yán)重后果的，才認(rèn)定為犯罪。例如：

所謂過(guò)失的共同實(shí)行犯，是指二人以上的過(guò)失實(shí)行行為共同構(gòu)成過(guò)失犯罪的情況。比如甲乙二人共同從樓頂將物體推下，疏忽而致路人被砸死。甲乙二人高樓推物之行為，皆出于疏忽大意的共同過(guò)失，且造成了路人的死亡。這就屬于過(guò)失的共同實(shí)行犯之情況。意外事件：

行為人的行為客觀上造成了危害社會(huì)的結(jié)果，但既不是故意，也不是過(guò)失，而是由不可預(yù)見(jiàn)或不可抗拒的原因引起的，刑法上稱(chēng)是意外事件。

三、討論交流

舉現(xiàn)實(shí)生活中的事例，對(duì)照學(xué)過(guò)的條文進(jìn)行分析。

四、總結(jié)：

1.你學(xué)道了什么？ 2.今后怎么做？

法制安全教育教案 《一支香煙》 一支香煙 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道小小一支香煙的危害性，養(yǎng)成不吸煙的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生知道小學(xué)生吸煙也是違法行為，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，敢于向吸煙行為提出抗議。

3、讓學(xué)生了解一些《未成年人保護(hù)法》的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

知道吸煙有害健康和小學(xué)生吸煙違法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。教學(xué)過(guò)程： 激情導(dǎo)入：（出示一支煙）同學(xué)們，知道這是什么嗎？（學(xué)生回答）（板書(shū)：一支香煙）你喜歡這個(gè)東西嗎？為什么？（學(xué)生自由談自己的見(jiàn)解）那么一支香煙對(duì)我們?nèi)梭w是有利還是有害呢？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題一直在困惑著許多人，尤其是我們這些天真活潑的孩子們更是充滿著神奇。這節(jié)課就讓我們一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎題吧。

一、認(rèn)識(shí)香煙的危害

過(guò)渡：某小學(xué)的蔣杰偉同學(xué)帶著這個(gè)疑問(wèn)曾經(jīng)做了一個(gè)試驗(yàn)。讓我們一起聽(tīng)他怎么說(shuō)：（放作文錄音）

1、聽(tīng)錄音

2、問(wèn)：是呀，到底誰(shuí)才是害死這些小蝦的真正兇手呢？大家猜猜看。

3、學(xué)生競(jìng)猜。

師：還是請(qǐng)杰偉同學(xué)給我們揭示真相吧。

4、接著聽(tīng)錄音

師：聽(tīng)了這段錄音，大家有什么想法嗎？

5、學(xué)生談感想

師：是呀，一個(gè)個(gè)鮮活的小蝦就這樣被尼古丁悄無(wú)聲息地奪去了生命?？梢?jiàn)，香煙真的是害人不淺。接下來(lái)再請(qǐng)大家看兩則消息。

6、屏幕出示兩則消息。學(xué)生自己輕聲讀。使學(xué)生認(rèn)清香煙的其他危害

二、知法懂法

師：我想大家現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)香煙的危害有了一定的認(rèn)識(shí)。吸煙不僅害己而且害人，更加危害社會(huì)。吸煙真的是慢性自殺。但是，讓人痛的是，現(xiàn)在吸煙的人越來(lái)越多，據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示：在所有的吸煙人群中，18歲以下的未成年人占8、93%，18-40歲占58、04%，41-60歲占30、36%，60歲以上者占2、68%。而且，現(xiàn)在已經(jīng)更加低齡化。這不，李哲小朋友就因?yàn)檠剡@個(gè)禍害，最終走上了犯罪的道路。這又是怎么一回事呢？

1、請(qǐng)聽(tīng)一則真實(shí)的故事。（見(jiàn)《青少年法制教育讀本》42頁(yè)：小學(xué)生吸煙、喝酒毒害身體還違法。）放故事錄音。

2、師：故事聽(tīng)到這兒，我想問(wèn)一下：誰(shuí)知道這則保護(hù)我們少年兒童的合法權(quán)益的法律是什么法嗎？世界衛(wèi)生組織規(guī)定的無(wú)煙日又是哪一天呢？ 學(xué)生自由答。

3、師：對(duì)，就是《未成年人保護(hù)法》。其中第二十七條就明確規(guī)定了：任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集體活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。除此之外，在《預(yù)防未成年人犯罪法》中第十五條也明確規(guī)定了：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得向未成年人出售煙酒。（屏幕出示條例）

學(xué)生快速閱讀并牢記屏幕上的兩個(gè)法律條文和4月7日這個(gè)日子吧。

師：其實(shí)《北京市小學(xué)生日常行為規(guī)范》第二十條也有明確的規(guī)定。咱們一起背一背吧：（同學(xué)背誦）閱讀和觀看健康有益的圖書(shū)、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息。不僅入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所，不參加封建迷信活動(dòng)，不吸煙、不飲酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品。遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。

三、知法用法

師：這些法律、法規(guī)的制定，更加說(shuō)明了黨和國(guó)家對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。那么，我們又應(yīng)該如何更好地運(yùn)用法律武器保護(hù)好自己呢？又有哪些人在侵犯著我們的合法權(quán)益呢？讓我們一起立刻展開(kāi)大搜捕行動(dòng)。

1、小組交流，搜尋身邊哪些人有吸煙行為，填入表格。并歸納一下哪些人使我們要防范的重點(diǎn)對(duì)象。吸煙者

時(shí)間

地點(diǎn)

每天吸煙數(shù)量

2、小組匯報(bào)

3、師：既然已經(jīng)確定了防范對(duì)象，我們就應(yīng)該實(shí)施防范措施了。也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，這些人中好多都是我們尊敬的長(zhǎng)輩，怎么辦才能讓他們更容易接受我們的建議呢？是的，尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不能夠強(qiáng)行指責(zé)他們，應(yīng)該想出更好的辦法來(lái)解決這個(gè)矛盾?，F(xiàn)在就讓我們也像小一休那樣靜下心來(lái)想想辦法吧，相信辦法一定會(huì)有的。

大顯身手：小組討論針對(duì)不同的吸煙群和吸煙對(duì)象采取禁煙措施。填表格： 吸煙者

實(shí)施禁煙奇思妙想 長(zhǎng)輩

老師

客人

同學(xué)

4、集思廣益百寶箱

各組匯報(bào)，看誰(shuí)的辦法更奇妙。評(píng)選“智多星”。

5、師：真是人多力量大，接下來(lái)讓咱們一起看看外國(guó)有哪些好方法。

（屏幕出示英國(guó)的做法）

6、師：其實(shí)方法還有很多，我們平時(shí)要齊心協(xié)力，共同參與，敢于站出來(lái)和吸煙者理論，共同維護(hù)我們的權(quán)益保護(hù)好我們的身體。那遇到下面的情況你又會(huì)如何處理呢？（1）看到小商販、小雜點(diǎn)向未成年人出售香煙時(shí)，我會(huì)（2）好朋友求我辦事，遞給我煙時(shí)，我會(huì)（3）看到地上有未熄滅的煙頭時(shí)，我會(huì)

學(xué)生自由回答，看誰(shuí)的正義感強(qiáng)且做事冷靜考慮周全，頒發(fā)勇士獎(jiǎng)?wù)潞椭侵\獎(jiǎng)?wù)隆熒坡暪膭?lì)。

四、課堂小結(jié)

1、談自己學(xué)習(xí)、思想收獲；講新發(fā)現(xiàn)（發(fā)現(xiàn)誰(shuí)進(jìn)步了）；樹(shù)榜樣（我要向誰(shuí)學(xué)習(xí)某優(yōu)點(diǎn)）

2、師：今天，聽(tīng)了剛才大家的匯報(bào)，我覺(jué)得大家又進(jìn)步了很多，真為你們感到高興，你們真的長(zhǎng)大了。同時(shí)，我也很受感動(dòng)，有了你們這些聰明懂事的好孩子，我們做父母、做教師的感覺(jué)很自豪。2008年奧運(yùn)會(huì)就要到了，我們中國(guó)、我們首都北京將以最優(yōu)美的姿態(tài)展現(xiàn)在世界人民的眼前，我相信，有了你們這些小天使的關(guān)注，首都北京的天空會(huì)更加湛藍(lán)，空氣會(huì)更加清新，奧運(yùn)會(huì)會(huì)開(kāi)的更加成功！就讓我們攜手并肩，從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起、從捻滅一支香煙做起吧！禁煙行動(dòng)師生共同簽字保證：看到吸煙要管、看到煙頭要捻、看到煙屁要撿。師、最后讓我們共同唱起一支歌：《祝你平安》。把平安送給你、送給我、送給他、送給更多的人。

五、作業(yè)：創(chuàng)作禁止吸煙的警示語(yǔ)，制作警示牌。每天做個(gè)小小監(jiān)督員，并展開(kāi)小組間競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)撿起的煙頭最多，成功規(guī)勸戒煙的人最多。每周一匯報(bào)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

一支香煙圖

四月七日無(wú)煙日

《未成年人保護(hù)法》（27）

《預(yù)防未成年人犯罪法》（15）

《北京市小學(xué)生日常行為規(guī)范》）（20）

管

捻

撿 附件：

1、作文：香煙的危害（蔣杰偉）

一天，我看一本小學(xué)生常識(shí)的書(shū)，我看見(jiàn)了有一題叫做名字叫香煙的危害。我心想：爸爸也抽煙，我就看看香煙到底有什么危害吧！

我按照書(shū)上說(shuō)的，找來(lái)三個(gè)瓶子，里面裝滿了水，然后再找來(lái)三只小蝦，我又拿來(lái)爸爸平時(shí)抽的一根香煙，第一個(gè)瓶子里不倒，在第二個(gè)瓶子里倒上一點(diǎn)兒香煙，而在第三個(gè)瓶子里倒上許多的香煙，然后用木棍在這三個(gè)瓶子里攪拌。過(guò)了一會(huì)兒，第一個(gè)瓶子里的水還是很清，而第二個(gè)瓶子里的水竟然變成了淡黃色，第三個(gè)瓶子里的水竟變成了土黃色。然后，我把小蝦分別放進(jìn)了這三個(gè)瓶子里。我目不轉(zhuǎn)睛地看著小蝦。時(shí)間一秒一秒慢慢地過(guò)去了，小蝦仍然快樂(lè)地游著。

嘀嗒，嘀嗒，時(shí)間一秒一秒地飛快地過(guò)去了，我屏住了呼吸，清清楚楚地看見(jiàn)了可怕的變化，第一個(gè)瓶子里的小蝦仍安然無(wú)恙；第二個(gè)瓶子里的小蝦彎腰曲背，拼命地掙扎著；而 第三個(gè)瓶子里的小蝦后肢僵直了，只有前肢還在有氣無(wú)力地劃動(dòng)著。

嘀嗒，嘀嗒，小蝦們最痛苦的時(shí)刻來(lái)臨了！兇惡的死神不費(fèi)吹灰之力就奪去了這兩個(gè)小家伙的生命！這么短暫的時(shí)間里，兩只活潑可愛(ài)的小蝦就一動(dòng)不動(dòng)了，變成了死灰色的小僵尸！我心想：是誰(shuí)害死了這些小蝦？

我翻開(kāi)書(shū)一看，原來(lái)是香煙里的尼古??！尼古丁是很強(qiáng)的毒性物質(zhì)，它損害著人類(lèi)的健康，引發(fā)可怕的肺癌、胃癌、食道癌、和各種疾?。?/p>

我們應(yīng)當(dāng)向吸煙人們敲起了生命的警鐘?。?/p>

2、兩則消息：

（1）據(jù)意大利《控制煙草》雜志最新一期報(bào)道：意大利科學(xué)家的最新研究表明，吸煙冒出的煙霧造成的污染可能超過(guò)某些汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)尾氣造成的污染。該科學(xué)家在意大利南部基亞文納進(jìn)行的試驗(yàn)中，科學(xué)家對(duì)一個(gè)容積60立方米的車(chē)庫(kù)（車(chē)庫(kù)大門(mén)敞開(kāi)）中空氣中懸浮顆粒的數(shù)量進(jìn)行了40分鐘測(cè)量。然后把大門(mén)關(guān)上，讓一輛使用環(huán)保型柴油的福特汽車(chē)點(diǎn)火30分鐘，再對(duì)車(chē)庫(kù)中空氣污染情況進(jìn)行測(cè)量。然后用同樣的方法測(cè)量3支特制加長(zhǎng)香煙持續(xù)燃燒30分鐘引起的污染。測(cè)量結(jié)果表明，盡管這個(gè)60立方米的車(chē)庫(kù)有一個(gè)普通排風(fēng)扇，但是3支香煙釋放的煙霧的污染指數(shù)比柴油燃燒的污染指數(shù)要高出10倍?？茖W(xué)家說(shuō)，在房間里吸煙造成的污染在很短的時(shí)間內(nèi)就可以使不吸煙者感到呼吸器官不適。

（2）香煙燃燒時(shí)釋放4000多種化學(xué)物質(zhì)，其中有相當(dāng)一部分對(duì)人體危害極大。放射性物質(zhì)：香煙致癌的主要物質(zhì)。主要是放射性釙，其α射線能量大，電離能力強(qiáng)，能輕易摧毀活細(xì)胞中的遺傳因子，殺死細(xì)胞或?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為癌細(xì)胞。一氧化碳：其在血液中與血紅蛋白結(jié)合后不易分解，大大降低了血液運(yùn)輸氧氣的能力，使人體缺氧，可造成頭暈、惡心、無(wú)力等癥狀，并可影響心血管功能。焦油：香煙引起肺部疾患的主要物質(zhì)，可以引起多種慢性肺部疾病，并可誘發(fā)肺癌。尼古?。焿A）：毒性極大，同時(shí)會(huì)使中樞神經(jīng)產(chǎn)生依賴性適應(yīng)，是使人們對(duì)香煙上癮 的主要原因。一旦產(chǎn)生依賴，戒斷時(shí)會(huì)產(chǎn)生頭痛、失眠、煩悶、暴躁、注意力不集中等不適，但與癌癥沒(méi)有直接關(guān)系。苯并芘：對(duì)人體有強(qiáng)烈毒性，可引起多種中毒性病變，與某些癌癥有關(guān)。

課題名稱(chēng)： 拒絕毒品珍愛(ài)生命

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)毒品知識(shí)和毒品對(duì)人類(lèi)的危害小資料，使學(xué)生能夠?qū)Χ酒酚懈畹牧私?，知道毒品?duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都是有很大的危害性的，它可以?shī)Z去人的生命；可以毀害許多的家庭；可以使整個(gè)民族衰弱，知道吸毒等于自我毀滅，懂得珍惜生命。

能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)毒品知識(shí)和毒品危害的資料，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)搜集與整理的能力。通過(guò)討論毒品的危害性以及對(duì)家庭社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生是非分辨的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)了解毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害，使學(xué)生懂得作為青少年應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。以宣傳的方式讓更多的人了解毒品的危害，懂得珍惜生命。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：毒品圖片（各種毒品以及罌粟花等）

吸毒者圖片、我國(guó)著名運(yùn)動(dòng)員圖片

林則徐資料

青少年吸毒案例

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)毒品知識(shí)的資料

自制毒品宣傳卡或宣傳畫(huà) 教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)毒品，了解危害 1教師出示圖片：對(duì)比

⑴我國(guó)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員：姚明、劉翔、王楠 提問(wèn)：這幾個(gè)人大家認(rèn)識(shí)嗎？所以說(shuō)自己對(duì)他們的了解。（估計(jì)學(xué)生：說(shuō)出他們對(duì)幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員的了解）

⑵（吸食毒品人的圖片）提問(wèn)：通過(guò)看這些圖片，與剛才的幾位運(yùn)動(dòng)員相比，給你留下的深刻印象是什么？

估計(jì)學(xué)生回答：這些人非常瘦；這些人骨瘦如柴 2師追問(wèn)：你能想到什么？

學(xué)生回答：吸毒造成的（因?yàn)檎n下已經(jīng)讓學(xué)生搜集了相關(guān)材料學(xué)生會(huì)自然的想到與課程相關(guān)的內(nèi)容）（意圖：通過(guò)對(duì)吸食毒品人的圖片的展示，使學(xué)生初步了解毒品對(duì)人體的危害：骨瘦如柴，弱不禁風(fēng)，從學(xué)生的第一直觀了解毒品）

3教師小結(jié)：大家說(shuō)得非常好，這些人雖然沒(méi)有姚明的強(qiáng)壯，劉翔的速度，王楠的敏捷，但是他們?cè)瓉?lái)也和我們一樣是一個(gè)非常健康的人，但是由于社會(huì)上一些壞人為了賺取不法之財(cái)，引誘他們吸食了毒品，而這些人又沒(méi)有自制力，對(duì)毒品產(chǎn)生了依賴性，使他們本來(lái)健壯的身體虛弱了，漸漸的形成了現(xiàn)在這副模樣。

4教師提問(wèn)：那什么是毒品呢（板書(shū)）？大家對(duì)毒品有哪些了解呢？課下老師和同學(xué)們搜集了相關(guān)的資料，下面請(qǐng)同學(xué)們介紹一下。5學(xué)生在小組內(nèi)交流資料。6學(xué)生匯報(bào)：教師播放相應(yīng)的圖片

（這些圖片是學(xué)生和老師在一起搜集資料時(shí)在網(wǎng)上查找并保存好的，由老師進(jìn)行整理并制成幻燈片）

7學(xué)生介紹自己在課下對(duì)自己身邊的人對(duì)毒品的了解與調(diào)查

（意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生介紹自己搜集的有關(guān)毒品知識(shí)的資料，使學(xué)生對(duì)毒品的種類(lèi)，毒品對(duì)人體所產(chǎn)生的危害有更深一步的了解）

8教師小結(jié)：就是這些毒品，毀了很多幸福美滿的家庭，也使許多青少年走上了犯罪的道路，還有許多青少年失去了自己寶貴的生命。

9教師敘述：其實(shí)毒品是經(jīng)過(guò)加工形成的，在沒(méi)有進(jìn)行加工之前，它們也有著一副副美麗溫柔的外表。教師出示圖片：罌粟花

古柯葉

大麻 估計(jì)學(xué)生反應(yīng)：被罌粟花的美麗而驚嘆

（意圖：通過(guò)讓學(xué)生觀看美麗的罌粟花以及果實(shí)，使學(xué)生能夠明白這些毒品披著美麗的外衣，但是它的另一面卻是罪惡的，能夠讓學(xué)生一分為二的看待自己身邊的事物，增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力）

10教師小結(jié)：罌粟植物的外表雖然美麗，但是從罌粟果中提取的汁液，可以加工成鴉片、嗎啡、海洛因。罌粟是世界上毒品的重要來(lái)源，這一美麗的植物也因此被稱(chēng)為“惡之花”和“毒花”

過(guò)渡：大家知道嗎，這些所謂的毒品最早是醫(yī)生用治病救人的，它能夠減輕病人的傷痛，毒品中的鴉片能養(yǎng)胃、鎮(zhèn)痛、止咳、麻醉、解毒，可以說(shuō)是為人們的健康立下了汗馬功勞。但是一些人卻利用吸食毒品可以體驗(yàn)到一種伴隨著瘋狂幻覺(jué)，產(chǎn)生從未有過(guò)的快感這一特點(diǎn)，把它作為自己的發(fā)財(cái)之路，這些人不顧他人的死活，大量制作各種毒品銷(xiāo)售損害人們的肉體，還破壞人類(lèi)的和平。（意圖：使學(xué)生明白毒品并非是人們專(zhuān)門(mén)發(fā)明創(chuàng)造用于吸食的，而是一些人利用它們本身的優(yōu)點(diǎn)從事罪惡的活動(dòng)，它本身也有自己的善良的一面，只不過(guò)是被那些喪失良心唯利是圖的違法分子所利用）大家知道在我國(guó)最早流行的毒品是什么嗎？

二、罪之源，毒品與抗?fàn)?/p>

1教師出示資料：最早在中國(guó)出現(xiàn)的毒品—鴉片資料 鴉片 ：（俗稱(chēng)“阿片”“大煙”“煙土”“阿片煙”“阿芙蓉”等。鴉片系草本類(lèi)植物罌粟未成熟的果實(shí)用刀割后流出的汁液，經(jīng)風(fēng)干后濃縮加工處理而成的褐色膏物。19世紀(jì)傳入中國(guó)，毒害我國(guó)的人民，使當(dāng)時(shí)很多家庭家破人亡。大量的白銀流入侵略者的口袋。）2師敘述：由于鴉片的泛濫，使當(dāng)時(shí)的清政府統(tǒng)治搖搖欲墜，可是就在這時(shí)一位偉大的民族英雄掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的禁煙運(yùn)動(dòng)，他是誰(shuí)呢？

3出示林則徐畫(huà)像并顯示相應(yīng)的資料（幻燈片）

（引導(dǎo)學(xué)生閱讀人教版五年級(jí)社會(huì)第一課《林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙》 4提問(wèn)：通過(guò)看這些資料，你有什么想法？（意圖：通過(guò)了解林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙，使學(xué)生對(duì)我國(guó)民族的英雄壯舉有深刻了解，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神）估計(jì)學(xué)生回答出：林則徐真是一位偉大的英雄；中國(guó)人不是好欺辱的??

5教師小結(jié)：對(duì)，大家說(shuō)的好，不僅僅林則徐為了自己的祖國(guó)發(fā)動(dòng)了禁煙運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在我們的國(guó)家為了人民的健康也是在反擊毒品上做出多的舉措，公安部門(mén)和武警戰(zhàn)士為了查處毒品有多人犧牲了，可是他們不怕，因?yàn)樗麄冎雷约旱臓奚鼤?huì)讓很多人更健康，我們應(yīng)該謝謝他們，因?yàn)橛辛怂麄兾覀儾艜?huì)生活得更幸福。

6教師出示我國(guó)近年來(lái)禁毒的成就（意圖：使學(xué)生了解我國(guó)禁毒的成就，增強(qiáng)民族自豪感）

三、雛鷹行動(dòng)，拒絕毒品

1教師出示青少年吸毒的案例提問(wèn)：通過(guò)看這兩則案例，你們有什么想法嗎？ 2學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行回答。3教師出示小資料（演示文稿）

4教師小結(jié)：同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊男』锇?，為了我們的同齡人，現(xiàn)在老師想請(qǐng)我們幾個(gè)小組共同想一想，用我們的實(shí)際行動(dòng)讓我們的小伙伴了解毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品，健康成長(zhǎng)。5提出要求：⑴以小組為單位進(jìn)行討論

⑵你們準(zhǔn)備采取什么樣的方法告訴同齡小伙伴告訴每一個(gè)人毒品的危害

⑶能不能設(shè)計(jì)出自己組的宣傳口號(hào)和宣傳畫(huà)

（意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)毒品知識(shí)宣傳卡，培養(yǎng)學(xué)生毒品宣傳意識(shí)，使 更多的人認(rèn)識(shí)毒品，了解毒品，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品）3學(xué)生組設(shè)計(jì)展示，進(jìn)行板貼

四、教師總結(jié)：

我們每個(gè)小組都用自己的特有的方式設(shè)計(jì)了毒品宣傳卡和口號(hào)，其實(shí)我們每個(gè)人對(duì)快樂(lè)和幸福的生活是非?？释?，我們每一位同學(xué)都是活潑可愛(ài)健康的，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品，珍愛(ài)生命（板書(shū)），將會(huì)使我們更健康更快樂(lè)，也會(huì)使我們自己的學(xué)習(xí)路上邁開(kāi)大步，用我們的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，使我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)昌盛。

法制教育課：

課題名稱(chēng)： 刑法

（二）：正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn) 教學(xué)目標(biāo)

1.知道什么叫正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)

2.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)法，知法，懂法，守法。教學(xué)重點(diǎn) 掌握理解概念 教學(xué)難點(diǎn)

正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)的區(qū)別 教學(xué)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入

1.我們每個(gè)學(xué)生都要做到守法，但當(dāng)我們的人身和財(cái)產(chǎn)遭到侵犯時(shí)或遇到緊急情況時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做呢？

2.過(guò)渡：今天我們就學(xué)習(xí)刑法中的：正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)

二、學(xué)習(xí)刑法：正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)

（一）正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn) 1.正當(dāng)防衛(wèi)

指為了使公共利益、本人或他人的人身和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，對(duì)實(shí)施侵害人所采取的必要的防衛(wèi)行為。

同時(shí)具備以下五個(gè)條件：

（1）必須是為了保衛(wèi)公共利益，本人或他人的人身和其合法權(quán)利。（2）必須是針對(duì)不法侵害行為，才能實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。（基本條件）（3）必須是針對(duì)正在進(jìn)行的不法侵害行為。（時(shí)間條件）（4）必須是針對(duì)實(shí)施不法侵害的本人，才能正當(dāng)防衛(wèi)。（對(duì)象條件）

（5）正當(dāng)防衛(wèi)不能超過(guò)必要的限度，超過(guò)這個(gè)限度造成不應(yīng)有危害的，稱(chēng)作防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。對(duì)防衛(wèi)過(guò)當(dāng)者應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。但是應(yīng)當(dāng)酌情減輕或免除處罰。案例1 一天晚上，田華從同學(xué)家歸來(lái)，路過(guò)一條偏僻的胡同時(shí)，從胡同口處跳出一個(gè)持刀青年黃某。黃某把刀逼向田華并讓他交出錢(qián)和手表。田華扭頭就跑，結(jié)果跑進(jìn)了死胡同，而黃某持刀緊隨其后，慌亂害怕中，田華拿起墻角的一根木棒。向黃某揮去，黃某應(yīng)聲倒下。田華立即向派出所投案，后經(jīng)查驗(yàn)，黃某已死亡。

問(wèn)題：田華的行為是正當(dāng)防衛(wèi)還是防衛(wèi)過(guò)當(dāng)？為什么？

分析：田華的行為是正當(dāng)防衛(wèi)。根據(jù)刑法第20條第3款規(guī)定：對(duì)正在進(jìn)行的行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為、造成不法侵害人死亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。本案中，田華對(duì)正在進(jìn)行持刀搶劫的黃某采取防衛(wèi)行為，將之打死，屬于正當(dāng)防衛(wèi)。2.緊急避險(xiǎn)

指為使公共利益、本人或他人的人身或其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危害，不得已而采取的損害法律所保護(hù)的公共利益或他人利益的行為。緊急避險(xiǎn)是有益于社會(huì)的合法行為。同時(shí)具備以下條件：

（1）必須是為了避免公共利益、本人或他人的人身和其他權(quán)利受到危害而采取的（2）必須是在正在發(fā)生危險(xiǎn)的情況下采取的（3）必須是不得已而采取的行為

（4）避險(xiǎn)不能超過(guò)必要的限度，避險(xiǎn)行為造成的損失必須小于所避免的損害。緊急避險(xiǎn)不適用于：職務(wù)上、業(yè)務(wù)上負(fù)有特定責(zé)任的人。緊急避險(xiǎn)案例

被告人鄭某，男，48歲，某海輪船長(zhǎng)。1998年11月，鄭的船由南美載貨回國(guó)，途經(jīng)公海時(shí)收到臺(tái)風(fēng)緊急預(yù)報(bào)。由于船遠(yuǎn)離陸地，不可能進(jìn)港；而在原地拋錨或者繼續(xù)前行、返航均不能避免臺(tái)風(fēng)的襲擊。鄭為減輕船的負(fù)荷，以免船毀人亡，即命令船員將所載貨物的10%（價(jià)值10余萬(wàn)元人民幣）拋入大海。然后繼續(xù)前行。10小時(shí)后，臺(tái)風(fēng)突然轉(zhuǎn)向，該船未遭到臺(tái)風(fēng)襲擊。

問(wèn)題：鄭某的行為是否緊急避險(xiǎn)？原因是什么？

本題案例中，能否認(rèn)定鄭某的行為是緊急避險(xiǎn)的關(guān)鍵，在于確定以下兩點(diǎn)：

一是是否確實(shí)收到了臺(tái)風(fēng)緊急警報(bào)。這是鄭某在當(dāng)時(shí)情況下認(rèn)定危險(xiǎn)是否迫在眉睫的唯一依據(jù)。如果鄭某確實(shí)收到了這樣的警報(bào)，那么，他認(rèn)定危險(xiǎn)迫在眉睫并且采取措施就是有根據(jù)的。

二是根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，是否必須拋棄相當(dāng)于總量的10%的貨物才能確保船只的安全。這是認(rèn)定鄭某的行為是否適當(dāng)?shù)闹饕罁?jù)。

只要是鄭某確實(shí)收到了臺(tái)風(fēng)緊急警報(bào)，并且從技術(shù)上來(lái)講，在當(dāng)時(shí)的情況下，鄭某必須采取這樣的措施才能確保船只安全，那么，鄭某的行為就是合法的，屬于緊急避險(xiǎn)行為，不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)拋棄貨物而造成損失的責(zé)任。

至于后來(lái)臺(tái)風(fēng)突然轉(zhuǎn)向的情況，不在人力控制范圍之內(nèi)，因此不能成為判斷鄭某行為“不適當(dāng)”的理由。

（三）刑罰

（四）追訴時(shí)限

司法機(jī)關(guān)對(duì)犯罪分子，追究責(zé)任的有限期限，超過(guò)國(guó)家不再追究行為人的刑事責(zé)任。1.法定刑不滿五年的，經(jīng)過(guò)五年不再追究。（司法沒(méi)立案的）2.法定刑為五年以上不滿10年的，過(guò)10年，不再追究。3.法定刑在10年以上的直至20年以下的，經(jīng)過(guò)15年。不。4.法定刑為無(wú)期或死刑，過(guò)20年，不。

犯罪分子已被司法立案，潛逃的不在此列。時(shí)限從犯罪之日算起，連續(xù)犯罪的從最后一次犯罪結(jié)束起，過(guò)效再追究的，必須高法審議。我國(guó)犯罪共10類(lèi)

1.危害國(guó)家安全罪2.危害公共安全罪3.破壞社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)罪4.侵犯公民人身權(quán)利5.侵犯財(cái)產(chǎn)罪6.妨礙社會(huì)秩序7.妨害國(guó)防利益罪8.貪污賄賂罪9.瀆職罪10.軍人違反職責(zé)罪。

二、討論交流

列舉生活中的事例，對(duì)比條文分析。

三、課堂小結(jié)：

學(xué)到了什么？今后怎么做？

法制教育教案

依法治理，保護(hù)環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解有關(guān)環(huán)境的基本概念，懂得人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得搞好城市環(huán)境衛(wèi)生的重要意義，為他們規(guī)范自身的環(huán)境衛(wèi)生行為奠定思想基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，讓學(xué)生懂得搞好環(huán)境衛(wèi)生有利于資源的綜合利用 教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解環(huán)境的基本概念，讓學(xué)生明白搞好環(huán)境衛(wèi)生有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè) 教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)：什么是環(huán)境？

師：環(huán)境就是周?chē)那闆r和條件，環(huán)境總是相對(duì)于某個(gè)主體來(lái)說(shuō)的，圍繞著某個(gè)主體的外部世界叫做環(huán)境。我們這里所說(shuō)的環(huán)境，是指以人類(lèi)為主體的外部世界。板書(shū)： 自然環(huán)境

陽(yáng)光、大氣、水源 社會(huì)環(huán)境

工廠、城市、農(nóng)村

二、舉例說(shuō)明：

如：我們的學(xué)校，有房屋、道理、操場(chǎng)、成排的樹(shù)木、美麗的花園，就是這些組成了一個(gè)小小的社會(huì)環(huán)境。

三、小組討論：人類(lèi)的生產(chǎn)和生活影響著環(huán)境。

四、學(xué)生交流

如：工廠生產(chǎn)產(chǎn)品的同時(shí)，也產(chǎn)生廢水、廢氣、廢渣，我們?nèi)撕粑鼤r(shí)要消耗氧氣，每天還會(huì)向環(huán)境中排放一些廢棄物。

五、教師舉例說(shuō)明 ①蘇州河變化

幾十年前魚(yú)蝦成群，自來(lái)水廠從蘇州河中取水，而今不能飲用、臭黑難聞； ②上海居民呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率呈上升趨勢(shì)，與大氣質(zhì)量惡化有關(guān)。

六、環(huán)境影響人類(lèi) 舉例：

過(guò)量砍伐樹(shù)木，減弱樹(shù)林保護(hù)水土的能力，江河水流中泥沙的含量就會(huì)增多，帶來(lái)災(zāi)難性后果。

六、教師小結(jié)：

我們污染了環(huán)境，環(huán)境就報(bào)復(fù)我們，我們保護(hù)了環(huán)境，環(huán)境就會(huì)造福于我們。

七、學(xué)生討論

⑴環(huán)境問(wèn)題是怎么產(chǎn)生的呢？ 生討論后得出 ⑵兩個(gè)原因

（a）人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)、利用自然資源，使自然資源遭到破壞。（b）人類(lèi)的生產(chǎn)和生活造成了環(huán)境污染。⑶環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn) 板書(shū)：

空氣渾濁、水質(zhì)惡化、垃圾成災(zāi) ⑷看圖交流討論 ⑸驚心動(dòng)魄的數(shù)據(jù)： a．上海： 40萬(wàn)輛助動(dòng)車(chē) 3．7萬(wàn)輛出租汽車(chē) 10萬(wàn)輛各種汽車(chē)

大氣污染超標(biāo)10多倍

b．水質(zhì)惡化，每年排放7000億立方米污水。上海黃浦江：每年黑臭天數(shù)在150天以上。c．垃圾成災(zāi)：每年新增垃圾100億噸。

八、師小結(jié)：

環(huán)境問(wèn)題是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，有待于我們?cè)诮窈蟾淖兯，F(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)頒布了《環(huán)境保護(hù)法》 出示《環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容

九、學(xué)習(xí)搞好環(huán)境的好處 學(xué)習(xí)兩點(diǎn)好處：

1、有利于預(yù)防疾病、增強(qiáng)體質(zhì) 事實(shí)證明：

①環(huán)境衛(wèi)生好、發(fā)病率低 解放前，人均壽命不到40歲而今，人均壽命77．9歲多 ②黨和政府重視1949年，陳毅市長(zhǎng)列為上海市政府工作七項(xiàng)中心工作之一--清潔運(yùn)動(dòng) 1997年，徐匡迪市長(zhǎng)、市七屆人大五次會(huì)議強(qiáng)調(diào)改善城市生態(tài)環(huán)境。

2、有利于提高人們的工作和學(xué)習(xí)效率

師：科學(xué)研究表明：人在清潔宜人的環(huán)境中，人們工作和學(xué)習(xí)易于集中思想，少出差錯(cuò)，效率提高，反之工作效率不高?？芍喊察o的校園環(huán)境使學(xué)生注意力集中，多彩的校園環(huán)境能使學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，清新優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生受到美的熏陶，有利于他們養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。

自我保護(hù)有方法 教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)和生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識(shí)，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好公民。

2、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)依法、用法。使學(xué)生能夠做到依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護(hù)自己人，依法盡自己的義務(wù)。

3、知識(shí)與技能：使學(xué)生了解國(guó)際上以及我國(guó)為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，以及社會(huì)上能夠保護(hù)、幫助未成人的機(jī)構(gòu)、部門(mén)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解我國(guó)為保護(hù)少年兒童年的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，并且能夠運(yùn)用這些法律法規(guī)來(lái)解決生活中存在的問(wèn)題。從而培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法，能夠運(yùn)用法律武器，依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護(hù)自己的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)安全進(jìn)行分析評(píng)判，并說(shuō)出自己所依據(jù)的相關(guān)法律法規(guī)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集我國(guó)為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)。

2、組織學(xué)生開(kāi)展對(duì)法制人員的采訪活動(dòng)，進(jìn)一步了解保護(hù)兒童權(quán)益的法律法規(guī)。

3、收集現(xiàn)實(shí)生活中具體而真實(shí)的案例。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都在一天天地長(zhǎng)大，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，需要得到哪些保護(hù)呢？

2、請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3、過(guò)渡：其實(shí)，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了離不開(kāi)父母、家人、老師的保護(hù)，我們還離不開(kāi)法律的保護(hù)。

二、分析案例

1、出示案例：《法律幫他找回愛(ài)》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀。

2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想：如果沒(méi)有法律的保護(hù)，小建的生活會(huì)變得怎樣。

3、分組交流：通過(guò)分析這個(gè)案例，我們有什么想說(shuō)的。

4、全班進(jìn)行交流。

三、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)

1、小組討論：為了保護(hù)我們少年兒童，我國(guó)制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國(guó)際條約。

2、全班進(jìn)行交流，教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納。

3、出示《兒童權(quán)利公約》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀。

4、全班交流：通過(guò)自學(xué)，自己對(duì)《兒童權(quán)利公約》有了哪些了解。

5、討論：我國(guó)除了制定了法律法規(guī)保護(hù)少年兒童，還成立了專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)、部門(mén)保護(hù)、幫助未成年人，這些機(jī)構(gòu)、部門(mén)有哪些？

6、請(qǐng)同學(xué)做介紹，教師做補(bǔ)充。

四、課后延伸 請(qǐng)每位同學(xué)課后通過(guò)上網(wǎng)、查找書(shū)籍、采訪法制人員等方式，了解自己應(yīng)該享有的權(quán)利。

第二課時(shí)

一、交流采訪活動(dòng)

1、談話：同學(xué)們，在課后收集資料的活動(dòng)中，你們有所收獲嗎？讓我們一起來(lái)進(jìn)行交流。

2、交流收集到的資料。

3、過(guò)渡：大家所交流的法律法規(guī)，就是保護(hù)我們的法律武器，我們不僅要了解它們，還要很好地運(yùn)用它們。

二、展示辨析活動(dòng)

1、出示教材P49三幅圖：

2、請(qǐng)每四人小組選擇一幅圖進(jìn)行討論：遇到上面的情況，我們?cè)撛鯓幼觥?/p>

3、全班進(jìn)行交流。

4、教師出示相關(guān)的法律法規(guī)條文，進(jìn)一步幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。

5、教師再創(chuàng)設(shè)新的生活情境，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行辨析。

（1）

未經(jīng)同意，就用同學(xué)的照片做廣告。

（2）

廠家請(qǐng)同學(xué)參與產(chǎn)品推銷(xiāo)的宣傳活動(dòng)。

6、再請(qǐng)同學(xué)尋找生活中的實(shí)例，讓大家進(jìn)行辨析。

7、小結(jié)：能過(guò)辨析活動(dòng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用好法律武器來(lái)保護(hù)我們少年兒童合法的權(quán)益。

三、課后延伸

請(qǐng)每位同學(xué)課扣調(diào)查了解：在我們身邊，有哪些需要用法律武器去解決的事。

遵守公共秩序 教學(xué)要求：

認(rèn)知：

1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序。

2、列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。

行為：l、在校外自覺(jué)遵守公共秩序。

2、見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。教學(xué)要點(diǎn)：

1、公共秩序是公共場(chǎng)所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。

2、公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守。

3、在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序，看見(jiàn)同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件

2、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。

3、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程：

一、出示課件，談話，引入新課

1、你在哪些公共場(chǎng)所見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)語(yǔ)？（課件展示：請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙）

2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的？

師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉?？?qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。（板書(shū)課題）

二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行

1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放課件設(shè)計(jì)的錄音）

思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>

2、師講解告訴學(xué)生：

公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長(zhǎng)期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來(lái)的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會(huì)就井然有序。

3、出示課件（雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場(chǎng)看雜技表演）

教師提問(wèn)、學(xué)生討論：

①?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃颍?/p>

（排隊(duì)入場(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場(chǎng)地上沒(méi)有瓜皮果殼）

②劇場(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱(chēng)贊他們的？說(shuō)明他們?cè)趺礃樱?/p>

③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處？

（啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來(lái)談）

師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場(chǎng)所井然有序，展示我們自己的文明程度。

但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。

4、出示課件：

（圖畫(huà)內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車(chē)站停車(chē)場(chǎng)里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽(tīng)，正在這時(shí)，一輛客車(chē)從車(chē)站開(kāi)出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車(chē)間追打，司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，才避免了重大事故的發(fā)生。）

問(wèn)：①幾個(gè)小學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？②哪位同學(xué)的行為是好的？他做了什么事？

師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大

板書(shū)：公共場(chǎng)所需要有良好的公共秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。

三、深化認(rèn)識(shí)

下面這些說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)用事例說(shuō)明理由。

1、有的同學(xué)說(shuō)：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？

2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒(méi)有關(guān)系。

師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守，秩序是自由的第一條件。

板書(shū)：個(gè)人行為影響公共秩序

遵守公共秩序從我做起

四、行為指導(dǎo)

1、你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所？你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎？

2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場(chǎng)所，請(qǐng)你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。

課件展示：a．上車(chē)時(shí)；b．到影劇院；c．到游樂(lè)場(chǎng)；d．在商店

五、深入導(dǎo)行

師展示課件，生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？

1、同學(xué)們?cè)趫D書(shū)室里排隊(duì)借書(shū)，你看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)沒(méi)排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。

2、你班某同學(xué)，在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評(píng)他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽(tīng)。

師再問(wèn)：當(dāng)你見(jiàn)到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評(píng)等）

六、課堂總結(jié)

師：通過(guò)今天對(duì)《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？

在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話：生活中有許多看起來(lái)是微不足道的事情，實(shí)際上都同社會(huì)的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)、生活密不可分，如果一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了破壞，這個(gè)社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗，反之如果一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，擁有一個(gè)良好的公共秩序，那么社會(huì)就會(huì)有條有理，井然有序，因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真遵守公共秩序吧！

法制安全教育教案

交通安全主題班會(huì) 一, 班會(huì)目的

(一),通過(guò)必答和搶答題調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全的知識(shí):(二),通過(guò)小品演出檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)交通知識(shí)的運(yùn)用:(三),通過(guò)班主任寄語(yǔ)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí): 二, 班會(huì)過(guò)程:

(一),主持人(張雪勇,陳東曉)宣布班會(huì)開(kāi)始:

(二),全體學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》中的交通安全常識(shí),P34——P42

(三),知識(shí)競(jìng)賽:主持人提問(wèn),全班同學(xué)回答.分必答和搶答題兩種情況,題目都從《中小學(xué)學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》中選出:

(四),小品表演《車(chē)禍之后》全班同學(xué)找出錯(cuò)誤之處.由周欣欣,陳瑤,大陳杰,陳博表演:(五),談?wù)勛约簩?duì)交通安全的感受:(六),學(xué)習(xí)并朗誦交通安全標(biāo)語(yǔ):(七),班主任寄語(yǔ):(八),主持人宣布結(jié)束.三, 班會(huì)效果反饋:

通過(guò)這次班會(huì)課,學(xué)生基本上對(duì)安全第一,生命至上有了體會(huì),能結(jié)合小品找出一些錯(cuò)誤的交通安全知識(shí),并能講出自己切身的體會(huì).可以說(shuō),本次班會(huì)取得預(yù)期效果.當(dāng)然,安全工作必須長(zhǎng)抓不懈,將在以后的時(shí)間里反復(fù)強(qiáng)調(diào).平安教育主題班會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo):

在學(xué)生中開(kāi)展“安全教育”活動(dòng),目的是以“安全教育”活動(dòng)為載體,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,減少安全事故的發(fā)生,促使青少年健康成長(zhǎng).二、具體目標(biāo): 在學(xué)校開(kāi)展的“安全教育”系列活動(dòng)中,讓學(xué)生利用課余時(shí)間,通過(guò)自己的觀察體驗(yàn)以及向老師,家長(zhǎng),等的調(diào)查和訪問(wèn),搜集生活中的不安全因素,發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患.學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單常用的安全知識(shí),理解《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的有關(guān)規(guī)定.能用所學(xué)的知識(shí)和方法解決生活和社會(huì)中面臨的實(shí)際問(wèn)題.本課的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育,增強(qiáng)學(xué)生們的安全防范意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力.使他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)能自護(hù)自救,保護(hù)自己和他人的生命不受或少受傷害,使自己健康成長(zhǎng).活動(dòng)方法:調(diào)查訪問(wèn),親自觀察,小組討論等.課前準(zhǔn)備:課前學(xué)生通過(guò)親自觀察,調(diào)查訪問(wèn)等方式 搜集整理有關(guān)信息,為課上交流信息,評(píng)價(jià)問(wèn)題做好準(zhǔn)備,通過(guò)小品,投影,討論等多種形式,讓學(xué)生在活動(dòng)中感受交通安全的重要性,從而加強(qiáng)自己的防范意識(shí).三、工具準(zhǔn)備: 調(diào)查表,訪問(wèn)記錄,交通標(biāo)志牌,電話機(jī),幻燈片等.四、實(shí)施過(guò)程: 1 聽(tīng)歌曲〈祝你平安〉引出課題“祝你平安”(“用投影)各小組匯報(bào)調(diào)查,觀察結(jié)果(分四個(gè)小組 依據(jù)小組的匯報(bào)結(jié)果教師總結(jié),強(qiáng)調(diào)指出今天課的內(nèi)容是交通事故的防范,用投影打出課題).通過(guò)看兩組數(shù)字,突出交通事故對(duì)人們?cè)斐傻闹卮髠?分析造成交通事故的原因.然后看日常生活中的違規(guī)圖片以及違規(guī)造成的嚴(yán)重后果.各小組討論:當(dāng)你遇到交通事故時(shí)怎么辦 找出解決的辦法.教師總結(jié)補(bǔ)充.5 說(shuō)說(shuō)自己在現(xiàn)實(shí)生活中的違規(guī)行為,今后怎樣做在生活中和他人那里獲得經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)自護(hù)自救的能力,避免危險(xiǎn)的發(fā)生.五、具體實(shí)施過(guò)程: 聽(tīng)歌曲《祝你平安 》,打出幻燈片《祝你平安》.每個(gè)人都希望平安.然而,在生活中我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到,看到或遇到一些危險(xiǎn)的事情,說(shuō)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò),看到過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些危險(xiǎn)的事情各組同學(xué)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果: 調(diào)查的內(nèi)容很多,涉及面很廣.結(jié)果表明涉及最多的是道路交通安全問(wèn)題(打出投影強(qiáng)調(diào)今天課的主題”交通事故的防范“).聽(tīng)相聲《新夜行記》根據(jù)相聲中的情景分析交通安全中的不安全因素有哪些

(1)行人的因素(用投影看日常生活中的違章圖片).(2)司機(jī)的因素:分析〈新夜行跡〉中司機(jī)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),應(yīng)遵守〈中華人民共和國(guó)道路交通法〉的有關(guān)規(guī)定,增強(qiáng)安全防范意識(shí),減少交通事故的發(fā)生.(3)檢查交通工具的狀況,性能等.想一想自己遇到危險(xiǎn)怎樣解決 看到別人遇到危險(xiǎn)時(shí)怎樣幫助

在日常生活中自己怎樣做 外出時(shí)怎樣減少交通事故的發(fā)生

歸納總結(jié):

①步行外出時(shí)要注意行走在人行道內(nèi),在沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走.橫過(guò)馬路時(shí)須走過(guò)街天橋或地下通道,沒(méi)有天橋和地下通道的地方應(yīng)走人行通道;在沒(méi)劃人行橫道的地方橫過(guò)馬路時(shí)要注意來(lái)往車(chē)輛,不要斜穿,猛跑;在通過(guò)十字路口時(shí),要聽(tīng)從交通民警的指揮并遵守交通信號(hào);要聽(tīng)從交通民警的指揮并遵守交通信號(hào);在設(shè)有護(hù)欄或隔離墩的道路上不要橫穿.②騎車(chē)外出的同學(xué),出行前要先檢查一下車(chē)輛的鈴,閘,鎖,牌是否齊全有效,保證沒(méi)有問(wèn)題后方可上路.在道路上要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛,沒(méi)有劃分車(chē)道要靠右邊行駛.通過(guò)路口時(shí)要嚴(yán)守信號(hào),停車(chē)不要越過(guò)停車(chē)線;不要繞過(guò)信號(hào)行駛;不要騎車(chē)逆行;不扶肩并行;不雙手離把騎車(chē);不攀扶其他車(chē)輛;不在便道上騎車(chē).在橫穿4條以上機(jī)動(dòng)車(chē)道或中途車(chē)閘失效時(shí),須下車(chē)推行;騎車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)要伸手示意,不要強(qiáng)行猛拐.我們要遵守交通規(guī)則,注意交通安全.安全知識(shí)教育專(zhuān)欄 —— 安全教育講座

同學(xué)們,你們正象早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),是新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,是中華民族的希望和未來(lái).你們能夠安全,健康的成長(zhǎng),關(guān)系到廣大群眾的切身利益,關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途.因此,”保護(hù)希望,保護(hù)未來(lái)“,對(duì)于國(guó)家的發(fā)展,民族的振興都具有十分重要的意義.一,家庭,校園中的生活安全

同學(xué)們生活在幸福,溫暖的家庭里,受到父母,老師的關(guān)心,愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn).但是,家庭,學(xué)校生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀城事故.(一)如何安全用電

⒈認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源.⒉不用手或?qū)щ娢?如鐵絲等)去接觸,探測(cè)電源插座內(nèi)部.⒊不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器.⒋電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭.【討論:發(fā)現(xiàn)有人觸電,你認(rèn)為怎樣才是正確的搶救方式 】

通過(guò)討論,我們來(lái)總結(jié)一下發(fā)現(xiàn)有人觸電我們應(yīng)該做哪些方面的注意.①要設(shè)法及時(shí)關(guān)掉電源;②用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi);③年齡小的同學(xué)應(yīng)呼喊成年人相助;④切忌,不要用手去直接接觸觸電的人.(二)如何注意飲食衛(wèi)生

日常生活中,飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體健康的因素了,飲食衛(wèi)生做不好,就會(huì)傳染疾病,提高發(fā)病率,危害自身的健康.”病從口入“這句話講的就是這個(gè)道理.⒈養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣;⒉瓜果生吃要洗凈;⒊不隨便吃野菜,野果;

⒋不吃腐爛變質(zhì)的食物.夏天不要吃過(guò)宿食物,特別要注意肉類(lèi)食品的食用.⒌不隨意購(gòu)買(mǎi),食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品,飲料.特別是涼拌菜等.這里,請(qǐng)同學(xué)們討論,每人舉出一,兩個(gè)實(shí)例,說(shuō)說(shuō)哪些食品是不宜購(gòu)買(mǎi)食用的.二,戶外活動(dòng)安全

(一)課間活動(dòng)應(yīng)該注意什么

⒈走出教室,下樓梯不要擁擠,追逐,打鬧,以免造成傷害;⒉活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的運(yùn)動(dòng);

⒊活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做操,打乒乓球,羽毛球等運(yùn)動(dòng)難度不大,危險(xiǎn)系數(shù)不高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;⒋活動(dòng)要注意安全,要避免發(fā)生扭傷,碰傷等危險(xiǎn).⒌不要扒扶欄桿.(二)游泳時(shí)應(yīng)該注意什么

⒈游泳前要有健康的身體;

⒉要慎重選擇游泳場(chǎng)所.必須先了解水情,水中有暗流,旋渦,淤泥,亂石及較深的水塘不宜作為游泳場(chǎng)所;⒊水下情況不明時(shí),不要急于跳水;⒋下水前要做好準(zhǔn)備活動(dòng);

⒌游泳時(shí)一定要有家長(zhǎng)或大人帶領(lǐng)監(jiān)護(hù).【討論:發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)你該怎么辦 】

我們將同學(xué)們的討論總結(jié)如下:

①應(yīng)大聲呼喊成年人前來(lái)相助;②要急中生智,用木棍,繩索或衣物讓溺水者抓住;③幾人可手拉手聯(lián)合營(yíng)救;④注意,不要貿(mào)然驚慌,盲目下水營(yíng)救.三,交通安全

交通安全意識(shí)是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘記在心的.同學(xué)們要切實(shí)樹(shù)立交通安全意識(shí),掌握必要的交通安全知識(shí),確保交通安全.一旦發(fā)生交通事故,要立即撥打”122“急救電話.(一)行走時(shí)怎樣注意交通安全

⒈在道路上行走時(shí)要走人行道;沒(méi)有人行道的道路要靠路邊行走.⒉集體外出時(shí),要有組織,有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)不要相互追逐,打鬧;行走時(shí)要專(zhuān)心,注意周?chē)闆r.⒊要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行.⒋穿越馬路,要遵守交通規(guī)則,做到”紅燈停,綠燈行",走路要走人行橫道線.⒌注意不要突然橫穿馬路,特別是馬路對(duì)面有熟人或朋友呼喚時(shí),更不可過(guò)于盲目的橫穿.(二)騎自行車(chē)要注意哪些安全事項(xiàng)

⒈要經(jīng)常檢修自行車(chē),保持車(chē)況完好.車(chē)閘,車(chē)鈴都要靈敏.⒉自行車(chē)的車(chē)型大小要合適,不要騎兒童玩具車(chē),也不要人小騎大型車(chē).⒊騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右行駛,不逆行;轉(zhuǎn)彎時(shí)不搶行猛拐,要提前簡(jiǎn)慢速度,以明確的手勢(shì)示意后再轉(zhuǎn)彎.⒋經(jīng)過(guò)交叉路口,要減速慢行,注意來(lái)往的行人,車(chē)輛;不闖紅燈,待綠燈亮?xí)r再繼續(xù)前行.⒌騎車(chē)時(shí)不要雙手撒把,不多人并騎,不互相攀扶,不相互追逐,打鬧.⒍騎車(chē)時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車(chē)輛,不載過(guò)重的東西,不騎車(chē)帶人.四,消防安全

火災(zāi)嚴(yán)重威脅人們的生活,給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)造成巨大損失,消防安全十分重要.要求同學(xué)們首先詩(shī)預(yù)防火災(zāi),要從日常生活中的小事做起: 1.不玩火,不吸煙,杜絕火種.2.愛(ài)護(hù)消防設(shè)施,以便及時(shí)使用.3.實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品,要在老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按照操作要求去做,嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn).4.教室,宿舍內(nèi)不能亂接電源,不能點(diǎn)蠟燭或油燈夜讀.【討論:發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)該怎么辦 】

答:1.一旦伙食蔓延要杜絕中小學(xué)生參加救火,同學(xué)們要及時(shí)撥打火警電話119,要講清火災(zāi)地點(diǎn),是什么物品著火.2.對(duì)輕微的火情可緊急滅火.如:水是最常用的滅火器;油類(lèi)物質(zhì)失火可用土,沙子,浸濕的棉被迅速覆蓋在起火處,可以有效地滅火.

第四篇：安全法制教育課教案

校內(nèi)外安全注意事項(xiàng) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、校園中存在的安全隱患。（請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)。

1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)：

①車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。

②乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全？

要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校？

校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

“119”----火警 “110”----報(bào)警

“120”----急救 “122”----交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！

第二課：帶領(lǐng)兒童外出不盡責(zé)，兒童溺水身亡應(yīng)賠償

教學(xué)目標(biāo)：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的法律。教學(xué)過(guò)程：

一、實(shí)案簡(jiǎn)介

帶領(lǐng)兒童外出玩耍不盡監(jiān)護(hù)職責(zé)，造成兒童溺水身亡，被告人翟付文、周順娜被河南省郾城縣人民法院判決賠償受害人父母二萬(wàn)余元。

翟付文、周順娜（兩人系戀愛(ài)關(guān)系）和原告翟四海、王改花夫婦關(guān)系較好。去年7月18日下午，翟四海外出干活，王改花在家炸油條。因人手不夠，王改花就叫來(lái)翟付文、周順娜幫忙。當(dāng)晚8時(shí)左右，油條炸完，天已擦黑，翟付文、周順娜說(shuō)天氣熱，到村外涼快一下。此時(shí)，王改花11歲的兒子翟永召拿個(gè)汽車(chē)內(nèi)胎也要一起去，王改花說(shuō)了一聲“快去快回”表示同意。翟付文、周順娜、翟永召三人一起向村東走去。在距村500米處有一河溝，由于連續(xù)幾天下雨，溝內(nèi)水位升高，水流湍急。三人走到溝旁，翟付文、周順娜兩人下到溝里洗澡，翟永召在距兩人二十多米的地方等候。過(guò)了一會(huì)兒，翟付文、周順娜發(fā)現(xiàn)翟永召不見(jiàn)了，急忙上岸尋找，當(dāng)發(fā)現(xiàn)翟永召放在岸邊的汽車(chē)內(nèi)胎和衣服時(shí)，頓感情形不好，翟付文跳到水中尋找，但沒(méi)有找到，翟付文便讓周順娜在原地繼續(xù)尋找，自己回村叫人。幾分鐘后，翟四海夫妻與部分村民趕到河溝邊，并跳入水中打撈，終將翟永召撈了出來(lái)，但翟永召已停止了呼吸。

二、律師點(diǎn)評(píng)

法院審理認(rèn)為，翟永召系未成年人，在翟永召要求與翟付文、周順娜一起出去時(shí)，翟付文、周順娜并沒(méi)有拒絕，而是三人一同出村乘涼，此行為應(yīng)視為翟付文、周順娜已接受了王改花的委托監(jiān)護(hù)，但翟付文、周順娜未能盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，造成翟永召溺水身亡，應(yīng)承擔(dān)該事故的主要責(zé)任。王改花系翟永召的法定監(jiān)護(hù)人，當(dāng)?shù)杂勒倌弥?chē)內(nèi)胎外出時(shí)，應(yīng)當(dāng)預(yù)料到翟永召晚上洗澡具有一定的危險(xiǎn)性，應(yīng)對(duì)其予以阻止或進(jìn)行必要的安全教育，但王改花疏忽大意，放任其行為，對(duì)造成翟永召死亡的后果應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。該院遂判決：被告翟付文、周順娜各賠償原告損失（包括喪葬費(fèi)、死亡慰撫金等）的40％，即10800元，二人互負(fù)連帶賠償責(zé)任；其余20％的損失由原告自負(fù)。

第三課：你知道法律期限嗎 教學(xué)目標(biāo)：

1、你知道法律期限嗎

2、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的法律。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入

當(dāng)你的債權(quán)因?yàn)槌^(guò)訴訟時(shí)效而敗訴的時(shí)候；當(dāng)你在收到訴訟副本15天后提出管轄異議而無(wú)效時(shí)；當(dāng)你接到判決書(shū)，未在15天內(nèi)提出上訴而喪失上訴權(quán)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)法律關(guān)于期限的規(guī)定是如此的重要。那么，有關(guān)法律期限，法律是如何規(guī)定的呢？

期限，也就是時(shí)間，是指能引起民事權(quán)利義務(wù)發(fā)生、變更和終止即一定法律后果的時(shí)間。期限分為期日和期間兩種。期日是指不可分的一定時(shí)間，如某年、某月、某時(shí)。期間是指從某一時(shí)至某一時(shí)所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。凡以一定時(shí)間為起點(diǎn)，以另一定時(shí)間為終點(diǎn)，繼續(xù)延長(zhǎng)的時(shí)間，皆為期間。如自某年、某月、某日、某時(shí)至某年、某月、某時(shí)，三個(gè)月、三十天等。

期限分為法定期限、指定期限和約定期限。法定期限是由法律直接規(guī)定的，如訴訟時(shí)效期間、公民成年的期日等。指定期限是指由人民法院或者有關(guān)部門(mén)或機(jī)關(guān)確定的期限。如人民法院或仲裁機(jī)關(guān)在判決裁決中指定的償還債務(wù)的期限（期日或期間）；宣告死亡的期日等。約定期限是指當(dāng)事人自行約定的期限。它是根據(jù)當(dāng)事人的意愿確定的，故又稱(chēng)意定期限，如附期限民事法律行為中的期限等。

期限是如何計(jì)算的呢？期限中的期日是不可分的特定的時(shí)刻，不發(fā)生計(jì)算的問(wèn)題，而期間的計(jì)算，分為以下兩種情況：

一、按小時(shí)計(jì)算期間的計(jì)算法。

規(guī)定按小時(shí)計(jì)算期間的，從規(guī)定時(shí)開(kāi)始。也就是依自然計(jì)算法以規(guī)定時(shí)為起點(diǎn)，再經(jīng)過(guò)規(guī)定的期間即為終點(diǎn)。如出租汽車(chē)行駛?cè)r(shí)，從占用汽車(chē)的當(dāng)時(shí)開(kāi)始經(jīng)過(guò)三小時(shí)期間完成。

二、按日、月、年計(jì)算期間的計(jì)算法。

規(guī)定按日、月、年計(jì)算期間的，開(kāi)始的當(dāng)天不算入，從下一天開(kāi)始計(jì)算。例如，規(guī)定五日內(nèi)交付工作，則應(yīng)自次日開(kāi)始經(jīng)過(guò)五天為滿日。期間的最后一天截止時(shí)間為二十四點(diǎn)；有業(yè)務(wù)時(shí)間的，到停止業(yè)務(wù)活動(dòng)的時(shí)間截止。期間的最后一天是星期日或者其他法定休假日的，以休假日的次日為期間的最后一天；若星期日或者其他法定休假日有變通，則以實(shí)際休假日的次日為期間的最后一天。

除另有特別說(shuō)明或約定外，規(guī)定期限所謂的“以上”、“以內(nèi)”、“屆滿”，包括本數(shù)；所稱(chēng)的“不滿”、“以外”，不包括本數(shù)。

第四課：買(mǎi)了發(fā)霉蛋糕能退換嗎？

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用的原則。

2、應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過(guò)程：

一、舉例導(dǎo)入

丁丁10歲生日時(shí)，媽媽給他買(mǎi)回一盒生日蛋糕。不料，當(dāng)天晚上丁丁打開(kāi)準(zhǔn)備吃時(shí)。發(fā)現(xiàn)蛋糕底部已經(jīng)長(zhǎng)了一層白毛。丁丁拿到商店去換，可售貨員說(shuō)，商店對(duì)售出的食品一律不退換。

請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)問(wèn)題該怎么解決呢？

丁丁的生日蛋糕已經(jīng)變質(zhì)了。變質(zhì)食品如果吃下去會(huì)造成食物中毒甚至死亡。我國(guó)《食品衛(wèi)生法》第7條規(guī)定，禁止生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲(chóng)、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，可能對(duì)人體健康有害的食品。根據(jù)這條規(guī)定，丁丁完全可以要求商店退換蛋糕。

我國(guó)有關(guān)部門(mén)對(duì)部分易腐易霉易變質(zhì)的食品從生產(chǎn)到售出也是有一些時(shí)間限制的，比如對(duì)奶油裱花蛋糕，根據(jù)季 3

節(jié)不同，規(guī)定了不同的售出期限。在夏季，從生產(chǎn)到售出一般不能超過(guò)24小時(shí)。因食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的責(zé)任而造成食品霉變，應(yīng)該給予退換。

二、總結(jié)全文，分組討論。思考題：

小明仗著個(gè)兒大，力氣大，強(qiáng)行用一支破鋼筆換了小軍的一支新鋼筆，小軍當(dāng)時(shí)害怕極了就換了，可后來(lái)小軍覺(jué)得太吃虧，想換回，請(qǐng)問(wèn)小軍可以換回嗎？為什么？

第五課： “刀劈小孩”的雜技能演嗎 教學(xué)目標(biāo)；

1、保障少年兒童的合法權(quán)益。

2、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的法律。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

在某集鎮(zhèn)的一個(gè)空?qǐng)錾希瑏?lái)了十幾個(gè)民間藝人演出雜技。這些雜技有“人吃活蛇”、“鐵釘穿鼻”、“大卸胳膊”、“刀劈小孩”等內(nèi)容，很多演員只有七八歲，情景讓人慘不忍睹。

這種雜技允許表演嗎？

讓七八歲或者十來(lái)歲的兒童表演殘忍、恐怖的雜技，不僅對(duì)觀眾的精神刺激很大，而且嚴(yán)重摧殘損害了少年兒童的身心健康，對(duì)這種所謂的雜技表演，我國(guó)法律是禁止的。

早在1981年，文化部、公安部就聯(lián)合發(fā)出通知，要求加強(qiáng)對(duì)雜技團(tuán)體和個(gè)體藝人的管理。個(gè)體藝人必須向居住地縣、市文化行政管理機(jī)關(guān)申請(qǐng)登記，經(jīng)節(jié)目審查合格發(fā)給演出證，才能夠在外面演出。同時(shí)規(guī)定，任何團(tuán)體和個(gè)人都不得表演恐怖、殘忍和摧殘少年兒童的節(jié)目，對(duì)嚴(yán)重摧殘少年兒童的賣(mài)藝活動(dòng)要堅(jiān)決取締，對(duì)因此造成少年兒童傷殘和死亡的，要追究刑事責(zé)任。

公民發(fā)現(xiàn)這類(lèi)雜技演出，應(yīng)該及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門(mén)，用法律武器來(lái)保障少年兒童的合法權(quán)益，保證雜技藝術(shù)的健康發(fā)展。

二、總結(jié)全文，全體討論

第六課：家庭中應(yīng)備用的應(yīng)急物品－－監(jiān)護(hù)人應(yīng)備 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白遇到突發(fā)時(shí)間是要冷靜。

2、學(xué)會(huì)集中急救的方法。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過(guò)程：

一、舉例導(dǎo)入

在家中,經(jīng)常會(huì)遇到一些緊急突發(fā)事件（如停電、停水、火災(zāi)、受傷等等〉，做為監(jiān)護(hù)人,要想更好地保護(hù)孩子，除了要有很強(qiáng)的責(zé)任心和必要的知識(shí)以外，還應(yīng)當(dāng)有一些得心應(yīng)手的工具和相關(guān)用品。古人云：“工欲善其事，從先利其器?！北O(jiān)護(hù)人不但要在家中準(zhǔn)備一些應(yīng)急的工具和物品，而且應(yīng)當(dāng)熟練掌握并傳援給孩子它們的正確使用方法。

1.備用物品和工具：

①手電筒、電池；

②打火機(jī)或火柴（此類(lèi)物品應(yīng)放在孩子不易取到的地方）；

③蠟燭或應(yīng)急燈；

④家用滅火器；

⑤錘子、斧子、鉗子、螺絲刀、多用刀、剪刀、鐵絲、絕緣膠布、保險(xiǎn)絲等；

⑥一桶備用水；

⑦一條較粗的長(zhǎng)繩。2.醫(yī)療急救用品：

①醫(yī)用繃帶、紗布、棉花、棉簽；

②膠布、創(chuàng)可貼、冰袋；

③小剪刀、鑷子

④醫(yī)用酒精、碘酒、紅藥水、消毒水；

⑤消炎軟膏；

⑥紅花油、風(fēng)油精；

⑦體溫表；

⑧其它常用藥品。

第七課：未成年人的自我保護(hù)和安全求助常識(shí)教育－－監(jiān)護(hù)人應(yīng)授 教學(xué)目標(biāo)：

1、保障少年兒童的合法權(quán)益。

2、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的法律。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過(guò)程：

一、事實(shí)導(dǎo)入

對(duì)未成年人進(jìn)行有效地保護(hù)，使其安全、健康地成長(zhǎng)，是每一個(gè)監(jiān)護(hù)人最重要的責(zé)任之一。而要想真正做到盡職盡責(zé)，監(jiān)護(hù)人就要不斷地對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)和安全求助知識(shí)的教育。未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力并不是生來(lái)就有的，需要社會(huì)、學(xué)校和家庭不斷地培養(yǎng)他們的自保意識(shí)和傳授他們自保及安全求助的知識(shí)。這種教育對(duì)于監(jiān)護(hù)人來(lái)講，是最直接的，也是最有必要的；而對(duì)于未成年人來(lái)講，則是最有效的。

因此，對(duì)未成年人進(jìn)行自我保護(hù)和安全求助常識(shí)的教育，是每一個(gè)監(jiān)護(hù)人必須履行的義務(wù)，也是每一個(gè)監(jiān)護(hù)人義不容辭的責(zé)任。

（一）當(dāng)孩子獨(dú)自在家時(shí) 1.遇到陌生人來(lái)訪 教育孩子注意幾點(diǎn)：

①先不要開(kāi)門(mén)，并檢查門(mén)是否鎖好。②問(wèn)來(lái)人是誰(shuí)，來(lái)找誰(shuí)，有什么事。

③無(wú)論來(lái)人是否說(shuō)認(rèn)識(shí)你的家人，而你并不認(rèn)識(shí)來(lái)人，千萬(wàn)不要告訴他任何事情，更不可讓他進(jìn)來(lái)。告訴來(lái)人有什么事可以留言。

④如果來(lái)人堅(jiān)持不走，并以種種借口非要進(jìn)門(mén)再說(shuō)，請(qǐng)千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)。必要的時(shí)候，可以打電話給鄰居或派出所。⑤特別提醒孩子注意的一點(diǎn)就是：千萬(wàn)不能先開(kāi)門(mén)再問(wèn)來(lái)人是誰(shuí)。2.有陌生人打來(lái)電話問(wèn)父母的情況 教育孩子注意幾點(diǎn)：

①首先問(wèn)來(lái)電話的人是誰(shuí)，有什么事。如果你并不認(rèn)識(shí)來(lái)話人，請(qǐng)不要告訴他任何事情。②如果來(lái)話人要你父母的電話、尋呼機(jī)、手機(jī)號(hào)碼，請(qǐng)不要告訴他，你可以請(qǐng)來(lái)話人留下姓名、單位、電話及留言。③對(duì)于陌生人打來(lái)的電話，你最好不要讓對(duì)方知道只有你一人在家。3.發(fā)現(xiàn)家中來(lái)了小偷 教育孩子注意幾點(diǎn)：

①如果你在門(mén)外發(fā)現(xiàn)家里好像有人在偷東西，請(qǐng)不要大聲喊叫，更不要冒然進(jìn)屋。

②到同學(xué)或鄰居家，把情況告訴大人們。如果證實(shí)家中確實(shí)來(lái)了小偷，應(yīng)迅速撥打派出所電話或110報(bào)警。

③特別提醒孩子注意的是：遇到情況不要害怕，不要慌，千萬(wàn)不要自己沖進(jìn)屋或大喊大叫，以免自己人小力單受傷害。

④如果發(fā)現(xiàn)家里有被偷過(guò)的跡象，自己千萬(wàn)不要亂動(dòng)任何東西，要保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，以便破案。4.發(fā)現(xiàn)有人在撬鄰居家的門(mén) 教育孩子注意幾點(diǎn)：

①如果你發(fā)現(xiàn)有陌生人在撬鄰居家的門(mén)，很可能是來(lái)了小偷，這時(shí)你不要輕易跑到門(mén)口大聲喊叫。②應(yīng)當(dāng)打派出所電話或110報(bào)警。

③如果家里沒(méi)有電話，可在鄰居家門(mén)口沒(méi)有情況時(shí)，迅速到附近同學(xué)或其他領(lǐng)居家把情況告訴大人，并打電話報(bào)警。5.家中突然停電 教育孩子注意幾點(diǎn)： ①如果家里突然沒(méi)電了，可能是跳閘或保險(xiǎn)絲燒了，也可能提系統(tǒng)停電。若孩子較小不要冒然去動(dòng)電閘或換保險(xiǎn)絲。②可以打開(kāi)手電或使用應(yīng)急燈。提醒較小的孩子最好不要點(diǎn)蠟燭，以免引起火災(zāi)。6.家中失火 教育孩子注意幾點(diǎn)：

①如果是電源插座、電線或電器失火了，應(yīng)當(dāng)首先切斷電源，再去滅火。②電器或電路著火，可用水滅火，但一定要將水用力潑出，不要讓水連續(xù)。

③如果做飯時(shí)鍋里的油起火了，應(yīng)該迅速關(guān)掉爐火，用鍋蓋將鍋蓋上，并將鍋端開(kāi)，千萬(wàn)不可在鍋里倒水。④如果液化氣閥門(mén)或接口處起火，可用濕毛巾蓋在著火處，然后迅速關(guān)閉總閥門(mén)。

⑤如果屋里著火了，并有很大的煙，應(yīng)盡可能俯身或爬行到門(mén)口出去，最好用濕毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被煙霧熏暈。開(kāi)門(mén)時(shí)可用衣物或毛巾將手包住，以免燒熱的門(mén)把燙手。

⑥如果身上衣服著火，千萬(wàn)不要跑動(dòng)，這樣會(huì)助長(zhǎng)火勢(shì)。應(yīng)當(dāng)用東西抽打或就地翻滾，直到火滅。

⑦如果家中發(fā)生了不能自救的火災(zāi)，因?yàn)楹⒆有?，身單力薄，一定要先?bào)誓，并叫大人來(lái)幫助救火，要以自身安全為重。

⑧如果有條件，最好自備家用滅火器，并教會(huì)孩子滅火器的正確使用方法。

第八課：未成年人的自我保護(hù)和安全求助常識(shí)教育－－監(jiān)護(hù)人應(yīng)授 教學(xué)目標(biāo)：

1、保障少年兒童的合法權(quán)益。

2、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的法律。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過(guò)程：

一、事實(shí)導(dǎo)入 7.燃?xì)庥镁呗?教育孩子注意幾點(diǎn)：

①如果發(fā)現(xiàn)房間里有很濃的燃?xì)猓ㄈ缁旎蜌?、天然氣、煤氣）味，千萬(wàn)不要開(kāi)（關(guān)）燈或動(dòng)其他電器，更不要去動(dòng)電源開(kāi)關(guān)，也不要馬上撥打室內(nèi)電話，以免發(fā)生火災(zāi)和爆炸。

②要用濕毛巾捂住鼻子和嘴，并盡快將房間的門(mén)、窗打開(kāi)，讓房里通風(fēng)，降低燃?xì)鉂舛取?/p>

③檢查燃?xì)庥镁叩拈_(kāi)關(guān)和管道接口處。檢查時(shí)，可以用肥皂水涂在檢查的部位，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，千萬(wàn)不可用點(diǎn)火的方法去試。

④如果無(wú)法判斷或解決漏氣問(wèn)題，待燃?xì)鉂舛冉档秃?，?yīng)迅速撥打燃?xì)饩S修站的電話，通知專(zhuān)業(yè)人員盡快來(lái)檢修。

監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)特別提醒孩子注意：當(dāng)住宅內(nèi)發(fā)生燃?xì)庑孤r(shí)，人們往往會(huì)立即撥打室內(nèi)電話找有關(guān)部門(mén)。這種做法是錯(cuò)誤的和極其危險(xiǎn)的。因?yàn)楫?dāng)人們拿起或放下電話筒時(shí)，電話機(jī)內(nèi)叉簧處的接點(diǎn)或鈴線圈的銜鐵，在瞬間高電壓的作用下會(huì)產(chǎn)生火花。而當(dāng)室內(nèi)泄漏的可燃?xì)怏w濃度較高時(shí)，一遇到火花便有可能發(fā)生燃燒或爆炸。因?yàn)?，在發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有較重的燃?xì)饷習(xí)r，在打開(kāi)門(mén)、窗徹底通風(fēng)之前，千萬(wàn)不要急于撥打室內(nèi)電話。同時(shí)，也不要使用抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇。

（二）孩子在上學(xué)和放學(xué)的路上 1.遇到陌生人詢問(wèn)你家的情況 教育孩子注意幾點(diǎn)：

①如果在路上遇到你不認(rèn)識(shí)的陌生人向你打聽(tīng)家里或父母的情況，或以某種借口（如維修、檢查、查電表等等）讓你帶他到家里去時(shí)，你千萬(wàn)不要向他提供任何情況，更不要信以為真，將陌生人冒然往家里帶。②只要這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，無(wú)論他說(shuō)什么，你也不要輕信，也不要同他多說(shuō)話，并迅速走開(kāi)。③同時(shí)你要對(duì)此人格外注意，盡可能不自己獨(dú)行。2.橫過(guò)馬路的時(shí)候

教育孩子注意幾點(diǎn)：

①在橫過(guò)馬路時(shí)，有過(guò)街天橋一定要從橋上走，千萬(wàn)不可翻越路中的欄桿。

②如果沒(méi)有過(guò)街橋，在橫過(guò)馬路時(shí)，一定要走人行橫道；如果沒(méi)有人行橫道，一定要在橫過(guò)馬路前左右看看，在確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下，快速通過(guò)。

③過(guò)馬路時(shí)千萬(wàn)不要急行猛跑，更不要在路上玩耍、打鬧。

④平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意常走的路面情況，如大坑、溝、沒(méi)有井蓋的井等，特別是下雨天（水漫路面）時(shí)更應(yīng)當(dāng)格外小的。⑤監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)注意：《道路交通管理?xiàng)l例》第29條規(guī)定：未滿12歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車(chē)、三輪車(chē)和推拉人力車(chē)。3.遇到雷雨天時(shí) 教育孩子注意幾點(diǎn)：

①在雷雨天時(shí)，千萬(wàn)不要到空曠地方或高處的樹(shù)下和靠近金屬物的地方避雨，因?yàn)檫@些地方很容易被雷電擊中，人會(huì)有危險(xiǎn)。

②不要靠近一些易導(dǎo)電的物體避雨，如金屬架子、旗桿、變壓器、天線等。③在家里，最好不要開(kāi)電視。

（三）在外出活動(dòng)時(shí) 1.孩子與家人走失 教育孩子注意幾點(diǎn)：

①首先不要害怕和驚慌，你可以大喊幾聲“爸爸（或媽媽?zhuān)?，如果父母就在附近，他們?huì)聽(tīng)到的；如果沒(méi)有反應(yīng)，你最好不要到處亂找，因?yàn)檫@時(shí)父母肯定也在找你，互相找可能更不易找到。

②你可以在原地等一段時(shí)間，如果還不見(jiàn)父母來(lái)，你可以找你走失地（如商場(chǎng)、公園、影院、體育場(chǎng)、車(chē)站、碼頭、機(jī)場(chǎng)等）的工作人員，請(qǐng)他們幫著廣播找人；如果一時(shí)找不到工作人員，可以找附近的商店、餐館的工作人員幫忙。如果你父母有手機(jī)或?qū)ず魴C(jī)，也可以請(qǐng)人幫心心忙與他們聯(lián)系。

③注意：監(jiān)護(hù)人應(yīng)提醒孩子，一旦發(fā)生走失情況，不要胡亂找人求助，特別是在一些社會(huì)閑散人員較多的車(chē)站、碼頭等地，一定要找工作人員、警察或解放軍叔叔。

同時(shí)，在孩子單獨(dú)外出（如上學(xué)）或帶孩子外出（如去公園）時(shí)，監(jiān)護(hù)人最好給孩子隨身帶上《學(xué)生應(yīng)急信息卡》或《兒童應(yīng)急信息卡》，以備萬(wàn)一。2.孩子被困在電梯里 教育孩子注意幾點(diǎn)： ①不要驚慌，試著按幾次開(kāi)門(mén)鍵。如果沒(méi)有反應(yīng)，可以連續(xù)按電梯的“紅色鍵”（緊急鍵）或警鈴鍵（紅色或黃色）。②如果電梯內(nèi)有電話，也可以用電話通知控制室的工作人員。

③如果電梯內(nèi)的各種鍵都失靈了，可用力（用手或?qū)⑿撓掠眯祝┡拇螂娞蓍T(mén)，并大聲喊叫，讓外面的人去叫工作人員來(lái)處理。

④監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)注意：平時(shí)在帶領(lǐng)孩子乘坐電梯時(shí)，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的地讓孩子了解電梯各功能鍵的作用和使用方法。3.出外旅游住宿時(shí) 教育孩子注意幾點(diǎn)：

①到了住宿的賓館、飯店、旅館，首先應(yīng)找到除電梯、樓梯以外的緊急出口處，以備萬(wàn)一。

②將所住賓館的名稱(chēng)、地址、房號(hào)、電話總機(jī)和分機(jī)號(hào)碼等寫(xiě)在一張小卡片上，然后同《學(xué)生應(yīng)急信息卡》或《兒童應(yīng)急信息卡》一起帶在孩子身上，以備急用。

③監(jiān)護(hù)人平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意：在帶孩子去一些公共場(chǎng)所，不光自己，也要讓孩子注意并記住安全出口（或緊急出口）的位置，與防意外發(fā)生。

未成年人的自我保護(hù)和安全求助知識(shí)教育，是每一個(gè)監(jiān)護(hù)人的主要職責(zé)和應(yīng)長(zhǎng)抓不懈的工作。未成年人的自保、自護(hù)教育的內(nèi)容很多，我們?cè)谝陨现皇橇谐隽巳粘Ｉ钪泻苡锌赡馨l(fā)生的幾種最典型的情況，供每個(gè)監(jiān)護(hù)人參考。

“星光青春保護(hù)行動(dòng)”是由北京市未成年人保護(hù)委員會(huì)和共青團(tuán)北京市委員會(huì)推出的一項(xiàng)以“提高全社會(huì)對(duì)未成年人的保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)未成年人的自護(hù)能力”為宗旨的活動(dòng)，共青團(tuán)中央正向全國(guó)推廣。《未成年人自我保護(hù) 7

讀本》（適用于13－18歲的未成年人）和《兒童自我保護(hù)和安全求助教育手冊(cè)》(適用于3－12歲的未成年人)就是由北京市未成年人保護(hù)委員會(huì)和共青團(tuán)北京市委員會(huì)組織專(zhuān)家編寫(xiě)的供學(xué)校和廣大監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人進(jìn)行自我保護(hù)和安全求助教育的權(quán)威讀本。

我們建議每一個(gè)監(jiān)護(hù)人都應(yīng)當(dāng)讀這兩本書(shū)，并將其內(nèi)容傳授給自己的孩子。這項(xiàng)工作無(wú)論對(duì)做為監(jiān)護(hù)人的父母來(lái)講，還是對(duì)做為未成年人的孩子來(lái)講，都應(yīng)當(dāng)是必修課，而決不是選修課！

第九課：小孩投保平安險(xiǎn)，失蹤半年能否獲賠？ 教學(xué)目標(biāo)：

1、保障少年兒童的合法權(quán)益。

2、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的法律。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過(guò)程：

一、事實(shí)導(dǎo)入

去年張先生為自己十四歲的兒子投保了學(xué)生平安險(xiǎn)，保險(xiǎn)金額為六千元，保險(xiǎn)期限為一年。當(dāng)年期末考試后，其子因成績(jī)較差而被學(xué)校做留級(jí)處理，當(dāng)天返家后即遭其父的責(zé)罵和毒打。第二天張先生下班歸家發(fā)現(xiàn)其子失蹤，離家出走，便和親屬四處尋找，至今半年仍音信全無(wú)。無(wú)奈之下，張先生請(qǐng)求人民法院宣告失蹤，并持法院的失蹤證明請(qǐng)求給付保險(xiǎn)金。

案例分析：

一、針對(duì)在保險(xiǎn)期內(nèi)，被保險(xiǎn)人失蹤能否獲賠存在以下兩種觀點(diǎn)：

1、主張拒賠，其理由如下：

①學(xué)平險(xiǎn)的保險(xiǎn)責(zé)任為：被保險(xiǎn)人在保險(xiǎn)期限內(nèi)因疾病或意外傷害事故導(dǎo)致的殘疾或殘廢，而失蹤不在死亡范圍之內(nèi)；

②《民法通則》規(guī)定法律意義上的死亡有兩種：自然死亡和宣告死亡。前者指人的生命喪失，即人的心跳和呼吸永久停止，后者指符合法律規(guī)定條件，由人民法院宣告的死亡，兩者具有相同的法律后果；

③宣告死亡須滿足以下條件：A下落不明滿四年或因意外事故下落不明滿兩年，由利害人申請(qǐng)，人民法院宣告。由此可見(jiàn)，被保險(xiǎn)人不具備宣告死亡的條件，更無(wú)法推知其已自然死亡；

④被保險(xiǎn)人失蹤后有多種結(jié)局，即使已經(jīng)死亡，其死亡的性質(zhì)也難以認(rèn)定為意外傷害或疾病死亡，故應(yīng)拒賠。

2、主張通融賠付，其理由如下：

①《保險(xiǎn)法》及學(xué)平條款中均無(wú)失蹤和宣告死亡的規(guī)定，因此《民法通則》的相關(guān)規(guī)定不適用于本案的保險(xiǎn)領(lǐng)域?qū)嵺`；

②保險(xiǎn)的宗旨是通過(guò)組織經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，保持經(jīng)濟(jì)，家庭生活的安康。被保險(xiǎn)人失蹤后，其父母飽受心理、精神上的折磨本想通過(guò)獲得給付帶來(lái)少許安慰，此時(shí)用法律條款嚴(yán)格區(qū)分有違保險(xiǎn)宗旨；

③被保險(xiǎn)人失蹤后固然有多種結(jié)局：生存、自殺或意外死亡，但根據(jù)《保險(xiǎn)法》的規(guī)定，當(dāng)雙方出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)做出有利于被保險(xiǎn)人和受益人的解釋?zhuān)虼酥付ū槐ｋU(xiǎn)人意外死亡比較合適。

二、本案的焦點(diǎn)在于“被保險(xiǎn)人失蹤后，能否按死亡事故給付保險(xiǎn)金？”，保險(xiǎn)是以盈利為目的的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，不承擔(dān)扮演社會(huì)慈善或救濟(jì)機(jī)構(gòu)角色的責(zé)任，故須依法經(jīng)營(yíng)。若被保險(xiǎn)人失蹤滿四年，經(jīng)其父母申請(qǐng)由人民法院宣告死亡，才能按宣告死亡給付保險(xiǎn)金。但若給付后被保險(xiǎn)人又重新出現(xiàn)，則張先生仍負(fù)有返還保險(xiǎn)金義務(wù)。

案例結(jié)論：因張先生所持的只是失蹤證明，而保險(xiǎn)公司只能在宣告死亡的情況下，才給付保險(xiǎn)金，所以，保險(xiǎn)公司不給付死亡保險(xiǎn)金。

校園安全法制資料

一．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》摘要：

1、第八條 共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、工會(huì)、青年聯(lián)合會(huì)、學(xué)生聯(lián)合會(huì)、少年先鋒隊(duì)以及其他有關(guān)社會(huì)團(tuán)體，協(xié)助各級(jí)人民政府做好未成年人保護(hù)工作，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

2、第三十六條 中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志；對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。

3、第三十八條 任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。任何組織或者個(gè)人按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國(guó)家在工種、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)強(qiáng)度和保護(hù)措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過(guò)重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)。

4、第三十九條 任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、查閱。

5、第四十二條 公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)采取有力措施，依法維護(hù)校園周邊的治安和交通秩序，預(yù)防和制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。任何組織或者個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校、幼兒園、托兒所的場(chǎng)地、房屋和設(shè)施。

二、中學(xué)生如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件

1．防止意外傷害提供幫助請(qǐng)撥打“120”——生命轉(zhuǎn)折線

在遇到突發(fā)疾病，意外事故傷害時(shí)，撥“120”電話，請(qǐng)記住以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確說(shuō)出病人所在的詳細(xì)地址，盡量提前接車(chē)，平時(shí)不可隨意撥打。請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)招數(shù)：家有病人事危急，快撥“120”莫遲疑，詳細(xì)地址認(rèn)真講，轉(zhuǎn)危為安憂變喜。

2．遇險(xiǎn)與自救——游泳抽筋了，腳尖快上蹺

常識(shí)：游泳時(shí)應(yīng)記住以下幾點(diǎn)：（1）天熱時(shí)，先喝點(diǎn)冷飲，降低一下體溫，之后再下水。（2）下水前一定要充分活動(dòng)一下，如能做一套體操更好。（3）在水中不可持續(xù)地拼速度，要一會(huì)兒慢一會(huì)兒快地變換泳姿。如果出現(xiàn)抽筋的現(xiàn)象，要把腳尖盡量上翹，緩解后，游到岸邊休息。

口訣：游泳抽筋皆因涼，一旦抽筋別著慌，蹺腳蹬地求緩解，吸取教訓(xùn)莫逞強(qiáng)。

3、如果在林中迷了路可以按以下方法去做

（1）回憶：立即停下，回憶走過(guò)的道路，盡快確定方向。（2）觀察：看看四周的野草。剛走過(guò)的路，草會(huì)被踩倒且倒向某一方向；確定了來(lái)時(shí)的方向就有可能找到來(lái)時(shí)的路。（3）到高處去：爬上最近的山脊。一可以確定自己的位置，二可以發(fā)現(xiàn)人活動(dòng)的跡象。（4）尋找水流：在林區(qū)，道路和居民點(diǎn)常常臨水而建，沿著水流的方向，就有可能找到人家，也容易走出山區(qū)。

口訣：林中迷路要鎮(zhèn)靜，登高尋人看究竟，沿著山川尋路走，伏草蛛絲指你行。

4、遇險(xiǎn)與自救——不慎落水里，智勇求生機(jī)

常識(shí)：如果不慎落水可以采取以下措施：（1）憋氣：要憋住氣，用手捏著鼻子，避免嗆水。（2）輕裝：及時(shí)甩掉鞋子，扔掉口袋里的重物。（3）站起：當(dāng)漂到水淺的地方，要及時(shí)站起，不可坐失良機(jī)。（4）漂游：順著水流，邊漂邊游，不要徑直游向?qū)Π?，方向稍偏些更好。?）呼救：不會(huì)游泳的，要邊拍水邊呼救。放松：如有人相救，自己要盡量放松，不可緊緊抓住拯救者。

口訣：掉進(jìn)水中莫慌亂，狂喊力氣會(huì)耗光，順?biāo)鲗r(shí)機(jī)，冷靜觀察好脫險(xiǎn)。

5、社會(huì)生活安全常識(shí)

在你外出時(shí)候，最好能做到下列幾點(diǎn)。

（1）告訴父母自己去哪里，大約何時(shí)回來(lái)，與誰(shuí)在一起，聯(lián)系方法是什么。

（2）盡可能結(jié)伴而行。（3）單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄近道，不走小路。（4）夜晚單獨(dú)外出，要帶手電筒等物品，萬(wàn)一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。（5）不搭乘陌生人的順路車(chē)。（6）乘公共汽車(chē)，盡量靠近司機(jī)和售票員。

口訣：外出活動(dòng)不要怕，結(jié)伴而行正氣大，電筒哨子手中拿，膽大心細(xì)巧籌劃。6．女孩外出自我保護(hù)的忠告

女孩外出，應(yīng)了解環(huán)境，盡量在安全路線行走，避開(kāi)荒僻和陌生的地方。晚上外出時(shí)，應(yīng)結(jié)伴而行。衣著不可過(guò)露，不要過(guò)于打扮，切忌輕浮張揚(yáng)。外出要注意周?chē)鷦?dòng)靜，不要和陌生人搭腔。如有人盯梢或糾纏，盡快向大庭廣眾之處靠近，必要時(shí)可呼叫。女孩外出，隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，未得家長(zhǎng)許可，不可在別人家夜宿。在外不可隨便享用陌生人給的飲料或食品，謹(jǐn)防有麻醉藥物。小學(xué)生安全自護(hù)小常識(shí)

一、馬路上應(yīng)注意的交通安全

1、在馬路上要靠邊走，走在中間會(huì)妨礙車(chē)輛的通行，還有被撞的危險(xiǎn)。

2、走路時(shí)，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書(shū)。

3、如果是幾個(gè)人一道走，要排好隊(duì)靠邊走，隊(duì)伍應(yīng)豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。

4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險(xiǎn)。

5、下雨天特別要注意前后的車(chē)輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時(shí)，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當(dāng)作對(duì)攻的玩具，以免刺傷人。

6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車(chē)。

二、乘坐汽車(chē)時(shí)應(yīng)注意的安全

1、不要將頭、手伸出窗外。

2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會(huì)污染環(huán)境，還會(huì) 打到行人或是其它車(chē)輛，發(fā)生危險(xiǎn)。

3、在車(chē)上不要到處亂跑，以防汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，撞到硬物上。

4、上下車(chē)時(shí)要從右邊，因?yàn)樽筮吙赡苡熊?chē)開(kāi)過(guò)來(lái)。

5、下車(chē)時(shí)，先要確定后邊沒(méi)有車(chē)子來(lái)，才可以下車(chē)。

三、放學(xué)或雙休日，選擇活動(dòng)場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題

1、應(yīng)到?jīng)]有車(chē)輛通行的場(chǎng)地如公園、廣場(chǎng)等地方去玩。

2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進(jìn)河里。

4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在馬路上玩耍，既危險(xiǎn)，又會(huì)妨礙交通。

四、過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意的安全

1、過(guò)馬路時(shí)要注意觀察交通信號(hào)燈的變化。紅燈亮?xí)r，不能過(guò) 馬路；綠燈亮?xí)r，也要看清左右確實(shí)沒(méi)有車(chē)來(lái)，才可以過(guò)馬 路；如果馬路過(guò)了一半時(shí)，信號(hào)變了，要趕快過(guò)馬路。

2、有時(shí)紅燈亮的時(shí)候，汽車(chē)還在離路口很遠(yuǎn)的地方，這時(shí)也不 能過(guò)馬路。因?yàn)榭雌饋?lái)車(chē)離得很遠(yuǎn)，可是，一眨眼的功夫，它就會(huì)開(kāi)到你的跟前。

3、路口一般不止有一個(gè)信號(hào)燈，應(yīng)該看哪一處的呢？應(yīng)該看要 穿過(guò)的馬路對(duì)面的那盞信號(hào)燈。

4、出巷子口或綠化叢時(shí)，不要突然跑過(guò)去，因?yàn)榭赡軙?huì)有車(chē)子 正好路過(guò)。

5、不要圖省事，從隔離護(hù)欄下、斑馬線以外的馬路上過(guò)馬路。

第五篇：小學(xué)三年級(jí)法制教育課教案

小學(xué)三年級(jí)法制教育課教案

第一課時(shí)

課題 ： 注意交通安全 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和志線的作用。

2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點(diǎn)。教學(xué)方法：

識(shí)記法、情景模擬法、講解法 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違章的后果，使學(xué)生帶著一種無(wú)比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。同時(shí)也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。）

2、提出問(wèn)題：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)學(xué)生清楚是因?yàn)檫`

章而造成的），那么你們?cè)谏町?dāng)中知道哪些交通法規(guī)和認(rèn)識(shí)了哪些交通標(biāo)志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來(lái)重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。（引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著重講述）

二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

1、請(qǐng)學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上展示、介紹，并說(shuō)出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。⑴互相向同桌介紹。⑵全班學(xué)生自由交流。

⑶請(qǐng)學(xué)生學(xué)生到講臺(tái)上介紹。

注：這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時(shí)感性上有了一些認(rèn)識(shí)，使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快，而且有助于學(xué)生加深認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)日記。

（1）出示討論題：

a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容，找出并確認(rèn)她在日記中，所提到的各種交通信號(hào)，標(biāo)志和標(biāo)線。

b.說(shuō)一說(shuō)這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。（2）展示考察日記。（聲、形、動(dòng)畫(huà)同時(shí)展示）（3）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。

（4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用）

3、觸類(lèi)旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。（1）電腦展示各種交通標(biāo)志。

（2）有的電腦展示，有的請(qǐng)同學(xué)說(shuō)后再展示。

（3）引入：這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車(chē)輛和行人的安全。我們要不要聽(tīng)他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽(tīng)誰(shuí)指揮？（交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片）

4、小結(jié)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到交通安全，一要聽(tīng)從交通警察的指揮，一要平時(shí)要多注意觀察和識(shí)記各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車(chē)輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保證，交通才會(huì)有秩序。

5、引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，國(guó)家還用法律的形式，制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱(chēng)叫做《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》，簡(jiǎn)稱(chēng)“交通法規(guī)”。

三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后，告訴學(xué)生《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》是國(guó)家于1988年8月1日施行的，是全國(guó)統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的，而且對(duì)公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細(xì)，在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄，供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。

2、叫學(xué)生邊讀邊議。

（1）國(guó)家為什么要制定這些法律條款？

2）制定這些條款對(duì)我們有什么好處？不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果？

讓學(xué)生要據(jù)親身體驗(yàn)，或者聽(tīng)到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。

3、利用電腦展示插圖，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。

四、模似從學(xué)校到書(shū)店的活動(dòng)，其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學(xué)生實(shí)踐。

五、總結(jié)：

通過(guò) “注意交通安全”一課的學(xué)習(xí)，使我們又學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來(lái)維護(hù)良好的交通秩序。（邊播放音樂(lè)）

第二課時(shí)

主題：（1）改善文化環(huán)境、人人有責(zé)（2）營(yíng)造良好的文化環(huán)境，提高社會(huì)文明程度（3）凈化文化環(huán)境，提高自身素質(zhì)。

2、口號(hào)（宣傳標(biāo)語(yǔ)）：（1）改善文化環(huán)境、人人有責(zé)（2）營(yíng)造良好的文化環(huán)境，提高社會(huì)文明程度（3）凈化文化環(huán)境，提高自身素質(zhì)。

3、發(fā)言提綱：

（1）分析校園周邊不良文化環(huán)境的表現(xiàn)和成因（2）營(yíng)造良好校園周邊文化環(huán)境的重要性或意義（3）針對(duì)校園周邊存在不良文化環(huán)境提出相應(yīng)的整改措施或建議（4）談?wù)勛约旱拇蛩恪?/p>

4、發(fā)言稿：

改善文化環(huán)境，人人有責(zé)

同學(xué)們，目前，學(xué)校周邊存在著許多令人擔(dān)憂的問(wèn)題，如：電子游戲室、網(wǎng)吧違法經(jīng)營(yíng)，不法書(shū)店銷(xiāo)售淫穢的“口袋書(shū)”等不健康書(shū)刊，封建迷信活動(dòng)盛行，這一切都嚴(yán)重地影響青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)，侵害他們的身心健康，甚至誘發(fā)他們走上違法犯罪道路。

面對(duì)這一嚴(yán)峻形勢(shì)，有關(guān)部門(mén)應(yīng)加大對(duì)違法經(jīng)營(yíng)者的打擊力度，確實(shí)關(guān)閉學(xué)校周?chē)唤】档膴蕵?lè)場(chǎng)所和書(shū)店，加強(qiáng)對(duì)博物館、科技館等場(chǎng)所的建設(shè)和管理，對(duì)小學(xué)生優(yōu)惠開(kāi)放；作為學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)，開(kāi)展創(chuàng)“文明班級(jí)”、爭(zhēng)當(dāng)“文明學(xué)生”活動(dòng)，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)；作為家長(zhǎng)應(yīng)注意子女在日常生活中的言行舉止，引導(dǎo)子女進(jìn)行有益的身心健康活動(dòng)。

作為我們小學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，依法自律，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，正確對(duì)待父母的教育，努力把自己培養(yǎng)成為有益于祖國(guó)和人民的“四有”新人！

（1）圍繞“加強(qiáng)誠(chéng)信教育，營(yíng)造誠(chéng)信校園”的活動(dòng)，寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的班會(huì)主題。

“誠(chéng)信在我們身邊”、“校園誠(chéng)信小檔案”、“不說(shuō)慌、不作弊”等。

（2）圍繞主題寫(xiě)出一種活動(dòng)形式。

演講比賽，辨論會(huì)等。

（3）圍繞主題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)闡述活動(dòng)的意義。

能夠讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)的重要性，理解知誠(chéng)信、講誠(chéng)信的重要意義；提高自身的道德修養(yǎng)、爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年必須從小事做起。

（4）為了搞好這次活動(dòng)，你需要做好那些準(zhǔn)備？至少寫(xiě)出兩項(xiàng)。

應(yīng)圍繞主題，符合活動(dòng)形式。

第三課時(shí)

教學(xué)目的

情感目標(biāo)：在情境中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。能力目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用法律解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。知識(shí)目標(biāo)：了解相關(guān)的法律知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

在學(xué)法用法的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任。

教學(xué)難點(diǎn)

在學(xué)法用法的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任。

教學(xué)準(zhǔn)備 “別讓地球哭泣”課件?！疤禊Z” 課件，其他課件和圖片。

教學(xué)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入。

同學(xué)們，請(qǐng)往老師這看，你們都看到了什么？（黑板右面露出一個(gè)流淚的地球。）

學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料各抒己見(jiàn)。

是啊，地球是人類(lèi)的母親，可是，當(dāng)我們正享受著母親賜予我們快樂(lè)的同時(shí)，人類(lèi)卻又在不知不覺(jué)中破壞著母親的健康，我們的地球母親正經(jīng)受著怎樣的一場(chǎng)折磨呢？（打開(kāi)課件“別讓地球哭泣”）（我們的地球曾經(jīng)是山清水秀綠樹(shù)紅花，小動(dòng)物們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)的追逐，鳥(niǎo)兒在林中愉快的歌唱，這是一幅多么和諧多么動(dòng)人的場(chǎng)景啊!可是由于人類(lèi)的貪婪，野生動(dòng)物正在以每年一種的速度滅絕，隨著這滅絕河流在干涸，草原在沙化，良田被占用，南極在溶解，臭氧層漏洞在擴(kuò)大。殺戮、圍獵、燒荒、伐木、填湖、傾倒。天上地下的鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)無(wú)不驚慌失措，委頓不安。我們的地球母親流淚了。）面對(duì)哭泣的地球，我相信此時(shí)的你們一定和老師一樣都想從內(nèi)心深出發(fā)出一聲吶喊，那就是“保護(hù)環(huán)境，別讓地球哭泣”

二、合作探究

1．自學(xué)討論。

2． 集體匯報(bào)。（出示法律法規(guī)課件）出示法制信箱，學(xué)生以律師身份解答群眾問(wèn)題。三、法庭辯論。

出示課件“揀來(lái)的天鵝能吃嗎？

四、辨析生活中的小事。1、3月12日植樹(shù)節(jié)那天，小明的媽媽一大早就叫小明起來(lái)植樹(shù)，小明卻說(shuō)：“媽媽?zhuān)矘?shù)太累了，又耽誤學(xué)習(xí)，我不去。”他的做法對(duì)嗎？

2、小紅和爸爸一起到集市趕集，發(fā)現(xiàn)賣(mài)野生青蛙的，她就要買(mǎi)下來(lái)，這樣做好嗎？

3、小強(qiáng)很愛(ài)鳥(niǎo)，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于鳥(niǎo)的知識(shí)，他捉來(lái)一只鳥(niǎo)，精心喂養(yǎng)，他這樣做好嗎？

4、小麗在集市上，看到賣(mài)野生野雞的，嚇得他趕緊躲開(kāi)了，你同意他的做法嗎？

五、師生共同總結(jié)所得。

第四課時(shí)

一、交流知道的用電常識(shí)： 雷電、交流電、直流電、靜電、富蘭克林試驗(yàn)

二、介紹安全用電重要性 1，哪些地方存在觸電危險(xiǎn)

2，怎樣安全用電：不能觸摸裸露的電線、插頭；雷電時(shí)不到高尖大樹(shù)、建筑物躲避；不用濕布擦電器；不用家中交流電做試驗(yàn)。

三、總結(jié)回顧。課題：交通安全

目標(biāo)：介紹交通安全要項(xiàng)，養(yǎng)成遵守安全規(guī)則的習(xí)慣。過(guò)程：

一、簡(jiǎn)介交通事故（橫穿公路，乘坐無(wú)證車(chē)輛，兩車(chē)撞擊）

二、交能安全常識(shí)：

1，過(guò)人行道一看二停三小心

2，秩序列隊(duì)行走專(zhuān)心，不打鬧，不追逐。3，橫穿公路三看。

三、交流討論

四、總結(jié)，反饋。課題：乘車(chē)船安全

目標(biāo)：能過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)化乘車(chē)船安全意識(shí)。過(guò)程：

一、交流乘車(chē)船經(jīng)驗(yàn)。

二、強(qiáng)調(diào)乘車(chē)船安全。

1，不乘無(wú)證無(wú)安全保障車(chē)船 2，不乘坐超載車(chē)船。3，不將頭手伸出車(chē)外。

4，注意天氣情況，選擇交通工具。

三、討論交流

四、全課總結(jié)。

第五課時(shí)

課題：消防安全

目標(biāo)：介紹消防知識(shí)，強(qiáng)調(diào)消防安全。

過(guò)程：

一、報(bào)警：火災(zāi)——119說(shuō)清起火地點(diǎn)，位置，燃燒物品種，火勢(shì)，報(bào)警人姓名。

二、預(yù)防：不放煙花爆竹，注意防火，檢查電路，不隨意燒廢棄垃圾，注意用電安全。

三、討論：遇到火災(zāi)如何自救？

外出活動(dòng)防火

滅火知識(shí)，火災(zāi)自救。

四、滅火自救演練。課題：學(xué)法知法守法

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，知法守法，從小養(yǎng)成遵守公德的好習(xí)慣。過(guò)程：

一、介紹基本法及與小學(xué)生有關(guān)法律。1，尊重人權(quán)，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。2，恪守公德，孝敬父母。3，不貪小便宜，凡事克制。4，相關(guān)法律條文的學(xué)習(xí)

二、列舉案例，教育學(xué)生學(xué)法守法。

三、啟迪學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。1，法國(guó)人環(huán)保法深入兒童心。（美育）2，新加坡守法觀念人皆有之（環(huán)境）

3，美國(guó)人總統(tǒng)與平民都有受法律限制。（人權(quán)）4，尊重別人，等于尊重自己。

五、全課小結(jié) 1，知道了什么？ 2，不能做什么？

第六課時(shí)

課題：火災(zāi)自救知識(shí)

目標(biāo)：能過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何自救。過(guò)程：

一、關(guān)鍵是不要緊張，要冷靜觀察，設(shè)法逃生。

二、學(xué)習(xí)自救辦法。

1，不盲目開(kāi)啟窗戶或門(mén)。

2，盡快用濕毛巾或口罩保護(hù)口、鼻和眼睛。

3，小孩要盡量想辦法向外求助?？纱蛉〈舐暫艚?、揮動(dòng)鮮艷物品、往下扔有聲物品、打開(kāi)手電筒待方式獲得幫助。

三、開(kāi)展自救演練。

四、評(píng)選自救標(biāo)兵。

第七課時(shí)

課題：飲食衛(wèi)生安全

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生常握飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成注意衛(wèi)生好習(xí)慣。

過(guò)程：

一、介紹衛(wèi)生條例和消法

二、養(yǎng)成注意衛(wèi)生好習(xí)慣。

1，飯前洗手，不吃腐爛變質(zhì)食物。2，瓜果洗干凈，最好削皮吃。3，不挑食，不偏食。

4，養(yǎng)成正確的刷牙方法飯后涑口。5，注意用眼衛(wèi)生保護(hù)視力。

三、交流平時(shí)飲食習(xí)慣，糾正不良習(xí)慣。

四、總結(jié)，反饋。

第八課時(shí)

課題：自護(hù)自救常識(shí)

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，常握自救自護(hù)常識(shí)。過(guò)程：

一、燙傷處理

1，輕的用清水沖洗，涂蘆薈汁。2，重的馬上送醫(yī)院。

二、刮傷處理 1，清洗傷口 2，涂紅藥水或創(chuàng)可貼 3，重的送醫(yī)院處理

三、扭傷 1，冷水浸泡 2，紅花油擦。

四、異物入眼，不能用手去揉，要用清水沖洗，或請(qǐng)人用舌頭舔。

五、被狗咬傷 1，處理傷口 2，馬上到防疫站打針

六、發(fā)現(xiàn)有人觸電 1，關(guān)閉電源

2，用木棍待絕緣物使其離開(kāi)電源。3，報(bào)110或120急救

七、總結(jié)。

第九課時(shí)

課題：安全自救三招

目標(biāo)：通過(guò)教授，讓學(xué)生懂得自衛(wèi)。過(guò)程：

一、夜間出去要有伴

二、盡量不去黑暗處

三、遇到壞蛋要冷靜

四、救命三招要謹(jǐn)記

1，就近身邊抓泥土，猛撒壞人不能防； 2，趁亂叉手取雙眼，動(dòng)作要狠不留情； 3，彎肘緊頂敵下部，保命三招一氣成。

五、介紹案例，正當(dāng)防衛(wèi)。

第十課時(shí)

課題：法律常識(shí)

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解法律，遵守法律。過(guò)程：

一、介紹法律：《中華人民共和國(guó)教育法》

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》

《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》

《中華人民共和國(guó)未成年人預(yù)防犯罪法》

二、明確義務(wù)和權(quán)利。

三、總結(jié)談話：法律與我們每一個(gè)人都是息息相關(guān)。兒童要接受九年義務(wù)教育，每個(gè)人都有有勞動(dòng)權(quán)和休息權(quán)，公民有義務(wù)服兵役等。每個(gè)人都要知法懂法守法。

第十一課時(shí)

課題：《治安管理?xiàng)l例》

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道什么可做什么不可做。過(guò)程：

一、介紹相關(guān)法律條文

不能斗毆，不能妨礙別人，不能違反社會(huì)公序，要尊重別人，有禮貌，守紀(jì)律。

二、交流不守法行為的危害。

三、討論怎樣才能守法、守紀(jì)。

四、制訂班規(guī)，自覺(jué)守紀(jì)。

五、全課總結(jié)。

第十二課時(shí)

活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力?；顒?dòng)形式：小品、比賽、朗誦、游戲等?；顒?dòng)過(guò)程：

引入：同學(xué)們，你們好！“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——

小品表演：劇1（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書(shū)包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的？

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

B：現(xiàn)在？

A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧！（A、B踢球兩個(gè)來(lái)回）

A：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）

B：怎么辦？我的球……

A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……

A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)……）

師問(wèn)：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（指名說(shuō)）

小結(jié)：是??！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師說(shuō)：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少。