第一篇：六年級科教版品德與社會下冊教案(修改)
第一課 齊心真好
教學(xué)目標(biāo)：
1.以學(xué)生日常生活及社會中的合作事例，讓學(xué)生明白合作的意義，體會“合作真好”。
2.增強學(xué)生的合作意識。教學(xué)重、難點：
1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。
2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)。教學(xué)時間： 1課時
教學(xué)過程：
一、呈現(xiàn)事例、導(dǎo)入新課
1、播放錄像。播放前，教師用下面的導(dǎo)語引出錄像的主題。
在2004年雅典奧運會上，中國女排取得了集體項目的唯一一枚金牌。在時隔20年后，她們再次站在奧運會最高的領(lǐng)獎臺上，是什么讓她們贏得了桂冠？請看賽事實況片段。
2、閱讀故事。學(xué)生閱讀教科書第5頁《杰出的合作》。
3、小結(jié)，板書課題學(xué)會合作-----齊心真好
二、交流感受學(xué)生交流讀故事后的感受。
三、深入討論
1、學(xué)生討論如下問題：為什么需要合作；有沒有只靠一個人就能完成的事情；有沒有必須靠兩個人才能完成的事情；有沒有一個人根本就做不了的事情；有沒有兩個人也做不了的事情。
2、結(jié)合上面的事例，進一步總結(jié)說明：合作容易把事情做好。
3、教師先用多媒體課件呈現(xiàn)學(xué)校在一些集體賽事中取得的獎狀、錦旗等，配以恰當(dāng)?shù)慕庹f。
提問：說說在你們班上、你們周圍還有這樣的合作事例嗎？
4、小結(jié)：就像大家所說的那樣，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難、獲得集體榮譽、開心的游戲活動，都需要我們之間的合作。
5、學(xué)生用一句話說“合作”。
在這一活動中，教師鼓勵學(xué)生暢所欲言。
6、教師總結(jié)：大家在一起為了同一目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相配合，取長補短，共同完成一項任務(wù)，這就叫做“合作”。體育比賽需要合作；研究開發(fā)新產(chǎn)品需要科研人員之間的合作；聯(lián)合國“維和”需要國家之間的合作；社會生活中，很多事情只有合作才能做好。讓我們一起大聲的宣告：齊心真好！
7、閱讀教科書第6頁小資料。
四、拓展延伸
第二課 對手也是朋友
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解競爭與合作的意義。
2、通過活動讓學(xué)生懂得競爭與合作間的關(guān)系，知道現(xiàn)代社會有競爭，更需要合作。
教學(xué)重點：使學(xué)生了解競爭與合作的意義，并學(xué)會合作。
教學(xué)難點：通過活動讓學(xué)生懂得競爭與合作間的關(guān)系，知道現(xiàn)代社會有競爭，更需要合作。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程
一、活動導(dǎo)入
1、學(xué)生看錄像、聽錄音。教師播放“兩人三足跑”游戲活動實況錄像和學(xué)生談的關(guān)于活動感想的錄音。
2、分析原因：學(xué)生觀察活動中取得冠軍的一組的合作情況，分析他們獲勝的原因。請冠軍組的同學(xué)分析合作在比賽中的合作并由全班學(xué)生評析。對照自己組的情況，學(xué)生分析自己活動后的體會。
3、小結(jié)后板書課題：學(xué)會合作——對手也是朋友
二、故事啟示
1、學(xué)生閱讀“鰻魚的啟示”。思考：上面的故事給了我們什么啟示？
2、學(xué)生閱讀“美洲獅的故事”。
教師可用下面的導(dǎo)語引出問題、激.發(fā)興趣。動物園內(nèi)養(yǎng)著美洲獅，起初將它放在一處山野之地，放進鹿啊、兔啊這類小動物，不想這些獅子依然一副萎靡不振、低眉耷耳的樣子。你們想想，用什么辦法才能讓美洲獅恢復(fù)百獸之王呼嘯山林的雄風(fēng)。
3、學(xué)生討論兩則故事給我們的啟示。
4、討論交流后課件出示，引導(dǎo)填空：
5、師生共勉，齊讀：有了對手，才會有危機感，才會有競爭意識。有了對手，你便不得不奮發(fā)圖強、銳意進取。生活中離不開競爭。
6、討論、交流：在我們的學(xué)習(xí)、生活中，究竟存在哪些方面的競爭呢？你覺得這些競爭有什么作用呢？
7、教師：是呀，在我們生活中，競爭與合作無處不在。競爭中需要合作，合作中存在競爭。
三、合作與競爭
1、閱讀教科書第8頁“我”的一段話，在教科書空白處寫話：我與競爭。要求寫清競爭中自我的心理，競爭的作用等。
2、活動、教材第9頁的活動：合作與競爭 思考：（1）那組跑得最快,為什么？（2）從這個游戲中你想到了什么？
（3）有人認(rèn)為，合作比競爭更重要。你同意這個觀點嗎？為什么？
3、討論：首先請剛才在活動中失敗的同學(xué)講講自己的感想：對冠軍有沒有意見？有沒有信心在下次的比賽中超過他們？
4、學(xué)生討論發(fā)言。我們平時生活中或是小說人物中有沒有那種“輸不起”的人，或者稱之為“不合格的競爭者”的人？舉例：A、《三國演義》中的周瑜曾感慨“既生瑜，何生亮”B、美國前拳王泰森在1997年的比賽中咬掉了對手的耳朵
5、學(xué)生討論發(fā)言。
四、課后思考
烏龜與兔子賽跑同學(xué)們都知道烏龜與兔子賽跑的故事，結(jié)果是烏龜贏了，那么兔子不服氣，又進行了第二次比賽，這次兔子全力以赴，當(dāng)然贏了烏龜。于是，在各贏一場的情況下，他們進行了第三場比賽，結(jié)果在這次比賽的途中，遇到了一條河，那么同學(xué)們想一想，這場比賽的結(jié)果會是怎樣呢？
第三課 讓我們蕩起雙槳
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗在集體活動中分工與合作的重要性。
2、認(rèn)識合作成功與失敗的條件和原因。
3、培養(yǎng)初步的合作意識和能力。
4、在活動中體驗合作成功的喜悅，體驗合作中的共享與雙贏。教學(xué)過程：
一．故事導(dǎo)入，精巧過渡
教師：同學(xué)們，你們愛做游戲嗎？老師也很喜歡做游戲。今天我們一起來做游戲好嗎？不過在做游戲前，先讓大家聽一段小故事。很久以前，一個很深的礦井里有5個礦工，可是有一天礦井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一個井口還有一個很小的口，只能一個人艱難地通過。而且情況緊急，他們必須盡快逃生。5個礦工該怎么辦才能逃生？同學(xué)們，你們面前的5個小球就是5個礦工，快快想出好辦法！
二、游戲體驗
1、體驗一：抽球比賽?？茨膫€小組在最短的時間內(nèi)把球抽出，然后讓學(xué)生說說自己動作快或者動作慢的原因，并且進行比較。
2、體驗二：傳球比賽，奪紅旗?？梢赃M行兩輪比賽。
（1）第一輪比賽要求球從每個學(xué)生頭上傳過。賽后，說說動作快或動作慢的原因。
（2）第二輪比賽要求球從每個學(xué)生左肩傳過。借鑒第一輪失敗的原因小組進行調(diào)整，再比賽。
3、體驗三：堆積木比賽，奪紅花。要求小組內(nèi)每個同學(xué)都參與，看哪個小組在5分鐘內(nèi)堆的積木花樣最多，堆完后各組可以請老師和其他組的同學(xué)欣賞，并介紹自己小組堆積木的方法。最后，學(xué)生介紹，總結(jié)堆積木花樣多與少的原因。
三、探究明理
1、學(xué)生討論探究。三個活動后請學(xué)生討論自己在前面的三個游戲中的收獲，自己的感想。通過比較，進行總結(jié)歸納。
2、教師小組：合作，可以產(chǎn)生超過個人的力量；合作，可以幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作，能為集體贏得榮譽；合作，能給我們帶來愉快的體驗。
四、延伸升華
1、讓學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，結(jié)合教科書中的幾個事例、課堂上的三個活動及自己的理解，以“合作中的共享與雙贏”為主題，進行交流討論。
2、學(xué)生閱讀教科書中第19頁的圖配文，然后談感受。寫下自己的體驗。
五、模擬實驗教師呈現(xiàn)學(xué)生喜歡的卡通動物、人物卡片，在每個卡片的后面列有一個任務(wù)，學(xué)生按照小組抽取卡片，根據(jù)抽到的任務(wù)，各小組分工合作?？ㄆ械娜蝿?wù)有以下幾個：（1）粉筆將教室里的黑板打扮漂亮！
（2）喜歡拼圖嗎？試試看，你們的卡片拼出后會是一幅什么圖，然后將結(jié)果貼在黑板上。
（3）會捏橡皮泥嗎，那么來吧！試試捏個“動物樂園”?。?）小組同學(xué)準(zhǔn)備個小合唱，要有動作才好喲！
（5）有一座房子光禿禿的，你們能用玉米粒做屋架，紅豆做屋頂，綠豆做窗戶，再配上圖案，將它打扮一下嗎？（6）小組的幾個人試著組合成“術(shù)字形”“米字形”“梅花型”圖案（要求站著組合）
（7）你們小組能團結(jié)一心，那么大家都來想一想，小組同學(xué)一起合作干點什么？給大家個驚喜。
（8）這是一朵大紅花，每個花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的問題需要從書中尋找答案，只要大家齊心協(xié)力從書中找出答案，就能揭開白色花片得到這朵紅花。
（9）你們還可以自由選擇，嘗試與同學(xué)合作完成一件事。寫下你們的活動記錄，然后向全班同學(xué)展示成果。
六、教師寄語
在剛才的合作實踐活動中，老師看到了大家的成功合作。你們成功的喜悅，燦爛的笑容，讓老師相信每一個同學(xué)都是很棒的合作之星！
第四課 新時代，新生活（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)人民在物質(zhì)生活和精神生活方面的變化，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。
2、從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受祖國的巨變，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。教學(xué)過程： 第一課時
一、知變化
1、明確任務(wù)，用最短的時間去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)面貌的變化以及家鄉(xiāng)人民生活的變化，收集好圖片、資料、作好記錄。
2、學(xué)生分組自由活動。
3、尋找家鄉(xiāng)的變化。學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)近年來發(fā)生的變化，如道路交通、橋梁建筑、公用設(shè)施、環(huán)境等多方面的變化；尋找人民生活的變化，如，衣、食、住、行及生活方式的變化。以下方法或途徑供學(xué)生參考。（1）到圖書館、博物館查詢資料了解家鄉(xiāng)的過去。
（2）詢問社區(qū)老人、村（居）委會干部，了解家鄉(xiāng)的過去。（3）調(diào)查商店的店主、交警、環(huán)衛(wèi)隊及自己的長輩。
4、整理資料。學(xué)生自由選擇資料的呈現(xiàn)形式。
（1）分類整理所收集的照片、圖片，并配上文字說明，對文字資料進行整理，寫出匯報材料。
（2）用收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)資料制作統(tǒng)計圖表。
新時代，新生活（第二課時）
一、說變化
1、學(xué)生采用新聞播報的形式把了解到的情況進行匯報。
2、學(xué)生把收集的照片、圖片、文字資料以及匯報材料、統(tǒng)計圖表展示出來，貼在黑板上?？梢苑譃檫^去和現(xiàn)在兩個展示區(qū)，在展示作品上標(biāo)出提供者的姓名。
3、學(xué)生參觀。可以自由討論，發(fā)表看法，也可以向提供資料的學(xué)生提問題，提供資料的同學(xué)也可以充當(dāng)解說員。
4、討論交流：這些年家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。
5、教師小結(jié)：改革開放，使我國人民的生活發(fā)生了很大的變化，有物質(zhì)建設(shè)方面的，有精神生活方面的，生活中的新鮮事變多了，吃要講究營養(yǎng)、熱量；空衣追求時尚、美觀；住要住得寬敞、舒適；行則要求安全、快速；用要滿足省時、方便、高檔?
二、談感想
1、學(xué)生談：看到家鄉(xiāng)的變化這么大，家鄉(xiāng)人的生活越來越好，你的感想，家鄉(xiāng)變化這么大的原因是什么？
2、學(xué)生自由談感想。
3、請社區(qū)德高望重的老人或社區(qū)干部現(xiàn)身說法，也可以選播一些宣傳片，讓學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的變化。
第五課 春天的故事
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計師，引導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色的社會主義。
2、了解改革開放以來祖國社會主義建設(shè)的輝煌成就，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
教學(xué)重點：初步培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：查找關(guān)于改革開放的圖片
學(xué)生：收集關(guān)于三峽、南水北調(diào)等工程的資料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
播放歌曲《春天的故事》聽到這首熟悉的歌曲，大家一定都知道這首歌曲的名字是什么？那么這首歌曲講述的是哪位人物的故事呢？對，這首歌曲講述的是鄧小平爺爺?shù)墓适?。歌曲中有句歌詞是這樣寫的：有一位老人在中國的南海邊畫下了一個圈。那么鄧小平爺爺為什么要畫下這一個圈呢？ 學(xué)生討論發(fā)言。
原來，鄧爺爺畫下這個圈代表著中國的改革開放開始進行了。
二、新授
1、小漁村的變化
（1）鄧爺爺在南海邊畫下的這個圈，就是深圳。
二十幾年前，這里是一個總面積不到3平方千米，人口不足3萬，十分偏僻、荒涼的小漁村。到2002年，深圳的常住人口已經(jīng)達到504.25萬，年人均國民生產(chǎn)總值為5561美元，是一座“一夜崛起之城”。那么，這個地方是怎樣發(fā)展起來的呢？ 學(xué)生討論發(fā)言。
總結(jié)：深圳的發(fā)展靠的就是優(yōu)越的地理位置——海上運輸發(fā)達和國家給予的特殊經(jīng)濟發(fā)展政策。
（2）我們國家先后建立了5個這樣的經(jīng)濟特區(qū)，你能說出它們的名字嗎？ 學(xué)生發(fā)言：深圳、珠海、廈門、汕頭、海南。
請同學(xué)們在地圖上找到這些城市，觀察這些城市的共同特點是什么呢？ 學(xué)生討論發(fā)言。
總結(jié)：這些城市都位于沿海地區(qū)，有便利的運輸條件，有了更好的經(jīng)濟發(fā)展政策，這些地區(qū)成為我國最先發(fā)展起來的城市。圖片展示：改革開放后的大連、上海、新農(nóng)村。
（3）在城市、農(nóng)村建設(shè)進行得如火如荼的時候，我們的國家還在描繪著西部大開發(fā)的藍圖。播放視頻：高峽出平湖
播放課件演示：三峽工程船閘工作原理我們國家投入巨大的人力、物力、財力，修建三峽工程是為了什么？
學(xué)生討論發(fā)言。西部大開發(fā)除了三峽工程以外，還有“南水北調(diào)”、“青藏鐵路”、“西氣東輸”、“西電東送”四大工程激活了我國的經(jīng)濟、社會發(fā)展。同學(xué)們知道這些重點工程的作用嗎？南水北調(diào)：通過三條調(diào)水路與長江、黃河、淮河、海河聯(lián)系，解決我國北方缺水的問題。青藏鐵路：遠程運輸能力的缺失，致使西藏100元只相當(dāng)于沿海地區(qū)的54元，青藏鐵路的修建就是要解決這個問題。西電東送：西部水資源豐富，輸送一部分電到東部，緩解東部用電量大，電力緊張狀況西氣東輸：新疆塔里木盆地發(fā)現(xiàn)了豐富的天然氣資源，通過管道一直輸送到我國東部的國際化大都市上海，并以低廉的價格取代了外來的天然氣。
三、總結(jié)
板書：
祖國，我為你自豪——春天的故事 小漁村的變遷：
高峽出平湖：西電東送南水北調(diào)西氣東輸青藏鐵路
第六課 從東方紅到“神州”
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)選擇、收集、整理資料。無條件的可查文字資料。
2、讓學(xué)生收集、整理資料，閱讀交流“神舟”6號研制、發(fā)射過程中的人和事。
3、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)重點：初步培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備：查找一組關(guān)于“神舟”6號的照片并制作成幻燈片，查找相關(guān)網(wǎng)址并寫在卡片上。教學(xué)過程：
一、交流資料，導(dǎo)入新課
1、教師：同學(xué)們，2005年10月12日，我國首次載人航天飛船“神舟”6號發(fā)射成功了。老師相信同學(xué)們一定通過各種途徑，對“神舟”6號，對費俊龍、聶海勝，對我國的航天事業(yè)有了一定的了解。你愿意和大家分享一下嗎？（學(xué)生交流）
2、教師：同學(xué)們知道得還真不不和課前，老師也收集到了一些資料，想看嗎？（教師用課件呈現(xiàn)關(guān)于航天的圖片，最后圖片定格在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的“墓碑”上）
二、搜集資料，加深了解
1、（手指圖片）從夢想到現(xiàn)實，從國家領(lǐng)導(dǎo)人到13億人民，從英雄到壯士?？戳诉@些圖片，此刻你想了解些什么呢？
（學(xué)生提出自己感興趣的問題，教師對這些問題進行梳理并確定2-3個問題讓學(xué)生進行研究）
2、同學(xué)們的求知欲望可真高，但由于時間限制，這節(jié)課我們就這2-3個問題作深入了解。各組討論一下，你們準(zhǔn)備研究哪個問題。
3、各組自由選擇本組所要研究的問題。
4、教師提供相關(guān)網(wǎng)址：老師在上網(wǎng)瀏覽時，發(fā)現(xiàn)這幾個網(wǎng)站中相關(guān)內(nèi)容比較多。小組同學(xué)可以分工瀏覽一下。將找到的有價值的資料和感人的故事放在D盤的“神舟”5號文件夾中，和小組同學(xué)共享。稍后，用喜歡的方式把自己的收獲展示出來。（先完成的同學(xué)可以互相交流）。
5、集體交流。
學(xué)生通過朗讀、分析概括、制作“電子雜志”等形式展示自己的收獲。
三、暢談感受，升華情感
1、論壇交流：由于時間限制，不能讓每位學(xué)生都來交流。還沒有把自己的收獲展示出來的同學(xué)可以把自己的成果、心情及想說的話粘貼在校園網(wǎng)的論壇上，和其他同學(xué)共享。
2、總結(jié)：是??！我們的祖國是如此偉大，讓我們對她深情的說一聲，祖國——我為你自豪（板書出示課題，學(xué)生齊讀課題）
第七課 光輝的瞬間（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解香港、澳門的回歸，教育學(xué)生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。2．了解我國體育事業(yè)的輝煌成就，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國爭光的頑強精神。
3．感受新中國成立以來，我國在外交史上的一個個光輝的瞬間，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點：
激發(fā)學(xué)生的愛國之情，增強盼望祖國統(tǒng)一早日實現(xiàn)的愿望。教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時
一．情感體驗。
1．課件出示：香港、澳門回歸的圖片。
2．問：假如你當(dāng)時就在香港、澳門的現(xiàn)場，你會怎么想、怎么說？ 3．學(xué)生互相交流。
4．指導(dǎo)學(xué)生將自己的感受記錄下來，可將自己的記錄卡做些個性裝飾。5．將記錄卡搜集裝訂成冊，供同學(xué)們隨時翻閱交流。二．新聞發(fā)布會。
1．整理課前搜集的香港、澳門、臺灣的有關(guān)圖片、資料。
2．分小組舉行新聞發(fā)布會，采取記者提問的方式，看誰了解得最多。3．評選最佳小組。三．詩歌朗誦。
1．自由組合，朗誦《七子之歌》。2．學(xué)唱《歌唱祖國》。四．布置作業(yè)。
搜集香港、澳門、臺灣的有關(guān)資料。
光輝的瞬間（第二課時）
一．激情導(dǎo)入。
1．播放申奧成功的錄象，學(xué)生觀看。2．談感受。二．回顧輝煌。
1．出示課件：歷屆奧運會所取得的成績。2．問：你有什么想說的？ 3．齊讀43頁主題文。三．展望2008年。
1．問：北京申奧成功說明了什么？ 2．學(xué)生互相發(fā)表看法。
3．你想為2008奧運會做寫什么？ 4．學(xué)生交流。
四．了解我國與各國的友好交往情況。1．默讀課文44——45頁。
2．結(jié)合圖片了解我國與世界各國的友好交往史。3．齊讀“小資料”。五．布置作業(yè)
第八課 我為祖國繪藍圖
教學(xué)目標(biāo): 1.通過活動,使學(xué)生進一步了解我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就,為祖國的逐漸強大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民的感情。
2.知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻。教學(xué)重點、難點：
讓學(xué)生知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，教育學(xué)生從小立志為祖國的繁榮富強做貢獻。教學(xué)過程： 一．知成就。
1．出示課件：中共十六大盛況。
2．結(jié)合圖片，教師配以詳細(xì)解說，讓學(xué)生了解我國社會主義建設(shè)取得的成就，激發(fā)學(xué)生的自豪感。3．分小組展示和匯報課前走訪調(diào)查我國或家鄉(xiāng)現(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠景規(guī)劃情況。4．教師小結(jié)。二．頌祖國。1．出示課件：《祝福你，我的祖國》和《走進新時代》兩首歌的歌詞。2．齊聲朗誦歌詞。3．唱這兩首歌。
4．學(xué)生自由表演節(jié)目，以表達對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。三．繪藍圖。
1．問：請大家算算在2021年和2049年建國100周年時，你分別有多大？從這點你想到了什么？設(shè)想一下那時的生活怎樣？
2．學(xué)生分組討論交流，形式不限，可將自己心中祖國的未來、對祖國美好的祝愿、自己的理想寫下來；也可選擇一個角度，畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。
3．學(xué)生暢談和展示祖國未來的發(fā)展與變化。
4．教師小結(jié)。
5．齊讀47頁主題文。四．布置作業(yè)。
每天收看中央臺的《新聞聯(lián)播》，了解祖國的發(fā)展與變化。（作者：育才小學(xué)王煥群）板書設(shè)計：
八我為祖國繪藍圖
知成就——頌祖國——繪藍圖
第九課 和平，我們共同的心愿
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過多種形式的活動，體會世界兒童對和平的美好心愿。
2、激發(fā)學(xué)生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學(xué)生能為此做力所做及的事。教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)劉玲的資料及《兒童和平條約》 教學(xué)過程： 一．引入課題
教師：同學(xué)們，你們課前查到《兒童和平條約》了嗎？跟大家說說其中的內(nèi)容。學(xué)生互相交流查閱資料的情況。教師簡要介紹兒童和平條約的內(nèi)容。
二、初讀《兒童和平條約》
1、學(xué)生自讀。
2、個別學(xué)生讀。
3、學(xué)生齊讀。
三、討論學(xué)習(xí)《兒童和平條約》
1、讀了《兒童和平條約》，你覺得“宣告”是什么意思？
2、全世界兒童向世界宣告了什么？（未來的世界應(yīng)該和平，沒有戰(zhàn)爭、破壞、分恨，人類應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活）
3、看了條約的內(nèi)容，你想到了什么？讓學(xué)生說說從電視和報紙上看到、聽到的存在戰(zhàn)爭、饑餓的地方，說出自己的想法和對和平的希望。
4、教師小結(jié)：（播放課件）《兒童和平條約》是1986年9月25日由世界各國的兒童分別代表本國兒童共同簽訂的一項公約，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿。條約一開頭就點明未來的世界應(yīng)該和平。接著，文中表達了他們對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護和平要做的事和希望。因此，我們應(yīng)該堅信，只要大家努力，世界就一定會和平。
四、課外拓展學(xué)生課下寫一篇讀后感。
五、學(xué)生交流讀后感。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勛约簩推降睦斫狻γ篮蒙畹淖非蟆?/p>
六、評比優(yōu)秀讀后感，出一期《我們呼喚和平》專刊
第十課 戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步了解發(fā)生在20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭所帶來的危害，懂得維護世界和平的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和國際主義精神。
2、通過小組的集體研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神。教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題
1、看史實，激情感。教師通過大屏幕呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭的內(nèi)容。
（1）播放有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國抗日戰(zhàn)爭的片斷。（2）呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭給人民帶來危害的圖片。
2、教師提出問題：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭的電影片斷和圖片，有什么感想？（學(xué)生交流）
3、教師在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，歸納整理研究主題。（1）你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？（2）你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來哪些危害？（3）中國在抗日戰(zhàn)爭時期所遭受的損失大約是多少？
（4）在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭，你能舉出例子嗎？
（5）說說現(xiàn)代戰(zhàn)爭對人類的危害。
二、實踐體驗、探究學(xué)習(xí)
1、提出問題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教科書中的相關(guān)內(nèi)容，并提出問題。教師可用下面的導(dǎo)語引出活動。
教師：今天我們一起來研究《戰(zhàn)爭與和平》這個主題。請學(xué)生4人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問題寫到黑板上。先請同學(xué)們自由閱讀主題二的內(nèi)容，再說說看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關(guān)的問題。
2、學(xué)習(xí)小組針對本組提出的問題或本組感興趣的問題進行探究學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)小組根據(jù)所探究的情況，寫出探究報告。小組合作設(shè)計并制作小報、廣告牌、小書簽等。
三、成果交流，互評作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評。
第十一課 讓世界沐浴和平的陽光（第一課時）
教學(xué)目標(biāo):
1.通過寫信、編詩集等活動，培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛。2.引導(dǎo)學(xué)生為世界和平做力所能及的事，爭做和平使者。教學(xué)重點：
培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛并引導(dǎo)學(xué)生爭做和平使者。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件圖片
教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時
一．看圖片，愛和平。1．出示圖片，學(xué)生觀察。
2．問：圖上畫了些什么？你有什么感受？ 3．學(xué)生互相交流。4．齊讀63頁旁白。二．開展活動。
1．問：為了人類的和平，我們能做點什么？
2．學(xué)生交流。
3．出示課件：64頁的信，指名讀。
4．問：我們還可以用什么方式表達自己對和平的期待，對全世界人民的關(guān)心呢？
5．學(xué)生討論交流。
6．分小組制定活動方案。
7．匯報各小組的活動計劃及方案。8．開展活動。三．布置作業(yè)。
利用課余時間完成各小組的活動方案。
讓世界沐浴和平的陽光（第二課時）
一．展示作品。1．舉行以和平為主題的中隊會，各小隊展示自己的作品，表達自己的情感。2．展示作品，欣賞作品。3．談感受。
4．評選“和平小隊”和“和平小使者”。5．頒獎。
二．活動延伸。
寫一篇以“和平”為主題的文章，談?wù)勛约旱母惺?。（作者：育才小學(xué)王煥群）板書設(shè)計：
讓世界沐浴和平的陽光 熱愛和平祈愿和平保衛(wèi)和平
第十二課 地球，生命的搖籃
教學(xué)目標(biāo)：
1、加深對地球的了解和熱愛。
2、學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境與地球環(huán)境狀況。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意見。
教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料。教學(xué)過程：
活動一美麗的地球
1、學(xué)生觀看宇宙中美麗的地球，課件呈現(xiàn)星光燦爛的宇宙中，懸掛著一顆藍色星球的照片。
2、學(xué)生說說自己所看到的地球是什么樣子。
3、學(xué)生說說人類對地球的稱呼有哪些。（生命的搖籃、媽媽、家園、地球村等）
4、學(xué)生用自己喜歡的方式來表達對地球媽媽的愛。活動二神奇的地球
1、活動：比一比，誰對地球媽媽了解得多?？梢龑?dǎo)學(xué)生從地球的形成、地球的年齡、地球的位置、地球的旋轉(zhuǎn)、重力等方面談?wù)剬Φ厍驄寢尭顚哟蔚牧私狻?/p>
2、地球媽媽還為我們帶來了什么。可組織開展為地球媽媽填寫身體狀況的活動?？諝猓旱厍驄寢尩钠つw森林：地球媽媽的肺水：地球媽媽的血液
3、大樹的贊歌?？山M織開展如下幾個方面的活動。（1）帶學(xué)生到校園、公園、山里感受大樹的美。（2）學(xué)生說說自己為什么喜歡這棵樹。（3）寫一首小詩或一篇短文贊美這棵樹?；顒尤嗳醯牡厍?/p>
1、引導(dǎo)學(xué)生說說自己是怎樣理解“地球太可愛了，又太容易破碎了！”這句話，并舉例說明自己的觀點。
2、請學(xué)生談?wù)勛约褐車沫h(huán)境問題。
3、學(xué)生寫一份環(huán)保倡儀書或與環(huán)保有關(guān)的詩歌、公約，喚起人們對環(huán)保的重視。
第十三課 大自然的訴說
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜動物瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類，使學(xué)生感受到保護環(huán)境已刻不容緩。
2、讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
老師小時候最喜歡冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下結(jié)了一根根的冰柱，我們就拿來當(dāng)冰棍吃，可現(xiàn)在好幾年都沒下過大雪了，這種景象也消失了。為什么會這樣呢？
二、新授這都是溫室效應(yīng)若的禍。
1、熱熱熱：
（1）什么是溫室效應(yīng)：大氣中的有些氣體，如二氧化碳、甲烷等，能讓陽光照到地球表面，同時又阻檔熱量從地球表面散發(fā)出去。當(dāng)這些氣體太多時，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一個大溫室，這就是溫室效應(yīng)。（2）嚴(yán)重后果：病蟲害增加；溫度升高，兩極冰山融化，海平面升高；氣候變暖，海洋風(fēng)暴增多；土地干旱，沙漠化面積增大。
（3）科學(xué)家預(yù)測，如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年全球氣溫將上升2—4攝氏度；南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將被水淹沒，其中包括幾個著名的國際大城市，如紐約、上海、東京和悉尼。（4）那么怎樣減緩溫室效應(yīng)呢？
減緩溫室效應(yīng)的方法：①盡量節(jié)約能源； ②保護好森林和海洋
2、沙漠跑得比我快為什么說沙漠跑得比我快呢？我國是土地沙漠化最嚴(yán)重的國家之一。我國的沙漠及沙漠化土地面積約為160.7萬平方公里，占國土面積的16.7％。全國將近1/3的國土面積正受風(fēng)沙危害。而且我國沙漠化面積擴展的速度越來越快。（1）環(huán)境警示牌（2）沙塵暴課件展示沙塵暴（3）沙塵暴和荒漠化,是天災(zāi)?是人禍?說說你的觀點和理由學(xué)生討論發(fā)言。
3、動物的控訴
（1）展示渡渡鳥的圖片，介紹渡渡鳥滅絕的原因。介紹一些瀕臨滅絕的動物：喜鵲、青蛙、蛇。
（2）交流：從你看過的童話、寓言中找出一些被人們丑化的動物，分析他們在自然界中的作用。
(3）討論：如何保護野生動物？不穿皮毛衣服；宣傳野生動物保護的意義；建立野生動物園、森林公園和自然保護區(qū)；嚴(yán)厲打擊濫捕和倒賣野生動物的案件。
三、總結(jié)全課
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@。
第十四課 地球累了
教學(xué)目標(biāo)：
了解環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；樹立環(huán)境保護意識，形成環(huán)保觀念。教學(xué)過程：
一．小品表演，引入課題
同學(xué)們，我們居住在地球上。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再蔚藍，原本清新的空氣不再清新……是什么原因使我們的母親得這么重的病呢？是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球媽媽來了。（一個學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴(yán)重了。現(xiàn)在我全身是病。再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生！（另一個學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）“醫(yī)生”：你怎么啦？ “地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球仔細(xì)診斷）“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……（不斷地?fù)u頭作無奈狀）“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么?。?“醫(yī)生”：你的綠色皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死…… “地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧。小結(jié)：同學(xué)們，保護環(huán)境對于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。
（二）討論明理，指導(dǎo)行為
1．討論：在現(xiàn)實生活中，我們看到的哪些行為是不愛護環(huán)境的行為？（同學(xué)們思考后，舉手發(fā)言）
2．看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？
（三）創(chuàng)設(shè)情境，演示訓(xùn)練出示一幅壁畫，學(xué)生思考：圖上哪些行為是錯的，為什么？（同桌討論。指名發(fā)言再集體評價）（圖上錯誤有：橡皮筋系在小樹上；亂丟果皮、紙屑；往河道里倒排廢水；汽車?yán)嚷暭捌嚺懦鰪U氣；工廠煙囪排出的廢氣等）
（四）集體制畫，情感升華 1．（把情境中破壞環(huán)境的行為拿掉）同學(xué)們，讓我們一起把地球變得更美麗吧！
2．學(xué)生們在輕快的音樂聲中，各自畫出打扮地球的一件事物，涂上顏色并剪下來。（分組在壁畫面前貼畫，集體對壁畫進行評價）
五、活動總結(jié)
同學(xué)們畫得真好！但要保護環(huán)境最重要的是大家拿出實際行動來。每個人
都應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來，積極參加學(xué)校發(fā)起的“我為學(xué)校添綠色”活動，恢復(fù)地球母親的健康，把地球母親裝扮得更加美麗。
第十六棵 小小少年
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得自己的成長離不開家人的愛。
2、學(xué)會感激，對親人、對朋友、對老師、對大自然、對生命等，用愛的眼睛去觀察身邊的世界。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康、積極的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生設(shè)計“老師，謝謝你”的留言卡，朋友檔案卡若干。教學(xué)過程：
一、家庭同樂會
讓學(xué)生找個合適的時間，和家人坐在一起，開一個家庭同樂會。拿出自己珍貴的收藏和爸爸、媽媽一起敘說成長的故事，追尋成長的足跡，分享幸福的時刻。對于爸爸媽媽的收藏，說出自己感激的話，對于爸爸媽媽的愛，也大方的說出來。
二、互贈留言卡
在學(xué)校的時光中，老師教學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)做人，教會他們愛身邊的世界；好朋友互相陪伴度過了一段段幸福的時光，學(xué)生一定有許多心里話要對老師、對朋友說。
三．老師可以設(shè)計“老師，謝謝你”“朋友檔案”卡片，讓學(xué)生寫上自己的心里話，然后贈給老師，贈給朋友。四別開生面的“豐收節(jié)”
大家一起度過了六年的小學(xué)生活，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同成長，擁有很多快樂的回憶。老師指導(dǎo)他們過一個別開生面的“豐收節(jié)”，辦一次“成果展” 第十七課 我有一個夢
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道成功的路是充滿坎坷、充滿艱辛的，只有不畏艱驗、勇于攀登，有計劃，有目標(biāo)地進行才能到達終點。
2、培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而堅忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。
3、讓學(xué)生立志做一個有夢想的、有目標(biāo)、堅持不懈的人。教學(xué)過程：
一、找榜樣
1、教師用課件呈現(xiàn)名人成功的故事、資料，包括陳景潤、曹雪芹、李時珍、司馬遷等著名人士堅持不懈取得成功的背景故事。
2、學(xué)生補充自己收集到的名人成功的故事和資料。
3、學(xué)生說說自己身邊為實現(xiàn)夢想堅忍不拔、努力奮斗的榜樣。（比如學(xué)騎自行車、學(xué)習(xí)樂器、繪畫、書法等）
4、教師采訪學(xué)生：在為取得成功而努力的過程中，你有沒有過因為太苦了而產(chǎn)生放棄的念頭？
5、用課件呈現(xiàn)一組記者采訪名主持、名演員的談話。畫外音：臺上一分鐘，臺下十年功。
6、教師總結(jié)：無論是偉大的理想，還是生活中平凡的夢想，都需要我們付出努力，才有可能實現(xiàn)。
二、社會調(diào)查活動
1、確定調(diào)查內(nèi)容：訪問父母及身邊的其他人，了解他們?yōu)閷崿F(xiàn)理想付出了哪些努力。
2、了解活動注意事項：教師要特別強調(diào)活動的有關(guān)注意事項。（1）分組選擇不同的調(diào)查路線和地點，并提醒學(xué)生要做好記錄。（2）在調(diào)查活動中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。
3、開展調(diào)查活動。
4、調(diào)查結(jié)束，交流調(diào)查結(jié)果。
三、“我的夢想”演講會
第十八課 明天不遙遠
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得上中學(xué)之前，要做好準(zhǔn)備。
2、了解在成長中，有眾人的幫助，會使自己更加堅定、更加自信。教學(xué)過程：
一、你準(zhǔn)備好了嗎？
1、教師：再過幾個月，你們將成為中學(xué)生。老師真的很為你們高興，你們自己是不是也很激動？但是，一定有人會感到不安。為什么呢？因為我們有的同學(xué)還沒有做好心理準(zhǔn)備，不知道上中學(xué)是個什么樣。所以從現(xiàn)在開始，我們就要做一些準(zhǔn)備，只有懂得為明天做好準(zhǔn)備的人，才不會事到面前而措手不及。
2、展示若干圖片（中學(xué)生的生活片段），讓小學(xué)生了解中學(xué)生活的豐富多彩，了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處。
3、交流“你準(zhǔn)備好了嗎”。開展這個活動前，要讓學(xué)生課外訪問周圍的中學(xué)生大哥哥大姐姐，向他們了解中學(xué)與小學(xué)的不同，并征求他們的意見，自己應(yīng)該在哪些方面做好升學(xué)的準(zhǔn)備（包括學(xué)習(xí)、生活、思想等）。
4、教師小結(jié)：雖然中學(xué)生活內(nèi)容更豐富，更有挑戰(zhàn)性，但如果我們做好了充分的準(zhǔn)備，就會順利地度過中學(xué)的生活。
二、收集愛的祝福
1、學(xué)生理解書中父親的話（節(jié)選），從中體會父輩們對自己的期望，感受親人對自己的關(guān)注和囑咐，學(xué)會感激。
2、學(xué)生自己制作精美的留言卡，請老師、親人、朋友留言或?qū)懮献约旱淖毅懀o老師、母校留言等。讓學(xué)生懂得在成長中，有親人、朋友的關(guān)懷與祝福，才會更加堅定、更加自信，要把他們的愛銘記心中，同時，讓學(xué)生學(xué)會接受他人對自己的愛，并心存感激之情。
三、聯(lián)歡會
召開以“感謝你，母?！睘橹黝}的詩、散文朗誦會。學(xué)生自編自演，讓他們深深懂得六年的小學(xué)生活，凝聚了老師的心血，從而對母校懷有深切的眷蠻、感激之情。
第二篇：六年級科教版品德與社會下冊教案（范文）
齊心真好
教學(xué)目標(biāo)：
1.以學(xué)生日常生活及社會中的合作事例，讓學(xué)生明白合作的意義，體會“合作真好”。
2.增強學(xué)生的合作意識。教學(xué)重、難點：目標(biāo)1、2 教學(xué)準(zhǔn)備：
教師收集女排在雅典奧運會奪冠的精彩片彩（影像資料）、學(xué)校集體賽事的一些獎狀、錦旗等，多媒體課件。
教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、呈現(xiàn)事例、導(dǎo)入新課
1、播放錄像。播放前，教師用下面的導(dǎo)語引出錄像的主題。
在2004年雅典奧運會上，中國女排取得了集體項目的唯一一枚金牌。在時隔20年后，她們再次站在奧運會最高的領(lǐng)獎臺上，是什么讓她們贏得了桂冠？請看賽事實況片段。
2、閱讀故事。學(xué)生閱讀教科書第5頁《杰出的合作》。
3、小結(jié)，板書課題學(xué)會合作-----齊心真好
二、交流感受學(xué)生交流讀故事后的感受。
三、深入討論
1、學(xué)生討論如下問題：為什么需要合作；有沒有只靠一個人就能完成的事情；有沒有必須靠兩個人才能完成的事情；有沒有一個人根本就做不了的事情；有沒有兩個人也做不了的事情。
2、結(jié)合上面的事例，進一步總結(jié)說明：合作容易把事情做好。
3、教師先用多媒體課件呈現(xiàn)學(xué)校在一些集體賽事中取得的獎狀、錦旗等，配以恰當(dāng)?shù)慕庹f。
提問：說說在你們班上、你們周圍還有這樣的合作事例嗎？
4、小結(jié)：就像大家所說的那樣，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難、獲得集體榮譽、開心的游戲活動，都需要我們之間的合作。
5、學(xué)生用一句話說“合作”。
在這一活動中，教師鼓勵學(xué)生暢所欲言。
6、教師總結(jié)：大家在一起為了同一目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相配合，取長補短，共同完成一項任務(wù)，這就叫做“合作”。體育比賽需要合作；研究開發(fā)新產(chǎn)品需要科研人員之間的合作；聯(lián)合國“維和”需要國家之間的合作；社會生活中，很多事情只有合作才能做好。讓我們一起大聲的宣告：齊心真好！
7、閱讀教科書第6頁小資料。
四、拓展延伸
完成小調(diào)查，了解更多合作的故事，搜集有關(guān)合作的俗語、警句格言、歌曲等內(nèi)容，大家共享。
板書設(shè)計：
學(xué)會合作-----齊心真好
在學(xué)習(xí)上，合作讓我們戰(zhàn)勝困難 在賽場上，合作讓我們贏得榮譽 在活動中，合作讓我們玩得更開心 課后反思：對手也是朋友
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解競爭與合作的意義。
2、通過活動讓學(xué)生懂得競爭與合作間的關(guān)系，知道現(xiàn)代社會有競爭，更需要合作。
教學(xué)重點：使學(xué)生了解競爭與合作的意義，并學(xué)會合作。
教學(xué)難點：通過活動讓學(xué)生懂得競爭與合作間的關(guān)系，知道現(xiàn)代社會有競爭，更需要合作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、提前一周通知學(xué)生將組織“兩人三足跑”游戲競賽活動，讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。
2、在課余活動時間組織比賽，活動時適當(dāng)記錄學(xué)生在活動中的真實感受。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程
一、活動導(dǎo)入
1、學(xué)生看錄像、聽錄音。教師播放“兩人三足跑”游戲活動實況錄像和學(xué)生談的關(guān)于活動感想的錄音。
2、分析原因：學(xué)生觀察活動中取得冠軍的一組的合作情況，分析他們獲勝的原因。請獲勝的同學(xué)分析合作在比賽中的合作并由全班學(xué)生評析。對照自己組的情況，學(xué)生分析自己活動后的體會。
3、小結(jié)后板書課題：學(xué)會合作——對手也是朋友
二、故事啟示
1、學(xué)生閱讀“鰻魚的啟示”。思考：上面的故事給了我們什么啟示？
2、學(xué)生閱讀“美洲獅的故事”。
教師可用下面的導(dǎo)語引出問題、激發(fā)興趣。動物園內(nèi)養(yǎng)著美洲獅，起初將它放在一處山野之地，放進鹿啊、兔啊這類小動物，不想這些獅子依然一副萎靡不振、低眉耷耳的樣子。你們想想，用什么辦法才能讓美洲獅恢復(fù)百獸之王呼嘯山林的雄風(fēng)。
3、學(xué)生討論兩則故事給我們的啟示。
4、討論交流后課件出示，引導(dǎo)填空：
5、師生共勉，齊讀：有了對手，才會有危機感，才會有競爭意識。有了對手，你便不得不奮發(fā)圖強、銳意進取。生活中離不開競爭。
6、討論、交流：在我們的學(xué)習(xí)、生活中，究竟存在哪些方面的競爭呢？你覺得這些競爭有什么作用呢？
7、教師：是呀，在我們生活中，競爭與合作無處不在。競爭中需要合作，合作中存在競爭。
三、合作與競爭
1、閱讀教科書第8頁“我”的一段話，在教科書空白處寫話：我與競爭。要求寫清競爭中自我的心理，競爭的作用等。
2、活動、教材第9頁的活動：合作與競爭 思考：
（1）那組跑得最快,為什么？（2）從這個游戲中你想到了什么？
（3）有人認(rèn)為，合作比競爭更重要。你同意這個觀點嗎？為什么？
3、討論：首先請剛才在活動中失敗的同學(xué)講講自己的感想：對冠軍有沒有意見？有沒有信心在下次的比賽中超過他們？
4、學(xué)生討論發(fā)言。我們平時生活中或是小說人物中有沒有那種“輸不起”的人，或者稱之為“不合格的競爭者”的人？舉例：A、《三國演義》中的周瑜曾感慨“既生瑜，何生亮”B、美國前拳王泰森在1997年的比賽中咬掉了對手的耳朵
5、學(xué)生討論發(fā)言。
四、課后思考
烏龜與兔子賽跑同學(xué)們都知道烏龜與兔子賽跑的故事，結(jié)果是烏龜贏了，那么兔子不服氣，又進行了第二次比賽，這次兔子全力以赴，當(dāng)然贏了烏龜。于是，在各贏一場的情況下，他們進行了第三場比賽，結(jié)果在這次比賽的途中，遇到了一條河，那么同學(xué)們想一想，這場比賽的結(jié)果會是怎樣呢？
板書: 學(xué)會合作------對手也是朋友 生活離不開競爭競爭讓我們成長 競爭中需要合作合作中存在競爭 課后反思：
讓我們蕩起雙槳
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗在集體活動中分工與合作的重要性。
2、認(rèn)識合作成功與失敗的條件和原因。
3、培養(yǎng)初步的合作意識和能力。
4、在活動中體驗合作成功的喜悅，體驗合作中的共享與雙贏。
教學(xué)準(zhǔn)備：8組競賽瓶、4個排球、4面紅旗、8組積木、5組橡皮泥、9個帶問題的卡通人物和動物、課件等。
教學(xué)過程：
一．故事導(dǎo)入，精巧過渡
教師：同學(xué)們，你們愛做游戲嗎？老師也很喜歡做游戲。今天我們一起來做游戲好嗎？不過在做游戲前，先讓大家聽一段小故事。很久以前，一個很深的礦井里有5個礦工，可是有一天礦井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一個井口還有一個很小的口，只能一個人艱難地通過。而且情況緊急，他們必須盡快逃生。5個礦工該怎么辦才能逃生？同學(xué)們，你們面前的5個小球就是5個礦工，快快想出好辦法！
二、游戲體驗
1、體驗一：抽球比賽?？茨膫€小組在最短的時間內(nèi)把球抽出，然后讓學(xué)生說說自己動作快或者動作慢的原因，并且進行比較。
2、體驗二：傳球比賽，奪紅旗?？梢赃M行兩輪比賽。
（1）第一輪比賽要求球從每個學(xué)生頭上傳過。賽后，說說動作快或動作慢的原因。
（2）第二輪比賽要求球從每個學(xué)生左肩傳過。借鑒第一輪失敗的原因小組進行調(diào)整，再比賽。
3、體驗三：堆積木比賽，奪紅花。要求小組內(nèi)每個同學(xué)都參與，看哪個小組在5分鐘內(nèi)堆的積木花樣最多，堆完后各組可以請老師和其他組的同學(xué)欣賞，并介紹自己小組堆積木的方法。最后，學(xué)生介紹，總結(jié)堆積木花樣多與少的原因。
三、探究明理
1、學(xué)生討論探究。三個活動后請學(xué)生討論自己在前面的三個游戲中的收獲，自己的感想。通過比較，進行總結(jié)歸納。
2、教師小組：合作，可以產(chǎn)生超過個人的力量；合作，可以幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作，能為集體贏得榮譽；合作，能給我們帶來愉快的體驗。
四、延伸升華
1、讓學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，結(jié)合教科書中的幾個事例、課堂上的三個活動及自己的理解，以“合作中的共享與雙贏”為主題，進行交流討論。
2、學(xué)生閱讀教科書中第19頁的圖配文，然后談感受。寫下自己的體驗。
五、模擬實驗教師呈現(xiàn)學(xué)生喜歡的卡通動物、人物卡片，在每個卡片的后面列有一個任務(wù)，學(xué)生按照小組抽取卡片，根據(jù)抽到的任務(wù)，各小組分工合作?？ㄆ械娜蝿?wù)有以下幾個：
（1）粉筆將教室里的黑板打扮漂亮！
（2）喜歡拼圖嗎？試試看，你們的卡片拼出后會是一幅什么圖，然后將結(jié)果貼在黑板上。
（3）會捏橡皮泥嗎，那么來吧！試試捏個“動物樂園”！（4）小組同學(xué)準(zhǔn)備個小合唱，要有動作才好喲！
（5）有一座房子光禿禿的，你們能用玉米粒做屋架，紅豆做屋頂，綠豆做窗戶，再配上圖案，將它打扮一下嗎？
（6）小組的幾個人試著組合成“術(shù)字形”“米字形”“梅花型”圖案（要求站著組合）
（7）你們小組能團結(jié)一心，那么大家都來想一想，小組同學(xué)一起合作干點什么？給大家個驚喜。
（8）這是一朵大紅花，每個花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的問題需要從書中尋找答案，只要大家齊心協(xié)力從書中找出答案，就能揭開白色花片得到這朵紅花。
（9）你們還可以自由選擇，嘗試與同學(xué)合作完成一件事。寫下你們的活動記錄，然后向全班同學(xué)展示成果。
六、教師寄語
在剛才的合作實踐活動中，老師看到了大家的成功合作。你們成功的喜悅，燦爛的笑容，讓老師相信每一個同學(xué)都是很棒的合作之星！
課后反思：
新時代，新生活
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)人民在物質(zhì)生活和精神生活方面的變化，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。
2、從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受祖國的巨變，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生收集家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的照片、圖片（能反映家鄉(xiāng)面貌的變化或反映家鄉(xiāng)人民生活水平的提高）
2、組織學(xué)生向村里的老人、村（居）委會干部了解家鄉(xiāng)的過去，并做好記錄。
教學(xué)過程： 第一課時
一、知變化
1、明確任務(wù)，用最短的時間去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)面貌的變化以及家鄉(xiāng)人民生活的變化，收集好圖片、資料、作好記錄。
2、學(xué)生分組自由活動。
3、尋找家鄉(xiāng)的變化。學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)近年來發(fā)生的變化，如道路交通、橋梁建筑、公用設(shè)施、環(huán)境等多方面的變化；尋找人民生活的變化，如，衣、食、住、行及生活方式的變化。以下方法或途徑供學(xué)生參考。
（1）到圖書館、博物館查詢資料了解家鄉(xiāng)的過去。
（2）詢問村里的老人、村（居）委會干部，了解家鄉(xiāng)的過去。（3）調(diào)查商店的店主、自己的長輩。
4、整理資料。學(xué)生自由選擇資料的呈現(xiàn)形式。
（1）分類整理所收集的照片、圖片，并配上文字說明，對文字資料進行整理，寫出匯報材料。
（2）用收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)資料制作統(tǒng)計圖表。
課后反思：
新時代，新生活
（第二課時）
一、說變化
1、學(xué)生采用新聞播報的形式把了解到的情況進行匯報。
2、學(xué)生把收集的照片、圖片、文字資料以及匯報材料、統(tǒng)計圖表展示出來，貼在黑板上?？梢苑譃檫^去和現(xiàn)在兩個展示區(qū)，在展示作品上標(biāo)出提供者的姓名。
3、學(xué)生參觀。可以自由討論，發(fā)表看法，也可以向提供資料的學(xué)生提問題，提供資料的同學(xué)也可以充當(dāng)解說員。
4、討論交流：這些年家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。
5、教師小結(jié)：改革開放，使我國人民的生活發(fā)生了很大的變化，有物質(zhì)建設(shè)方面的，有精神生活方面的，生活中的新鮮事變多了，吃要講究營養(yǎng)、熱量；穿衣追求時尚、美觀；住要住得寬敞、舒適；行則要求安全、快速；用要滿足省時、方便、高檔。
二、談感想
1、學(xué)生談：看到家鄉(xiāng)的變化這么大，家鄉(xiāng)人的生活越來越好，你的感想，家鄉(xiāng)變化這么大的原因是什么？
2、學(xué)生自由談感想。
3、請村里德高望重的老人說說過去家鄉(xiāng)面貌，讓學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的變化。板書設(shè)計：
一、舉世公認(rèn)的奇跡我所知道的“世界之最”：
二、感受新生活 課后反思：
春天的故事
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計師，引導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色的社會主義。
2、了解改革開放以來祖國社會主義建設(shè)的輝煌成就，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
教學(xué)重點：初步培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：查找關(guān)于改革開放的圖片及錄像并制作成幻燈片。學(xué)生：收集關(guān)于三峽、南水北調(diào)等工程的資料。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
播放歌曲《春天的故事》聽到這首熟悉的歌曲，大家一定都知道這首歌曲的名字是什么？那么這首歌曲講述的是哪位人物的故事呢？對，這首歌曲講述的是鄧小平爺爺?shù)墓适?。歌曲中有句歌詞是這樣寫的：有一位老人在中國的南海邊畫下了一個圈。那么鄧小平爺爺為什么要畫下這一個圈呢？
學(xué)生討論發(fā)言。
原來，鄧爺爺畫下這個圈代表著中國的改革開放開始進行了。
二、新授
1、小漁村的變化
（1）鄧爺爺在南海邊畫下的這個圈，就是深圳。
二十幾年前，這里是一個總面積不到3平方千米，人口不足3萬，十分偏僻、荒涼的小漁村。到2002年，深圳的常住人口已經(jīng)達到504.25萬，年人均國民生產(chǎn)總值為5561美元，是一座“一夜崛起之城”。那么，這個地方是怎樣發(fā)展起來的呢？
學(xué)生討論發(fā)言。
總結(jié)：深圳的發(fā)展靠的就是優(yōu)越的地理位置——海上運輸發(fā)達和國家給予的特殊經(jīng)濟發(fā)展政策。
（2）我們國家先后建立了5個這樣的經(jīng)濟特區(qū)，你能說出它們的名字嗎？ 學(xué)生發(fā)言：深圳、珠海、廈門、汕頭、海南。
請同學(xué)們在地圖上找到這些城市，觀察這些城市的共同特點是什么呢？ 學(xué)生討論發(fā)言。
總結(jié)：這些城市都位于沿海地區(qū)，有便利的運輸條件，有了更好的經(jīng)濟發(fā)展政策，這些地區(qū)成為我國最先發(fā)展起來的城市。
圖片展示：改革開放后的大連、上海、新農(nóng)村。
（3）在城市、農(nóng)村建設(shè)進行得如火如荼的時候，我們的國家還在描繪著西部大開發(fā)的藍圖。
播放視頻：高峽出平湖
播放課件演示：三峽工程船閘工作原理我們國家投入巨大的人力、物力、財力，修建三峽工程是為了什么？
學(xué)生討論發(fā)言。西部大開發(fā)除了三峽工程以外，還有“南水北調(diào)”、“青藏鐵路”、“西氣東輸”、“西電東送”四大工程激活了我國的經(jīng)濟、社會發(fā)展。
同學(xué)們知道這些重點工程的作用嗎？南水北調(diào)：通過三條調(diào)水路與長江、黃河、淮河、海河聯(lián)系，解決我國北方缺水的問題。青藏鐵路：遠程運輸能力的缺失，致使西藏100元只相當(dāng)于沿海地區(qū)的54元，青藏鐵路的修建就是要解決這個問題。西電東送：西部水資源豐富，輸送一部分電到東部，緩解東部用電量大，電力緊張狀況西氣東輸：新疆塔里木盆地發(fā)現(xiàn)了豐富的天然氣資源，通過管道一直輸送到我國東部的國際化大都市上海，并以低廉的價格取代了外來的天然氣。
三、總結(jié)
板書：祖國，我為你自豪——春天的故事 小漁村的變遷： 高峽出平湖：
西電東送南水北調(diào)西氣東輸青藏鐵路。
課后反思： 從東方紅到“神舟”
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)選擇、收集、整理資料。無條件的可查文字資料。
2、讓學(xué)生收集、整理資料，閱讀交流“神舟”6號研制、發(fā)射過程中的人和事。
3、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)重點：初步培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備：查找一組關(guān)于“神舟”6號的照片并制作成幻燈片，查找相關(guān)網(wǎng)址并寫在卡片上。
教學(xué)過程：
一、交流資料，導(dǎo)入新課
1、教師：同學(xué)們，2005年10月12日，我國首次載人航天飛船“神舟”6號發(fā)射成功了。老師相信同學(xué)們一定通過各種途徑，對“神舟”6號，對費俊龍、聶海勝，對我國的航天事業(yè)有了一定的了解。你愿意和大家分享一下嗎？
（學(xué)生交流）
2、教師：同學(xué)們知道得還真不不和課前，老師也收集到了一些資料，想看嗎？（教師用課件呈現(xiàn)關(guān)于航天的圖片，最后圖片定格在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的“墓碑”上）
二、搜集資料，加深了解
1、（手指圖片）從夢想到現(xiàn)實，從國家領(lǐng)導(dǎo)人到13億人民，從英雄到壯士?？戳诉@些圖片，此刻你想了解些什么呢？
（學(xué)生提出自己感興趣的問題，教師對這些問題進行梳理并確定2-3個問題讓學(xué)生進行研究）
2、同學(xué)們的求知欲望可真高，但由于時間限制，這節(jié)課我們就這2-3個問題作深入了解。各組討論一下，你們準(zhǔn)備研究哪個問題。
3、各組自由選擇本組所要研究的問題。
4、教師提供相關(guān)網(wǎng)址：老師在上網(wǎng)瀏覽時，發(fā)現(xiàn)這幾個網(wǎng)站中相關(guān)內(nèi)容比較多。小組同學(xué)可以分工瀏覽一下。將找到的有價值的資料和感人的故事放在D盤的“神舟”5號文件夾中，和小組同學(xué)共享。稍后，用喜歡的方式把自己的收獲展示出來。（先完成的同學(xué)可以互相交流）。
5、集體交流。
學(xué)生通過朗讀、分析概括、制作“電子雜志”等形式展示自己的收獲。
三、暢談感受，升華情感
1、論壇交流：由于時間限制，不能讓每位學(xué)生都來交流。還沒有把自己的收獲展示出來的同學(xué)可以把自己的成果、心情及想說的話粘貼在校園網(wǎng)的論壇上，和其他同學(xué)共享。
2、總結(jié)：是??！我們的祖國是如此偉大，讓我們對她深情的說一聲，祖國——我為你自豪（板書出示課題，學(xué)生齊讀課題）
課后反思：
光輝的瞬間
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解香港、澳門的回歸，教育學(xué)生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。2．了解我國體育事業(yè)的輝煌成就，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國爭光的頑強精神。
3．感受新中國成立以來，我國在外交史上的一個個光輝的瞬間，激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)重點：
激發(fā)學(xué)生的愛國之情，增強盼望祖國統(tǒng)一早日實現(xiàn)的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：課件資料 教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 一．情感體驗。
1．課件出示：香港、澳門回歸的圖片。
2．問：假如你當(dāng)時就在香港、澳門的現(xiàn)場，你會怎么想、怎么說？ 3．學(xué)生互相交流。
4．指導(dǎo)學(xué)生將自己的感受記錄下來，可將自己的記錄卡做些個性裝飾。5．將記錄卡搜集裝訂成冊，供同學(xué)們隨時翻閱交流。二．新聞發(fā)布會。
1．整理課前搜集的香港、澳門、臺灣的有關(guān)圖片、資料。
2．分小組舉行新聞發(fā)布會，采取記者提問的方式，看誰了解得最多。3．評選最佳小組。三．詩歌朗誦。
1．自由組合，朗誦《七子之歌》。2．學(xué)唱《歌唱祖國》。四．布置作業(yè)。
搜集香港、澳門、臺灣的有關(guān)資料。課后反思：
光輝的瞬間
（第二課時）
一．激情導(dǎo)入。
1．播放申奧成功的錄象，學(xué)生觀看。
2．談感受。二．回顧輝煌。
1．出示課件：歷屆奧運會所取得的成績。2．問：你有什么想說的？ 3．齊讀43頁主題文。三．展望2008年。
1．問：北京申奧成功說明了什么？ 2．學(xué)生互相發(fā)表看法。
3．你想為2008奧運會做寫什么？ 4．學(xué)生交流。
四．了解我國與各國的友好交往情況。1．默讀課文44——45頁。
2．結(jié)合圖片了解我國與世界各國的友好交往史。3．齊讀“小資料”。五．布置作業(yè)。
收聽、收看《新聞聯(lián)播》等新聞時事節(jié)目，或從網(wǎng)上了解并搜集我國與世界各國友好交往的資料。（作者：育才小學(xué)王煥群）
板書設(shè)計： 光輝的瞬間
香港、澳門回歸2008申奧成功 課后反思：
我為祖國繪藍圖
教學(xué)目標(biāo): 1.通過活動,使學(xué)生進一步了解我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就,為祖國的逐漸強大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民的感情。
2.知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻。
教學(xué)重點、難點：
讓學(xué)生知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，教育學(xué)生從小立志為祖國的繁榮富強做貢獻。
教學(xué)準(zhǔn)備：
帶領(lǐng)和組織學(xué)生走訪國土、城建、規(guī)劃等部門，了解我國或當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠景規(guī)劃。課件
教學(xué)過程： 一．知成就。
1．出示課件：中共十六大盛況。
2．結(jié)合圖片，教師配以詳細(xì)解說，讓學(xué)生了解我國社會主義建設(shè)取得的成就，激發(fā)學(xué)生的自豪感。
3．分小組展示和匯報課前走訪調(diào)查我國或家鄉(xiāng)現(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠景規(guī)劃情況。
4．教師小結(jié)。二．頌祖國。
1．出示課件：《祝福你，我的祖國》和《走進新時代》兩首歌的歌詞。2．齊聲朗誦歌詞。3．唱這兩首歌。
4．學(xué)生自由表演節(jié)目，以表達對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。三．繪藍圖。
1．問：請大家算算在2021年和2049年建國100周年時，你分別有多大？從這點你想到了什么？設(shè)想一下那時的生活怎樣？
2．學(xué)生分組討論交流，形式不限，可將自己心中祖國的未來、對祖國美好的祝愿、自己的理想寫下來；也可選擇一個角度，畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。
3．學(xué)生暢談和展示祖國未來的發(fā)展與變化。4．教師小結(jié)。5．齊讀47頁主題文。四．布置作業(yè)。
每天收看中央臺的《新聞聯(lián)播》，了解祖國的發(fā)展與變化。（作者：育才小學(xué)王煥群）板書設(shè)計： 八我為祖國繪藍圖
知成就——頌祖國——繪藍圖 課后反思： 和平，我們共同的心愿
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過多種形式的活動，體會世界兒童對和平的美好心愿。
2、激發(fā)學(xué)生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學(xué)生能為此做力所做及的事。教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)劉玲的資料及《兒童和平條約》
教學(xué)過程： 一．引入課題
教師：同學(xué)們，你們課前查到《兒童和平條約》了嗎？跟大家說說其中的內(nèi)容。學(xué)生互相交流查閱資料的情況。
教師簡要介紹兒童和平條約的內(nèi)容。
二、初讀《兒童和平條約》
1、學(xué)生自讀。
2、個別學(xué)生讀。
3、學(xué)生齊讀。
三、討論學(xué)習(xí)《兒童和平條約》
1、讀了《兒童和平條約》，你覺得“宣告”是什么意思？
2、全世界兒童向世界宣告了什么？（未來的世界應(yīng)該和平，沒有戰(zhàn)爭、破壞、分恨，人類應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活）
3、看了條約的內(nèi)容，你想到了什么？讓學(xué)生說說從電視和報紙上看到、聽到的存在戰(zhàn)爭、饑餓的地方，說出自己的想法和對和平的希望。
4、教師小結(jié)：（播放課件）《兒童和平條約》是1986年9月25日由世界各國的兒童分別代表本國兒童共同簽訂的一項公約，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿。條約一開頭就點明未來的世界應(yīng)該和平。接著，文中表達了他們對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護和平要做的事和希望。因此，我們應(yīng)該堅信，只要大家努力，世界就一定會和平。
四、課外拓展學(xué)生課下寫一篇讀后感。
五、學(xué)生交流讀后感。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勛约簩推降睦斫?、對美好生活的追求?/p>
六、評比優(yōu)秀讀后感，出一期《我們呼喚和平》專刊。課后反思：
戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步了解發(fā)生在20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭所帶來的危害，懂得維護世界和平的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和國際主義精神。
2、通過小組的集體研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：多媒體課件。
學(xué)生：搜集有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的圖文資料。教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題
1、看史實，激情感。教師通過大屏幕呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭的內(nèi)容。
（1）播放有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國抗日戰(zhàn)爭的片斷。（2）呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭給人民帶來危害的圖片。
2、教師提出問題：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭的電影片斷和圖片，有什么感想？（學(xué)生交流）
3、教師在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，歸納整理研究主題。（1）你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？（2）你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來哪些危害？（3）中國在抗日戰(zhàn)爭時期所遭受的損失大約是多少？
（4）在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭，你能舉出例子嗎？
（5）說說現(xiàn)代戰(zhàn)爭對人類的危害。
二、實踐體驗、探究學(xué)習(xí)
1、提出問題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教科書中的相關(guān)內(nèi)容，并提出問題。教師可用下面的導(dǎo)語引出活動。
教師：今天我們一起來研究《戰(zhàn)爭與和平》這個主題。請學(xué)生4人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問題寫到黑板上。先請同學(xué)們自由閱讀主題二的內(nèi)容，再說說看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關(guān)的問題。
2、小組合作設(shè)計并制作小報、廣告牌、小書簽等。
三、成果交流，互評作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評。課后反思：
讓世界沐浴和平的陽光
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo): 1.通過寫信、編詩集等活動，培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛。2.引導(dǎo)學(xué)生為世界和平做力所能及的事，爭做和平使者。教學(xué)重點：
培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛并引導(dǎo)學(xué)生爭做和平使者。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件圖片 教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時
一．看圖片，愛和平。1．出示圖片，學(xué)生觀察。
2．問：圖上畫了些什么？你有什么感受？ 3．學(xué)生互相交流。4．齊讀63頁旁白。二．開展活動。
1．問：為了人類的和平，我們能做點什么？ 2．學(xué)生交流。
3．出示課件：64頁的信，指名讀。
4．問：我們還可以用什么方式表達自己對和平的期待，對全世界人民的關(guān)心呢？ 5．學(xué)生討論交流。6．分小組制定活動方案。7．匯報各小組的活動計劃及方案。8．開展活動。三．布置作業(yè)。
利用課余時間完成各小組的活動方案。課后反思： 讓世界沐浴和平的陽光
（第二課時）
一．展示作品。
1．舉行以和平為主題的中隊會，各小隊展示自己的作品，表達自己的情感。2．展示作品，欣賞作品。3．談感受。
4．評選“和平小隊”和“和平小使者”。5．頒獎。二．活動延伸。
寫一篇以“和平”為主題的文章，談?wù)勛约旱母惺堋＃ㄗ髡撸河判W(xué)王煥群）板書設(shè)計：
讓世界沐浴和平的陽光 熱愛和平祈愿和平保衛(wèi)和平課后反思：
地球，生命的搖籃
教學(xué)目標(biāo)：
1、加深對地球的了解和熱愛。
2、學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境與地球環(huán)境狀況。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意見。
教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料、制作課件 教學(xué)過程： 活動一美麗的地球
1、學(xué)生觀看宇宙中美麗的地球，課件呈現(xiàn)星光燦爛的宇宙中，懸掛著一顆藍色星球的照片。
2、學(xué)生說說自己所看到的地球是什么樣子。
3、學(xué)生說說人類對地球的稱呼有哪些。（生命的搖籃、媽媽、家園、地球村等）
4、學(xué)生用自己喜歡的方式來表達對地球媽媽的愛。（可以寫一寫、畫一畫、唱一唱、演一演）
活動二神奇的地球
1、活動：比一比，誰對地球媽媽了解得多。可引導(dǎo)學(xué)生從地球的形成、地球的年齡、地球的位置、地球的旋轉(zhuǎn)、重力等方面談?wù)剬Φ厍驄寢尭顚哟蔚牧私狻?/p>
2、地球媽媽還為我們帶來了什么?？山M織開展為地球媽媽填寫身體狀況的活動?？諝猓旱厍驄寢尩钠つw森林：地球媽媽的肺水：地球媽媽的血液
3、大樹的贊歌。可組織開展如下幾個方面的活動。（1）帶學(xué)生到校園、公園、山里感受大樹的美。（2）學(xué)生說說自己為什么喜歡這棵樹。（3）寫一首小詩或一篇短文贊美這棵樹?；顒尤嗳醯牡厍?/p>
1、引導(dǎo)學(xué)生說說自己是怎樣理解“地球太可愛了，又太容易破碎了！”這句話，并舉例說明自己的觀點。
2、請學(xué)生談?wù)勛约褐車沫h(huán)境問題。
3、學(xué)生寫一份環(huán)保倡儀書或與環(huán)保有關(guān)的詩歌、公約，喚起人們對環(huán)保的重視。
課后反思：
大自然的訴說
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜動物瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類，使學(xué)生感受到保護環(huán)境已刻不容緩。
2、讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
老師小時候最喜歡冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下結(jié)了一根根的冰柱，我們就拿來當(dāng)冰棍吃，可現(xiàn)在好幾年都沒下過大雪了，這種景象也消失了。為什么會這樣呢？
二、新授這都是溫室效應(yīng)若的禍。
1、熱熱熱：
（1）什么是溫室效應(yīng)：大氣中的有些氣體，如二氧化碳、甲烷等，能讓陽光照到地球表面，同時又阻檔熱量從地球表面散發(fā)出去。當(dāng)這些氣體太多時，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一個大溫室，這就是溫室效應(yīng)。
（2）嚴(yán)重后果：病蟲害增加；溫度升高，兩極冰山融化，海平面升高；氣候變暖，海洋風(fēng)暴增多；土地干旱，沙漠化面積增大。
（3）科學(xué)家預(yù)測，如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年全球氣溫將上升2—4攝氏度；南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將被水淹沒，其中包括幾個著名的國際大城市，如紐約、上海、東京和悉尼。
（4）那么怎樣減緩溫室效應(yīng)呢？ 減緩溫室效應(yīng)的方法：①盡量節(jié)約能源； ②保護好森林和海洋
2、沙漠跑得比我快為什么說沙漠跑得比我快呢？我國是土地沙漠化最嚴(yán)重的國家之一。我國的沙漠及沙漠化土地面積約為160.7萬平方公里，占國土面積的16.7％。全國將近1/3的國土面積正受風(fēng)沙危害。而且我國沙漠化面積擴展的速度越來越快。
（1）環(huán)境警示牌
（2）沙塵暴課件展示沙塵暴
（3）沙塵暴和荒漠化,是天災(zāi)？是人禍？說說你的觀點和理由學(xué)生討論發(fā)言。
3、動物的控訴
（1）展示渡渡鳥的圖片，介紹渡渡鳥滅絕的原因。介紹一些瀕臨滅絕的動物：喜鵲、青蛙、蛇。
（2）交流：從你看過的童話、寓言中找出一些被人們丑化的動物，分析他們在自然界中的作用。
(3）討論：如何保護野生動物？不穿皮毛衣服；宣傳野生動物保護的意義；建立野生動物園、森林公園和自然保護區(qū)；嚴(yán)厲打擊濫捕和倒賣野生動物的案件。
三、總結(jié)全課
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@。課后反思：
地球累了
教學(xué)目標(biāo)：
了解環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；樹立環(huán)境保護意識，形成環(huán)保觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備：小品演出道具（世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器），大型活動壁畫一幅，學(xué)生畫畫用的紙、筆、剪刀等。
教學(xué)過程：
一．小品表演，引入課題
同學(xué)們，我們居住在地球上。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再蔚藍，原本清新的空氣不再清新??是什么原因使我們的母親得這么重的病呢？是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球媽媽來了。
（一個學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴(yán)重了。現(xiàn)在我全身是病。再不給我治病，我快沒命了。
醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）“醫(yī)生”：你怎么啦？
“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！
（醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷）“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃??（不斷地?fù)u頭作無奈狀）
“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么?。?“醫(yī)生”：你的綠色皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死??
“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！
“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧。小結(jié)：同學(xué)們，保護環(huán)境對于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。
（二）討論明理，指導(dǎo)行為
1．討論：在現(xiàn)實生活中，我們看到的哪些行為是不愛護環(huán)境的行為？（同學(xué)們思考后，舉手發(fā)言）
2．看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？
（三）創(chuàng)設(shè)情境，演示訓(xùn)練出示一幅壁畫，學(xué)生思考：圖上哪些行為是錯的，為什么？（同桌討論。指名發(fā)言再集體評價）（圖上錯誤有：橡皮筋系在小樹上；亂丟果皮、紙屑；往河道里倒排廢水；汽車?yán)嚷暭捌嚺懦鰪U氣；工廠煙囪排出的廢氣等）
（四）集體制畫，情感升華
1．（把情境中破壞環(huán)境的行為拿掉）同學(xué)們，讓我們一起把地球變得更美麗吧！
2．學(xué)生們在輕快的音樂聲中，各自畫出打扮地球的一件事物，涂上顏色并剪下來。（分組在壁畫面前貼畫，集體對壁畫進行評價）
五、活動總結(jié)
同學(xué)們畫得真好！但要保護環(huán)境最重要的是大家拿出實際行動來。每個人都應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來，積極參加學(xué)校發(fā)起的“我為學(xué)校添綠色”活動，恢復(fù)地球母親的健康，把地球母親裝扮得更加美麗。
課后反思：
小小少年
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得自己的成長離不開家人的愛。
2、學(xué)會感激，對親人、對朋友、對老師、對大自然、對生命等，用愛的眼睛去觀察身邊的世界。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康、積極的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生設(shè)計“老師，謝謝你”的留言卡，朋友檔案卡若干。教學(xué)過程：
一、家庭同樂會
讓學(xué)生找個合適的時間，和家人坐在一起，開一個家庭同樂會。拿出自己珍貴的收藏和爸爸、媽媽一起敘說成長的故事，追尋成長的足跡，分享幸福的時刻。對于爸爸媽媽的收藏，說出自己感激的話，對于爸爸媽媽的愛，也大方的說出來。
二、互贈留言卡
在學(xué)校的時光中，老師教學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)做人，教會他們愛身邊的世界；好朋友互相陪伴度過了一段段幸福的時光，學(xué)生一定有許多心里話要對老師、對朋友說。
三．老師可以設(shè)計“老師，謝謝你”“朋友檔案”卡片，讓學(xué)生寫上自己的心里話，然后贈給老師，贈給朋友。
四、別開生面的“豐收節(jié)”
大家一起度過了六年的小學(xué)生活，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同成長，擁有很多快樂的回憶。老師指導(dǎo)他們過一個別開生面的“豐收節(jié)”，辦一次“成果展”
課后反思：
我有一個夢
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道成功的路是充滿坎坷、充滿艱辛的，只有不畏艱驗、勇于攀登，有計劃，有目標(biāo)地進行才能到達終點。
2、培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而堅忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。
3、讓學(xué)生立志做一個有夢想的、有目標(biāo)、堅持不懈的人。
教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表若干，搜集有關(guān)通過堅持不懈的努力，最終取得成功的人的故事、資料。
教學(xué)過程：
一、找榜樣
1、教師用課件呈現(xiàn)名人成功的故事、資料，包括陳景潤、曹雪芹、李時珍、司馬遷等著名人士堅持不懈取得成功的背景故事。
2、學(xué)生補充自己收集到的名人成功的故事和資料。
3、學(xué)生說說自己身邊為實現(xiàn)夢想堅忍不拔、努力奮斗的榜樣。（比如學(xué)騎自行車、學(xué)習(xí)樂器、繪畫、書法等）
4、教師采訪學(xué)生：在為取得成功而努力的過程中，你有沒有過因為太苦了而產(chǎn)生放棄的念頭？
5、用課件呈現(xiàn)一組記者采訪名主持、名演員的談話。畫外音：臺上一分鐘，臺下十年功。
6、教師總結(jié)：無論是偉大的理想，還是生活中平凡的夢想，都需要我們付出努力，才有可能實現(xiàn)。
二、社會調(diào)查活動
1、確定調(diào)查內(nèi)容：訪問父母及身邊的其他人，了解他們?yōu)閷崿F(xiàn)理想付出了哪些努力。
2、了解活動注意事項：教師要特別強調(diào)活動的有關(guān)注意事項。（1）分組選擇不同的調(diào)查路線和地點，并提醒學(xué)生要做好記錄。（2）在調(diào)查活動中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。
3、開展調(diào)查活動。
4、調(diào)查結(jié)束，交流調(diào)查結(jié)果。
三、“我的夢想”演講會
四、課后反思
明天不遙遠
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得上中學(xué)之前，要做好準(zhǔn)備。
2、了解在成長中，有眾人的幫助，會使自己更加堅定、更加自信。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、中學(xué)生生活片段的圖片若干張。
2、學(xué)生課下采訪鄰居大哥哥、大姐姐，向他們了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同。
3、留言卡若干。教學(xué)過程：
一、你準(zhǔn)備好了嗎？
1、教師：再過幾個月，你們將成為中學(xué)生。老師真的很為你們高興，你們自己是不是也很激動？但是，一定有人會感到不安。為什么呢？因為我們有的同學(xué)還沒有做好心理準(zhǔn)備，不知道上中學(xué)是個什么樣。所以從現(xiàn)在開始，我們就要做一些準(zhǔn)備，只有懂得為明天做好準(zhǔn)備的人，才不會事到面前而措手不及。
2、展示若干圖片（中學(xué)生的生活片段），讓小學(xué)生了解中學(xué)生活的豐富多彩，了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處。
3、交流“你準(zhǔn)備好了嗎”。開展這個活動前，要讓學(xué)生課外訪問周圍的中學(xué)生大哥哥大姐姐，向他們了解中學(xué)與小學(xué)的不同，并征求他們的意見，自己應(yīng)該在哪些方面做好升學(xué)的準(zhǔn)備（包括學(xué)習(xí)、生活、思想等）。
4、教師小結(jié)：雖然中學(xué)生活內(nèi)容更豐富，更有挑戰(zhàn)性，但如果我們做好了充分的準(zhǔn)備，就會順利地度過中學(xué)的生活。
二、收集愛的祝福
1、學(xué)生理解書中父親的話（節(jié)選），從中體會父輩們對自己的期望，感受親人對自己的關(guān)注和囑咐，學(xué)會感激。
2、學(xué)生自己制作精美的留言卡，請老師、親人、朋友留言或?qū)懮献约旱淖毅?，給老師、母校留言等。讓學(xué)生懂得在成長中，有親人、朋友的關(guān)懷與祝福，才會更加堅定、更加自信，要把他們的愛銘記心中，同時，讓學(xué)生學(xué)會接受他人對自己的愛，并心存感激之情。
三、聯(lián)歡會
1、召開以“感謝你，母?！睘橹黝}的詩、散文朗誦會。學(xué)生自編自演，讓他們深深懂得六年的小學(xué)生活，凝聚了老師的心血，從而對母校懷有深切的眷蠻、感激之情。
2、開展以“感激你??”為主題的文藝演出活動。學(xué)生需要感激的有老師、還有親人、朋友等。學(xué)生以此為主題，創(chuàng)作豐富多彩的文藝節(jié)目，如：舞蹈、合唱、小品等。
3、合影。老師、家長、學(xué)生或好伙伴、好同桌等合影，留下美好、永久的回憶。最后，學(xué)生自由交流，相互傾訴心中的情意。
四、課后反思
第三篇：科教版六年級下冊品德與社會教案
第一單元 齊心真好
讓我們蕩起雙槳
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗在集體活動中分工與合作的重要性。
2、認(rèn)識合作成功與失敗的條件和原因。
3、培養(yǎng)初步的合作意識和能力。
4、在活動中體驗合作成功的喜悅，體驗合作中的共享與雙贏。教學(xué)準(zhǔn)備： 8組競賽瓶、4個排球、4面紅旗、8組積木、5組橡皮泥、9個帶問題的卡通人物和動物、課件等。
教學(xué)過程：
一．故事導(dǎo)入，精巧過渡。
教師：同學(xué)們，你們愛做游戲嗎？老師也很喜歡做游戲。今天我們一起來做游戲好嗎？不過在做游戲前，先讓大家聽一段小故事。很久以前，一個很深的礦井里有5個礦工，可是有一天礦井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一個井口還有一個很小的口，只能一個人艱難地通過。而且情況緊急，他們必須盡快逃生。5個礦工該怎么辦才能逃生？同學(xué)們，你們面前的5個小球就是5個礦工，快快想出好辦法！
二、游戲體驗
1、體驗一：抽球比賽。看哪個小組在最短的時間內(nèi)把球抽出，然后讓學(xué)生說說自己動作快或者動作慢的原因，并且進行比較。
2、體驗二：傳球比賽，奪紅旗?？梢赃M行兩輪比賽。
（1）第一輪比賽要求球從每個學(xué)生頭上傳過。賽后，說說動作快或動作慢的原因。
（2）第二輪比賽要求球從每個學(xué)生左肩傳過。借鑒第一輪失敗的原因小組進行調(diào)整，再比賽。
3、體驗三：堆積木比賽，奪紅花。要求小組內(nèi)每個同學(xué)都參與，看哪個小組在5分鐘內(nèi)堆的積木花樣最多，堆完后各組可以請老師和其他組的同學(xué)欣賞，并介紹自己小組堆積木的方法。最后，學(xué)生介紹，總結(jié)堆積木花樣多與少的原因。
三、探究明理
1、學(xué)生討論探究。三個活動后請學(xué)生討論自己在前面的三個游戲中的收獲，自己的感想。通過比較，進行總結(jié)歸納。
2、教師小組：合作，可以產(chǎn)生超過個人的力量；合作，可以幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作，能為集體贏得榮譽；合作，能給我們帶來愉快的體驗。
四、延伸升華
1、讓學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，結(jié)合教科書中的幾個事例、課堂上的三個活動及自己的理解，以“合作中的共享與雙贏”為主題，進行交流 討論。
2、學(xué)生閱讀教科書中第19頁的圖配文，然后談感受。寫下自己的體驗。
五、模擬實驗教師呈現(xiàn)學(xué)生喜歡的卡通動物、人物卡片，在每個卡片的后面列有一個任務(wù)，學(xué)生按照小組抽取卡片，根據(jù)抽到的任務(wù)，各小組分工合作?？ㄆ械娜蝿?wù)有以下幾個：（1）粉筆將教室里的黑板打扮漂亮！
（2）喜歡拼圖嗎？試試看，你們的卡片拼出后會是一幅什么圖，然后將結(jié)果貼在黑板上。
（3）會捏橡皮泥嗎，那么來吧！試試捏個“動物樂園”?。?）小組同學(xué)準(zhǔn)備個小合唱，要有動作才好喲！
（5）有一座房子光禿禿的，你們能用玉米粒做屋架，紅豆做屋頂，綠豆做窗戶，再配上圖案，將它打扮一下嗎？（6）小組的幾個人試著組合成“術(shù)字形”“米字形”“梅花型”圖案（要求站著組合）
（7）你們小組能團結(jié)一心，那么大家都來想一想，小組同學(xué)一起合作干點什么？給大家個驚喜。
（8）這是一朵大紅花，每個花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的問題需要從書中尋找答案，只要大家齊心協(xié)力從書中找出答案，就能揭開白色花片得到這朵紅花。
（9）你們還可以自由選擇，嘗試與同學(xué)合作完成一件事。寫下你們的活動記錄，然后向全班同學(xué)展示成果。
六、教師寄語
在剛才的合作實踐活動中，老師看到了大家的成功合作。你們成功的喜悅，燦爛的笑容，讓老師相信每一個同學(xué)都是很棒的合作之星！
第二單元 新時代，新生活
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)人民在物質(zhì)生活和精神生活方面的變化，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。
2、從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受祖國的巨變，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生收集家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的照片、圖片（能反映家鄉(xiāng)面貌的變化或反映家鄉(xiāng)人民生活水平的提高）
2、組織學(xué)生向社區(qū)老人、村（居）委會干部了解家鄉(xiāng)的過去，并做好記錄。
教學(xué)時間：2課時。
教學(xué)過程：
第 一 課 時
知變化
1、明確任務(wù)，用最短的時間去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)面貌的變化以及家鄉(xiāng)人民生活的變化，收集好圖片、資料、作好記錄。
2、學(xué)生分組自由活動。
3、尋找家鄉(xiāng)的變化。學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)近年來發(fā)生的變化，如道路交通、橋梁建筑、公用設(shè)施、環(huán)境等多方面的變化；尋找人民生活的變化，如，衣、食、住、行及生活方式的變化。以下方法或途徑供學(xué)生參考。
（1）到圖書館、博物館查詢資料了解家鄉(xiāng)的過去。
（2）詢問社區(qū)老人、村（居）委會干部，了解家鄉(xiāng)的過去。（3）調(diào)查商店的店主、交警、環(huán)衛(wèi)隊及自己的長輩。
4、整理資料。學(xué)生自由選擇資料的呈現(xiàn)形式。
（1）分類整理所收集的照片、圖片，并配上文字說明，對文字資料進行整理，寫出匯報材料。
（2）用收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)資料制作統(tǒng)計圖表。
第二課時
一、說變化
1、學(xué)生采用新聞播報的形式把了解到的情況進行匯報。
2、學(xué)生把收集的照片、圖片、文字資料以及匯報材料、統(tǒng)計圖表展示出來，貼在黑板上?？梢苑譃檫^去和現(xiàn)在兩個展示區(qū)，在展示作品上標(biāo)出提供者的姓名。
3、學(xué)生參觀?？梢宰杂捎懻摚l(fā)表看法，也可以向提供資料的學(xué)生提問題，提供資料的同學(xué)也可以充當(dāng)解說員。
4、討論交流：這些年家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。
5、教師小結(jié)：改革開放，使我國人民的生活發(fā)生了很大的變化，有物質(zhì)建設(shè)方面的，有精神生活方面的，生活中的新鮮事變多了，吃要講究營養(yǎng)、熱量；空衣追求時尚、美觀；住要住得寬敞、舒適；行則要求安全、快速；用要滿足省時、方便、高檔。
二、談感想
1、學(xué)生談：看到家鄉(xiāng)的變化這么大，家鄉(xiāng)人的生活越來越好，你的感想，家鄉(xiāng)變化這么大的原因是什么？
2、學(xué)生自由談感想。
3、請社區(qū)德高望重的老人或社區(qū)干部現(xiàn)身說法，也可以選播一些宣傳片，讓學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的變化。
三、板書設(shè)計：
新時代，新生活
一、舉世公認(rèn)的奇跡 我所知道的“世界之最”：
二、感受新生活
春天的故事
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計師，引導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色的社會主義。
2、了解改革開放以來祖國社會主義建設(shè)的輝煌成就，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
教學(xué)重點：初步培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備：教師：查找關(guān)于改革開放的圖片及錄像并制作成幻燈片。學(xué)生：收集關(guān)于三峽、南水北調(diào)等工程的資料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
播放歌曲《春天的故事》聽到這首熟悉的歌曲，大家一定都知道這首歌曲的名字是什么？那么這首歌曲講述的是哪位人物的故事呢？對，這首歌曲講述的是鄧小平爺爺?shù)墓适?。歌曲中有句歌詞是這樣寫的：有一位老人在中國的南海邊畫下了一個圈。那么鄧小平爺爺為什么要畫下這一個圈呢？
學(xué)生討論發(fā)言。
原來，鄧爺爺畫下這個圈代表著中國的改革開放開始進行了。
二、新授
1、小漁村的變化
（1）鄧爺爺在南海邊畫下的這個圈，就是深圳。
二十幾年前，這里是一個總面積不到3平方千米，人口不足3萬，十分偏僻、荒涼的小漁村。到2002年，深圳的常住人口已經(jīng)達到504.25萬，年人均國民生產(chǎn)總值為5561美元，是一座“一夜崛起之城”。那么，這個地方是怎樣發(fā)展起來的呢？
學(xué)生討論發(fā)言?？偨Y(jié)：深圳的發(fā)展靠的就是優(yōu)越的地理位置——海上運輸發(fā)達和國家給予的特殊經(jīng)濟發(fā)展政策。
（2）我們國家先后建立了5個這樣的經(jīng)濟特區(qū)，你能說出它們的名字嗎？
學(xué)生發(fā)言：深圳、珠海、廈門、汕頭、海南。
請同學(xué)們在地圖上找到這些城市，觀察這些城市的共同特點是什么 呢？
學(xué)生討論發(fā)言。
總結(jié)：這些城市都位于沿海地區(qū)，有便利的運輸條件，有了更好的經(jīng)濟發(fā)展政策，這些地區(qū)成為我國最先發(fā)展起來的城市。
圖片展示：改革開放后的大連、上海、新農(nóng)村。
（3）在城市、農(nóng)村建設(shè)進行得如火如荼的時候，我們的國家還在描繪著西部大開發(fā)的藍圖。
播放視頻：高峽出平湖
播放課件演示：三峽工程船閘工作原理我們國家投入巨大的人力、物力、財力，修建三峽工程是為了什么？
學(xué)生討論發(fā)言。西部大開發(fā)除了三峽工程以外，還有“南水北調(diào)”、“青藏鐵路”、“西氣東輸”、“西電東送”四大工程激活了我國的經(jīng)濟、社會發(fā)展。
同學(xué)們知道這些重點工程的作用嗎？南水北調(diào)：通過三條調(diào)水路與長江、黃河、淮河、海河聯(lián)系，解決我國北方缺水的問題。青藏鐵路：遠程運輸能力的缺失，致使西藏100元只相當(dāng)于沿海地區(qū)的54元，青藏鐵路的修建就是要解決這個問題。西電東送：西部水資源豐富，輸送一部分電到東部，緩解東部用電量大，電力緊張狀況西氣東輸：新疆塔里木盆地發(fā)現(xiàn)了豐富的天然氣資源，通過管道一直輸送到我國東部的國際化大都市上海，并以低廉的價格取代了外來的天然氣。
三、總結(jié)。
四、板書：
祖國，我為你自豪——春天的故事
小漁村的變遷：
高峽出平湖
西電東送
南水北調(diào)
西氣東輸
青藏鐵路
從東方紅到“神州”
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)選擇、收集、整理資料。無條件的可查文字資料。
2、讓學(xué)生收集、整理資料，閱讀交流“神舟”6號研制、發(fā)射過程中的人和事。
3、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)重點：初步培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備：查找一組關(guān)于“神舟”6號的照片并制作成幻燈片，查找相關(guān)網(wǎng)址并寫在卡片上。
教學(xué)過程：
一、交流資料，導(dǎo)入新課
1、教師：同學(xué)們，2005年10月12日，我國首次載人航天飛船“神舟”6號發(fā)射成功了。老師相信同學(xué)們一定通過各種途徑，對“神舟”6號，對費俊龍、聶海勝，對我國的航天事業(yè)有了一定的了解。你愿意和大家分享一下嗎？
（學(xué)生交流）
2、教師：同學(xué)們知道得還真不不和課前，老師也收集到了一些資料，想看嗎？（教師呈現(xiàn)關(guān)于航天的圖片，最后圖片定格在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的“墓碑”上）
二、搜集資料，加深了解
1、（手指圖片）從夢想到現(xiàn)實，從國家領(lǐng)導(dǎo)人到13億人民，從英雄到壯士?？戳诉@些圖片，此刻你想了解些什么呢？
（學(xué)生提出自己感興趣的問題，教師對這些問題進行梳理并確定2-3個問題讓學(xué)生進行研究）
2、同學(xué)們的求知欲望可真高，但由于時間限制，這節(jié)課我們就這2-3個問題作深入了解。各組討論一下，你們準(zhǔn)備研究哪個問題。
3、各組自由選擇本組所要研究的問題。
4、教師提供相關(guān)網(wǎng)址：老師在上網(wǎng)瀏覽時，發(fā)現(xiàn)這幾個網(wǎng)站中相關(guān)內(nèi)容比較多。小組同學(xué)可以分工瀏覽一下。將找到的有價值的資料和感人的故事放在D盤的“神舟”5號文件夾中，和小組同學(xué)共享。稍后，用喜歡的方式把自己的收獲展示出來。（先完成的同學(xué)可以互相交流）。
5、集體交流。學(xué)生通過朗讀、分析概括、制作“電子雜志”等形式展示自己的收獲。
三、暢談感受，升華情感
1、論壇交流：由于時間限制，不能讓每位學(xué)生都來交流。還沒有把自己的收獲展示出來的同學(xué)可以把自己的成果、心情及想說的話粘貼在校園網(wǎng)的論壇上，和其他同學(xué)共享。
2、總結(jié)：是??！我們的祖國是如此偉大，讓我們對她深情的說一聲，祖國——我為你自豪（板書出示課題，學(xué)生齊讀課題）
光輝的瞬間
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解香港、澳門的回歸，教育學(xué)生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。
2．了解我國體育事業(yè)的輝煌成就，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國爭光的頑強精神。
3．感受新中國成立以來，我國在外交史上的一個個光輝的瞬間，激 發(fā)民族自豪感。
教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生的愛國之情，增強盼望祖國統(tǒng)一早日實現(xiàn)的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：資料 教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程：
第一課時
一．情感體驗。
1．出示： 香港、澳門回歸的圖片。
2．問：假如你當(dāng)時就在香港、澳門的現(xiàn)場，你會怎么想、怎么說？ 3．學(xué)生互相交流。
4．指導(dǎo)學(xué)生將自己的感受記錄下來，可將自己的記錄卡做些個性裝飾。
5．將記錄卡搜集裝訂成冊，供同學(xué)們隨時翻閱交流。二．新聞發(fā)布會。
1．整理課前搜集的香港、澳門、臺灣的有關(guān)圖片、資料。
2．分小組舉行新聞發(fā)布會，采取記者提問的方式，看誰了解得最多。3．評選最佳小組。三．詩歌朗誦。
1．自由組合，朗誦《七子之歌》。2．學(xué)唱《歌唱祖國》。四．布置作業(yè)。
搜集香港、澳門、臺灣的有關(guān)資料。
第二課時
一．激情導(dǎo)入。
1．講解申奧成功的事情。2．談感受。二．回顧輝煌。
1．歷屆奧運會所取得的成績。2．問：你有什么想說的？ 3．齊讀43頁主題文。三．展望2008年。
1．問：北京申奧成功說明了什么？ 2．學(xué)生互相發(fā)表看法。
3．你想為2008奧運會做寫什么？ 4．學(xué)生交流。
四．了解我國與各國的友好交往情況。1．默讀課文44——45頁。
2．結(jié)合圖片了解我國與世界各國的友好交往史。3．齊讀“小資料”。五．布置作業(yè)。
收聽、收看《新聞聯(lián)播》等新聞時事節(jié)目，或從網(wǎng)上了解并搜集我國與世界各國友好交往的資料。
我為祖國繪藍圖
教學(xué)目標(biāo): 1.通過活動,使學(xué)生進一步了解我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就,為祖國的逐漸強大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民的感情。
2.知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻。
教學(xué)重點、難點：
讓學(xué)生知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，教育學(xué)生從小立志為祖國的繁榮富強做貢獻。
教學(xué)準(zhǔn)備：
帶領(lǐng)和組織學(xué)生走訪國土、城建、規(guī)劃等部門，了解我國或當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠景規(guī)劃。
教學(xué)過程： 一．知成就。
1．中共十六大盛況。
2．結(jié)合圖片，教師配以詳細(xì)解說，讓學(xué)生了解我國社會主義建設(shè)取得的成就，激發(fā)學(xué)生的自豪感。
3．分小組展示和匯報課前走訪調(diào)查我國或家鄉(xiāng)現(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠景規(guī)劃情況。
4．教師小結(jié)。二．頌祖國。1．《祝福你，我的祖國》和《走進新時代》兩首歌的歌詞。2．齊聲朗誦歌詞。3．唱這兩首歌。
4．學(xué)生自由表演節(jié)目，以表達對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。三．繪藍圖。
1． 問：請大家算算在2021年和2049年建國100周年時，你分別有多大？從這點你想到了什么？設(shè)想一下那時的生活怎樣？
2． 學(xué)生分組討論交流，形式不限，可將自己心中祖國的未來、對祖 國美好的祝愿、自己的理想寫下來；也可選擇一個角度，畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。
3．學(xué)生暢談和展示祖國未來的發(fā)展與變化。4．教師小結(jié)。
5．齊讀47頁主題文。四．布置作業(yè)。
星期六收看中央臺的《新聞聯(lián)播》，了解祖國的發(fā)展與變化。
第三單元
和平，我們共同的心愿
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過多種形式的活動，體會世界兒童對和平的美好心愿。
2、激發(fā)學(xué)生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學(xué)生能為此做力所做及的事。
教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)劉玲的資料及《兒童和平條約》
教學(xué)過程： 一．引入課題
教師：同學(xué)們，你們課前查到《兒童和平條約》了嗎？跟大家說說其中的內(nèi)容。學(xué)生互相交流查閱資料的情況。
教師簡要介紹兒童和平條約的內(nèi)容。
二、初讀《兒童和平條約》
1、學(xué)生自讀。
2、個別學(xué)生讀。
3、學(xué)生齊讀。
三、討論學(xué)習(xí)《兒童和平條約》
1、讀了《兒童和平條約》，你覺得“宣告”是什么意思？
2、全世界兒童向世界宣告了什么？（未來的世界應(yīng)該和平，沒有戰(zhàn)爭、破壞、分恨，人類應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活）
3、看了條約的內(nèi)容，你想到了什么？讓學(xué)生說說從電視和報紙上看到、聽到的存在戰(zhàn)爭、饑餓的地方，說出自己的想法和對和平的希望。
4、教師小結(jié)：《兒童和平條約》是1986年9月25日由世界各國的兒童分別代表本國兒童共同簽訂的一項公約，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿。條約一開頭就點明未來的世界應(yīng)該和平。接著，文中表達了他們對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護和平要做的事和希望。因此，我們應(yīng)該堅信，只要大家努力，世界就一定會和平。
四、課外拓展學(xué)生課下寫一篇讀后感。
五、學(xué)生交流讀后感。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勛约簩推降睦斫?、對美好生活的追求?/p>
六、評比優(yōu)秀讀后感，出一期《我們呼喚和平》?？?/p>
戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步了解發(fā)生在20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭所帶來的危害，懂得維護世界和平的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和國際主義精神。
2、通過小組的集體研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神。教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題
1、看史實，激情感。教師通過大屏幕呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭的內(nèi)容。
（1）播放有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國抗日戰(zhàn)爭的片斷。
（2）呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭給人民帶來危害的圖片。
2、教師提出問題：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭的電影片斷和圖片，有什么感想？（學(xué)生交流）
3、教師在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，歸納整理研究主題。（1）你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？（2）你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來哪些危害？（3）中國在抗日戰(zhàn)爭時期所遭受的損失大約是多少？
（4）在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭，你能舉出例子嗎？
（5）說說現(xiàn)代戰(zhàn)爭對人類的危害。
二、實踐體驗、探究學(xué)習(xí)
1、提出問題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教科書中的相關(guān)內(nèi)容，并提出問題。教師可用下面的導(dǎo)語引出活動。
教師：今天我們一起來研究《戰(zhàn)爭與和平》這個主題。請學(xué)生4人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問題寫到黑板上。先請同學(xué)們自由閱讀主題二的內(nèi)容，再說說看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關(guān)的問題。
2、學(xué)習(xí)小組針對本組提出的問題或本組感興趣的問題進行探究學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)小組根據(jù)所探究的情況，寫出探究報告。小組合作設(shè)計并制作小報、廣告牌、小書簽等。
三、成果交流，互評作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評。
讓世界沐浴和平的陽光
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過寫信、編詩集等活動，培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛。
2、引導(dǎo)學(xué)生為世界和平做力所能及的事，爭做和平使者。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛并引導(dǎo)學(xué)生爭做和平使者。教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程：
第一課時
一．看圖片，愛和平。1．出示圖片，學(xué)生觀察。
2．問：圖上畫了些什么？你有什么感受？ 3．學(xué)生互相交流。4．齊讀63頁旁白。二．開展活動。
1．問：為了人類的和平，我們能做點什么？ 2．學(xué)生交流。
3．64頁的信，指名讀。
4．問：我們還可以用什么方式表達自己對和平的期待，對全世界人民的關(guān)心呢？
5．學(xué)生討論交流。
6．分小組制定活動方案。
7．匯報各小組的活動計劃及方案。8．開展活動。三．布置作業(yè)。
利用課余時間完成各小組的活動方案。
第二課時
一．展示作品。
1．舉行以和平為主題的中隊會，各小隊展示自己的作品，表達自己的情感。
2．展示作品，欣賞作品。3．談感受。
4．評選“和平小隊”和“和平小使者”。5．頒獎。
二．活動延伸。寫一篇以“和平”為主題的文章，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
三、板書設(shè)計：
讓世界沐浴和平的陽光
熱愛和平
祈愿和平
保衛(wèi)和平
第四單元 地球，生命的搖籃
教學(xué)目標(biāo)：
1、加深對地球的了解和熱愛。
2、學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境與地球環(huán)境狀況。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意見。
教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料
教學(xué)過程：
活動一：美麗的地球。
1、學(xué)生觀看宇宙中美麗的地球，課件呈現(xiàn)星光燦爛的宇宙中，懸掛著一顆藍色星球的照片。
2、學(xué)生說說自己所看到的地球是什么樣子。
3、學(xué)生說說人類對地球的稱呼有哪些。（生命的搖籃、媽媽、家園、地球村等）
4、學(xué)生用自己喜歡的方式來表達對地球媽媽的愛。（可以寫一寫、畫一畫、唱一唱、演一演）
活動二：神奇的地球。
1、活動：比一比，誰對地球媽媽了解得多?？梢龑?dǎo)學(xué)生從地球的形成、地球的年齡、地球的位置、地球的旋轉(zhuǎn)、重力等方面談?wù)剬Φ厍驄寢尭顚哟蔚牧私狻?/p>
2、地球媽媽還為我們帶來了什么?？山M織開展為地球媽媽填寫身體狀況的活動?？諝猓旱厍驄寢尩钠つw森林：地球媽媽的肺水：地球媽媽的血液
3、大樹的贊歌?？山M織開展如下幾個方面的活動。（1）帶學(xué)生到校園、公園、山里感受大樹的美。（2）學(xué)生說說自己為什么喜歡這棵樹。（3）寫一首小詩或一篇短文贊美這棵樹。
活動三 脆弱的地球
1、引導(dǎo)學(xué)生說說自己是怎樣理解“地球太可愛了，又太容易破碎了！”這句話，并舉例說明自己的觀點。
2、請學(xué)生談?wù)勛约褐車沫h(huán)境問題。
3、學(xué)生寫一份環(huán)保倡儀書或與環(huán)保有關(guān)的詩歌、公約，喚起人們對環(huán)保的重視。
大自然的訴說
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜動物瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類，使學(xué)生感受到保護環(huán)境已刻不容緩。
2、讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
老師小時候最喜歡冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下結(jié)了一根根的冰柱，我們就拿來當(dāng)冰棍吃，可現(xiàn)在好幾年都沒下過大雪了，這種景象也消失了。為什么會這樣呢？
二、新授這都是溫室效應(yīng)若的禍。
1、熱熱熱：
（1）什么是溫室效應(yīng)：大氣中的有些氣體，如二氧化碳、甲烷等，能讓陽光照到地球表面，同時又阻檔熱量從地球表面散發(fā)出去。當(dāng)這些氣體太多時，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一個大溫室，這就是溫室效應(yīng)。
（2）嚴(yán)重后果：病蟲害增加；溫度升高，兩極冰山融化，海平面升高；氣候變暖，海洋風(fēng)暴增多；土地干旱，沙漠化面積增大。
（3）科學(xué)家預(yù)測，如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到 2050 年全球氣溫將上升 2 — 4 攝氏度；南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將被水淹沒，其中包括幾個著名的國際大城市，如紐約、上海、東京和悉尼。
（4）那么怎樣減緩溫室效應(yīng)呢？
減緩溫室效應(yīng)的方法：①盡量節(jié)約能源； ②保護好森林和海洋
2、沙漠跑得比我快為什么說沙漠跑得比我快呢？我國是土地沙漠化最嚴(yán)重的國家之一。我國的沙漠及沙漠化土地面積約為 160.7 萬平方公里，占國土面積的16.7％。全國將近1/3的國土面積正受風(fēng)沙危害。而且我國沙漠化面積擴展的速度越來越快。
（1）環(huán)境警示牌
（2）沙塵暴課件展示沙塵暴
（3）沙塵暴和荒漠化,是天災(zāi)?是人禍?說說你的觀點和理由學(xué)生討論 發(fā)言。
3、動物的控訴
（1）展示渡渡鳥的圖片，介紹渡渡鳥滅絕的原因。介紹一些瀕臨滅絕的動物：喜鵲、青蛙、蛇。
（2）交流：從你看過的童話、寓言中找出一些被人們丑化的動物，分析他們在自然界中的作用。
(3）討論：如何保護野生動物？不穿皮毛衣服；宣傳野生動物保護的意義；建立野生動物園、森林公園和自然保護區(qū)；嚴(yán)厲打擊濫捕和倒賣野生動物的案件。
三、總結(jié)全課
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@。
地球累了
教學(xué)目標(biāo)：了解環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；樹立環(huán)境保護意識，形成環(huán)保觀念。
教學(xué)過程：
一．小品表演，引入課題。
同學(xué)們，我們居住在地球上?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再蔚藍，原本清新的空氣不再清新??是什么原因使我們的母親得這么重的病呢？是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球媽媽來了。
（一個學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴(yán)重了?，F(xiàn)在我全身是病。再不給我治病，我快沒命了。
醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）
“醫(yī)生”：你怎么啦？
“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！
（醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷）“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃??（不斷地?fù)u頭作無奈狀）
“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么??？
“醫(yī)生”：你的綠色皮膚 —— 森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液 —— 海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜 —— 大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死?? “地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！
“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧。
小結(jié)：同學(xué)們，保護環(huán)境對于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。
二討論明理，指導(dǎo)行為。
1．討論：在現(xiàn)實生活中，我們看到的哪些行為是不愛護環(huán)境的行為？（同學(xué)們思考后，舉手發(fā)言）
2．看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？
三、創(chuàng)設(shè)情境，演示訓(xùn)練 出示一幅壁畫，學(xué)生思考：圖上哪些行為是錯的，為什么？（同桌討論。指名發(fā)言再集體評價）（圖上錯誤有：橡皮筋系在小樹上；亂丟果皮、紙屑；往河道里倒排廢水；汽車?yán)嚷暭捌嚺懦鰪U氣；工廠煙囪排出的廢氣等）
四、集體制畫，情感升華
1．（把情境中破壞環(huán)境的行為拿掉）同學(xué)們，讓我們一起把地球變得更美麗吧！
2．學(xué)生們在輕快的音樂聲中，各自畫出打扮地球的一件事物，涂上顏色并剪下來。（分組在壁畫面前貼畫，集體對壁畫進行評價）
五、活動總結(jié)。
同學(xué)們畫得真好！但要保護環(huán)境最重要的是大家拿出實際行動來。每個人都應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來，積極參加學(xué)校發(fā)起的 “ 我為學(xué)校添綠色 ” 活動，恢復(fù)地球母親的健康，把地球母親裝扮得更加美麗。
守望碧水藍天
活動目標(biāo)：讓學(xué)生明白保護環(huán)境已刻不容緩。教育學(xué)生應(yīng)盡自己的微薄之力，用各種方式為保護環(huán)境出力。
活動準(zhǔn)備：搜集有關(guān)環(huán)境、碧水藍天的資料及圖片。
活動過程：
一：提問導(dǎo)入，揭示主題
誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希 望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金。是啊，誰不希望能有如此天然的一幅畫面呢？但現(xiàn)在我們卻距離它越來越遠了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，天空湛藍如鏡，大地 綠草如茵，已經(jīng)快要不復(fù)存在了，而我們卻又執(zhí)迷不悟的破壞環(huán)境，這種狀況實在令人擔(dān)憂。我們該怎么辦呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《只有一個地球》這個單元的最后一篇《守望碧水藍天》。
二：看圖說話
最近，地球媽媽她太累了，連續(xù)三天向我寄來三封加急信。請看：
1.分別展示三封加急信。
2.學(xué)生看后討論、交流：地球媽媽的三封加急信想對我們訴說什么呢？
3.師歸納：森林驟減、淡水不足、全球變暖三大問題。
過渡 ：是啊，地球媽媽已經(jīng)給我們亮出了三張黃牌，如果我們繼續(xù)這樣，也許有一天，她會向我們亮出紅牌。我們不能被紅牌罰下！我們的子孫后代也不能被罰下！從現(xiàn)在開始，我們再也不能破壞環(huán)境了。請看我們?nèi)祟愐呀?jīng)面臨了種種難題。
問題一：人多地少怎么辦？（小組討論、交流，師歸納）
問題二：荒漠化不斷擴大怎么辦？（小組討論、交流，師歸納）問題三：環(huán)境污染怎么辦？
環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源短缺??種種難題令人類憂心忡忡。然而，不管憂患多么深重，不管今天的地球有多少傷痕，人類終將的希望用智慧、勤勞、愛心將她修復(fù)。
三、綠色的希望
1.請看故事：小孩幫助海星回歸大海
也許有的同學(xué)可能會想，我一個小孩為環(huán)保做得太微不足道了，我這樣努力有用嗎？我說有用，因為不是一切夢想都無法實現(xiàn)；也不是一切呼喚都沒有回響；更不是一切都沒有回報。
請記?。阂粋€人的力量也許是有限的，但如果什么也不去做，那地球會將人類“紅牌罰下”?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，大家齊心協(xié)力，地球的明天一定充滿綠色的希望。
就像我們故事中的兩位小朋友，如果你的努力挽救了哪怕只是一只海星的生命，你不也覺得自己也是在做一件了不起的事情嗎？
2.請想想：我們生活周圍的環(huán)境怎樣？讓學(xué)生從不同角度盡情表達。
（如：在校園亂扔垃圾雜物、廣場內(nèi)踩草、摘花，折斷樹木、亂扔廢舊電池、白色垃圾隨處可見等現(xiàn)象）面對這些現(xiàn)實，我們該如何行動？
過渡：從我做起，從現(xiàn)在做起，保護環(huán)境，善待我們的媽媽----地球！
我想：經(jīng)過我們的努力，一定會讓灰暗的天空再現(xiàn)蔚藍，讓光禿禿山頂重披綠裝，讓渾濁的河水變得清澈，讓干涸的土地變得滋潤，讓狂暴的海洋變得溫馴、安詳??我們一定會擁有美麗的碧水藍天！
四、活動：到附近你最喜歡的地方做一次調(diào)查，寫一篇調(diào)查日記，記錄你的所見所聞。然后想一想，怎樣才能保護好這個地方
第五單元
小小少年
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得自己的成長離不開家人的愛。
2、學(xué)會感激，對親人、對朋友、對老師、對大自然、對生命等，用愛的眼睛去觀察身邊的世界。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康、積極的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生設(shè)計“ 老師，謝謝你”的留言卡，朋友檔案卡若干。教學(xué)過程：
一、家庭同樂會
讓學(xué)生找個合適的時間，和家人坐在一起，開一個家庭同樂會。拿出自己珍貴的收藏和爸爸、媽媽一起敘說成長的故事，追尋成長的足跡，分享幸福的時刻。對于爸爸媽媽的收藏，說出自己感激的話，對于爸爸媽媽的愛，也大方的說出來。
二、互贈留言卡
在學(xué)校的時光中，老師教學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)做人，教會他們愛身邊的世界；好朋友互相陪伴度過了一段段幸福的時光，學(xué)生一定有許多心里話要對老師、對朋友說。
三．老師可以設(shè)計“ 老師，謝謝你”“朋友檔案”卡片，讓學(xué)生寫上自己的心里話，然后贈給老師，贈給朋友。
四 別開生面的“豐收節(jié)”
大家一起度過了六年的小學(xué)生活，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同成長，擁有很多快樂的回憶。老師指導(dǎo)他們過一個別開生面的“豐收節(jié)”，辦一次“成果展”
我有一個夢
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道成功的路是充滿坎坷、充滿艱辛的，只有不畏艱驗、勇于攀登，有計劃，有目標(biāo)地進行才能到達終點。
2、培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而堅忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。
3、讓學(xué)生立志做一個有夢想的、有目標(biāo)、堅持不懈的人。
教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表若干，搜集有關(guān)通過堅持不懈的努力，最終取得成功的人的故事、資料。
教學(xué)過程：
一、找榜樣
1、教師呈現(xiàn)名人成功的故事、資料，包括陳景潤、曹雪芹、李時珍、司馬遷等著名人士堅持不懈取得成功的背景故事。
2、學(xué)生補充自己收集到的名人成功的故事和資料。
3、學(xué)生說說自己身邊為實現(xiàn)夢想堅忍不拔、努力奮斗的榜樣。（比如學(xué)騎自行車、學(xué)習(xí)樂器、繪畫、書法等）
4、教師采訪學(xué)生：在為取得成功而努力的過程中，你有沒有過因為太苦了而產(chǎn)生放棄的念頭？
5、用課件呈現(xiàn)一組記者采訪名主持、名演員的談話。畫外音：臺上一分鐘，臺下十年功。
6、教師總結(jié)：無論是偉大的理想，還是生活中平凡的夢想，都需要我們付出努力，才有可能實現(xiàn)。
二、社會調(diào)查活動
1、確定調(diào)查內(nèi)容：訪問父母及身邊的其他人，了解他們?yōu)閷崿F(xiàn)理想付出了哪些努力。
2、了解活動注意事項：教師要特別強調(diào)活動的有關(guān)注意事項。（1）分組選擇不同的調(diào)查路線和地點，并提醒學(xué)生要做好記錄。（2）在調(diào)查活動中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。
3、開展調(diào)查活動。
4、調(diào)查結(jié)束，交流調(diào)查結(jié)果。
三、“我的夢想”演講會
明天不遙遠
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得上中學(xué)之前，要做好準(zhǔn)備。
2、了解在成長中，有眾人的幫助，會使自己更加堅定、更加自信。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、中學(xué)生生活片段的圖片若干張。
2、學(xué)生課下采訪鄰居大哥哥、大姐姐，向他們了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同。
3、留言卡若干。教學(xué)過程：
一、你準(zhǔn)備好了嗎？
1、教師：再過幾個月，你們將成為中學(xué)生。老師真的很為你們高興，你們自己是不是也很激動？但是，一定有人會感到不安。為什么呢？因為我們有的同學(xué)還沒有做好心理準(zhǔn)備，不知道上中學(xué)是個什么樣。所以從現(xiàn)在開始，我們就要做一些準(zhǔn)備，只有懂得為明天做好準(zhǔn)備的人，才不會事到面前而措手不及。
2、展示若干圖片（中學(xué)生的生活片段），讓小學(xué)生了解中學(xué)生活的豐富多彩，了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處。
3、交流“你準(zhǔn)備好了嗎”。開展這個活動前，要讓學(xué)生課外訪問周圍的中學(xué)生大哥哥大姐姐，向他們了解中學(xué)與小學(xué)的不同，并征求他們的意見，自己應(yīng)該在哪些方面做好升學(xué)的準(zhǔn)備（包括學(xué)習(xí)、生活、思想等）。
4、教師小結(jié)：雖然中學(xué)生活內(nèi)容更豐富，更有挑戰(zhàn)性，但如果我們做好了充分的準(zhǔn)備，就會順利地度過中學(xué)的生活。
二、收集愛的祝福
1、學(xué)生理解書中父親的話（節(jié)選），從中體會父輩們對自己的期望，感受親人對自己的關(guān)注和囑咐，學(xué)會感激。
2、學(xué)生自己制作精美的留言卡，請老師、親人、朋友留言或?qū)懮献约旱淖毅懀o老師、母校留言等。讓學(xué)生懂得在成長中，有親人、朋友的關(guān)懷與祝福，才會更加堅定、更加自信，要把他們的愛銘記心中，同時，讓學(xué)生學(xué)會接受他人對自己的愛，并心存感激之情。
三、聯(lián)歡會
1、召開以“感謝你，母校”為主題的詩、散文朗誦會。學(xué)生自編自演，讓他們深深懂得六年的小學(xué)生活，凝聚了老師的心血，從而對母校懷有深切的眷蠻、感激之情。
2、開展以“感激你??”為主題的文藝演出活動。學(xué)生需要感激的有老師、還有親人、朋友等。學(xué)生以此為主題，創(chuàng)作豐富多彩的文藝節(jié)目，如：舞蹈、合唱、小品等。
3、合影。老師、家長、學(xué)生或好伙伴、好同桌等合影，留下美好、永久的回憶。最后，學(xué)生自由交流，相互傾訴心中的情意。
第四篇：六年級品德與社會下冊教案
第1課:《男生和女生》
教學(xué)目標(biāo)
1,能夠通過生活實例,感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣,了解男女生既有共性,又有差異.2,學(xué)會理解,欣賞異性特有的思維方式和行為特征,面對男女生交往中的困惑,能夠從性別差異的角度認(rèn)識,化解矛盾,學(xué)習(xí)與異性和諧相處.教學(xué)重難點 重點----目標(biāo)1.難點----目標(biāo)2.教學(xué)課時:2課時.教學(xué)過程: 活動一 小測驗
1,參照教材表格,讓學(xué)生寫出男生和女生在行為舉止,興趣愛好和性格特征方面的特點,引導(dǎo)學(xué)生對比總結(jié)他們填寫的內(nèi)容,并結(jié)合教材第3頁的案例及主持人的問題,師生共同交流男女生的特點.可以先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流,再向全班匯報.2,在交流的基礎(chǔ)上,大家共同總結(jié):男女生無論是外在的表現(xiàn),還是內(nèi)在的性格方面,既有差異,又有很多共同點.3,參考“資料庫”中“假如我是男生/女生”的相關(guān)活動,或當(dāng)場實際測試一下,如讓大家說說自己喜歡的游戲,愛唱的歌,希望別人對自己的評價等,進一步發(fā)現(xiàn)男女生之間的差異和共性.4,在學(xué)生交流討論的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生歸納和總結(jié),并引發(fā)學(xué)生進一步發(fā)現(xiàn)和思考:男女生對同性和異性特點的認(rèn)識是不是一樣的 有沒有差異 大家所列出的這些特點是否是男生或女生固有的活動二 各抒己見
1,參考教材第3頁下面提供的案例,再引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己現(xiàn)實生活中的經(jīng)歷,說一說現(xiàn)實生活中人們對男孩或女孩在要求和態(tài)度上有什么不同,探討出現(xiàn)這些不同的原因.2,在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,將人們對異性的不同要求和態(tài)度進行歸納總結(jié),選擇具有典型性的事例,引導(dǎo)學(xué)生進一步談?wù)撈涫欠窈侠?活動三 男女生擂臺賽
1,結(jié)合以往班里和學(xué)校的各項活動,讓學(xué)生夸夸班里的“功臣”,找找男生和女生在這些活動中的功勞.讓學(xué)生體會到正因為里男生,女生各有各的特點,才使得我們的生活豐富多彩.2,讓學(xué)生講一講男女生在一起有趣的故事.3,引導(dǎo)學(xué)生參考“活動天地”中的活動提示,展示“我來夸夸你”的活動.活動四 “悄悄話”信箱
1,讓學(xué)生把與異性同學(xué)交往中過程中遇到的煩惱,當(dāng)時的心情,煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上,并注意不要寫明自己或他人的真實姓名,然后把紙條放進“悄悄話”信箱.2,請學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀.教師也可參與其中,把自己兒時的煩惱說給學(xué)生聽.3,引導(dǎo)學(xué)生說出自己對這些煩惱的看法,共同分析造成煩惱的原因.4,教師加以總結(jié).其實男女生在交往中的很多問題,都是因為他們不了解對方,沒能顧及到對方在某種特定情境下的感受造成的.活動五 原來可以不煩惱
1,讓學(xué)生閱讀教材第7頁的案例,然后分小組在全班把這兩個情境用小品德方式表演出來.2,根據(jù)教材上第一情境提示的問題,讓學(xué)生想一想在這種情況下如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果.3,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第二個情境提示的問題,想一想與異性同學(xué)開玩笑的時候,應(yīng)該注意哪些問題.4,教師加以總結(jié),使學(xué)生學(xué)會用換位思考的方法,理解和尊重異性同學(xué),從而解決由于性別差異帶來的矛盾和沖突.活動六 好男孩好女孩形象設(shè)計大賽, 1,引導(dǎo)學(xué)生就教材第8頁中的情境問題發(fā)表自己的意見和看法,引出怎樣才能做個讓人喜歡的好男孩或好女孩的話題.2,讓學(xué)生課前調(diào)查自己周圍的人(老師,家長或同學(xué))對好男孩,好女孩的理解,在課上與小組同學(xué)交流,并談?wù)勛约旱睦斫?每個小組在深入討論的基礎(chǔ)上,共同完成一個好男孩和好女孩的形象設(shè)計,并在班內(nèi)交流匯報.3,也可以讓每個學(xué)生結(jié)合自己的特點,自行設(shè)計一個更富有個性的男孩或女孩的形象.4,教師也可以結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表,語言,行為等多個方面的良好形象,鼓勵學(xué)生都成為具有良好形
象的人.板書設(shè)計: 第一課 男生和女生
男生性格特征:大方 幽默 調(diào)皮 女生性格特征:文靜 愛哭 嬌氣 男生女生共有的性格特征:開朗 活潑 怎樣做和睦相處:欣賞 理解 尊重
好男孩和好女孩:外在形象 氣質(zhì) 良好的品行,修養(yǎng) 教學(xué)反思:
參考資料
我眼中的男生和女生
假如我是男生/女生 1999年,臺灣宜蘭縣的一所小學(xué),老師請男學(xué)生寫“假如我是女生”,女生寫“假如我是男生”的作文.以下是學(xué)生作文的主要內(nèi)容.一,男生變成女生/女生變成男生后在外表和外在行為方面的變化 男生寫:“假如我是女生,想必是一位美麗大方,氣質(zhì)高雅的好女生”.而女生寫:“假如我真的是男孩子,想必是一位英俊瀟灑,氣質(zhì)高雅的好男孩”.他們的差別有幾個字,女生多了一個“真”字.假如我真的是男孩子,這個真字,是否體現(xiàn)了女生渴望成為男孩子的程度呢 無論男生女生
都要氣質(zhì)高雅,但是女生美麗大方,男生英俊瀟灑,表現(xiàn)了男女外表的不同.男生說:“假如我是女生,我要把我的秀發(fā)留長.”女生說:“如果我是男孩子,我要把我的秀發(fā)剪得比現(xiàn)在還要短,免得每次和姐姐打架,都被拉頭發(fā).”男短發(fā),女長發(fā),似乎是社會區(qū)別男女的重要因素,但是男生可能沒有機會體會女生長發(fā)被拉扯的不悅經(jīng)驗.他們同時都寫道:“在學(xué)校,要為同學(xué)打抱不平,有好的事情,一定搶著先做.”所以打抱不平與做好事,是男女共同的責(zé)任.但是同樣這句話,接著卻是不同的話語.男生接著寫:“在家中,幫忙做家務(wù).”女生寫:“在家中,跟著鄰居到處去玩,也不怕被媽媽罵.” 由此,男女生日常生活的實際差異漸漸顯現(xiàn)了,女生要在家里幫忙做家務(wù),不可以到外面亂跑.這正是他們的真實體驗.一般來說,小學(xué)生對于性別的認(rèn)知大都來自學(xué)校,家庭與媒體,他們經(jīng)常從自身的經(jīng)驗出發(fā).二,男生變成女生/女生變成男生有哪些好處與壞處
女生變成男生的好處:力氣很大,跑步很快,會打球,可以打扮得很帥,會有女生喜歡,可以剪短發(fā)比較方便,起床頭發(fā)不會亂,不用化妝,長青春痘也沒有關(guān)系,可以穿褲子,不用生小孩,不用做家務(wù),可以做一家之主,有很多人疼愛(如由爺爺,奶奶,叔叔等很多人的溺愛),聰明,膽子大,可以頑皮,可以在公共場所大叫,可以到處探險到外面發(fā)現(xiàn)許多新事物,可以天天跑出去活蹦亂跳(總比在家里掃地,拖地,看電視好多了),自由自在地玩,樣樣精通.變成男生的壞處:要搬重東西,要賺錢養(yǎng)家.男生變成女生的好處:可以打扮得漂漂亮亮,穿漂亮衣服,溫柔,可愛,體
貼,親切,有禮貌,比較細(xì)心,有決心,貼心,用功,知道很多事,字寫得很漂亮,有好嗓門,愛哭所以別人不敢欺負(fù),不必做粗重的工作.男生變成女生的壞處:社會太亂要提心吊膽,常被欺負(fù),力氣小,很弱,沒辦法做某些事情,可能被壞人抓搶;要像淑女,不能?？?要花費時間打扮,留長發(fā)洗頭很花時間,要被管,聽從別人;要生孩子很痛又辛苦,上廁所不方便,要燒飯洗衣,有做不完的家務(wù).三,男生變成女生/女生變成男生后要做的事情
男生變成女生:每天穿得漂漂亮亮,梳喜歡的發(fā)型,弄傷最愛的發(fā)飾,涂上最喜愛的指甲油,穿婀娜多姿的高跟鞋.外貌似乎是這些小學(xué)生最容易區(qū)分男生與女生的地方,而打扮,穿漂亮衣服是女生的專利.所以假如是女生,他要“有美麗而可愛的臉蛋,漂亮的雙眼皮,美妙的身材,迷人的雙腿,希望身高能一米七以上.” 接下來就是要幫忙做家務(wù):“如果我是女生,我會洗碗,煮飯,做菜,打掃衛(wèi)生,澆花,洗衣服,幫爺爺,奶奶,姑姑,爸爸,媽媽,哥哥,姐姐,叔叔,弟弟做事.”“假如我是女生我會幫媽媽洗衣服,洗碗,買東西,做菜,煮飯.我還要幫媽媽買生活用具,洗茶杯.”當(dāng)然他們還要很乖巧,很聽話,按時做功課,粗魯,不做長舌婦,不打小報告,要改掉多說話和愛管閑事的毛病.女生變成男生:要長得高高壯壯,作用干得失,用功讀書做人見人愛的好學(xué)生,要當(dāng)兵,要結(jié)婚當(dāng)一家之主(家里的一切都由我決定,成為家人心目中的偶像),要幫助別人,不欺負(fù)別人,賺錢養(yǎng)家,孝順父母,買大房子.四,男生變成女生/女生變成男生將來要從事的職業(yè)
男生變成女生:最常提高的事家庭主婦,其他的則有女強人,女警察,參加選美大賽,女兵,鋼琴老師.女生變成男生:籃球運動員,運動選手,警察,教師,醫(yī)生,開百貨公司,當(dāng)公司董事長,貿(mào)易公司老板,商業(yè)人員,飛行員,英勇的軍人,公事公辦的總統(tǒng),得諾貝爾獎.好男孩好女孩 讓男生欣賞的女孩
經(jīng)常臉上有微笑,溫柔大方的女孩;活潑而不瘋顛,穩(wěn)重而不呆板的女孩;清純秀麗,笑起來甜甜的女孩;心直口快,樸素善良,隨和的女孩;聰穎,善解人意的女孩;純真不做作,有性格的女孩;能聽取別人意見,自己又有主見的女孩;坦然,充滿信心的女孩;不和男生打架的女孩;長頭發(fā),大眼睛,說話斯文的女孩.令男生討厭的女孩
裝老成,一副老謀深算的樣子的女孩;長舌頭,對小道消息津津樂道的女孩;自以為是,驕傲自大的女孩;羅羅嗦嗦,做事慢吞吞的女孩;小心眼,愛大驚小怪的女孩;瘋瘋癲癲,不懂自重自愛的女孩;總喜歡和男孩吵架的女孩;容易悲觀,動不動就流眼淚的女孩;把打扮和傳播別人小事當(dāng)“正業(yè)”的女孩;自以為“大姐大”,笑起來像鬼叫一樣的女孩.受女孩歡迎的男生
大膽,勇敢的男生;幽默,詼諧的男生;思維敏捷,善于變通的男生;好學(xué)敏捷的男生;團結(jié)同學(xué),重友情的男生;集體榮譽感強的男生;有主見的男生;熱心助人的男生;有強烈上進心的男生;勇于承擔(dān)責(zé)任,有魅力的男
生.讓女生不喜歡的男生
滿口胡言亂語的男生;吹牛皮的男生;小氣,心胸狹窄的男生;粗心大意的男生;過于貪玩的男生;喜歡花錢的男生;小小成功便沾沾自喜的男生;過于隨便,得過且過的男生;遇突發(fā)事件易魯莽沖動的男生;不做家務(wù),說家務(wù)事女生的事的男生.男女同學(xué)怎樣交往》教學(xué)設(shè)計與反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受與異性同學(xué)間的友愛之情，體會真誠相待、相互理解 的可貴，做到與異性同學(xué)之間友好交往，相互尊重。
2、學(xué)會和同學(xué)友好相處、相互幫助；學(xué)會和異性同學(xué)建立友 愛，共同進步。
3、知道男女同學(xué)有差異；懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。教學(xué)重難點：
學(xué)會和同學(xué)友好相處、相互幫助，知道男女同學(xué)有差異。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入教學(xué)
在人生旅途中，有許多人與我們同行：家人、同學(xué)、朋友，以及其他各種人群。而在我們的成長過程中，同學(xué)之間的交往是很重要的。
同學(xué)們，我們在同一所學(xué)校、同一個班級學(xué)習(xí)和生活的，有男生也有女生，每天朝夕相處，有著無數(shù)的歡樂，有時也會給我們帶來許多煩惱?，F(xiàn)在我們就一起來研究研究男生和女生有什么共性和差異，男女同學(xué)怎樣交往？
板書課題 ：男女同學(xué)怎樣交往
二、教學(xué)活動
活動一：小測驗
1、參照教材P20表格，學(xué)生聯(lián)系生活實際，對比著填寫男生和女生在興趣愛好、性格特征和行為舉止方面有哪些不同，各有哪些優(yōu)勢？（學(xué)生自主填表）
2、學(xué)生先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。
3、討論：常用來描述男生的話有哪些？常用來描述女生的話有哪些？有哪些話既可以用在男生身上，又可以用在女生身上？
（1）、以“假如我是男生，我會————；假如我是女生，我會————”的形式說一說。
（2）、自由表現(xiàn)：說說你喜歡的游戲、愛唱的歌或希望別人對自己的評價等。
4、引導(dǎo)歸納：男女生對同性和異性特點的認(rèn)識是不是一樣的？有差異嗎？這些特點是不是男生和女生固有的？
小結(jié)：男女生無論是在外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共性。
活動二：男女生擂臺賽
一個班級中正因為有了男生、女生，我們的生活才豐富多彩。如果我們希望男女同學(xué)愉快相處，就要留意異性同學(xué)的閃光點，用欣賞的眼光去看待對方。這樣，我們大家才會感受到被人欣賞的快樂.讓我們一起來回憶生活中的點點滴滴，想想以前男女生交往中的開心時刻。
1、全班學(xué)生組成一個男生隊和一個女生隊，舉行一次擂臺賽。內(nèi)容包括：看誰手最巧、誰的力量最大、誰的歌聲最動聽、誰的舞姿最優(yōu)美等。
2、結(jié)合以往班里和學(xué)校的各項活動，讓學(xué)生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在這些活動中的功勞。
3、學(xué)生自主講一講男女生在一起有趣的故事。
4、引導(dǎo)學(xué)生開展“我來夸夸你”的活動。（要求每生至少要夸兩名異性同學(xué)）
5、教師小結(jié)：隨著年齡的增長，男女生在生理和心理上的差異越來越明顯。在相互的交往中，存在很多問題，都是因為他們不了解對方，沒能顧及到對方的感受。所以，我們要學(xué)會理解和尊重對方。那怎樣學(xué)會理解和尊重對方呢？ 活動三：原來可以不煩惱
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀P22的三個案例，分小組在全班把這三個情境用小品的方式表演出來。
2、根據(jù)第一個情境提示的問題，想一想在這種情況下如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果。
3、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第二個情境提示的問題，想一想與異性同學(xué)開玩笑的時候，應(yīng)該注意哪些問題。想想今后應(yīng)怎樣避免與異性的沖突？
4、教師總結(jié)：在與異性交往時，要學(xué)會換位思考的方法，理解和尊重異性同學(xué)，從而解決由于性別差異所帶來的矛盾和沖突。
活動四：小組討論：怎樣學(xué)會理解和尊重對方呢？
1、過渡：你認(rèn)為怎樣才能做一個讓別人喜歡的好男孩或好女孩？怎樣才能獲得同學(xué)的理解和尊重？
2、每個小組可組織學(xué)生討論，在深入討論的基礎(chǔ)上，共同完成一個好男孩和好女孩的形象設(shè)計，并在班內(nèi)交流匯報。（也可以讓每個學(xué)生結(jié)合自己特點，自行設(shè)計一個更富有個性的男孩或女孩的形象）
3、老師可結(jié)合本班實際，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表、語言、行為等多個方面的良好形象，鼓勵學(xué)生都成為具有良好形象的人。
4、根據(jù)學(xué)生的情況，再引導(dǎo)學(xué)生討論如何與同伴交往，如何與父母交往，如何與老師交往等，教育學(xué)生正確與家人、同學(xué)、老師和睦相處。知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通、平等相待，能正確處理自己與家庭成員之間的矛盾。感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫助。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重。
三、作業(yè)設(shè)計：
1、用自己的語言來贊美班里的異性同學(xué)。
2、設(shè)計一個充滿個性的男孩或女孩形象。
教學(xué)反思：第二單元《男女同學(xué)的交往》這一課的教學(xué)中，觸擊到了同學(xué)們最敏感的話題，早戀問題。通過在《男女同學(xué)怎樣交往》一課中有：“正常交往，珍惜友誼”這一話題。課文中是這樣描述的：“男女同學(xué)之間不要故意疏遠，也不能過于親密，而應(yīng)該大大方方地正常交往，珍惜和發(fā)展同學(xué)間純真的友誼。”我讓學(xué)生分成小組進行討論，到底怎樣的做法才算是“不要故意疏遠，也不能過于親密”。討論的結(jié)果，不要故意疏遠還能舉出具體的事例說明問題，但不能過于親密學(xué)生就談不出來。為此，這個話題就沒有比較好的事例來說明，只要一扯到這個話題，學(xué)生就哄堂大笑。我感覺本堂課的效果不是很好。倒不如只提“正常交往，珍惜友誼”這個話題中的“不要故意疏遠，互幫互助”，不提“不能過于親密”這方面的內(nèi)容。這方面的教育用怎樣的方法去進行、去討論還有待于在今后的教學(xué)中探討。
第五篇：六年級品德與社會下冊教案
2018六年級品德與社會下冊教案
1．地球什么樣
一、教學(xué)目標(biāo)
1．了解古人探究地球形狀的過程。2．知道地球的形狀。
3．知道地球上的海陸分布的比例，能說出七大洲和四大洋。4．能夠帶有針對性地查找資料。
5．能夠利用地球儀、東西兩半球圖，觀察大洲、大洋的相對位置，增強觀察力。
6．了解古人對地球認(rèn)識的局限性。
7．激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想。
8．能說出七大洲與四大洋的分布及名稱。
二、教學(xué)重點
了解地球的形狀及七大洲、四大洋的位置，能夠有針對性地查找資料。
三、教學(xué)時間 兩課時。
四、教具準(zhǔn)備
1、地球儀；
2、世界地圖。
五、教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)內(nèi)容： 古人對地球形狀的探究、現(xiàn)代人對地球的認(rèn)識。教學(xué)過程：
一、認(rèn)識地球。
1．自學(xué)教科書第三頁內(nèi)容。
2．討論：為什么古人會有這樣的想象？ 3．小結(jié)板書：兩頭稍扁，中間略鼓。
二、動手制作，合作探究
1．制作統(tǒng)計表：人類探究地球所做的貢獻。2．小組合作。（按先后順序排序再制作。）3．活動：學(xué)生介紹，教師適當(dāng)指導(dǎo)。4．探究。
思考：在我們的生活中還能舉出哪些實例證明地球是圓形的。5．議論，提高認(rèn)識。
古人對地球的認(rèn)識不夠正確，我們應(yīng)該怎樣看待他們的想象和推論？ 引導(dǎo)明白：在當(dāng)時的年代，是比較先進的。正是許許多多的人不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，我們的社會才能進步。
三、觀察探究，掌握地球真面目。1．觀察地球儀，了解地球的真面目。
2．多媒體出示地球在宇宙的照片，進一步掌握。3．師生探究。
①地球的形狀、面積、體積、周長。②計算：步行繞地球走，大約多少天？ ③小組交流。
四、聽宇航員的心里話 1．激趣了解。
2．多媒體出示宇航員采訪錄。3．小結(jié)教育。
正是許許多多科學(xué)工作者為我們揭開了一個又一個的科學(xué)之謎，希望同學(xué)們從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長大為人類造福。
五、了解世界的海陸分布 1．觀察地球儀，了解海陸面積。
2．小結(jié)板書：海洋占71％；陸地占29％。
六、競賽
1．將七大洲、四大洋的面積進行排序。2．查圖比賽。
七、總結(jié)
第二課時
教學(xué)內(nèi)容： 七大洲與四大洋 教學(xué)過程： 七大洲與四大洋
一、觀察地球儀，說說地球的海陸分布
二、關(guān)于地球的名字 板書：蔚蘭色的美麗星球 想：當(dāng)時的人們?yōu)槭裁床唤兴八颉保?/p>
三、讀圖練習(xí)
1、了解“大陸””大洲”“島嶼”。
2、在地圖上指出七大洲。
3、了解七大洲的分布。
4、世界上哪一塊大陸的面積最大？
5、了解一些大洲的分界線。
原本亞洲的西南角和非洲的東北角是連著的，人們開鑿了蘇伊土運河,這兩大州被分割開了。北美洲和南美洲之間的部分非常狹窄，人們在這里開鑿了巴拿馬運河，它是北美洲和南美洲的分界線。
四、識圖活動
1．給七大洲和四大洋排序。2．查圖比賽。
找出部分國家屬于那個大洲。附：板書設(shè)計 地球什么樣
一、古人對地球的探究
二、現(xiàn)代人對地球的探究 1．形狀
兩頭稍扁，中間略鼓（橢圓形球體）2．面積
總面積：約5.1億平方千米 陸地面積：約1.49億平方千米 海洋面積：約3.61億平方千米 3.最大周長：約10830億立方千米 三．七大洲與四大洋 七大洲
亞洲、歐洲、非洲、大洋洲北美洲、南美洲、南極洲 四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋
2．世界大家庭
教學(xué)目標(biāo)
1．引導(dǎo)學(xué)生知道世界上有許多國家、人口、種族和語言的基本情況。2．培養(yǎng)學(xué)生閱讀世界政區(qū)圖的興趣和能力。3．教育學(xué)生反對種族歧視和大國霸權(quán)主義。教學(xué)重難點
1．知道世界上有關(guān)國家的人口、語言等。2．培養(yǎng)初步的閱讀世界政區(qū)圖的能力。教學(xué)時間 1課時。教具準(zhǔn)備 1．世界政區(qū)圖。
2．世界不同膚色的人物頭像。教學(xué)過程
一、比一比：誰知道的國家多。1．一次連續(xù)說說國家的名字。2．國家名字接龍。⑴小組活動。⑵班中交流。
二、查圖比賽
1．在規(guī)定時間里，查找熟悉的國家位于哪個洲。（說的最多的獲勝）2．在地圖上查找形狀特別的國家在哪里。
三、制作人種分布圖
1．分組查找不同人種的國家和地區(qū)班級交流。2．在空白世界地圖上將人種的分布區(qū)填上或做上標(biāo)記。
四、活動：向世界說一聲“您好” 1．學(xué)生說說“您好”。
2．出示課件學(xué)說不同國家的語言“您好”。
五、總結(jié)
1．小結(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。2．教育學(xué)生反對大國霸權(quán)主義。
3.異域風(fēng)情
教學(xué)目標(biāo)
1、尊重和欣賞不同民族的生活習(xí)俗和文化。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料的能力。
3、了解世界不同國家和地區(qū)，不同民族創(chuàng)造的人類文化遺產(chǎn)。
4、了解世界上不同國家和地區(qū)和建筑、自然風(fēng)光、不同民族的服飾、飲食、禮儀及民族節(jié)日等狀況。教學(xué)重點
世界各國的人文遺產(chǎn)、不同國家和地區(qū)的建筑和生活習(xí)俗。教學(xué)時間 2課時。教具準(zhǔn)備 多媒體課件。教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：教材前三部分內(nèi)容。教學(xué)過程：
一、了解“燦爛輝煌的人文遺產(chǎn)”
1、自學(xué)12－15頁內(nèi)容。
2、選擇自己感興趣的國家發(fā)表意見。
3、制作墻報，在班級展出。
二、各具特色的建筑
1、欣賞建筑美。
分組交流課前收集的圖片在小組、班中交流。
三、世界自然風(fēng)光欣賞
播放課件，學(xué)生欣賞和、談感受。
四、總結(jié)
五、拓展作業(yè) 收集一些國家的服飾、生活習(xí)俗圖片。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容
奇特迥異的生活習(xí)俗、豐富多彩的民族節(jié)日。教學(xué)過程
一、了解“奇異的生活習(xí)俗”
1、不同的服飾特點。
2、演示各國服飾特點。
3、課件觀看：一些穿著不同國家、民族服飾的娃娃、木偶等。
4、研究各國飲食文化。①小組研究。
②給大家介紹所研究的國家的餐具。(課件)
5、模擬不同國家的見面禮儀。①師生示范自己所了解的禮儀。
①學(xué)生表演一些不禮貌的見面方式進行糾正。
二、豐富多彩的民族節(jié)日
1、說：外國有哪些重大的民族節(jié)日，人們怎樣歡度。
2、了解許多國家的圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、奔牛節(jié)。
3、搜集：法國人的稻草節(jié)、保加利亞玫瑰節(jié)、西班牙番茄節(jié)、美洲萬圣節(jié)。
三、總結(jié)
世界各族人民，雖然服飾不同，飲食習(xí)慣不同，禮儀禁忌不同，但這些奇特迥異的民族習(xí)俗都是世界文化的組成部分。我們在國際交往中，一定要尊重不同的國家民族和習(xí)俗。附：板書設(shè)計
3、異域風(fēng)情
一、燦爛輝煌的人文遺產(chǎn) 巴比倫——金子塔、空中花園、古巴比倫門
二、各具特色的標(biāo)志性建筑
三、壯麗秀美的自然風(fēng)光
四、奇特迥異的生活習(xí)俗 服飾、生活習(xí)慣、禮儀和禁忌
五、豐富多彩的民族節(jié)日 圣誕節(jié)、奔牛節(jié)、狂歡節(jié)
4.“國際組織”知多少
教學(xué)目標(biāo)
1．初步了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國際組織的宗旨、性質(zhì)、主要機構(gòu)以及在國際事務(wù)中所發(fā)揮的作用等基本常識，了解當(dāng)今國際組織普遍的合作與發(fā)展的主題。
2．知道當(dāng)今世界各國要發(fā)展就必須進行國際合作的道理。3．知道中華人民共和國加入世界貿(mào)易組織、申辦2008年北京奧運會的歷程，了解中國紅十字會在抗震救災(zāi)、疾病救助活動中發(fā)揮的作用。4．了解我國在國際組織中的作用，感受我國經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的變化，感受社會的進步和生活的幸福；激發(fā)學(xué)生參與奧運的熱情，弘揚奧林匹克精神，增強民族的自尊心和自豪感。教學(xué)重點
了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國際組織的宗旨、性質(zhì)、主要機構(gòu)以及在國際事務(wù)中所發(fā)揮的作用等基本常識，增強民族自豪感和自信心。教學(xué)時間 2課時。教具準(zhǔn)備
國際組織的旗幟、徽記等圖片。教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)內(nèi)容
“聯(lián)合國”、“世界貿(mào)易組織”、“奧林匹克委員會”。教學(xué)過程：
一、感知聯(lián)合國
1、出示聯(lián)合國總部大樓圖（課件）、旗幟認(rèn)識，了解其含義。
2、自學(xué)34－35頁內(nèi)容，思考討論：
①聯(lián)合國是怎樣成立的，其目的是什么，聯(lián)合國有哪些機構(gòu)？ 板書：
成立：結(jié)成國際反法西斯聯(lián)盟 目的：維護和平安全、發(fā)展友好關(guān)系 促進合作、解決問題
主要機構(gòu)：聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會、國際法院、秘書處
②了解中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位后，自己最深的感受。
③談建議：聯(lián)合國解決哪些重大問題，給聯(lián)合國秘書長提個建議。
二、世界貿(mào)易組織
1、自學(xué)教材內(nèi)容。2．我的理解：
①了解世界組織是什么，為什么被稱為WTO。②觀看課件。3．我的調(diào)查：
①媒體了解：我國同世界各國進行長達15年“復(fù)關(guān)”和“人世”談判歷程。
②我國加入世貿(mào)組織的貿(mào)易額增長情況。③我國進出口商品種類的變化。4．我的發(fā)現(xiàn)：
①說：說說我國加入世貿(mào)組織后在就業(yè)、商品種類和價格、與世界各國商品交易等方面的變化。②寫：將以上發(fā)現(xiàn)寫下來。
三、總結(jié)
第二課時
教學(xué)內(nèi)容
國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會
一、國際奧林匹克委員會 1．活動：走進瑞士洛?？偛?。
知道國際奧委會的總部所在地、組織機構(gòu)、活動宗旨及奧林匹克精神。2．了解奧林匹克運動。
播放錄像資料，幫助了解奧委會的來歷、古代和現(xiàn)代奧運會的舉辦情況、現(xiàn)代奧運會的發(fā)展情況。3．活動：接過奧運會五環(huán)旗。①出示五環(huán)旗圖片，了解象征意義。
②查閱資料，關(guān)注奧運會的籌備和舉辦情況，激發(fā)民族熱情。
二、紅十字國際委員會 1．活動：認(rèn)識紅十字。2．了解紅十字。
①說：說說紅十字會在抗震救災(zāi)、難民援助、醫(yī)療救助等方面的貢獻。②觀：了解紅十字發(fā)揮的作用。②交流：搜集的相關(guān)故事圖片。3．談：參與紅十字，成為志愿者。
三、其他國際組織
1．展示有關(guān)國際組織在一切召開的會議和開展活動的圖片，或者是相關(guān)的旗幟、徽記，再現(xiàn)當(dāng)時情景。2．交流：豐富國際視野，走進世界。
四、總結(jié) 附：板書設(shè)計 聯(lián)合國 世界貿(mào)易組織
國際組織知多少國家奧林匹克委員會 紅十字國際委員會 其他國際組織
5.國際間的交往
教學(xué)目標(biāo)
1．通過學(xué)文和調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生了解在中國市場上的外國商品，以及在外國暢銷的中國商品，清楚國際間貿(mào)易往來的好處。
2．了解外國的圖書、影視作品及相關(guān)活動，使學(xué)生了解不同國家、民族的文化，增進彼此之間的理解、尊重和友誼。教學(xué)重點
1．清楚國際往來的好處。2．增進各國之間的友誼。教學(xué)時間 1課時。教學(xué)過程
一、國際間的商品貿(mào)易 1．了解中國市場的外國貨。①講一講家里的外國貨。
②找一找外國制造的商品（課件）。③交流自己做的小調(diào)查。④說說自己的發(fā)現(xiàn)。2．世界各地的“中國城”。①了解外國市場上的中國貨。
②查閱資料：好多國家的中國城唐人街的人們在做什么。3．總結(jié)國際貿(mào)易的共贏點。
二、國際間的文化交流 1．我眼中的外國文化。
說說自己通過看書、讀報、觀看影片等的感性認(rèn)識，并在對比、發(fā)現(xiàn)中提升對外國文化的了解。2．我感興趣的“文化年”。
引導(dǎo)了解：法國“文化年”、“俄羅斯文化年”以及各地的展出活動，進一步了解世界各地的文化。3．我自豪的中國文化。
①理解中國的武術(shù)、京劇、雜技等享譽世界，電影屢獲國際大獎。②體會國人自豪，世人敬佩。4．交流：國際文化。
5．小結(jié)：要求學(xué)生提高認(rèn)識，增強對中外文化的興趣和關(guān)注。
三、總結(jié)
1．總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2．滲透思想教育：和世界各國友好往來。附：板書設(shè)計 5.國際間的交往 中國市場上的外國貨
一、國際間的商品貿(mào)易 外國的“中國城”增進友誼 外國文化互惠互利
二、國際間的文化交流
感興趣的“文化年”多邊共贏自豪的中國文化 國際文化
6.地球在哭泣
教學(xué)目標(biāo)
1．懂得控制人口數(shù)量，保護環(huán)境的意義。2．能夠聯(lián)系生活實際感受和關(guān)注環(huán)境問題。
3．知道世界人口基數(shù)大，增長過快的現(xiàn)狀，以及由此產(chǎn)生的吃飯、住房、就業(yè)、資源短缺等一系列社會問題。
4．知道簡單的大氣污染、水污染、垃圾污染的知識和危害。教學(xué)重點
環(huán)境污染帶來的壞處。教學(xué)時間 2課時。教具準(zhǔn)備 人口增長的最新數(shù)據(jù)、環(huán)境污染的有關(guān)課件。教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)內(nèi)容
第51－58頁內(nèi)容。教學(xué)過程
一、觀看統(tǒng)計表，談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)了什么。
二、在生活中觀察
1．說說自己看到的人口過多帶來的社會問題。
2．出示課件，了解人們在工作和生活中，人口過多帶來的壓力。
三、了解計劃生育政策
1．為什么國家出臺這個政策？何時出臺？ 2．我國的人口態(tài)勢發(fā)生了什么樣的變化？ 3．若干年后，人口面臨的壓力是什么？
三、環(huán)境問題
1．說說自己最新調(diào)查。①大氣污染。
臭氧層被破壞、酸雨等方面。②水污染。
重點了解工業(yè)污水排放到江河造成的后果嚴(yán)重。2．提出建設(shè)意見。
四、總結(jié) 本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到了什么？自己有什么打算?
第二課時
教學(xué)內(nèi)容
“垃圾污染”一部分內(nèi)容。教學(xué)過程
一、仔細(xì)閱讀教材第59－60頁內(nèi)容，了解垃圾污染給人們的生存環(huán)境帶來了哪些壞處。
二、深度研究
1．利用生活實際和課件等討論垃圾污染的害處。2．觀看影片（課件）：《未來水世界》。
三、參觀訪問
1．活動：調(diào)查自己社區(qū)或?qū)W校周圍的環(huán)保情況。2．談?wù)勛约簽楸Ｗo環(huán)境應(yīng)做些什么？ 3．活動：讓校園或家鄉(xiāng)更美麗。4．活動：環(huán)境污染圖片展。①分小組展覽自己搜集的圖片。②班中展覽。
四、給當(dāng)?shù)丨h(huán)保局寫一份建議書。附：板書設(shè)計 地球在哭泣 吃飯問題 就業(yè)壓力 人口太多了資源能源短缺 教育問題 衛(wèi)生保健等問題 大氣污染 環(huán)境太差了水污染 垃圾污染
保護環(huán)境，人人有責(zé)，讓地球更美
8、與地球和諧相處
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生具有初步的自覺保護環(huán)境的意識。
2、讓學(xué)生能做一些保護環(huán)境的小事。
3、讓學(xué)生知道人類保護環(huán)境取得的一些成果。
4、讓學(xué)生知道一些與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日。教學(xué)重難點：
讓學(xué)生具有初步的環(huán)境保護的意識，能做一些保護環(huán)境的小事。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集與世界環(huán)境保護有關(guān)的紀(jì)念日的資料。
2、收集人類在世界環(huán)境保護方面已經(jīng)做出貢獻的資料和信息。教學(xué)過程：
1、課前布置：學(xué)生給地球?qū)懸环饣匦牛纫獙懨魅祟悓ψ约核魉鶠榈乃伎?，還要寫清楚人類打算愛護地球的決心和舉措。
2、讓學(xué)生讀一讀自己給地球的回信。大家聽每個人的人類對地球所作所為有什么思考，對愛護地球有什么決心和舉措。
3、在小組內(nèi)討論交流人類對地球所作所為的一些思考和愛護地球的行動和舉措，然后進行歸納和總結(jié)。
4、派小組代表發(fā)言，聽完后再進行歸納總結(jié)，理出幾條在生活中可行的舉措。
5、小組討論地球?qū)θ祟惖膸c懇請：放下你們手中的斧頭和點鋸，改掉你們亂扔垃圾的習(xí)慣，別把黑煙囪對者我的保護傘，與你們的兄弟姐妹------動植物和睦相處
6、小組代表說說對這幾點懇請的理解。
7、讓學(xué)生記住與保護環(huán)境有關(guān)的這些日子： 2月2日世界濕地日3月22日世界水日 4月22日世界地球日6月5日世界環(huán)境日 7月11日世界人口日10月4日世界動物日
8、課外拓展：我們的家鄉(xiāng)在控制人口、保護環(huán)境和資源方面，實行了哪些政策和措施，把你知道的寫下來，和大家交流。板書設(shè)計：地球和人類的對話
8、和地球和睦相處 保護我們的地球 教后記：
9、戰(zhàn)爭的苦難
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解兩次世界大戰(zhàn)以及戰(zhàn)爭的一些情況。
2、知道戰(zhàn)爭不僅給人們的生命、財產(chǎn)造成巨大的傷害和損失，同時也給人們的心靈留下了難以愈合的創(chuàng)傷。
3、通過分析戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，懂得只有遠離戰(zhàn)爭，保護和平，才有寧靜的生活。
4、能夠關(guān)注戰(zhàn)爭問題。教學(xué)重點：
通過分析戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，懂得只有遠離戰(zhàn)爭，保護和平，才有寧靜的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：
收集兩次世界大戰(zhàn)的相關(guān)資料和圖片。準(zhǔn)備一張世界地圖。教學(xué)過程：
1、談話引入新課。
回顧人類歷史的發(fā)展，總有不間斷的戰(zhàn)爭相伴。戰(zhàn)爭不僅給人類的生命、財產(chǎn)造成了巨大的傷害和損失，同時，也給人們的心靈留下了難以愈合的創(chuàng)傷。讓我們一起來認(rèn)識戰(zhàn)爭，遠離戰(zhàn)爭，避免人間悲劇再度上演！板書課題。
2、了解兩次世界大戰(zhàn)的災(zāi)難。
（1）讓學(xué)生展示自己收集到的相關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的資料和圖片。并交流自己知道的相關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的情況。（2）簡單了解兩次世界大戰(zhàn)，師講述：
20世紀(jì)初期，一些帝國主義國家相繼發(fā)展變得強大起來。但是由于各國發(fā)展得不平衡，各自掠奪的殖民地多少不一樣，所以相互之間發(fā)生了種種矛盾。德國為了重新瓜分世界，與匈奧帝國和意大利勾結(jié)在一起，組成“同盟國”。而英國為了保住世界霸主的地位，與法國、俄國勾結(jié)在一起，組成“協(xié)約國”。兩個帝國主義集團積極擴軍備戰(zhàn)，1914年，第一次世界大站爆發(fā)。
20世紀(jì)30年代，日本首先強占了我過東北省，并向全國推進；意大利占領(lǐng)了東非的埃塞俄比亞；德國進攻波蘭。德意日法西斯集團又挑起了新的世界大戰(zhàn)。
（3）小組交流總結(jié)兩次世界大戰(zhàn)的惡果，完成板書中的表格。（4）學(xué)生自由閱讀資料卡，簡單了解斯大林格勒戰(zhàn)役、諾蔓底登陸戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役。
（5）小組內(nèi)展示交流自己收集的有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的資料。
3、小組討論交流：
（1）戰(zhàn)爭中兒童有哪些期盼？
（2）歷史上的戰(zhàn)爭中有哪些是正義戰(zhàn)爭？有哪些非正義戰(zhàn)爭？
10、熱愛和平
教學(xué)目標(biāo)：
1、珍惜和平的生活環(huán)境，熱愛和平，熱愛生活。
2、能夠為維護和平盡自己的一份力量。
3、知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國領(lǐng)土、保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)所做出的重要貢獻。教學(xué)重難點：
知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國領(lǐng)土保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)所做出的貢獻，自己能夠為維護和平盡一份力量。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生觀察周圍人們的幸福生活。
2、搜集解放軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的照片或故事。教學(xué)過程：
1、課前布置：用七彩筆畫一畫身邊的幸福生活的人們；搜集人們快樂生活的圖片，還可以用手中的照相機拍下人們快樂的瞬間
2、課堂上在小組內(nèi)進行繪畫、照片、圖片展覽。體會和平環(huán)境下人們的幸福生活。
3、讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活描述在和平環(huán)境中人們的幸福生活。舉例：在和平的環(huán)境里，孩子可以安心讀書，老人可以安度晚年；在和平的環(huán)境里，家庭才能美滿，國家才能安定發(fā)展。
4、小組討論：人人都向往和平。你認(rèn)為國家和民族之間應(yīng)該怎樣避免戰(zhàn)爭、和平相處呢？討論后小組代表發(fā)言。
5、學(xué)生閱讀小故事《關(guān)于鴿子和橄欖枝的傳說》。想一想，為什么人們常用“橄欖枝”和“鴿子”來象征和平呢？
你還在哪些地方見過和平和橄欖枝的圖案呢？說一說。（中國紅十字會會標(biāo)，聯(lián)合國徽記，聯(lián)合國旗幟等。
6、談話：今天我們能夠快樂地學(xué)習(xí)，我們的家庭美滿幸福，我們的國家安定發(fā)展，不能忘記我們最可愛的人------人民解放軍。你知道人民解放軍在戰(zhàn)爭年代和和平年代的付出嗎？
7、閱讀課文，觀看圖片。思考：當(dāng)你們在寬闊的操場上玩耍時，當(dāng)舉國歡騰、慶祝佳節(jié)時，你們知道我們的解放軍在做什么嗎？讓學(xué)生描述。
在和平年代里，是解放軍叔叔日夜守衛(wèi)著祖國的邊疆，才使我們有了安定、幸福、快樂的生活。
8、讓學(xué)生看圖閱讀，了解解放軍英勇?lián)浠稹^力搶險等場景。用自己的話描述解放軍的可愛之處。
解放軍不僅在艱苦的環(huán)境下保衛(wèi)著祖國的邊疆，而且哪里有危險，哪里就有他們的身影。解放軍叔叔無論是在戰(zhàn)爭年代還是在和平年代，無論是在邊疆還是在內(nèi)地，永遠都是我們的最可愛的人。戰(zhàn)爭年代付出生命 板書：解放軍守衛(wèi)祖國 和平年代排除危險困難 教后記：
11、回顧小學(xué)生活
（一）教材分析：
本課教學(xué)內(nèi)容來自第五單元《告別小學(xué)時代》。本課教材由“回顧小學(xué)生活”“留下我們的紀(jì)念”兩課組成。品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念中明確說明兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟，只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實的而非虛假的道德體驗和道德認(rèn)知。因此，良好品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外進行。作為本學(xué)科小學(xué)年段的最后部分，本課教材安排旨在通過回顧激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的美好情感，以一顆感恩的心看待老師對自己的教育，以一顆友善的心對待朝夕相處的同學(xué)。童年是一個蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿Φ纳A段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特點，它不僅僅是未來生活的準(zhǔn)備或教育的手段，其本身就蘊藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與價值。在學(xué)生即將離開母校的前夕，教材設(shè)計了“忘不了老師的關(guān)愛”“忘不了同學(xué)的友情”“忘不了集體活動的快樂”三部分內(nèi)容，就是從學(xué)生切身的體驗著手，進一步養(yǎng)成他們注重情感，友善待人的生活態(tài)度。
（二）教學(xué)理念：
充分體現(xiàn)課程的整合，注重創(chuàng)設(shè)情感氛圍，激發(fā)學(xué)生真情實感，使每一個學(xué)生都樂意表達，使每個學(xué)生都獲得切身的體驗。
（三）教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生回顧師生之間的情誼和童年生活帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生對母校生活的熱愛。
2、通過交流，增進師生之間的情感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和集體榮譽感。
3、培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人發(fā)言以及樂于參與表達的意識。
重點：創(chuàng)設(shè)氛圍，以各種活動為載體，通過回顧交流，激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的美好情感。
（四）板書設(shè)計： 難忘 老師同學(xué)集體
（五）教學(xué)環(huán)節(jié)： 活動一：點點滴滴憶過去。
教師活動：課件播放歌曲《紅蜻蜓》
1、引言：同學(xué)們，剛才的歌曲你們熟悉嗎？這是當(dāng)年“小虎隊”演唱的《紅蜻蜓》。正如歌中所唱“童年就像追逐成長追來的風(fēng)，輕輕地吹著夢想慢慢升空。當(dāng)煩惱越來越多，玻璃彈珠越來越少，我知道我已慢慢長大了”。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時光即將結(jié)束，今天，讓我們一起來回顧和交流難忘的小學(xué)時代吧！
2、回顧這六年的小學(xué)生活，你最想說什么呢？想一想，用簡單的一句話說一說。
學(xué)生活動：學(xué)生回憶，整理思路后自由發(fā)言?；顒佣喉灨杪暵暙I老師。
教師活動：從自身體驗著手，引導(dǎo)學(xué)生感激師恩。
1、談話：我也有老師，每一次想起他們，我總是想起一首歌——《長大后，我就成了你》！小時候，我在講臺下跟著老師唱。今天，我雖然也站在了講臺上，但我總是不能忘記我在講臺下、座位上跟著我的老師學(xué)習(xí)、歌唱的情景。請同學(xué)們代表老師齊唱這首歌，把它獻給你們老師的老師好嗎？
學(xué)生活動：齊聲唱《長大后，我就成了你》。
教師活動：談話：感謝同學(xué)們代表老師唱的這支歌。我深深地感謝每一位教我知識，教我做人的老師。這六年，同學(xué)們也都和許多老師一道學(xué)習(xí)生活。老師給你許多的關(guān)愛，最讓你忘不了的是哪件事？ 學(xué)生活動：暢談師生情誼。
教師活動：
1、談話：老師為了每一位學(xué)生的成長，常常默默地工作到深夜，有一支歌贊美了老師這種甘于奉獻的品質(zhì)。
2、課件出示歌曲題目《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。請同學(xué)們把這支歌獻給辛勤培育你們的老師。在歌聲響起之前，先請同學(xué)們心里默默地想想最想把這支歌獻給誰。
學(xué)生活動：稍稍想一想，不要求發(fā)言，深情齊唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
教師活動：課件展示語段，將師愛銘刻于心——“老師的愛，好像一縷陽光，溫暖了我們的心田；老師的愛，恰似一縷春風(fēng)，撫平了我們內(nèi)心的傷感；老師的愛，猶如一股清泉，流淌在我們心間??忘不了老師溫暖的雙手，忘不了老師親切的話語，忘不了老師慈愛的眼神，老師的愛將伴隨我們的一生！” 學(xué)生活動：多種形式朗誦。
教師活動：制作“心語卡片”——將心中最想感激老師的話寫下來，可直接交給老師，也可以悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。（布置課后完成）活動三：細(xì)細(xì)品味同伴情。
教師活動：引言：陪伴我們一起度過六年小學(xué)生活的除了可親可敬的老師，還有朝夕相伴的伙伴。我們不能忘記老師，也不能忘記同窗好友。請同學(xué)們先讀一讀課本86頁中三位同齡人他們與同學(xué)之間難忘的相處經(jīng)歷，然后想一想你自己和同學(xué)的交往，也來說一說。學(xué)生活動：讀課本圖文后結(jié)合自身實際暢談同學(xué)情。
教師活動：談話：還記得剛?cè)雽W(xué)的時候我們唱過的《找朋友》這首歌嗎？現(xiàn)在我們再一次唱響這首歌曲，讓我們在歌聲中回憶和同伴一起走過的這六年時光。
學(xué)生活動：齊唱歌曲《找朋友》。教師活動：組織交換課本，互贈留言。
學(xué)生活動：互換課本，在教材86頁“友誼留言板”內(nèi)真情告白。活動四：集體快樂說一說。
教師活動：引言：小學(xué)生活最快樂的事情莫過于參加集體活動了。運動場上大家歡呼雀躍，加油吶喊；聯(lián)歡會上，大家載歌載舞，快樂游戲??這樣有趣的集體活動，我們怎能忘記呢？說一說哪項集體活動給你帶來的快樂最難忘？
學(xué)生活動：同伴自由地互相說一說，指名部分代表發(fā)言。教師活動：組織填寫“快樂記憶卡”。
學(xué)生活動：填寫卡片，把自己最快樂的記憶中的集體活動寫下來。活動五：一句話感言。
教師活動：引言：我們用一節(jié)課回憶了這六年的小學(xué)時光，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，你有什么想法、體會用一句話說出來，好么？ 學(xué)生活動：自由發(fā)言。課后反思：
12、留下我們的紀(jì)念
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道自己六年來的進步好成長中，傾注了老師們的心血，離不開學(xué)校的培養(yǎng)，增強社會責(zé)任感和感恩之情。
2、珍惜純真而深厚的同學(xué)友誼。
3、學(xué)會以各種形式表達自己的真心告白和真摯祝福，珍藏記憶。
4、同學(xué)之間相互鼓勵、相互祝福，將小學(xué)生活的收獲與感受作為初中生活的動力，為共同迎接新的挑戰(zhàn)作好準(zhǔn)備。教學(xué)重難點：
知道自己六年來的進步好成長中，傾注了老師們的心血，離不開學(xué)校的培養(yǎng)，增強社會責(zé)任感和感恩之情。教學(xué)準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備一本留言冊，也可以有自己個性的設(shè)計。教學(xué)過程：
一、給母校的留念
1、討論交流之母校印象
六年來，學(xué)校都發(fā)生了怎樣的變化？為了改善我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都做出了怎樣的努力？他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？
2、出謀劃策之母校紀(jì)念
就要離開培養(yǎng)我們六年的母校了，我們該給母校留下什么樣的紀(jì)念品呢？我們都出出主意吧，看看誰的想法最有創(chuàng)意？
3、匠心設(shè)計之給母校的留念
把你的設(shè)計或想法寫下來吧，形成一個簡單的方案，然后與大家交流，待班上同學(xué)們討論通過再實施吧。
二、給老師的留念
4、討論交流之老師印象
六年來，教過我們的老師可不少，他們都為我們的進步好成長付出了很多心血。你知道老師們平時的喜好嗎？他們最大的心愿是什么？
5、出謀劃策之老師紀(jì)念
就要與老師分別了，我們該給老師留下怎樣的紀(jì)念呢？大家都是怎么想的？有哪些“高招”我們一起分享吧。
不僅要設(shè)計一張富有個性的心語卡片，還可以設(shè)計一歌禮物，或者開展一次感謝活動。用我們的雙手和真心表達對老師的敬愛。
三、給同學(xué)的留言
7、討論交流之同學(xué)印象
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，好像有很多話還沒有說，好多事沒有做?？煲质謺r才感到時間的短暫。我們應(yīng)該如何珍藏這美好的記憶呢？
8、出謀劃策之同學(xué)紀(jì)念
還是精心設(shè)計一本留言冊吧?？煲灾埔槐居袀€性的留言冊，也可以到商店買一本留言冊，關(guān)鍵是要設(shè)計好留言冊的形式和內(nèi)容。你喜好怎樣的表達方式呢？
9、匠心設(shè)計之給同學(xué)的留言
先把畢業(yè)感言寫在教材的91頁上，此刻的感受最真實、最深刻，作為小學(xué)生活寶貴的記憶吧；然后設(shè)計你的留言冊，要有自己獨特的設(shè)計。
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