第一篇：幼兒中班找春天活動(dòng)

中班科學(xué)活動(dòng)：找春天

活動(dòng)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：通過(guò)觀察，知道春天來(lái)了，感受春天的美。

態(tài)度目標(biāo)：從花、草、樹(shù)中找出春天來(lái)到時(shí)的特征，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用多種方式自由的表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及幼兒的觀察力和想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.教師布置班級(jí)環(huán)境，把具有代表春天的事物畫(huà)到或者粘貼到墻上;2.帶幼兒到室內(nèi)、室外游玩時(shí)，注意引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

找出春天的特征，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒回憶冬天樹(shù)木的樣子。（出示冬天樹(shù)木的圖片）師：冬天時(shí)，樹(shù)木是什么樣子的？（光禿禿的）

師：春天到了，本來(lái)光禿禿的樹(shù)枝上會(huì)有什么樣的變化呢？ 2 引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)有什么不同，尋找春天的特征，觀察墻上的樹(shù)木，小燕子，并用自己的方式表達(dá)出來(lái)。師：讓我們一起找出春天，好么？

教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊描述班級(jí)墻上內(nèi)樹(shù)枝上的變化，幫助幼兒尋找墻上樹(shù)上的“景色”。

師：你找出春天的特點(diǎn)是什么？它與冬天有什么不同？樹(shù)木是什么樣子的？能不能用自己的身體動(dòng)作做出小燕子飛翔的樣子呢？ 3 引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)出春天的變化。師：除了小樹(shù)長(zhǎng)出了綠色的葉子，你還會(huì)在哪里找到春天呢？ 培養(yǎng)幼兒觀察能力，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)春天的特征?；顒?dòng)過(guò)程中孩子們通過(guò)尋找春天的特征，從而感受到大自然的美好。教師小結(jié)：春天來(lái)了，天氣暖和了，樹(shù)上長(zhǎng)出了綠色的小芽，地上長(zhǎng)出來(lái)小青草，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，小燕子飛回來(lái)了，春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。5 幼兒欣賞歌曲《春天》。

第二篇：中班主題活動(dòng)：找春天

中班主題活動(dòng)：找春天

四月份主題活動(dòng)：找春天

主題產(chǎn)生：春天來(lái)了，當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物，喊來(lái)了背著剪刀的小燕子，敲開(kāi)了花媽媽的家門……?。〈禾於嗝篮?！幼兒園的小朋友們也一起出來(lái)找春天啦！在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹(shù)旁，我們?cè)谥参锢飳ふ掖禾?；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲(chóng)，我們和動(dòng)物萬(wàn)春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們和動(dòng)物玩春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們把找到的春天帶進(jìn)幼兒園，帶回教室，用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個(gè)空間。

預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：

1、會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)春天到來(lái)時(shí)，花草、樹(shù)木以及動(dòng)物的變化，并用美術(shù)方法表現(xiàn)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

2、理解故事內(nèi)容，感知春天動(dòng)植物的變化。

3、會(huì)自己分析，選擇適當(dāng)?shù)男D片不知春天的景色。

4、感受大自然的美景，進(jìn)一步觀察并發(fā)現(xiàn)春天的美景。

5、能比較5----10以內(nèi)的集合種元素?cái)?shù)量的多少。

6、欣賞散文，懂得春天的芽?jī)阂陉?yáng)光，春風(fēng)等的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。

7、知道向日葵等許多植物都在春天發(fā)芽、長(zhǎng)大。

8、能辨別不同的節(jié)奏，并用拍手動(dòng)作表現(xiàn)。

9、人事西瓜蟲(chóng)的外形特征、只有認(rèn)真勞動(dòng)才能換來(lái)春天的花開(kāi)葉茂。

10、理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“五顏六色”、“熔化”等詞語(yǔ)。

各領(lǐng)域活動(dòng)安排：

綜合活動(dòng)：找春天、快樂(lè)的春游、春天來(lái)了

語(yǔ)言活動(dòng)：春天的電話、芽、春雨姐姐變戲法、小狐貍畫(huà)春天

音樂(lè)活動(dòng)：春天、楊柳青、蝴蝶找花

科學(xué)活動(dòng)：比多少、種植向日葵、調(diào)皮的西瓜蟲(chóng)、種樹(shù)

健康活動(dòng)：眼睛朋友好不好、種樹(shù)、穿樹(shù)林暖暖的太陽(yáng)，新鮮的空氣、撲蝴蝶

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師生共同參與活動(dòng)室“春天”的布置。

2、將小瓶、冰激凌杯等裝上土或水，放入土豆、荸薺等作為發(fā)芽試驗(yàn)，豐富自然角。

飼養(yǎng)小蝌蚪，讓幼兒觀察克棟的生長(zhǎng)變化。

第三篇：中班科學(xué)活動(dòng)：找春天

中班科學(xué)活動(dòng)：找春天 中班科學(xué)活動(dòng)：找春天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受春天的美麗，知道春天到來(lái)時(shí)花、草、樹(shù)木、小動(dòng)物、河水的變化。

2、了解人們?cè)诖杭镜幕顒?dòng)。

3、喜歡觀察、有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在閱讀區(qū)，放置有關(guān)春天的圖片、書(shū)籍?；顒?dòng)過(guò)程：

一、在室外陽(yáng)光下，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)和風(fēng)給自己的感覺(jué)與冬天時(shí)有什么不同。

二、在幼兒園的花園里，組織幼兒觀察樹(shù)上的芽孢，讓幼兒猜猜這是什么以及它會(huì)有什么變化。

三、觀察要求：春天即將到來(lái)，請(qǐng)小朋友找一找春天里的變化，找到了記錄下來(lái)，告訴老師。

四、帶幼兒到公園里去找春天，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言講述自己 的發(fā)現(xiàn)，如草、樹(shù)、的顏色，迎春花和蝴蝶花等，并引導(dǎo)他注意人們的服飾的變化。幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，進(jìn)行展示，讓大家了解人們?cè)诖禾斓母鞣N活動(dòng)。

第四篇：幼兒中班數(shù)學(xué)教案：找媽媽

中班數(shù)學(xué)教案： 找媽媽

目標(biāo)：

1、能按照要求指出有關(guān)對(duì)象位于隊(duì)伍的“第幾個(gè)”，學(xué)習(xí)7以內(nèi)的序數(shù)。

2、觀察圖片上的細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)比較某些對(duì)象的異同。準(zhǔn)備：

1、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第5頁(yè)《找媽媽》。

2、材料袋：媽媽和寶寶的圖片。過(guò)程：

一、媽媽和寶寶的“親子裝”

——媽媽要帶寶寶去參加親子郊游，他們穿上了一樣的衣服，找一找哪位媽媽和寶寶是一家?！處熢诤诎宓淖筮厰[出4個(gè)寶寶的圖片，在右邊呈現(xiàn)7個(gè)媽媽的圖片，引導(dǎo)幼兒逐一尋找和寶寶穿同樣“親子裝”的媽媽。教師按照幼兒的回答，將寶寶和媽媽的圖片擺放在一起，表示“他們是一家”。

——觀察每一對(duì)媽媽和寶寶身上的服飾，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：他們穿的衣服是什么樣子的？有什么圖案？發(fā)飾、發(fā)型、鞋子是 一樣的嗎？ ——比較媽媽和寶寶有什么不一樣的地方，如媽媽的個(gè)子比寶寶高，媽媽的裙子比寶寶的裙子長(zhǎng)，媽媽的鞋子比寶寶的鞋子大等。

二、寶寶來(lái)排隊(duì)

——將媽媽的圖片拿去，只剩下寶寶的圖片，并將4個(gè)“寶寶”擺成一排?！?qǐng)你數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)寶寶？你是怎么數(shù)的？（從左往右，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)）——請(qǐng)你們幫我找寶寶，我的寶寶穿著一條紅色背帶褲，他排在隊(duì)伍的第幾個(gè)？ ——幼兒根據(jù)“媽媽”的提示找到相應(yīng)特征的“寶寶”，并用較完整的語(yǔ)言說(shuō)出“他站在隊(duì)伍的第x個(gè)”。

三、寶寶找媽媽

——翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第5頁(yè)《找媽媽》。請(qǐng)幼兒根據(jù)左邊寶寶的服飾在右邊的隊(duì)伍里尋找他們的媽媽。

——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面上的細(xì)節(jié)，找到寶寶的媽媽，用筆把媽媽圈起來(lái)?！f(shuō)說(shuō)每一位寶寶的媽媽分別排在隊(duì)伍的第幾個(gè)，用畫(huà)點(diǎn)的方式記錄在空白處，如排在第3個(gè)，就畫(huà)3個(gè)點(diǎn)來(lái)記錄。

第五篇：找春天

找春天

盼望著，盼望著，春天來(lái)了。

新學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，學(xué)了第一課《找春天》，我覺(jué)得春天的景色真美啊！

星期六這天，陽(yáng)光明媚，我提議和媽媽也去找春天，媽媽欣然同意了。

我們乘車來(lái)到潭山公園，順著臺(tái)階往上走。走著走著，忽然，我發(fā)現(xiàn)臺(tái)階的石縫中長(zhǎng)出了許多嫩綠的小草，它們那么細(xì)，有點(diǎn)弱不禁風(fēng)，我于是小心地踩著石塊往上走。

一會(huì)兒，我們來(lái)到半山腰的“朱子閣”，“朱子閣”四角翹起，掩映在綠樹(shù)叢中，許多樹(shù)木抽出了新的枝條。這時(shí)一陣嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲吸引了我，我循聲望去，眼前出現(xiàn)了幾枝梅花，哇，好大的一棵梅花樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)了許多星星點(diǎn)點(diǎn)的梅花，有粉紅的，有白色的，一朵挨著一朵，真漂亮。媽媽說(shuō)，這就叫“梅花報(bào)春”。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

啊，我終于找到了春天。

星期天，我來(lái)到外婆家，看到那里的油菜花已經(jīng)開(kāi)了，就想到了要去找春天。

于是，我和外婆說(shuō)了一聲就出去叫了幾個(gè)比較要好的朋友一起來(lái)到田野里。這時(shí)，我想到了一個(gè)好主意，就和大家說(shuō)：“現(xiàn)在我們不如來(lái)做一個(gè)尋找春天的游戲，找到以后就把這一些內(nèi)容記在心里，然后，回到這里會(huì)合交流。好嗎？”“好！”于是，大家就分頭行動(dòng)了。我們?nèi)艘蝗?，二人一組出發(fā)了。我看到近處沒(méi)有什么好看的地方，于是，抬頭向遠(yuǎn)處看去，啊，那兒的蠶豆開(kāi)花了，楊柳樹(shù)的樹(shù)枝已經(jīng)彎下了腰，好象是女人的長(zhǎng)發(fā)，倒映在水里非常漂亮。我又走向遠(yuǎn)處去尋找春天的足跡。

好了，我們會(huì)合了，大家紛紛把自己找到的春天的信息講給別人聽(tīng)。我看到大家滔滔不絕地講了起來(lái)，覺(jué)得有一些慚愧，因?yàn)槲艺业降拇禾斓男畔⒆钌?。等到我講的時(shí)候，我的聲音最低，而且講的時(shí)間最短。于是，有一些人取笑我，說(shuō)我太笨，連春天的景物都不會(huì)尋找，而且還是我自己提出來(lái)的。只有一個(gè)人反對(duì)大家的說(shuō)法，她說(shuō)：“不一定是蔣敏慧不會(huì)尋找春天，而是她到鄉(xiāng)下來(lái)的時(shí)間太短了，所以對(duì)農(nóng)村的許多景物不夠了解，因此不能夠一下子看到，看全，你們不能夠笑話她。我們應(yīng)該一起幫助她尋找春天。”大家聽(tīng)了她的話，改變了自己的態(tài)度，紛紛過(guò)來(lái)安慰我，還帶我一起再去尋找春天。

這一天，我過(guò)得非常開(kāi)心，時(shí)間很快過(guò)去了，我只得和大家揮淚告別。今天，我還懂得了許多道理，啊，我真是太高興了！

們每個(gè)人的心里。

“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那……”我們踏著歡快的腳步來(lái)到了西湖尋找春天的氣息。

冬阿姨悄悄地帶著凍住了世界的冬風(fēng)，下了班。春姑娘一上任，小草就探出頭來(lái)，伸了伸懶腰，一下子鋪滿了光禿禿的土地，一呼風(fēng)，風(fēng)兒溫暖了大好河山，萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪融化，構(gòu)成了一道獨(dú)特的美景。

春天在花叢里。粉紅色的桃花綻開(kāi)了燦爛的笑容，茶花在枝頭燃起團(tuán)團(tuán)火焰，在樹(shù)下看，就像顆顆天石從天而降，而玉蘭卻在枝頭高高地舉起了白色的酒杯，矮牽牛也吹起了紫色的小喇叭，要不是親眼見(jiàn)到，我還真不信呢！俗話說(shuō)的好“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”嘛！真是“百聞不如一見(jiàn)?。　弊罘倍?、最明艷的要數(shù)杜鵑花了，這兒一叢，那兒一簇，很是不少，五彩繽紛、姹紫嫣紅，真是“百般艷花斗芳菲??！”

春天在那枝頭里。那里春姑娘撫摸著嫩綠的葉子，想告訴我們春天的光彩，那被春姑娘吹過(guò)的細(xì)小的嫩枝，想告訴我們春天的美好。

春天在那湖里。靜靜的小湖就像一面無(wú)瑕的明鏡，映襯著藍(lán)天、白云、樓臺(tái)水榭，在湖面映襯出了天空的藍(lán)，云朵的白，水榭的古老。

春天在人們的笑容里。有早鍛煉的人，光是跳舞就有好幾種：普普通通跳舞的、拿著扇子跳舞的、捂著劍跳舞的，只要你說(shuō)的出來(lái)的都有；還有來(lái)西湖公園娛樂(lè)的：琴、棋、書(shū)、畫(huà)，樣樣都有。更多的是觀賞西湖美景的。

游賞完了西湖，我知道了春天在枝頭里、在花叢中、在湖水里、在人們甜蜜的笑容里，春天更是在眼里、在心里。

家鄉(xiāng)的一年四季都十分美麗動(dòng)人。春天春風(fēng)得意春日融融。夏天晴空萬(wàn)里，云霞滿天。秋天稻浪翻滾，果熟飄香。冬天靜謐深沉，寒天刺骨。而我卻喜歡春天的故鄉(xiāng)。

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”；冬天剛過(guò)，春天的腳步悄悄走近。她來(lái)到了田野，田野披上了綠裝；她來(lái)到了枝頭，樹(shù)枝長(zhǎng)出了綠色的長(zhǎng)發(fā)。春天，她像一雙充滿藝術(shù)靈感的巧手，默默地為我的故鄉(xiāng)畫(huà)一幅又一幅美麗的畫(huà)卷。

我獨(dú)自走在田野邊長(zhǎng)龍般蜿蜒曲伸的小路上；向北面的田野放眼望去滿眼都是蔥郁；田野上成片的禾苗仿佛是故鄉(xiāng)美麗的標(biāo)志。田野邊的小河與禾苗綠白相間，一直向東延伸，輕輕伸入云際，就好像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，顏色搭配是那么和諧爽目。這時(shí)，吹來(lái)一陣溫柔的春風(fēng)，它像母親用那溫柔的雙手撫摸著我的臉，使我從身上到心里都覺(jué)得無(wú)比舒暢。

我繼續(xù)向前走著，我看到各種各樣的花兒，桃樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都盡情地綻放著自己的香；紅的像火，粉的似霞，白的如雪。成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小，花花綠綠的蝴蝶兒飛來(lái)飛去，顯得分外的忙碌與熱鬧；野花遍地都是，有名字的，沒(méi)名字的，散在山間，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

像是閃眼間，藍(lán)藍(lán)的天空不見(jiàn)了，溫柔的陽(yáng)光不見(jiàn)了；皓白的月光出現(xiàn)了，閃閃的星星出現(xiàn)了。明月留給夜晚是美麗的夢(mèng)幻，小河留給遠(yuǎn)方是無(wú)私的奉獻(xiàn)，春天留給秋季的是喜悅的豐收。在溫柔的春風(fēng)里，幽幽的黑夜中，我遙望遠(yuǎn)空，在尋覓，在思索，該像春風(fēng)一樣給明天的葉子添一絲的色彩，該像朝霞一般給朝夕增一份記憶。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的春天，她那樣美麗，那樣可愛(ài)，那樣溫馨，那樣生機(jī)勃勃。叫人陶醉，叫人留戀，催人奮進(jìn)，催人向上。

春姑娘已邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的生活。

今天早上第四節(jié)語(yǔ)文課，言老師說(shuō)讓我們放松放松，帶我們到春天的校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，踏個(gè)青；于是我們興高采烈地跟隨老師來(lái)到教學(xué)樓下。說(shuō)實(shí)在的，我還真沒(méi)有仔細(xì)地欣賞過(guò)我的學(xué)校呢！

只見(jiàn)，正對(duì)教學(xué)樓的左邊有一排高低錯(cuò)落的樹(shù)木?？?，每三棵法國(guó)樟樹(shù)之間夾雜著一棵木槿樹(shù)，很有規(guī)律哦。別看木槿樹(shù)個(gè)頭矮小，樹(shù)葉也不夠繁茂，但卻十分引人注目，這是為什么呢？哈哈，原來(lái)現(xiàn)在的木槿樹(shù)葉非常嫩，飽滿的葉瓣好像能擰出水來(lái)，而且顏色也非常鮮翠，令人喜愛(ài)；這顏色如果再濃一些，也就沒(méi)有這么碧、這么嫩；如果再淡一些，也就沒(méi)有這么可愛(ài)了?；蛟S是“春”這位水墨畫(huà)家?guī)退{(diào)配的顏色吧！

再往右邊看，又一排高大挺拔的樹(shù)木聳立在我的眼前。

看，那有著紅的如同楓葉一般、形狀像爪一樣葉子的樹(shù)是雞爪妻；那上身像蘇鐵樹(shù)，下身像椰子樹(shù)，密葉下長(zhǎng)著一個(gè)玉米似的小鼓苞的樹(shù)是棕櫚樹(shù)；在我們學(xué)校有好幾棵棕櫚樹(shù)，有的樹(shù)葉下的小苞已經(jīng)謝了，露出一個(gè)個(gè)黃燦燦的“玉米棒”。我覺(jué)得這不應(yīng)該叫棕櫚樹(shù)，而應(yīng)該叫“玉米樹(shù)”或“四不像”才對(duì)。嘿嘿，想象力夠豐富吧！

接著，我們又尾隨老師在籃球場(chǎng)、小花園等校園的各個(gè)角落轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。我發(fā)現(xiàn)，校園的春天無(wú)處不在。牡丹、月季、梨樹(shù)、桃樹(shù)、桂樹(shù)、梅樹(shù)還有小草等等，將校園裝點(diǎn)得春意盎然；我們沉浸在花海芳草中，忘記了下課。

啊，春是美的使者，美了小草，美了小花，美了大樹(shù)，也美了我們的心田。我們多像春天的花草沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光雨露，在春天的校園里茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)校園的春天。

冬天步履緩慢地走了，春天又邁著輕盈的步伐悄悄地降臨到了人間。睜開(kāi)眼睛一看，啊！大地又變得萬(wàn)紫千紅的。這樣的美景不得不令人眼前一亮。

春天來(lái)了，小草也從它的酣夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)了。它從大地媽媽的懷抱里破土而出，舒展著自己嬌弱的身體，探出了幼嫩的小腦袋，顯得非?；畈蓯?ài)。這時(shí)，吹來(lái)了一陣乍暖還寒的春風(fēng)，小草卻似乎不覺(jué)得冷，也不顧自己還是多么的細(xì)弱、嬌小，依然神氣地扭動(dòng)著嫩綠的腰肢，好像在跟著春風(fēng)探問(wèn)：“春天在哪里呢？”

在草叢中我看見(jiàn)了幾朵藍(lán)色的小野花，可我卻不知道它的名字，因?yàn)檫@種花是藍(lán)色的，所以我叫它“藍(lán)色精靈”。你看，有的花的花瓣還沒(méi)完全張開(kāi)，好像一幅剛睡醒的模樣；有的花在太陽(yáng)光下，花瓣已經(jīng)被曬得藍(lán)中透白了，可還在跟太陽(yáng)光嬉戲；還有的花躲在樹(shù)蔭下，好像不情愿自己的花瓣被曬得褪色了呢！

我在花叢中看到一只蝴蝶，它的翅膀五顏六色的，翅膀里長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)小圓圈，就像一個(gè)個(gè)小眼睛，讓它顯得更加靈動(dòng)了。它正貪婪地吸食著花蜜，扇動(dòng)著那像晚禮服般的翅膀，仿佛是在和同伴說(shuō)：“這里的花蜜好甜啊！花蜜又多，你們快來(lái)吃花蜜吧！”同伴好像明白了它的意思，全都競(jìng)相地飛了過(guò)來(lái)，好像在花叢中你追我趕，翩翩起舞呢！這時(shí)，蝴蝶好像又變成了一位園丁，打理著自己的花兒，想讓花兒開(kāi)得更鮮艷呢！

春天在哪里？春天在草叢那里，春天在花叢那里，春天在蝴蝶飛過(guò)的地方。

春雷一聲響，喚醒了死氣沉沉的大地。春風(fēng)像一堆棉花吹過(guò)來(lái)，輕撫著人們的臉龐。春天已經(jīng)來(lái)了，這是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花齊放、濕潤(rùn)多雨的季節(jié)。

小鳥(niǎo)從溫暖的鳥(niǎo)巢里飛出來(lái)。它們好像憋了很久，一出來(lái)就“嘰嘰！喳喳！”地“歌唱”。啄木鳥(niǎo)先來(lái)一個(gè)“前奏”：“嘰嘰嘰！喳喳喳！嘰喳嘰喳！嘰嘰嘰！”麻雀?jìng)冇珠_(kāi)始了“主唱”：“嘰喳嘰喳！喳嘰喳嘰！嘰嘰嘰嘰！喳喳喳喳！嘰！喳！嘰喳！嘰嘰喳！嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳嘰嘰喳！”“嘰嘰喳！”最后所有的鳥(niǎo)都來(lái)伴奏。

春節(jié)時(shí)，梅花就盛開(kāi)了。它的花苞是梅紅色的，摸上去很光滑，一陣陣濃郁的梅香撲鼻而來(lái)。迎春花可是春姑娘的信使，一簇簇黃黃的像小鈴鐺一樣的迎春花爭(zhēng)先恐后地綻放了。它的花朵小小的，聞起來(lái)特別的香。不過(guò)它的花是往下長(zhǎng)的，感覺(jué)垂頭喪氣的，好像有什么心事；紅葉李的花朵小小的，呈粉紅色，聞起來(lái)有淡淡的清香，可愛(ài)極了！茶花的花瓣是玫瑰色的，樣子也有點(diǎn)像玫瑰，聞起來(lái)有濃郁的香氣。上海的市花白玉蘭的花苞毛茸茸的，花瓣雪白雪白的，簡(jiǎn)直就像奶油一樣。其他的花都是先長(zhǎng)葉后開(kāi)花的，而白玉蘭卻是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的，真奇怪！三月底四月初，正是桃花盛開(kāi)的時(shí)候，如果你正好在南匯，那么你一定要去賞桃花。

春天，棕櫚樹(shù)的葉子越來(lái)越大，還長(zhǎng)出了一串串黑色的像葡萄一樣的果實(shí)；香樟樹(shù)的種子顏色越來(lái)越黑，個(gè)兒越來(lái)越大，表面越來(lái)越粗糙；柳樹(shù)悄悄地冒出了嫩綠色的小葉子，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去；梧桐樹(shù)也爆出了一個(gè)個(gè)嫩綠色的芽苞，就像長(zhǎng)了疙瘩一樣。

春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里，也在我的心里。

冬巫婆走了，這時(shí)，春姑娘才悄悄地走來(lái)。我先是來(lái)到田野里。小草剛剛從地里面鉆了出來(lái)，鋪了滿滿的一地，像一塊塊綠色的小地毯。草地中間開(kāi)著幾朵小紅花，真好看。柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)也長(zhǎng)得越來(lái)越長(zhǎng)，隨著風(fēng)兒在快活地飛舞著。幾只小鳥(niǎo)也停在上面嘰嘰喳喳的，好像在說(shuō)：“春天是綠色的，春天是紅色的，春天是藍(lán)色的，春天是黃色的······春天是美麗的！”

小草都爭(zhēng)先恐后地從土地里鉆出來(lái)，把大地那從光禿禿的一片土黃變的到處都是生機(jī)勃勃、五彩繽紛、各種各樣的顏色?！皣W啦啦啦”小溪被突然到來(lái)的溫暖融化了，順著流水的方向去欣賞這美麗的春景。在鄉(xiāng)下，樹(shù)林邊，扒開(kāi)新生的小草，仍可看見(jiàn)舊一年殘留的枯枝黃葉、積雪。春之色就像雜拌兒一樣，不僅只有冷的綠，還有火的紅、艷的粉。看，玫瑰紅的像火、水仙白的像雪、迎春花像日光。在鄉(xiāng)間，農(nóng)田里，正在播種的農(nóng)民揮汗如雨，但心里頭卻很是高興：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。城里人到了鄉(xiāng)下，貪婪的呼吸著新鮮的、拌雜著新煩泥土的氣息；在山間，小山上，小草都鉆了出來(lái)，樹(shù)上也長(zhǎng)出了新葉，有的地方讓殘留著積雪，山上還有一些農(nóng)舍，冒著縷縷青煙伴隨著緩緩的春風(fēng)到處飄蕩，繪成一副山間美景圖；在公園，草坪上，小朋友們正在嬉戲玩耍，有的在放風(fēng)箏、有的在踢足球、還有的在野餐。

春天是一個(gè)最為美好的季節(jié)，我愛(ài)它。

春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。她躍過(guò)山峰，飛過(guò)河流，一刻也顧不得歇息，便迫不及待地活躍在高山平原上，所到之處，無(wú)不蘊(yùn)藏著無(wú)限的生機(jī)。春姑娘害羞地掩藏著自己的容貌，那讓我們?nèi)ふ宜淖阚E吧！

春姑娘的足跡留在了春風(fēng)里。那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開(kāi)了朦朧的睡眼。哦！我找到了春姑娘的足跡。

春姑娘的足跡留在了春雨里。春雨潤(rùn)醒了花草樹(shù)木，讓他們一起來(lái)訴說(shuō)著春姑娘的到來(lái)。草兒好奇地鉆出地面，打量著人間的春景；垂柳讓春雨給她梳洗著絲絲秀發(fā)；花兒張開(kāi)了鮮艷的笑臉。大家迫不及待地享受著春雨獨(dú)特的濕味。哦！我找到了春姑娘的足跡。

春姑娘的足跡留在了鳥(niǎo)兒的聲聲啼叫中，那充滿活力的鳴叫，好似一串串動(dòng)聽(tīng)的音符，演唱出春天的第一樂(lè)章。哦！我找到了春姑娘的足跡。

春姑娘的足跡留在了江邊大堤上?？唇躺夏且黄蛏罨驕\或濃或淡的新綠，是那么生機(jī)勃勃。他們?cè)诮疅崆楸挤诺墓?jié)奏中快活地成長(zhǎng)，望著遍地的嫩綠，呼吸著新鮮的空氣，我感覺(jué)到春姑娘的足跡就在我身邊。

哦！我終于明白了，春姑娘的足跡留在了祖國(guó)各地，她把春意灑向了人間的每一個(gè)角落。這風(fēng)，這雨，這鳥(niǎo)鳴。這綠都顯示出春的風(fēng)采，春的神韻。

“一年之計(jì)在于春”，我要在這美好的春日里，發(fā)奮學(xué)習(xí)。我陶醉在如詩(shī)如畫(huà)的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤澆灌下，正快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更美麗。

春天來(lái)了！

我們幾個(gè)孩子，脫掉厚重的棉衣，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找呀，找呀……

小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵、兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

春天來(lái)了，我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上調(diào)皮地蕩秋千，她在風(fēng)箏尾巴上自由自在地?fù)u呀搖，她在桃花、杏花的花蕾上開(kāi)心地笑。她在喜鵲、杜鵑的嘴里不停地叫。我們踩在透著新綠的草坪上，軟綿綿的，和煦的春風(fēng)輕撫著我們的面頰，暖洋洋的。

閃電姐姐閃著一道道耀眼的白光，像揮舞著一把雪亮的利劍向世間的丑惡開(kāi)刀，又似乎在為漸漸長(zhǎng)大的萬(wàn)物照亮成長(zhǎng)的道路。轟隆隆，轟隆隆，那是春雷在大地上滾動(dòng)，他似乎在奔跑著，呼喊著：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”雷公公又好像在空中擊鼓，他也為萬(wàn)物復(fù)蘇而歡呼：“多美的大自然呀。這難道沒(méi)有我的一份功勞嗎？”

我愛(ài)春天——雨過(guò)天晴后，天空掛著一道絢麗的彩虹，樹(shù)木披上了綠色的新裝，三三兩兩的小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳”地歡唱，好像是在贊美雨后大自然靚麗的景色，又好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！我愛(ài)美麗的春天！”

今天，我一覺(jué)醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們?nèi)ふ掖禾彀??！眿寢屨f(shuō)：“好?。∧阆仍谧约杭艺艺铱??！蔽襾?lái)到書(shū)房的窗戶前，啊，我們家已經(jīng)春色滿園啦！看，我們家的四季海棠開(kāi)花了。瞧，日本海棠已經(jīng)長(zhǎng)出花骨朵兒了。再過(guò)幾天就要開(kāi)花啦！

我們又來(lái)到了公園。公園里真熱鬧。不像冬天一樣冷冷清清。春風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪槪幌穸炷菢雍L(fēng)刺骨。

看，有些茶花開(kāi)了，那茶花漂亮，還有一點(diǎn)淡淡的芳香。還有些是含苞欲放的，還有的是花骨朵兒呢！

瞧，枯萎的小草里面又有了新的生命。是因?yàn)榭菸男〔堇镉帚@出了新的嫩芽。這些嫩芽是淺綠色的，軟軟的。它好像在好奇地望著我們呢！真可愛(ài)。

忽然，我看到一棵樹(shù)好像沒(méi)有什么變化，還是光禿禿的。我走近一看。哦，其實(shí)是有變化的。樹(shù)上有嫩綠嫩綠的小芽?jī)海疫€有一層薄薄的毛，摸著挺舒服的。我仿佛看到了蓬勃的生命正在成長(zhǎng)，向上，向上……

我在墻的四周看到了藤蔓，原來(lái)是迎春花啊！它才剛長(zhǎng)出了花骨朵兒。我想春天不是已經(jīng)來(lái)了嗎？怎么還沒(méi)有開(kāi)花？真懶??！還說(shuō)它是春天的使者呢！

我還在公園里找到了紅色的芽?jī)?，正?zhǔn)備告訴媽媽。這時(shí)聽(tīng)到媽

媽在叫：“瀟瀟，快看這棵樹(shù)長(zhǎng)滿了刺。”我走近一看，“噗嗤”一聲笑了，說(shuō)：“媽媽你仔細(xì)看看。”“這嫩芽?jī)涸趺催@么奇怪，和樹(shù)枝的顏色差不多，害我以為是刺呢？”

找春天真好玩。但是粗心的小朋友卻找不到它。

家鄉(xiāng)的一年四季都十分美麗動(dòng)人。春天春風(fēng)得意春日融融，夏天晴空萬(wàn)里，云霞滿天，秋天稻浪翻滾，果熟飄香。冬天靜謐深沉，寒天刺骨。而我卻喜歡春天的故鄉(xiāng)。

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。冬天剛過(guò)，春天的腳步悄悄走近。她來(lái)到了田野，田野披上了綠裝；她來(lái)到了枝頭，樹(shù)枝長(zhǎng)出了綠色的長(zhǎng)發(fā)；春天，她像一雙充滿藝術(shù)靈感的巧手，默默地為我的故鄉(xiāng)畫(huà)一幅又一幅美麗的畫(huà)卷。

我獨(dú)自走在田野邊長(zhǎng)龍般蜿蜒曲伸的小路上；向北面的田野放眼望去滿眼都是蔥郁。田野上成片的禾苗仿佛是故鄉(xiāng)美麗的標(biāo)志。田野邊的小河與禾苗綠白相間，一直向東延伸，輕輕伸入云際，就像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，顏色搭配是那么和諧爽目。這時(shí)，吹來(lái)一陣溫柔的春風(fēng)，它像母親用那溫柔的雙手撫摸著我的臉，使我從身上到心里都覺(jué)得無(wú)比舒暢。

我繼續(xù)向前走著，我看到各種各樣的花兒，桃樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都盡情地綻放著自己的`香；紅的像火，粉的似霞，白的如雪；成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小，花花綠綠的蝴蝶兒飛來(lái)飛去，顯得分外的忙碌與熱鬧。野花遍地都是，有名字的，沒(méi)名字的，散在山間，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

像是閃眼間，藍(lán)藍(lán)的天空不見(jiàn)了，溫柔的陽(yáng)光不見(jiàn)了；皓白的月光出現(xiàn)了，閃閃的星星出現(xiàn)了。明月留給夜晚是美麗的夢(mèng)幻，小河留給遠(yuǎn)方是無(wú)私的奉獻(xiàn)，春天留給秋季的是喜悅的豐收。在溫柔的春風(fēng)里，幽幽的黑夜中，我遙望遠(yuǎn)空，在尋覓，在思索，該像春風(fēng)一樣給明天的葉子添一絲的色彩，該像朝霞一般給朝夕增一份記憶。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的春天，她那樣美麗，那樣可愛(ài)，那樣溫馨，那樣生機(jī)勃勃。叫人陶醉，叫人留戀，催人奮進(jìn)，催人向上。

春天，大地從寒冬里蘇醒復(fù)活過(guò)來(lái)，被人們砍過(guò)陳舊了的草木，又茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培，它們就在風(fēng)吹雨澆和陽(yáng)光的撫照下，生長(zhǎng)起來(lái)。這時(shí)，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的，白的，黃的，紫的……種種野花卉，一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來(lái)那濃郁的花粉青草的氣息，直向人心里鉆，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)把張大，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉，清爽。

春天在哪里？春天在哪里？春天就在田野里。青蛙睡醒了，從洞里鉆出來(lái)，跳到稻田里，“呱”，“呱”，的叫著，仿佛在唱著一首春天的交香曲。農(nóng)民忙著播種種子，心里充滿了希望。

春天在哪里？ 春天在哪里？春天就在公園里。春雨剛過(guò)，幼嫩的花草頂著一串串水珠，貪婪地吮吸著大自然的甘露，好像在享受著溫暖的陽(yáng)光。高大的白樺樹(shù)抽出新枝條，一片片嬌嫩的小葉芽從枝條里鉆出來(lái)，也要喝個(gè)痛快。人們都脫掉了冬衣，披上了春裝，在公園里散步，觀賞在個(gè)春天的景色。

春天在哪里？春天在哪里？春天就在小河里。被冰塊蓋在河里的小魚(yú)終于重見(jiàn)天日了。在水里自由自在的游著。還不時(shí)的把頭伸出水面，好像在欣賞著春天的氣息?；砂兜臉?shù)木發(fā)出嫩芽，漸漸伸出小葉，在微風(fēng)中點(diǎn)著頭。

春天在哪里？春天在哪里？春天就在大自然里，到處都是春天，春滿人間。

冬弟弟剛剛不情愿地離去，春姑娘又悄然地來(lái)到了我們身邊?？墒牵降自谀抢锬?？今天，我決定和爸爸、媽媽一起去找春天。

我們首先來(lái)到了白河邊，“??！這里的景色可真美呀！”我被眼前的美景吸引著了，各種各樣的嫩草爭(zhēng)先恐后地從地里鉆出來(lái)，在微風(fēng)的吹拂下，好象綠色的海洋里泛起微微的波浪。在這綠色的海洋里，還盛開(kāi)著一種紫色的小花，花蕊里還長(zhǎng)著兩根細(xì)線，上面還有一個(gè)小黑點(diǎn)，像兩只黑色的“小眼睛”，格外引人注目。再看那柳樹(shù)，也垂下了她那柔軟如絲的秀發(fā)，在陣陣微風(fēng)的吹拂下，猶如成千上萬(wàn)只綠色的飄帶隨風(fēng)起舞。野鴨和其他水鳥(niǎo)也從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了，在碧波蕩漾的河面上自由自在地游著。春天原來(lái)在這里，我找到了春天。

我們接著來(lái)到了解放廣場(chǎng)，人們從四面八方會(huì)聚到這里感受著春天的氣息，解放廣場(chǎng)的迎春花張開(kāi)了金色的小喇叭，它迫不及待地向人們報(bào)告：“春來(lái)了，春來(lái)了”；天空中飄著各種各樣造型奇特的風(fēng)箏：有飛機(jī)、老鷹……看，高高的天空中還有一個(gè)大鬼臉風(fēng)箏呢！春天原來(lái)在這里，我找到了春天。

最后，我們來(lái)到了田野，田野里那一望無(wú)際的嫩苗，在太陽(yáng)的照耀下，像翡翠一樣好看，金燦燦的油菜花也開(kāi)了，一股股香味撲鼻而來(lái)，引來(lái)了成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂。春天原來(lái)在這里，我找到了春天。

?。≡瓉?lái)春天來(lái)得可真快呀！在不經(jīng)意間，她已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊。

春姑娘已邁著輕盈的步伐走進(jìn)我們的生活。

今天早上第四節(jié)語(yǔ)文課，言老師說(shuō)讓我們放松放松，帶我們到春天的校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，踏個(gè)青。于是我們興高采烈地跟隨老師來(lái)到教學(xué)樓下。說(shuō)實(shí)在的，我還真沒(méi)有仔細(xì)地欣賞過(guò)我的學(xué)校呢！

只見(jiàn)，正對(duì)教學(xué)樓的左邊有一排高低錯(cuò)落的樹(shù)木。看，每三棵法國(guó)樟樹(shù)之間夾雜著一棵木槿樹(shù)，很有規(guī)律哦。別看木槿樹(shù)個(gè)頭矮小，樹(shù)葉也不夠繁茂，但卻十分引人注目，這是為什么呢？哈哈，原來(lái)現(xiàn)在的木槿樹(shù)葉非常嫩，飽滿的葉瓣好像能擰出水來(lái)，而且顏色也非常鮮翠，令人喜愛(ài)。這顏色如果再濃一些，也就沒(méi)有這么碧、這么嫩；如果再淡一些，也就沒(méi)有這么可愛(ài)?；蛟S是“春”這位水墨畫(huà)家?guī)退{(diào)配的顏色吧！

再往右邊看，又一排高大挺拔的樹(shù)木聳立在我的眼前。

看，那有著紅的如同楓葉一般、形狀像爪一樣葉子的樹(shù)是雞爪妻；那上身像蘇鐵樹(shù)，下身像椰子樹(shù)，密葉下長(zhǎng)著一個(gè)玉米似的小鼓苞的樹(shù)是棕櫚樹(shù)。在我們學(xué)校有好幾棵棕櫚樹(shù)，有的樹(shù)葉下的小苞已經(jīng)謝，露出一個(gè)個(gè)黃燦燦的“玉米棒”。我覺(jué)得這不應(yīng)該叫棕櫚樹(shù)，而應(yīng)該叫“玉米樹(shù)”或“四不像”才對(duì)。嘿嘿，想象力夠豐富吧！

接著，我們又尾隨老師在籃球場(chǎng)、小花園等校園的各個(gè)角落轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我發(fā)現(xiàn)，校園的春天無(wú)處不在。牡丹、月季、梨樹(shù)、桃樹(shù)、桂樹(shù)、梅樹(shù)還有小草等等，將校園裝點(diǎn)得春意盎然。我們沉浸在花海芳草中，忘記下課。

啊，春是美的使者，美小草，美小花，美大樹(shù)，也美我們的心田。我們多像春天的花草沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光雨露，在春天的校園里茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)校園的春天。