第一篇：弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

弘揚(yáng)民族精神主題班會(huì)教案

《我自豪，我是中國(guó)人》

一年級(jí)（1）班

活動(dòng)目的：

1、讓小朋友們知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)“我是中國(guó)人”的自豪感。

2、指導(dǎo)小朋友初步了解中國(guó)地圖的大致形狀，有關(guān)我國(guó)的一些人和事，認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽。

3、讓小朋友知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、中國(guó)地圖、少兒中國(guó)地圖各一幅，地球儀一個(gè)。

2、每個(gè)小朋友一幅地圖拼圖、一面小型國(guó)旗。

3、錄音機(jī)一臺(tái)，錄有國(guó)歌的磁帶一盤。

4、每個(gè)小朋友準(zhǔn)備壹元硬幣、伍角硬幣各一枚?；顒?dòng)方式：

游戲、談話、動(dòng)手操作法 活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗

1、出示國(guó)旗，提問：這是什么？它是什么顏色？它的左上角有什么？有幾顆？是什么顏色？

要求小朋友能知道我們的國(guó)家叫中國(guó)，這是我國(guó)的國(guó)旗，國(guó)旗是紅色的，國(guó)旗的左上角有五顆黃色五角星。

2、升國(guó)旗

要求小朋友升旗時(shí)肅立，不可東張西望。（錄音機(jī)播放國(guó)歌一次，全體起立。）

3、每個(gè)小朋友發(fā)一面小型國(guó)旗。

4、播放兒童歌曲《國(guó)旗歌》

錄音機(jī)播放一遍，出示歌詞，再請(qǐng)一名小朋友把歌詞念出來，最后請(qǐng)全體小朋友齊聲念。歌詞如下：

國(guó)旗國(guó)旗紅又紅，飄揚(yáng)在空中。

一顆大星星，四顆小星星，國(guó)旗國(guó)旗真美麗，我們敬愛你！

二、認(rèn)識(shí)國(guó)徽

1、出示國(guó)徽的圖片，要求小朋友認(rèn)識(shí)國(guó)徽。

2、找找我們身邊的國(guó)徽：要求每位小朋友拿出硬幣，知道壹元、伍角硬幣背面有國(guó)徽，仔仔細(xì)細(xì)地再看一次。

三、認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖

1、出示中國(guó)地圖，提問：這是什么？它像什么？

要求小朋友知道這是中國(guó)地圖，它像一只昂首挺胸的大公雞。

2、出示地球儀。

師：這是地球儀，現(xiàn)在老師請(qǐng)一位小朋友上來在地球儀上找出中國(guó)的位置，讓小朋友邊找邊說。

3、提問：老師和小朋友的學(xué)校在哪里？我們的家在哪里？請(qǐng)同桌小朋友合作在地圖上指出來。

師：我們住在中國(guó)、武漢、黃陂；我們是中國(guó)人！逐個(gè)要求小朋友說句子“我們是中國(guó)人！”

4、欣賞兒歌朗誦《我們都是中國(guó)人》

四、了解少數(shù)民族

1、帶小朋友坐好后，出示少兒中國(guó)地圖，提問：這是什么？

師：這是給小朋友看的中國(guó)地圖，上面畫了很多東西，很漂亮?，F(xiàn)在老師和小朋友一起來找一找地圖上的小數(shù)民族。

2、逐個(gè)指出：維吾爾族、蒙古族、藏族、傣族、壯族、苗族、高山族…… 要求小朋友指出后說名稱。

3、師：老師和小朋友是什么民族的？（漢族）

4、師：老師這兒有地圖拼圖，請(qǐng)四人小組合作拼一拼，看哪個(gè)小組拼得又對(duì)又快？

五、課堂小結(jié)

今天，老師帶小朋友認(rèn)識(shí)了中國(guó)地圖、國(guó)旗、國(guó)徽，也知道我們祖國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。

六、課外延伸

我們的國(guó)家——中國(guó)，有世界著名的萬里長(zhǎng)城、美麗的故宮、國(guó)寶是大熊貓、黃河是我們的母親河，她有許許多多了不起的事情值得我們?nèi)シQ頌、去贊揚(yáng)。請(qǐng)你們課外每個(gè)人將你認(rèn)為最讓你感到自豪和驕傲的有關(guān)中國(guó)的事情畫在紙上，下課后告訴同學(xué)或者老師，最讓你覺得驕傲的是什么事情？

七、師：宣布活動(dòng)結(jié)束。

第二篇：《弘揚(yáng)和培育民族精神》教案設(shè)計(jì)

《弘揚(yáng)和培育民族精神》教案設(shè)計(jì)

方咀中學(xué) 游勝偉

【教學(xué)目標(biāo)]】

知識(shí)與技能：使學(xué)生懂得弘揚(yáng)和培育民族精神,應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的民族精神,培養(yǎng)學(xué)生提出問題,分析問題,解決問題的能力,辯證思維能力,表達(dá)交流能力。

過程與方法：設(shè)置問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論、交流、探究，注重師生、生生之間的互動(dòng)，運(yùn)用辯證思維、歸納思維、發(fā)散思維等方式提出問題、分析問題、解決問題。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感，使學(xué)生樹立民族自豪感，自尊心和自信心，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

重點(diǎn)： 民族精神，生生不息

難點(diǎn)： 民族精神我傳承

【教學(xué)方法】閱讀指導(dǎo)、問題討論探究等。

【課前準(zhǔn)備】圍繞民族精神的內(nèi)容，廣泛收集材料。【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)流程】

1、民族精神生生不息

活動(dòng)一：【用人物或事例說明對(duì)“中國(guó)的脊梁”的理解】

設(shè)計(jì)問題：你認(rèn)為“中國(guó)的脊梁”是什么? 列舉對(duì)中華民族作出巨大貢獻(xiàn)的人物及其偉大的民族精神。（交學(xué)生討論）

請(qǐng)用具體的人物或事例加以說明。

當(dāng)中華民族遭受侵略和欺凌的時(shí)候，那些不甘屈服、奮起反抗的人們，是民族的脊梁（學(xué)生舉例）

為保衛(wèi)祖國(guó)的安全，無數(shù)遠(yuǎn)離自己的父母而守衛(wèi)在祖國(guó)邊陲的解放軍戰(zhàn)士，是民族的脊梁（學(xué)生舉例）

為了振興祖國(guó)的教育科學(xué)文化事業(yè)，嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的人民教師，是民族的脊梁（學(xué)生舉例）

堅(jiān)守自己的崗位，奮力拼搏的千百萬工人，是民族的脊梁； 千千萬萬日出而作，日沒而息的父老鄉(xiāng)親們，是民族的脊梁??

教師：不要以為只有英雄人物才是民族的脊梁，千干萬萬埋頭苦干、無私奉獻(xiàn)的中華兒女，都是民族的脊梁。

（1）民族精神的重要性及其表現(xiàn)是什么？ 學(xué)生閱讀教材68頁(yè)的內(nèi)容后找出答案。

活動(dòng)二：教師適當(dāng)講解《我用殘損的手掌》這首詩(shī)并設(shè)計(jì)以下問題： 這首詩(shī)描繪了當(dāng)時(shí)一幅怎樣的歷史畫卷？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？ 描繪了中華兒女堅(jiān)貞不屈，英勇的抗擊日本侵略者歷史畫卷。

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)中華民族面臨的歷史命運(yùn)、全民族奮起抗戰(zhàn)、不屈不撓、英勇抗戰(zhàn)，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立不惜犧牲一切的愛國(guó)主義情感。（2）中華民族的偉大民族精神是什么？

學(xué)生閱讀教材69頁(yè)的內(nèi)容，在討論的基礎(chǔ)上總結(jié)出答案 活動(dòng)三：填表感受中華民族精神 在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)檢查完成情況.（3）偉大的民族精神是不竭力量之源 活動(dòng)四：教材70頁(yè)，說說長(zhǎng)征精神是什么？

長(zhǎng)征精神，可以說是不畏艱險(xiǎn)、不怕困難、不怕犧牲，也可以說是堅(jiān)定的革命理想和一往無前的英雄氣概等。（4）中華民族精神的豐富和發(fā)展

新民主主義革命時(shí)期：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神 新時(shí)期：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神

2、民族精神我傳承

活動(dòng)五：當(dāng)雄壯的國(guó)歌奏響時(shí)的感受這些中學(xué)生的行為為什么會(huì)贏得熱烈的掌聲？

這些中學(xué)生的行為是在日常生活中自覺維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，不做有損國(guó)家利益的事情等，這是弘揚(yáng)民族精神的體現(xiàn)。

設(shè)問體驗(yàn)：當(dāng)雄壯的國(guó)歌奏響的時(shí)候，你想到了什么？說一說當(dāng)時(shí)的感受。（1）如何傳承中華民族的偉大民族精神？

在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。我們要不斷增強(qiáng)改革開放以來所形成的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具有現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。（2）請(qǐng)你結(jié)合其中的一點(diǎn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感受。（教師講解為主）是一個(gè)開放式的活動(dòng)。在如何弘揚(yáng)和培育民族精神這一點(diǎn)上，有共性的東西，也有個(gè)性的東西。教材中列舉的三條，是從一般性的意義上講的，教師宜幫助學(xué)生加深理解。

要立足于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。只有立足于中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，才能明確傳統(tǒng)文化中哪些是應(yīng)該拋棄的，哪些是應(yīng)該繼承的，應(yīng)該從哪些方面豐富和發(fā)展民族精神；弘揚(yáng)和培育民族精神的目的也在于服務(wù)于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。

要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。經(jīng)過五千多年的歷史積淀，中華民族創(chuàng)造了令人驚嘆的燦爛文明，形成了博大精深的思想文化寶庫(kù)，孕育了極富生命力的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有從中國(guó)傳統(tǒng)文化特別是優(yōu)良傳統(tǒng)中吸取營(yíng)養(yǎng)，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相傳。

要正確面對(duì)外來思想文化的影響。中華民族之所以五千多年綿延不絕，始終屹立于世界民族之林，就是因?yàn)橹腥A文化具有極強(qiáng)的包容性。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，我們既不能因?yàn)樗鼛頇C(jī)遇而喪失警惕，更不能因?yàn)樗鼛硖魬?zhàn)而畏縮不前。任何強(qiáng)大的民族精神都不是從溫室里培養(yǎng)出來的，而是在風(fēng)雨中經(jīng)受磨煉而不斷發(fā)展的。只有大膽地吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果，吸取其他民族的長(zhǎng)處，中華民族精神才能不斷發(fā)揚(yáng)光大。

除了教材中列舉的三條之外，教師還應(yīng)啟發(fā)學(xué)生在更廣闊的背景下思考，引導(dǎo)他們提出自己的見解，并加以分析。如弘揚(yáng)和培育民族精神要發(fā)揮毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的“主心骨”作用，要大力發(fā)展教育科學(xué)文化事業(yè)等。此外，教師還可以結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)際加以發(fā)散、擴(kuò)展，如培養(yǎng)自身的剛健有為精神、正義自省精神、勤儉務(wù)實(shí)精神，愛國(guó)主義精神等。

每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任弘揚(yáng)和培育民族精神。（1）如何傳承中華民族的偉大民族精神？

在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。我們要不斷增強(qiáng)改革開放以來所形成的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具有現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。（2）請(qǐng)你結(jié)合其中的一點(diǎn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感受。

要立足于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。只有立足于中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，才能明確傳統(tǒng)文化中哪些是應(yīng)該拋棄的，哪些是應(yīng)該繼承的，應(yīng)該從哪些方面豐富和發(fā)展民族精神；弘揚(yáng)和培育民族精神的目的也在于服務(wù)于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有從中國(guó)傳統(tǒng)文化特別是優(yōu)良傳統(tǒng)中吸取營(yíng)養(yǎng)，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相傳。

[課堂小結(jié)]（略）[布置作業(yè)]

1、在五千多年的發(fā)展歷程中，形成的偉大民族精神的核心是 A．為人民服務(wù) B．集體主義 C．愛國(guó)主義 D．國(guó)際主義

2、民族魂主要指

A．民族文化 B．民族精神 C．傳統(tǒng)美德 D．傳統(tǒng)習(xí)俗

3、為弘揚(yáng)和培育民族精神，中宣部、教育部決定從2004年開始，把每年9月定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。民族精神是中華民族文化的精華，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。請(qǐng)回答：（1）我國(guó)的民族精神是什么？

（2）你認(rèn)為應(yīng)如何弘揚(yáng)和培育民族精神？

第三篇：弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)總結(jié)

弘揚(yáng)民族精神專項(xiàng)教育活動(dòng)總結(jié)

健康中心小學(xué)

在專項(xiàng)教育教育活動(dòng)中，我校按照安排，認(rèn)真開展了以民族精神代代傳為主要內(nèi)容，以切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高他們的素質(zhì)，根據(jù)我鄉(xiāng)學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持育人為本，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

在專項(xiàng)教育活動(dòng)中我們始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合的方式育人。

一、在教育活動(dòng)中，我們從以下四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育：

1、把愛國(guó)主義作為民族精神的核心教育。我校充分利用升旗儀式、班會(huì)課開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，倡導(dǎo)一切有利于民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一、人心凝聚的思想和精神；倡導(dǎo)一切有利于國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的思想和精神；倡導(dǎo)一切用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的思想和精神。引導(dǎo)學(xué)生樹立以熱愛祖國(guó)、報(bào)效人民為最大光榮，以提高國(guó)家和人民利益、民族尊嚴(yán)為最大幸福的觀念。

2、幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，了解五千年來孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，了解影響中國(guó)歷史發(fā)展的重大歷史事件和著名歷史人物，近代以來中華民族的深重災(zāi)難和不畏強(qiáng)暴、英勇抗?fàn)幍臍v史，特別是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)，取得勝利的歷史。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育部發(fā)布修改后的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

二、在教育月活動(dòng)中我們的具體做法

1、認(rèn)真開展形式多樣的教育活動(dòng)，以“回顧歷史，感恩時(shí)代，以弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，感恩共產(chǎn)黨”為主題。開展了對(duì)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，弘揚(yáng)民族精神的教育。

2、組織學(xué)生觀看“九一八事變”、“七.七事變”、特別是南京大屠殺的國(guó)恥教育影片，教育全體學(xué)生不忘歷史，莫忘國(guó)恥，為中華民族的崛起而發(fā)奮學(xué)習(xí)，強(qiáng)我中華，為國(guó)爭(zhēng)光。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)歷史發(fā)展的重大歷史事件和著名歷史人物、中華民族不畏強(qiáng)暴英勇斗爭(zhēng)的可歌可泣的英雄事跡教育。

3、我們充分利用班級(jí)手抄報(bào)報(bào)圍繞弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德進(jìn)行宣傳教育。

4、課堂教學(xué)是我校弘揚(yáng)和培育民族精神的主渠道，緊緊依靠課堂教學(xué)滲透民族精神。我們抓住《思想品德與社會(huì)》、《語(yǔ)文》等課堂教學(xué)，進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育，滲透民族精神教育，使民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

總之，在弘揚(yáng)和培育民族精神專項(xiàng)教育活動(dòng)中，我校認(rèn)真按照教育指示，舉行了形式多樣教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解歷史愛我中華，看今天發(fā)展中的中華，知我肩上的重任，明白“落后就要挨打”的道理。教育學(xué)生為中華民族的偉大復(fù)興而讀書。

第四篇：弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)方案

黃山小學(xué)開展弘揚(yáng)民族精神教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

弘揚(yáng)民族精神，繁榮校園文化，明確青少年學(xué)生的立國(guó)之志，使青少年學(xué)生進(jìn)一步得到“三個(gè)代表”重要思想的熏陶和全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉藍(lán)圖的感召，自覺把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，樹立起為中華之掘起而讀書的遠(yuǎn)大志向。

二、工作思路

明確新時(shí)期進(jìn)一步弘揚(yáng)民族精神的重要性，提高師生參與活動(dòng)的積極性。

首先，開展弘揚(yáng)民族精神教育活動(dòng)，是適應(yīng)當(dāng)今世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的體現(xiàn)。當(dāng)今，政治多極化，文化交流碰撞十分激烈，我們只有高揚(yáng)中華民族精神，才能在開放的大環(huán)境中積極吸納世界的優(yōu)秀健康文化為我所用，才能自覺抵制腐朽、消極、沒落的文化侵蝕。

其次，弘揚(yáng)民族精神，是加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的需要。當(dāng)前，我們正在從小康水平邁向現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的進(jìn)程中，黨的十八大即將召開，那么“迎接十八大”也就成為我們活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)的主題。

第三，弘揚(yáng)民族精神，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。民族精神不能自發(fā)形成，而要宣傳、培育，弘揚(yáng)。今天的學(xué)生是祖國(guó)的未來，民族的希望，青少年弘揚(yáng)民族精神，就是要立足好本職，勤奮學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)文化知識(shí)，立志為振興中華，實(shí)現(xiàn)四化而努力攀登科學(xué)文化高峰，把自己鑄就成為德智體美勞全面發(fā)展的新人。

三、具體措施

1．開展學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，勇攀科學(xué)、學(xué)習(xí)高峰活動(dòng)。結(jié)合我國(guó)運(yùn)動(dòng)員勇奪國(guó)際奧林匹克金牌的契機(jī)，弘揚(yáng)校園文化，樹立學(xué)生從小立志發(fā)奮學(xué)習(xí)的志向。

2．開展“愛國(guó)歌曲大家唱”。由音教師們精選五首以愛國(guó)為主題的傳統(tǒng)或者現(xiàn)代歌曲進(jìn)行教唱。從本周開始，每周班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)生大會(huì)，以及課前5分鐘都可以組織開展唱歌。引導(dǎo)學(xué)生唱愛國(guó)歌，抒愛國(guó)情，立報(bào)國(guó)志，大力弘揚(yáng)民族精神和校園文化主旋律。

3．以班為單位，召開"感受新變化”班會(huì)活動(dòng)。我們的生活、城市、校園等發(fā)生了怎樣的變化，我們的民族同時(shí)也發(fā)生了哪些變化。以你談我談大家談等方式，各班進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)。

4．發(fā)揮黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗、橫幅標(biāo)語(yǔ)等所有有利的宣傳陣地，宣傳我們的活動(dòng)主題及活動(dòng)口號(hào)，為開展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)營(yíng)造濃的輿論氣氛。

在弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)啟動(dòng)中，師生的活動(dòng)創(chuàng)造性、主動(dòng)性一定會(huì)充分發(fā)揮，成為推動(dòng)我校各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階的強(qiáng)大推動(dòng)力，預(yù)祝弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)圓滿成功！

第五篇：弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)總結(jié)

2篇弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)總結(jié)

為了全面貫徹落實(shí)荊門市教育局關(guān)于《在全市中小學(xué)組織開展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的通知》的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍，我校本著“以生為本、重在實(shí)踐；突出重點(diǎn)、體現(xiàn)特色；與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新”的宗旨，開展“弘揚(yáng)和培育民族精神”教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、充分準(zhǔn)備，宣傳到位

在開學(xué)初的工作計(jì)劃中制定了弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)、策劃，通過升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、思品課等途徑向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)“弘揚(yáng)民族精神、立志報(bào)效祖國(guó)”的大力宣傳，在學(xué)校宣傳窗中開辟專欄進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生收集具有民族文化的素材，并交流心得，利用校園電視臺(tái)、廣播站、校報(bào)、板報(bào)墻報(bào)等宣傳媒體，介紹這次活動(dòng)的方式、目的、意義，以及民族精神的實(shí)質(zhì)和表現(xiàn)等，營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。按照縣教育局的安排部署，及時(shí)做好第六個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”啟動(dòng)儀式及形勢(shì)教育課的頻道信號(hào)接收準(zhǔn)備工作。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富

1、以方案為指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)為核心，明確活動(dòng)的主題和重點(diǎn)

我校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，重在科學(xué)布置、嚴(yán)格落實(shí)。學(xué)校成立了以政教副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教處主任為副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，就活動(dòng)宗旨、機(jī)構(gòu)組織、活動(dòng)要求等制定了詳盡的實(shí)施方案。

2、以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線，校內(nèi)、校外并重，開展“民族精神代代傳”活動(dòng)

以“儲(chǔ)蓄中華民族財(cái)富，做了不起的中國(guó)人”作為德育工作目標(biāo)，通過組織師生觀看愛國(guó)主義教育影片、閱讀各類愛國(guó)主義教育文章和相關(guān)書籍、開展“中華民族美德和革命傳統(tǒng)”主題班隊(duì)會(huì)和學(xué)生征文等活動(dòng)，使學(xué)生深入了解中華民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，感受中華民族精神的偉大力量，牢固樹立民族自尊心，增強(qiáng)民族自豪感。

1、在新生中開展為期三天的入學(xué)教育，利用國(guó)旗下的講話和紅領(lǐng)巾廣播站時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行養(yǎng)成教育、文明素質(zhì)教育和民族精神教育。七年級(jí)新生開展學(xué)規(guī)范、正言行競(jìng)賽活動(dòng)，廣泛開展?fàn)幾鑫拿鲗W(xué)生活動(dòng)，從樹立文明中學(xué)生觀念入手，樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，在開學(xué)初便以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2、結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》要求，加強(qiáng)“公民道德”教育，開展“民族精神—不倒的旗”、“奧運(yùn)之星、民族之魂”“時(shí)代呼喚誠(chéng)信”、“學(xué)會(huì)感恩”、“祖國(guó)在我心中”征文及演講活動(dòng)、愛國(guó)主義詩(shī)詞朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流、展示中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)經(jīng)典格言等為主題的班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

在教師節(jié)到來之際，開展“不忘師恩、反哺師情”活動(dòng)，學(xué)生把自己制作的賀卡和自己的書畫作品送給了老師。通過活動(dòng)，學(xué)生更加了解了老師工作的艱辛，對(duì)老師更加的尊敬和理解。學(xué)校及時(shí)總結(jié)表彰開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事，使中華民族精神得到升華。

3、充分發(fā)揮英雄在少年兒童成長(zhǎng)過程中的特殊的榜樣教育作用，以“英雄團(tuán)隊(duì)”為載體，與學(xué)校文化、德育素質(zhì)、少先隊(duì)、國(guó)防教育等項(xiàng)工作相結(jié)合，突出特色，開展“知英雄、愛英雄、學(xué)英雄”活動(dòng)，弘揚(yáng)先進(jìn)校園文化，提升學(xué)生道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)總結(jié)

為引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感，我班開展了“弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動(dòng)。回顧本次活動(dòng)，我班主要開展了以下幾個(gè)方面的工作：

1、充分利用學(xué)校周一舉行的升旗儀式和國(guó)旗下講話，啟動(dòng)本次活動(dòng)，并介紹這次活動(dòng)的方式、目的、意義，以及民族精神的實(shí)質(zhì)和表現(xiàn)等。

2、利用班級(jí)板報(bào)和展示欄等宣傳陣地，營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚濃濃氛圍。讓愛國(guó)主義教育“從點(diǎn)滴做起，從身邊做起”。

3、使學(xué)生感受到時(shí)代的要求、黨和人民的期望，在家做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民。

4、各班開展一次主題隊(duì)會(huì)。讓學(xué)生感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

5、舉行圍繞“做一個(gè)合格的建設(shè)者和結(jié)班人”為主題的手抄報(bào)比賽。把活動(dòng)推向了高潮。

6、利用黑板報(bào)加大宣，使學(xué)生進(jìn)一步了解優(yōu)秀黨員的英雄事跡。

通過宣傳活動(dòng)，學(xué)生都對(duì)民族精神月活動(dòng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。弘揚(yáng)民族精神月雖然即將過去，面的范文參考寫作網(wǎng)站但是對(duì)于我們六年級(jí)師生來說，民族精神的行動(dòng)并沒有結(jié)束。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將“弘揚(yáng)和培育民族精神”的思想工作繼續(xù)深入開展下去。