第一篇：《滿井游記(節(jié)選)》閱讀及答案

（二）滿井游記（節(jié)選）（9分）

柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

夫能不以游墮事，而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自始，惡能無(wú)紀(jì)？己亥之二月也。

17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）風(fēng)力雖尚勁（2）呷浪之鱗

18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兔子的意思。（2分）

始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

19.選文第一段是從哪三方面描繪滿井早春氣息的？（3分）

20.文中畫(huà)線句表明了作者怎樣的人生態(tài)度？

參考答案：

17.（1）猛，強(qiáng)有力（2）代魚(yú)

18.（我）才知道效野之外不是沒(méi)有春天，可是居住在城里的人不知道（這一點(diǎn)）啊。

19.郊外的植物（柳條麥田）、游人、魚(yú)鳥(niǎo)。

20.表明了作者寄情山水，厭惡官場(chǎng)生活的人生態(tài)度。（寫(xiě)出“寄情山水”即可

6、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A、欲出不得 /得之心而寓之酒也 B、未百步輒返/造飲輒盡，期在必醉

C、于時(shí)冰皮始解 /學(xué)而時(shí)習(xí)之 D、麥田淺鬣寸許 /遂許先帝之驅(qū)馳

7、把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

8、第1段寫(xiě)城中的余寒景象，有什么作用？（3分）

9、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、本文通過(guò)對(duì)水光山色、柳條麥高的描寫(xiě)，以及對(duì)游人的歡欣、魚(yú)鳥(niǎo)的悠然自得等情態(tài)的描繪。勾勒出一幅滿井春色圖。

B、作者寫(xiě)初春景象，抓住了萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)，如“將舒未舒，柔梢披風(fēng)”一句，寫(xiě)出了春回大地時(shí)柳枝初展的神韻。

C、“泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者”，將品茶、飲酒、騎驢觀賞等畫(huà)面何為一組鏡頭。寫(xiě)出了游人絡(luò)繹不絕的盛況。

D、這篇游記，采用描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式，最后一段則以議論作結(jié)，表明了作者寄情山水的志趣。

參考答案：

6、B

7、我這才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。

8、這是欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，烘托出作者“欲出不得”的壓抑煩悶之情；反襯了滿井春意盎然的景色。

9、C(寫(xiě)出了“游人絡(luò)繹不絕的盛況”不當(dāng)。原文說(shuō)“游人雖未盛??亦時(shí)時(shí)有。”)

第二篇：滿井游記中考題及答案

滿井游記

中考題大全及答案 05蘭州

游人雖未盛，泉而茗者，而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）汗流浹背

（2）呷浪之鱗 10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）

始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。譯文：

11．作者列舉了幾種游人？用現(xiàn)代漢語(yǔ)回答。（3分）。

【二．

（一）9．（1）濕透（2）吸而飲10．這才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，只是居住在城里的人不知道啊。11．用泉水煮茶喝的人，端起酒杯唱歌的人，穿著艷裝騎驢的人】 2006荊州(8分)閱讀選文《山水畫(huà)卷》，完成9—12題

 山水畫(huà)卷



（1）水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響??

（2）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源（3）于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭??

9.詞的用法、意思相近的一組是（）

A.之：如鏡之新開(kāi)

暮寢而思之B.其：不可知其源

其如土石何 C.者：似與游者相樂(lè)

得道者多助

D.為：山巒為晴雪所洗

子墨子解帶為城 10.解釋加點(diǎn)詞的詞義。

①負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）②潭中魚(yú)可百許頭()③皆若空游無(wú)所依（）④于時(shí)冰皮始解（）11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。

①急湍甚箭，猛浪若奔。__________________②斗折蛇行，明滅可見(jiàn)_______________ 12.選出下面理解正確的一項(xiàng)（）

A.泠泠作響：寫(xiě)泉水發(fā)出嘩嘩的很大聲響。B.波色乍明：寫(xiě)水波一閃一閃的動(dòng)態(tài)之美。C.往來(lái)翕忽：寫(xiě)游魚(yú)往來(lái)輕快敏捷的樣子。D.娟然如拭：寫(xiě)雪水洗過(guò)的山巒就像美麗的少女。

【9.C(2分)10.①爭(zhēng)著 ②大約 ③好像 ④在(2分，每對(duì)一處給0.5分)11．①急速的水流比箭還快，迅猛的波浪像飛奔的馬一樣。(意思相近即可)②溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。(表達(dá)與此相近即可)(2分，每對(duì)一小題給1分)(此題評(píng)改時(shí)注意不要死扣參考答案)12.C(2分)】 2008年常德市

（甲）湖心亭看雪

（乙）滿井游記

18、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此

（2）是日,更定矣（3）凍風(fēng)時(shí)作，作則飛砂走礫

（4）而此地適與余近

19、選出下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)（）（2分）A.湖中人/鳥(niǎo)聲俱絕

B.余/強(qiáng)飲三大白而別 C.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也

D.毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣 20、將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成白話文。（4分）

（1）莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。（2）始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

21、這兩篇寫(xiě)景散文皆情景交融，自然成章，毫無(wú)雕琢之感。甲文寫(xiě)出了雪后西湖之景

的特點(diǎn)；乙文則表現(xiàn)了滿井早春

的特點(diǎn)。（2分）

22、甲、乙兩文在寫(xiě)景的同時(shí)，都抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受。說(shuō)說(shuō)你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境。（4分）

【18．（1）客居（2）這（3）起，興起（4）剛好，恰巧

19．A

20．（1）別說(shuō)相公您癡，還有比您更癡的人。（2）這才知道郊外田野未嘗沒(méi)有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化啊。

21．凝靜清絕（開(kāi)闊遼遠(yuǎn)、純潔靜謐、清新淡雅）生機(jī)勃勃（春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇、乍暖還寒）

22． 甲文（1）表達(dá)了作者閑適恬靜、遠(yuǎn)離世俗的雅趣。（2）含蓄表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。（3）表達(dá)了作者幽深的眷戀和感傷的情懷。（4）寄托了作者對(duì)人生渺茫的深沉慨嘆。

乙文（1）表達(dá)了作者熱愛(ài)自然，寄情于山水的情懷。（2）表現(xiàn)作者淡泊名利，注重親近大自然的愉悅心情。（3）表現(xiàn)了作者對(duì)都市官場(chǎng)生活的厭倦之情。（4）表現(xiàn)了作者不因官小職閑而懊喪，反而慶幸自己有游樂(lè)時(shí)間的達(dá)觀個(gè)性?！?/p>

15.（2010·荊州市，9---14，12分）三（12分）古詩(shī)文閱讀 錢塘湖春行

滿井游記 9.（2分）選出下面加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)。

A.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)（向陽(yáng)的樹(shù)）

B.局促一室之內(nèi)（拘謹(jǐn)不自然）C.娟然如拭（美好的樣子）

D.泉而茗者（煮茶喝）10.（2分）選出下面各組中加點(diǎn)詞詞義不同的一項(xiàng)。

A.游人雖未盛

風(fēng)力雖尚勁

B.紅裝而蹇者

而城居者未之知也

C.罍而歌者

而城居者未之知也

D.局促一室之內(nèi)

始知郊田之外未始無(wú)春 11.（2分）從兩篇詩(shī)文中各選出兩個(gè)最能體現(xiàn)初春季節(jié)特點(diǎn)的詞。

12.（2分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。13.（2分）請(qǐng)你從《錢塘湖春行》中找到一句與“余寒猶厲”有類似感受的詩(shī)句。14.（2分）說(shuō)說(shuō)你對(duì)《滿井游記》最后一句的理解。

【

9、B．10.C。11.早鶯 新燕 漸欲 淺草 才能微潤(rùn) 始解 乍明 新開(kāi) 始掠 將舒未舒淺鬣（前后分別各選2個(gè)即可）12.像美麗的少女洗了臉剛梳好發(fā)髻一樣。13.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)14.回應(yīng)首段，是對(duì)自己冒寒出游的肯定，并對(duì)“城居者”困坐室內(nèi)不知大好春光表示惋惜。（意思相近即可）】

2011承德

二、閱讀下面的文言文，回答10-14題?！炯住俊稘M井游記》）

【乙】上問(wèn)魏征曰：“人主何為而明，何為而暗？”對(duì)曰：“兼聽(tīng)則明，偏信則暗。昔堯清問(wèn)下民，故有苗①之惡得以上聞；舜明四月，達(dá)四聰，故共、鯀、歡兜②不能蔽也。秦二世偏趙高，以成望夷之禍；梁武帝偏信朱異，以取臺(tái)城之辱；隋煬帝偏信虞世基，以致彭城閣之變。是故人君兼聽(tīng)廣納則貴臣不得擁蔽而下情得以上通也?！鄙显唬骸吧啤！?/p>

【注釋】①有苗：古代少數(shù)民族部落，在今長(zhǎng)江中下游一帶。②共、鯀、歡兜：指上古傳中的共工、姒鯀、歡兜，都為劣臣。

10．下列句子中的“而”與例句中的“而”字意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）例句：始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

A．乃記之而去（《小石潭記》）

B．然則何時(shí)而樂(lè)耶（《岳陽(yáng)樓記》）C．望之蔚然而深秀者（《醉翁亭記》）

D．濯清漣而不妖（《愛(ài)蓮說(shuō)》）11．解釋下列加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）娟然如拭

娟然：

（2）上曰：“善?！?/p>

善：

12．請(qǐng)給文中畫(huà)線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（1分）是 故 人 君 兼 聽(tīng) 廣 納 則 貴臣 不 得 擁 蔽 而 下 情 得 以 上 通 也。13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）

（1）人主何為而明，何為而暗

（2

如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

14．諸葛亮在《出師表》中曾向后主提出了“開(kāi)張圣聽(tīng)，察納雅言”等治國(guó)方略，魏征在【乙】文中向唐太宗李世民提出了什么建議？這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)你有什么啟示？（4分）

（2011?廣西省桂林市）閱讀《滿井游記》一文（節(jié)選），完成14～18題。（共12分）14．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

① 廿二日天稍和

② 泉而茗者

③ 柳條將舒未舒

④ 呷浪之鱗

15．從文段中找出與下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一個(gè)句子。（2分）① 若脫籠之鵠

② 娟然如拭

16.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也 17.文中 “晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也”形容的景物是，其特點(diǎn)是

（用自己的話概括）。（2分）

18.選文最后一段作者說(shuō)自己“能不以游墮事而瀟然于山石草木間”?！盀t”意為“瀟灑無(wú)牽掛”，你覺(jué)得文章中有哪些地方能體現(xiàn)作者的“瀟然”呢？試作分析。（3分）

【14．① 暖和 ② 喝茶 ③ 舒展 ④ 魚(yú)（每小題0.5分，共2分）15．①“曝沙之鳥(niǎo)”；“呷浪之鱗”；“毛羽鱗鬣之間”；“郊田之外”；“山石草木之間”（1分，任答一例即可）② “晶晶然如鏡”；“悠然自得”；“瀟然于山石草木之間”（1分，任答一例即可）16．才知道郊外田野未必（未嘗）沒(méi)有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化罷了（“始”、“未始”、“城居者”、“知”翻譯正確2分，整體表達(dá)流暢1分，共3分）。17．水（春水）（1分）凍水初解的清澈（1分）（共2分）18．找到相應(yīng)內(nèi)容（1分），分析如何體現(xiàn)（2分）。（共3分）示例：“若脫籠之鵠”可以體現(xiàn)“瀟然”，因?yàn)檫@一句表現(xiàn)了作者目睹美景后心情愉快，舉止如鳥(niǎo)兒脫籠一般無(wú)拘無(wú)束與“瀟然”一詞很吻合。體現(xiàn)“瀟然”的內(nèi)容有：游人活動(dòng)、動(dòng)物悠然、“惟此官”、“余之游將自此始，惡能無(wú)紀(jì)？”舟山】

（二）滿井游記（節(jié)選）（9分）

柳條將舒未舒，??夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。?? 17．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)（1）風(fēng)力雖尚勁

（2）呷浪之鱗

18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(2分)始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。19．選文第一段是從哪三方面描繪滿井早春氣息的?(3分)20．文中畫(huà)線句表明了作者怎樣的人生態(tài)度？（2分）

【答案17.（1）猛，強(qiáng)有力

（2）代魚(yú)18.（我）才知道效野之外不是沒(méi)有春天，可是居住在城里的人不知道（這一點(diǎn)）啊。19.郊外的植物（柳條麥田）、游人、魚(yú)鳥(niǎo)。20.表明了作者寄情山水，厭惡官場(chǎng)生活的人生態(tài)度。（寫(xiě)出“寄情山水”即可）】 《滿井游記》練習(xí)題 1．解釋劃線的詞

局促一室之內(nèi)

泉而茗者

瀟然于山石草木之間者

偕數(shù)友

壘而歌者

惡能無(wú)紀(jì)

波色乍明

紅裝而蹇者

適與余近

晶晶然如鏡之新開(kāi)

以游墮事

未始無(wú)春 2．填空

①《滿井游記》作者_(dá)__________________，_________代文學(xué)家。

② _________________________________________ 是本文畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。③文中最能體現(xiàn)作者初返自然的心情是____________________ 3.第①段中體現(xiàn)“燕地寒”特征的語(yǔ)句是哪些？ 4.從全文看，第①段采用了什么手法？ 5.第②段從哪些方面寫(xiě)滿井春色？

6.描寫(xiě)初春景色的句子，寫(xiě)山好的句子是__，寫(xiě)水好的句子是__，寫(xiě)樹(shù)好麥好的句子__。7.寫(xiě)游滿井的時(shí)間是_____，這一天的天氣_____，這燕地余寒的特征是_____。8.揭示文章主旨的句子是_____________________________。

9.與“呷浪之鱗”中的“鱗”字意義河用法相同的一項(xiàng)是（）A錦鱗游泳

B鱗浪層層

C毛羽鱗

D鱗次櫛比 10.下列“之”的詞性和用法不相同的一項(xiàng)是（）

A.毛羽鱗鬣之間

局促一室之內(nèi)

B.城居者未之知也

始知郊田之外未始無(wú)春

C.脫籠之鵠

倩女之靧面

D.曝沙之鳥(niǎo)

髻鬟之始掠 11.選出下列各句中加點(diǎn)的詞解釋正確的項(xiàng)（）

①作則飛沙走礫 A做

B起

C發(fā)作

②余寒猶厲

A像

B還

C特別 ③游人雖未盛 A壯實(shí) B成年 C很多

12.在記敘描寫(xiě)中，文中運(yùn)用了許多貼切新鮮的比喻句，按要求各舉一例 ①以物比人

②以人比物

③以物比物 14.文中哪些語(yǔ)句寫(xiě)出“天稍和”這一特點(diǎn)？ 15.本文是從哪些方面寫(xiě)出城游玩的喜悅之情的？ 16.第一段描寫(xiě)了何時(shí)何地何景？

17.本文要寫(xiě)“滿井”，第一段卻不著一字，反而抒發(fā)作者郁悶的心情，用意何在？ 18.找出第二段中與第一段相呼應(yīng)的景致與情致。

19.從第二段的景物描寫(xiě)中可看出作者游覽滿井時(shí)是什么樣的心情？ 20.找出表明全文主旨的句子。

閱讀下面兩句話，回答21—23題。

①晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。

②山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

21、這兩句話都使用了

的修辭手法，兩句一共用了

個(gè)這種手法。22.將這兩句話翻譯成現(xiàn)代文。答：①

②

23、“山巒為晴雪所洗”是什么句式？這種句式在此句中的標(biāo)志語(yǔ)是什么？答：

閱讀下面文段，完成24—27題。

游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始有春，而城居者未之知也。

24、解釋下列字詞，看看它們有什么相同之處：

茗：

罍：

蹇：

相同之處：

25、這段話用了

修辭手法。

26、劃線的“而城居者未之知也”這句是什么特殊句式？并用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯出來(lái)。

27、作者這段話想要表達(dá)的中心意思是什么？答：

【參考答案： 2.袁宏道

明

始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也

3． 若脫籠之鵠

4．A

5．B B C

6．① 如倩女之面面貴而髻鬟之始掠也

② 若脫籠之鵠 ③ 麥田淺鬣才許

7．才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，可住在城里的人（都）不知道即可4.凍風(fēng)時(shí)作，飛沙走礫。5.欲揚(yáng)先抑。6.美好的景物和欣喜的人們。7.山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面貴面而髻鬟之始掠也

于是冰皮??乍出于匣也

柳條??寸許8.廿二日

稍和

余寒猶厲 9.始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也

7．土膏微潤(rùn)；冰皮始解；波色乍明；柳條將舒未舒??寸許。

1.本文是從寫(xiě)水光山色、柳枝麥芽、游人歡欣、魚(yú)鳥(niǎo)之樂(lè)、作者的內(nèi)心感受等方面來(lái)寫(xiě)出城游玩的喜悅之情的。2.描寫(xiě)了京城早春時(shí)節(jié)“余寒猶厲，凍風(fēng)時(shí)作，飛沙走礫”的景象。

3.作者采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者，為下文勾畫(huà)春意盎然、生機(jī)勃勃的滿井做鋪墊。4.“天稍和”與“余寒猶厲”相呼應(yīng)；“高柳夾堤，土膏微潤(rùn)”與“飛沙走礫”相呼應(yīng)；“一望空闊，若脫籠之鵠”與“局促一室之內(nèi)，欲出不得”相呼應(yīng)。5.作者游覽滿井時(shí)懷著輕松喜悅的心情。6.郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也】

05蘭州

游人雖未盛，泉而茗者，而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）汗流浹背

（2）呷浪之鱗 10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）

始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。譯文：

11．作者列舉了幾種游人？用現(xiàn)代漢語(yǔ)回答。（3分）。

【二．

（一）9．（1）濕透（2）吸而飲10．這才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，只是居住在城里的人不知道啊。11．用泉水煮茶喝的人，端起酒杯唱歌的人，穿著艷裝騎驢的人】 2006荊州(8分)閱讀選文《山水畫(huà)卷》，完成9—12題

 山水畫(huà)卷



（1）水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響??

（2）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源（3）于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭??

9.詞的用法、意思相近的一組是（）

A.之：如鏡之新開(kāi)

暮寢而思之B.其：不可知其源

其如土石何 C.者：似與游者相樂(lè)

得道者多助

D.為：山巒為晴雪所洗

子墨子解帶為城 10.解釋加點(diǎn)詞的詞義。

①負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）②潭中魚(yú)可百許頭()③皆若空游無(wú)所依（）④于時(shí)冰皮始解（）11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。

①急湍甚箭，猛浪若奔。__________________②斗折蛇行，明滅可見(jiàn)_______________ 12.選出下面理解正確的一項(xiàng)（）

A.泠泠作響：寫(xiě)泉水發(fā)出嘩嘩的很大聲響。B.波色乍明：寫(xiě)水波一閃一閃的動(dòng)態(tài)之美。C.往來(lái)翕忽：寫(xiě)游魚(yú)往來(lái)輕快敏捷的樣子。D.娟然如拭：寫(xiě)雪水洗過(guò)的山巒就像美麗的少女。

【9.C(2分)10.①爭(zhēng)著 ②大約 ③好像 ④在(2分，每對(duì)一處給0.5分)11．①急速的水流比箭還快，迅猛的波浪像飛奔的馬一樣。(意思相近即可)②溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。(表達(dá)與此相近即可)(2分，每對(duì)一小題給1分)(此題評(píng)改時(shí)注意不要死扣參考答案)12.C(2分)】 2008年常德市（甲）湖心亭看雪

（乙）滿井游記

18、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此

（2）是日,更定矣（3）凍風(fēng)時(shí)作，作則飛砂走礫

（4）而此地適與余近

19、選出下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)（）（2分）A.湖中人/鳥(niǎo)聲俱絕

B.余/強(qiáng)飲三大白而別 C.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也

D.毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣 20、將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成白話文。（4分）

（1）莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。（2）始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

21、這兩篇寫(xiě)景散文皆情景交融，自然成章，毫無(wú)雕琢之感。甲文寫(xiě)出了雪后西湖之景

的特點(diǎn)；乙文則表現(xiàn)了滿井早春

的特點(diǎn)。（2分）

22、甲、乙兩文在寫(xiě)景的同時(shí)，都抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受。說(shuō)說(shuō)你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境。（4分）

【18．（1）客居（2）這（3）起，興起（4）剛好，恰巧

19．A

20．（1）別說(shuō)相公您癡，還有比您更癡的人。（2）這才知道郊外田野未嘗沒(méi)有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化啊。

21．凝靜清絕（開(kāi)闊遼遠(yuǎn)、純潔靜謐、清新淡雅）生機(jī)勃勃（春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇、乍暖還寒）

22． 甲文（1）表達(dá)了作者閑適恬靜、遠(yuǎn)離世俗的雅趣。（2）含蓄表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。（3）表達(dá)了作者幽深的眷戀和感傷的情懷。（4）寄托了作者對(duì)人生渺茫的深沉慨嘆。

乙文（1）表達(dá)了作者熱愛(ài)自然，寄情于山水的情懷。（2）表現(xiàn)作者淡泊名利，注重親近大自然的愉悅心情。（3）表現(xiàn)了作者對(duì)都市官場(chǎng)生活的厭倦之情。（4）表現(xiàn)了作者不因官小職閑而懊喪，反而慶幸自己有游樂(lè)時(shí)間的達(dá)觀個(gè)性?！?/p>

15.（2010·荊州市，9---14，12分）三（12分）古詩(shī)文閱讀 錢塘湖春行

滿井游記 9.（2分）選出下面加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)。

A.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)（向陽(yáng)的樹(shù)）

B.局促一室之內(nèi)（拘謹(jǐn)不自然）C.娟然如拭（美好的樣子）

D.泉而茗者（煮茶喝）10.（2分）選出下面各組中加點(diǎn)詞詞義不同的一項(xiàng)。

A.游人雖未盛

風(fēng)力雖尚勁

B.紅裝而蹇者

而城居者未之知也

C.罍而歌者

而城居者未之知也

D.局促一室之內(nèi)

始知郊田之外未始無(wú)春 11.（2分）從兩篇詩(shī)文中各選出兩個(gè)最能體現(xiàn)初春季節(jié)特點(diǎn)的詞。

12.（2分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。13.（2分）請(qǐng)你從《錢塘湖春行》中找到一句與“余寒猶厲”有類似感受的詩(shī)句。14.（2分）說(shuō)說(shuō)你對(duì)《滿井游記》最后一句的理解。

【

9、B．10.C。11.早鶯 新燕 漸欲 淺草 才能微潤(rùn) 始解 乍明 新開(kāi) 始掠 將舒未舒淺鬣（前后分別各選2個(gè)即可）12.像美麗的少女洗了臉剛梳好發(fā)髻一樣。13.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)14.回應(yīng)首段，是對(duì)自己冒寒出游的肯定，并對(duì)“城居者”困坐室內(nèi)不知大好春光表示惋惜。（意思相近即可）】

2011承德

二、閱讀下面的文言文，回答10-14題?！炯住俊稘M井游記》）

【乙】上問(wèn)魏征曰：“人主何為而明，何為而暗？”對(duì)曰：“兼聽(tīng)則明，偏信則暗。昔堯清問(wèn)下民，故有苗①之惡得以上聞；舜明四月，達(dá)四聰，故共、鯀、歡兜②不能蔽也。秦二世偏趙高，以成望夷之禍；梁武帝偏信朱異，以取臺(tái)城之辱；隋煬帝偏信虞世基，以致彭城閣之變。是故人君兼聽(tīng)廣納則貴臣不得擁蔽而下情得以上通也?！鄙显唬骸吧??！?【注釋】①有苗：古代少數(shù)民族部落，在今長(zhǎng)江中下游一帶。②共、鯀、歡兜：指上古傳中的共工、姒鯀、歡兜，都為劣臣。

10．下列句子中的“而”與例句中的“而”字意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）例句：始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

A．乃記之而去（《小石潭記》）

B．然則何時(shí)而樂(lè)耶（《岳陽(yáng)樓記》）C．望之蔚然而深秀者（《醉翁亭記》）

D．濯清漣而不妖（《愛(ài)蓮說(shuō)》）11．解釋下列加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）娟然如拭

娟然：

（2）上曰：“善。”

善：

12．請(qǐng)給文中畫(huà)線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（1分）

是 故 人 君 兼 聽(tīng) 廣 納 則 貴臣 不 得 擁 蔽 而 下 情 得 以 上 通 也。13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）

（1）人主何為而明，何為而暗

（2

如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

14．諸葛亮在《出師表》中曾向后主提出了“開(kāi)張圣聽(tīng)，察納雅言”等治國(guó)方略，魏征在【乙】文中向唐太宗李世民提出了什么建議？這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)你有什么啟示？（4分）

（2011?廣西省桂林市）閱讀《滿井游記》一文（節(jié)選），完成14～18題。（共12分）14．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

① 廿二日天稍和

② 泉而茗者

③ 柳條將舒未舒

④ 呷浪之鱗

15．從文段中找出與下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一個(gè)句子。（2分）① 若脫籠之鵠

② 娟然如拭

16.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也 17.文中 “晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也”形容的景物是，其特點(diǎn)是

（用自己的話概括）。（2分）

18.選文最后一段作者說(shuō)自己“能不以游墮事而瀟然于山石草木間”?！盀t”意為“瀟灑無(wú)牽掛”，你覺(jué)得文章中有哪些地方能體現(xiàn)作者的“瀟然”呢？試作分析。（3分）

【14．① 暖和 ② 喝茶 ③ 舒展 ④ 魚(yú)（每小題0.5分，共2分）15．①“曝沙之鳥(niǎo)”；“呷浪之鱗”；“毛羽鱗鬣之間”；“郊田之外”；“山石草木之間”（1分，任答一例即可）② “晶晶然如鏡”；“悠然自得”；“瀟然于山石草木之間”（1分，任答一例即可）16．才知道郊外田野未必（未嘗）沒(méi)有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化罷了（“始”、“未始”、“城居者”、“知”翻譯正確2分，整體表達(dá)流暢1分，共3分）。17．水（春水）（1分）凍水初解的清澈（1分）（共2分）18．找到相應(yīng)內(nèi)容（1分），分析如何體現(xiàn)（2分）。（共3分）示例：“若脫籠之鵠”可以體現(xiàn)“瀟然”，因?yàn)檫@一句表現(xiàn)了作者目睹美景后心情愉快，舉止如鳥(niǎo)兒脫籠一般無(wú)拘無(wú)束與“瀟然”一詞很吻合。體現(xiàn)“瀟然”的內(nèi)容有：游人活動(dòng)、動(dòng)物悠然、“惟此官”、“余之游將自此始，惡能無(wú)紀(jì)？”舟山】

（二）滿井游記（節(jié)選）（9分）

柳條將舒未舒，??夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。?? 17．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)（1）風(fēng)力雖尚勁

（2）呷浪之鱗

18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(2分)始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。19．選文第一段是從哪三方面描繪滿井早春氣息的?(3分)20．文中畫(huà)線句表明了作者怎樣的人生態(tài)度？（2分）

【答案17.（1）猛，強(qiáng)有力

（2）代魚(yú)18.（我）才知道效野之外不是沒(méi)有春天，可是居住在城里的人不知道（這一點(diǎn)）啊。19.郊外的植物（柳條麥田）、游人、魚(yú)鳥(niǎo)。20.表明了作者寄情山水，厭惡官場(chǎng)生活的人生態(tài)度。（寫(xiě)出“寄情山水”即可）】 《滿井游記》練習(xí)題 1．解釋劃線的詞

局促一室之內(nèi)

泉而茗者

瀟然于山石草木之間者

偕數(shù)友

壘而歌者

惡能無(wú)紀(jì)

波色乍明

紅裝而蹇者

適與余近

晶晶然如鏡之新開(kāi)

以游墮事

未始無(wú)春 2．填空

①《滿井游記》作者_(dá)__________________，_________代文學(xué)家。

② _________________________________________ 是本文畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。③文中最能體現(xiàn)作者初返自然的心情是____________________ 3.第①段中體現(xiàn)“燕地寒”特征的語(yǔ)句是哪些？ 4.從全文看，第①段采用了什么手法？ 5.第②段從哪些方面寫(xiě)滿井春色？

6.描寫(xiě)初春景色的句子，寫(xiě)山好的句子是__，寫(xiě)水好的句子是__，寫(xiě)樹(shù)好麥好的句子__。7.寫(xiě)游滿井的時(shí)間是_____，這一天的天氣_____，這燕地余寒的特征是_____。8.揭示文章主旨的句子是_____________________________。

9.與“呷浪之鱗”中的“鱗”字意義河用法相同的一項(xiàng)是（）A錦鱗游泳

B鱗浪層層

C毛羽鱗

D鱗次櫛比 10.下列“之”的詞性和用法不相同的一項(xiàng)是（）

A.毛羽鱗鬣之間

局促一室之內(nèi)

B.城居者未之知也

始知郊田之外未始無(wú)春

C.脫籠之鵠

倩女之靧面

D.曝沙之鳥(niǎo)

髻鬟之始掠 11.選出下列各句中加點(diǎn)的詞解釋正確的項(xiàng)（）

①作則飛沙走礫 A做

B起

C發(fā)作

②余寒猶厲

A像

B還

C特別 ③游人雖未盛 A壯實(shí) B成年 C很多

12.在記敘描寫(xiě)中，文中運(yùn)用了許多貼切新鮮的比喻句，按要求各舉一例 ①以物比人

②以人比物

③以物比物 14.文中哪些語(yǔ)句寫(xiě)出“天稍和”這一特點(diǎn)？ 15.本文是從哪些方面寫(xiě)出城游玩的喜悅之情的？ 16.第一段描寫(xiě)了何時(shí)何地何景？

17.本文要寫(xiě)“滿井”，第一段卻不著一字，反而抒發(fā)作者郁悶的心情，用意何在？ 18.找出第二段中與第一段相呼應(yīng)的景致與情致。

19.從第二段的景物描寫(xiě)中可看出作者游覽滿井時(shí)是什么樣的心情？ 20.找出表明全文主旨的句子。

閱讀下面兩句話，回答21—23題。

①晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。

②山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

21、這兩句話都使用了

的修辭手法，兩句一共用了

個(gè)這種手法。22.將這兩句話翻譯成現(xiàn)代文。答：①

②

23、“山巒為晴雪所洗”是什么句式？這種句式在此句中的標(biāo)志語(yǔ)是什么？答：

閱讀下面文段，完成24—27題。

游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始有春，而城居者未之知也。

24、解釋下列字詞，看看它們有什么相同之處：

茗：

罍：

蹇：

相同之處：

25、這段話用了

修辭手法。

26、劃線的“而城居者未之知也”這句是什么特殊句式？并用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯出來(lái)。

27、作者這段話想要表達(dá)的中心意思是什么？答：

【參考答案： 2.袁宏道

明

始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也

3． 若脫籠之鵠

4．A

5．B B C

6．① 如倩女之面面貴而髻鬟之始掠也

② 若脫籠之鵠 ③ 麥田淺鬣才許

7．才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，可住在城里的人（都）不知道即可4.凍風(fēng)時(shí)作，飛沙走礫。5.欲揚(yáng)先抑。6.美好的景物和欣喜的人們。7.山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面貴面而髻鬟之始掠也

于是冰皮??乍出于匣也

柳條??寸許8.廿二日

稍和

余寒猶厲

9.始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也

7．土膏微潤(rùn)；冰皮始解；波色乍明；柳條將舒未舒??寸許。

1.本文是從寫(xiě)水光山色、柳枝麥芽、游人歡欣、魚(yú)鳥(niǎo)之樂(lè)、作者的內(nèi)心感受等方面來(lái)寫(xiě)出城游玩的喜悅之情的。2.描寫(xiě)了京城早春時(shí)節(jié)“余寒猶厲，凍風(fēng)時(shí)作，飛沙走礫”的景象。

3.作者采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者，為下文勾畫(huà)春意盎然、生機(jī)勃勃的滿井做鋪墊。4.“天稍和”與“余寒猶厲”相呼應(yīng)；“高柳夾堤，土膏微潤(rùn)”與“飛沙走礫”相呼應(yīng)；“一望空闊，若脫籠之鵠”與“局促一室之內(nèi)，欲出不得”相呼應(yīng)。5.作者游覽滿井時(shí)懷著輕松喜悅的心情。6.郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也】

第三篇：滿井游記

滿井游記

袁宏道

一、基礎(chǔ)

1、原文

燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲，凍風(fēng)時(shí)作。作則飛沙走礫，局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無(wú)紀(jì)？己亥之二月也。

2、單字翻譯

1、燕：指北京地區(qū)。

2、凍風(fēng)時(shí)作：冷風(fēng)時(shí)常刮起來(lái)。作，起。凍風(fēng)，冷風(fēng)。

3、局促：拘束。

4、廿日：二十二日。

5、稍和：略微暖和。

6、土膏：肥沃的土壤。膏：肥沃。

7、若脫籠之鵠：好像是從籠中飛出去的天鵝。

8、于時(shí)：在這時(shí)。

9、波色乍明：水波開(kāi)始發(fā)出亮點(diǎn)。乍，初、始。

10、鱗浪：像魚(yú)鱗一樣的波浪。

11、新開(kāi)：新打開(kāi)。

12、匣：指鏡匣

13、山巒為晴雪所洗：山巒被融化的雪水洗干凈。晴雪：晴空之下的積雪。

14、娟然：美好的樣子。

15、冷光乍出于匣也：乍，突然。匣，指鏡匣。

16、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也：像美麗的少女洗好了臉剛梳好髻鬟一樣。

倩女。美麗的女子。靧，洗臉。掠，梳掠。

17、柔梢披風(fēng)：梢：柳梢。披風(fēng)：在風(fēng)中散開(kāi)。披，開(kāi)、分散。

18、勁：猛、強(qiáng)有力。

19、浹：濕透。

20、未始無(wú)春：未嘗沒(méi)有春天。

21、夫不能以游墮事：墮，壞、耽誤。

22、而此地適與余近：適，正好。

23、惡能：怎能。惡，怎么。

24、凡曝沙之鳥(niǎo)： 在沙灘上曬太陽(yáng)的鳥(niǎo)；曝，曬太陽(yáng)。

25、呷浪之鱗：浮到水面戲水的魚(yú)； 呷，吸，用其引申義。鱗，指魚(yú)。

26、毛羽鱗鬣：毛，指虎狼獸類； 羽，指鳥(niǎo)類；鱗，指魚(yú)類；鬣，指馬一類動(dòng)物；

1合起來(lái)，泛指一切動(dòng)物。

27、泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者：泉，用泉水煮； 茗，茶，泡茶喝；

罍，酒杯，端著酒杯；紅裝，穿著艷妝； 蹇，驢，騎驢。

28、輒返：輒，就

3、譯文

北京一帶氣候寒冷，花朝節(jié)過(guò)后，冬天余下的寒氣還很厲害，冷風(fēng)時(shí)常刮起來(lái)，刮起

來(lái)就飛沙走石。拘束在一室之內(nèi)，想要出去不能夠，每次冒著風(fēng)疾行，不到百步就被迫返回。

二十二日天氣稍微暖和，同幾個(gè)朋友一起出了東直門，到了滿井。

高大的柳樹(shù)夾立在堤旁。肥沃的土地有些濕潤(rùn)，一望空曠開(kāi)闊，覺(jué)得自己好像是從籠

中飛出去的天鵝。在這時(shí)河的冰面剛剛?cè)诨?，水波開(kāi)始發(fā)出亮光，像魚(yú)鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，亮晶晶地好像明鏡新打開(kāi)，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來(lái)一樣。山巒被融化的雪水洗干凈，純凈新鮮，好像剛擦過(guò)的一樣?jì)善G明媚，像美麗的少女洗了臉剛梳好髻鬟一樣。柳條將要舒展卻還沒(méi)舒展，柔軟的柳梢在風(fēng)中散開(kāi)，麥苗破土而出短小如獸頸上的毛才一寸左右。游人雖然還不多，汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的，也時(shí)時(shí)能看到。風(fēng)力雖然還很猛，但是走路就汗流浹背，舉凡那些在沙灘上曬太陽(yáng)的鳥(niǎo)，浮到水面戲水的魚(yú)，都悠然自得，羽毛鱗鰭之中都透出喜悅的氣息。

我才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，可是住在城里的人卻不知道它??！

大概說(shuō)是不能因?yàn)橛瓮娑⒄`公事，流連往返在山石草木之間的，只是這個(gè)官罷了，而這個(gè)地方正好離我近，我將從現(xiàn)在開(kāi)始出游，怎能沒(méi)有記錄，這是萬(wàn)歷二十七年的二月?。?/p>

二、問(wèn)題研討

1．白描的筆法。

作者寫(xiě)景，不堆砌詞藻，而是用極為簡(jiǎn)練的筆法勾勒出來(lái)。如寫(xiě)水為“波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底”，寫(xiě)柳條為“將舒未舒，柔梢披風(fēng)”。這種表現(xiàn)方法，沒(méi)有夸張、渲染和烘托，而形象卻鮮明如畫(huà)。

2．?dāng)M人的寫(xiě)法。

作者寫(xiě)山，用倩女新妝作喻，寫(xiě)魚(yú)鳥(niǎo)，說(shuō)它們洋溢著喜氣，都是用了擬人的寫(xiě)法。這種表現(xiàn)方法，可以增加景物的動(dòng)感或“靈氣”，同時(shí)也融入作者的主觀情感。

3．比喻的妙用。本文在記敘描寫(xiě)中多處運(yùn)用比喻，比如作者將初春曠野中的自己比作“脫籠之鵠”。你能從文中再找出幾例嗎？結(jié)合上下文體會(huì)其表達(dá)效果。

如“晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也”，以新開(kāi)明鏡比喻新綠水波，寫(xiě)出了水光的明麗，貼切而有新意；

如“如倩女之面而髻鬟之始掠也”，以新妝倩女比喻被晴雪洗過(guò)的山巒，寫(xiě)出了春山的“鮮妍明媚”，生動(dòng)而又傳神；

如“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻還沒(méi)有長(zhǎng)高的麥苗，簡(jiǎn)明而又形象。

4、這篇游記寫(xiě)初春景象，抓住了乍暖還寒、萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)。

如“柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)”一句，寫(xiě)出了柳枝初展的神韻。熟讀課文，試找出幾處

這樣的景物描寫(xiě)，略加分析，想一想，作者在這樣的描寫(xiě)中滲透了怎樣的感情。

文中這樣的景物描寫(xiě)還有幾處，如“土膏微潤(rùn)”，寫(xiě)冬去春來(lái)大地解凍復(fù)蘇的情景，簡(jiǎn)練而傳神；

“冰皮始解，波色乍明”，寫(xiě)天氣轉(zhuǎn)暖湖冰消融的情景，令人精神為之一振；

“麥田淺鬣寸許”，寫(xiě)麥苗破土初芽的情景，準(zhǔn)確而生動(dòng)。

作者在這樣的描寫(xiě)中，無(wú)不滲透了對(duì)春回大地的喜悅之情，對(duì)自然界重新煥發(fā)生機(jī)的欣賞和贊美。

5、下列三組短語(yǔ)中的“之”字，有的表示修飾關(guān)系，可譯成“的”；有的表示限定關(guān)系，可譯成“以”；有的起舒緩語(yǔ)氣的作用，可不譯。試加以辨析，并說(shuō)說(shuō)這些用法現(xiàn)在是否還在用。

一室之內(nèi)、郊田之外（表示限定關(guān)系，可譯為“以”。這種用法現(xiàn)在的書(shū)面語(yǔ)中還常用，如“四海之內(nèi)”“國(guó)門之外”。）

脫籠之鵠、曝沙之鳥(niǎo)（表示修飾關(guān)系，可譯為“的”。這種用法現(xiàn)在的書(shū)面語(yǔ)中也常用，尤其保留在成語(yǔ)中，如“驚弓之鳥(niǎo)”“一丘之貉”。以上兩種，也都兼有舒緩語(yǔ)氣的作用，但主要起結(jié)構(gòu)作用。）

倩女之面、髻鬟之始掠（起舒緩語(yǔ)氣的作用，可不譯。這種用法現(xiàn)在已不用。）

6、課文和《小石潭記》《記承天寺夜游》在寫(xiě)景的同時(shí)，都抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受。試說(shuō)說(shuō)你從這三篇課文中看出了三位作者怎樣不同的心境。

《小石潭記》和《記承天寺夜游》的作者都有抱負(fù)未酬和被貶謫的遭遇，因此在文中流露出某種憂愁和憤懣，而《滿井游記》的作者只是官小、職務(wù)清閑，并無(wú)被貶的遭遇，性情又比較達(dá)觀，所以不僅沒(méi)有憂愁，甚至為此而慶幸、自慰?！缎∈队洝啡耐怀雒鑼?xiě)了小石潭環(huán)境的幽美靜穆，寫(xiě)水、寫(xiě)魚(yú)、寫(xiě)樹(shù)木、寫(xiě)巖石，寫(xiě)得很細(xì)膩，筆調(diào)又很清新。顯示出作者善于用清詞麗句描畫(huà)它們的細(xì)微之處，又能用明快的筆觸，勾勒出整體形象，宛如一幅富有詩(shī)情畫(huà)意的圖畫(huà)。尤其是文中對(duì)清冽空明的潭水中形象逼真的優(yōu)秀山水游記。全文布局緊湊，構(gòu)圖簡(jiǎn)明，描寫(xiě)生動(dòng)，逼真細(xì)致，語(yǔ)言精潔，含蓄不露，這正是柳文“清深”、“峻潔”的特色。他的筆中有情，那貶官后羈旅孤寂的心情，隱約可見(jiàn)。因此全文有著一種高潔、幽邃、凄清的美。文中大體上用韻，句子很短，但句句實(shí)在，沒(méi)有空泛之語(yǔ)。巧妙、適當(dāng)?shù)谋扔髫S富了形象，使人產(chǎn)生聯(lián)想，又絲毫無(wú)矯揉做作的感覺(jué)這是一篇以游記形式抒發(fā)“閑人”之“閑情”的散文小品，《記承天寺夜游》全文僅84字，卻蘊(yùn)涵深厚。夜間賞月，自然是別有一番情致，但不同的賞月者卻有著不同的心理感受。本文以獨(dú)到的手法表達(dá)了作者作為“閑人”獨(dú)有的思想感情。文中的“閑”，決非清閑之“閑”，決非不理政事，而是作者對(duì)貶謫后擔(dān)任閑職之身份的自嘲。對(duì)于一個(gè)胸懷大志卻遭受打擊的“閑人”來(lái)說(shuō)，其抑郁和憂憤是不言而喻的。但作者并未因此而委靡，而是以樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度面對(duì)挫折，在美好的大自然中寄托“閑情”，因而才能在“月色人戶”之時(shí)“欣然起行”，并找到志同道合的“為樂(lè)者”張懷民一同賞月。而也只有在這樣的心境之中，看到的月景才能那樣迷人。“空明”二字既是對(duì)如水的月光的描繪，也是這種“閑情”的寫(xiě)照，亦即作者曠達(dá)胸襟的體現(xiàn)。也正因?yàn)槿绱?，作者才能發(fā)出“何夜五月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳”的感嘆。作者將這種超脫的情感融人記敘、描寫(xiě)之中，看似無(wú)情，卻處處用情，使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意。閱讀此文，眼前猶如展開(kāi)一幅筆墨淡雅的畫(huà)卷。雖無(wú)雄闊的氣勢(shì)，卻給人以清新、恬適的感受。

《滿井游記》袁宏道始終無(wú)意于仕途，他萬(wàn)歷二十年（1592）就中了進(jìn)士，但不愿做

官，而去訪師求學(xué)，游歷山川。他曾辭去吳縣縣令，在蘇杭一帶游玩，寫(xiě)下了很多著名的游記，如《虎丘記》《初至西湖記》等。他生性酷愛(ài)自然山水，甚至不惜冒險(xiǎn)登臨。他曾說(shuō)“戀 3 活潑生趣的游魚(yú)描寫(xiě)，用筆清妙，更使作品增添了神韻色澤?！缎∈队洝肥且黄Z(yǔ)言精美，軀惜命，何用游山？”“與其死于床第，何若死于一片冷石也?！保ā堕_(kāi)先寺至黃巖寺觀瀑記》）。

7、讀第二段，說(shuō)說(shuō)此段描寫(xiě)了京郊初春的哪些景色，其中有兩個(gè)比較獨(dú)特的比喻句，分別描寫(xiě)了什么景物，突出了怎樣的特色。此段文章描寫(xiě)了京郊初春山、水、柳樹(shù)、麥苗的變化，寫(xiě)了游人的種種情態(tài)和鳥(niǎo)、魚(yú)的“悠閑自得”。兩個(gè)比喻句極為獨(dú)特，分別表現(xiàn)了水的清澈和山色的明媚亮麗。在登山臨水中，他的思想得到了解放，個(gè)性得到了張揚(yáng)，文字創(chuàng)作的激情也格外高漲。重點(diǎn)

8難點(diǎn)突破（1）“始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也”？體現(xiàn)作者怎樣的思

想情感？作用是什么？揭示了什么道理？

揭示全文的主旨，回應(yīng)開(kāi)頭困居局促之狀，表現(xiàn)了作者厭棄官場(chǎng)，寄意于

山川草木的瀟灑情懷。表達(dá)作者投身自然懷抱的歡快、恬適的心情和熱愛(ài)自然的疏放不羈的性情。既高度概括了上述兩幅對(duì)比鮮明的圖景的內(nèi)容，也反映了作者對(duì)哲理的追求。

表明：美是一種客觀存在，而人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中常常由于這樣那樣的限制而看不到它，這是很可惜的。懂得了這個(gè)道理，人們才能自覺(jué)地?cái)[脫某種限制，不斷地去擴(kuò)大自己的視野，去發(fā)現(xiàn)生活中本來(lái)就有美好的東西。

飛沙走礫”句中的“作”、“飛”、“走”三個(gè)動(dòng)詞形象地描繪出寒風(fēng)刺耳、沙石漫天的肅殺景象。兩句中的“寒”、“凍”也集中地表現(xiàn)了自己欲出不能的懊喪、郁悶的心情。第二段中，“冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也”一句，一“始”一“乍”，把初之面而髻鬟之始掠也”一句中，“拭”字寫(xiě)出山色纖塵不染、鮮妍明媚的特傳神

⑶．妙用襯托，起伏多姿。

第二段滿井風(fēng)光的；用城內(nèi)的“寒”襯托滿井郊野的“暖”；用城內(nèi)的“凍風(fēng)”“飛沙走礫”襯托滿井的水色山光、飛鳥(niǎo)游魚(yú)；用囚于一室“欲出不得”的煩悶襯托游于滿井山水中那種“若脫籠之鵠”的“悠然自得”的歡愉。

9、需掌握的字的讀音

燕（yān）地寒 花朝（zhāo）節(jié) 飛沙走礫（lì）廿（niàn）二日 土膏（gāo）脫籠之鵠（hú）乍出于匣（xiá）鮮妍（yán）明媚 倩（qiàn）女（huì）面 髻（jì）鬟（huán）淺鬣（liè）泉而茗（míng）罍（léi）而歌 紅裝而蹇（jiǎn）汗出浹（ji?。┍?曝（pù）沙之鳥(niǎo) 呷（xiā）浪之鱗 墮（huī）事 惡（wū）能無(wú)紀(jì)

10、作者 袁宏道（1568～1610治現(xiàn)實(shí)有所批判。作品風(fēng)格率真自然，清新茂俊。

11、文章結(jié)構(gòu) 主旨 ：本文以優(yōu)美清新的語(yǔ)言描繪了郊外滿井初春秀麗的景色，表現(xiàn)了作者寄情山水的閑適意趣。，第二段：寫(xiě)滿井早春的景色，以及作者游滿井的喜悅心情。（寫(xiě)滿井所見(jiàn)

所感）

第一層：交待出游日期、氣候、同行者及出游路線。

第二層：描寫(xiě)滿井的自然春色。

第三層：寫(xiě)春色中人與動(dòng)物的活動(dòng)。

第四層：表現(xiàn)作者歡快的心情。

第三段：議論作結(jié)，表述了自己樂(lè)寄情山水的情趣。抒發(fā)感受，寫(xiě)此文的目的。

第四篇：滿井游記

《滿井游記》教學(xué)設(shè)計(jì)

（袁宏道）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1、積累文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)文言語(yǔ)感。

2、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。能力目標(biāo)

1、重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。

2、理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個(gè)性化的寫(xiě)景抒情風(fēng)格。

3、體會(huì)本文白描和擬人手法的運(yùn)用以及比喻句的表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生把握形象生動(dòng)的寫(xiě)景技巧。德育目標(biāo)

感受北方早春宜人的春色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境，體會(huì)作品中流露的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)

1.品讀課文，體會(huì)本文寫(xiě)景的技巧，學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)傳神地進(jìn)行描寫(xiě)的方法。

2.理解“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”的豐富意蘊(yùn)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)與討論點(diǎn)撥相結(jié)合 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)，板書(shū)課題。2分鐘

我國(guó)的南方，物華天寶，人杰地靈。前面我們?cè)诹谠呐阃掠斡[了湖南永州市的小石潭；與范仲淹相伴，登臨岳陽(yáng)西北的岳陽(yáng)樓；在歐陽(yáng)修的指引下，觀賞了安徽滁州的醉翁亭。今天，我們將“揮師北上”，看看北京東直門的滿井一帶又有什么好看的景致。二 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2分鐘

1掌握本課生字詞，正確流利地朗讀課文。

2有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。

三、第一次先學(xué)后教8分鐘

（一）讀課文

1、自學(xué)指導(dǎo)

（1）學(xué)習(xí)鞏固生字，掃除文字障礙，把握句子節(jié)奏（2）強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)句子的斷句

2、學(xué)生自讀體會(huì)

3、指名學(xué)生讀課文

要求：學(xué)生聽(tīng)讀，并點(diǎn)評(píng)（①讀音是否正確；②停頓是否分明）四第二次先學(xué)后教23分鐘

（二）譯課文 自學(xué)指導(dǎo)：

1、學(xué)生自由讀課文，借助注釋及工具書(shū)，理解文句，整體感知文意。發(fā)現(xiàn)疑難詞句。

2、同桌之間討論交流，解決疑難問(wèn)題。教師巡視酌情指導(dǎo)。

3、教師指導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)，理解文句。（多媒體顯示）內(nèi)容如下： ① 常用實(shí)詞。②一詞多義。③難句翻譯。

▲游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。譯：游人雖然還不算多，(但)用泉水煮茶喝的，拿著酒杯唱歌的，身著艷裝騎驢的，也時(shí)時(shí)能看到。

▲始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

譯：(我這)才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，可住在城里的人(卻)不知道啊。

▲夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。

譯：大概說(shuō)是不能因?yàn)橛瓮娑⒄`公事的，流連忘返在山石草木之間的，只這個(gè)官兒罷了。

五、當(dāng)堂檢測(cè)15分鐘

配套1 2 3 4題必做，15分，4 5題選做8分 六課下作業(yè)： 筆譯課文

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入1分鐘 檢查課文翻譯

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2分鐘 1品讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。2研讀課文，分析文章特色。

三、第一次先學(xué)后教23分鐘

品讀課文

自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)學(xué)生讀課文，邊讀邊把文章的段落標(biāo)上序號(hào)，并思考 閱讀思考：

1．北京一帶早春氣候有什么特征? 2．寫(xiě)城中余寒景象表達(dá)作者什么心情？第l自然段在文中起什么作用? 3．第2自然段描寫(xiě)初春景物，抓住了“乍暖還寒”、萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)，分析作者描寫(xiě)了哪些景物，怎么描寫(xiě)的? 4．第3自然段表達(dá)了作者什么愿望？

5．本文在記敘描寫(xiě)中用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的以物比物。試舉例說(shuō)明。討論明確，歸納要點(diǎn)：

1．氣候特征是“余寒猶厲”“凍風(fēng)時(shí)作”“飛沙走礫”。

2．表達(dá)作者“局促一室之內(nèi)，欲出不得”的無(wú)奈心情。作用是：用烘托、反襯的手法，欲揚(yáng)先抑，寫(xiě)出燕地的氣候特征，暗示作者渴望出游的心情，為后文做了鋪墊。

3．先寫(xiě)全景：“高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊”及其獨(dú)特的感受：“若脫籠之鵠”；再以獨(dú)特感受為審美中心，分別描寫(xiě)“冰皮”“山巒”“柳條”“麥田”“游人”“鳥(niǎo)”“魚(yú)”等種種景物，抓住了初春的特征，運(yùn)用新穎生動(dòng)的比喻，描繪了一幅幅生機(jī)勃勃、喜氣洋洋的畫(huà)卷。在景物的描寫(xiě)中也寄寓了作者歡快、恬適的心情。寫(xiě)得景中有情，情景交融。4．“始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也”，是全文的主旨所在，既高度概括了上述兩幅對(duì)比鮮明的圖景的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者的歡快心情，也反映了作者對(duì)哲理的追求。5．(1)若脫籠之鵠：以人比物(把人比作物)。

(2)晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也：以物比物。(3)如倩女之釀而髻鬟之始掠也：以物比人(把物比作人)。(4)麥田淺鬣寸許：以物比物。

四、第二次先學(xué)后教10分鐘

自學(xué)指導(dǎo)：學(xué)生進(jìn)一步研讀課文，找出文中寫(xiě)景的語(yǔ)句。小組討論交流

研討文章的寫(xiě)作特色

思路：品春————繪景

五、當(dāng)堂檢測(cè)：10分

9分鐘

導(dǎo)學(xué),1，2，3題，必做，10分4，7題選做 6分

六、課下作業(yè)：

完成《導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練》的相關(guān)內(nèi)容。

第五篇：滿井游記

《滿井游記》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

１、知識(shí)目標(biāo)：

⑴ 積累文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)文言語(yǔ)感。

⑵ 了解作者及寫(xiě)作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。

⑶ 感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。

２、能力目標(biāo)：

⑴ 重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。

⑵ 理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個(gè)性化的寫(xiě)景抒情風(fēng)格。

⑶ 體會(huì)本文白描和擬人手法的運(yùn)用以及比喻句的表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生把握形象

生動(dòng)的寫(xiě)景技巧。

３、德育目標(biāo)：

感受北方早春宜人的春色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境，體會(huì)作品中流露的思想感情。

【教學(xué)難點(diǎn)】

１、品讀課文，體會(huì)本文寫(xiě)景的技巧，學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)傳神地進(jìn)行

描寫(xiě)的方法。

２、理解“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”的豐富意蘊(yùn)。

【教學(xué)法】

１、討論點(diǎn)撥法。

２、比較閱讀法。

【教具準(zhǔn)備】

多媒體、錄音機(jī)。

【課時(shí)安排】

１課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

〖教學(xué)要點(diǎn)〗

朗讀課文，整體感知文意；理清文章思路，整體把握文意；品讀課文，感受文章優(yōu)美的意境，學(xué)習(xí)作者寫(xiě)景狀物的高超技巧；深層探究，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思想感情；

比較閱讀，感受袁宏道游記散文的獨(dú)特魅力。

〖教學(xué)步驟〗

一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

教師出示中國(guó)地圖，指圖評(píng)說(shuō)：

同學(xué)們，我國(guó)的南方，物華天寶，人杰地靈。前面我們?cè)诹谠呐阃掠斡[了湖南永州市的小石潭；與范仲淹相伴，登臨岳陽(yáng)西北的岳陽(yáng)樓；在歐陽(yáng)修的指引下，觀賞了安徽滁州的醉翁亭。今天，我們將“揮師北上”，看看北京東直門的滿井一帶又有什

么好看的景致，走，我們踏青去！

二、作者及背景簡(jiǎn)介

（多媒體顯示）

１、袁宏道（１５６８～１６１０），明朝文學(xué)家。字中郎，號(hào)石公，明公安（今湖北人），萬(wàn)歷年進(jìn)士，官至吏部中郎，與兄宗道、弟中道并稱“三袁”，為“公安派”的創(chuàng)始者。作品真率自然、清新活潑，內(nèi)容則多寫(xiě)閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對(duì)當(dāng)時(shí)政治現(xiàn)實(shí)有所批判。有《袁中郎集》。

２、游記，散文的一種。以輕快的筆調(diào)和生動(dòng)的描寫(xiě)，記述旅途中的見(jiàn)聞，反映某地的山川景物、名勝古跡、風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)狀況等，表達(dá)作者的思想感情。本文屬山水

游記，又因其短小，稱“山水小品”。

３、寫(xiě)作背景：

萬(wàn)歷二十七年（１５９９），袁宏道再次做官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗為苦悶，更使他苦悶的是有政見(jiàn)卻得不到申訴。好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較清閑，有空暇就游覽北京附近的名勝古跡?！稘M井游記》就作于此時(shí)。

三、朗讀課文，整體感知文意

１、教師選兩位同學(xué)播放預(yù)先錄制好的示范朗讀磁帶，學(xué)生聽(tīng)讀，并點(diǎn)評(píng)。

教師提示評(píng)點(diǎn)應(yīng)注意的問(wèn)題：

⑴ 讀音是否正確；

⑵ 停頓是否分明；

⑶ 語(yǔ)調(diào)的輕重緩急有無(wú)區(qū)別；

⑷ 能否恰如其分地表現(xiàn)作者的思想感情。

教師順勢(shì)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，督促學(xué)生積累詞語(yǔ)。

（多媒體顯示）

請(qǐng)給下列加粗的字注音：

燕地

廿二月

花朝節(jié)

靧面

曝沙

呷浪

浹

罍而歌者

淺鬣

倩女

蹇者

髻髻

墮事

飛沙走礫

惡能

教師選四位同學(xué)回答，分四組。

明確：

yān niàn zhāo huì pù xiā jiā

léi liè qiàn jiǎn jì huán huī

lì wū

２、學(xué)生自由讀課文，借助注釋及工具書(shū)，理解文句，整體感知文意：

⑴ 學(xué)生自行翻譯課文，畫(huà)出疑難詞句。

⑵ 同桌之間討論交流，解決疑難問(wèn)題。教師巡視酌情指導(dǎo)。

⑶ 教師指導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)，理解文句。

教師分發(fā)文字資料，內(nèi)容如下：

① 掌握下列實(shí)詞：

東風(fēng)時(shí)作

作：起。

土膏微潤(rùn)

膏：肥沃。

于時(shí)冰皮始解，波色乍明

于時(shí)：在這時(shí)。波色：水波的顏色。乍：初，始。

如鏡之新開(kāi)而冷光乍出于匣也

新開(kāi)：新打開(kāi)。匣：指鏡匣。

娟然如拭

娟然：美好的樣子。

泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者

泉、茗、罍、蹇，都是名詞用作動(dòng)

詞，用泉水煮、喝茶、端著杯、騎著驢之意。

作則飛沙走礫

飛，使沙飛；走，使礫走。

② 一詞多義：

凍風(fēng)時(shí)作（經(jīng)常）

于時(shí)冰皮始解（這時(shí)）

然徒步則汗出浹背（但是）

娼然如拭（??的樣子）

于是冰皮始解，波色乍明（初始）

晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光乍出于匣也（突然）

冰皮始解（開(kāi)始）

髻鬟之始掠也（剛）

欲出不得（能夠）

悠然自得（得意）

如鏡之新開(kāi)而冷光乍出于匣也（表承接）

始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也（表轉(zhuǎn)折，卻）

泉而茗者，罍而歌者（表修飾）

一室之內(nèi)，郊田之外（表示限度關(guān)系，可譯為“以”）

脫籠之鵠 曝沙之鳥(niǎo)（表示修飾關(guān)系，可譯為“的”）

倩女之峟面 髻鬟之始掠（起舒緩語(yǔ)氣的作用，可不譯）

③ 難句翻譯：

游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。

譯：游人雖然還不算多，（但）用泉水煮茶喝的，拿著酒杯唱歌的，身著

艷裝騎驢的，也時(shí)時(shí)能看到。

始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

譯：（我這）才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，可住在城里的人（卻）不知

道啊。

夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。

譯：大概說(shuō)是不能因?yàn)橛瓮娑⒄`公事的，流連忘返在山石草木之間的，只這個(gè)官兒罷了。

３、理清行文思路，整體把握文意：

學(xué)生自由發(fā)言，明確：這是一篇寫(xiě)景小品，文章以清新的筆調(diào)寫(xiě)出北京近郊早春時(shí)節(jié)的秀美景色。第一段寫(xiě)城中“余寒景象”，寫(xiě)了欲游不能的苦惱。第二段是全文的主體部分，寫(xiě)郊游的所見(jiàn)所感。先交待出游日期、天氣、同行人物及出游路線；接著寫(xiě)滿井春色，先總寫(xiě)滿井全景輪廓，后分寫(xiě)山、水、柳條、麥田、游人、鳥(niǎo)、魚(yú)，并點(diǎn)明文章主旨：始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。第三段交待出游緣由及作記

時(shí)間，結(jié)束全文。

教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)如下：

四、品讀課文，理解作者的思想感情

１、探究文章優(yōu)美的意境：

⑴ 學(xué)生齊讀課文，想象文中的畫(huà)面，用自己的語(yǔ)言加以描述，體會(huì)文章的意境。

⑵ 選三位同學(xué)發(fā)言，其余同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。

⑶ 在學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師稍加粗撥。

明確：作者用細(xì)膩而充滿詩(shī)情的筆調(diào)，為我們呈現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、活力無(wú)限的滿井春光圖：河面浮冰剛剛?cè)诨?，波光粼粼，一池春水清亮得如同新開(kāi)之鏡；山巒積雪剛剛消融，座座青山秀麗，好像晨妝少女；柳條鵝黃初染；麥苗冬眠初醒；鳥(niǎo)兒曬太陽(yáng)；魚(yú)兒戲水戲浪。這些富于早春特征的景物組成一幅層冰解凍、波光粼粼、山川氤氳、田野生機(jī)勃勃的圖畫(huà)，給人以高度諧和的美的享受。游人相偕出游，作者將品茶、飲酒、騎驢觀賞諸畫(huà)面合為一組鏡頭，熱鬧非凡。自然風(fēng)光與人物活動(dòng)相映成趣。

一幅滿井春光圖，顯示了早春的蓬勃生機(jī)，物我交融，情致盎然。既表達(dá)了一種輕快喜悅的心情，又流露了對(duì)自然重新煥發(fā)生機(jī)的欣賞和贊美之情。

２、深入研讀課文，理解作者的思想感情：

提問(wèn)：這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

學(xué)生討論，并自由發(fā)言。大家一致認(rèn)為：本文表達(dá)了作者熱愛(ài)自然、寄情山水的思想感情。

教師稍作點(diǎn)撥：請(qǐng)同學(xué)們思考文中的關(guān)鍵語(yǔ)句“郊田之外未始無(wú)春，而城居者未知也”和“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”的內(nèi)涵。

學(xué)生思考，交流。

明確：作者重在抒寫(xiě)“性靈”。

文章開(kāi)篇寫(xiě)城內(nèi)的枯燥局促，與城外春色春意形成鮮明對(duì)比，從而得出結(jié)論“郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也”，這反映了作者對(duì)城市、官場(chǎng)的厭棄和投身于大自然懷抱的欣喜之情，暗含著“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”式的人生哲理。

結(jié)尾“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”，表明自己和庸俗之人的區(qū)別?！安荒芤杂螇櫴隆笔菍?duì)那些熱衷仕途功名的官僚而言的。至于作者本人，本無(wú)意于在政治上進(jìn)取，何況他現(xiàn)在只不過(guò)是一個(gè)小小的教官，當(dāng)然可以“瀟然于山石草木之間”?！拔┐斯僖病保胁惶摯诵械臐M足心情，既是自嘲，也是自傲。他在官場(chǎng)感到孤獨(dú)，大自然給他以慰藉，山水魚(yú)鳥(niǎo)都成了他的知己。

所以，這篇山水游記，與其說(shuō)描繪滿井一帶的二月春色，還不如說(shuō)作者借游春在抒寫(xiě)性靈，反映了他對(duì)官場(chǎng)和對(duì)大自然、人生的態(tài)度。

五、賞讀課文，體會(huì)作者寫(xiě)景的妙處

１、關(guān)于白描：

提問(wèn)：白描是一種怎樣的描寫(xiě)方法？能從以往學(xué)過(guò)的課文中找?guī)桌龁幔?/p>

明確：白描作為一種描寫(xiě)方法，是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾

筆就勾勒出事物形象的描寫(xiě)方法。

如《三峽》中“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處”直寫(xiě)山“連”；“夏水襄陵，沿溯阻絕”直寫(xiě)大水猛漲，江水汪洋。如《湖心亭看雪》“霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三

粒而已”，高度抽象概括地寫(xiě)出了西湖雪景。

提問(wèn)：本文哪些寫(xiě)景文字運(yùn)用了白描？

明確：如寫(xiě)水，“波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底”，寫(xiě)柳條為“將舒未舒，柔梢披風(fēng)”，筆法極為簡(jiǎn)練，卻又鮮明如畫(huà)。

２、關(guān)于比喻：

提問(wèn)：文中哪些句子運(yùn)用了比喻？請(qǐng)畫(huà)出來(lái)，品味其表達(dá)效果。

學(xué)生明確：作者將初春曠野中的自己比作“脫籠之鵠”，表現(xiàn)自己從局促小屋投身到大自然懷抱的欣喜、舒朗的心情?！熬Ь蝗珑R之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也”，以新開(kāi)明鏡比喻新綠水波，寫(xiě)出了水的明麗，貼切而有新意?！叭缳慌畭f面而髻鬟之始掠也”，以新妝倩女比喻被晴雪洗過(guò)的山巒，寫(xiě)出了春山的“鮮妍明媚”，生動(dòng)而又傳神。如“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻返青還沒(méi)有長(zhǎng)高的麥苗，簡(jiǎn)明而又形象。

這些比喻，新奇、形象、生動(dòng)，讀來(lái)妙趣橫生。

３、關(guān)于擬人：

提問(wèn)：文中運(yùn)用擬人辭格的句子有哪些？仔細(xì)體會(huì)其表達(dá)效果。

學(xué)生自由選例，品評(píng)。

如寫(xiě)魚(yú)鳥(niǎo)，說(shuō)它們悠然自得，洋溢著喜氣，這樣寫(xiě)，增加了景物的動(dòng)感或“靈

氣”，同時(shí)也融入了作者的思想感情。

４、學(xué)生背誦文中運(yùn)用白描、比喻、擬人的文句，增加語(yǔ)言積累。

５、至于章法上的欲揚(yáng)先抑（第一段寫(xiě)城中余寒，為下文寫(xiě)田郊春光作鋪墊）、生動(dòng)的場(chǎng)面描寫(xiě)（游人歡樂(lè)、喜慶的場(chǎng)面）等，可提示學(xué)生自行品味，此處不再贅言。

六、比較閱讀，感受袁宏道游記散文的獨(dú)特魅力，總結(jié)全文

１、教師提示：這個(gè)單元有四篇文章均為山水游記，試將本文與前三篇課文比較，體會(huì)它們的不同特點(diǎn)。

學(xué)生思考，同桌之間交流。

明確：前三篇課文，如柳宗元《小石潭記》、范仲淹《岳陽(yáng)樓記》、歐陽(yáng)修《醉翁亭記》，重寄托重理念。袁宏道更注重對(duì)大自然的客觀描寫(xiě)，也揭示出人們游山玩水的愉悅心情。

教師可指導(dǎo)學(xué)生就創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、內(nèi)容、藝術(shù)風(fēng)格等方面作一些比較，然后集體交流，達(dá)成共識(shí)。

２、請(qǐng)兩位同學(xué)對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，其余同學(xué)補(bǔ)充評(píng)議。

七、布置作業(yè)

１、整理課上討論的內(nèi)容，寫(xiě)一段話，表明自己的觀點(diǎn)、看法。

２、袁宏道的游記散文現(xiàn)存九十多篇，成就很大，請(qǐng)同學(xué)課外選讀一篇，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

３、選出對(duì)加粗詞的解釋全部錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

Ａ、冒風(fēng)馳行（坐車）

呷浪之鱗（吸而飲）

Ｂ、麥田淺鬣寸許（左右）

汗出浹背（濕透）

Ｃ、泉而茗者（茶）

倩女之靧面（洗）

Ｄ、偕數(shù)友出東直（全、都）柔梢披風(fēng)（披掛）

４、選出對(duì)修辭手法分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

Ａ、一望空闊，若脫籠之鵠。（比喻）

Ｂ、冰皮始解，波色乍明。（對(duì)偶）

Ｃ、泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。（排比）

Ｄ、呷浪之鱗。（比喻）

５、續(xù)寫(xiě)填空，使之構(gòu)成排比句，然后再填寫(xiě)一句帶有哲理性的話語(yǔ)。

一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫(xiě)不了動(dòng)人的樂(lè)章，_____________，_____________。只有_____________?！紖⒖即鸢浮?/p>

３、Ｄ（Ａ、Ｂ正確。Ｃ項(xiàng)“茗”應(yīng)為“煮茶喝”。Ｄ項(xiàng)“偕”為“一起，一同”，“披”應(yīng)為“開(kāi)、分散”）

４、Ｄ（應(yīng)為借代，用“鱗”代“魚(yú)”，部分代整體）

5．略 【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【活動(dòng)與探究】

一、探究性思維訓(xùn)練

袁宏道，“公安三袁”之一，提出“性靈說(shuō)”，認(rèn)為文學(xué)應(yīng)當(dāng)“獨(dú)抒性靈，不拘格套”，在創(chuàng)作上堅(jiān)決反對(duì)摹擬古人，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)自己所想、所感，也就是“獨(dú)抒性靈”。課外收集有關(guān)資料，與同學(xué)一起交流自己的看法。

二、組織一次春游，仿照本文的風(fēng)格，寫(xiě)一篇游記，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，寫(xiě)出家鄉(xiāng)特有的自然風(fēng)光、人文景觀，寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受

三、開(kāi)放探究

閱讀袁宏道《西湖游記二則》之一，回答題目：

晚游六橋待月記

西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開(kāi)放，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之！”余為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗如雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)，其實(shí)湖光染翠江，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂（chōnɡ 夕陽(yáng)）未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，特別是一種趣味。此樂(lè)留與

山僧、游客受用，安可為俗士道哉！

注：

勒：制約。

嵐：山間霧氣。

１、結(jié)合文段寫(xiě)出下列句子中“為”字的意思：

Ａ、為春為月（）

Ｂ、為朝煙（）

Ｃ、梅花為寒所勒（）Ｄ、尤為奇觀（）

Ｅ、歌吹為風(fēng)（）

Ｆ、石簣數(shù)為余言（）

Ｇ、余為桃花所戀（）

Ｈ、安可為俗士道哉（）

２、午、未、申三小時(shí)按今天的計(jì)時(shí)法應(yīng)指的是_______點(diǎn)至______點(diǎn)鐘?！凹蓖^之”的“急”是_________?！坝裾仗霉饰铩钡摹肮省笔莀_________的意思?！跋啻伍_(kāi)放”的“放”與《大自然的語(yǔ)言》中“_____________”中的“放”同義。

３、用“‖”給文段

分成三層，并寫(xiě)出其各層大意。

一層：

_________________________________________________

二層：________________________________________________

三層：_________________________________________________

〖參考答案〗

１、Ａ、是

Ｂ、是

Ｃ、被

Ｄ、成為

Ｅ、化作

Ｆ、對(duì)

Ｇ、被

Ｈ、對(duì)

２、上午１１

下午５

趕緊

舊

次第開(kāi)放

３、一層：開(kāi)頭至“竟不忍去”，寫(xiě)西湖春色未退，梅、桃、杏相次開(kāi)放；

二層：“湖上由斷橋”至“艷冶極矣”，寫(xiě)西湖堤上游春盛況；

三層：“然杭人”至尾，寫(xiě)朝暮西湖別有一番情趣。