欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

    2. <ul id="fwlom"></ul>
    
<object id="fwlom"></object>
    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>
    

      <object id="fwlom"></object>
      




      

      

      

      
  
      
    
      
      
      
        
      三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
      
        
       時(shí)間：2019-05-12 17:27:09下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案》。

      
	
      

      第一篇：三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
      

      三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課 總的教學(xué)要求
      綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》的規(guī)定，綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)三年級(jí)的一門必修課程。為了有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：
      知識(shí)層面：通過學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識(shí)積累。能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
      情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。
      具體要求
      1.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力
      2.考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
      3.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
      4.激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。
      具體形式
      ①集中授課：知識(shí)技能的普及等。②實(shí)踐活動(dòng)課：勞動(dòng)技術(shù)，社區(qū)服務(wù)等 ③方案設(shè)計(jì)課：主題的確立等。④綜合課：課題的研究等。
      ⑤成果交流課：體驗(yàn)的交流，成果的展示等。⑥其他 實(shí)施階段：
      ①召開三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)，成立校外導(dǎo)師團(tuán)。②組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)。③參與市級(jí)現(xiàn)場觀摩教學(xué)和研討活動(dòng)。④各級(jí)實(shí)驗(yàn)教師做好實(shí)驗(yàn)案例的積累。⑤每月舉行一次校級(jí)的實(shí)驗(yàn)研討小結(jié)。⑥參加市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案評(píng)比。
      教學(xué)進(jìn)度：
      第一周 第一課 走進(jìn)紙的世界 第二周 第二課 垃圾問題小思考 第三周 第三課 我與學(xué)具 第四周 第四課 我眼中的秋天 第五周 第五課 輪子和車 第六周 第六課 生活中的安全標(biāo)志 第七周 第七課 觀察金魚 第八周 第八課 我愛我家 第九周 第九課 我們的眼睛 第十周 第十課 我們一起玩游戲 第十一周 第十一課 買東西的策略 第十二周 第十二課 走進(jìn)小螞蟻的世界 第十三周 第十三課 做個(gè)自護(hù)小能手 第十四周 第十四課 走進(jìn)蔬菜家庭 第十五周 第十五課時(shí) 期末大盤點(diǎn) 第十六周 第十六課時(shí)期末小測試
      第一課 走進(jìn)紙的世界
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.學(xué)生能綜合運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，2.通過調(diào)查、收集、討論，讓學(xué)生獲得與紙有關(guān)的知識(shí)。3.樹立民族自豪感。
      教學(xué)重難點(diǎn)：了解紙的發(fā)明及變遷過程，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感?；顒?dòng)方式：收集、調(diào)查、訪談、講座、宣傳。
      教學(xué)的過程：
      活動(dòng)一：小組匯報(bào)
      一、各組匯報(bào)（生生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)）資料：紙的發(fā)展歷程
      （一）通過那些途徑查找到資料并通過多次整理而得出紙的發(fā)展史。
      隋唐時(shí)期，著名的宣紙誕生。（在宣紙的主要產(chǎn)地安徽宣州有這么一個(gè)傳說：蔡倫的徒弟孔丹，在皖南以造紙為業(yè)，他一直想制造一種特別理想的白紙，用來替師傅來畫像修譜。但經(jīng)過許多次的試驗(yàn)都不能如愿以償。一次，他在山里偶然看到有些檀樹倒在山澗旁邊，因年深日久，被水浸蝕得腐爛發(fā)白。后來他用這種樹皮造紙，終于獲得成功。由此可以斷定：利用樹皮制造宣紙，在唐朝時(shí)候就比較盛行了。）唐代在前代染黃紙的基礎(chǔ)上，又在紙上均勻涂蠟，使紙具有光澤瑩潤，艷美的優(yōu)點(diǎn)，人稱硬黃紙。五代造紙業(yè)仍繼續(xù)發(fā)展，歙州制造的澄心堂紙，直到北宋，一直被公認(rèn)為是最好的紙。到了明清，造紙業(yè)又興旺和創(chuàng)新。各種箋紙?jiān)俅问⑿衅饋恚谫|(zhì)地上推崇白紙地和淡雅的色紙地，色以鮮明靜穆為主，如康熙、乾隆時(shí)期的粉蠟紙，印花圖繪染色花紙等，紙的制作，到了清代，已到了完美絕倫的地步。
      造紙的過程：
      一般印刷紙的生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個(gè)基本過程。制漿就是用機(jī)械的方法、化學(xué)的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過各種加工結(jié)合成合乎各種要求的紙頁。
      造紙廠一般需貯存足夠用4～6個(gè)月的原料，使原料在貯存中經(jīng)過自然發(fā)酵，以利于制漿，同時(shí)保證紙廠的連續(xù)生產(chǎn)。經(jīng)備料工段把蘆葦、麥草和木材等原料切削成料片（供生產(chǎn)化學(xué)漿）或木斷（供生產(chǎn)磨木漿），再把小片原料放到蒸煮器內(nèi)加化學(xué)藥液，用蒸汽進(jìn)行蒸煮，把原料煮成紙漿，或或把木斷送到磨木機(jī)上磨成紙漿，也可經(jīng)過一定程度的蒸煮再磨成紙漿。然后用大量清水對(duì)紙漿進(jìn)行洗滌，并通過篩選和凈化把漿中的粗片、節(jié)子、石塊及沙子等除去。再根據(jù)紙種的要求，用漂白劑把紙漿漂到所要求的白度，接著利用打漿設(shè)備進(jìn)行打漿。然后在紙漿中加入改善紙張性能的填料、膠料、施膠劑等各種輔料，并再次進(jìn)行凈化和篩選，最后送上造紙機(jī)經(jīng)過網(wǎng)部濾水、壓榨脫水、烘缸干燥、壓光卷取，并進(jìn)行分切復(fù)卷或裁切生產(chǎn)出卷筒紙和平板紙。如果生產(chǎn)要生產(chǎn)涂布印刷紙，則需要干燥中部或生產(chǎn)成卷筒紙后經(jīng)涂布加工而實(shí)現(xiàn)。
      除以上基本過程外，還包括一些輔助過程，如蒸煮液的制備、漂液的制備、膠料的熬制及蒸煮廢液和廢氣中的化學(xué)藥品與熱能的回收等。
      紙的浪費(fèi)：
      1.學(xué)生用紙的浪費(fèi)：校園紙張浪費(fèi)現(xiàn)象中，草稿紙浪費(fèi)可謂是“重頭戲”。于是第四組同學(xué)對(duì)草稿紙浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行了問卷調(diào)查。問卷是這樣設(shè)計(jì)的：
      問題1 ：你是否經(jīng)常使用草稿紙？ 問題2 你是否經(jīng)常只用一面就不再使用了？
      問題3 你在草稿紙上寫的字是否比平時(shí)要大？ 問題4 你是否常有意或無意地在草稿紙上寫一些字或畫？
      經(jīng)過對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：有90％以上的人在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常使用草稿紙，而我們發(fā)現(xiàn)大約有15％的人在用過草稿紙的一面后就不再使用了，這可是相當(dāng)大的浪費(fèi)了；在使用草稿紙時(shí)又有60％以上的人在上面寫的字要比平時(shí)大；大約70％的人喜歡在草稿紙上寫一些無目的的字或畫一些無聊的畫。小小的草稿紙?jiān)谛@中的浪費(fèi)實(shí)在是很嚴(yán)重的。這種浪費(fèi)不止是在我們校園中存在，更是社會(huì)中紙張浪費(fèi)現(xiàn)象的折射。
      （二）節(jié)約用紙和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。1.過度砍伐森林給環(huán)境帶來的嚴(yán)重危害：（1）大氣污染、表土流失。（2）引起天氣反常：如沙塵暴等。（3）黃河斷流
      2.造紙廠嚴(yán)重污染環(huán)境，造成“癌癥村”。我們的倡議：
      紙廣泛地應(yīng)用于生活的每個(gè)角落，更應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)。下面不妨來聽聽幾組驚人的數(shù)字。
      目前，造紙的原料主要是木材。我們使用、消耗大量的紙張，實(shí)際上是在消耗森林資源?，F(xiàn)在，地球上平均每年有4000平方公里的森林消失。制造1噸紙需吹伐約20棵樹齡在20至40年的樹木。全世界約有35％的商品木材用于造紙。
      第二課 垃圾問題小思考
      教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：（1）增加學(xué)生對(duì)廢品的了解，知道如何利用廢品進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。（2）學(xué)會(huì)電腦漢字輸入方法以及利用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查詢資料的方法。
      （3）學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查計(jì)劃及各項(xiàng)表格。情感目標(biāo)：
      （1）培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
      （2）通過小組的集體實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自己的研究成果有喜悅感、成就感，能感受到與他人協(xié)作、交流的樂趣。能力目標(biāo)：
      （1）培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中主動(dòng)獲取、選擇處理信息的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生通過收集資料、分析、交流等方法研究問題的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。
      （4）在合作中承擔(dān)不同的角色與責(zé)任，發(fā)展學(xué)生的組織、交往、協(xié)作的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
      （1）增加學(xué)生對(duì)廢品的了解，知道如何利用廢品進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。（2）培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
      （3）通過小組的集體實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自己的研究成果有喜悅感、成就感，能感受到與他人協(xié)作、交流的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：
      搜集的相關(guān)資料 教學(xué)流程預(yù)設(shè)：
      一、導(dǎo)入 1.教師出示一些有關(guān)廢品的圖片，（易拉罐、紙盒、塑料瓶等）讓學(xué)生欣賞。
      2.出示一些廢品站的圖片和廢品利用的精美制品。
      二、確定活動(dòng)主題 1.討論想研究些什么？
      2.教師及時(shí)點(diǎn)撥，推薦確立有研究價(jià)值的主題：（1）生活中的廢品應(yīng)該怎樣處理比較科學(xué)。
      （2）選取可以再利用的廢品進(jìn)行加工，制作一些手工藝品。（3）如何才能變廢為寶。
      （4）廢品對(duì)我們的生活有哪些危害？（5）廢品再利用可以美化我們的環(huán)境。
      三、學(xué)生對(duì)有價(jià)值的問題展開研究。以小組為單位開始活動(dòng)。
      四、制作工藝流程 1.學(xué)生討論準(zhǔn)備活動(dòng)。2.收集廢品 3.我的設(shè)計(jì) 4.大家都在制作
      第三課 我與學(xué)具
      教學(xué)目標(biāo)：
      知識(shí)與技能：了解各種學(xué)具的用途、構(gòu)成、正確使用學(xué)具。過程與方法：初步掌握一些查找資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會(huì)進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)收集、處理，并對(duì)結(jié)果做出一定的解釋。
      情感態(tài)度與價(jià)值觀：愛惜學(xué)具、為自己所擁有的學(xué)具而自豪。教學(xué)重難點(diǎn)：了解各種學(xué)具的用途、構(gòu)成、正確使用學(xué)具、愛惜學(xué)具。活動(dòng)過程：
      一、導(dǎo)入：在我們的學(xué)習(xí)生活中。大家每天都離不開學(xué)具。在學(xué)具這個(gè)大家族里住著許許多多各種各樣的學(xué)習(xí)用品，他們形態(tài)各異、色彩繽紛，是我們學(xué)習(xí)的好幫手、好伙伴，我們這次的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)就走進(jìn)他們的世界。
      二、引入主題  1.指認(rèn)各種學(xué)具
      （1）筆（2）本（3）涂改用具（4）書（5）包（6）尺 討論：我們用的學(xué)具有哪些用途？ 2.分小組
      （1）全班50名同學(xué)分5組，每組10人。3.分組搜集
      三、在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)
      1.認(rèn)真搜集、整理自己的學(xué)具、了解構(gòu)造及用途。
      2.開展“同類學(xué)具不同用法”的調(diào)查，可以向老師、同學(xué)、家長、商店售貨員等進(jìn)行調(diào)查訪問。
      3.分組或個(gè)人調(diào)查、訪問、記錄。完成下面表格 4.整理資料，繪圖，畫出自己喜歡的學(xué)具  第四課 我眼中的秋天
      活動(dòng)目的：
      1.讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。
      2.通過觀察、收集、記錄、制作等活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活常識(shí)，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在收集成語、繪畫、手工制作等活動(dòng)中增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。
      3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。
      活動(dòng)重點(diǎn)：通過觀察、收集、記錄、制作等活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活常識(shí)，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在收集成語、繪畫、手工制作等活動(dòng)中增強(qiáng)動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)生的創(chuàng)作 活動(dòng)準(zhǔn)備：
      教師準(zhǔn)備課件：秋的旋律。展示秋天的天空、大地、田野、果園等。錄音機(jī)。學(xué)生準(zhǔn)備畫筆、各種實(shí)物及白紙、膠水?；顒?dòng)過程：
      一、感受秋的旋律
      1.音樂：鳥叫聲。（師扮演愛愛鴿飛出）：小朋友們好！生：愛愛鴿好！
      愛愛鴿：小朋友們，我飛過了高山，飛過了田野，飛過了河流，飛遍了中國大地，看到秋姑娘把大地裝扮得五彩繽紛，美麗極了！我把這些美景拍了下來，小朋友們，你們要欣賞一下嗎？
      2.播放課件“秋的旋律”。問：你們看到些什么？（讓學(xué)生盡情交流。）師：這就是“我眼中的秋天”（板書課題）
      問：你們平時(shí)從周圍的生活中感受到秋天來到我們身邊了嗎？你們從哪里也找到秋天了？ 你還知道哪些東西從夏天到秋天發(fā)生了變化呀？
      3.欣賞一組圖片
      4.小結(jié)過渡：秋天是金色的、沉甸甸的，充滿了豐收的喜悅，收獲的快樂。秋天的云、天空、樹木、果園、山崗都有各自的特點(diǎn)，都有各自的美，你要怎樣來表達(dá)你對(duì)秋天的喜愛呢？ 生：老師，我想朗誦一首詩來贊美秋天。（生朗誦詩）
      生：老師，我想唱《豐收之歌》來表達(dá)我們對(duì)秋天的喜愛。（生唱《豐收之歌》）
      二、協(xié)同創(chuàng)作
      導(dǎo)語：就請(qǐng)同學(xué)們組成協(xié)作小組，用不同的方法來表現(xiàn)秋天的美吧！
      各協(xié)作小組自由創(chuàng)作。（1）知識(shí)小組
      收集秋季常識(shí)及有關(guān)成語。
      在秋天的節(jié)氣有：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。在秋天有中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷八月十五這一天有賞月，吃月餅的風(fēng)俗。
      含“秋”的成語：一日三秋 秋風(fēng)過耳 秋扇風(fēng)捐 多事之秋 秋高氣爽 秋毫之末（2）美術(shù)小組
      可單人也可幾人協(xié)同完成“畫秋天”，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)在黑板上協(xié)同作畫。（3）手工組
      用收集的各種實(shí)物（落葉、水稻、花生、大豆、棉花等）小組合作完成一幅美麗的貼畫。（4）朗誦組
      朗誦贊美秋天的詩歌。（5）舞蹈小組 用舞蹈來贊美秋天。
      三、匯報(bào)展示
      四、活動(dòng)總結(jié)
      第五課 輪子和車
      知識(shí)目標(biāo)：知道輪子的發(fā)明歷史及發(fā)明人。
      技能目標(biāo)：能夠搜集有關(guān)輪子的資料，并能對(duì)其進(jìn)行加工整理。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的品質(zhì)。
      教學(xué)重點(diǎn)：知道輪子的歷史及發(fā)明人，知道輪子與車子的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)資料的搜集與加工整理 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片 教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入新課
      有人說，人類最偉大的發(fā)明是輪子，因?yàn)閿?shù)千年后，人們?nèi)匀粺o法離開它，而輪子之所以成為最偉大的發(fā)明，在于其后多次突破性的創(chuàng)新都基于輪子的發(fā)明。今天我們就來研究輪子和車（板書課題）
      二、活動(dòng)探究
      （一）思考間
      1.你知道輪子和車的哪些知識(shí)？ 2.小組交流 3.全班匯報(bào)
      （二）成立組
      1.將研究方向相同的學(xué)生組成一組，并為小組起名字2.制定研究計(jì)劃
      （三）收集訪
      1.收集有關(guān)輪子與車的信息 2.小組交流 3.全班匯報(bào)
      （四）分類區(qū) 車有哪些類型呢？ 1.小組合作學(xué)習(xí)2.全班匯報(bào)  3.填寫書中表格
      （五）設(shè)計(jì)室 設(shè)計(jì)自己喜愛的車
      三、活動(dòng)延伸：
      1.收集一些新型汽車的資料，看看它們各有哪些特點(diǎn)？ 2.設(shè)計(jì)一款新型汽車，畫出它的模型圖。簡單介紹一下它的特性及特點(diǎn) 課堂練習(xí)：說一說你知道的輪子與車的知識(shí)。課后作業(yè)：了解一下中外的名車。
      第六課 生活中的安全標(biāo)志
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1.認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志,設(shè)施的名字,了解它們的用途的同時(shí)了解所產(chǎn)生的負(fù)面影響.2.注意公共安全,不做危及公共安全的事.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和參與實(shí)踐活動(dòng)的能力.3.能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)安全標(biāo)志和設(shè)施的情感,做文明小公民.活動(dòng)準(zhǔn)備
      1.課前搜集相關(guān)的安全標(biāo)志和設(shè)施,了解它們的名稱和作用.2.課前搜集一些不注意公共安全或因某些原因而發(fā)生的安全事故的資料.活動(dòng)過程
      （一）談話導(dǎo)入,激趣揭題.(出示加氣站視頻)出示“嚴(yán)禁吸煙”標(biāo)志
      師:為什么加氣站這里需要“嚴(yán)禁吸煙”的安全標(biāo)志
      師:是呀.為了安全起見,在一些公共場所和容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方設(shè)置了安全標(biāo)志或安全設(shè)施.這節(jié)課老師和你們認(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志和設(shè)施,和它們交朋友.板書課題《與安全標(biāo)志和設(shè)施交朋友》
      （二）認(rèn)識(shí)標(biāo)志 安全你我
      1.師:同學(xué)們,安全標(biāo)志這個(gè)朋友也許是幾個(gè)文字,也許是一幅圖畫,提示著大家注意安全.你在哪些地方和它交上了朋友,它的名字是什么 有什么作用呢 趕快到小組里去給你的小伙伴介紹介紹吧!2.小組交流 3.全班交流
      師:有誰愿意把你的朋友介紹給大家(“嚴(yán)禁吸煙”“小心路滑”“安全出口”“禁止燃放鞭花爆竹”??)
      4.師:同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)的朋友可真多呀.李老師也帶來一些朋友.看看,那些是我們剛才認(rèn)識(shí)的朋友 和它們打打招呼吧!還有哪些不熟悉的朋友,趕快來認(rèn)識(shí)一下.5.師:你們真是他們的朋友嗎 你了解他們平時(shí)都呆在哪里嗎現(xiàn)在老師想考考你們,愿意接受我的挑戰(zhàn)嗎 看看這些地方需要你的哪個(gè)朋友出現(xiàn)來提醒人們注意安全呢.趕快翻到書33頁去畫畫吧.6.學(xué)生畫這些安全標(biāo)志.展示小組成果
      師:孩子們可真是生活的有心人,相信大家在安全標(biāo)志這些朋友的提示下,一定會(huì)生活更加愉快.（三）認(rèn)識(shí)設(shè)施,保護(hù)設(shè)施
      1.師:其實(shí),我們還有許多朋友總會(huì)出現(xiàn)在有危險(xiǎn)的地方,它就是-----安全設(shè)施.2.你見過這些朋友嗎 學(xué)生交流常見安全設(shè)施的名字及其作用.(安全蓋,防護(hù)欄,安全燈,消火栓,滅火器)3.師:這些朋友的作用可大啦!可是,他們卻經(jīng)常受到傷害.瞧:(出示安全設(shè)施被破壞的圖片)朋友受到傷害,給我們帶來的是更大的不幸.前不久,我就見到這樣一件事.(老師講述由于安全蓋被盜而引發(fā)的安全事故)師:你看,就因?yàn)榘踩w被盜,給大學(xué)生帶來的可是一輩子的傷痛呀!孩子們,或許你也見過,聽過,親身經(jīng)歷過由于護(hù)欄,安全蓋等受到傷害而給我們帶來的痛苦 能給大家講講嗎
      (學(xué)生交流)師:同學(xué)們,聽到這些事情,多么讓人心痛呀.那怎樣才能讓這些令人悲傷的事不再發(fā)生呢
      學(xué)生交流自己的感悟(如何保護(hù) 發(fā)現(xiàn)問題,我們可以為朋友做點(diǎn)什么)·寫安全用語 ·向有關(guān)部門反映 ·報(bào)警 ·找人維修
      （四）總結(jié)
      師:同學(xué)們,在生活中只有我們認(rèn)清安全標(biāo)志,保護(hù)好安全設(shè)施,時(shí)刻提醒自己注意安全,才能保證我們的平安.平安是寶,平安是福.平安是我們最大的幸福.(音樂《祝你平安》)
      第七課 觀察金魚 教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法：
      1.會(huì)用文字和圖畫觀察記錄魚。.能對(duì)魚的形態(tài)特點(diǎn)提出問題，并選擇適合自己探究的問題。3.能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見。知識(shí)與技能：
      知道魚的生活習(xí)性和行為特征。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
      1.體驗(yàn)到探究魚的特征方面的興趣。2.愿意與他人合作并交流看法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      能對(duì)魚的形態(tài)特點(diǎn)提出問題，并選擇適合自己探究的問題，并進(jìn)行探究。教學(xué)準(zhǔn)備：
      教師準(zhǔn)備：魚、魚缸、放大鏡、水槽、回形針、直尺、記錄紙 學(xué)生準(zhǔn)備：魚、魚缸、放大鏡、水罐、直尺、教學(xué)過程：
      一、指導(dǎo)觀察并描述魚的特征。
      1.教師指導(dǎo)學(xué)生明確觀察目標(biāo)、觀察要求、并描述觀察到的魚把觀察到的魚畫下來。
      2.學(xué)生自主觀察。（注意提醒學(xué)生不要把魚撈出水來）3.學(xué)生匯報(bào)觀察情況，4.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)他們的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行猜測、推測。
      二、研討感興趣的問題并分組。
      1.指導(dǎo)學(xué)生討論：關(guān)于魚，你想研究什么問題？ 2.師生討論。（教師板書問題）可以研究的問題主要有： ① 魚聽得見聲音嗎？ ② 魚知道饑飽嗎？ ③ 魚怎樣運(yùn)動(dòng)的？ ④ 研究魚鱗花紋的年輪。⑤ 魚怎樣睡覺？ ⑥ 魚是怎樣呼吸的？ ??
      3.指導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣問題，把學(xué)生按研究的問題進(jìn)行分組。
      4.指導(dǎo)小組學(xué)生制定研究計(jì)劃、方案。5.全班討論、研究、完善研究計(jì)劃。
      三、分組研究感興趣的問題。
      學(xué)生分組自主研究（教師參與其中一個(gè)小組的研究或者巡視各組研究的情況）
      四、交流研究成果。
      1.各小組匯報(bào)交流研究成果。（匯報(bào)展示成果的形式可以多樣，如：描述、畫、數(shù)據(jù)等）小組匯報(bào)時(shí)有組長主要發(fā)言，其他組員補(bǔ)充，其他小組的同學(xué)可以提出疑問請(qǐng)這個(gè)小組回答。這樣共同研討，活躍課堂氣氛。
      2.教師簡要小結(jié)。
      五、教師課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：觀察魚
      魚聽得見聲音嗎？ 魚知道饑飽嗎？ 魚怎樣運(yùn)動(dòng)的？ 研究魚鱗花紋的年輪。
      第八課 我愛我家
      教學(xué)內(nèi)容：說說我的家 教學(xué)目標(biāo)：
      通過學(xué)習(xí)這課內(nèi)容，讓學(xué)生感受到自己家庭的幸福，教育學(xué)生做一個(gè)有愛家、愛父母、尊重家人的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)：
      讓學(xué)生知道怎樣做才是一個(gè)有愛心、愛家人的好孩子。教學(xué)難點(diǎn)：
      真正做一個(gè)愛家愛父母的好孩子。教具準(zhǔn)備：照片（學(xué)生自帶）教學(xué)過程：
      1.讓學(xué)生自已看教科書第1頁至第3頁的內(nèi)容。2.讓學(xué)生說說自已的爸爸媽媽。
      3.指名學(xué)生說，要求列舉一件小事來說明爸爸或媽媽給你的印象怎樣？
      4.講照片的故事：
      學(xué)生從家自帶照片過來，先分組說說家里的故事，并讓幾名學(xué)生在全班發(fā)言。
      5.練習(xí)填表：說說自已最敬佩的家人是誰？原因是什么？ 6.互相交換意見共同評(píng)出合適的話語。
      7.討論區(qū)：（小組討論）你覺得你的家庭幸福嗎？你準(zhǔn)備對(duì)爸爸媽媽說什么？
      8.教育學(xué)生愛家人不光用嘴說，要用實(shí)際行動(dòng)表示，比如可以幫家人做一些力所能及的事。
      9.讓學(xué)生向父母了解自已的親戚并填表。（內(nèi)容書本第3頁）10.讓學(xué)生說說自已的故事，然后讓小組派代表在全班說說。11.問：你們在家里會(huì)幫父母干些什么？（指名學(xué)生說說）你覺得父母工作辛苦嗎？我們應(yīng)該怎樣做？
      讓學(xué)生分別說一說，然后老師小結(jié)。
      12.學(xué)生分組活動(dòng)：說說自己家經(jīng)常開展的活動(dòng)是什么？最難忘的一次活動(dòng)是什么？
      13.請(qǐng)各個(gè)小組代表匯報(bào)，評(píng)選說得最好的同學(xué)。
      14.周末快到了，你準(zhǔn)備怎樣和父母度過愉快的周末，自己設(shè)計(jì)一下活動(dòng)內(nèi)容，再分組討論，選取最合理的活動(dòng)方案。15.指導(dǎo)學(xué)生填寫第5頁的表格。16.讓學(xué)生說一說學(xué)習(xí)這課的收獲。
      再讓學(xué)生自己填在表格里，再讓小組長評(píng)分。
      第九課 我們的眼睛
      活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
      通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生了解眼睛的作用。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法：
      讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀
      通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      1.明確活動(dòng)的目的和意義。2.確定研究課題，制定活動(dòng)方案。3.上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。活動(dòng)重點(diǎn)：
      掌握收集資料的方法，會(huì)做簡易動(dòng)畫?；顒?dòng)記實(shí)：
      1.導(dǎo)入，引出主題 同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜個(gè)謎語好不好，上面毛，下面毛，中間一顆黑葡萄。（打一人體器官）誰來說一下這是什么器官？你們知道它都有哪些結(jié)構(gòu)，有哪些作用？這些你們想知道么，那么這次活動(dòng)我們就以《我們的眼睛》為主題，好嗎？
      2.確定主題，板書 主題一《我們的眼睛》 3.提出問題。（1）你的視力怎么樣。（2）眼睛的結(jié)構(gòu)。（3）眼睛有哪些作用。（4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。（5）關(guān)于眼睛，你還想了解哪些問題？ 4.歸納問題。
      5.按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。6.小組長匯報(bào)本組要研究的問題。7.指導(dǎo)學(xué)生收集資料
      （1）為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。（2）指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。
      調(diào)查采訪、查閱書籍、上網(wǎng)查找、社會(huì)調(diào)查
      第十課 我們一起玩游戲
      活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種游戲。讓學(xué)生了解游戲的作用。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法：
      讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀
      通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備
      1.明確活動(dòng)的目的和意義。2.確定研究課題，制定活動(dòng)方案。3.上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)：
      掌握收集資料的方法，會(huì)做游戲用具。
      一、確定主題 1.導(dǎo)入，引出主題
      同學(xué)們，豐富多彩的游戲活動(dòng)給我們帶來了快樂，有益的游戲活動(dòng)已經(jīng)成為我們生活中的調(diào)味品，使我們的身體更加健康，心情更加舒暢。那么這次活動(dòng)我們就以《我們一起玩游戲》為主題，好嗎？
      2.確定主題，板書 主題二《我們一起玩游戲》 3.提出問題。
      （1）你平時(shí)都玩什么游戲。（2）游戲都有哪些種類。（3）游戲有哪些作用。（4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。（5）關(guān)于游戲，你還想了解哪些問題？ 4.歸納問題。
      5.按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。6.小組長匯報(bào)本組要研究的問題。
      二、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 導(dǎo)入
      上節(jié)課我們確立了本次活動(dòng)要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動(dòng)計(jì)劃。
      制定計(jì)劃
      1.各小組同學(xué)分別填寫各自的活動(dòng)計(jì)劃表。2.各小組匯報(bào)本組所填寫的活動(dòng)計(jì)劃表。3.各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng)計(jì)劃表。教師總結(jié)
      三、指導(dǎo)收集資料 導(dǎo)入
      同學(xué)們，我們制定了活動(dòng)方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。
      指導(dǎo)學(xué)生收集資料
      1.為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。2.指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。
      （1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會(huì)調(diào)查 3.怎樣開展采訪活動(dòng)，做好采訪提綱。4.教師總結(jié)。
      四、整理展示
      導(dǎo)入
      同學(xué)們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進(jìn)行一下整理。交流
      1.組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。
      2.以小組為單位展示活動(dòng)方案，交流活動(dòng)資料及活動(dòng)感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。
      填寫好游戲圖。
      教師總結(jié)。
      五、實(shí)踐操作 課前準(zhǔn)備 工具：剪刀
      材料：1塊長30厘米、寬25厘米的布，6個(gè)中間有孔的較沉的圓形鐵片，2個(gè)中間有孔的稍大的圓形硬塑料片，1根長約20厘米的細(xì)繩。
      導(dǎo)入
      同學(xué)們，我們已經(jīng)了解到了多種游戲的名稱和方法，有些游戲用品我們會(huì)做，有些則不會(huì)做，那么我們這節(jié)課就來親手制作一個(gè)游戲用具好不好？
      動(dòng)手操作 1.小組討論制作的方法。
      2.小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。
      各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)小組長的表現(xiàn)。談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。教師總結(jié)。
      第十一課 買東西的策略
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.使學(xué)生理解生活中有關(guān)購物常見的優(yōu)惠措施，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。
      2.通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生具有良好的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)以及根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳方案與策略的能力。
      3.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。
      教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的購物問題。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際情況選擇購物的最佳方案與策略。教具準(zhǔn)備：多媒體計(jì)算機(jī)和自制課件。教學(xué)過程：
      （一）調(diào)查匯報(bào)，討論引入。
      活動(dòng)一：調(diào)查生活中商品打折、降價(jià)處理的信息。
      1.這段時(shí)間老師讓你們到各個(gè)商場、超市去調(diào)查商品打折或降價(jià)處理的信息，你收集到哪些？能向老師和同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言。）
      2.問：當(dāng)你收集到這些信息時(shí)，你想到什么？（學(xué)生相互進(jìn)行交流。）
      3.引出課題：買東西的策略。
      設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過社會(huì)調(diào)查去實(shí)際感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并從中培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
      （二）提出問題，探索策略?；顒?dòng)二：買哪一套快餐最合算？
      1.老師也收集到一組信息，多媒體出示：一百快餐店慶“元旦”期間特價(jià)優(yōu)惠。
      A套餐：原價(jià)：16元；現(xiàn)價(jià)：12.00元。
      B套餐：原價(jià)：12.00元；現(xiàn)價(jià)： 9.00元。C套餐：原價(jià)：15.00元；現(xiàn)價(jià)：12.00元。D套餐：原價(jià)：13.00元；現(xiàn)價(jià)：10.00元。E套餐：原價(jià)：18.00元；現(xiàn)價(jià)：13.00元。F套餐：原價(jià)：14.00元；現(xiàn)價(jià)：11.00元。
      2.如果你買，你選哪一套（學(xué)生從自己的角度出發(fā)，自由發(fā)表意見。）
      3.老師想買一套最合算的快餐，請(qǐng)你們幫挑一套。（學(xué)生相互討論、計(jì)算）設(shè)計(jì)意圖：六套快餐降價(jià)后，買哪一套最合算？用這個(gè)生活中的實(shí)例讓學(xué)生初步感受到在生活中買東西經(jīng)常要做出消費(fèi)的抉擇，利用數(shù)學(xué)知識(shí)可以幫助我們找到解決問題的最佳策略?；顒?dòng)三：在哪一周購買最省錢？
      1.“元旦”節(jié)到了，一百快餐店推出了一款新型的套餐和冰淇淋，出示圖：
      套餐：每份18元。冰淇淋：每份7元。
      如果你是經(jīng)理，你打算怎么推銷這一款新型的套餐和冰淇淋？（學(xué)生自由發(fā)表意見。）
      2.根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，修改并展示其中的一些優(yōu)惠措施。3.小組討論、制定購買的方案，并說出自己方案的優(yōu)點(diǎn)。4.通過這道題，你受到什么啟發(fā)？
      設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)從多角度思考問題，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇購買東西的最佳策略，從而培養(yǎng)學(xué)生具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的良好意識(shí)。
      （三）解釋與應(yīng)用
      活動(dòng)四：到哪個(gè)商店購物最省錢？
      1.六一節(jié)快到了，我們班準(zhǔn)備搞聯(lián)歡活動(dòng)，需要購買一些小食品。現(xiàn)在給每個(gè)小組20元錢買自己喜歡的食品，你打算到哪去買？
      出示兩家公司優(yōu)惠措施：佳用公司：滿20元一律八折。
      向陽便利店：買夠10件小食品回贈(zèng)5元券。2.商量一下，你們小組里的同學(xué)想買什么？面對(duì)兩家商店給出的優(yōu)惠措施，你打算到哪買？怎樣最省錢？
      設(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)充滿創(chuàng)造性開放性的活動(dòng)。老師精心設(shè)計(jì)的提問給了學(xué)生一個(gè)自主合作探索的空間，讓他們在尋找最佳方案與策略中深深體會(huì)到數(shù)學(xué)的趣味和作用，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。
      （四）課堂總結(jié)
      通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
      第十二課 走進(jìn)小螞蟻的世界
      活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
      通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)小螞蟻的形狀。讓學(xué)生了解小螞蟻的活動(dòng)規(guī)律。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法
      讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀
      通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備
      1.明確活動(dòng)的目的和意義。2.確定研究課題，制定活動(dòng)方案。3.上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)
      掌握收集資料的方法，會(huì)做簡易飾品。活動(dòng)記實(shí)
      1.導(dǎo)入，引出主題
      同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜個(gè)謎語好不好，身小力不小,團(tuán)結(jié)又勤勞；有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。誰來說一下這是什么動(dòng)物？你們知道它都有哪些結(jié)構(gòu)，有哪些活動(dòng)規(guī)律？這些你們想知道么，那么這次活動(dòng)我們就以《走進(jìn)小螞蟻的世界》為主題，好嗎？
      2.確定主題，板書 主題四《走進(jìn)小螞蟻的世界》 3.提出問題。
      （1）你對(duì)小螞蟻了解多少。（2）螞蟻的結(jié)構(gòu)。（3）螞蟻有哪些活動(dòng)規(guī)律。（4）螞蟻與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。（5）關(guān)于螞蟻，你還想了解哪些問題？ 課前準(zhǔn)備
      工具：剪刀，一小管白膠
      材料：算盤珠6個(gè)（4個(gè)大的，2個(gè)小的），中間帶孔的小圓球1個(gè)，一面凸起的圓形紐扣1粒（紐扣中間至少有2個(gè)扣眼兒），小鈴鐺1個(gè)，20厘米長的細(xì)彩繩2條，“小眼睛”2個(gè)。
      同學(xué)們，我們已經(jīng)了解到螞蟻雖小，但它們遇事總是團(tuán)結(jié)互助、齊心協(xié)力，它們愉快地合作著去完成一件又一件讓我們不敢相信的“大事”。想讓小螞蟻的精神陪伴著你嗎？做個(gè)小螞蟻掛飾帶在身邊吧！4.小組討論制作的方法。
      5.小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。6.發(fā)揮想象，做出不同形態(tài)的小螞蟻掛飾。
      各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)小組長的表現(xiàn)。談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。教師總結(jié)。
      第十三課 做個(gè)自護(hù)小能手
      活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
      通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自護(hù)的重要性。讓學(xué)生了解眼睛的方法。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法：
      讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀
      通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      1.明確活動(dòng)的目的和意義。2.確定研究課題，制定活動(dòng)方案。3.上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)： 掌握收集資料的方法，學(xué)會(huì)自護(hù)。活動(dòng)記實(shí)
      1.導(dǎo)入，引出主題
      同學(xué)們，火是物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的光與熱。媽媽用火做飯、炒菜；工人師傅用火進(jìn)行金屬間的焊接，可你們知道嗎？為也給人類帶來了一定的災(zāi)害。
      2.確定主題，板書 主題五 《做個(gè)自護(hù)小能手》 3.提出問題。
      （1）你對(duì)火都了解多少知識(shí)。
      （2）你知道哪些火災(zāi)自救與逃生的知識(shí)。（3）油鍋著火和家用電器著火應(yīng)該如何處理？（4）關(guān)于火，你還想了解哪些問題？ 4.歸納問題。
      5.按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。6.小組長匯報(bào)本組要研究的問題。7.教師總結(jié)。
      第十四課 走進(jìn)蔬菜家庭
      活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
      通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種蔬菜。讓學(xué)生了解蔬菜的價(jià)值。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法： 讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀
      通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      1.明確活動(dòng)的目的和意義。2.確定研究課題，制定活動(dòng)方案。3.上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)
      掌握收集資料的方法，會(huì)種綠豆芽?；顒?dòng)記實(shí)
      1.導(dǎo)入，引出主題
      同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜幾個(gè)謎語好不好，①架上爬藤結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜）②紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛。（打一蔬菜）③紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。（打一蔬菜）④兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。（打一蔬菜）誰來說一下這是蔬菜？你們知道它們都有價(jià)值么？那么這次活動(dòng)我們就以《走進(jìn)蔬菜家庭》為主題，好嗎？
      2.確定主題，板書 主題六《走進(jìn)蔬菜家庭》 3.提出問題。
      （1）你都吃過哪些蔬菜。（2）你都知道哪些蔬菜。（3）蔬菜有哪些價(jià)值。（4）蔬菜與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。（5）關(guān)于蔬菜，你還想了解哪些問題？ 4.歸納問題。
      5.按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。6.小組長匯報(bào)本組要研究的問題。課前準(zhǔn)備
      工具：大號(hào)可樂瓶1個(gè)，干凈的毛巾或棉布1塊，錐子1把，剪刀1把。
      材料：綠豆若干。
      同學(xué)們，你知道嗎？生活中常見的豆芽菜是天然健康的食物，它營養(yǎng)豐富，吃起來清新爽口，有很好的保健作用。你想親自生綠豆芽嗎？試試吧！
      7.小組討論制作的方法。
      8.小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。9教師提示記好觀察記錄。
      各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)小組長的表現(xiàn)。談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。教師總結(jié)。
      第十五課時(shí) 期末大盤點(diǎn)
      活動(dòng)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)本學(xué)期都參與了哪些行動(dòng)，學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)。2.說說自己在本學(xué)期有哪些收獲體會(huì)?；顒?dòng)過程：
      一、導(dǎo)入新課
      同學(xué)們，本學(xué)期的綜合實(shí)踐課就要結(jié)束了，回想一下你都學(xué)到了哪些知識(shí)，有哪些收獲，這節(jié)課我們就來說說。
      二、小腳丫俱樂部
      歡迎進(jìn)入小腳丫俱樂部，請(qǐng)學(xué)生自己介紹自己。1.完成“我的色彩坊”。
      2.在“我的小作坊”里，你都學(xué)會(huì)制作什么了，填一填。3.在“我的植物園”里，說說你都哪些收獲。
      三、填寫“我的成長記錄冊”。
      四、老師提出希望，總結(jié)。
      第十六課時(shí)期末小測試
      考試要求：
      一、教師自己根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容出題。
      二、考試成績要及時(shí)的登記入冊。
      第二篇：三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
      探究與實(shí)踐 第一單元
      養(yǎng)成·服務(wù) 主題一：與人相處的快樂
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、懂得在同學(xué)的交往中要學(xué)會(huì)寬容、理解和諒解他人。
      2、知道與同學(xué)交往的好處，從而學(xué)會(huì)珍惜友誼，樂于交往。
      3、了解一些人際交往的方法，體會(huì)如何與人交往。
      教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一些人際交往的技巧，讓學(xué)生懂得如何與人交往。教學(xué)方法：游戲法、故事啟發(fā)、情境體驗(yàn)、角色扮演 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、交往快樂卡
      教學(xué)過程：國家層面： 富強(qiáng) 民主 文明 和諧富強(qiáng)，不單只在國家財(cái)富上的多少，還要包含到每個(gè)公民之中，也要體現(xiàn)在國家影響力的大小之上。
      一、游戲激趣，動(dòng)畫引入。
      1、師生一起玩搶板凳游戲。兩輪輪游戲玩后問學(xué)生：剛才的游戲開心嗎？
      好，這節(jié)課我們就一起細(xì)致的體會(huì)同學(xué)交往的快樂。
      2、我們一起來看動(dòng)畫片吧！播放《四個(gè)好朋友》要求仔細(xì)聽認(rèn)真看。思考：①四個(gè)好朋友分別是誰？②他們在一起干什么？③他們在一起玩的開心嗎？為什么？ 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言及時(shí)鼓勵(lì)。
      師小結(jié)：是呀，小伙伴在交往的過程中難免磕磕碰碰，只要大家互寬容、團(tuán)結(jié)友愛，就會(huì)成為好朋友。
      二、思前想后，感悟?qū)捜荩?過渡：是不是人人在交往過程中都能這么做呢？前幾天，報(bào)紙上登了這么一則新聞，我們一起聽聽看。
      師：聽了這個(gè)故事，你覺得這兩個(gè)媽媽做得對(duì)嗎？你想對(duì)他們說些什么（你們不要為了一片小小的菜葉而打架呀；你們也太斤斤計(jì)較了；做事情要考慮后果的，你們看看自己現(xiàn)在多悲慘啊?）
      三、聚焦生活，說出你的故事
      同學(xué)們，你平時(shí)是怎么對(duì)待自己的朋友呢？說出你的故事與大家分享好嗎？
      指明學(xué)生發(fā)言：視學(xué)生發(fā)言情況做得好的表揚(yáng)。（像你這么懂禮貌，大家都會(huì)樂于與你交朋友。發(fā)生矛盾，你會(huì)站在別人的角度想問題，真不簡單，老師都愿與你做朋友；誠實(shí)的孩子誰都喜歡??）過渡：讓我們把鏡頭拉近，聚焦我們身邊，（出示：溝通驛站——讓我們一起聊一聊）：
      1、想想平時(shí)你與同學(xué)相處的過程中，有沒有發(fā)生過不愉快的事？如果再讓你碰到這樣的事，你會(huì)怎么做？（1）小組討論
      （2）學(xué)生講述。（如果開始學(xué)生不便說）此時(shí)師示范：
      如果學(xué)生說的是做得不好的：（引導(dǎo)他談一談對(duì)這件事的體會(huì)與感受。）追問，如果你再碰到這樣的事，你會(huì)怎么做？
      過渡：孩子們，剛才大家都說了自己身邊的故事，老師在與大家朝夕相處的過程中，不經(jīng)意間記錄下這樣幾個(gè)鏡頭：出示：生活長鏡頭（1）側(cè)耳傾聽——獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)：
      A、課間時(shí)，兵兵把毛毛蟲放到小美筆盒中，當(dāng)小美上課拿筆時(shí)，她嚇得大叫起來。兵兵做得對(duì)嗎？為什么？
      B、下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。麗麗做得對(duì)嗎？為什么？
      請(qǐng)同學(xué)們選取你感興趣的話題，說說你的看法：（必須做到關(guān)心、愛護(hù)、幫助同學(xué)；在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要尊重、信任同學(xué)；對(duì)同學(xué)要真誠;）
      老師還捕捉到這樣的畫面：
      同學(xué)們真能干，不但自己學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)友好相處，還會(huì)巧妙的化解同學(xué)之間的矛盾，老師把一首好聽的歌曲送給大家。五：誦讀兒歌
      心心相印
      過渡：孩子們，這節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)了怎么與同學(xué)友好相處，還體驗(yàn)到交往的好處，更可貴的是與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)糾結(jié)在我們心中的陰云被驅(qū)散了，只要我們常懷寬容、冷靜、真誠、謙讓之心，我們就會(huì)擁有更多的朋友，收獲更多的快樂！相機(jī)完善板書。課后反思：
      第二單元
      生活·環(huán)境 主題二：食品安全
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。
      2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識(shí)，使學(xué)生懂得安全的重要，在購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。
      3、樹立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)重點(diǎn)：
      提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。
      教學(xué)過程：課前三分鐘；“民主”、“文明”，同樣是中華民族百年來孜孜以求的目標(biāo)。
      一、談話引入：
      同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。
      二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>
      1、正確洗手，是飲食安全第一步。
      “濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
      2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。
      3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
      4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
      三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。
      1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。
      2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。
      四、發(fā)生身體不適怎么辦？
      1、立即停止食用可疑食品，并馬上報(bào)告家長和老師。
      2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
      3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
      4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
      5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。
      五、重點(diǎn)講述
      預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
      1.認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
      潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。
      胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
      2.提高自我救護(hù)意識(shí)。
      出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。
      3.預(yù)防發(fā)生食物中毒。
      養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。不吃生、冷、不清潔食物。不吃變質(zhì)剩飯菜。少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。不要長期吃辛辣食品。不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。課后反思：
      第三單元
      人文·社會(huì) 主題三：成長之路
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、能記錄自己的成長之路，明白在成長的道路上，由很多值得紀(jì)念和回味的事。
      2、能夠按時(shí)間順序記錄自己的故事。
      3、能夠收集照片，歸類整理。教學(xué)重難點(diǎn)：
      能記錄自己的成長之路，明白在成長的道路上，由很多值得紀(jì)念和回味的事。教學(xué)方法： 調(diào)查法、分類法 教學(xué)準(zhǔn)備：收集照片 教學(xué)過程： 課前三分鐘；
      “富強(qiáng)、民主、文明、和諧”與中國特色社會(huì)主義“五位一體”格局有機(jī)聯(lián)系。
      一、談話導(dǎo)入
      每個(gè)人的成長道路上都有很多值得紀(jì)念和回味的故事。如果你是個(gè)有心人，就會(huì)用心記錄下來，有一天，當(dāng)你回味自己的成長經(jīng)歷，它們就是寶貴的成長資料。今天，我們就一起來說一說自己的成長經(jīng)歷。
      二、我的生日相冊
      1、為什么（發(fā)現(xiàn)問題）
      你打算用什么方式來記錄你的成長過程呢？先想一想，在寫下你的主題。
      2、怎么辦（活動(dòng)準(zhǔn)備）
      （1）用什么方式記錄你的成長過程呢？請(qǐng)寫下來。（2）組建研究團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)自己的爸爸媽媽一起來參加。
      三、實(shí)施階段
      1、收集照片。
      2、歸類整理。可以按時(shí)間順序來整理，還可以按主題來整理。你喜歡用什么方式來整理你的照片或物品呢？
      3、選擇照片。
      4、照片感言。你也記錄下你的故事吧。
      5、制作相冊。（1）相冊呈現(xiàn)的形式。（2）排版制作。
      四、總結(jié)評(píng)價(jià)
      1、分享相冊故事。
      2、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)?zhí)顚憰系谋砀瘛?/p>
      五、我的收獲
      1、我學(xué)會(huì)了什么？
      2、今后我應(yīng)該怎么做？ 課后反思：
      第四單元
      自然·科技 主題四
      小手上的學(xué)問
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、學(xué)生能了解掌紋里的學(xué)問。
      2、學(xué)生能了解指甲蓋里的奧秘。
      3、組織學(xué)生做有趣的手影游戲。
      4、學(xué)生能了解指尖上的迷宮。教學(xué)重難點(diǎn)：
      學(xué)生能了解掌紋里的學(xué)問和指甲蓋里的奧秘。教學(xué)方法：
      查找資料法、帥選資料法 教學(xué)過程：
      課前三分鐘；
      社會(huì)層面： 自由平等 公正 法治
      社會(huì)的活力和創(chuàng)造力來自充分的空間和自由。
      一、談話導(dǎo)入
      “兩顆小樹十個(gè)叉，不長葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話?！蓖瑢W(xué)們，你知道這個(gè)謎語說的是什么嗎？哈哈，對(duì)了，它就是我們的小手。
      二、指尖上的迷宮
      1、為什么（發(fā)現(xiàn)問題）
      同學(xué)們，我們在電影、電視上經(jīng)常可以看到這樣的情景：警察叔叔在破案時(shí)，都要帶上手套，在提取一些證物時(shí)都會(huì)小心翼翼地將其用塑料袋裝起來，不許別人觸摸，你知道這是為什么嗎？
      2、怎么辦（活動(dòng)準(zhǔn)備）
      能提出為什么，說明有自己的思考，接下來就要通過各種方法來獲得問題的答案。讓我們先選擇對(duì)此活動(dòng)感興趣的同學(xué)組成研究團(tuán)隊(duì)，一起去探究吧！
      （1）組建研究團(tuán)隊(duì)（自由組合團(tuán)隊(duì)，填寫成員姓名，完成表格）（2）制定研究計(jì)劃。（完成表格的填寫）
      3、實(shí)施階段（1）小調(diào)查。
      （2）指名學(xué)生讀一讀下面的小資料。（3）完成填空題。（4）獲取指紋。
      默讀小資料。完成表格的填寫。（5）指紋檔案
      分別按要求把自己的指紋留在書上。（6）指紋畫。按要求畫一幅指紋畫。
      4、總結(jié)評(píng)價(jià)
      在指紋游戲活動(dòng)中，你遇到了什么困難，又是怎么解決的? 完成評(píng)價(jià)表格.說一說從中你得到了哪些收獲？
      5、拓展延伸
      指紋的應(yīng)用。
      通過你對(duì)指紋的了解你能發(fā)明一種儀器嗎？ 課后反思：
      主題五：神奇的光
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、學(xué)生能對(duì)光有所了解，并能明白其中的原理。
      2、能按要求完成老師布置的任務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)：
      學(xué)生能對(duì)光有所了解，并能明白其中的原理。教學(xué)方法： 查找資料法、觀察法
      教學(xué)過程：課前三分鐘社會(huì)層面： 自由平等 公正 法治社會(huì)的活力和創(chuàng)造力來自充分的空間和自由。
      一、談話導(dǎo)入
      太陽是地球的最大的光源。太陽的東升西落，給我們地球帶來了大量的光和熱。在太陽的作用下，自然界產(chǎn)生了一些神奇的現(xiàn)象。今天我們就一起來看看這些神奇的光。
      二、奇妙的萬花筒
      1、發(fā)現(xiàn)問題
      親愛的同學(xué)們，你在萬花筒里看過變化多端、五顏六色的圖案了嗎？你了解萬花筒的構(gòu)造和原理嗎？那就讓我們一起走進(jìn)這神奇的世界來探究一下吧！
      2、活動(dòng)準(zhǔn)備
      組建研究團(tuán)隊(duì)：在開展活動(dòng)之前，讓我們一起組建自己的研究團(tuán)隊(duì)，并進(jìn)行一些基本的分工。（完成表格）制定活動(dòng)方案：我們知道，干任何一件事情，好的活動(dòng)方案會(huì)讓我們少走很多彎路，幫助我們節(jié)省很多時(shí)間，現(xiàn)在，就讓我們趕快動(dòng)手設(shè)計(jì)本組的活動(dòng)方案吧！
      3、實(shí)施階段
      玩一玩：拿起萬花筒，讓大家來玩一玩，初步感受它的神奇！看一看：我們仔細(xì)觀察一下萬花筒的外觀，再打開看一看它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，將我們所觀察到的記錄下來。
      想一想：用手電筒照射平面鏡，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？
      用三塊平面鏡拼成一個(gè)棱柱，再用手電筒照射，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？
      由此你發(fā)現(xiàn)了什么？
      做一做：準(zhǔn)備好材料，閱讀操作步驟，開始操作。
      4、總結(jié)評(píng)價(jià) 完成評(píng)價(jià)表格。
      5、我的收獲
      說一說我的收獲是什么？再寫一寫！課后反思：
      勞動(dòng)與技術(shù)
      第一單元家政篇——小廚師
      活動(dòng)一
      百變米飯
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、讓學(xué)生了解水稻的種植及大米的生產(chǎn)過程。
      2、學(xué)生能學(xué)會(huì)用電飯煲蒸米飯。
      3、學(xué)生學(xué)會(huì)把米飯變湯圓。教學(xué)重難點(diǎn)：
      學(xué)生能學(xué)會(huì)用電飯煲蒸米飯。教學(xué)方法：
      實(shí)踐法、解說法、調(diào)查法 教學(xué)準(zhǔn)備： 大米、電飯煲、水
      教學(xué)過程: 課前三分鐘平等是對(duì)普遍自由的一種維護(hù)。
      公正和法治體現(xiàn)了對(duì)當(dāng)今社會(huì)訴求的回應(yīng)。
      一、導(dǎo)入
      別看我們的年齡小，只要做個(gè)有心人，一樣能成為美食達(dá)人。香噴噴的米飯、美味的水果沙拉、誘人的酥油奶茶…….這一道道美食都出自我們靈巧的雙手。你也想自己制作可口的美食嗎？今天就讓我們當(dāng)回小廚師吧！
      二、了解大米
      1、讀一讀小資料，說說大米的特點(diǎn)。
      2、了解水稻的種植及大米的生產(chǎn)過程。
      三、用電飯煲蒸米飯
      1、了解用電飯煲蒸米飯的操作步驟。
      2、做米飯的過程：淘米；將淘米水倒出，反復(fù)兩次；米淘好后，放入電飯煲內(nèi)，加水；在蓋上鍋蓋之前，向鍋中加入少量的香油；接通電源，把電飯煲的電源按下就可以了；等待電源自動(dòng)切換到保溫，香噴噴的米飯就好了！
      3、交流：使用電飯煲蒸米飯的時(shí)候要注意什么？
      4、如果家里停電了，你怎么蒸米飯？
      5、在這次活動(dòng)中你有什么收獲？
      四、米飯變湯圓
      1、交流：吃不完的米飯?jiān)趺崔k呢？
      2、怎么做湯圓？
      3、老師講解做湯圓的方法。
      4、吧湯圓給爸爸媽媽嘗一嘗！
      活動(dòng)二：新疆特色飲品 教學(xué)目標(biāo)：
      1、學(xué)生能了解到新疆的特色飲品。
      2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)會(huì)做奶茶。
      3、了解做酸奶的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
      學(xué)生通過學(xué)習(xí)會(huì)做奶茶。教學(xué)準(zhǔn)備：
      茶壺、純牛奶、茶葉、水、鹽等。教學(xué)方法： 實(shí)踐法、講解法
      教學(xué)過程：課前三分鐘敬業(yè)就是專心致力于自己的事業(yè)。
      誠信就是誠實(shí)無欺，講求信用，內(nèi)誠于心，外信于人。
      一、導(dǎo)入
      牛奶、羊奶、馬奶是新疆少數(shù)民族餐桌上必不可少的食物，因其營養(yǎng)豐富、易于吸收深受人們喜愛。今天我們就來學(xué)一學(xué)怎樣制作奶茶吧！
      二、制作奶茶
      1、說一說你對(duì)奶茶的了解？
      2、了解制作奶茶的操作步驟。
      3、老師示范制作奶茶的過程：
      1）準(zhǔn)備好制作奶茶的材料；2）取磚茶，敲取適量的茶塊，放入茶壺：3）在奶鍋里加水，先大火燒開，再改用小火煮沸，5分鐘后關(guān)火蓋蓋，保溫4-5分鐘，讓茶色濃一些。4）把牛奶和酥油倒入鍋里，大火煮開即可關(guān)火。5）用濾網(wǎng)濾去茶葉，將奶茶倒入碗中，一碗熱乎乎、香噴噴的奶茶就好了。
      4、試著為家人燒一壺奶茶。
      三、制作酸奶
      1、說一說你對(duì)酸奶的了解？
      2、了解制作酸奶的操作步驟。
      3、老師講解制作酸奶的過程。
      4、思考：你知道經(jīng)常飲用酸奶有什么好處嗎？
      活動(dòng)三
      我愛吃水果
      教學(xué)目標(biāo)：
      學(xué)會(huì)削果皮、剝過皮、切水果。教學(xué)重難點(diǎn)：
      學(xué)會(huì)削果皮、剝過皮、切水果。教學(xué)準(zhǔn)備： 刀、水果 教學(xué)方法：實(shí)踐法
      教學(xué)過程：課前三分鐘；友善是指朋友之間親近和諧。
      一、導(dǎo)入
      水果營養(yǎng)豐富，味道鮮美，格外受到大家的青睞。吃水果時(shí)我們要講究方便、衛(wèi)生和文明。有些水果要削皮吃，像蘋果、梨。今天我們就來看看這些水果吧！
      二、削果皮
      1、實(shí)踐體驗(yàn)
      活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果1個(gè)，水果刀 仔細(xì)閱讀活動(dòng)步驟。
      2、思考：
      水果為什么要削去果皮吃？ 削果皮時(shí)應(yīng)該注意些什么問題？
      3、拓展
      開展一次削平果比賽，比比看誰削的果皮又細(xì)又長？
      三、剝果皮
      1、實(shí)踐體驗(yàn)
      活動(dòng)準(zhǔn)備：橙子3個(gè)，水果刀，砧板 仔細(xì)閱讀操作步驟實(shí)行操作。
      2、拓展
      用上述的方法還可以剝柚子，你可以試試看。
      四、切水果
      1、仔細(xì)閱讀操作方法，進(jìn)行操作。
      2、思考：蘋果還能怎么切？用這些方法還能切什么水果呢？試試看。
      3、拓展：將切成塊的水果放到碗里，加上自制的酸奶，就是一份美味的水果沙拉，味道美極了，趕緊試試吧！
      五、單元評(píng)價(jià)
      在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會(huì)了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？ 課后反思：
      第二單元
      制作篇——做一做 活動(dòng)一
      立體折紙三角插
      教學(xué)目標(biāo)：
      學(xué)會(huì)立體折紙三角插 教學(xué)重難點(diǎn)：
      學(xué)會(huì)立體折紙三角插 教學(xué)準(zhǔn)備： 紙
      教學(xué)方法：實(shí)踐法
      教學(xué)過程：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這四者之間有密切聯(lián)系：“愛國”是統(tǒng)領(lǐng)，“敬業(yè)”是基礎(chǔ)，“誠信”是保障，“友善”是表現(xiàn)，是精神面貌，是公民的外在反映，也是對(duì)“愛國”、“敬業(yè)”、和“誠信”的集中體現(xiàn)。
      一、導(dǎo)入
      親愛的同學(xué)們，你家的玩具、裝飾品都是從哪里來的？其實(shí)你不說，我也猜到了。大多數(shù)家庭都是買來的。今天我們就一起來用紙折一折好看的裝飾品。
      三、三角插的基本折法與組合法
      1、實(shí)踐體驗(yàn)
      活動(dòng)準(zhǔn)備：各色彩紙、美工刀、鉛筆、直尺
      認(rèn)真閱讀操作步驟，進(jìn)行操作。
      3、拓展：鞏固練習(xí)三角板的插法和折法。
      4、制作小魚和蝴蝶
      實(shí)踐體驗(yàn)：
      閱讀制作方法，并進(jìn)行制作游戲小魚和蝴蝶。
      5、拓展：想一想，三角插還可以插出什么作品呢？你能不能用三角插制作一件立體拼插作品？
      活動(dòng)二： 絨球娃娃
      教學(xué)目標(biāo)：
      學(xué)會(huì)用毛線制作絨球娃娃。教學(xué)重難點(diǎn)：
      學(xué)會(huì)用毛線制作絨球娃娃。教學(xué)準(zhǔn)備： 紙
      教學(xué)方法：實(shí)踐法
      教學(xué)過程：課前三分鐘馬克思主義民族觀、宗教觀、國家觀、文化觀、歷史觀教育（簡稱“五觀”教育）。
      一、導(dǎo)入
      說起絨球，同學(xué)們一定不陌生，在我們的帽子、圍巾、毛衣上大概經(jīng)常能見到它們的影子。其實(shí)，如果我們能多花點(diǎn)時(shí)間、花點(diǎn)心思，我們就能讓普通的絨球煥發(fā)出新的生命力。在這次主題活動(dòng)中，我們將學(xué)習(xí)絨球及絨球娃娃的制作方法，準(zhǔn)備好材料、工具，一起來活動(dòng)吧！
      二、學(xué)做絨球
      1、我們先認(rèn)識(shí)下工具和材料。
      2、實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟，和老師一起制作。
      3、拓展：你還能做出其他的花式嗎？試一試。
      三、皮卡丘和小魚
      1、實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。
      2、學(xué)生和老師一起制作。
      3、思考：在制作的時(shí)候我們要注意些什么？
      4、拓展：可以設(shè)計(jì)一些自己感興趣的絨球娃娃。
      四、可愛的獅子
      1、實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。
      2、學(xué)生和老師一起制作。
      3、思考：在制作的時(shí)候我們要注意些什么？
      4、拓展：你還有什么創(chuàng)意嗎？
      活動(dòng)三：陀螺轉(zhuǎn)起來
      教學(xué)目標(biāo)：
      學(xué)會(huì)制作陀螺并使陀螺轉(zhuǎn)起來。教學(xué)重難點(diǎn)：
      學(xué)會(huì)制作陀螺并使陀螺轉(zhuǎn)起來。教學(xué)準(zhǔn)備：
      筷子、橡皮筋、各色毛線、彩筆、直尺、剪刀、美工刀。教學(xué)方法： 實(shí)踐法
      教學(xué)過程：課前三分鐘強(qiáng)化祖國的認(rèn)同，就是要深刻認(rèn)識(shí)到，我們偉大的祖國自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同締造了偉大的祖國，同捍衛(wèi)了祖國的統(tǒng)一。
      一、導(dǎo)入
      親愛的同學(xué)們，你們玩過陀螺嗎？說說你是怎么玩的？你玩的陀螺是什么樣子的？本次活動(dòng)我們就來制作幾種好玩的陀螺吧。
      三、彩色陀螺轉(zhuǎn)起來
      1、實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。
      2、學(xué)生和老師一起制作。
      3、思考：在制作的時(shí)候我們要注意些什么？
      4、拓展：你還能用毛線纏繞出其他形式的圖案嗎？試著做一做。
      四、反沖力旋轉(zhuǎn)陀螺
      1、實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。
      2、學(xué)生和老師一起制作。
      3、拓展：利用反沖力原理，你還能做出什么好玩的玩具嗎？
      五、單元評(píng)價(jià)
      1、在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會(huì)了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？
      2、你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意你嗎？
      3、你覺得本單元學(xué)習(xí)中最困難的部分是什么？ 課后反思：
      第三單元
      活動(dòng)篇——?jiǎng)觿?dòng)手
      活動(dòng)一：釘紐扣
      教學(xué)目標(biāo)：
      學(xué)會(huì)自己釘紐扣。教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)自己釘紐扣。教學(xué)準(zhǔn)備：
      針、頂針、剪刀、紐扣、縫紉線 教學(xué)方法： 實(shí)踐法
      教學(xué)過程：課前三分鐘強(qiáng)化中華民族的認(rèn)同，就是要深刻認(rèn)識(shí)到，中華民族是我國56個(gè)民族相互依存，共同發(fā)展凝聚而成的。
      一、導(dǎo)入
      生活中我們難免會(huì)遇到扣子掉了、衣服開線、褲子破洞等現(xiàn)象，一根針、一根線就解決了大問題。同學(xué)們，你的衣服扣子掉過嗎？你是怎么做的？
      二、實(shí)踐體驗(yàn)
      1、實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。
      2、學(xué)生和老師一起制作。
      3、思考：在衣服上釘紐扣的時(shí)候我們要注意些什么？
      4、拓展：今天學(xué)習(xí)了兩孔紐扣的一字形釘法和四孔紐扣的十字形釘法，想一想，紐扣還有哪些釘法？
      活動(dòng)二： 手指編織
      教學(xué)目標(biāo)：
      學(xué)會(huì)自己用手指編織。教學(xué)重難點(diǎn)：
      學(xué)會(huì)自己用手指編織。教學(xué)準(zhǔn)備：
      剪刀、直尺、鉛筆、毛線 教學(xué)方法： 實(shí)踐法
      教學(xué)過程：課前三分鐘漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。
      一、導(dǎo)入
      制作可愛的毛線墊、編織美麗的圍巾，不是大人們的專利，你也可以親手做出來，今天就讓我們一起來試一試吧！
      二、手編毛線墊
      1、實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。
      2、學(xué)生和老師一起制作。
      3、思考：如何使毛線墊的行距緊密呢？你有什么好辦法嗎？
      4、拓展：收集家里廢舊毛線，為你家餐桌添置一些實(shí)用的毛線墊吧！
      三、漂亮圍巾戴起來
      1、實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。
      2、學(xué)生和老師一起制作。
      3、思考：要編織一條圍巾，需要注意些什么？
      4、拓展：新年就要到了，用所學(xué)的方法為媽媽編織一條美麗的愛心圍巾吧！
      四、編織帽子
      1、實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。
      2、學(xué)生和老師一起制作。
      3、拓展： 運(yùn)用這種編織帽子的方法，你還能編織出什么來？比比看，誰的作品更有創(chuàng)意！
      活動(dòng)三： 皂皂樂
      教學(xué)目標(biāo)：
      能做再生皂和洗衣液并能自制香皂紙。教學(xué)重難點(diǎn)：
      能做再生皂和洗衣液并能自制香皂紙。教學(xué)準(zhǔn)備：
      香皂頭、熱水、蜂蜜等。教學(xué)方法： 實(shí)踐法
      教學(xué)過程：課前三分鐘強(qiáng)化中華民族的認(rèn)同，就是要深刻認(rèn)識(shí)到，中華民族是我國56個(gè)民族相互依存，共同發(fā)展凝聚而成的。
      一、導(dǎo)入
      肥皂、香皂越用越小，到最后剩下小小的一塊的皂頭不但很難抓住，而且用起來也不方便，扔掉吧，有很可惜，怎么辦呢？今天，老師給大家教一個(gè)好辦法，讓我們一起來試一試吧！
      二、再生皂和洗手液
      1、實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。
      2、學(xué)生和老師一起制作。
      4、拓展：把家里的香皂頭加入自己的創(chuàng)意試著做一塊再生皂，送給親愛的媽媽！
      三、自制香皂紙
      1、實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。
      2、學(xué)生和老師一起制作。
      3、討論：這種香皂紙氣味不太好，你有好的方法解決這個(gè)問題嗎？
      4、拓展：運(yùn)用所學(xué)的方法，在父母的幫助下自制香皂紙，作為小禮物送給親朋好友吧！
      四、單元評(píng)價(jià)
      1、在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會(huì)了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？
      2、你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？
      3、你覺得本單元中最困難的是什么？你是怎么克服的？ 課后反思：
      第三篇：三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
      第一課
      我愛我家
      第一課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、2、認(rèn)識(shí)到家庭的重要。
      培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。
      教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。課前準(zhǔn)備：制定活動(dòng)方案，調(diào)差問卷 教學(xué)過程：1、2、1)2)3)4)3、4、5、6、7、讓學(xué)生想一想：什么是家，家有什么？ 再向同學(xué)們介紹自己的家，從以下幾方面說： 家住哪里 家居面積 周圍的環(huán)境怎樣
      家里的主要成員，他們的職業(yè)
      根據(jù)參考課題制定活動(dòng)方案：讓學(xué)生互相討論，并把討論結(jié)果填寫在教展示和諧家庭：讓同學(xué)粘貼或畫和爸媽一起玩的圖片。讓學(xué)生回家向爸媽了解家住關(guān)系。制定學(xué)生填寫教科書第6頁。問：在家里你參加了什么勞動(dòng)？ 科書第2頁。
      有沒有掃地？
      （）
      有沒有抹桌椅？
      （）
      有沒有為家里的花草澆水？
      （）
      有沒有整理好自己的物品？
      （）
      8、要求學(xué)生回去與爸爸、媽媽一起搞衛(wèi)生，然后按照第7頁收獲記在書本上。
      第二課時(shí)
      教學(xué)內(nèi)容：文明有禮接待客人，整理好家居接待客人。教學(xué)目的：教育學(xué)生做一個(gè)有禮貌的好孩子。
      教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道怎樣做才是一個(gè)有禮貌的好孩子。教學(xué)難點(diǎn)：真正做一個(gè)有禮貌的好孩子。教學(xué)過程：
      1、讓學(xué)生自己看教科書第8頁至第13頁的內(nèi)容。
      2、讓學(xué)生想一想：有客人來的時(shí)候，你懂得怎樣稱呼客人嗎？
      3、要求學(xué)生回家貼出不相同的三張親戚朋友照片，并寫上稱謂。
      4、讓學(xué)生給正在招呼客人的輝輝配上合適的話語。（小組討論）
      5、互相交換意見，共同評(píng)出合適的話語。
      6、討論區(qū)：（小組討論）指名回答，并把學(xué)生說得對(duì)的寫出來。
      客人到訪時(shí)，自己正有事需要外出，該怎么辦呢？
      7、教育學(xué)生整理好家居接待客人。
      8、讓學(xué)生記錄。（教科書第6頁）
      9、討論：四人一小組，把搞清潔、整理物品的方法互相交流，并討論為什么要以整潔的家居面貌接待客人？
      10、把小組討論的結(jié)果讓部分學(xué)生說一說，然后把學(xué)生說得對(duì)的綜合板書。
      第三課時(shí)
      教學(xué)內(nèi)容：給客人沏茶，請(qǐng)客人吃水果
      教學(xué)目的：教育學(xué)生等人有禮貌，請(qǐng)別人吃東西要講衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道怎樣做才是一個(gè)有禮貌講衛(wèi)生的好孩子。教學(xué)難點(diǎn)：真正做一個(gè)有禮貌講衛(wèi)生的好孩子。教具準(zhǔn)備：茶杯、茶具 教學(xué)過程：
      一、板書課題：給客人沏茶 提問：
      1、給客人上茶水時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？讓學(xué)生討論，然后讓小組派代表說說討論結(jié)果。
      2、給客人喝水用的茶杯要注意些什么？客人走后，用過的茶杯要怎樣處理？ 讓學(xué)生分別說一說，然后老師小結(jié)，把學(xué)生說得對(duì)的板書：給客人喝茶用的茶杯要干凈，客人走后，用過的茶杯要洗干凈放好，還有進(jìn)行消毒處理。
      3、讓學(xué)生講一講給客人沏茶的過程。
      4、在家里燒開水沏茶，一般要用哪些茶具？你認(rèn)為沏茶水有哪些要求？燒開水要注意哪些安全事項(xiàng)？讓學(xué)生分組討論，然后小組派出代表講一講，再讓學(xué)生寫下來。
      二、請(qǐng)客人吃水果
      1、讓學(xué)生說一說用來招待客人的水果怎樣挑選，然后講一講水果的名稱、水果形狀、水果顏色、水果味道，再讓學(xué)生分別填在表格里。
      2、讓學(xué)生討論：
      給客人吃水果，要怎樣處理才能使客人放心？應(yīng)該怎樣清洗水果？怎樣給水果去皮？你用過哪種方法？
      3、分別讓學(xué)生講一講，再讓學(xué)生填寫在討論區(qū)的橫線。
      4、讓學(xué)生回去畫出一個(gè)水果拼盤。
      5、教育學(xué)生等人有禮貌，請(qǐng)別人吃東西要講衛(wèi)生，做一個(gè)有禮貌講衛(wèi)生的好孩子。
      第二課
      我們?nèi)ソ加?/p>
      第一課時(shí)
      教學(xué)內(nèi)容：我想去郊游，準(zhǔn)備去郊游
      教學(xué)目的：使學(xué)生通過去郊游，過一個(gè)有意義的假日。
      教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生去郊游一定要做好充分的準(zhǔn)備。還有經(jīng)得老師和家長的同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。
      教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作，教育學(xué)生要注意安全。教學(xué)過程：
      1、導(dǎo)入，提出下面的問題：在假日里，你們想到外面去郊游嗎？好了，你們最想去哪里玩耍??？ 說說你想到這里的理由。
      2、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說
      3、如果說，你要外出，一定要經(jīng)得家長同意，如果你征得家長同意，會(huì)玩得更開心，更有趣。
      4、指導(dǎo)學(xué)生填寫教科書第13和14頁有關(guān)的內(nèi)容。
      5、提出要求：你外出需用的東西千萬別忘了準(zhǔn)備，去郊游一定特別要注意安全。
      6、讓學(xué)生匯報(bào)一下你去郊游的名稱、地理位置、交通、準(zhǔn)備的用品。
      7、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，大家討論一下誰的郊游用品準(zhǔn)備得最好。
      8、讓學(xué)生匯報(bào)后，小結(jié)。
      9、對(duì)說得好的同學(xué)給予表揚(yáng)。
      10、指導(dǎo)學(xué)生填寫與郊游有關(guān)的內(nèi)容。
      第三課
      慶祝教師節(jié)
      第一課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：
      讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：
      能做一張尊敬老師的卡，寫上祝賀的話送給老師。教具準(zhǔn)備：
      祝賀老師的卡片一張。教學(xué)過程：
      1、讓學(xué)生自己看課本了解老師節(jié)的來歷。
      2、問：你了解老師節(jié)的來歷嗎？
      3、根據(jù)學(xué)生回答，老師來總結(jié)：
      1985年，第六屆全國人民代表大會(huì)決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，以弘揚(yáng)我中華民族尊師重教的良好風(fēng)尚。
      教師節(jié)前夕，有一些學(xué)生為了表出自己的心意，給老師送上了鮮花和賀卡，老師非常高興。
      4、導(dǎo)學(xué)生想一想，書本29項(xiàng)的來給老師祝賀節(jié)日的人會(huì)說些什么？給他們 配上全適的話語。
      5、指導(dǎo)學(xué)生看圖填寫老師的工作。內(nèi)容看書上30項(xiàng)。（1）老師在（）。（2）老師在（）。
      6、教育學(xué)要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。
      7、讓學(xué)生小組成員設(shè)計(jì)一個(gè)能表達(dá)你心意的尊師卡。
      8、讓全體學(xué)生交流。
      9、指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小調(diào)查：
      內(nèi)容調(diào)查你的老師和家人的老師，做好記錄。（看32項(xiàng)的表）
      10、讓學(xué)生討論。
      三代人的教師的生活和社會(huì)地位有什么不同？這樣的變化說明了什么？ 指名學(xué)生說一說。
      第二課時(shí)
      教學(xué)內(nèi)容： 向退休老師致敬。
      教學(xué)目的： 教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：
      讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)： 尊敬退休老師 教學(xué)過程：
      1、向?qū)W生說說我校的退休老師的名單。
      2、指導(dǎo)學(xué)生填寫退休教師的情況表。（內(nèi)容看33項(xiàng)的表）。
      3、指導(dǎo)學(xué)生把兩位教師退休時(shí)間、任教時(shí)間、年齡、教過的學(xué)生的人數(shù)，具體長細(xì)填寫看書本34項(xiàng)。
      4、讓學(xué)生討論： 當(dāng)教師節(jié)來臨時(shí)，你準(zhǔn)備用什么方式向退休老師祝賀節(jié)日.(可以用送祝賀老師的卡片一張,并寫著祝賀老師節(jié)日快樂,身體健康 家庭幸福)
      5、把在教師節(jié)中祝賀老師的活動(dòng)和體會(huì),在小組成里或班上與同學(xué)交流,共 同分享,看誰的祝賀方式最有創(chuàng)意.第三課時(shí)
      教學(xué)內(nèi)容：為了保護(hù)好的嗓子老師 教學(xué)要求：
      讓學(xué)生懂得要讓老師的嗓子好，上課要專心聽講，要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：
      讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣才使老師的嗓子好一點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過程：
      一、讓學(xué)生看課本36項(xiàng)大約了解情況老師的嗓子為什么都沙啞了。
      二、讓學(xué)生說出老師嗓子沙啞的主要原因。
      三、讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的結(jié)果，想一想對(duì)策。
      四、全班分組召開如何保護(hù)老師嗓子“金點(diǎn)子”討論，讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的問題提出對(duì)策。
      五、讓學(xué)生寫下討論結(jié)果。上課時(shí)：（）平時(shí)做到：（）希望老師：（）
      六、讓學(xué)生當(dāng)一個(gè)小醫(yī)生，給老師開個(gè)保護(hù)嗓子的處方。處方 科別： 姓名： 單位： 性別： 年齡： 病因： 治療方案： 醫(yī)師： 年 月 日
      第四課 變廢為寶
      第一課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      通過垃圾的統(tǒng)計(jì)，了解垃圾的去向，把廢物的東西好好地利用。制作成一件物品。在制作的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和動(dòng)手能力。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：通過垃圾的統(tǒng)計(jì)，了解垃圾的去向，把廢物的東西好好地利用。制作成一件物品。教學(xué)準(zhǔn)備：廢物 教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      二、制作我家一周產(chǎn)生的垃圾的統(tǒng)計(jì)表。
      三、討論：家里的垃圾哪里去了？
      四、利用家中廢棄的彩色紙制作手工。
      五、利用家中廢棄的塑料瓶改制成一件美觀實(shí)用的物品。
      六、利用家中廢棄的易拉罐制作一件工藝品。
      七、制作后小組交流，互相分享。
      八、作品評(píng)比。
      九、教師總結(jié)。
      十、課后作業(yè)：利用家中廢棄做一件你嘴喜歡的物品。
      第二課時(shí) 垃圾分類
      教學(xué)目標(biāo)：通過垃圾的統(tǒng)計(jì)，了解垃圾的去向，根據(jù)垃圾的不同，把垃圾進(jìn)行分類，在分類的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和分辨能力。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：根據(jù)垃圾的不同，把垃圾進(jìn)行分類，在分類的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和分辨能力。教學(xué)準(zhǔn)備：垃圾桶 教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      二、小組分任務(wù)設(shè)計(jì)垃圾分類的標(biāo)志。
      三、討論：哪些垃圾是可回收后再利用。
      四、討論：哪些垃圾是不可回收后再利用。
      五、討論：廢舊電器如何處理？
      六、如何宣傳環(huán)保？
      七、教師總結(jié)
      八、課后作業(yè)：制作垃圾回收處理流程圖。
      第三課時(shí) 減少垃圾
      教學(xué)目標(biāo)：通過垃圾的處理、回收，讓學(xué)生知道垃圾的壞處和減少垃圾的亂丟。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生意識(shí)。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：通過垃圾的處理，回收，讓學(xué)生知道垃圾的壞處和減少垃圾的亂丟。教學(xué)準(zhǔn)備：垃圾桶 教學(xué)過程：
      一、教師引入。
      二、收集資料，小組寫出有關(guān)垃圾處理的方法。
      三、列出減少垃圾的方法。
      四、再利用垃圾的設(shè)想。
      五、生活聯(lián)系：與小區(qū)居委會(huì)聯(lián)系，小組全體成員參加一次社區(qū)清除垃圾活動(dòng)。
      六、課堂總結(jié)。
      七、課后作業(yè)：制作垃圾回收處理流出圖。第五課 我和媽媽逛商場 第一課時(shí) 商品的種類和來源
      教學(xué)目標(biāo)： 通過和媽媽逛商場，了解到商品的種類與來源，在逛商場的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析力和辨別能力。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：了解到商品的種類和來源，在逛商場的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和辨別能力。
      課前準(zhǔn)備： 課前調(diào)查相關(guān)情況 修 改 意 見 教學(xué)過程：
      一、學(xué)生記下最近一次陪媽媽逛商場的情況 時(shí)間： 地點(diǎn)： 交通： 目的：
      二、說出所屬商品的類型。
      三、小調(diào)查。（分組）
      四、填一填商品的來源：
      1、大米：
      2、冰箱：
      3、牛奶：
      4、運(yùn)動(dòng)服：
      五、討論區(qū)：商場里的食品哪些跟麥子有關(guān)？哪些跟稻谷有關(guān)？
      六、將你在社區(qū)的商場大樓照片或在網(wǎng)上、畫報(bào)資料中收集到的商場圖片貼出來讓大家分享。小小設(shè)計(jì)師
      七、做小小設(shè)計(jì)師，用彩筆畫一副現(xiàn)代化商場的圖畫。
      八、作品欣賞。
      九、評(píng)比作品。
      十、課后作業(yè)：
      找出購買商品的信息來源。第二課時(shí) 商場的現(xiàn)在和未來
      教學(xué)目標(biāo)：通過和媽媽逛商場，了解到商品的種類和來源，在逛商場的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和辨別能力。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：了解到商品的種類與來源，在逛商場的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和辨別能力。教學(xué)過程：
      一、教師引入。
      二、將你在社區(qū)的商場大樓照片或在網(wǎng)上、畫報(bào)資料中收集到的商場圖片貼出來讓大家分享。
      三、做小學(xué)設(shè)計(jì)師，用彩筆畫出一幅現(xiàn)在化商場的圖畫。
      四、作品欣賞。
      五、評(píng)比作品。
      六、教師總結(jié)。
      第六課 走進(jìn)植物王國
      第一課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)： 通過接觸植物，考察植物方案。使學(xué)生了解到植物的總類。以及它的名稱和外部特征、主要用途。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然愛護(hù)植物。課前準(zhǔn)備： 去植物園了解 教學(xué)過程：
      一、走進(jìn)植物園，了解植物的生長過程。
      二、時(shí)間： 地點(diǎn)： 內(nèi)容：
      小組商議，制作植物考察方案。
      三、分小組實(shí)地考察活動(dòng)。填一填：考察的植物共有（）種。
      四、選擇最具代表性的植物填寫表： 植物的名稱 外部特征 主要用途
      五、討論：
      1、植物考察活動(dòng)的體會(huì)。
      2、你知道我國植物節(jié)的由來嗎？
      3、對(duì)于校園綠化，你對(duì)校長有何建議？
      六、小組匯報(bào)。
      七、課后作業(yè)：你還認(rèn)識(shí)哪些植物？
      第二課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)： 通過畫綠葉的形狀，說一說綠葉的認(rèn)識(shí)，根據(jù)綠葉貼一幅有意義的畫。使學(xué)生了解到植物的葉子的總類。以及它的外部特征、主要用途。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然愛護(hù)植物。課前準(zhǔn)備： 樹葉標(biāo)本 教學(xué)過程：
      一、畫出你郊游時(shí)見過的綠葉的形狀。（要求畫得美觀，大方。）
      二、說一說綠葉的認(rèn)識(shí)。
      三、采集樹葉標(biāo)本。
      四、分小組貼出一幅有意義的畫，取上名字。
      五、討論：樹葉要怎樣處理才能保持顏色不變？
      六、小組匯報(bào)。
      七、寫出樹名，畫出樹葉的形狀，量一量葉片的大小。樹名 樹葉形狀 樹葉的大小 長（）厘米 寬（）厘米
      八、用放大鏡仔細(xì)觀察綠葉，將你觀察到的寫出來：
      九、編一個(gè)有關(guān)綠葉的童話。第三課時(shí)
      與蔬菜叫朋友
      教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種蔬菜。讓學(xué)生了解蔬菜的價(jià)值，提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種蔬菜。教學(xué)準(zhǔn)備：上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入，引出主題。猜謎語：
      1、架上爬藤結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜）
      2、紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛。（打一蔬菜）
      3、紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。（打一蔬菜）
      二、提出問題：
      1、蔬菜是怎么來的？
      2、你都吃過哪些蔬菜？
      3、你都知道哪些蔬菜？
      4、蔬菜有哪些價(jià)值？
      5、蔬菜與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。
      三、歸納問題。
      四、種子收集卡 名稱： 科屬： 收集時(shí)間： 收集地點(diǎn)：
      五、小討論：種子萌芽需要什么條件？
      六、觀察日記
      七、聯(lián)想：為了的蔬菜是什么樣子的？
      八、課堂總結(jié)第七課
      張開相像的翅膀
      第一課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：通過聯(lián)想，從中豐富學(xué)生的想象力。教學(xué)重、難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)圖畫的資料。教學(xué)過程：
      一、情景引入，看到月亮，你想到了什么？把它寫下來。
      二、觀察圖形，談?wù)勀懵?lián)想到了什么？
      三、作業(yè)：你能想象出恐龍的叫聲嗎？
      第二課時(shí)
      組合的天地
      教學(xué)目標(biāo)：通過看畫，從中豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在潛能。教學(xué)重、難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)圖畫的資料。教學(xué)過程：
      一、教師引入
      二、從圖畫中，你想到了什么？
      三、說一說途中的產(chǎn)品分別是由哪些東西組合起來的？
      四、你還能說出哪些產(chǎn)品也是用組合的方法設(shè)計(jì)制造的？
      五、請(qǐng)學(xué)生用組合方法設(shè)計(jì)一項(xiàng)發(fā)明。
      六、作業(yè)：張開想象的翅膀，設(shè)計(jì)出一個(gè)屬于你自己的新產(chǎn)品。
      第三課時(shí)
      學(xué)會(huì)改進(jìn)
      教學(xué)目標(biāo)：通過觀察，從中豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在潛能。教學(xué)重、難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的想象里。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)圖畫的資料。教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      二、仔細(xì)觀察家里、校園、工廠、農(nóng)田等周圍環(huán)境，選擇一種生產(chǎn)工具，一件生活用品，一個(gè)玩具或者一件文具，看看它們還有什么不足，提出改進(jìn)的設(shè)想，并嘗試對(duì)它們進(jìn)行改進(jìn)。將你的改進(jìn)方案寫出來。物品名稱： 存在缺點(diǎn)： 改進(jìn)設(shè)想：
      第八課
      玩具總動(dòng)員 第一課時(shí)
      我是玩具收藏家
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過調(diào)查訪問、查閱資料讓學(xué)生對(duì)玩具有更深的了解，對(duì)玩具的歷史、發(fā)展、分類等有一定的認(rèn)識(shí)。
      2、通過活動(dòng)逐步學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：通過展示，交流，采訪等形式激發(fā)學(xué)生的自信心。教學(xué)過程：
      一、請(qǐng)同學(xué)們看《我的玩具》一課中的內(nèi)容。
      二、讓學(xué)生討論以下問題：（1）我第一個(gè)玩的玩具是什么？（2）我經(jīng)常玩的玩具有哪些？（3）我珍藏的玩具有哪些？（4）最喜歡玩的玩具有哪些？
      三、分別讓學(xué)生展示自己的玩具，可以為同學(xué)們介紹說一說玩具的性能、來歷、或有關(guān)的小故事等。
      四、指導(dǎo)學(xué)生整理填表。
      五、組織學(xué)生分小組交換玩具玩，在玩的過程注意和別人分享交往與合作的快樂。
      六、指名說說交換玩具玩的體會(huì)和收獲，并讓學(xué)生填寫好課本的第9頁內(nèi)容。
      七、讓學(xué)生寫下活動(dòng)小總結(jié)。教師小結(jié)玩玩具的好處：
      可以帶來歡樂，可以鍛煉身體，還可以開發(fā)智力，但要合理地安安排時(shí)間，不要耽誤學(xué)習(xí)。
      第二課時(shí)
      玩具小調(diào)查
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過活動(dòng)逐步學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法。
      2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，勤于思考的習(xí)慣，提高是非判斷能力。教學(xué)重點(diǎn)：
      1、通過活動(dòng)逐步學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法。
      2、教育學(xué)生要認(rèn)真觀察生活，勤于思考的習(xí)慣，提高是非判斷能力。教學(xué)難點(diǎn)：
      教育學(xué)生要認(rèn)真觀察生活，勤于思考的習(xí)慣，提高是非判斷能力，豐富視野，增加知識(shí)，做好學(xué)生安全教育。教學(xué)過程：
      一、談話導(dǎo)入，簡要介紹本次活動(dòng)情況，各小組做匯報(bào)準(zhǔn)備。
      師：同學(xué)們，前一段時(shí)間，我們圍繞“玩具總動(dòng)員”開展了一系列的調(diào)查探究活動(dòng)，下面首先請(qǐng)班長把這次活動(dòng)的有關(guān)情況向大家作一個(gè)簡單的介紹。班長作簡單介紹：
      前一段時(shí)間我們到市面上對(duì)各種新推出的各種玩具進(jìn)行調(diào)查，有些玩具玩法很新鮮，很吸引小朋友，有些玩具價(jià)格比較貴……
      二、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說自己所了解到的信息。
      三、教師提出活動(dòng)要求：你對(duì)市面上的哪些玩具要改進(jìn)的，提出改進(jìn)的意見。學(xué)生分組討論：評(píng)選出最佳方案。讓每組代表上臺(tái)發(fā)言。指導(dǎo)學(xué)生填空。
      教師說說有關(guān)玩玩具注意的事項(xiàng)。師小結(jié)：
      生活中不僅要學(xué)會(huì)正確地選擇購買玩具，還要學(xué)會(huì)正確地使用玩具，這樣才能更有益于我們的身心健康。第三課時(shí)
      玩具巧制作與玩具聯(lián)歡會(huì)
      教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，發(fā)揮想象力，制作了各種各樣的玩具，享受到了自制玩具游戲的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
      教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。教學(xué)難點(diǎn)：在其制作過程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，體會(huì)這些都是平常在商場里買精美的玩具成品所沒有的成功的喜悅的情感體驗(yàn)。教學(xué)過程：
      一、引入。
      二、交流、匯報(bào)、展示有關(guān)調(diào)查的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽小時(shí)候玩的玩具，這些玩具是怎樣得來的。
      小組長代表發(fā)言：我們組調(diào)查的是玩具的歷史變化，可以從身邊的生活實(shí)際出發(fā)，通過調(diào)查訪問爺爺奶奶他們，我們發(fā)現(xiàn)不同年代的人擁有不同的玩具，而這正好能幫助我們更清楚的認(rèn)識(shí)玩具的發(fā)展變化，老師，為了讓大家更清楚的了解，我們的同學(xué)們還在家長的幫助下尋找和制作了一部分以前的玩具呢！
      （學(xué)生拿出實(shí)物演示：沙包、紙毽子、兔子燈、竹槍、彈弓等）
      師評(píng)價(jià)：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，善于從小處入手解決問題，而且還想到了一邊展示實(shí)物一邊說，真是善于思考的孩子。
      三、師說：“這些玩具的制作方法都很簡單，這節(jié)課我們發(fā)揮自己的想象力，制作一款玩具。”
      四、學(xué)生分組活動(dòng)：
      1、讓學(xué)生說說帶來的材料。
      2、說說自己的構(gòu)思設(shè)想，準(zhǔn)備利用廢舊材料制作哪些新玩具。
      3、小組合作，自由制作
      4、展示介紹，師相機(jī)評(píng)價(jià)
      五、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)活動(dòng)總結(jié)：
      師：“玩具總動(dòng)員”的綜合實(shí)踐活動(dòng)就要告一段落了，在這次活動(dòng)中大家肯定是百感交集，可謂酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全啊，下面就請(qǐng)大家來談一談你的收獲。
      （學(xué)生談收獲：可以從學(xué)會(huì)了哪些方法，知道了哪些知識(shí)，有怎樣的感受等，可以讀活動(dòng)日記等）
      第四篇：三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（范文模版）
      第一單元 自理小能手
      活動(dòng)主題一 自己的書包自己理
      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 每次上課前，練習(xí)寫漢字收拾書包后，總會(huì)發(fā)現(xiàn)掉在地上的鉛筆，有時(shí)家長來詢問，孩子的筆盒是否在教室里等情況。作為三年級(jí)的孩子，應(yīng)該具有簡單的分類能力，為了培養(yǎng)小朋友們會(huì)收拾、整理自己的東西，獨(dú)立管理好自己的學(xué)習(xí)用品，我設(shè)計(jì)了《自己的書包自己理》來提高幼兒的自理能力。
      二、設(shè)計(jì)理念：
      學(xué)生在通過“分類物品、整理書包” 的活動(dòng)后，已經(jīng)感知和體驗(yàn)了分類的含義及方法，學(xué)生能按指定的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并初步感受到分類在生活中的用途。這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，是讓學(xué)生通過實(shí)際的分類活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類。由于這部分教材與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系緊密，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較高。
      三、教學(xué)目標(biāo)：
      （一）知識(shí)與能力：
      1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理分類的過程，體驗(yàn)整理分類的必要性。
      2、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。
      3、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。
      （二）過程與方法： 對(duì)比法，情境法
      （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
      表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。
      四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
      讓全體學(xué)生明白自己的事情要自己做，感受自理的快樂，明確自己的事情自己做的重要性。
      五、教學(xué)準(zhǔn)備：
      （1）教師自制的多媒體課件。（2）每位同學(xué)帶好自己的書包。
      六、教學(xué)過程： 猜謎語
      身子方來耳朵長，上學(xué)背在我身上；別看它的個(gè)子小，多種知識(shí)肚里裝。小朋友們爭相回答：“書包。” 小朋友們，書包每天陪著我們上學(xué)、跟著我們回家，是我們親密的伙伴。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)伙伴，去了解他、關(guān)心他吧！
      活動(dòng)一：清點(diǎn)書包里的物品
      （一）談話
      先讓同學(xué)們在小組里說一說自己大書包。
      拿出你的書包，看看你的書包里有哪些物品？填一填？ 老師：‘把你書包里的物品整理好，并填入表格?！?先指導(dǎo)學(xué)生會(huì)填表格?；顒?dòng)二：發(fā)現(xiàn)與感想
      課件出示：在清點(diǎn)物品的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么感想？ 讓學(xué)生在小組里說一說自己的發(fā)現(xiàn)和感想。活動(dòng)三：物品分類
      請(qǐng)你用自己的標(biāo)準(zhǔn)給自己書包里的物品分類，并說出自己的分類標(biāo)準(zhǔn)，分成了幾類？
      每類各有哪些東西？ 方法小貼士：
      分類可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，例如：可以按學(xué)科分（語文，數(shù)學(xué)，英語);也可以按是否經(jīng)常用分;......分類依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同 活動(dòng)四：理一理
      在剛剛分類的基礎(chǔ)上，根據(jù)你的書包的結(jié)構(gòu)將這些物品擺放好。比一比，誰是書包整理小能手。
      再學(xué)生整理好以后，讓學(xué)生在小組里推薦一位最好的同學(xué)作為“整理小能手”，到前面展示。
      書本、學(xué)習(xí)用品是我們的好朋友，我們就應(yīng)當(dāng)把這些好朋友放在一個(gè)整潔的“家”里，書包就是它們的家，我們以后要把自己的書包整理好哦。
      總結(jié)：
      1、這節(jié)課小朋友有什么收獲呢？
      2、除了學(xué)會(huì)自己整理書包，還需要學(xué)會(huì)做哪些事？
      3、設(shè)計(jì)調(diào)查表格一張，每周評(píng)比一次，評(píng)選出整理小能手！
      活動(dòng)主題二 簡單衣物自己洗
      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
      為了孩子們的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們必須從小增強(qiáng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的必備的生活技能，提高他們的自理能力，讓他們從小養(yǎng)成“自己的事情自己做”的勞動(dòng)意識(shí)。只有這樣，他們長大后才會(huì)有所擔(dān)當(dāng)，才會(huì)懂得珍惜自己及別人的勞動(dòng)成果。
      孩子們剛剛接觸綜合實(shí)踐這門課程，要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的興趣，活動(dòng)以鼓勵(lì)為主，盡可能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，努力讓孩子們養(yǎng)成“自己的事情自己做”的勞動(dòng)意識(shí)，嘗試成為父母的小助手。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：（1）開展摸底調(diào)查，了解部分學(xué)生在家的勞動(dòng)狀況。（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、臉盆、水、肥皂、洗衣粉、洗衣液等。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）觀察自己家的衣柜，了解自己衣物簡單的擺放位置。（2）觀看媽媽洗衣服的過程，發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。
      三、活動(dòng)目標(biāo)
      （1）能正確認(rèn)識(shí)自己在生活自理方面的現(xiàn)狀和不足，產(chǎn)生主動(dòng)積極改進(jìn)不足的意愿。
      （2）培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的良好習(xí)慣，養(yǎng)成勤勞、積極的生活態(tài)度。
      （3）在教師指導(dǎo)下，能根據(jù)活動(dòng)任務(wù)回顧活動(dòng)的過程和自己在活動(dòng)中表現(xiàn)，對(duì)自我或他人作出合理評(píng)價(jià)。
      四、活動(dòng)過程
      一、談話導(dǎo)入
      請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你家衣柜的物品是怎么擺放的？媽媽洗滌衣服前要做哪些準(zhǔn)備工作？
      二、秀一秀
      （1）思考衣柜相應(yīng)的地方可以防止哪些衣物（2）秀一秀自己整理衣柜的本領(lǐng)
      （3）學(xué)生交流，說說自己這樣擺放的理由
      三、選一選
      （1）說說哪些衣服適合我們小朋友自己洗？
      （2）交流：適合用于手搓洗的，容易洗干凈的??
      （3）除了衣柜中的衣服，還有哪些簡單的衣物可以自己洗？
      四、理一理
      （1）以上這些衣服，哪些要分開洗？哪些應(yīng)該先洗？（2）你還知道哪些注意事項(xiàng)嗎？
      （3）你還有哪些妙招嗎？認(rèn)識(shí)常用的洗滌標(biāo)志
      五、對(duì)比實(shí)驗(yàn)
      同學(xué)們現(xiàn)在使用鋼筆，墨水經(jīng)常會(huì)不小心擦到衣服上，究竟哪些方法比較管用呢？
      出示“溫馨小提示”，指名學(xué)生朗讀(l)注意洗滌的正確過程。
      (2)輕輕搓洗，水不要濺到盆外。(3)不要用沾有洗滌劑的手揉眼睛。(4)注惠把墨水洗干凈。
      六、小結(jié)
      別看衣服小，學(xué)問可不少。大家要做生活中的有心人。
      活動(dòng)主題三 我的雙休我做主
      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
      本主題為“我的雙休我做主”，意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己雙休活動(dòng)安排及存在問題，制定符合自身實(shí)際且科學(xué)、合理的雙休計(jì)劃，從而促進(jìn)自主、自律意識(shí)的發(fā)展，培養(yǎng)初步的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力和有張有弛的良好生活習(xí)慣。
      二、活動(dòng)目標(biāo)
      （1）能正確認(rèn)識(shí)自己在自主、自律方面的現(xiàn)狀和不足，產(chǎn)生主動(dòng)積極改進(jìn)不足的意愿。
      （2）培養(yǎng)觀察生活的好奇心，形成熱愛探究的態(tài)度，積極通過科學(xué)探究解決生活中的實(shí)際問題。
      （3）在家長的指導(dǎo)下，了解制定計(jì)劃要考慮哪些因素，初步掌握某一活動(dòng)計(jì)劃的方法與步驟。
      （4）在教師指導(dǎo)下，能根據(jù)活動(dòng)任務(wù)回顧活動(dòng)的過程和自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)自我或他人作出合理評(píng)價(jià)。
      三、活動(dòng)過程
      一、談話導(dǎo)入
      1、你向往怎樣的雙休生活呢？為什么？
      2、你向往的雙休生活能實(shí)現(xiàn)嗎？你的雙休你能“做主”嗎？為什么？
      二、訴說真情，表達(dá)決心
      1、此時(shí)，你一定有話要跟爸爸媽媽或老師說，請(qǐng)把你心里話寫在教材相應(yīng)的橫線上。
      2、請(qǐng)?jiān)敢饨涣鞯膶W(xué)生說說填了什么。
      三、研究討論，制定計(jì)劃
      1、我們既要考慮自己想要做的事，又要考慮必須做的事。那你覺得哪些事實(shí)必須做的，哪些又是你想做的？為什么？
      2、小組討論
      3、交流匯報(bào)
      四、總結(jié)
      希望你能在爸爸媽媽的幫助下，按照計(jì)劃進(jìn)行雙休日的各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到“我的雙休我做主”。
      活動(dòng)主題四 我的房間我裝扮
      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
      房間是孩子們最熟悉的處所，也是孩子們家庭生活、學(xué)習(xí)、娛樂的主要場所之一。學(xué)會(huì)打掃房間、整理房間物品，是三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該掌握的生活技能之一。而現(xiàn)實(shí)中，由于家長包辦代替、缺乏引導(dǎo)，許多孩子從不打掃自己的房間，也不會(huì)整理衣服、物品，自我服務(wù)意識(shí)和生活自理能力十分缺乏。因此，設(shè)計(jì)了“我的房間我裝扮”這一活動(dòng)主題。
      二、活動(dòng)目標(biāo)
      （1）體會(huì)整理房間的重要性，正確認(rèn)識(shí)自己在自理方面的現(xiàn)狀，產(chǎn)生改進(jìn)不足的意愿。
      （2）學(xué)習(xí)整理自己的房間，清理不必要的物品。（3）感受小調(diào)查的作用與價(jià)值，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析。
      三、活動(dòng)過程：
      一、談話導(dǎo)入：
      小朋友，我們都有一個(gè)家，你能向大家介紹一下自己的家嗎？ 指名發(fā)言
      二、認(rèn)識(shí)小調(diào)查：
      1、剛才許多小朋友介紹了自己的家庭情況，有的還介紹了自己的臥室。為了進(jìn)一步了解一些情況。我們現(xiàn)場做個(gè)小調(diào)查。
      2、出示“方法小貼士”
      3、指名讀一記，說一說你讀懂了什么？
      4、默讀書上的小調(diào)查，想一想怎么填。
      5、學(xué)生自主完成調(diào)查內(nèi)容。
      三、交換信息：
      1、剛才小朋友填寫了教材上的小調(diào)查，你們想不想知道其他同學(xué)是怎么填寫的？
      2、接下來，我們以小組為單位，交流表格內(nèi)填寫的信息?？梢园错樞蚧ハ嗾f一說，也可以交換書本看一看。
      3、師生評(píng)價(jià)小給合作情況。
      4、在剛才的交流中，你有什么發(fā)現(xiàn)？你想對(duì)自己或同學(xué)說什么？
      四、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：
      1、現(xiàn)在，我們來讀一讀“方法小貼士”，除了填寫數(shù)據(jù)，我們還可以做什么？
      2、為了對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，我設(shè)計(jì)了一張表格，請(qǐng)各小組長負(fù)責(zé)，和組員一起完成這張統(tǒng)計(jì)表。
      3、小組合作。
      4、匯報(bào)交流。
      五、活動(dòng)總結(jié)：
      這堂課，我們交流了同學(xué)們的臥室情況，認(rèn)識(shí)了“小調(diào)查”這種獲取信息的方法。下階段，我們將制定出活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步開展好這一主題活動(dòng)。
      第二單元 開心小玩家
      活動(dòng)主題一 走進(jìn)傳統(tǒng)游戲
      一． 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 愛玩是每個(gè)孩子的天性，玩不僅可以愉悅身心，還可以鍛煉身體、開發(fā)智力、懂得友誼，什么本身的靈活性、協(xié)調(diào)性、競爭精神、合作意識(shí)，都在玩中不知不覺的得到培養(yǎng)。
      現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，可我卻發(fā)現(xiàn)孩子們不會(huì)玩了。課間學(xué)生們不是坐在教室里看書，就是在樓道里追跑打鬧，跳皮筋、丟沙包、老鷹捉小雞一些優(yōu)秀的老游戲在孩子的世界中消失了，我認(rèn)為有必要讓老游戲回歸兒童生活，從而彌補(bǔ)家庭教育與學(xué)校教育的不足，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。
      因此，設(shè)計(jì)開展了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)《走進(jìn)傳統(tǒng)游戲》。二．活動(dòng)目標(biāo)：
      綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用為只要目的，它具有強(qiáng)烈的綜合性。我從認(rèn)知、技能、情感態(tài)度三個(gè)維度確定了活動(dòng)的目標(biāo)。
      認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過自主調(diào)查，了解傳統(tǒng)游戲，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的重要性。學(xué)會(huì)老游戲，梳理傳統(tǒng)游戲的玩法，能把它介紹給別人。
      技能目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生開展這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，提高學(xué)生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和勇于創(chuàng)新的精神。
      情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受父母童年的快樂，激發(fā)學(xué)生喜歡老游戲、熱愛生活的情感。
      三．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      教學(xué)重點(diǎn)：傳統(tǒng)游戲的調(diào)查、探索、研究及創(chuàng)新活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：收集整理傳統(tǒng)游戲的規(guī)則。改編創(chuàng)新老游戲。四．整體思路
      1.走近傳統(tǒng)游戲，了解傳統(tǒng)游戲。2.走進(jìn)傳統(tǒng)游戲，學(xué)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲。
      3.分析傳統(tǒng)游戲，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整。4。改編傳統(tǒng)游戲，豐富新游戲。五．活動(dòng)過程：
      一、激趣導(dǎo)入：
      師：表演傳統(tǒng)游戲“玩沙包”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣．
      愛玩是每個(gè)孩子的天性，有孩子的地方就會(huì)有游戲。在老師生活的年代，雖然沒有電腦沒有游戲機(jī)，但我們也非?？鞓罚?yàn)槲覀冇性S許多多好玩的游戲，你們愿意走進(jìn)傳統(tǒng)游戲，去體驗(yàn)我們童年的快樂嗎？（引出課題）
      你想了解哪些關(guān)于傳統(tǒng)游戲的問題？（還有那些傳統(tǒng)游戲？怎么玩？傳統(tǒng)游戲的玩具從何而來？傳統(tǒng)游戲的種類？玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的好處？為何現(xiàn)在人不玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲了？-------）
      二、確定子課題、自愿分組、制定活動(dòng)方案：
      隨著活動(dòng)的深入開展，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的研究興趣更加濃厚了，由于學(xué)生所選的范圍比較廣泛，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的問題進(jìn)行分類，確定子課題。
      傳統(tǒng)游戲知多少。（游戲組）玩具的話題。（玩具組）傳統(tǒng)游戲的好處。（調(diào)查組）傳統(tǒng)游戲消失的原因。（時(shí)代組）
      學(xué)生根據(jù)自己感興趣的話題，自愿結(jié)組，推選組長，主題確定后制作活動(dòng)方案。同時(shí)，我向大家提出了這樣一個(gè)問題：“同學(xué)們，你們將用什么方法來獲得這些問題的答案呢？”同學(xué)們各抒己見說出很多方法，有詢問、上網(wǎng)、查找書籍、問卷調(diào)查、采訪等。
      明確任務(wù)后，學(xué)生開始制作活動(dòng)方案。
      三、匯報(bào)交流
      1．介紹傳統(tǒng)游戲
      家庭游戲組：我們組通過在家采訪家長，搜集到了一些老友戲的玩法。（本組成員分別介紹：老游戲跳房子、撞拐子、挑冰棍棒、翻繩、抖空竹的玩法及錄像）
      科技信息組：
      (1)我們組上網(wǎng)搜集到一些傳統(tǒng)游戲的圖片。（展示圖片）（2）傳統(tǒng)游戲不僅好玩，還有一些朗朗上口的歌謠伴隨呢，不信？你聽！玩游戲時(shí)的--------跳皮筋時(shí)的-------、拍手歌時(shí)的------。
      游戲再現(xiàn)組：我們組還和爸爸媽媽爺爺奶奶學(xué)了一些傳統(tǒng)游戲，并把它編成了一個(gè)節(jié)目表演給大看節(jié)目的名字叫“傳統(tǒng)游戲再現(xiàn)”。（學(xué)生表演打手背、踩影子、跳馬、木頭人、嘴巴手指不一樣）
      2．玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲
      師：同學(xué)們搜集到了這么多豐富多彩的老游戲，你們想玩嗎？那就選擇你喜歡的傳統(tǒng)游戲，盡情地玩吧！(學(xué)生盡情地玩老游戲)室外活動(dòng)小組： 剛才同學(xué)們是在教室玩的傳統(tǒng)游戲，昨天我們小組去操場上體驗(yàn)了一回傳統(tǒng)游戲的魅力，請(qǐng)看錄像。(放室外活動(dòng)錄像)3.傳統(tǒng)游戲的好處：
      調(diào)查小組：我們組通過這段時(shí)間對(duì)老游戲的調(diào)查研究，總結(jié)出了玩老游戲的好處。
      生：我有不同觀點(diǎn)，我認(rèn)為新游戲要比傳統(tǒng)游戲好，新游戲更能開發(fā)我們的智力。
      4.新游戲與傳統(tǒng)游戲的區(qū)別
      師：出現(xiàn)了不同的觀點(diǎn)，有認(rèn)為新游戲好的，有認(rèn)為傳統(tǒng)游戲好的，咱們開個(gè)辯論會(huì)吧！
      （辯論過程）
      師小結(jié)：同學(xué)們的辯論真是太精彩了，傳統(tǒng)游戲和新游戲都有自己獨(dú)特的魅力，傳統(tǒng)游戲多為室外活動(dòng)，而新游戲多是動(dòng)腦活動(dòng)，游戲不論新老，只要能給我們帶來快樂，帶來健康就是好游戲。
      5.改編傳統(tǒng)游戲 生：老師，社會(huì)在進(jìn)步有些傳統(tǒng)游戲的內(nèi)容不太符合當(dāng)今社會(huì)了，我建議：咱們改編傳統(tǒng)游戲，是同學(xué)們玩的更高興、更健康、更有意義。
      （學(xué)生改編傳統(tǒng)游戲）
      學(xué)生將拍手歌歌謠改成《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《交通安全歌》。學(xué)生將傳統(tǒng)游戲三個(gè)字，改成說一個(gè)成語。學(xué)生將傳統(tǒng)游戲投沙包，改成多人投沙包。
      學(xué)生將傳統(tǒng)游戲老鷹捉小雞，改成游戲棋老鷹捉小雞。學(xué)生自己創(chuàng)造新游戲，制造新玩具“拋接玩具”
      四、活動(dòng)總結(jié)
      活動(dòng)主題二 父母小時(shí)候玩什么
      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
      父母是孩子最直接的親密接觸者，父母的童年也是孩子最想走進(jìn)的神秘世界，本課安排了采訪活動(dòng)的設(shè)計(jì)、班級(jí)親子游戲比賽的設(shè)計(jì)，通過體驗(yàn)不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)，以促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)規(guī)劃能力的提升、二、活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：
      知識(shí)準(zhǔn)備：如何做采訪、如何設(shè)計(jì)活動(dòng)。
      材料準(zhǔn)備：游戲比賽活動(dòng)的場地、游戲工具、獎(jiǎng)品等?；顒?dòng)組織準(zhǔn)備：游戲的選擇、規(guī)則的制定、參與人員的確定、時(shí)間的選擇、與相關(guān)部門的溝通等。學(xué)生準(zhǔn)備： 游戲的準(zhǔn)備。家長的動(dòng)員。
      三、活動(dòng)目標(biāo)：
      1、通過采訪及親子互動(dòng)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)父母的童年世界，促進(jìn)親子間、同伴間友好合作的情感體驗(yàn)，能正確理解和感受童年快樂給人生帶來的愉悅和樂趣。
      2、通過親子互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)更多的游戲玩法。
      3、通過采訪活動(dòng)，初步體驗(yàn)并了解做采訪的基本過程和方法。
      四、教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      1.師：孩子們，喜歡玩游戲嗎？（喜歡）能告訴老師你們平時(shí)都喜歡玩哪些游戲嗎? 2.你們喜歡玩游戲，我們的爺爺奶奶小時(shí)候和你們一樣，也喜歡玩游戲，那么他們小時(shí)候都玩哪些游戲呢?生:觀看爺爺奶奶小時(shí)候游戲的圖片，學(xué)生回答它們是什么？
      3.孩子們喜歡玩游戲，我們的爺爺奶奶們喜歡玩游戲，那么，我們親愛的爸爸媽媽們也喜歡玩游戲。你們想知道他們小時(shí)候玩過哪些游戲嗎?（想）這節(jié)課我們就來研究一下爸爸媽媽小時(shí)候玩什么?
      二、認(rèn)識(shí)采訪
      1.要知道爸爸媽媽小時(shí)候玩什么？可以用什么方法?(問爺爺奶奶 或者上網(wǎng)查)最便捷的方法是什么？(采訪)2.有目的、有準(zhǔn)備的問一問，也就是我們講的“采訪”，今天我們就來設(shè)計(jì)一次采訪活動(dòng)，主題就是“采訪父母：了解他們小時(shí)候玩什么？
      3.師：你了解采訪嗎?見過采訪的場面嗎？能給大家描述下一下嗎?出示采訪的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解采訪
      三、指導(dǎo)填寫計(jì)劃表
      1.師：我們做任何事情之前都要有計(jì)劃，那么我們在采訪之前應(yīng)該要做哪些準(zhǔn)備呢？小組討論。（板書：確定采訪時(shí)間、對(duì)象，準(zhǔn)備采訪工具，編寫采訪提綱）2.明確采訪計(jì)劃表的要素
      3.認(rèn)識(shí)采訪計(jì)劃表 如果把這些要素放到一張表格里，就成了一張完整的采訪計(jì)劃表。你認(rèn)為計(jì)劃表里哪一個(gè)要素最重要，最難?  4.重點(diǎn)指導(dǎo)采訪提綱的編寫，明確定義就是要提的問題。
      5.編寫采訪提綱注意要點(diǎn)：A.要緊扣主題，不偏題。B.問題的呈現(xiàn)要有序，先簡單后 復(fù)雜。C.提的問題要有啟發(fā)性，讓人有話可說，不能讓人只回答是與不是。D.避免重復(fù)或同類問題出現(xiàn)，語言表達(dá)要準(zhǔn)確。
      6.小組討論完成表格,教師巡視指導(dǎo)友情提示：A.各組組員在組長的帶領(lǐng)下發(fā)揮集體智慧共同討論制定采訪計(jì)劃。B.組長安排寫字較好的同學(xué)做記錄，有序發(fā)言。C.注意把握時(shí)間，用時(shí)不要太長。
      7.分組交流，引導(dǎo)評(píng)價(jià)，給出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)注意點(diǎn)：A.采訪時(shí)間、地點(diǎn)是否具體。B.采訪工具準(zhǔn)備。C.采訪提綱是否緊扣主題；是否有重復(fù)問題；問題的呈現(xiàn)是否有序；語言表達(dá)準(zhǔn)確與否??
      8.學(xué)生修改采訪計(jì)劃表
      四、實(shí)戰(zhàn)演練模擬采訪 1.學(xué)生采訪聽課教師
      2.采訪時(shí)注意事項(xiàng) :A.根據(jù)計(jì)劃提問B.小組分工合作，做好記錄C.注意禮貌、舉止文明D.聲音響亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)
      3.師生評(píng)價(jià)
      五、小結(jié)
      1.這位同學(xué)表現(xiàn)的這么棒，相信其他同學(xué)也不差，課后采訪父母，并將采訪結(jié)果記下來，預(yù)祝采訪成功。
      2.談?wù)勥@節(jié)課你的收獲？
      活動(dòng)主題三 最受小朋友歡迎的游戲
      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 在三年級(jí)孩子的世界里，“游戲”與“ 同伴”是聯(lián)系在一起的，引導(dǎo)他們關(guān)注游戲，他們必然會(huì)關(guān)心同伴玩什么，所以本主題的設(shè)計(jì)首先就是基于孩子的心理需求。其次，在這個(gè)年齡段，孩子開始自己決定喜歡哪類玩具和游戲，他們不再像以前一樣一味接受父母選擇的東西，這讓本主題活動(dòng)的開展又有了實(shí)際效意。
      二、活動(dòng)目標(biāo)：
      1．通過小組討論，模擬游戲，掌握策劃活動(dòng)方案的注意事項(xiàng)。2．鼓勵(lì)學(xué)生分析活動(dòng)方案的可行性，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化活動(dòng)方案，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。
      3．培養(yǎng)學(xué)生自主制定計(jì)劃，規(guī)劃活動(dòng)的能力，學(xué)會(huì)與他人交流，分享想法，形成一種積極的、自主的、合作的探究學(xué)習(xí)方式。
      三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
      引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，在體驗(yàn)中習(xí)得活動(dòng)策劃的知識(shí)與能力。
      四、活動(dòng)過程：
      一、觀察發(fā)現(xiàn)，激發(fā)興趣
      同學(xué)們，近來我拍了一組同學(xué)們課間玩游戲的照片，請(qǐng)看—— 同學(xué)們玩得多開心！課間，你們喜歡玩什么游戲？
      二、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)
      1．同學(xué)們，近來一年級(jí)的林老師遇到難題了，需要我們的幫助。請(qǐng)看——【播放錄像】
      2．師：林老師需要我們幫一個(gè)什么忙？
      3．你們愿意幫林老師嗎？這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們就來做一個(gè)活動(dòng)策劃，主題為《最受小朋友歡迎的游戲》。
      三、初步討論活動(dòng)方案
      1．班級(jí)分成了六組，明確任務(wù)。
      2．我們是教他們玩游戲，那你們打算教他們玩什么游戲？ 在教他們玩游戲之前，我們的活動(dòng)策劃方案應(yīng)有些什么內(nèi)容？
      3．出示活動(dòng)方案范例，討論：活動(dòng)時(shí)間可以定在什么時(shí)候？活動(dòng)地點(diǎn)可以在哪里？接下來，我們重點(diǎn)來討論一下“怎么玩”和“怎么教”這兩個(gè)內(nèi)容。
      注意了，老師這里有個(gè)溫馨提示：認(rèn)真聽，積極發(fā)言，善于合作，根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)，等一下各小組評(píng)出小組的“積極之星”。4．各小組討論“怎么玩”和“怎么教”，組長可以動(dòng)手簡單寫寫。各組組長匯報(bào)討論內(nèi)容。
      四、模擬游戲，完善活動(dòng)方案
      1．模擬游戲：一、二、三小組來扮演一年級(jí)的學(xué)生，四、五、六小組的同學(xué)來教他們玩游戲。
      這里，老師還設(shè)計(jì)了一個(gè)一年級(jí)四班同學(xué)對(duì)你們的活動(dòng)反饋表，我們一起來看看——等一下，我會(huì)根據(jù)這個(gè)反饋表來訪問你們。【出示反饋表】
      2．分小組試玩，談活動(dòng)體驗(yàn)。
      3．請(qǐng)各小組根據(jù)剛才的體驗(yàn)，再來審視我們的活動(dòng)方案，哪些地方需要修改、完善，用筆在旁邊重新修改一下。【各小組討論修改】
      五、評(píng)選優(yōu)秀，頒獎(jiǎng)
      1．評(píng)選出小組積極之星。
      師：這節(jié)課快結(jié)束了，你覺得你們組同學(xué)誰是積極之星呢？請(qǐng)用一分鐘時(shí)間小組討論評(píng)選出來，誰來說說？（每個(gè)小組的同學(xué)都說一說）頒獎(jiǎng)。
      六、總結(jié)：
      這節(jié)課，我們策劃了《最受小朋友歡迎的游戲》的活動(dòng)方案初稿，但有些地方仍需要修改完善的，請(qǐng)各小組在課后再好好討論，填寫好活動(dòng)方案，等活動(dòng)方案確定好了我們再開展下一次的活動(dòng)。
      活動(dòng)主題四 游戲“夢工廠”
      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： “游戲”，是每個(gè)孩子都喜愛的，在游戲輸贏的比賽中，幾乎每個(gè)孩子都產(chǎn)生過修改游戲規(guī)則、創(chuàng)造一個(gè)新游戲的沖動(dòng)。所以當(dāng)孩子有了一些游戲知識(shí)鋪墊后，本主題將滿足孩子們的愿望，帶領(lǐng)他們走進(jìn)游戲夢工廠，讓他們初步體驗(yàn)游戲設(shè)計(jì)、道具制作的樂趣。
      二、活動(dòng)目標(biāo)：
      1．通過設(shè)計(jì)活動(dòng)的項(xiàng)目體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
      2．能在老師的幫助下與同伴合作，制定游戲的目標(biāo)、游戲的規(guī)則，體驗(yàn)游戲的設(shè)計(jì)過程。
      3．了解游戲設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)，游戲設(shè)計(jì)最重要的目標(biāo)是：有意義的玩。
      三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
      對(duì)課間十分鐘游戲有一些了解。收集一些環(huán)保材料。
      四、活動(dòng)過程：
      一、導(dǎo)入：（老師拿著自制的環(huán)保玩具）知道這是什么嗎？想不想知道它是用哪些材料做出來的，又是怎么做的呢？
      這節(jié)課，我們也來制作一些這類玩具，再把它用于我們的課間活動(dòng)。
      二、新課：
      1、播放一些廢舊材料制作成的玩具圖片及制作方法。
      2、小組討論，選中一個(gè)自己組要完成的作品。
      3、組員分工。
      4、制作玩具。
      5、作品展示交流，每組請(qǐng)一個(gè)代表說說自己組為什么制作這個(gè)玩具，它是如何用于我們的課間活動(dòng)的。
      6、評(píng)選出最佳作品。
      三、總結(jié)
      大家都做出了不同的玩具，以后下課就可以用自己做的玩具進(jìn)行課間活動(dòng)。
      第三單元 環(huán)保小衛(wèi)士
      活動(dòng)主題一 節(jié)水小達(dá)人
      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
      水是人類生命的搖籃，但是在日常生活中，人們往往不經(jīng)意間白白浪費(fèi)了大量的水，本活動(dòng)方案來源于學(xué)生的生活世界，重在提醒他們認(rèn)真觀察生活，熱愛自然。在活動(dòng)中努力做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一，并嘗試與各學(xué)科整合，體現(xiàn)新課程的改革理念。
      二、活動(dòng)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)
      了解水的作用，地球上水資源的分布情況及浪費(fèi)現(xiàn)象，增強(qiáng)節(jié)水的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
      2．過程與方法
      通過多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生研究問題的能力，養(yǎng)成對(duì)自然負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生初步的探索能力。
      3．情感態(tài)度價(jià)值觀
      鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，做個(gè)節(jié)水、護(hù)水的人。
      三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 布置觀察任務(wù)，查閱資料。
      四、活動(dòng)過程：
      一、布置觀察任務(wù)。
      1、水有什么作用？
      2、地球上有多少可供使用的淡水？
      3、調(diào)查我國、我市缺水狀況。
      4、觀察我們身邊有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？（見附表）
      5、分發(fā)“浪費(fèi)水現(xiàn)象”學(xué)生調(diào)查問卷（見附表）
      二、確定研究活動(dòng)的途徑。
      1、分組討論：
      你們準(zhǔn)備通過哪些途徑與方法來研究這些問題呢？
      2、教師指導(dǎo)研究活動(dòng)的途徑：
      （1）科學(xué)研究的方法很多，比如調(diào)查、采訪、查閱圖書、報(bào)刊或?yàn)g覽相關(guān)的網(wǎng)站，都可以找到對(duì)我們有幫助的資料。（2）介紹相關(guān)的網(wǎng)站：
      中國水資源網(wǎng) 中國水資源在線
      三、分組開展活動(dòng)。
      1、關(guān)于水浪費(fèi)的情況調(diào)查表
      2、關(guān)于“尋找生活中的浪費(fèi)水現(xiàn)象”學(xué)生調(diào)查問卷
      3、計(jì)算、分析、感受水的浪費(fèi)情況
      四、活動(dòng)小結(jié)
      1、依據(jù)這些數(shù)據(jù)，你還獲得什么信息？
      2、教師總結(jié)：真是不看不算不知道，一看一算嚇一跳。同學(xué)們，為了我們的地球母親，為了人類的生存，節(jié)約用水，人人有責(zé)呀。
      3、確定活動(dòng)主題：節(jié)約用水
      4、宣傳，倡議活動(dòng)
      a.你想用什么辦法來提醒更多的人都來節(jié)約用水呢？ b.選擇你喜歡的方法。
      c、分發(fā)倡議書
      給全校同學(xué)及在座的老師發(fā)一個(gè)倡議：節(jié)約用水從我做起，從現(xiàn)在做起。（附倡議書）
      五、實(shí)踐反思
      1、今后努力的方向 在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中是否還有類似的問題？我們?nèi)绾螐男∈虑樯峡吹焦?jié)水的重要性，自己在今后如何努力改變一些習(xí)以為常的不良習(xí)慣？
      2、談收獲
      通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，你們有哪些收獲和體會(huì)？
      活動(dòng)主題二 生活垃圾巧分類
      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
      在國外，垃圾分類早已深入公民的生活，成為人們的一種自覺行為。尤其是日本，從1980年就開始實(shí)行垃圾分類回收。而我國還沒有真正實(shí)行垃圾分類，生活中的垃圾隨處可見，大多數(shù)人根本沒有垃圾分類的意識(shí)，也不懂得垃圾到底該如何分類。許多可回收的資源被白白地丟棄，如廢塑料處理后可以制成紐扣、筆筒等用品，難怪有人曾經(jīng)把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源。生活垃圾巧分類主題活動(dòng)的開展，就是要讓學(xué)生通過找一找，學(xué)一學(xué)，做一做來增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，了解垃圾分類的重要性、必要性，掌握垃圾分類的方法并自覺地運(yùn)用到生活中去。從小樹立保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從小做起、從我做起的社會(huì)責(zé)任感?！袄鵁o小事 ”一起來關(guān)注垃圾的巧分類，是保護(hù)環(huán)境美化生活的主要措施之一，為使學(xué)生從小養(yǎng)成回收垃圾保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，我們制定了此綜合實(shí)踐的課例活動(dòng)方案。
      二、活動(dòng)目標(biāo)： 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
      1.培養(yǎng)學(xué)生從小樹立保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從小做起、從我做起的社會(huì)責(zé)任感。養(yǎng)成自覺將垃圾進(jìn)行分類的好習(xí)慣。
      2.改變學(xué)生隨意丟棄垃圾，不愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
      能力與方法：
      1.知道垃圾的分類，認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性。
      2.培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。
      3.認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會(huì)垃圾分類的方法。
      三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 1.國內(nèi)外有關(guān)垃圾堆放、處理的圖片。2.教師準(zhǔn)備研究計(jì)劃表。3.學(xué)生體驗(yàn)日記表。（成長記錄卡）
      學(xué)生準(zhǔn)備：
      1.搜集有關(guān)垃圾分類的資料。
      2.學(xué)生準(zhǔn)備好參觀的工具：如相機(jī)、紙、筆等。
      四、活動(dòng)過程：
      一、談話導(dǎo)入，明確任務(wù)
      今天老師來給你們做一個(gè)小測試： 1.你媽媽每天早上按時(shí)給你做早飯嗎？ 2.你的早飯是在家吃還是在外面吃？ 3.你最重視哪一餐？
      4.你經(jīng)常會(huì)吃什么樣的早飯？ 通過剛剛對(duì)幾個(gè)小朋友的采訪，我對(duì)你們的吃早飯的情況有一定的了解，但是我想了解你們每個(gè)人的情況，一個(gè)一個(gè)問是不是太慢了。孩子們你們有好方法嗎？引出“調(diào)查問卷”。
      板書：調(diào)查問卷
      二、案例分析，認(rèn)識(shí)問卷 1.出示樣卷：
      2.快速瀏覽樣卷，說說這份調(diào)查問卷有幾部分組成？
      3.小組討論:（1）每一個(gè)部分具體內(nèi)容是什么？具有什么特點(diǎn)？
      （2）這些問題在形式上有什么不同？（3）你最喜歡哪種題型？為什么？
      4.通過討論，我們知道一張簡單的調(diào)查問卷，包括：標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)束語。
      5.過渡：下面我們結(jié)合上節(jié)課確立的研究課題實(shí)際操作一下如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。
      三、結(jié)合實(shí)際，大膽嘗試
      1.上節(jié)課我們圍繞“生活垃圾巧分類”這一活動(dòng)主題討論制定了活動(dòng)方案，各小組也確定了自己的子課題（電腦出示PPT）:（1）垃圾的來源（2）垃圾分類情況（3）垃圾如何分類（4）分類垃圾處理 2.同學(xué)們都很投入，通過研究和實(shí)踐，獲得了豐富的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，也積累了大量的有價(jià)值的信息和資料?，F(xiàn)在請(qǐng)我們的組長為我們介紹各個(gè)小組的名稱、研究主題及成員。
      3.過渡：孩子們，你們能根據(jù)這次的研究主題確立調(diào)查問卷的標(biāo)題、導(dǎo)語、結(jié)束語嗎？
      （1）分小組設(shè)計(jì)標(biāo)題、導(dǎo)語、結(jié)束語。（2）其他組評(píng)價(jià)，形成樣稿。
      4.你們覺得一份調(diào)查問卷最重要的部分應(yīng)該是什么？引出“正文”。那如何設(shè)計(jì)問題呢？下面我們就來幫幫第四小組一起設(shè)計(jì)一份有關(guān)“分類垃圾處理”的調(diào)查問卷。（1）分小組設(shè)計(jì)問題。
      列出想要調(diào)查的問題（大屏幕出示注意事項(xiàng)）
      a、自由讀一讀，并說一說自己的理解，不懂的地方教師予以講解。
      b、分發(fā)提綱，學(xué)生設(shè)計(jì)問題 決定問題的形式
      問題的形式分為開放型（如主觀題）和封閉型（如選擇題、判斷題、填空題）兩種。同學(xué)們要根據(jù)實(shí)際情況，確定兩種問題形式的比例。一般來說，一份調(diào)查問卷中設(shè)計(jì)一兩個(gè)開放型的問題就足夠了。
      確定問題的順序與問卷的版面安排 注意事項(xiàng)
      a、數(shù)量要合理
      b、由易到難，由簡單到復(fù)雜，開放型問題在最后。c、問卷的大小要適度，便于整理和保存。（2）小組設(shè)計(jì)，展示。（3）師生評(píng)價(jià)。（問題的選用、問題的排列、問題的表述。）（4）小組修正，形成問卷。
      5.課后各小組將你們設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷交到第四小組的組長那里，相信有了大家的智慧，第三小組一定能設(shè)計(jì)出一份完美的調(diào)查問卷的。
      四、集思廣益、暢談收獲
      1.這節(jié)課我們研究了什么？你有什么收獲? 2.有了調(diào)查問卷，進(jìn)行實(shí)際調(diào)查時(shí)，我們還應(yīng)該注意些什么呢？ 3.教師小結(jié)。
      活動(dòng)主題三 變廢為寶
      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
      環(huán)境和資源是人類發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)，社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展已成為人們關(guān)注的話題。對(duì)兒童來講，把保護(hù)環(huán)境、珍惜資源作為一種文明習(xí)慣從小養(yǎng)成，應(yīng)該給予具體的引導(dǎo)。本課從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、探究能力的同時(shí)，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗(yàn)和情感，啟蒙他們的環(huán)保意識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探 究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過程中的感受和體 驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。在這一理念的指導(dǎo)下，我們確定了以“注重實(shí)踐，突出開放”為本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的大方向，通過調(diào)查訪問、搜集資料、自主探究、手工制作等方式來開展活動(dòng)。
      二、活動(dòng)目標(biāo)
      1、通過實(shí)施本活動(dòng)，讓學(xué)生親自開展調(diào)查和考察，體驗(yàn)課題探究的過程與方法，了解環(huán)境的變化，引起他們對(duì)環(huán)境的關(guān)注。
      2、使學(xué)生了解垃圾的危害、垃圾的分類及處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣。
      3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。
      4、通過寫觀察日記、心得體會(huì)、調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力。
      三、活動(dòng)過程
      第一階段（活動(dòng)準(zhǔn)備）
      （一）自主選擇合作伙伴及活動(dòng)方式，分小組做好課前準(zhǔn)備。（1）環(huán)保小偵探組：統(tǒng)計(jì)自己家里一周產(chǎn)生的垃圾的種類、總數(shù)量及處理方法；通過上網(wǎng)搜查、查看書籍、詢問別人等方法，了解垃圾的危害、分類及處理辦法。
      （2）小巧手組：課前利用家中廢棄的彩色紙、塑料瓶、易拉罐等廢物品，加工成一件工藝品或其他物品。
      （3）小小設(shè)計(jì)師組：了解垃圾的分類后，分別給可直接利用的、回收后利用的、不能回收利用的垃圾設(shè)計(jì)分類標(biāo)志。（4）小小軍師組：調(diào)查后設(shè)計(jì)出各種垃圾處理方案。
      （二）各小組選出小組長后，利用一周時(shí)間做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。第二階段（成果展示）
      （一）導(dǎo)入：
      （一邊出示圖片，一邊講述全球垃圾污染情況）這些垃圾除了來自各個(gè)家庭外，大部分來自工廠、賓館、農(nóng)貿(mào)市場等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當(dāng)龐大，如果不加處理，后果不堪設(shè)想。同學(xué)們，通過這段時(shí)間的調(diào)查、了解、觀察和親自體驗(yàn)，大家對(duì)垃圾已經(jīng)有了深入的了解，現(xiàn)在就請(qǐng)你們進(jìn)行成果匯報(bào)。
      （二）自由展示，匯報(bào)交流。（每一小組匯報(bào)完畢后，請(qǐng)其他小組的同學(xué)作出評(píng)價(jià)或提出自己的不同看法。）
      1、同學(xué)們，垃圾到底有什么危害？我們每天廢棄的垃圾大約有多少呢？我們?nèi)粘Ｊ窃鯓犹幚淼?？垃圾是怎樣分類的？想解決這些難題嗎？那我們就請(qǐng)出我們的“環(huán)保小偵探”吧。（“環(huán)保小偵探”組的同學(xué)上臺(tái)作逐一解答）
      隨機(jī)補(bǔ)充：
      有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
      無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
      有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。
      2、把一些課桌擺成弧形，當(dāng)作展臺(tái)，讓“小巧手”組的同學(xué)把課前做好的廢物利用手工品擺上來，組織學(xué)生邊參觀邊評(píng)價(jià)，說說大家的發(fā)現(xiàn)和這樣做的好處。
      3、原來廢舊物品還有這樣的用途，看來隨便扔掉確實(shí)可惜。為了方便人們辨認(rèn)哪些垃圾可以直接利用，哪些不能回收利用，我們的小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)設(shè)計(jì)好了各種標(biāo)志。（“小小設(shè)計(jì)師”組的同學(xué)展示所設(shè)計(jì)好的標(biāo)志，并作好解說。）
      4、（觀看有關(guān)圖片）看了這些圖片，你有什么話要說的？我們清遠(yuǎn)已經(jīng)是全國衛(wèi)生城市，難道我們能讓這些垃圾散布在大街小巷影響我市形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出注意，幫他們想想如何處理這些垃圾？（請(qǐng)“小小軍師”組的同學(xué)講述設(shè)計(jì)出的各種垃圾處理方案。）
      讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些有創(chuàng)意的方案而鼓掌，作為濱州的小市民，你們在日常生活中還應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生說出自己的想法，教師評(píng)價(jià)。）
      5、剛才我們的同學(xué)都表明了決心，但光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使更多人參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中來？
      （三）總結(jié)
      通過此次活動(dòng)，我們收獲頗豐。一方面，對(duì)垃圾問題有了更多、更深入的了解和認(rèn)識(shí)，另一方面，自己的探索能力得到鍛煉和提高。行為習(xí)慣也發(fā)生了較大變化。大家從中領(lǐng)悟到活動(dòng)的重要，作為小學(xué)生、我們應(yīng)從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，努力把我們的家園建設(shè)得更加美麗。
      活動(dòng)主題四 家庭節(jié)能小竅門
      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
      在能源浪費(fèi)方面，家庭占有相當(dāng)大的比重，司空見慣的“無意識(shí)浪費(fèi)”是家庭能源浪費(fèi)的直接原因，孩子在耳濡目染中也逐漸地習(xí)慣成自然，養(yǎng)成了一些浪費(fèi)的習(xí)慣。面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化，資源日益短缺的現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)該引導(dǎo)孩子清醒地認(rèn)識(shí)到，拯救地球、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源是我們共同的責(zé)任。家庭節(jié)能環(huán)保和我們的生活息息相關(guān)，其實(shí)很容易進(jìn)行，只需要舉手之勞，做好家庭的節(jié)能環(huán)保工作，不僅節(jié)約了資源也為家庭節(jié)約了開支，一舉兩得。
      二、活動(dòng)目標(biāo)：
      了解合作的意義和價(jià)值，養(yǎng)成合作的品質(zhì)，友好地與他人相處，學(xué)會(huì)尊重他人的意見和觀點(diǎn)，具有集體意識(shí)與責(zé)任感。
      能在教師的指導(dǎo)下，結(jié)合家庭中能源浪費(fèi)的現(xiàn)象，提出自己感興趣的，具體真實(shí)的問題。
      對(duì)調(diào)查獲得的信息能做簡單的歸類與整理，初步學(xué)會(huì)篩選，簡單分析和統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)的信息及數(shù)據(jù)。
      三、活動(dòng)過程：
      （一）談話引出主題
      1、美麗的地球是我們生存的家園，我們的生活離不開能源，說說看我們家里常用的能源有哪些？
      2、隨機(jī)小采訪：你知道要節(jié)約能源嗎？你們家里有哪些節(jié)約能源的方法，有有哪些能源浪費(fèi)的現(xiàn)象？
      3、小結(jié)：為了清楚地知道家庭節(jié)能的情況，我們可以開展一個(gè)小調(diào)查。
      （二）了解家庭節(jié)能的現(xiàn)狀
      1、說說怎樣了解自己家里節(jié)能的情況？（1）以觀察日記.（2）可以詢問。
      2、學(xué)生各自了解自己家里節(jié)能的情況，將了解到的情況及時(shí)地記錄在教材上。
      3、小組交流。
      （1）組員交流各自家里節(jié)能的情況。
      （2）共同點(diǎn)是什么？不同的地方又有哪些？從中發(fā)現(xiàn)了什么？
      （三）小結(jié)：
      家庭能源浪費(fèi)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，雖然有一些家庭有節(jié)能的辦法，但這樣的家庭還只是少數(shù)，總體來說，家庭節(jié)能需要得到更大的重視。
      第四單元 運(yùn)動(dòng)小健將
      活動(dòng)主題一 身邊的“運(yùn)動(dòng)場”
      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
      隨著政府大力投入，各類健身場所已經(jīng)遍及各個(gè)社區(qū)、村莊，讓學(xué)生了解學(xué)校、社區(qū)和家庭周圍可以健身的運(yùn)動(dòng)場，到運(yùn)動(dòng)場上去，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)場、認(rèn)識(shí)健身器材，學(xué)會(huì)使用這些器材運(yùn)動(dòng)健身。為此，我們設(shè)計(jì)了身邊的運(yùn)動(dòng)場這一活動(dòng)主題。
      二、活動(dòng)目標(biāo)：
      1、能積極參與到實(shí)地考察活動(dòng)中去，關(guān)注社區(qū)健身運(yùn)動(dòng)場所，形成熱愛社會(huì)的情懷。
      2、能在教師的指導(dǎo)下，通過觀察討論等途徑明確自己在主體活動(dòng)中感興趣的問題。
      3、能在教師的指導(dǎo)下，了解實(shí)地考察的方法、作用和特點(diǎn)、要求，填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)地考察記錄表。
      三、活動(dòng)過程：
      （一）創(chuàng)設(shè)情境：
      1、這節(jié)課，老師要向大家介紹一個(gè)地方。
      請(qǐng)看視頻，看一看視頻介紹的是哪里？（學(xué)校大操場健身器材區(qū)）。
      2、在小組里試著說一說你覺得健身器材區(qū)是一個(gè)怎樣的地方？他給你留下怎樣的印象？把印象用一個(gè)詞或一句話概括，派代表寫在黑板指定區(qū)域內(nèi)。
      3、小結(jié)：通過觀看視頻我們知道了，在我們學(xué)校的大操場有一個(gè)健身器材區(qū)。短短一分多鐘的視頻告訴我們的信息實(shí)在是很有限的，關(guān)于學(xué)校的健身器材區(qū)，你還有什么想了解的嗎？
      4、小組討論：把你們最感興趣的問題記在紙條上。展示問題，觀察：了解分別關(guān)注了什么？
      5、小結(jié)：通過交流，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)于健身器材，我們有了一些認(rèn)識(shí)，但還有很多的問題值得我們?nèi)ド钊肓私狻?/p>
      6、怎樣了解呢？選擇幾個(gè)說說研究方法。
      對(duì)有些問題我們可以用查閱相關(guān)資料的方法獲得答案，但大多數(shù)的問題需要我們親自到現(xiàn)場去看一看，感受一下，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們把它叫做實(shí)地考察的方法。
      7、通過實(shí)地考察，我們不僅能獲得自己感興趣的問題的答案，同時(shí)也能對(duì)從視頻中所獲得的信息、其他人告訴的信息進(jìn)行實(shí)地的驗(yàn)證，“耳聽為虛，眼見為實(shí)”就是這個(gè)道理。
      8、小結(jié)：通過剛才的活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)了什么是實(shí)地考察的方法，它是我們研究問題驗(yàn)證信息的有效方法。
      （二）感受實(shí)地考察的特點(diǎn)：
      1、作為一種研究方法，實(shí)地考察跟一般的游覽有什么不同呢？在小組內(nèi)說說你的看法，把你們發(fā)現(xiàn)的不同點(diǎn)簡要地記下來。
      2、討論，根據(jù)學(xué)生的交流歸納總結(jié)。
      3、小結(jié)：實(shí)地考察是一種怎樣的活動(dòng)呢？
      有明確的目的、科學(xué)的態(tài)度、具體的任務(wù)、恰當(dāng)?shù)姆椒?，這是有效運(yùn)用實(shí)地考察方法的基本要求。
      （三）實(shí)踐拓展：嘗試運(yùn)用實(shí)地考察的方法
      1、看看教材上的考察記錄表，大家可以按照里面的要求去試著開展一次考察活動(dòng)
      2、逐項(xiàng)看一看說說怎樣填。
      （四）全課總結(jié) 這節(jié)課，我們一起認(rèn)識(shí)了實(shí)地考察的研究方法，知道了實(shí)地考察，其實(shí)就是去現(xiàn)場觀察和感受，實(shí)地考察是我們研究問題驗(yàn)證信息的有效方法，它需要科學(xué)的態(tài)度、明確的目標(biāo)、具體的任務(wù)、恰當(dāng)?shù)姆椒?。開展實(shí)地考察活動(dòng)要帶著問題、認(rèn)真仔細(xì)、邊看邊記、方法靈活多樣。
      活動(dòng)主題二 一周的活動(dòng)菜單
      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
      小學(xué)生是祖國的未來，只有關(guān)注學(xué)生的身體健康，激發(fā)學(xué)生對(duì)健身運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自主健身意識(shí)，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，樹立健康第一的思想，才能為他們今后面對(duì)各種壓力打下良好的身體基礎(chǔ)。
      二、活動(dòng)目標(biāo)
      1、了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健身常識(shí)，樹立健康第一的意識(shí)，初步形成自主鍛煉的習(xí)慣。
      2、能在教師幫助下完成有關(guān)活動(dòng)任務(wù)，比較順利地進(jìn)行小組交流。
      3、能在教師指導(dǎo)下，根據(jù)一定的分類角度，對(duì)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行分類并能簡要描述分類的依據(jù)和結(jié)果。
      三、活動(dòng)過程
      （一）感知導(dǎo)入：
      1、說說你玩過的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分別鍛煉了身體的哪些方面或部位？
      2、對(duì)還沒有玩過的項(xiàng)目，找到合適的地試著練一練，體驗(yàn)各種運(yùn)動(dòng)不同的作用。
      3、交流鍛煉后的感覺，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合手冊內(nèi)容明確不同運(yùn)動(dòng)鍛煉的目的。
      （二）議一議
      1、討論：你發(fā)現(xiàn)體育老師為我們設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目考慮到了哪些問題，在設(shè)計(jì)你的健身項(xiàng)目時(shí)要考慮哪些問題呢？能提醒一下小伙伴嗎？
      2、明確討論要求：討論時(shí)應(yīng)該怎么做呢？指名讀“討論小貼士”，把好的建議記錄在對(duì)話框內(nèi)。
      3、教師小結(jié)：在設(shè)計(jì)健身項(xiàng)目時(shí)，首先要考慮運(yùn)動(dòng)場地和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的安全，運(yùn)動(dòng)要容易開展，的確能起到鍛煉的效果，可以設(shè)計(jì)一些適合你與小伙伴玩的有趣的運(yùn)動(dòng)性游戲，也可以設(shè)計(jì)你與家人一起健身的運(yùn)動(dòng)。
      （三）畫一畫
      1、畫一畫或?qū)懸粚懩銈冊O(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也給運(yùn)動(dòng)起個(gè)名稱。
      2、展示學(xué)生作品，引導(dǎo)評(píng)價(jià)；評(píng)選“運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目金點(diǎn)子”。
      （四）總結(jié)，課后延伸
      在課間或放學(xué)后，按照自己設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練一練，并評(píng)價(jià)一下自己的設(shè)計(jì)。
      活動(dòng)主題三 運(yùn)動(dòng)風(fēng)采“展示臺(tái)”
      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
      當(dāng)孩子了解了身邊的運(yùn)動(dòng)場所，制定了一周的運(yùn)動(dòng)菜單，并掌握了一定的運(yùn)動(dòng)技能后，我們就可以讓孩子學(xué)著展示自己的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采了。但在現(xiàn)實(shí)生活中，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些項(xiàng)目、比賽的時(shí)間、地點(diǎn)章程等內(nèi)容，往往由體育教師策劃，孩子們雖然很感興趣，但很少有機(jī)會(huì)接觸到這些內(nèi)容，因此我們設(shè)計(jì)了“運(yùn)動(dòng)風(fēng)采展示臺(tái)”這一活動(dòng)主題。
      二、活動(dòng)目標(biāo)
      1、能認(rèn)識(shí)自己在運(yùn)動(dòng)方面的興趣、愛好和特長，能選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行展示，初步具有自主選擇和獨(dú)立作出決定的意識(shí)。
      2、初步學(xué)會(huì)分析調(diào)查數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)篩選適合班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目。
      3、初步掌握策劃一次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的方法，并能策劃一次簡單的班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
      三、活動(dòng)過程：
      （一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
      （二）初識(shí)小報(bào)，明確方法。
      1、課件出示小報(bào)：這是高年級(jí)的大哥哥、大姐姐做的小報(bào)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，并和小組里的小伙伴一起討論一下，這些小報(bào)有哪些共同點(diǎn)？
      2、討論、交流：
      他們都有名稱，而且名稱都寫得比較大。它們的內(nèi)容都是圍繞著這個(gè)名稱來安排。他們還有一些配圖花邊。
      3、小節(jié)：一幅優(yōu)秀的專題小報(bào)一般由標(biāo)題、內(nèi)容、配圖組成，這里有兩幅小報(bào)，觀察比較一下，他們的標(biāo)題在設(shè)計(jì)編排上有什么不同，哪一幅看上去更優(yōu)秀些。
      4、討論并得出結(jié)論：標(biāo)題應(yīng)放在整個(gè)板報(bào)的重要位置，大小比例要得當(dāng)，字體要美觀大方，顏色要鮮艷醒目。
      5、標(biāo)題確定好了，那其他內(nèi)容如何布局？
      教師出示布局圖演示，讓學(xué)生觀察說說好在哪里。
      6、小結(jié)：版面的布局應(yīng)根據(jù)所編排的內(nèi)容來劃分若干個(gè)區(qū)域，大小比例合理，可適當(dāng)進(jìn)行穿插。
      7、除了標(biāo)題要醒目，內(nèi)容布局要合理之外，你還有什么發(fā)現(xiàn)或好的建議？
      8、小結(jié)：是的，優(yōu)秀的小報(bào)還要注意色彩要協(xié)調(diào)，要圖文并茂，（三）擬定方案，分工合作
      1、現(xiàn)在我們了解了專題小報(bào)制作的方法，就可以大顯身手啦，為了使小組合作更完美，我們可以先擬定一個(gè)方案。
      2、小組討論。
      （四）展示方案，交流評(píng)價(jià)。
      （五）課堂總結(jié)
      活動(dòng)主題四 組建我們的運(yùn)動(dòng)隊(duì)
      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
      為切實(shí)推進(jìn)陽光體育的廣泛開展，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校呼吁大家積極參加陽光體育鍛煉，陽光體育每天需要保證有一定的量，除了體育課、活動(dòng)課之外，其實(shí)還可以組建一些小型的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，六七個(gè)成員利用課間、雙休日進(jìn)行小范圍的運(yùn)動(dòng)，因此我們從學(xué)生的實(shí)際狀況出發(fā)，設(shè)計(jì)了“組建我們的運(yùn)動(dòng)隊(duì)”這一主題活動(dòng)。
      二、活動(dòng)目標(biāo)
      1、認(rèn)識(shí)自己的運(yùn)動(dòng)興趣，初步具有自主選擇團(tuán)隊(duì)的意思，正確應(yīng)對(duì)訓(xùn)練中的挫折與困難。
      2、能在教師的指導(dǎo)下，通過采訪、討論等方式明確組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)的要素，并對(duì)組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)提出合理的建議。
      3、能確定合適的訪談對(duì)象，圍繞采訪校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的主題，小組合作設(shè)計(jì)簡單的訪談提綱，有禮貌地開展訪談活動(dòng)，初步嘗試整理訪談的信息。
      三、活動(dòng)過程
      （一）談話導(dǎo)入
      1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了知名的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并且采訪了校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練和成員，對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)有了初步的了解，其實(shí)只要你熱愛運(yùn)動(dòng)，我們在班級(jí)里也可以組建自己的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，開展活動(dòng)進(jìn)行比賽。這節(jié)課我們就來策劃組建運(yùn)動(dòng)方案。
      2、組建一支運(yùn)動(dòng)隊(duì)，需要考慮的問題比較多，小組討論：組隊(duì)需要哪些條件？
      3、交流匯報(bào)。
      （二）確定組建方案
      1、讀一讀右上角的方法小貼士，你獲得了哪些信息？ 學(xué)生交流匯報(bào)。
      2、根據(jù)同學(xué)們的建議和方法小貼士的提示，結(jié)合自己的體育愛好，每位同學(xué)獨(dú)立制定一份組建方案。
      3、學(xué)生寫方案，教師巡視指導(dǎo)。
      4、完善組建方案。
      （三）自由組隊(duì)
      1、一支運(yùn)動(dòng)隊(duì)需要一位得力的組長，帶領(lǐng)大家開展訓(xùn)練活動(dòng)，當(dāng)隊(duì)長需要有一定的組織管理能力，還要有服務(wù)意識(shí)，哪些小朋友愿意當(dāng)隊(duì)長，自薦和他薦皆可。
      2、組織競聘演講。
      3、觀察現(xiàn)場演講水平，參考領(lǐng)導(dǎo)能力與服務(wù)意識(shí)，選出6到7位隊(duì)長。
      4、結(jié)合自己的體育愛好，自主選擇喜歡的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
      （四）課堂總結(jié)
      這堂課圍繞“組建我們的運(yùn)動(dòng)隊(duì)”這一活動(dòng)主題，結(jié)合方法小貼士及自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大家紛紛策劃了組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)的方案，然后根據(jù)評(píng)價(jià)細(xì)則，評(píng)選出了最佳方案，最后參考隊(duì)長的演講自主選擇加入了自己喜歡的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，希望大家的運(yùn)動(dòng)隊(duì)早日運(yùn)作起來。
      第五篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)上冊教案
      小學(xué)（三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)）教案
      日期：———
      第一部分 探究與實(shí)踐
      第一單元 養(yǎng) 成.服 務(wù)
      一、教學(xué)內(nèi)容
      教材第3---8頁內(nèi)容
      二、教學(xué)目標(biāo)
      1、培養(yǎng)學(xué)生初步的解決問題的能力，通過對(duì)不同主題的探究活動(dòng)，使學(xué)生了解不同的問題要有不同的研究方法。
      2、通過“與人相處的快樂”使學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處的方法。
      三、活動(dòng)主題
      主題一 與人相處的快樂
      四、活動(dòng)方法
      資料的調(diào)查、分析、整理；研究步驟設(shè)計(jì)。
      五、涉及的方法
      資料的查找與分析；討論與交流；歸納與總結(jié)。
      六、教學(xué)實(shí)踐重點(diǎn)
      通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)“與人相處”的方法。
      七、課時(shí)安排 1課時(shí)
      八、教學(xué)過程
      （一）主題背景
      1、提出活動(dòng)主題
      我們是健康、快樂的小學(xué)生，生活幸福，無憂無慮。在我們身邊，每天都會(huì)發(fā)生很多事情，有些事情是開闊我們視野的；有些是有利于我們身心發(fā)展的。親愛的同學(xué)們?nèi)绾螌ふ遗c人相處的快樂，這是我們今天的主要活動(dòng)內(nèi)容。
      2、確定主題 真心話交流
      請(qǐng)同學(xué)們在活動(dòng)過程中與身邊的同學(xué)、朋友、父母、老師交流。通過交流尋找交朋友的最好方法。(二)組建活動(dòng)小組
      4-6人一組，組長1人，組員3—5人。責(zé)任明確，分工合作。(三)活動(dòng)前的準(zhǔn)備
      1、制定活動(dòng)方案
      2、必要的活動(dòng)準(zhǔn)備
      （1）根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)需要準(zhǔn)備相應(yīng)的調(diào)查資料，至少調(diào)查身邊朋友多的6名同學(xué)。(2)完成教材第5頁“人際關(guān)系調(diào)查問卷”。(四)活動(dòng)程序
      1、搜集相關(guān)的資料
      2、根據(jù)活動(dòng)主題：
      3、認(rèn)真閱讀第6頁小朋友交流對(duì)話。
      4、根據(jù)實(shí)踐要求調(diào)查同學(xué)們的愛好、特長等。
      5、設(shè)計(jì)自己的名片，比一比，看誰的設(shè)計(jì)最精致。(五)總結(jié)與評(píng)價(jià)。
      1、自我評(píng)價(jià)
      2、同伴評(píng)價(jià)
      3、家長評(píng)價(jià)
      完成第8頁評(píng)價(jià)表填寫。
      教學(xué)活動(dòng)反思:
      二、教學(xué)內(nèi)容
      小學(xué)（三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)）教案  日期：-------------
      第二單元
      生 活.環(huán) 境
      教材9---13頁內(nèi)容
      二、教學(xué)目標(biāo)
      1、培養(yǎng)學(xué)生初步的解決問題的能力，通過對(duì)不同主題的探究活動(dòng)，使學(xué)生了解不同的問題要有不同的研究方法。養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
      2、通過實(shí)踐活動(dòng)二“食品安全”使學(xué)生了解科學(xué)飲食與健康之間的關(guān)系。
      三、活動(dòng)主題
      主題二 食品安全
      四、活動(dòng)方法
      資料的調(diào)查、搜集、分析、整理；研究步驟設(shè)計(jì)。
      五、涉及的方法
      資料的查找與分析；討論與交流；問卷、篩選、歸納與總結(jié)。
      六、教學(xué)實(shí)踐重點(diǎn)
      了解食品的安全、科學(xué)飲食與健康之間的關(guān)系
      七、課時(shí)安排 1課時(shí)
      八、教學(xué)準(zhǔn)備
      課前小研究預(yù)設(shè)（資料調(diào)查）
      1、食用色素與健康
      2、飲料中的營養(yǎng)與危害
      3、美味的巧克力真的美味嗎?
      4、膨化食品與健康
      （要求學(xué)生上網(wǎng)查資料了解以上問題）教學(xué)過程
      一、主題背景
      二、提出活動(dòng)主題
      三、確定主題
      預(yù)設(shè)活動(dòng)主題：
      1、食用色素與健康
      2、飲料中的營養(yǎng)與危害
      3、美味的巧克力真的美味嗎?
      4、膨化食品與健康
      請(qǐng)同學(xué)們從預(yù)設(shè)活動(dòng)主題中挑選一個(gè)作為自己的活動(dòng)主題。
      四、組建活動(dòng)小組
      4人一組，組長1人，組員3人。責(zé)任明確，分工合作。
      五、活動(dòng)前的準(zhǔn)備
      1、制定活動(dòng)方案
      2、必要的活動(dòng)準(zhǔn)備 根據(jù)需要準(zhǔn)備相應(yīng)的資料。
      六、活動(dòng)程序
      1、搜集相關(guān)的資料
      2、根據(jù)活動(dòng)主題做好活動(dòng)方案
      3、上網(wǎng)查閱資料了解“三無食品”對(duì)人體健康的危害。
      4、做好問卷調(diào)查。
      七、總結(jié)與評(píng)價(jià)
      1、自我評(píng)價(jià)
      2、同伴評(píng)價(jià)
      3、家長評(píng)價(jià)
      完成第13頁評(píng)價(jià)表填寫，總結(jié)我的收獲。
      教學(xué)活動(dòng)反思:
      小學(xué)（五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)）教案
      上 冊 設(shè)計(jì)者 施教者 施教日期：
      第三單元
      人文.社會(huì)
      三、教學(xué)內(nèi)容
      教材14---23頁內(nèi)容
      二、教學(xué)目標(biāo)
      1、培養(yǎng)學(xué)生初步的解決問題的能力，通過對(duì)不同主題的探究活動(dòng)，使學(xué)生了解不同的問題要有不同的研究方法。養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
      2、通過“成長之路”主題活動(dòng)是學(xué)生學(xué)會(huì)按時(shí)間和順序進(jìn)行物品的收集與整理、記錄、歸類。
      三、活動(dòng)主題
      主題三 我們身邊的商業(yè)活動(dòng)
      四、活動(dòng)方法
      資料的調(diào)查、搜集、分析、整理；研究步驟設(shè)計(jì)。
      五、涉及的方法 調(diào)查法、分類法。
      六、教學(xué)實(shí)踐重點(diǎn)
      學(xué)會(huì)按時(shí)間和順序進(jìn)行物品的收集整理和記錄。
      七、課時(shí)安排 1課時(shí)
      八、教學(xué)準(zhǔn)備
      課前小研究預(yù)設(shè)（資料調(diào)查）
      1、我的生日相冊
      2、我的繪畫作品集 教學(xué)過程
      （一）主題背景
      （二）提出活動(dòng)主題 確定主題：成長之路
      1、我的生日相冊
      2、我的繪畫作品集
      請(qǐng)同學(xué)們從預(yù)設(shè)活動(dòng)主題中挑選一個(gè)作為自己的活動(dòng)主題。
      3、組建活動(dòng)小組
      4、組建家庭實(shí)踐活動(dòng)小組。責(zé)任明確，分工合作。
      （三）活動(dòng)前的準(zhǔn)備
      1、制定活動(dòng)方案
      2、必要的活動(dòng)準(zhǔn)備
      （1）根據(jù)需要準(zhǔn)備相應(yīng)的資料。(2)根據(jù)需要準(zhǔn)備必備的相冊或畫冊。
      （四）活動(dòng)程序
      1、搜集相關(guān)的資料
      2、根據(jù)活動(dòng)主題：
      3、認(rèn)真閱讀完成第15-223頁實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)課前收集的資料，創(chuàng)設(shè)以下情景
      （1）請(qǐng)你在爸爸、媽媽的幫助下搜集自己的照片,選擇照片。
      （2）家人分工合作進(jìn)行“ 我的相冊”組建活動(dòng)?？梢园磿r(shí)間歸類也可以按主題歸類。（要求有文字說明）。
      （五）、總結(jié)歸納，完成好
      1、匯報(bào)與展示。
      2、總結(jié)與評(píng)價(jià)。填寫22頁的評(píng)價(jià)表格。、填寫23頁我的收獲
      教學(xué)反思：
      小學(xué)（五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)）教案
      第 一 冊 設(shè)計(jì)者 施教者 施教日期：———
      第四單元
      自 然.科 技
      四、教學(xué)內(nèi)容
      教材24---38頁內(nèi)容
      二、教學(xué)目標(biāo)
      1、培養(yǎng)學(xué)生初步的解決問題的能力，通過對(duì)不同主題的探究活動(dòng)，使學(xué)生了解不同的問題要有不同的研究方法。養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
      2、通過探討“小手上的學(xué)問”、“神奇的光”主題活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。通過查閱資料、記錄填表等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣，增強(qiáng)學(xué)生勇于參與、積極合作的意識(shí)。
      三、活動(dòng)主題
      主題四 “小手上的學(xué)問”
      四、活動(dòng)方法
      研究課題方案設(shè)計(jì)；調(diào)查結(jié)果的整理與統(tǒng)計(jì)；成果展示；實(shí)踐體驗(yàn)交流。
      五、涉及的方法
      查閱資料法、調(diào)查訪問法、科學(xué)整合與科學(xué)、美術(shù)、結(jié)合。
      六、教學(xué)實(shí)踐重點(diǎn)
      通過主題活動(dòng)““小手上的學(xué)問”是學(xué)生親近生活，知道在我們的生活中，到處都有科學(xué)；我們的生活，處處存在科學(xué)激發(fā)學(xué)生探索生活?yuàn)W秘的興趣。
      七、課時(shí)安排 1課時(shí)
      八、教學(xué)準(zhǔn)備
      課前小研究預(yù)設(shè)（資料調(diào)查）1掌紋里的學(xué)問
      2、指甲蓋里的奧秘
      （要求學(xué)生最少要選擇1種主題進(jìn)行研究）
      九、教學(xué)過程
      師：同學(xué)們，今天我們以“指尖上的奧秘”主題帶你們體 驗(yàn)探究自然奧秘之旅，并經(jīng)歷探究與實(shí)踐活動(dòng)的全過程。
      （一）探秘“指尖上的奧秘”
      1、為什么？（發(fā)現(xiàn)問題）
      我們的小手就像一對(duì)雙胞胎，展開的時(shí)候像盛開的花朵，請(qǐng)你仔察觀察自己的小手，讓我們一起探索小手上的奧秘吧。
      2、怎么辦？（活動(dòng)準(zhǔn)備）
      組建研究團(tuán)隊(duì)，4-6人為一組，邀請(qǐng)與你興趣相同的同學(xué)成立活動(dòng)小組，做一些基本分工，并把你們的分工寫下來。填在第25頁表格中。
      3、制定活動(dòng)計(jì)劃，要求分工合理，計(jì)劃具有可操作性（填寫在第25頁的表格中）。
      4、收集資料。
      請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上問題調(diào)查，在網(wǎng)上收集有關(guān)掌紋的資料。
      （二）、實(shí)施階段
      1、請(qǐng)同學(xué)們收集各類指紋圖片
      2、收集到的圖片資料進(jìn)行匯總和分類
      3、進(jìn)一步探究指尖上的迷宮。完成你的探究第26—29頁內(nèi)容
      4、整理小組所收集的圖片和資料，說一說指紋的應(yīng)用
      （三）匯報(bào)與展示
      展示“我的小發(fā)明”完成第31頁寫一寫，畫一畫。
      （四）總結(jié)與評(píng)價(jià)（各小組完成第30頁評(píng)價(jià)表）。
      （五）談?wù)勎业氖斋@
      教學(xué)反思：
      小學(xué)（五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)）教案
      第 一 冊 設(shè)計(jì)者 施教者 施教日期：———
      第二部分 勞動(dòng)與技術(shù)
      第一單元
      家
      政
      篇
      一、教學(xué)內(nèi)容
      教材第53頁—61頁內(nèi)容
      二、教學(xué)目標(biāo)
      1、通過實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。
      2、培養(yǎng)學(xué)生的自理、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、研究能力。
      3、充分利用我們身邊的課程資源，通過設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)和動(dòng)態(tài)多元的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生親近自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛自我，在親歷、體驗(yàn)和感悟的過程中，形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
      4、通過活動(dòng)，使學(xué)生知道電烤箱的特點(diǎn)，使用方法；糕點(diǎn)的制作方法；廚房家電的清潔方法。
      三、教學(xué)重點(diǎn)
      通過活動(dòng)，使學(xué)生知道電烤箱的特點(diǎn)，使用方法；糕點(diǎn)的制作方法；廚房家電的清潔方法。
      四、教學(xué)準(zhǔn)備
      1、對(duì)照電烤箱，認(rèn)識(shí)電烤箱的結(jié)構(gòu)以及制作材料，了解使用方法。2在媽媽的幫助下使用電烤箱，學(xué)做傳統(tǒng)糕點(diǎn)—巴哈利。
      3、在媽媽的幫助下學(xué)習(xí)清潔廚房小家電。
      五、課時(shí)安排
      3課時(shí)
      六、活動(dòng)過程
      第一課時(shí)
      （一）完成活動(dòng)一
      認(rèn)識(shí)電烤箱
      學(xué)生認(rèn)真閱讀第54頁“你知道嗎？”“溫馨貼士”并在小組內(nèi)說一說。
      （二）實(shí)踐體驗(yàn)
      在爸爸媽媽的幫助下對(duì)照電烤箱，認(rèn)識(shí)電烤箱的結(jié)構(gòu)，繪制電烤箱結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)明箱體、箱門、熱電元件、定時(shí)旋鈕、食物托盤等。
      安全提示
      使用電烤箱一定要注意用電安全，尤其要注意不要燙傷。
      （三）拓展練習(xí)
      和家長一起練習(xí)使用電烤箱，并在他們的幫助下，利用電烤箱制作一種自己喜歡的食
      物。
      （四）展示品嘗成果
      （五）總結(jié)與評(píng)價(jià)
      第二課時(shí)
      完成活動(dòng)二
      制作蛋糕——巴哈利
      1、在媽媽的幫助下請(qǐng)你使用電烤箱跟著同學(xué)的爸爸學(xué)做一種傳統(tǒng)糕點(diǎn)——巴哈利。
      2、認(rèn)真閱讀第56頁“你知道嗎？”
      3、實(shí)踐體驗(yàn)
      詳細(xì)閱讀第56—57頁活動(dòng)準(zhǔn)備，備齊制作材料，按操作步驟一步步完成蛋糕—巴哈利的制作。
      安全提示在制作巴哈利時(shí)，注意點(diǎn)靠箱內(nèi)溫度較高，接觸烤盤是要注意做好防護(hù)措施。
      4、拓展延伸
      采訪少數(shù)民族同志，了解他們其他的傳統(tǒng)美食，并學(xué)習(xí)制作一兩中用烤箱制作的食品。
      5、品嘗成果 6評(píng)價(jià)總結(jié)
      第三課時(shí)
      完成活動(dòng)三
      清潔廚房小家電
      （一）創(chuàng)設(shè)情境
      丁瑞同學(xué)回家后就按老師的要求學(xué)著給父母制作了巴哈利。做完后，媽媽看到一片狼藉的廚房和油膩的電烤箱，就建議他應(yīng)當(dāng)把廚房收拾干凈。可怎么做呢？現(xiàn)在我們來幫幫丁瑞同學(xué)吧。讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧！
      1、以小組為單位，認(rèn)真閱讀第58頁—59頁內(nèi)容：“你知道嗎？”注意安全提示哦！圍繞60頁的“思考”問題，進(jìn)行重點(diǎn)交流。
      2、實(shí)踐體驗(yàn)：回家按要求在家長的幫助下依次清洗你們家的小家電，認(rèn)真完成活動(dòng)三的實(shí)踐體驗(yàn)，并在小組內(nèi)交流你的體驗(yàn)感受，說說你的實(shí)踐收獲好嗎？
      3、安全提示：小家電在清潔之前一定要記得切斷電源！
      （二）拓展延伸
      探究一下不正當(dāng)?shù)那鍧嵎椒〞?huì)造成什么樣的后果，在小組內(nèi)說說，并在全班交流一下。
      （三）活動(dòng)評(píng)價(jià)
      在小組內(nèi)說說你的收獲，學(xué)到的新的勞動(dòng)技能，在活動(dòng)中你的表現(xiàn)如何？來評(píng)價(jià)一下吧！并在小組內(nèi)完成填寫61頁的評(píng)價(jià)表。
      活動(dòng)課后反思：
      學(xué)（五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)）教案
      第 一 冊 設(shè)計(jì)者 施教者 施教日期：第二單元
      縫 紉 篇
      一、教學(xué)內(nèi)容
      教材第62頁—72頁內(nèi)容
      二、教學(xué)目標(biāo)
      1、通過實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。
      2、培養(yǎng)學(xué)生的自理、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、研究能力。
      ———
      3、充分利用我們身邊的課程資源，通過設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)和動(dòng)態(tài)多元的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生親近自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛自我，在親歷、體驗(yàn)和感悟的過程中，形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
      4、通過實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生掌握制作袖套、制作沙包、制作環(huán)境購物袋的方法。
      三、教學(xué)重點(diǎn)
      通過實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生掌握制作袖套、制作沙包、制作環(huán)境購物袋的方法。
      四、教學(xué)準(zhǔn)備
      學(xué)生自己準(zhǔn)備本次活動(dòng)所需要的剪刀、針線盒、皮尺、畫筆、布料、綠豆（或小米、細(xì)沙等）
      五、課時(shí)安排
      3課時(shí)
      六、活動(dòng)過程
      第一課時(shí)
      （一）完成活動(dòng)一
      制作袖套
      學(xué)生認(rèn)真閱讀第82-63頁“你知道嗎？”“討論”“知識(shí)鏈接”并在小組內(nèi)說一說，討論討論。
      （二）實(shí)踐體驗(yàn)
      準(zhǔn)備好用具和所需材料，認(rèn)真閱讀64頁內(nèi)容，并按活動(dòng)準(zhǔn)備，和操作步驟依次完成實(shí)踐體驗(yàn)
      安全提示
      使用剪刀和針要注意安全，尤其要注意不要傷到他人和自己。
      （三）思考
      1、在袖套制作的每一步運(yùn)用什么樣的針法比較好呢？
      2、如何才能又快又好地穿入松緊帶呢？（在小組內(nèi)說一說，互相交流一下）。
      （四）拓展練習(xí)做一副與眾不同的袖套
      （五）展示品你最優(yōu)秀的作品
      （六）總結(jié)與評(píng)價(jià)
      第二課時(shí)
      完成活動(dòng)二
      制作沙包
      （一）制作沙包
      1、認(rèn)真閱讀第66頁“你知道嗎？”
      2、討論
      （1）縫制沙包應(yīng)該那種針法比較好？（2）制作沙包的布料有什么要求？
      3、實(shí)踐體驗(yàn)
      詳細(xì)閱讀第67頁活動(dòng)準(zhǔn)備，備齊制作材料，按操作步驟一步步完成沙包的制作。
      4、安全提示：在制作沙包時(shí)，使用剪刀和針要注意安全，尤其要注意不要傷到他人和自己。
      5、思考
      （1）為什么要把將要縫好的沙包翻過來？（2）裝入什么樣的填充物比較好？
      （二）、拓展延伸
      請(qǐng)你創(chuàng)作與眾不同形狀各異的沙包，并研究一下各種沙包的優(yōu)勢，并說給同伴聽聽。
      （四）、成果展示
      （五）評(píng)價(jià)總結(jié)
      第三課時(shí)
      完成活動(dòng)三
      制作環(huán)境購物袋
      （一）創(chuàng)設(shè)情境
      我們學(xué)會(huì)了制作沙包，那么制作一款有創(chuàng)意的環(huán)境購物袋一定難不住你了。在這里就讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧！
      1、以小組為單位，認(rèn)真閱讀第69頁—71頁內(nèi)容：“你知道嗎？”注意安全提示哦！圍繞71頁的“思考”問題，進(jìn)行重點(diǎn)交流一下。
      2、實(shí)踐體驗(yàn)：按要求認(rèn)真完成活動(dòng)三的實(shí)踐體驗(yàn)，并在小組內(nèi)交流你的體驗(yàn)感受，說說你的實(shí)踐收獲好嗎？
      3、根據(jù)你選擇的材料，設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的環(huán)保購物袋。和同學(xué)們交流一下你的想法，并請(qǐng)同學(xué)們提出建議修改完善你的設(shè)計(jì)在第71頁的設(shè)計(jì)框中。
      4、思考
      （1）為什么要把將要縫好的購物袋翻過來？（2）縫合時(shí)用什么針法比較好？
      5、安全提示：使用剪刀和針時(shí)要注意安全，尤其要注意不要傷到他人和自己。
      （二）拓展延伸
      組織公益活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保宣傳。
      （三）活動(dòng)評(píng)價(jià)
      在小組內(nèi)說說你的收獲，學(xué)到的新的勞動(dòng)技能，在活動(dòng)中你的表現(xiàn)如何？來評(píng)價(jià)一
      下吧！并在小組內(nèi)完成填寫72頁的評(píng)價(jià)表。
      活動(dòng)課后反思
      小學(xué)（五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)）教案
      第 一 冊 設(shè)計(jì)者 施教者 施教日期：———
      第三單元
      工 具 篇
      一、教學(xué)內(nèi)容
      教材第73頁—81頁內(nèi)容
      二、教學(xué)目標(biāo)
      1、通過實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。
      2、培養(yǎng)學(xué)生的自理、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、研究能力。
      3、充分利用我們身邊的課程資源，通過設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)和動(dòng)態(tài)多元的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生親近自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛自我，在親歷、體驗(yàn)和感悟的過程中，形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
      4、通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)簡單的勞動(dòng)工具。如剪刀、扳手、螺絲刀、鉗子、金工錘以及用途，使用方法等。
      三、教學(xué)重點(diǎn)
      通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)簡單的勞動(dòng)工具。如剪刀、扳手、螺絲刀、鉗子、金工錘以及用途，使用方法等。
      四、教學(xué)準(zhǔn)備
      學(xué)生自己準(zhǔn)備本次活動(dòng)所需要的工具、易拉罐等
      五、課時(shí)安排
      3課時(shí)
      六、活動(dòng)過程
      第一課時(shí)
      （一）完成活動(dòng)一
      認(rèn)識(shí)簡單的工具
      1、什么是工具？
      工具是指加工中使用的刀具、量具、模具等加工器具的總稱。
      師：今天老師要帶你們一起認(rèn)識(shí)這些金工工具，并要你知道這些工具的用途。
      2、學(xué)生認(rèn)真閱讀第73-75頁，認(rèn)識(shí)人們常用的進(jìn)攻工具：扳手、金工錘、螺絲刀、鉗子、剪刀等并在小組內(nèi)說一說，討論討論它們的用途，說說在日常生活中對(duì)我們有哪些幫助。
      （二）實(shí)踐體驗(yàn)
      準(zhǔn)備好用具和所需材料，認(rèn)真完成75頁內(nèi)容，并按活動(dòng)準(zhǔn)備，和操作步驟依次完成實(shí)踐體驗(yàn)
      1、檢查教室的桌椅，利用扳手、螺絲刀把松動(dòng)的螺帽和螺絲釘旋緊。
      2、每組準(zhǔn)備一個(gè)易拉罐，用剪刀剪去灌頂把易拉罐罐體剪成細(xì)條。
      （三）安全提示
      1、使用在使用螺絲刀時(shí)注意避免用力不均造成側(cè)滑而劃傷手。
      2、在剪開易拉罐是易拉罐的鋁皮比較鋒利注意不要?jiǎng)潅帧?/p>
      （四）拓展練習(xí)
      練習(xí)使用金工工具，幫助低年級(jí)的班級(jí)做一次桌椅健康檢查。
      （五）展示優(yōu)秀作品
      （六）總結(jié)與評(píng)價(jià)
      第二課時(shí)
      完成活動(dòng)二
      用廢舊易拉罐制作哨子
      （一）用廢舊易拉罐制作哨子
      1、認(rèn)真閱讀第76-77頁“你知道嗎？”
      2、討論
      用易拉罐制作哨子用鋁合金好還是馬口鐵比較好？
      （二）實(shí)踐體驗(yàn)
      詳細(xì)閱讀第76頁活動(dòng)準(zhǔn)備，備齊制作工具和材料，按操作步驟依次完成易拉罐制作哨子。
      （三）、安全提示：
      1、用易拉罐制作哨子一定要注意使用剪刀的安全性。剪開的易拉罐的鋁皮比較鋒利注意不要?jiǎng)潅帧?/p>
      2、自制的哨子在吹的時(shí)候要注意安全不要?jiǎng)潅齑健?/p>
      （四）、拓展延伸
      易拉罐還可以制作成廚房常用的漏斗，請(qǐng)你觀察漏斗的形狀，想一想如果沿著漏斗的側(cè)面剪開是什么形狀？該怎么制作漏斗？先和同學(xué)交流交流，畫畫圖，再動(dòng)手做一做。
      （五）、成果展示
      （六）評(píng)價(jià)總結(jié)
      第三課時(shí)
      完成活動(dòng)三
      廢舊易拉罐小創(chuàng)意
      （一）創(chuàng)設(shè)情境
      我們學(xué)會(huì)了用廢舊易拉罐制作哨子、漏斗，那么，現(xiàn)在請(qǐng)你制作一款有創(chuàng)意的易拉罐小作品一定難不住你了。在這里就讓我們一起來創(chuàng)造一個(gè)有新意的屬于你自己的易拉罐作品吧！
      1、以小組為單位，認(rèn)真閱讀第78頁—79頁內(nèi)容，準(zhǔn)備好活動(dòng)所用的工具（剪刀、尖嘴鉗，卷尺或皮尺、記號(hào)筆），材料（空易拉罐若干）注意安全提示哦！圍繞71頁的“思考”問題，進(jìn)行重點(diǎn)交流一下。
      2、實(shí)踐體驗(yàn)：按要求認(rèn)真完成活動(dòng)三的實(shí)踐體驗(yàn)，并在小組內(nèi)交流你的體驗(yàn)感受，說說你的實(shí)踐收獲好嗎？
      3、安全提示：
      （1）在用易拉罐進(jìn)行制作時(shí)，一定要注意使用剪刀的安全。
      （2）鋁條的邊口非常鋒利，千萬不要?jiǎng)潅帧Ｔ诰幹其X條時(shí)可以帶上手套。
      4、小組內(nèi)討論
      （1）在進(jìn)行易拉罐制作時(shí)，我們常用到尖嘴鉗，用平嘴鉗行嗎？（2）如何操作可以增加工藝椅流蘇的美觀性？
      （二）拓展延伸
      發(fā)揮你的聰明才智，制作出其他的易拉罐工藝制品，在班級(jí)開一個(gè)易拉罐制品展。
      （三）活動(dòng)評(píng)價(jià)
      在小組內(nèi)說說你的收獲，學(xué)到的新的勞動(dòng)技能，在活動(dòng)中你的表現(xiàn)如何？來評(píng)價(jià)一下吧！并在小組內(nèi)完成填寫81頁的評(píng)價(jià)表。
      活動(dòng)反思：
       
      
    
      

        下載三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案word格式文檔
        
      
            
      下載三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案.doc
      
            
      將本文檔下載到自己電腦，方便修改和收藏，請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      
        
      
        
      
            
            
      
                
      點(diǎn)此處下載文檔
      
                
      文檔為doc格式
      
            
      
        
      
          
    
      相關(guān)專題
三上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
三年綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
山東綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

      
    

      聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳，本網(wǎng)站不擁有所有權(quán)，未作人工編輯處理，也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容，歡迎發(fā)送郵件至：645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào)，并提供相關(guān)證據(jù)，工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。 
      

      
      
      
        
      相關(guān)范文推薦
      
      
      
            
      

        三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（范文）
        年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(1-4) 教學(xué)內(nèi)容： 本冊書包括果味飄香了解水果、中國的傳統(tǒng)節(jié)日、筆趣三個(gè)板塊的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： １、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生......
        三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
        活動(dòng)一：燈飾的種類 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解燈飾種類和作用。 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活，從而提高學(xué)生的審美意識(shí)。 3、提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并增強(qiáng)合作意識(shí) 活動(dòng)過程： 一．談話引入......
        三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
         主題活動(dòng)一 走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng) 觀察與記錄 走進(jìn)植物王國 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過接觸植物，考察植物方案。使學(xué)生了解到植物的總類以及它的名稱和外部特征、主要用途。 2、......
        三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐教案
        三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 第一單元 我們的校園 *單元目的要求：讓學(xué)生在自己熱愛的校園里，了解學(xué)校的環(huán)境和文化，參與學(xué)校的環(huán)境美化和和校園文化建設(shè)。 *教時(shí)：5節(jié) 1、美麗的......
        三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐教案
        2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì) 2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三上綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生......
        三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐教案
        教科版三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐教案 洛陽中心小學(xué)王冬萍 第一單元 居家生活安全 活動(dòng)目的：讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范?；?.....
        三年級(jí)綜合實(shí)踐上冊教案
        三龍三小  綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 備 課 教 案年級(jí)： 三年級(jí) 活動(dòng)主題一：《我家的開心辭典》 活動(dòng)形式 搜集資料、討論 活動(dòng)方案 一、導(dǎo)入活動(dòng) 1、看過節(jié)目《開心辭典》嗎？覺得怎么......
        三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐教案
        安全教育第一課 1、居家生活安全 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)到居家安全對(duì)生命健康的重要性，提高警惕，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 2、能力目標(biāo)： 會(huì)根據(jù)問......