第一篇：『高中信息技術(shù)』高中信息技術(shù)課教案設(shè)計

『高中信息技術(shù)』高中信息技術(shù)課教案設(shè)計

·課題:下載信息 教學(xué)內(nèi)容:信息技術(shù)(必修課本)第三章第四節(jié) 課時:1課時(40分鐘)教學(xué)目標(biāo): 1,知識目標(biāo):(1)讓學(xué)生掌握從網(wǎng)上下載圖片,下載網(wǎng)頁,下載文件,保存文字的方法......軟件大小：未知

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『高中信息技術(shù)』高中信息技術(shù)教案設(shè)計

·課題:在internet上獲取信息 1, 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):(1)使學(xué)生了解搜索引擎的使用, 以及如何根據(jù)自己需要的內(nèi)容來確定搜索的關(guān)鍵詞.(2)讓學(xué)生掌握從網(wǎng)上下載網(wǎng)頁,圖......軟件大?。何粗?/p>

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『高中信息技術(shù)』教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集(必修)

·教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 1.1信息及其特征

一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較......軟件大?。何粗?/p>

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『高中信息技術(shù)』浙教版高一信息技術(shù)網(wǎng)上資源檢索的教學(xué)設(shè)計

·

一、設(shè)計思想高一學(xué)生都有到網(wǎng)絡(luò)檢索信息的基礎(chǔ)，但在實際操作中，往往是大海撈針，不能很快找到自己所需的信息。而且不少在實際生活和學(xué)習(xí)中碰到問題還沒養(yǎng)成向網(wǎng)絡(luò)求助的習(xí)慣。通過本節(jié)的......軟件大?。何粗?/p>

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『高中信息技術(shù)』高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案 用Outlook Express 收發(fā)電子郵件..·用Outlook Express 收發(fā)電子郵件教案東風(fēng)一中 汪小紅

一、案例背景信息 1．模塊：高中信息技術(shù)基礎(chǔ) 2．年級：高中一年級 3．所用教材版本： 由......軟件大?。何粗?/p>

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『高中信息技術(shù)』高一信息技術(shù)《動態(tài)網(wǎng)頁制作》教學(xué)設(shè)計

·本節(jié)課采用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)方式，將教師的教學(xué)步驟制作成課件存放在服務(wù)器上，學(xué)生上課時按照老師指定的方法和步驟，將課件下載到本機(jī)的硬盤上（如D上）或直接瀏覽，可以清楚的看到教學(xué)步驟和......軟件大小：未知

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『高中信息技術(shù)』浙教版高一年級信息技術(shù)選修I算法與程序設(shè)計

·

一、設(shè)計思想算法是解決問題的思路和方法，根據(jù)《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本課“枚舉算法”的學(xué)習(xí)目的是使學(xué)生在已掌握3種基本程序結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗算法設(shè)計思想。我將本......軟件大?。何粗?/p>

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『高中信息技術(shù)』高一信息技術(shù)基礎(chǔ)參考教案

·《信息技術(shù)基礎(chǔ)》參考教案 教學(xué)主題 信息技術(shù) 適用年級 高一年級 教學(xué)課時 1課時 教材分析 概述:通過對身邊的信息技術(shù)的發(fā)掘和對信息技術(shù)的歷史的探索,讓學(xué)生能夠了解信息技術(shù)的內(nèi)容......軟件大小：未知

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『高中信息技術(shù)』高一年級信息技術(shù)基礎(chǔ)教案

·《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教案 教學(xué)主題 信息資源管理及其沿革 適用年級 高一年級 教學(xué)課時 1課時 教 材 分 析 概述:通過考察和討論交流,了解信息資源管理的目的,方法和內(nèi)容.重點:網(wǎng)......軟件大?。何粗?/p>

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『高中信息技術(shù)』高一信息技術(shù)教案

·授課年級 高 一 授課教師 教學(xué)題目 建立工作表(共3課時)第一課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1,認(rèn)知目標(biāo):掌握在Excel中基本的數(shù)據(jù)輸入方法.2,能力目標(biāo):通過在Excel中不同......軟件大小：未知

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『高中信息技術(shù)』高中信息技術(shù)教案

·課 題 程序的分支結(jié)構(gòu)(一)授 課 日 期 2004年4月7日 課 型 新授課 課 時 1 授課教師 劉玉玲 授課班級 高一(7)教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo): 1,掌握分支語句的格式,......軟件大?。何粗?/p>

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『高中信息技術(shù)』高中信息技術(shù)教案

·課 題 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本步驟 授 課 教 師 徐翔燕 課 型 授導(dǎo)課 課 時 1 授 課 日 期 2006年3月9...第二,用現(xiàn)代的計算機(jī)編程技術(shù),解決古代的數(shù)學(xué)問題,任務(wù)......軟件大小：未知

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『高中信息技術(shù)』高一信息技術(shù)教案

·課 題:綜合活動:關(guān)于促進(jìn)青少年“健康”上網(wǎng)的建議書 授課人:王曉春 學(xué) 校:旅順二高中 2.4 綜合活動:關(guān)于促進(jìn)青少年“健康”上網(wǎng)的建議書 教學(xué)目標(biāo) 能夠根據(jù)活動主題確定所需信......軟件大?。何粗?/p>

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『高中信息技術(shù)』信息技術(shù)教案

·課 題 程序設(shè)計的基本方法 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo): 理解算法的含義;初步掌握程序設(shè)計的基本方法;感悟計算機(jī)程序設(shè)計的思想.能力目標(biāo): 1,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力;2

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『高中信息技術(shù)』高二信息技術(shù)教案

·科目 信息技術(shù) 年級 高二 課型 新授 課時 1課時 課題 Flash動畫制作專題(二)教具 電腦,課件 教法 任務(wù)驅(qū)動 教者 趙鐵軍 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):掌握Flash制作動畫......軟件大?。何粗?/p>

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『高中信息技術(shù)』高一年級信息技術(shù)教案

·課題:信息技術(shù)簡介 教學(xué)目的:1,了解信息的基本概念,特征 2,信息技術(shù)的基本內(nèi)容和對當(dāng)今社會的影響 3,...總結(jié):信息是一種無形的資源,它提供知識和智慧.提出任務(wù)二:信息技術(shù)......軟件大?。何粗?/p>

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軟件名稱軟件大小更新時間人 氣教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集(必修)未知2008-03-03169· 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集1.1信息及其特征

一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計：“信息及其特征”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會...運行環(huán)境：Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式：免費版推薦星級：教科版高一信息技術(shù)必修教案未知2008-03-0257· 教科版高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》教案1.1信息及其特征

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一、設(shè)計思想本課以《浙江省普通高中新課程實驗信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，在高中一年級下學(xué)期《算法與程序設(shè)計》選修課階段開展教學(xué)。本課...運行環(huán)境：Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式：免費版推薦星級：高二數(shù)據(jù)管理技術(shù)教案 確定數(shù)據(jù)主題未知2008-03-0262· 《數(shù)據(jù)管理技術(shù)》教案確定數(shù)據(jù)主題教學(xué)主題對網(wǎng)站呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)項的分析；策劃自己感興趣的數(shù)據(jù)管理主題適用年級高二年級教學(xué)課時2課時教材分析概述：通過對數(shù)據(jù)管理網(wǎng)站的分析，了解數(shù)據(jù)管理的數(shù)據(jù)項。重點...運行環(huán)境：Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式：免費版推薦星級：高二信息技術(shù)教案 Flash動畫制作未知2008-03-0274· 高二信息技術(shù)教案科目信息技術(shù)年級高二課型新授課題Flash動畫制作教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握Flash制作動畫的一般方法。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熟練上機(jī)操作能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，提高審美觀念...運行環(huán)境：Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式：免費版推薦星級：高中信息技術(shù)教案 程序設(shè)計的基本方法未知2008-03-0264· 課題程序設(shè)計的基本方法教案教學(xué)目標(biāo)★知識目標(biāo)：

1、理解算法的含義；

2、初步掌握程序設(shè)計的基本方法；

3、感悟計算機(jī)程序設(shè)計的思想?！锬芰δ繕?biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；

2、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力...運行環(huán)境：Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式：免費版推薦星級：高中信息技術(shù)教案 走進(jìn)數(shù)據(jù)庫(access)未知2008-03-0250· 信息技術(shù)教案【課題】走進(jìn)數(shù)據(jù)庫（access）教案【教材分析】

本節(jié)內(nèi)容是通過問題的解決，展示數(shù)據(jù)庫技術(shù)對于檢索大量數(shù)據(jù)時的方便快捷。讓學(xué)生在問題解決中學(xué)會數(shù)據(jù)庫的查詢和更新操作。

通過打開指定的...

第二篇：高中信息技術(shù)課教案設(shè)計

高中信息技術(shù)課教案設(shè)計——網(wǎng)站賞析

課題：網(wǎng)站賞析

教學(xué)內(nèi)容：信息技術(shù)第二冊第二章第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對網(wǎng)站的賞析活動，進(jìn)一步認(rèn)識網(wǎng)站、首頁，為網(wǎng)頁制作做知識儲備。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、探究問題的興趣與能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。

4、激發(fā)學(xué)生為祖國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的愛國情感。教學(xué)重點：

1、首頁的地位和作用

2、首頁的功能模塊

3、網(wǎng)站的形式、內(nèi)容與主題之間的關(guān)系 教學(xué)難點：

正確理解網(wǎng)站的形式、內(nèi)容與主題之間的關(guān)系 課時：1課時 教學(xué)準(zhǔn)備：

硬件準(zhǔn)備：微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng) 軟件準(zhǔn)備：

1、安裝傳奇學(xué)生機(jī)系統(tǒng)

2、發(fā)放學(xué)生學(xué)習(xí)材料

3、教學(xué)課件 教學(xué)過程：

一、激情：

近年來，我國的信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)文化水平日益提高，越來越多的家庭擁有了個人電腦，網(wǎng)絡(luò)也由昔日的謝玉堂前燕，飛入了尋常百姓家。足不出戶，鼠標(biāo)輕輕一點，你就可以瀏覽到世界各地的信息，就可以和世界各地的朋友們聊天，你還可以給世界各地的朋友們發(fā)E-mail。網(wǎng)絡(luò)的確給人們帶來了極大的快捷與方便。

作為一名高中生，未來的國家棟梁之才，你是不是也想為我國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢？你想不想也能在網(wǎng)上擁有自己的一片天空、一個家園呢？ 今天我們就開始你網(wǎng)上家園的建設(shè)之路。（出示課件，展示課題）

二、小組分工、合作學(xué)習(xí)：

（一）介紹基本概念

鑒賞一個網(wǎng)站，我們一般要從以下幾個方面著手，一個是網(wǎng)站的主題，所謂網(wǎng)站的主題是指網(wǎng)站向大眾或特定的人群傳達(dá)的主要內(nèi)容或建立網(wǎng)站的意圖。第二個就是網(wǎng)站的首頁。所謂網(wǎng)站的首頁，就是指你打開一個網(wǎng)站后看到的第一頁。下面

我們小組內(nèi)分工合作，分別登陸以下站點……（出示課件：）小組內(nèi)討論分析以下三個問題： 1.每個網(wǎng)站的主題是什么？。2.首頁在網(wǎng)站中有什么地位和作用？ 3.首頁有哪些功能模塊？

（二）小組合作學(xué)習(xí)，初步探討鑒賞網(wǎng)站的方法 學(xué)生之間相互討論，探究問題的答案

多數(shù)學(xué)生得出結(jié)論，小組選代表匯報討論成果

第三篇：高中信息技術(shù)教案設(shè)計

高中信息技術(shù)教案設(shè)計

課題：在internet上獲取信息 教材版本及章節(jié)：《信息技術(shù)》第三版

第三章第四節(jié)

1、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解搜索引擎的使用，以及如何根據(jù)自己需要的內(nèi)容來確定搜索的關(guān)鍵詞

（2）讓學(xué)生掌握從網(wǎng)上下載網(wǎng)頁、圖片、文字和文件的基本方法 技能目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上獲取信息、下載信息的能力

（2）培養(yǎng)學(xué)生自主探索，以及合作學(xué)習(xí)的能力

情感目標(biāo)：與我國的傳統(tǒng)藝術(shù)相結(jié)合，喚起學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情

教學(xué)重點：利用關(guān)鍵詞搜索信息的方法，網(wǎng)頁、圖形、文字、文件等信息的下載

教學(xué)難點：文字的保存和文件的下載

2、教學(xué)設(shè)計思路

根據(jù)建構(gòu)主義的教學(xué)理論，將學(xué)習(xí)和一定的社會文化背景，即“情境”相聯(lián)系。但這種聯(lián)系又有別于以往我們熟悉的事物，而是一種并不為學(xué)生所了解的事物，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

基于上述理論，在學(xué)習(xí)信息搜索的時候，我們采用“皮影藝術(shù)”這樣一個不為學(xué)生所熟悉的“情境”導(dǎo)入新課，引出本節(jié)課的講解內(nèi)容，然后介紹一些常用的搜索引擎，以及如何利用搜索引擎來搜索我們所需要的資料。學(xué)生初步掌握有關(guān)方法之后，讓學(xué)生思考如何進(jìn)一步了解更為詳細(xì)的信息，以此引導(dǎo)學(xué)生積極去思考：可以通過關(guān)鍵字的調(diào)整，搜索到更為具體的信息。

在確認(rèn)學(xué)生已經(jīng)能夠通過搜索引擎查找到我們需要的資料后，再提出一個新的問題：如果我們要組織一個班會活動，介紹有關(guān)皮影藝術(shù)的一些情況，并且需要一些圖片的展示和文字的說明，應(yīng)該如何來搜集資料呢？讓學(xué)生進(jìn)一步思考：如何把搜索到的資料保存起來？然后講解有關(guān)網(wǎng)頁、圖形、文字的不同的保存方法。之后繼續(xù)提出問題：為了增加大家對皮影藝術(shù)的感官感受，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該下載一個皮影戲來讓大家欣賞一下，那么這個又該如何來下載呢？組織學(xué)生以小組為單位，通過合作學(xué)習(xí)來解決問題，然后讓小組派出代表來演示如何下載文件，教師根據(jù)實際的情況給出一定的評價。

最后，引導(dǎo)學(xué)生對本堂課所學(xué)的知識做一個回顧，在學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)下載的有關(guān)知識的同時，我們對于我國的傳統(tǒng)藝術(shù)也有了一定的了解。

3、教學(xué)過程（1）情境導(dǎo)入

我們創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：隨著科技的不斷發(fā)展，我們的社會也在不斷地前進(jìn)。影視技術(shù)的不斷改進(jìn)，數(shù)碼產(chǎn)品的不斷更新，都在改變著我們的生活，而與此同時，一些傳統(tǒng)的藝術(shù)，也逐漸在被人們遺忘。我們海寧是盛產(chǎn)皮革的地方，皮革除了用于穿著和飾品之外，也是制作皮影的原材料，皮影藝術(shù)作為一種民間藝術(shù)已經(jīng)逐漸處于消亡的邊緣了。然而慶幸的是，網(wǎng)絡(luò)給我們提供了這樣一個空間，讓我們能有機(jī)會與傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)行一次親密的接觸。（2）新課講授

① 利用搜索引擎搜索有關(guān)信息 A、搜索引擎的概念

介紹一些知名的搜索引擎（Google、百度、雅虎、搜狐等）B、例1：搜索有關(guān)皮影藝術(shù)的信息

操作：進(jìn)入搜索引擎，然后在關(guān)鍵詞欄目中輸入要搜索的內(nèi)容“皮影藝術(shù)”。點擊“搜索”按鈕進(jìn)行搜索。對于搜索到的信息，點擊相關(guān)的“超級鏈接”就可以查看有關(guān)的內(nèi)容。C、思考：如果我們現(xiàn)在要了解海寧皮影藝術(shù)的發(fā)展，應(yīng)該輸入什么關(guān)鍵詞？以此培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)搜索的內(nèi)容來選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞。

（提出新問題：如果我們現(xiàn)在要組織一個班會活動，介紹有關(guān)皮影藝術(shù)的一些情況，并且需要一些圖片的展示和文字的說明，應(yīng)該如何來獲取資料呢？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：如何把搜索到的資料保存起來？過渡到信息的保存）② 下載WWW上的信息 A、保存網(wǎng)頁

操作：選擇“文件”菜單中的“另存為”命令，在“保存Web頁”對話框中選擇保存網(wǎng)頁文件的文件夾。在“文件名”處輸入要保存文件的名稱，單擊“保存”按鈕。B、保存圖形

操作：將鼠標(biāo)指針移動至網(wǎng)頁中的圖片上，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“圖片另存為”命令。在“保存圖片”對話框中選擇保存圖片文件的文件夾，在“文件名”處輸入要保存圖片的名稱，單擊“保存”按鈕。C、保存文字

操作：以拖動方式選擇所需要的文字，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制”命令，在word編輯區(qū)內(nèi)單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“粘貼”命令。

（繼續(xù)提出問題：為了增加大家對皮影藝術(shù)的視覺聽覺感受，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該下載一個皮影戲來讓大家欣賞一下，那么這個又該如何來下載呢？組織學(xué)生以小組為單位，通過合作學(xué)習(xí)來解決問題，然后讓小組派出代表來演示如何下載文件。）D、下載文件

操作：單擊要下載的文件，彈出“文件下載”對話框，選擇“將該文件保存到磁盤”，單擊“確定”（或者，在彈出的“另存為”對話框中選擇相應(yīng)的文件夾，單擊“保存”按鈕）（3）小結(jié)

① 利用搜索引擎搜索有關(guān)信息

② 下載WWW上的信息 A、保存網(wǎng)頁 B、保存圖形 C、保存文字 D、下載文件（4）教學(xué)評價

主要采取學(xué)生自評和小組互評的形式，輔以教師在學(xué)生操作和演示過程中的評價以及最后的總結(jié)性評價。

評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計如下：

① 是否掌握了搜索引擎的使用，以及關(guān)鍵詞的確定 ② 是否掌握了網(wǎng)頁、圖形、文字的保存和文件的下載 ③ 在學(xué)習(xí)過程中是否進(jìn)行積極的探索研究

④ 在合作學(xué)習(xí)過程中是否和同學(xué)交換意見，共同探討，從而得出結(jié)論

4、信息資源及工具的應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò)教室（兩人一臺機(jī)器），連接到internet，教學(xué)課件

5、教學(xué)后記

本節(jié)課融合了建構(gòu)主義的教學(xué)理論和傳統(tǒng)的教學(xué)理論，采用不為學(xué)生所熟悉的“情境”導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。之后設(shè)計一個整體的任務(wù)貫穿整堂課的教學(xué)，采用任務(wù)驅(qū)動法，不斷地提出問題，解決問題，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中一直保持這種探索的興趣。在不同的知識點之間設(shè)計好自然的過渡。但是，在具體的教學(xué)過程中，由于學(xué)生的差異性，教師還應(yīng)作好個別輔導(dǎo)工作，在小組合作學(xué)習(xí)時，注意將不同程度的學(xué)生安排在一個小組，以促進(jìn)彼此間的幫助與合作。由于機(jī)房硬件設(shè)備的限制，在課堂操作過程中，要安排學(xué)生輪流操作，讓每個學(xué)生都有實踐的機(jī)會。

第四篇：淺談如何上好高中信息技術(shù)課淺談如何上好高中信息技術(shù)課

淺談如何上好高中信息技術(shù)課

貴族石阡民族中學(xué) 雷遠(yuǎn)江

隨著信息社會的到到來，以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，正在越來越深刻地改變著我們的生產(chǎn)方式、工作方式以及學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是信息技術(shù)這門課程對我們提出的要求。中學(xué)計算機(jī)教育也在正在蓬勃發(fā)展，不斷加快教育改革步伐，不斷探索有效的教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的計算知識水平和實踐動手能力，以提高未來建設(shè)者的科學(xué)文化素質(zhì)、能力和科技意識，是中學(xué)信息技術(shù)教育的根本任務(wù)。如何在本課程的課堂教學(xué)中挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動力、提高課堂教學(xué)效率，是我們教師應(yīng)該不斷探索的課題。本人通過幾年的教學(xué)實踐，獲得幾點心得體會，與大家交流。

一、吃透教材，充分掌握各個軟件教與學(xué)的特點。由教學(xué)生“學(xué)會”變成教學(xué)生“會學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)課以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力為主。自主學(xué)習(xí)能力是指在學(xué)習(xí)知識和學(xué)習(xí)實踐中自我篩選和設(shè)計目標(biāo)，自己尋找學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己確定學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)途徑以及自我管

理學(xué)習(xí)過程的能力。這就要求信息技術(shù)教師在教學(xué)中改變以前的教學(xué)模式，把握好新教材的教學(xué)宗旨。首先吃透新教材，在備課過程中，我們對課本中Word、Excel等十余個軟件逐一操作，對使用過程中自己發(fā)現(xiàn)的問題和預(yù)見學(xué)生會出現(xiàn)的問題逐一記錄下來，在講課和上機(jī)中對學(xué)生提出的問題及時指導(dǎo)。同時充分發(fā)揮學(xué)生的能力。對每個軟件按課本要求，只介紹部分主要功能，其余的放手由學(xué)生自己去大膽使用。作業(yè)布置得靈活，學(xué)生們做的有的比書本或教師要求的更好，這就開發(fā)了學(xué)生潛能。由原來的教學(xué)生“學(xué)會”使用各個軟件變成教學(xué)生“會學(xué)”，會探求各軟件中包含的各項功能。引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握自主學(xué)習(xí)的能力。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)知識會更主動，興趣會更濃，培養(yǎng)好這種學(xué)習(xí)方法，對學(xué)生今后自己學(xué)習(xí)、迅速掌握新開發(fā)的軟件有很大好處。

二、教師大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。有些老師在教學(xué)中，喜歡把一個內(nèi)容講得細(xì)細(xì)道道。這種做法本人認(rèn)為不妥。其弊有四點：

1、無法體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，容易形成被動學(xué)習(xí)。

2、限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的擴(kuò)展，思想容易被框死。

3、課堂氣氛不活躍，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、難以教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。

本人認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)該留有讓學(xué)生想象的空間，教師應(yīng)大膽放手，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，達(dá)到事半功倍的效果。比如說，在《上網(wǎng)瀏覽》教學(xué)中，由

于這一課內(nèi)容較多，學(xué)生一下子掌握所有內(nèi)容比較困難。其中，通過搜索引擎進(jìn)行網(wǎng)上搜索是一個難點。于是，本人在開始授課時沒有把網(wǎng)上搜索這一內(nèi)容放進(jìn)去，先把網(wǎng)址的填寫和網(wǎng)頁的瀏覽講解完，然后讓學(xué)生操作練習(xí)。讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，即想查找一些信息或訪問某個網(wǎng)站但又不知道在哪個網(wǎng)站上，網(wǎng)址是什么？提出問題后讓學(xué)生先動腦筋自己解決。能解決最好，如果無法解決，大家討論，最后由教師總結(jié)一下。從教學(xué)效果來看，學(xué)生既鞏固了知識，又突破了難點，真是事半而功倍。又如在講解網(wǎng)頁修飾這節(jié)內(nèi)容時，可先展示一個已經(jīng)修飾好的網(wǎng)頁，并讓學(xué)生與上一班級制作的網(wǎng)頁相比較，從而提出任務(wù)一：給網(wǎng)頁添加背景、修改字體、字號、顏色。學(xué)生可以通過“幫助”、網(wǎng)頁學(xué)習(xí)網(wǎng)站等獲得操作信息。學(xué)生因為已經(jīng)學(xué)過word字處理軟件，任務(wù)一很容易就完成了，于是再展示一個網(wǎng)頁進(jìn)行比較，并提出任務(wù)二：給網(wǎng)頁添加圖片、動畫、音樂、水平線等內(nèi)容。教師在任務(wù)完成過程中指導(dǎo)學(xué)生使用在word中已經(jīng)學(xué)習(xí)的方法去操作以達(dá)到知識的遷移。最后教師總結(jié)。在完成整個任務(wù)的過程中，學(xué)生們個個都帶著十足的好奇和疑惑，積極主動地參與實踐，并充分發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，把自己的網(wǎng)頁裝扮得五彩繽紛，個性十足。在總結(jié)中同學(xué)們紛紛發(fā)言，搶著說出自己得出的結(jié)論和體會，課堂氣氛十分活躍。事實證明，學(xué)生在這種活躍、輕松的氣氛中學(xué)習(xí)、探索，他

們的大腦始終處于興奮狀態(tài)，所學(xué)到的知識技能是十分扎實的。同時他們的主體意識也得到了充分的發(fā)揮，實踐能力不斷得到提高。所以說，大膽放手，有利于充分發(fā)揮學(xué)生主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，切實提高課堂教學(xué)效率。

三、針對當(dāng)前各班學(xué)生的差異、存在的具體問題加強(qiáng)各個環(huán)節(jié)的教學(xué)研究。

信息技術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，信息技術(shù)基本知識以及信息能力。在教學(xué)過程中，全體學(xué)生掌握信息知識和操作技能的差異是實際存在、不可避免的。那么作為信息技術(shù)課教師如何做到上好這門課程，使學(xué)生整體素質(zhì)都得到提高呢？

我們認(rèn)為這需要加強(qiáng)教學(xué)中各個環(huán)節(jié)的研究。從電子備課、課堂講解、上機(jī)訓(xùn)練、個別輔導(dǎo)、布置作業(yè)等。如：根據(jù)實際情況進(jìn)行備課、課堂上既要讓學(xué)生學(xué)好所講的內(nèi)容，掌握重點、排除難點，又要靈活處理好問題，這在上機(jī)課中是經(jīng)常出現(xiàn)的，象機(jī)器出現(xiàn)故障，軟件設(shè)置出現(xiàn)問題，學(xué)生操作不當(dāng)?shù)?，處理不好，很可能就完不成教學(xué)要求，更不能使一些差生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。上機(jī)中為了減少優(yōu)生和差生之間的差距，可以把學(xué)生分成好、中、差幾類，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)時，針對三類學(xué)生給出不同的要求。尤其在學(xué)生上機(jī)操作過程中，沒有計算機(jī)液晶投影儀這類高檔設(shè)備教室網(wǎng)絡(luò)軟件情況下，只憑信息課教師一人是不能照顧到全體學(xué)生的，這個

時候要充分發(fā)揮那些計算機(jī)特長生的優(yōu)勢，輔助教師完成為同學(xué)排除障礙，指導(dǎo)其它學(xué)生具體操作等工作。利用他們的優(yōu)勢，讓他們帶動差生，互相協(xié)作、共同進(jìn)步。通過課堂45分鐘讓全體學(xué)生盡可能多的掌握信息知識。課上知識扎實了，課下才有自己獨立學(xué)習(xí)的能力。

四、采取多種手段，及時鞏固課棠知識。

1、少講多練。信息技術(shù)課是一門重在操作的課程。在教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)，有些內(nèi)容講得越多學(xué)生越糊涂，講了一節(jié)課不如操作10分鐘。所以本人認(rèn)為，在許多需要操作的課程中，應(yīng)注重少講多練，通過精心導(dǎo)入，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后新授學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。達(dá)到鞏固，熟練和提高的目的。

2、分段教學(xué)。在教學(xué)中也可采取分段授課，分段練習(xí)的方法，教師先講授一段知識，然后讓學(xué)生練習(xí)。完成后再講授下一段知識，再讓學(xué)生練習(xí)。通過這種方法，能讓學(xué)生及時吸收教學(xué)內(nèi)容，及時消化。教師也能在第一時間掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，更好地實施教學(xué)任務(wù)。通過這種方法，學(xué)生可以非常順利地接受新知識，而且也比較容易消化知識，教師的教學(xué)效果也能很理想。

3、運用多媒體課件，鞏固知識。這種手段主要是針對一些知識性課程。這一類課程的內(nèi)容主要是一些微機(jī)的基礎(chǔ)理論知識，比如在《初認(rèn)WIN98》教學(xué)中，我把桌面同各種圖標(biāo)名稱、作用等做成匹配題，讓學(xué)生通過移動對象進(jìn)行配對，這樣既生動活潑又鞏

固了知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識更新的速度逐步加快，特別是以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)更是日新月異。要想跟上時代的步伐，就必須改變傳統(tǒng)的“教師講，學(xué)生聽”的學(xué)習(xí)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生多方面、多渠道、積極主動地去獲取知識、獲取信息，只有這樣，才能逐步掌握千變?nèi)f化的信息技術(shù)，才能適應(yīng)信息社會飛速發(fā)展的需要，否則必將為社會所淘汰。課堂教學(xué)是學(xué)好每一門課程的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生主體參與，在教學(xué)中不斷探索、研究，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)模式和方式，適當(dāng)?shù)倪\用到每一節(jié)課中，并不斷總結(jié)好的模式，精心設(shè)計教學(xué)過程?？傊挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，才能有效地提高課堂效率。

第五篇：高中信息技術(shù)課總結(jié)

高一信息技術(shù)課工作總結(jié)

一、教學(xué)方面

1、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來。

3、學(xué)生方面：在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件的高級階段、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

二、德育滲透方面

1、通過對本冊書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要忘記對學(xué)生的德育滲透。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠(yuǎn)大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；

以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

2、自身方面，認(rèn)真按照教師職業(yè)道德水平要求自己，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動活潑、積極主動地發(fā)展。

三、微機(jī)室管理方面

1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，微機(jī)室完成了教學(xué)和使用任務(wù)。

2、及時進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。好的設(shè)備必須進(jìn)行及時的維護(hù)，出現(xiàn)問題后馬上進(jìn)行檢修。不讓機(jī)器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。

3、認(rèn)真打掃兩個教室的衛(wèi)生。每天進(jìn)行拖地掃地，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個良好的學(xué)習(xí)和備課環(huán)境。

4、堅持按照學(xué)校的要求進(jìn)行工作。每天下班進(jìn)行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。

四、努力方面

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、課程指導(dǎo)綱要，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。