第一篇：幼兒園大班健康教案：長蛀牙的灰太狼

幼兒園大班健康教案：長蛀牙的灰太狼

一、教學(xué)目標(biāo)： 主要目標(biāo)

1、能基本理解蛀牙形成的原因，能懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2、會記憶、理解和熟練運(yùn)用正確的刷牙方法及保護(hù)牙齒的方法。

3、有保護(hù)牙齒的健康意識。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒懂得怎樣保護(hù)牙齒，學(xué)會正確的刷牙方式。

難點(diǎn)：幼兒能理解蛀牙形成原因和學(xué)會正確的刷牙方式，形成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

四、教學(xué)材料：

1、導(dǎo)入材料：故事“喜羊羊與灰太狼”、糖若干個(gè)、美羊羊、灰太狼、紅太狼圖片各一個(gè)、音樂《別看我只是一只羊》

2、揭示及強(qiáng)化材料：蛀牙形成與刷牙方法與保護(hù)牙齒的圖片、兒歌《小牙刷》

3、檢測材料：情景模擬“長蛀牙者與牙醫(yī)的對話”

五、活動過程與方法：

（一）導(dǎo)入：

師：請聽音樂《別看我是一只羊》，下面老師要給大家講喜羊羊與灰太狼的故事：有一天，灰太狼把美羊羊給抓回家了，正當(dāng)灰太狼跟紅太狼商量著怎樣吃美羊羊的時(shí)候，灰太狼突然感覺牙齒好疼，這時(shí)，紅太狼就想起灰太狼大批大批吃糖的樣子，說：我知道了，你肯定是長蛀牙了，誰叫你吃那么多糖，而且又不常刷牙?，F(xiàn)在請幼兒們替灰太狼想一下：蛀牙是怎么形成的呢？怎么才能不長蛀牙呢？

（二）探究與鞏固：

1、了解蛀牙的形成

師：現(xiàn)在幼兒和旁邊的人討論下蛀牙是怎樣形成的？ 幼兒1：吃了很多糖 幼兒2：不愛刷牙

幼兒3：喜歡吃粘牙的食物 幼兒4：不會刷牙

師：小朋友們講得非常對，現(xiàn)在由老師總結(jié)下大家的想法：長蛀牙是因?yàn)檠例X嚼了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里，尤其是糖，有粘性，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西，又沒有進(jìn)行正確地刷牙，所以時(shí)間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙（看圖）。小朋友們一定不想有蛀牙吧，那么學(xué)會保護(hù)自己的牙齒哦。

2、探究正確的刷牙方法

師：現(xiàn)在請幼兒們想一下怎么刷牙才是正確的呢？ 幼兒5：每日三餐前都要刷牙 幼兒6：每個(gè)牙齒都要刷到來 幼兒7：牙膏不要擠很多

師：是的，小朋友們好厲害哦，我們應(yīng)該這樣刷牙： a、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大?。ㄒ娤聢D）

b、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

c:每天三餐前要刷牙，每次刷牙至少需要3分鐘，每個(gè)面要刷15～20次，即：三三制刷牙法

d、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

3、探究保護(hù)牙齒方法

師：幼兒們現(xiàn)在知道了怎樣刷牙，但也需要懂得保護(hù)牙齒哦，現(xiàn)在請幼兒們討論下怎么樣保護(hù)牙齒。

幼兒8：睡前不吃糖

幼兒9：飯前要刷牙

師：嗯，很棒，現(xiàn)在老師也來說一下，我們都應(yīng)該這樣保護(hù)牙齒： a、睡前不吃糖

b、早中晚飯前刷牙

c、飯后漱口

d、不吃過硬的東西

4、鞏固所學(xué)知識：

師：現(xiàn)在老師播放音樂《刷牙歌》，大家一起想想怎么刷牙來進(jìn)行刷牙。

（三）運(yùn)用： 模擬情景

師：現(xiàn)在我們來模擬情景：假如有個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有些疼，怕是長蛀牙了吧，現(xiàn)在他想知道怎么刷牙和保護(hù)自己的牙齒，需要請我們中的幼兒告訴他，現(xiàn)在請一個(gè)幼兒扮演要問問題的小朋友，其他幼兒來扮演牙醫(yī)。

幼兒1：怎么樣刷牙和保護(hù)自己的牙齒才不會長蛀牙呢？ 幼兒牙醫(yī)們：利用三三制刷牙法：每天刷三次、每次三分鐘；不吃過硬的東西；睡前不吃糖；飯后漱口

第二篇：大班健康教案《長蛀牙的灰太狼》及教學(xué)反思

大班健康教案《長蛀牙的灰太狼》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒會記憶、理解和熟練運(yùn)用正確的刷牙方法及保護(hù)牙齒的方法，能基本理解蛀牙形成的原因，能懂得保護(hù)牙齒的重要性，有保護(hù)牙齒的健康意識，快來看看幼兒園大班健康《長蛀牙的灰太狼》含反思教案吧。

主要目標(biāo)

1、能基本理解蛀牙形成的原因，能懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2、會記憶、理解和熟練運(yùn)用正確的刷牙方法及保護(hù)牙齒的方法。

3、有保護(hù)牙齒的健康意識。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：幼兒懂得怎樣保護(hù)牙齒，學(xué)會正確的刷牙方式。

2、難點(diǎn)：幼兒能理解蛀牙形成原因和學(xué)會正確的刷牙方式，形成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

教學(xué)材料：

1、導(dǎo)入材料：故事“喜羊羊與灰太狼”、糖若干個(gè)、美羊羊、灰太狼、紅太狼圖片各一個(gè)、音樂《別看我只是一只羊》

2、揭示及強(qiáng)化材料：蛀牙形成與刷牙方法與保護(hù)牙齒的圖片、兒歌《小牙刷》

3、檢測材料：情景模擬“長蛀牙者與牙醫(yī)的對話”

活動過程與方法：

（一）導(dǎo)入：

師：請聽音樂《別看我是一只羊》，下面老師要給大家講喜羊羊與灰太狼的故事：有一天，灰太狼把美羊羊給抓回家了，正當(dāng)灰太狼跟紅太狼商量著怎樣吃美羊羊的時(shí)候，灰太狼突然感覺牙齒好疼，這時(shí)，紅太狼就想起灰太狼大批大批吃糖的樣子，說：我知道了，你肯定是長蛀牙了，誰叫你吃那么多糖，而且又不常刷牙。現(xiàn)在請幼兒們替灰太狼想一下：蛀牙是怎么形成的呢？怎么才能不長蛀牙呢？

（二）探究與鞏固：

1、了解蛀牙的形成師：現(xiàn)在幼兒和旁邊的人討論下蛀牙是怎樣形成的？

幼兒1：吃了很多糖

幼兒2：不愛刷牙

幼兒3：喜歡吃粘牙的食物

幼兒4：不會刷牙

師：小朋友們講得非常對，現(xiàn)在由老師總結(jié)下大家的想法：長蛀牙是因?yàn)檠例X嚼了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里，尤其是糖，有粘性，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西，又沒有進(jìn)行正確地刷牙，所以時(shí)間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙（看圖）。小朋友們一定不想有蛀牙吧，那么學(xué)會保護(hù)自己的牙齒哦。

2、探究正確的刷牙方法

師：現(xiàn)在請幼兒們想一下怎么刷牙才是正確的呢？

幼兒5：每日三餐前都要刷牙

幼兒6：每個(gè)牙齒都要刷到來

幼兒7：牙膏不要擠很多

師：是的，小朋友們好厲害哦，我們應(yīng)該這樣刷牙：

a、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大?。ㄒ娤聢D）

b、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

c:每天三餐前要刷牙，每次刷牙至少需要3分鐘，每個(gè)面要刷15～20次，即：三三制刷牙法

d、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

3、探究保護(hù)牙齒方法

師：幼兒們現(xiàn)在知道了怎樣刷牙，但也需要懂得保護(hù)牙齒哦，現(xiàn)在請幼兒們討論下怎么樣保護(hù)牙齒。

幼兒8：睡前不吃糖

幼兒9：飯前要刷牙

師：嗯，很棒，現(xiàn)在老師也來說一下，我們都應(yīng)該這樣保護(hù)牙齒：

a、睡前不吃糖

b、早中晚飯前刷牙

c、飯后漱口

d、不吃過硬的東西

4、鞏固所學(xué)知識：

師：現(xiàn)在老師播放音樂《刷牙歌》，大家一起想想怎么刷牙來進(jìn)行刷牙。

（三）運(yùn)用：

模擬情景

師：現(xiàn)在我們來模擬情景：假如有個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有些疼，怕是長蛀牙了吧，現(xiàn)在他想知道怎么刷牙和保護(hù)自己的牙齒，需要請我們中的幼兒告訴他，現(xiàn)在請一個(gè)幼兒扮演要問問題的小朋友，其他幼兒來扮演牙醫(yī)。

幼兒1：怎么樣刷牙和保護(hù)自己的牙齒才不會長蛀牙呢？

幼兒牙醫(yī)們：利用三三制刷牙法：每天刷三次、每次三分鐘；不吃過硬的東西；睡前不吃糖；飯后漱口。

教學(xué)反思：

1.以生為本，經(jīng)緯適度。

活動選材從幼兒身體上的器官——牙齒出發(fā)，在途中(幼兒園集體活動中)萌生保護(hù)牙齒的意識、會使用簡單實(shí)用的保護(hù)方法，最終到達(dá)影響深遠(yuǎn)的——牙齒終身健康的終點(diǎn)。小小的牙齒，多多的“事兒”——乳牙、恒牙、乳牙 20顆、恒牙最多32顆、6歲開始換牙……切牙、犬牙、磨牙……對于中班的幼兒來說，什么樣的“事兒”是他們感興趣的?能夠理解的?目標(biāo)該如何定位……秉持維果茨基的最近發(fā)展區(qū)原則：教學(xué)活動要符合孩子的認(rèn)識規(guī)律，注意孩子當(dāng)前已有的知識能力基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)和情感背景，讓孩子跳一跳，夠得著果子?？梢?，本次活動課題的敲定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的涉及，做到了“一英寸寬，一英里深”，幼兒興趣盎然，知識點(diǎn)恰如其分，教育影響悠遠(yuǎn)深長。

2.本真教學(xué)，寓教于樂。

活動秉持問題驅(qū)動、教師引動、幼兒主動的教學(xué)理念，讓幼兒在說說、吃吃、看看中發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密、體會牙齒的重要性、萌生保護(hù)牙齒的意識，學(xué)會基本的保護(hù)方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。童年是一生中最幸福的時(shí)光，所以運(yùn)用借鑒、影像資料、游戲等教學(xué)形式，將抽象枯燥的知識蘊(yùn)涵其中，幼兒“樂”中有“得”。

本文擴(kuò)展閱讀：蛀牙有時(shí)也有人叫它蟲牙，學(xué)名齲齒，是細(xì)菌性疾病，因此它可以繼發(fā)牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和頜骨炎癥。如不及時(shí)治療，病變繼續(xù)發(fā)展，形成齲洞，終至牙冠完全破壞消失。

第三篇：大班健康教案：《沒有牙齒的灰太狼》范文

沒有牙齒的灰太狼

一、活動名稱：《沒有牙齒的大老虎》

二、活動類型：健康

二、活動班級：大班

三、活動目標(biāo)：1.通過聽故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2.再討論中學(xué)會正確的刷牙方法。3.幼兒逐步養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

四、活動準(zhǔn)備：故事背景音樂、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個(gè)、灰太狼頭飾一個(gè)、音樂《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》

五、活動過程：

（一）導(dǎo)入：

1.通過歌曲《別看我是一只羊》問，問小朋友最喜歡看的動畫片，引出聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。

2.出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一個(gè)辦法，請幼兒猜一猜，這次灰太狼抓羊成功沒有呢？引出故事。

（二）展開：

1.教師有表情有動作地完整講述一遍故事。（播放背景音樂）2.教師有表情地講述故事的第一部分并且提問?；姨亲プ×嗣姥蜓?，其他羊想辦法救出美羊羊。（播放背景音樂）

（1）灰太狼的牙齒厲害嗎？有多厲害？

（2）教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊就出來！

（2）那喜羊羊到底想到了什么辦法呢？灰太狼又是怎么做的呢？誰又去勸的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么騙的呢？

2.講述故事第二部分，了解故事內(nèi)容并提問。

（1）喜羊羊想到了什么辦法？它是怎么說的？（請個(gè)別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：??！尊敬的灰太狼大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）（2）喜羊羊吃過糖嗎？它是怎樣做的？（請幼兒上臺模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，糖還含在嘴里呢。）

（3）這時(shí)候，誰來勸灰太狼了？（請一名幼兒扮演灰太狼，其余幼兒模仿紅太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。喜羊羊最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？

3.講述故事第三部分

灰太狼為什么要拔牙？（因?yàn)榛姨怯兄溃?/p>

（三）討論：了解蛀牙的形成。

1.討論牙齒有什么作用。

（1）前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎食物；練習(xí)發(fā)音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發(fā)音，講話清楚。

（2）請幼兒張開嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對方的牙齒是什么顏色。2.通過討論后，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里，尤其是糖，有粘性，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙。

（四）學(xué)會正確的刷牙方法。

1.把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大?。?/p>

2.順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

3.每次刷牙至少需要3分鐘，每個(gè)面要刷15～20次。4.刷完后用清水將牙膏全部漱出。5.播放音樂《親親小牙刷》，一起刷刷牙。

（五）養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

1.睡前不吃糖 2.早晚刷牙 3.飯后漱口

4.不吃過硬的東西

（六）播放音樂《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。

六、活動結(jié)束：

1.結(jié)合進(jìn)餐活動，讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣。2.利用日?；顒?，讓幼兒談?wù)勀愕难例X為什么變黑了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

第四篇：幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《戰(zhàn)勝灰太狼》及教學(xué)反思

《大班健康優(yōu)秀教案《戰(zhàn)勝灰太狼》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

情況分析：

我班是個(gè)混合班級，幼兒入園時(shí)間長短、年齡大小都有差距。各方面發(fā)展懸殊較大。例如：在體能發(fā)展上。身體較矮小的孩子雖靈活，鉆爬動作發(fā)展較好。但平衡能力較差，活動量小。而個(gè)頭高大的孩子卻顯得笨重，平衡能力發(fā)展較好，活動量大，但協(xié)調(diào)性不夠。為了幫助幼兒身體素質(zhì)獲得均衡提高，我設(shè)計(jì)了以下綜合體能活動：《戰(zhàn)勝灰太狼》。由于幼兒水平不同，我將全班幼兒分成三個(gè)級別。分別提出具體的活動要求。

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)幼兒的不同水平，在游戲中發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆爬的能力。

2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準(zhǔn)備：

1、喜羊羊(男)和美羊羊(女)掛飾一人一個(gè)，灰太狼掛飾一個(gè)，動物玩具若干，音樂及錄音機(jī)。

2、場地布置：(矮個(gè) 組)(中等個(gè)組)(高個(gè)組)

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

1、出示掛飾(喜羊羊和美羊羊)引起幼兒的興趣。

今天老師邀請了兩位動物朋友到我們班里來做客。(出示掛飾)你們喜歡它們嗎?(發(fā)掛飾給幼兒佩戴)

2、讓我們用歡樂的舞蹈來歡迎它們的到來。(放音樂跳健身舞)

二、玩游戲：

(1)、游戲一《去羊村》

1、介紹游戲喜羊羊和美羊羊也想邀請小朋友們?nèi)パ虼逋?，去羊村有三條路?！氨疚膩碓?屈,老;師教案.網(wǎng)”(向幼兒介紹游戲場地)

2、按幼兒高矮不同分組

3、請個(gè)別幼兒示范游戲玩法(跳過小溝，走過小橋，鉆過山洞)

4、玩游戲

(2)游戲二《救小動物》

1、救小動物老師聽說住在羊村附近的小動物們都被灰太狼抓走了，今天，我們大家把它們救出來好不好?

(重復(fù)玩游戲，并要求幼兒在指定的地方每人帶回一個(gè)動物玩具，按原路返回。)

2、抓灰太狼(由配班扮演)

三、聽音樂自由動作，做放松活動，慶祝朋友得救。

四、討論：小動物為什么會被灰太狼抓走，怎樣才能避免。

五、回家(再游戲一遍結(jié)束)(說課)綜合體能活動《戰(zhàn)勝灰太狼》，是我為了幫助本班幼兒均衡發(fā)展體能而設(shè)計(jì)的一節(jié)活動?；顒右杂變核煜げ⑾矚g的動畫人物喜羊羊和美羊羊作為載體，以戰(zhàn)勝灰太狼為主題。從幼兒的興趣出發(fā)，并根據(jù)幼兒不同水平的需求，分別提出具體的活動要求的。(即按身高選擇活動路線)。在活動的過程中，為了加強(qiáng) 活動的趣味性、游戲性。同時(shí)又兼顧幼兒在活動上的量及密度。我緊緊圍繞去羊村----救動物朋友----抓狼----回家。這樣一個(gè)情景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動的。這一活動既滿足了幼兒體能發(fā)展的需要，又體現(xiàn)了幼兒表現(xiàn)勇敢樂于助人的精神?；顒宇^尾又配有音樂活動，即開頭有熱身活動，結(jié)尾有放松活動，符合人體的生理機(jī)能。整節(jié)活動設(shè)計(jì)考慮到了上升---平穩(wěn)----下降的原則。

教學(xué)反思：

游戲是孩子們最喜歡的活動，桌面游戲，戶外游戲，體育游戲，都讓他們?yōu)橹d奮。2018年10月24日，中一班開展了一節(jié)體育活動《戰(zhàn)勝灰太狼》。

上午9點(diǎn)鐘，中一班的孩子們圍成半圓，認(rèn)真聽老師上課?！敖裉煳覀儼鄟砹艘晃缓门笥眩纯词钦l啊?”看到喜羊羊的玩偶后，孩子們興奮地叫起來。知道了今天要大戰(zhàn)“灰太狼”，孩子們躍躍欲試，排著整齊的隊(duì)伍來到戶外。

活動之前我先向幼兒介紹了本次游戲的玩法和游戲規(guī)則，熙熙高興地喊著：老師，趕緊開始吧!活動正式開始之前，我先請個(gè)別幼兒先來“試一試”，引來其他幼兒的羨慕，一邊加油一邊學(xué)習(xí)的模式調(diào)動了孩子們的積極性。

活動中分組進(jìn)行嘗試練習(xí)，孩子們在游戲中，翻山越嶺，爬高走低，玩的不亦樂乎。忽然男生第二組發(fā)生了“小意外”：浩浩在跳過“澡澤地”時(shí)沒有按照要求雙腳跳，引得其他小朋友說他犯規(guī)，他掉著眼淚，很委屈的蹲在一邊不吭聲。這時(shí)活動“暫?！?。為了保證活動的完整性，我采取以下措施：首先安慰好浩浩，讓浩浩在一旁休息，接著帶領(lǐng)其他幼兒一起將游戲繼續(xù)開展，最后小組練習(xí)后，再邀請浩浩一起參加我們的小組競賽環(huán)節(jié)，浩浩的情緒也因此慢慢的緩和下來，孩子們在“打敗灰太狼”后，勝利的歡呼起來。放松運(yùn)動之后，孩子們排著整齊的隊(duì)伍回到了班級。

活動結(jié)束時(shí)，為了抓住教育契機(jī)，在接下來的生活活動：水果，我引導(dǎo)幼兒要做一個(gè)不挑食的好孩子?！盀榱烁兄x大家?guī)椭⊙騻兇驍』姨?，羊村的喜羊羊特地送來了他們自己種的火龍果，大家快嘗嘗吧!”孩子們的激動情緒再次被調(diào)動，今天的水果也在預(yù)料之中，全部一掃而光。

本次活動，孩子們的情緒被完全調(diào)動，也能遵守游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行活動，但是對于“突發(fā)情況”的處理，我采用的“冷處理”方法有效的解決了問題，但是在活動之后，我應(yīng)該加強(qiáng)幼兒的心理健康指導(dǎo)，幫助那些自我調(diào)節(jié)能力弱的孩子，增強(qiáng)情緒調(diào)節(jié)與自控。同時(shí)在活動延伸環(huán)節(jié)多開展相關(guān)的活動，如：遇到困難時(shí)該怎么辦?

在生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴中，作為教師的我們應(yīng)該積極幫助幼兒順利成長，打敗灰太狼，勇當(dāng)喜羊羊。

大班健康優(yōu)秀教案《戰(zhàn)勝灰太狼》含反思這篇文章共5802字。

第五篇：戰(zhàn)勝灰太狼教案

健康《戰(zhàn)勝灰太狼》教案

教師：張婭

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)幼兒的不同水平，在游戲中發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆爬的能力。

2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛體育活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：

1、喜羊羊和美羊羊頭飾一人一個(gè)，灰太狼頭飾一個(gè)，動物頭飾若干，音樂及錄音機(jī)。

2、場地布置 活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

1、出示頭飾（喜羊羊和美羊羊）引起幼兒的興趣。

今天老師邀請了兩位動物朋友到我們班里來做客。（出示掛飾）你們喜歡它們嗎？（發(fā)頭飾給幼兒佩戴）

2、讓我們用歡樂的舞蹈動作來歡迎它們的到來。（放音樂）

二、玩游戲：

（1）游戲一《去羊村》

1、介紹游戲喜羊羊和美羊羊也想邀請小朋友們?nèi)パ虼逋妫パ虼逵腥龡l路。（向幼兒介紹游戲場地）

2、按幼兒高矮不同分組。

3、教師講解示范玩法（跳過小溝，走過小橋，鉆過山洞）。

4、玩游戲。

（2）游戲二《救小動物》

1、救小動物老師聽說住在羊村附近的小動物們都被灰太狼抓走了，今天，我們大家把它們救出來好不好？（重復(fù)玩游戲，并要求幼兒在指定的地方每人帶回一個(gè)動物頭飾，按原路返回。）

2、抓灰太狼（由配班老師扮演）

三、聽音樂自由動作，做放松活動，慶祝朋友得救。

四、討論：小動物為什么會被灰太狼抓走，怎樣才能避免。

五、回家（再游戲一遍結(jié)束）。