第一篇：中班親子活動教學設(shè)計

中班親子活動教學設(shè)計 教育活動設(shè)計思路：

古希臘哲學家曾經(jīng)說過:感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。親子之情是與生俱來的,但由于社會的快速發(fā)展，家長工作的壓力越來越多大，自然會產(chǎn)生一些不穩(wěn)定的情緒，對孩子的態(tài)度也較急躁，最終導致親子關(guān)系比較緊張，缺乏應(yīng)有的和諧、愉悅。現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)模式的一些現(xiàn)實狀況也會讓親子交往面臨很大的困境。如幾個大人圍著一個孩子，對孩子過分的溺愛.甚至有些家長將孩子丟給年過半百的老人自己出外打工。他們與孩子相處的時間少之又少，將最需要愛來陪伴的他們變成了留守兒童。同時，他們認為孩子放在幼兒園讓老師教育就可以了，對孩子在幼兒園的方方面面都很少過問，往往忽略了教師與家長都是兒童教育的主體。孩子的成長離不開家庭，幼兒園的工作更離不開家長的支持于合作。親子活動的開展，旨在引導孩子和家長雙方更好地交流，促進家長和學校更好地溝通，加深老師和孩子之間的感情，達到家長與孩子互動、師生互動、家校互動的良好效果.設(shè)計目標：

1．培養(yǎng)孩子樂于助人的精神；

2．發(fā)展幼兒語言表達能力、與父母協(xié)作能力；

3．增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣?；顒訙蕚洌?/p>

1．畫好沒有鼻子動物頭飾3個，記號筆3個，眼罩3個。

2．塑料大瓶子10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，眼罩2個。3．活動前在區(qū)角里準備材料練習系鞋帶讓孩子有系鞋帶的經(jīng)驗。活動過程 1.畫嘴巴 故事導入：

教師：森林里面住著許多的小動物。他們健康快樂的生活著，可是有一天晚上發(fā)生了一件奇怪的事情，他們的嘴巴就不見了。他們急壞了，在森林到處找鼻子。沒有鼻子的小動物好傷心好傷心，就在他們傷心的時候，森林外面?zhèn)鱽硪粋€好消息。離森林很近的村子里住著一個叫馬良的畫家，他有一只神奇的畫筆，可以畫出的東西都會變成真的，小動物們聽到這個消息他們可開心了。于是他們就去找馬良。馬良恰巧生病了，沒有辦法給小動物們畫畫了?？尚游飩兌疾粫嫯嬔?，馬良是個熱心腸的畫家，他說：“神筆你們拿去吧！找個會畫畫的人幫你們畫張嘴吧?！毙游飩兙湍弥嫻P找阿找，昨天晚上路過璐璐老師家，就敲了璐璐老師家的門，把前因后果告訴了我，他們想請咱們班的小朋友的爸爸媽媽幫忙，小朋友我們一起來幫幫他們好嗎？

教師：咱們來講下游戲規(guī)則，家長大朋友要將眼睛蒙好不能偷看。小朋友們可以用語言指揮爸爸或媽媽做相應(yīng)的動作。

互動內(nèi)容：請家長蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈。請小朋友用語言指揮家長用記號筆在動物準確位置上畫上嘴巴。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章。2．我是小小領(lǐng)路人（1）游戲?qū)?教師：找到鼻子的小動物們可開心了，他們連連的夸咱們大班的孩子是個樂于助人的好孩子，現(xiàn)在咱們又有一項新的任務(wù)交給小朋友挑戰(zhàn)了。小動物們迷路了，他們想小朋友們送他們回家。（2）場地布置

準備塑料大瓶子10個，給瓶子灌滿水，間隔著擺成兩行，請爸爸或媽媽帶上眼罩。

（3）互動內(nèi)容：爸爸或媽媽和小朋友帶上之前畫好的頭飾站在起點處。游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。3．穿大鞋

（1）游戲?qū)?教師：很多小朋友在送小動物回家的路上都表現(xiàn)得非常好，可是有一個小動物不小心鞋子掉進了小河邊的草地上，我們一起再幫助他吧。

（2）玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。四 活動結(jié)束 總結(jié)頒發(fā)獎品。

請爸爸媽媽和小朋友交流一下自己的活動感受。

第二篇：中班親子活動方案

吳店鎮(zhèn)中心幼兒園中班親子活動方案

一、活動主題：《愛我你就陪陪我》

二、活動時間：2018年5月9日（14：30-16：00）（待定）

三、活動地點：多功能大廳

四、活動對象：全體中班幼兒

五、活動策劃：張瑞寒、李艷、張春霞

六、活動主持：張丹丹

七、設(shè)計意圖

伴隨著當前社會的快速發(fā)展，越來越多的家長會走進這樣一個誤區(qū):將孩子送到了幼兒園，孩子的教育就是幼兒園的事兒，家長只負責掙足夠多的錢，給孩子提供較好的物質(zhì)條件就可以了。但是，家庭教育實際上就是兒童所能夠接收到的初始性教育，根本目的就是能夠促使兒童得到全方位的發(fā)展，這對于孩子的發(fā)展來說起到了奠基性的作用。家庭教育與幼兒園的教育相比較，具有早期性、連續(xù)性、權(quán)威性、感染性、及時性特點。家庭教育的這些特點，使得家庭教育成為幼兒園教育的起點，對于當前的幼兒園教育有著舉足輕重的作用。

為了及時糾正部分家長對于幼兒教育的錯誤觀念，增進孩子與家長之間的溝通與了解, 促進家庭的和諧, 讓孩子們學會感恩父母,讓家長有機會傾聽孩子的聲音，特舉辦本次以“愛我你就陪陪我”為主題的親子活動。

八、活動目標

1、通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加各種活動的興趣，能體驗到親子活動的魅力。

九、活動準備

1、通知家長來園參加親子活動的時間與地點。

2、準備活動需要的材料：氣球若干（裝飾及獎勵品用）、細布條（游戲揪尾巴用）、寬布條和灌滿水的礦泉水瓶（游戲我是小小領(lǐng)路人用）、沙包和刷干凈的垃圾桶（游戲我是小姚明用）、寫有數(shù)字1-34的卡紙制作的圓形號碼牌若干（區(qū)分班級用：中一班紅色，中二班黃色，中三班藍色）。

3、布置活動場地，準備獎品。

十、活動流程

1、準備活動：播放《相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。

2、晁園長致歡迎詞

3、主持人（張丹丹老師）強調(diào)活動注意事項：（1）請家長在活動中看好自己的孩子，以免其受到意外傷害。

（2）在活動過程中務(wù)必遵守各項活動規(guī)則。（3）在活動中注意秩序，切勿擁擠。

4、親子游戲 游戲一：揪尾巴

每組由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，努力做到保護好自己尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。每輪2分鐘，獲勝家庭可得到一個獎勵氣球。

節(jié)目穿插：中二班《唐詩說唱》（節(jié)目待定）游戲二：推小車

家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，先到達終點者為勝。

游戲三：我是小姚明

家長和幼兒面對面站到指定位置，游戲開始后，幼兒將手中的沙包分別向家長手中的簍子投去（簍子用垃圾桶代替），家長配合接沙包，在規(guī)定的時間內(nèi)簍子中沙包最多的家庭獲勝。

節(jié)目穿插：中一班手指舞《紅山果》 游戲四：俯臥撐

幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，趴在家長的背上，家長雙手雙腳著地向前爬，幼兒不得掉下來并且先到終點者為勝。

節(jié)目穿插：播放中三班晁嘉駿和媽媽親子繪本閱讀《讓我安靜5分鐘》

游戲五：我是小小領(lǐng)路人

裝滿水的礦泉水瓶若干，間隔一定距離擺放好，家長和幼兒同時站在起點處，游戲開始，家長用布條蒙好眼睛，幼兒前者家長的手走S形路線，成功走到終點并且瓶子不倒下為勝。

5、活動結(jié)束，合影留念。

6、整理活動場地。

十一、活動總結(jié)與反思

第三篇：中班親子活動方案

中班親子活動方案

一、活動時間：2018年10月18日

二、活動地點：中班教室

三、活動目標：

1、通過好玩的親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,増進孩子與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與家長或同伴共同克服困難奪得勝利的精神

4、培養(yǎng)幼兒參加活動的興趣,親身體驗游戲的魅力。

四、活動準備:

1、準備游戲需要的材料。

2、布置活動場地,準備獎品(獎狀、獎品)

五、活動流程:

1、主持人入場:(開場白）

尊敬的各位家長朋友,親愛的小朋友們:大家好!今天，我們又迎來了本學期的親子活動。而今天最為值得高興的就是,我們幼兒園請來了這么多的大朋友。小朋友,你們說是誰呀?(對了,他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來。確實，首先應(yīng)該感謝各位家長在百忙之中參加我們的親子活動,共同分享孩子們童年的快樂,對你們的到來,我們再次用最熱烈的掌聲表示歡迎。這次我們舉行的親子活動，主要目的是增進親子間的感情,増強孩子的竟爭意識,激發(fā)孩子的榮譽感。我們本次活動重在參與,“快樂第一，比賽第二“，希望大家能夠積極參加每一個活動。

2、強調(diào)各安全事項。

3、講解游戲項目及規(guī)則。

4、宣布親子活動開始。（現(xiàn)在我宣布,活動正式開始）

5、游戲活動。

6、家長代表發(fā)言。

7、總結(jié)講話，活動結(jié)束。

六、游戲活動

（一）活動名稱：爸爸媽媽跳起來。（音樂：不同的動感音樂）

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

2、激發(fā)幼兒愛家人的情感。規(guī)則：

幼兒雙手抱緊家長的脖子，雙腿夾住家長的腰部，家長雙手舉起，隨著動感的音樂跳舞，堅持最久的幼兒為勝。

（二）活動名稱:揪尾巴 準備:布條若干 規(guī)則: 家長背著寶寶,寶寶腰間系根”尾巴”游戲開始后既要想法揪掉別人的“尾巴“”,又要保護好自己的”尾巴“,"尾巴”未被揪掉的為勝。

（三）活動名稱：踩氣球。音樂《我的寶貝》 目標:①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養(yǎng)幼幾勇敢精神和合作能力

準備:氣球若干、毛線 規(guī)則：

（1）氣球:家長和幼兒合作吹氣球,在規(guī)定時間內(nèi)比一比,哪個家庭吹得多(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎品)（2）家長兩腳綁著氣球背著幼兒,規(guī)定時間內(nèi),留下氣球最多者為勝。

七、活動結(jié)束語

在這次的活動中，我們看到我們孩子可愛的一面。她們在活動中表現(xiàn)出的自尊心、表現(xiàn)欲和對勝利的渴望。她們希望自己能有好的表現(xiàn)給老師和父母們看，她們希望得到表揚。希望我們家長能把這些變成一種動力，輔助孩子一起努力、一起成長。本次活動圓滿結(jié)束，最后再次感謝家長們的到來和積極參與。

第四篇：中班親子活動方案

【活動目標】

1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

【活動準備】

1、紙箱若干、膠帶若干。

2、面包機、優(yōu)盤（背景音樂）。

【活動過程】

一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做游戲

告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗躲藏的快樂）

（1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了?！?/p>

(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名)

請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩）。

孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點涼，怎么辦呢？（引導幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。

4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

（1）與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。

（家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。）

（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。

b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。

三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好？（開著車輪在音樂聲中結(jié)束）

第五篇：中班親子活動方案

1、袋鼠跳跳樂

目的：訓練幼兒跳的動作。

準備：彩筒四個。

玩法：每組分一個幼兒和一位家長進行，分為八組，排成對面接力賽方式比賽，最先完成的那組為勝出組。

規(guī)則：

1、進行比賽的幼兒未跳到對面伙伴處，不得將彩筒放下，一定要到達指定地點方可將彩筒交由另一幼兒繼續(xù)比賽。

2、在比賽過程中，家長幫助孩子站入彩筒必須在端線后面。家長不得幫助幼兒從筒中跳出。

參加幼兒：

李岱霖 薄春陽 楊致遠 張雨湉 趙之瑜 吳鎰冉 徐楠茜 程詩涵 姜證棋 周子杰 陶柯瀅 吳昀哲 史成杰 張一凡 馮俊杰 徐啟南 梅鴻宇

相哲瀚 張子函 石珩一

2、二人三足跑

目標： 學習兩人相互配合用三條腿跑，增進親子情感的交流。

準備：每人一根長帶子，玩具4個。

玩法： 在場地兩端各畫一條起跑線，（每班兩隊，10名家長和10名孩子為一隊）面對面站在起跑線上，家長用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)，到對面將玩具交給另一隊幼兒后，排到隊尾，拿到玩具者繼續(xù)游戲。以先完成任務(wù)者為勝。

規(guī) 則：必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。若中途帶子散開，應(yīng)在原地綁好后再繼續(xù)跑。

參加幼兒：

段政宇 楊濟沄 梅源張 朱立鋮 王志毅 孫 睿 章碩睿 周子涵 陳若瑩 施淑文 商藝馨 李姝含 王家睿 楊昊文 石珩一 陳孜凡 薄春陽 楊致遠 張雨湉 丁文力

3、跳羊角球

目標：

1、騎在羊角球上跳動，發(fā)展幼兒的平衡性和控制力。

2、培養(yǎng)孩子不怕困難，勇于嘗試的意志品質(zhì)。

準備：羊角球5個

玩法：每班派10名幼兒及其家長參加比賽，家長一隊，幼兒一隊，排成面對面接力賽方式比賽，最先完成的那組為勝。

規(guī)則：由幼兒坐在羊角球上，雙手抓緊羊角，從起點出發(fā)到終點，將羊角球傳給家長，家長也以同樣的方式返回，遞給下一個幼兒，游戲繼續(xù)進行！

參加幼兒：

徐楠茜 程詩涵 陶柯瀅 周子杰 史成杰 相哲瀚 楊昊文 段政宇

施淑文 王志毅

4、親子游戲：踩氣球

游戲目的：訓練幼兒的反應(yīng)能力，能及時躲避及適時進攻的意識。

游戲準備：氣球若干，手帕。

游戲規(guī)則：

家長負責吹好氣球，用手帕將氣球系在腳上，寶寶和家長同時參與游戲。哨音響后，在規(guī)定的范圍內(nèi)，每人都要保護好自己的氣球去踩他人腳上的球。

參加幼兒：

吳鎰冉 姜

梅鴻宇 周子涵

5、拍皮球展示：

參加幼兒：

趙之瑜 張一凡 馮俊杰 楊濟沄 梅源張 孫 睿 章碩睿

李姝含 王家睿 李岱霖

【范例】------

一、活動宗旨：

秋風瑟瑟，當一片片樹葉從樹上搖曳飄落的時候，我們一起走進了多彩的秋天。中班年級組計劃開展以“樹葉貼畫”為主題的家園互動活動，家長和孩子們一起收集樹葉、動手動腦進行樹葉拼貼創(chuàng)作，在做做玩玩的過程中不僅鍛煉了幼兒的動手能力，發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力，更增進了親子之間的交流，體驗到親子活動的樂趣。

二、活動時間：2012年10月27日

三、活動地點：中班各班活動室

四、活動目標：

1.樂意與同伴、家長一起參加親子活動，增進家園、親子情感，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2.家長和孩子一起動手進行樹葉拼貼創(chuàng)作，了解樹葉貼畫的制作過程。

3.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

五、活動準備：

1.家長和幼兒一起到戶外采集、清洗樹葉

2.準備活動需要的材料：塑料籃子、剪刀、膠棒若干

3.課件：展示樹葉貼畫的作品

六、活動流程：

1.以談話活動“拾落葉”開始活動，引導幼兒了解樹葉的多樣性（形狀、大小、顏色不同）。

2.播放課件，大家共同欣賞樹葉貼畫作品，激發(fā)幼兒的活動興趣。

3.談?wù)勛约簶淙~貼畫的創(chuàng)作設(shè)想。

4.和家長一起動手創(chuàng)作樹葉貼畫。

5.互相欣賞、交流同伴的樹葉貼畫作品，拍照留念，結(jié)束活動