第一篇：材料作文“黑檀木做的弓”寫作指導(dǎo)與點(diǎn)評

材料作文“黑檀木做的弓”寫作指導(dǎo)與范文點(diǎn)評

【文題】

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

一個獵人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫。”于是他請藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。

“還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”一面說著，他就試了試。他拉緊了弓，弓卻斷了。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自定立意，自定文體，自定標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】

1: 弓雖笨重,但能射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn);雕上行獵圖后,弓變得華美了,但卻失去了實(shí)用價值。真正的美在于實(shí)用價值,不事雕琢的樸素人生照樣綻放生命華彩。:由黑檀木制成的弓笨重,外觀毫不出色,一點(diǎn)也不美,這是它形式上的缺憾,但它功能好,這是它本身價值的體現(xiàn),內(nèi)在美是一種更高層次的美。

一、立意角度

1、正確立意角度：

獵人角度：苛求與失去、完美也要適度、重其本質(zhì)、輕其形式、順其本性、莫讓愛水橫流、弓的角度：真實(shí)最美、去掉裝飾，追求本質(zhì)，華而不實(shí)與實(shí)而不華

事件角度：追求生命的本色、完美無需裝飾

2、立意失誤舉例：

缺陷是美 感謝殘缺找準(zhǔn)自己的位置 主觀與客觀協(xié)調(diào) 主觀認(rèn)識找到高度 自作聰明用辯證的觀點(diǎn)看問題 懂得追求珍惜眼前 學(xué)會生活物盡其能 有得必有失

從學(xué)生作文的實(shí)際情況看有如下立意： ①開始好使的弓——雕圖后斷了——不是美的就一定好 ②有些東西不需要別的東西去裝飾——簡單的也可以是美的 ③弓耐用的本質(zhì)勝過它的美麗外表——東西的本質(zhì)勝過外表 ④重視內(nèi)在本質(zhì)，不要刻意注重外表——美不只注重外表 ⑤其實(shí)樸實(shí)也可以很美 ⑥華麗的修飾不一定真美，平平淡淡才是美

⑦任何事物都有它不完美的一面，不要刻意去追求完美 ⑧殘缺的也可以是美的

⑨金無足赤，人無完人——過分追求完美只會事倍功半 ⑩弓為什么斷，弓斷的原因——獵人對弓的愛不是真正的愛

還有“不要盲目追求不屬于我們的東西”“知足者常樂”等立意，作文結(jié)構(gòu)模式還有弓的自白（命運(yùn)，自述）——加以引伸、聯(lián)系、深化,獵人自述——從父母、師長的角度出發(fā)：什么愛才是真正的愛？等。

學(xué)生作文的立意角度歸類： ①缺憾與完美②外表與本質(zhì)③細(xì)節(jié)決定成?、苋说淖非笈c措施等。

教師點(diǎn)撥：材料作文的關(guān)鍵，是看懂材料，選好寫作角度。具體步驟如下：

1、完整地閱讀材料、及全部要求

2、在整體感覺的基礎(chǔ)上給材料分層或分人物、角度

3、再整合起來，對材料形成整體理解

4、認(rèn)真看“要求”，是可以任選一個角度，還是只能就主旨寫作。但無論如何角度都必須是材料中有的，不能偏離或曲解材料。

二、材料分析

（1）弓：出色的、又遠(yuǎn)又準(zhǔn)——獵人：珍惜、喜愛

（2）弓的外觀：毫不出色、稍微笨重——獵人：可惜、補(bǔ)救 別讓愛變成傷害（3）愛的初衷——弓斷的結(jié)果

【素材鏈接】

1、冬天,一些人造綠色植物裝飾著北京街頭,使整個北京城洋溢著春天的氣息。然而,這些美麗的植物卻散發(fā)出有毒氣體,危害人們的身體健康。

2、買櫝還珠的寓言故事警示世人,不要只注重形式,而忽略了內(nèi)容。

3、當(dāng)今社會,一些女子為了追求容貌嬌美俏麗,身材曲線迷人,不惜重金去做整容、抽脂手術(shù),結(jié)果被毀容或危害了身體健康,有的甚至失去了生命。

這是一道新材料作文題。寫作這篇作文，其立意角度有三：第一，從獵人角度看，關(guān)愛事物，追求完美也要適度，莫讓溺愛橫流；第二，從弓的角度看，真實(shí)最美，去掉裝飾，追求本質(zhì)；第三，從事件角度看，要講求實(shí)際，追求生命的本色。

范文：

莫讓溺愛之水橫流

愛是灑向花兒的清水和陽光，甘甜溫暖，滋潤它茁壯成長。

愛是母親一句輕聲的問候，是對孩子的一次輕柔撫摸，激勵溫暖了孩子的心頭。

但愛又是無節(jié)制地對花兒的修剪，翻土，松根，讓還未綻放的花蕾早早凋零。愛又是任孩子為所欲為，滿足其一切要求的放任，讓孩子長久依賴于他人，無法走向社會與未來。

愛可以溫暖一切，感染一切。但過度的愛便成了溺愛，成了毀滅，它可以淹沒一個人的前程，斷送一個人的命運(yùn)。因此我要說：莫讓溺愛之水橫流。

商紂王愛他的美姬，愛得將臣子的心挖出來以博她一笑，愛得辜負(fù)百姓，無所作為。紂王將所有的愛傾注于她的身上，將朝政、家國、百姓、良臣忠言統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后。愛終于無法承受，溺愛的洪水泛濫了，咆哮著奔向紂王安睡的寢宮，沖向外面早已冷卻的世界，將紂王連同他的美夢一同吞噬，使一個朝代早早退出歷史舞臺。殊不知，這一切都因紂王無節(jié)制的愛而起，愛一旦超越原有的界限，便如滔天般巨浪淹沒一切。

趙太后愛長安君，這愛眾所周知，“尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器”，還舍不得長安君到齊國作人質(zhì)。而觸龍卻說：“老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君?！睕]錯，將燕后遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，并為她祈禱，不希望她回來，這是使“子孫相繼為王”的長久打算。愛長安君，卻尊其位，封其地，厚其物，卻沒有考慮“一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？”過分的愛，定會貽害長安君，使其無法立足于趙。而趙太后最終也明白了這一點(diǎn)，質(zhì)長安君于齊，最終贏得眾人的信任與佩服。

鄒忌對他的國君很忠誠，這也是一種愛。然而鄒忌卻沒有讓溺愛之水橫流。他以敏銳的眼光，以巧妙的進(jìn)諫，諷喻齊王察納雅言，揚(yáng)長避短以贏得萬民擁戴，終使齊國富國強(qiáng)兵，稱雄于天下。

愛是鐘表里的那一根發(fā)條，輕輕地?cái)Q幾下，便足以讓表繼續(xù)走下去，愛得越深，擰得越緊，只會使發(fā)條崩斷，適得其反。因此，愛需要控制，適當(dāng)?shù)膼鄄艜尰▋焊聣?，天空更蔚藍(lán)，才會讓快樂的笑聲回蕩于耳邊。

溺愛只能葬送人之所愛，朋友，請您切記，莫讓溺愛之水橫流。

名師點(diǎn)評：本文在素材選用方面，有三個亮點(diǎn)：一是善于用足用好課本素材；二是善于把課本素材與課外閱覽的文學(xué)素材、哲理素材結(jié)合起來綜合運(yùn)用；三是善于一材多用，創(chuàng)新思維，對“鄒忌諷齊王納諫”的議論評述，尤為新穎獨(dú)到，令人頷首稱嘆。

【參考例文】

“心”美才是真美

春節(jié)朋友來串門時，帶來了一箱柑橘，盒子喜慶而漂亮。等到打開卻發(fā)現(xiàn)，里面的桔子大多發(fā)黑，已經(jīng)不可食用了。朋友驚呼上當(dāng)：本以為如此精致的包裝中一定是上好的佳品！我一笑，拿出了去年收藏的一個極為精美的月餅包裝盒。如果僅僅從包裝上看，誰能想到里面昂貴的月餅的味道甚至趕不上超市三元一塊的散裝月餅?zāi)兀?/p>

于是，我們在批評商家投機(jī)的時候不禁又自問起來：是什么蒙住了我們的雙眼？在我們過度的追求華麗的外表時可曾注意過它的內(nèi)在品質(zhì)？我們追逐的到底是什么？

一張?zhí)茨竟?，本來射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，可帶著對外觀的失落請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕出了一幅絕美的《行獵圖》時，弓卻被拉斷了。當(dāng)這張弓失去了它的實(shí)際價值時，再精美的圖畫也失去了存在的意義。

記得曾經(jīng)看到過這樣的一則報(bào)道：某市市長，為了向人展示自己城市的風(fēng)采，大修城市廣場，大搞形象工程，而終因負(fù)債累累，城市經(jīng)濟(jì)趨向萎靡，在美麗的廣場，留下的不是市民的歡笑聲而是陣陣怨聲。

也記得眼見過這樣的一個故事：一位父親，用品牌將自己的孩子“武裝”到了牙齒，以期望成為他人眼中最為優(yōu)秀的孩子。而當(dāng)孩子因過度追求物質(zhì)的享樂而走上歧路時，我不知道這個家長在追逐著警車呼號的同時是否還會有一種思考。

注重外表，忽略內(nèi)在品質(zhì)，帶給我們的布僅僅是遺憾，甚至是悲劇。還有什么比“金玉其外，敗絮其中”更讓人無奈更讓人痛心呢？“買櫝還珠”留下的也不僅僅是笑柄吧。

烏龜本不美麗，可它卻以自己的執(zhí)著的爬行深深的刻在了孩子們的童話世界里，比起浮躁的白兔，它博得了更多的愛戀。

小草本不美麗，卻因那青翠的綠色燃燒起了人們生命的熱情，于是，它以盎然的生機(jī)永遠(yuǎn)存活在詩人的生命中。

司馬遷本不美麗，他受辱的軀體在世人異樣的目光中，爆發(fā)出了無窮的生命能量，于是，那殘缺的身體照亮了一個民族的歷史?；艚鹨嗖幻利?，但他那跳動的手指中的神秘宇宙卻讓他永遠(yuǎn)定格在了二十一世紀(jì)的燦爛星空。

綠天涯的小草永遠(yuǎn)惹人愛憐；滋潤大地的雨滴永遠(yuǎn)讓人期盼；播灑溫暖的陽光永遠(yuǎn)得人贊美。品質(zhì)決定生命，除去外表的浮華，留下的才是生命的重量。

海爾集團(tuán)以它的成功告訴我們：品質(zhì)永遠(yuǎn)是第一位的，外表的美麗換得的只是暫時的開放，只有“心”美，才是真美，才能永恒。

一張弓的腐敗

一個人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時，說道：“你稍微顯得有些笨重！而且外觀粗陋。真是可惜！———不過這是可以補(bǔ)救和改變的！”他思忖：“我去請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫。”———他去了，藝術(shù)家改變了弓的笨重并在上雕了一幅完整的行獵圖：還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓呢？

這個人充滿了喜悅?！肮。阏溆羞@種裝飾，我親愛的，靈巧的弓！”一面說著，他就試了試，他拉緊了弓，弓呢———斷了。

這是德國大寓言家萊辛寫的一則寓言，我非常喜歡。特別是在這不時能聽到腐敗案例的環(huán)境中，每次聯(lián)想到這個寓言，我的內(nèi)心都會感到無比的悵然：如果他的主人不是追求虛華，那么弓會有這樣悲哀的結(jié)果嗎？

成亦蕭何，敗亦蕭何！伯樂發(fā)現(xiàn)一位人才，他極力推薦、培養(yǎng)這位人才，冠以頭銜，授予權(quán)勢。按理說虎添雙翼應(yīng)該是叱咤風(fēng)云，但突然有一天東窗事發(fā)，鋃鐺入獄，伯樂悔矣！如果當(dāng)初對他不提拔、不重用，他會在原來的崗位上干得有聲有色，決不會淪為階下囚，不會像那張弓“斷裂”。

如果把這位才子和這張斷弓結(jié)合在一起，便是：一張弓的腐敗。猶如山崖上的一棵樹，原本在貧瘠的縫隙間頑強(qiáng)生長，挺拔而翠綠。忽然把他移至松軟的泥土中，有美麗的陽光，鳥語花香相伴，不時地施肥澆水，但這棵從艱難中走來的樹卻因水土不服，日漸憔悴，直至枯死。高考資源網(wǎng)

弓亦然，樹亦然，人亦如此。背負(fù)著美麗的名利和權(quán)位以為那便是真實(shí)的，但是，如果沒有鮮活的生命，坦蕩的內(nèi)心，平靜的生活，那美麗的負(fù)荷如同弓上的雕刻，只能給命運(yùn)帶來悲哀。

不只是一只弓的命運(yùn)讓我們深思，人的世界觀也可以讓我們?nèi)ヌ接?。走在擁擠的大街，看到許多珠光寶氣、衣著光鮮前衛(wèi)的女士，您想一想她會有怎樣的內(nèi)心呢？再有那西裝革履、眉宇間滿蘊(yùn)權(quán)勢的優(yōu)越感，體態(tài)中充斥富足的紳士們又會有怎樣的氣度和思想？這樣一想使我感到如此悲哀：當(dāng)那些曾是人民的公仆，造福一方的官爺，忽然，低頭站在法庭的被告席上，成為人民的罪人時，那和一張美麗卻因“腐敗”而斷裂的弓有多大的區(qū)別呢！

保持生命本色

不禁為那張弓感到惋惜，弓受它的主人任意擺弄，無法保持自己的本色才造成了折斷的悲劇。而人，可以不受別人擺布，能夠保持生命的本色。

保持本色是涓涓的小溪從容流淌而不像大海一樣翻滾咆哮，保持本色是翩翩飛舞的蝴蝶游戲花間而不學(xué)蜜蜂忙碌的采蜜，保持本色是歡快的鳥兒嬉戲林間而不像蒼鷹搏擊長空。保持生命本色，塑造一個自自然然真真正正的自己。

五千年的歷史長河涌現(xiàn)了無數(shù)仁人志士，正是因?yàn)樗麄儽３至松旧?，才給歷史增添了千斤重的分量。

“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”，精忠園兩側(cè)的大字熠熠發(fā)光，講述著一個“忠”的故事?！皦阎攫嚥秃斎?，笑談渴飲匈奴血”是岳飛在長吟。“金兵未滅，何以家為？”是岳飛在長嘆面對著皇帝軟弱無能，秦檜等人的陷害，他對心中“忠”字本色的堅(jiān)守。明月夜，小重山，**亭，見證了岳飛的忠誠。他本可以與秦檜等人同流合污，偏安江南一隅；他本可以向金軍屈辱求和來換得一時的安寧。然而他沒有，他始終保持著忠于大宋江山的本色。幾百年的風(fēng)雨淡褪了**亭上的點(diǎn)點(diǎn)血跡，而岳武穆忠心的本色依然展現(xiàn)在歷史的天空。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，零丁洋上傳來了文天祥的豪言壯語，面對元兵的軟硬兼施，文天祥不為名利所誘更不為死亡所懼。他本可以投降元軍而后撈個一官半職，他本可以暫時低下他那高貴的頭顱以求生還。然而他沒有，他始終保持著無懼無畏的本色。幾百年的波浪淹沒了零丁洋上的聲聲嘆息而文天祥豪無畏懼的本色永照塵寰。

漫漫歷史長河留給我們無盡的精神財(cái)富。它們似珍珠勝寶石，撿拾起這一粒粒珍珠寶石，像古人一樣保持生命的本色，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。保持生命本色，讓精神的天空晴空一碧。

保持生命本色，讓你我的人生更有意義。高考資源網(wǎng)

殘酷的完美

長江壯，黃河闊，泰山偉，峨眉奇?？罩械镍B兒如果不滿足雙翅奢求雙鰭，它的生活會痛苦；林中的鹿如果不滿足奔跑的四肢而期待雙翅，它的生活會從此無味。

有位名人曾說：“人生最痛苦的事不是得不到而是永不滿足得到的。”歷代的貪官污吏，明明已腰纏萬貫，卻仍處心積慮，不擇手段，結(jié)果留得一世罵名；畢加索的畫，明明已經(jīng)震驚世界，可他卻追求毫不實(shí)際的完美，結(jié)果他瘋了。

奇美的維納斯，假如接上那斷臂，它將失去風(fēng)采；神秘的蒙娜麗莎，假如注明微笑的緣由，它將失去韻味。世間的美往往是不能苛求的，美是一種本質(zhì)，一種內(nèi)涵，一種在不知不覺中流露出的自然。

擁有了智慧就不要期待美麗的外表，山頂?shù)墓质杂兴膭尤酥?；擁有了健康就不要向往百萬家產(chǎn)，空中的鳥兒自有它快樂的方向。

很多時候，我們常常被不滿足的欲望牽制著，而忽視了自身的實(shí)際情況。尺有所短，寸有所長。羨慕別人的滿腹詩書而忽略了自己的才華橫溢，羨慕別人的溫文爾雅而忽略了自己知書達(dá)理。人無完人，過分追求完美是傻的，追求完美而使自己迷失是糊涂至極。有這樣一則故事：一個人擁有一張出色的弓，他利用這支弓百發(fā)百中，可卻不滿意它外表的笨重不出色，終因在上面雕刻圖畫而而使弓斷裂。

這種近乎殘酷的完美令人汗顏。失去了夢想，也失去真實(shí)。做人要有李白“天生我材必有用”的豪氣與自信；也要有譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯氣。相信自己接受自己，展示自己才是明智之舉。春天的腳步，自有它的輕盈；夏天的微風(fēng)，自有它的柔美；秋日的陽光，自有它的明媚；冬日的雪花，自有它的晶瑩。讓我們忘記完美，活在真實(shí)，相信自己，拿出“舍我其誰”的豪邁吟出：“天生我材必有用！”

高考資源網(wǎng) 考場作文：

失去本質(zhì)的東西再美也無用

高一（10）

林文珍

“哇，這個人的臉怎么那么黑，嘴角還有個胎記，長得真丑……”生活中總是會聽到諸如此類的話語，我總會反駁他們：外表再美，內(nèi)心是丑的，那又有何用呢？

貝多芬的音樂是多么的優(yōu)美動聽，他是多少人心目中的偶像吶！但是，他的外表完美嗎？不，他是個殘疾人，他聽不見自己優(yōu)美動聽的音樂，可是他還是成功了，他憑借著自己對音樂的向往與喜愛，最終還是成為了著名的音樂家。從星光大道出來的楊光、阿寶，他們倆本身都是農(nóng)村出來的。楊光是個瞎子，而且胖乎乎的，一點(diǎn)也不像個明星的樣子，可是他不在乎別人的看法，他熱愛音樂；而阿寶，他當(dāng)初是從山溝溝里出來的，他長得就是土包子一個，就是個拿鋤頭的人，可是現(xiàn)在呢，他紅遍了中國，許多人喜歡他的歌；他們的外表并不美的，但是他們有實(shí)力，他們本質(zhì)美，所以他們成功了。

還有韓紅，她可是中國著名的女藝人，是“天后”，但是她沒有苗條的身材，漂亮的臉蛋，她只有圓鼓鼓的水桶腰，大餅?zāi)槨皇悄怯衷鯓幽兀克F(xiàn)在不愁吃不愁穿，日子過得似神仙，她還能四處獻(xiàn)愛心呢。

外表不一定要好，本身的實(shí)力和內(nèi)心的需要才是重要的，就算外表變漂亮了，結(jié)果往往適得其反。

美國著名的歌手邁克·杰克遜，他本身是黑種人，但是他為了要變白，選擇了整容，全身上下不知整了多少次，才變白了，可是過了不久，因病離開了我們，他就是太過于看重外表才會不幸得病的，不然以他的才藝和歌唱技術(shù)，我相信他一定可以更加成功的，但是，很不幸的還是離開了人世。

世界上還有很多人，他們擁有著美麗的外表，但他們的內(nèi)心卻是邪惡的，他們會犯罪、會吸毒……如果他們合理的運(yùn)用自身的優(yōu)點(diǎn)，我想世界應(yīng)該會和諧許多吧。

不要一味的追求外在的美麗，其實(shí)內(nèi)存美才是最重要的，一件東西如果你一味地想要去改變，只會破壞它本身的美麗，而這樣的東西，外表看上去再美、再無可挑剔也是無用的。我一直追求本質(zhì)，失去本質(zhì)的東西再美也無用，包括——人類。

被擾亂了的美

高一（10）

朱若苑

自然而淳樸的美，有時不加修飾，往往，是最純潔的！故事里的那把弓，笨重外觀不出色，卻可以射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，這就是它的特點(diǎn)，它美。卻因?yàn)檫@樣，雖被雕出很優(yōu)美的裝飾，可已不再是那把結(jié)實(shí)耐用的好弓了。結(jié)果，它就擾亂了！

事實(shí)上，生活中有許多事物，實(shí)際上它本質(zhì)就是美好的、自然的、樸實(shí)的。卻不曾想，因?yàn)槲覀兊呢澙放c追求，不小心被擾亂了，最后，就不止是擾亂的了。

看到這個故事，我冷不丁的想到了四天前的環(huán)保，費(fèi)盡心血了，大自然中的環(huán)境也是一種被擾亂的美。社會在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，當(dāng)然了，每個人也在不斷的追求美好的事物，所以，許多東西的本質(zhì)就被糟蹋了，就像故事中的那個人，他的觀念擾亂了所有事物美。如今食品安全問題泛濫。為了魚的肥大，為了豬的重量，為了肉能多瘦，人們可以“自由”地加激素、瘦肉精。為了面粉有多白，為了食品多“活”幾天，大量的洗衣粉、添加劑在食品里出現(xiàn)，為了多賺幾個錢，地溝油、毒豆芽、三聚氰氨奶粉……出世了。這些具有原味的好東西，化上妝之后，“美”不勝收。最后呢？人們對這些問題非常謹(jǐn)慎，就算是真的，那也不再是原來的美！因?yàn)樗蛔匀唬粯銓?shí)、不純潔了。

被擾亂的美，誰還敢要？

現(xiàn)在的蔬菜，很油亮，沒有蟲子，沒有瑕疵，可這樣好嗎？沒有農(nóng)藥的濃，怎么會有這么“綠色”的食品，如今的蔬菜很美，可是，連蟲子都不敢吃的菜，人，吃多了呢？是農(nóng)藥擾亂了蔬菜健康的美！

我曾見過一個報(bào)道，有一個小山村，好山好水好地方，可就是因?yàn)楦F，為了富，村里人將那里的一座山上的大理石運(yùn)輸出來，錢賺到了，村里也逐漸富起來了。山里的石頭少了，他們就用炸藥把地下的大理石開采出來。最后山禿了，連植物動物都很少出現(xiàn)。幾年后的一天，村里的地質(zhì)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這個地方要是當(dāng)初發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)，還可以保留這兒的美，可是現(xiàn)在，剩下的只是黃土。大理石沒了，這個村子還能富多久？后來，自然災(zāi)害上了道，慢慢地，這個村的人遷出去了，而這個村“一無所有，只是個驅(qū)殼……”自然的美就這么被擾亂了。

有很多時候，有很多事物，不是改變了就是最美的，或許它的本質(zhì)就是一種完美。甚至純樸的滋味才是迷人的香味。既然它已經(jīng)夠美了，就請別擾亂了它！

適合不等于絕配

高一（12）

連麗婷

一雙鞋，合不合適，只有穿在自己腳上，才會知道，有時候別人腳上穿上的鞋，款式、顏色正如自己所意，于是我們就會想要擁有，以為適合自己的，便會去追求，但有時追求到了，穿在自己腳上，會發(fā)現(xiàn)，并不搭配，有可能是大小不配，也有可能是與自己搭的服裝不配。所以說，適合并不等于絕配。

聽說過這樣一個故事：一個人擁有一張又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的弓，但弓的外觀卻毫不出色，于是，他便去請了最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫，添上一副行獵圖的弓顯得更加精致，這個人充滿喜悅地拉了弓，結(jié)果，弓斷了。

一把出色的弓因?yàn)榈裆弦恍蝎C圖卻斷了，這個人，他不知道弓的能力，只是停留于對弓外觀的改造，行獵圖固然好看，它適合被當(dāng)做裝飾圖畫，但對于這把弓來說，它不能搭配得上。弓斷，正因?yàn)樗荒苡性撔蝎C圖。所以，行獵圖適合這把弓，但不是弓的絕配。

我們的學(xué)習(xí)生活亦是如此：有些學(xué)生看到優(yōu)秀生有一套好的學(xué)習(xí)方法，自認(rèn)為按照那樣自己便可以優(yōu)秀生，于是盲目地去追隨別人的方法，但是最終的結(jié)果并不都如自己所意。每個人的學(xué)習(xí)都有自己的方法，別人的方法有時雖適合自己，但畢竟人各有不同，在一些方面，比如：能力、知識面、作息時間等都會有差別；清華、北大的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有可能也適合我們，但并不是每個人學(xué)習(xí)了都能考入清華、北大。適合不等于絕配，不能盲目地去照搬別人的做法，要有屬于自己的、和自己的學(xué)習(xí)生活可以相配的方法。

我們看到的奧運(yùn)冠軍、體育健將都是通過每一次辛勤的鍛煉，一起重復(fù)著令人幾乎乏味的動作，他們的成功有一個共同的因素：苦練。但是，是否每個人只要苦練像他（她）們一樣，就能成功嗎？不，不能?？嗑氝@方式適合每一個運(yùn)動員，但他（她）們需要一個與他（她）們絕配的訓(xùn)練方法。每年一個運(yùn)動員都有一套自己的訓(xùn)練方法。那才是他們“練”向成功的關(guān)鍵。

弓配上一幅好的行獵圖，不能使它更出色卻使它斷了，學(xué)生認(rèn)為優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法適合他們，但并不能使每一個都成為優(yōu)秀學(xué)生；運(yùn)動員都需要有一套自己的訓(xùn)練方法，與自己的能力相配，絕配自己……

綜上所述，適合并不等于完全合適，并不等于絕配。

回歸本色

高一（9）

林小緣

張潮眼中的“因雪想高士，因花想美人，因酒想使客，因月想好友，因山水想得意詩文”，便是本色，可我們卻偏離了本色，往更多“張揚(yáng)個性”的道路走去，我想：我們應(yīng)該回歸本色。

回歸本色，讓我們懂得珍惜。隨著的增長，你是否已經(jīng)開始厭煩起父母了，張柏芝在為人妻、為人母后，對幸福有了頓悟，青春期的她叛逆、喝酒、紋身，結(jié)交一些狐朋狗友，遠(yuǎn)離了青春的本色。慶幸的是她又從新的幸福點(diǎn)，啟航回“本色”，而那些珍貴的幸福，就像馬克·吐溫所說的：“幸福像夕陽，人人都看得見，只是眼睛望向別處忽略了罷了?！?/p>

回歸本色，讓我們懂得豁達(dá)。蔡子民，這個讓幾近落后的京師大學(xué)堂成為聞名的“北大”的人，可以毫不猶豫地說：北大的一切都是他的，外面對他的評價很多，而他總是淡淡地說：“我是懂了一點(diǎn)黃體，才中了翰林?！彼兄约旱脑瓌t，從不愿意做官，對待生活，他以豁達(dá)了然一切，失意了便去歐洲大學(xué)注冊，恢復(fù)書生本色，他的豁達(dá)使敵人汗顏，也會我們敬佩，更讓我們懂得了“一衰煙雨任平生”的豪邁。

回歸本色，讓我們懂得堅(jiān)持。依米花的不懈奮斗，終究吐露芬芳，翟墨的堅(jiān)持，成就了自我的功勛。從日出的地方出發(fā)，歷經(jīng)四十多個國家和城市，扛過了幾十米高的巨浪，最終從這艱澀的海上二萬五千里長征中挺了過來，創(chuàng)造了第一次無動力帆船環(huán)游的功績，是堅(jiān)持讓他勇進(jìn)，是堅(jiān)持讓他成功。而今，我們的毅力又在何處呢？書上的道理已學(xué)了許多，實(shí)踐的真理，卻堅(jiān)持不了。試想，我們不應(yīng)該也有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡亩分締?？ 回歸本色，讓我們青春飛揚(yáng)。青春是一座大園子，花朵很多，風(fēng)雨也多。路上一堆染著各種顏色頭發(fā)的學(xué)生，什么“網(wǎng)絡(luò)語”、“梨花體”，那些象征潮流的“非主流”……這是一個時代的落寞所在，因?yàn)橛辛艘环N荒誕的潮流。

其實(shí)，張揚(yáng)的個性并不是奇裝異服、淡裝濃抹，最素雅、簡樸的，才是最真實(shí)最美好的，就像一張出色的紫檀木制成的弓，你又何必試圖改變它呢？

“大自然創(chuàng)造了我們，然后把模子打碎了。”我們的本色是一筆財(cái)富，它讓我們明白珍惜、豁達(dá)、堅(jiān)持……我們有什么理由不回歸本色呢？

美麗并不重要

高一（9）

陳思思

判斷一個人是美是丑，是否有能耐，都是憑借著外表來判斷的嗎？不，美麗并不重要。還記得那個千里馬與伯樂的故事，千里馬不一定要有出眾的外貌，外在美麗或丑陋都不會影響它日行千里的事實(shí)。伯樂相馬，他看的并不是這匹千里馬長得好看不好看，他觀察的是這匹馬的內(nèi)在，看它是否有能日行千里的本領(lǐng)，而美麗的外在并不重要。如果說千里馬的抉擇標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)它的美麗，那還能稱得上是千里馬嗎？而伯樂抉擇千里馬也是因?yàn)樗滥邱R匹不僅有外在的好，更為重要的是它有日行千里的本事，這樣的馬才能稱做真正的千里馬。美麗并不重要，它并不能讓你成為真正的“千里馬”。

在前幾年的報(bào)紙上有一條這樣的報(bào)道，它說的是一位熱愛歌唱、表演的女生去參加一個選拔比賽，但她見每個參加選拔的女生都長得很漂亮，于是她決定去改變自己的容貌讓自己變得立于不敗之地。她來到一家私人的美容所進(jìn)行整容，整了一次不夠，再整第二次，第三次，結(jié)果，卻因?yàn)橹鞯夺t(yī)師失職而死在了自己曾經(jīng)認(rèn)為可以變美的手術(shù)臺上。這樣是多么不值，為了讓自己變美，卻賠上了一條命。每個比賽，每個競爭看的并不是你美不美麗，而是看你有沒有能力，美麗并不重要，重要的是實(shí)力！

有一塊高傲的鵝卵石對一塊堅(jiān)硬卻不起眼的小石頭說：“你看你，長得這么丑，這么不起眼，難怪你只能永遠(yuǎn)地待在這一堆破土堆里，你再看看我，我擁有著柔滑又美麗的外貌，我將來一定會被人們當(dāng)做珍寶來欣賞的，而你卻一無用處。”小石頭聽到話并沒有理會它，只是默默地待在石堆里。過了幾天，來了一隊(duì)修路工人，他們帶著鐵鏟、機(jī)器，把那塊小石頭和那堆小石堆鏟入機(jī)器中，而那塊鵝卵石卻被遺落在一旁，那些小石塊經(jīng)過機(jī)器的作用下，和泥土、沙子凝聚在一起，修路工人們用它們鋪成了一條平坦又筆直的道路，有許許多多的人和車輛經(jīng)過這條道路都露出了滿意的微笑，小石頭在這當(dāng)中做好了貢獻(xiàn)，而那塊鵝卵石卻仍在一旁毫無作用。盡管它有美麗的外表，但它卻沒有用，還是被人們拋開在一旁了。

美麗并不重要，只要你有實(shí)力，你依然可以成為“千里馬”，成為“獲勝者”，成為“有用的石塊”。

內(nèi)在美才是真的美

高一（9）

陳金棟

什么才能算是美？真正的美并不是外在的美貌，而是內(nèi)在的涵養(yǎng)，內(nèi)心的善良就是美的一種，真正的美是內(nèi)心的美麗。

毛毛蟲是很多女生害怕的事物，因?yàn)樗鼈冮L著可怕的毛，很多只足，軟軟的身體，看起來很惡心很可怕，有的還帶有毒素。但是，當(dāng)它們長大了化蛹成蝶后，反而因它們美麗的翅膀而奪得人們的喜愛。人們在看到它們時可曾想過，它們曾經(jīng)是一條條毛毛蟲。其實(shí)，它們的本質(zhì)還是沒有變化，變化的只是它們的外表。曾帶有毒素的毛毛蟲化蝶后依舊是帶有毒素的。這些毒素可能危害人類健康。但是，人們卻絲毫不在意，完完全全不相信這美麗的小東西帶有毒。因?yàn)槿祟惱鲜侵蛔⒅赝獗?，以貌取人，并不注意?nèi)在。這是人類的一個通病。要知道外在美并不是真正的美。

善良的內(nèi)心是一種美。我最近曾看到一則報(bào)道：一位老漢來到外地打工，但因?yàn)樗纳眢w天生有些缺陷，所以他處處都找不到工作，最后只能靠拉煤車來攢錢。意想不到的是，他每天拉煤外，還去撿垃圾，扣除了每天的生活費(fèi)后都攢集起來，最后捐給了希望工程，捐給了那些貧困山區(qū)的孩子們。他是多么的偉大，每天的所得本就是微少的不得了，但他還是省吃儉用，將錢捐給了需要幫助的人。他擁有一顆善良的心，一顆美麗的心，比起那些衣冠楚楚的人，他可是要好的多，他比起那些外貌美的人才是真正的美麗。

內(nèi)在的才干比起外表更為重要、更美。一個人如果虛有其表而沒有真正的才干是沒有用的。在如今的社會上，要想生存就必需要有真才實(shí)料，要有真正的才干才可以，如果只有外表是無法存活的。

人不可貌相，海水不可斗量?？慈藨?yīng)看內(nèi)在而非外表。就如三國的鳳雛，當(dāng)初劉備看他其貌不揚(yáng)，而認(rèn)為他沒什么能力，但后來他只用一天時間處理完了一大堆的公事，充分顯示出了他的才干，這就告訴了我們要注重他人的內(nèi)在而非外在的因素。

真正的美并不是外在的美貌，而是內(nèi)在的修養(yǎng)、內(nèi)涵，真正的美是內(nèi)心的美麗。所以，內(nèi)在美才是真的美。

“花瓶”

高一（5）

莊少娟

花瓶只是外表美，卻沒有任何內(nèi)在的東西在，它只適用于擺設(shè)。

沒有外在出眾，內(nèi)在一樣出眾。中國達(dá)人秀總冠軍劉煒，失去雙臂，但他內(nèi)心才華，為他譜出一曲曲鋼琴曲，成就了中國達(dá)人秀第一個殘障人得冠軍的紀(jì)錄。有的人卻非常注視外貌，而忽視了內(nèi)在的才華，當(dāng)你和一個陌生人剛認(rèn)識時，大家往往只是以外表好壞來給這個人下結(jié)論，卻忽視了這個人的內(nèi)在才華。這種做法我不否認(rèn)，因?yàn)槲乙彩沁@樣，我為此感到抱歉。

孝心感動大家。《非誠勿擾》中5號許亞萍博士后，外表不出眾，家里還有一個殘障的哥哥，為此在場的男嘉賓頻頻忽視她，當(dāng)每個人認(rèn)為是她哥拖累她時，她卻憤怒了，她說：“家人是上帝給我們最好的禮物，他們不是包袱。在等待她的白馬王子出現(xiàn)時，她一直堅(jiān)持帶她走的男嘉賓一定不能嫌棄她哥。這樣一個孝心十足，外表不出眾的女生，卻十分堅(jiān)持著自己的那份原則，沒有出眾的外表，但她卻以一片孝心讓大家記住了她，一個愛哥哥的妹妹。網(wǎng)上“紅人”干露露，外表美麗，卻被曝出是破壞家庭的小三，沒有文憑，只是一個車模，還被曝出裸照?；ㄆ?，它的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)是擺設(shè)，沒有裝著任何的才華，外表再鮮美的東西，只會引起大家第一時間的喜愛，等接觸后才會發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的空闊，所以花瓶并不是重用的。

小悅悅的事件，讓大家震撼，當(dāng)?shù)?9個過路的人——一位拾荒阿姨把她抱起來時，這位年過五十的阿姨想必雙鬢有著白發(fā)，臉上有著一絲絲歲月的痕跡，她并不美麗動人，但他卻有著一顆善良的心。我想在此之前的18位肯定有外表美麗的人，但他們卻未曾停下來幫助過這個可憐的孩子，他們的行為是可恥的，我敬佩這阿姨的行為，她值得我敬佩。弓再出眾，再美，如果沒有價值，它如同一把廢弓，同樣的，人再漂亮美麗，若沒有內(nèi)涵有什么用，外表只是一個瞬間的美，它終經(jīng)不起歲月的摧殘，再美的外表，卻到一定年齡還是一樣凋落，所以人不能太注重外表。內(nèi)在的美，它勝過一切的東西。

珍惜且珍行

高一（6）

莊佳虹

“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”這是納蘭容若的詩，我對此深有感觸。是啊，要是事物都能像剛開始時的樣子那該多好啊，只是我們卻無力改變，只能走好每一步。一張出色的黑檀木制成的弓雖射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，剛開始主人很珍惜它。但是后來發(fā)現(xiàn)弓有點(diǎn)笨重且外觀又不出色，所以決定改造他，但一失足成千古恨，待弓斷了，他只能獨(dú)自一人惋惜著。

他雖珍愛著這把弓，但卻用錯了方法，使弓變成了無用之物。所以他應(yīng)該找適合物質(zhì)本身的東西，從而進(jìn)一步改造它，升華它，而不是盲目地去改變它，這難免有些“畫蛇添足”。

同樣，這樣現(xiàn)象在當(dāng)今社會下也屢見不鮮?，F(xiàn)如今，家長對孩子的教育尤其重視。專家說，孩子三至五歲是開發(fā)右腦的黃金時期。所以很多家長都紛紛開始了“學(xué)前教育”，讓孩子們小小年紀(jì)還沒享受到童年的樂趣時便讓他們隨著巨大的壓力。

殊不知，這對孩子是多么的殘忍。孩子應(yīng)該享受他們應(yīng)有的童年，而不是被厚重的鎖結(jié)鎖住。雖說腹有詩書氣質(zhì)華，但未免太早了點(diǎn)。所以，應(yīng)該珍惜且珍行。

對于人生我們應(yīng)該有正確的奮斗目標(biāo)，身為當(dāng)代中學(xué)生的我們應(yīng)以學(xué)習(xí)為重。好好珍惜我們所擁有的。珍惜生命，亦是不可忽視的。

弱不禁風(fēng)的林黛玉，她雖面臨著人生的各種磨難與挫折，但她卻依然頑強(qiáng)的活著，走好生命中的每一步。

當(dāng)代青年劉偉，他的雙臂沒了，但他卻依然樂觀向上的活著。

他對音樂有著無限的喜愛，盡管他的求學(xué)之路是多么的艱難，可他卻從不放棄，憑著執(zhí)著的信念，靠著頑強(qiáng)的意志不懈地完成他的音樂夢想。終于成為了一個家喻戶曉的人，還成功的拍攝了電影。史鐵生說過：死不是一件急于求成的事，死是一個必然降臨的節(jié)目。他亦對生命有著執(zhí)著的熱愛，他努力走好生命中的每一步，從不言棄。的確，要活著，要好好地活著。

在人生的道路上，我們應(yīng)該珍惜且珍行！

第二篇：友哥作文之黑檀木弓(友哥編審)

友哥作文之黑檀木弓

閱讀下面的材料，按要求作文

從前，有一個人擁有一張由黑檀木制成的好弓。他用這張弓射箭射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常愛惜它。有一次，他仔細(xì)觀察這張弓時，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！--不過這是可以補(bǔ)救的！我去請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫好了?！庇谑撬埶囆g(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。

“還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”一面說著，他拉緊了弓，想露一手，弓卻斷了。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。

[寫作提示] 這是一道新材料作文題。寫作這篇作文，其立意角度有三：第一，從獵人角度看，關(guān)愛事物，追求完美也要適度，莫讓溺愛橫流；第二，從弓的角度看，真實(shí)最美，去掉裝飾，追求本質(zhì)；第三，從事件角度看，要講求實(shí)際，追求生命的本色。

莫讓溺愛之水橫流

□魏國華

愛是灑向花兒的清水和陽光，甘甜溫暖，滋潤它茁壯成長。

愛是母親一句輕聲的問候，是對孩子的一次輕柔撫摸，激勵溫暖了孩子的心頭。

但愛又是無節(jié)制地對花兒的修剪，翻土，松根，讓還未綻放的花蕾早早凋零。愛又是任孩子為所欲為，滿足其一切要求的放任，讓孩子長久依賴于他人，無法走向社會與未來。

愛可以溫暖一切，感染一切。但過度的愛便成了溺愛，成了毀滅，它可以淹沒一個人的前程，斷送一個人的命運(yùn)。因此我要說：莫讓溺愛之水橫流。商紂王愛他的美姬，愛得將臣子的心挖出來以博她一笑，愛得辜負(fù)百姓，無所作為。紂王將所有的愛傾注于她的身上，將朝政、家國、百姓、良臣忠言統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后。愛終于無法承受，溺愛的洪水泛濫了，咆哮著奔向紂王安睡的寢宮，沖向外面早已冷卻的世界，將紂王連同他的美夢一同吞噬，使一個朝代早早退出歷史舞臺。殊不知，這一切都因紂王無節(jié)制的愛而起，愛一旦超越原有的界限，便如滔天般巨浪淹沒一切。

趙太后愛長安君，這愛眾所周知，“尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器”，還舍不得長安君到齊國作人質(zhì)。而觸龍卻說：“老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君?！睕]錯，將燕后遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，并為她祈禱，不希望她回來，這是使“子孫

相繼為王”的長久打算。愛長安君，卻尊其位，封其地，厚其物，卻沒有考慮“一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？”過分的愛，定會貽害長安君，使其無法立足于趙。而趙太后最終也明白了這一點(diǎn)，質(zhì)長安君于齊，最終贏得眾人的信任與佩服。鄒忌對他的國君很忠誠，這也是一種愛。然而鄒忌卻沒有讓溺愛之水橫流。他以敏銳的眼光，以巧妙的進(jìn)諫，諷喻齊王察納雅言，揚(yáng)長避短以贏得萬民擁戴，終使齊國富國強(qiáng)兵，稱雄于天下。愛是鐘表里的那一根發(fā)條，輕輕地?cái)Q幾下，便足以讓表繼續(xù)走下去，愛得越深，擰得越緊，只會使發(fā)條崩斷，適得其反。因此，愛需要控制，適當(dāng)?shù)膼鄄艜尰▋焊聣?，天空更蔚藍(lán)，才會讓快樂的笑聲回蕩于耳邊。

溺愛只能葬送人之所愛，朋友，請您切記，莫讓溺愛之水橫流。

[名師點(diǎn)評] 本文在素材選用方面，有三個亮點(diǎn)：一是善于用足用好課本素材；二是善于把課本素材與課外閱覽的文學(xué)素材、哲理素材結(jié)合起來綜合運(yùn)用；三是善于一材多用，創(chuàng)新思維，對“鄒忌諷齊王納諫”的議論評述，尤為新穎獨(dú)到，令人頷首稱嘆。

第三篇：中考材料作文寫作指導(dǎo)及點(diǎn)評 文檔

材料作文寫作指導(dǎo)及范文評析

一、寫作指導(dǎo)

什么是材料作文：

材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過自己對材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作。

如何寫好材料作文：

（一）、抓關(guān)鍵詞，仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向。

命題者在命制試題時，往往將自己對材料的理解認(rèn)識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語，仔細(xì)分析命題者的意圖。

如以下材料：周國平曾經(jīng)這樣說過：狂妄的人自稱命運(yùn)的主人，謙卑的人甘做命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運(yùn)，但不強(qiáng)求；接受命運(yùn)，但不膽怯。走運(yùn)時，他會揶揄自己的好運(yùn)；倒運(yùn)時，他又會調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。

材料雖然提出了對待命運(yùn)的三種態(tài)度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細(xì)分析就會發(fā)現(xiàn)，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運(yùn)朋友”。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步聯(lián)想生發(fā)就會得出以下理解：“做命運(yùn)的奴隸”，屈從于命運(yùn)的安排，在失敗、厄運(yùn)面前一蹶不振，當(dāng)然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運(yùn)的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重。而把命運(yùn)當(dāng)作朋友，坦然樂觀的面對命運(yùn)所給予的一切，往往會生活得既積極又滿足。就像堅(jiān)定樂觀的霍金，面對不幸命運(yùn)，帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切，積極樂觀的完善自己的人生。

（二）、把握材料寓意

當(dāng)前中考材料作文要求從材料中尋找一個恰當(dāng)?shù)慕嵌取Ｌ崛〕鲆粋€話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心。往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。請看下面的作文題：

獨(dú)木不成林/只有千樹萬樹緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點(diǎn)萬點(diǎn)長聚首。才有那萬頃碧波。//親愛的同學(xué)，生活又何嘗不是如此/生活正是因?yàn)橛辛四恪Ｓ辛宋?。有了?有了你、我、他的和諧相處。才五彩斑斕。

要求：①根據(jù)你對這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫作；②除詩歌外文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這首詩的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因?yàn)橛辛四?，有了我，有了?有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕?！备鶕?jù)材料中的這個關(guān)鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。

（三）、比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與生活的對應(yīng)點(diǎn)，深入理解題旨。

寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。如以下材料：

一群刺猬冬眠，天氣寒冷，他們相互之間挨得很緊，結(jié)果相互之間刺傷了對方；他們相互之間離得遠(yuǎn)了，就感覺不到溫暖。最后他們選擇了一個不遠(yuǎn)不近的恰當(dāng)距離，相互之間既不刺傷對方，又能互相得到溫暖。

這則材料主要意思是刺猬之間應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，但僅僅看到這點(diǎn)還是不夠的，還應(yīng)該進(jìn)一步找到所對應(yīng)的現(xiàn)實(shí)生活：父母與子女應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，朋友之間也需要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，個人與金錢、權(quán)勢之間也應(yīng)當(dāng)保持一個恰當(dāng)?shù)木嚯x??這樣與現(xiàn)實(shí)生活一比較、對應(yīng)，就會發(fā)現(xiàn)，兩者之間有許多共同點(diǎn)，這個共同點(diǎn)，就是作文的依據(jù)和基礎(chǔ)。

（四）、選擇恰當(dāng)角度

對同一材料，不同的考生會有不同的選擇角度，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。如下面一則材料：

猶太人經(jīng)常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子”。意思是說：如果沒有賣出豆子，你可以加入水讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽：如果豆芽賣不動。那干脆讓它長大，用來當(dāng)豆苗賣；而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里。當(dāng)做盆景：如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后。它就會結(jié)出許多新豆子??

請認(rèn)真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫篇不少于600字的文章。

這則材料的意思是：當(dāng)你遭遇挫折時，不要輕言放棄，只要及時調(diào)整心態(tài)、改變自己，機(jī)會遲早會眷顧你的。材料的中心是“豆子”。并不是“猶太人”。而有些考生則認(rèn)為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”，結(jié)果從這個角度人手。作文嚴(yán)重脫離材料主旨。因此，在把握材料題旨的基礎(chǔ)上。選擇正確的角度進(jìn)行寫作，是這類材料作文寫作成功的保證。

（五）、發(fā)散思維打開思路

對“材料”必須先展開“發(fā)散思維”，思維打開了，可寫的內(nèi)容就豐富多彩了。如下面一則材料：

五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了！”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊！

晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智??

晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞？是否獲得某些感悟和認(rèn)識？請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

五歲的晶晶摔疼了左手，卻從此獲得了分辨左右的本領(lǐng)。這個故事給我們的啟示是多方面的，為考生提供了充分發(fā)揮自己才華的寬廣空間?？忌瓤裳刂}目中的提示打開思路，選擇立意，比如：

立意一：痛苦中包含著收獲。

立意二：事物總是辯證的，壞事也會變成好事。

立意三：走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。立意四：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智！還可依據(jù)自己的知識積累與生活經(jīng)歷等的情況，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，拓展思路，比如：

立意五：親身體驗(yàn)的事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。立意六：有時不幸也是福。立意七：苦難往往帶來甜果。

（六）、使用材料，恰當(dāng)巧妙

在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個不可忽視的問題。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點(diǎn)；其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺。

（七）、讀清要求，規(guī)范寫作。

二、優(yōu)秀范文及點(diǎn)評

讀完材料后，千萬不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)研讀，這樣才會寫出符合要求，主旨的好文章。

（一）、閱讀下面的材料，自選角度、自選文體，寫一篇600字以上的文章。

有一個故事說：有一天，有人問一位老先生，太陽和月亮哪個比較重要。那位老先生想了半天，回答道：“是月亮，月亮比較重要。”“為什么？”“因?yàn)樵铝潦窃谝雇戆l(fā)光，那是我們最需要光亮的時候，而白天已經(jīng)夠亮了，太陽卻在那時候照耀。”

由太陽和月亮誰重要所想到的

感恩，是一種生活態(tài)度，常懷感恩之心，以德報(bào)德，知恩圖報(bào)，無愧于心，瀟灑坦然！

——題記

讀了上則短文，你或許會笑這位老先生的糊涂，但你不覺得很多人也是這樣嗎？每天照顧你的人，你從不覺得有什么，若是陌生人偶爾幫助你，你就認(rèn)為他人好；你的父母家人一直為你付出，你總覺得理所當(dāng)然，甚至有時候還嫌煩；一旦外人為你做出了類似行為，你就會分外感激。這不是跟“感激月亮，否定太陽”一樣糊涂嗎？

有個女孩跟媽媽大吵了一架，氣得奪門而出，決定再也不要回到這個討厭的家了！一整天她都在外面閑逛，肚子餓的咕嚕咕嚕叫，但偏偏又沒帶錢出來，可又拉不下臉回家吃飯。一直到了晚上，她來到一家面攤旁，聞到了陣陣香味。她真是好想吃一碗，但身上又沒錢，只能不住的吞口水。

忽然，面攤老板親切的問：“小姑娘，你要不要吃面啊？”她不好意思地回答：“嗯！可是，我沒有帶錢。”老板聽了大笑：“哈哈，沒關(guān)系，今天就算我請客吧！

女孩簡直不敢相信自己的耳朵，她坐下來。不一會兒，面來了，她吃得津津有味，并說：“老板，你人真好！”

老板說：“哦？怎么說？”女孩回答：“我們素不相識，你卻對我那么好，不像我媽，根本不了解我的需要和想法，真氣人！”

老板又笑了：“哈哈，小姑娘，我不過才給你一碗面而已，你就這么感激我，那么你媽媽幫你煮了二十幾年的飯，你不是更應(yīng)該感激她嗎？”

聽老板這么一講，女孩頓時如大夢初醒，眼淚瞬間奪眶而出！她顧不得吃剩下的半碗面，立刻飛奔回家。

才到家門前的巷口，女孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到媽媽，正焦急地在門口四處張望，她的心立刻揪在一起！女孩感覺有一千遍一萬遍的對不起想對媽媽說。但她還沒來得及開口，就見媽媽已迎上前來：“哎呀！你一整天跑去哪里了??？急死我了！快進(jìn)家把手洗一洗，吃晚飯了。”

這天晚上，這個女孩才深刻體會到媽媽對她的愛。

當(dāng)太陽一直都在，人就忘了它給的光亮；當(dāng)親人一直都在，人就會忘了他們給的溫暖。一個被照顧得無微不至的人反而不會去感恩，因?yàn)樗J(rèn)為，白天已經(jīng)夠亮了，太陽是多余的。

希望我們每個人都知道太陽和月亮哪個更重要。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往忽視了自己已有的，認(rèn)為他們是理所當(dāng)然，對于自己沒有的，又會抱怨命運(yùn)的不公，仿佛這個世界欠我們很多。

其實(shí)，感恩也可以是一種積極的生活態(tài)度。正如有些人聽說，要感激那些傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?；感激那些欺騙你的人，因?yàn)樗S富了你的經(jīng)驗(yàn)；感激那些輕視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊?要懷著一顆感恩的心，感謝命運(yùn)，感激使你成熟的人，感恩周圍的一切。

擁有感恩的心，需要我們用心去觀察，用心去感悟，更需要我們?nèi)?。草木旺盛地生長，為的是報(bào)答春暉之恩；鳥兒拼命覓食，為的是報(bào)答哺育之恩；禾苗茁壯地成長，為的是報(bào)答溪水的滋潤之恩；孩子努力學(xué)習(xí)，為的是報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

感恩，是一種生活態(tài)度，常懷感恩之心，以德報(bào)德，知恩圖報(bào)，無愧于心，瀟灑坦然！

學(xué)會感恩吧！你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你怨天尤人，最終可能一無所有！不是嗎?云卷云舒，花開花落都值得我們?nèi)フ湎?，感激月亮，更要感激太陽?/p>

點(diǎn)評：這篇文章的亮點(diǎn)是：緊扣原材料，且聯(lián)系自己偶然的切身經(jīng)歷有感而發(fā)，寫作的側(cè)重點(diǎn)把握精準(zhǔn)；其次，巧妙的使用作文點(diǎn)睛術(shù)，在敘述切身經(jīng)歷的基礎(chǔ)上適當(dāng)抒情，有利于激發(fā)讀者情感上的共鳴，感染力強(qiáng)。精辟的議論，有力地深化了文章的主旨，突出了文章的中心?？傊恼虏皇閵A敘夾議的美文。

（二）、閱讀下面材料，按要求作文。

在英國一個鄉(xiāng)村的田野里，一位貧困的農(nóng)民正在勞作。忽然，他聽到呼救聲，一個孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。

獲救的孩子是一個貴族公子。幾天后，貴族一家?guī)е穸Y登門致謝，農(nóng)民拒絕了厚禮。

老貴族敬佩農(nóng)民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農(nóng)民的兒子到倫敦去接受高等教育。農(nóng)民接受了這份饋贈，能讓自己的孩子接受教育是他多年來的心愿。

農(nóng)民很快樂，老貴族也很快樂，因?yàn)樗麄兘K于完成了自己的心愿。

多年后，農(nóng)民的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得1945年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。他就是青霉素的發(fā)明者——亞歷山大?弗萊明。

那名貴族公子在第二次世界大戰(zhàn)期間患上嚴(yán)重的肺炎。但幸運(yùn)的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國首相丘吉爾。

要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！久}解碼】

今年海南省中考作文，依然延續(xù)了多年來一直采用的“二選一”命題形式。作文一是一則“感恩、善良”類的材料作文，作文二是一篇科技想象類的擴(kuò)寫作文。兩個題目都十分貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活，便于考生表達(dá)自我個性，袒露真實(shí)心跡，展示獨(dú)特體驗(yàn)，讓不同生活背景、不同學(xué)習(xí)層次、不同思維習(xí)慣的考生都有話可說。同時，題目充滿了強(qiáng)烈的人文情懷，讓考生朝著真善美前行，保持健康積極的精神狀態(tài)?？傊?，這是很人性化的一種作文命題思路。

【寫作思路】

作文一，由于是供材料作文，若寫成議論文，可采用供材料議論文的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)：引——議——聯(lián)——結(jié)。

引：開篇概括引用所給的材料。

議：即根據(jù)材料歸納出論點(diǎn)，如“要懂得感恩”“助人為樂是一種美德”“幫助別人快樂自己”等等。聯(lián)：即聯(lián)系實(shí)際，擺事實(shí)講道理，如可舉盲人點(diǎn)燈籠、將軍救士兵的故事加以論證。結(jié)：即總結(jié)全文，再次點(diǎn)題，照應(yīng)題目?！緦忣}誤區(qū)】

作文一文字材料作文，在審題上幾乎沒有障礙，考生圍繞“感恩”或“善良”的主題來寫均可。若寫成議論文，要注意擺事實(shí)，講道理，正反對比，比喻說理，辯證論理，要聯(lián)系實(shí)際，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，析感恩的美德，辯善良的高尚，不可就事論事，謹(jǐn)防總是圍繞別人的觀點(diǎn)打轉(zhuǎn)。

█ 優(yōu)秀作文

送人玫瑰，手有余香

農(nóng)民與貴族，一個緣于善良，一個出于報(bào)恩，都在別人需要幫助的時候毫不猶豫地伸出了自己的援手。他們是快樂的，因?yàn)樗麄兌纪瓿闪俗约旱男脑?；他們更是無比幸福的，因?yàn)樗麄兊纳婆e，為他們自己的后代甚至國家播下了善種。

其實(shí)，幫助別人就是幫助自己。在人的一生中往往會發(fā)生很多意想不到的事情，有時候，我們只是出于簡單的、幫助別人的目的才去做一件事，但最終這件事卻會令自己受益。

有這樣兩則故事：有個盲人在夜晚行路時，手里總是提著一個明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人說：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時別人也容易看到我，不會撞到我。這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己?！?/p>

無獨(dú)有偶，在一次戰(zhàn)斗中，將軍看到遠(yuǎn)處飛來一枚炸彈，在大家都臥倒的時候，可旁邊還有個小戰(zhàn)士在那傻傻地站著，于是將軍奮不顧身地?fù)湎蚰莻€小戰(zhàn)士。一聲巨響之后，他們倆人身上都積滿了塵土，幸運(yùn)的是，倆人都毫發(fā)無損。將軍站起來回頭一看，不禁驚呆了：原來自己剛才站立的地方已經(jīng)成了一個大大的彈坑。

我家住農(nóng)村，到了夏秋時節(jié)，會有很多毒蛇出沒。于是一戶住在路邊的人家就把自家的電燈拉出來，掛在屋檐下，為夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，當(dāng)他踏出門檻時，清楚地看到一條毒蛇就盤在他的必經(jīng)之路。于是我常想，倘若屋子的主人沒有一顆善良之心，不把電燈掛出來，那晚他一定會被蛇咬著。

人生在世，命運(yùn)多舛（【命運(yùn)多舛】發(fā)音：mìng yùn duō chuǎn；意思：一生經(jīng)歷坎坷，遭遇不好【舛】發(fā)音：chuǎn；意思：違背。希望對你有幫助。），難免會遇到種種不幸，倘若人人都像這位盲人、將軍和農(nóng)夫一樣，在別人需要幫助的時候伸出援助之手，既給別人帶來方便與關(guān)愛，又給自己的人生驛站帶來快樂與幸福，那么我們這個世界一定會充滿光明和溫曖。

萬千大道理，其實(shí)一句話：送人玫瑰，手有余香。得分點(diǎn)解讀：

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。全篇采用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)（這是標(biāo)準(zhǔn)的供材料議論文結(jié)構(gòu)），開篇概括引用材料，接著提出論點(diǎn)“幫助別人就是幫助自己”，中間聯(lián)系實(shí)際，引用盲人、將軍和農(nóng)夫的故事加以論證，結(jié)尾以“送人玫瑰，手有余香”再次點(diǎn)題，并照應(yīng)題目，簡單有力地收束全文。統(tǒng)觀全篇，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，首尾圓融，開闔自如。

故事引人，夾敘夾議。文中講述了盲人、將軍和農(nóng)夫的故事，材料新穎，吸引人，增強(qiáng)了文章的說服力，彰顯了作者豐富的素材積累。如果只著眼于講述故事，我們當(dāng)然也能從中受到一定的啟發(fā)；本文的可貴之處在于，考生能由此及彼，善于敘議結(jié)合。如倒數(shù)第二段，在講述了盲人、將軍和農(nóng)夫的故事之后做了精彩的議論，反映了作者思維的深度。

感恩一抹花香

清晨，幾聲鳥鳴聲把我從夢中驚醒，一縷陽光從窗簾縫中偷偷鉆進(jìn)來，調(diào)皮地?fù)荛_我朦朧的睡眼。我知道天空已經(jīng)放晴了。

推開一扇窗，我看見了一片蔚藍(lán)，幾朵雪白的云朵在天空中悠閑地飄過。我呼吸著大自然所給予的新鮮空氣，偶爾一縷略帶涼意的清風(fēng)，夾雜著一抹淡淡的花香，拂過臉龐，感覺無比愜意。這花香從哪里飄來？放眼望去，只見一片翠綠中，這兒一抹紅，那兒一簇白，原來是三角梅和玉蘭花開得正旺呢！若非這雨后一抹花香，我竟沒發(fā)現(xiàn)窗外已綻放這么絢爛的花朵。

感謝這一抹花香，讓我領(lǐng)略了淡淡花香后的美麗。

生活中，處處都彌漫著花香。每天早晨起床，爸爸媽媽總是早早的把早餐做好，那美味的早餐，就像是一抹花香；走在上學(xué)路上，清潔工老人那被晨曦拉得長長的背影，就像是一抹花香；公交車上，售票員阿姨那甜甜的微笑，也似一抹花香；學(xué)校里，老師的認(rèn)真指導(dǎo)，同學(xué)們的熱心幫助，不也似一抹花香嗎？ 所以，心存感恩吧！小草心存對陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對藍(lán)天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心存對巍峨高山的感恩，從山澗低吟飛瀉；泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好；感恩父母的悉心呵護(hù)，感恩老師的諄諄教誨，感恩同學(xué)的熱心幫助??我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。

推開一扇窗，讓一抹花香飄進(jìn)來。心存感恩，這一抹花香，將會變成一片花海中彌漫的花香，隨風(fēng)飄散，無所不在。

得分點(diǎn)解讀：

鳳頭搖曳，意境優(yōu)美。文章開篇用生動的描寫和真切的感受，給我們描繪出一幅清晨美麗的畫面：雨過天晴，陽光普照，鳥語花香。情景相融，引人入勝，具有畫面美和中心美的雙層特點(diǎn)，這既為下文的抒情議論做好了渲染鋪墊，又能牢牢吸引評卷老師的眼球，你不得不佩服作者開篇造勢的本領(lǐng)。

語言流暢，富有文采。文章語句華美流暢，擬人、比喻、排比等修辭增添文采，整散句式靈動自然，彰顯出作者較為深厚的文字功底。特別是文章中間列舉出現(xiàn)實(shí)生活和自然界中的種種“感恩”的典型現(xiàn)象，組成排比，突出了“感恩”的主題，使語言如珍珠美玉，既有閃亮的文采，又有豐厚的內(nèi)涵。

第四篇：材料作文指導(dǎo)與點(diǎn)評

材料作文指導(dǎo)與范文點(diǎn)評

【文題展示】

仔細(xì)閱讀下面的四則名人名言，按要求作文。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原）

其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅）

只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。（賽加納）我是一個拙笨的學(xué)藝者，沒有充分的天才，全憑苦學(xué)。（梅蘭芳）請根據(jù)以上材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個角度構(gòu)思，寫一篇作文。

要求：①自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體。②不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲。③不少于600字。

【寫作指津】

這是一道名言警句類材料作文。名句的含意有利于考生情感的引發(fā)，包含的哲理催生學(xué)生理性的思考，其寓意既是生發(fā)的材料，也蘊(yùn)含了闡述的論點(diǎn)。

題目要求“自主確定立意”，比較好的立意是：贊頌、倡導(dǎo)這種人生狀態(tài)。觀點(diǎn)的確立取決于對名人名言比喻義的理解，故在作文前先對名人名言作字面上的解釋，析出寓意，得出論點(diǎn)。四個名人名言可分別歸納出以下寓意：（1）面對漫長而艱辛的人生旅途，我們需要不斷地追求、探索。人生之路不可能一帆風(fēng)順，面對困難險(xiǎn)阻時，我們需要的是積極地樂觀地去面對的精神。（2）要堅(jiān)信自己，勇敢向前，遇到挫折不要放棄，堅(jiān)持就會有路，有明天。要勇于開拓，自然能開天辟地。你的行為自然會帶動其他人，久而久之，自然又多了一條新路。（3）努力、堅(jiān)持就一定有收獲，想要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，就要堅(jiān)持就要努力，這樣才可以成就夢想；（4）每個人不一定都有充分的天才，但即使沒有天賦，沒有聰明的頭腦，但是只要肯努力，能勤學(xué)苦練，總能熟能生巧。

題目沒有規(guī)定文體，故同學(xué)們可以自己選定主體，可以寫記敘文、議論文、散文等。如果按議論文“引論——本論——結(jié)論”三部分的形式進(jìn)行具體操作，可以運(yùn)用例證法、引證法、喻證法。運(yùn)用例證法，用確鑿、典型的事實(shí)來證明觀點(diǎn)，會增強(qiáng)文章的說服力；也可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，把自己擺進(jìn)去，通過記敘親身經(jīng)歷的一件事情，解釋名人名言的作文主旨，這樣的作文就要比空洞的口號式作文新穎百倍。運(yùn)用引證法，可引用名人名言、俗話諺語；至于喻證法，即運(yùn)用比喻論證闡述，可增添說理的形象感、生動感。

該道材料作文試題“四則名人名言”的材料其實(shí)已經(jīng)提示了可供我們作文的四個方面的落筆角度，但要注意的是，不管從哪一個角度寫作，都要確保作文的新穎別致，因?yàn)橹挥羞@樣，我們的作文才能有吸引力和征服讀者。建議同學(xué)們從內(nèi)容、體式、手法等方面去努力嘗試出新。

【佳作選讀Ⅰ】

后天的努力

看到別的同學(xué)比自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或更有才干時，許多同學(xué)就會埋怨父母沒有給自己一個好天賦。其實(shí)這種想法是極其片面的。我認(rèn)為，人的天賦雖然有區(qū)別，但天賦的好壞卻不是決定一個人成功的主要因素，后天的努力才是取得成功的關(guān)鍵。

同學(xué)們都喜歡看NBA，那么我就以NBA中兩名運(yùn)動員的例子來說明這個問題。先說說“矮子強(qiáng)盜”博格斯。大家知道，博格斯只有1.60米的身高，這個身高即便是在常人那里也是不高的，以博格斯這樣的天賦要進(jìn)入身高2米都不算高NBA來說簡直是不敢想象的。如果讓埋怨自己天賦不如人的同學(xué)們來當(dāng)博格斯，那么他勢必會垂頭喪氣，一蹶不振，只有眼巴巴地看著其他人馳騁于NBA賽場了。但博格斯卻不是我們的有些同學(xué)，他不信自己進(jìn)不了NBA，在付出了比別人多幾倍的時間和汗水后，他的球藝突飛猛進(jìn)，不但進(jìn)入了NBA，而且還成為了一代球星。

看，后天的努力確實(shí)才是取得成功的關(guān)鍵。

再說說我們中國球迷都很喜歡的姚明。其實(shí)，姚明除了個子高外，他也是缺乏成為一名優(yōu)秀籃球運(yùn)動員的天賦的。首先，姚明小時候因患急性腎炎而注射青霉素過敏造成了左耳失聰，在籃球場上的他只能用一只右耳聽話，嚴(yán)重影響他和教練、同伴之間的交流。其次，姚明的兩肩狹窄，胯骨卻有點(diǎn)寬大，這對于中鋒來說沒有任何的好處，只會影響他籃下的抵抗力和轉(zhuǎn)身的靈活性。再次，姚明的臂長短于身高，這讓他在爭奪籃板球時常常處于劣勢。還有，姚明的跟腱短，這對于籃球運(yùn)動員來說也是個缺憾，因?yàn)楦於痰倪\(yùn)動員，沒有跟腱長的運(yùn)動員的彈跳力強(qiáng)，而且奔跑時還容易疲勞。那么，是什么原因讓姚明彌補(bǔ)了天賦不足而一躍成為NBA“第一中鋒”的呢？我們說，沒有別的捷徑，全是靠他后天不懈的努力。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，同學(xué)們，不要再埋怨父母沒有給我們一個好天賦了，快快努力吧！因?yàn)楹筇斓呐Σ攀侨〉贸晒Φ年P(guān)鍵！

【佳作點(diǎn)評】

（內(nèi)容概述）

本文作者圍繞“后天的努力才是取得成功的關(guān)鍵”的中心論點(diǎn)，以博格斯和姚明缺少籃球運(yùn)動員的天賦但經(jīng)過后天的努力最終獲得成功的實(shí)例對之進(jìn)行了充分的論證，材料翔實(shí)，內(nèi)容充實(shí)。（思路分析）

作者表達(dá)上采用“總分總+并列式”的結(jié)構(gòu)，層次分明，條理清晰，語言有文采、準(zhǔn)確、通暢。開篇便提出中心論點(diǎn)，結(jié)尾強(qiáng)化中心論點(diǎn)和對全文進(jìn)行總結(jié)，思路清晰，論證有力，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（技法點(diǎn)津）

事例“同類疊加”，增強(qiáng)說服力。本文在論證中心論點(diǎn)的時候，所選用的兩個論據(jù)材料雖然一個是關(guān)于外國運(yùn)動員博格斯的，一個是關(guān)于中國運(yùn)動員姚明的，但它們都屬于同類材料，因?yàn)樗鼈兌加袕耐粋€角度論證中心論點(diǎn)的作用。這樣“同類疊加”的用材法，可以讓中心論點(diǎn)更具說服力。

【佳作選讀Ⅱ】

第一次登上巔峰

我喜歡登山，尤其是迷戀那漫山遍野的五彩繽紛。山野中芬芳的空氣，蕩漾的綠色，撩人衣袖的清風(fēng)，突兀險(xiǎn)峻的斷崖，一切的一切，都是那樣綺麗，那樣富有詩情畫意。在歷年的春日里，我都要隨爸媽去登山。

我們登山，往往會在半山腰駐足停留，欣賞半山腰的景色……可不知怎么的，我總覺得好像缺點(diǎn)什么——缺什么呢？

那年那月的那一個春日里，我懂了——

那一次，我們登的是華山的西峰。西峰不是最高的，卻是最險(xiǎn)峻的。我并沒有害怕，因?yàn)槲夜烙?jì)，我們攀登不到巔峰就會停下來的。

果然，在半山腰時，爸媽便決定打道回府。于是，我們轉(zhuǎn)身下山。“年輕人，干什么呀？”一個蒼老卻依然雄渾有力的男低音在身后響起。我們轉(zhuǎn)過身去——那是一位老者，蒼白的胡須略顯得有些長了。他雖年老，臉上歲月的劃痕中卻潛藏著難以估量的活力。

“下山呀,”我們異口同聲，“路難走?！?/p>

老者笑了：“只要腳下有土地，土地還是硬的，那就是路！路只要有，就能走。我年輕時可是經(jīng)常走這條路，從來沒想過什么下山。年輕人，跟著我，上山吧，你會看到更美的風(fēng)景！”

他的語氣是那樣的堅(jiān)定，我們當(dāng)即改變主意，跟著他向上攀登。

腳下的路很難走，很難走。我們小心翼翼地向前攀爬著。漸漸的，我的腿沉重了，每走一步都要付出艱辛和努力，身上也不知流了多少汗……但是，我們一家人還是登上了巔峰。

看著無比美麗的景色，比半山腰不知要美麗多少倍的景色，我突然就明白了：我原來總覺得缺少點(diǎn)什么，原來缺少的是比半山腰更要美麗的巔峰景色呀，更缺少那種通過努力獲得巨大成功的喜悅心情呀！

【佳作點(diǎn)評】

（內(nèi)容概述）

本文記敘了作者如往常一樣來登華山的西峰，本打算又會在半山腰駐足停留，在一個老者的鼓勵下，作者終于戰(zhàn)勝了困難，收獲了美麗的風(fēng)景和勇敢的故事。（思路分析）

本文作者通過記敘自己的親身經(jīng)歷，揭示“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”及“只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西?！钡奈恼轮家?，這首先使本文在內(nèi)容上與眾不同起來。其次，在行文上，作者在文章前面巧設(shè)了“我總覺得好像缺點(diǎn)什么”的懸念，這大大激發(fā)了讀者的閱讀興趣，也對故事情節(jié)的發(fā)展起到了推動作用，使本文顯得很有藝術(shù)性。（技法點(diǎn)津）

聯(lián)系實(shí)際生活，豐富文章內(nèi)涵。本文表面上看起來寫的是“我”登山的經(jīng)歷和感受，并以“登山”過程來組織全文的結(jié)構(gòu)，層次分明，其實(shí)，我們完全可以將“山”理解為生活中的各種困難和挫折，這樣，這篇作文的內(nèi)涵一下子就會深刻起來。而這正是作者在構(gòu)思本文時的匠心所在。

【佳作選讀Ⅲ】

我是一株野草

我是一株生長在石縫間的野草，屬于大山。我沒有高姿彩裝，只用綠色點(diǎn)綴人們的生活。我不會掩飾自己，就像荒漠不去遮掩固執(zhí)的仙人掌。

倘若停止生長，一切就會荒涼震顫；倘若放棄競爭，生命將顯得多么卑微。我對嬌艷浮華的玫瑰漠然相對，我一次次舍棄安逸的環(huán)境。

我景仰跌宕壯美的瀑布，羨慕盎然斑斕的秋菊，然而，我就是我，一株傲視狂風(fēng)肆虐，不畏暴雨敲打的野草。我把希望寄托在石縫里，接受生存的嚴(yán)峻考驗(yàn)：種子已被灑落到了天涯，就應(yīng)創(chuàng)造驚人的奇跡。遇到春風(fēng)我就歌唱，不會藏起自己的真實(shí)；走過酷暑我就開花，枝頭綻放純潔的本色。無論在何種條件下，我只保持昂首站立的姿勢。

在無聲中醞釀，在激情中等待。緘默的巖石對我說，學(xué)會等待才會明白什么是堅(jiān)固的柔情。不經(jīng)意間，暢飲的是澄澈甘洌的山泉，點(diǎn)亮的是平平仄仄的記憶。

邏輯于蒼茫里雕塑想念，夢想于回報(bào)中包含成熟。肅穆打磨的經(jīng)典，唯見石塊相連的古驛道，莞爾的我看見感激的目光。

我是一株文人墨客筆下的野草，屬于歷史。用歌聲驚醒沉睡的天空，我為落日輕吟。我不承認(rèn)我的生命來源于恩賜，在所謂的“恩情”后往往隱藏消亡。

我沒有竹子的堅(jiān)韌，沒有水仙的清美，我只用不可遏制的勃勃生機(jī)渲染失落、震懾傲氣。我的夢是晝與夜的交替，成與敗的詮釋，這是我與大自然的契機(jī)。

我仍嫣然，風(fēng)塵不再滄桑。力量如鳥的清音破土而出，高越陰翳的林梢?；ㄩ_的過程，注定是一種寂寞的背景。我在付出后被欣賞：蝶形的花瓣是詩人為我所戴的精致王冠。

我厭惡以我為裝飾的腐土，坦然面對以我為敵的黃沙。我清楚地知道：我一旦離開這里，沙礫便席卷而來。

讓羌笛奏響我的鏗鏘靈魂，綠意如潮，濡潤墨客的呼喚，大地的期望。我用執(zhí)著與奉獻(xiàn)演繹世間真情。

我永遠(yuǎn)是一株真實(shí)的野草，走向亙古，諦聽一種博大，定格一方生命晴空。哦！古老的黃土地，我要成為您恢弘宣言中純粹的節(jié)律……

【佳作點(diǎn)評】

（內(nèi)容概述）

本文內(nèi)容上選取的角度獨(dú)特，作者以擬人的口吻，讓“一株野草”進(jìn)行一次心理獨(dú)白，表現(xiàn)出野草堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的個性。作者想象豐富合理，思維敏銳，抓住野草的美妙之處，并與人類相結(jié)合，體會到人類的追求與進(jìn)取心。（思路分析）

像這樣表情達(dá)意構(gòu)思的文章就很是招惹人的眼眸。作者充分調(diào)動“一株野草”的思維，讓其在圍繞文章主旨的前提下盡情吐露心聲，使讀者受到深深感染。（技法點(diǎn)津）

詩化的語言，增添音律美。本文詩化的語言值得我們借鑒。在語言方面，文字順暢如流，十分講究詞語的運(yùn)用，用詞豐富，有深度，在句式上采用了長句和短句相結(jié)合，整句與散句相結(jié)合的方式，這讓本文在語言上有了極強(qiáng)的節(jié)奏感和音樂美，讀之朗朗上口，入耳動聽。

專題之二：材料作文“人生如……”導(dǎo)寫

【文題展示】

閱讀下面的文字，按要求作文。

人生是什么？有人說，人生是奔騰不息的長河；有人說，人生是華美壯麗的詩篇……有人說，人生是貓兒吃香魚；有人說，人生是種子長大樹……

讀了以上的文字后，你認(rèn)為人生應(yīng)該是什么呢想一想，然后自擬題目，自選文體，寫一篇600字左右的文章，將你的所想體現(xiàn)在其中。

【寫作指津】

這是一篇讓我們感悟“人生是什么”的材料作文試題。對于材料作文試題而言，命題者并沒有給我們在審題上設(shè)置什么障礙，只要你能夠?qū)⒊橄蟮摹叭松毙蜗缶唧w化，一般而言，我們作文的主旨就有了。接下來的事情，就是用選定的表達(dá)方式告訴讀者為什么“人生”與相關(guān)的事物或現(xiàn)象之間有相似之處的問題了。如以“人生如戲”為主旨寫一篇作文，我們可以從“人生”和“戲”都有“一開始就得持續(xù)下去”“努力表現(xiàn)就有回報(bào)”“離不開他人及環(huán)境”“每個人都要找準(zhǔn)自己的位置，扮演好自己的角色”等方面去詮釋“人生”和“戲”的相似之外。又如以“人生如水”為主旨寫一篇作文，我們可以先找到“人生”和“水”的相似之處，那就是：人生如水，前進(jìn)的路可能上艱難險(xiǎn)阻如疊嶂，人只有敢于跋涉，勇往直前，才能在一路的跋涉中找到生活的真諦；人生如水，生活的酸甜苦辣，都是人根據(jù)自己的心態(tài)和能力為生活添加的調(diào)味，調(diào)味品很多，但要慎重選擇；人生如水，要像白開水那樣平平淡淡、還是像燙開水那樣轟轟烈烈，取決于你的生活態(tài)度；人生如水，苦悶時，它是苦澀的淚水；歡快時，它是叮咚的泉水；平淡的生活像平靜的湖水，但偶爾它也會泛起漣漪；??根據(jù)材料和立意提示，作文中必須出現(xiàn)“水”“人生”這樣的字眼，無論怎么立意也應(yīng)該體現(xiàn)出“人生”與“水”的關(guān)系。切記不要忽略了“水”而大談人生，或者不寫“人生如水”，而寫“人生如茶”，“人生如酒”。這些都算離題作文。

另外，在詮釋“人生”與相關(guān)的事物或現(xiàn)象相似之處時，要盡可能地采用一些藝術(shù)手法，像比喻、類比等，這樣的作文也才有新意。

【佳作選讀Ⅰ】

人生如進(jìn)大染缸

我曾經(jīng)讀過這么一個故事：某單位辦公室門口擺了一個大魚缸，缸里游著十幾條來自熱帶的雜交魚。那魚三寸來長，大頭紅背，很漂亮。兩年過去了，那幾條魚似乎沒有什么變化，依舊是三寸來長，大頭紅背，很漂亮。忽一日，魚缸被單位頭頭的小兒子不小心打破了，十幾條漂亮的小魚兒可憐巴巴地躺在水泥地板上等死。喜歡小魚兒的人們在找到新的魚缸之前，暫時將十幾條小魚兒放進(jìn)了院子當(dāng)中的噴水池。兩個月后，人們抬了一個新的魚缸回來。蓄上水，人們便跑到噴水池?fù)启~，結(jié)果讓他們大吃一驚：那十幾條熱帶雜交魚，竟然都由原來的三寸來長瘋長到了一尺來長……

這個故事中的魚兒，之所以能在兩個月后由三寸來長瘋長到一尺來長，就是因?yàn)樗鼈冇辛吮仍瓉砩娴拇篝~缸更廣闊的生存環(huán)境——噴水池。如果沒有了噴水池，要想讓魚兒長大顯然是不可能的事情?？梢?，環(huán)境對魚兒成長的影響是多么的巨大??！

環(huán)境對一個人成長的影響也是極其巨大的。我也曾讀過這么一個故事：1920年，在印度加爾各答西南的山林里，人們發(fā)現(xiàn)了兩個披頭散發(fā)赤身裸體跟狼生活在一起的女孩。人們解救了她們，并給大約3歲的女孩取名阿瑪拉，給大約8歲的女孩取名卡瑪拉，希望她們能過上正常人的生活，可是人們發(fā)現(xiàn)：她們一不肯穿衣服，二不吃熟食，三不肯睡床，四不會拿物，五不會說話，六不會出汗，簡直就沒有一點(diǎn)人的影子……

這個故事中的那兩個女孩阿瑪拉和卡瑪拉，之所以在她們身上看不到一點(diǎn)人的影子，就是因?yàn)樗齻儚男”闶チ苏Ｈ松畋匦璧沫h(huán)境?？梢姡h(huán)境對一個人成長的影響確實(shí)是極其巨大的。

這樣看來，環(huán)境就像是個大染缸，而我們的人生就如進(jìn)那大染缸，你進(jìn)到什么顏色的缸里，你的人生就會呈現(xiàn)什么色彩！所以我奉勸各位朋友：在人生的道路上，請一定努力跳進(jìn)一個能讓你人生充滿誘人光彩的大染缸！

【佳作點(diǎn)評】

（內(nèi)容概述）

本文的作者用一個較為新穎觀點(diǎn)，將“人生“形象化為”進(jìn)大染缸”，然后用一個關(guān)于動物的事例和一個關(guān)于人的事例來闡明觀點(diǎn)。（思路分析）

本文思路清晰明了：標(biāo)題亮出觀點(diǎn)之后，正文先用“魚兒瘋長”，再用“狼孩無人樣”的事例分別從正面到反面對之進(jìn)行充分論證，辯證客觀，結(jié)尾得出結(jié)論并照應(yīng)標(biāo)題結(jié)束全文。清晰的思路，也讓本文結(jié)尾顯得很是嚴(yán)謹(jǐn)起來。（技法點(diǎn)津）

事實(shí)論據(jù)敘述簡明扼要。議論文是為了講道理的，因而，凡是文中涉及的事件（事實(shí)論據(jù)），在敘述時就不必像記敘文那樣要求有一定的細(xì)節(jié)描寫，只要能大致反映事件的脈絡(luò)就行了。本文涉及“魚兒瘋長”，再用“狼孩無人樣”兩個事件，作者就是用了極為概括的語言對之進(jìn)行敘述的。這一寫法不至于沖淡議論文重在說理的目的，很是適合議論文的文體特征。

【佳作選讀Ⅱ】

人生如戲

人生如戲。從你出生的那一刻開始，這場戲就拉開了序幕，然后，時間任由你這個主角在自己的舞臺上消磨。

人生如戲。只要它拉開了序幕，就不管你是否有所準(zhǔn)備。你可以渾渾噩噩、碌碌無為地演上一出毫無意義的鬧劇，也可以濃墨重彩、有板有眼地上演一出震撼人心的好劇。

人生如戲。懂得這出戲一生只演一回的人必定會額外地善待演出，孰不見，為了一句簡短的臺詞，他們都會嘔心瀝血、千錘百煉。因?yàn)樗麄冎?，觀眾不是他們自己，評判演出效果的尺子裝在別人的心里，只有愚蠢透頂?shù)娜瞬艜约涸u判自己。

人生如戲。吃透這出戲本質(zhì)的人善于勇敢地面對這出沒有腳本的演出，他們知道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，因而在大風(fēng)大浪面前，他們從來就沒有過氣餒。只有沒有勇氣的“杞人”才會在“憂天”中中斷自己的演出。

人生如戲。悟出這出戲深意的人明白戲的演出要靠燈光、道具、音響，要靠演員與演員的配合，因而他們總會倍加珍惜這舞臺上的所有東西。他們清楚，自己的演出是否成功，在一定意義上還要看這舞臺的環(huán)境。這樣的角色也必然會得到這舞臺環(huán)境的尊重。只有自以為是的傻子，才會蔑視周圍的一切，而這種人，也勢必會被周圍的一切所蔑視。

人生如戲。了解這出戲的人也深知，不是所有的好角色在演出的同時就能紅極一時，因而他們總能耐得住沒有觀眾沒有掌聲的寂寞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，努力努力再努力，拼搏拼搏再拼搏，終能在數(shù)年后被人們尊稱“名角”。只有那些庸俗膚淺、急功近利的人，才會在沒有成功和鮮花的空氣中窒息。

人生如戲。但你卻不能將人生當(dāng)做演戲，也不能將演出當(dāng)做人生?？傊改阍谥x幕的時候，能無愧于此生這場唯一的演出。

【佳作點(diǎn)評】

（內(nèi)容概述）

本文作者將抽象的“人生”比做“戲”，然后對“人生”與“戲”之間的相似之處展開細(xì)致的描述，層層深入，說理嚴(yán)謹(jǐn)。（思路分析）

文章分層次從“主角”“拉開序幕”“演出”等多個方面細(xì)致分析“人生”與“戲”的相似之處，如“努力演出就有回報(bào)”“離不開他人及環(huán)境”“每個人都要找準(zhǔn)自己的位置，扮演好自己的角色”等，而結(jié)尾一段為相異之處，這樣讓我們對“人生”有了極其形象、深刻的認(rèn)識，給我們?nèi)魏芜^好自己的一生產(chǎn)生重要的啟迪意義。（技法點(diǎn)津）

每段首句點(diǎn)題，呼應(yīng)主題。本文在結(jié)構(gòu)上也很有特點(diǎn)。全文七個自然段，每一自然段首句均為“人生如戲”。作者在每一段都展示了作者的對戲劇人生的價值態(tài)度和價值取向，提煉了主題，留給讀者廣泛的想象空間，可謂是構(gòu)思巧妙、見解新穎而獨(dú)到。這樣的寫法又使得本文段落之間很有整齊感和建筑美，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

【佳作選讀Ⅲ】

人生是踏實(shí)的腳印

孩子：

你好！

你的來信爸爸收到了。首先爸爸為你在數(shù)學(xué)競賽中獲得了優(yōu)異成績感到驕傲。真想每次來信都能聽到你進(jìn)步的消息。

這封信，爸爸主要想和你交流一下想法——

你在來信中說，自從你數(shù)學(xué)競賽獲獎后，你的“自信心”大增，你甚至“想著自己現(xiàn)在就已是一名杰出的數(shù)學(xué)家”，“好像已經(jīng)在以一名杰出的數(shù)學(xué)家的眼光審視周圍的一切”了。孩子，不是爸爸有意損傷你的“自信心”，而是你的這種想法確實(shí)讓我擔(dān)心！

我擔(dān)心的是，一旦有了這樣的想法，你一定會好高騖遠(yuǎn)、驕傲自滿起來，最終，你只能得到一枚一敗涂地的惡果。

因?yàn)榘职钟X得，人生不是高喊的口號，而是踏實(shí)的腳印。

“杰出的數(shù)學(xué)家”不是說做就可以做了的，是要付出畢生心血的。因而，孩子，不要有飄飄然的空想，更加勤奮努力地鉆研吧。因?yàn)榭障虢鉀Q不了任何問題，“畫餅”是不可能“充饑”的，“海市蜃樓”只是一個虛幻的影子。一個人只有先將雙腳踏在實(shí)實(shí)在在的土地之上，才有可能通過不斷的努力，從較低的起點(diǎn)到達(dá)理想的高地。

生活，最青睞腳踏實(shí)地的人：愛迪生腳踏實(shí)地，由一名被迫退學(xué)的“不可雕也”的“朽木”成為了舉世聞名的發(fā)明家；司馬遷腳踏實(shí)地，走遍祖國河山廣搜資料文獻(xiàn)，寫出了被魯迅先生贊之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；“神七”宇航員腳踏實(shí)地，苦練基本功，出色完成了祖國交給他們的使命。

以上幾個成功人士的故事，難道不能給你帶來深刻啟迪？

總之，孩子啊，爸爸認(rèn)為，你現(xiàn)在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一名“杰出的數(shù)學(xué)家”，所以，請你千萬不要有任何不切實(shí)際的想法了，多一些，再多一些腳踏實(shí)地的行動吧！

祝 不斷進(jìn)步！

爸爸

×年×月×日

【佳作點(diǎn)評】

（內(nèi)容概述）

本文設(shè)置了“爸爸”給“孩子”回信的情境，用一位爸爸的口吻論證了“人生是踏實(shí)的腳印”的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確集中，材料豐富，語言機(jī)智。（思路分析）

這篇作文在論證“人生是踏實(shí)的腳印”觀點(diǎn)時，先用“一個人只有先將雙腳踏在實(shí)實(shí)在在的土地之上，才有可能通過不斷的努力，從較低的起點(diǎn)到達(dá)理想的高地”進(jìn)行道理論證，再用“愛迪生、司馬遷、宇航員等幾個成功人士的故事”進(jìn)行事實(shí)論證。既擺事實(shí)又講道理的論證方式，使得本文有了很強(qiáng)的說服力。（技法點(diǎn)津）

書信體式形式新穎。本文的構(gòu)思很巧妙，這主要表現(xiàn)在，作者為了完美地表情達(dá)意，別出心裁地設(shè)置了“爸爸”給“孩子”回信的情境，這樣，本文在論述“人生是踏實(shí)的腳印”觀點(diǎn)時就有了一個重要的前提，這無疑增強(qiáng)了本文論證觀點(diǎn)的針對性。而書信體式又使本文的外在形式上較之一般作文新穎別致了起來。

專題之三：材料作文“自然里的詩情畫意”導(dǎo)寫 【文題展示】

閱讀下面的材料，按要求作文。

登臨高山，你會心潮起伏；面朝大海，你會心靜如水。在那里，一片小小的花瓣，會讓我們看到世界的色彩；一粒小小的塵埃，會讓我們感受到生命的卑微。無論是名山大川的風(fēng)景，還是河畔田間的花草，無論是季節(jié)里的春夏秋冬，還是自然里風(fēng)花雪月，均有讓我們寫不完的題材。

請結(jié)合以上材料，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

【寫作指津】

放眼望去，處處皆是風(fēng)景，但并非所有的景物都能讓你有話可說。因此，寫作前先得細(xì)細(xì)挑選，力爭讓所寫的景觀有與眾不同之處。那么我們應(yīng)如何來寫好大自然中的景物呢？

1．世間的景物千差萬別、千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)，因此在描寫自然景觀的時候要注意抓住它的特點(diǎn)。首先要想一想，準(zhǔn)備突出它哪一個特點(diǎn)，然后緊緊圍繞這一特點(diǎn)有選擇、有重點(diǎn)地描寫相關(guān)景物，寫出景物的亮點(diǎn)，獨(dú)特之處，獨(dú)有風(fēng)采，讓人看了印象深刻，不會與別處的景物混淆。這樣筆力集中，便能把重點(diǎn)之處寫得細(xì)致，寫得豐滿。如同樣寫山，衡山應(yīng)突出它的秀麗，泰山應(yīng)體現(xiàn)它的雄奇，黃山則要抓住它的奇絕；同樣寫水，黃河謠突出它的豪邁，長江應(yīng)該突出它的秀美，漓江則要突出它的清澈。

2．要按一定的順序、層次寫，不能見什么寫什么。寫景的順序有多種，可以從遠(yuǎn)到近，從上到下，從里到外等等，也可以按時間順序或空間順序安排文章的結(jié)構(gòu)。

3．為了寫好景物特征，可借助形象感強(qiáng)的詞語直接描摹，用比喻、對比、擬人等修辭手法加以突出，這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。有人說，自然是一首美妙的詩歌，這個比喻非常恰當(dāng)?shù)?。寫景狀物的時候，若再能巧妙引入詩詞，文章會頓然生色。如描寫塞外風(fēng)景，可以引用“大漠孤煙直，長河落日圓”；如贊美江南水鄉(xiāng)，不妨借用“日出江花紅勝火，春江水綠如藍(lán)”。用這種方法來寫景，不僅會讓語言變得文采飛揚(yáng)，還能巧妙地展示你的非凡的才情！

4、寫景要滲透作者的情感。景物本身沒有感情，但是寫景時要融入自己的真情實(shí)感。寓情于景，景之“神”便是作者的情；沒有作者情感的滲透，用再美的手法描寫，風(fēng)景也只是一幅沒有生氣的呆板的畫面。景因情而生動，情依附著景。情景交融，才能使景物有聲有色，飽含神韻，才能增加文章的感染力，引起讀者的共鳴。

【佳作選讀Ⅰ】

岳麓山頂好風(fēng)光

林壑優(yōu)美，望之蔚然而深秀者，岳麓山也。這個雙休日，我選擇了鬧中取靜，尋攀青霧環(huán)繞的岳麓山。峰巒疊嶂，樹木叢生，百草豐茂，便是這岳麓山的真實(shí)寫照。

正值初春時節(jié)，萬物復(fù)蘇，一場綿綿的春雨過后，把山間打扮得分外妖嬈。我穿云破霧踏上了山徑?！吧綆n為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也”，大概說的就是此情此景吧。山路兩旁樟杉樹成林，青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。沿著曲折的石階小路向上，攜著一絲綠意，帶著幾分新鮮。一路上的疲憊也漸漸消散。

隱約間，山中被紅色環(huán)合，那是映山紅在展露這芳顏。微風(fēng)拂過，山上的映山紅花瓣紛紛飄落，好似一只只粉蝶在飛舞?；ò昶h落，縈繞古木，濃濃香氣，久久不散。說是去登這高峰，還不如說是去尋找那難得的恬靜。我輕輕奔跑，想要尋覓鳴鳥的足跡，但樹林陰翳。追逐著鳴音，卻有種“好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷”的徘徊。我臵身于山林深處，所有的聲音與雜念全都消散，我才發(fā)現(xiàn)這就是我追尋的寧靜之美。

經(jīng)過左轉(zhuǎn)右折，我終于攀上了岳麓山之頂。在這里耳聽松濤流泉，舉目四望，但見清榮峻茂，莽莽蒼蒼，重巒疊嶂，猶如出水芙蓉在碧海藍(lán)天之間明滅可見。極目遠(yuǎn)眺，滔滔湘江宛如一根銀帶，牽系著三湘四水的情懷?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”

此時此刻，有一股激情在我體內(nèi)燃燒。我仿佛看見那高懸“惟楚有才，于斯為盛”的岳麓書院內(nèi)曲徑通幽；我仿佛看見一位偉人面對“萬山紅遍，層林盡染”的河山正發(fā)出震世豪言；我仿佛看見歷史長河中那些志士名人在引吭高歌……我的心靈真切地體會到一種超越和啟迪，一種身為湘江之子的自豪，一種神州子民的幸福，一種問遍蒼茫大地的驕傲！

【佳作點(diǎn)評】

（內(nèi)容概述）

本文是一篇游記，作者描繪了登上岳麓山時的沿途的風(fēng)景，并抒發(fā)對岳麓山頂?shù)暮蔑L(fēng)光的贊美和為之感到驕傲之情。（思路分析）

從構(gòu)思上看，文章由遠(yuǎn)及近，由山下至山頂，既能給人以廣闊而大氣的整體印象，又能讓人感受它細(xì)處的精彩。前面的內(nèi)容，重在突出碧海藍(lán)天下的靜美山色；后面的部分，則重在突出滿載歷史底蘊(yùn)的文化氣息，充分展示了這座名山的獨(dú)特氣質(zhì)。（技法點(diǎn)津）

語言優(yōu)美，善用修辭。從語言上看，開篇的文言判斷句，切中岳麓山的獨(dú)特風(fēng)格；繼而展示的風(fēng)景畫面，善用修辭?；蛴帽扔鳡罨ǘ?，或用排比繪山勢，或用名言寫特點(diǎn)，語言異彩紛呈，山色美不勝收。尤其是收束時對其文化魅力的展示，要排比的形式與詩化的語言帶出，美得令人目不暇接。像岳麓山這樣的自然與人文景點(diǎn)，處處都充滿著歷史與文化的底蘊(yùn)，那些偉人的故事，那些精彩的詩詞，正是語言出彩的主要途徑，本文顯然收到了這種效果。

【佳作選讀Ⅱ】

能不憶江南

贊美江南風(fēng)景的詩詞，我最欣賞白居易的《憶江南》這首詞。“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”每每吟誦，總是心潮起伏。

江南好，無論春夏與秋冬?！敖先?，草長鶯飛”，你可以在春日里尋一徑綠地，放飛輕靈的紙鳶；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，坐一葉烏篷輕舟在湖面蕩漾，清風(fēng)拂面甘醇如那陳年的紹興黃酒；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，任你的思緒在水天一色里飛揚(yáng)；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，江南冬日的水墨丹青，只黑白二色就勾勒得淋漓，在養(yǎng)眼的愉悅里是感受不到寒冷的，你就入了那畫境里。

如同詞中的“春來江水綠如藍(lán)”一樣，江南美，美在江南水。水光旖旎、垂柳依依的西子湖，槳聲燈影的秦淮河，光華燦爛如綠寶石的玄武湖，還有外婆家的小石橋，小石橋下劃過的小木船，小木船頭的鸕鶿……這一切，都讓我魂?duì)繅衾@，讓我忘記了大城市里水泥森林的高聳林立，古板，呆滯。

“日出江花紅勝火”，你或許看過泰山的日出，也可能觀過海上的日出，但你是否注意過江南的日出？江南的日出是溫和的，可又是嫵媚的。開始時眼前是水霧渺渺的江面，江的盡頭，沿水平線可以看到一種奇特的淡藍(lán)色，再過一會兒，江面霧氣漸收，江水如洗，波明如鏡。薔薇色的朝霞倒映在江水里，從一抹化為一片，然后染紅整個江面，再突然有一團(tuán)火球從江底跳出，它的美麗、動人，讓我久久沉醉！是啊，江南的氣息是獨(dú)特的，它更是天真無暇的，沒有絲毫的污染，把我們都融入其中。

江南如歌，江南如酒，江南如詩，江南如夢，江南是一幅濃淡相宜的水墨長卷。此時此刻，我的感受就如同《憶江南》最后的那句詞一樣：“能不憶江南？”

【佳作點(diǎn)評】

（內(nèi)容概述）

作者用一幅幅的畫面，一道道的山水，逐一詮釋了《憶江南》的豐富內(nèi)涵。詩意的畫面，濃郁的真情，將江南之美展示得淋漓盡致。（思路分析）

本文以一首詞為線，思路精彩。寫大漠總是離不開黃沙，寫高原總是離不開冰雪，江南呢？自然離不開如詩如畫的山水。用一首詞來貫穿全文，思路可謂妙不可言（技法點(diǎn)津）

借詩寫景，意境美好。詩意的畫面，濃郁的真情，將江南之美展示得淋漓盡致。我們經(jīng)常講，詩中有畫，畫中有詩。其實(shí)精彩的景物詩往往是精彩的山水畫，我們結(jié)合詩意下筆，用細(xì)膩的筆墨再現(xiàn)詩中的畫面，一篇佳作也許便呈現(xiàn)在我們眼前。

【佳作選讀Ⅲ】

揚(yáng)州的月亮

揚(yáng)州，一個人杰地靈、令人神往的地方。在浩瀚而美麗的歷史長河中，不知有多少文人墨客為它陶醉。揚(yáng)州又被人們稱為“月亮城”，揚(yáng)州的月亮美在它的含蓄而不張揚(yáng)，美在它的自然而不事雕琢。

天氣晴朗的夜晚，皎潔的月光灑在揚(yáng)州城的每一個角落，秀美、柔和、寧靜、優(yōu)雅。夜色斑斕，勞累了一天的人們，靜靜地享受著這寧靜的夜晚。托一壺清新淡雅的香茶，與左鄰右舍圍桌而坐，談?wù)勯e話，論論家常。清風(fēng)為舞，明月相伴，真是無限愜意。

信步于小秦淮河邊，或漫步于瘦西湖畔，你隨處可以聞到空氣中彌漫著淡淡的水的氣息和花與樹的清香。月光灑在瘦西湖上，給這美麗的人間仙境又增添了幾分迷人的風(fēng)采。透過月色，朦朧的沉醉中似乎聽見簫聲，令人不禁浮想聯(lián)翩：那長發(fā)飄飄，手執(zhí)玉簫的美貌女子此刻仿佛就站在二十四橋上和著晚風(fēng)輕輕地吹奏著。此刻水邊的垂柳低低地拂著水面，微風(fēng)撥弄著湖面。湖水在小橋下堆起一層層漣漪。

月光在湖面閃動著。隨意撿起一粒石子丟向湖里，撲通一聲，畫出一道道美麗的弧形，蕩漾著向四周擴(kuò)散。而我的心也如月影一樣被均勻地分成了一圈圈，晃著，蕩著……等水波漸漸地平靜了，那細(xì)條兒也聚攏起來，河面上又映出一輪明凈的月。據(jù)說每到皓月當(dāng)空之夜，站在瘦西湖邊往五亭橋下望去，十五個橋洞，洞洞有月，形成了天上月，水中月，水天一色，眾月爭輝的絕美景觀。

“天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州”，道出了揚(yáng)州無邊的月色。就連大詩人杜牧也因“十年一覺揚(yáng)州夢”而流連忘返；真可謂是“半灣新月漾銀鉤，瘦盡春城十二樓”，“明月滿揚(yáng)州”啊。

河岸、細(xì)柳、拱橋、天幕，越往上越清晰，一輪淡黃中透出白皙的月兒便是這一切的靈魂。它默默地打量著這個日新月異的城市，把它的萬般柔情化做了那絲絲縷縷的纏綿灑向揚(yáng)州的每個角落。湖水清清，楊柳依依，微風(fēng)習(xí)習(xí)，簫聲陣陣，與皎潔的月光融為一體。這溫馨的氣氛籠罩在揚(yáng)州城上空，彌漫著，升騰著，成了數(shù)百數(shù)千年的永恒，成了永遠(yuǎn)流傳的家鄉(xiāng)月，故鄉(xiāng)情。

游過揚(yáng)州，誰能忘得了這揚(yáng)州的月亮。

【佳作點(diǎn)評】

（內(nèi)容概述）

作者以細(xì)膩的筆法描繪了揚(yáng)州的月亮，描繪它用以涂抹世界之萬物，裝飾物中之靈魂的銀色光芒，它的崇高和美麗，讓讀者感嘆：揚(yáng)州的月亮好醇，好美?。ㄋ悸贩治觯?/p>

揚(yáng)州是一個風(fēng)景秀麗的現(xiàn)代都市，也是一個滿含文化底蘊(yùn)的歷史古都。該如何展示這座華夏名城的風(fēng)采呢？作者想到了月亮。因?yàn)槲娜耸銘芽偸请x不開月亮，而月亮又與這座城市處處相連。這種化大為小、細(xì)處取材的方法，令內(nèi)容新意頓生。作者所描寫的月亮也是獨(dú)具風(fēng)格的，耐人尋味的。倘若作者找不到月亮這一獨(dú)特的材料，我們怎能讀到如此美不勝收的佳篇？（技法點(diǎn)津）

引用詩詞典故。寫月亮，總是離不開文人，寫文人自然離不開詩詞典故，月光營造出的寧靜夜晚，秦淮河邊蕩漾的縷縷簫聲，以及詩詞引出的無窮詩意，將揚(yáng)州獨(dú)特的古韻揭示得淋漓盡致。

第五篇：作文指導(dǎo)與點(diǎn)評

半命題作文“最美不過 ”的指導(dǎo)與點(diǎn)評

題目：

中央電視臺有一欄目“最美不過夕陽紅”，記錄、歌頌的是老有所為、老有所樂、老有所依的老年人的美好生活。其實(shí)，生活中“最美的”又何止“夕陽紅”呢!那少男少女，那美景、美情又哪一樣不是最美?請以“最美不過

”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：

①先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，形成完整的題目；②立意自定，文體自選；③不得抄襲。

審題指導(dǎo)：

“美”者，漂亮、好看也；“最”者，超過所有同類的人或事物也；“最美”者，人絕色，景絕艷，物絕倫，情絕真也；“最美不過”，什么景、人、物、情均不能逾越也。

人最美者，莫過于“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌”，但這只是外態(tài)；作為人，內(nèi)品最為重要。景最美者。莫過于“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，但這只是外像；作為景，內(nèi)麗最為重要。情最美者，莫過于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，但這只是外表；作為情，內(nèi)摯最為重要。物最美者，莫過于“玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓”，但這只是外貌；作為物，內(nèi)質(zhì)最為重要??寫作此題，可直奔主題，將最美者予以展示；亦可采用對比的寫法——或以外襯內(nèi)，或以表襯里。

優(yōu)秀作文展示：

’

最美不過你那微笑

湖北通山一中高二(3)班 許穎

最美不過你那微笑，如春天微風(fēng)拂過的溫柔，撫慰著自卑的心靈；最美不過你那微笑，像夏日陽光的炫爛，指引著迷途的羔羊；最美不過你那微笑，似秋日金色樹葉的金黃，充實(shí)著空蕩蕩的心；最美不過你那微笑，好比冬天雪花紛飛的輕盈，舞出美麗人生。

第一個你，名叫母親。你用你的無私撫慰著受傷的心靈。有這樣一對夫婦，結(jié)婚多年未得一子。或許是上天眷顧，讓這位高齡媽媽生了一個女兒。這應(yīng)該是一件快樂的事，但這些快樂卻在母親看到孩子的第一眼時便化為烏有，轉(zhuǎn)為憂慮。盡管女兒撲閃著一雙水汪汪的眼睛朝媽媽笑，但這位母親不得不接受的事實(shí)便是女兒只有一只耳朵。母親是堅(jiān)強(qiáng)的。她開始讓女兒留長發(fā)，不時夸贊女兒美麗讓她自信。但隨著年齡的增長，青春期的女兒天天處于自卑與憂郁之中。看著女兒如此，堅(jiān)強(qiáng)的母親帶著堅(jiān)定的目光朝女兒微微一笑：“媽媽會幫你找到耳源，一定!”故事的結(jié)果自然是女兒得到了耳源，變得完美。但又有誰知道從此母親留起了長發(fā)，又有誰知道那美麗的微笑背后藏有多少辛酸呢?

第=個你，名叫老師，你用你的睿智為迷途羔羊指明方向。有一個在網(wǎng)絡(luò)里“沉醉不知?dú)w路”的男孩在網(wǎng)吧徹夜來歸。錢花完了，肚子也餓了，家也不敢回?！霸撛趺崔k呢?”他漫無目的閑逛。當(dāng)他看到路邊有個乞丐時，突發(fā)“奇”想。迅速跑回網(wǎng)吧向網(wǎng)管要了根粉筆，回到離乞丐不遠(yuǎn)的地方跪下，寫下諸如“媽媽有病，爸爸殘疾，自己需要錢上學(xué)”之類的謊言，想借此賺取“外匯”好再回網(wǎng)吧“殺他個片甲不留!”雖然他穿得齊全，但也還是有好心人給錢?？粗媲按笮〔?/p>

一、越壘越多的錢幣，他暗喜：我可以先去飽餐一頓然后再玩?zhèn)€盡興。這時有人遞上面包，饑餓的他毫不猶豫地拿起就啃?！奥c(diǎn)吃，喝口水。”平緩的語調(diào)卻讓男孩有種“不詳”的預(yù)感。抬頭一看，果然是老師。他的臉唰地一下紅了，但老師只是微微一笑便離去了。男孩子頓悟，擦掉地上的字，昂首朝家的方向走去??

第三個你，名叫朋友。你用你的方式詮釋真友情。在朋友為學(xué)習(xí)苦惱時，你會微笑著告訴他不要放棄；在朋友與父母賭氣時，你會微笑著告訴他父母的本意；在朋友沉迷網(wǎng)絡(luò)時，你會微笑著提醒他什么是真的?？傊?，是你——朋友，用微笑充實(shí)了他那空洞的心。

最后一個你，就是自己。記得每天給自己一個微笑，舞出屬于自己的蔓麗人生。

微笑吧，最美不過你那微笑。

簡評：語言流暢，思路清晰，見解獨(dú)特，充分體現(xiàn)了作者對生活深入細(xì)致的觀察與反思。以一組排比句入題，明確地表達(dá)了自己的思想。作者將那濃濃的情思蘊(yùn)含在平靜的敘述中，其用語可謂是和風(fēng)細(xì)雨，清新而自然。

最美不過楊柳依依

湖北通山一中高二(3)班 陳麗娜

在這悠悠歲月之中，在那小橋驛站離人淚灑在這條令人百轉(zhuǎn)愁腸的大道上，縈回纏綿，青柳如煙，人生如夢，一樽還酹江月。留下的只有那數(shù)枝楊柳身邊殘留著他的氣息卻總也揮之不去。

今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆＊?dú)自傷神，借酒消愁，醒采卻不知何年何月、何地、何方。本來漂泊在外的孤獨(dú)感在此時一并迸發(fā)出來，將把自己淹沒，在黑夜中掙扎著，這時，仿佛抓住了一棵稻草，再度恢復(fù)了意識，飄動的楊柳拂過臉龐好似母親愛的撫摸，又似愛人在訴說綿纏的愛戀，依依不舍充滿無限的眷戀與無奈，仿佛還有那一聲聲嘆息。她是在為我午夜喝醉而夜宿郊外而傷神嗎?也許在此時只有柳才會為我擔(dān)心，為我憂愁一一你的美是你的溫柔，你的纏綿。

“楊柳含煙灞岸春，年年攀折為行人。”曾經(jīng)的灞橋何等的繁華，想當(dāng)年秦始皇賜酒王翦，當(dāng)年漢劉邦受邦子?jì)?，那場景還歷歷在目。而令來來往往的人們各自奔向那遙遠(yuǎn)的地方，送別的人言在耳邊響起，而灞橋讓早已換了人間。清秋，只有那瑟瑟秋風(fēng)將那柳絮吹到那個不知名的山谷里，扎根、生長、發(fā)芽。而離別的愁緒也像種子一樣在心里駐扎。偶爾中過那灞橋，想起那恩怨情仇、國恨家愁，那惆悵、凄涼便從心底蔓延開來，身體的每一寸肌膚都像撕扯著，又一次模糊了視線，任人潮把自己沖走。只有楊柳見證了這一切，它的繁華、它的蕭條，也只有楊柳懂，此時你的美在于聰明伶俐、你的理解。

《詩經(jīng)·采薇》中“昔我往矣，楊柳依依，令我采思，雨雪霏霏”一樣令人黯然淚下。走在雨雪紛走的天幕下，右邊的位置依然空蕩蕩的。往日的愛人已離我而去，不知此時他是否會想起那些相識、相知、相戀的日子。還記得在雨中為自己撐傘的情景，還記得當(dāng)時他把自己凍紅的雙手放在胸口取暖的畫面嗎?還是說你身邊已站了另一位美貌的女子，還是說有人已經(jīng)取代了自己的位置呢?樹枝上的楊柳亦形單影只，劃出一道道孤單的弧線，此時你的美在于你的惹人憐愛，你的略帶憂郁的神秘感。

即使時過境遷，古木凋零，楊柳的情意卻不會變，它是集溫柔、美麗、神秘于一體的精靈，亦記裁了數(shù)千年里那凄美動心的愛情故事，最美不過你啊，楊柳依依。

簡評：讀完本文我才發(fā)現(xiàn)“柔”可以如此美，它將我的心融化在了那見證了事態(tài)變遷的“楊柳依依”中。文章用真摯的情感將“楊柳依依”串成了一首優(yōu)美的歌，讓人淺淺吟唱著。淚，就這般滴落，說不清是怎么我被感動了。審一個糾結(jié)著愛與怨的故事，讓人可以深切地感受到它的快樂與寂寞，讓自己的情感就這樣被帶動著，走進(jìn)“楊柳依依”的美麗。

最美不過那顆心

湖北通山一中高二(3)班 陳芳勤

心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯；擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷。

心有小窗，便不會憋悶，便有亮麗的陽光照進(jìn)來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花或者白云。

心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音化為酒香。

馬克思的妻子燕妮，年輕時曾是美麗絕倫的姑娘，天資聰慧，才華出眾，而她更美麗的是心靈。1841年，已經(jīng)27歲的她為了支持馬克思的事業(yè)，毫不猶豫地推遲了婚期；1843年，不顧長兄的阻撓和反對與不名一文的馬克思舉行了極其簡單的婚禮?；楹?，馬克思被迫害，被逮捕，她都與馬克思惠難與共，長期忍受痛苦，協(xié)助馬克思。在燕妮的身上，我們看到了她那顆偉大寬廣的心，勝過她美貌的那顆心。外貌美只能取悅一時，而內(nèi)心美才能經(jīng)久不衰。

12年前的一次義演改變了叢飛的人生。從此他熱心公益事業(yè)，為社會公益演出400多場，義工服務(wù)時間6000多小時，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人，損助金額超過300萬元，但叢飛的家儉樸得令人難以置信。當(dāng)叢飛患胃癌晚期時，他卻把大家捐給他治病的2萬元錢捎往貧困山區(qū)。至今我也沒有見過叢飛的樣子，但我知道他有顆無私美麗的心，這就足夠了。因?yàn)檫@顆心勝過一切。他將全世界包容在他那顆心里。是他對世界苦難的同情心，成就了他的偉大與崇高。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是一個被追問了千年的話題。一個兒子用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已堅(jiān)如磐石。田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉，他是2004年感動中國的人物?；蛟S這樣一個獎項(xiàng)，這樣一個榮譽(yù)算不了什么，但就算他不是感動中國人物，他已足夠讓我們銘記，因?yàn)槟穷w驚天地、泣鬼神的孝心，那顆讓我們無比崇敬的美麗心靈。

心有圣殿，供奉著高貴、尊嚴(yán)、善良、理想和追求。

這些美麗的心是，像花兒一樣永遠(yuǎn)綻放，永遠(yuǎn)芬香。

最美不過那顆心。

簡評：作者一揮而就，全文酣暢淋漓。燕妮對丈夫的愛，田世國對母親的愛造就一顆顆美麗的心。那些事跡雖然遠(yuǎn)去，但那些精神卻仍舊熠熠生輝。作者用生動的筆觸帶給我們感動，同時也發(fā)深思：你有一顆美麗的心嗎?

最美不過一捧詩意

湖北通山一中高二(10)班 徐冰潔

陽春三月，盛景江南，氤氳水汽，惟有一柔情女子姍姍來遲。江南是詩意蕩漾在瑟琶管弦之中的極樂。嬌杏蘊(yùn)露掩春風(fēng)，她手持鮫帕，用大拇指和食指輕折一枝嬌杏兒，淡紫的玉鐲順著荔膚滑下。她嗅了嗅，很清新的味道。微挪纖纖細(xì)步，走向短亭，見一古箏置于石桌，彈一曲《拈花一笑三生過》，這是江南春夢的濃濃詩意。

花開花謝，本是再尋常不過的事，為何讓無數(shù)人陪出眼淚兒?不僅是傷花，更是傷情。夢里花開有聲嗎?有的，花心碎了，我們的心也碎了。事物本是由情而變。男兒未必?zé)o情，不然何來“楊柳岸曉風(fēng)殘風(fēng)”的冷落清秋節(jié)，何來“念橋邊紅藥，年年知為誰生!”的深情難賦，何來“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”的千行淚?只是女兒如水的柔情更有媚態(tài)吧!“花自飄零水自流”的情景，你懂過么?寂寞唱著歌兒，她在等待丈夫的來信，卻只有幾抿花瓣滑過臉額，沾了些許淚珠兒。她多想伸出手接住花兒，可花兒已飄向那一淺水中，走了。她一天天地等著他，直到黃花堆積，她已等不到他。“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個愁字了得?”或許流淚的花兒，真的是讓人心疼。

總說夏天是個令人無夢的季節(jié)。黃昏時分，伊在斑駁的花影間淡淡地笑，仿佛已經(jīng)滄海桑田。其實(shí)，“從來春花秋月無常，我只是笑著遺忘?！钡恢?，就如崖邊撫琴，沒有悲涼凄戚的弦音，輕輕的，偶爾的風(fēng)移影動，也只掠起微波一瞬。蒲公英的飛翔沒有目的，于是自由?？v身于蒲公英的世界，你也有翅膀。跳舞吧!腳滿面春風(fēng)踮起，旋舞，繼續(xù)，不要

停下。漸漸，漸漸，忘了自己；惠了這個世界；忘了呼吸。你是一只無辜的精靈，這世間的灰塵不能沾上你輕盈的翅膀。不在乎，將世界淡漠。這是怎樣的愉悅?靈魂的釋放，精神的松馳，這是詩意的世界所能給你的。

世界太繁瑣，我將最美的定格，將它放入心里角落。我該怎么生活，我的詩意人生?不論是柔情的江南，流淚的花瓣，還是無夢的淡然，都被那一捧詩意點(diǎn)化脫世。我將這一捧詩意裝進(jìn)高腳杯，卻不小心打碎了它，如水晶碎了一地的聲音——

“最美不過一捧詩意!”

簡評：作者的文字如一幀幀剪影，取景于江南水鄉(xiāng)的詩情畫意，敘述著年歲里淡淡的憂傷。詩意如水，才用“捧”，你無法刻意捕捉，散發(fā)在舉手投足間。

撫琴之人淚滿衫，楊花蕭蕭落滿肩，窗影殘，笛聲寒。煙水漿聲里何處是江南?

最美不過夕陽紅

湖北通山一中高二(10)班徐杰

晚霞嫣紅嫣紅，仿佛要溢出紅色的瓊漿。四周靜靜的，靜得使人升起一縷柔意。這時的天如在夢幻中一般，地也如夢幻中一般，靜寂的飄渺柔長又纏綿。我坐在荒草中，抱著雙膝，聆聽黃昏無聲的歌。

仿佛想起了許多許多，白日里那紛繁的課堂，那雜亂的聲音，那無端的誤會與解釋，還有那元緣的愁怨，似乎輕輕地飄在心頭。然而又仿佛什么也沒有想，只是沉醉在這夕陽之中，如夢一般深醉在這夕陽之中。

心頭忽然飄過一首詩：“也許我們的心事／總是沒有聲音／也許路開始已錯／結(jié)果還是錯／也許我們點(diǎn)起一個個燈籠／又被大風(fēng)一個個吹滅??”我感到又蒙上了水霧，朦朧中，那晚霞似乎更濃了些，如縷縷輕煙一般。

“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下??”一個小女孩輕快地跑著，如夕陽中的天使在空中飄飛。我的目光隨地飛舞。她停止了歌唱，小心地朝一只白色的蝴蝶走去。她的臉好紅好紅，不知是晚霞染紅她的雙頰還是晚霞從她的臉頰飛起。

“哥哥，你一個人在干什么呢?”她笑著問我，很純真、很溫柔。

“我么?坐著玩玩!”

她笑著，又飛走了。

她有幾歲?六歲?八歲?我曾也像她這么快樂嗎?望著她的背影，我輕輕嘆了口氣。而今，我十六歲。哦，想到這里，我不禁想笑：“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁?！笔堑?，我只有十六歲，怎么就有這么多的憂郁?我只有十六歲!我跳起來，“輕輕的，我走了／正如我輕輕的來／我輕輕的揮手／作別西天的云彩”。我悄悄地轉(zhuǎn)過身，不想打破黃昏的寂靜。

夕陽越發(fā)淡了，如霧一樣，天邊抹著一抹淡淡的晚霞。

“也許遠(yuǎn)方的陌生的星已掛在桿頂／郊外的小站陌生的燈已點(diǎn)起光明／光明重重疊疊。”我微笑著，“所有的日子，所有的日子都來吧!”我歡呼著，也飛了起來。

夕陽褪盡，黃昏的星星已點(diǎn)綴在夜空。

簡評：全文給人一種輕快的感覺，盡管是夕陽時分，卻依舊能看見能聽見愉悅的“歌聲”，如霧的夕陽，如仙的女孩，以及憂郁的“我”的傷感，都如這燦爛的夕陽，褪盡后徒留寂靜的回聲。作者心中的“最美”，莫過于頓悟后褪盡的夕陽!

最美不過父母情

湖北通山一中高二(10)班 石文仲

人世間，到處充滿著美的身影：看到路旁一朵

半命題作文“最美不過”的指導(dǎo)與點(diǎn)評

字?jǐn)?shù)：1083 字號:大 中 小

鮮艷的花，你會想到美；擦肩而過一個漂亮女弦，你會想到美；“登臨碣石，以觀滄海”，你更套想到那波瀾壯闊的美。

這些的確很美，但都不是我眼中的最美。

17年前的仲夏夜，我?guī)е诹恋目蘼晛砹?。您倆說，這是個吉祥的開頭。

在你們的牽手中，我蹣珊學(xué)步；在你們的教導(dǎo)中，我牙牙學(xué)語；在你們的期盼中，我步入學(xué)堂；在你們無微不至的關(guān)懷中，我逐漸成長??

爸爸，我怎能忘記那個冬天。一個大雪紛飛的冬天。

要過年了，回老家要坐船。那年的冬天冷得出奇，剛踏上船，一陣涼意就撲面而來。更要命的是，艙內(nèi)已經(jīng)坐滿了人，我和爸爸只得跟著那些大包小包的行李一起站在艙外狹小的空間里，隨著船晃動。

開船前，爸爸把我的圍巾拉起來，蓋住了我的頭。但甲板的風(fēng)遠(yuǎn)比我們想象的還要刺骨，看著凍得瑟瑟發(fā)抖的我，爸爸的手松開了扶手，在船劇烈的晃動中艱難地移動。爸爸走到我的面前，脫下了那一件唯一讓他保暖的舊軍大表，披在我的肩上，然后背對著我，用他那瘦小的身軀為我遮擋那凜冽的寒風(fēng)。看著父親瘦小的身軀，我流淚了。我把頭緊靠著他，那股暖流一直流到心里。

媽媽，我怎能忘記您的肯干，您的勤勞，您的辛苦!

您為了我上好一點(diǎn)的中學(xué)，初一就將我?guī)У娇h城，租下房子，陪我讀書。

沒有顯赫的家世，我們必須拼博。為了我的學(xué)習(xí)和生活，也為補(bǔ)貼家用，您選擇了街頭擺攤賣水果。

那是一個炎熱的中午，我站在街口尋找母親，喧鬧的人群讓我有些眼花。最后我在一個腳蹬三輪旁找到了她，見到她費(fèi)力地從車上扛起幾袋蘋果，又一步一個趔趄地走向攤位。凌亂而斑白的頭發(fā)讓我倏地感覺到自己的成長是以犧牲母親的青春為代價的。她真的老了，我看到她汗流溴背，那個蹣跚的背影絕不亞于朱自清老父親的背影給他的震撼。而這一切，您都是為了這個家，為了我。那一刻，我顫抖了。

細(xì)細(xì)品味生活中的每一個細(xì)節(jié)，我覺得父親和母親是那么值得贊美。

爸爸，當(dāng)您用慈祥、溫暖的雙手為我披上軍大表的那一刻；媽媽，當(dāng)您用艱難而充滿斗志的肩膀扛起那幾袋蘋果的那一刻，您倆是否聽到我發(fā)自內(nèi)心深處的呼喊?——

最美不過父母情!

簡評：正如題目“最美不過父母情”，文中的“父母情”最美，也最感人。這一方面得益于樸實(shí)語言中含情，另一方面在于文中的細(xì)節(jié)描寫——無論是父親拉圍巾，披大衣，為“我”擋風(fēng)；還是母親凌亂、斑白的頭發(fā)，均給讀者留下了深刻的印象。