第一篇：《認(rèn)識IE瀏覽器》教學(xué)設(shè)計(jì)

《認(rèn)識IE瀏覽器》教學(xué)設(shè)計(jì)

寧夏銀川市第二十中學(xué) 尚豐艷

說明：本課是在七年級上冊內(nèi)容完成后加的網(wǎng)絡(luò)查找課，目的是為了下冊Word的學(xué)習(xí)后電子報(bào)刊的制作，奠定通過網(wǎng)絡(luò)查找素材，而設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的第一節(jié)課的內(nèi)容。

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

1．了解瀏覽器的作用；

2．認(rèn)識瀏覽器的窗口；

3．學(xué)會使用瀏覽器中的“轉(zhuǎn)到”、“刷新”、“收藏”的作用。

（二）技能目標(biāo)

通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)過程中，掌握瀏覽器窗口的基本操作。

（三）情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主探究能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

使用瀏覽器中的“轉(zhuǎn)到”“刷新”“收藏”。

三、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動法

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入：

問題1（逐層引入）：大家看課本的名稱叫什么？

學(xué)生回答：信息技術(shù)。

問題2：我們這學(xué)期開學(xué)就了解了什么是信息？什么是信息技術(shù)？

學(xué)生回答：??

通過學(xué)生的回答進(jìn)行板書??

（引導(dǎo)）：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)致使互聯(lián)網(wǎng)迅猛的發(fā)展起來，網(wǎng)頁的數(shù)目也急劇增長。網(wǎng)頁中的承載了大量的信息，因此，互聯(lián)網(wǎng)就是一個(gè)信息的海洋。在這個(gè)海洋中基本元素就是網(wǎng)頁，這個(gè)神奇的網(wǎng)頁究竟是如何將信息呈現(xiàn)給大家？我們又是如何看到網(wǎng)頁的信息的，并且信息不能隨便修改的？在這個(gè)信息的海洋中我如何找信息？為了將文字、圖形、聲音、視頻等集中在一起，全方面的展示信息，人們開發(fā)出制作網(wǎng)頁的軟件，使得信息呈現(xiàn)在大家面前。想看信息必需借助相應(yīng)的軟件即瀏覽器。想查找信息也必需借助相應(yīng)的軟件解決即搜索引擎。對于網(wǎng)頁的制作和信息的搜索在今后的學(xué)習(xí)過程中我們會陸續(xù)學(xué)到，今天我們只來研究瀏覽器。微軟公司將自己的瀏覽器捆綁在操作系統(tǒng)中，可以方便大家上網(wǎng)瀏覽信息，這個(gè)瀏覽器就是Internet Explorer簡稱IE瀏覽器。

（板書課題）認(rèn)識IE瀏覽器

新授：

任務(wù)一：請大家打開桌面上的IE瀏覽器，同時(shí)了解窗口的組成。

學(xué)生實(shí)踐??

問題3：大家觀察窗口布局，它與“我的電腦”“資源管理器窗口”是一致的，只有部分功能是不一樣的。

下面我們結(jié)合任務(wù)的形式來學(xué)習(xí)IE瀏覽器。

任務(wù)二：板書004km.cn

問題：（1）這是什么？（網(wǎng)址）

（2）應(yīng)該在IE瀏覽器的窗口中的那里輸入？是不是輸入完網(wǎng)址后就可以了？（引出“地址欄”、“轉(zhuǎn)到”）

問完后，先讓學(xué)生實(shí)踐??

（3）剛才打開的是什么網(wǎng)站？說說細(xì)節(jié)：（輸入時(shí)應(yīng)是英文的點(diǎn)號）

觀察：窗口的標(biāo)題欄中顯示的內(nèi)容是什么？與網(wǎng)站的名稱一致嗎？

練習(xí)：板書004km.cn 看看這是什么網(wǎng)站？大家是否在同一窗口中打開的？若我還想看剛才的網(wǎng)站怎么辦？

小結(jié)：1．IE瀏覽器窗口中的地址欄的作用和我的電腦窗口中的地址欄的作用是類似的。

2．可以同時(shí)打開多個(gè)瀏覽器窗口輸入不同的網(wǎng)址，看到不同的網(wǎng)站內(nèi)容。如同打開多個(gè)窗口。

任務(wù)三：板書004km.cn,大家看看這是一個(gè)什么類型的網(wǎng)站？

學(xué)生實(shí)踐??

回答：新聞網(wǎng)站。

問題4：新聞網(wǎng)站，它每時(shí)每刻都在上傳新的信息，可是大家打開網(wǎng)站后，看到的只是當(dāng)時(shí)打開時(shí)的新聞，我想看最新的上傳的新聞怎么辦？

引出“刷新”作用：可即時(shí)上傳信息刷出來。

任務(wù)四：板書004km.cn 大家看看這個(gè)網(wǎng)站里有什么？

學(xué)生實(shí)踐??

問題5：剛才大家打開的同時(shí)，可能已經(jīng)有同學(xué)看了，這是一個(gè)小說網(wǎng)，下次打開瀏覽器的時(shí)候不用輸入網(wǎng)址就可以看到它，我該如何做？

學(xué)生：收藏、設(shè)置為主頁、歷史??

如何收藏它（“收藏”菜單項(xiàng)中的“添加收藏夾”的命令來完成）；

如何設(shè)置成主頁的形式（“工具”菜單項(xiàng)中的“Internet選項(xiàng)”的命令來完成）？

以上只是已知網(wǎng)址的網(wǎng)站，但是想找自己想要的信息時(shí)，還存在很大問題，如何從這個(gè)信息的海洋中快速打到自己想要的信息，這又成為了一個(gè)問題，為解決這個(gè)問題人們又研發(fā)出了另外一款軟件──搜索引擎，利用它大家可以快速找到自己所要的信息。最大的中文搜索引擎是“百度”。

任務(wù)五：板書004km.cn

它是一個(gè)集關(guān)鍵字查找與分類查找的搜索，在這里我們先學(xué)會使用關(guān)鍵字查找信息。

練習(xí)：（1）查找網(wǎng)站中與自己同名同姓的人情況（自己姓名）

（2）除了微軟公司的IE瀏覽，還有別的類型的瀏覽器？（瀏覽器種類）

小結(jié)：大家今后可以帶著問題輸入問題的關(guān)鍵的字眼查找相應(yīng)的信息。

（3）還的別的搜索引擎嗎？

總結(jié)：我們今天了解了制作網(wǎng)頁是將信息呈現(xiàn)出來，而網(wǎng)頁的瀏覽卻是將信息傳遞出去，人們不斷通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息、利用信息，而這些都是通過計(jì)算機(jī)來解決的，這正是印證：信息技術(shù)就是信息的獲取、處理、傳遞、利用的技術(shù)，所以課程改為“信息技術(shù)”是相當(dāng)正確的。希望大家在今后的學(xué)習(xí)過程中要合理利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)來獲取有用信息。

五、板書設(shè)計(jì)

認(rèn)識IE瀏覽器

六、教學(xué)反思

1．主要體現(xiàn)整體到局部設(shè)計(jì)理念。如小到教材的名稱信息技術(shù)，大到信息社會的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，從而引出大量的信息是通過網(wǎng)頁呈現(xiàn)出來的，焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)頁。

2．細(xì)化知識點(diǎn)，使學(xué)生能逐步完成自己的任務(wù)，從而收獲成功。

第二篇：IE瀏覽器經(jīng)典故障

IE瀏覽器經(jīng)典故障大全[2]接第一部分

6.脫機(jī)卻無法瀏覽本機(jī)上的網(wǎng)頁

【故障現(xiàn)象】通過IE的“脫機(jī)瀏覽”功能，我們差不多能瀏覽所有已經(jīng)下載到本地硬盤的網(wǎng)頁內(nèi)容，這對撥號上網(wǎng)的用戶來說更是省錢的一大法寶。但有時(shí)，目標(biāo)網(wǎng)頁雖然在硬盤上，但是卻提示“無法瀏覽”。

【故障點(diǎn)評】這多半是由于你修改了系統(tǒng)時(shí)間，引起了IE歷史記錄的錯(cuò)亂。

【故障解決】

①可用直接在“臨時(shí)文件夾”中搜索的方法來激活它。按下Win+F，在“包含文字”處輸入部分記憶中的關(guān)鍵字，在“搜索”處按“瀏覽”按鈕選擇IE臨時(shí)文件夾的地址，如“C:＼WINDOWS＼Temporary Internet Files”，單擊“開始查找”，在結(jié)果列表里雙擊目標(biāo)頁打開。

②可以嘗試用騰訊的TE等瀏覽器來脫機(jī)瀏覽。

7.聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)下，瀏覽器無法打開某些站點(diǎn)

【故障現(xiàn)象】上網(wǎng)后，在瀏覽某些站點(diǎn)時(shí)遇到各種不同的連接錯(cuò)誤。

【故障點(diǎn)評】這種錯(cuò)誤一般是由于網(wǎng)站發(fā)生故障或者你沒有瀏覽權(quán)限所引起。

【故障解決】針對不同的連接錯(cuò)誤，IE會給出不同的錯(cuò)誤信息提示，比較常見的有以下幾個(gè):

①提示信息:404 NOT FOUND這是最為常見的IE錯(cuò)誤信息。主要是因?yàn)镮E不能找到你所要求的網(wǎng)頁文件，該文件可能根本不存在或者已經(jīng)被轉(zhuǎn)移到了其他地方。

②提示信息:403 FORBIDDEN常見于需要注冊的網(wǎng)站。一般情況下，可以通過在網(wǎng)上即時(shí)注冊來解決該問題，但有一些完全

“封閉”的網(wǎng)站還是不能訪問的。

③提示信息:500 SERVER ERROR通常由于所訪問的網(wǎng)頁程序設(shè)計(jì)錯(cuò)誤或者數(shù)據(jù)庫錯(cuò)誤而引起，你只有等待對方網(wǎng)頁糾正錯(cuò)誤后再瀏覽了:-(。

8.IE無法重新安裝

【故障現(xiàn)象】IE不能正常使用，在重裝時(shí)卻提示“發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中有該版本的IE”而拒絕安裝；“添加或刪除程序”中又沒有卸載選項(xiàng)。

【故障點(diǎn)評】“重裝”是解決IE故障的“終極大法”，也是初級用戶的法寶。

【故障解決】

①對IE 5.0的重裝可按以下步驟進(jìn)行:

第一步:打開“注冊表編輯器”，找到[HKEY_LOCAL_ MACHINE＼Software＼Microsoft＼Internet Explorer]，單擊其下的Version Vector鍵。

第二步:在右側(cè)窗格中雙擊IE子鍵，將原來的“5.0002”改為“4.0”，單擊“確定”后退出“注冊表編輯器”。

第三步:重啟后，就可以重裝IE 5.0了。

②IE 6.0的重裝有兩種方法:

方法1:打開“注冊表編輯器”，找到[HKEY_LOCAL_ MACHINE＼SOFTWARE＼Microsoft＼Active Setup＼Installed Components＼{89820200-ECBD-11cf-8B85-00AA005B4383}]，將IsInstalled的DWORD值改為0就可以了。

方法2:放入Windows XP安裝盤，在“開始→運(yùn)行”窗口鍵入“rundll32.exe setupapi,InstallHinfSection DefaultInstall 132 %windir%＼Inf＼ie.inf”。如果沒有光盤可以在下面地址下載 I386 ： http://baoding.gbdisk.com/download.aspx?file_id=11818&file_password=

祝你重新安裝IE成功！

第三篇：《設(shè)置IE瀏覽器的默認(rèn)主頁》教學(xué)設(shè)計(jì)

《設(shè)置IE瀏覽器的默認(rèn)主頁》教學(xué)設(shè)計(jì)

一．基本信息： 學(xué) 科：小學(xué)信息技術(shù)

課例名稱：《設(shè)置IE瀏覽器的默認(rèn)主頁》 課 型：新授課 年 級：四年級

教材版本：寧夏回族自治區(qū)教育廳 電子工業(yè)出版社 二．教學(xué)設(shè)計(jì)：

【教學(xué)內(nèi)容】四年級信息技術(shù)下冊19-21頁內(nèi)容 【教學(xué)目標(biāo)】

知識和能力:知道什么是IE瀏覽器的默認(rèn)主頁

過程和方法:通過學(xué)習(xí)，掌握設(shè)置IE瀏覽器默認(rèn)主頁的方法。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀:通過學(xué)生操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，克服困難的意志及與同伴合作交流的意識。

【教學(xué)重點(diǎn)】設(shè)置IE瀏覽器的默認(rèn)主頁的方法 【教學(xué)難點(diǎn)】怎樣將當(dāng)前打開的網(wǎng)頁設(shè)置為默認(rèn)主頁 【課時(shí)計(jì)劃】1課時(shí)

【教學(xué)準(zhǔn)備】網(wǎng)絡(luò)教室，課件 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課。

1、猜謎引入，激發(fā)興趣。

2、交流：怎樣打開自己喜歡的網(wǎng)頁呢?請?jiān)囍蜷_一個(gè)你喜歡的網(wǎng)頁。

3、板書讀題。老師也有自己喜歡的網(wǎng)頁，但是如果每次都要輸入網(wǎng)址后才能看到這個(gè)網(wǎng)頁，太麻煩了，有沒有什么好辦法，打開IE瀏覽器看見的就是自己喜歡的網(wǎng)頁呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“設(shè)置IE瀏覽器的默認(rèn)主頁”。

【設(shè)計(jì)意圖】猜謎語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過復(fù)習(xí)舊知、問題激趣引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)，為新課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

二、設(shè)置IE瀏覽器的默認(rèn)主頁

1、了解什么是“IE瀏覽器的默認(rèn)主頁”。

2、教師演示“設(shè)置IE瀏覽器的默認(rèn)主頁”的步驟。

第一步：啟動IE瀏覽器，在地址欄中輸入“寧夏新聞網(wǎng)”的網(wǎng)址“004km.cn”設(shè)為IE瀏覽器的默認(rèn)主頁。學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。

4、生當(dāng)小老師演示講解操作過程，學(xué)生評價(jià)。

5、將最喜歡的網(wǎng)頁設(shè)置為IE瀏覽器的默認(rèn)主頁。同桌交流操作方法。

6．區(qū)別“使用當(dāng)前頁”“使用空白頁”“使用默認(rèn)頁”三個(gè)按鈕的不同。學(xué)生分組操作，生操作師巡視指導(dǎo)，匯報(bào)。

7、探究第二種“設(shè)置IE瀏覽器默認(rèn)主頁”的方法。

第一步：啟動IE瀏覽器，在地址欄中輸入“寧夏新聞網(wǎng)” 的網(wǎng)址“004km.cn”設(shè)為IE瀏覽器的默認(rèn)主頁。學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。

【設(shè)計(jì)意圖】信息技術(shù)課程本身的特點(diǎn)，要求我們知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主。在新課學(xué)習(xí)中通過教師的簡要講解、學(xué)生的練習(xí)，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會方法。為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)自主探究、合作學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí)。

三、課外拓展：

請將自己喜歡的網(wǎng)頁設(shè)置為默認(rèn)主頁。

【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中使用計(jì)算機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣。

四、歸納總結(jié)、評價(jià)交流。

1、同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會了什么，掌握了哪些本領(lǐng)呢？

2、對照評價(jià)表，進(jìn)行自我評價(jià)。

【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)本節(jié)課知識，并對自己進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生與教師在共同的評價(jià)活動中充分展現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性，取長補(bǔ)短，樹立自信，真正實(shí)現(xiàn)使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展和提高的評價(jià)目的。

五、文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法。

1、齊讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

2、宣誓：《“文明上網(wǎng)” 承諾書 》。

【設(shè)計(jì)意圖】通過了解文明公約內(nèi)容及《“文明上網(wǎng)” 承諾書 》宣誓，提高思想認(rèn)識，約束學(xué)生遵紀(jì)守法，文明上網(wǎng)。

六、板書設(shè)計(jì)：

設(shè)置IE瀏覽器的默認(rèn)主頁 004km.cn 004km.cn 《設(shè)置IE瀏覽器的默認(rèn)主頁》教學(xué)反思

通過教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為這節(jié)課我能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)安排教學(xué)流程，合理分配教學(xué)時(shí)間，突出了教材重點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn)，在自主、合作、探究的進(jìn)程中，比較圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、教師課前做了充分的準(zhǔn)備，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動了起來，課堂氣氛活躍，學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握了上網(wǎng)的一些技巧。

2、注意轉(zhuǎn)變了教師的角色，改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，使新課程的理念得以實(shí)施。在演示過程中，老師讓學(xué)生講述、演示操作方法，充分利用優(yōu)生資源，讓其大膽摸索，獨(dú)立嘗試，代替了老師的講解，使教師的教學(xué)行為由“授業(yè)”轉(zhuǎn)向“引領(lǐng)”，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由“模仿”轉(zhuǎn)向“探究”。

3、改革評價(jià)方式，運(yùn)用激勵機(jī)制，調(diào)動學(xué)生興趣。整節(jié)課我除了對演示熟練、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、努力創(chuàng)作、大膽質(zhì)疑等方面表面突出的學(xué)生及時(shí)的進(jìn)行口頭表揚(yáng)之外，還自然的讓學(xué)生送掌聲給表現(xiàn)好的學(xué)生，進(jìn)行激勵。在最后采取讓學(xué)生自評的方式進(jìn)行自我評價(jià)，使學(xué)生不但看到了自己的優(yōu)勢，而且能找到自己與其它學(xué)生的差距和不足，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果顯著，每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，三維目標(biāo)落實(shí)的較好。本節(jié)課的不足之處是：反饋與輔導(dǎo)不夠及時(shí)，在這節(jié)課的教學(xué)中，有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生出現(xiàn)了各種各樣的操作方法，而沒有相關(guān)操作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生則在操作中出現(xiàn)了這樣或那樣的一些小問題，而后，老師由于時(shí)間關(guān)系不能及時(shí)的給予指導(dǎo)。另外，出現(xiàn)問題應(yīng)多給學(xué)生以演示、發(fā)言的機(jī)會。今后我還要不斷提高自己自身素質(zhì)，靈活運(yùn)用教育機(jī)智，對學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行糾正。

第四篇：IE瀏覽器經(jīng)典故障集錦

IE瀏覽器經(jīng)典故障集錦

當(dāng)你駕著心愛的IE在Internet上縱橫馳騁時(shí)，突然桌面上彈出一個(gè)莫名其妙的警告提示框，緊接著所有IE窗口全部關(guān)閉；或無論如何點(diǎn)擊鏈接，IE始終沒有反應(yīng)??這些故障讓人心煩意亂，無可奈何。不過你也不用手足無措，今天我們就一起將IE常見錯(cuò)誤揪出來，并徹底消滅！

1.發(fā)送錯(cuò)誤報(bào)告

【故障現(xiàn)象】在使用IE瀏覽網(wǎng)頁的過程中，出現(xiàn)“Microsoft Internet Explorer遇到問題需要關(guān)閉??”的信息提示。此時(shí)，如果單擊“發(fā)送錯(cuò)誤報(bào)告”按鈕，則會創(chuàng)建錯(cuò)誤報(bào)告，單擊“關(guān)閉”按鈕之后會引起當(dāng)前IE窗口關(guān)閉；如果單擊“不發(fā)送”按鈕，則會關(guān)閉所有IE窗口。

【故障點(diǎn)評】這是IE為了解用戶在使用中的錯(cuò)誤而設(shè)計(jì)的一個(gè)小程序，不過我可不想當(dāng)微軟的“免費(fèi)測試員”，更何況每天它都會面對成千上萬的報(bào)告，誰知道有沒有在意我的報(bào)告問題呢？！

【故障解決】

針對不同情況，可分別用以下方法關(guān)閉IE發(fā)送錯(cuò)誤報(bào)告功能:

①對IE 5.x用戶，執(zhí)行“控制面板→添加或刪除程序”，在列表中選擇“Internet Explorer Error Reporting”選項(xiàng)，然后單擊“更改/刪除”按鈕，將其從系統(tǒng)中刪除。

②對Windows 9x/Me/NT/2000下的IE 6.0用戶，則可打開“注冊表編輯器”，找到

[HKEY_LOCAL_MACHINE＼Software ＼Microsoft＼Internet Explorer＼Main]，在右側(cè)窗格創(chuàng)建名為IEWatsonEnabled的DWORD雙字節(jié)值，并將其賦值為0。

③對Windows XP的IE 6.0用戶，執(zhí)行“控制面板→系統(tǒng)”，切換到“高級”選項(xiàng)卡，單擊“錯(cuò)誤報(bào)告”按鈕，選中“禁用錯(cuò)誤報(bào)告”選項(xiàng)，并選中“但在發(fā)生嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)通知我”，最后單擊“確定”按鈕。

2.IE發(fā)生內(nèi)部錯(cuò)誤，窗口被關(guān)閉

【故障現(xiàn)象】在使用IE瀏覽一些網(wǎng)頁時(shí)，出現(xiàn)錯(cuò)誤提示對話框:“該程序執(zhí)行了非法操作，即將關(guān)閉??”，單擊“確定”按鈕后又彈出一個(gè)對話框，提示“發(fā)生內(nèi)部錯(cuò)誤??”。單擊“確定”按鈕后，所有打開的IE窗口都被關(guān)閉。

【故障點(diǎn)評】該錯(cuò)誤產(chǎn)生原因多種多樣，內(nèi)存資源占用過多、IE安全級別設(shè)置與瀏覽的網(wǎng)站不匹配、與其他軟件發(fā)生沖突、瀏覽網(wǎng)站本身含有錯(cuò)誤代碼??這些情況都有可能，需要耐心加以解決。

【故障解決】

①關(guān)閉過多的IE窗口。如果在運(yùn)行需占大量內(nèi)存的程序，建議IE窗口打開數(shù)不要超過5個(gè)。

②降低IE安全級別。執(zhí)行“工具→Internet選項(xiàng)”菜單，選擇“安全”選項(xiàng)卡，單擊“默認(rèn)級別”按鈕，拖動滑塊降低默認(rèn)的安全級別。

③將IE升級到最新版本。IE 6.0下載地址:h

當(dāng)你駕著心愛的IE在Internet上縱橫馳騁時(shí)，突然桌面上彈出一個(gè)莫名其妙的警告提示框，緊接著所有IE窗口全部關(guān)閉；或無論如何點(diǎn)擊鏈接，IE始終沒有反應(yīng)??這些故障讓人心煩意亂，無可奈何。不過你也不用手足無措，今天我們就一起將IE常見錯(cuò)誤揪出來，并徹底消滅！

1.發(fā)送錯(cuò)誤報(bào)告

【故障現(xiàn)象】在使用IE瀏覽網(wǎng)頁的過程中，出現(xiàn)“Microsoft Internet Explorer遇到問題需要關(guān)閉??”的信息提示。此時(shí)，如果單擊“發(fā)送錯(cuò)誤報(bào)告”按鈕，則會創(chuàng)建錯(cuò)誤報(bào)告，單擊“關(guān)閉”按鈕之后會引起當(dāng)前IE窗口關(guān)閉；如果單擊“不發(fā)送”按鈕，則會關(guān)閉所有IE窗口。

【故障點(diǎn)評】這是IE為了解用戶在使用中的錯(cuò)誤而設(shè)計(jì)的一個(gè)小程序，不過我可不想當(dāng)微軟的“免費(fèi)測試員”，更何況每天它都會面對成千上萬的報(bào)告，誰知道有沒有在意我的報(bào)告問題呢？！

【故障解決】

針對不同情況，可分別用以下方法關(guān)閉IE發(fā)送錯(cuò)誤報(bào)告功能:

①對IE 5.x用戶，執(zhí)行“控制面板→添加或刪除程序”，在列表中選擇“Internet Explorer Error Reporting”選項(xiàng)，然后單擊“更改/刪除”按鈕，將其從系統(tǒng)中刪除。

②對Windows 9x/Me/NT/2000下的IE 6.0用戶，則可打開“注冊表編輯器”，找到

[HKEY_LOCAL_MACHINE＼Software ＼Microsoft＼Internet Explorer＼Main]，在右側(cè)窗格創(chuàng)建名為IEWatsonEnabled的DWORD雙字節(jié)值，并將其賦值為0。

③對Windows XP的IE 6.0用戶，執(zhí)行“控制面板→系統(tǒng)”，切換到“高級”選項(xiàng)卡，單擊“錯(cuò)誤報(bào)告”按鈕，選中“禁用錯(cuò)誤報(bào)告”選項(xiàng)，并選中“但在發(fā)生嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)通知我”，最后單擊“確定”按鈕。

2.IE發(fā)生內(nèi)部錯(cuò)誤，窗口被關(guān)閉

【故障現(xiàn)象】在使用IE瀏覽一些網(wǎng)頁時(shí)，出現(xiàn)錯(cuò)誤提示對話框:“該程序執(zhí)行了非法操作，即將關(guān)閉??”，單擊“確定”按鈕后又彈出一個(gè)對話框，提示“發(fā)生內(nèi)部錯(cuò)誤??”。單擊“確定”按鈕后，所有打開的IE窗口都被關(guān)閉。

【故障點(diǎn)評】該錯(cuò)誤產(chǎn)生原因多種多樣，內(nèi)存資源占用過多、IE安全級別設(shè)置與瀏覽的網(wǎng)站不匹配、與其他軟件發(fā)生沖突、瀏覽網(wǎng)站本身含有錯(cuò)誤代碼??這些情況都有可能，需要耐心加以解決。

【故障解決】

①關(guān)閉過多的IE窗口。如果在運(yùn)行需占大量內(nèi)存的程序，建議IE窗口打開數(shù)不要超過5個(gè)。

②降低IE安全級別。執(zhí)行“工具→Internet選項(xiàng)”菜單，選擇“安全”選項(xiàng)卡，單擊“默認(rèn)級別”按鈕，拖動滑塊降低默認(rèn)的安全級別。

③將IE升級到最新版本。IE 6.0下載地址:h

撥號上網(wǎng)的用戶來說更是省錢的一大法寶。但有時(shí)，目標(biāo)網(wǎng)頁雖然在硬盤上，但是卻提示“無法瀏覽”。

【故障點(diǎn)評】這多半是由于你修改了系統(tǒng)時(shí)間，引起了IE歷史記錄的錯(cuò)亂。

【故障解決】

①可用直接在“臨時(shí)文件夾”中搜索的方法來激活它。按下Win+F，在“包含文字”處輸入部分記憶中的關(guān)鍵字，在“搜索”處按“瀏覽”按鈕選擇IE臨時(shí)文件夾的地址，如“C:＼WINDOWS＼Temporary Internet Files”，單擊“開始查找”，在結(jié)果列表里雙擊目標(biāo)頁打開。

②可以嘗試用騰訊的TE等瀏覽器來脫機(jī)瀏覽。

7.聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)下，瀏覽器無法打開某些站點(diǎn)

【故障現(xiàn)象】上網(wǎng)后，在瀏覽某些站點(diǎn)時(shí)遇到各種不同的連接錯(cuò)誤。

【故障點(diǎn)評】這種錯(cuò)誤一般是由于網(wǎng)站發(fā)生故障或者你沒有瀏覽權(quán)限所引起。

【故障解決】針對不同的連接錯(cuò)誤，IE會給出不同的錯(cuò)誤信息提示，比較常見的有以下幾個(gè):

①提示信息:404 NOT FOUND這是最為常見的IE錯(cuò)誤信息。主要是因?yàn)镮E不能找到你所要求的網(wǎng)頁文件，該文件可能根本不存在或者已經(jīng)被轉(zhuǎn)移到了其他地方。

②提示信息:403 FORBIDDEN常見于需要注冊的網(wǎng)站。一般情況下，可以通過在網(wǎng)上即時(shí)注冊來解決該問題，但有一些完全“封閉”的網(wǎng)站還是不能訪問的。

③提示信息:500 SERVER ERROR通常由于所訪問的網(wǎng)頁程序設(shè)計(jì)錯(cuò)誤或者數(shù)據(jù)庫錯(cuò)誤

而引起，你只有等待對方網(wǎng)頁糾正錯(cuò)誤后再瀏覽了:-(。

小漁收集了一個(gè)IE錯(cuò)誤代碼大全，大家在遇到IE錯(cuò)誤提示信息，但是搞不清楚的時(shí)候，可以去這里查閱:http://.cn/09net/19ie.htm。

8.IE無法重新安裝

【故障現(xiàn)象】IE不能正常使用，在重裝時(shí)卻提示“發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中有該版本的IE”而拒絕安裝；“添加或刪除程序”中又沒有卸載選項(xiàng)。

【故障點(diǎn)評】“重裝”是解決IE故障的“終極大法”，也是初級用戶的法寶。

【故障解決】

①對IE 5.0的重裝可按以下步驟進(jìn)行:

第一步:打開“注冊表編輯器”，找到[HKEY_LOCAL_ MACHINE＼Software＼Microsoft＼Internet Explorer]，單擊其下的Version Vector鍵。

第二步:在右側(cè)窗格中雙擊IE子鍵，將原來的“5.0002”改為“4.0”，單擊“確定”后退出“注冊表編輯器”。

第三步:重啟后，就可以重裝IE 5.0了。

②IE 6.0的重裝有兩種方法:

方法1:打開“注冊表編輯器”，找到[HKEY_LOCAL_ MACHINE＼SOFTWARE＼Microsoft＼Active Setup＼Installed Components＼{89820200-ECBD-11cf-8B85-00AA005B4383}]，將IsInstalled的DWORD值改為0就可以了。

方法2:放入Windows XP安裝盤，在“開始→運(yùn)行”窗口鍵入“rundll32.exe setupapi,InstallHinfSection DefaultInstall 132 %windir%＼Inf＼ie.inf”。

第五篇：認(rèn)識IE瀏覽器 利用教育資源網(wǎng)站和搜索引擎

認(rèn)識IE瀏覽器

利用教育資源網(wǎng)站和搜索引擎

一、列出平時(shí)最常用的是那些瀏覽器

IE瀏覽器 還有360瀏覽器，搜狗瀏覽器之類的非系統(tǒng)自帶的瀏覽器。

二、在教學(xué)中常用的教學(xué)資源和搜索引擎教育資源網(wǎng)站上的優(yōu)質(zhì)資源圖片截取

在教學(xué)中不僅要充滿活力更應(yīng)有創(chuàng)新能力，新課程要求語文課堂要采取新的教學(xué)手段傳播新的思想，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，讓師生在探索中共享經(jīng)驗(yàn)。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，提高學(xué)生信息素養(yǎng)，為開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺。

我在教學(xué)中常用的教學(xué)資源及其檢索和獲取方法：

1、在教學(xué)中常用的教學(xué)資源有：光盤、多媒體課件、網(wǎng)上資源、衛(wèi)星資源等。

2、對教學(xué)資源的檢索和獲取方法是：下載、整理、修改衛(wèi)星資源。

注：最常用的是網(wǎng)上資源，網(wǎng)上教學(xué)資源的獲取主要是通過信息查詢和檢索的方式，常用的獲取方法是借助于搜索引擎。

搜索引擎其實(shí)就是一個(gè)網(wǎng)站，按其工作的方式分為兩類： 一類是基于關(guān)鍵詞的檢索，這種方式用戶可以用邏輯組合方式輸入各種關(guān)鍵詞，計(jì)算機(jī)根據(jù)這些關(guān)鍵詞尋找用戶所需資源的地址，然后根據(jù)一定的規(guī)則反饋給用戶包含此關(guān)鍵字詞信息的所有網(wǎng)址和指向這些網(wǎng)址的鏈接；

另一類是分類目錄型的檢索，把因特網(wǎng)中的資源收集起來，根據(jù)資源的類型不同而分成不同的目錄，再一層層地進(jìn)行分類，人們可按他們的分類一層層進(jìn)入，最后就能找到自己想要的信息。教材中的人物、實(shí)驗(yàn)、或其它事物的圖片或者是學(xué)科課程在生活中的應(yīng)用等圖片。素材光盤、教學(xué)資源庫、網(wǎng)上查找、掃描、抓圖、用圖像處理軟件創(chuàng)作處理

1、從本校的資源光盤中獲取

2、從本校的衛(wèi)星接收資源中獲取

3、從本校的資源庫中獲取

4、從國家遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)平臺中獲取

5、從因特網(wǎng)中獲取

6、從教育博客中獲取 圖像資源的下載

1)使用圖片另存為命令 2)使用復(fù)制、粘貼命令

3)使用專門的下載軟件：ImageDown、網(wǎng)絡(luò)蜘蛛

三、簡述網(wǎng)絡(luò)工具教學(xué)或教研工作中發(fā)揮的作用

如何引導(dǎo)學(xué)生既要利用Internet進(jìn)行學(xué)習(xí)，又要防止不良信息的侵害是所有信息技術(shù)教師面臨的艱巨任務(wù)。

1．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源豐富的優(yōu)勢

網(wǎng)絡(luò)資源是非常豐富的，上到天文下到地理無所不有，它的信息量大，其中不健康的信息也隨之而來，黃色、暴力、迷信等無不充斥著互聯(lián)網(wǎng)！更是有部分孩子對網(wǎng)絡(luò)游戲如癡如醉。

要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，關(guān)鍵在于怎樣引導(dǎo)學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò)來找到所需的資料。

2．利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式，可以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，既可以進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，又可以進(jìn)行協(xié)作型教學(xué)，還可以將“個(gè)別化”與“協(xié)作型”二者結(jié)合起來。這種教學(xué)模式可以完全按照個(gè)人的需要進(jìn)行，不論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方式甚至可以指導(dǎo)教師按照學(xué)生自己的意愿或需要進(jìn)行選擇。基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)將為培養(yǎng)學(xué)生的信息能力創(chuàng)造有利的條件。

網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式主要有小組合作探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)和討論式學(xué)習(xí)等幾種學(xué)習(xí)模式。其各有各的特點(diǎn)。小組合作探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是互教互學(xué)，合作教育。這種教學(xué)模式對于培養(yǎng)研究能力和合作品質(zhì)有重要的價(jià)值。

在基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)過程中，基本的協(xié)作模式有三種方式：競賽、協(xié)同與互教互學(xué)；發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式是根據(jù)杜威的“從做中學(xué)”的理論，利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性和易獲取性，通過利用教師或其他機(jī)構(gòu)提供的有關(guān)資料，學(xué)生用一段時(shí)間收集資料、分析與總結(jié)，得出一定的結(jié)論。這種教學(xué)模式徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)過程中學(xué)生被動接受的狀態(tài)，而使學(xué)生處于積極主動的地位，因而能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性；討論式教學(xué)模式的特點(diǎn)是師生之間、生生之間相互交流，教學(xué)采用啟發(fā)式，注重對問題的討論。在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行討論式教學(xué)模式中，常常采用使用BBS、聊天室或E-mail郵件列表進(jìn)行的關(guān)于特定問題的討論和解答。