第一篇：小學(xué)音樂教案《勞動最光榮》

小學(xué)二年級

《勞動最光榮》

教學(xué)目標(biāo)：

1.聽賞歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，明白勞動創(chuàng)造美好生活的道理。2.能和著音樂哼唱歌曲。

3.初步養(yǎng)成安靜聆聽、辨析音樂的習(xí)慣。

4.用多種音樂實踐活動，感受和體驗音樂因素塑造的音樂形象。教學(xué)重點：聆聽音樂，感受歌曲表現(xiàn)出的勞動情境以及音樂情緒。教學(xué)難點：伴著音樂（因素）參與體驗和創(chuàng)作。教具準(zhǔn)備：課件、貼圖、琴等。教學(xué)過程：

一、律動開課。

二、初聽歌曲，完整感受歌曲旋律。1．初聽，感受歌曲旋律 2．學(xué)生說說對歌曲的感受。3．師生小結(jié)歌曲音樂印象。

三、分段欣賞

（一）欣賞第一段

1．復(fù)聽第一段，指出歌曲中唱到的小動物。2．再聽，進行連連看游戲,了解小動物的勞動內(nèi)容。3．學(xué)生展示答案 4．師生小結(jié)音樂情緒。

5．進行“節(jié)奏大師”音樂游戲，知道歌曲的速度。6．用歡快的情緒、稍快的速度哼唱歌曲第一段。7．學(xué)生模仿小動物勞動，體驗勞動場面。8．朗讀歌詞。

9．帶歌詞完整唱第一段。

（二）欣賞第二段

1．復(fù)聽第二段，找出不受歡迎的小動物——小蝴蝶。2．采用不同音樂實踐活動體驗歌曲中的不同音樂形象。

四、揭題

五、完整欣賞歌曲

前面我們欣賞了歌曲，體驗了它的情緒、速度、還有力度，下面請孩子們帶著這些音樂印象，再次完整的欣賞這首歌。

六、音樂創(chuàng)作活動

1．聯(lián)系生活，模擬勞動節(jié)奏 2．老師小結(jié)節(jié)奏型。3．拍節(jié)奏 4.節(jié)奏合作練習(xí)5.節(jié)奏情境模擬

七、小結(jié)

第二篇：勞動最光榮音樂教案

《勞動最光榮》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞《勞動最光榮》

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過不同的形式來欣賞歌曲《勞動最光榮》，了解歌曲的內(nèi)容，熟悉歌曲的旋律。

2、行為目標(biāo)：通過聆聽、模仿、哼唱、表演等音樂時間活動，綱手歌曲活潑、歡快的情緒，從中體會勞動的快樂。

3、情感目標(biāo)：在欣賞中激發(fā)學(xué)生熱愛來動，熱愛生活的思想情感，感知勞動的光榮，懂得勞動使生活幸福的道理。

教學(xué)重點：

通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本次活動主題－愛勞動，教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動、愛觀察的習(xí)慣。

教學(xué)難點：

通過聆聽《勞動最光榮》，讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒，結(jié)合模仿滿足低年級兒童的好動性，使學(xué)生從小建立起熱愛勞動的樂觀態(tài)度。

教具準(zhǔn)備：

多媒體、遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)、動物頭飾、電子琴

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、欣賞

（一）、音樂知識——音的強弱

1師“同學(xué)們看，老師手里的這個打擊樂器的名稱是什么？” 生：鈴鼓。

師：現(xiàn)在老師分別用鈴鼓敲出兩個聲音，你來對比一下，這兩個音有什么不同。生：a.聲音一個大一個小

B、聲音一個重一個輕 C、聲音一個強一個弱

（設(shè)計意圖：通過實際觀察，了解認(rèn)識音的強弱，采取對比的方法來學(xué)習(xí).）

2、引導(dǎo)學(xué)生采取不同的方式的來感受音的強弱

師：其實，生活中聲音的大小，就是音樂中所指的強弱，那請同學(xué)們想一想，在我們的生活中，還有那些事物發(fā)出的聲音在對比下能體現(xiàn)出強與弱呢？（鼓勵學(xué)生多說）（設(shè)計意圖：發(fā)散學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新）

3、師：同學(xué)們說得太棒了，看，老師這里有兩個老朋友，他們也忍不住參與到我們的學(xué)習(xí)中來了，看看他們是誰??？（老虎和貓）（課件演示）他們兩個的叫聲對比來說誰的聲音強，誰的聲音弱呢？（老虎 —— 強 小貓 —— 弱）

4：師：同學(xué)們真棒，每一個問題回答的都那么準(zhǔn)確，為了獎勵你們，老師給你們帶來了一首好聽的 歌曲，讓我們一起來為歌曲伴奏吧，這是一首四二拍的歌曲，每個小節(jié)都是由一個強拍，一個弱拍組成的，所以，請同學(xué)們注意聽好老師的要求，當(dāng)強拍的時候我們擊掌，當(dāng)弱拍的時候我們拍腿，聽明白了嗎？現(xiàn)在跟著老師一起來為這首歌曲伴奏吧。（播放音樂）

（設(shè)計意圖：利用強弱的學(xué)習(xí)，為歌曲伴奏，鞏固所學(xué)的知識，同時初聽歌曲《勞動最光榮》由知識學(xué)習(xí)自然過渡到新課教學(xué)中）

（二）欣賞歌曲

1、導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)做得非常好，剛才我們聽到的歌曲是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，也正是我們這節(jié)課所要欣賞的歌曲，歌的名字就叫《勞動最光榮》。這首歌曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作評獎活動中獲得音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，今天老師還給同學(xué)們帶來了一段這個美術(shù)片的片段，讓我們共同來欣賞一下吧

（多媒體播放錄像）

2、師：等課后老師會把完整的 美術(shù)片放給大家看的，通過簡短的影片我們又對歌曲加深了印象，下面老師給同學(xué)們提出了一個問題，請你帶著這個問題再來聽一遍這首歌曲。問題是：歌曲中都出現(xiàn)了那些小動物，他們都在做什么？（播放音頻）

3、學(xué)生回答(多媒體演示)小鳥————梳妝 公雞————唱歌 小喜鵲—————造新房 小蜜蜂———采蜜糖 小蝴蝶——貪玩耍

4、教師提問：大公雞、小鳥，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶有什么不同??？（小蝴蝶貪玩耍，不愛學(xué)習(xí)不勞動，其他的小動物都很勤勞，愛勞動）

（設(shè)計意圖：引到本課的主題，“勞動最光榮”）

5、同學(xué)們回答 的太棒了，作為獎勵，老師再給你們放一段精美的小舞蹈，看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來表現(xiàn)歌曲的（播放多媒體視頻）

6、這些小朋友跳的好不好?。磕悄銈兡茏约簽楦枨鷣韯?chuàng)編一個小表演嗎？我相信我們班的同學(xué)一定比他們跳得還要好！前后座的同學(xué)可以互相的商量一下，看看怎樣來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

7、學(xué)生進行展示，教師進行評價

8、同學(xué)們表演的實在是太棒了！

（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和模仿能力，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，給每一個學(xué)生展現(xiàn)自我的機會。）

三、活動延伸

1、師：在學(xué)習(xí)生活中，你還見過那些勤勞的小動物，他們都是怎樣勞動的？（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）

2、師：在學(xué)校和家里你都參加過哪些勞動？感受是怎樣的？

3、游戲：下課了，同學(xué)們都走了，可是教室里還有一些沒有打掃好的地方，你能幫忙找一找，看看哪些地方?jīng)]有打掃好。都找到了，為你的勞動付出獎勵一枚小紅花。

四、小結(jié)：同學(xué)們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，老師相信你們?nèi)巳硕紩蔀閯趧拥男∧苁?，用你們親來的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的生活打扮的更加美麗，因為勞動是一件光榮的事，也是一件快樂的事，讓我們大聲的說“勞動最光榮，”請同學(xué)們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲，讓我們到歌聲中再一次體驗勞動的快樂。

五、作業(yè)設(shè)計：

最后老師給同學(xué)們留一個作業(yè)，那就是以“我勞動，我快樂，我光榮”為題，以小組為單位設(shè)計一個音樂活動，在下次課中展示給大家看，比一比那個小組的設(shè)計最棒！（多媒體演示作業(yè)內(nèi)容）

《勞動最光榮》教案

人教版二年級下冊音樂

第三篇：中班音樂教案：勞動最光榮

中班音樂教案：勞動最光榮

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活動目標(biāo)

1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1、課件-歌曲《勞動最光榮》

2、課件-圖片：蜜蜂

兒歌-《勞動最光榮》

太陽光金亮亮

雄雞唱三唱

花兒醒來了

鳥兒忙梳妝

小喜鵲造新房

活動過程

一、導(dǎo)入

1.律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進行表演 2.歌曲-大雨小雨

讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應(yīng)該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

二、展開

1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮 出示圖片-蜜蜂

提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？

請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？

教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍

3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍 幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲

三、結(jié)束

音樂游戲：種葵花 幼兒在游戲中自然結(jié)束。

第四篇：小學(xué)音樂教案《勞動最光榮》

小學(xué)二年級

《勞動最光榮》

教學(xué)目標(biāo)：

1.聽賞歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，明白勞動創(chuàng)造美好生活的道理。2.能和著音樂哼唱歌曲。

3.初步養(yǎng)成安靜聆聽、辨析音樂的習(xí)慣。

4.用多種音樂實踐活動，感受和體驗音樂因素塑造的音樂形象。教學(xué)重點：聆聽音樂，感受歌曲表現(xiàn)出的勞動情境以及音樂情緒。教學(xué)難點：伴著音樂（因素）參與體驗和創(chuàng)作。教具準(zhǔn)備：課件、貼圖、琴等。教學(xué)過程：

一、律動開課。

二、初聽歌曲，完整感受歌曲旋律。1．初聽，感受歌曲旋律 2．學(xué)生說說對歌曲的感受。3．師生小結(jié)歌曲音樂印象。

三、分段欣賞

（一）欣賞第一段

1．復(fù)聽第一段，指出歌曲中唱到的小動物。2．再聽，進行連連看游戲,了解小動物的勞動內(nèi)容。3．學(xué)生展示答案 4．師生小結(jié)音樂情緒。5．進行“節(jié)奏大師”音樂游戲，知道歌曲的速度。6．用歡快的情緒、稍快的速度哼唱歌曲第一段。7．學(xué)生模仿小動物勞動，體驗勞動場面。8．朗讀歌詞。

9．帶歌詞完整唱第一段。

（二）欣賞第二段

1．復(fù)聽第二段，找出不受歡迎的小動物——小蝴蝶。2．采用不同音樂實踐活動體驗歌曲中的不同音樂形象。

四、揭題

五、完整欣賞歌曲

前面我們欣賞了歌曲，體驗了它的情緒、速度、還有力度，下面請孩子們帶著這些音樂印象，再次完整的欣賞這首歌。

六、音樂創(chuàng)作活動

1．聯(lián)系生活，模擬勞動節(jié)奏 2．老師小結(jié)節(jié)奏型。3．拍節(jié)奏 4.節(jié)奏合作練習(xí)

5.節(jié)奏情境模擬精品文檔，你值得期待

七、小結(jié)

精品文檔，你值得期待

大家都來到荷塘，挖蓮藕抓魚蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語歡聲，相互談?wù)f著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因為它的芳香美麗潔凈高雅，更因為它全身是寶，每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對半打開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉(zhuǎn)小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過一次都不會忘記。

第五篇：音樂：勞動最光榮(欣賞)

中班音樂活動：勞動最光榮（欣賞）

【活動目標(biāo)】

1.理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲活潑、歡快的情緒并能用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)對作品。

2.體驗勞動的快樂，感受勞動的光榮，懂得勞動使生活更美好的道理。【活動準(zhǔn)備】

（一）經(jīng)驗準(zhǔn)備: 幼兒已觀看過動畫片《小貓釣魚》。

（二）材料投放: 1.操作卡片。2.音樂《勞動最光榮》自制圖譜，數(shù)字資源《勞動最光榮》?！净顒舆^程】

一、通過談話幫助幼兒回憶動畫片《小貓釣魚》的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的活動興趣。

引導(dǎo)語: 小朋友們，你們都看過《小貓釣魚》的動畫片了，里面說了一件什么事呢?

二、播放歌曲《勞動最光榮》，引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快、活潑的旋律。提問: 歌曲里說了什么事?

三、結(jié)合數(shù)字資源引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

（一）范唱歌曲，結(jié)合數(shù)字資源《勞動最光榮》引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的內(nèi)容。

（二）討論: 為什么要學(xué)習(xí)小喜鵲和蜜蜂，不能學(xué)小蝴蝶呢?

（三）引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)剟趧拥目鞓?，感受勞動的光來?/p>

四、鼓勵幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作。

（一）播放歌曲，鼓勵幼兒隨樂做動作。

（二）鼓勵幼兒邊表演邊學(xué)習(xí)輕聲哼唱歌曲。

五、播放音樂，鼓勵幼兒大膽用體態(tài)表現(xiàn)對歌曲的理解?！净顒友由臁?/p>

領(lǐng)域滲透: 結(jié)合主題活動“各行各業(yè)的人”，引導(dǎo)幼兒了解不同職業(yè)人員的不同勞動，教育幼兒要做一個愛勞動的好孩子。