第一篇：勞動最光榮教案

-教學(xué)內(nèi)容： 欣賞：《勞動最光榮》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過歌唱、表演、節(jié)奏擊打等形式，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)。

2、懂得社會主義建設(shè)離不開各行各業(yè)的勞動。勞動只有分工不同，沒有貴賤之分。

3、能熱愛平凡的勞動，尊重和感謝各行各業(yè)的勞動者。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生用清脆、明亮的聲音演唱歌曲《勞動最光榮》，并感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，使學(xué)生切身體會到勞動最光榮。

教學(xué)難點(diǎn)：

唱準(zhǔn)歌曲節(jié)奏，旋律，較好的表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦﹑CD﹑電子琴、打擊樂器

教學(xué)過程：

一、課前一分鐘，介紹民族樂器“古箏”

二、師生問好

三、小律動《健康歌》

四、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》

1.導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們每天都會通過做操和體育課上的鍛煉來增強(qiáng)我們的體質(zhì)，那請你們想一想，除了這些運(yùn)動，還有哪些活動能夠鍛煉我們的身體呢？ 生：各種答案

師：對，除了我們每天的鍛煉，我們每天參與的勞動也能增強(qiáng)我們的體質(zhì)。為此，我們還有一個(gè)特定的節(jié)日來紀(jì)念它呢。那就是“五一勞動節(jié)”

師：向?qū)W生介紹國際五一勞動節(jié)的會徽，勞動節(jié)的名稱與來歷 師：提出四個(gè)問題

1、平時(shí)參加過哪些勞動？

2、需要哪些工具？

3、當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？

4、我們應(yīng)該怎樣愛勞動？ 生： 逐一回答問題

2、出示課題“勞動最光榮”

（1)欣賞歌曲《勞動最光榮》

（2）這么美妙的音樂，當(dāng)然離不開我們的小音符，下面讓我們來認(rèn)識它們吧。（觀看PPT）

出示雙語詞匯NOTE音符

（2）復(fù)習(xí)柯爾文手勢

（3）讓我們來唱一唱前兩行的旋律

（4）看看譜子唱旋律，請學(xué)生展示，邊唱邊做手勢，速度放慢。

（5）剛剛同學(xué)們旋律唱的非常好聽，現(xiàn)在，讓我們再來欣賞一次歌曲《勞動最光榮》（6）oK，非常棒，這首歌曲的旋律非常好聽，它的節(jié)奏感也是非常強(qiáng)的，下面讓我們來感受一下。請聽。

（7）誰能告訴我，這是幾幾拍子的歌曲呢，這是一首四二拍子的歌曲，我們都記得四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律嗎？

（8）同學(xué)們非常棒，那在這之前，我們學(xué)過一些節(jié)奏，你還記得有哪些嗎？OK，讓我們一起復(fù)習(xí)一下，有二分節(jié)奏，四分節(jié)奏，八分節(jié)奏和十六分節(jié)奏，你還記得嗎？出示PPT，出示雙語詞匯RHYTHM..請跟我來讀。

（9）非常好，讓我們一起來做一個(gè)小游戲，我來做，你來學(xué)，看誰學(xué)的最好。（看誰像我這樣做）

（10）同學(xué)們非常棒，讓我們打著節(jié)奏，再來聽一遍歌曲吧。（重復(fù)兩遍）用不同的節(jié)奏打擊方式，拍腿，拍手：跺腳，拍手等

三、拓展

剛剛，我們欣賞了歌曲，勞動最光榮。你們知道，在我們的生活中，還有很多的辛勤的勞動者正以自己辛勤的勞動在各自的行業(yè)與崗位上，為創(chuàng)造美好的生活而默默地工作著。，如果離開了他們，我們的生活，不知道會變成什么樣子？誰能說一說，你身邊的勞動者。

師：出示各行各業(yè)的勞動者的PPT，向?qū)W生簡單介紹。生：（各抒己見）

師： 看到這么多的勞動者，我們要向他們致敬，而且我們應(yīng)該知道，只有愛勞動的人，才是可敬的、可愛的人。下面讓我們，再次欣賞歌曲，勞動最光榮。師：老師為這首歌曲編了幾個(gè)小動作，讓我們一起來跳起來吧。（教師分解動作教授）師：同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，下面讓我們邊唱邊跳。

四、全課總結(jié)

師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！但我們不能光說光唱，趙老師還要看大家在日常生活中的實(shí)際行動??！勞動最光榮，我提議，請每個(gè)小朋友放學(xué)后做一件力所能及的勞動，不過，老師要提醒大家一定要注意安全啊！同學(xué)們，讓我們趕快行動起來吧！例如：農(nóng)民換來豐盛的食物；播音員傳遞天下事；園林工人、環(huán)衛(wèi)工人城市美容師；老師人類靈魂工程師；文藝工作者豐富精神生活；解放軍鋼鐵長城；科技工作者——改善生活質(zhì)量；醫(yī)生救死扶傷；護(hù)士白衣天使；電工光明使者； 保姆——上班族的定心丸； 送水工送來及時(shí)雨管道工疏通管道，暢通無阻；牛奶快送工營養(yǎng)生活每一天；郵遞——千里送佳音，親情、友情盡在其中；建筑工城市華麗外衣的裁縫；美發(fā)師——美麗人生從頭開始； 銀行服務(wù)員管好你的錢，辦好你的事；車子修理工解決燃眉之急；記者——天下大小事，無所不知（為你裝上千里眼、

第二篇：勞動最光榮教案

勞動最光榮教案

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。

2、使學(xué)生體會到爸爸媽媽的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識勞動人民，萌發(fā)學(xué)生熱愛勞動人民的成果。

教學(xué)過程：

一、主持人宣布主題班會開始

同學(xué)們，勞動是人間最亮麗的的風(fēng)景線，幸福的生活主要靠勞動創(chuàng)造，它不僅僅是一項(xiàng)鍛煉身體的運(yùn)動，更是一份收獲成果的工作。例如我們漂亮的教室，舒適的房間，都是建筑工人辛勤勞動出來的成果。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果。每年的五一勞動獎?wù)芦@得者的事跡都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

1、同桌媽媽：陶艷波

48歲的陶艷波，每天從早到晚，幾乎都要陪伴在兒子楊乃彬身邊，和兒子一起學(xué)習(xí)，做兒子的老師、陪讀。在楊乃彬一歲的時(shí)候，因?yàn)橐淮伟l(fā)燒導(dǎo)致耳膜出血，最終導(dǎo)致他失去了聽說功能。這給了陶艷波和一家人很大的打擊。陶艷波堅(jiān)持讓兒子上正常學(xué)校，為此她作出了一個(gè)難以讓人理解的決定：辭職陪著孩子一起上學(xué)。就這樣，從小學(xué)一年級到高三，母子二人一起學(xué)習(xí)。陶艷波就是兒子的耳朵，就是兒子的向?qū)А?2年苦讀，楊乃彬如愿考上了大學(xué)。

【頒獎詞】

他的四周寂靜下來，你的心完全沉沒。除了母愛你一無所有，但也要橫下心和命運(yùn)爭奪。十六年陪讀，你是他的同桌，你作他的耳朵，讓他聽見這世界的輕盈，也聽見無聲的愛。

2、為養(yǎng)育孤兒的老藝術(shù)家：王寬 鄭州戲曲圈里有這樣一位老藝術(shù)家：臺上兢兢業(yè)業(yè)唱好戲，臺下盡心盡力做善事，戲迷們夸他是德藝雙馨的好人，他就是74歲的王寬。1998年退休后，王寬夫婦陸續(xù)收養(yǎng)了6名老家的孤兒。為了供養(yǎng)這些孩子吃飯穿衣、讀書學(xué)藝，王寬決定放下自己國家一級演員的身段，去茶樓賣唱，這一唱就是7年。起初，他的“上臺率”并不高，每晚冷板凳一坐就是五六個(gè)小時(shí)。但王寬依舊堅(jiān)持每天騎著自行車，一家一家茶館地跑，常常晚上六七點(diǎn)就去了茶館，等到天亮才回家。后來為了能夠讓更多人點(diǎn)他的戲，王寬又學(xué)起了川劇變臉。如今，王寬夫婦苦心撫養(yǎng)的幾個(gè)孩子都已長大成人，自食其力，而老兩口卻還在堅(jiān)持資助老家的孩子。他們最大的愿望就是辦起一個(gè)孤兒藝校，發(fā)揮自己的特長和余熱，讓這些孩子學(xué)到一技之長。王寬老師用他的行動向大家傳達(dá)愛的意義?！绢C獎詞】重返舞臺，放不下人間悲歡，再當(dāng)爺娘，學(xué)的是前代圣賢，為救孤，你古稀高齡去賣唱，為救孤，你含辛茹苦十六年，十六年，哪一年不是三百六十天，臺上，你蒼涼開腔，臺下，你給人間作了榜樣。

3、城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人

環(huán)衛(wèi)工人是我們每個(gè)城鎮(zhèn)不可缺少的一部分，他們每天辛勤的給我們美化這我們的環(huán)境，可又多少人在意過他們，他們很渺小，但是他們卻又很偉大，沒有他們就沒有我們整潔的環(huán)境。天氣炎熱時(shí)，垃圾臭味刺鼻，揚(yáng)灰沖天，常常弄得眼圈發(fā)黑，滿身是灰，累了，就坐在街臺上擦擦汗，喘口氣，過往行人都捂著鼻子走。冬天手凍僵了，哈上幾口氣暖一暖仍接著干。他們無愧于城鎮(zhèn)的美容師！我們贊美環(huán)衛(wèi)工人。

第三篇：勞動最光榮

勞動最光榮

老師們同學(xué)們下午好！今天我們的班隊(duì)主題是“勞動最光榮”。太陽光金亮亮 雄雞唱三唱 花兒醒來了 鳥兒忙梳妝

小喜鵲造新房 小蜜蜂采蜜忙

幸福的生活從哪里來 要靠勞動來創(chuàng)造

青青的葉兒紅紅的花兒 小蝴蝶在玩耍

不愛勞動不學(xué)習(xí)我們大家不學(xué)它

要學(xué)喜鵲造新房 要學(xué)蜜蜂采蜜糖

勞動的快樂說不盡 勞動的創(chuàng)造最光榮

為什么說勞動最光榮呢？

人類的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程。原始社會初期，人類以狩獵為主。在與惡劣的自然環(huán)境以及豺狼虎豹的斗爭過程中，人類逐漸認(rèn)識了自然，掌握了生存與勞動的本領(lǐng)，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造……人類用辛勤的勞動推動了人類文明的發(fā)展。

“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！边@是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。今天，我們的班會就以“勞動”

為

內(nèi)容，和大家談?wù)剟趧拥闹匾约霸鯓幼龊弥等展ぷ?。再過幾天，就是五一勞動節(jié)了，我們首先來了解一下，勞動節(jié)的起源和意義，以及我國勞動節(jié)的經(jīng)歷。

國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”、“國際示威游行日”是世界上大多數(shù)國家的勞動節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。

五一國際勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的216816名工人為爭取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動，1889年7月，在恩格斯組織召開的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝，并公眾放假。

五一節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。

社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，推動勞動的觀念不斷更新，勞動的方式不斷改變，勞動的內(nèi)容不斷豐富，勞動的價(jià)值不斷升華，勞動者的素質(zhì)不斷提高。在我們國家，不論哪種勞動、不論哪種崗位，勞動都是值得尊重的，勞動者都是值得贊美的。

國工人階級和廣大勞動群眾發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以自己的辛勤勞動和不懈創(chuàng)造，推進(jìn)了我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，使我們國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力日益提高，社會保持和諧穩(wěn)定，人民生活不斷改善，國際地位和影響力持續(xù)上升。實(shí)踐證明，工人階級始終是推動我國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會全面進(jìn)步的根本力量，是維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)的中堅(jiān)力量，是不斷發(fā)展人民群眾根本利益的堅(jiān)定力量。

1918年，一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。

1920年5月1日，中國首次大規(guī)模紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié) 1921年“五一”前夕，在北京的共產(chǎn)主義小組成員鄧中夏等人創(chuàng)辦的長辛店勞動補(bǔ)習(xí)學(xué)校里，工人們學(xué)唱《五一紀(jì)念歌》。

新中國成立以后,中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動節(jié),全國放假一天。

1999年9月，國務(wù)院改革出臺新的法定休假制度，每年國慶節(jié)、春節(jié)和“五一”法定節(jié)日加上調(diào)休，全國放假7天。從2007年11月9日開始，春節(jié)放假起始時(shí)間由農(nóng)歷年正月初一調(diào)整為除夕；“五一”由7天調(diào)整為3天，減少4天；清明、端午、中秋增設(shè)為法定節(jié)假日，各放假3天。五一黃金周也將成為歷史。凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉(zhuǎn)變中，勞動起了決定性的作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動給予的。人類的發(fā)展史其實(shí)就是一部勞動史，是勞動創(chuàng)造了歷史，是勞動改變了世界。勞動是最光榮的！

同學(xué)們，大家來想一想，贊美勞動的詩歌有哪些。

《憫農(nóng)》唐朝 李紳

鋤 禾 日 當(dāng) 午，汗 滴 禾 下 土。

誰 知 盤 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦

《鄉(xiāng)村四月 》【宋 】翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

《江上漁者》

北宋 范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒**里。

《蠶婦》

北宋 張俞

昨日入城市，歸來淚滿巾。

遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。

我們身邊的勞動者許多許多

? 辛勤種地的農(nóng)民 ? 努力工作的工人 ? 救死扶傷的醫(yī)生 ? 誨人不倦的老師

·------

他們都是我們身邊默默無聞，而又無私奉獻(xiàn)的勞動者。無處不在勞動，生活中處處有勞動。

剛才，我們已經(jīng)了解到勞動的重要性，那么我們又該怎樣做好身邊的勞動——值日工作呢？ 我們勞動的地點(diǎn)有哪些？

? ? ? ? ? ? ? 教室 走廊 樓梯 中庭 操場 書香長廊------打掃衛(wèi)生包括哪些方面？

? ? ? ? 掃地方面 擦窗戶方面 排桌椅方面 整理書包方面 ? ? ? 整理講臺桌方面 打掃衛(wèi)生區(qū)方面------在我們的校園里，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境，讓我們得以在清新的校園里快樂地學(xué)習(xí)。他們就是值日的同學(xué)。小組討論，討論的內(nèi)容如下： ? 怎樣做好值日工作

? 我們在值日工作中還有哪些不足之處 ? 應(yīng)該怎樣改正它們

通過以上的學(xué)習(xí)和討論，我們提出以下倡議:

一、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流。

二、節(jié)約用紙，珍惜森林資源。

三、節(jié)約用電，不過早開燈，人走燈熄。

四、保持地面清潔，不隨手亂扔垃圾珍惜勞動成果。

五、認(rèn)真做好值日，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、做好自己力所能及的事，讓我們一起為這一集體做出綿薄之力。本期班會到此結(jié)束 謝謝大家！

第四篇：勞動最光榮

勞動最光榮

今天，我們托管班大掃除了，哥哥姐姐也來幫忙。

我和一個(gè)小哥哥負(fù)責(zé)擦門，張子芾和胡欣然擦玻璃和紗窗。我們使勁的擦著門，高處由哥哥來擦，低處由我來擦，我們擦了幾分鐘后門變得閃閃發(fā)光，非常潔凈，我們擦完了門，我和小哥哥涮了涮抹布就擦所有的桌子了。

我們非常仔細(xì)的擦遍每一個(gè)桌子的每一個(gè)角落，我們擦得干干凈凈，又涮了遍抹布。

然后把所有的椅子都擦了一遍，這樣所有坐在椅子上的人只能站在旁邊等椅子晾干了才能坐，然后我們把廁所也給擦了一遍。

最后我和王蕓芝把抹布仔仔細(xì)細(xì)的涮干凈、打上香皂，最終我們把抹布一個(gè)一個(gè)的晾在不同的地方，然后我就去玩了。

我覺得勞動真光榮！

北京二里溝中心小學(xué)三年級:clj_yanyan

第五篇：勞動最光榮

勞動最光榮

活動內(nèi)容：勞動最光榮

（一）活動目標(biāo)：

1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗(yàn)過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。

活動準(zhǔn)備

音樂磁帶、課件、掛圖

活動過程

一、游戲照鏡子：

拍手律動，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動作的協(xié)調(diào)能力

二、聽聽敲敲：

1．在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：

①你能聽出這首曲子有什么變化嗎？

②你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的）

2．再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。

①你能聽出這首樂曲分幾段嗎？

②它們有什么不同？

3．請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。

三、唱唱跳跳：

1．請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎？

2．教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲。

3．請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。

4．通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。

5．A組演唱B組表演（合作），然后交叉練習(xí)。6．遷移運(yùn)用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。

活動內(nèi)容：勞動最光榮

（二）活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力。

2、練習(xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧。

活動準(zhǔn)備：

樂曲、課件

活動過程

一、兒歌：《別說我小》

1、復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》

2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。

3、看“指揮”，輪念兒歌

二、勞動最光榮：

1、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏。

2、再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。

3、復(fù)習(xí)鞏固，練習(xí)分組演唱：

①將幼兒自然分成兩組。

②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。

③教師指揮，幼兒輪唱。

④請一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。

4、播放音樂，鼓勵幼兒，自由設(shè)計(jì)動作

① 幼兒自由結(jié)伴分組，嘗試邊唱邊做動作。

② 請個(gè)別幼兒表演。

③ 幼兒集體邊唱邊表演。

三、延伸活動：參加勞動

1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡單的貨物等等。

2、將成人頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

粗心的小畫家

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。

活動準(zhǔn)備：鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

活動過程：

一、引出丁丁

給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解。（課件：我是一個(gè)小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫）

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

提問：丁丁是怎樣介紹自己的？

幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

（1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

（2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。

三、學(xué)唱歌曲

1、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

4、聆聽音樂，注意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后

一句的弱拍起音的笑聲。

四、表演歌曲

鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作，并結(jié)伴表演唱。

（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣）

五、品德教育

1、提問：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？

2、小結(jié)：做事情要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。

活動延伸：

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？