第一篇：Can 和there be 句型轉(zhuǎn)換

Can 和there be 句型轉(zhuǎn)換

一、將下列句子改為否定句，一般疑問(wèn)句并作肯定和否定回答。含情態(tài)動(dòng)詞can的句型轉(zhuǎn)換 肯定句：S+can + V...否定句：S+can +not + V...一般疑問(wèn)句：Can +S+ V...?(I/we/me/us應(yīng)改為you,my/our應(yīng)改為your)肯定回答：Yes,S(pron)can.(主語(yǔ)為代詞)否定回答：No,S(pron)

can't.(主語(yǔ)為代詞)1.I can sing.否定句：____________________.一般疑問(wèn)句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.2.We can run.否定句：____________________.一般疑問(wèn)句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.3.They can play football.否定句：____________________.一般疑問(wèn)句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.4.He can draw.否定句：____________________.一般疑問(wèn)句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.5.She can watch TV.否定句：____________________.一般疑問(wèn)句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.6.My father can swim.否定句：____________________.一般疑問(wèn)句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.7.The girl can play the guitar..否定句：____________________.一般疑問(wèn)句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.8.That boy can

dance.否定句：____________________.一般疑問(wèn)句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.9.The boys can play sports.否定句：____________________.一般疑問(wèn)句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.10.His parents can play baseball.否定句：____________________.一般疑問(wèn)句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.二、將下列句子改為否定句，一般疑問(wèn)句并作肯定和否定回答，并對(duì)劃線部分提問(wèn)。There

be句型

肯定句：There

be(is,are)

some

...否定句：There be(is,are)not

any...一般疑問(wèn)句：Be(Is,Are)there

any...? 肯定回答： Yes,there be(is,are)(there不可改為代詞)(不可縮寫)否定回答：No,there

isn't/aren't.問(wèn)主語(yǔ)：What's＋介詞短語(yǔ)？

對(duì)介詞短語(yǔ)提問(wèn)：Where

is/are

the +名詞？ 1.There is ①

some milk ② in the bag.否定句：____________________.一般疑問(wèn)句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.對(duì)①提問(wèn)：____________________? 對(duì)②提問(wèn)：____________________? 2.There are ① some pens ②

on the desk.否定句：____________________.一般疑問(wèn)句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.對(duì)①提問(wèn)：____________________? 對(duì)②提問(wèn)：____________________? 3.There is ①

some chicken ②

on the table.否定句：____________________.一般疑問(wèn)句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.對(duì)①提問(wèn)：____________________? 對(duì)②提問(wèn)：____________________? 4.There are ① some strawberries ② in the bag.否定句：____________________.一般疑問(wèn)句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.對(duì)①提問(wèn)：____________________? 對(duì)②提問(wèn)：____________________? 5.There are ① some tomatoes ②

in the 否定句：____________________.一般疑問(wèn)句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.對(duì)①提問(wèn)：____________________? 對(duì)②提問(wèn)：____________________?

case.

第二篇：Therebe句型的用法[定稿]

Therebe句型的用法

作者: 閱讀: 90 時(shí)間: 2010-10-13 15:21:02

一、構(gòu)成：There be...句型表示的是 “某處有(存在)某人或某物”，其結(jié)構(gòu)為There be(is，are，was, were)+名詞+地點(diǎn)狀語(yǔ)。例如：

There are fifty-two students in our class.There is a pencil in my pencil-case.There was an old house by the river five years ago.二、各種句式：

否定句：There be句型否定句式的構(gòu)成和含有be動(dòng)詞的其它句型一樣，在be后加上“not”。也可用“no”來(lái)表示。即：no + n.（名詞）= not aanany + n.（名詞）。注意：no + n.（可數(shù)名詞單數(shù)）= not aan + n.（可數(shù)名詞單數(shù)）；no + n.（可數(shù)名詞復(fù)數(shù)）= not any + n.（可數(shù)名詞復(fù)數(shù)）；no + n.（不可數(shù)名詞）= not any + n.（不可數(shù)名詞）。例如：

There is an orange in her bag.→There isn’t an orange in her bag.→There is no orange in her bag.There are some oranges in her bag.→There aren’t any oranges in her bag.→There are no oranges in her bag.There is some juice in the bottle.→There isn’t any juice in the bottle.→There is no juice in the bottle.一般疑問(wèn)句：There be結(jié)構(gòu)的一般疑問(wèn)句變化只需把be動(dòng)詞移到句首，再在句尾加上問(wèn)號(hào)即可。例如：

There is some money in her handbag.→ Is there any money in her handbag?(疑問(wèn)句和否定句中，some改為any, something改為anything.)

There is something new in today’s newspaper.→There isn’t anything new in today’s newspaper.→Is there anything new in today’s newspaper?

特殊疑問(wèn)句：

There be句型的特殊疑問(wèn)句有以下三種形式：

① 對(duì)主語(yǔ)提問(wèn)：當(dāng)主語(yǔ)是人時(shí)，用 “Who’s + 介詞短語(yǔ)?”；當(dāng)主語(yǔ)是物時(shí)，用 “What’s + 介詞短語(yǔ)?”。其中there在口語(yǔ)中常常省略。注意：無(wú)論原句的主語(yǔ)是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，對(duì)其提問(wèn)時(shí)一般都用be的單數(shù)形式(回答時(shí)卻要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)決定)。如： There is a bird in the tree.→What’s in the tree? There are some bikes over there.→What’s over there?

There is a little girl in the room.→Who is in the room?

② 對(duì)地點(diǎn)狀語(yǔ)提問(wèn)：用 “Where is are + 主語(yǔ)?”表示（注意其答語(yǔ)變化）：例如： There is a computer in my office.→ Where is the computer?----It’s in my office.There are four children in the classroom.→Where are the four children?—They’ re in the classroom.③ 對(duì)數(shù)量提問(wèn)：一般有兩種提問(wèn)方式： 如果主語(yǔ)是可數(shù)名詞，無(wú)論是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，都用“How many +可數(shù)名詞復(fù)數(shù) + are there + 介詞短語(yǔ)？”表示：

There are twelve months in a year.→How many months are there in a year?

There is only one book in my bag.→ How many books are there in your bag?

There is a cat in the box.→ How many cats are there in the box?

如果主語(yǔ)是不可數(shù)名詞，則用“ How much + 不可數(shù)名詞 + is there + 介詞短語(yǔ)？”表示：

There is some money in my purse.How much money is there in

your purse?

反意疑問(wèn)句：There be或There加其它動(dòng)詞，其反意疑問(wèn)句一律用?there? 例如：

There is a beautiful girl in the garden, isn’t there?

There used to be no school here, used there did there?

三、注意事項(xiàng)：

1.There be句型中be動(dòng)詞的形式要和其后的主語(yǔ)在人稱和數(shù)上保持一致。

如果句子的主語(yǔ)是單數(shù)的可數(shù)名詞，或是不可數(shù)名詞，be動(dòng)詞用“is”“was”。例如：

There is a basketball in the box.There is a little milk in the glass.如果句子的主語(yǔ)是復(fù)數(shù)名詞，be動(dòng)詞就用“are” “were”。例如： There are many birds in the tree.There were many people in the street yesterday.如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞作主語(yǔ)，be動(dòng)詞要和最靠近它的那個(gè)主語(yǔ)在數(shù)上保持一致，也就是我們常說(shuō)的 “就近原則”。例如：

There is an orange and some bananas in the basket.There are some bananas and an orange in the basket.2.There與be中間可插入一些表推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞、表時(shí)態(tài)的短語(yǔ)和一些動(dòng)詞短語(yǔ)(如和將來(lái)時(shí)be going to will、現(xiàn)在完成時(shí) havehas + pp.、used to結(jié)構(gòu)等連用，注意其構(gòu)成形式,這一內(nèi)容在我們?nèi)粘＞毩?xí)中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,是一難點(diǎn),也是歷年中考試題中的一個(gè)考點(diǎn).)。例如：

There must be a pen in the box.There happened to be some money in my pocket.There is going to be a meeting tonight.There has been a big tree on the top of the hill.There used to be a church across from the bank.3.There be句型和havehas的區(qū)別：

There be句型表示 “存在有”, havehas表示 “擁有” “所有”,兩者不能同時(shí)使用.例如：

桌子上有三本書.There are three books on the desk.我有三本書.I have three books.4.There be + 主語(yǔ) + doing +介詞短語(yǔ).例如：

There is a truck collecting rubish outside.There is a wallet lying on the ground.四、練習(xí)：Choose the best answers.1.There isn’t _____water in the glass.Let’s go and get some.A.many B.lots C.any D.some 2.There ___a lot of news about Zhang Ziyi on TV last night.A.was B.had C.is D.were 3.There ____ many changes in the village recently.A.is B.are C.have been D.to be

4.---There _______a lot of meat on the plate.Would you like some?

---Just a little, please.A.is B.are C.am D.be

5.There _______ some books, a ballpen and a ruler on the desk.A.is B.are C.have D.has

6.There _______ a ballpen, a ruler and some books on the desk.A.is B.are C.have D.has

7.There is a boy _______at the door.A.stand B.standing C.stood D.is standing

8.---_______is in the house?

---There is an old women in the house.A.What B.Whose C.Who D.Which 9.There used to be a tower here, _____? A.usedn’t it B.used there C.didn’t it D.didn’t there 10.There ____a meeting tonight.A.is going be B.is going to have C.is going to D.is going to be Key 1-5 CACAB 6-10 ABCDD

第三篇：句型轉(zhuǎn)換

《句型轉(zhuǎn)換》教學(xué)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)：姜彩虹

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)復(fù)習(xí)，從語(yǔ)氣和作用上了解幾種句子的類型。

2、通過(guò)練習(xí)，能夠進(jìn)行陳述句和反問(wèn)句、肯定句和雙重否定句、直接敘述和間接敘述的互換。

3、使學(xué)生在不同句型的轉(zhuǎn)換練習(xí)中，了解情感表達(dá)的程度不同，在寫作時(shí)能注重對(duì)語(yǔ)句的錘煉。

4、通過(guò)有趣的游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

能夠熟練地進(jìn)行幾種句型之間的轉(zhuǎn)換。了解句型的特點(diǎn)。教學(xué)方法：練習(xí)法

教具準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，和大家在錄播教室上課，我很高興。在生活中，不同的語(yǔ)言表達(dá)方式會(huì)讓事情有不同的結(jié)果，這節(jié)課我們就來(lái)復(fù)習(xí)句型轉(zhuǎn)換，看看句子在轉(zhuǎn)換后在語(yǔ)氣和表達(dá)感情上有什么不同。老師期望你們課堂上精彩的表現(xiàn)。今天我們就來(lái)上一堂復(fù)習(xí)課——句型轉(zhuǎn)換（板書：句型轉(zhuǎn)換）

二、新授

渡：剛才老師舉的就是陳述句和反問(wèn)句互換的例子，現(xiàn)在讓我們來(lái)具體復(fù)習(xí)這兩種句型的轉(zhuǎn)換。（貼紙條：陳述句和反問(wèn)句）

（一）陳述句和反問(wèn)句的互換

1、出示例句（PPT）：

這是偉大的奇觀。

（1）請(qǐng)學(xué)生齊讀句子。這是什么句式？（陳述句）（師：因?yàn)樗幸粋€(gè)“是”，它也是陳述句當(dāng)中的肯定句。）

師：誰(shuí)來(lái)把它改成反問(wèn)句？學(xué)生說(shuō)改的過(guò)程，（這不是偉大的奇觀么？這難道不是偉大的奇觀么？）教師操作課件，變紅字。

（2）小結(jié)方法：陳述句中有否定詞，要變成肯定詞，還可以加上疑問(wèn)詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣，句尾加語(yǔ)氣詞，句號(hào)變問(wèn)號(hào)。

（4）我們來(lái)讀讀這三個(gè)句子，體會(huì)陳述句和反問(wèn)句在語(yǔ)氣和表達(dá)情感上有什么不同？感情朗讀句子。老師讀陳述句，女生來(lái)讀反問(wèn)句，男生讀最后一個(gè)反問(wèn)句。（5）師：你們發(fā)現(xiàn)陳述句和反問(wèn)句在語(yǔ)氣上和表達(dá)情感作用上的不同了嗎？（反問(wèn)句要比陳述句感情色彩強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了海上日出的壯麗景色。朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，陳述句語(yǔ)調(diào)下降。）

老師再出一道題考考大家。出示練習(xí)句子：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。（師：注意，這個(gè)句子和剛才的句子有區(qū)別，這里有個(gè)否定詞“不能”，它是否定句。）(1)讀句子。

(2)師：誰(shuí)來(lái)把它變成反問(wèn)句。學(xué)生改成反問(wèn)句。（我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？難道我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎？）

(2)先改前兩個(gè)句子，再出示第三個(gè)句子。教師操作課件，變紅字。（你完全掌握了方法，正確。）

（3）小結(jié)方法：陳述句中有否定詞的把它變成肯定詞，加上疑問(wèn)詞和語(yǔ)氣詞，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。

(3)老師讀陳述句。男生讀第一個(gè)反問(wèn)句，女生讀第二個(gè)反問(wèn)句讀。通過(guò)朗讀句子，你體會(huì)到了什么？（老師知道了大家都是珍惜時(shí)間的好孩子。)師：反問(wèn)句改陳述句又是怎么改呢？

（二）反問(wèn)句改陳述句。

1、出示例句：作為一個(gè)市民，難道不應(yīng)該遵守公共道德嗎？（1）請(qǐng)學(xué)生讀句子。

（2）學(xué)生說(shuō)改句子的過(guò)程。（作為一個(gè)市民，應(yīng)該遵守公共道德。把疑問(wèn)詞去掉，否定詞“不應(yīng)該”換成肯定詞“應(yīng)該”，去掉語(yǔ)氣詞“嗎”，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。）教師操作課件，變紅字。

（3）小結(jié)：前面陳述句改反問(wèn)句的方法也同樣適用于反問(wèn)句改陳述句。關(guān)鍵在于找準(zhǔn)是否定詞還是肯定詞。師：我們?cè)賮?lái)練習(xí)一個(gè)句子。

2、出示練習(xí)句子：風(fēng)沙這么大，你怎么讓老鄉(xiāng)們沖著風(fēng)坐呢？（1）請(qǐng)學(xué)生讀句子。

（2）將反問(wèn)句改成陳述句。（風(fēng)沙這么大，你不能讓老鄉(xiāng)們沖著風(fēng)坐。）（3）指名讀兩個(gè)句子。說(shuō)體會(huì)。（反問(wèn)句更能體現(xiàn)周總理時(shí)刻想著群眾，關(guān)心群眾。）（你分析得很精彩。）

師：同學(xué)們課堂上表現(xiàn)還是一如既往的出色，現(xiàn)在老師就要帶領(lǐng)大家用上所學(xué)知識(shí)比一比，誰(shuí)學(xué)得得扎實(shí)。

3、競(jìng)賽環(huán)節(jié)：同學(xué)們課堂上表現(xiàn)還是一如既往的出色，現(xiàn)在老師就要帶領(lǐng)大家用上所學(xué)知識(shí)比一比，誰(shuí)學(xué)得得扎實(shí)。

規(guī)則：每組快速選出1名學(xué)生參加比賽，在規(guī)定時(shí)間按順序答題，答對(duì)者為本組贏得一枚紅花。答錯(cuò)不給花。搶答給本組扣除一枚紅花。

4、學(xué)生競(jìng)賽。

師：在這輪比賽中，各小組旗鼓相當(dāng)，各組成員緊密團(tuán)結(jié)，重視本組榮譽(yù)。你們的表現(xiàn)讓我佩服，你們的表現(xiàn)不能不讓我佩服。老師說(shuō)的這兩句話就是我們將要一起復(fù)習(xí)的句型轉(zhuǎn)換——一肯定句和雙重否定句的互換。（貼第二張紙條）

（二）、肯定句和雙重否定句的互換。

1、肯定句改雙重否定句。（請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕）（1）出示例句： 他答應(yīng)了我們的請(qǐng)求。

（2）指名學(xué)生讀。

（3）學(xué)生改成雙重否定句。說(shuō)過(guò)程。（他不得不答應(yīng)了我們的請(qǐng)求。）教師操作課件，變紅字。（4）小結(jié)。（肯定句改雙重否定句就是加入雙重否定詞。雙重否定詞都有“沒(méi)有……不、不得不、不能不、不是不、不會(huì)不、不要不、沒(méi)有一個(gè)不、非……不可等”）

看看下面的句子可以加入什么雙重否定詞。

2、出示練習(xí)句子。作為一名少先隊(duì)員，一定要講文明。

人人都說(shuō)桂林山水甲天下。

（1）指名學(xué)生讀。

（2）學(xué)生改成雙重否定句。（3）請(qǐng)兩名學(xué)生讀句子，發(fā)現(xiàn)不同的句型在表達(dá)語(yǔ)氣上有什么不同？（雙重否定句在表達(dá)感情時(shí)更為強(qiáng)烈，用于加強(qiáng)語(yǔ)氣）

師：雙重否定句語(yǔ)氣強(qiáng)烈，那是因?yàn)樗袃蓚€(gè)否定詞。否定加否定，就是肯定。師：掌握了方法，雙重否定句改肯定句也同樣適用。

（二）、雙重否定句改肯定句。

1、出示例句：孩子們沒(méi)有不喜歡王老師的。（1）指名學(xué)生讀。

（2）誰(shuí)把它改成肯定句。（孩子們喜歡王老師）說(shuō)改的過(guò)程。

師小結(jié)：切記雙重否定句改肯定句一定要去掉兩個(gè)否定詞。再做一下調(diào)整。就可以了。我們?cè)賮?lái)做一個(gè)練習(xí)，鞏固一下。

2、出示練習(xí)句子。

中隊(duì)委員會(huì)的決定，我們都同意。好朋友說(shuō)的話不是沒(méi)有道理的。（1）指名讀。

（2）學(xué)生改成肯定句，（中隊(duì)委員會(huì)的決定，我們同意。好朋友的話是有道理的。）

3、小結(jié)。

肯定句和雙重否定句轉(zhuǎn)換最關(guān)鍵的就是雙重否定詞。改完后再讀，確定不改變句子的原意。

師：看來(lái)大家是真正掌握了這部分的知識(shí)，我真替你們感到高興。我們四班孩子非常重視集體榮譽(yù)，那就請(qǐng)?jiān)俅螢榧w榮譽(yù)而戰(zhàn)吧。

3、我們進(jìn)入第二輪競(jìng)賽“句子翻翻樂(lè)”。

4、說(shuō)游戲規(guī)則：這輪比賽是搶答題環(huán)節(jié)，在比賽中各組成員要積極舉手，認(rèn)真傾聽(tīng)，如果取得發(fā)言權(quán)在10秒內(nèi)沒(méi)有回答出正確答案，將被扣除一朵小紅花。

5、學(xué)生參與競(jìng)賽。

1、作為一名少先隊(duì)員要講文明。

2、對(duì)于少先隊(duì)員來(lái)說(shuō)，什么困難都能克服。

3、我不得不去輔導(dǎo)班了。

4、彼得讀著這份賬單，會(huì)羞愧的。

5、這本書今天晚上，我一定要看完。

師：在這輪比賽中，同學(xué)們反應(yīng)機(jī)智，熟練地運(yùn)用方法改句子，獲得了小紅花，沒(méi)得到的也不要?dú)怵H，我們?cè)谙乱画h(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，你只要認(rèn)真聽(tīng)，還有轉(zhuǎn)敗為勝的機(jī)會(huì)。

師：在生活中，有時(shí)會(huì)需要我們轉(zhuǎn)達(dá)別人的話，怎樣才能把話準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)達(dá)給別人呢？這就是我們這堂課最后一項(xiàng)學(xué)習(xí)的任務(wù)——貼紙條：直接敘述和間接敘述的轉(zhuǎn)換。讓我們?cè)俳釉賲?。出示ppt

三、直接敘述和間接敘述的轉(zhuǎn)換。

（一）直接敘述改間接敘述

1、出示例句。李老師說(shuō)：“同學(xué)們學(xué)不會(huì)，我不安心。”

（1）請(qǐng)學(xué)生讀句子。師：這是什么句？什么是直接敘述？（是說(shuō)話人與聽(tīng)話人面對(duì)面說(shuō)話。所以語(yǔ)氣比較直接）師：同學(xué)們知識(shí)掌握得真是很牢固。（2）請(qǐng)學(xué)生把直接敘述改成間接敘述。說(shuō)過(guò)程。

師：用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話，給另外的人聽(tīng)，這就是間接敘述。所以語(yǔ)氣比較委婉，句中一般沒(méi)有“”。）

（3）小結(jié)：直接敘述改間接敘述，除了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，第一人稱“我”要變成第三人稱“他或她”。改后再認(rèn)真讀，不能改變句子原意。師：讓我們?cè)賮?lái)練習(xí)一種直接敘述改間接敘述的句子。請(qǐng)看大屏幕，2、出示例句： 雷鋒對(duì)大嫂說(shuō)：“我送你一程吧！”

（1）請(qǐng)學(xué)生讀句子。師：這是直接敘述還是間接敘述？

（2）你能把它改成間接敘述的句子嗎？（雷鋒對(duì)大嫂說(shuō)，他送大嫂一程。）說(shuō)過(guò)程。

（3）再找學(xué)生讀。（4）學(xué)生說(shuō)改的要點(diǎn)。師相機(jī)小結(jié)（直接敘述改間接敘述時(shí)，如果有具體人名，那就把第二人稱“你”還原改成具體人名。要不就不知道“你”是誰(shuí)了。）直接敘述改間接敘述是小學(xué)階段比較難理解的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們都掌握得這么好，那間接敘述改直接敘述呢？請(qǐng)看大屏幕。

（一）間接敘述改直接敘述

1、出示例句

姐姐說(shuō)，她明天送給小明一件生日禮物。

2、指名讀，3、指名說(shuō)改的過(guò)程。（姐姐說(shuō)：“小明，我明天送給你一件生日禮物。”）

4、師小結(jié)。間接敘述改直接敘述，除了要加上冒號(hào)和引號(hào)外，還要把第三人稱“她”變成第一人稱“我”，具體人名變成“你”。還有再讀句子，看看有沒(méi)有改變句子的原意。

5、創(chuàng)設(shè)情境小練習(xí)。

同學(xué)們，下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，我下面說(shuō)的話請(qǐng)轉(zhuǎn)達(dá)給你們班主任：“你們班同學(xué)公開(kāi)課表現(xiàn)很出色。”你們班主任就在后面坐著，誰(shuí)能把這句話轉(zhuǎn)達(dá)給班主任。（“宋老師，姜老師說(shuō)，我們班同學(xué)公開(kāi)課表現(xiàn)得很出色?！保?/p>

師：經(jīng)過(guò)了上一輪的比賽，各小組的紅花數(shù)量有了差別，現(xiàn)在老師就給你們?cè)俅胃?jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。聽(tīng)好規(guī)則。

5、傳話游戲。

規(guī)則：每組按縱隊(duì)分成兩個(gè)小隊(duì)，第一名學(xué)生到老師那里讀一條直接轉(zhuǎn)述的信息，第二個(gè)人把它變成間接轉(zhuǎn)述，其他學(xué)生復(fù)述然往下傳，最后看各組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪個(gè)小隊(duì)傳得最準(zhǔn)確，最后一名學(xué)生站起來(lái)大聲匯報(bào)。兩個(gè)小隊(duì)將各為本組贏得一枚紅花。

6、學(xué)生做游戲。

7、創(chuàng)設(shè)情境。轉(zhuǎn)達(dá)表?yè)P(yáng)的話。

四、師總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了陳述句和反問(wèn)句、肯定句和雙重否定句、直接敘述和間接敘述的互相轉(zhuǎn)換，我們不僅學(xué)會(huì)了這些句型互相轉(zhuǎn)換的方法，還知道了不同的句型在朗讀時(shí)的語(yǔ)氣不同，表達(dá)的情感作用也不同，在今后的寫作當(dāng)中能根據(jù)你要表達(dá)的情感來(lái)選擇合適的句型，把今天所學(xué)的知識(shí)用上。下課！

板書設(shè)計(jì)： 句型轉(zhuǎn)換

陳述句和反問(wèn)句 語(yǔ)氣

肯定句和雙重否定句 作用

直接敘述和間接敘述

第四篇：教學(xué)設(shè)計(jì)Therebe句型

微課教學(xué)設(shè)計(jì)

王芳娟

小 學(xué) 英 語(yǔ)

武功縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2018-9

There is some water in the bottle.瓶子里有一些水。②There are +可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式

There are some pictures on the wall.墻上有些圖畫。There are two apples in the basket.籃子里有兩個(gè)蘋果。

3、就近原則

如果there be 句型中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的主語(yǔ)時(shí)，be動(dòng)詞要和最靠近它的那個(gè)主語(yǔ)在數(shù)上保持一致。如：

There is 書桌上有一支鋼筆和一些書。There are 書桌上有一些書和鋼筆。1.There _____a clock on the table.A.is B.are 2.There _____some water in the bottle.A.are B.is 3.There ____some students in the classroom.A.are B.is 4.There _____ a pencil, a book and two pens on the table.A.is B.are

三、There be 句型的變化

1、變成否定句

There be+not+某人/某物+地點(diǎn)狀語(yǔ)。

There be句型的否定式的構(gòu)成和含有be動(dòng)詞的其它句型一樣，在be后加上not.注意，is not的縮寫是isn’t，are not的縮寫是aren’t.當(dāng)肯定句中有some時(shí)，要將其改為any。如： 1.There is a knife in the kitchen.否定:There is not a knife in the kitchen.四、總結(jié): there be口訣

There be有特點(diǎn)，主語(yǔ)放在be后面。be可變身is/are，there永遠(yuǎn)不變化。單數(shù)is復(fù)數(shù)are，不可數(shù)的還是is它。變疑問(wèn)很簡(jiǎn)單，be須大寫來(lái)提前。變否定也不難，be后要把not添?？隙ň渲杏胹ome，否定疑問(wèn)any換。多個(gè)主語(yǔ)并列用，就近原則來(lái)通融。地點(diǎn)是位大個(gè)子，排隊(duì)站在最后面。

五、Homework 語(yǔ)法整理一遍背誦

六、教學(xué)反思

本節(jié)課知識(shí)量較大，需要同學(xué)們掌握的知識(shí)點(diǎn)不少，但同時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)是我們所接觸的第一個(gè)時(shí)態(tài)來(lái)講不是太難。且我們從剛接觸英語(yǔ)就是一般現(xiàn)在時(shí)，其中的很多知識(shí)結(jié)構(gòu)我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中應(yīng)用，這也為我們本堂課降低了些難度。對(duì)于本課我認(rèn)為要以新課標(biāo)的教學(xué)理念和創(chuàng)新教育理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨，符合新課標(biāo)要求。

第五篇：人稱代詞與therebe句型

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法“代詞”解析

一、代詞的分類

二、人稱代詞

1、主格：句中做主語(yǔ)，一般用在動(dòng)詞前（疑問(wèn)句除外）。

例：I have a dog./ Theyhelp me a lot./

2、賓格：在句中做賓語(yǔ)，多用于動(dòng)詞、介詞后。

例：They help me a lot./Don’t look at him.3、人稱代詞用法口訣：

人稱代詞主賓格，作用不同莫用錯(cuò)。主格動(dòng)詞前做主，動(dòng)詞介詞后賓格。You和it主賓同，其他主賓須分清。人稱代詞并列現(xiàn)，尊重他人禮當(dāng)先。單數(shù)人稱二三一，復(fù)數(shù)人稱一二三。若把錯(cuò)誤責(zé)任擔(dān)，第一人稱我靠前。

4、人稱代詞的用法： 1）人稱代詞主格用來(lái)作主語(yǔ)，一般放在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前。

例如：

I am from China.我來(lái)自中國(guó)。We are good friends.我們是好朋友。

He often plays basketball on the playground.他經(jīng)常在操場(chǎng)上打籃球。2）人稱代詞賓格用來(lái)作賓語(yǔ)，放在動(dòng)詞或介詞的后面。

例如：

Mr.Wang teaches us English.王老師教我們英語(yǔ)。Let me help you.讓我來(lái)幫你。

What’s wrong with him ？他怎么了？

3）兩個(gè)或兩個(gè)以上的人稱代詞并列作主語(yǔ)時(shí)，排列順序?yàn)椋簡(jiǎn)螖?shù)人稱二、三、一，復(fù)數(shù)人稱一、二、三。

例如：

You ,she and I are good friends.我，你和她都是好朋友。We,you and they all like music.我們，你們和他們都喜歡音樂(lè)。

4）當(dāng)I與其他詞語(yǔ)一起并列作主語(yǔ)時(shí)，I要放在后面，但承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，“ I ”要放在前面。例如：

She and I are in the same school.她和我在同一個(gè)學(xué)校。I and he make mistakes.我和他犯了錯(cuò)誤。

三、物主代詞

1、形容詞性物主代詞：作用相當(dāng)于形容詞，放在名詞前面

例：my dog/ our teacher /his son / its eyes

2、名詞性物主代詞：作用相當(dāng)于一個(gè)名詞

例：This is mine(=mything)./ My mother is as kind as yours(=your mother).3、物主代詞用法口訣：

物主代詞分兩種，形容詞性名詞性。形容詞性能力差，自己不能來(lái)當(dāng)家。句子當(dāng)中作定語(yǔ)，身后定把名詞加。物主代詞名詞性，相當(dāng)名詞可單用。句中充當(dāng)主賓表，身后沒(méi)有名詞影。兩種代詞形不同，添個(gè) s 形變名。his,its不用變，my變mine要記清。

4、物主代詞的用法：

形容詞性物主代詞起形容詞的作用，在句中只能作定語(yǔ)，后面一定要跟一個(gè)名詞； 名詞性物主代詞相當(dāng)于一個(gè)名詞，不能用在名詞之前，可單獨(dú)使用，在句中可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等。

例：

These are our books.Her parents are doctors.This is my pen.Yours is on the desk.The bike is his.It’s not mine.四、反身代詞

習(xí)慣用法：

1、do sth.byoneself 獨(dú)立做某事

例：I can do thecleaning by myself.2、help yourself/yourselves 請(qǐng)隨意

例：Help yourselves!

3、enjoy oneself 過(guò)得快樂(lè)

例：have a good timeEnjoy yourself！

五、不定代詞

六、代詞能力檢測(cè)習(xí)題