第一篇：大班手工制作活動(dòng)教案：螺旋畫(huà)(精)

大班手工活動(dòng)教案 螺 旋 畫(huà) 活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用剪刀剪直線、弧線、螺旋線,用不同的圖案進(jìn)行裝飾。

2、體驗(yàn)剪紙制作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、蝸牛圖畫(huà)一張。

2、方形、圓形的彩色卡紙若干;剪刀、膠棒、雙面膠、油畫(huà)棒;細(xì)線若干。

3、《藝術(shù)》下 P.21。活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出剪紙工具——剪刀

——教師:小朋友們, 今天我們要上一節(jié)手工活動(dòng)課, 我們要用到一種工具, 我給大家出一個(gè)謎語(yǔ),大家猜一猜是什么工具, “兄弟有兩個(gè),個(gè)子一樣高,一 旦舞大刀,哥倆互相咬”。謎底是什么? ——幼兒:剪刀。

——教師:小剪刀的嘴巴可厲害了,我們要小心使用,要聽(tīng)老師的指令,用 完后要放在桌子上,要保護(hù)好自己和別的小朋友不要受傷。

二、出示蝸牛圖畫(huà),引出“螺旋體”

1、嘗試操作

——教師:小朋友們都會(huì)用畫(huà)筆畫(huà)可愛(ài)的蝸牛, 蝸牛走到哪里都會(huì)背著自己 的房子。那請(qǐng)你們告訴老師,蝸牛的房子是什么形狀的? ——幼兒:螺旋形的。

——教師:小朋友們真棒, 蝸牛的房子是螺旋形的。那么你們會(huì)不會(huì)用剪刀 剪出一個(gè)螺旋形的圖案的,現(xiàn)在我們可以用圓形的彩紙嘗試一下。

——幼兒操作,嘗試剪圓形的螺旋畫(huà)。

2、操作經(jīng)驗(yàn)提煉與交流

——教師:有很多小朋友已經(jīng)剪好了, 有的一部分小朋友沒(méi)有完成(或是剪 得不好,我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),在剪螺旋畫(huà)的過(guò)程中,要注意些什么呢? ——幼兒:要從外往里剪

——幼兒:剪得紙條同樣寬 ——幼兒:紙中途不能剪斷

——教師小結(jié):我們?cè)诩袈菪蔚臅r(shí)候, 要注意從外往里剪, 并且再剪的過(guò) 程中,一定要注意剪得紙條寬度要同樣寬,并且不能中途剪斷。

三、自主制作

——教師:小朋友們, 不是只有圓形才能剪成螺旋的形狀, 其他圖形像三角 形、棱形、五星形、心形都可以,出示畫(huà)冊(cè) P21。

——教師:下面就請(qǐng)小朋友們選擇喜歡的圖形, 嘗試剪出螺旋畫(huà), 剪出以后 可以用自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾, 最后要在螺旋畫(huà)的中心, 固定一條細(xì)線, 美麗 的螺旋畫(huà)就完成了。

——幼兒操作,教師巡視。

四、作品展示

——教師請(qǐng)完成制作的幼兒用吹或是旋轉(zhuǎn)身體的方式使螺旋畫(huà)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?！顒?dòng)結(jié)束后, 教師把幼兒制作的螺旋畫(huà)在樓道中懸掛, 進(jìn)行作品展示活 動(dòng)。

活動(dòng)延伸: 鼓勵(lì)幼兒在生活中尋找螺旋圖案的物品,在幼兒園里和小朋友進(jìn)行交流。

第二篇：幼兒園大班手工制作活動(dòng)教案

幼兒園大班手工制作活動(dòng)教案《舞會(huì)的項(xiàng)鏈》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在仔細(xì)觀察的過(guò)程中，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈。

2、通過(guò)項(xiàng)鏈制作，提高動(dòng)手能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在仔細(xì)觀察的過(guò)程中，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過(guò)項(xiàng)鏈制作，提高動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

細(xì)繩每人一根，木珠每人1個(gè)、彩色吸管、公主圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、看公主圖片，引起幼兒制作興趣 師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位貴客，你們看她是誰(shuí)?(是白雪公主!)提問(wèn)：公主今天要去參加舞會(huì)，你們看她打扮得漂亮嗎?哪里漂亮?(漂亮!她穿著很華麗的裙子!頭上戴著蝴蝶結(jié)，她還戴著項(xiàng)鏈等。)師：你們想和她一起去參加舞會(huì)嗎?(想)提問(wèn)：可是我們沒(méi)打扮過(guò)!也沒(méi)有漂亮的項(xiàng)鏈，怎么辦呢?(讓我們自己來(lái)做吧!)小結(jié)：我們也要為自己制作一條美麗的項(xiàng)鏈去參加舞會(huì)。

二、觀察項(xiàng)鏈，了解舞會(huì)項(xiàng)鏈的特點(diǎn) 提問(wèn)：你們看公主的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)?(她的項(xiàng)鏈有兩種顏色，紅色和藍(lán)色。提示幼兒有規(guī)律一詞)提問(wèn)：紅色和藍(lán)色是怎么排隊(duì)的?(一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色地排隊(duì))提問(wèn)：除了可以一個(gè)隔一個(gè)地排隊(duì)，還可以怎樣排隊(duì)?(兩個(gè)隔一個(gè)或多種顏色按一定規(guī)律排隊(duì)等)師：你們真棒!看來(lái)我們可以做出比公主的項(xiàng)鏈更漂亮的項(xiàng)鏈了!提問(wèn)：那么我們?cè)僬艺页祟伾幸?guī)律還有什么特點(diǎn)?(項(xiàng)鏈的中間有個(gè)吊墜等)提問(wèn)：你們仔細(xì)看，吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎?這叫什么?(左邊和右邊一樣，這叫對(duì)稱)小結(jié)：對(duì)!這條項(xiàng)鏈除了顏色有規(guī)律以外，它還是左右對(duì)稱的!

三、幼兒自主制作項(xiàng)鏈

師出示示范項(xiàng)鏈：你們看!我們找到剛才的兩個(gè)特點(diǎn)以后，我就成功做出了一條漂亮的項(xiàng)鏈了!你們看，我的項(xiàng)鏈跟公主的一樣嗎?(顏色多了一種等!)提問(wèn)：那么你們等會(huì)想做一條怎樣的項(xiàng)鏈呢?(我想做一條紅黃藍(lán)一個(gè)隔一個(gè)的項(xiàng)鏈，上面還要有個(gè)吊墜等。)師：好，那就開(kāi)始動(dòng)手吧。幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo) 注意：

在制作過(guò)程中，教師已將細(xì)繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上，幼兒在制作過(guò)程中盡量避免將細(xì)繩扯下以免穿好的吸管掉落。

小結(jié)：小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項(xiàng)鏈，我們都可以去參加舞會(huì)啦。

四、交流及展示幼兒制作的項(xiàng)鏈

教師請(qǐng)幼兒將自己制作的項(xiàng)鏈戴到脖子上，請(qǐng)若干幼兒介紹自己的作品

提問(wèn)：你制作的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)?你覺(jué)得人你現(xiàn)在美嗎?那我們一起去參加舞會(huì)好嗎?

第三篇：手工制作教案大班

《手工制作教案大班8篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

手工制作教案大班第1篇

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用折、畫(huà)、剪等方法制作好伙伴心形卡，并嘗試畫(huà)愛(ài)心符號(hào)來(lái)表達(dá)自己對(duì)同伴的喜愛(ài)之情。

2、制作中大膽使用各種材料裝飾好伙伴心形卡。

準(zhǔn)備：

正反折紙的經(jīng)驗(yàn)教師制作好的伙伴心形卡范本

色紙、筆、剪刀

幼兒用書(shū)

過(guò)程:

1、教師與幼兒談話，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)同伴的喜愛(ài)之情

教師：你喜歡你的.好伙伴嗎?如果要給伙伴送件自己做的禮物，你會(huì)做什么送給他呢?

2、教師出示好伙伴心形卡范本讓幼兒欣賞

1)教師：這是什么?猜猜它是怎么做出來(lái)的?

2)教室將范本給每組幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。

3)教師引導(dǎo)幼兒探索心形卡的制作方法，并示范。

3、教師出示幼兒用書(shū)幫助幼兒小結(jié)心形卡的制作方法。

1)折的時(shí)候要注意什么?

2)教師：畫(huà)愛(ài)心的時(shí)候要注意什么?

3)教師：剪的時(shí)候要注意什么?

4、幼兒大膽制作好伙伴心形卡，以表達(dá)自己對(duì)同伴的喜愛(ài)之情。

5、鼓勵(lì)幼兒將自己追哦的心形卡送給好伙伴，并說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

手工制作教案大班第2篇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂(lè)趣，在交流中感受成功的喜悅。

2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫(huà)、剪的技能。

3.了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫(huà)出來(lái)，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）游戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣

師：叮鈴鈴……

幼：誰(shuí)呀？

師：我是小小郵遞員呀！

幼：哪里來(lái)的信呀？

師：東營(yíng)來(lái)的信呀！

幼：送給誰(shuí)呀？

師：送給***

幼：叮鈴鈴……

（這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩，在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。信依次送給34個(gè)小朋友，最后送到老師手里）

師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫(xiě)了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦！噢！信上說(shuō)啦，森林里呀，要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇笠话嗟男∨笥褏⒓?。小朋友們你們想不想去森林里和小?dòng)物們一起開(kāi)晚會(huì)??？

幼：想……

師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說(shuō)啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！

幼：老師，可是我不會(huì)做??？

師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽(tīng)哦！仔細(xì)聽(tīng)你才會(huì)做，老師看看那個(gè)小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會(huì)！

（二）結(jié)合圖片，講解動(dòng)物面具的做法

師：看，這是什么動(dòng)物？邊說(shuō)邊出示老虎面具的'圖片，看看他有什么特點(diǎn)？頭上寫(xiě)著一個(gè)字，是什么字？

幼：老虎，上面寫(xiě)著“王”，老虎是森林之王。

師：對(duì)，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？形狀是什么樣的？

（老師邊說(shuō)邊在小黑板上畫(huà)老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征）

師：我們做面具的第一步是畫(huà)，首先在你的卡紙上畫(huà)出你想畫(huà)的動(dòng)物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

師：看，這是什么動(dòng)物？它的身上有很多的什么??？

幼：獅子，身上有很多的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子

師：對(duì)，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請(qǐng)小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來(lái)做的，想想老師讓你們帶什么來(lái)了？

幼：毛線

師：對(duì)，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫(huà)在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

（老師依次呈現(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡(jiǎn)要介紹各種動(dòng)物的畫(huà)法及做法。比如說(shuō)兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。）

這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

（三）提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具

孩子們可以選擇自己喜歡的動(dòng)物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫(huà)出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來(lái)，最后用毛線穿上戴在頭上。

這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

（四）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品

好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì)要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說(shuō)，我覺(jué)得她畫(huà)的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來(lái)，并給你的面具起個(gè)好好聽(tīng)的名字，我們互相改正，爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具，好不好？

這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。

【活動(dòng)延伸】

對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開(kāi)的，所以在活動(dòng)結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開(kāi)一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。

手工制作教案大班第3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。

2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來(lái)美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來(lái)了幾幅花瓶圖片我們一起來(lái)欣賞一下。

2、我們也來(lái)做小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。

出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律

1）主題式的裝飾

2）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？”

4、出示課件，幼兒觀察制作過(guò)程，了解制作方法

5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)。

“你是用哪種方法來(lái)裝飾的？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么？”

手工制作教案大班第4篇

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)制作小船，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

泡沫盒蓋、長(zhǎng)竹簽、長(zhǎng)短不同的橡筋、大水盆等。

活動(dòng)過(guò)程

看一看橡筋小船。

在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個(gè)小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中，小船就會(huì)前進(jìn)了。解決的問(wèn)題：怎樣制作一只雙槳小船?

幼兒討論。

(1)在小船的兩側(cè)安上兩個(gè)木槳。

(2)在小船的前后都安上槳。

(3)在小船的前面安上兩個(gè)小槳。我來(lái)做雙槳小船。

(1)將兩根長(zhǎng)竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。

(2)用四根竹簽交叉插進(jìn)快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個(gè)分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。畫(huà)一畫(huà)我設(shè)計(jì)的方案。說(shuō)一說(shuō)我的體驗(yàn)。

(1)小船前后有兩個(gè)槳，跑得真快。

(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。

(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調(diào)整我的小船，使我的小船行駛得更快。

活動(dòng)結(jié)束

小朋友一起探討。

手工制作教案大班第5篇

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗(yàn)快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。

三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入、操作、欣賞

（一）導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？

（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。

（二）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

1．操作要求

1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛(ài)的.娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤(pán)子做娃娃的帽子等等。

2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

2．教師指導(dǎo)

1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程，體驗(yàn)制作的快樂(lè)，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。

手工制作教案大班第6篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉。

2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作，體驗(yàn)撕紙做米粉的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白紙、彩色紙(上面畫(huà)有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤(pán)子)人手1份。

2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤(pán)紙米粉。

3、1個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂(lè)磁帶1盤(pán)和收音機(jī)1臺(tái)。

4、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂(lè)。

教師：聽(tīng)，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對(duì)了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察米粉，了解米粉的特點(diǎn)。

(1)教師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)

(2)教師：米粉是怎么做出來(lái)的?

展示提前撕好的一盤(pán)米粉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開(kāi)始順著一個(gè)方向輪流的往下撕。

3、幼兒自由撕紙米粉，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)教師交代撕米粉的要求。

教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來(lái)撕做米粉喂娃娃好嗎?

教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。(2)幼兒撕米粉，教師注意觀察個(gè)別幼兒，指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

4、教師示范撕配料的方法，指導(dǎo)幼兒撕毀配料。

教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃!

5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。

幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。

手工制作教案大班第7篇

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、喜歡參加粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

2、感知圣誕樹(shù)的形狀及色彩，學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹(shù)的形象。

3、根據(jù)不同的圖形及顏色，能獨(dú)立用膠棒粘貼出圣誕樹(shù)。

【活動(dòng)過(guò)程】：

1、實(shí)物圣誕樹(shù)一棵；示范畫(huà)一幅。

2、大小不一的三角形及長(zhǎng)方形彩紙；繪畫(huà)紙幼兒人手一份。

3、裝飾物：彩色紙片若干。

【活動(dòng)過(guò)程】：

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹(shù)。

（1）教師出示圣誕樹(shù)，幼兒觀察。

教師：圣誕樹(shù)是什么顏色的'？什么形狀的？

（2）出示示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：圣誕樹(shù)真漂亮呀，我想帶回家，可是這么大不方便帶，所以老師想了個(gè)辦法把圣誕樹(shù)變?cè)谝粡埣埳?，我們一起?lái)看看。你看到了什么？

（2）教師小結(jié)：圣誕樹(shù)是綠色，樹(shù)葉是一層一層的緊緊地疊在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。

2、教師示范粘貼圣誕樹(shù)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹(shù)的形象。

（1）教師出示大小不一的三角形及長(zhǎng)方形和膠棒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)粘貼圣誕樹(shù)的方法。

教師：桌上有什么？粘好膠的形狀怎么貼上去？

（2）教師示范粘貼圣誕樹(shù)。

教師：一個(gè)一個(gè)的三角形就像好朋友，他們從大到小緊緊的一層一層的疊在一起。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試粘貼圣誕樹(shù)。

教師：誰(shuí)來(lái)試一試，用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫(huà)紙上變成一顆圣誕樹(shù)？

3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。

（1）教師發(fā)放作畫(huà)工具，幼兒自主操作。

教師：請(qǐng)小朋友們都來(lái)試一試，貼一棵圣誕樹(shù)帶回家吧！

（2）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起。

師：完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來(lái)裝飾圣誕樹(shù)哦。

4、幼兒作品展示。

（1）教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

教師：你認(rèn)為哪一棵圣誕樹(shù)貼得最好呢，為什么？

（2）教師小結(jié)。

活動(dòng)延伸：

教師可在美工區(qū)放置各種形狀的字片，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)粘貼技能。

手工制作教案大班第8篇

由于每位教師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)、個(gè)性是千差萬(wàn)別的。而教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。因此寫(xiě)教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，因材施教。下面小編我的家分享幼兒小班手工制作教案，歡迎大家參考借鑒。

【設(shè)計(jì)意圖】

由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的'手工技能。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。

3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

2、課件、小鳥(niǎo)圖片、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“小朋友，你知道小鳥(niǎo)怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢”(想)“今天老師請(qǐng)小朋友，用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家，好不好?(好)2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看)。

(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上。

3、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家。

4、幼兒自由撕紙、粘貼樹(shù)葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))5、出示“小鳥(niǎo)”，請(qǐng)小朋友將“小鳥(niǎo)”送回家。

6、教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。

7、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室。

【活動(dòng)延伸】

在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。

手工制作教案大班8篇這篇文章共17094字。

第四篇：大班美工手工制作《小丑》教案

美工活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來(lái)快樂(lè)是一種幸福。

2、提高幼兒動(dòng)手操作技能。發(fā)展孩子們發(fā)散性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師示范用作品一件。

2、各色卡紙若干，各色皺紋紙若干，雙面膠，礦泉水瓶子每個(gè)孩子一個(gè)，剪刀每人一把，水彩筆若干。

3、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示滑稽、小丑的字卡。今天我們一起來(lái)制作小朋友們向往已久的滑稽小丑。并提問(wèn)：誰(shuí)能告訴教師什么是滑稽？教師糾正不正確的理解：滑稽就是用語(yǔ)言，動(dòng)作，服裝，表情，做的事等有趣的事逗人們開(kāi)心。昨天教師就做了一件滑稽的事。如我在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字，逗得你們哈哈大笑了。誰(shuí)能告訴教師什么是小丑呢？

2、讓孩子們用滑稽、小丑說(shuō)一句話，并說(shuō)出它們的反義詞。如：你長(zhǎng)的樣子很滑稽。丑——美。丑陋——美麗等。

3、教師出示電腦中的關(guān)于小丑的圖片，讓他們更直觀地看到小丑們從打扮到表情再到臉部那夸張的色彩及圖案。并提醒是可以有喜怒哀樂(lè)有各種表情的。

4、教師出示范例滑稽小丑作品。讓孩子觀察用的是什么材料。重點(diǎn)讓孩子們思考滑稽小丑的裙子是怎樣穿進(jìn)去的。提醒孩子作品的對(duì)稱，比例等相關(guān)知識(shí)。

5、教師出示黑板，上邊有提供給孩子們參考的臉部表情圖案。提醒幼兒滑稽小丑的臉部?jī)?nèi)容，可以是剪貼，也可以是用彩筆畫(huà)的。

6、進(jìn)一步鞏固有關(guān)長(zhǎng)條紙的裁剪方法，如剪四張長(zhǎng)條紙，要剪幾次？這些都要幼兒在實(shí)際操作中去體會(huì)解決。為了提高制作速度，怎樣同時(shí)做出四肢來(lái)？

7、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

8、幼兒作品展示。

9、幼兒創(chuàng)編不同的故事或者做各種有趣的動(dòng)作，表現(xiàn)出滑稽小丑的真正存在的意義。

教學(xué)效果及思考：

1、幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。作品對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，難度不大，易于操作。

2、活動(dòng)中，盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問(wèn)題的方法。

第五篇：幼兒園大班手工廢舊制作教案

幼兒園大班手工廢舊制作教案

一、玩具名稱：幾點(diǎn)了

二、適宜班級(jí)：大班

三、玩具功能：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的整點(diǎn)和半點(diǎn)

四、制作材料及方法：酸奶盒、牙膏盒、向日葵圖片、畫(huà)有表盤(pán)的彩色紙、硬紙板、即時(shí)貼、寫(xiě)有時(shí)間的卡片等。

方法：把向日葵花心貼上彩色表盤(pán)，用硬紙板畫(huà)好表針后剪下，把酸奶盒用及時(shí)貼裝飾好后貼上向日葵表盤(pán)，牙膏盒里放上時(shí)間卡片。

五、玩具玩法：

幼兒可兩人共同游戲，一個(gè)幼兒出示時(shí)間卡片請(qǐng)另一幼兒來(lái)?yè)鼙磲?，如果撥?duì)了就算勝利，兩人互換游戲，以鞏固對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。