第一篇：小班美術(shù)教案：奇妙的相片(三原色)

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固對紅、黃、藍(lán)三原色的認(rèn)識。

2、初步掌握按順序涂刷的方法。

3、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗美術(shù)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、場景布置：柵欄、樹、房子、小熊圖片若干。

2、照相機(jī)，音樂《洋娃娃和小熊跳舞》。

3、“底片”若干，與幼兒人數(shù)相等。

4、畫板，紅、黃、藍(lán)三色顏料及畫筆、抹布，大襯衣。

活動過程：

1、游戲環(huán)節(jié)一：尋找小熊

——教師帶幼兒隨音樂進(jìn)場，觀賞場景。（引領(lǐng)幼兒尋找小熊）

——教師適時詢問：你在哪找到小熊的？

2、游戲環(huán)節(jié)二：拍照片

——啟發(fā)幼兒說出自己找到的小熊是什么顏色的？（鞏固紅黃藍(lán)三原色）

——教師用自制相機(jī)為小熊拍照，先為小熊拍個人照，再為小熊拍集體照，引導(dǎo)幼兒將同色小熊進(jìn)行排隊（進(jìn)行歸類練習(xí)）

——引出“底片”（設(shè)計神秘環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒的好奇）

3、游戲環(huán)節(jié)三：洗照片

——教師以神奇魔術(shù)手變換出照片，示范用排筆涂刷的方法。

——幼兒動手操作，教師重點提醒：按順序涂刷、不留空白。

4、游戲環(huán)節(jié)四：合影留念

——讓幼兒與自己的作品合影留念，體驗成就感。

第二篇：幼兒園小班美術(shù)教案《洗相片》及教學(xué)反思

《小班美術(shù)教案《洗相片》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班美術(shù)教案《洗相片》含反思！

幼兒園小班美術(shù)教案：洗相片

小班藝術(shù)活動：洗相片

目標(biāo)：

1、通過幼兒的大膽嘗試，探索單色、多色的涂色方法。

2、培養(yǎng)幼兒對玩色的興趣。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

幼兒園小班美術(shù)教案《洗相片》

準(zhǔn)備：

1、已認(rèn)識紅、黃、綠、紫四種常見色

2、天線寶寶VCD、鉛畫紙卡片（卡片上用白色油畫棒畫有天線寶寶的圖案）、水粉筆、（紅、黃、綠、紫）四種顏料、抹布等。

過程：

一、欣賞《天線寶寶》動畫片的片段，引出課題。

二、游戲“洗相片”

1、幼兒嘗試第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣；B、用桌上的材料嘗試“洗相片”

2、集中講解，請個別“相片”洗好的幼兒介紹經(jīng)驗

3、幼兒第二次嘗試，用多種顏料涂色洗“相片”

4、幼兒相互欣賞完成的作品

三、延伸活動

帶幼兒到戶外拍照片。

教學(xué)反思：

教師在這個小班的美術(shù)活動設(shè)計中，尊重幼兒愛游戲的特點，使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化?；顒釉O(shè)計中，教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神，巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。

小班美術(shù)教案《洗相片》含反思這篇文章共1697字。

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第三篇：幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《洗相片》及教學(xué)反思

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活動目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識紅色。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗美術(shù)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、主色是紅色的玩具若干。

2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

3、紅色顏料，刷子，抹布若干。

活動過程：

1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候，教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，初步認(rèn)識紅顏色。教師問：你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

2、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。教師問：快看，誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?

3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師問：你還在哪里見過紅顏色?

4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等，藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時，引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復(fù)游戲時，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。

6、游戲“洗相片”。

(1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片)，引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

(2)、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

教學(xué)反思：

教師在這個小班的美術(shù)活動設(shè)計中，尊重幼兒愛游戲的特點，使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化?；顒釉O(shè)計中，教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神，巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案《洗相片》含反思這篇文章共2390字。

第四篇：美術(shù)教案-三原色三間色-教學(xué)教案

1、了解三原色，三間色的基本概念。

2、進(jìn)行用三原色調(diào)配的三間色的練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的情感。

二、教學(xué)重點：讓學(xué)生認(rèn)識三原色和三間色。

三、教學(xué)難點：如何調(diào)配出漂亮的色彩，并進(jìn)行應(yīng)用。

四、課前準(zhǔn)備： 教師：著三原色的圓紙片（每色各兩張），涂上三間色的圓紙片（每色各一張），液體三原色，玻璃杯三個。

學(xué)生：常規(guī)水彩畫用具，油畫棒。

五、教學(xué)過程：

1、引入談話，揭示課題：

學(xué)生在以往的作畫過程中，肯定有過這樣的經(jīng)歷：將一種顏色涂到另一種顏色上，顏色會起變化，教師可提出這一問題，激起學(xué)生的興趣。

2、講解實驗：

（1）在五顏六色的色彩中，有三種顏色是最基本的，它們不能用調(diào)出來，卻能調(diào)出其他許多的顏色，這三種顏色是“紅、黃、藍(lán)”，合稱三原色。

（依次將“紅黃藍(lán)”紙片貼于黑板，請學(xué)生找出相應(yīng)的顏料）

（2）將其中的兩種混合，就可以得出另外三種顏色了。教師用液體三原色在玻璃杯中調(diào)配，并用圓色片在黑板上貼出相應(yīng)的關(guān)系式。紅+黃=橙 黃+藍(lán)=綠 藍(lán)+紅=紫

所調(diào)出的橙、綠、紫三種顏色，合稱“三間色”。

3、學(xué)生作業(yè)：

（1）用“油畫棒”畫出“吹泡泡”的樣子。要求人畫小些，泡泡相應(yīng)地夸張畫大，并要求有泡泡兩兩相交?？蓞⒄諘系姆秷D。

（2）用顏色對“泡泡”涂色：先用三原色涂不相交處，如是相交的兩個泡泡，這們的顏色要有區(qū)別；再在相交處涂上相應(yīng)的三間色。色彩要“均勻、鮮艷”（三間色要三原色調(diào)配）。

4、作業(yè)評講：

對學(xué)生的作業(yè)博覽進(jìn)行討論分析，教師歸納小結(jié)。

第五篇：三原色公開課教案[范文模版]

中二班教案—變色魔術(shù)師

一、活動名稱：變色魔術(shù)師

二、活動領(lǐng)域：科學(xué)綜合

三、活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道三原色（紅、黃、藍(lán)），知道兩種顏色混合可以變成另一種顏色。

2.發(fā)展幼兒的動手操作能力、注意力、觀察力、思維能力，體驗探索科學(xué)的能力。

3.培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察，認(rèn)真思考的習(xí)慣。

四、活動準(zhǔn)備

1、魔法棒一個、魔法帽一個；

2、紅黃藍(lán)顏料各一瓶、透明空瓶子三個、透明塑料杯若干、標(biāo)簽若干

3、幼兒紅黃藍(lán)繪畫筆每人一套、繪畫材料各一套

4、PPT課件

五、活動過程

1、通過邊魔術(shù)的游戲引出三原色

師：小朋友們早上好，看到老師今天有什么不同了嗎？今天呀老師是一個魔法師，老師還有一件神奇的東西，小朋友們猜一下魔法師要有什么寶貝？（引導(dǎo)幼兒說出魔法棒）。師：既然老師今天做了一個魔法師，老師呢就給小朋友們展示一些魔法，今天我們的魔法的咒語是“咕嚕咕嚕變”，小朋友們要睜大眼睛不要眨眼哦。

師：既然是表演魔法，老師就需要具有魔法的東西。今天老師請來了三個具有魔法的顏色寶寶，并拿出三個空瓶子。師：今天我們的魔法是老師要通過魔法棒，變出其他的顏色，小朋友們不要眨眼睛哦。

師：老師在每個空瓶子里裝滿水，并讓幼兒觀察里面有沒有其他顏色，之后老師開始演示過程將紅色顏料和黃色顏料放到有水的透明瓶子里，用魔法棒施加魔法，蓋上蓋子搖晃，瓶子里面的水變成了橙色。

師：提問幼兒什么水果是橙色的？引出橙子，將橙子的圖片貼在瓶子上。

師：之后老師演示過程將藍(lán)色顏料和黃色顏料放到有水的透明瓶子里，讓小朋友猜一猜老師會讓它變成什么顏色（幼兒大膽自由發(fā)揮想象力），看好了老師要是魔法了搖晃瓶子，咦，怎么出現(xiàn)了綠色，好神奇呀。小朋友們我們剛才變出來了橙子的顏色。

師：那老師問一下小朋友你們知道橙子的葉子是什么顏色嗎？幼兒引出綠色，并將綠色的葉子貼在綠色的瓶子上。師：老師還有最后一個魔法需要請最棒的小朋友一起做。師：老師問一下剛才老師讓哪兩個顏色在一起做好朋友了，還有哪兩個顏色寶寶沒有做好朋友呢？引導(dǎo)幼兒說紅色寶寶和藍(lán)色寶寶也要做好朋友，給大家做魔術(shù)。師：指導(dǎo)幼兒完成實驗，大家一起念咒語咕嚕咕嚕變，瓶子里的水變成了紫色。小朋友真棒，那小朋友們知道什么水果是紫色的呢？酸酸甜甜的哦，引出葡萄，并把葡萄的圖片貼在瓶子上。

師：小朋友，這個魔法神奇嗎？老師告訴小朋友們這三種神奇的顏色叫做三原色，他們在一起可以變出很多不同的顏色哦。

2、請三個幼兒做實驗加深幼兒的理解。

3、出示PPT課件進(jìn)一步鞏固，是什么顏色做朋友分別變成了橙色、綠色、紫色。

4、小朋友們還想不想變魔術(shù)，為幼兒提供涂色材料以及三原色水彩筆，讓幼兒想辦法為橙子和葡萄涂色。

六、活動延伸

讓幼兒思考一下把三種顏色混在一起會變成什么顏色？讓幼兒在科學(xué)區(qū)探究。

七、活動反思

授課人：（中二班）楊玉展

時間：2017年4月25日