第一篇：三原色活動(dòng)教案

活動(dòng)名稱：《顏色變變變》（第一課時(shí)）

班級(jí)：小三班

幼兒年齡：4歲

教師：吳婷婷

活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)、語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并能夠區(qū)分三原色。

2、激發(fā)幼兒探索奧秘的興趣，感知不同的顏色混合在一起有不同的變化。

3、能夠跟教師一同大聲的念兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅、黃、藍(lán)水粉顏料，礦泉水瓶若干,PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、小魔術(shù)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

提問(wèn)：小朋友猜猜我手中的瓶子會(huì)變出什么顏色？（口訣：瓶子瓶子變變變）

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色。

（一）、認(rèn)識(shí)三原色

1、這是紅色，那么小朋友你知道什么東西是紅色的？

2、教師請(qǐng)幼兒用魔術(shù)的形式變出顏色，并提問(wèn)知道什么東西是紅色、藍(lán)色、黃色。

（二）、以游戲的方式鞏固幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)

介紹游戲規(guī)則：教師出示瓶子，幼兒迅速的說(shuō)出瓶子的顏色、三、播放PPt課件，在幼兒一邊看教師一邊念兒歌。

四、引導(dǎo)幼兒通過(guò)親手實(shí)驗(yàn)，感知兩種不同的顏色合在一起會(huì)變成另一種顏色。

1、引導(dǎo)幼兒理解操作內(nèi)容

提問(wèn)：1）小朋友，剛才我們認(rèn)識(shí)了幾種顏色？他們是？（三種，紅色、藍(lán)色、黃色）

2）我這有個(gè)問(wèn)題，看看那位小朋友能幫幫我，我從紅藍(lán)黃這三種顏色中隨便拿出兩種顏色，然后把他們混在一起會(huì)變成什么顏色？

3）教師示范一次

2、教師提出實(shí)驗(yàn)要求：

給每位小朋友準(zhǔn)備了杯子，請(qǐng)小朋友從紅藍(lán)黃這三種顏色中隨便拿出兩種顏色，然后把他們對(duì)準(zhǔn)小杯子，倒在一起，看看變出什么顏色？

3、相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：你變出了什么顏色？

五、教師操作實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感知顏色的變化。

1、提問(wèn)：我們一起來(lái)看一看這些顏色是怎么變出來(lái)的？

2、教師操作實(shí)驗(yàn)并做好記錄。

教師小結(jié)：

兩種顏色合在一起會(huì)變成另外一種顏色，教師和幼兒一起朗誦兒歌（附件）。

五、延伸活動(dòng)：

小朋友，所有的顏色都混在一起會(huì)有什么變化呢？我們來(lái)試一試吧！

附件

第二篇：《三原色三間色》教案

《三原色三間色》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、尋找自然界和生活里的三原色和三間色，讓學(xué)生逐步了解自然界的光影變化。學(xué)習(xí)三原色和三間色的有關(guān)知識(shí)。

2、首次接觸水粉，學(xué)習(xí)掌握簡(jiǎn)單的水粉畫的表現(xiàn)技巧。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然美的情感，激發(fā)表現(xiàn)自然美的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)三原色、三間色的色彩特性及其色彩關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握運(yùn)用原色調(diào)配間色的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

師：各種有關(guān)三原色和三間色的圖片、水粉顏料、毛筆、水杯等。生：水粉畫工具等。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞與交流

師：大自然里有許多美麗的色彩,請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅圖片,邊欣賞邊思考：這些圖片所反映的景色主要色彩是什么? 教師多媒體展示一些帶有原色、間色的圖片，學(xué)生欣賞感受自然界中的色彩美。提問(wèn)：你看到了什么顏色？你最喜歡哪一種顏色？

二、游戲與感受

游戲：找一找，水粉顏料盒里哪些顏色最鮮艷？

這些最鮮艷的顏色就是今天我們要學(xué)習(xí)的原色與間色。板書：《三原色三間色》

三、認(rèn)識(shí)與探究

1、認(rèn)識(shí)三原色

到底什么叫三原色呢？出示原色的定義：色彩中最基本、最原始的三種顏色是紅、黃、藍(lán)，任何其他顏色，都調(diào)不出這三種顏色。

2、認(rèn)識(shí)三間色

下面老師要給你們變個(gè)小魔術(shù)，教師演示：把黃色水與藍(lán)色水倒在一個(gè)杯子里，搖一搖，看，變成了什么顏色—綠色。

圖片展示：黃＋藍(lán)=綠

其實(shí)同學(xué)們也能變出這樣的魔術(shù)，學(xué)生進(jìn)行調(diào)配。圖片展示：紅＋黃＝橙藍(lán)＋紅=紫

得出三間色的定義：原色中任意兩種色彩調(diào)和產(chǎn)生的顏色稱為間色。

3、教師多媒體展示色環(huán)及用原色、間色繪制的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞：三原色與三間色具有什么樣的色彩效果？帶給你怎樣的色彩感受？

四、嘗試與練習(xí)

作業(yè)：學(xué)生嘗試用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。作業(yè)要求：水份適中有序涂里不涂到外

五、教師小結(jié)

今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三原色(紅、黃、藍(lán))和三間色(橙、綠、紫)，我們的生活是一個(gè)色彩斑斕的多彩世界，我們要多關(guān)注生活，把學(xué)到的色彩知識(shí)通過(guò)畫筆描繪美好的人生！

第三篇：三原色公開(kāi)課教案[范文模版]

中二班教案—變色魔術(shù)師

一、活動(dòng)名稱：變色魔術(shù)師

二、活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)綜合

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道三原色（紅、黃、藍(lán)），知道兩種顏色混合可以變成另一種顏色。

2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、注意力、觀察力、思維能力，體驗(yàn)探索科學(xué)的能力。

3.培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察，認(rèn)真思考的習(xí)慣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、魔法棒一個(gè)、魔法帽一個(gè)；

2、紅黃藍(lán)顏料各一瓶、透明空瓶子三個(gè)、透明塑料杯若干、標(biāo)簽若干

3、幼兒紅黃藍(lán)繪畫筆每人一套、繪畫材料各一套

4、PPT課件

五、活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)邊魔術(shù)的游戲引出三原色

師：小朋友們?cè)缟虾?，看到老師今天有什么不同了嗎？今天呀老師是一個(gè)魔法師，老師還有一件神奇的東西，小朋友們猜一下魔法師要有什么寶貝？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出魔法棒）。師：既然老師今天做了一個(gè)魔法師，老師呢就給小朋友們展示一些魔法，今天我們的魔法的咒語(yǔ)是“咕嚕咕嚕變”，小朋友們要睜大眼睛不要眨眼哦。

師：既然是表演魔法，老師就需要具有魔法的東西。今天老師請(qǐng)來(lái)了三個(gè)具有魔法的顏色寶寶，并拿出三個(gè)空瓶子。師：今天我們的魔法是老師要通過(guò)魔法棒，變出其他的顏色，小朋友們不要眨眼睛哦。

師：老師在每個(gè)空瓶子里裝滿水，并讓幼兒觀察里面有沒(méi)有其他顏色，之后老師開(kāi)始演示過(guò)程將紅色顏料和黃色顏料放到有水的透明瓶子里，用魔法棒施加魔法，蓋上蓋子搖晃，瓶子里面的水變成了橙色。

師：提問(wèn)幼兒什么水果是橙色的？引出橙子，將橙子的圖片貼在瓶子上。

師：之后老師演示過(guò)程將藍(lán)色顏料和黃色顏料放到有水的透明瓶子里，讓小朋友猜一猜老師會(huì)讓它變成什么顏色（幼兒大膽自由發(fā)揮想象力），看好了老師要是魔法了搖晃瓶子，咦，怎么出現(xiàn)了綠色，好神奇呀。小朋友們我們剛才變出來(lái)了橙子的顏色。

師：那老師問(wèn)一下小朋友你們知道橙子的葉子是什么顏色嗎？幼兒引出綠色，并將綠色的葉子貼在綠色的瓶子上。師：老師還有最后一個(gè)魔法需要請(qǐng)最棒的小朋友一起做。師：老師問(wèn)一下剛才老師讓哪兩個(gè)顏色在一起做好朋友了，還有哪兩個(gè)顏色寶寶沒(méi)有做好朋友呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)紅色寶寶和藍(lán)色寶寶也要做好朋友，給大家做魔術(shù)。師：指導(dǎo)幼兒完成實(shí)驗(yàn)，大家一起念咒語(yǔ)咕嚕咕嚕變，瓶子里的水變成了紫色。小朋友真棒，那小朋友們知道什么水果是紫色的呢？酸酸甜甜的哦，引出葡萄，并把葡萄的圖片貼在瓶子上。

師：小朋友，這個(gè)魔法神奇嗎？老師告訴小朋友們這三種神奇的顏色叫做三原色，他們?cè)谝黄鹂梢宰兂龊芏嗖煌念伾丁?/p>

2、請(qǐng)三個(gè)幼兒做實(shí)驗(yàn)加深幼兒的理解。

3、出示PPT課件進(jìn)一步鞏固，是什么顏色做朋友分別變成了橙色、綠色、紫色。

4、小朋友們還想不想變魔術(shù)，為幼兒提供涂色材料以及三原色水彩筆，讓幼兒想辦法為橙子和葡萄涂色。

六、活動(dòng)延伸

讓幼兒思考一下把三種顏色混在一起會(huì)變成什么顏色？讓幼兒在科學(xué)區(qū)探究。

七、活動(dòng)反思

授課人：（中二班）楊玉展

時(shí)間：2017年4月25日

第四篇：教學(xué)內(nèi)容 三原色

教學(xué)內(nèi)容

三原色 教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)色彩中的三原色，并能用原色調(diào)出間色

2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)色彩的理解能力

3.覺(jué)悟目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美觀點(diǎn)和欣賞美創(chuàng)造美的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生如何用兩種原色調(diào)出所需要的間色 教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生按步驟練習(xí)教學(xué)方法

演示法 講授法 教學(xué)用具

投影儀

范畫 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)步驟

導(dǎo)入新課

1.大自然中顏色五彩繽紛，絢麗多彩，有紅，黃，藍(lán)，綠，紫……..。說(shuō)也說(shuō)不完我們要想把它們畫在紙上，需要很多很多種顏色。手里有紅,黃,l藍(lán)三種顏色，看能不能調(diào)出索要的顏色。講授新課

創(chuàng)設(shè)情境

用兩種原色，調(diào)成的間色，引起學(xué)生的創(chuàng)作興趣

師：看我們能不能用你手里的三種顏色，調(diào)出要用的橙，綠，紫。一示范：

1把放大的空白交叉的三個(gè)圓，掛在黑板上 2有規(guī)律的涂上三種原色

3看兩個(gè)圓交叉的部分變成了什么顏色 師總結(jié)：

用紅色，黃色可以調(diào)出橙色 用黃色，藍(lán)色可以調(diào)出綠色 用藍(lán)色，紅色可以調(diào)出紫色 二鞏固練習(xí)

讓學(xué)生在下面自己試著調(diào)一下 用間色時(shí)要注意步驟 三巡回輔導(dǎo)

四展評(píng)學(xué)生作品，總結(jié) 板書設(shè)計(jì)

三原色 一范畫 二演示圖版 步驟：1先畫圖

2涂原色

結(jié)論：兩種原色變成一種間色

第五篇：認(rèn)識(shí)三原色

《認(rèn)識(shí)三原色》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解三原色，三間色的基本概念。

2、進(jìn)行用三原色彩配的三間色的練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色。

三、教學(xué)難點(diǎn)：如何調(diào)配出漂亮的色彩，并進(jìn)行應(yīng)用。

四、課前準(zhǔn)備：

教師：著三原色的圓紙片（每色各兩張），涂上三間色的圓紙片（每色各一張），液體三原色，玻璃杯三個(gè)。

學(xué)生：常規(guī)水彩畫用具，油畫棒。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、引入談話，揭示課題：

學(xué)生在以往的作畫過(guò)程中，肯定有過(guò)這樣的經(jīng)歷：將一種顏色涂到另一種顏色上，顏色會(huì)起變化，教師可提出這一問(wèn)題，激起學(xué)生的興趣。

2、講解實(shí)驗(yàn)：（1）在五顏六色的色彩中，有三種顏色是最基本的，它們不能用調(diào)出來(lái)，卻能調(diào)出其他許多的顏色，這三種顏色是“紅、黃、藍(lán)”，合稱三原色。

（依次將“紅黃藍(lán)”紙片貼于黑板，請(qǐng)學(xué)生找出相應(yīng)的顏料）

（2）將其中的兩種混合，就可以得出另外三種顏色了。教師用液體三原色在玻璃杯中調(diào)配，并用圓色片在黑板上貼出相應(yīng)的聯(lián)系式。

紅+黃=橙

黃+藍(lán)=綠

藍(lán)+紅=紫

所調(diào)出的橙、綠、紫三種顏色，合稱“三間色”。

3、學(xué)生作業(yè)：

（1）用“油畫棒”畫出“吹泡泡”的樣子。要求人畫小些，泡泡相應(yīng)地夸張畫大，并要求有泡泡兩兩相交。可參照書上的范圖。

（2）用顏色對(duì)“泡泡”涂色：先用三原色涂不相交處，如是相交的兩個(gè)泡泡，這們的顏色要有區(qū)別；再在相交處涂上相應(yīng)的三間色。色彩要“均勻、鮮艷”（三間色要三原色彩配）。

4、作業(yè)評(píng)講：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)博覽進(jìn)行討論分析，教師歸納小結(jié)。