第一篇：未來版小學(xué)二年級品德與生活下冊《我是中國人》教案教學(xué)設(shè)計

未來版小學(xué)二年級品德與生活下冊《我是中國人》教案教學(xué)設(shè)計

未來版小學(xué)二年級品德與生活下冊《我是中國人》教案教學(xué)設(shè)計

第四單元中國人了不起

第1課我是中國人

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：

1．知道自己是中國人，要愛自己的祖國。

2．知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。

情感：

1．產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。

2．增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

教學(xué)重點：使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。

教學(xué)難點： 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

教學(xué)過程：

一、聽一聽（使學(xué)生知道自己是中國人）

師：同學(xué)們，你們聽過《大中國》這首歌嗎？會唱嗎？下面咱們就來一起唱一遍。

1．放音頻：《大中國》下載

同學(xué)跟音樂唱。

提問：你知道這首歌是唱什么的嗎？

師：中國是我們的家，我們都是中國人。

板書：我是中國人

2．看書。（“聽一聽”中的圖片）

提問：這些都是中國人嗎？那他們?yōu)槭裁撮L得都不太一樣呢？

小結(jié)：我們的國家是一個多民族的國家，一共有56個民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。

二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國）

出示圖片。（“課文”中的圖片，先不出示民族圖。）

1．說一說：圖上畫的是哪的景色？你知道關(guān)于長城的情況嗎？

小結(jié)：萬里長城是我們偉大祖國的象征，它蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之中，像一條騰飛的巨龍，所以有人說我們中華民族是龍的子孫，龍的傳人。

2．提問：為什么說中國是我們的祖國？

小結(jié)：我們都是中國人，生活在中國這快土地上。我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，再往上一輩一輩的人都生長在中國這塊土地上，祖祖輩輩都生活在這個國家里，所以，中國就是我們的祖國。

板書：中國是我的祖國

3．學(xué)生四人一組說說：我國還有哪些美麗的地方，美麗的景色。

請同學(xué)到前邊一邊舉著自己找的圖片，一邊給大家講解。

老師也拿出準(zhǔn)備好的圖片：黃山、長江、黃河、桂林山水等向同學(xué)做簡要介紹。

小結(jié)：我們的祖國幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。

師：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你想說什么？

4．請同學(xué)用一句話表達(dá)自己對祖國的熱愛。

貼圖。（“課文”中各族小朋友手拉手圖）

1．提問；這些小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？

師：他們和我們一樣，都非常熱愛自己的祖國——中國，覺得生活在祖國的懷抱里幸?？鞓贰Ｗ屛覀円黄鸪段覀兊淖鎳腔▓@》。

2．放音頻：《我們的祖國是花園》

同學(xué)邊唱邊表演。

小結(jié)：我們和全國各民族的小朋友一樣，生活得非常幸?？鞓?，我們是祖國的花朵，祖國的未來，祖國的希望，我們都愛自己的祖國。

板書：我愛我的祖國

3．讀兒歌：

我是中國人。

中國是我的祖國。

我愛我的祖國。

過渡語：你們知道我們的祖國是怎么誕生的嗎？

三、聽一聽（使學(xué)生知道我國的國名及國慶節(jié)）

第二篇：二年級品德與生活下冊《我是中國人》教學(xué)設(shè)計

一，教學(xué)目標(biāo)：

（A）認(rèn)知目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道他們是中國人，愛自己的國家。

2.讓學(xué)生掌握我們國家的名字，資本，國慶節(jié)相關(guān)知識。

（B）情緒目標(biāo)：

1.讓學(xué)生為中國人感到自豪。2.使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)愛國的感情。

二，教學(xué)重點：讓學(xué)生知道自己是中國人，愛自己的國家。

三，教學(xué)困難：激勵學(xué)生愛上祖國的感情。

四，教學(xué)過程：

（A）進(jìn)口

老師：同學(xué)，今天老師為大家?guī)硪皇赘?，它的名字叫大中華，下面我們一起來聽。

聽：大中華區(qū)

老師：你知道這首歌是什么嗎？

根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)引導(dǎo)主題和黑板：我是中國人

超過一個。（顯示圖片）

老師：這些中國人嗎？看看他們的特點是什么？

根據(jù)學(xué)生的回答，逐一分類。（課件）

總結(jié)：世界的種族根據(jù)顏色分為四類，即白，黃，棕和黑人，我們中國人是黃人。（B）看看:(刺激學(xué)生的愛國情感）

1.老師：同學(xué)，我們是中國人，我們想愛自己的國家。中國有一個廣闊的領(lǐng)土，偉大的事物，有悠久的歷史，輝煌的文化，不僅有許多歷史名勝和景區(qū)美景，還有許多美麗的自然風(fēng)光，現(xiàn)在我們將去祖國的偉大的河流和山脈訪問?。ㄕn件制作圖片）

①享受圖片。

②學(xué)生，看這些美麗的風(fēng)景，你想對祖國說些什么？

③課件展示，學(xué)生閱讀：

我們?yōu)樽鎳膲邀惖纳矫}和河流感到自豪！

我們的祖國是天天強(qiáng)！

我們愛我們的國家！

2.顯示所有的孩子在手手圖片為學(xué)生觀察。

老師：這些孩子在哪里？他們?yōu)槭裁催@么高興？

老師：他們就像我們一樣，都很愛自己的國家，讓我們一起享受我們的國家是花園。

小結(jié)：我們和全國各族孩子，生活得快樂幸福，我們是祖國的花，祖國的未來，我們愛自己的國家！

（C）聽：（讓學(xué)生了解祖國名字的起源，知道首都是北京，10月1日是國慶節(jié)）

老師：同學(xué)，今天我們生活得如此幸福，那么你知道母親的母親怎么來？ 1.播放視頻：創(chuàng)始儀式

2.鞏固做法，填寫填寫。（課件）

①1949年10月1日，在天安門廣場上莊嚴(yán)宣誓：中華人民共和國成立！②我國國名的全稱為，簡稱。③年年日，是母親的母親的生日，即④中國的資本。

（D）結(jié)合現(xiàn)實，談?wù)搻蹏髁x。（指導(dǎo)學(xué)生愛國主義）

老師：同學(xué)，媽媽的母親經(jīng)歷了起伏，終于站起來，更強(qiáng)大。我們想愛我們自己的國家！作為小學(xué)生，我們通常做的是愛國的嗎？（課件制作練習(xí)，學(xué)生們隨行。）

如：我節(jié)約用水，也就是愛祖國。我，就是愛祖國。

我，就是愛祖國。......小結(jié)：學(xué)生們，剛剛說的很好，老師希望你能說的做，用實際行動愛我們的國家！

（5）總結(jié)整個課程，談?wù)勈斋@。

（六）讀詩，本課結(jié)束。

第三篇：小學(xué)二年級品德與生活(我是中國人)教學(xué)設(shè)計

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)二年級《品德與生活》

-----我是中國人教學(xué)設(shè)計

開陽縣永溫鎮(zhèn)中心小學(xué) 李明琴

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：

1、知道自己是中國人，要愛自己的祖國。

2、知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。

情感：

1、產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。

2、增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

教學(xué)重點：使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。

教學(xué)難點： 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天我為大家?guī)砹艘皇赘?它的名字就叫《龍的傳人》,會唱嗎？下面我們就來一起聽一聽。

1．聽一聽：《龍的傳人》

同學(xué)跟音樂唱。

師：你知道這首歌唱的是什么嗎？

生：中國是我們的家，我們都是中國人。

板書： 中國人

2．看一看,比一比,說一說。（出示圖片）(1)這些都是中國人嗎？

(2)那他們?yōu)槭裁撮L得都不太一樣呢？(3)那每張圖片分別是什么人種呢?(4)你能猜出老師給你的這幾張圖片哪一張上面是中國人嗎？ 3.師:請你從皮膚、眼睛、頭發(fā)三個方面說一說黃種人和外國人種的不同？（對照圖片）課件出示

師:我對中國知多少？課件出示

小結(jié)：我們的國家是一個多民族的國家，一共有56個民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。下面我們就一起去游覽祖國的大好河山。

二、說一說：（使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國）1．圖上分別是哪里的景色？(課件出示圖片)小結(jié)：我們的祖國地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。

師：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你高興嗎？ 2．出示各族小朋友手拉手圖片讓學(xué)生觀察

(1)提問；這些小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？ 師：他們和我們一樣，都非常熱愛自己的祖國——中國，覺得生活在祖國的懷抱里非常幸?？鞓?。讓我們一起聽《我們的祖國是花園》。

(2)聽一聽：《我們的祖國是花園》 同學(xué)邊唱邊表演。

小結(jié)：我們和全國各民族的小朋友一樣，生活得非常幸?？鞓?，我們是祖國的花朵，祖國的未來，祖國的希望，我們都愛自己的祖國。

三、總結(jié)

小朋友們，讓我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院?；讓我們都來用行動熱愛我們偉大的祖國。爭做一個了不起的 中國人，加油吧！加油加油……

板書設(shè)計： 我是中國人

第四篇：小學(xué)二年級品德與生活(我是中國人)教學(xué)反思

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)二年級《品德與生活》

-----我是中國人教學(xué)反思

開陽縣永溫鎮(zhèn)中心小學(xué) 李明琴

現(xiàn)在的孩子，生活在一個非常狹小的環(huán)境內(nèi)，對于祖國的認(rèn)識可能僅只于自己看到的、聽到的；同時，因為現(xiàn)在的家庭大多只有一個孩子，自我意識也非常強(qiáng)，很少能想到別人、集體，更別說是家鄉(xiāng)、祖國了，當(dāng)前形勢下，讓孩子產(chǎn)生愛自己的家鄉(xiāng)情感再到愛祖國的情感是很有必要的，當(dāng)然，要達(dá)到這樣的目標(biāo)，一個單一的活動一定不夠，因此，我設(shè)計了一系列的認(rèn)識中國、了解中國的主題活動，豐富學(xué)生對祖國的認(rèn)識，加深對祖國的進(jìn)一步了解，更好地激發(fā)他們愛祖國的情感。

本主題的開展我們以“我愛祖國”——“中國人了不起”——“祖國真大”三個版塊為主線展開活動。開展此主題，意在讓幼兒了解到了中國地域的遼闊、物產(chǎn)的豐富，了解到中國是由五十六個民族組成的大家庭，各個民族有各自的風(fēng)俗習(xí)慣。在進(jìn)行活動的時候，我們結(jié)合每個活動的目標(biāo)、采取談話、照片、繪畫等形式，有重點地實施，把自主和合作交給學(xué)生，使孩子們更全面、更直觀地了解祖國的民族文化、風(fēng)土人情等。

一、會說話的環(huán)境的是主題活動順利開展的有效保證。

1、在開展主題活動之前，我們布置了“了不起的中國人”版面，首先版面上懸掛一面大的五星紅旗，給孩子們一個視覺沖擊，讓孩子們隨時都能觀察到圖片人像。這圖片人像打開了孩子們的話匣子，隨著孩子們的討論我也加入進(jìn)來，我說：“哪張是中國人?”“是什么樣子的”“和外國人哪里不一樣？”通過我的加入，我們的討論越來越激烈，越來越深入。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、互相介紹了解到更多的祖國各地的著名建筑、山河、風(fēng)景名勝及地方特產(chǎn)的圖片。

二、充分利用各個活動，渲染氣氛，保證主題活動的順利開展。

我班的主題活動首先在歌曲《龍的傳人》中拉開了帷幕，“我們都有一個家,名字叫中國……”“中國”在活動中，隨著學(xué)生生活經(jīng)驗的日漸豐富，生活范圍的逐漸擴(kuò)大，他們都睜大著好奇的眼睛，仔細(xì)地察看著多彩的世界，同時孩子們也知道了自己是中國人，知道我們的祖國很大，有燦爛的文化，說到中國的了不起，孩子們都會不約而同地講到了功夫，有的邊說，邊還有模有樣地打起了武術(shù)?？吹讲还馐悄泻⑾矚g、女孩也喜歡，聽到音樂一響，馬上上演了“中國功夫”的武術(shù)操，盡管他們的動作不是那么的標(biāo)準(zhǔn)，但孩子們的興趣已到極點，他們邊唱邊“嗨嗨”地“打了起來”，說明他們確實很喜歡中國武術(shù)，中國的傳統(tǒng)元素已植入孩子們的心中。

活動《祖國之最》，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了一個更廣闊的世界，最高的城墻——長城雄偉壯麗；最高的山——喜馬拉雅山；最大的廣場——天安門廣場。當(dāng)孩子們說著這一個個“最”字，臉上充滿了憧憬和向往……孩子們已深深地為我們這個多民族的大中國而感到自豪。

《認(rèn)識少數(shù)民族》。我們從“什么叫少數(shù)民族？我們是什么民族？”

開始，我創(chuàng)設(shè)了一個觀察圖片環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道黑眼睛,黑頭發(fā),黃皮膚的人是龍的傳人，長江、黃河、長城是中國歷史淵源的象征，通過直接呈現(xiàn)的古代的四大發(fā)明，包括圖片，調(diào)查表，到今天的火箭發(fā)射，為了讓幼兒增加感觀體驗，真正體現(xiàn)我們是“了不起的中國人”！我們是有聰明智慧的中國人，很自然的萌發(fā)了他們的民族自豪之情。豐富多彩的主題教育改變了那種成人化枯燥空洞的說教方法，極大的激發(fā)了兒童愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感和做中國人的自豪感。

通過這些活動，孩子們不僅對國慶節(jié)有了進(jìn)一步的了解，還拓展了許多其他相關(guān)知識，知道了祖國的偉大，感受到了祖國的繁榮帶來的幸福，增強(qiáng)了“我是中國人”的自豪感。

第五篇：二年級品德與生活上冊《我是中國人》教案

一：教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。

2、調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達(dá)能力，了解民俗等過程。

3、通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱中國。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、中國政區(qū)圖。

2、課前調(diào)查自己親人的出生地。

三、教學(xué)過程：（第一課時）

2006.9.4星期一

教學(xué)目標(biāo)：調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達(dá)能力，了解民俗等過程。通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱中國。

活動一

1、說出自己親人的出生地；

2、出示中國政區(qū)圖；

3、在政區(qū)圖中找出自己親人的出生地；

結(jié)論：我們都是中國人。

活動二

1、看中國人的圖片，說出他們的外貌。

2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。

3、聽故事。

4、4月5日祭祖。

課后反思：學(xué)生對于自己是中國人是炎黃子孫充滿了自豪感。

（第二課時）

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達(dá)能力，了解民俗等過程。

活動三

1、表演。（開學(xué)了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準(zhǔn)說話）

2、談感受。

3、再次表演（可以說話）

4、再談感受。

5、教師總結(jié)。漢語——聯(lián)合國使用六種關(guān)方語言之一；說普通話；

漢字——最早的漢字。

漢字的演變：結(jié)繩——篆刻。

活動四

1、連線。

2、區(qū)分中國傳統(tǒng)節(jié)日和外來節(jié)日。

3、介紹父母的生活習(xí)慣、生活方式。

4、表演節(jié)目：（老人與孩子）說說你平時是怎樣做的。

5、說說自己父母的生肖；

6、生肖小故事。

教師小結(jié)

課后反思：學(xué)生對我國的文明很感興趣，尤其是各民族的風(fēng)俗習(xí)慣更是興趣濃郁。對我國的文字有了新的認(rèn)識，增加了學(xué)習(xí)漢字的興趣。