第一篇：中班音樂教案：好朋友火車

活動(dòng)目標(biāo)： 感知音樂旋律的變化。培養(yǎng)互助精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂：《好朋友，行個(gè)禮》（請(qǐng)參見幼兒用書）。

活動(dòng)過程： 老師帶領(lǐng)幼兒唱出以下的音階（即三度音程），如：Do Re Mi Do Mi;Fa So La Fa La；So La Si So Si＊＊＊＊ 帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對(duì)應(yīng)的身體部位； Fa So La Fa La 腰 肩 頭 腰 頭 教唱歌曲《好朋友，行個(gè)禮》，唱到“看誰贏”時(shí)，雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。最后帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲玩“好朋友火車”的游戲： 好朋友我們行個(gè)禮（兩人相互行個(gè)禮）

握握手呀來猜拳（兩人握手）

石頭布呀看誰贏（兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳，再相互猜拳）

輸了就要跟我走

（猜拳輸了的人就接在贏的人后面，平局時(shí)就兩人牽手走）請(qǐng)贏的人再找另外一個(gè)人，邊唱兒歌邊猜拳。依此方式游戲，最后看看誰是好朋友的火車頭，誰的火車接得最長。

第二篇：中班音樂教案：好朋友火車

好朋友火車（音樂）

活動(dòng)目標(biāo)： 感知音樂旋律的變化。培養(yǎng)互助精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂：《好朋友，行個(gè)禮》（請(qǐng)參見幼兒用書）。

活動(dòng)過程： 老師帶領(lǐng)幼兒唱出以下的音階（即三度音程），如：Do Re Mi Do Mi;Fa So La Fa La；So La Si So Si＊＊＊＊ 帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對(duì)應(yīng)的身體部位； Fa So La Fa La 腰 肩 頭 腰 頭 教唱歌曲《好朋友，行個(gè)禮》，唱到“看誰贏”時(shí)，雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。最后帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲玩“好朋友火車”的游戲： 好朋友我們行個(gè)禮（兩人相互行個(gè)禮）

握握手呀來猜拳（兩人握手）

石頭布呀看誰贏（兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳，再相互猜拳）

輸了就要跟我走

（猜拳輸了的人就接在贏的人后面，平局時(shí)就兩人牽手走）請(qǐng)贏的人再找另外一個(gè)人，邊唱兒歌邊猜拳。依此方式游戲，最后看看誰是好朋友的火車頭，誰的火車接得最長。

我是一片樹葉（音樂）

目標(biāo)

1．豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運(yùn)用到音樂活動(dòng)中去。

2．能在音樂的伴奏下，自由地用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。

準(zhǔn)備

長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。

過程

1．帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。

2．觀察秋季樹葉的變化

①樹葉的顏色有什么變化？

②刮風(fēng)的時(shí)候樹葉怎么樣？刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹葉有什么不同？

③樹葉變黃以后怎么樣？

④樹葉飄落到什么地方？

3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。

4．在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動(dòng)扮成樹葉邊唱邊自由表演。

5．請(qǐng)不同水平的幼兒說說自己表演動(dòng)作的內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演。

建議

1．此活動(dòng)應(yīng)結(jié)合認(rèn)識(shí)秋季特征進(jìn)行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，理解歌曲內(nèi)容、動(dòng)作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自由地舞蹈。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，都要給以肯定。

2．這種活動(dòng)還可以結(jié)合認(rèn)識(shí)春季的柳條發(fā)芽，讓幼兒獲得有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M(jìn)行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。

3．4歲的幼兒可以分兩次進(jìn)行。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個(gè)頭飾。制做頭飾時(shí)，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈。

第三篇：中班音樂教案：火車嗚嗚叫(藝術(shù))

中班音樂教案：火車嗚嗚叫（藝術(shù)）中班音樂教案：火車嗚嗚叫（藝術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。

2、初步嘗試進(jìn)行幾種樂器合奏，有合作表演的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒已初步學(xué)會(huì)唱歌曲。

2、多于幼兒人數(shù)的圓舞板、鈴鼓、小鈴。幼兒已基本掌握小鈴、圓舞板、鈴鼓的基本演奏方法。

3、音樂錄音《火車嗚嗚叫》、錄音機(jī)、節(jié)奏譜?；顒?dòng)過程：

1、聽音游戲：區(qū)分高音區(qū)、中音區(qū)、低音區(qū)：

——“小朋友，你喜歡旅游嗎？旅游時(shí)們可以乘什么交通工具？”

2、“音樂能不能表現(xiàn)出飛機(jī)、火車、輪船？”

小結(jié)：高音區(qū)：開飛機(jī)（X X X X）

中音區(qū)：開火車（X X）低音區(qū)：開輪船（X —）

看節(jié)奏譜，聽音游戲：

分別將飛機(jī)、火車、輪船的圖畫卡片以及與其相應(yīng)的節(jié)奏卡貼在黑板上。幼兒根據(jù)教師彈奏有變化的歌曲旋律，按不同的音區(qū)作出開飛機(jī)、火車、輪船的動(dòng)作，并用小腳走出相應(yīng)的節(jié)奏型。

2、探索用圓舞板、小鈴、鈴鼓打節(jié)奏： 引導(dǎo)幼兒討論：

——“圓舞板、小鈴、鈴鼓敲的方法一樣嗎？” “哪個(gè)可以用來表示‘開飛機(jī)’的節(jié)奏？哪個(gè)用來表示‘開火車’的節(jié)奏？哪個(gè)用來表示‘開輪船’的節(jié)奏？”

小結(jié)：圓舞板：X X X X 小鈴：X X 鈴鼓：X —

幼兒自選樂器，看節(jié)奏譜練習(xí)合奏。

3、學(xué)習(xí)隨樂曲合奏：

復(fù)習(xí)歌曲，啟發(fā)幼兒唱出歡快的情緒。

在歌曲的伴奏下，幼兒用圓舞板、小鈴、鈴鼓進(jìn)行初步合奏。重點(diǎn)討論鈴鼓的合奏方法：

——“鈴鼓從頭到尾都要敲嗎？在什么時(shí)候敲更好聽？” 老師示范鈴鼓的合奏方法： 小結(jié)：在唱到“火車嗚嗚叫”、“們出發(fā)了”、“開到哪里去”|“上呀上北京”處演奏鈴鼓。集體表演合奏（可讓幼兒交換表演的小樂器）。

第四篇：好朋友中班教案

《好朋友中班教案9篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

好朋友中班教案第1篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒中班語言教案：好朋友創(chuàng)新綜合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設(shè)計(jì)意圖：

隨著科技的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇了童話《好朋友》來作為幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，希望通過童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動(dòng)感的畫面，培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語言表達(dá)力，發(fā)展幼兒觀察力。

教案目標(biāo)：

1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解內(nèi)容掌握一問一答的對(duì)話形式，初步學(xué)會(huì)復(fù)述。

2、在配對(duì)、語言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維。

3、激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的.美好情感。

4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

教案準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。

物質(zhì)準(zhǔn)備：中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂錄音“找朋友”、錄音機(jī)；磁性黑板一塊、磁鐵若干。

動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動(dòng)手操作。

教案過程：

一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話導(dǎo)入主題。

師：“小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對(duì)好朋友？為什么？”

二、引導(dǎo)幼兒操作，進(jìn)行童話教學(xué)。

1、幼兒操作活動(dòng)“給圖片配對(duì)”，教師觀察了解幼兒操作情況。

師：“小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請(qǐng)小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰和誰是一對(duì)好朋友？”

2、組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。

師：“誰來告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對(duì)的？為什么？”（幼兒講述時(shí)，教師貼上相應(yīng)圖片）

（1）提問：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對(duì)好朋友？

（啟發(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，它們?cè)谝黄鸷芸鞓罚?/p>

（2）討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起？它的好朋友是誰？

你想不想作小鳥的好朋友？那你怎么才能作一個(gè)愛鳥的孩子？（激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的美好情感）

3、教師小結(jié)，欣賞。

（1）師：“小朋友講的真棒！現(xiàn)在老師把小朋友講的話，編成一個(gè)童話好不好？”

提問：它們是怎么對(duì)話的？誰來表演一下？誰來給我們的童話起個(gè)好聽的名字？

（2）集體看圖講述一遍。

4、討論：生活中還有什么東西是好朋友？

三、音樂“找朋友”，結(jié)束活動(dòng)。

師：“生活中除了小朋友剛剛配對(duì)的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請(qǐng)你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！”“小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去作吧！”

活動(dòng)延伸：

觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。

好朋友中班教案第2篇

作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班心理健康活動(dòng)教案詳案好朋友，陪我走教案，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒進(jìn)入幼兒園已有一年的時(shí)間，各方面的知識(shí)有了一定的積累，人際交往方面，兒童開始發(fā)現(xiàn)，交朋友的一個(gè)重要內(nèi)容來自于我們有相同的東西，比如相同的愛好和興趣，或者我喜歡他，或者他喜歡我，或者雙方能夠相互理解。受幼兒年齡和交往水平的影響，孩子在交往活動(dòng)中又存在一些現(xiàn)實(shí)的問題，為此，應(yīng)及時(shí)開展一次人際交往方面的教育活動(dòng)，以幫助幼兒及時(shí)掌握正確的人際交往方式。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)與自己不同性格和愛好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。

2、與其他小朋友之間發(fā)生的小矛盾時(shí)，能夠自己初步使用一些簡單的方法，如與彼此進(jìn)行溝通等，處理小矛盾。

3、喜歡和與自己性格愛好不同的小朋友做朋友，并且愿意與自己的好朋友分享快樂，深入體驗(yàn)與好朋友相處的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡和自己性格愛好不同的小朋友做朋友

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠初步使用一些簡單方法獨(dú)立處理小矛盾

活動(dòng)準(zhǔn)備

小故事《小胖熊吹氣球》，挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙若干張，小兔子，小貓，小豬，小猴子的頭飾若干個(gè)，音樂《找朋友》。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

教師講述小胖熊吹氣球的`故事，并提問：故事中有哪些小動(dòng)物，其他小動(dòng)物和小胖熊發(fā)生矛盾時(shí)，小胖熊是怎樣做的呢?(該部分旨在引發(fā)幼兒的興趣以及思考，不用回答)

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河心男┖门笥?，為什么喜歡和他們做好朋友。

師：小朋友們，我們?cè)谛」适轮邪l(fā)現(xiàn)小胖熊有很多的好朋友，那小朋友們先想想，然后告訴老師你們有哪些好朋友?

幼兒：XXX是我的好朋友師：你為什么喜歡跟他做好朋友呢?

幼兒：他和我一樣喜歡，他懂得很多，他很喜歡幫助別人，他喜歡給我吃好吃的......2、引導(dǎo)幼兒思考要想和別人做好朋友，自己應(yīng)該怎么做?

師：小朋友們知道小胖熊為什么有那么多好朋友嗎?

幼兒：小胖熊喜歡幫助別人;小胖熊可以幫助不乖的小豬;小胖熊很善良......師：小朋友們要想有很多很多好朋友的話，應(yīng)該怎么做?

幼兒：要幫助有困難的好朋友;有不乖的，和自己不一樣的小朋友，也應(yīng)該和他做朋友......3、引導(dǎo)幼兒思考應(yīng)該怎樣和自己性格愛好不同的小朋友交朋友。

師：有小朋友發(fā)現(xiàn)了，就算有不乖的，有和自己不一樣的小朋友有困難時(shí)我們也應(yīng)該幫助他們，和他們做朋友。那我們應(yīng)該怎樣和他們做朋友呢?

幼兒：有困難時(shí)幫助他們;有好吃的分給他們;跟他們一起玩兒......師：嗯，我們小朋友都很善良，都愿意，也知道怎樣和自己不一樣的小朋友做朋友。

4、引導(dǎo)幼兒思考，當(dāng)和其他小朋友發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎么做?

師：那要是有一天，你和其他小朋友鬧矛盾了，比如，其他小朋友太喜歡的玩具不給你玩，搶你的小板凳，或者不給你看你喜歡的圖書，你會(huì)是怎樣的心情?

幼兒：生氣;不開心;不想和他玩了......師：有小朋友說，不和他一起玩了，可是老是覺得呀，這樣做的話沒有解決問題噢，我們一起來想想，怎么做呢?

幼兒：要告訴老師;要告訴那些小朋友，我們都不喜歡這樣的寶寶......總結(jié)：在我們的生活中，有很多跟我們不一樣的人，但是，只要我們喜歡和他們做朋友，愿意在他們有困難時(shí)幫助他們，我們和他們也可以成為好朋友。但我們要知道，和好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，要懂得相互謙讓，互相幫助，這樣，我們就可以有越來越多的好朋友!

三、結(jié)束部分

講述游戲規(guī)則，幼兒尋尋找新朋友組隊(duì)，進(jìn)行游戲活動(dòng)。

1、講述游戲規(guī)則。發(fā)給幼兒頭飾，有的一樣，有的不一樣。幼兒必須選擇和自己頭飾不相同的小朋友為一隊(duì)，組好隊(duì)后，開始進(jìn)行連體游戲。

附：連體人游戲規(guī)則。兩人一組，將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上，將兩人連在一起。兩人一組沿指定路線走，跑。如果報(bào)紙中途破碎，則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者勝。

2、教師總結(jié)游戲的意義，通過該游戲，讓幼兒懂得和不同類型的人進(jìn)行合作，體驗(yàn)游戲的快樂以及成功的喜悅。

教師總結(jié)：今天我們小朋友呀，玩游戲都很棒噢，都能夠和自己的新搭檔一起完成游戲啦，都能夠像小胖熊一樣，能夠和自己不一樣的做好朋友了。那這個(gè)周末呢，我們小朋友就邀請(qǐng)自己的新朋友到自己的家里去做客，我們小朋友肯定都是熱情好客的小主人。

活動(dòng)延伸：

幼兒社會(huì)教育，幼兒到朋友家做客的一些禮儀以及在準(zhǔn)備接待客人時(shí)應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備

教學(xué)反思：

1、幼兒能夠基本學(xué)會(huì)與自己不同性格和愛好的小朋友進(jìn)行交朋友，能夠與自己性格愛好不同的小朋友合作完成任務(wù)。

2、幼兒愿意與其他小朋友一起體驗(yàn)和分享成功的快樂

3、在活動(dòng)過程中，教師以層層遞進(jìn)提問的引導(dǎo)方式，讓幼兒逐步理解與自己性格愛好不同的小朋友交朋友的意義。

4、心理健康教育，不能簡單的說教，而要讓幼兒積極參與其中，并進(jìn)行思考和體驗(yàn)才能達(dá)到教育目的，如本次活動(dòng)中，幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)都有有效的參與。

好朋友中班教案第3篇

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)邊念兒歌邊玩手指游戲。

2．理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的趣味。

3．體驗(yàn)與小朋友一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．準(zhǔn)備一些幼兒在幼兒園游戲的照片。

2．活動(dòng)前在班上反復(fù)插放兒歌錄音，使全班幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。

3．根據(jù)兒歌內(nèi)容，與配班教師排練好動(dòng)作，并制作好動(dòng)作示范圖。活動(dòng)過程

1．請(qǐng)教師和幼兒一起觀察幼兒在幼兒園游戲的照片。：

請(qǐng)幼兒看一看小朋友在幼兒園游戲的照片。

教師：照片里有誰？他們?cè)诟墒裁?？誰是你的好朋友？

2．教師邊有感情地朗誦兒歌邊做示范動(dòng)作。

說到“金鉤鉤，銀鉤鉤，請(qǐng)你伸出小指頭”時(shí)，主班教師和配班教師分

別伸出左手和右手的小指動(dòng)一動(dòng)。

說到“結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)勾一勾，勾一勾，點(diǎn)一點(diǎn)”時(shí)，兩位教師把小指互相勾

一勾，點(diǎn) 一點(diǎn)。說到“一起唱歌又跳舞，我們都是好朋友”時(shí)，兩位教師互相拉手，拍手。

3．教師與幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

教師邊說兒歌邊做動(dòng)作，配班教師出示相應(yīng)示范圖，幼兒嘗試邊說兒歌邊

做動(dòng)作。兩個(gè)幼兒一組，說兒歌玩游戲。

鼓勵(lì)幼兒互換好朋友，邊說兒歌邊玩游戲。

好朋友中班教案第4篇

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂錄音“找朋友”、錄音機(jī)；磁性黑板一塊、磁鐵若干。

3、動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動(dòng)手操作。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話導(dǎo)入主題。

師：“小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對(duì)好朋友？為什么？”

二、引導(dǎo)幼兒操作，進(jìn)行童話教學(xué)。

1、幼兒操作活動(dòng)“給圖片配對(duì)”，教師觀察了解幼兒操作情況。

師：“小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請(qǐng)小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰和誰是一對(duì)好朋友？”

2、組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。

師：“誰來告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對(duì)的.？為什么？”（幼兒講述時(shí)，教師貼上相應(yīng)圖片）

（1）提問：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對(duì)好朋友？

（啟發(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，它們?cè)谝黄鸷芸鞓罚?/p>

（2）討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起？它的好朋友是誰？

你想不想作小鳥的好朋友？那你怎么才能作一個(gè)愛鳥的孩子？（激發(fā)幼兒 愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的美好情感）

3、教師小結(jié)，欣賞故事。

（1）師：“小朋友講的真棒！現(xiàn)在老師把小朋友講的話，編成一個(gè)童話好不好？”

提問：它們是怎么對(duì)話的？誰來表演一下？誰來給我們的童話起個(gè)好聽的名字？

（2）集體看圖講述故事一遍。

4、討論：生活中還有什么東西是好朋友？

三、音樂游戲“找朋友”，結(jié)束活動(dòng)。

師：“生活中除了小朋友剛剛配對(duì)的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請(qǐng)你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！”“小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去作游戲吧！”

活動(dòng)延伸：

觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。

設(shè)計(jì)意圖：

隨著科技的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇了童話《好朋友》來作為幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，希望通過童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動(dòng)感的畫面，培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語言表達(dá)力，發(fā)展幼兒觀察力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對(duì)話形式，初步學(xué)會(huì)復(fù)述故事。

2、在配對(duì)游戲、語言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維。

3、激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的美好情感。

4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

好朋友中班教案第5篇

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們很喜歡在寬闊的場地上，與好朋友自由的`活動(dòng)游戲與玩耍，在寒冷的冬天做做游戲，活動(dòng)身體，使身體變暖，讓孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的好處，鍛煉奔跑的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)奔跑中躲閃及平衡的技能。

2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體變暖的感覺。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相等的舊輪胎。

活動(dòng)過程：

一、播放《好朋友》音樂，幼兒邊聽邊活動(dòng)。

附兒歌：你幫我來梳梳頭，謝謝；我?guī)湍銇砜奂~扣，團(tuán)結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友。嗨！嗨！（反復(fù)歌唱，活動(dòng)3——5分鐘）

二、激發(fā)興趣，組織游戲。

1.在活動(dòng)場地上，組織幼兒在四散的輪胎周圍站好。

2.游戲開始。

教師：“今天天氣真正好，小動(dòng)物們都來曬太陽吧。”（幼兒四散的自由走動(dòng)。）

教師隨意指一幼兒說，“哎呀，不好了，狼來了。”

被指幼兒扮狼去追小朋友們，大家躲閃到輪胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼兒停止游戲。

3.游戲重新開始，第二遍游戲可去掉部分輪胎，允許輪胎上站兩個(gè)人，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

三、放松運(yùn)動(dòng)

扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……

教學(xué)反思：

孩子們?cè)诨顒?dòng)中與好朋友增進(jìn)了友誼，知道了變暖的最好方法就是多鍛煉，多運(yùn)動(dòng)。

好朋友中班教案第6篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，了解關(guān)心朋友，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。

2、能為好朋友畫正面半身像，盡量表現(xiàn)出好朋友的基本外形特征及臉部特征。

3、會(huì)用動(dòng)作與歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情趣，能按歌詞內(nèi)容自編簡單的表演動(dòng)作。

4、能根據(jù)實(shí)物的數(shù)量進(jìn)行配對(duì)連線，認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5.5、能協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作，活動(dòng)中反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速。

考核內(nèi)容：

語言：《團(tuán)結(jié)友愛親又親》、《會(huì)唱歌的生日蛋糕》

要求：能流利地表演兒歌，了解故事內(nèi)容。

美術(shù)：《可愛的小蝸?！?、《大熊貓》

要求：用繪畫的方式表現(xiàn)這兩種動(dòng)物的外形特征。能用各種圖形或線條進(jìn)行裝飾。

數(shù)字：《看物印點(diǎn)子》、《實(shí)物連線》

要求：能根據(jù)實(shí)物圖的數(shù)量畫相應(yīng)數(shù)量的`圓點(diǎn)，能根據(jù)實(shí)物的數(shù)量進(jìn)行數(shù)量相等間的實(shí)物連線，認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5.健康：《我會(huì)系鞋帶》、《會(huì)聽聲音的耳朵》

要求：會(huì)打簡單的結(jié)，了解耳朵的用處，知道幾種保護(hù)耳朵的方法。

音樂：《認(rèn)識(shí)你呀真高興》、《朋友越多越快樂》

要求：能用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲，根據(jù)歌曲進(jìn)行簡單的動(dòng)作綜合：《神奇的話》、《快樂公寓》

要求：同和伴相處會(huì)使用禮貌用語，知道大家共同合作勞動(dòng)會(huì)得到快樂。

體育：《幫助朋友》、《合作真快樂》

要求：能協(xié)調(diào)地做兩個(gè)人合作玩球，游戲中反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速、協(xié)調(diào)、平衡。

時(shí)間安排：元月十一日前

好朋友中班教案第7篇

幼兒園中班看圖講述：好朋友

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨(dú)創(chuàng)性。

2．培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。

3．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1.小圖片及識(shí)字卡若干，5幅與童話有關(guān)的圖片及童話一篇。

2．實(shí)物投影機(jī)一臺(tái)，實(shí)物圖片若干。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

幼兒已認(rèn)識(shí)相當(dāng)?shù)?宇，知道許多相關(guān)聯(lián)的事物。

三、活動(dòng)過程

（一）游戲“找朋友”。部分幼兒拿圖片，部分幼兒拿字卡，聽音樂做動(dòng)作找朋友。

（二）將若干圖片貼在黑板上，引導(dǎo)幼兒討論可將哪些圖片組合。說說為什么它們是好朋友，還有什么可以做它的朋友。（如：樹葉和螞蟻是好朋友，下雨了，螞蟻可以躲在樹葉下。樹葉還可以是毛毛蟲、小鳥、花兒等的好朋友）

（三）出示圖片，幼兒欣賞詩歌。

1.一邊觀看圖片，一邊欣賞詩歌。

2．出示詩歌，請(qǐng)幼兒找出詩歌里面出現(xiàn)的幾對(duì)好朋友，并將圖片貼。在詩歌相應(yīng)的字下面。

3．引導(dǎo)幼兒說說小鳥和鳥籠不是好朋友的原因。

（四）幼兒創(chuàng)編詩歌。（鼓勵(lì)幼兒說出不一樣的組合，如：星星和月亮是好朋友，馬路和汽車是好朋友等等）

（五）律動(dòng)“好朋友”結(jié)束。

四、備領(lǐng)域修造

科學(xué)：鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索周圍事物的相關(guān)性，并找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

藝術(shù)：歌曲《我們都是好朋友》，水粉畫《我的好朋友》。

五、生活中滲透

在一日活動(dòng)中有意識(shí)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)周圍事物的差異性，培養(yǎng)幼兒從多個(gè)角度去分析事物的能力。

六、環(huán)境中滲透

用幼兒畫的《我的好朋友》布置美工區(qū)。

七、家庭中滲透

家長有意識(shí)地培養(yǎng)孩子尋找事物間的聯(lián)系與差異。

好朋友中班教案第8篇

一、設(shè)計(jì)思想：

在日常生活中，我們觀察到，孩子對(duì)水有一種特殊的興趣，我們要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒去探究水的一些科學(xué)現(xiàn)象。“誰是水的好朋友”這一活動(dòng)，正是引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用自己的感官去觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中常見的“溶解”現(xiàn)象，并嘗試分類，使幼兒在玩水過程中對(duì)這種現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，從而激發(fā)幼兒參與科技活動(dòng)的興趣和積極性，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過操作，發(fā)現(xiàn)某物品（糖、鹽等）溶于水。某些物品（沙、泥等）不溶于水的現(xiàn)象。

2、了解科學(xué)技術(shù)將水溶解現(xiàn)象運(yùn)用到生活中的情況。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)水的興趣，激發(fā)幼兒參與科技活動(dòng)的積極性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、糖、鹽、油、泥沙、味精等物品若干，分別放入透明量杯內(nèi)，外貼形象生動(dòng)的'標(biāo)簽，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)簽。

2、透明量杯若干，攪拌棒、小勺子、純凈水、飲料等。

3、提供紅、藍(lán)桌各一張。

4、飲料、涼開水、純凈水、草莓晶若干；

5、錄像“純凈水制作過程”。

四、活動(dòng)過程：

（一）出示裝著清水的杯子：這個(gè)水娃娃好孤單，誰愿做它的好朋友。

復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)糖、鹽、油。水娃娃請(qǐng)我們幫忙找一找，誰到水里不見了，誰就是它的好朋友。

（二）引導(dǎo)幼兒觀察這三種物品放入水中后的變化。

1、交代操作注意點(diǎn)，不要同時(shí)放二種物品，如果水渾濁了，就換水再進(jìn)行試驗(yàn)，記住誰是水的好朋友。

2、提問：你找到了誰是水的好朋友？

3、討論：還有誰可以做水的好朋友？

（三）擴(kuò)大嘗試范圍，并進(jìn)行分類。

1、介紹能溶入物品的名稱。

剛才，我們已幫水找到了兩個(gè)好朋友：鹽和糖，現(xiàn)在有更多的娃娃想做水的好朋友，它們是誰？（分別介紹物品的名稱，幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)物品標(biāo)簽。）

2、幼兒再次操作嘗試分類。

將水的好朋友放到紅色桌子上，不是水的好朋友放到藍(lán)色桌子上。

（四）了解水溶解現(xiàn)象及利用科學(xué)技術(shù)制造而成的飲料。

│純│ │涼│ │飲│

出示│凈│ │開│ │ │

│水│ │水│ │料│

└─┘ └─┘ └─┘

請(qǐng)幼兒觀察兩杯水有什么不同。介紹純凈水的由來。

1、請(qǐng)幼兒品嘗、比較。

2、討論：這三種物品有什么異同點(diǎn)？

3、看錄像“純凈水制作過程”

4、討論：飲料是怎么來的？

小結(jié)：這些都是根據(jù)水溶解的現(xiàn)象，工人叔叔運(yùn)用科學(xué)技術(shù)而制作的。（五）自制飲料（草莓汁）

五、活動(dòng)延伸：

1、把泥沙、油這兩樣物品單獨(dú)嘗試，看看有什么變化。

2、與父母一起自制飲料。

好朋友中班教案第9篇

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

早春三月萬物復(fù)蘇，鳥語花香，一派生機(jī)盎然的美麗景色。三月正是植樹的好時(shí)節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進(jìn)行樹木方面的有關(guān)知識(shí)教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系，對(duì)人類的貢獻(xiàn)巨大，但是幼兒在此方面的'知識(shí)儲(chǔ)備不多，對(duì)樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護(hù)樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對(duì)人類的關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)很自然的想到要保護(hù)樹木，愛護(hù)樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。通過樹木與人類的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護(hù)問題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會(huì)直接影響到整個(gè)人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。由此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)花草樹木。

2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

3．了解樹木和人類的關(guān)系。

三、重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點(diǎn)是樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙塵暴紀(jì)錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個(gè)。

五、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分 觀看紀(jì)錄片，引出課題。

師：“今天，老師帶來一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”，提問：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的生活帶來什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會(huì)有沙暴塵？

（二）展開部分 介紹樹木與人類的關(guān)系

出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒：

小朋友你們知道我們樹木對(duì)人類有哪些幫助嗎？

結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。

如果地球上沒有了我們會(huì)是什么樣子的？

我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？

教育幼兒愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。

（三）結(jié)束部分 教育幼兒樹立環(huán)保意識(shí)

人們不保護(hù)環(huán)境，會(huì)受到大自然的什么懲罰。

請(qǐng)幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。

你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

（四）延伸部分 欣賞兒歌《植樹歌》

好朋友中班教案9篇這篇文章共25815字。

第五篇：中班美術(shù)教案-火車

[中班美術(shù)教案-火車]活動(dòng)目標(biāo)：

1、在掌握火車外形特征的基礎(chǔ)上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車，中班美術(shù)教案-火車。

2、能在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。重點(diǎn)：畫出火車外形特征，有火車頭、車廂和許多輪子的火車。難點(diǎn)：在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物火車，幼兒繪畫用紙、筆?；顒?dòng)過程：

一、游戲：開火車，引出課題。老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。出示實(shí)物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。

二、講解示范。

1、教師在黑板上畫出一個(gè)個(gè)連接著的長方形，然后在第一節(jié)長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了，幼兒教案《中班美術(shù)教案-火車》

2、引導(dǎo)幼兒討論：火車有什么用？

三、幼兒練習(xí)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細(xì)心描繪車頭和輪子。

2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內(nèi)容，如鐵軌、田野等。

3、及時(shí)表揚(yáng)在繪畫過程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。

四、講評(píng)。請(qǐng)先畫好的幼兒互相參觀，自由談?wù)撟约寒嫷幕疖?，評(píng)議別人畫的火車。