第一篇：2016年人教版14、健康過冬天教學(xué)設(shè)計(jì)

14、健康過冬天

教材分析：

2016版部編教材《道德與法治》一年級(jí)上全部采用繪本形式進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)主題貼切兒童生活，以一年級(jí)兒童適應(yīng)新生活為主，在教材中設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)欄目：活動(dòng)欄、辨析欄、討論欄、兒童歌謠、繪本故事。設(shè)計(jì)形式豐富多彩，改變了原教材中“道德權(quán)威式”的說教，采用更加適合兒童身心發(fā)展規(guī)律的直觀性思維。新教材同時(shí)也對(duì)老師提出了更高的要求，教材中繪本內(nèi)容較少，如何豐富活動(dòng)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德提升是教學(xué)中的難點(diǎn)，它給教師也留出更多的創(chuàng)意空間。

《健康過冬天》一課是第四單元第二課第一課時(shí)，本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生感受自然變化、加強(qiáng)自我保護(hù)的能力。重在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體的意志，了解冬季保健的知識(shí)，促進(jìn)良好健康的生活方式。并體悟到自然變化對(duì)自己生活的影響，學(xué)會(huì)積極面對(duì)這種影響。學(xué)情分析：

一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子來說充滿了好奇和有趣，對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)的要求都充滿了新鮮感。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其40分鐘的課堂時(shí)間對(duì)于他們來說真的很難！一年級(jí)學(xué)生思維非常具體，形象，善于機(jī)械記憶，不考慮事物的意義，需要道德引導(dǎo)。在觀察教材插圖時(shí)，往往只對(duì)其中的色彩、人物等感興趣。在觀察順序性方面，他們顯得雜亂無章，觀察事物凌亂，不系統(tǒng)，沒頭沒尾。但如果把注意力集中在某一個(gè)感興趣的問題上，就記憶了他，而忘記了別的事情，他們的注意力范圍狹窄。因此，我們應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

理解季節(jié)變化對(duì)生活的影響，掌握冬季基本的保健知識(shí)，以確保度過平安、快樂的冬天。過程與方法：

通過情景體驗(yàn)與對(duì)比，熱愛冬季運(yùn)動(dòng)，體會(huì)運(yùn)動(dòng)對(duì)人的好處，感受冬季帶給大家的獨(dú)有快樂。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的樂趣，克服對(duì)冬季寒冷的害怕心理，積極地度過冬天，增強(qiáng)身體抵抗力。教學(xué)重難點(diǎn) ：

重點(diǎn)：如何讓學(xué)生樹立冬天更要到戶外去參加各種活動(dòng)，以增強(qiáng)體質(zhì)。

難點(diǎn)：如何進(jìn)行積極保健和預(yù)防，更好地保護(hù)自己。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：我愛雪精靈

1、今天老師帶來了一個(gè)新朋友雪精靈，他只在每年的冬天才出現(xiàn)，有哪個(gè)同學(xué)能說一下你對(duì)雪的感受呢？

2、假設(shè)今天就下了一場大雪，出示圖片，雪把大地都覆蓋了，這時(shí)候你想干什么？ 設(shè)計(jì)意圖：

以冬天學(xué)生最感興趣的雪引入本課，讓學(xué)生對(duì)冬天的戶外活動(dòng)產(chǎn)生興趣，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生實(shí)際能力、方式和難度，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，為他們的學(xué)習(xí)搭建支架?；顒?dòng)二：冬日里面運(yùn)動(dòng)多

1、除了剛剛我們說到的運(yùn)動(dòng)，冬天我們還可以進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)呢？

2、讀兒歌

2、做這些運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們有什么樣的感受呢？對(duì)比圖片

3、除了我們平時(shí)經(jīng)常見到的這些冬日運(yùn)動(dòng)，世界各地的人們還有哪些冬日運(yùn)動(dòng)呢？

4、我們身邊的冬日運(yùn)動(dòng)達(dá)人

5、冬日里運(yùn)動(dòng)的好處

6、讀兒歌，加動(dòng)作讀 設(shè)計(jì)意圖：

一年級(jí)學(xué)生比較直觀，通過語言描述，并不能讓其聯(lián)想到冬季運(yùn)動(dòng)的快樂，因此我們通過讀兒歌，以及圖片上兩種感覺對(duì)比，讓學(xué)生開始熱愛冬季運(yùn)動(dòng)，并能冬季運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到冬季的快樂，樹立積極向上的生活態(tài)度。在本活動(dòng)中，還向?qū)W生展示了世界各地的冬季運(yùn)動(dòng)形式，開闊了學(xué)生的視野，還以本校劉老師這個(gè)運(yùn)動(dòng)達(dá)人來樹立榜樣，熏陶學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，過個(gè)快樂的冬天?；顒?dòng)三：我是保健小達(dá)人

1、冬季運(yùn)動(dòng)后你有什么樣的感覺呢？

2、有的同學(xué)回答先感覺熱，然后又感覺很冷，身上濕噠噠的不舒服，那么冬季運(yùn)動(dòng)前，你有哪些小妙招來讓你感覺不那么難受呢？

3、除了剛剛我們說到的保健小知識(shí)，你還知道哪些冬季保護(hù)身體的方法？ 設(shè)計(jì)意圖：

本環(huán)節(jié)采用以運(yùn)動(dòng)后的感受為引導(dǎo)，反問同學(xué)們運(yùn)動(dòng)前應(yīng)該做哪些保健措施，更有利于學(xué)生理解保健的作用。并采用了小組討論的方式，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活常識(shí)進(jìn)行總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：

14、健康過冬天 快樂

勇敢

健康 保暖

運(yùn)動(dòng)

教學(xué)反思：

第二篇：健康過冬天_教案1

健康過冬天

【教學(xué)目標(biāo)】

1．讀兒歌，激發(fā)孩子喜歡冬天的思想感情。2．學(xué)習(xí)在冬天里怎么樣做好保養(yǎng)。3．在冬天里學(xué)會(huì)基本的衛(wèi)生健康習(xí)慣。

4．學(xué)會(huì)在冬天里做一些力所能及的好人好事，進(jìn)行思想品德教育。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

怎樣健康過冬天。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1．導(dǎo)入：同學(xué)們，冬天到了，你們喜歡冬天嗎？都喜歡冬天的什么，誰能說一說。2．同學(xué)們說的真好，那么我們?cè)鯓硬拍芙〗】悼档囟冗^一個(gè)冬天呢？ 3．出示課題，讓學(xué)生自由說一說。

二、冬天不怕冷

1．首先我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，看看里面的小朋友是怎么過冬天的。2．學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)字音讀通順。3．師范讀，生跟讀后自由朗讀。

4．那么大家來說一說，他們是怎么過冬天的呢？

5．同學(xué)們，冬天美不美，大家喜不喜歡呢？那么這么寒冷的冬天你們怕不怕冷呢，大家又是怎么樣克服寒冷的呢？

6．學(xué)生自由交流，教師巡視聆聽。

三、冬天的保健

1．同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，一到了冬天就有好多小朋友感冒生病了，那就沒法快樂的跟冬天玩耍了呀。那誰能說一說在冬天我們應(yīng)該怎么樣做好保健呢？

2．學(xué)生看圖說一說你都知道了什么？

3．除了書上說的幾種方式你還知道什么樣的保健方式呢？ 4．師總結(jié)。

四、快快好起來 / 2

1．同學(xué)們，在冬天生了病，應(yīng)該怎樣才能快快地好起來呢？ 2．那么在冬天我們會(huì)遇到哪些常見的傷痛呢？ 3．生看圖說一說，師生互相交流。

4．除了書上說的你們還知道哪些呢，誰來說一說？

5．師總結(jié)，教給還在在冬天遇到常見的病癥應(yīng)該采取怎樣的措施。

五、冬天有溫暖。

1．視頻導(dǎo)入，看人們抗擊風(fēng)雪，互相幫助的視頻。2．同學(xué)們，看了視頻你們有什么想說的嗎？

3．那么在我們的生活中你見過有人遇到困難嗎，我們應(yīng)該怎么樣幫助他們？ 4．看圖，加強(qiáng)鞏固，教師總結(jié)。

六、課堂小結(jié)。

教師根據(jù)師生活動(dòng)的結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。/ 2

第三篇：小動(dòng)物過冬天教學(xué)案例

小班語言教學(xué)案例《小動(dòng)物過冬天》

教師：豐蕾

（此案例獲2014年縣級(jí)評(píng)比三等獎(jiǎng)）

教學(xué)設(shè)計(jì)：

今天我展示的內(nèi)容是小班語言活動(dòng)《小動(dòng)物過冬天》，這是幼兒園建構(gòu)式課題《動(dòng)物，我們的朋友》主題活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)。

一、設(shè)計(jì)意圖：

《小動(dòng)物過冬天》這首兒歌充滿童趣，瑯瑯上口，幼兒非常喜歡，讓幼兒在欣賞作品、感受作品的同時(shí)，慢慢去體會(huì)其中大地景物變換的生活活力。通過對(duì)兒歌的多種感官感知，幼兒了解了冬天，了解了人和動(dòng)物過冬的不同方式。比較有季節(jié)性，適合在這一季節(jié)開展，并且符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，而且通過與幼兒談話培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，小班幼兒的語言表達(dá)能力需要老師的耐心培養(yǎng)，要給幼兒機(jī)會(huì)，幼兒在展示自己收集來的小動(dòng)物時(shí)又進(jìn)一步激發(fā)了幼兒表達(dá)的積極性。

二、說教材

（一）教材分析

兒歌《小動(dòng)物過冬天》語言樸實(shí)、短小精悍，是一首優(yōu)美的兒歌，內(nèi)容簡童，句子少少的、短短的，并且通過押韻，給整首兒歌以注入了律動(dòng)感，幼兒念起兒歌來相當(dāng)順口，使幼兒自主性誦讀的頻率增加，亦開拓幼兒在口語游戲中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，作者相當(dāng)關(guān)注幼兒的發(fā)展階段，貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。在內(nèi)容敘寫上，以具體的事實(shí)為開端，包括：北風(fēng)、雪花以及落葉，繼而則是將大地的景物擬人化，在寒冷的季節(jié)里，大自然依舊保有其活力與轉(zhuǎn)換，尤其是“小動(dòng)物呀！躲到洞里睡大覺”更是相當(dāng)鮮活地表現(xiàn)小動(dòng)物過冬天的應(yīng)變之道，更是“同理”了幼兒――冬天啊！只想要待在家中，躲在暖被窩里睡大覺！以清新的語言，形象生動(dòng)的比擬描述喚起了幼兒對(duì)大自然的熱愛，朗朗上口的兒歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的題材能豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也符合小班語言教學(xué)目標(biāo)中提出的“初步感受其語言美，培養(yǎng)幼兒的想象力，口語表達(dá)能力的要求，因此適合小班教學(xué)。通過仿編活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力，還能提高幼兒與同伴交流的能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

（二）目標(biāo)定位

綱要中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。因此我設(shè)計(jì)了以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

1、能用語言、動(dòng)作、表情等，表達(dá)自己對(duì)作品的理解，并用普通話朗誦兒歌。

2、了解小動(dòng)物過冬的方式，培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)物的情感。

3、鼓勵(lì)幼兒收集材料，能大膽表達(dá)。

（三）活動(dòng)重難點(diǎn)

小班幼兒的理解能力和模仿能力較弱弱，語言發(fā)展比較緩慢，但讓他們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)用兒歌的形式表現(xiàn)出來還是有一定難度的，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維的能力，確定教材的重點(diǎn)為理解，掌握兒歌內(nèi)容，難點(diǎn)為學(xué)習(xí)仿編兒歌，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。因此，學(xué)習(xí)按兒歌的內(nèi)容仿編句子既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

（四）活動(dòng)準(zhǔn)備

為了使活動(dòng)的趣味性、綜合性、活動(dòng)性協(xié)調(diào)統(tǒng)一，寓教育于生活情境、游戲之中，特做以下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在活動(dòng)前讓幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與詩兒歌內(nèi)容有關(guān)的課件；搜集動(dòng)物圖片，認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，并了解它們的過冬方法。

三、說教法

遵循“幼兒是通過自由觀察，積極探索進(jìn)行學(xué)習(xí)的”這一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，為了給幼兒今后獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考奠定基礎(chǔ)，本次活動(dòng)運(yùn)用的方法有：傾聽表述法、趣味游戲法、視聽結(jié)合法、探索仿編法，運(yùn)用這些教學(xué)方法交替使用，互相補(bǔ)充，配合使用意境優(yōu)美的背景音樂、教師親切自然的激勵(lì)性語言、自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍等，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的感受力、欣賞力和理解力。

四、說過程

本次活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，從“理解——感受——體驗(yàn)”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、直觀式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。讓孩子真正理解、并學(xué)會(huì)仿編，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

開始部分：

教師以“人類的御寒方式”為題，引導(dǎo)幼兒對(duì)過冬這個(gè)主題產(chǎn)生興趣：冬天有什么特征？冬天里有什么特別的呢？我們是怎樣過冬的？引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

基本部分：

1、播放兒歌錄音，請(qǐng)幼兒欣賞，引起幼兒的興趣。讓幼兒誦讀《小動(dòng)物過冬天》的兒歌，為了進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容，與幼兒一同設(shè)計(jì)肢體律動(dòng)的表演方式。讓小朋友想一

想怎樣來表演兒歌里的每一句話，自己創(chuàng)編動(dòng) 作。北風(fēng)要怎樣呼呼吹？雪花是什么樣的？樹葉怎樣落下來？小動(dòng)物為什么要 躲在洞里呢？

2、教師引導(dǎo)幼兒了解各種動(dòng)物的過冬方式。通過對(duì)兒歌的感知，擴(kuò)散知識(shí)面使幼兒對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生興趣。兒歌里的小動(dòng)物是怎么過冬的？小朋友你們都認(rèn)識(shí)什么小動(dòng)物？它們是怎么過冬的？請(qǐng)幼兒來說一說。

3、朗讀、表演兒歌是幼兒感興趣的事，在幼兒感興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編兒歌，提高活動(dòng)的難度，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒兒語言組織能力和表達(dá)能力的發(fā)展。老師也帶來了一些小動(dòng)物，我們看一看它們是怎樣過冬的？教師介紹動(dòng)物過冬的方式（自然過冬、遷移過冬、冬眠過冬）

4、引導(dǎo)幼兒試著創(chuàng)編兒歌，并表演兒歌。小朋友，小動(dòng)物過冬天這首兒歌好聽嗎？那我們把這些小動(dòng)物也編到兒歌里好嗎？

結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒一起表演兒歌.四、活動(dòng)延伸

綱要中提出：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高，及滿足他們交流成果的愿望。”因此，我請(qǐng)幼兒把自己帶來的小動(dòng)物展示出來，課后可以讓他們相互欣賞，相互仿編，獲得成功的滿足感，并從與他人的交流中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，讓每一位幼兒得到提高。

教學(xué)實(shí)施：

一、設(shè)計(jì)思路：

今年的第一場雪，敲開了冬天的大門，同時(shí)也敲開了小朋友對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。隨著天氣驟冷，班級(jí)中一個(gè)個(gè)把手縮在袖子里的小朋友越來越多?？吹胶⒆觽冞@么怕冷，我就思考著設(shè)計(jì)了這堂課，旨在從了解小動(dòng)物過冬的各種方式，讓孩子了解今年的冬天并不可怕，并推動(dòng)孩子向挑戰(zhàn)、困難迎頭敢上。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用語言、動(dòng)作、表情等，表達(dá)自己對(duì)作品的理解，并用普通話朗誦兒歌。

2、了解小動(dòng)物過冬的方式，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)物的情感,激發(fā)幼兒對(duì)冬天的熱愛之情。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌磁帶、動(dòng)物過冬課件、冬眠的小動(dòng)物。

四、活動(dòng)過程：

1、教師以“人類的御寒方式”為題，引導(dǎo)幼兒對(duì)過冬這個(gè)主題產(chǎn)生興趣：你們覺得冬天是怎么樣的？（幼兒自由回答）

師：冬天怎樣讓自己不冷？（多穿衣服、暖寶寶、空調(diào)、圍巾等等）

師：我們小朋友用了各種方法后，不怕冬天了，可是小動(dòng)物們?cè)趺崔k呢？他們沒有空調(diào)、沒有圍巾，好可憐呀！讓我們來安靜地聽一首兒歌《小動(dòng)物過冬天》看兒歌里的動(dòng)物們是怎么過冬的？

2、誦讀《小動(dòng)物過冬天》的兒歌，并與幼兒一同設(shè)計(jì)肢體律動(dòng)。

3、教師引導(dǎo)幼兒了解各種動(dòng)物的過冬方式。

兒歌里的小動(dòng)物是怎么過冬的？小朋友你們都認(rèn)識(shí)什么小動(dòng)物？它們是怎么過冬的？請(qǐng)幼兒來說一說。

4、老師也帶來了一些小動(dòng)物，我們看一看它們是怎樣過冬的？教師介紹動(dòng)物過冬的方式（自然過冬、遷移過冬、冬眠過冬）

5、引導(dǎo)幼兒試著創(chuàng)編兒歌，并表演兒歌。

師：北風(fēng)要怎樣呼呼吹？雪花是什么樣樹葉怎樣落下來？小動(dòng)物為什么要躲在洞里呢？ 除了這些小動(dòng)物外，你們還知道其他動(dòng)物是怎樣過冬的呢？

6、活動(dòng)延伸

（1）、益智游戲《拼圖》：幼兒自由結(jié)伴拼出動(dòng)物圖片后，送其到相應(yīng)的過冬地方，通過這一環(huán)節(jié)拓展幼兒思維。

（２）、在圖書角投放動(dòng)物過冬的圖書，供幼兒查閱，提高幼兒教育的閱讀能力

教學(xué)反思：

氣溫突然驟降，小寶貝們都感覺非常冷，在這樣的天氣里，我們學(xué)習(xí)了《小動(dòng)物過冬天》這首兒歌，讓幼兒了解了冬天的天氣特征及小動(dòng)物們是怎樣過冬天的，最后寶貝們都說我們不怕冷!活動(dòng)前，我先向孩子及家長們了解一些有關(guān)小動(dòng)物冬眠的知識(shí)，孩子們了解的不是太多，只是從一些圖書止見過，真正認(rèn)識(shí)、接觸過這類具有典型特性動(dòng)物的孩子只有兩三個(gè)，設(shè)計(jì)活動(dòng)中，我就充分利用圖片資料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)，并講述一些小動(dòng)物的故事幫助孩子理解冬眠的含義。憑借著情境，可以強(qiáng)化孩子們已有的感知，充分利用情緒加深內(nèi)心體驗(yàn)，促使孩子與作者產(chǎn)生情感共鳴，還能讓孩子展開聯(lián)想和想象的翅膀，豐富課文的內(nèi)涵。孩子們也非常喜歡這類型的故事活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們積極主動(dòng)地參與，發(fā)言也非常精彩。有的孩子說，小動(dòng)物們?cè)诙炜梢岳枚弑Ｗo(hù)自己，我們?nèi)祟悶槭裁淳筒欢吣兀俏覀円材芴焯焖笥X，就不用在外面受凍了。我讓全班孩子共同討論這個(gè)想法的合理性，孩子們經(jīng)過激烈的辯論，得出結(jié)論：我們?nèi)祟惒荒芟裥?dòng)物們一樣進(jìn)行冬眠，我們只有堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，保證足夠的飲食才能生存。之后，我讓孩子上臺(tái)分角色表演。因?yàn)楹⒆右呀?jīng)將畫面的內(nèi)容熟記于心，所以孩子在進(jìn)行表演時(shí)，能用自己的語言再進(jìn)行表達(dá),這就是一個(gè)內(nèi)化的過程。我們知道，任何一種技能和能力的形成，都要經(jīng)過一個(gè)從不會(huì)到會(huì)的訓(xùn)練過程。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)了知識(shí)外，自己的說話能力也得到了進(jìn)一步的提高，他們的表現(xiàn)真是不錯(cuò)！

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，本次活動(dòng)，我采用了電教法、討論法、觀察法、啟發(fā)提問法等，這些方法的應(yīng)用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在快樂中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的觀察力和樂于探索的習(xí)慣。

第四篇：《過健康、安全的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

《過健康、安全的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元

教學(xué)目的：

引導(dǎo)學(xué)生追求科學(xué)、健康的生活，初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，自覺抵制不良誘惑。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)依靠家庭、學(xué)校和社會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)利用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)重點(diǎn)：

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑、身邊的侵害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法，提高自我保護(hù)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑、身邊的侵害和保護(hù)。

教學(xué)方法：

講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法。

課時(shí)安排：

計(jì)劃五課時(shí)，每框一課時(shí)，練習(xí)一課時(shí)。

第一課時(shí)

身邊的誘惑

教學(xué)目標(biāo)：知道身邊存在著種種誘惑，誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害。初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。

教學(xué)重點(diǎn)：追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)的復(fù)雜性

方法：討論法，講授法。

導(dǎo)入新課：

青少年是祖國的未來、民族的希望。但是青少年正處于長身體、長知識(shí)時(shí)期，缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，辨別是非能力不強(qiáng)，各方面都很不成熟，容易被一些不良誘惑所侵蝕，甚至走上違法犯罪的道路。所以，我們一定要學(xué)會(huì)辨別身邊的誘惑，并能自覺抵制不良誘惑。

一、身邊的誘惑（板書）

（一）領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑（板書）

閱讀教材上李平的故事，討論：

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)在李平的進(jìn)步過程中起了什么作用？

我們應(yīng)該如何贏得成功、榮譽(yù)、鮮花和掌聲？

通過討論，讓學(xué)生明確領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)是我們前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力，但必須通過正當(dāng)途徑和刻苦努力來獲得。

李平是通過自己努力的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己愿望的。我們?cè)诓牧现锌梢钥吹?，李平開始對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)產(chǎn)生誘惑，他于是考慮怎樣實(shí)現(xiàn)這樣的誘惑（“怎么辦？空想是沒用的，關(guān)鍵使用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)心中的理想?！保＠钇绞沁@樣想的，也是這么做的，他經(jīng)過努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。他通過正當(dāng)?shù)耐緩胶妥约旱呐韺?shí)現(xiàn)了自己的誘惑。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)在李平的進(jìn)步過程中起到了激勵(lì)、引導(dǎo)和促進(jìn)的作用。在我們成長的過程中，我們渴望成功與榮譽(yù)，期望有鮮花與掌聲相隨。成功與榮譽(yù)、鮮花與掌聲，對(duì)我們充滿了強(qiáng)烈的吸引力，也是我們積極要求進(jìn)步的重要表現(xiàn)，但必須通過正當(dāng)途徑和刻苦努力來獲得成功與榮譽(yù)、鮮花與掌聲。（教材P82頁內(nèi)容）

（二）金錢的誘惑（板書）

討論：聯(lián)系實(shí)際，談一談我們應(yīng)該如何面對(duì)金錢的誘惑。

（教師講解）面對(duì)金錢，有的人說“金錢是萬能的”，而有的人說“我們要視金錢如糞土”？為此，有不少的人去搶劫，偷盜，扒竊。你是怎樣想的？從這個(gè)材料來看對(duì)我們有什么啟示？

面對(duì)金錢的誘惑，王磊采取了敲詐、勒索、威脅的手段，向低年級(jí)的同學(xué)“要錢”導(dǎo)致他們受到了法律的制裁。從這個(gè)材料來看，金錢對(duì)我們都有一定的誘惑，也是現(xiàn)實(shí)生活中不可缺少的東西。但是我們對(duì)金錢的追求應(yīng)該要取之有道，應(yīng)該通過自己合法的勞動(dòng)和正當(dāng)?shù)耐緩将@得。如通過自己辛勤的勞動(dòng)、合法的經(jīng)營或靠自己的發(fā)明創(chuàng)造去獲得，而不能采取非法的手段如“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”、扒竊、偷盜、搶劫、詐騙、貪污、賭博等方式獲得。（教材P83頁內(nèi)容）對(duì)待金錢，我們一定要取之有道，通過自己合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來獲得。

（三）游戲機(jī)的誘惑（板書）

學(xué)生根據(jù)這兩則文字材料進(jìn)行討論：

1、電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應(yīng)如何面對(duì)它？（學(xué)生閱讀教材P83頁的插圖故事并思考）（教師提問并進(jìn)行講解）小兆沉迷于游戲，最終會(huì)導(dǎo)致他走上違法犯罪的道路。從開始借錢，然后可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學(xué)。我們應(yīng)該勸告他，讓他人認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害性。

電子游戲是一種新型娛樂形式，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，它有利于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力。但是，由于電子游戲的畫面變幻莫測，內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入“角色”，因而對(duì)青少年有一定的誘惑力。當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于電子游戲，過度、沉迷于玩電子游戲則有害無益。我們要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。（教材P83頁內(nèi)容）

2、長時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有哪些嚴(yán)重的危害？

長時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有嚴(yán)重的危害：一是長時(shí)間在網(wǎng)上逗留，會(huì)造成身心勞累，眼睛近視，影響學(xué)習(xí)；二是長時(shí)間費(fèi)用高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，甚至誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會(huì)治安。；三是網(wǎng)上信息良莠不齊，許多信息垃圾對(duì)青少年的思

想沖擊很大，毒害較深。（可參考教參P129-130頁的內(nèi)容）

（四）黃賭毒與邪教的誘惑（板書）、什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應(yīng)如何面對(duì)毒品的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材P84頁的插圖故事并思考）)毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的國家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。

2)吸毒具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的：一是嚴(yán)重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴(yán)重影響生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作；三是使人道德淪喪，六親不認(rèn)；四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴(yán)重危害社會(huì)治安。（可參考教參P127-128頁的內(nèi)容）

3）誘發(fā)青少年吸毒的主要因素有：一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅(qū)使下染上毒品；二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價(jià)值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。（教材P85頁內(nèi)容）

4）由于吸毒具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的，因此，我們應(yīng)該珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說“不”。（可參考教參P130頁的內(nèi)容）

2、賭博是一種什么樣的活動(dòng)？賭博的危害有哪些？我們應(yīng)如何面對(duì)賭博的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材P85頁的插圖故事并思考）

賭博是一種以一定的錢財(cái)作為賭注而進(jìn)行的不正當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?dòng)，賭博的形式是多種多樣的，如搓麻將、打老虎、翻金花、擲骰子、抽彩票、打臺(tái)球、猜號(hào)碼、電子游戲等等。

賭博具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性：一是敗壞社會(huì)風(fēng)氣；二是影響生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)，造成家庭不和，甚至傾家蕩產(chǎn)，妻離子散；三是誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會(huì)治安（可參考教參P129頁的內(nèi)容）

賭博對(duì)我們青少年的身心健康具有嚴(yán)重的危害：一是嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，妨礙休息，損害健康；二是嚴(yán)重影響人際關(guān)系，賭得夜不歸宿，無心與家長、老師、同學(xué)、朋友交往；三是容易誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會(huì)治安。（教材P86頁內(nèi)容）因此，我們青少年決不能參與任何形式的賭博活動(dòng)。

3、我們應(yīng)如何面對(duì)暴力、色情的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材P86頁的插圖故事并思考）

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們獲得信息的渠道日益增加，我們所獲得知識(shí)和信息量也在不斷增加，同時(shí)各種垃圾信息的形式、種類和數(shù)量也在不斷增多，尤其是一些不法出版物和不法網(wǎng)站，充斥著暴力、色情、迷信等不良信息。這些垃圾知識(shí)和知識(shí)“海洛因”侵蝕著人的身體，毒害著人的精神。對(duì)此，我們中學(xué)生要保持高度的警惕，絕不能去閱覽那些不健康的書刊和音像制品，瀏覽那些不健康的網(wǎng)頁。否則，其后患無窮。（教材P86頁內(nèi)容）

據(jù)專家調(diào)查研究表明，中小學(xué)生在閱讀淫穢書刊、觀看淫穢錄像、瀏覽色情網(wǎng)站之后會(huì)出現(xiàn)以下種種不良表現(xiàn)：一是不想學(xué)習(xí)，只是成績下降，進(jìn)而曠課、逃學(xué)、夜不歸宿，甚至留級(jí)、退學(xué)；二是紀(jì)律渙散，不能自拔，常常以身試法，甚至陷入犯罪的深淵；三是精神萎靡，行為放蕩，道德敗壞，喪失廉恥之心。（教材P86頁內(nèi)容）

4、我們應(yīng)如何面對(duì)邪教的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材P87頁的插圖故事并思考“劉思穎自焚”給我們的啟示）

邪教“法輪功”不僅導(dǎo)致很多人死亡，而且，還將魔掌伸向婦女和兒童，制造了多起慘絕人寰的自焚事件。大量的事實(shí)表明，邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤。我們中學(xué)生應(yīng)拒絕參與邪教。

學(xué)生小結(jié)。

第二課時(shí)

學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不良誘惑的危害，領(lǐng)會(huì)不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，掌握一些戰(zhàn)勝不良誘惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良誘惑的能力。

重點(diǎn)：怎樣拒絕不良誘惑？

難點(diǎn)：怎樣拒絕不良誘惑？

導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了身邊的誘惑，通過學(xué)習(xí)我們了解了在我們身邊存在許多不良誘惑。那我們?nèi)绾尉芙^這些不良誘惑那？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)這個(gè)問題。

講授新課

板書課題：學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑

學(xué)生看書《奧德賽船長的故事》（88頁）思考書中的問題。學(xué)生分組討論，選取代表回答。

教師總結(jié)：

奧得賽船長依靠自己的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了女巫，順利地度過了海峽。這個(gè)故事說明，不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，戰(zhàn)勝不良誘惑需要我們要有毅力、勇氣、信心和智慧。）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑首先要培養(yǎng)拒絕的意識(shí),克制約束自己，提高判斷的能力，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志。

2）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑還需要我們要有勇氣和信心，我們應(yīng)該相信，經(jīng)過我們自己的努力，我們是完全可以拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑的；

3）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑還需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學(xué)的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。

勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。我們要向奧德賽船長學(xué)習(xí)，正確的認(rèn)識(shí)身邊的種種誘惑，勇敢地拒絕不良誘惑，集中精力努力學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化水平，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

提問：我們面臨的不良誘惑有哪些呢?

在享受方面：我們可能面臨著對(duì)吃、穿、住、行、用的過分追求，我們總是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，這是很正常的，但是，如果我們對(duì)吃的、穿的、住的、行的、用的追求過分甚至是貪得無厭，這必然會(huì)使我們把自己的大量時(shí)間和精力用于對(duì)“錢財(cái)”的追求，甚至為了“錢財(cái)”而不擇手段，走向違法犯罪的深淵，偏離正常的人生軌道；

在學(xué)習(xí)方面：我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂的誘惑，（如做作業(yè)時(shí)面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學(xué)賭博時(shí)要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動(dòng)）因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身是一種非常艱苦的勞動(dòng)，再加上我們很多同學(xué)都對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和意義認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大的興趣，總覺得學(xué)習(xí)是一件又苦又累的事情。常常一提到學(xué)習(xí)就感到頭痛，不愿好好的學(xué)習(xí)，課堂上不專心聽講，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，不好好的復(fù)習(xí)功課，結(jié)果自己的學(xué)習(xí)成績也很不理想。

在交往方面：我們常常不能正確的處理在與他人交往的過程中可能面臨著各種問題，比如，在與他人交往的過程中，強(qiáng)烈的好奇心和盲目的從眾心理常常會(huì)促使我們跟著“群體”參加毫無意義甚至對(duì)身心健康有害的各種活動(dòng)如吸煙、吸毒、賭博、瀏覽不健康的書刊和網(wǎng)頁或者玩電子游戲等等；再如，在與他人交往的過程中，我們常常抱有占小便宜的心理，從而使我們常常成為不太受人歡迎的人，甚至恰恰就是這種心理是我們上當(dāng)受騙，甚至誤入歧途。

學(xué)生活動(dòng)：（學(xué)生分組討論）

課前準(zhǔn)備：、找出自己平時(shí)難以拒絕的誘惑，并分析原因。

2、總結(jié)自己成功拒絕誘惑的經(jīng)驗(yàn)。

3、查找名人如何抗拒誘惑的資料。

4、查找介紹如何拒絕誘惑的各種形式的資料。

課堂活動(dòng)：、需要讓別人幫助自己拒絕誘惑的同學(xué)坐到一起，然后按順序向大家說明自己的苦惱。

2、其他所有同學(xué)均可以提出自己的方法或建議，共同探討。

3、最后綜合同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和名人的經(jīng)驗(yàn)以及相關(guān)資料，總結(jié)出拒絕不良誘惑的方法，每個(gè)同學(xué)作詳細(xì)記錄后作為自己今后戰(zhàn)勝不良誘惑的參考。

學(xué)生討論后選出代表發(fā)言，重點(diǎn)介紹拒絕誘惑的方法。（學(xué)生發(fā)言略）

教師歸納：1）后果聯(lián)想抵制誘惑：為了堅(jiān)定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，我們可以聯(lián)想自己能夠拒絕不良誘惑的美好前景和未來，我們還可以聯(lián)想不能拒絕不良誘惑的不良后果。如聯(lián)想自己能夠拒絕電子游戲機(jī)、黃色書刊、武俠小說等等不良誘惑，通過自己的努力學(xué)習(xí)，考上比較理想的大學(xué)，畢業(yè)后從事自己感興趣的工作，幸福、愉快的生活；我們還可以聯(lián)想不能拒絕電子游戲機(jī)、黃色書刊、武俠小說等等不良誘惑的不良后果，因?yàn)椴荒芸咕苓@些不良誘惑，以致自己不努力學(xué)習(xí)，成績下降，辜負(fù)了老師和家長的期望，考不上理想的大學(xué)，影響了自己的發(fā)展，甚至斷送了自己美好的前途。

2）請(qǐng)求他人幫助:單靠自己的力量有時(shí)很難戰(zhàn)勝對(duì)自己具有強(qiáng)烈吸引力的誘惑，在這種情況下，我們可以請(qǐng)求別人（如父母、老師、同學(xué)和朋友）幫助和監(jiān)督自己戰(zhàn)勝對(duì)自己具有強(qiáng)烈吸引力的誘惑（如做作業(yè)時(shí)面臨著想看武俠小說、看電視或想玩游戲等），從而堅(jiān)定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，增強(qiáng)自己拒絕和抵制不良誘惑的毅力。

3）避開誘因、轉(zhuǎn)移視線：最好把引起誘惑的實(shí)物隱藏起來，眼不見心不動(dòng)，或者參加積極健康的班集體活動(dòng)，或者多與同學(xué)交流談心，避開誘因，轉(zhuǎn)移視線。這種方法適用于接觸誘因的起始階段。

4）婉言謝絕朋友，提高自制能力：當(dāng)不良誘惑來自朋友方面（如做作業(yè)時(shí)面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學(xué)賭博時(shí)要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動(dòng)），我們可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧來回絕朋友的邀請(qǐng)，避免他們的不理解和嘲弄。

5）專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣：為了防止做某種自己著迷的事情而超時(shí)，嚴(yán)格分配自己的時(shí)間，以不同的方式提醒自己，這是什么時(shí)間該做什么事情，比如，這是學(xué)習(xí)時(shí)間，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)；這是鍛煉時(shí)間，應(yīng)該進(jìn)行體育鍛煉；這是娛樂時(shí)間，可以適當(dāng)開展一些自己感興趣的活動(dòng)，調(diào)節(jié)自己的身心；這是休息時(shí)間，應(yīng)該好好的休息。是什么時(shí)間，就做什么事情，改掉因?yàn)閷?duì)某件事情著迷而誤時(shí)的壞習(xí)慣。

總之，不良誘惑猶如病毒，我們要拒絕和抵制不良誘惑，需要結(jié)合自己的實(shí)際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學(xué)的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。

找學(xué)生朗讀88頁的材料，其他學(xué)生思考以下問題：

小孫和小魏的方法合適嗎？為什么？

2小孫的方法對(duì)我們有何啟發(fā)？

3你有幫助小玉的好主意嗎？

學(xué)生分組討論后回答。

課堂小結(jié):

同學(xué)們，通過今天我們大家的相互交流和討論，我們懂得了如何分辨不良誘惑和怎樣拒絕不良誘惑，我們相信在今后的人生道路上，我們一定能更好的掌握好自己人生的方向，愉快的學(xué)習(xí)、健康茁壯的成長、幸福的生活!

學(xué)生小結(jié)：略

第三課時(shí)

身邊的侵害與保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解身邊的各種侵害及應(yīng)對(duì)策略.重點(diǎn)：怎樣辨別身邊的侵害.難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力與辨別身邊的侵害.方法：討論法,活動(dòng)法.導(dǎo)入新課：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。

——摘自《北京青年報(bào)》XX年8月31日

生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。你知道自己生活中可能受到的侵害嗎？你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護(hù)自己嗎？

一、身邊的侵害與保護(hù)（板書）

（一）種種侵害（板書）

學(xué)生閱讀P91的材料，分組討論書中的問題，并派代表回答：

這幾段材料說明青少年所受到的侵害主要來自哪些方面？

這些侵害對(duì)青少年的健康成長有什么影響？

小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當(dāng)補(bǔ)充。

“種種侵害一一問題探究與資料展現(xiàn)活動(dòng)”

活動(dòng)目的：通過問題探究活動(dòng)，幫助學(xué)生了解生活中可能受到侵害的狀況與，通過同學(xué)自己收集、分類、展現(xiàn)有關(guān)青少年受到侵害的種種事例，較全面地了解現(xiàn)實(shí)生活中青少年受到侵害的表現(xiàn)，在增長經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能有一定的警示作用。

活動(dòng)方法：課前資料收集（每人至少一例），課中討論與展示，可以用小組表演，可以借助于多媒體等方式，并對(duì)自己的活動(dòng)有一個(gè)總結(jié)認(rèn)識(shí)，指出這種侵害對(duì)我們青少年健康成長的危害。

教師行為：課前要詢問與指導(dǎo)，課中要做好總結(jié)歸類（即意外傷害、家庭侵害、學(xué)校侵害、社會(huì)侵害等），使學(xué)生對(duì)種種侵害有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。（如：家長、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待，甚至虐待，強(qiáng)迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會(huì)上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。）

總結(jié)出：青少年正處于長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。

（二）身邊的保護(hù)（板書）

“方法接龍”——針對(duì)同學(xué)們前面所涉及的種種傷害，從如何保護(hù)的角度，給出方法。

通過活動(dòng)讓學(xué)生明白青少年是祖國的未來和希望，他們的成長和發(fā)展雖然受到各方面的特殊保護(hù)；同時(shí)在復(fù)雜的社會(huì)生活環(huán)境中，青少年必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)更加重要。讓學(xué)生在活動(dòng)中去參與、體驗(yàn)，得到更深的體會(huì)。

學(xué)生根據(jù)日常生活中的所見所聞編成小品或小短劇，課前準(zhǔn)備，課堂上表演。內(nèi)容：各方面對(duì)青少年的保護(hù)。

總結(jié)出：青少年會(huì)得到來自家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面的保護(hù)，但在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，身心尚未成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。因此，青少年在積極爭取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)的同時(shí)，必須加強(qiáng)自我保護(hù)，要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

學(xué)生小結(jié)：略

第四課時(shí)

防范侵害，保護(hù)自己

教學(xué)目標(biāo)：知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象；知道我國法律為保護(hù)青少年健康成長有特殊保護(hù)；知道青少年自我保護(hù)的方法和技巧；學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護(hù)意識(shí)；學(xué)會(huì)運(yùn)用有效方法，逐步形成自我保護(hù)的能力；初步形成用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

重點(diǎn)：要有警惕性，要具備保護(hù)自己的意識(shí)；要用智慧學(xué)會(huì)用一些方法技巧保護(hù)自己；要學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。

難點(diǎn)：促使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)，找到一些自我保護(hù)的方法

方法：討論法，講授法，活動(dòng)法

導(dǎo)入新課：

中新網(wǎng)鄭州XX年9月2日消息：17歲的女中學(xué)生純燕永遠(yuǎn)地凋零了，9月1日，麻醉、綁架、L###j、殺害純燕的犯罪嫌疑人雷某等4人被批準(zhǔn)逮捕時(shí)，純燕精神恍惚的父母早已眼淚哭干。

據(jù)大河報(bào)報(bào)道，以雷某為首的4人犯罪團(tuán)伙都是未成年人。8月19日，雷某在臨潁縣城某網(wǎng)吧一番甜言蜜語后，很快順利地將網(wǎng)友純燕約出。吃午飯時(shí)，純燕在喝罷雷某摻有迷幻藥物的飲料后，很快便睡著了。

雷某很順利地將純燕挾持到杜曲鎮(zhèn)某村一空院內(nèi)。接著，雷某又約來另外3名同伙，一番密謀后，首先向純燕的父親打了電話，要求其迅速拿出15萬元。之后，幾人慘無人道地多次L###j了純燕。次日，4人殘忍地勒死了純燕，將其丟入糞坑。

8月19日晚10時(shí)許，臨潁縣公安局接到報(bào)案后，根據(jù)有關(guān)線索，派人趕赴漯河、許昌等地開展偵查工作。8月26日下午，公安人員在漯河市某技工學(xué)校擒獲雷某，8月27日凌晨，另3名犯罪嫌疑人被一網(wǎng)打盡。

提問：這個(gè)案例帶給你什么樣的思索？

（學(xué)生回答，教師歸納）

在加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人保護(hù)的同時(shí)，青少年自己也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

因?yàn)樯鐣?huì)各方面的保護(hù)，只是為未成年人的健康成長提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權(quán)益得到保護(hù)，還要未成年人自身的配合（內(nèi)因條件），才能收到良好效果。

二、防范侵害，保護(hù)自己（板書）

（一）提高警惕（板書）

前面提到的例子說明，面對(duì)不法侵害，如果我們警惕性不高、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境，甚至有生命危險(xiǎn)。

1、“審視周圍、提高警惕”——說說我們對(duì)社會(huì)生活的哪些方面要提高警惕？

對(duì)于上網(wǎng)聊天、身份證的借用、自稱是你父母的同事、晚上一人上街、晚自修回家、與同學(xué)外出旅游等

2、“警惕大討論”

討論一：網(wǎng)絡(luò)友情的調(diào)查活動(dòng)

活動(dòng)目的

通過同學(xué)之間互相介紹網(wǎng)上交友的過程和方法，一方面考察學(xué)生的警惕性，另一方面互相提供一些有益的啟示和方法，達(dá)到自我教育的目的。

活動(dòng)建議、設(shè)計(jì)“網(wǎng)上交友狀況”的調(diào)查，要突出網(wǎng)上聊天時(shí)如何保護(hù)自己真實(shí)信息的方法。

2、提供網(wǎng)上交友上當(dāng)受騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪的事例，給學(xué)生以警示:網(wǎng)絡(luò)為我們提供了交流的空間，但它只是用數(shù)字和代碼構(gòu)成的虛擬世界，因此保守自己的真實(shí)信息就是保護(hù)自己的重要方面。

3、在班級(jí)同學(xué)的共同參與下，集思廣益制定一份“網(wǎng)上交友規(guī)則”等制度，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，如:“匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真信息。網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯(cuò)?！?/p>

討論二：與同學(xué)外出旅游

活動(dòng)目的

通過學(xué)生對(duì)“與同學(xué)外出旅游”活動(dòng)設(shè)計(jì)，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在自己群體的外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的問題，從而樹立一種群體意識(shí)，找到一些自護(hù)、自救的方法。

活動(dòng)建議：、自由選擇小組成員，確定外出活動(dòng)的地方，分別選擇一些山、水、大城市等地方。（注意男女同學(xué)的合作，可以聯(lián)系到女生的自我保護(hù)中）

2、集思廣益我們可能遇到的問題，可能遭到的傷害，寫出自我保護(hù)的一些具體措施。

3、“特別關(guān)注”——女生自護(hù)反思活動(dòng)

活動(dòng)目的

通過閱讀、分析教材中提供的事例，讓學(xué)生明確對(duì)于女生來說，高度的自護(hù)意識(shí)是保護(hù)自己免受侵害的最堅(jiān)強(qiáng)的屏障。

活動(dòng)建議、閱讀分析教材中小佟的事例，以給故事續(xù)尾的活動(dòng)方式，幫助學(xué)生明確自我保護(hù)意識(shí)是保護(hù)自己免受侵害的前提。

2、自我反思，講自己的言行舉止與教材所提要求作對(duì)比，看看自己的自護(hù)意識(shí)如何，進(jìn)一步明確保護(hù)自己的關(guān)鍵是高度的警惕性。

（二）用智慧保護(hù)自己（板書）

學(xué)生閱讀95頁的材料，討論其中的問題。（學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)歸納）

學(xué)生討論：

我們遇到不法侵害、實(shí)行自我保護(hù)時(shí)要注意什么？

遇到攔截敲詐怎么辦？遇到搶奪怎么辦？女生遇到人身侵害怎么辦？

設(shè)想日常生活中還有可能遇到的侵害，設(shè)計(jì)巧妙的自我保護(hù)的方法。

（三）用法律保護(hù)自己（板書）

看P97的材料學(xué)生思考：

小峰靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益？

在你的身邊有過類似的事例嗎？

你知道我國專門保護(hù)青少年合法權(quán)益的法律嗎？

總結(jié)出：青少年在自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

學(xué)生小結(jié)。略

第五篇：一年級(jí)上《道德與法治》《健康過冬天》案例設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說課稿

《健康過冬天》案例設(shè)計(jì)

教材分析:

2016版部編教材《道德與法治》一年級(jí)上全部采用繪本形式進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)主題貼切兒童生活，以一年級(jí)兒童適應(yīng)新生活為主，在教材中設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)欄目:活動(dòng)欄、辨析欄、討論欄、兒童歌謠、繪本故事。設(shè)計(jì)形式豐富多彩，改變了原教材中“道德權(quán)威式”的說教，采用更加適合兒童身心發(fā)展規(guī)律的直觀性思維。新教材同時(shí)也對(duì)老師提出了更高的要求，教材中繪本內(nèi)容較少，如何豐富活動(dòng)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德提升是教學(xué)中的難點(diǎn)，它給教師也留出更多的創(chuàng)意空間。

《健康過冬天》一課是第四單元第二課第一課時(shí)，本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生感受自然變化、加強(qiáng)自我保護(hù)的能力。重在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體的意志，了解冬季保健的知識(shí)，促進(jìn)良好健康的生活方式。并體悟到自然變化對(duì)自己生活的影響，學(xué)會(huì)積極面對(duì)這種影響。

學(xué)情分析:

一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子來說充滿了好奇和有趣，對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)的要求都充滿了新鮮感。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其40分鐘的課堂時(shí)間對(duì)于他們來說真的很難～一年級(jí)學(xué)生思維非常具體，形象，善于機(jī)械記憶，不考慮事物的意義，需要道德引導(dǎo)。在觀察教材插圖時(shí)，往往只對(duì)其中的色彩、人物等感興趣。在觀察順序性方面，他們顯得雜亂無章，觀察事物凌亂，不系統(tǒng)，沒頭沒尾。但如果把注意力集中在某一個(gè)感興趣的問題上，就記憶了他，而忘記了別的事情，他們的注意力范圍狹窄。因此，我們應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能:

理解季節(jié)變化對(duì)生活的影響，掌握冬季基本的保健知識(shí)，以確保度過平安、快樂的冬天。

過程與方法:

通過情景體驗(yàn)與對(duì)比，熱愛冬季運(yùn)動(dòng)，體會(huì)運(yùn)動(dòng)對(duì)人的好處，感受冬季帶給大家的獨(dú)有快樂。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的樂趣，克服對(duì)冬季寒冷的害怕心理，積極地度過冬天，增強(qiáng)身體抵抗力。

教學(xué)重難點(diǎn)

:

重點(diǎn):如何讓學(xué)生樹立冬天更要到戶外去參加各種活動(dòng)，以增強(qiáng)體質(zhì)。

難點(diǎn):如何進(jìn)行積極保健和預(yù)防，更好地保護(hù)自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程:

活動(dòng)一:我愛雪精靈

1、今天老師帶來了一個(gè)新朋友雪精靈，他只在每年的冬天才出現(xiàn)，有哪個(gè)同學(xué)能說一下你對(duì)雪的感受呢？

2、假設(shè)今天就下了一場大雪，出示圖片，雪把大地都覆蓋了，這時(shí)候你想干什么？

【設(shè)計(jì)意圖:以冬天學(xué)生最感興趣的雪引入本課，讓學(xué)生對(duì)冬天的戶外活動(dòng)產(chǎn)生興趣，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生實(shí)際能力、方式和難度，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，為他們的學(xué)習(xí)搭建支架?！?/p>

活動(dòng)二:冬日里面運(yùn)動(dòng)多

1、除了剛剛我們說到的運(yùn)動(dòng)，冬天我們還可以進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)呢？

2、讀兒歌。

3、做這些運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們有什么樣的感受呢,對(duì)比圖片。

4、除了我們平時(shí)經(jīng)常見到的這些冬日運(yùn)動(dòng)，世界各地的人們還有哪些冬日運(yùn)動(dòng)呢？

5、我們身邊的冬日運(yùn)動(dòng)達(dá)人。

6、冬日里運(yùn)動(dòng)的好處。

7、讀兒歌，加動(dòng)作讀。

【設(shè)計(jì)意圖:一年級(jí)學(xué)生比較直觀，通過語言描述，并不能讓其聯(lián)想到冬季運(yùn)動(dòng)的快樂，因此我們通過讀兒歌，以及圖片上兩種感覺對(duì)比，讓學(xué)生開始熱愛冬季運(yùn)動(dòng)，并能冬季運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到冬季的快樂，樹立積極向上的生活態(tài)度。在本活動(dòng)中，還向?qū)W生展示了世界各地的冬季運(yùn)動(dòng)形式，開闊了學(xué)生的視野，還以本校劉老師這個(gè)運(yùn)動(dòng)達(dá)人來樹立榜樣，熏陶學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，過個(gè)快樂的冬天?！?/p>

活動(dòng)三:我是保健小達(dá)人

1、冬季運(yùn)動(dòng)后你有什么樣的感覺呢？

2、有的同學(xué)回答先感覺熱，然后又感覺很冷，身上濕噠噠的不舒服，那么冬季運(yùn)動(dòng)前，你有哪些小妙招來讓你感覺不那么難受呢？

3、除了剛剛我們說到的保健小知識(shí)，你還知道哪些冬季保護(hù)身體的方法,【設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)采用以運(yùn)動(dòng)后的感受為引導(dǎo)，反問同學(xué)們運(yùn)動(dòng)前應(yīng)該做哪些保健措施，更有利于學(xué)生理解保健的作用。并采用了小組討論的方式，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活常識(shí)進(jìn)行總結(jié)?！?/p>

板書設(shè)計(jì):

14、健康過冬天

快樂

勇敢

健康

保暖

運(yùn)動(dòng)

《健康過冬天》教學(xué)反思

今天講的是一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四單元中的《健康過冬天》一課。這節(jié)課側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生感受自然變化、加強(qiáng)自我保護(hù)的能力。重在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體的意志，了解冬季保健的知識(shí)，促進(jìn)良好健康的生活方式。并體驗(yàn)到自然變化對(duì)自己生活的影響，學(xué)會(huì)積極面對(duì)這種影響。關(guān)于這節(jié)課，我以為用故事的方式導(dǎo)入可以吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，但是我在課件制作的時(shí)候忽略了一年級(jí)孩子對(duì)字的認(rèn)識(shí)，我應(yīng)該在制作課件的時(shí)候注上拼音或者把這個(gè)小故事給孩子們直接讀出來，這樣會(huì)更好的展開這節(jié)課，更能吸引孩子的注意力。對(duì)于要求學(xué)生從積極鍛煉身體不怕冷和做好保健健康過冬天這兩個(gè)角度來說，我做的可能還是不夠充分，應(yīng)該多一些與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生自己更多地去體會(huì)，而不是一味的給他們講，放手讓學(xué)生資助探索學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的知識(shí)，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。其實(shí)在課堂中，師生之間不僅僅有知識(shí)的交流，同時(shí)也有情感的溝通。

這次，我也聽了其他老師的講課，從她們的教學(xué)中我也學(xué)到很多的東西，讓我明白我身上更多地不足之處。自己的知識(shí)、能力還有很大的差距，我需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。

《健康過冬天》說課稿

一、說教材分析

《健康過冬天》是統(tǒng)編《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第四單元《天氣雖冷有溫暖》中的第二個(gè)主題。本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生感受自然變化、加強(qiáng)自我保護(hù)的能力。重在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體的意志，了解冬季保健的知識(shí)，促進(jìn)良好健康的生活方式。并體悟到自然變化對(duì)自己生活的影響，學(xué)會(huì)積極面對(duì)這種影響。

二、說學(xué)情分析

一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子來說充滿了好奇和有趣，對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)的要求都充滿了新鮮感。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其40分鐘的課堂時(shí)間對(duì)于他們來說真的很難！一年級(jí)學(xué)生思維非常具體，形象，善于機(jī)械記憶，不考慮事物的意義，需要道德引導(dǎo)。在觀察教材插圖時(shí)，往往只對(duì)其中的色彩、人物等感興趣。在觀察順序性方面，他們顯得雜亂無章，觀察事物凌亂，不系統(tǒng)，沒頭沒尾。因此，我們應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。

三、說教學(xué)目標(biāo)

1、體驗(yàn)冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。

2、進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，能夠不懼怕寒冷，具有勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。

3、通過多種途徑獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己和他人的身心健康。

四、說教學(xué)重點(diǎn)

知道戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉能夠使自己更健康，愿意克服寒冷。

五、說教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)積極保健和預(yù)防，更好地保護(hù)自己。

六、說教學(xué)準(zhǔn)備

兒童護(hù)膚品、課件、電子教鞭等。

七、說教學(xué)過程：

（一）冬季故事會(huì)

1、使用謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生帶入“冬天”情景中來。

2、播放視頻故事《冬天多鍛煉》（節(jié)選1）

學(xué)生在同桌討論的過程當(dāng)中，回顧故事內(nèi)容，針對(duì)老師提出的問題，展開想象，使學(xué)生迸發(fā)換位思考的火花。

3、播放視頻故事《冬天多鍛煉》（節(jié)選2）

聽完冬季鍛煉小故事，孩子們不僅被帶入了情景，更與六六一一感同身受。用故事進(jìn)行導(dǎo)入串講，新穎有趣，讓孩子們分享自己冬季愛運(yùn)動(dòng)的小故事，也使課堂快速活躍起來。

（二）生活小舞臺(tái)

1、我愛雪精靈

使用ppt的動(dòng)畫效果，完美融合了ELSA冰雪魔法的特效，在音樂的圖片的渲染下，孩子們的積極性受到了極大地調(diào)動(dòng)。

2、北方冬天的活動(dòng)

用北方的冬天引出南方的冬天，既使孩子們了解了北方冬天下雪時(shí)進(jìn)行的不一樣的快樂運(yùn)動(dòng)，又很好地結(jié)合了廣州的地域特點(diǎn)，承接出南方的孩子在冬天也可以擁有快樂。無論是北方南方，運(yùn)動(dòng)都給人們帶來快樂和健康，繼而引出主題“健康過冬天”。

3、鍛煉身體不怕冷

孩子們往往有排異的心理，因此關(guān)注個(gè)體差異對(duì)于低年段的孩子是很重要的。這個(gè)環(huán)節(jié)意在讓孩子們知道，每個(gè)人的體質(zhì)不同，抗凍能力也不同。在擁有健康的體魄的同時(shí)，我們更應(yīng)該關(guān)心自己和他人的身心健康。

（三）冬天的保健

1、課中操

（全班起立，配樂學(xué)習(xí)課中操）（課件出示）

在課堂中，我以課中操的形式帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)課中小兒歌，在蹦跳嬉鬧中，實(shí)踐出真知，得出了結(jié)論。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分發(fā)揮，同時(shí)也符合低年級(jí)孩子專注力不夠，活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)。

2、我的服裝我做主

用親身體驗(yàn)法，讓孩子們學(xué)會(huì)使用汗巾。使孩子們理解和感受到父母對(duì)于自己無微不至的關(guān)愛。

學(xué)生在回答時(shí)基本只會(huì)考慮一般情況，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將一些特殊情況用圖片的方式直觀地展示出來，告訴孩子，考慮問題應(yīng)該更加全面細(xì)致。

3、皮膚保健

（課前準(zhǔn)備：讓孩子把自己平時(shí)在冬天擦的護(hù)膚品帶回學(xué)校，可以是潤膚霜、護(hù)手霜、潤唇膏等）用直觀演示法為學(xué)生展示如何正確使用護(hù)膚品，避免孩子引好奇亂用大人的護(hù)膚品，或涂抹太多等情況。讓孩子們每人參與其中，感受學(xué)習(xí)、實(shí)踐的樂趣。

（四）小結(jié)拓展（機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)）

讓孩子懂得知識(shí)不僅應(yīng)該自己掌握，更應(yīng)該傳播分享。此環(huán)節(jié)意在讓孩子與身邊的人分享所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也梳理了本堂課的知識(shí)點(diǎn)，引出了下堂課的防止冬季疾病的內(nèi)容。

五、結(jié)束語

冬天雖然寒冷，但并不可怕。只要我們加強(qiáng)鍛煉，就能增強(qiáng)體質(zhì)；只要我們掌握冬季保健常識(shí)，就能健康過冬天。在下節(jié)課，老師還會(huì)教大家在冬天怎樣預(yù)防疾病呢！祝愿我們班每個(gè)孩子都能成為快樂健康的冬寶寶！

六、說[板書設(shè)計(jì)]

健康過冬天

快樂

鍛煉

勇敢

保健

不怕冷

防疾病

大大的雪寶可激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂輕松愉快。不同顏色的關(guān)鍵詞用不同顏色的板貼展示出來，吸引眼球，也凸顯重點(diǎn)。