第一篇：《懂得感恩父親節(jié)》主題班會(huì)教案

《懂得感恩》父親節(jié)主題班會(huì)

設(shè)計(jì)意圖：

1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

3、準(zhǔn)備有關(guān)課件?；顒?dòng)過程：

開場白：

主題音樂：《讓世界充滿愛》（主持人登場）

盧析：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。

周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。

盧析：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

盧析：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

（兩個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]

1、問題搶答

周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；

同學(xué)們開始搶答：

（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？——5月的第二個(gè)星期日

（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？——6月的第三個(gè)星期日

（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國家？——源于美國

（4）你父母的生日是什么時(shí)候？——（略）

（5）我國重陽節(jié)在什么時(shí)候？——陰歷9月初9

2、小品：《爹》 盧析：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！感恩小品——《爹》

3、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事

周佩：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。

學(xué)生講故事略

4、家長致辭

王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會(huì)萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的愛吧?。议L的發(fā)言稿）

5、感恩父母，我們還需要做得更好

王介寒：父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂。有些同學(xué)，面對父母的愛不能理解，下面，我來找一些同學(xué)說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或不足？

學(xué)生的分析反省略。

盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?huì)努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您！

6．朗誦《感恩父母》

鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。詩歌朗誦

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩

第二篇：《懂得感恩》主題班會(huì)教案

《懂得感恩》主題班會(huì)教案

《懂得感恩》主題班會(huì) 設(shè)計(jì)意圖：

1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

3、準(zhǔn)備有關(guān)課件?；顒?dòng)過程： 開場白：

主題音樂----《讓世界充滿愛》（主持人登場）

鄭曉磊：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。曹安琪：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。王介寒：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

（四個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》 環(huán)節(jié)之一----感恩父母] 1．問題搶答

鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的； 同學(xué)們開始搶答：

（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？5月的第二個(gè)星期日（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？6月的第三個(gè)星期日（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國家？源于美國（4）你父母的生日是什么時(shí)候？（略）（5）我國重陽節(jié)在什么時(shí)候？陰歷9月初9 2．小品：《爹》

曹安琪：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！感恩小品－－《爹》 人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2 第一幕：

旁白：這是一個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村，娃子終于考上大學(xué)了，他成了這個(gè)山村這么多年來

第一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。父親：娃子呀！爹是個(gè)老粗農(nóng)，你娘也去的早，你一個(gè)人在城里要好好照顧你自己呀！你在學(xué)校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會(huì)想辦法給你弄些生活費(fèi)。（拿出一個(gè)紅色小包）這是爹籌的一點(diǎn)錢，你先帶著吧！娃子：這……給我50元你咋過？

父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時(shí)間不早了，別誤了車！二人依依不舍，牽手到別

娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽）父親：再見！第二幕：

旁白：娃子一到學(xué)校就給家寫信，這天父親割完稻草回家，見桌上有一封信。

父親：兒來信了?。ǜ吲d的說）父親：讀讀。

父親讀信：親愛的爸爸你還好嗎？您身體不好可別累壞了身體！我在這邊一切都好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，我還在校外找了份家教，也不影響學(xué)習(xí)生活費(fèi)都夠了！我每頓都在校外的小攤上吃，小攤都是鄉(xiāng)下農(nóng)民辦的，一個(gè)月能省下不少錢哪。好好照顧身體，不要牽掛。父親：咳！娃子還真懂事??！咱們家可就指望他了。父親：去城里擺小攤咋樣?。?/p>

父親沉默后“我瞧這事沒準(zhǔn)能成。俺燒個(gè)熱湯面，學(xué)生都沒吃過，保不準(zhǔn)還愛吃哪！再說，俺又不坑人家?！?旁白：當(dāng)天，爹上城。第三幕：（父背著包,蹣跚地上）父親：同志，打個(gè)電話。

電話亭主：別稱呼的那么惡心，要打你就打。（兒正和幾個(gè)舍友聊天.）父親:喂,你好,請娃崽接個(gè)電話好嗎? 男生：(大笑)娃崽,誰是娃崽,我們這沒有娃崽到有兔崽.娃崽：(大驚)找我的,(接過電話)父親：娃崽啊，我在你的學(xué)校門口.娃崽：爹,你等著,我這就去接你。.(扔下電話)電話亭主：一塊二，土老冒。

第三篇：感恩父親節(jié)主題班會(huì)教案[推薦]

感恩父親節(jié)主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)內(nèi)容：通過教師的引入和一系列的講解，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的爸爸以及爸爸為孩子付出的辛勞和無私的愛。

二、活動(dòng)目的：

（一）知道六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，懂得向爸爸祝賀節(jié)日快樂。

（二）讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大。

（三）讓學(xué)生懂得回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

（四）豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心。

三、準(zhǔn)備活動(dòng)：

學(xué)生：請父親填寫家長信、準(zhǔn)備與自己爸爸的小故事、照片等。

教師：準(zhǔn)備歌曲、場景設(shè)計(jì)、渲染環(huán)境、奠定情感基調(diào)。

四、教學(xué)過程：

（一）感受父愛，引出課題

1、聽歌曲，談感受

師：首先，老師想和同學(xué)們一起來欣賞一首歌曲。播放VCD《我有一個(gè)好爸爸》（配有歌詞字幕）。

師：說一說歌中唱的爸爸是什么樣的？

生1：會(huì)做飯會(huì)洗衣服，這個(gè)爸爸真能干。

生2：爸爸生氣時(shí)會(huì)打孩子的屁股，很嚴(yán)厲。

生3：爸爸有時(shí)很厲害，有時(shí)又很和藹。

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師：你們的爸爸是不是也像歌中唱到的那樣呢？今天我們就來感恩父愛（出示課題：感恩父愛）。

（設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲引導(dǎo)學(xué)生暢談自己的爸爸。）

2、暢談父親，感受父愛。

師：課前同學(xué)們準(zhǔn)備了和爸爸的合影，下面就請同學(xué)們在小組內(nèi)講一講自己的爸爸以及你和爸爸之間有趣的小故事。

學(xué)生間相互交流。

師：我們請幾位同學(xué)到前面來介紹一下自己的爸爸。

生1：我的爸爸長得較高，一雙炯炯有神的眼睛。別人都說爸爸苗條，我卻感覺爸爸苗條過度了。爸爸是個(gè)個(gè)體戶，他的業(yè)余愛好很多，有打籃球、上看新聞、看電視、打乒乓球??

爸爸對的乒乓球賽、排球賽呀，總免不了看上幾場，哪怕是半夜賽，爸爸也要起床為隊(duì)加油，有時(shí)還會(huì)像場上的總教練一樣神情激動(dòng)，在他的影響下，我都快成小球迷了??

爸爸還會(huì)修各種東西。有一次，我騎著自行車從坡上沖下來，車子像風(fēng)一般向前奔馳，速度到了這輛車的極限。在第二個(gè)坡時(shí)，我想再快些，便更加用力地蹬。誰知，車鏈條掉了，害得我差點(diǎn)摔了一跤，我只好把車停下來，裝上鏈條?？蓻]騎多久，那不爭氣的鏈條又掉了。這時(shí)候，爸爸向我走來，看著我愁眉苦臉的樣子，問我：“怎么了？”我吞吞吐吐地說：“爸爸，我??車的鏈條掉??了?！卑职中χf：“這還不容易？”說著從房間里取出鉗子，麻利地把一顆鏈頭去下來，接著又把鏈條接起來，我的自行車修好了?? 我的爸爸真能干！

生2：我有一個(gè)好爸爸，爸爸是家里的頂梁柱，是家里的主要經(jīng)濟(jì)來源之一，我的這個(gè)家庭雖然不算太富有，但是一家人和和氣氣的在一起生活，生活的有滋有味，其樂融融。爸爸工作忙，整天很晚回家，不是這個(gè)原因，就是那個(gè)理由。因此讓我和媽媽煩惱。

我記得有一天深夜，爸爸值班回來，這時(shí)我早已進(jìn)入了夢香，可是爸爸檢查了我的數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一道計(jì)算題錯(cuò)了，爸爸這時(shí)就走進(jìn)我的房間里叫醒了我來修改作業(yè)，我那時(shí)就迷迷糊糊醒了。當(dāng)時(shí)我拿起鬧鐘看了看，已經(jīng)是11點(diǎn)多了，爸爸這時(shí)用和藹可親的笑容對我說：“聰，你的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了一道題，快起來更正吧！”我就說：“明天再改吧，只是錯(cuò)了一道計(jì)算題，明天一早起來改也不遲，我正睡得香，還做著好夢呢！”這時(shí)，爸爸聽到這，和藹可親的笑容馬上變得嚴(yán)肅起來，把臉一沉，怒目圓睛，指著我繼續(xù)說：“你的老師不是教育你不要被困難壓倒自己，一定要把困難壓倒嗎？而且今天的事情一定要當(dāng)天完成，不能夠等到明天，老師的話你還記得嗎”。聽了這翻話語，我恍然大悟地覺醒過來說：“是的，爸爸大人”。那時(shí)我和爸爸一同地笑了起來，爸爸的怒氣立即飛到九宵云外了，我也提高精神認(rèn)真地改作業(yè)了。

生3：我和爸爸的關(guān)系很奇妙，有時(shí)我像沒了氣的車帶，而爸爸卻是打氣筒。記得有一次，我和爸爸去爬山,好不容易爬到山腰,我卻由于太累不想再繼續(xù)爬了。爸爸告訴我：“有困難一定要咬緊牙關(guān)，勇于克服?！庇辛税职值墓膭?lì)，我們父子倆手牽著手終于爬上了山頂。

有時(shí)我在爸爸面前像一只弱小的羚羊，而爸爸卻是怒吼的獅子，掄起手來，“啪！啪！”，我的屁股就挨了兩巴掌。一次，我考試得了九十四分，回家后，爸爸嚴(yán)厲地批評了我，我沒有反駁，反而知恥而后勇，從此，我再也沒有考過低于九十五分的分?jǐn)?shù)。

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（設(shè)計(jì)意圖：通過相互介紹自己的爸爸，進(jìn)一步感受父愛的偉大。）

（二）了解《父親節(jié)的來歷》

師：同學(xué)們，父親是我們一生中最重要的人之一。他們是家中的天、孩子們心目中的山。他們的愛也許并不熱烈奔放。父愛是一種沉默的力量，就是因?yàn)檫@樣一種力量，將我們一點(diǎn)點(diǎn)地舉向藍(lán)天，推我們展翅飛翔，就是因?yàn)檫@樣一種沉默，他們常常是背后默默為我們祝福的人。為了表達(dá)對爸爸的愛，于是美國華盛頓州的士波肯市約翰 · 布魯斯 · 多德夫人發(fā)起設(shè)立一個(gè)節(jié)日——父親節(jié)。

1.學(xué)生看書，讀《父親節(jié)的來歷》

師：同學(xué)們打開書33頁，自己讀一讀《父親節(jié)的來歷》，請同學(xué)們仔細(xì)閱讀。

師：誰來說一說，通過閱讀你知道了什么？（出示投影）

生1：我知道了父親節(jié)是每年6月的第三個(gè)星期日。

生2：我知道父親節(jié)這一天，人們胸前佩戴紅玫瑰向健在的父親表示愛戴，佩戴白玫瑰是對去世的父親表示悼念。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過自己閱讀，談感受）

2.師介紹父親節(jié)

師:同學(xué)們閱讀得真仔細(xì)。那你們還想知道更多關(guān)于父親節(jié)來歷的知識嗎？

生：想。

師：國際“父親節(jié)”是于1910年，在美國華盛頓州的士波肯市由約翰 · 布魯斯 · 多德夫人所發(fā)起的。世界上的第一個(gè)父親節(jié)，于1910年誕生在美國。父親節(jié)是怎樣誕生的呢？

1909年5月，住在美國華盛頓州士波肯市的布魯斯 · 多德夫人，在參加完教會(huì)舉辦的母親節(jié)感恩禮拜之后，心里有了很深的感觸，突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：“既然有紀(jì)念母親的‘母親節(jié)’，為什么不能有一個(gè)紀(jì)念父親的節(jié)日（‘父親節(jié)’）呢？”她對于父親的印象比對于母親的印象更深刻。

多德夫人的母親在她十三歲那一年去世，遺留下六名子女（她和五個(gè)兄弟）。他們慈愛的父親，全心帶大六名兒女。

多德夫人排行老二，是家里唯一的女孩。女性的細(xì)心特質(zhì)，讓她更能體會(huì)父親的辛勞：斯 馬特先生白天辛勞地工作，晚上回到家里還要料理家務(wù)，照料每一個(gè)孩子的生活、學(xué)習(xí)。經(jīng)過十幾年的辛苦，兒女們終于長大成人。當(dāng)子女們盼望著能讓斯馬特先生好好安享晚年之際，他卻因?yàn)榻?jīng)年累月的過度勞累而病倒辭世了。許多年過去了，姐弟六人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。

1909年5月，當(dāng)多德夫人參加完教會(huì)的母親節(jié)感恩禮拜后，她特別地想念父親。直到那時(shí)，多德夫人才明白，她的父親在養(yǎng)育兒女的過程中所付出的愛心與努力，并不亞于任何一個(gè)母親的辛苦。于是，多德夫人在1910年春天開始推動(dòng)成立父親節(jié)的運(yùn)動(dòng)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。在她的奔走努力下，美國總統(tǒng)正式簽署了建立父親劫的議會(huì)決議，把節(jié)日定為每年六月的第三個(gè)星期日。今年的父親節(jié)是6月20日。

師：聽完老師的介紹，現(xiàn)在同學(xué)們知道為什么會(huì)有父親節(jié)了吧！

生：知道了。

（設(shè)計(jì)意圖：通過了解父親節(jié)的來歷，感受父親的重要性，體驗(yàn)親情的無私和偉大。）

（三）走近爸爸。

師：在課前，我給每位同學(xué)的爸爸發(fā)了一封家長信，請他們?yōu)槟銈兯蜕弦痪浼恼Z，下面我們來聽一聽、看一看。（播放錄制的VCR短片、錄音、其余的教師宣讀。）

師：聽完爸爸的話，你想對爸爸說些什么？

生1：我想說爸爸您辛苦了。

生2：我想告訴爸爸我會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上。

生3：我想為爸爸捶捶背，幫爸爸倒杯水。

生4：我想對爸爸說我會(huì)聽您和媽媽的話的。

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（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生大膽說出自己的做法）

（四）回報(bào)父愛。

（1）發(fā)起倡議

師：同學(xué)們，我們是雛鷹，總有一天要離開母親溫暖的懷抱，總有一天要離開父親如山般的脊梁，總有一天我們要撐起屬于我們的那片藍(lán)天。但在今天，我們拿什么奉獻(xiàn)給摯愛我們的人呢？

生：在此我向同學(xué)們發(fā)起倡議：我們要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,“為父母捶捶背、幫父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事。”以減輕父母的辛苦，回報(bào)父母的恩情！

（設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)生如何去做。）

（2）卡片表達(dá)愛

師：請同學(xué)以《我心中的爸爸》為題目，在卡片上為自己的爸爸畫一幅畫,要畫出爸爸的特征，在即將到來的父親節(jié)作為禮物送給爸爸。（學(xué)生伴著《我有一個(gè)好爸爸》的音樂開始作畫。）

（3）我對爸爸說

請每位同學(xué)在卡片上寫下你對爸爸最想說的一句話。比如：爸爸我愛您。爸爸您辛苦了。或者你想為爸爸做些什么？再或者是你今后的打算。

學(xué)生寫完后，進(jìn)行交流。

生1：我要做家里的小主人，和爸爸媽媽一起承擔(dān)家務(wù)事。

生2：我以后要做好自己的事情。

生3：我今后要好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽為我擔(dān)心。

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（4）師總結(jié)：同學(xué)們寫的真好，那就從今天開始，（出示課件）做家中的小主人，做好自己的事情，為自己的成長負(fù)責(zé)，讓爸爸不再為我們的成長操心、受累。做個(gè)聽爸爸話的好孩子吧！

（設(shè)計(jì)意圖：在為爸爸送上父親節(jié)禮物的同時(shí)，教學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父愛。）

五、活動(dòng)評析：

本節(jié)課是《和諧成長》中關(guān)于講述父愛的一節(jié)活動(dòng)課，通過上這節(jié)課我感受到了平時(shí)孩子們并沒有真正感受到父親為自己所付出的一切和對自己的關(guān)愛，認(rèn)為家長對自己好是應(yīng)該的，很多孩子不知道還有“父親節(jié)”。但通過這節(jié)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，我想讓孩子們知道，爸爸平日是多么的辛勞，每天不單要照顧我們的生活起居，而且還要管我們的學(xué)習(xí)。課上孩子們你一言我一語都能夠深切的感受到爸爸對自己的愛，特別是當(dāng)孩子們聽到或看到爸爸對他們的寄語時(shí)，我看到了很多孩子眼眸里的光芒，這一刻我知道他們真的體會(huì)到了爸爸的愛，他們頭腦中一定有很多想法。我深信通過這次活動(dòng)，孩子們都會(huì)有很大的進(jìn)步，都會(huì)為爸爸媽媽做自己力所能及的事情，并且好好學(xué)習(xí)，今后不再讓爸爸媽媽為自己操心受累了。

第四篇：《懂得感恩》主題班會(huì)

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《懂得感恩》主題班會(huì)

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設(shè)計(jì)意圖：

1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等 ?

2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

3、準(zhǔn)備有關(guān)。

活動(dòng)過程：

開場白：

主題音樂----《讓世界充滿愛》（主持人登場）

鄭曉磊：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。

王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 ?

曹安琪：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

王介寒：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

（四個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》 ?

[環(huán)節(jié)之一----感恩父母] ?

1．問題搶答 ?

鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的； ?

同學(xué)們開始搶答：

（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？5 月的第二個(gè)星期日 ?

（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？6 月的第三個(gè)星期日 ?

（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國家？源于美國 ?

（4）你父母的生日是什么時(shí)候？（略）

（5）我國重陽節(jié)在什么時(shí)候？陰歷 9 月初 9 ?

2．小品：《爹》 ?

曹安琪：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！感恩小品《爹》

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 ?

人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警 1＆2 ?

第一幕：

旁白：這是一個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村，娃子終于考上大學(xué)了，他成了這個(gè)山村這么多年來 ?

第一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。

父親：娃子呀！爹是個(gè)老粗農(nóng)，你娘也去的早，你一個(gè)人在城里要好好照顧你自己呀！你在學(xué)校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會(huì)想辦法給你弄些生活費(fèi)。（拿出一個(gè)紅色小包）這是爹籌的一點(diǎn)錢，你先帶著吧！

娃子：這……給我 50 元你咋過？ ?

父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時(shí)間不早了，別誤了車！

二人依依不舍，牽手到別 ?

娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽）

父親：再見！

第二幕：

旁白：娃子一到學(xué)校就給家寫信，這天父親割完稻草回家，見桌上有一封信。

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 ?

父親：兒來信了?。ǜ吲d的說）

父親：讀讀。

父親讀信：親愛的爸爸你還好嗎？您身體不好可別累壞了身體！我在這邊一切都好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，我還在校外找了份家教，也不影響學(xué)習(xí)生活費(fèi)都夠了！我每頓都在校外的小攤上吃，小攤都是鄉(xiāng)下農(nóng)民辦的，一個(gè)月能省下不少錢哪。好好照顧身體，不要牽掛。

父親：咳！娃子還真懂事??！咱們家可就指望他了。

父親：去城里擺小攤咋樣??？ ?

父親沉默后“我瞧這事沒準(zhǔn)能成。俺燒個(gè)熱湯面，學(xué)生都沒吃過，保不準(zhǔn)還愛吃哪！再說，俺又不坑人家?！??

旁白：當(dāng)天，爹上城。

第三幕：

（父背著包,蹣跚地上）

父親：同志，打個(gè)電話。

電話亭主：別稱呼的那么惡心，要打你就打。

（兒正和幾個(gè)舍友聊天.）

父親:喂,你好,請娃崽接個(gè)電話好嗎? ?

男生：娃崽,誰是娃崽,我們這沒有娃崽到有兔崽.主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 ?

娃崽：找我的, ?

父親：娃崽啊，我在你的學(xué)校門口.?

娃崽：爹,你等著,我這就去接你。.?

電話亭主：一塊二，土老冒。

娃崽：爹,你? ?

父親：我把做熱湯面的料和工具都帶來了，你看中不中……? ?

娃崽:咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧? ?

父親：我想過了,先把攤子安下來,再到你的屋里看看。

旁白:娃崽明白這是父親的借口,怕給他丟人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他還知道勉強(qiáng)父親也沒有用的.?

娃崽;那我就先去租個(gè)房子吧.?

父親:不行,你去上課,不能耽誤你的課.?

娃崽;下午的課不重要的.?

父親:不對,只要是老師上的,都重要的,快去上課,不然俺生氣了.?

娃崽;?

（次日，父親擺攤）

第四幕：

（一張桌子,兩把凳子,一個(gè)飯缸,老人在等待客人

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 的出現(xiàn)。）

（兩學(xué)生上）

甲:這兒又多了一個(gè)飯攤.?

乙:是呀,咱們過去看看.?

父親;同學(xué)吃面嗎?俺親手做的.?

甲＆乙:（推父親）什么年代了,誰還吃你的手桿面呀,老頭.走走……..?

父親失望地蹲下,用雙手抱著頭。

校警 1＆校警 2：今個(gè)老百姓，真呀真高興。

校警 1：（突然的）等等！哪來的一股面香味？ ?

校警 2：是??！哪來的？快看，違法攤點(diǎn)！

校警 1：好，殺他個(gè)干干凈凈，一塵不染！

校警 1：喂，老頭，這里不能擺攤，這是違法攤點(diǎn)，快撤了（掀攤）

父親：同志，你就可憐可憐俺吧，俺們?yōu)楹⒆淤嶞c(diǎn)生活費(fèi)，又不是開黑店…… ?

校警 1：啰嗦，我們可是一言既出，駟馬難追。要不押進(jìn)派出所，手拷伺候之！

旁白：下午父親收攤，兒子趕來。

兒子：這…… ?

父親：爹要走了，你在城里好好呆著，爹是個(gè)沒文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好學(xué)習(xí)，將

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 來做一個(gè)有用的人。爹走了，啊。

兒子：（望著父親跪了下來）。爹 ?

父親攙起兒子，兒子送父親離開。

（music）

3．學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事 ?

曹安琪：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。

學(xué)生講故事略 ?

4．家長致辭 ?

王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會(huì)萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，滄海變桑田……,讓我們來看看家長眼中的愛吧！

尊敬的老師、家長，可愛的孩子們：

下午好！

很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會(huì)！借此機(jī)會(huì)，作為家長，我談?wù)勛约旱母惺?，與同學(xué)們共勉。

首先，非常感謝學(xué)校安排這樣的班會(huì)活動(dòng)。在提倡素質(zhì)教育的今天，加強(qiáng)思想品德教育與傳授文化

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 知識同樣重要。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，習(xí)慣于被家長寵著、愛著，容易變得以自我為中心，甚至養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)氣。讓孩子們對家長、對老師給予的關(guān)心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。

作為一個(gè)人，不論個(gè)人取得多大的成績，都離不開別人的幫助，環(huán)境的薰陶。就像我們的孩子徐文欣，原來是一個(gè)文靜得有點(diǎn)內(nèi)向的孩子。從上幼兒園起，我就與幼兒園老師保持溝通，希望老師能有意識地鍛煉她的勇氣，讓她能自然而自信地與小朋友相處。經(jīng)過長期的努力，現(xiàn)在的徐文欣變得開朗活潑多了。健全的性格也幫助她在學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)成功。這與老師的引導(dǎo)，小朋友與她的真誠、友好相處是分不開的。

在小學(xué)，徐文欣一開始學(xué)習(xí)成績雖然不錯(cuò)，但并不是表現(xiàn)很突出，對班集體的事情也不是很熱心。在老師的培養(yǎng)下，她的學(xué)習(xí)成績變得越來越穩(wěn)定，一直名列前茅，對班集體工作也更多地參與，到了高年級還長期擔(dān)任班干部，體現(xiàn)出相對成熟的能力。

現(xiàn)在，能進(jìn)入樹人中學(xué)，與小學(xué)老師和同學(xué)們的幫助是密不可分的。能到這里學(xué)習(xí)，是她的榮幸。與這么好的教師和同學(xué)們在一起，是一種難得的緣份。

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 這次其中考試，徐文欣僥幸取得了不錯(cuò)的成績，與初中老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)更是分不開的。

同學(xué)們，你們能到樹人中學(xué)讀書，與徐文欣一樣，不只是憑你們個(gè)人的聰明，都是與家長的關(guān)心、老師的培養(yǎng)、同學(xué)的幫助有密切的關(guān)系的。希望你們對家長、對老師常懷感恩之心。希望你們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦用功，以良好的成績回報(bào)老師、回報(bào)家長。

最后，再次感謝學(xué)校安排這樣的活動(dòng)。也希望同學(xué)們能理解學(xué)校這樣安排的用意，同學(xué)們之間要友善相處，互相幫助，一起進(jìn)步，為學(xué)校爭光。

徐文欣的母親 ?

在初一（11）班感恩主題班會(huì)上的發(fā)言：

這次賈沛堯受傷住院，陳教師和（11）班的全體同學(xué)給予他很多的關(guān)心和鼓勵(lì)。在此，我代表我們?nèi)蚁蜿惤處熀停?1）班的全體同學(xué)深表謝意。

感恩的主題很有意義，幾位主持人講得好，要感恩父母、老師和朋友。我想說的是，感恩無處不在，父母也要感激你們，正是由于你們才有了一個(gè)個(gè)美滿幸福的家庭，你們成長過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步，都給父母帶來無比的喜悅。考取了揚(yáng)中，我們感到十分欣慰。同樣，老師也要感激你們，你們?yōu)槔蠋熖峁┝耸┱共?/p>

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 華的機(jī)會(huì)，老師還將因你們的成才而感到自豪。懂得了感恩，我們要有實(shí)際的行動(dòng)，從大處著眼，小處著手。大處著眼就是要回報(bào)社會(huì)，你們現(xiàn)在有著很好的學(xué)習(xí)和生活的條件，要立志成才，發(fā)奮圖強(qiáng)。我們的國家還不富裕，希望寄托在你們身上。小處著手就是要關(guān)心同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我們的（11）班成為團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。

謝謝大家！

賈沛堯的父親 ?

xxxx 年 12 月 1 日 ?

各位尊敬的老師、各位優(yōu)秀的同學(xué)：

大家下午好！

我是張家偉同學(xué)的母親，很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)，代表各位家長，參加我們班的主題班會(huì)。首先我代表我們?nèi)遥蛩嘘P(guān)心和幫助過張家偉的同學(xué)、老師，獻(xiàn)上我們最由衷的感謝！謝謝你們！

張家偉是個(gè)不幸的孩子，出生不久的一場病魔奪去了他幾乎全部的聽力，當(dāng)我們知道他將無法和正常的孩子一樣傾聽、說話的時(shí)候，我們?nèi)蚁萑肓松钌畹耐纯嘀?，我?guī)缀跏チ松畹挠職?。在他十個(gè)月的時(shí)候我開始教他說話，每天除了吃飯、睡覺和上班，我用所有的時(shí)間來教他說話，經(jīng)過整整三個(gè)月近

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 十萬次的重復(fù)，他終于開口說了第一句“媽媽”！整幢樓的鄰居都不理解，教孩子學(xué)說話需要沒日沒夜的叫喚嗎？所有的不理解不支持我都默默地忍下。當(dāng)時(shí)，我只有一個(gè)愿望：能讓他和同齡的孩子一樣可以說話。帶著希望我們帶著他四處求醫(yī)問藥，但又一次次失望而歸。醫(yī)學(xué)上尚未攻克的難題不幸地降臨在他的身上，唯一的希望就是語言訓(xùn)練。從此，我開始了教他說話的日子。我們想盡辦法引導(dǎo)他，想方設(shè)法鼓勵(lì)他，他也忍受了許多常人無法想像的痛苦。這期間我們得到了很多好心人的無私的幫助，：無論是醫(yī)院的醫(yī)生還是幼兒園的老師，無論是親人朋友還是以往不理解的鄰居，在他們得知偉偉的不幸后都給予了許多的支持和鼓勵(lì)，讓我常常感動(dòng)不已。

進(jìn)入小學(xué)以后，張家偉更是得到了班主任和所有老師的呵護(hù)，得到了班級所有同學(xué)和家長的關(guān)心，他雖然聽得不夠清楚，但他依然感受到了來自學(xué)校、班級的溫暖，他幸福地成長著。今天，他能有幸和你們這么優(yōu)秀的同學(xué)坐在樹人學(xué)校的課堂里，真的是許多溫暖的雙手扶持他的結(jié)果，我們?nèi)叶几屑ぴ谛?。今天，他能在初一?1）班這個(gè)溫暖的集體中學(xué)習(xí)、生活，我相信大家的關(guān)心、幫助和支持，他更會(huì)銘記在心，我希望張家偉能在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛互助的集體中

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 和各位優(yōu)秀的同學(xué)共同進(jìn)步、一同成長，回報(bào)關(guān)心幫助過他的每一位。

最后我想和大家共同分享這一段話：“一個(gè)擁有真正意義上幸福生活的人，他是積極向上、樂于助人、擁有友誼、頭腦明智、心懷感激，即使身處逆境或遭遇災(zāi)禍仍能自強(qiáng)不息，坦然面對人生?！??

祝愿我們班各位優(yōu)秀的同學(xué)在人生的旅途上懂得感恩學(xué)會(huì)回報(bào)，收獲更多的成功和喜悅！

5．感恩父母，我們還需要做得更好 ?

王介寒：父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂。有些同學(xué)，面對父母的愛不能理解，下面，我來找一些同學(xué)說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或不足？ ?

學(xué)生的分析反省略。

盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?huì)努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們您！

6．朗誦《感恩父母》 ?

鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。

詩歌朗誦 ?

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 ?

我們沐浴著愛的陽光長大 ?

我們滋潤著人間的真情成長 ?

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng) ?

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來 ?月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間 ?

常懷感恩之心的人是最幸福的 ?

常懷感激之情的生活是最甜美的 ?

學(xué)會(huì)感激—感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命 ?

學(xué)會(huì)感激—感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識 ?

學(xué)會(huì)感激—感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量 ?

學(xué)會(huì)感激—感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間 ?

不要忘記說聲—“謝謝” ?

有一個(gè)詞語最親切 ?

有一聲呼喚最動(dòng)聽 ?

有一個(gè)人最要感謝 ?

有一個(gè)人最應(yīng)感恩 ?

它就是—“媽媽”

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 ?

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 ?

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我 ?

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 ?

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 ?

面對媽媽深沉的感情 ?

聆聽媽媽殷切的心愿 ?

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激 ?

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟 ?

那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣 ?

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望 ?

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆 ?

拿什么來感謝你，我的父母 ?

父母的愛說不完、道不盡 ?

所有的恩情我們銘記于心 ?

7．小品：《十三歲的生日禮物》 ?

王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。

王介寒：是呀！讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿。

王井：但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 ?

王介寒：我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。

王井：下面請欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來的小品 ?

合：《十三歲的禮物》 ?

十三歲的禮物 ?

旁白：這是一個(gè)關(guān)于聰明伶俐的女孩欣揚(yáng)及她母親之間的故事。

場景一：家中 ?

媽：（倚在桌子旁，用手勞動(dòng)，擦桌子）

欣揚(yáng)：（興致勃勃）媽，明天就是我 13 歲的生日了，你說過要買一個(gè)大大的雙層蛋糕再加上那條和夢魅以求的綠絲巾送給我的。快行動(dòng)吧！

媽：（憤怒，大聲）欣揚(yáng)，媽被公司解雇了，爸爸成天在外面干勞力，為家里掙錢，你怎么就不能懂事點(diǎn)呢？ ?

欣揚(yáng)：（一下子跌坐在了沙發(fā)上）什么？媽媽，您說被公司解雇了？我怎么不知道？但是蛋糕和絲巾我還是想要，您答應(yīng)過我的，我就要嘛！

媽媽：你這孩子，太不懂事了。（一扔抹布，走人）

場景二：學(xué)校旁白：第二天一早，欣揚(yáng)回到學(xué)校。

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 ?

欣揚(yáng)：（不解）哎，今天可是我十三歲的生日呀！一個(gè)人一生只有一次十三歲。我媽媽答應(yīng)過我買一條綠色絲巾加一個(gè)大大的雙層蛋糕做禮物的，可她現(xiàn)在卻反悔了。

周倩芬：欣揚(yáng)，你們家條件又不好，別太為難你媽了。（若口婆心）

欣揚(yáng)：茗茗，我媽下崗是她無能，關(guān)我什么事？倒霉??！

南雨露：欣揚(yáng)，孝敬長輩是咱中華民族的宣統(tǒng)美德呀?。ㄘ?zé)問）

欣揚(yáng)：南寸露，清楚一點(diǎn)，誠實(shí)守信也是中華民族的傳統(tǒng)美德?。ü室猓?/p>

眾人（嘆氣）哎…… ?

南雨露：下課了，咱們回宿舍吧！

場景三：宿舍 ?

南雨露：咦，這兒怎么有一個(gè)大蛋糕和一條綠色絲巾？是咱們的宿舍呀！

周婧茗：啊，這兒還有一封信和一大束花，信上寫的是欣揚(yáng)收。

欣揚(yáng)：什么？茗茗，快打開看看。

（周婧茗讀信，（信見附錄一），欣揚(yáng)看信，讀完，換揚(yáng)滿臉淚痕，媽現(xiàn)身）[眾人圍好隊(duì)型，唱感恩

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 的心（2 句）] ?

隊(duì)型：旁白手捧蠟燭，站在中間，左邊周婧茗，右邊南雨露，欣揚(yáng)捧花在前，感謝媽媽，劇終媽媽、欣揚(yáng)擁抱。

欣揚(yáng)：（在前，捧花）媽，謝謝您這么多年對我的愛和關(guān)心，讀了信，我才深深體會(huì)到了我的無知，你是多么的偉大。媽，這束花兒包含了我對你的那種深深的愛，及我對您的感激，媽，謝謝您！

（旁白捧蠟燭前奔，欣揚(yáng)、媽擁抱，南雨露、周婧茗跪下）

演員表：

欣…宋辭南…袁櫻媽…童格格 ?

周…王若君旁白：袁倩雨 ?

道具：蠟燭、抹布、臺歷、花、蛋糕、信、絲巾、桌、椅 ?

附錄一（信）

親愛的欣揚(yáng)：

在你一個(gè)月的時(shí)候，我抱著你在屋里走來走去。體會(huì)到了做為一個(gè)母親的快樂；七個(gè)月的時(shí)候，你會(huì)爬了，床上地下，到處有你可愛的小身影；一歲時(shí)，為了給你辦生日，我賣掉婆婆留給我的玉鐲，四歲你上幼兒園時(shí)，又哭又鬧，我把你摟住，你便停止哭聲。

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 七歲時(shí)，為了能讓你上全市最好的小學(xué)，我和爸爸整天起早貪黑，除了盡力干好公司的事兒，還兼職了四、五件工作，媽媽晚上騎車回家，手都生了凍瘡，卻舍不得買一副 5 元的手套，為的是湊足那 4 萬多元的贊助費(fèi)。你還記得嗎？在你 10 歲時(shí)，你得了胃病住進(jìn)醫(yī)院，花掉了家中多年的積蓄，還使家里債臺高筑。一次，你望著同病房姐姐吃桔子時(shí)羨慕的樣子，媽媽的眼淚奪眶而出，媽媽的心也在流淚，賣掉了自己 30歲生日時(shí)你爸爸給我買的唯一的一件羊毛衫。換來了一筐金黃的桔子，看著你吃桔子開心的樣子，我開心極了…… ?

欣揚(yáng)，我的乖女兒，爸爸媽媽對你的愛是海桔石爛也不會(huì)改變的。一天天編織著粉色的思念，一天天期盼著那草綠色的歸航。欣揚(yáng)，今天是你十三歲的生日，生日的蠟燭已點(diǎn)燃了，照亮了你，也照亮了我。愿你用微笑接青春歲月，迎接火紅年華。

愛你的媽媽 ?

[環(huán)節(jié)之二----感恩老師] ?

1．問題搶答 ?

曹安琪：同學(xué)們，你們有誰知道 9 月 10 號是什么日子？學(xué)生答略。

我們的語文老師幽默風(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)老師成主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 熟穩(wěn)重，我們的英語老師青春靚麗，同學(xué)們，你們最喜歡哪一位老師，為什么？學(xué)生答略。

2．朗誦：《致教師節(jié)》 ?

王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國鮮艷的花朵。下面請聽詩朗誦《致教師節(jié)》感恩教師節(jié) ?

——此文獻(xiàn)給天下所有的老師們 ?

表演者：林佳文林鈺 ?

教師節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，以前每年教師節(jié)，總以為那只是教師的節(jié)日，禮貌性的送張卡片問候一下。

然而隨著年齡的，我對教師的含義理解的越來越深。自小學(xué)到初中，我遇到了多少位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識更是蘊(yùn)涵人生的哲理，一點(diǎn)一滴都銘記在心。是啊，如果沒有老師，祖國的花朵就會(huì)枯萎，是他們用自己的滿腔熱血譜寫著桃李滿天下的進(jìn)行曲，培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之材。是老師——不是親人而甚過般的關(guān)注我們的確成長，引領(lǐng)我們走向光明之道；是老師——不是親人而甚似朋友般的聆聽我們的心聲。

如今，在老師的關(guān)懷、鼓勵(lì)下我每天快樂的成長，盡管不知自己的人生道路會(huì)怎么樣，但可以肯定，主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 我仍需要老師的關(guān)心、支持······ ?

千言萬語匯成一句話，感謝老師，道一聲你們辛苦了！在這里誠摯的祝福獻(xiàn)給你們！愿你們永遠(yuǎn)快樂！

3．長笛：《長大后我就成了你》 ?

王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請欣賞朱一晨同學(xué)的長笛獨(dú)奏《長大后我就成了你》 ?

4．互動(dòng)：學(xué)生模仿教師，臺下同學(xué)猜 ?

王井：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。想必許多同學(xué)都很崇拜老師吧！今天，就讓你來過把當(dāng)老師的癮，上臺模仿一位老師，秀一秀。下面的同學(xué)呢，猜一猜，她（他）模仿的是誰？ ?

過程略 ?

5．采訪老師 ?

王井：陽光普照，園丁心坎春意曖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學(xué)們，其實(shí)老師也有許多話想對我們說，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師！過程略。

[環(huán)節(jié)之三----感恩社會(huì)] ?

1．說一說：感動(dòng)中國的人和事 ?

鄭曉磊：我們要感激父母與老師，但我們更應(yīng)該感激那些祖國、為國家默默奉獻(xiàn)的人，下面就讓我主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 來考考大家對這方面的認(rèn)識。同學(xué)們都觀看《感動(dòng)中國》xxxx 人物頒獎(jiǎng)錄像，誰能說出其中的三位人物并介紹他們的事跡？ ?

學(xué)生回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費(fèi)俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學(xué) 12 年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓 36 載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。

正是有了許許多多的中國人，我們的社會(huì)更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。

2．合唱：《感恩的心》（同學(xué)一起做手語）

曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。

[結(jié)尾] ?

1．班主任寄語 ?

懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)珍惜； ?

懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)； ?

懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。

懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。

2．主持人總結(jié) ?

讓我們生活在感恩的世界里吧！初一（11）班

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 主班會(huì)《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家！

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第五篇：班會(huì)主題懂得感恩

班會(huì)主題:懂得感恩

長堰中學(xué)：獨(dú)步清風(fēng)

目的：通過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。班會(huì)過程：

以提問的方式引出此次班會(huì)：

同學(xué)們，當(dāng)我們提到“感恩”這兩個(gè)字時(shí)，往往腦海里常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)與它緊密聯(lián)系的節(jié)日：感恩節(jié)。那么你們知道感恩節(jié)的起源嗎？（先由學(xué)生說，學(xué)生回答不上時(shí)，教師再進(jìn)行解答）

它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。

1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個(gè)春季開始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今。

感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜。火雞在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。

今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。

下面咱們來聽兩個(gè)關(guān)于母親的故事。

第一個(gè)關(guān)于母親的故事：這是一個(gè)發(fā)生在一位游子與母親之間的故事。游子探親期滿離開故鄉(xiāng)，母親送他去車站。在車站里，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發(fā)車的時(shí)間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時(shí)由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢？母親說，不要緊，慢慢走。多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想，他的母親沒有褲腰帶是怎么樣走回幾里地外的家的。

另一個(gè)故事則發(fā)生在一個(gè)犯人同母親之間。探監(jiān)的日子，一位來自貧困山區(qū)的老母親來探望兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中；老母親給兒子掏出用白布包著的葵花籽。葵花籽已經(jīng)炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。

服刑的兒子接過這堆葵花籽仁，手開始抖。母親亦無言無語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省多少開支才湊足路費(fèi)。來前，在白天的勞碌后，晚上再在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多，沒有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。服刑的兒子垂著頭，作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正應(yīng)是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。在所有探監(jiān)的人當(dāng)中，他母親的衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬語。兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

一次，同齡的朋友對我抱怨起母親，說她沒文化思想不開通，說她什么也干不了還愛嘮叨。于是，我就把這兩個(gè)故事講給他聽。聽畢，他淚眼朦朧，半晌無語。

所有的母愛都讓人感動(dòng)，我們的母親也一樣，只要我們?nèi)ビ眯牡捏w會(huì)！下面就讓我?guī)е袆?dòng)，帶著一首《燭光里的媽媽》，用筆寫下我們自己的母親曾經(jīng)給我們的感動(dòng)吧。

“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男模?/p>

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔郏?/p>

感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊； 感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立； 凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長的人。

除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長。

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我的同學(xué)們都是人才，因此希望你們做有德有才的的人，不要成為有才無德的人，要成為有德有才的人就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)做的，但大家應(yīng)懷一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對你們的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊Ｍ瑢W(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，懂得感恩。