第一篇：數(shù)字6-10的認(rèn)識
數(shù)字6-10的認(rèn)識
教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第12頁，信息窗2第4課時。教學(xué)目標(biāo)：
１、知道序數(shù)的含義，能夠區(qū)分幾個和第幾
２、歷用10以內(nèi)數(shù)描述身邊事物的過程，會讀寫6——10各 數(shù)。
教學(xué)重難點： 重點: 6——10的寫法 難點: 區(qū)分幾個和第幾。教具準(zhǔn)備：投影儀 學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具 課題：6——10的寫法
教學(xué)內(nèi)容：教材第九頁寫數(shù) 第12、13頁 教學(xué)目標(biāo)：
１、知道序數(shù)的含義，能夠區(qū)分幾個和第幾
２、歷用10以內(nèi)數(shù)描述身邊事物的過程，會讀寫6——10各數(shù)。教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
出示田字格中書寫的6、7、8、9、10，這些數(shù)各像生活中的 什么？引出兒歌： 6像豆芽咧嘴笑 7像鐮刀割青草 8像麻花擰一遭 9像小勺能盛飯 10像鉛筆照小鏡 學(xué)生邊說兒歌邊書寫。
二、探究活動：
1、你想學(xué)會寫這些數(shù)嗎？今天，如果你仔細觀察，學(xué)會寫這些數(shù)字，把它們寫得很美，它們就會和你成為好朋友。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫6 老師示范，學(xué)生注意觀察。
從哪里起筆，在哪里拐彎，在哪里停筆。先書空再描紅，然后獨立寫（課本第9頁）師示范，然后學(xué)生寫。
3、學(xué)習(xí)7、8、9、10的寫法
（1）師：7、8、9、10也等不及了，它們在書上第9頁等著你哪。（2）看書自學(xué)：學(xué)生自己觀察字型，他們分別象生活中哪些物品的形狀？先組內(nèi)交流。然后全班充分交流。
（3）自己學(xué)習(xí)各數(shù)的寫法。先書空練習(xí)，再嘗試書寫。
4、你學(xué)會了嗎？有問題嗎？你覺得哪個數(shù)字最難寫？請學(xué)生當(dāng)先生進一步指導(dǎo)書寫。
三、鞏固拓展、實踐應(yīng)用
1、自主練習(xí)第4題
寫數(shù)練習(xí)。練習(xí)時，先讓學(xué)生觀察第一行和第二行分別要按照什么樣的順序?qū)懀瑢W(xué)生遇到困難時，教師可以進行必要的指導(dǎo)，弄明白后然后再正確地寫數(shù)。
2、自主練習(xí)第3題
練習(xí)時，可以利用學(xué)生手中的學(xué)具擺一擺、分一分，來理解數(shù)的分與合。在此基礎(chǔ)上，擴大練習(xí)量，教師再自行設(shè)計其他數(shù)的分與合的練習(xí)。
3、自主練習(xí)第11題
飯前準(zhǔn)備筷子的情境圖。主要讓學(xué)生體會數(shù)數(shù)的方法是多種多樣的，可以一個一個的數(shù)，也可以兩個兩個的數(shù)，滲透按群計數(shù)。練習(xí)時，讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗來填空“準(zhǔn)備了（）根筷子”。可以一根一根地數(shù)，也可以一雙一雙地數(shù)，還可以根據(jù)碗的個數(shù)來確定。此題可利用學(xué)具幫助數(shù)數(shù)。數(shù)完后，注意引導(dǎo)學(xué)生交流不同的數(shù)數(shù)方法。
四、課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會了什么？有什么感受？你認(rèn)為本節(jié)課你表現(xiàn)的怎么樣？好在哪里？有什么不滿意的地方？
五、鞏固應(yīng)用，拓展提高
1.先數(shù)一數(shù)，再照樣子畫一畫
2、數(shù)一數(shù)，寫一寫，讀一讀
（）小熊只
（）朵花
（）只小蜜蜂
（）只小鴨子
（）個小朋友
（）條小魚
3、數(shù)一數(shù)，連一連
4.寫一寫
總結(jié)：
同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)字6-10的書寫方式及表達方式，學(xué)會數(shù)數(shù)在生活中意義重大。同學(xué)們，快在你身邊數(shù)一數(shù)有多少同學(xué)和朋友吧。
使用說明：
1、教學(xué)反思：回味課堂，我感覺亮點之處有：
（1）創(chuàng)設(shè)情境自然有趣，以學(xué)生查閱資料為背景，以幾種動物的質(zhì)量為素材，讓學(xué)生在具體的情境中了解了查閱資料的學(xué)習(xí)方法。同時將學(xué)生帶進神奇的動物世界，在了解動物質(zhì)量的過程中，把數(shù)學(xué)與生物知識有機地結(jié)合起來，開闊了學(xué)生的視野。
（2）充分地給學(xué)生提供了“做數(shù)學(xué)”的機會，讓學(xué)生積極、主動地去建構(gòu)知識。盡可能地給學(xué)生提供多的感性材料，讓學(xué)生充分的通過數(shù)一數(shù)、猜一猜的實踐活動中感受數(shù)字，從而形成數(shù)學(xué)的表象認(rèn)識。學(xué)生通過大量的課件演示對數(shù)字觀念越來越清晰，認(rèn)識越來越深刻，獲得了積極的情感體驗。
（3）經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，注重學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生經(jīng)歷了猜測——驗證——體驗的學(xué)習(xí)過程，重視彰顯解決問題的策略方法，重視學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗，遵循有感性到理性的認(rèn)知規(guī)律。在課堂中設(shè)計“開放型”的教學(xué)能更好地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，為全方位參與創(chuàng)造了條件。在自主學(xué)習(xí)、自主活動的樂趣中升華了對克的理解。學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得開心，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。
（4）強化數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系。課前請學(xué)生調(diào)查市場上物品的質(zhì)量，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)。課后請學(xué)生在家里用手掂一掂家里的一些物品，然后看看上面寫的質(zhì)量是多少。把我們的數(shù)學(xué)小課堂和社會這個大課堂聯(lián)系起來，使學(xué)生在實踐中進一步鞏固和升華質(zhì)量概念。
2、使用建議。
本教案是按照數(shù)字6-10的認(rèn)識的思路設(shè)計的，為使課堂更加開放生成，教學(xué)時也可以全部放給學(xué)生，實行更開放的數(shù)學(xué)課堂。
第二篇：認(rèn)識數(shù)字
課題1 認(rèn)識數(shù)字
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識數(shù)字
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)的兩種文字以及數(shù)位的漢字，個十百千萬億。教學(xué)過程：
1． 2． 3． 4． 5．
課題2 愛護大自然
教學(xué)內(nèi)容：愛護大自然
教學(xué)目標(biāo)：會閱讀課文中的句子，認(rèn)識生字。教學(xué)過程：
1.閱讀課文中的句子，認(rèn)識生字。
2.看圖識字指導(dǎo)學(xué)員將字義與字型聯(lián)系起來。3.指導(dǎo)寫字要注意田字格。4.學(xué)會八個基本筆畫。
5.翻閱《漢字筆畫表》，邊與邊讀。6．
圖文結(jié)合認(rèn)識數(shù)。書寫10個生字。
通過說了解特殊電話號碼。鏈接認(rèn)識和簡單使用計算器。作業(yè)
作業(yè)
課題3 珍惜時間
教學(xué)內(nèi)容：珍惜時間
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會閱讀課文中的句子，理解詞句的意思。教學(xué)過程：
1．指導(dǎo)閱讀課文中的句子，理解詞句的意思。2．看圖識字：時鐘、電子鐘、日歷。
3．認(rèn)讀生字，口頭組詞，掌握生字的音、形、義。4．寫生字，指導(dǎo)筆畫筆順和規(guī)則。5．指導(dǎo)用獨體字加偏旁及形聲字的特征。6．學(xué)習(xí)12時計時法和24時計時法的互相換算。7．作業(yè)
課題4 健康的身體
教學(xué)內(nèi)容：健康的身體
教學(xué)目標(biāo)：閱讀課文，理解詞句的意思，提高識字能力。教學(xué)過程：、1、看圖認(rèn)識人體相關(guān)部位的字。
2、認(rèn)識漢字結(jié)構(gòu)。
3、認(rèn)識形聲字的特征。
4、學(xué)習(xí)小數(shù)的意義。
5、作業(yè)
課題5 我的家
教學(xué)內(nèi)容：我的家
教學(xué)目標(biāo)：閱讀課文，在讀中學(xué)字、學(xué)詞、學(xué)句，理解課文內(nèi)容，提高識字能力。
教學(xué)過程：
1、閱讀課文，在讀中學(xué)字、學(xué)詞、學(xué)句，理解課文內(nèi)容，提高識字能力。
2、學(xué)字學(xué)詞，認(rèn)識30個生字，并學(xué)用生字組詞。
3、能用組字的方法認(rèn)識形聲字。
4、認(rèn)識方位詞，并學(xué)習(xí)相關(guān)的詞語，如“東張西望”、“觀前顧后”、“上上下下”、等。
5、指導(dǎo)書寫著重指導(dǎo)“西、南、面”等獨體字和“邊”等半包圍字。
6、學(xué)習(xí)形近字，形近字組詞。
7、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)乘除法意義。
8、作業(yè)
課題6 親屬稱謂
教學(xué)內(nèi)容：親屬稱謂
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)字、學(xué)詞、學(xué)句，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識25個生字。教學(xué)過程：
1、閱讀課文，指導(dǎo)學(xué)員采取音形義相結(jié)合的方法認(rèn)識生字，如，女人的稱謂一般都有女字旁。
2、3、學(xué)習(xí)生字組詞或一字組多詞。
讓學(xué)員說說還想學(xué)習(xí)那些稱謂的詞。相機補充，滿足學(xué)習(xí)需求。4、5、6、練習(xí)寫生字。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義。作業(yè)
課題7 常見姓氏
教學(xué)內(nèi)容：常見姓氏
教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，認(rèn)識28個生字和相關(guān)詞語。教學(xué)過程：
1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識28個生字和相關(guān)詞語。如：親如一家、團結(jié)一心、共同致富等。
2、學(xué)習(xí)“常用姓氏口語”，并能依“姓氏口語”寫出相關(guān)的姓氏。
3、4、學(xué)習(xí)多音字“幾”，學(xué)習(xí)一字組多個詞。
拓展學(xué)習(xí)：你還知道哪些姓氏？并學(xué)習(xí)相關(guān)姓氏的字學(xué)寫自己的名字。
5、6、課題8 職業(yè)名稱
教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)名稱
教學(xué)目標(biāo)：閱讀課文，理解“改革開放大潮”，“世世代代務(wù)農(nóng)”、“各行各業(yè)”等詞語的意思。
教學(xué)過程：
1、閱讀課文，理解“改革開放大潮”，“世世代代務(wù)農(nóng)”、“各行各業(yè)”等詞語的意思。
2、了解改革開放政策給農(nóng)村帶來的新變化；通過交流，認(rèn)識社會涌現(xiàn)的新職業(yè)。
3、看圖學(xué)詞，認(rèn)識8個職業(yè)名稱，并說說認(rèn)識的職業(yè)名稱。
4、認(rèn)識30個生字，并指導(dǎo)書寫10個生字，著重指導(dǎo)難寫字：“廚”、“營”、“員”、“電”等。
5、學(xué)習(xí)一字多詞，以豐富學(xué)員的詞匯量，強化對生字的運用能力。
6、學(xué)習(xí)部首查字法。
7、作業(yè)：寫生字。學(xué)習(xí)計算一個數(shù)的一半是多少。作業(yè)：寫生字。
課題9 比一比
教學(xué)內(nèi)容：比一比
教學(xué)目標(biāo)：閱讀課文，理解對比的意義，學(xué)習(xí)積累意思相反的詞。教學(xué)過程：
1、閱讀課文，理解對比的意義，學(xué)習(xí)積累意思相反的詞：前—后、快—慢、高—低、強—弱等詞。
2、看圖學(xué)意思相反的詞，并要求認(rèn)識23個生字，會10個生字。
3、學(xué)習(xí)生字組詞或一字組多詞，把識字與學(xué)詞同有機 結(jié)合起來。
4、認(rèn)識漢字的偏旁部首，并學(xué)習(xí)部首查字法查字典。
5、作業(yè)：寫生字。
課題10 開發(fā)多種經(jīng)營
教學(xué)內(nèi)容：開發(fā)多種經(jīng)營
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識多種經(jīng)營的意義，理解“經(jīng)營”、“頗具規(guī)?！?、“經(jīng)濟效益”等詞的意思。
教學(xué)過程：
1、閱讀課文，認(rèn)識多種經(jīng)營的意義，理解“經(jīng)營”、“頗具規(guī)?！薄ⅰ敖?jīng)濟效益”等詞的意思。
2、看圖識字，指導(dǎo)聯(lián)系字的音形義認(rèn)識漢字的方法。要求認(rèn)識27個生字，會寫10個生字。
3、學(xué)習(xí)組詞，豐富詞匯，鞏固識字，如：種—鐘 經(jīng)一勁 蛙一洼 濟一擠 效一校 梅一莓 梨一犁等。
4、拓展學(xué)習(xí)，課后以“說”的形式拓展語文學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需要。
5、學(xué)習(xí)用卷尺度量，認(rèn)識厘米和毫厘。
6、作業(yè)
課題11 發(fā)展經(jīng)濟作物
教學(xué)內(nèi)容：發(fā)展經(jīng)濟作物
教學(xué)目標(biāo)：了解經(jīng)濟作物與糧食作物基本概念，了解經(jīng)濟作物對發(fā)展經(jīng)濟的積極作用。
教學(xué)過程：
1、閱讀課文，了解經(jīng)濟作物與糧食作物基本概念，了解 經(jīng)濟作物對發(fā)展經(jīng)濟的積極作用。
2、看圖學(xué)詞，認(rèn)識8個經(jīng)作物名稱的詞。聯(lián)系實際，列舉熟悉的經(jīng)濟作物，并學(xué)習(xí)其名稱的詞。
3、通過閱讀和詞，認(rèn)識本課21個生字，會寫田字格里的10個生字。
4、觀察桿秤，了解磅秤、電子秤以及相關(guān)重量單位。
5、作業(yè)
課題12 大棚種植蔬菜
教學(xué)內(nèi)容：大棚種植蔬菜
教學(xué)目標(biāo)：閱讀課文，讀懂每句話的意思。教學(xué)過程：
1、閱讀課文，讀懂每句話的意思。
2、看圖學(xué)詞，認(rèn)識十種蔬菜的詞，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)熟悉的蔬菜名稱。
3、認(rèn)識生字22個，會寫田字格里的10個生字。
4、學(xué)習(xí)形近字組詞或一字組多詞。
5、相互了解或介紹大棚蔬菜的好處。
6、計算有關(guān)大棚蔬菜種植產(chǎn)產(chǎn)值和面積問題。
7、作業(yè)
課題13 二十四節(jié)氣
教學(xué)內(nèi)容：二十四節(jié)氣
教學(xué)目標(biāo)：能把二十四節(jié)氣與節(jié)氣名稱聯(lián)系起來，理解其意思。教學(xué)過程：
1、閱讀課文，背誦二十四節(jié)氣歌，把二十四節(jié)氣與節(jié)
氣名稱聯(lián)系起來，理解其意思。
2、認(rèn)識課后29個生字，會寫課后生字10個。
3、學(xué)習(xí)組詞，建議認(rèn)生字時學(xué)習(xí)口頭組詞。
4、學(xué)習(xí)部首查字法。
5、學(xué)習(xí)判斷閏年、平年，并通過“鏈接”了解日歷相
關(guān)知識。
6、作業(yè)：寫20個生字。
課題14 農(nóng)業(yè)器具
教學(xué)內(nèi)容：農(nóng)業(yè)器具
教學(xué)目標(biāo)：閱讀短文，認(rèn)識農(nóng)機和農(nóng)具名稱的詞。教學(xué)過程：
1、閱讀短文，認(rèn)識農(nóng)機和農(nóng)具名稱的詞。
2、認(rèn)識課后24個生字，尤其要指導(dǎo)形聲字，“銷、站、犁”和獨體字的掌握，會寫10個生字，著重指導(dǎo)“犁”、“鋤”、“耙”等難寫字。
3、學(xué)習(xí)組詞，其學(xué)習(xí)獨體字組詞，為學(xué)習(xí)合體字打下基礎(chǔ)。
4、計算操作中認(rèn)識毛利潤和毛利率的不同的計算方法。
5、作業(yè)
課題15 交通出行
教學(xué)內(nèi)容：交通出行
教學(xué)目標(biāo)：了解社會交通出行的基本常識，懂得圖中的相關(guān)窗、口的主要作。
教學(xué)過程：
1、閱讀短文，了解社會交通出行的基本常識，懂得圖中的相關(guān)窗、口的主要作。
2、認(rèn)識26個生字，側(cè)重合體字的認(rèn)識指導(dǎo)，建議指導(dǎo)工作學(xué)員找出字形相近的進行區(qū)別，指導(dǎo)書寫10個生字，尤其注意易錯字，“訊”、“售”、“汽”、“票”。
3、學(xué)習(xí)《漢語拼音字母表》。
4、簡單計算里程。
5、作業(yè)
課題16 家用電器
教學(xué)內(nèi)容：家用電器
教學(xué)目標(biāo)：了解基本意思，看圖認(rèn)識電器的名稱。教學(xué)過程：
1、閱讀短文，了解基本意思，看圖認(rèn)識電器的名稱。
2、認(rèn)識26個生字，尤其要引導(dǎo)學(xué)員對“扇、冰、箱、視、塵、爐、煲、”等字的義與形的聯(lián)系。會寫課后10個生字，著重指導(dǎo)難寫字，煲、風(fēng)、器、扇等字。
3、生字口頭組詞，自找形近字，并進行組詞。
4、通過“鏈接”了解如何正確使用家用電器。
5、作業(yè)
課題17 算水電費
教學(xué)內(nèi)容： 算水電費
教學(xué)目標(biāo)：理解意思，學(xué)習(xí)看水、電表。教學(xué)過程：
1、閱讀短文，學(xué)習(xí)看電表水表。
2、認(rèn)識18個生字，指導(dǎo)書寫難寫字，物、收、單、回
等字。
3、學(xué)習(xí)生字口頭組詞，形近字組詞。
4、學(xué)習(xí)電費、水費的簡單計算，學(xué)習(xí)步長測量法。
5、作業(yè)
課題18 方位簡圖
教學(xué)內(nèi)容：方位簡圖
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識生字20個。并進行生字口頭組詞。教學(xué)過程：
1、讀文并進行圖文對照，認(rèn)識街上常見的單位名稱的詞。
2、認(rèn)識生字20個，并進行生字口頭組詞。
3、學(xué)習(xí)畫一張簡路線圖。
4、通過“鏈接”認(rèn)識公共場所常見標(biāo)識。
5、作業(yè)
課題19 導(dǎo)購圖
教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)購圖
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識15個、導(dǎo)購圖中的有關(guān)區(qū)域名稱的詞。教學(xué)過程：
1、閱讀短文，認(rèn)識導(dǎo)購圖中的有關(guān)區(qū)域名稱的詞。
2、認(rèn)識15個，從義和形相結(jié)合的方法認(rèn)識：購、字、陽、樓、熟等字。
3、學(xué)會寫難寫字禽、蔬、熟、屋、飲等。
4、學(xué)習(xí)算折扣商品的價格，并能識別假鈔。
5、從導(dǎo)購圖學(xué)習(xí)辨認(rèn)實際方位。
6、作業(yè)
課題20 生鮮食品
教學(xué)內(nèi)容：生鮮食品
教學(xué)目標(biāo)：閱讀短文，學(xué)會看圖識字，認(rèn)識15個，懂得導(dǎo)購圖中的有關(guān)區(qū)域名稱的詞。
教學(xué)過程：
1、閱讀短文，學(xué)會看圖識字，認(rèn)識15個生字，懂得導(dǎo)購圖中的有關(guān)區(qū)域名稱的詞。
2、會寫課后10個生字，指導(dǎo)書寫：“鰱、蠣、蛤、骨、蛋”等難寫字。
3、學(xué)習(xí)生字口頭組詞，辨別形近字：難一準(zhǔn) 蝦一阿 蠣一勵 鮮一蓮.4、通過“鏈接”了解日常人食品衛(wèi)生常識。
5、作業(yè)
課題21 到醫(yī)院看病
教學(xué)內(nèi)容：到醫(yī)院看病
教學(xué)目標(biāo)：閱讀短文，學(xué)會看圖識字，認(rèn)識15個生字。教學(xué)過程：
1、讀短文，學(xué)會看圖識字學(xué)詞，認(rèn)識23個。
2、會寫10 個生字，重點指導(dǎo)：“診、號、外”等字。
3、學(xué)習(xí)生字口頭組詞，辨別形近字：診一珍 檢一
驗
估一姑 掛一卦。
4、認(rèn)識醫(yī)院就診的基本程序。
5、學(xué)習(xí)使用體溫計。
6、作業(yè)
新一輪掃盲教育
二
備 課 筆 記 九年
00
課題22 意外小事故的處理
教學(xué)內(nèi)容：意外小事故的處理。
教學(xué)目標(biāo)：閱讀短文，學(xué)會在語言環(huán)境中識字，認(rèn)識25個生字。教學(xué)過程：
1、指導(dǎo)寫生字：被、割、遇、些、酒等難寫易錯的字。
2、結(jié)合識字學(xué)習(xí)用口頭組詞，辨別并組詞：破一被 故一敵
壓一莊
訴一拆 止一正
灑一灑 碘一典 些一此。
3、說經(jīng)驗：輕微扭傷如何自救？
4、學(xué)習(xí)估算距離、和簡單的心算。
5、作業(yè)
課題23 天氣預(yù)報
教學(xué)內(nèi)容：天氣預(yù)報
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，看圖識字，認(rèn)識26個生字。
2、生字口頭組詞。
教學(xué)過程
1、閱讀短文，看圖識字，認(rèn)識22個生字。
2、學(xué)習(xí)生字口關(guān)組詞，辨析生字：報一極 澆一燒
今一令 明一陰 陣一陳 級一極 季一李 晴一睛。
3、完成課后組詞、填空題。
4、認(rèn)識氣象災(zāi)害預(yù)警標(biāo)志。
5、作業(yè)
課題24 選宅地
教學(xué)內(nèi)容：選宅地
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，了解選宅地的基本常識，認(rèn)識22個生字。
2、學(xué)習(xí)生字口頭組詞。教學(xué)過程：
1、、閱讀短文，生字教學(xué)。
2、學(xué)習(xí)生字口頭組詞。
3、學(xué)寫生字，著重指導(dǎo)：“宅、滑、塌、流、震、?！钡茸值臅鴮憽?/p>
4、談?wù)勥x宅地的經(jīng)驗。
5、學(xué)習(xí)計算長方形宅地的面積。
6、了解“鏈接”《地震避險》常識。
7、作業(yè)：寫22個生字，行算長方形面積。
課題25 創(chuàng)新種模式
教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)新種模式
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，了解課文內(nèi)容，談?wù)剟?chuàng)新種養(yǎng)模式的好于
2、認(rèn)識23個生字。
2、學(xué)習(xí)生字口頭組詞。教學(xué)過程：
1、閱讀短文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字口頭組詞。
2、生字教學(xué)。
3、會寫課后10個生字，指導(dǎo)：糞、腦、燃、液等難寫字。
4、聯(lián)系實際談立體種養(yǎng)的經(jīng)驗。
5、估算豬的重量。
6、作業(yè)：學(xué)寫生字，簡單估算。
第二單元
課題26 鄭成功收復(fù)臺灣
教學(xué)內(nèi)容：鄭成功收復(fù)臺灣
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，在閱讀中識字。
2、認(rèn)識34個生字。
3、練習(xí)口頭組詞。
4、模仿例句，用詞造句。教學(xué)過程：
1、閱讀短文，指導(dǎo)認(rèn)識34個生字。
2、教學(xué)練習(xí)口頭組詞。
3、指導(dǎo)模仿例句，用詞造句。
4、學(xué)習(xí)生字與生活詞匯有機聯(lián)系起來，提高識字率。
5、學(xué)習(xí)書寫課后9個生字，注意易錯字書寫指導(dǎo)：“功、英、寶、決、”等。
6、學(xué)講鄭成功收復(fù)臺灣的故事，并交流鄭成功相關(guān)的 故事。
7、作業(yè)：書寫生字。
課題27 民族英雄林則徐
教學(xué)內(nèi)容：民族英雄林則徐
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，了解林則徐虎門銷煙的事跡，知道禁煙運動的偉大意義。
2、認(rèn)識18個生字。
3、練習(xí)口頭組詞。
4、注意形近字、同音字的區(qū)別。教學(xué)過程：
1、閱讀短文，指導(dǎo)認(rèn)識18個生字并加以鞏固。
2、練習(xí)口頭組詞。
3、注意形近字、同音字的區(qū)別。
4、書寫10個生字，注意難寫字的指導(dǎo)：政、官、、差、臣、福等。
5、指導(dǎo)模仿例句，用詞造句。
6、介紹家鄉(xiāng)的名人。
7、通過“我；鏈接“，學(xué)習(xí)標(biāo)點符號的使用。
8、作業(yè)：書寫生字。
課題28 惠安女
教學(xué)內(nèi)容：惠安女
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，了解惠安女的服飾和特點。
2、書寫生字。
3、練習(xí)口頭組詞。
4、計算三角形的面積。
教學(xué)過程：
1、閱讀短文，指導(dǎo)認(rèn)識20個生字和相關(guān)新詞。
2、練習(xí)口頭組詞。
3、學(xué)習(xí)書寫生字，指導(dǎo)難寫易錯的字。
4、根據(jù)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一句或幾句話。
5、指導(dǎo)學(xué)習(xí)計算三角形的面積。
6、作業(yè)；書寫生字，計算三角形的面積。
課題29 古老的建筑
教學(xué)內(nèi)容：古老的建筑
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，了解我省部分古老建筑。
2、書寫生字。
3、練習(xí)口頭組詞。
4、區(qū)別形近字。
5、學(xué)習(xí)計算體積。
教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，指導(dǎo)認(rèn)識19個生字和相關(guān)新詞。
2、練習(xí)口頭組詞，區(qū)別形近字。
3、學(xué)習(xí)書寫生字，指導(dǎo)難寫易錯的字。
4、學(xué)習(xí)用保存造句。
5、說說家鄉(xiāng)的古建筑、名人故居等。
6、學(xué)習(xí)計算體積。
7、作業(yè)：書寫生字，計算體積。
課題30 福建名茶
教學(xué)內(nèi)容：福建名茶
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，了解福建地理氣候?qū)Σ铇渖L的作用、茶葉生產(chǎn)的茶葉種類和著名茶葉產(chǎn)品。
2、書寫生字。
3、練習(xí)口頭組詞。
4、區(qū)別形近字。教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，指導(dǎo)認(rèn)識24個生字和相關(guān)新詞。
2、區(qū)別形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字。
4、學(xué)習(xí)用“著名”造句，仿課文句子寫一句話。
5、作業(yè)
課題31 福建戲劇
教學(xué)內(nèi)容：福建戲劇
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，了解福建戲劇種類以及發(fā)展歷史。
2、認(rèn)識21個生字。
3、指導(dǎo)書寫生字。
3、練習(xí)口頭組詞。
教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，指導(dǎo)認(rèn)識21個生字和相關(guān)新詞。
2、指導(dǎo)區(qū)別形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字。
4、學(xué)習(xí)用“廣泛”造句，仿課文句子寫一句話。
5、相互介紹看過的不同劇種，其中哪些屬福建地方劇種。
6、數(shù)學(xué)相關(guān)計算。
7、作業(yè)
課題32 地方小吃
教學(xué)內(nèi)容：地方小吃
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，了解福建地方小吃，2、知道沙縣以小吃譽滿全國。
3、認(rèn)識16個生字。
4、學(xué)習(xí)自主辨別形近字。教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，指導(dǎo)認(rèn)識16個生字和相關(guān)新詞。
2、指導(dǎo)區(qū)別形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字。
4、學(xué)習(xí)寫句，仿課文句子寫一句話或幾句話。
5、學(xué)習(xí)介紹家鄉(xiāng)的小吃，并學(xué)習(xí)將句子寫下來。
6、學(xué)習(xí)計算基本方法。
7、作業(yè)
課題33 畬鄉(xiāng)風(fēng)情
教學(xué)內(nèi)容：畬鄉(xiāng)風(fēng)情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，了解畬族服飾以及民族風(fēng)情。
2、認(rèn)識17個生字。
3、學(xué)習(xí)自主辨別形近字。
教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，指導(dǎo)認(rèn)識17個生字和相關(guān)新詞。
2、指導(dǎo)區(qū)別形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字。
4、學(xué)習(xí)寫句并用悠久造句。
5、作業(yè)
課題34 福建土樓
教學(xué)內(nèi)容：福建土樓。
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，了解福建西南山區(qū)土樓建筑特點。
2、知道福建土樓正式列入《世界自燃與文化遺產(chǎn)名錄》
3、閱讀實踐認(rèn)識21個生字。
4、學(xué)習(xí)自主辨別形近字。
5、學(xué)習(xí)計算圓錐體積。教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，指導(dǎo)認(rèn)識21個生字和相關(guān)新詞。
2、指導(dǎo)區(qū)別形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字。
4、學(xué)習(xí)用寫話來回答問題。
5、學(xué)習(xí)計算圓錐體積。
6、作業(yè)
課題35 武夷山
教學(xué)內(nèi)容：武夷山。
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，了解武夷山的風(fēng)景名勝，知道武夷山被聯(lián)合田國列入《世界自燃與文化遺產(chǎn)名錄》。
2、閱讀實踐認(rèn)識20個生字。
4、學(xué)習(xí)自主辨別形近字。
教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，指導(dǎo)認(rèn)識20個生字。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)新詞。
風(fēng)景名勝、雄偉秀美、奇峰碧水、贊嘆不已、物產(chǎn)豐富、奇花的異草、罕見的林木、珍奇的鳥蟲、名貴的藥材、文化遺址等。
3、指導(dǎo)書寫生字。
武、夷、素、溪、范、順、等。
4、學(xué)習(xí)用關(guān)聯(lián)詞“不僅??而且”造句。
5、書寫介家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景區(qū)。
6、通過“鏈接”，了解福建十大旅游品牌。
7、作業(yè)
課題36 海上養(yǎng)殖
教學(xué)內(nèi)容：海上養(yǎng)殖。
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，了解福建海上養(yǎng)殖的規(guī)模、種類以及養(yǎng)洋污染問題等。
2、閱讀實踐認(rèn)識21個生字。
3、學(xué)習(xí)辨別形近字。
4、學(xué)會造句填空。
教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，指導(dǎo)認(rèn)識21個生字。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)新詞。
3、口頭組詞。
4、指導(dǎo)填空：海上養(yǎng)殖大致分兩種：一種目是 ；另一種是。
5、作業(yè)
課題37 交通安全歌
教學(xué)內(nèi)容：交通安全歌
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，學(xué)習(xí)用快板的形式讀課文，了解交通安全小常識，認(rèn)識常見的交通標(biāo)識圖。
2、閱讀實踐認(rèn)識18個生字。
3、學(xué)習(xí)辨別形近字。
教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，學(xué)習(xí)用快板的形式讀課文，了解交通安全小常識，認(rèn)識常見的交通標(biāo)識圖。
2、指導(dǎo)認(rèn)識18個生字。
3、、學(xué)習(xí)相關(guān)新詞。
4、口頭組詞。
5、仿例句學(xué)造句：給家里的小孩寫一句注意交通安全的話。
6、回答課后問題，互相提醒交通安全注意事項。
7、作業(yè)
課題38 防雷歌
教學(xué)內(nèi)容：。防雷歌
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，了解防雷擊的基本常識，學(xué)習(xí)快板形式背誦課文。
2、閱讀實踐認(rèn)識17個生字。
3、學(xué)習(xí)辨別形近字。
教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，學(xué)習(xí)用快板的形式讀課文，了解交通安全小常識，認(rèn)識常見的交通標(biāo)識圖。
2、指導(dǎo)認(rèn)識17個生字。
3、學(xué)習(xí)相關(guān)新詞。
4、口頭組詞。
5、仿例句學(xué)造句。
6、回答課后問題。
7、作
課題39 安全用電歌
教學(xué)內(nèi)容：安全用電歌。
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，了解用電的基本常識，學(xué)習(xí)快板形式背誦課文。
2、閱讀實踐認(rèn)識13個生字。
3、學(xué)習(xí)辨別形近字。
教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，學(xué)習(xí)用快板的形式讀課文，了解安全用電小常識。
2、指導(dǎo)認(rèn)識13個生字。
3、學(xué)習(xí)相關(guān)新詞。
4、口頭組詞。
5、仿例句學(xué)造句。
6、回答課后問題。
7、作業(yè)
課題40 安全使用農(nóng)藥歌
教學(xué)內(nèi)容：安全使用農(nóng)藥歌。
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，了解使用農(nóng)藥的基本常識，學(xué)習(xí)快板形式背誦課文。
2、閱讀實踐認(rèn)識22個生字。
3、學(xué)習(xí)辨別形近字。
教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，學(xué)習(xí)用快板的形式讀課文，了解使用農(nóng)藥的基本常識。
2、指導(dǎo)認(rèn)識22個生字。
3、學(xué)習(xí)相關(guān)新詞。
4、口頭組詞。
5、仿例句學(xué)造句。
6、回答課后問題。
7、使用農(nóng)藥比例計算。
8、作業(yè)
課題41 春聯(lián)
教學(xué)內(nèi)容：春聯(lián)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，背誦喜歡的對聯(lián)，了解春聯(lián)寄托人們美好的愿望。
2、閱讀認(rèn)識15個生字，并組詞。
3、學(xué)習(xí)辨別形近字。
教學(xué)過程：
1、閱讀中識字。
2、指導(dǎo)認(rèn)識15個生字。
3、指導(dǎo)書寫：“吉、祥、佳、步等字。
4、口頭組詞。
5、學(xué)習(xí)將對聯(lián)上下聯(lián)連成對（課后練習(xí)）。
6、作業(yè)。
課題42 正月十五鬧花燈
教學(xué)內(nèi)容：正月十五鬧花燈。
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，了解元宵節(jié)名稱的來由，了解元宵節(jié)
地方習(xí)俗和美好寓意。
2、閱讀認(rèn)識16個生字，并組詞。教學(xué)過程：
1、閱讀中識字。
2、指導(dǎo)認(rèn)識16個生字。
3、指導(dǎo)書寫生字。
4、辨別形近字：圓一園、俗一裕、姿一資、寓一遇、彩一采、謎一迷、幸一辛等。
5、寫話：仿例句用“傳統(tǒng)“造成直接經(jīng)濟損失句，介紹家鄉(xiāng)元宵節(jié)的活動。
6、開展燈謎活動。
7、通過“鏈接“了解中國傳統(tǒng)節(jié)日。
8、作業(yè)。
課題43 諺語
教學(xué)內(nèi)容：諺語。
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，了解諺語，認(rèn)識課文的彥語，拓展身邊的諺語。
2、閱讀認(rèn)識25個生字，并組詞。教學(xué)過程：
1、閱讀課文，了解諺語，認(rèn)識課文的彥語，拓展身
教學(xué)內(nèi)容：請假條教學(xué)目標(biāo)： 2教學(xué)過程：
邊的諺語。
2、閱讀中識字。
3、指導(dǎo)認(rèn)識25個生字。
4、指導(dǎo)書寫生字。
5、指導(dǎo)難寫字：“刻、亮、端、須“等。
6、說幾條諺語，并寫下來。
7、作業(yè)。第三單元
課題44 請假條
1、閱讀課文，學(xué)習(xí)請假條的行款格式，知道請假條的作用。、閱讀認(rèn)識29個生字，并組詞。
1、結(jié)合認(rèn)識29個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字
2、閱讀中識字。
3、指導(dǎo)書寫生字。
4、指導(dǎo)難寫字：“榮、第、耕、席“等。
5、創(chuàng)設(shè)情境寫請假條完成課后練習(xí)一。
6、學(xué)習(xí)音序查字法查字。
7、作業(yè)。
課題45 欠條與借條
教學(xué)內(nèi)容：欠條與借條
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，了解欠條與借條的作用。
2、閱讀認(rèn)識30個生字，并組詞口頭造句著重掌握9個大寫數(shù)字。
3、學(xué)會寫欠、借條。教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，結(jié)合認(rèn)識30個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字
2、指導(dǎo)書寫生字。
3、指導(dǎo)難寫字。
4、掌握寫欠、借條的三個注意點。
5、學(xué)寫欠借條。
6、作業(yè)。
課題46 領(lǐng)條
教學(xué)內(nèi)容：領(lǐng)條
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，了解領(lǐng)條的作用。
2、閱讀認(rèn)識21個生字，并組詞口頭造句。
3、學(xué)會寫領(lǐng)條。教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，結(jié)合認(rèn)識21個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字
2、指導(dǎo)書寫生字。
3、指導(dǎo)難寫字。
4、掌握寫借條的基本格式。
5、學(xué)寫領(lǐng)條。
6、作業(yè)。
課題47 通知
教學(xué)內(nèi)容：通知。
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，了解村長楊清寫的通知背景和原因。
2、閱讀認(rèn)識11個生字，并組詞口頭造句。
3、學(xué)會通知。教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，結(jié)合認(rèn)識11個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字
2、指導(dǎo)書寫生字。
3、指導(dǎo)難寫字。
教學(xué)內(nèi)容：尋人啟事。教學(xué)目標(biāo)： 2 3教學(xué)過程：
4、掌握寫通知的基本格式。
5、學(xué)會寫通知。
6、作業(yè)。
課題48 尋人啟事
1、閱讀課文，了解王力民寫尋人啟事
背景，知道其基本書寫格。、閱讀認(rèn)識21個生字，并組詞口頭造句。、學(xué)會通知。
1、閱讀中識字，結(jié)合認(rèn)識21個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字。
2、指導(dǎo)書寫生字。
3、指導(dǎo)難寫字。
4、掌握寫尋人啟事的基本格式。
5、學(xué)會寫尋人啟事。
6、作業(yè)。
課題49 留言條
教學(xué)內(nèi)容：留言條
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，了解朱大嫂寫留言條的作用，知道其基本書寫格式。
2、閱讀認(rèn)識18個生字，并組詞口頭造句。
3、學(xué)會寫留言條。教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，結(jié)合認(rèn)識18個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字。
2、指導(dǎo)書寫生字。
3、指導(dǎo)難寫字。
4、掌握寫留言條的基本格式。
5、學(xué)會寫留言條。
6、作業(yè)。
課題50 申請書
教學(xué)內(nèi)容：申請書
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，了解課文內(nèi)容，知道申請書的作用和基本書寫格式。
2、閱讀認(rèn)識14個生字，并組詞口頭造句。
3、學(xué)會寫申請書。
教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，認(rèn)識14個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字。
2、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
3、掌握寫申請書的基本格式。
4、學(xué)會寫申請書。
5、作業(yè)。
課題51 說明書
教學(xué)內(nèi)容：說明書
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，讀懂“炎可寧”說書的課文內(nèi)容。
2、閱讀認(rèn)識28個生字，并組詞口頭造句。
3、學(xué)會寫說明書。
教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，認(rèn)識28個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字。
2、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
3、掌握寫說明書的基本格式。
4、學(xué)會寫說明書。
5、作業(yè)。
課題52 證明信
教學(xué)內(nèi)容：證明信
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，讀懂證明信，了解證明信的作用。
2、閱讀認(rèn)識14個生字，并組詞口頭造句。
教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容：書信教學(xué)目標(biāo)： 2教學(xué)過程：
3、學(xué)會寫證明信。
1、閱讀中識字，認(rèn)識14個生字，辨析形近字。
2、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
3、掌握寫證明信的基本格式。
4、指導(dǎo)寫證明信。
5、作業(yè)。
課題53 書信
1、閱讀課文，了解課文胡志田國家信的背景，知道書信和信封的基本格式。、閱讀認(rèn)識21個生字，并組詞口頭造句。
3、學(xué)會寫書信。
1、閱讀中識字，認(rèn)識21個生字，辨析形近字。
教學(xué)內(nèi)容：感謝信教學(xué)目標(biāo)： 2教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容：存款
2、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
3、掌握寫書信的基本格式。
4、指導(dǎo)寫書信。
5、作業(yè)。
課題54 感謝信
1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)感謝信的基本格式。、閱讀認(rèn)識21個生字，并組詞口頭造句。
3、學(xué)會感謝信。
1、閱讀中識字，認(rèn)識21個生字，辨析形近字。
2、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
3、掌握寫感謝信的基本格式。
4、指導(dǎo)練習(xí)寫感謝信。
5、作業(yè)。
課題55 存款
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，知道存款的基本常識和利息的簡單計算。
2、閱讀認(rèn)識9個生字，辨析形近字。
3、學(xué)會存款
教學(xué)過程：
1、閱讀中識字，認(rèn)識9個生字，辨析形近字。
2、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
3、學(xué)會存款并簡單計息。
4、作業(yè)。
課題56 匯款
教學(xué)內(nèi)容：匯款
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，讀懂文中的“匯款單”。
2、閱讀認(rèn)識12個生字，辨析形近字，會用生字口頭組詞。
3、學(xué)會填寫匯款單。
教學(xué)過程：
1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，讀懂文中的“匯款單”
2、、閱讀中識字，認(rèn)識9個生字，辨析形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
4、學(xué)會填寫匯款單。
5、作業(yè)。
課題57 記賬
教學(xué)內(nèi)容：記賬
教學(xué)目標(biāo)： 2組詞。
教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容：買車票教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，讀懂文中的賬目。、了解記賬的方式方法以及其作用。
3、閱讀認(rèn)識12個生字，辨析形近字，會用生字口頭
4、學(xué)會記賬。
1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，讀懂文中的賬目，了解記賬的方式方法以及其作用。
2、、閱讀中識字，認(rèn)識12個生字，辨析形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
4、學(xué)會記賬。
5、作業(yè)。
課題58 買車票
1、閱讀課文，了解相關(guān)信息，回答課后說的問題。
2、閱讀認(rèn)識10個生字，辨析形近字，會用生字口頭組詞。
教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容：自薦書教學(xué)目標(biāo)： 2教學(xué)過程：
1、閱讀課文，了解相關(guān)信息，回答課后說的問題。
2、、閱讀中識字，認(rèn)識10個生字，辨析形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
4、作業(yè)。
課題59 自薦書
1、閱讀課文，讀懂文中小馬的自薦書。
2、了解自薦書的作用。、閱讀認(rèn)識13個生字，辨析形近字，會用生字口頭組詞。
1、閱讀課文，讀懂文中小馬的自薦書。
2、、閱讀中識字，認(rèn)識13個生字，辨析形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
4、說自己的特長和個人經(jīng)歷。
5、學(xué)寫一份自薦書。
4、作業(yè)。
第四單元 課題60 我們的國家
教學(xué)內(nèi)容：我們的國家
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識祖國版圖和省、2組詞。教學(xué)過程：形近字。
教學(xué)內(nèi)容：北京奧運會教學(xué)目標(biāo)： 自治區(qū)、直轄市的名稱等。、閱讀認(rèn)識12個生字，辨析形近字，會用生字口頭
1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識祖國版圖和省、自治區(qū)、直轄市的名稱等。
2、、閱讀中識字，認(rèn)識12個生字，理解詞義，辨析
3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
4、讀歌詞，演唱《愛我中華》。
5、交流知道的省份或城市名稱。
4、作業(yè)。
課題61 北京奧運會
1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，知道我國國歌是《義勇軍進行曲》。
2、閱讀認(rèn)識26個生字，辨析形近字，會用生字口頭組詞。
教學(xué)過程：
1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識祖國版圖和省、自治區(qū)、直轄市的名稱等。
2、閱讀中識字，識記21個生詞，理解詞義，辨析形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
4、唱國歌，學(xué)歌詞。
5、交流奧運會比賽項目等。
6、作業(yè)。
課題62 做守法的公民
教學(xué)內(nèi)容：做守法的公民
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，增強法律意思。
2、閱讀認(rèn)識11個生字，辨析形近字。教學(xué)過程：
1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，做守法的公民。
2、閱讀中識字，識記20個生詞，理解詞義，辨析形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
4、交流法律常識。
教學(xué)內(nèi)容：外出務(wù)工怎樣維權(quán)教學(xué)目標(biāo)： 2教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容：身份證的使用
5、學(xué)習(xí)普法宣傳口號。
6、作業(yè)。
課題63 外出務(wù)工怎樣維權(quán)
1、閱讀課文，了解務(wù)工人員的維權(quán)方式和途徑，增強法律維權(quán)意思。、閱讀認(rèn)識9個生字，辨析形近字。
1、閱讀課文，了解務(wù)工人員的維權(quán)方式和途徑，增強法律維權(quán)意思。
2、閱讀中識字，識記19個生詞，理解詞義，辨析形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
4、交流務(wù)工維權(quán)的經(jīng)驗。
5、了解簽勞動合同的注意事項。
6、作業(yè)。
課題64 身份證的使用
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，知道正確使用和保管身份證的使用。
2、閱讀認(rèn)識6個生字，辨析形近字。教學(xué)過程：
1、閱讀課文，知道正確使用和保管身份證的使用。
2、閱讀中識字，識記15個生詞，理解詞義，辨析形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
4、背誦自己的身份證號碼，交流使用和保管身份證的經(jīng)驗。
5、學(xué)習(xí)畫線路圖和簡單計算。
6、作業(yè)。
課題65 計劃生育 利國利民
教學(xué)內(nèi)容：計劃生育 利國利民
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，了解計劃生育的基本國策和相關(guān)的法律法規(guī)。
2、閱讀認(rèn)識13個生字，辨析形近字。教學(xué)過程：
1、閱讀課文，了解計劃生育的基本國策和相關(guān)的法律法規(guī)。
2、閱讀中識字，識記25個生詞，理解詞義，辨析形
教學(xué)內(nèi)容：待人接物講禮節(jié)教學(xué)目標(biāo)： 2教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容：保護環(huán)境
近字。
3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
4、交流與計劃生育有關(guān)的法律常識。
5、抵制違法行為。
6、作業(yè)。
課題66 待人接物講禮節(jié)
1、閱讀課文，了解待人接物的基本禮節(jié)。、閱讀認(rèn)識17個生字，辨析形近字。
1、閱讀課文，了解待人接物的基本禮節(jié)。
2、閱讀中識字，識記17個生詞，理解詞義，辨析形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
4、學(xué)習(xí)12時和24時計時，并會換算。
5、作業(yè)。
課題67 保護環(huán)境 人人有責(zé)
人人有責(zé)
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，理解課文，知道環(huán)境保護的積極意義。
2、閱讀認(rèn)識10個生字。教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)飲食教學(xué)目標(biāo)： 2教學(xué)過程：
1、閱讀課文，理解課文，知道環(huán)境保護的積極意義。
2、閱讀中識字，識記16個生詞，理解詞義，辨析形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
4、交流日常保護環(huán)境的做法，指出環(huán)境污染問題。
5、學(xué)習(xí)落實環(huán)保行動。
6、作業(yè)。
課題68 科學(xué)飲食
1、閱讀課文，理解課文，知道科學(xué)飲食的基本常識。、閱讀認(rèn)識14個生字。
1、閱讀課文，理解課文，知道科學(xué)飲食的基本常識。
2、閱讀中識字，識記14個生詞，理解詞義，辨析形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
4、交流飲食習(xí)慣，對照中國營營養(yǎng)學(xué)會指定的“中
國居民平衡膳食寶塔”，膳改或調(diào)整自己的飲食。
5、學(xué)習(xí)“鏈接”中的《小常用識》。
教學(xué)內(nèi)容：中年女性的保健教學(xué)目標(biāo)： 2教學(xué)過程：
6、作業(yè)。
課題69 中年女性的保健
1、閱讀課文，理解課文，中年女性（包括男性），要增強保健意思。、閱讀認(rèn)識23個生字。
1、閱讀課文，理解課文，中年女性（包括男性），要增強保健意思。
2、閱讀中識字，識記23個生詞，理解詞義，辨析形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
4、理解課文，中年女性（包括男性），要增強保健意
5、通過“鏈接”，了解女性月經(jīng)期衛(wèi)生保健常識。
6、作業(yè)。課題70 教子有方
教學(xué)內(nèi)容：教子有方
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文。學(xué)習(xí)用快析的方式誦讀，理解課文容
意思，講究孩子的教育方法。
2、閱讀認(rèn)識18個生字。教學(xué)過程：
1、閱讀課文，理解課文，學(xué)習(xí)用快析的方式誦讀，理解課文內(nèi)容意思，講究孩子的教育方法。
2、閱讀中識字，識記24個生詞，理解詞義，辨析形近字。
3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。
4、聯(lián)系實際例子進行講解。
5、作業(yè)。
課題71 遠親不如近鄰
教學(xué)內(nèi)容：遠親不如近鄰 教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文。
2、閱讀認(rèn)識18個生字。教學(xué)過程：
1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白遠親不如近鄰的道理。
第三篇：610工作總結(jié)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，認(rèn)真貫徹落實關(guān)于維護穩(wěn)定工作的安排部署，一手抓宣傳教育，一手抓防范控制，增強做好維護穩(wěn)定工作的使命感和責(zé)任感，為經(jīng)濟發(fā)展?fàn)I造了良好的社會環(huán)境?，F(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)報告如下：
一、把握內(nèi)容，創(chuàng)新方法，宣傳教育常抓不懈
一是用特色理論武裝頭腦，增強職工的防范意識和免疫力。我們以關(guān)于開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動工作部署為契機，強化特色理論學(xué)習(xí)，加強思想教育，引導(dǎo)職工樹立正確的世界觀和人生觀，使特色道路、改革開放、黨的領(lǐng)導(dǎo)深入人心，充分邪教組織的反動性、破壞性和危害性，提高廣大職工識別邪教和抑制邪教的能力，在思想上筑起牢固的防線。
二是組織開展形勢政策教育。在開展形勢政策教育活動中，充分挖掘自身教育資源，運用“看、談、說”等多種方式，促進教育深進去、活起來，取得了較好效果。通過采取觀今昔圖片、賞影視作品、看現(xiàn)實成就等多種辦法，讓職工直觀了解三十年改革開放 艱辛探索過程，增強感性認(rèn)識，在全面回顧改革開放歷史中升華情感。組織全體職工開展“迎世博、觀市容、強體魂”徒步活動，看十年改革新城新貌，并通過抒發(fā)“感言”，贊美好生活，贊改革成果，贊幸福未來。
三是加強特殊時期的宣傳教育工作。2010年是“十一五”規(guī)劃的收官之年，也是“十二五”規(guī)劃的展望之年。值此“辭舊迎新”的時刻，組織開展以“回顧?十一五?輝煌成就，展望?十二五?美好前景”為主題的宣傳教育活動，即：開展以“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家鄉(xiāng)”主題教育，組織黨員到“小崗村”參觀學(xué)習(xí)，到新農(nóng)村示
范村走訪；在全體職工中組織開展“我的五年”征文活動，精選征文刊載在網(wǎng)站上。通過深入進行中國特色社會主義理論的教育，進行社會主義核心價值體系的教育，進行愛國主義的教育，進行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)成就的宣傳，大力唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律，進一步增強對偉大祖國、對中華民族、對中華文化和對中國特色社會主義道路的認(rèn)同。
二、明確責(zé)任，完善制度，防范控制措施到位
一是全年在重要節(jié)日和敏感時期，召開專題會議，成立應(yīng)對突發(fā)事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂突發(fā)性事件處置應(yīng)急預(yù)案，對防控工作進行周密的安排，做到警鐘常鳴，保持高度警惕。
二是國慶節(jié)前，根據(jù)《關(guān)于做好國慶期間維護穩(wěn)定工作的通知》精神，進一步修訂完善了防范處理邪教組織緊急情況工作預(yù)案，加強對國慶期間處置邪教組織突發(fā)事件的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各級部門的職責(zé)，細化了應(yīng)對方案，使突發(fā)事件能夠得到及時、有序、有效處置。
三是實行外出登記制度。制定下發(fā)了《國慶期間我轄人員外出審批登記制度》，對在國慶期間外出離開縣、市、省的員工和離退休干部，嚴(yán)格審批手續(xù)，填寫登記表，注明出外的地址和聯(lián)系方式。同時為維護國慶期間的工作穩(wěn)定，職能部門及時掌握了解全行干部職工國慶期間的外出去向，保護轄區(qū)人民的安全。
四是充分調(diào)動基層廣大黨員和群眾的力量，加強以上海世博會、廣州亞運會為重點的重大活動、重要節(jié)慶、敏感日期間的社會面防控工作，廣泛開展迎世博會、亞運會為主題的警示教育活動，實現(xiàn)“平安世博”、“平安亞運”，營造和諧穩(wěn)定的社會氛圍。
五是在原有工作基礎(chǔ)上繼續(xù)完善了目標(biāo)管理責(zé)任制，敏感期、節(jié)假日的值班備勤、回訪督查、重大事件報告等制度，按照目標(biāo)管理的要求加強對“法輪功”和其它邪教組織的排查、監(jiān)控和教育轉(zhuǎn)化。
通過以上工作，全轄干部職工人心穩(wěn)定，積極進取，在思想上、行動上同黨中央保持了高度一致，沒有出現(xiàn)信教、傳教的現(xiàn)象，沒有發(fā)生邪教組織在我行的反動宣傳、干擾、破壞現(xiàn)象，為全面工作創(chuàng)新發(fā)展?fàn)I造了和諧的環(huán)境。
第四篇：認(rèn)識數(shù)字14
《 認(rèn)識數(shù)字14 》教學(xué)設(shè)計和反思
教學(xué)內(nèi)容：
認(rèn)識數(shù)字14
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
(1)是學(xué)生正確地數(shù)14個物體的個數(shù)。只是它是由一個十和幾個一組成的。(2)初步培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和語言表達能力 過程與方法：
通過動手操作，是學(xué)生正確認(rèn)識1-14各數(shù)。知道這個數(shù)的組成并能規(guī)范地書寫14 情感態(tài)度價值觀：
體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
重點與難點：
是學(xué)生認(rèn)識14，理解它的組成 突破方法：
通過學(xué)具體操作和教具演示，是學(xué)生認(rèn)識14這個數(shù)，理解它的組成。難點;正確讀寫14這個數(shù)
教學(xué)準(zhǔn)備: 20根小棒、貼片、數(shù)字卡片等
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
（1）復(fù)習(xí)擺小棒，以前我們認(rèn)識了那些比10大的數(shù)字寶寶。（2）導(dǎo)入新課
我們已經(jīng)認(rèn)識了1-13的數(shù)，今天我們再來學(xué)習(xí)一個比它大的新寶寶，板書：14
二、探究新知，（1）認(rèn)數(shù)、讀數(shù)
14讀作：十四
寫作:14（2）數(shù)的組成
14擺小棒由一個十和四個一組成 學(xué)生用自己的學(xué)具自由擺十四
（3）數(shù)的讀法
（4）數(shù)的鄰居和順序，比較數(shù)的大小
14應(yīng)排在那位數(shù)字寶寶的后面？它有那位鄰居？
三、鞏固練習(xí)，深化提高（1）數(shù)一數(shù)
學(xué)生數(shù)自己拿來的貼片和小棒，數(shù)班里的同學(xué)。
（2）替小山羊解決困難
鼓勵學(xué)生多樂于助人，自己先得學(xué)好本事
（3）在生字本上正確規(guī)范地書寫一張14
四、小結(jié)
這節(jié)課有什么收獲？
總結(jié)：小朋友們，這節(jié)課我們又認(rèn)識了一位新數(shù)字寶寶在我們生活中還有很多地方會見到這些數(shù)，請小朋友課后做個有心人，看看你在哪里見到這些數(shù)。
教學(xué)反思：
這節(jié)課的那內(nèi)容是在學(xué)習(xí)11-13的基礎(chǔ)上進行的通過數(shù)一數(shù)、擺一擺、讀一讀等形式，多次組織學(xué)生動手實踐。自主探索，合作交流，使每位學(xué)生都能積極探索也思考，從而獲得知識，教師應(yīng)針對學(xué)前班的小朋友都反復(fù)強調(diào)變換方式提高學(xué)生的注意力。
第五篇：認(rèn)識數(shù)字中班教案
認(rèn)識數(shù)字中班教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的認(rèn)識數(shù)字中班教案，希望能夠幫助到大家。
認(rèn)識數(shù)字中班教案1活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)。
2、認(rèn)識數(shù)字8，初步理解8的實際意義。
3、在情景化的活動中感受游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動重難點：
感知8以內(nèi)的數(shù)。
數(shù)字和圖片、圓點的對應(yīng)。
活動準(zhǔn)備：
1、《去郊游》音樂，《8的形成》PPT課件。
2、每個座位上貼上1—7的數(shù)字。每人一張圓形卡片（上有不等數(shù)量星星、小紅花的原型卡片）。
3、圓點為5—8的蘑菇若干，上粘有數(shù)字5—8的小筐4個，小籃子每人一個。
活動過程：
1、游戲：找座位游戲規(guī)則：我們每個小朋友都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么？有幾個？那我要去找數(shù)字幾呢？（七個小星星就去找7號座位）請你數(shù)數(shù)你的卡片上有幾個小星星或小紅花就去找?guī)滋栕唬脝?？?/p>
2、指導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)量找座位
3、找到座位后，分別請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說，并互相檢查。
（此環(huán)節(jié)以郊游的形式引起幼兒興趣，活動中的對號入座也貼近幼兒的生活經(jīng)驗，同時復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)物的對應(yīng)）
三、學(xué)習(xí)活動：出示PPT，認(rèn)識數(shù)字8。
1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量。
請幼兒觀看課件：請幼兒點數(shù)情景圖中出現(xiàn)的事物，說一說用數(shù)字幾來表示。
2、認(rèn)識數(shù)字8，理解8的實際意義。
a）操作課件：師：嗡嗡嗡！飛來了一群小蜜蜂，我們數(shù)一數(shù)有幾只？（7只）瞧！又飛來1只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？（8只）原來有7只蜜蜂，后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍。
b）師： 現(xiàn)在一共師8只蜜蜂，用數(shù)字8來表示。8像什么？
操作課件：依次出現(xiàn)8多花，8只皮球、8個蘋果等等，請幼兒點數(shù)。
小結(jié)啊：8能表示任何數(shù)量是8的物品。
（此環(huán)節(jié)為新授知識，在復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識數(shù)字8，了解8的實際意義。）
1、請幼兒采8只蘑菇。（鞏固數(shù)量8）（師：老師發(fā)現(xiàn)這里有很多的蘑菇，我們?nèi)ゲ赡⒐桨伞５抢蠋熡幸粋€要求，因為這里的小動物也很喜歡吃蘑菇，所以我們不能都撿走，要給它們留一些。那我們采幾只呢？采8只，每個小朋友采8只蘑菇。）
2、蘑菇分類。（根據(jù)小蘑菇上的圓點數(shù)量分類，同等數(shù)量的放在一起。）（此環(huán)節(jié)為練習(xí)對8的數(shù)與物的對應(yīng)，復(fù)習(xí)5—8數(shù)字與圓點的匹配。）
3、請個別幼兒檢查，復(fù)習(xí)鞏固8以內(nèi)數(shù)量。
五、活動結(jié)束：今天我們采了這么多的蘑菇，我們回家做蘑菇湯吧！幼兒排隊隨教師出活動室。
教學(xué)反思：
反思整個活動最大的亮點是從幼兒實際出發(fā)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個游戲化、情境化的教學(xué)環(huán)境，使孩子們學(xué)得快樂，我們教得也輕松。同時，在活動中適當(dāng)?shù)谋頁P、及讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會我覺得是每個活動必不可少的。每個活動過后，總有不足之處，而此次活動的最大不足就是細節(jié)考慮不夠到位，如導(dǎo)入的律動不熟練，沒有充分讓幼兒體會到郊游的快樂氣氛；量詞的運用反復(fù)變換，易使幼兒混亂；在游戲分蘑菇時語言的組織不夠準(zhǔn)確，致使幼兒不清楚是不是要把小籃子里的蘑菇都分掉等。細節(jié)決定成敗，以后我會多關(guān)注細節(jié)，讓教學(xué)更有效。
教師評價：
1、從目標(biāo)達成來看，通過去郊游的一系列游戲活動，使教學(xué)目標(biāo)明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)活動緊密圍繞目標(biāo)，為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，環(huán)環(huán)相扣，基本完成目標(biāo)。
2、活動過程中運用了很好的教學(xué)方法：老師語言的有效引導(dǎo)，啟發(fā)提問，傾聽，觀察，游戲等形式，幫助幼兒很好地理解知識點。課堂教學(xué)氣氛熱烈，幼兒思維活躍，學(xué)得輕松愉快，積極性高。整個課堂教學(xué)體現(xiàn)了“幼兒主體”的理念，老師做到了參與者、支持者的角色，如：讓孩子看，讓孩子找，讓孩子說，讓孩子數(shù)數(shù)，做到一一對應(yīng)。
3、整個活動教師的思路非常清楚，環(huán)環(huán)相扣，老師的語言比較到位，師幼互動起來。充分考慮到了幼兒的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，以游戲貫穿始終，以幼兒的前期經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在一個個有趣的情境中，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)。
建議：教師語言的組織要進一步精煉，撿蘑菇的環(huán)節(jié)可以配上輕松的音樂，在分蘑菇先示范再請幼兒自己操作等。
認(rèn)識數(shù)字中班教案2活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識數(shù)字9，感知9的形成和實際意義。
2、能將數(shù)字9與相應(yīng)的實物進行匹配。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅，5——9的數(shù)字卡片。
2、學(xué)具：操作材料。
活動過程：
探究活動
1、感知9的形成。出示主題圖一：“圖上有幾匹馬？用數(shù)字幾表示？”教師再添上一匹，“現(xiàn)在是幾匹馬？用數(shù)字幾表示？”出示數(shù)字9，“看9像什么？它跟幾長的像？”引導(dǎo)幼兒比較9和6的區(qū)別。說說9還可以表示什么？
2、出示主題圖二?！皥D上有什么？有什么？還有什么？它們是由哪些圖形組合出來的？各有幾個？用數(shù)字幾表示？”（8個三角形，8個圓形，8個長方形。用數(shù)字8 表示。）教師再添上一棵樹，一只蝴蝶，“現(xiàn)在圖上的實物能用8表示嗎？為什么？說說9是怎樣形成的？”引導(dǎo)幼兒說出8添上1是9。
3、出示5——9的數(shù)卡請幼兒按從小到大的順序排列，邊排邊講述，啟發(fā)幼兒說說為什么讓5排在最前面？
幼兒操作練習(xí)。
1、數(shù)數(shù)小雞有幾只，把表示小雞數(shù)量的數(shù)字圈起來。
2、將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物畫線連起來。
評議活動：幼兒講講自己操作中的發(fā)現(xiàn)。
認(rèn)識數(shù)字中班教案3教材分析：
《認(rèn)識數(shù)字10》是人民教育出版社《生活數(shù)學(xué)》個人生活模塊中的內(nèi)容，該部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識基礎(chǔ)上進行的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生感知10以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會按順序點數(shù)。
學(xué)情分析：
該學(xué)段學(xué)生有很強的好奇心和探索欲望，通過前面的學(xué)習(xí)，本班大部分學(xué)生對9以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識掌握較好，能進行9以內(nèi)數(shù)的數(shù)物配對。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)字10，并初步建立數(shù)感，理解10的實際意義。
2、過程與方法目標(biāo)：通過數(shù)一數(shù)、認(rèn)一認(rèn)、找一找、想一想等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的觀察能力、動手操作能力，增強交流能力和合作意識。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)去解決生活中的實際問題，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點：
1、認(rèn)識數(shù)字10，理解10的實際意義。
2、能進行10以內(nèi)的數(shù)物配對。
教法、學(xué)法：
情境教學(xué)法、游戲法、操作法、講授法、自主探究法
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、教具（數(shù)量為10的實物及圖片教具若干）
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，春天來了，萬物復(fù)蘇，一切都是那么欣欣向榮。我們要珍惜這大好的春光，多出去走一走，欣賞一下美麗的春色。今天，董老師帶大家一起去郊游吧!（大巴車來了，學(xué)生排隊準(zhǔn)備上車。）
2、游戲：對號入座。
師：快看！大巴車來了，同學(xué)們想不想上車？
上車前，請同學(xué)們到老師這里領(lǐng)乘車卡，根據(jù)乘車卡上的動物數(shù)量找到相應(yīng)的座位號碼。
提示：看看自己的乘車卡上有什么？有幾個？那它對應(yīng)的數(shù)字是幾？就坐到幾號座，聽明白了嗎？趕快過來，準(zhǔn)備排隊上車吧?。?只青蛙找4號座位，這就是對號入座。）
學(xué)生入座后，讓學(xué)生用“幾只動物坐幾號座”這樣的句式來說一說，互相檢查一下是否都對號入座了。
3、引出新課：同學(xué)們都坐好了，那你們幫忙看一看老師是幾號座？（10只蝸牛坐10號座）
板書：10 這就是我們今天要認(rèn)識的新的數(shù)字朋友，我們大聲喊出它的名字“10”。板書課題，齊讀課題。
（一）復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量
師：同學(xué)們，我們坐上車出發(fā)嘍！我們一起欣賞美麗的公園吧！草地上有什么？（樹、花……）有幾棵？飛來了幾只蝴蝶？……分別可以用數(shù)字幾來表示？
（二）認(rèn)識數(shù)字10并理解10的實際意義
幫熊大熊二植樹。3月12日是植樹節(jié)，植樹造林，綠化環(huán)境，人人有責(zé)。
我們植了幾棵樹？（10棵）
1、數(shù)一數(shù)
認(rèn)識10
圖片出示數(shù)量為10的物品
請學(xué)生上臺數(shù)出10個磁扣
2、認(rèn)一認(rèn)
“10”長得什么樣？它由哪兩個數(shù)組成呢？
（10像鉛筆加雞蛋）
板書：10（田字格中書寫10）
3、找一找
（1）從圖片中找出數(shù)字“10”
（2）找出生活中的“10”
過渡：同學(xué)們在生活中發(fā)現(xiàn)了那么多數(shù)字10，你們真了不起！
其實很多數(shù)字就在我們身邊，只要你用心觀察，就能找到它們。認(rèn)識了這些數(shù)字，掌握更多的數(shù)學(xué)知識，你也能自己安全出行和購物啦！
1、數(shù)一數(shù)
數(shù)蘋果
熊大給同學(xué)們拿來了一筐蘋果，想不想吃？
上臺指名數(shù)：數(shù)實物蘋果
比賽數(shù)：數(shù)小棒
2、數(shù)物對對碰
3、課堂練習(xí)作業(yè)
手指操：會變的小手
這節(jié)課你有什么收獲？
好了，再來認(rèn)識一下，我是董小亂，一名普通的特教教師，用愛心耐心守護來自星星的孩子們。以上就是我要分享的教學(xué)素材，純手打，課件如有需要可留言分享，感謝大家，喜歡的話點贊、評論、關(guān)注支持一下哦！
認(rèn)識數(shù)字中班教案4活動目標(biāo)
1、認(rèn)識數(shù)字6，并知道其代表的實際意義。
2、通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展動手操作和口語表達能力。
4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
活動準(zhǔn)備
數(shù)字卡片若干，動物圖片若干，小刺猬背果子，幼兒操作練習(xí)。
活動過程
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
師：（教師身上貼1—5數(shù)字）：小朋友們看，我的身上有什么？（復(fù)習(xí)數(shù)字1—5）這是數(shù)字國王送給我的禮物，他還邀請我們?nèi)ニ耐鯂妗ｉ_著你的小汽車我們一起出發(fā)吧！
二、幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字“4”、“5”的認(rèn)識。
師：數(shù)字王國到了，你們發(fā)現(xiàn)了什么？它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？請小朋友從我的身上找出數(shù)字寶寶送給它。
三、認(rèn)識數(shù)字“6”。
師：（出示小刺猬）誰來了呀？它的身上有什么？瞧：我這兒有許多水果，誰來幫助小刺猬背果子？可以對它說什么？還可以怎么說？（數(shù)字5可以表示5個水果，5個水果可以用數(shù)字5來表示）
師：小刺猬要給小朋友們變魔術(shù)，（添上一個水果）你發(fā)現(xiàn)了什么？數(shù)字5還能不能表示6個水果？6個水果可以用數(shù)字幾來表示？
師：（出示數(shù)字6）6像什么呢？知道6里面有6個1，6個1合起來是6。
師：這6個水果都一樣嗎？什么地方不一樣？每一種有幾個？（1個），共有幾個？（6個）6個1合起來是幾？6里面有幾個1？
師：請幼兒討論講述“6”還可以表示什么？
四、操作活動。
師：數(shù)字國王帶來了兩張神奇的卡片，你知道是什么意思嗎？
師：數(shù)字國王給每個小朋友準(zhǔn)備了一張神奇的卡片，快去玩一玩吧！
（幼兒在音樂聲中進行操作活動）
教學(xué)反思：
在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認(rèn)識了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。加油寶貝們！
認(rèn)識數(shù)字中班教案5活動目標(biāo)
⒈能正確的感知數(shù)字7，知道它們能表示物體的數(shù)量。
⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣。
⒊培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
⒋積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
⒌引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備
音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動過程
㈠游戲捕魚
⒈教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里啊？（小河）
讓我們一起來釣魚吧！
⒉個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。
⒊集體送魚。
㈡認(rèn)識數(shù)字7
⒈教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》
⒉教師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？
㈢游戲貓捉老鼠
⒈教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。
⒉幼兒操作
㈣聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）
活動反思
通過這次教研活動，孩子們對7有了初步的認(rèn)識，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減少量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。
認(rèn)識數(shù)字中班教案6教學(xué)內(nèi)容：11～20各數(shù)的認(rèn)識例1、例2，練習(xí)十第1題、第2題教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識11～20，知道11～20各數(shù)的組成2、認(rèn)識計數(shù)單位“十”和“一”，初步知道“十位”“個位”教學(xué)重點：知道11～20各數(shù)的組成教學(xué)難點：理解位置值的概念
教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、計數(shù)器、學(xué)生準(zhǔn)備20根小棒
教學(xué)過程：
師：今天老師給大家?guī)硪晃慌笥眩ǔ鍪净脽羝禾菍?，播放音樂《一年級》?/p>
師：你能做到嗎？
師：糖寶最喜歡吃葉子了，我們來幫他數(shù)數(shù)吧！學(xué)生數(shù)，師依次出示1～10
師：還有一片葉子，可以用哪個數(shù)來表示呢，今天我們就來認(rèn)識比10大的數(shù)（板書11～20各數(shù)的認(rèn)識）
（一）教學(xué)例11、初步認(rèn)識“十”
幻燈片出示一堆小棒
問：你能幫糖寶悄悄地數(shù)一數(shù)一共有多少根小棒嗎？學(xué)生用自己的方法數(shù)
問：有多少根小棒?你是怎么數(shù)的？抽生回答
師：聰明的糖寶說1根1根的數(shù)太麻煩了，看我把10根小棒捆成了1捆（師幻燈片演示捆小棒），以后我只要看到這樣的1小捆小棒我就知道是10根了。
抽生回答（板書10個一）
問：我們知道1根小棒是1個一，2根小棒是2個一，3根小棒是3個一，那么這10根小棒是多少個一呢？
抽生回答（10個一）
師：那么這一捆里有多少個1？也就是說這一捆是多少個十？抽生回答（這一捆里有10個一，這一捆是1個十）
師：現(xiàn)在請同學(xué)們也數(shù)出10根小棒，把它用橡皮筋捆起來生動手操作
師舉起1個同學(xué)的小棒問：這1捆是多少個十？抽3個學(xué)生回答
2、學(xué)習(xí)例1
幻燈片出示1捆小棒加1根小棒
問：這一共是多少？生答11根
問:你是怎么數(shù)出來的？抽生回答，評析
引導(dǎo)學(xué)生理解并板書：1捆小棒就是1個十，1個十和1個一合起來是十一11
齊讀十一（兩遍）問：同學(xué)們真棒，這么快就認(rèn)識了數(shù)字11，那這
又是多少呢？（幻燈片出示1捆小棒加3根小棒）
學(xué)生數(shù)后抽生回答板書：1個十和3個一合起來是十三13齊讀十三（兩遍）
師：現(xiàn)在你能像老師一樣用你的1個十和其他的小棒再擺一些比10大的數(shù)嗎？擺的時候想一想你用1個十和幾個一合起來得到了十幾。抽生回答自己擺的數(shù)，師根據(jù)學(xué)生回答依次板書11～20
師：這就是我們今天要認(rèn)識的11～20，我們一起來讀一遍吧
。齊讀
3、游戲“幸福拍手歌”
（二）教學(xué)例21、認(rèn)識計數(shù)器
師：剛才我們用小棒擺出了11和13，其實還可以用計數(shù)器來表示。師拿出計數(shù)器，引導(dǎo)學(xué)生觀察“從右邊起第一位是個位，第二位是十位”
2、用計數(shù)器表示數(shù)
幻燈片出示例2第一幅圖
師邊示范撥珠邊講解：在十位上撥1顆就表示有1個十，在個位上撥1顆表示有1個一，寫的時候十位上有一顆珠子，我們就在十位上寫1，個位上有5顆，就在個位上寫5，讀作十五.問：這又應(yīng)該怎么撥呢？幻燈片出示例2第二幅圖
抽生問答師引導(dǎo)學(xué)生撥珠：這里有2個十，我們就先在十位上撥2顆珠子，表示2個十，個位上沒有，我們就不撥。寫的時候十位上有2顆珠子，我們就在十位上寫2，個位上沒有珠子，我們就在個位上
用0占位，讀作二十
問：這又應(yīng)該怎么撥呢？誰再來教教大家
抽生上臺示范撥珠師引導(dǎo)：這里十位上1個十，我們就先在十位上撥1顆珠子，表示1個十；個位上有3個一，我們就在個位上撥3顆珠子，表示3個一。寫的時候十位上有1顆珠子，我們就在十位上寫1，個位上有3顆珠子，我們就在個位上寫3.3、學(xué)生用計數(shù)器表示數(shù)
問：你還能在計數(shù)器上表示出11～20中的哪些數(shù)呢？撥的時候想一想：先在十位上撥1顆表示什么，再在個位上撥幾顆，表示幾個一，讀作多少
學(xué)生自己動手撥一撥，同桌內(nèi)一人撥一人說
抽生上臺展示
1、數(shù)一數(shù)，填一填(練習(xí)十：第1題)
幻燈片出示題目，生思考后抽生回答
2、看圖寫數(shù)(練習(xí)十：第2題)
幻燈片出示題目，生思考后抽生回答
今天你學(xué)到了什么
認(rèn)識數(shù)字中班教案7活動目標(biāo)：
1.讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字4，5，知道他們能表示物體的數(shù)量。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體大小的差異進行排序。（數(shù)量在5以內(nèi)）
3.要求幼兒能聽清老師的指示語，并能按指示語活動。
活動重，難點：
認(rèn)識數(shù)字4，5
能按物體差異進行排序
活動準(zhǔn)備：
能表示1—5的實物卡，只求若干，排序材料若干。
方法與手段：
游戲法，示范法，自主探索法。
活動過程：
一：幫助幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字1，2，3，引出 幼兒玩游戲。通過游戲鞏固幼兒對1，2，3這3個數(shù)字的認(rèn)本節(jié)課的主題。識，并且為讓幼兒認(rèn)識4，5做鋪墊。
1.師：小朋友們，今天老師邀請你們和我做一個看數(shù)拍手的游戲，好嗎？仔細聽游戲規(guī)則，老師說數(shù)字幾你就拍幾下手并且要在拍完之后說：數(shù)字幾，我拍了幾下。準(zhǔn)備好了嗎？
2.師：小朋友們看，看這些卡片上都有 幼兒思考并回答問題。什么呢？它們各有幾只？老師請一個小朋友來按動物數(shù)量的多少給它們排隊，想一想，誰排在最前面呢？
二：認(rèn)識數(shù)字4，5 幼兒尋找數(shù)字。通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒找出4，5，認(rèn)識4，5可
1.師:請小朋友們看看這些數(shù)字中哪些 以讓幼兒有更深刻的印象，并且通過小動物是我們沒有學(xué)過的呢?他是幾?他長得 找數(shù)字朋友讓他們知道數(shù)字能表示物體的數(shù)什么樣子?請你把它找出來,好嗎? 量。
2.師:小朋友們,老師這里有許多的小 幫動物找數(shù)字朋友。動物,所以老師想要請小朋友們幫助這些小動物找到它們的.數(shù)字朋友,小動物有幾只就是幾數(shù)字的好朋友,老師希望你們可以一邊送一邊說:幾只..就送數(shù)字幾給你做朋友,好嗎?
三：通過小組活動，讓幼兒更深刻地 按照教師的規(guī)則進行操作。通過讓幼兒自己動手操作，感知數(shù)字大小的感知5以內(nèi)的數(shù)字。差異并能進行排序。
1、師：現(xiàn)在我們來比比賽，好嗎？請小朋友們聽好游戲規(guī)則，我請1，2，3，4組的小朋友看數(shù)字貼紙球，如果這張卡只上印有數(shù)字幾我們就在數(shù)字下面的格子里貼幾個紙球。請5，6，7，8組的小朋友按照物體的大小來排隊，排好后說一說是怎樣排的。
四：教師總結(jié)，展示幼兒的活動結(jié)果。一同檢查是否正確。感受自己動手操作的快樂，并從教師的鼓
1.師：現(xiàn)在小朋友們都完成了，你們都 勵中增加信心。
很棒，現(xiàn)在我們大家一起來檢查，看看你們到底做得對不對，好嗎？
認(rèn)識數(shù)字中班教案8活動目標(biāo)：
1、感知數(shù)量8和9，認(rèn)識數(shù)字8和9。
2、理解8和9的實際意義，學(xué)習(xí)用它們來表示事物的數(shù)量。
配套課件：中班數(shù)學(xué)課件《認(rèn)識數(shù)字8和9》PPT課件
活動準(zhǔn)備：
1、配套多媒體資源《認(rèn)識數(shù)字8和9》
2、配套幼兒操作材料。
3、幼兒每兩人一份材料：一盤干蠶豆，點卡和數(shù)卡。
活動過程：
1、教師放多媒體資源中的圖片，請幼兒大聲數(shù)數(shù)有幾朵花，可重復(fù)幾遍。
2、用同樣的方法呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字9。
1、請幼兒兩人一組，共同商議，找出自己身邊數(shù)量為8和9的物品，如8個指頭、9支鉛筆、8粒蠶豆、9的點子卡片等。
2、引導(dǎo)幼兒進行分享，請幼兒說一說本組找到了什么物品，有多少個，其他幼兒評判對不對。
1、教師播放多媒體資源，呈現(xiàn)組圖，請幼兒說說是什么數(shù)字，然后呈現(xiàn)組圖中花朵的數(shù)量變化，請幼兒一起數(shù)一數(shù)、說一說。
2、教師小結(jié)：這是數(shù)字8和9，表示數(shù)量為8和9的物品。
打開幼兒操作材料，教師指導(dǎo)幼兒按要求做練習(xí)。
認(rèn)識數(shù)字中班教案9設(shè)計意圖：
數(shù)字是一個比較抽象的概念，幼兒雖然會說數(shù)字1、2、3、4、5……但他們卻對數(shù)字表示的意義表現(xiàn)的模糊不清，為了讓幼兒理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系，真正理解數(shù)字的意義，我設(shè)計了這節(jié)活動：認(rèn)識數(shù)字4、5
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識數(shù)字4、5，理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系。
2、能夠積極愉快地參加操作活動。
活動準(zhǔn)備：
1、數(shù)字2、3、4、5的圓點衣服卡片各一張。4和5的數(shù)字卡片各一張。
2、幼兒操作材料人手一份。雪花片每人若干，不少于5片。
活動過程：
一、出示數(shù)卡，引導(dǎo)幼兒說說卡片上是數(shù)字幾？（由于本班幼兒對數(shù)字4、5的字形有一定的了解，此環(huán)節(jié)的設(shè)計幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識4、5數(shù)字。
（1）、復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字寶寶1、2、3.（2）、引導(dǎo)幼兒觀察ppt上的圖片，說說那些實物的數(shù)量為4，哪些數(shù)字?jǐn)?shù)量為5。
（3）、出示4、5的數(shù)卡，引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字進行匹配拿出雪花片積木等。
（4）、教師小結(jié)：有幾個實物可以用數(shù)字進行表示，數(shù)字幾表示有幾個實物（圖片）（此環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察和操作的方式進行感知數(shù)量，從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系）
三、游戲：找朋友師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己的操作材料，幫助這兩個小朋友穿上花衣服，讓她們更加漂亮。（此環(huán)節(jié)通過幼兒自己動手操作的方式激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒提供一個寬松、自主地學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩的學(xué)習(xí)知識。）
四、評價活動引導(dǎo)幼兒相互好朋友是不是把衣服穿正確了。
延伸活動區(qū)域?qū)W習(xí)（1）、小貓釣魚（2）、拼龍
認(rèn)識數(shù)字中班教案10活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)2以內(nèi)數(shù)的形成，認(rèn)識數(shù)字1、2。
2、理解數(shù)字所表示的實際意義。
3、培養(yǎng)幼兒良好的舉手發(fā)言常規(guī)。
活動準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：磁性動物教具若干（數(shù)量為2）
活動過程：
效果分析：
一、通過游戲，引出活動，復(fù)習(xí)數(shù)字1。
1、看手勢拍手及跺腳。
師：上課之前，老師要請你們來“猜謎語”，不過這個謎語不是我來說，而是我來做。我在空氣中寫出一個字，你們要來猜？猜出之后還要聽老師的話做動作。
（教師在空氣中寫出數(shù)字1，要求幼兒做相應(yīng)的動作）
2、出示磁性小動物。
師：這個游戲這么好玩，一些小動物也想和小朋友們一起來玩游戲。我們來看看誰來了吧！誰呀？他們各有有幾只呢？請你學(xué)學(xué)小貓叫？（要求幼兒正確根據(jù)動物的數(shù)量做相應(yīng)的動物）（1只小貓、小狗，一只小鴨。）可以用數(shù)字幾來表示？數(shù)字1還可以表示什么呢？
二、學(xué)習(xí)2的形成。
1、再出示一只小貓，初步感知2的形成。
師：喵喵！一只小貓孤零零地在找自己的朋友。我們請它過來吧！現(xiàn)在又幾只小貓了呀？（2只）怎么變成兩只小貓了呢？（引導(dǎo)幼兒感知到一只小貓?zhí)砩弦恢恍∝埵莾芍恍∝埩耍。?。我們可以說1添上1是2。我小聲說，請們來大聲說?，F(xiàn)在是兩只小貓了，你們告訴老師兩只小貓可以用數(shù)字幾表示呢？數(shù)字2可以表示所有數(shù)量為2的物體。我們把數(shù)字2請出來。（老師在黑板上出示磁性教具數(shù)字2、）。
2、用同樣的方法將小狗和小鴨的數(shù)量也變?yōu)?。并讓幼兒知道數(shù)字2可以表示所有數(shù)量為2的物體。
二、理解數(shù)字2.1、讓幼兒感知數(shù)字2。
師：剛剛我們知道了數(shù)字2可以表示兩只小貓。兩只小狗，兩只小鴨，恩！那你們看看我們的教室，你發(fā)現(xiàn)數(shù)字2可以表示我們教師里面的什么物體呢？
2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒回憶可以用數(shù)字2表示的物體。
師：數(shù)字2還可以表示什么呢？
（引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)揮想像，并完整地表述：數(shù)字2可以表示兩個XX。）
三、結(jié)束活動。
表揚上課認(rèn)真并積極發(fā)言的東西。
認(rèn)識數(shù)字中班教案11【活動目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字“6”，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2.引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
【活動準(zhǔn)備】
1.教具：
投影儀一臺，“動物園”幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。
學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一)，油畫棒若干盒;第二組，數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份，實物印章每人一個;第三組，實物圖片(見圖三)人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標(biāo)記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。
2.環(huán)境布置
幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建“數(shù)的王國”，用大型積木搭三個門洞，分別標(biāo)有數(shù)字“l(fā)、2、3”。
【活動過程】
一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。
(出示一封信)：
師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中班小朋友的信。(教師讀信)
師：我們一起開汽車去動物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一)，到達“動物園”。
嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三)，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字“4”、“5”的認(rèn)識。
師：我們到了×&tim.es;館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。
嘗試二出示幻燈片(四)，請幼兒目測動物數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字“6”。
師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字“6”)“6像什么呢?”請小朋友從盤中找出數(shù)字“6”，集體認(rèn)讀數(shù)字“6”。
請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?
嘗試三游戲“看數(shù)取物”。
師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?
師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。
第一組 看數(shù)字做點卡
師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字×和×個圓點做朋友。
第二組 看數(shù)字印圖形
師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友。
第三組 看實物貼數(shù)字
師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。
請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。
1.展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。
2.教師小結(jié)活動情況。
3.以“寄信”結(jié)束活動。
師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?
幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字×和×個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。
幼兒逐一“寄信”，走出教室，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認(rèn)識了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。加油寶貝們!
認(rèn)識數(shù)字中班教案12活動目標(biāo)
1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。
3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。
活動準(zhǔn)備
1、PPT課件、電腦。
2、一列小火車、肉骨頭人手一串、火車票人手一張。
活動過程
1、播放PPT課件，引起興趣。
（1）今天的天氣可真好，草地上來了一個小動物，聽一聽它是誰？（小狗）
（2）小朋友真聰明，真的是小狗來了，今天小狗家族準(zhǔn)備去游樂場玩一玩，它們坐什么去呢？原來小狗家族是坐小火車去，小狗們就坐在這些車廂里，每節(jié)車廂里到底有幾只小狗呢？我們來打開車廂看一看好嗎？
2、知道是幾號車廂，鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
3、依次點擊車廂，請幼兒目測出數(shù)量，并能用相應(yīng)的數(shù)字表示。
（1）1號車廂里有幾只小狗呢？（點擊1號車廂）
（2）一只小狗我們能用一個數(shù)字來表示，你知道是數(shù)字幾嗎？（一只小狗可以用數(shù)字1來表示，鼓勵說完整話的幼兒）
（3）同上方法，一次點擊2號、3號、4號、5號車廂，請幼兒目測出小狗的數(shù)量，并說一說X只小狗可以用數(shù)字X來表示。
4、為小狗找肉骨頭，并能按數(shù)量正確送給車廂上的小狗吃。
（1）你知道小狗最喜歡吃什么嗎？（肉骨頭）
（2）我們一起為小狗找些肉骨頭，讓它們帶去游樂場吃好嗎？
（3）請小朋友每人找一串肉骨頭，找到后請你數(shù)一數(shù)，再和身邊的好朋友說一說你的那串肉骨頭上有幾根骨頭，接著請個別幼兒起來講講。
（4）集體討論：怎樣送骨頭給小狗比較合適。
小朋友找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭，有的有兩根骨頭，有的有三根，有的……我們該怎樣來送給小狗，讓它們都有的吃呢？你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭，應(yīng)該送給幾號車廂的小狗。請你和身邊的好朋友商量一下。
（5）請個別幼兒上來送骨頭給小狗。
（6）幼兒分組送肉骨頭給車廂上的小狗。
（7）請小朋友看看我們的肉骨頭都送對了嗎？請幼兒及時糾正送錯的肉骨頭串。
5、坐火車去游樂場。
（1）小狗收到這么多心愛的肉骨頭真高興啊!為了謝謝小朋友們，小狗們想邀請你們一起乘坐小火車去游樂場玩，你們愿意嗎？
（2）你以前做過火車嗎？坐火車需要買什么？（火車票）火車票上有座位號，我們要按照上面的座位號找到自己的座位對嗎？今天我們也要憑火車票才能上火車。
（3）教師出示火車票：你看老師這有張火車票，請你們幫我看看，我應(yīng)該坐在幾號車廂？為什么？
（4）請你和身邊的好朋友講講，你的火車票上有幾個什么圖形？應(yīng)該坐幾號車廂？
（5）請個別幼兒講一講，并把車票貼在相應(yīng)的車廂上。
（6）分組把火車票貼在相應(yīng)的車廂上。
（7）集體檢查，找出錯誤并糾正。
6、一起乘坐小火車上游樂場。
小朋友都找到了自己的座位，讓我們坐上小火車一起出發(fā)去游樂場吧！
認(rèn)識數(shù)字中班教案13一、教材簡析：
在中班數(shù)學(xué)活動中,感知數(shù)量,理解數(shù)字,會使用數(shù)字表示物體的數(shù)量 ,正確判斷物體的數(shù)量是一項重要內(nèi)容。認(rèn)識數(shù)字在數(shù)學(xué)活動中是比較枯燥的，于是我就以幼兒平時喜歡的形象作為該活動的輔助，讓幼兒通過操作感知認(rèn)識數(shù)字“6”“7”，從而大大提高了幼兒對活動的興趣。為此,我設(shè)計了本次活動,尋求使幼兒更能理解6、7的意義、感知6、7的數(shù)量的有效途徑,為以后大班學(xué)習(xí)數(shù)的組成、數(shù)的加減積累經(jīng)驗。
二、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識數(shù)字6、7，知道他們表示的實際意義。
2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實物。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動重難點：感知7以內(nèi)的數(shù)量，知道他們表示的實際意義。
三、活動準(zhǔn)備：
1、教具：7只兔，7根胡蘿卜。
2、學(xué)具：幼兒畫冊第21頁，彩色筆若干。
四、設(shè)計理念：
幼兒園指導(dǎo)綱要指出：3--4歲的幼兒對數(shù)的感知和對事物的感知都是較模糊或局部的，觀察事物缺乏整體性，較隨意，只能直接地、簡單地表面化地認(rèn)識一些周圍的事物。
本次內(nèi)容是幼兒在學(xué)習(xí)了0至5的認(rèn)識及感知數(shù)量的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，幼兒對這部分知識的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。本次活動內(nèi)容是一種用情境圖反映的數(shù)學(xué)問題，有利于幼兒將所學(xué)知識同生活實際緊密結(jié)合起來，并在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、解決問題，從而發(fā)展解決簡單實際問題的能力。本次活動的學(xué)習(xí)，讓幼兒體會數(shù)學(xué)知識來源于生活應(yīng)用于生活的基本理論。
五、設(shè)計思路：
復(fù)習(xí)數(shù)字1--5--認(rèn)識數(shù)字6、7--連線操作，鞏固認(rèn)識6、7數(shù)量
六、教學(xué)過程:
1、復(fù)習(xí)數(shù)字1--5
游戲：“看誰拍得對”
師：深秋了，秋風(fēng)一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，老師去撿了好多樹葉。
老師分別出示樹葉（背后有數(shù)字），請幼兒讀出數(shù)字或拍手?jǐn)?shù)字，鞏固認(rèn)識數(shù)字1--5。
【評析：在這部分采用教師拍手和幼兒拍手游戲，復(fù)習(xí)對數(shù)字1-5的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量?！?/p>
2、認(rèn)識數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。
（1）認(rèn)識數(shù)字6。
秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。
教師出示兩棵樹6個蘋果、6個梨子，提問：樹上有什么？他們各有幾個？可以用數(shù)字幾個表示？
【評析：在這個活動中，我并沒有用實物而是用的圖片，因為出示的實物都是幼兒非常感興趣的東西，會分散幼兒的注意力，活動就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣，又不會分散幼兒的注意力。】
了解數(shù)字6的外形特征，知道其含義。教師出示數(shù)卡6，提問：6像什么？6除了可以表示6個蘋果、6個梨子，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示？
（2）認(rèn)識數(shù)字7。
請幼兒閉上眼睛，教師在圖上添上一個蘋果。讓幼兒說說：現(xiàn)在樹上有幾個蘋果？ 6個蘋果是怎么變成7個梨子呢？
在幼兒面前添上1個梨子。啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。6個梨子添上1個變成7個梨子。
教師進一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字7。教師可以這樣說：7個蘋果、7個梨子可以用什么數(shù)字表示？
教師出示數(shù)字7，引導(dǎo)幼兒觀察：數(shù)字7像什么。（像一根小拐杖。）數(shù)字7除了可以表示7個蘋果，7個梨子還可以表示些什么？鼓勵幼兒大膽說出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示？
【評析：在孩子理解數(shù)字的實際意義后，讓孩子們在熟悉的環(huán)境中找找、說說還有哪些物品可以用數(shù)字7來表示，真正做到了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固?！?/p>
3、幼兒連線操作，鞏固認(rèn)識6、7數(shù)量
1、師：果園里還有好多水果，要請我們小朋友幫忙運到水果超市去，幾個水果就送到幾號水果超市。（出示標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應(yīng)的水果超市連線。）
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、講評作業(yè)情況，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。
【評析：有的孩子操作時是完全對的，可以請孩子來講一講自己作對的方法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)操作方法，總結(jié)經(jīng)驗。這樣，既發(fā)展了孩子的語言發(fā)展能力，同時還能幫助幼兒鞏固經(jīng)驗?！?/p>
教師根據(jù)操作情況提出問題，幼兒集體回答，鼓勵和表揚操作材料整潔的幼兒。
【評析：教師可以直接拿孩子的作品來講解，并根據(jù)活動的側(cè)重點來講評，不需面面俱到，但要針針見血?！?/p>認(rèn)識數(shù)字中班教案14
（1）師帶幼兒玩游戲《轱轆轱轆》
師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€手指游戲吧，請你伸出小手來
幼：我就伸出來（做游戲）
轱轆轱轆1，點點頭 轱轆轱轆2，跳跳跳
（2）師：剛才做游戲的時候，出現(xiàn)了一些數(shù)字寶寶，誰來告訴老師有那些數(shù)字寶寶？（師做舉手狀，提醒幼兒舉手回答）
（3）師逐個請幼兒回答（有那些數(shù)字寶寶）
（4）師出示數(shù)字卡片1——5，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識
師：小朋友真棒！現(xiàn)在老師和數(shù)字寶寶交朋友啦（師示范游戲玩法）
師：接下來，老師要請小朋友來和數(shù)字寶寶交朋友（師幼兒上來游戲）
認(rèn)識數(shù)字中班教案15活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識數(shù)字6、7，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2．通過目測正確感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實物。
活動準(zhǔn)備：
《秋風(fēng)》歌曲磁帶，實物樹葉若干，1—5點子卡片人手一張，寫有1—5數(shù)字的筐，數(shù)字6、7，實物卡片蘋果6個、橘子7個，幼兒連線操作卡人手一份。
活動過程：
播放歌曲《秋風(fēng)》：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？深秋了，秋風(fēng)一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，今天我們要和樹葉玩游戲了，讓我們一起去撿樹葉吧，不過老師還有個小小的要求，我們要撿的和椅子底下的點子卡片上的數(shù)量相等。
1．幼兒拿小椅子底下的點子卡片，看看有幾個點子。
2．按照點子數(shù)撿相應(yīng)數(shù)量的樹葉，并把樹葉分別放進寫有1—5數(shù)字的筐子中去。
教師：我們把撿到的樹葉寶寶根據(jù)數(shù)量放回它們的家中吧！
三、分水果，認(rèn)識數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。
師：秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。
1．散亂出示蘋果和橘子圖片：誰來說說，都有些什么水果？
2．請個別幼兒來把水果分類，分別放在兩個筐中。
3．看一看，數(shù)一數(shù)，蘋果有幾個？6個蘋果可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字6）看看6象什么？誰會用身體動作來表示6的樣子。
4、數(shù)字6還可以表示那些東西？
5、同樣方法認(rèn)識7。（7個橘子）
1．師：果園里還有好多水果，要請我們小朋友幫忙運到水果超市去，幾個水果就送到幾號水果超市。（出示標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應(yīng)的水果超市連線。）
2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3．講評作業(yè)情況，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。
讓我們也來變成營養(yǎng)豐富的各種水果吧，我們來裝成一個水果籃，看看誰裝的好。
老師念兒歌：水果大，水果甜，秋天的水果真豐富。裝啊裝，裝啊裝，許多水果裝一籃。幼兒自由結(jié)合擺出造型。
第二遍，老師念兒歌，要求“6個水果裝一籃”或者是“7個水果裝一籃”。
活動延伸：
在數(shù)學(xué)區(qū)讓幼兒操作連線，鞏固6、7的數(shù)量。
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