第一篇：大班科學活動交流課教案：螞蟻搬食物回家

大班科學活動交流課教案：螞蟻搬食物

回家

一、活動題目

幼兒園大班科學教案――螞蟻搬食物回家

二、活動目標

幼兒通過觀察螞蟻“搬食物回家”，感知螞蟻單個搬、群體搬食物，沿途回家這一有趣現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒認真、仔細的觀察習慣和探究問題的精神。

三、適用對象

5～6歲幼兒。

四、活動所需資源

放大鏡、昆蟲盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯、餅干、昆蟲尸體、彩筆、紙若干。

五、活動過程

找幼兒園內(nèi)或園外螞蟻較多的地方(場地寬闊、安全)，能看到螞蟻巢穴的人口?；顒忧跋仍谒闹苋錾衔浵亹鄢缘氖澄?，如米飯、小果皮、餅干等。找一找，看一看，你看到了什么?

晨間帶幼兒散步時，有意帶到指定場地，讓幼兒自發(fā)說出：看，有那么多螞蟻，它們在搬東西。激發(fā)幼兒觀察興趣。

看一看，說一說，螞蟻怎樣搬食物?

(1)螞蟻用尾部(屁股)搬的。

(2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的。

(3)螞蟻用手和腳一起拖的。

(4)有許多螞蟻一起拖的。

試一試，找答案。

幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西。

(1)螞蟻用嘴巴叼住，把東西搬回家。嘴巴有一對像螃蟹一樣的大鉗子，力氣很大。

(2)當食物過大時，小螞蟻會用頭去碰另一只螞蟻的頭，過一會就有許多同伴來共同搬運食物。

(3)螞蟻搬東西回家時，是大家排成一隊，沿著原來的路回家。畫一畫、說一說，螞蟻搬食物回家。

第二篇：大班科學活動教案：螞蟻搬食物回家

一、活動題目 幼兒園大班科學教案――螞蟻搬食物回家

二、活動目標 幼兒通過觀察螞蟻“搬食物回家”，感知螞蟻單個搬、群體搬食物，沿途回家這一有趣現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒認真、仔細的觀察習慣和探究問題的精神。

三、適用對象 5～6歲幼兒。

四、活動所需資源 放大鏡、昆蟲盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯、餅干、昆蟲尸體、彩筆、紙若干。

五、活動過程 找幼兒園內(nèi)或園外螞蟻較多的地方(場地寬闊、安全)，能看到螞蟻巢穴的人口?；顒忧跋仍谒闹苋錾衔浵亹鄢缘氖澄?，如米飯、小果皮、餅干等。找一找，看一看，你看到了什么? 晨間帶幼兒散步時，有意帶到指定場地，讓幼兒自發(fā)說出：看，有那么多螞蟻，它們在搬東西。激發(fā)幼兒觀察興趣?？匆豢矗f一說，螞蟻怎樣搬食物?(1)螞蟻用尾部(屁股)搬的。(2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的。(3)螞蟻用手和腳一起拖的。(4)有許多螞蟻一起拖的。試一試，找答案。幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西。(1)螞蟻用嘴巴叼住，把東西搬回家。嘴巴有一對像螃蟹一樣的大鉗子，力氣很大。(2)當食物過大時，小螞蟻會用頭去碰另一只螞蟻的頭，過一會就有許多同伴來共同搬運食物。(3)螞蟻搬東西回家時，是大家排成一隊，沿著原來的路回家。畫一畫、說一說，螞蟻搬食物回家。

第三篇：幼兒園大班科學優(yōu)秀教案《螞蟻搬食物回家》及教學反思

《大班科學優(yōu)秀教案《螞蟻搬食物回家》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學優(yōu)秀教案《螞蟻搬食物回家》含反思！

活動目標

1、幼兒通過觀察螞蟻“搬食物回家”，感知螞蟻單個搬、群體搬食物，沿途回家這一有趣現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒認真、仔細的觀察習慣和探究問題的精神。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

活動準備

放大鏡、昆蟲盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯、餅干、昆蟲尸體、彩筆、紙若干。

活動過程

找幼兒園內(nèi)或園外螞蟻較多的地方(場地寬闊、安全)，能看到螞蟻巢穴的人口。活動前先在四周撒上螞蟻愛吃的食物，如米飯、小果皮、餅干等。找一找，看一看，你看到了什么?

晨間帶幼兒散步時，有意帶到指定場地，讓幼兒自發(fā)說出：看，有那么多螞蟻，它們在搬東西。激發(fā)幼兒觀察興趣。

看一看，說一說，螞蟻怎樣搬食物?

(1)螞蟻用尾部(屁股)搬的。

(2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的。

(3)螞蟻用手和腳一起拖的。

(4)有許多螞蟻一起拖的。.!來源:屈,老.師教案網(wǎng)"

試一試，找答案。

幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西。

(1)螞蟻用嘴巴叼住，把東西搬回家。嘴巴有一對像螃蟹一樣的大鉗子，力氣很大。

(2)當食物過大時，小螞蟻會用頭去碰另一只螞蟻的頭，過一會就有許多同伴來共同搬運食物。

(3)螞蟻搬東西回家時，是大家排成一隊，沿著原來的路回家。畫一畫、說一說，螞蟻搬食物回家。

教學反思

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。在教學的過程中，通過讓幼兒看、說、想，培養(yǎng)了幼兒的動眼、動口、動手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體，課件的演示直觀、形象，幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習性及螞蟻的種類。讓幼兒很感興趣，他們就會很認真的去觀察、去學習。

大班科學優(yōu)秀教案《螞蟻搬食物回家》含反思這篇文章共2049字。

第四篇：幼兒園小班科學優(yōu)秀教案《螞蟻搬食物》及教學反思

《小班科學優(yōu)秀教案《螞蟻搬食物》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、了解螞蟻的生活習性。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、餅干屑、糖、調(diào)味品、飯粒等

2、記錄用的紙、筆、3、螞蟻的課件、黑紙、瓶

活動過程：

一、投放各種物品，吸引螞蟻。

到屋外投放各種物品，吸引螞蟻。

二、觀察螞蟻的動態(tài)并記錄

1、觀察什么地方螞蟻最多?螞蟻在干什么?

2、記錄各自的發(fā)現(xiàn)。

三、交流各自的發(fā)現(xiàn)。

1、交流各自發(fā)現(xiàn)螞蟻的情形。

2、討論螞蟻各自有沒有家，他們會把找到的食物怎樣搬運?快思教案網(wǎng)他們怎樣通知朋友?

四、觀看課件后了解，了解螞蟻的生活習性。

五、延伸活動：小實驗“螞蟻造家”。

將幾只螞蟻放在裝土的瓶子中，先觀察瓶中的土是怎樣的?然后用黑紙將瓶包住，數(shù)天后觀察土里的變化?

教學反思：

在教學的過程中，通過讓幼兒看、說、想，培養(yǎng)了幼兒的動眼、動口、動手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體，課件的演示直觀、形象，幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習性及螞蟻的種類。讓幼兒很感興趣，他們就會很認真的去觀察、去學習。

小班科學優(yōu)秀教案《螞蟻搬食物》含反思這篇文章共1381字。

第五篇：幼兒園大班歌唱活動《螞蟻搬西瓜》教案

幼兒園大班歌唱活動《螞蟻搬西瓜》教案

如需配套音樂請加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

動作建議：

第l-4/小節(jié)：雙手插腰，踏步往前走的動作。

第5-8小節(jié)：左手插腰，雙腳跳分開蹋腰，右手指出l指向1個西瓜（西瓜：幼兒扮演），雙手攤手手心朝上。第9-10小節(jié)：雙手抱住西瓜的一邊（幼兒的胳膊、腿、身體都可以）往后做搬的動作。

第11-12小節(jié)：右手握拳曲臂與額頭處，從左往右一下一下擺動（似擦汗動作）。第13-14小節(jié)同

第9-10小節(jié)，15-16小節(jié)同11-12小節(jié)。

第1？-19小節(jié)：雙手插腰，右腳一下一下跺地，頭從左往右一下一下轉(zhuǎn)動。第20小節(jié)：唉的同時做出雙手攤掌，掌心朝上。游戲玩法：

1．小朋友扮演西瓜，老師扮演小螞蟻，所有西瓜在座位上不能動，當小螞蟻找到一個西瓜時要假裝搬這個西瓜。

2．請兩名幼兒與老師一起扮演小螞蟻，其他幼兒在座位上扮演西瓜不能動，當音樂想起時小螞蟻出洞找西瓜。

3．請男生扮演西瓜躺在地上不能動，女生扮演小螞蟻去西瓜地找西瓜。（男女生角色交換）活動目標：

1．感受歌曲活潑歡快的風格，嘗試在游戲中進行動作與歌唱的學習。

2．借助集體討論、創(chuàng)編動作、合作游戲等方式，理解并記憶歌詞內(nèi)容，學唱歌曲《小螞蟻》。

3．享受與同伴合作玩“小螞蟻搬西瓜”游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

1．物質(zhì)準備：用黑色毛根制作的螞蟻觸角鑲嵌在黑色網(wǎng)夾上形成螞蟻頭飾共12個、用KT板制作的紅色大西瓜一片、書袋幼兒每人一個套在椅背上共12個。2．經(jīng)驗準備：

(1)觀察過螞蟻了解螞蟻的外形特征和生活習性等，特別是用觸角傳遞信息的習性。(2)幼兒已會唱動物猜謎歌?；顒舆^程：

1．復習“動物猜謎歌”，自然導入新授活動。2．新授歌曲

(1)教師啞劇表演，幫助幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。師：發(fā)生了什么？

(2)教師重復（3遍）演唱，幫助幼兒逐步熟悉歌曲內(nèi)容和旋律。(3)學習合作演唱 3．游戲

(l)躺在地上能不能動？那你們會不會躺？我先請一個男孩子來躺？（幼兒躺好后）你現(xiàn)在是大西瓜了，能不能動？不能，好哦大西瓜不能隨便亂動哦，現(xiàn)在我數(shù)123，請男孩子全部找一個空地方躺好做大西瓜。小螞蟻們我們也要注意安全哦，不能踩到我們的大西瓜了哦。小螞蟻們，我們唱著歌去找大西瓜。(2)男女生交換玩 4．完整演唱 5．結(jié)束

(1)小朋友唱得真聽好！這個故事還有一個結(jié)尾呢！我們一起來看看結(jié)尾到底是什么呢？

(2)教師表演唱第二段歌詞，唱到“送消息”時停下來問兩個被點到的“幼兒：我剛才用觸角跟你們傳遞消息了，你們收到了嗎？跟我一起去找大西瓜吧！(3)這個故事的結(jié)尾是什么？小螞蟻用什么辦法把大西瓜搬回家。我們一起來把大西瓜搬走吧。等會我碰到的小螞蟻跟我一起搬大西瓜，你們幫我一起唱哦！教師搬著幼兒離開場地。