第一篇：“眉目傳情--話題作文擬題技巧(五法)”教學(xué)設(shè)計(jì)

眉目傳情 ——話題作文擬題技巧（五法）

臨泉縣土陂鄉(xiāng)中心學(xué)校

王國(guó)鋒

學(xué)情分析：

所帶八年級(jí)學(xué)生，對(duì)于命題作文和半命題作文由于題目給定與基本限定比較熟練；對(duì)于話題作文有點(diǎn)生疏，相當(dāng)一部分?jǐn)M題不出彩，甚而個(gè)別學(xué)生把話題當(dāng)成作文題。

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、了解話題作文。

2、學(xué)習(xí)并掌握話題作文的擬題技巧（五法）。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審題速度。

4、提高學(xué)生的擬題質(zhì)量。

（二）過程與方法目標(biāo)：

1、通過希望工程代言人蘇明娟的“大眼睛”故事導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生重視作文標(biāo)題對(duì)文章的作用。

2、分組擬題比賽，鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)；點(diǎn)評(píng)比賽結(jié)果，點(diǎn)撥擬題技巧。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生提煉、概括主題的能力。

2、豐富學(xué)生的寫作知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握話題作文的擬題技巧。教學(xué)難點(diǎn)：用精煉的語(yǔ)言概括主題的能力

教法及學(xué)法指導(dǎo)：

教法：引導(dǎo)點(diǎn)撥法

學(xué)法：講練結(jié)合 課型及課時(shí)：

課型：寫作課

課時(shí)：一課時(shí)

教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件；分組擬題聯(lián)系的白紙 教學(xué)過程

一、導(dǎo)課：

出示打印的希望工程代言人蘇明娟的大眼睛照片，同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？這位姑娘“五官”當(dāng)中的哪一“官”，你的印象最深刻？眼睛是心靈的窗戶，眉目能傳情，對(duì)于作文而言，題目就是作文的眼睛。題好一半文，怎樣才能使自己的作文題目出彩呢？

二、新課：

（一）話題作文，請(qǐng)讓我來(lái)認(rèn)識(shí)你

1、多媒體出示安徽省2001、2002、2003中考話題作文題，以實(shí)例讓學(xué)生感知話題作文。

2、指導(dǎo)學(xué)生歸納什么是話題作文。

（二）擬題熱身

1、多媒體出示以“幸福”為話題的若干精彩擬題，讓“靚目”沖擊學(xué)生的感官，激其興趣。

2、多媒體出示《新華日?qǐng)?bào)》新聞稿：“1944年春，日寇向廣西進(jìn)犯。當(dāng)日，國(guó)民黨廣西 省主席黃旭初聞風(fēng)喪膽，假托歸鄉(xiāng)為母掃墓，先行逃遁?！?/p>

（1）、復(fù)習(xí)第一單元新聞（消息）的常識(shí)

（2）、分組練習(xí)給此新聞稿擬標(biāo)題；點(diǎn)評(píng)練習(xí)。（3）多媒體出示當(dāng)時(shí)《新華日?qǐng)?bào)》擬的標(biāo)題：（引標(biāo)）桂林危機(jī)聲中

（主標(biāo)）黃旭初掃他媽的墓

交流、討論是我們擬的好，還是《新華日?qǐng)?bào)》擬的好？

（三）、如何扮靚題目

1、明確擬題的基本要求：切忌以“話題”作“文題”；擬題以“準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明”為基本前提；擬題要在“新奇”、“含蓄”、“優(yōu)美”上下功夫，求使閱卷老師“一見鐘情”。

2、擬題技巧（五法）方法一：定文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

方法二：善補(bǔ)題，以小見大。

方法三：妙修辭，匠心獨(dú)運(yùn)。

方法四：設(shè)懸念，扣人心弦。

方法五：新視角，別開生面。

理論與舉例相結(jié)合，講練結(jié)合，通過感知、學(xué)習(xí)、練習(xí)、思考交流合作，掌握擬題的五種方法（技巧）。

三、練習(xí)

1、多媒體出示、學(xué)生齊讀《昨日歌》、《今日歌》、《明日歌》；

2、以剛才所讀內(nèi)容為話題，分組擬題，每組選一個(gè)最靚的題目和其他組pk.3、點(diǎn)評(píng)pk結(jié)果。

四、小結(jié)：

文好題一半，擬題須思量。話題作文好，佳題不可少。增刪最方便，引用更奇妙。比喻和擬人，新穎又獨(dú)到。方法用得好，讀書少不了。

五、作業(yè)（任選一題）

1、以“風(fēng)”為話題擬題（說(shuō)出用的是今天學(xué)的哪種方法）記敘文（不少于3個(gè)題目）說(shuō)明文（不少于3個(gè)題目）

議論文（不少于3個(gè)題目）

2、“書，各種各樣的書。書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。提起書，會(huì)有說(shuō)不完的話題……請(qǐng)以書為話題，寫一篇文章，文體不限，600字左右?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

眉目傳情

——話題作文擬題五法

方法一：定文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

方法二：善補(bǔ)題，以小見大。

方法三：妙修辭，匠心獨(dú)運(yùn)。

方法四：設(shè)懸念，扣人心弦。

方法五：新視角，別開生面。

教學(xué)后記：

第二篇：話題作文擬題技巧

話題作文擬題技巧

縱觀近幾年中考，為放開學(xué)生的手腳，充分展示學(xué)生的寫作才華，話題作文已成為各地中考作文的主題。話題只是談話的主題、談話的中心，話題不等于題目。話題作文一般要求考生根據(jù)提示寫作的內(nèi)容指向，自選角度，自選題目。俗話說(shuō)：“題好一半文”。好的題目，猶如文章的眼睛。新穎別致、文采飛揚(yáng)的標(biāo)題，能給人賞心悅目的感受。考場(chǎng)作文若能有好的標(biāo)題，便能打動(dòng)閱卷老師的“芳心”引起閱卷老師的興趣和注意力，無(wú)形中便增加了分值。同時(shí)自擬題目還直接影響學(xué)生寫作思路和內(nèi)容安排。因此，擬好題目非常重要。那么，在中考中怎樣給自己的文章擬訂一個(gè)好標(biāo)題呢？主要有以下幾種方法：

一、添加新詞法。就是在話題關(guān)鍵詞語(yǔ)的前面或后面添加新詞，對(duì)其進(jìn)行限制或補(bǔ)充，構(gòu)成適合自己寫作的新題目。如以“幸福”為話題作文，在幸福之前可以加新詞語(yǔ)構(gòu)成《珍惜幸?！?、《感受幸?！贰ⅰ秳?chuàng)造幸?！?、《追求幸?！贰ⅰ扼w味幸?！返阮}；在幸福一詞的后面添加新詞，可以構(gòu)成《幸福時(shí)光》、《幸福的日子》、《幸福無(wú)憂》、《幸福感覺》、《幸福是什么》、《幸福是一種樂趣》、《幸福大觀園》等題目。又如以“選擇”為話題，在選擇之前可以加新詞構(gòu)成《簡(jiǎn)單選擇》、《無(wú)悔選擇》、《消費(fèi)選擇》、《唯一選擇》等題；在選擇之后的后面添加新詞，可以構(gòu)成《選擇成功》、《選擇自由》、《選擇絕路》、《選擇新生》等題目。

二、巧用修辭法。巧用比喻、擬人、設(shè)問等修辭方法，可以增加文章的美感，可以使文章顯得含蓄雋永，余味無(wú)窮。如巧用比喻：《家，愛的港灣》（話題“家”）、《我渴望老師的“陽(yáng)光”》（話題“陽(yáng)光”）、《誠(chéng)信———人生的通行證》《守住你的金礦》（話題“誠(chéng)信”）。巧用擬人：《幸福的自述》（話題“幸福”）、《“誠(chéng)信”喊冤》（話題“誠(chéng)信”）、《善良回家》（話題“善良”）、《冬的個(gè)性》（話題“個(gè)性”）。巧用設(shè)問：《減負(fù)？別逗了》（話題“減負(fù)”）、《你還會(huì)愛我嗎？》《誰(shuí)是最可愛的人？》（話題“愛”）、《錢，何罪之有？》（話題“錢”）等。

三、化用佳句法。引用俗語(yǔ)、格言、諺語(yǔ)或化用詩(shī)文名句、流行歌曲、影視廣告等，通俗易懂，自然樸實(shí)，妙趣無(wú)窮。如《條條大路通羅馬》《言必行，行必果》（話題“誠(chéng)信”）、《眾里尋他千百度》（話題“誠(chéng)信”）、《請(qǐng)把你的微笑留下》（話題“微笑”）、《?；丶铱纯础罚ㄔ掝}“思念”）、《走進(jìn)新時(shí)代》（話題“家鄉(xiāng)變化”）、《背起愛的行囊》（話題“親情”）。

四、翻新名著法。對(duì)古今中外文學(xué)名著書（篇）名進(jìn)行機(jī)智地修改、翻新，推陳出新，妙趣橫生。如《阿Q 新傳》（魯迅《阿 Q 正傳》）、《紅樓新夢(mèng)》（曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）、《儒林酸史》（吳敬梓《儒林外史》）、《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》），描寫中日美三國(guó)的《三國(guó)志》，《葛朗臺(tái)的新生》《威尼撕商人新傳》等。

五、嫁接術(shù)語(yǔ)法。就是把各行各業(yè)、各學(xué)科的專用術(shù)語(yǔ)巧妙的引入標(biāo)題，給人耳目一新的感覺。如《誠(chéng)信旅店》《拍賣誠(chéng)信》（金融）、《無(wú)良心病歷》（醫(yī)學(xué)）、《點(diǎn)極“選擇”》（科學(xué)）、《心靈的審判》（司法）、《心靈實(shí)驗(yàn)報(bào)告》（實(shí)驗(yàn)）、《純天然誠(chéng)信口服液》（廣告）。

六、采用公式法。如《1+1≠2》（話題“合作”）、《1+1＞2》（話題“團(tuán)結(jié)”）、《天才=勤奮+汗水+方法》（話題“成才”）等。

當(dāng)然，話題作文的擬題方法還有很多，這里不一一列舉。古人曾把擬題比作“點(diǎn)睛”，畫龍既畢，點(diǎn)睛尤為重要，它能使龍活而騰飛，要想作文擬題時(shí)得心應(yīng)手，就必須多讀書，多看報(bào)，特別是報(bào)刊上的標(biāo)題，可以說(shuō)精彩紛呈，讓人眼花繚亂，不妨品味借鑒，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，誠(chéng)如是，擬題功夫就會(huì)逐漸養(yǎng)成。

第三篇：話題、材料作文擬題技巧

話題、材料作文擬題技巧（學(xué)案）

【知識(shí)梳理】

俗話說(shuō)標(biāo)題是文章的眼睛，“題好一半文”。你的作文如果能取個(gè)好題目，自然會(huì)讓閱卷老師對(duì)你刮目相看。

好標(biāo)題一般要符合三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1）形象，富有文學(xué)意味；2）言簡(jiǎn)意賅，能包孕文章主題；3）新穎、有吸引力；4）符合文體要求（議論文猶為重要）。

該怎樣擬好題目呢？下列方法可供參考：

（1）修辭法

以比喻入題的，《送老人一輪暖陽(yáng)》（話題：孝）；

以夸張入題的，《那個(gè)障礙粉碎了我》（話題：挫折）；

以反問入題的，《我是誰(shuí)？》（話題：假如記憶可以移植）；

以設(shè)問入題的，《我從日本郵局取回了什么？》（話題：效率）；

以對(duì)偶入題的，《一頭白發(fā)，滿山青蔥》（話題：環(huán)保），《高高山頂立，深深海底行》（話題：人生感悟）；

以擬人入題的，如《地球就診記》（話題：環(huán)保）；

以呼告入題的，《回來(lái)吧，媽媽！》（話題：親情）；

以對(duì)比入題的，《評(píng)己與論人》、《我是天才，還是笨蛋?》；

利用諧音《從心做起》（話題：親情）；

利用雙關(guān)，《冬日暖陽(yáng)》《花落春仍在》（話題：溫情）

（2）引用法

引用詩(shī)文名句為題的，如《橫看成嶺側(cè)成峰》（話題：答案是豐富多采的）、《怎一個(gè)“慢”字了得》。

引用流行歌詞入題的，如《一笑而過》（話題：寬容）《?；丶铱纯础罚ㄔ掝}：孝）； 引用名句入題的，如《救救孩子》（話題：素質(zhì)教育），《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》（話題：挫折）。

（3）反常法

所擬題目有違常理，故意設(shè)置懸念以引起讀者的好奇心理。如：

《感謝你的敵人》（話題：競(jìng)爭(zhēng)）；《往事并不如煙》（話題：關(guān)注生活）； 《真想做個(gè)后進(jìn)生》、《渴望停電》（話題：素質(zhì)教育）；

《兒嫌母丑》（話題：親情）。

（4）間隔號(hào)法

如：《黃山·挑夫》、《老莊子·老情歌》、《胡楊·古道·飛天夢(mèng)》、《畏·味·位》。

（5）數(shù)學(xué)法

如：《勤奮+?=成才》、《立志≠成功》、《知識(shí)×正確的價(jià)值觀=貢獻(xiàn)》、《聯(lián)想1+1》、《勤勞×高科技≡致富》、《成績(jī)≠素質(zhì)》)、《99+1=0》（這里的“99”代表產(chǎn)品的合格率，“1”代表產(chǎn)品的不合格率)、《助人為樂+悄悄走開=?》。

（6）話題法

即在話題或材料的前后或中間加上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容作為作文題目，如：《談?wù)\信》（話題：誠(chéng)信）、《話說(shuō)認(rèn)真》（話題：認(rèn)真）、《做自然人》（話題：自然）、《面對(duì)挫折與放大痛苦》（關(guān)于挫折的材料作文）。

（7）以中心事物入題

如：《幸福的黃手絹》、《二十四雙布鞋》、《狗尾巴花》、《四十九朵玫瑰》、《梯田蘑菇房》、《永遠(yuǎn)的蒲公英》、《最后一張落葉生日卡》、《那棵蔥郁的高山榕》、《一千張?zhí)羌垺?、《蘿卜燈》、《外婆家的打碗碗花》、《魂系三棵樹》、《青天一縷霞》、《不沉的船》、《穿布鞋的故居》、。

（8）以中心人物入題。

如：《藏北姑娘》、《第十一位》、《對(duì)院的女孩》、《盲女琴韻》、《神農(nóng)簫女》、《父親的背影》。

（9）以中心事件入題

如：《春夜聽雨》、《懷念天水》、《想念梵高》、《遲到》、《庫(kù)姆塔格軼事》、《走邊城》、《追尋鶴故鄉(xiāng)》、《美麗的約定》。

（10）以文章觀點(diǎn)入題

如：《善待生命》、《用好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”》、《近墨者黑》、《我喜歡出發(fā)》、《浮生若茶》、《守住心中的清月》、《苦難是一筆財(cái)富》、《講點(diǎn)節(jié)操》、《起心動(dòng)念，皆應(yīng)向善》。

擬題求新，可用的方法遠(yuǎn)不止這些，這些僅僅是“題?！敝械睦嘶?，只要你細(xì)心采擷，總結(jié)歸納，一定還可以找到更多的方法，現(xiàn)在的新聞特別講究擬題，因此平時(shí)養(yǎng)成看報(bào)的好習(xí)慣，多琢磨新聞標(biāo)題，對(duì)我們作文的擬題必定大有好處。當(dāng)然考試時(shí)實(shí)在想不出好題目就不要硬想，干脆以話題作標(biāo)題，以免浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。題目絕對(duì)不要空著不寫，否則就白白丟了2分。

【擬題訓(xùn)練】

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

美國(guó)阿拉斯佳有一種魚，叫鮭魚，出生在淡水中，卻要在海水中成長(zhǎng)。小魚出生后要游到大海中，在大海中，鮭魚總是成群結(jié)隊(duì)地行動(dòng)，捕食其它魚類，牙齒鋒利，力量很大，肉味鮮美。成年后，它們又成群結(jié)隊(duì)地沿著來(lái)時(shí)的路逆流而上，直到出生地。在幾百公里甚至上千公里的逆游過程中，要?dú)v經(jīng)許多風(fēng)險(xiǎn)，如人、狼和熊的追捕等；同時(shí)還要耗大量的體力和荷爾蒙。產(chǎn)完卵之后，不管是雄鮭還是雌鮭，不到幾天就會(huì)死去。它們就這樣循環(huán)往復(fù)地繁衍著、生存著。??

根據(jù)材料從一個(gè)側(cè)面，自選一個(gè)角度寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲，作不得套。

你的作文題目是：

2、根據(jù)《鳥的評(píng)說(shuō)》，自選角度，自擬題目，聯(lián)系生活實(shí)際，展開議論，寫一篇不少于800字的議論文。

麻雀對(duì)燕子說(shuō)“你是怕冷的懦夫！”燕子對(duì)黃鸝說(shuō)：“你徒有一身美麗的裝束。”

黃鸝對(duì)百靈說(shuō)：“你的聲音悅耳動(dòng)機(jī)不純?！卑凫`說(shuō)最無(wú)原則的要算那鸚鵡；鸚鵡說(shuō)喜鵲生就一副奴顏媚骨；喜鵲說(shuō)蒼鷹好高騖遠(yuǎn)；蒼鷹說(shuō)麻雀寸光鼠目。

你的作文題目是：

3、請(qǐng)以“山水”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

你的作文題目是：

【練筆】

請(qǐng)從上述三個(gè)題目中，任選一題作文。

第四篇：話題作文擬題技巧

話題作文擬題技巧

縱觀近幾年中考，為放開學(xué)生的手腳，充分展示學(xué)生的寫作才華，話題作文已成為各地中考作文的主題。話題只是談話的主題、談話的中心，話題不等于題目。話題作文一般要求考生根據(jù)提示寫作的內(nèi)容指向，自選角度，自選題目。俗話說(shuō)：“題好一半文”。好的題目，猶如文章的眼睛。新穎別致、文采飛揚(yáng)的標(biāo)題，能給人賞心悅目的感受?？紙?chǎng)作文若能有好的標(biāo)題，便能打動(dòng)閱卷老師的“芳心”引起閱卷老師的興趣和注意力，無(wú)形中便增加了分值。同時(shí)自擬題目還直接影響學(xué)生寫作思路和內(nèi)容安排。因此，擬好題目非常重要。那么，在中考中怎樣給自己的文章擬訂一個(gè)好標(biāo)題呢？主要有以下幾種方法：

一、添加新詞法。就是在話題關(guān)鍵詞語(yǔ)的前面或后面添加新詞，對(duì)其進(jìn)行限制或補(bǔ)充，構(gòu)成適合自己寫作的新題目。如以“幸福”為話題作文，在幸福之前可以加新詞語(yǔ)構(gòu)成《珍惜幸福》、《感受幸?！?、《創(chuàng)造幸?！?、《追求幸?！?、《體味幸?！返阮}；在幸福一詞的后面添加新詞，可以構(gòu)成《幸福時(shí)光》、《幸福的日子》、《幸福無(wú)憂》、《幸福感覺》、《幸福是什么》、《幸福是一種樂趣》、《幸福大觀園》等題目。又如以“選擇”為話題，在選擇之前可以加新詞構(gòu)成《簡(jiǎn)單選擇》、《無(wú)悔選擇》、《消費(fèi)選擇》、《唯一選擇》等題；在選擇之后的后面添加新詞，可以構(gòu)成《選擇成功》、《選擇自由》、《選擇絕路》、《選擇新生》等題目。

二、巧用修辭法。巧用比喻、擬人、設(shè)問等修辭方法，可以增加文章的美感，可以使文章顯得含蓄雋永，余味無(wú)窮。如巧用比喻：《家，愛的港灣》（話題“家”）、《我渴望老師的“陽(yáng)光”》（話題“陽(yáng)光”）、《誠(chéng)信———人生的通行證》《守住你的金礦》（話題“誠(chéng)信”）。巧用擬人：《幸福的自述》（話題“幸?！保?、《“誠(chéng)信”喊冤》（話題“誠(chéng)信”）、《善良回家》（話題“善良”）、《冬的個(gè)性》（話題“個(gè)性”）。巧用設(shè)問：《減負(fù)？別逗了》（話題“減負(fù)”）、《你還會(huì)愛我嗎？》《誰(shuí)是最可愛的人？》（話題“愛”）、《錢，何罪之有？》（話題“錢”）等。

三、化用佳句法。引用俗語(yǔ)、格言、諺語(yǔ)或化用詩(shī)文名句、流行歌曲、影視廣告等，通俗易懂，自然樸實(shí)，妙趣無(wú)窮。如《條條大路通羅馬》《言必行，行必果》（話題“誠(chéng)信”）、《眾里尋他千百度》（話題“誠(chéng)信”）、《請(qǐng)把你的微笑留下》（話題“微笑”）、《?；丶铱纯础罚ㄔ掝}“思念”）、《走進(jìn)新時(shí)代》（話題“家鄉(xiāng)變化”）、《背起愛的行囊》（話題“親情”）。

四、翻新名著法。對(duì)古今中外文學(xué)名著書（篇）名進(jìn)行機(jī)智地修改、翻新，推陳出新，妙趣橫生。如《阿Q 新傳》（魯迅《阿 Q 正傳》）、《紅樓新夢(mèng)》（曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）、《儒林酸史》（吳敬梓《儒林外史》）、《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》），描寫中日美三國(guó)的《三國(guó)志》，《葛朗臺(tái)的新生》《威尼撕商人新傳》等。

五、嫁接術(shù)語(yǔ)法。就是把各行各業(yè)、各學(xué)科的專用術(shù)語(yǔ)巧妙的引入標(biāo)題，給人耳目一新的感覺。如《誠(chéng)信旅店》《拍賣誠(chéng)信》（金融）、《無(wú)良心病歷》（醫(yī)學(xué)）、《點(diǎn)極“選擇”》（科學(xué)）、《心靈的審判》（司法）、《心靈實(shí)驗(yàn)報(bào)告》（實(shí)驗(yàn)）、《純天然誠(chéng)信口服液》（廣告）。

六、采用公式法。如《1+1≠2》（話題“合作”）、《1+1＞2》（話題“團(tuán)結(jié)”）、《天才=勤奮+汗水+方法》（話題“成才”）等。

●并列法：以相關(guān)或不相關(guān)的并列詞語(yǔ)做標(biāo)題：如“誠(chéng)信·人生”、“月·人”《生命?心靈?選擇》，將“生命”、“心靈”、“選擇”三個(gè)詞巧妙組合在一起，不僅點(diǎn)明了話題“心靈的選擇”，而且暗示“心靈的選擇”對(duì)于“生命”存在價(jià)值的重要意義。

●引用法：直接引用或間接改動(dòng)現(xiàn)成的詩(shī)文、歌曲、影視廣告等，以引起共鳴：如“得失寸心知”“橫看成嶺側(cè)成峰”“把根留住”“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”“愛，是怎樣煉成的？”《送人玫瑰手有余香》（借用俗語(yǔ)）一文，小妹把盼望已久的獎(jiǎng)學(xué)金偷偷給了比她更需要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥給小妹寫信，支持小妹的選擇，深化主題，題目富有詩(shī)意。再如《誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身》借用古語(yǔ)，《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》借用歌詞，都是不錯(cuò)的題目。

●修辭法：用比喻、擬人、雙關(guān)、借代、夸張、設(shè)問等修辭方法做標(biāo)題：如“靈魂美丑的試金石”“生命如花”“放飛靈感的白鶴”“拾起那一枚貝殼”“做一顆不被磨圓的石子”“汽車‘吃’什么”“綠色可聽”（青海西寧的中考作文，作者運(yùn)用通感的修辭手法，溝通視覺和聽覺，“聽”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視角獨(dú)特，別出心裁。）“心靈激起生命的浪花”，通過比喻，巧妙地展示生命與心靈的互動(dòng)關(guān)系，簡(jiǎn)潔生動(dòng)明快。還有《我心如雪》《心是一棵會(huì)開花的樹》《成功之花只對(duì)挑戰(zhàn)者綻放》等。如《月若有情月長(zhǎng)吟》，講述了為母親治病籌錢為線索，通過我送迷路小孩感化醫(yī)生的故事，全文設(shè)置在月光下展開，開頭寫月景，反襯內(nèi)心焦急；中間寫月景，映襯美好心靈；篇終寫月景，寫月即寫人，深化主題。又如《讓愛導(dǎo)航》《讓睫毛載來(lái)愛，載來(lái)幸福》、《一花一世界》、《一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒》、《馬路的舞蹈》等等也是好題?！妒澜绾苄∈莻€(gè)家》，用了夸小的方法，只要人人都有愛，無(wú)論哪里都是溫暖的家。

●觀點(diǎn)法：直接以文章的觀點(diǎn)做標(biāo)題。如“誠(chéng)信，萬(wàn)萬(wàn)丟不得”“誠(chéng)信———立業(yè)之本”《選擇誠(chéng)信》《成功需要不懈的努力》《合作是人類共同的選擇》等，直接表明作者的態(tài)度、見解，起提綱挈領(lǐng)的作用，比話題型的題目要好。題目要觀點(diǎn)明確，有鮮明的傾向性，感情色彩濃郁，不隱晦曲折，不令人費(fèi)解，讓讀者看后不得要領(lǐng)。比如2001年山西省中考作文的題目是：有句歌詞唱道：回家的感覺真好，一提到家，就會(huì)給人親切、溫馨之感。家是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也是我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港和歸宿。世界上各種各樣的家，小到血親之家，大到一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家，擴(kuò)而廣之，乃至整個(gè)世界，整個(gè)地球，整個(gè)生物群。我們每個(gè)人都以各種不同的身份和角色充當(dāng)著不同家庭的成員。根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“家”這個(gè)話題，寫一篇650字左右的文章。有的同學(xué)將題目定為《家，我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港》，還有的同學(xué)直接命為《我愛我家》，觀點(diǎn)鮮明，感情色彩濃郁。

●情景法。如《尋找心靈的故鄉(xiāng)》，題目耐人尋味，不同凡響，讀罷全文，好象看見一位年輕人在漫長(zhǎng)的人生旅途中在跋涉，在尋找，最后找到“心靈的故鄉(xiāng)”。又如《帶著三句話上路》《別攔著我飛翔》《飛翔路上的人生風(fēng)景》。

總的說(shuō)來(lái)，擬題要從文章的具體內(nèi)容和體裁出發(fā)，做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、醒目、新穎、有詩(shī)意。這就要求考生要做生活的有心人，留心生活與媒體中有特色的語(yǔ)句。如目前引人注目的美伊戰(zhàn)爭(zhēng)，廣州某報(bào)曾發(fā)表了一則《為“伊”消得人憔悴》的評(píng)論，這個(gè)標(biāo)題就是巧借了辛棄疾的詞。

有同學(xué)題目直接套用話題如《出發(fā)和到達(dá)》、《淺議誠(chéng)信》《小談?wù)\信》，就不能體現(xiàn)考生的創(chuàng)造才能，只能說(shuō)是聊勝于無(wú)。一個(gè)好的標(biāo)題，有這樣幾點(diǎn)要求：

（一）概括內(nèi)容

標(biāo)題是文章的主要組成部分，標(biāo)題必須概括內(nèi)容，做到“題括文章，文切題旨”。例如，2001年福建省的中考語(yǔ)文試題給出這樣一個(gè)話題：愛心，與生命相生相伴；愛心，與生活息息相關(guān)。有人說(shuō)，愛心如陽(yáng)光似春風(fēng)；有人說(shuō)，愛心是壓力是動(dòng)力；有人說(shuō)，愛心是負(fù)擔(dān)是無(wú)奈??有的渴望擁有；有的坦然享用；有的默默回報(bào)；有的無(wú)私奉獻(xiàn)；為他人、為社會(huì)、為自然??請(qǐng)以“愛心”為話題，寫一篇文章，體裁不限，題目自擬（要求略）?！皭坌摹笔且粋€(gè)很大的話題，把握不好，就會(huì)泛泛而談。文題擬得不好，也會(huì)使文章的價(jià)值大打折扣。一份滿分考卷的題目是《愛在山

林》，這篇文章就概括了作者要寫的內(nèi)容，而且與主題密切相關(guān)。文章從小處著筆，寫自己一次當(dāng)“導(dǎo)游”的經(jīng)歷，突出了老支書“決不讓這美麗的山林變黃”的愛心。再如2001年江西省中考語(yǔ)文試題要求圍繞“尊重”這個(gè)話題，自擬題目，寫一篇作文。一位考生的題目是《受尊重前后》，這個(gè)題目也很好地概括了文章要寫的內(nèi)容，劃定了范圍。

（二）新穎別致

題目一定要給人一種新鮮別致的感覺，讓人一看文章就覺得你的文章不同一般。題目新穎，會(huì)使你的文章生出光彩；題目平淡，則使你的文章失去魅力。比如2001年青海省的中考作文題目是：要求以“綠”或“綠色”為話題，自擬題目。考題提示道：“綠”是廣受人們青睞的色彩，“綠”被人們賦予眾多含義，“綠”還被眾多文學(xué)家寫成膾炙人口的寫景美文。時(shí)下，也風(fēng)行“綠色”：綠色食品，綠色材料，綠色奧運(yùn)??有的同學(xué)將題目定作《著一襲美麗的綠袍》，還有的同學(xué)定作《綠色的夢(mèng)》、《綠色北京》、《綠色的回憶》等等，這些題目在眾多的考卷中，顯得別開生面，給人一種耳目一新的感覺。再如山西省以“家”為話題的中考作文，有的同學(xué)將題目定作《破碎的卻又是完整的》就非常新穎。

（三）簡(jiǎn)潔生動(dòng)

題目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，不冗長(zhǎng)羅嗦，要努力做到以一概萬(wàn)，言簡(jiǎn)意賅，畫龍點(diǎn)睛。比如2001年濟(jì)南市的中考語(yǔ)文試題，給出這樣一個(gè)話題：希望，是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原動(dòng)力，是補(bǔ)充能源的加油站。希望可以將人引向輝煌，也可以將人誘入歧途。希望創(chuàng)造了一個(gè)大大小小的故事；希望蘊(yùn)蓄著振聾發(fā)聵的哲理睿思。請(qǐng)以“希望”為話題，自選角度、自定文體（詩(shī)歌除外）、自擬題目，寫一篇作文。有的考生將題目擬作《在希望的田野上》，有的考生擬作《一個(gè)罪犯的希望》，還有的擬作《爸爸的期待》、《我的“加油站”》，這些題目都擬得簡(jiǎn)潔生動(dòng)，有概括性，值得借鑒。

運(yùn)用各種修辭手法包裝文題，是閃出第一道亮麗的有效方法。２００２中考，廣州一考生運(yùn)用借喻擬題《第一顆青蘋果》（話題是“閱讀自然、閱讀社會(huì)、閱讀人生”標(biāo)題喻指迷蒙的初戀，作者由嘗到酸澀而感悟到“原來(lái)人生并不簡(jiǎn)單，要仔細(xì)閱讀”，內(nèi)蘊(yùn)含蓄而耐人尋味）；江蘇鹽城市一考生運(yùn)用暗喻擬題《做一匹靠自己的‘黑馬’》（話題是“靠”，以“黑馬”為喻，突出作者的雄心大志，“靠自己”三字既點(diǎn)到話題，又突出來(lái)自主觀努力的自信心，形象性與辯證法相統(tǒng)一）；湖北宜昌市一考生運(yùn)用引用法擬題《一晌貪歡》（話題是“燈”，引用李煜詞《浪淘沙》中語(yǔ)句為題，渲染了濃烈的情感氛圍）；陜西一考生運(yùn)用雙關(guān)擬題《苦咖啡》（話題為“感受生活”、“苦”既指咖啡，又指生活，一語(yǔ)雙關(guān)，言淺意深）；山東一考生運(yùn)用通感兼設(shè)問法擬題《“成長(zhǎng)”有誰(shuí)聽？》，（話題為“成長(zhǎng)”，文章溝通聽覺和意覺，寫“路旁的小草聽”、“空曠的校園聽”，化實(shí)為虛，別出心裁）；江蘇徐州一考生運(yùn)用借代擬題《綠色，我的夢(mèng)》（話題為“水”，考生所在地區(qū)中考前遭遇特大旱災(zāi)，文章以“綠色”借代水和農(nóng)作物并以“我的夢(mèng)”稱呼之，對(duì)水的期盼盡在其中）；山東淄博市一考生運(yùn)用仿擬法擬題《將個(gè)性進(jìn)行到底》（話題為“個(gè)性”，作者仿擬當(dāng)代小說(shuō)中的流行語(yǔ)“將愛情進(jìn)行到底”，表示堅(jiān)持發(fā)展個(gè)性的信念，幽默俏皮）。點(diǎn)擊陜西省考生的佳題，還有《生活不相信眼淚》、《生活，要說(shuō)讀透不容易》、《我對(duì)這段生活說(shuō)“不”》，《生活，讓我遠(yuǎn)離孤獨(dú)》、《說(shuō)不盡生活中的“奶酪”》等，這些鮮活亮麗的創(chuàng)新標(biāo)題，是《暑假生活》、《幸福的生活》這些陳陳相因的老套標(biāo)題所不能比擬的。

我們千忙萬(wàn)忙也不要忘了給擬題留一點(diǎn)時(shí)間，不要到交卷時(shí)才匆匆寫下題不對(duì)文、大而無(wú)當(dāng)或毫無(wú)特色的標(biāo)題。尤其要注意避免一個(gè)容易犯的錯(cuò)誤———不寫或忘寫標(biāo)題，那失掉的將不止是表面上扣幾分。當(dāng)然，話題作文的擬題方法還有很多，這里不一一列舉。古人曾把擬題比作“點(diǎn)睛”，畫龍既畢，點(diǎn)睛尤為重要，它能使龍活而騰飛，要想作文擬題時(shí)得心應(yīng)手，就必須多讀書，多看報(bào)，特別是報(bào)刊上的標(biāo)題，可以說(shuō)精彩紛呈，讓人眼花繚亂，不妨品味借鑒，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，誠(chéng)如是，擬題功夫就會(huì)逐漸養(yǎng)成。

話題1：以“流水”為話題：《淌過我心的流水》《流出生命的精彩》 岸·流水·奔放；聆聽流水的歌唱；流水的故事；如水的女子；水韻悠悠；烏江水?霸王情?

話題2：以“樂在其中”為話題：我活著，我快樂；快樂日記；我的快樂夢(mèng)想；快樂幸福，原來(lái)如此簡(jiǎn)單

話題3：以“感悟自然”為話題：桃花依舊；一棵樹的命運(yùn)

話題4：以“生命的芳香”為話題：生命如花；善待生命；生命的色彩

話題6：以“希望”為話題：我們就是希望；歸來(lái)吧，島；冬——蘊(yùn)孕希望；為自己擰燈；讓希望之火燃燒得更旺

話題7：以“風(fēng)景”為話題：愿做羅布泊的胡楊；心弦上癡情的景致；心景和諧；又是春殘花落時(shí)；同樣的風(fēng)景，更深的感悟；走在歷史的畫廊里；生之燦爛，死亦輝煌；遠(yuǎn)近雙刃；誰(shuí)說(shuō)我不是一道風(fēng)景?

話題8：以“讓”為話題：該讓就讓，不該讓就不讓；讓的技巧；一種向上的姿態(tài)；自行車上的空間

話題9：以“有個(gè)好心情”為話題；釋懷·超越；數(shù)風(fēng)流人生，還看心情；歲月無(wú)憂；透過風(fēng)雨見彩虹；尋；擁有美好心情；珍惜人生路上的每一朵花；點(diǎn)·線·面；鍛造好心情

話題10：以“充滿活力的歲月”為話題；校園故事記錄充滿活力的歲月；上海的活力感染著你我；活力四射的初三歲月

話題1 1：以“助跑線”為話題；上帝也困惑；你為我情思的高飛鋪設(shè)了助跑線；別人為縮短你的助跑線；輸在助跑線

話題12：以“心靈雞湯”為話題；貧窮也是一種財(cái)富；從菩提樹之死說(shuō)起；兄弟，對(duì)不起

話題13：以“真誠(chéng)”為話題；那一聲聲“寶貝”；真誠(chéng)澆開友誼花；真誠(chéng)是絕對(duì)的嗎?；真誠(chéng)的微笑

話題14：以“卸下負(fù)擔(dān)”為話題；“卸下負(fù)擔(dān)”培訓(xùn)班的一則廣告；發(fā)掉心中的雜草

話題15：以“聲音”為話題；琴聲感動(dòng)我心；大自然的聲音；陶行知爺爺?shù)穆曇?/p>

話題16：以“信念與成功”為話題；讓信念開花；生命的空間；梅花香自苦寒來(lái)；淚水擦干以后；我是一棵酸棗樹；只要信念不被打碎；想飛就飛

話題17：以“守望”為話題；將軍的淚水；寫給昨天的“我”的一封信

話題18：以“心靈的距離”為話題；花草情淚；心靈的距離；距離產(chǎn)生美；還別人心理自由；心與心的距離

話題19：以“珍惜”為話題；四季的感動(dòng)；呼喚風(fēng)姑娘；寫給××局長(zhǎng)的一封信；梧桐葉；珍惜幸福；好暖啊，那杯濃濃的奶茶；愛無(wú)聲；珍惜所擁有的話題20：以“把握”為話題；貝多芬告訴我??；梧桐細(xì)語(yǔ)；把握青春

話題21：以“接受與付出”為話題；蔓延在梔子花開的季節(jié)；差不多先生傳；無(wú)語(yǔ)；播種·豐收；那一次，我懂了；熱水瓶風(fēng)；石城記

話題22：以“我的一片天空”為話題；充盈著“書香”的天空；時(shí)代賦予我的天空；我的“C”天空；一個(gè)人的精彩

話題23：以“傾聽”為話題；風(fēng)雨中，請(qǐng)側(cè)耳傾聽；一起聽蛙；神曲；傾聽

昭君；聽，蘭花盛開的聲音；聽，蝸牛不再哭泣

話題24：以《心事》為話題；夢(mèng)里花落知多少；別夢(mèng)依依憶鄉(xiāng)關(guān)；為了那一樁心事

第五篇：話題作文擬題技巧

[復(fù)習(xí)內(nèi)容] 閃顯出你的第一道亮麗風(fēng)景 ——談話題作文的擬題

[復(fù)習(xí)目標(biāo)]

1、了解話題作文，明確擬題要求。

2、掌握擬題方法，快速準(zhǔn)確擬題。[金點(diǎn)巧指]

一、擬好題目的重要性

題目猶如文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨(dú)特的文題，可以使讀者耳目一新，引起閱讀的興趣?！邦}好一半文”，也說(shuō)明了擬好題目的重要性。近年來(lái)，話題作文因其十分利于發(fā)揮，而受到越來(lái)越廣泛的重視。而寫作這類作文時(shí)，首先就要擬題。一篇文章最先和讀者見面的就是標(biāo)題，好的標(biāo)題準(zhǔn)確鮮明，給人以新鮮的感覺和深刻的印象，使人產(chǎn)生急欲一讀的強(qiáng)烈愿望。標(biāo)題平淡無(wú)奇，空洞乏味，讀者見了標(biāo)題就不想讀文章了?？紙?chǎng)作文的讀者首先是閱卷教師，你要想吸引他，使他對(duì)你的作文做出正確的評(píng)價(jià)，就必須擬出好的標(biāo)題。這是你的作文成功的非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

二、擬題方法：

1、擴(kuò)展法：就是在所給話題前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，從而擬出更加具體的文題。

2、想像法：

就是由所給的話題想像開去，讓思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)特的題目。

3、形象修辭法：就是運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反問等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。

4、引用法：就是引用或者化用與所給話題有關(guān)的大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書名、影視劇名等或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ鳛槲恼碌念}目。

5、巧用算式法：巧妙運(yùn)用數(shù)理化算式的形式來(lái)設(shè)計(jì)作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。

三、在考場(chǎng)上如何快速而準(zhǔn)確地?cái)M好話題作文的題目呢？

1、概括內(nèi)容：標(biāo)題是文章的主要組成部分，標(biāo)題必須概括內(nèi)容，做到“題括文章，文切題旨”。如話題：愛心，與生命相生相伴；愛心，與生活息息相關(guān)。有人說(shuō)，愛心如陽(yáng)光似春風(fēng)；有人說(shuō)，愛心是壓力是動(dòng)力；有人說(shuō)，愛心是負(fù)擔(dān)是無(wú)奈??有的渴望擁有；有的坦然享用；有的默默回報(bào)；有的無(wú)私奉獻(xiàn)；為他人、為社會(huì)、為自然??

請(qǐng)以“愛心”為話題，寫一篇文章，體裁不限，題目自擬（要求略）。示例：“愛心”是一個(gè)很大的話題，把握不好，就會(huì)泛泛而談。文題擬得不好，也會(huì)使文章的價(jià)值大打折扣。

一份滿分考卷的題目是《愛在山林》，這篇文章就概括了作者要寫的內(nèi)容，而且與主題密切相關(guān)。文章從小處著筆，寫自己一次當(dāng)“導(dǎo)游”的經(jīng)歷，突出了老支書“決不讓這美麗的山林變黃”的愛心。

2、觀點(diǎn)鮮明：題目要觀點(diǎn)明確，有鮮明的傾向性，感情色彩濃郁，不隱晦曲折，不令人費(fèi)解，不能讓讀者看后不得要領(lǐng)。

如題目是：有句歌詞唱道：回家的感覺真好，一提到家，就會(huì)給人親切、溫馨之感。家是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也是我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港和歸宿。世界上各種各樣的家，小到血親之家，大到一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家，擴(kuò)而廣之，乃至整個(gè)世界，整個(gè)地球，整個(gè)生物群。我們每個(gè)人都以各種不同的身份和角色充當(dāng)著不同家庭的成員。

根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“家”這個(gè)話題，寫一篇650字左右的文章.示例：有的同學(xué)將題目定為《家，我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港》，還有的同學(xué)直接命為《我愛我家》，《有家的感覺真好》、《家，讓我說(shuō)愛你不容易》《家，一首愛的交響曲》《愛家的人》觀點(diǎn)鮮明，感情色彩濃郁。

3、新穎別致：題目一定要給人一種新鮮別致的感覺，讓人一看文章就覺得你的文章不同一般。題目新穎，會(huì)使你的文章生出光彩；題目平淡，則使你的文章失去魅力。

如題目是：要求以“綠”或“綠色”為話題，自擬題目。考題提示道：“綠”是廣受人們青睞的色彩，“綠”被人們賦予眾多含義，“綠”還被眾多文學(xué)家寫成膾炙人口的寫景美文。時(shí)下，也風(fēng)行“綠色”：綠色食品，綠色材料，綠色奧運(yùn)??

示例：有的同學(xué)將題目定作《著一襲美麗的綠袍》，還有的同學(xué)定作《綠色的夢(mèng)》、《綠色北京》、《綠色的回憶》等等，這些題目在眾多的考卷中，顯得別開生面，給人一種耳目一新的感覺。

4、簡(jiǎn)潔生動(dòng)：題目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，不冗長(zhǎng)羅嗦，要努力做到以一概萬(wàn)，言簡(jiǎn)意賅，畫龍點(diǎn)睛。如話題：希望，是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原動(dòng)力，是補(bǔ)充能源的加油站。希望可以將人引向輝煌，也可以將人誘入歧途。希望創(chuàng)造了一個(gè)大大小小的故事；希望蘊(yùn)蓄著振聾發(fā)聵的哲理睿思。請(qǐng)以“希望”為話題，自選角度、自定文體（詩(shī)歌除外）、自擬題目，寫一篇作文。示例：有的考生將題目擬作《在希望的田野上》，有的考生擬作《一個(gè)罪犯的希望》，還有的擬作《爸爸的期待》、《我的“加油站”》、《我的奮斗》《為了那份完美的答卷》，這些題目都擬得簡(jiǎn)潔生動(dòng)，有概括性，值得借鑒。

四、注意點(diǎn)：

1、擬題時(shí)注意題目的范圍要小，不能好大求洋，應(yīng)從小處入手。

2、擬題時(shí)盡量注意文題中含有話題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。擬題形式有兩種：直接式、隱含式。直接式：題目中含有話題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。隱含式：題目中不含有話題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

運(yùn)用隱含式的注意點(diǎn)：所擬文題要與話題有關(guān)，不宜離題太遠(yuǎn)，甚至過于隱晦。否則，會(huì)給人偏題之感。

五、小結(jié)：

運(yùn)用以上方法及注意有關(guān)問題，在實(shí)際寫作過程中就會(huì)得心應(yīng)手，就能擬出新穎獨(dú)特的題目了?？傊?，擬題時(shí)應(yīng)該深思熟慮，真正使題目與文章的內(nèi)容相一致，這樣就能使文章的內(nèi)容更豐富多彩，起到標(biāo)新立異、畫龍點(diǎn)睛的作用。

【中考例析】

教育家陶行知先生曾這樣說(shuō)過：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”一個(gè)“真”字道出了教育的根本，做人的真諦。生活中，唯真才善, 唯真才堅(jiān)??請(qǐng)以“真”為話題將你成長(zhǎng)歷程中的所遇、所思、所感寫下來(lái)。

注意：立意自定，文體自選，題目自擬。

六、擬題方法：

（一）擴(kuò)展法：如給上面的話題作文擬一個(gè)題目。

示例：《真情》《真情擁抱》《做人要真》 《平平淡淡就是真》 《一個(gè)真實(shí)的故事》《真實(shí)的故事》?? 優(yōu)點(diǎn)：這種方法可使所給的話題由大化小，由概括到具體，避免了出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的現(xiàn)象，利于把握文章的中心。

（二）想像法：

如給上面的話題作文擬一個(gè)題目。

示例：《假如人與人之間沒有了“真”》《我多么想與“真”同行》 《夢(mèng)里尋真》

優(yōu)點(diǎn)：運(yùn)用想像法擬題，既可以培養(yǎng)自己的想像力、創(chuàng)新力，同時(shí)也能使寫出的文章富有新意，讀來(lái)令人耳目一新。

（三）形象修辭法： 示例：

1、擬人：《與“真”同行》《真情自述》《真誠(chéng)伴我到永遠(yuǎn)》《“真”與“假”的對(duì)話》

2、比喻：《我渴望老師的“陽(yáng)光”》以“陽(yáng)光”喻暖人的關(guān)愛，簡(jiǎn)潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無(wú)味。又如《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽(yáng)”》（江蘇南通）、《家，我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港》，這些設(shè)喻佳題也都富于文學(xué)色彩。

3、對(duì)偶：《朋友最真，友情最貴》、《讀智慧之書，做有用之才》這兩例都將文旨濃縮在整齊對(duì)稱的句子中，體現(xiàn)出考生善于推敲的語(yǔ)言功夫。

4、對(duì)比：《躺著讀書，站著做人》 “躺著”與“站著”形成姿勢(shì)上的對(duì)比，使得標(biāo)題包含哲理，令人回味。

5、設(shè)問：《錯(cuò)？對(duì)！》先問后答，以簡(jiǎn)馭繁，又穿插標(biāo)點(diǎn)，構(gòu)思巧妙。

6、反問：《中國(guó)的教育家，您難道還沒發(fā)現(xiàn)嗎？》反問中飽含著擺脫應(yīng)試教育重負(fù)的強(qiáng)烈愿望，觀點(diǎn)鮮明，言辭懇切。

7、頂真 《讀書樂樂讀書》《活讀書 書讀活》這兩例運(yùn)用頂真兼回環(huán)辭格，風(fēng)趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。

（四）引用法：

以上文為例：《不失人性“真”面目》《真的好想你》《我寄真心與明月》《莫道人間無(wú)真情》

示例:

1、“誠(chéng)信”話題——《眾里尋它千百度》

2、“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

3、“環(huán)?！痹掝}——《我想有個(gè)家——一只小鳥的心聲》

4、“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》

5、“理解”話題——《對(duì)面的老師看過來(lái)》

6、“親情”話題——《世上只有媽媽好》

7、“讀書”話題——《愛你沒商量》

8、“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石，可以攻玉》

解析：標(biāo)題1、2都是引用詩(shī)詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義。標(biāo)題3、4、和5分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。標(biāo)題6、7引用的都是影視劇名，新穎而別致。標(biāo)題8則是引用經(jīng)典名言，典雅而深刻。這些標(biāo)題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。

（五）巧用算式法： 示例：

1、“品德”話題——《忍讓≠懦弱》

2、“誠(chéng)信”話題——《誠(chéng)實(shí)+信用=財(cái)富》

3、“成功”話題——《成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇》

解析：標(biāo)題

1、否定了一種根深蒂固的偏見。標(biāo)題

2、表明“誠(chéng)信”是一筆寶貴的財(cái)富。標(biāo)題

3、表明成功需要三個(gè)因素。

［目標(biāo)測(cè)評(píng)］

1、請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話題擬定文題。

2、請(qǐng)以“心愿”為話題擬定文題。（用比喻法）

3、請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題擬定文題。（用比喻法）

4、請(qǐng)以“故鄉(xiāng)”為話題擬定文題。（用夸張法）

5、請(qǐng)以“環(huán)保”為話題擬定文題。（用擬人法）

6、請(qǐng)以“尊重”為話題擬定文題。

7、請(qǐng)以“家”為話題擬定文題。

8、有一位哲人說(shuō)過，一個(gè)人學(xué)會(huì)了感謝，他就成熟了。在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有很多人，很多事物，都給我們幫助、教益和啟迪。請(qǐng)以“感謝”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬。

9、從小到大，我們聽過、唱過多少支歌??！一首歌，往往飽含著一份情感，講述著一個(gè)故事，傳達(dá)著一種精神。乘著歌聲的翅膀，我們度過了美麗的童年，步入了多彩的青年時(shí)期，以后的歲月里，我們也離不開歌聲。請(qǐng)以“歌（歌聲）”為話題擬題寫一篇文章。

[答案：

1、《陽(yáng)光明媚》《溫暖的陽(yáng)光》《一縷陽(yáng)光》《陽(yáng)光照耀的日子》《假如陽(yáng)光是紅色的》《陽(yáng)光女孩》《如果生活中沒有陽(yáng)光》《在充滿溫馨的日子里》《把握那份美麗》《告別陰雨的日子》 《天藍(lán)藍(lán)，水藍(lán)藍(lán)》《“理想號(hào)”又起航了》 《七彩世界》

2、《心靈是一棵會(huì)開花的樹》

3、《守住你的金礦》

（標(biāo)題2、3，比喻。二者均化抽象為具體，化平淡為神奇，生動(dòng)形象。）

4、《千年月色萬(wàn)年情》（標(biāo)題4，夸張，烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想。）

5、《還我家園——鳥類的呼聲》（標(biāo)題5，擬人語(yǔ)氣有力，振聾發(fā)聵。）

6、《受尊重前后》《被尊重的感覺》《我學(xué)會(huì)了尊重》《我渴望被尊重》

7、《破碎的卻又是完整的》、《溫馨的港灣》、《愛的守望》、《永遠(yuǎn)的守望》、《永恒的守望》

8、《學(xué)會(huì)感謝》《感謝母親》《感謝生活》《生活使我學(xué)會(huì)了感謝》《給我一次感謝的機(jī)會(huì)吧》

9、《我歌唱我快樂》 《教室飛歌》《歌聲伴我成長(zhǎng)》《歌唱一生》《難忘的歌（聲）》《我的歡樂我的歌》]

2010年中考話題作文的擬題技巧

話題作文是一種開放性的作文命題。

比如命題作文“第一次”，作文的主題大致只能是“第一次做某某事，這件事有什么意義或給人何種啟發(fā)”;行文的內(nèi)容也無(wú)非是記敘“第一次做什么的”、“怎么做的”，然后結(jié)尾再加以升華?？梢哉f(shuō)，命題作文對(duì)文章的立意、選材、文體等方面都有較為嚴(yán)格的限制。

但如果“第一次”是一個(gè)話題，情況就大不一樣了。我們盡可在“主題與話題相關(guān)”的基礎(chǔ)上，展開發(fā)散思維，開拓出許許多多的思路。

正因?yàn)樵掝}作文強(qiáng)調(diào)的是相關(guān)，考生總是可以在話題的范圍內(nèi)開發(fā)出許多主題，文章要寫什么主題，完全是考生自己的事。這篇作文是寫成記敘文、議論文還是其他什么文體，考生也可以根據(jù)實(shí)際需要加以選擇。話題作文為考生充分發(fā)揮寫作才能提供了一個(gè)廣闊的天地。

圍繞話題、自由擬題是話題作文形式上開放的一個(gè)顯著特點(diǎn)。中考閱卷時(shí)，題目的好壞雖不是決定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的因素，但其實(shí)誰(shuí)都清楚，題目的好壞也能直接影響作文得分的高低?？紙?chǎng)作文于評(píng)卷老師而言，猶如一個(gè)羞澀的新嫁娘站在挑剔的公婆面前，要想給“讀者”留下一個(gè)難忘的第一印象，“考生”就要善于“打扮”，亮出你的動(dòng)人之處，讓閱卷老師“一見鐘情”。顯然，好的題目就是一個(gè)亮點(diǎn)。俗話說(shuō)：“佛靠金妝，人靠衣妝?！蔽覀儎t可以說(shuō)：“文靠題妝，題靠妙?yuàn)y。”有人將傳神的文題比喻成美人顧盼生姿的一笑，給人以美感?？磥?lái)好的題目確實(shí)是打動(dòng)閱卷老師“芳心”的重要武器，是贏得作文高分的訣竅之一。

但考生很容易忽視這一點(diǎn)。在標(biāo)題的擬定上往往只是簡(jiǎn)單的敷衍了事，而沒有給讀者留下驚鴻一瞥的印象?？忌跀M題中常犯的毛病主要有以下幾種。

第一、順手把話題拈來(lái)做題目

話題本身不是題目，只是給考生提供一個(gè)寫作的范圍，這個(gè)寫作范圍外延較為寬廣，內(nèi)涵相當(dāng)豐富。“任它弱水三千，我只取一瓢飲?！敝挥邪言掝}的范圍“化大為小”，“化虛為實(shí)”，使之具體化，標(biāo)題才能給讀者一個(gè)醒目的印象。如果照搬話題，顯然是沒有注意話題作文中“自擬題目”的要求。例如：2001年湖北省潛江市的中考作文?！耙?錢?為話題，體裁不限，可敘事，可介紹，可議論，只要與錢有關(guān)就行，自擬題目?！庇行┩瑢W(xué)就直接以“錢”為題目，有的以“正確認(rèn)識(shí)錢的作用”為題目，雖然都扣了話題，但前者題目過大，太寬泛，沒有針對(duì)性;而后者的標(biāo)題似乎缺乏文采。如果寫一個(gè)人癡迷于收藏各種錢幣的故事，不妨以“錢癡”為題;如果論述錢本無(wú)好壞之分，完全是人的善惡觀在作祟的道理，就不妨以“錢，何罪之有”、“為錢正名”或“錢眼看人生”為題，就顯得非常具體形象了。

第二、題目缺少新意，更無(wú)創(chuàng)造性

這樣的標(biāo)題就象一杯無(wú)味的白開水，在浩如煙海的文題中顯然是不能吸引住讀者的目光。例如：北京地區(qū)2000年模擬考試的作文，以“風(fēng)”為話題。我們都能想到以“風(fēng)”的本義為題。如寫自然界的微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)，但這樣一來(lái)，題目就落入了俗套，單調(diào)而又乏味。其實(shí)，我們可以由它的本義引申開來(lái)：如寫“逆風(fēng)飛揚(yáng)”一展風(fēng)采;可以想象“假如我是風(fēng)”豪情萬(wàn)種;可以抒發(fā)“風(fēng)過也，正傷心”的惆悵;也可以寫寫“吹皺一池春水”的喜悅------這樣的標(biāo)題優(yōu)美、生動(dòng)、很有詩(shī)意，這樣的文章自然能擁有觀眾緣，得高分。

第三、題目不精練，顯得冗長(zhǎng)呆板

俗話說(shuō)“濃縮就是精華”。文章的標(biāo)題應(yīng)該是作品思想、內(nèi)容的高度提煉，是作者智慧的化身。冗長(zhǎng)的標(biāo)題會(huì)給人以拖沓的感覺，短而小的標(biāo)題給人以一種干練的印象，使讀者怦然心動(dòng)。舉語(yǔ)文課本為例：《絕唱》初選入教材時(shí)，原題為《明湖居聽書》。比較而言，原題不如改后的標(biāo)題簡(jiǎn)潔，尤其是一個(gè)“絕”字，高度概括了白妞高超嫻熟的說(shuō)唱技巧，“余音繞梁，三日不絕?！边@是原題所無(wú)法達(dá)到的境界。再如：魯彥的《聽潮》，一個(gè)“聽”字，意境全出。“潮”本來(lái)是一種視覺形象，用聽覺來(lái)寫，別有一番韻味。所以說(shuō)文章的題目也需要通過作者的提煉，才能煥發(fā)出美的光華。