第一篇：簡(jiǎn)筆畫教案 人物

課程名稱：美術(shù) 繪畫.創(chuàng)作

學(xué)年：2009~2010

學(xué)期：上

任課教師：童健

課程名稱：簡(jiǎn)筆畫人物基本結(jié)構(gòu)、比例 課

時(shí)：2節(jié)

教學(xué)目的： 通過目視、心記、手寫等綜合運(yùn)動(dòng)，提取顯示生活中人物最典型、最突出的主

要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)介洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性的對(duì)象形態(tài).教學(xué)重點(diǎn)：人物的寫生方法 教學(xué)難點(diǎn)：人物的寫生方法

教學(xué)工具準(zhǔn)備：白紙（建議大家買速寫本素描本或者使內(nèi)頁(yè)使白紙的筆記本），鉛筆，簽字筆、橡皮、彩色鉛筆

教學(xué)過程：

人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡(jiǎn)筆畫中則用一個(gè)圓圈、幾條直線便概括了

人體的比例（注意：站七坐五盤三半，同時(shí)畫幾種姿勢(shì)要注意相互間的比例。）（1）成年人比例。一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個(gè)頭高。軀約為兩個(gè)半頭。兩臂左右平伸時(shí)，兩手距離等于全身高度。手臂下垂體旁時(shí)，手指到大腿中段。

（2）小孩的比例和性別。小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個(gè)頭高，四五歲課程名稱：美術(shù) 繪畫.創(chuàng)作

學(xué)年：2009~2010

學(xué)期：上

任課教師：童健

為五個(gè)頭高。在簡(jiǎn)筆畫中男女區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。

人物直立的畫法

注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，要細(xì)心觀察、刻畫。

正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋

側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖

背面——發(fā)型、服飾、足

課程名稱：美術(shù) 繪畫.創(chuàng)作

學(xué)年：2009~2010

學(xué)期：上

任課教師：童健

課程名稱：簡(jiǎn)筆畫人物基本動(dòng)態(tài) 課

時(shí)：2節(jié)

教學(xué)目的： 通過目視、心計(jì)、手寫等綜合運(yùn)動(dòng)，提取顯示生活中人物最典型、最突出的主

要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)介洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性的對(duì)象形態(tài).教學(xué)重點(diǎn)：人物的寫生方法 教學(xué)難點(diǎn)：人物的寫生方法

教學(xué)工具準(zhǔn)備：白紙（建議大家買速寫本素描本或者使內(nèi)頁(yè)使白紙的筆記本），鉛筆，簽字筆、橡皮、彩色鉛筆

教學(xué)過程：

人物動(dòng)態(tài)的畫法

人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，作畫時(shí)要清楚確定某一具體動(dòng)作，想得越細(xì)畫起來越容易。

注意：同一條件不同姿勢(shì)，不同條件不同姿勢(shì)更不同。四肢動(dòng)作不同，重心、支點(diǎn)、高度各不同。理解動(dòng)態(tài)便可畫出各種動(dòng)作。

1、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

注意：從腰關(guān)節(jié)先下筆。人的運(yùn)動(dòng)是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn)，其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動(dòng)。畫動(dòng)態(tài)要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)： 課程名稱：美術(shù) 繪畫.創(chuàng)作

學(xué)年：2009~2010

學(xué)期：上

任課教師：童健

腰——運(yùn)動(dòng)的方向，關(guān)鍵。關(guān)節(jié)——運(yùn)動(dòng)局限，能動(dòng)點(diǎn)。注意：畫人的關(guān)節(jié)不能隨心所欲，要注意能動(dòng)點(diǎn)與比例。

2、運(yùn)動(dòng)的類型

畫人物動(dòng)態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢(shì)都起平衡中心作用。

重心——重量中心（臍下）、重心線——通過人體重心向地面引的垂線、支撐面——支撐人體的面積 課程名稱：美術(shù) 繪畫.創(chuàng)作

學(xué)年：2009~2010

學(xué)期：上

任課教師：童健

注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。

大動(dòng)態(tài)人物的畫法

抓住動(dòng)作的大形大勢(shì)，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)線畫好人物動(dòng)態(tài)。

1、動(dòng)態(tài)線

體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線。動(dòng)態(tài)的變化可分垂線、水平、傾斜、彎曲、曲折以及透視縮短，這些變化體現(xiàn)了人的各種動(dòng)態(tài)。

注意:要選動(dòng)作比較好表現(xiàn)的角度,動(dòng)態(tài)的“始”與“終”特征較強(qiáng).課程名稱：美術(shù) 繪畫.創(chuàng)作

學(xué)年：2009~2010

學(xué)期：上

任課教師：童健

2、如何抓住動(dòng)態(tài)線

A、抓住大形大勢(shì)——外形最明顯之處。記住這幾局口訣，有助你畫好動(dòng)態(tài)：彎腰抓背曲線；坐姿抓頭頸手；奔走抓四肢；正勢(shì)抓頭；行立從肩；側(cè)勢(shì)抓腰；臥起胸腹。

B、抓關(guān)鍵的動(dòng)態(tài)線

人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，外形的曲直變化很多，要抓住大形大勢(shì)，注意運(yùn)動(dòng)方向，抓住由頭頸、軀干直到有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線（即動(dòng)態(tài)線）。抓住了動(dòng)態(tài)線，動(dòng)態(tài)特征就強(qiáng)。注意:要強(qiáng)化動(dòng)態(tài)特征，抓關(guān)鍵部位，彎畫得更彎,斜畫得更斜。

3、幾種常見的動(dòng)態(tài)特征

坐——靜態(tài)動(dòng)作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化

課程名稱：美術(shù) 繪畫.創(chuàng)作

學(xué)年：2009~2010

學(xué)期：上

任課教師：童健

走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳擺動(dòng)方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動(dòng)幅度大小與速度有關(guān)。

跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快步距越大，手?jǐn)[動(dòng)幅度越大。

人的動(dòng)態(tài)瞬息萬變，牽一發(fā)而動(dòng)全身，要認(rèn)真分析，理解地畫。

注意：不同年齡、身份、心情，走姿、站姿各異，要細(xì)心觀察生活才能畫得生動(dòng)。

課程名稱：美術(shù) 繪畫.創(chuàng)作

學(xué)年：2009~2010

學(xué)期：上

任課教師：童健

課程名稱：美術(shù) 繪畫.創(chuàng)作

學(xué)年：2009~2010

學(xué)期：上

任課教師：童健

課程名稱：簡(jiǎn)筆畫人物的著裝 課

時(shí)：2節(jié)

教學(xué)目的： 通過目視、心計(jì)、手寫等綜合運(yùn)動(dòng)，提取顯示生活中人物最典型、最突出的主

要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)介洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性的對(duì)象形態(tài).教學(xué)重點(diǎn)：人物的寫生方法 教學(xué)難點(diǎn)：人物的寫生方法

教學(xué)工具準(zhǔn)備：白紙（建議大家買速寫本素描本或者使內(nèi)頁(yè)使白紙的筆記本），鉛筆，簽字筆、橡皮、彩色鉛筆

教學(xué)過程： 著衣人物的畫法

1、要注意人體的體型特征

男性肩寬，體型呈 形，女性髖大，可用 +? 形

注意：人穿者不同的服飾，體型會(huì)呈現(xiàn)不同的集合形，要注意抓住基本形刻畫。課程名稱：美術(shù) 繪畫.創(chuàng)作

學(xué)年：2009~2010

學(xué)期：上

任課教師：童健

注意：畫民族人物，服飾與動(dòng)態(tài)是關(guān)鍵。課程名稱：美術(shù) 繪畫.創(chuàng)作

學(xué)年：2009~2010

學(xué)期：上

任課教師：童健 課程名稱：美術(shù) 繪畫.創(chuàng)作

學(xué)年：2009~2010

學(xué)期：上

任課教師：童健

課程名稱：美術(shù) 繪畫.創(chuàng)作

學(xué)年：2009~2010

學(xué)期：上

任課教師：童健

課程名稱：簡(jiǎn)筆畫人物基本動(dòng)態(tài) 課

時(shí)：2節(jié)

教學(xué)目的： 通過目視、心計(jì)、手寫等綜合運(yùn)動(dòng)，提取顯示生活中人物最典型、最突出的主

要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)介洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性的對(duì)象形態(tài).教學(xué)重點(diǎn)：人物的寫生方法 教學(xué)難點(diǎn)：人物的寫生方法

教學(xué)工具準(zhǔn)備：白紙（建議大家買速寫本素描本或者使內(nèi)頁(yè)使白紙的筆記本），鉛筆，簽字筆、橡皮、彩色鉛筆

教學(xué)過程： 人物頭像的畫法

不同的臉形可用不同的幾何形表現(xiàn)，加上適當(dāng)?shù)闹?、弧、曲線便市各具特點(diǎn)的眾生相了。課程名稱：美術(shù) 繪畫.創(chuàng)作

學(xué)年：2009~2010

學(xué)期：上

任課教師：童健

1、人物表情畫法

人的表情，眼睛與嘴的變化是關(guān)鍵。

2、各種發(fā)型的畫法

發(fā)型不同，人的外貌與氣質(zhì)都不同?；【€是最佳的選擇，切忌繁瑣。

課程名稱：美術(shù) 繪畫.創(chuàng)作

學(xué)年：2009~2010

學(xué)期：上

任課教師：童健

3、人物五官的畫法

人的五官是對(duì)稱長(zhǎng)的，要畫好五官的比例透視要抓住兩條線： 中心線——通過眉間、鼻頭的垂直線。水平線——連接雙眼的水平線。

這兩條線俗稱“十字線”。利用“十字線”可以畫好五官在不同角度時(shí)的透視變化。

第二篇：簡(jiǎn)筆畫,人物頭像教案

簡(jiǎn)筆畫——人物頭像

教 學(xué) 課 時(shí)：1 課時(shí) 執(zhí) 教 教 師：黃金蓮

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握人物頭部特征，了解臉型、五官、面部基本表情動(dòng)態(tài)。

能力目標(biāo)：通過觀察和描繪訓(xùn)練，掌握簡(jiǎn)筆人物頭像的表現(xiàn)技法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解人物頭部特征，掌握線描寫生的要領(lǐng)。

2、難點(diǎn)：人物頭部五官比例關(guān)系。

三、教學(xué)方法：講授法、談話法、示范法、討論法、練習(xí)法、演示法。,四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具：人物頭像圖片、簡(jiǎn)筆畫范圖

2、學(xué)具：素描紙、鉛筆。

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課。

1、提問；同學(xué)們，當(dāng)一個(gè)人走入我們的視線之內(nèi)，我們首先注意的是這個(gè)人的哪個(gè)部位？

說一說，頭部有哪些部分組成，根據(jù)學(xué)生的回答老師進(jìn)行歸納，臉型，五官，表情。找兩名同學(xué)到黑板上來畫兩幅關(guān)于人物

頭部的簡(jiǎn)筆畫，我們?cè)趺床拍茉谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)把人畫得神形兼?zhèn)淠?這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫——人物頭像的畫法。

（二）講授新課

1臉型的分類：長(zhǎng)臉型，方臉型，圓臉型，橢圓臉型，臉型都是有頭部骨骼。肌肉等決定的。

男女老少簡(jiǎn)筆畫頭像的特點(diǎn)是： ①成年男性臉形較方正，要用剛直的線條畫，體現(xiàn)男性的陽(yáng)剛之氣，可以增加短胡須和短頭發(fā)； ②成年女性臉形比較圓潤(rùn)秀氣，頭發(fā)較長(zhǎng)，多用曲線來表現(xiàn)陰柔之美；③老人臉上有皺紋，眼皮往下耷拉著，嘴 角往下，鼻唇溝較深，很多老人已經(jīng)禿頂，男性老人的胡須較長(zhǎng)，用不太連貫的 線條表現(xiàn)老人的滄桑之感；④嬰幼兒的五官在臉部一半以下，眼睛大，額頭長(zhǎng)，用曲線表現(xiàn)兒童的天真可愛，嬰幼兒的臉部男女差別不大，主要差別是發(fā)型。

2、五官：眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。

我們要把人物頭像畫好，首先得了解人物頭部的比例，也就是眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵等在頭部所處的位置。兒童的眼睛在整個(gè)頭部長(zhǎng)度的1/2以下，從頭頂?shù)窖劬Φ?/2處是頭發(fā)的下緣線，鼻子的底線正好在眉毛到下頜的1/2處，嘴則在鼻子到下頜 的1/2處，兩邊的耳朵是眼睛到鼻底線之間的位置，再看臉的寬度，以眼睛為單位來量是五個(gè)眼睛的寬度，鼻子，嘴在臉寬度的的1/2處。是臉的中心線，左右對(duì)稱，基本比例概括為三庭五眼，按眉、眼、鼻、嘴、耳的順序，逐項(xiàng)說一說你所知道是的

五官都有哪些形狀，邊說邊畫，說畫結(jié)合情深體驗(yàn)，摸摸自己的五官，感知五官的外形。

3、人物表情

人不僅有男女老少之分，更有喜怒哀樂的表情。教師請(qǐng)六名同學(xué)上臺(tái)抽簽表 演表現(xiàn)人物表情的成語(yǔ) “心平氣和”、“喜笑顏開”、“愁眉苦臉”、“怒發(fā) 沖冠”、“目瞪口呆”、“淚如雨下”，又請(qǐng)六個(gè)同學(xué)到黑板上畫出成語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的 表情，其他學(xué)生指出其優(yōu)缺點(diǎn)。教師表演各種表情圖片，根據(jù)學(xué)生的意見對(duì)畫面 進(jìn)行修改，總結(jié)人物表情的特點(diǎn)，并用簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)。為了便于記憶，人的 表情可用一首順口溜來概括： 畫平靜，眉眼嘴巴成橫線；畫歡笑，眉開眼彎嘴上翹； 畫悲傷，眉掉眼垂口下落；畫憤怒，瞪眼咬牙眉上豎； 畫憂愁，垂眼落口皺眉頭；畫驚訝，眉高瞪眼嘴張開。

4、演示人物頭部簡(jiǎn)筆畫畫法與步驟（1）畫出頭部的基本形

大膽果斷地用長(zhǎng)線勾畫臉的輪廓線，不能用斷斷續(xù)續(xù)的線條畫運(yùn)筆要慢、穩(wěn)準(zhǔn)、保持線條流暢，肯定不涂改(2)畫頭發(fā)和頭飾

根據(jù)所畫人物的發(fā)型級(jí)頭部，用長(zhǎng)直線勾畫頭發(fā)（3）畫五官的形狀

確定五官的比例位置，邊看邊畫，依據(jù)看到的五官形狀用線刻畫，不能憑腦子里印象畫五官，要多觀察每個(gè)人的五官細(xì)部特征，畫出不同處，人物就會(huì)逼真，生動(dòng)。

5、課堂練習(xí)

做游戲根據(jù)圖表隨意寫出5以下7個(gè)數(shù)字，在表里查出頭發(fā)。臉型、五官的畫法，吧它們組合在一起，就構(gòu)成意想不到的人物簡(jiǎn)筆畫頭像。6．布置作業(yè)：

（1）觀察同桌或班里有特色的一道兩名同學(xué)，根據(jù)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容會(huì)一幅簡(jiǎn)筆畫頭像

（2）作業(yè)要求：線條優(yōu)美，畫面整潔，比例正確。

7、作業(yè)展評(píng)與課堂小結(jié)

展示優(yōu)秀作業(yè)，同時(shí)也指出普通作業(yè)的通病與不足之處。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了人物簡(jiǎn)筆畫的造型規(guī)律與表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫首先要了解的是人物的程式化畫法，在 此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行創(chuàng)作，將會(huì)收到更好的效果。

六、板書設(shè)計(jì)： 簡(jiǎn)筆畫

1、臉型分類

2、五官比例，3人物表情

第三篇：人物簡(jiǎn)筆畫

《幽默與智慧》——人物頭像簡(jiǎn)筆畫

教學(xué)對(duì)象：初一、七班 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 執(zhí)教老師：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能目標(biāo)：了解和掌握人物簡(jiǎn)筆畫的造型規(guī)律。

2、方法過程目標(biāo)：講授法、示范法、重視學(xué)生感受使學(xué)生，通過觀察和描繪訓(xùn)練，掌握簡(jiǎn)筆人物頭像的表現(xiàn)技法。

3、情感價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心他人的思想感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：人物頭像簡(jiǎn)筆畫的造型規(guī)律與表現(xiàn)方法。

2、難點(diǎn)：如何表現(xiàn)人物的臉型、發(fā)型與年齡、性別特征；如何抓住人物的表情、職業(yè)服飾特征。

三、教學(xué)方法：講授法、示范法、討論法、練習(xí)法、演示法

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具：人物頭像簡(jiǎn)筆畫范圖、馬克筆 調(diào)整小組座位

2、學(xué)具：深色水彩筆或記號(hào)筆、素描紙

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

提問：同學(xué)們都喜歡那些漫畫呀？

分析：漫畫離不開幽默，更離不開智慧，一張好的漫畫一定是幽默的，因?yàn)橛哪屗由鷦?dòng)形象；當(dāng)然它也必須是智慧的，因?yàn)橹腔圩屗涂?，?jīng)得起推敲。這節(jié)課就讓我們先來學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫——人物頭像的畫法。

（二）講授新課

1、年齡與性別

教師先找一個(gè)男生，分析他臉型與發(fā)型特征，用簡(jiǎn)筆畫的方法在黑板上畫出來。然后再叫一個(gè)女同學(xué)上臺(tái)，叫學(xué)生觀察分析她的臉型發(fā)型特征與男同學(xué)的不同之處，教師用簡(jiǎn)筆畫的方法在黑板上畫出來。展示老人與小孩的圖片，分別畫出老人與小孩的頭像簡(jiǎn)筆畫?？偨Y(jié)男女老少頭像的特點(diǎn)，并用簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出來。

男女老少簡(jiǎn)筆畫頭像的特點(diǎn)是：

①成年男性臉形較方正，要用剛直的線條畫，體現(xiàn)男性的陽(yáng)剛之氣，可以增加短胡須和短頭發(fā)；②成年女性臉形比較圓潤(rùn)秀氣，頭發(fā)較長(zhǎng)，多用曲線來表現(xiàn)陰柔之美；③老人臉上有皺紋，眼皮往下耷拉著，嘴角往下，鼻唇溝較深，很多老人已經(jīng)禿頂，男性老人的胡須較長(zhǎng)，用不太連貫的線條表現(xiàn)老人的滄桑之感；④嬰幼兒的五官在臉部一半以下，眼睛大，額頭長(zhǎng)，用曲線表現(xiàn)兒童的天真可愛，嬰幼兒的臉部男女差別不大，主要差別是發(fā)型。

2、人物表情

人不僅有男女老少之分，更有喜怒哀樂的表情。教師請(qǐng)六名同學(xué)上臺(tái)抽簽表 演表現(xiàn)人物表情的成語(yǔ)“心平氣和”、“喜笑顏開”、“愁眉苦臉”、“怒發(fā) 沖冠”、“目瞪口呆”、“淚如雨下”，又請(qǐng)六個(gè)同學(xué)到黑板上畫出成語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的

表情，其他學(xué)生指出其優(yōu)缺點(diǎn)。教師表演各種表情圖片，根據(jù)學(xué)生的意見對(duì)畫面

進(jìn)行修改，總結(jié)人物表情的特點(diǎn)，并用簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)。為了便于記憶，人的

表情可用一首順口溜來概括：

畫平靜，眉眼嘴巴成橫線；畫歡笑，眉開眼彎嘴上翹； 畫悲傷，眉掉眼垂口下落；畫憤怒，瞪眼咬牙眉上豎； 畫憂愁，垂眼落口皺眉頭；畫驚訝，眉高瞪眼嘴張開。

3、職業(yè)服飾及道具

很多職業(yè)的服飾很有特色，教師示范畫，在人物頭像簡(jiǎn)筆畫的基礎(chǔ)上增加頭部服飾——帽子。教師展示與頭部服飾有關(guān)的職業(yè)圖片，分發(fā)給六個(gè)小組，學(xué)生討論后，每組派代表說說該如何表現(xiàn)其職業(yè)服飾的特點(diǎn)。

（三）課堂練習(xí)要求 布置課堂練習(xí)，將學(xué)生分組，每組學(xué)生分別討論如何用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)學(xué)生討論該如何設(shè)計(jì)表現(xiàn)人物簡(jiǎn)筆畫，簡(jiǎn)筆畫要求用筆概括洗練，構(gòu)圖簡(jiǎn)約而內(nèi)蘊(yùn)豐富，所表現(xiàn)的形象特征明顯。

（四）作業(yè)展評(píng)與課堂小結(jié)

展示優(yōu)秀作業(yè)，同時(shí)也指出普通作業(yè)的通病與不足之處。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握人物簡(jiǎn)筆畫的造型規(guī)律與表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫首先要了解的是人物的程式化畫法，在此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行創(chuàng)作，將會(huì)收到更好的效果。

六、教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)人物頭像認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)有限，學(xué)生在創(chuàng)作過程中有一定難度。

第四篇：簡(jiǎn)筆畫教案

風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)筆畫的基本線條和圖形：直線、曲線、波浪線、三角形、長(zhǎng)方形、正方形、菱形、圓形等。

2、以太陽(yáng)、房子、果樹、柵欄等元素組合繪制一幅風(fēng)景畫，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鉛筆、白紙、橡皮

老師用白板和白板筆

活動(dòng)過程：

1、（老師在白板上畫出直線、曲線、波浪線、三角形、圓形）

老師：小朋友，你們看這些是什么？這是直線、曲線、波浪線，哪些東西可以用波浪線表示呢，水、大海，這是三角形，你們能不能說出由三角形構(gòu)成的圖形，比如：三角形的花、樹、屋頂、山、從遠(yuǎn)處看三角形的傘等（在白板上畫出圖形）。那圓形呢，也有圓形的花、樹、太陽(yáng)，圓圓的蘋果、圓圓的腦袋。

2、下面，我們就用這些線條和圖形來教小朋友畫一幅風(fēng)景畫，這幅風(fēng)景畫表現(xiàn)的是小熊的家，小朋友們可以想象一下，小熊的家是什么樣子的呢，房子的附近有哪些美麗的風(fēng)景呢？老師也想到了，下面，讓我們用鉛筆給小熊畫出美麗的家吧。

首先，我們先在這張白紙的中下方畫上一條線，這線叫地平線。小熊的家從地平線開始。

秋天到了，外面的天氣真好啊，秋高氣爽，小熊在家里呆不住了，想出去玩。小熊走在彎彎的小路上（在水平線的下方畫上彎彎的小路），它看到彎彎的小路邊有什么呢，有美麗的小花，有綠綠的小草，還有一些石頭（畫出花草石頭）。小熊抬起頭，看到了自己的家，小熊的家是蘑菇形狀的，房子的煙囪里還冒著煙呢（畫出房子），房子的旁邊是一棵棵果樹，果樹上結(jié)滿了紅紅的果子。溫暖的太陽(yáng)掛在天上（老師在白板的左上方畫上太陽(yáng)），天空中還飄著幾朵白云。

3、幼兒繪畫，老師巡回輔導(dǎo)。

4、欣賞幼兒自己創(chuàng)作的作品，老師展出自己繪出的作品與小朋友交流。

2011.10.21

第五篇：簡(jiǎn)筆畫教案

課題：簡(jiǎn)筆畫——水果蔬菜類 課時(shí)：1課時(shí) 課型：綜合型

教具準(zhǔn)備：范畫 圖片 水果

教學(xué)方法：講授、畫稿示范、巡回輔導(dǎo)、作品賞析 教學(xué)目的：

通過目識(shí)、心記、手寫等綜合活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的對(duì)象形態(tài)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握簡(jiǎn)筆畫的繪畫方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫寫生的方法，主要是蔬菜水果類的寫生臨摹教法。教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課 教學(xué)內(nèi)容：

一、簡(jiǎn)筆畫的概念

簡(jiǎn)筆畫是一種利用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面等繪畫要素來表現(xiàn)物象基本特征的繪畫形式。

二、簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn)

平面化 幾何化 概括化 簡(jiǎn)略化

三、簡(jiǎn)筆畫繪畫要求

點(diǎn)

線

面

四、簡(jiǎn)筆畫的原則

刪繁就簡(jiǎn)，即把復(fù)雜的形體概括簡(jiǎn)化的基本形。

五、簡(jiǎn)筆畫的繪畫要求

概括

簡(jiǎn)潔的寫、傳神 不是機(jī)械的臨摹

六、分類（各類物體）

簡(jiǎn)筆植物畫（水果蔬菜）

簡(jiǎn)筆器物畫 簡(jiǎn)筆景物畫 簡(jiǎn)筆動(dòng)物畫 簡(jiǎn)筆人物畫

水果蔬菜應(yīng)該把握基本外形特征和主要細(xì)節(jié)特征。學(xué)練建議

掌握簡(jiǎn)筆畫用線的方法，運(yùn)用鋼筆、鉛筆、彩筆等工具快而流暢的進(jìn)行線的練習(xí)使線條果斷準(zhǔn)確、流暢，從而提高線的表現(xiàn)力。

示范一些簡(jiǎn)單的給學(xué)生看，然后叫同學(xué)上黑板畫，再點(diǎn)評(píng)。作業(yè)

? 寫生畫蘋果、梨各一個(gè)。

? 課后畫三種自己最愛吃的水果和蔬菜。