第一篇：《厄運(yùn)打不垮的信念》教案

《厄運(yùn)打不跨的信念》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.結(jié)合上下文，理解重點(diǎn)詞句的意思，感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅(jiān)定

不移的信念。領(lǐng)悟在人生旅途中，只要有信念，就會(huì)有希望。3.培養(yǎng)學(xué)生扣詞悟文、閱讀批注的良好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)回憶，談話導(dǎo)入。

1.同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第20課——《厄運(yùn)打不跨的信念》,請(qǐng)同學(xué)們伸出手和老師一起寫課題。讓我們齊讀課題。

2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家會(huì)讀這些詞語(yǔ)嗎？

出示詞語(yǔ)：

翔實(shí)可信

鴻篇巨制

化為烏有

體弱多病

終日奔波

名垂青史

3.我們來(lái)回憶一下課文講了一個(gè)什么故事，誰(shuí)能簡(jiǎn)單地講一講，最好用上一個(gè)或幾個(gè)老師出示的詞語(yǔ)。

二、學(xué)習(xí)第1段，感受初寫《國(guó)榷》的不容易。

1、齊讀課題，思考，對(duì)于談遷來(lái)說(shuō)，這個(gè)信念是什么？ 立志要編寫一部翔實(shí)可信的明史。

2、同學(xué)們，編寫這樣一部史書容易嗎？（生答：不容易）請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第1自然段，找一找“不容易”的依據(jù)。2.重點(diǎn)指導(dǎo)理解，相機(jī)出示——

“但由于他家境貧寒??經(jīng)過(guò)20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部400多萬(wàn)字的明朝編年史——《國(guó)榷》?！?/p>

為了抄一點(diǎn)史料，你愿意走一百多里路嗎？真是太不容易了。從“有一次”你還能看出什么？還有無(wú)數(shù)次甚至比這次更辛苦，要想寫一部“翔實(shí)可信”的明史多么不容易?。?/p>

這句話中有幾個(gè)數(shù)字，數(shù)字本身是沒(méi)有生命的，是枯燥的，但組合到文章中卻別有一番意味。從這些數(shù)字中，你能理解到什么？

交流：20多年——時(shí)間真長(zhǎng)?。?/p>

6次——修改的次數(shù)真多！

50多歲——幾乎用盡了一生！

400多萬(wàn)字——真是一部鴻篇巨制！

是啊，20多年，七千多個(gè)日日夜夜，那是一種多么偉大而艱辛的付出??！讓我們一起來(lái)讀這句話，讀出數(shù)字的生命，讀出“不容易”。

三、學(xué)習(xí)第2段，感受厄運(yùn)對(duì)談遷的打擊。1.再讀課題“厄運(yùn)打不垮的信念”，那么，究竟是什么樣的厄運(yùn)降臨到了談遷的頭上呢？請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)課本，讀一讀第2自然段，找出答案。2.交流：什么厄運(yùn)降臨到了談遷的頭上？

出示句子：“一天夜里，小偷溜進(jìn)他家偷東西??從此，這部珍貴的書稿就下落不明?！饼R讀。

3.播放二胡曲《二泉映月》，教師引讀句子：“20多年的心血??這對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)??更何況此時(shí)的談遷??只有兩行熱淚在不停流淌。”

4.小結(jié)：所以說(shuō)，小偷偷走的不僅僅是書稿，偷走的更是談遷的心血啊，因此，對(duì)談遷來(lái)說(shuō)，這該是多么沉重的打擊??！讓我們走進(jìn)談遷的內(nèi)心，再把厄運(yùn)給談遷帶來(lái)的打擊讀一讀。(男女生分別讀，再齊讀。）

5.那么，面對(duì)如此致命的打擊，談遷放棄了嗎？他是怎么做的？快速瀏覽課文，用課文中的句子回答。

出示句子并齊讀：“很多人以為他再也站不起來(lái)了，但厄運(yùn)并沒(méi)有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來(lái)，又回到了書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書。” 6.談遷沒(méi)有放棄，下決心從頭撰寫，因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)信念，就是——

相機(jī)出示：“立志要編寫一部翔實(shí)可信的明史?！?/p>

四、學(xué)習(xí)第3段，抓住重點(diǎn)詞句感受談遷的信念。

1.從頭撰寫，這對(duì)年近六旬、體弱多病的談遷來(lái)說(shuō)，下決心是容易的，真正做起來(lái)卻是何等的艱難啊。請(qǐng)同學(xué)靜下心來(lái)，默讀課文第3自然段，畫出深深打動(dòng)你的句子，再寫一寫你讀書的感受。

2.學(xué)生充分閱讀批注。批注后，小組開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，交流，選出代表發(fā)言。3.交流，隨機(jī)引導(dǎo)理解：

（1）“在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡?！?/p>

此時(shí)的談遷多大歲數(shù)？59歲，對(duì)古人來(lái)說(shuō)那已經(jīng)是風(fēng)燭殘年了，但風(fēng)燭殘年的談遷沒(méi)有停下前行的步伐，因?yàn)樗小ㄒx課題）“厄運(yùn)打不垮的信念”。再讀這句話。

（2）“他一襲破衫，終日奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中?！?/p>

指導(dǎo)：你是怎樣理解“終日”的？我們讀書要把文字想像成畫面。

談遷之所以不怕困苦，不怕勞累，就是因?yàn)樗小ㄒx課題）“厄運(yùn)打不垮的信念”。再讀這句話。

（3）“面對(duì)孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多?！?/p>

是啊，他是在與時(shí)間賽跑，與生命賽跑。

孤獨(dú)打不到他，疾病擊不垮他，時(shí)間和生命也奈何不了他，就是因?yàn)檎勥w有——（引讀課題）“厄運(yùn)打不跨的信念”。再讀這句話。4.又經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，一部新的《國(guó)榷》誕生了。

出示：“新寫的《國(guó)榷》共104卷，428萬(wàn)4千字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史?！?/p>

你覺(jué)得這句話怎樣讀才能讀好，自己先試一試，讀一讀。指導(dǎo)學(xué)生自豪地讀出“翔實(shí)、精彩、不可多得”。齊讀。

新寫的《國(guó)榷》為什么更加翔實(shí)、精彩、不可多得，就是因?yàn)檎勥w有一種——（引讀課題）“厄運(yùn)打不垮的信念”。

談遷之所以名垂青史，令后人敬仰，也是因?yàn)檎勥w有一—（引讀課題）“厄運(yùn)打不垮的信念”。

五、學(xué)習(xí)第4段，在真情誦讀中感受談遷的信念。1.是啊，信念對(duì)于人生是多么重要啊！

指名讀句子——在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。2.這就是談遷奮斗一生的寫照，齊讀。

六、升華認(rèn)識(shí)，擁有像談遷一樣厄運(yùn)打不跨的信念

1.新《國(guó)榷》完成的時(shí)候，談遷已經(jīng)62歲了，僅僅過(guò)了一年，談遷就離開(kāi)了人世。談遷不僅留給后人一部不朽的史書《國(guó)榷》，更留給后人一種厄運(yùn)打不垮的信念。其實(shí)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多像談遷一樣在厄運(yùn)面前毫不退縮、樂(lè)觀進(jìn)取的人。你知道嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

師生交流生活中沒(méi)有被厄運(yùn)打不垮的人。

2、此時(shí)此刻，老師送大家?guī)拙湓挘c同學(xué)們共勉——

只要有信念，就一定會(huì)扼住命運(yùn)的喉嚨。只要有信念，人生就一定會(huì)鑄就輝煌。只要有信念，______________________。只要有信念，______________________。（學(xué)生模仿完成練習(xí)。）

3.老師送給同學(xué)們一首歌，我們一起來(lái)欣賞一下。

播放歌曲《從頭再來(lái)》。4.同學(xué)們，只要大家有像談遷一樣厄運(yùn)打不垮的信念，只要大家在挫折與坎坷面前，能像歌中所唱得一樣，從頭再來(lái)，笑對(duì)人生，大家就一定是命運(yùn)的寵兒，一定是生活幸福的人！讓我們齊讀課文最后一段。

七、課后作業(yè)

1.把談遷的故事講給小伙伴或父母聽(tīng)一聽(tīng)。

2.收集與信念有關(guān)的小故事，先讀一讀，記一記，再講給同學(xué)們聽(tīng)。

【板書設(shè)計(jì)】

厄運(yùn)打不跨的信念

《國(guó)榷》 信念

第二篇：厄運(yùn)打不垮的信念教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、結(jié)合上下文，理解文中重點(diǎn)詞句的意思。

3、感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅(jiān)定不移的信念。懂得在人生的旅途中，只要有信念，就會(huì)有希望。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、結(jié)合課文，理解翔實(shí)可信、奮筆疾書、一襲破衫等詞。

2、明白文中數(shù)據(jù)使用的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)談遷的在厄運(yùn)到來(lái)時(shí)打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就會(huì)充滿希望。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入。

1、讀課：厄運(yùn)打不垮的信念。

2、板題：厄運(yùn)打不垮（）（）的信念 請(qǐng)自由的閱讀課文，并根據(jù)課文內(nèi)容填空。

二、初讀感悟。

1、自由讀文。

2、指名填空。（提示：使它變成一個(gè)完整的句子。附帶指點(diǎn)“榷”字的寫法。）

3、課文中還有許多四個(gè)字的詞語(yǔ)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)你用你的筆快速的把它框畫出來(lái)。一邊讀一邊畫。

4、匯報(bào)：找好了嗎？老師請(qǐng)幾位同學(xué)分段來(lái)說(shuō)說(shuō)自己查找的結(jié)果，被請(qǐng)到的同學(xué)就站起來(lái)說(shuō)，其他同學(xué)可要注意聽(tīng)：他念到的你畫下了嗎？你畫的他是不是也畫下了？如果沒(méi)有你得幫他補(bǔ)充。

5、自由練讀課中的四字詞。（要求：有感情、有節(jié)奏。）

6、指名讀。

7、齊讀四字詞語(yǔ)。

8、讀課文內(nèi)容。要求：不加字，不漏字，不錯(cuò)字。一出問(wèn)題立刻糾正。

三、課堂小練習(xí)。

1、按老師的要求把書折好，只看書中的圖畫。

2、看圖說(shuō)詞。（要求：如“我看到他被風(fēng)吹得飄飄搖搖的樣子，就想到了‘年老體弱’這個(gè)詞”。按老師的說(shuō)法來(lái)說(shuō)，你能嗎？）

3、將詞寫在圖畫的旁邊。（快速思考，不看書你能想到幾個(gè)詞？看誰(shuí)想的多。）

4、展示結(jié)果。

第二課時(shí)

一、激情導(dǎo)入

俗話說(shuō)得好，天有不測(cè)風(fēng)云，在我們每個(gè)人的生命旅途中，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，然而只要有信念，我們就一定不會(huì)被命運(yùn)之神扼住咽喉。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)史學(xué)家談遷，看看這個(gè)男子漢是怎樣戰(zhàn)勝厄運(yùn)，怎樣在逆境中站起來(lái)的。今天我們一起學(xué)習(xí)第20課，《厄運(yùn)打不垮的信念》。齊讀課題。請(qǐng)同學(xué)們小聲自由的朗讀課文，思考：

1、談遷立下什麼志向？

2、他最終成功了么？相機(jī)板書：翔實(shí)可信 理解詞意

二、學(xué)習(xí)第一自然段。/article/

一部國(guó)榷是作者畢生心血換來(lái)的，當(dāng)談遷在第一次完成國(guó)榷的時(shí)候，就已經(jīng)付出了無(wú)比的艱辛。請(qǐng)同學(xué)們自由大聲讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你從哪里看出《國(guó)榷》來(lái)之不易？

1、指名說(shuō)。

2、相機(jī)出示句子，體會(huì)數(shù)據(jù)在文中的作用，并指導(dǎo)朗讀。

三、學(xué)習(xí)第二自然段。

當(dāng)這洋洋五百萬(wàn)言的史書手稿終于完成的時(shí)候，談遷心中是多么的喜悅呀。這意味著二十多年的心血將得到回報(bào)，世人終于可以看到一部翔實(shí)可信的明史了?？墒?，人有旦夕禍福，接下來(lái)從天而降怎樣的厄運(yùn)呢？

1、齊讀第二自然段。說(shuō)說(shuō)他遭遇的厄運(yùn)是什麼？

2、書稿的遺失為什麼被稱作厄運(yùn)？板書：二十余載成巨制，一夕之間化云煙。

3、你從哪里讀出厄運(yùn)帶給談遷很大的打擊？出示句子“他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌?！敝笇?dǎo)朗讀體會(huì)。讓我們一起讀這句話，共同體會(huì)厄運(yùn)給談遷沉重的打擊。

4、當(dāng)生活風(fēng)平浪靜的時(shí)候，人們往往看不到真的英雄，當(dāng)生活遇到狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，真的英雄就能顯現(xiàn)出男兒的本色。同學(xué)們，談遷在珍貴書稿被盜之后垮下去了么？談遷在寢食難安，以淚洗面的日子中消沉了么？他真是個(gè)了不起的人，我們帶著崇敬的心情一起來(lái)讀第二自然段的最后一句話吧！

四、學(xué)習(xí)第三、四自然段。

1、同學(xué)們讀的得真好！從頭再來(lái)，這是一句簡(jiǎn)單的話，可是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難哪！沒(méi)有百折不回的信念，20多年的心血，500多萬(wàn)字的巨著，何以從頭再來(lái)？同學(xué)們讓我們把心沉下去，想一想：300多年前，生命走上最后光陰的談遷，他開(kāi)始從頭編寫這部史書，一起默讀第三自然段，你能從文字中讀到他的那份信念嗎？

2、再讀一遍，把你感受最深的句子劃下來(lái)，并寫上批注。

3、指名說(shuō)。

4、相機(jī)出示句子：“他一襲破衫······已經(jīng)不多?！敝笇?dǎo)朗讀體會(huì)。

5、功夫不負(fù)有心人，談遷終于在60多歲的時(shí)候重新編寫出了一部《國(guó)榷》，大家想看看嗎？

500萬(wàn)的鴻篇巨制，就是一個(gè)年近花甲的老人在經(jīng)歷厄運(yùn)的打擊后，重頭來(lái)過(guò)寫成的，如果你站在湖北省圖書館看到這部沾滿淚水與汗水的史書，你想對(duì)談遷說(shuō)什麼？指名說(shuō)。

正是因?yàn)檎勥w有了堅(jiān)定不移的信念，所以他的心中充滿了希望之光，才會(huì)從愁云殘淡的日子中走出來(lái)。這真是：“厄運(yùn)不改男兒志，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天?！保ò鍟?/p>

6、讓我們帶著談遷的這份堅(jiān)定的信念，捧起手中的課本，高聲朗讀最后一段吧！

五、升華。還有有許多人也像談遷這樣，不會(huì)被厄運(yùn)擊垮，誰(shuí)能為大家介紹一個(gè)？在我們的生活中，還有一些人，他們不是什么大人物，他們沒(méi)有做過(guò)轟轟烈烈的大事情，他們很平凡，他們也許就是我們的父親母親，但是他們也和談遷一樣有著堅(jiān)定的信念，因?yàn)樗麄兏矣趶念^再來(lái)。同學(xué)們，讓我們懷著厄運(yùn)打不垮的信念，一起朗誦這首送給談遷的小詩(shī)吧！

板書設(shè)計(jì)：20 厄運(yùn)打不垮的信念

（翔實(shí)可信）

二十余載成巨制，一夕之間化云煙。

厄運(yùn)不改男兒志，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。

第三篇：厄運(yùn)打不垮的信念

20、厄運(yùn)打不垮的信念

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)生字新詞，理解“翔實(shí)可信、奮筆疾書、一襲破衫”等詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容。

2．抓住課文中具體描寫談遷兩次編寫《國(guó)榷》的句段，品悟談遷治學(xué)的刻苦和在厄運(yùn)降臨時(shí)堅(jiān)定的信念。

3．通過(guò)朗讀再現(xiàn)課文描寫的情境，在情境中升華情感，與文本產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生用“厄運(yùn)打不垮的信念”激勵(lì)自己。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．結(jié)合課文，理解翔實(shí)可信、奮筆疾書、一襲破衫等詞。

2．明白文中數(shù)據(jù)使用的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)談遷的在厄運(yùn)到來(lái)時(shí)打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就會(huì)充滿希望。

教學(xué)流程：

一、質(zhì)疑課題，激發(fā)閱讀期待

同學(xué)們，在明末清初，我們浙江省出了一位著名的史學(xué)家，名字叫談遷。今天我們一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于他的課文。（板書：厄運(yùn)打不垮的信念。齊讀。）

讀完課題，你覺(jué)得哪些問(wèn)題值得大家一起來(lái)研討（厄運(yùn)是什么？遭遇了什么厄運(yùn)？為什么說(shuō)厄運(yùn)打不垮？厄運(yùn)打不垮的信念指什么？）不急著回答。同學(xué)們課前讀了幾遍課文了？（生答）很好，真會(huì)學(xué)習(xí)。

1、檢查自學(xué)情況。

（1）字音教學(xué)：著重讀準(zhǔn)“浙、抄、掙”等翹舌音?！翱病⒄Q、寢、”都是前鼻音。

（2）理解生詞：“博覽群書、家徒四壁、一襲破衫、奮筆疾書”等詞。

二、初讀感知，了解厄運(yùn)

1．好書不厭百回讀。就讓我們帶著這些問(wèn)題自由大聲地讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2．“厄運(yùn)”指什么？用簡(jiǎn)單的一個(gè)詞概括（《國(guó)榷》被盜 下落不明 化為烏有。）面對(duì)這樣的厄運(yùn)，談遷最終選擇了什么？（從頭撰寫。）最后寫成了嗎？（完成了。）

3．誰(shuí)能根據(jù)板書簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)主要寫了什么？究竟是什么促使談遷下定決心從頭撰寫呢？讓我們深入課文來(lái)研讀。

三、深入研讀，透徹感悟厄運(yùn)及信念

（一）抓重點(diǎn)詞句及數(shù)字理解艱辛與厄運(yùn)：

1． 同學(xué)們，一般什么可以稱為“厄運(yùn)”？（金銀財(cái)寶丟失 身體受傷害等）

2．那么，書稿被盜，又不是金銀財(cái)寶失竊，不值錢呀，為什么對(duì)談遷來(lái)說(shuō)是厄運(yùn)呢？讓我們深入研讀第一第二自然段?？梢援嫵鲇嘘P(guān)語(yǔ)句，讀一讀，想一想。

▼句1．20多年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊，更何況此時(shí)的談遷已是體弱多病的老人了。

根據(jù)學(xué)生會(huì)回答，教師隨機(jī)點(diǎn)撥：

20多年的心血《國(guó)榷》一夜之間化為烏有，對(duì)于體弱多病的老人更是“致命”（理解：奪走性命）?！蜻\(yùn)

▼句2．經(jīng)過(guò)20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在他50多歲時(shí)完成了一部500萬(wàn)字的明朝編年史——《國(guó)榷》。

（1）這句話中有一種獨(dú)特的語(yǔ)言現(xiàn)象，作者運(yùn)用了一組數(shù)字，“20 6 50500” 有什么特別之處嗎？把它放回句子再讀，用心讀一讀，看看從這組數(shù)字中你讀出了什么？

（20多年——時(shí)間久；6次修改——細(xì)致、精益求精；終于——艱辛、不容易；500多萬(wàn)字——翔實(shí)；50多歲——體弱，更不容易）

請(qǐng)你讀出他的艱辛 漫長(zhǎng) 細(xì)致修改翔實(shí)。

（2）從這一組數(shù)字中，我們似乎看到了什么？

（似乎看到他：為了抄一點(diǎn)史料，竟帶著干糧走了一百多里路。）一百里路上可能會(huì)發(fā)生什么事呢？

這些原本毫無(wú)感情的數(shù)據(jù)與談遷聯(lián)系起來(lái)就有了感情。可見(jiàn)，這書稿中凝聚的就是談遷20多年的心血呀?？梢?jiàn)這書稿是多么來(lái)之不易。難怪這對(duì)談遷來(lái)說(shuō)就是——厄運(yùn)。

（3）面對(duì)這樣一部可以流傳千古的鴻篇巨制，談遷心中的喜悅可想而知。讓我們懷著敬佩高興的語(yǔ)氣讀這句話。（生讀句2）

可是，一夜之間，這部書稿卻下落不明，可謂從“欣喜的頂峰”跌入“痛苦的深淵”。(讀句1)

（4）小偷偷走的僅僅是他的書稿嗎？（20多年的心血，全部的生命）

面對(duì)書稿被盜，你此時(shí)的心情怎樣？你覺(jué)得談遷又會(huì)怎樣？你猜想一下。你還從哪里看出的確是厄運(yùn)？

(▼他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。)（播放音樂(lè)，學(xué)生讀）你似乎看見(jiàn)了什么？（輾轉(zhuǎn)反側(cè)，愁眉苦臉，兩行熱淚不停地?zé)o聲流淌）聽(tīng)見(jiàn)了什么？（唉嘆聲，哽咽聲，那內(nèi)心顫抖的聲音）此時(shí)的談遷會(huì)想些什么呢？這是怎樣的熱淚？（傷心至極，悲痛，惋惜，痛惜）讓我們一起來(lái)感受他內(nèi)心的這份痛苦吧。

（二）抓四字詞想畫面感悟堅(jiān)強(qiáng)信念

1．面對(duì)如此厄運(yùn)，他被打垮了嗎？（沒(méi)有）從哪些地方可以體會(huì)到呢？請(qǐng)你繼續(xù)研讀，劃出能深深讓你感動(dòng)和震撼的關(guān)鍵詞句。

▼ 很多人以為他再也站不起來(lái)了，但厄運(yùn)并沒(méi)有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來(lái)，又回到了書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書。

（很快掙脫讓我震撼；下決心從頭寫；?.）

（1）在這里，“站不起來(lái)”是指什么？ 令大家震驚的是（“他卻很快從痛苦中掙脫出來(lái)，回到書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書?！保?/p>

你們讀出很快了嗎？誰(shuí)再來(lái)？一起來(lái)。

（2）是啊，整整追求了二十多年的信念怎能就此罷休呢？他開(kāi)始了常人無(wú)法想象的第二次寫作。你還從哪里讀出他已經(jīng)積極行動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有被厄運(yùn)打垮？（4年完成書稿 特地——注意了數(shù)字，抓住了關(guān)鍵詞）

▼ 在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫，終日奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中。面對(duì)孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多。

（1）從“四處尋訪”等讀出不但沒(méi)有被打垮，反而更堅(jiān)強(qiáng)了。

（2）“言語(yǔ)有溫度，字詞知冷暖?！贝蠹叶甲プ×酥匾~語(yǔ)來(lái)理解體會(huì)，這是很好的方法。你看老師也搜集了這些詞語(yǔ)，誰(shuí)能有感情地來(lái)讀讀。透過(guò)詞語(yǔ)讀出了什么？（荒郊野嶺危險(xiǎn)多多 終日奔波 不辭辛勞 奮筆疾書 與時(shí)間賽跑哪個(gè)字看出快——“疾”）

（3）讀著詞語(yǔ)，你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？同桌互相講講。

清晨，涼氣襲人，當(dāng)人們（），他一襲破衫，已經(jīng)奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中；中午，烈日當(dāng)空，當(dāng)人們（），他一襲破衫，已經(jīng)奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中；晚上，月黑風(fēng)高，當(dāng)人們（），他面對(duì)孤燈，奮筆疾書，直到公雞打鳴。

狂風(fēng)暴雨之中，（）

大雪紛飛之日，（）

2．大家把一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一句句語(yǔ)話都化作了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫面，究竟是什么支撐著他在終日奔波，終年忙碌？又是什么支撐他即使病倒了，累垮了，也毅然決然站立起來(lái)？是心中那

份堅(jiān)定的信念，這就是——立志編寫一部明史，下決心從頭撰寫。好，這就是：（生讀題目。）

3．此時(shí)此刻，站在你的眼前還僅僅是一個(gè)一襲破衫、體弱多病的老人嗎？你眼前出現(xiàn)了一

位怎樣的老人？（板書：意志堅(jiān)定，不向生命屈服，持之以恒，堅(jiān)持不懈，有頑強(qiáng)毅力）

還有哪些語(yǔ)句令你震撼的？

▼ 又經(jīng)過(guò)幾年的努力，一部新的《國(guó)榷》誕生了。新寫的《國(guó)榷》共104卷，500萬(wàn)字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)，精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。

1．更加翔實(shí)精彩令人震撼。

2．出示圖片：這就是談遷和他的《國(guó)榷》。談遷也因此“名垂青史”，什么是名垂青史？書上有個(gè)近義詞——流傳千古?！按埂钡囊馑际恰傲鱾鳌?。僅僅是因?yàn)椤秶?guó)榷》嗎？（巨著和精神）

四、拓展延伸，升華感悟

1．同學(xué)們，談遷的故事深深地感染著我們，我們?cè)诟袆?dòng)欽佩的同時(shí)，一定會(huì)有很多的啟迪，正如作者在文中結(jié)尾所說(shuō)：

在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

2．你又有什么感悟呢？想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？寫下來(lái)。

我想對(duì)自己說(shuō)：

我想對(duì)史學(xué)家談遷說(shuō)：

我想對(duì)（）說(shuō)：

3．老師也想送你幾句格言：（出示：在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。——張海迪

堅(jiān)持不一定回成功，但放棄就一定會(huì)失敗。）

4．課外作業(yè)：

找一找像談遷一樣的人，讀一讀關(guān)于信念的文章，并寫寫讀后感。

第四篇：厄運(yùn)打不垮的信念

《厄運(yùn)打不垮的信念》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、結(jié)合課文，理解翔實(shí)可信、奮筆疾書、一襲破衫等詞。

3、領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容，感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅(jiān)定不移的信念。懂得在人生的旅途中，只要有信念，就會(huì)有希望。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、明白文中數(shù)據(jù)使用的作用。

2、體會(huì)談遷的在厄運(yùn)到來(lái)時(shí)打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就會(huì)充滿希望。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、同學(xué)們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文 齊讀課題

（出示課文詞語(yǔ)）誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 誰(shuí)能用這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容？

2、同學(xué)們，有這樣一位老人，他勤勤苦苦度過(guò)大半生。他再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為留給后人珍貴的史書。他雖年老體邁，卻終日奔波！

他的名字叫一一談遷?。ǔ鍪井嬅妫┳屛覀儜阎缇吹男那樽x出他的名字。

3、今天就讓我們一起走近這位老人，學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，體會(huì)他那一一厄運(yùn)打不垮的信念齊讀課題（能讀得再堅(jiān)定一些嗎？）

二、學(xué)習(xí)第一自然段，扣“翔實(shí)可信”，初步了解談遷的信念。

1、談遷的信念到底是什么？

請(qǐng)大家打開(kāi)課文，讀一讀第一自然段，誰(shuí)能用第一自然段中的句子告訴大家。

2、出示——立志要編寫一部翔實(shí)可信的明史。指名讀，指導(dǎo)讀好“立志”“翔實(shí)可信”。齊讀。“翔實(shí)可信”什么意思？（詳細(xì)而確實(shí)，讓人相信）

3、編寫一部翔實(shí)可信的明史容易嗎？讓我們?cè)倩氐秸n文第一自然段，找一找“不容易”的依據(jù)。點(diǎn)擊出示：

經(jīng)過(guò)20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部500多萬(wàn)字的明朝編年史——《國(guó)榷》。指名讀。

這句話中有幾個(gè)數(shù)字，（看老師用紅色標(biāo)出來(lái)的數(shù)字）數(shù)字本身是沒(méi)有生命的，沒(méi)有情感的，但在這篇文章中卻別有一番意味。誰(shuí)再讀出這些數(shù)字背后隱藏的內(nèi)涵和表達(dá)的情感。

再指名讀。讀到數(shù)字時(shí)，教師即時(shí)評(píng)價(jià)：

20多年——時(shí)間真長(zhǎng)??！不知有多少個(gè)日日夜夜。6次——修改的次數(shù)真多！50多歲——幾乎是用盡了一生！500多萬(wàn)字——真是一部鴻篇巨制！

20多年，七千多個(gè)日日夜夜，那是一種多么偉大而艱辛的付出啊！這是談遷心血和智慧的結(jié)晶。

讓我們一起來(lái)讀這句話，讀出數(shù)字的生命和情感，讀出談遷的“不容易”。

三、學(xué)習(xí)第二自然段，從大喜大悲中感受談遷的信念。1、20多年了，500多萬(wàn)字的鴻篇巨制終于完成了，可以流傳千古了，此時(shí)的談遷心里十分？能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？（如：手舞足蹈、欣喜若狂、興奮不已、歡呼雀躍、喜出望外、激動(dòng)不已?。?/p>

2、“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！保驮谡勥w還沉浸在巨大的喜悅之中時(shí)，卻發(fā)生了一件意想不到的事情，厄運(yùn)降臨到了談遷的頭上。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第二自然段，讀讀想想，是什么厄運(yùn)降臨到了談遷的頭上？

3、學(xué)生自由讀課文第二自然段。（畫出有關(guān)句子）

4、交流：什么厄運(yùn)降臨到了談遷的頭上？

指導(dǎo)學(xué)生讀好句子：一天夜里，小偷溜進(jìn)他家偷東西??從此，這部珍貴的書稿就下落不明。

5、《國(guó)榷》原稿對(duì)小偷來(lái)說(shuō)一文不值，但卻是談遷畢生的心血，他家徒四壁，只有《國(guó)榷》，《國(guó)榷》比談遷的生命更重要。

6、播放二胡曲《二泉映月》，教師范讀 指名讀

7、男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)。20多年的付出化為烏有，畢生的心血付之東流，談遷的心都在滴血。此時(shí)的談遷會(huì)想些什么呢？

如果讓你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容談遷的內(nèi)心，你會(huì)用什么字？（痛苦、傷心、痛心??）

8、面對(duì)從天而降的厄運(yùn)，面對(duì)致命的打擊，談遷的心中有太多的悲痛，太多的怨恨，太多的無(wú)奈，讓我們一起走進(jìn)談遷的內(nèi)心吧！齊讀

9、教師引讀：很多人以為他再也站不起來(lái)了，但??

（問(wèn)：是什么支撐著談遷很快從痛苦中重新站起來(lái)?。ㄐ拍睿蜻\(yùn)打不垮的信念）指讀課題

10、全體起立，讓我們懷著無(wú)比崇敬的心情一起來(lái)感受談遷重新站起的那一幕吧！

出示句子并齊讀：很多人以為他再也站不起來(lái)了，但厄運(yùn)并沒(méi)有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來(lái)，又回到了書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書。

四、學(xué)習(xí)第三自然段，抓住重點(diǎn)詞句感受談遷的信念。

1、是啊，在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，就一定會(huì)成功。

2、談遷有沒(méi)有取得成功？

3、讀第三小節(jié)，畫出相關(guān)的句子。

4、交流，點(diǎn)擊出示。

新寫的《國(guó)榷》共104卷，500萬(wàn)字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。

5、讓我們來(lái)用心來(lái)感受談遷這幾年的艱辛。請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)，靜靜地閱讀談遷到北京的所經(jīng)歷的辛酸。

6、重點(diǎn)交流。

重點(diǎn)扣住這五個(gè)字來(lái)理解： 破 終 孤 弱 奮

孤獨(dú)、疾病、困苦、勞累都打不倒他，時(shí)間和生命也奈何不了他，就是因?yàn)檎勥w有——齊讀課題。

①句：在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。

“逸聞”是什么意思？鮮為人知的故事搜集起來(lái)容易嗎？談遷四處尋訪、廣泛搜集、親自考察的目的是什么？

此時(shí)的談遷多大歲數(shù)？59歲，對(duì)古人來(lái)說(shuō)那已經(jīng)是風(fēng)燭殘年了，但風(fēng)燭殘年的談遷沒(méi)有停下前行的步伐，是因?yàn)樗小R讀課題。②句：他一襲破衫，終日奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中。

引導(dǎo)理解：一襲破衫——不怕困苦，終日奔波——不怕勞累。

“終日奔波”就是整日奔波。談遷之所以不怕困苦，不怕勞累，就是因?yàn)樗小R讀課題。

③句：面對(duì)孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多。

7、再讀：新寫的《國(guó)榷》共104卷，500萬(wàn)字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。

8、出示《國(guó)榷》 填空：這是談遷用_____________寫成的《國(guó)榷》。（生命、智慧、心血、畢生的精力、信念。）

9、談遷寫完新《國(guó)榷》完成的時(shí)候已經(jīng)62歲了，僅僅過(guò)了一年，談遷就離開(kāi)了人世。談遷從此名垂青史！

10、談遷僅僅因?yàn)椤秶?guó)榷》而名垂青史？（不是，引導(dǎo)學(xué)生回答：而是他的這種厄運(yùn)打不垮的信念！齊讀課題

五、學(xué)習(xí)第四自然段，在真情誦讀中感受談遷的信念。

1、談遷的故事給我們這樣的啟示：

齊讀句子——在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

2、是啊，信念對(duì)于人生是多么的重要??！這就是談遷奮斗一生的寫照，再讀！

3、出示(談遷一生奮斗的寫照)二十余載成巨制 一夕之間化云煙 厄運(yùn)不改男兒志 泣血丹心留青史

六、升華認(rèn)識(shí)，擁有像談遷一樣厄運(yùn)打不垮的信念。

1、教師敘述：（同時(shí)播放《從頭再來(lái)》的伴奏）只要有信念，絕望就會(huì)轉(zhuǎn)化為希望。

只要有信念，理想就一定成為現(xiàn)實(shí)。只要有信念，人生就一定會(huì)鑄就輝煌。

2、不僅是談遷，古今中外有不少這樣的仁人志士堅(jiān)守著自己的信念，沒(méi)有被厄運(yùn)打垮，最終給我們留下了珍貴的東西！

3、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（充分舉例）

4、出示：

曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》，在貧困和病痛中“披閱十載，增刪五次”，嘔心瀝血10年，寫了80回，未竟全書。后40回由高鶚補(bǔ)續(xù)。

司馬光寫《資治通鑒》，花了19年時(shí)間，查閱了官府和民間上萬(wàn)種資料，耗盡了他的心血和汗水，才成就這部巨著。馬克思在生活非常貧困的情況下，含辛茹苦地閱讀了3000多種政治經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，用40年時(shí)間寫出偉大的經(jīng)典名著《資本論》。

5、同學(xué)們，今天老師和大家一起學(xué)習(xí)了----齊讀課題 請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)你此時(shí)的感受

6、同學(xué)們，只要我們堅(jiān)守著自己的信念，我們也會(huì)在我們的這本人生的書當(dāng)中鑄就屬于我們自己的輝煌，書寫自己的精彩！

七、欣賞音樂(lè)

最后，讓我們一起聽(tīng)一首振奮人心的歌，一首激動(dòng)人心的歌--《從頭再來(lái)》。

第五篇：《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感

《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感

《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感1

在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免會(huì)有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

在《厄運(yùn)打不垮的信念》忠，主要講的是談遷的.年時(shí)《國(guó)榷》被盜，這 0年的努力，轉(zhuǎn)眼間化為烏有，但他不顧體弱多病，從頭開(kāi)始撰寫這部史書。

從一個(gè)朝氣蓬勃的青年到了一個(gè)體弱多病的老人。 ,“天有不測(cè)風(fēng)云！”對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，這是個(gè)致命的打擊。有幾個(gè)能從頭再來(lái)，又有幾個(gè)能堅(jiān)持到最后呢？

當(dāng)非洲難民在塵土飛揚(yáng)的荒原上一路倒斃，一路遷徒的時(shí)候；當(dāng)東南亞的海嘯將人們一是分段攢的時(shí)間吞噬的時(shí)候；當(dāng)阿爾卑斯山發(fā)生大雪崩，將人們的一片歡笑頓時(shí)掩埋在雪下的時(shí)候；當(dāng) 00 年 月 日 的地震幾秒鐘的時(shí)間消滅這么多條生命的時(shí)候……我們難道還會(huì)認(rèn)為這個(gè)世界上只有換了與幸福嗎？其實(shí)這一切又算得上是什么！那些零星般瑣碎的卻有無(wú)邊無(wú)際，無(wú)處不在的心靈痛苦，更是深入而持久?？部?、跌落、失落、波折、淪陷、破滅、雪上加霜……這只不過(guò)是每個(gè)人一生的寫照。然而，我們會(huì)忘記它們。依然沉浸在了歡樂(lè)與笑聲忠。這就是人，人事這么的樂(lè)觀，有性格，更重要得失有一種不同的精神——堅(jiān)持不懈。

人就是這樣。要記住一句話：“困難就是墊腳石，踩著它，可以登上勝利地高峰！”

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《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感2

讀完《厄運(yùn)打不垮的信念》后，我深深地被震撼了，談遷的身影在我心中無(wú)限地?cái)U(kuò)大，擴(kuò)大……

這篇文章的主要內(nèi)容是：談遷從小就立志要寫一部翔實(shí)可信的明史。談遷花費(fèi)了20多年的心血，6次修改，才寫出了《國(guó)榷》，竟被一夜之間盜走。但他毫不氣餒，振作起來(lái)，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，寫出了一本新的《國(guó)榷》，內(nèi)容比原先的更加翔實(shí)、可信。

這種堅(jiān)定不移的信念難道不該值得我們的'學(xué)習(xí)嗎？像談遷一樣堅(jiān)持的人現(xiàn)在也有許多：張海迪5歲時(shí)候因患脊髓血管造成高位截癱，不過(guò)她沒(méi)有被擊垮，而是一邊與病魔做斗爭(zhēng)，一邊勤奮學(xué)習(xí)，還熱心幫助他人，被譽(yù)為當(dāng)代保爾。

是什么讓他們戰(zhàn)勝厄運(yùn)，取得成就？是難舍的家人？是驚人的才華？是卓越的思維？是美好的世間？不，是厄運(yùn)打不垮的信念讓他們?nèi)〉贸删停∠氲剿麄?，又想到自己…?/p>

在生活與學(xué)習(xí)中，我遇到一點(diǎn)兒困難就放棄了。數(shù)學(xué)題不會(huì)做，想都不想就向父母索取答案；字寫得歪歪扭扭地也不去練，作業(yè)本上的字跡都十分潦草；洗碗總沒(méi)洗干凈也不洗了。

如果我們一直這樣，遇到困難撒手不管，我們難道還能到達(dá)勝利的彼岸嗎？我心中十分慚愧，那些身殘志堅(jiān)的殘疾人都戰(zhàn)勝了可怕的命運(yùn)，那我們這些健全的人還有什么不能戰(zhàn)勝的呢？

正如安格爾所說(shuō)：“所有堅(jiān)忍不拔的努力遲早會(huì)取得報(bào)酬的?！?/p>

讓我們銘記：只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。努力奮斗，攜手走向燦爛的明天！

《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感3

《厄運(yùn)打不垮的信念》的語(yǔ)言樸實(shí)，但故事卻引人入勝，發(fā)人深省。

明末清初的史學(xué)家談遷，用了的時(shí)間寫了《國(guó)榷》，可原稿不幸被盜，他并沒(méi)有氣餒，又經(jīng)過(guò)四年的努力，新《國(guó)榷》誕生了，這本比原先的更加詳實(shí)，精彩。

你知道通往成功的“橋梁”是什么嗎？是打不垮的信念。要知道，每個(gè)人都需要信念，厄運(yùn)打不垮的信念。

偉大的科學(xué)家霍金，他不幸患了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，禁錮在一張輪椅上20年之久，但他卻身殘志不殘，克服了殘之患。經(jīng)過(guò)不知多少年的'不懈努力，他超越了相對(duì)論，超越了量子力學(xué)……厄運(yùn)是打不垮他的。他的心中充滿了挑戰(zhàn)命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)信念。

名人能夠這樣，平常人也同樣可以做到。

10歲的劉偉不小心觸電而失去雙手，但是他并沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，而是用自己的雙腳學(xué)會(huì)了打字，學(xué)會(huì)了寫字，學(xué)會(huì)了彈鋼琴。做了常人做不到的事。他一直提醒自己，“要么趕緊的死去，要么精彩的活著?！彼麤](méi)有被厄運(yùn)擊垮，信念拯救了他。

可再想想自己，恐怕要被他們甩上幾條街了。就拿一件小事說(shuō)吧。原來(lái)我是繩鍵隊(duì)的，可因?yàn)樘唠μ哿?，練了半年就主?dòng)退出了。還有一次，我遇到了一個(gè)思考題，只是看了題目，想都沒(méi)想就不做了。

我們是生活在21世紀(jì)的幸運(yùn)兒，被長(zhǎng)輩精心呵護(hù)，個(gè)個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。雖然我們都沒(méi)有遇到厄運(yùn)，但是我們難免會(huì)遇到困難，在遇到困難時(shí)我們也要有迎難而上的信念。

我們都要有打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感4

明末清初，史學(xué)家題談遷在20多歲時(shí)下定決心要寫一部明朝編年史《國(guó)榷》。經(jīng)過(guò)了20年的奮斗，6次修改，終于寫成了這本書，但在書稿即將付印之前，卻被小偷偷走了，很多人都以為談遷年歲以高，不會(huì)再重寫這本書了，但談遷并沒(méi)有被打垮，而是重新用了6年時(shí)間，完成了這本書。

讀后感：

讀完這篇課文，我明白了一個(gè)道理：在人生旅途中，難免會(huì)有困難橫在你面前，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，它可能就是你腳下的小石子，擋不住你前進(jìn)上的步伐。我們身邊有很多這樣堅(jiān)強(qiáng)的人，他們都具有這樣的品質(zhì)，他們的故事打動(dòng)了每一個(gè)人。我所知道的張海迪阿姨是一位非常頑強(qiáng)的女性，她在身體有嚴(yán)重殘疾的情況下，仍然能夠頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，最終成為了一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，她那種頑強(qiáng)拼搏的.精神是值得我們學(xué)習(xí)的。以前，我費(fèi)了好大得勁寫了一篇作文，拿去給老師看，可老師卻說(shuō)我寫的不行，要重寫，我很不情愿，現(xiàn)在想想，我感到非常慚愧。以后，我要向他們學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)，要勇敢的去面對(duì)它，克服它，不要灰心，不要放棄，重新去思考它，解決它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還有很多的知識(shí)、本領(lǐng)和道理要等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們更要有這種積極向上的精神去面對(duì)生活，這樣才能在學(xué)習(xí)中獲得好成績(jī)，也能在長(zhǎng)大后，成為祖國(guó)的棟梁之才。

《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感5

有信念，會(huì)成功

是它讓我懂得了什么叫信念，是它讓我懂得了毅力，跟是它讓我明白了什么叫精神！到底是什么東西有這么大的魅力？它就是我前幾天學(xué)習(xí)的一篇課文——《厄運(yùn)打不垮的信念》。

這篇課文主要講的是明末清初的史學(xué)家談遷的故事。談遷從小就有一個(gè)夢(mèng)想——編寫一部翔實(shí)可信的明朝編年史。他花費(fèi)了二十多年的心血與時(shí)間，終于編寫出了一部明史——《國(guó)榷》?？墒?，就在書稿即將付印的前一天晚上，小偷溜進(jìn)他家，把《國(guó)榷》原稿偷走了。二十多年的心血轉(zhuǎn)眼之間化為烏有，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊，談遷頓時(shí)心如刀絞，他茶飯不思，夜難安寢，很多人以為他再也站不起來(lái)了。但談遷沒(méi)有放棄，從頭撰寫這部史書。經(jīng)過(guò)四年的努力，新的《國(guó)榷》終于誕生了！

多么頑強(qiáng)不屈的談遷！他那百折不撓、自強(qiáng)不息的'精神深深地打動(dòng)了我。仔細(xì)想想，如果談遷沒(méi)有這種精神，《國(guó)榷》這部巨著怎么可能橫空出世呢？此時(shí)此刻，我又想到了我自己。

記得有一回，我的語(yǔ)文測(cè)試只考了80分，當(dāng)時(shí)就氣餒了，傷心的哭了起來(lái)。老師的批評(píng)、父母的責(zé)罵，使我陷入了無(wú)限的痛苦之中。還找理由說(shuō)我自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文天生不行。前幾天，我們學(xué)習(xí)了這篇課文，它使我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?，F(xiàn)在，我已重新振作起來(lái)取得了優(yōu)異的成績(jī)父母和老師也看到了我的進(jìn)步，這還真要感謝談遷呢！

“在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。”這句耐人尋味的話將會(huì)做我的座右銘，指引我不斷前進(jìn)。

《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感6

我讀了一篇《厄運(yùn)打不垮的信念》，讀完后給了我很大的啟發(fā)。

《厄運(yùn)打不垮的信念》寫了談遷經(jīng)過(guò)20多年的努力，在他50多歲時(shí)完成了《國(guó)榷》。但《國(guó)榷》在即將付印前被偷了。這對(duì)他來(lái)說(shuō)是致命的打擊。談遷不屈不撓，決心寫出新《國(guó)榷》。經(jīng)過(guò)4年的奮斗，新《國(guó)榷》誕生了。

有一次，爸爸讓我學(xué)騎自行車，我剛上自行車，就跌倒在地上。我又坐上去騎了一小段，又跌下車來(lái)。但我毫不氣餒，爬起來(lái)又跌，爬起來(lái)又跌，不知摔了多少次，我漸漸地學(xué)會(huì)了。那時(shí)的我高興極了。那時(shí)我才知道，克服困難后是多么高興呀！我憑著這種不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神學(xué)會(huì)了爬雙桿，修時(shí)鐘，換燈泡……

古今中外，許多名人不也是這樣的嗎？司馬遷繼承父親的遺囑寫史記，每天十幾頁(yè)，被打入地牢后幾次想血濺墻頭，但是他都忍住了?！妒酚洝肪瓦@樣誕生了。張海迪5歲時(shí)胸部以下全部癱瘓，失去了知覺(jué)?？伤龖{著驚人的'毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)全部課程以及大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)、德語(yǔ)、和世界語(yǔ)。海倫·凱勒在一歲時(shí)被病魔奪走了她的視力和聽(tīng)力，又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，但她后來(lái)竟學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，成為了知識(shí)淵博的人……他們不都是靠這種毅力取得成功，成為名人的嗎？

讀了《厄運(yùn)打不垮的信念》后，我有了很大的收獲，在困難面前，只要你勇敢地面對(duì)，你就會(huì)成功。正如書中所說(shuō)：“只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。”

《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感7

誰(shuí)，在孤燈微弱的光線下奮筆疾書;誰(shuí)，在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中終日奔波;誰(shuí)，面臨被趕走也一定要上門借書;誰(shuí)，不顧年邁體弱重新編寫明史?是他，本文的主人公談遷。

談遷博覽群書，是一位史學(xué)家。他從小立志編寫一部翔實(shí)可信的明史，可家境貧寒，沒(méi)錢買書，辦法總比困難多，他挨家挨戶找史料借書，寒冬臘月一襲破衫，在冷風(fēng)中傲然挺立;盛夏酷暑，他帶著干糧經(jīng)常徒步百里。過(guò)去了，一本400多萬(wàn)字的《國(guó)榷》終于問(wèn)世。50多歲的他，把心血全部奉獻(xiàn)于此，喜悅之情溢于言表。

可天有不測(cè)之風(fēng)云?？煲队〉哪且灰梗⊥稻谷话选秶?guó)榷》原稿偷走，20多年的.心血一夜間化為烏有，真是“二十余載成巨著，一夕之間化云煙”!

這個(gè)倔強(qiáng)的老頭，他沒(méi)有被打垮，開(kāi)始重新撰寫編定，一切從頭再來(lái)。為了這部書更加準(zhǔn)確，他來(lái)到北京，搜集逸聞，考察遺跡，又經(jīng)過(guò)了十年，一本更加翔實(shí)的新《國(guó)榷》終于誕生了。

讀完本文，佩服之余就是思考。這篇課文為什么要放在五年級(jí)的課本里，它要讓我們學(xué)到什么，難道是希望我們也學(xué)習(xí)談遷那種不氣餒，不放棄，不被厄運(yùn)打垮的“真漢子”精神?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這樣不屈從命運(yùn)的“真漢子”并不鮮見(jiàn)，司馬遷忍受宮刑之辱，發(fā)憤寫成“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的巨著《史記》;美國(guó)科學(xué)家霍金，幾乎喪失所有的行動(dòng)力，可依然頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)研究，寫出《時(shí)間簡(jiǎn)史》這部有影響力的巨著!

他們勇敢地和生命抗?fàn)?，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，只要不被厄運(yùn)打垮，希望就永遠(yuǎn)存在，希望之光總會(huì)驅(qū)散絕望之云!

《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感8

每個(gè)人都會(huì)遇到厄運(yùn)，但你是不是被厄運(yùn)所打垮呢?這要靠決心和堅(jiān)定的意志力，我非常欣賞《厄運(yùn)打不垮的信念》中的談遷，他遇到厄運(yùn)，但他沒(méi)有被厄運(yùn)打垮。文章主要講了：談遷出身家境貧寒，但是他從來(lái)沒(méi)埋怨過(guò)，并立志撰寫一部明史巨著。有一次，竟為了一點(diǎn)史料，背著干糧走了一百多里路。經(jīng)過(guò)幾年的努力，《國(guó)榷》誕生了。但是意想不到的事情發(fā)生了，一天夜里，小偷光顧了他家，以為?國(guó)榷?是值錢的東西，就把他偷走了。談遷茶飯不思、夜難安寢，很多人以為談遷再也”站“不起來(lái)了，但他沒(méi)有被厄運(yùn)打垮，從新撰寫史書。經(jīng)過(guò)幾年努力，新一部的?國(guó)榷?誕生了，比原先那部更加翔實(shí)、精彩，談遷也因此名垂青史。這篇文章告訴我們：只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

有一次，我考試考砸了，心情很糟糕。有好一段時(shí)間，我都非常自責(zé)，但我并沒(méi)有灰心，也深刻反省了自已不足之處，并努力改正。事實(shí)證明，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，經(jīng)過(guò)努力，我終于后來(lái)居上，成績(jī)有了較大的`提高。

每個(gè)人的生活不會(huì)一直一帆風(fēng)順，總有不如意的時(shí)候，那么，那時(shí)候的我們，就要像在逆風(fēng)中行駛的船，不懼風(fēng)浪，不畏暴雨，不怕危險(xiǎn)，只有堅(jiān)持自已當(dāng)初的信念，一往如前，才能到達(dá)勝利的彼岸。就才是有意義的人生，不要做溫室里嬌氣的花朵，經(jīng)不起挫折，情愿做一棵長(zhǎng)在懸崖峭壁上的小草，沐浴著陽(yáng)光，從不依靠與尋找別人的幫助，只有靠自已頑強(qiáng)地生活。

這就是我的人生信念，我以談遷為榜樣!

《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感9

“在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。”這段話，我一直銘記在心。這段話是出自我最喜歡的課文——《厄運(yùn)打不垮的信念》。它讓我明白了不少道理。

這篇課文介紹了明末清初的.時(shí)候，浙江的史學(xué)家談遷編寫了一部鴻篇巨制——《國(guó)榷》。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，一個(gè)小偷偷走了《國(guó)榷》。從此談遷茶飯不思、夜難安寢。但是談遷很快掙扎出來(lái)了，下定決心重新撰寫。幾年過(guò)去了，談遷完成了初稿，為了能讓這部書更加完備，他特地到了北京考察。在這期間，困難重重：勞累、困苦、孤獨(dú)、生病......可還是被談遷一一克服。有經(jīng)過(guò)幾年的不懈奮斗，新的《國(guó)榷》誕生了，它還比原先的那部更加翔實(shí)、精彩。

要是這個(gè)社會(huì)的所有人都像談遷那樣，還有什么事情做不成呢？海倫一生下來(lái)就發(fā)燒，結(jié)果導(dǎo)致眼睛看不見(jiàn)了。可她有著厄運(yùn)打不垮的信念，重新站了起來(lái)，開(kāi)始自己的寫作生涯，則她的《假如給我三天光明》也成為經(jīng)典書本。但社會(huì)上有些人則與她恰恰相反：有些人一遇到困難，就低下頭，不敢面對(duì)。有些人一“摔倒”了，就不想爬起來(lái)。比如說(shuō)我有個(gè)朋友，名叫王子豪。王子豪剛開(kāi)始非常喜歡輪滑，可是他又不會(huì)。一天，他穿上輪滑鞋跟我一起溜冰，他在我身后，抓著我肩膀，我慢慢加速，想帶他適應(yīng)一下要有多快，可他被地上那個(gè)一塊小石子絆摔跤了。王子豪的膝蓋上一大塊肉都摔紫了。我把他被到他家，就回家了。.....當(dāng)王子豪的膝蓋好了時(shí)，我邀請(qǐng)他下來(lái)溜冰，他好像被摔拍了，死活不下來(lái)。社會(huì)中，這樣的人不止他一個(gè)，如果長(zhǎng)此下去，這個(gè)社會(huì)還怎么辦？

讀完這篇課文，我真想對(duì)那些人說(shuō)：“不要做溫室里的花朵，要做就要做頂天立地的大樹(shù)！”

《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感10

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂，書籍如同一把鑰匙，它能幫我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們沉浸在知識(shí)的海洋，書籍如同一瓶清潔劑，它凈化人們的心靈?！皶?、書”總之，無(wú)論在什么時(shí)候，有了書我們就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)寂寞，也不會(huì)傷心。

這不，前幾天我讀了《厄運(yùn)打不垮的信念》一文，又增長(zhǎng)了知識(shí)，我知道了這是講明末清初，浙江出了一位史學(xué)家談遷。他自幼刻苦好學(xué)，博覽群書，特別喜愛(ài)歷史，于是立志要編寫一部翔實(shí)可信的明史。但由于家境貧寒，沒(méi)有錢買書，只得四處借書抄寫。經(jīng)過(guò)了20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部500多萬(wàn)字的明朝編年史——《國(guó)榷》。

但是就在書稿即將付印前發(fā)生了一件意想不到的事情。一天夜里，小偷溜進(jìn)他家，見(jiàn)家徒四壁，無(wú)物可偷，以為鎖在竹箱里的《國(guó)榷》原稿是值錢的東西，就把整個(gè)竹箱偷走了。從此，這部珍貴的書稿就下落不明。20多年的心血轉(zhuǎn)眼之間化為烏有。

雖然很多人以為他再也站不起來(lái)了，但厄運(yùn)并沒(méi)有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來(lái)，又回到了書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書，經(jīng)過(guò)4年的努力，他完成了新書的初稿，為了使這部書更加完備、準(zhǔn)確，59歲的談遷攜帶著書稿特地到了都城北京。又經(jīng)過(guò)了幾年的奮斗，一部新的《國(guó)榷》誕生了。新寫的.《國(guó)榷》共104卷，500萬(wàn)字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨著，這真是功夫不負(fù)有心人??！

讀了這篇課文，我明白了在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感11

“在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免會(huì)有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云?！弊詮膶W(xué)完《厄運(yùn)打不垮的信念》那一課后，這段話就一直印在我的心頭。

這篇課文講了明末清初的史學(xué)家談遷用20多年的時(shí)間奔波，收集史料，前后修改6次，到了他50歲時(shí)，終于完成了一部400多萬(wàn)字的《國(guó)榷》。就在印刷前的幾天，卻被小偷偷走了！可這個(gè)打擊并沒(méi)有打垮談遷，而是重新振作起來(lái)，有一次回到書房，重頭寫《國(guó)榷》。他用了四年，又寫了一部《國(guó)榷》。他到處尋訪，使《國(guó)榷》更加翔實(shí)。新《國(guó)榷》共104卷，428萬(wàn)4千字。

是呀！談遷之所以能重新站起來(lái)，靠的是什么呢？是信念！為什么明明寫的很好他卻還是要去奔波？是信念！為什么談遷為了抄一點(diǎn)史料而帶著干糧走了一百多里路？還是信念！如果人生是一片海，那么你的人生不會(huì)風(fēng)平浪靜，你要乘風(fēng)破浪，哪怕遇上海嘯，你也要重新振作，而不是光顧著流淚。人生中沒(méi)有人不會(huì)遇上不順利，但你可以試著讓自己振作。

美國(guó)的凱倫海勒，小時(shí)候生了一場(chǎng)病，發(fā)高燒，導(dǎo)致眼睛瞎了。對(duì)她來(lái)說(shuō)，世界是黑暗的，他最先開(kāi)始自暴自棄，但她遇上了喜歡她的老師，所以她刻苦學(xué)習(xí)，不停的學(xué)習(xí)，努力的學(xué)習(xí)，最后寫成了《假如給我三天光明》這本震撼世界的書。

中國(guó)的'男大學(xué)生劉濤，5歲時(shí)失去了雙臂，他用腳寫字，先開(kāi)始，他的腳上磨出了水泡，血水順著腳淌下。時(shí)間長(zhǎng)了， 他終于學(xué)會(huì)了用腳寫字。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他成為了一名特殊的大學(xué)生。

......

古今中外，這樣的事例還很多，而我們要學(xué)習(xí)這種精神。

《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感12

“二十余載成巨制，一夕之間化云煙。厄運(yùn)不改男兒志，重頭再干垂青史?！贝蠹乙欢ㄗx過(guò)《厄運(yùn)打不垮的信念》吧。我一回到家，就先把語(yǔ)文書翻到《厄運(yùn)打不垮的信念》的課文，反反復(fù)復(fù)的精讀起來(lái)，這個(gè)故事讓我深有感觸。

我來(lái)把這個(gè)故事講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！“談遷自幼就博覽群書，他立志要編寫一部翔字實(shí)可信的明史。經(jīng)過(guò)20多年的奮斗，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部鴻篇巨制——《國(guó)榷》。

可是，一夜之間書稿被盜。談遷花了20多年的心血就化為烏有了，這件事對(duì)談遷是致命的'打擊。但談遷不是悲觀消沉，而是從痛苦中掙脫出來(lái)，下定決心從頭撰寫這部史書。談遷早上終日奔波，到了晚上奮筆疾書。經(jīng)過(guò)4年的努力，新的《國(guó)榷》誕生了。新《國(guó)榷》的內(nèi)容豐富多彩，流傳千古的鴻篇巨制。談遷也因此名垂青史。”

談遷的厄運(yùn)是什么呢？就是談遷用心血編寫出來(lái)的《國(guó)榷》被盜走。那談遷為什么要編寫明朝編年史呢？是因?yàn)檎勥w從小就想要立志編寫一篇翔字實(shí)可信的明史。

記得有一次，我考數(shù)學(xué)的時(shí)候有點(diǎn)馬虎，把“6”看作了“9”字，結(jié)果只考了85分，我非常傷心?；氐郊依?，我便垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。媽媽看見(jiàn)了我這個(gè)樣子，便知道了我的心事，跑到我的房間來(lái)安慰我，“王彥如，小考考差了不要緊。但是這題錯(cuò)了一次，下一次又錯(cuò)這道題就不應(yīng)該了。你要知道，‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后’呀！”我聽(tīng)到了媽媽的鼓勵(lì)又重新站了起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“好的，媽媽我知道了?！庇谑牵矣掷^續(xù)思考了起來(lái)。

在漫長(zhǎng)的人生旅途中，一定會(huì)有些困難和挫折，但我們要克服它們，要知道失敗乃是成功之母呀！

《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感13

寶劍鋒來(lái)自磨，梅花香來(lái)自苦寒?！翱戳恕抖蜻\(yùn)打不垮的信念》，有很深的感觸。

正文的主人公譚千志要寫一部完整可信的明朝歷史。他花了很多時(shí)間和精力寫這本書。就在手稿即將付印，偉大的工作即將完成的時(shí)候，厄運(yùn)降臨到了他的身上，小偷偷走了譚謙心血寫成的珍貴手稿！這份手稿是經(jīng)過(guò)20年的努力才完成的。只有有決心的人才能承受這樣的打擊。而譚千則是一個(gè)信念堅(jiān)定，意志不屈的人。他毫不氣餒，振作精神，重寫了手稿。最后，譚千才名垂青史。

我佩服譚謙的毅力。是他堅(jiān)定不移的信念和不屈不撓的意志讓他堅(jiān)持下去。試想一下，如果譚千真的被厄運(yùn)打敗，再也沒(méi)有勇氣重寫這本書，那將是另一個(gè)結(jié)果。

像譚千現(xiàn)這樣的人很多。張海迪5歲時(shí)，因脊髓血管原因高位截癱，但未被打敗。相反，她與疾病作斗爭(zhēng)，努力學(xué)習(xí)，熱情地幫助別人，被稱為當(dāng)代的保羅。雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)，但她努力學(xué)習(xí)，讀完了中小學(xué)的所有課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并為大學(xué)和研究生課程學(xué)習(xí)。1983年，張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，翻譯《海邊診所》等幾十萬(wàn)部英文小說(shuō)，編著《向天空敝開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。她為社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)，自學(xué)了幾十部醫(yī)學(xué)專著。同時(shí)咨詢有經(jīng)驗(yàn)的`醫(yī)生，學(xué)習(xí)針灸等醫(yī)術(shù)，免費(fèi)治療1萬(wàn)多人。帶著“活著就是做一個(gè)有益的人”的信念，張海迪以保羅為榜樣，勇敢地把自己的光和熱奉獻(xiàn)給人民。

在每個(gè)人的一生中，都會(huì)有一些困難和挫折，但只要你有堅(jiān)定不移的信念和不屈不撓的意志，生活就會(huì)充滿希望。讓我們向譚千學(xué)！

《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感14

前幾天，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)了《厄運(yùn)打不垮的信念》一文。文中主人公談遷那百折不撓、永不言棄的精神使我深受感動(dòng)。

談遷從小立志要編寫一部翔實(shí)可信的明史。他不顧生活的困苦，花了20多年時(shí)間終于寫成了一部400多萬(wàn)字的明朝編年史—《國(guó)榷》。當(dāng)談遷沉浸在喜悅中時(shí)，《國(guó)榷》卻突然被小偷偷走，20多年的心血轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。我想，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊！更何況此時(shí)的'談遷已經(jīng)是位體弱多病的老人了，他整日茶飯不思、夜難安寢。讀到這兒，我不禁為他擔(dān)心起來(lái)。他還能站起來(lái)嗎？如果是一般人，遇到這樣的打擊都會(huì)痛不欲生，從此自暴自棄。談遷能經(jīng)受住嗎？當(dāng)我懷著急切的心情讀到談遷從痛苦中掙脫出來(lái)，重寫史書時(shí)，我對(duì)談遷肅然起敬。多么堅(jiān)韌不拔的意志力啊！談遷真是太偉大了！厄運(yùn)打不垮他那經(jīng)歷了20多年風(fēng)雨洗禮的信念！后來(lái)，他又花了數(shù)十年才撰寫成了更加翔實(shí)、精彩的新《國(guó)榷》！

和談遷相比，我自愧不如。平時(shí)，在學(xué)習(xí)中、生活上遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，我都會(huì)退縮，沒(méi)有勇氣堅(jiān)持，有時(shí)就輕言放棄。

總之，讀了《厄運(yùn)打不垮的信念》這篇文章，我明白了：每個(gè)人遇到人生的崎嶇和坎坷時(shí)，只要有信念在，希望就在，就能創(chuàng)造出人生的奇跡！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！談遷，一個(gè)名垂青史的史學(xué)家，他是我今后如何面對(duì)人生風(fēng)風(fēng)雨雨的榜樣！

《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感15

明末清初，我國(guó)浙江出了一位史學(xué)家談遷，他從小就夢(mèng)想自己能編寫一部詳實(shí)，精彩的明史，可是由于他家境不富裕，沒(méi)有錢買書，只能四處借書看，終于二十多年的奮斗，六次修改，談遷終于在五十多歲時(shí)完成了一部四百多萬(wàn)字的明朝編年史《國(guó)榷》。

這篇課文主要講了：史學(xué)家談遷為了編寫一部可以令人相信而精彩的明史，花了二十多年，終于完成一部鴻篇巨制《國(guó)榷》。此時(shí)，談遷心中的喜悅可想而知，但是，天有不測(cè)風(fēng)云，這時(shí)，《國(guó)榷》被小偷偷走了，更何況此時(shí)談遷已經(jīng)年近六旬，但是厄運(yùn)并沒(méi)有打垮他，他心中的信念激發(fā)了他的潛能，他下決心重新編寫，功夫不負(fù)有心人，終于一部新的《國(guó)榷》誕生了。課文最后總結(jié)：人只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

是啊，人生道路難免有一些崎嶇和坎坷，但你心中的信念就會(huì)為你掃除他們。平時(shí)，有些同學(xué)考試考了低分，就對(duì)自己沒(méi)有信心。但他們沒(méi)有想到，談遷經(jīng)受的'磨難與我們的小小的挫折相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。

還記得老師說(shuō)，磨難是創(chuàng)造天才的天堂，人生就是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅行，路上難免有“刺刺草”，但是它們并不能擋住你的欲望，那時(shí)，正如課文所說(shuō)，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

其實(shí)，除了張海迪、海倫·凱勒，歷史上還有許多這樣的人和事，如曹雪芹與《紅樓夢(mèng)》、司馬遷與《史記》……他們都很堅(jiān)強(qiáng)，他們的作品都千古流芳。

在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，讓我們銘記：只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。努力奮斗，不畏艱難，知難而進(jìn)，就一定會(huì)成功！

通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，讓我明白了一個(gè)道理，只要有厄運(yùn)打不垮的念頭，我們就能戰(zhàn)勝困難。