第一篇：拼音12 an en in un

小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)漢語(yǔ)拼音第12課

《 an en in un ]n》第二課時(shí)

江西省九江市廬山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

徐莉莉

(郵編 332005)

一、教材分析：

人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)漢語(yǔ)拼音第12課《an en in un ]n》有四部分內(nèi)容，第一部分是五個(gè)前鼻韻母an en in un ]n和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)??an、???、???，第二部分是拼音練習(xí)，第三部分是看圖借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字讀韻文，第四部分是兒歌。分三課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，本課時(shí)為第二課時(shí)，學(xué)會(huì)鼻韻母??、???、]n及練習(xí)拼音，學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)????、???。?

二、學(xué)情分析：

學(xué)生經(jīng)過(guò)入學(xué)一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)，已掌握了大部分的拼音，有了一定的拼讀經(jīng)驗(yàn)，所以本課的教學(xué)教師更多地放手，通過(guò)組織多種形式的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生練讀。

三、設(shè)計(jì)理念：

音節(jié)的拼讀和整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音是本課的重點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)遵循了趣味性、活動(dòng)性和開(kāi)放型三原則。以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳎ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活實(shí)際，使兒童在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)拼音，在快樂(lè)的活動(dòng)中形成拼讀能力，從而充分發(fā)揮漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的作用。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

１、學(xué)會(huì)鼻韻母in、???、]n，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀四聲。能正確書(shū)寫。

２、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)????、???，會(huì)讀四聲。

３、練習(xí)拼音，鞏固ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)鼻韻母in、un、]n及整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yun。

難點(diǎn)：掌握???、]n的發(fā)音方法及它們的四聲。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）創(chuàng)新情境，復(fù)習(xí)引入

1、昨天，我們學(xué)了兩個(gè)前鼻韻母，你能叫出它們的名字嗎？(an en)

2、教師今天想叫這些同學(xué)做值日，你能幫老師找找他們嗎？（出示本班學(xué)生“范圍”、“沈濤”、“趙申申”、“廖天孜”、“黎媛媛”、“潘志遠(yuǎn)”等孩子姓名的拼音牌：“?????????、???????????、??????????????????、???????????????????、????????????????、????????????????）

（二）聯(lián)系語(yǔ)境，教學(xué)發(fā)音

1、請(qǐng)同學(xué)們翻到課本35頁(yè)，你從圖中看到了什么？你認(rèn)識(shí)哪些拼音？

2、學(xué)習(xí)in。

(1)我們借樹(shù)陰的“陰”來(lái)學(xué)習(xí)“in”。范讀──仿讀──指名讀──齊讀。(2)In能跟哪些聲母交朋友呢？請(qǐng)你帶上聲調(diào)說(shuō)一個(gè)。教師相機(jī)正音。(3)出示“陰”，我們?cè)鯓咏o“陰”字注音呢？學(xué)習(xí)yin。

(4)平時(shí)生活中，你什么時(shí)候會(huì)說(shuō)???呢？?用???的四聲說(shuō)詞語(yǔ)或句子)。

3、學(xué)習(xí)un。

（1）借“蚊”的音學(xué)習(xí)“un”。我們把“蚊”字第二聲變第一聲就是un的讀音。范讀──仿讀──指名讀──齊讀。

（2）un能哪些聲母交朋友呢？請(qǐng)你帶上聲調(diào)說(shuō)一個(gè)。教師相機(jī)正音。（3）誰(shuí)來(lái)做小老師帶大家讀讀這些音節(jié)？

4、學(xué)習(xí)]n。

（1）這幅圖是白云，我們把“云”字第二聲變第一聲就是ün的音。

（2）]n的朋友很少。還記得]喜歡最跟誰(shuí)在一起玩嗎？拼讀]n與j q x相拼的音節(jié)。

板書(shū)時(shí)，教師故意出錯(cuò)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出]上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。（3）出示“云”，怎樣給“云”字注音？學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)???。

板書(shū) ???，為什么ü上的兩點(diǎn)沒(méi)有了？

(4)你平時(shí)說(shuō)話時(shí)用到了???嗎？?用???的四聲說(shuō)詞句)。(三)合作探究，拼讀音節(jié)

1、同桌合作讀黑板上的音節(jié)。

2、比賽讀，接龍讀。

3、出示音節(jié)卡片???????????????金龜子???問(wèn)：你們看誰(shuí)來(lái)了？你們喜歡聽(tīng)童話故事嗎？看看金龜子給我們帶來(lái)了什么故事？

貼音節(jié)詞卡片：????????????????有一天??????????????????????小白兔??????????????????山坡??????????????????樹(shù)陰?????????????????老虎??????????????????吃掉???????????????????面前????????????????????????????眼珠一轉(zhuǎn)??????????????趕緊??????????????????轉(zhuǎn)身????????????????棍子??????????????????狠狠?????????????????????頭很暈?????????????????????滾下去??(1)學(xué)生同桌合作拼讀音節(jié)詞，想想這些詞合在一起是一個(gè)怎樣的故事。(2)接龍讀音節(jié)詞，并連詞成句，最終連成一個(gè)故事。(四)指導(dǎo)書(shū)寫：

1、in、un 分別占中格。

2、ün ü占中上格，n占中格。

3、注意un、ün書(shū)寫時(shí)要靠攏，不要分家。(五)作業(yè)：

1、做韻母卡片。

2、與家長(zhǎng)練習(xí)韻母與聲母相拼練習(xí)。

(教學(xué)反思：

聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，自主學(xué)習(xí)，是這節(jié)課成功的關(guān)鍵。漢語(yǔ)拼音的語(yǔ)音，其實(shí)是在兒童平時(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐中經(jīng)常出現(xiàn)的，因此教學(xué)中只要善于借助兒童已有的口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，使之與所學(xué)的拼音接通、匹配，化難為易，這樣大大提高漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)效率。例如，導(dǎo)課時(shí)，用拼讀本班學(xué)生的姓名拼音這一形式，較好地激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出示了第一個(gè)姓名牌“?????????”，孩子們通過(guò)拼讀發(fā)現(xiàn)是“范圍”后，積極性空前高漲，學(xué)習(xí)的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。再如，通過(guò)給“陰”、“云”注音的方式來(lái)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)????、???，正是讓孩子們已有的口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)與所學(xué)的拼音接通，簡(jiǎn)化了繁瑣的講解，提高了學(xué)習(xí)的效率。

與同桌合作讀音節(jié)，做小老師帶讀音節(jié)，讀音節(jié)詞講故事等等形式，較好地培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。

兒童學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音是一個(gè)從語(yǔ)言實(shí)踐中來(lái)，又回到語(yǔ)言實(shí)踐中去的過(guò)程，是一個(gè)將已有的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)對(duì)象建立起的新的聯(lián)系過(guò)程。最后的讀音節(jié)詞講故事這個(gè)環(huán)節(jié)，就是為了在語(yǔ)言實(shí)踐中鞏固、檢驗(yàn)孩子們的拼讀能力，也是為了讓他們知道學(xué)好了漢語(yǔ)拼音可以讀懂那么有趣的故事，了解到許多新鮮的東西，從而進(jìn)一步激發(fā)了他們自主學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好的信心。)

第二篇：教學(xué)aneninun的評(píng)課

教學(xué)an、en、in、un、ün的評(píng)課

庹家小學(xué) 鄒德琴

陳老師教學(xué)的這一課是拼音12課 ɑn en in un ün和yuan、yun這兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。學(xué)好漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)漢字和普通話的重要保證，兒童學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音是一個(gè)從語(yǔ)言實(shí)踐中來(lái)，又回到語(yǔ)言實(shí)踐中去的過(guò)程。本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)前鼻韻母的音、形、拼讀及書(shū)寫。其前鼻韻母的發(fā)音、整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記、聲母和前鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。教師十分注意利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，而這些設(shè)計(jì)又緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，是為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的。教師始終用富有兒童情趣的語(yǔ)言組織課堂教學(xué)，營(yíng)造了愉快、和諧、熱烈的課堂學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們?cè)诳纯?、說(shuō)說(shuō)、想想、玩玩中學(xué)到了知識(shí)，真正體現(xiàn)了在“玩中學(xué)”，在“學(xué)中玩”，寓教于樂(lè)，適應(yīng)低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，克服了拼音教學(xué)的抽象、枯燥的弊病。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，努力開(kāi)發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。打破單純的教師教學(xué)學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式，真正做到了以學(xué)生為主體，教師在學(xué)生自學(xué)、互動(dòng)的基礎(chǔ)上給予輔導(dǎo)，使教學(xué)更具有針對(duì)性。將拼音學(xué)習(xí)與練習(xí)說(shuō)話相結(jié)合，既訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，又提高了漢語(yǔ)拼音教學(xué)的實(shí)效性。教材借助學(xué)生熟悉的事物揭示拼音的讀音，鞏固音節(jié)，學(xué)習(xí)韻文中滲透的量詞的使用方法，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！墩n標(biāo)》要求漢語(yǔ)拼音教學(xué)要以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳎M可能有趣味性，要與學(xué)說(shuō)普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)中應(yīng)充分利用教材資源，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、圖片、卡片、組詞、說(shuō)話、做游戲等，克服漢語(yǔ)拼音教學(xué)機(jī)械重復(fù)、枯燥無(wú)味的毛病，努力創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。讓學(xué)生在看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩的過(guò)程中獲得新知。整節(jié)課教學(xué)，都是從拼音教學(xué)的規(guī)律和一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持趣味性與知識(shí)性相結(jié)合的原則，積極利用教材資源，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，努力創(chuàng)設(shè)情境，積極營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)形成積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。

１、渲染情境，激發(fā)興趣，把圖片和前鼻韻母結(jié)合起來(lái)。開(kāi)課時(shí)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，激起學(xué)生的興趣。設(shè)計(jì)極易兒童情趣的語(yǔ)言：一開(kāi)課，老師說(shuō)，一起到天安門去看看，在天安門里出現(xiàn)一個(gè)“安”字，相機(jī)出示韻母an,學(xué)生上臺(tái)讀，不同形式的讀，像四聲的讀法，反復(fù)訓(xùn)練。學(xué)生記住了韻母，其它的韻母類似教學(xué)。

２、適時(shí)指導(dǎo)，突破難點(diǎn)，把韻母和聲母一起拼讀，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。學(xué)生對(duì)前鼻韻母掌握有一定的難度，最不容易發(fā)好前鼻尾音，教學(xué)過(guò)程中，要適時(shí)發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，示范指導(dǎo)，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言，盡量克服拼音教學(xué)的枯燥性，提高教學(xué)效率。學(xué)生試讀，教師示范讀，不同形式的練讀等，學(xué)生掌握了兩拼音和三拼音的讀法。

３、開(kāi)發(fā)資源，提高情趣。制作卡片吸引了學(xué)生。直觀性的卡片對(duì)低年級(jí)學(xué)生，具有極大的吸引力。通過(guò)教師的講述或演示，讓兒童在傾聽(tīng)和觀察中感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。把學(xué)習(xí)音節(jié)與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了拼音教學(xué)的趣味性。

４、自主學(xué)習(xí)，合作探究，把學(xué)習(xí)知識(shí)與游戲結(jié)合起來(lái)。

5、教學(xué)韻母是重點(diǎn)，教學(xué)形式的多樣化，學(xué)生學(xué)的實(shí)在，教師教的開(kāi)心。如詞語(yǔ)、說(shuō)話。

現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越需要加強(qiáng)合作與交流，對(duì)于學(xué)生而言，應(yīng)該讓他們?cè)谔骄恐袑W(xué)會(huì)合作交流，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)，從一年級(jí)的孩子就應(yīng)著手培養(yǎng)。如教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)，把拼音和實(shí)物相對(duì)的放在一起。也發(fā)揮了學(xué)生的自主合作精神，培養(yǎng)了學(xué)生合作探究的意識(shí)。漢語(yǔ)拼音知識(shí)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)枯燥無(wú)味，單調(diào)重復(fù)，但這節(jié)課卻讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松、有趣、豐富多彩的氛圍中愉快地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，很成功，學(xué)生學(xué)的扎實(shí)。為了達(dá)到同行的教學(xué)相長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)，教學(xué)手段不斷優(yōu)化，教學(xué)的實(shí)效性不斷增強(qiáng)。我建議：

1、把讀寫結(jié)合起來(lái)。俗話說(shuō)：好記性不如亂筆頭。課堂教學(xué)教師的示范、引領(lǐng)作用很重要。在四線格里寫拼音這一環(huán)節(jié)沒(méi)有體現(xiàn)，學(xué)生的書(shū)寫正確性哪里來(lái)。

2、把圖片、卡片、多媒體、教材結(jié)合起來(lái)，要用好教材資源，教材是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的版本，自學(xué)的啟蒙，讀書(shū)的依據(jù)。教學(xué)關(guān)鍵時(shí)為了集中精力學(xué)生可以看書(shū)本，當(dāng)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)完畢，可不可以引導(dǎo)學(xué)生看看書(shū)，讀一讀，寫一寫，想一想呢？

第三篇：aneninun教學(xué)設(shè)計(jì)3課時(shí)

《an en in un ün》教學(xué)設(shè)

課型：新授 課時(shí)：3課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn)：

本設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，嘗試以生動(dòng)有趣的故事貫穿其中，猜謎、游戲穿插其間，使課堂充滿生活情趣，可以取得事 內(nèi)容與學(xué)情分析

創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)an、en、in、uun、vn。學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)──快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤游戲。

讓學(xué)生熟練掌握an、en、in、un、vn和和聲母的拼讀。

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in un ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書(shū)寫。

2.學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié),準(zhǔn)確拼讀音節(jié),讀準(zhǔn)三拼音節(jié),復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。

3.能夠看圖說(shuō)話,根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。

4.能夠自己拼讀兒歌,做到詞語(yǔ)連讀。

5.認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)生字,并能在一定的語(yǔ)境中使用。

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

要讓學(xué)生熟練掌握韻母an、en、in、un、vn的讀法和寫法以及和聲

課件編號(hào)12

李守福 母的拼讀，在班級(jí)中成立互助合作小組，促進(jìn)差生的轉(zhuǎn)化。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件;字母卡片

第一課時(shí)

(一)復(fù)習(xí)檢查。

1.卡片認(rèn)讀復(fù)韻母:ai ei ui ao ou iu ie üe er.(二)教前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。

1.出示課件看插圖說(shuō)話引出an:圖上畫著什么? 2.教學(xué)an的發(fā)音。

(1)講解發(fā)音要領(lǐng):把a(bǔ)n和-n合在一起,先發(fā)a,口不宜張得太大,馬上用舌尖頂住上腭的前部,使氣流從鼻孔出來(lái),要念成一個(gè)音。

(2)教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開(kāi)火車讀、齊讀。

(3)看看an是怎么寫的。先寫a,再寫n,團(tuán)結(jié)友愛(ài)不分開(kāi)。學(xué)生書(shū)空。

3.an的四聲練習(xí):ān(天安門)ǎn(俺家)àn(黑暗)4.教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan,看圖,圖上畫著什么? 5.學(xué)發(fā)音,yuan是整體認(rèn)讀音節(jié),板書(shū)yuan。教師范讀、領(lǐng)讀。

6.yuan的聲調(diào)標(biāo)在a上,進(jìn)行四聲練習(xí): yuān(冤家)yuán(原因)yuǎn(遙遠(yuǎn))yuàn(庭院)(三)教學(xué)前鼻韻母en。

1.出示課件看插圖說(shuō)話:圖上畫著誰(shuí)?他在干什么?板書(shū):en 2.教學(xué)en的發(fā)音:啟發(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)an的方法練習(xí)en 的發(fā)音,提示,先發(fā)e,馬上用舌尖頂住上腭的前部,使氣流從鼻孔中出來(lái)。3.教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。

4.en的四聲練習(xí),聲調(diào)標(biāo)在e上。ēn(恩情)(周恩來(lái))èn(摁鈴)(四)教學(xué)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin。

1.出示課件看插圖說(shuō)話,引出in和yin:圖上畫著誰(shuí)在干什么?(小白兔在樹(shù)蔭下乘涼)領(lǐng)讀:樹(shù)蔭2遍?！笆a”的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個(gè)前鼻韻母,在in的前面加上聲母y,就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin,它的讀音和前鼻韻母in相同。板書(shū):in yin 2.練習(xí)發(fā)音。

誰(shuí)能學(xué)著發(fā)an en的樣子,發(fā)in的音?(學(xué)生試讀,師生共同正音。)3.告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上,去掉i的點(diǎn)。

4.整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)。

樹(shù)蔭下面多陰涼,yīn yīn yīn 十五的月亮灑銀光,yín yín yín 夏天熱,喝飲料,yǐn yǐn yǐn

杯上有個(gè)小手印,yìn yìn yìn 5.拼讀音節(jié)練習(xí)。

(五)鞏固練習(xí)。

1.認(rèn)讀an en in,對(duì)比發(fā)音,教師發(fā)音,學(xué)生辨別?！伴_(kāi)雙列火車”對(duì)比發(fā)音,看哪對(duì)小朋友讀得好。

2.“摘花瓣”游戲,認(rèn)讀音節(jié)。

將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上,讀對(duì)一個(gè)摘下花瓣送給讀的同學(xué),看誰(shuí)摘的花瓣多。(七)書(shū)寫指導(dǎo)。

第二課時(shí)

(一)復(fù)習(xí)鞏固。

1.卡片認(rèn)讀前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin yuan,說(shuō)說(shuō)它們有什么共同之處?它們的尾音是什么?(它們的尾音是“-n”。)2.對(duì)比讀:ai —an ei—en iu—in讀后說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。

3.聽(tīng)音,說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)韻母,是第幾聲。

安全()黑暗()恩情()摁門鈴()(二)拼讀an en in構(gòu)成的音節(jié)。

1.出示:sh—ān→shān zh—ēn→zhēn l—ín→lín(分別說(shuō)聲母、韻母各是什么?)2.指名讀、齊讀四聲練習(xí)。

shān(高山)shǎn(閃亮)shàn(扇子)zhēn(打針)zhèn(地震)zhěn(枕頭)līn(拎東西)lín(樹(shù)林)lǐn(凜冽)lìn(吝嗇)3.出示:g—u—ǎn→guǎn等三拼音。問(wèn):這是一個(gè)什么拼音?介母是什么?an和聲母做朋友,中間人既可以是i,也可以是u。

4.填空:j—ü—an→()q—ü—an→()x—ü—an→()復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。

(四)游戲。做“摘星星”的游戲。

(五)小結(jié)。

第三課時(shí)(一)復(fù)習(xí)檢查。

1.認(rèn)讀卡片an en in,這些叫什么韻母?“-n”表示什么?該怎么發(fā)音? 2.指名讀音節(jié),音節(jié)詞。

lín shù lín yìn yóu yìn(二)提出教學(xué)任務(wù)。

(三)教學(xué)鼻韻母un。

1.出示課件看插圖說(shuō)話引出un:圖上畫著什么?誰(shuí)能用“蚊子”說(shuō)一句話?(蚊子是害蟲(chóng)。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。)2.讀準(zhǔn)un,認(rèn)清形。

(1)啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)un,教師正音。(指名讀,開(kāi)火車,齊讀)(2)練習(xí)un的四聲,指出聲調(diào)標(biāo)在u上。

(3)課件出示:g—ǔn→gǔn拼讀音節(jié)。

四聲組詞練習(xí):lūn(掄東西)lún(輪船)lùn(理論)(四)教學(xué)鼻韻母ün及整體認(rèn)讀音節(jié)yun。

1.看投影說(shuō)話引出ün:圖上畫著什么?出示:ün 2.讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。說(shuō)說(shuō)ün是怎么發(fā)音的? 3.出示:yun這是整體認(rèn)讀音節(jié),yun的讀音與ün一樣,它的韻母是ün,而不是un。為什么yun要把ü的兩點(diǎn)去掉?(大y來(lái)帶頭,小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。)4.四聲練習(xí):yūn(暈倒、暈車)yún(白云)yǔn(隕石)yùn(運(yùn)氣)(五)教學(xué)帶ün的音節(jié)。

1.課件出示:j—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu 說(shuō)說(shuō)這些音節(jié)中的韻母是什么?同樣是ü,為什么寫法不一樣?(復(fù)習(xí)順口溜:小ü見(jiàn)了j q x,去掉兩點(diǎn)還念ü。)2.出示:j—ün→()q—ün→()x—ün→()說(shuō)說(shuō)這些音節(jié)中的韻母是什么?復(fù)習(xí)順口溜。

3.教師小結(jié):ün和un要和聲母相拼,才能成為音節(jié)。j q x不與un相拼,只和ün相拼,所以j q x與ün相拼時(shí),ü上兩點(diǎn)省去不寫。

(六)看圖拼讀音節(jié)。

1.出示課件看插圖,說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么?這些東西我們把它叫什么?它們都有些什么用處?你能看圖說(shuō)幾句話嗎? 2.拼拼讀讀圖中的音節(jié),你能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎? 3.看圖說(shuō)話,圖上畫著什么?拼拼讀讀圖下面的音節(jié),(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀,注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。(請(qǐng)學(xué)生在圖上標(biāo)上方位詞:遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊)(七)拼讀兒歌。(出示課件)1.出示兒歌《登山》,請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀,你讀懂了什么? 2.你會(huì)拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。

3.教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開(kāi)小火車、齊讀)4.在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。(以詞語(yǔ)為單位,做到詞語(yǔ)連讀)5.有感情地朗讀兒歌,問(wèn):你登過(guò)山嗎?在登山的過(guò)程中有什么有趣的事嗎?或是印象深刻的事。

6.課后能夠背誦兒歌。

(八)認(rèn)生字。1.卡片抽讀認(rèn)過(guò)的生字。

2.出示生字:山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么知道的?不認(rèn)識(shí)的,你有什么好辦法能把它們記住? 3.擴(kuò)詞練習(xí),誰(shuí)能給這些生字找找朋友?(九)鞏固練習(xí)。(出示課件)1.找找整體認(rèn)讀音節(jié):yan yin wa yu yun ye wu yue yuan ya ri 2.我?guī)托?dòng)物找食物。

3.我能把詞語(yǔ)排排座,連起來(lái)說(shuō)一句話。

(十)小結(jié)。

第四篇：拼音

小學(xué)生漢語(yǔ)拼音發(fā)音練習(xí)

聲 母 表（23個(gè)）

b

p

m

f

d

t

n

l

g

k h j 玻

坡

摸

佛

得

特

呢

勒

哥

科 喝 基

q

x

zh

ch sh r z c s

y w 欺

希

知

蚩

詩(shī)

日 資 雌 思 依 烏 韻 母 表

（12個(gè)）

a

o

e

ai

ei

ao

ou

an

en

啊

喔

鵝

哀

誒

凹

歐

安

恩 ang

eng

ong 昂

哼的韻母

轟的韻母（9個(gè)）

I

ia

ie

iao

iou

ian

in

iang

iong 衣

呀

耶

腰

憂

煙

因

央

雍

（11個(gè)）

u

ua

uai

uan

uen

uang

ueng

ü

烏

蛙

歪

彎

溫

汪

翁

迂

üe ue üan ün 約

冤

暈

聲母（23個(gè)）:b p m f

風(fēng)發(fā) d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。單韻母（6個(gè)）:a o e i u ü驢。復(fù)韻母（18個(gè)）：ai ei ui 水最 ao 高 ou狗gou 漏lou iu牛niu 流liu ie寫謝 üe學(xué) er 耳an en in 1

小學(xué)生漢語(yǔ)拼音發(fā)音練習(xí)

音 un云 昆 輪 ün暈

ang eng ing ong。整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan元 yin yun ying。

聲 調(diào) 符 號(hào)

一聲平：－

二聲揚(yáng)：／

三聲拐彎：∨

四聲降： ﹨

聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要母音上。輕聲不標(biāo)。如：

媽 mā 【陰平】 麻 má 【陽(yáng)平】 馬 mǎ 【上聲】 罵 mà 【去聲】 嗎 ma 【輕聲】

隔 音 符 號(hào)

a，o，e開(kāi)頭的音節(jié)連接在其它音節(jié)后面的時(shí)候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號(hào)(')隔開(kāi)，例如pi'ao（皮襖）。

備 注：

①、“知 蚩 詩(shī) 日 資 雌 思”等字的韻母用i。

②、i 行的韻母，前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，寫成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（憂）、yan（煙）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、yong（雍）。

③、u 行的韻母，前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，寫成wu（烏）、wa（蛙）、wo（窩）、wai（歪）、wei（威）、wan（彎）、wen（溫）、wang（汪）、weng（翁）。

④、ü 行的韻母，前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，寫成yu（迂）、yue（約）、yuan（冤）、yun（暈）、。

⑤、iou、uei、uen前面加聲母的時(shí)候，寫成iu、ui、un，例如：niu（牛）、gui（歸）、lun（論）。漢語(yǔ)拼音知識(shí)

什么叫音節(jié)、聲母、韻母？

小學(xué)生漢語(yǔ)拼音發(fā)音練習(xí)

音節(jié)是語(yǔ)音中最小的結(jié)構(gòu)單位，也是人們可以自然地察覺(jué)到的最小的語(yǔ)音單位。普通話的音節(jié)一般由聲母、韻母、聲調(diào)三部分構(gòu)成。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)漢字的讀音就是一個(gè)音節(jié)。它是由1至4個(gè)音素組成的。聲母是音節(jié)的起始部分。普通話有23個(gè)聲母，其中21個(gè)由輔音充當(dāng)，此外還包括一個(gè)零聲母（零聲母也是一種聲母）。聲母后面的部分，普通話有39個(gè)韻母，其中23個(gè)由元音充當(dāng)，16個(gè)由元音附帶鼻輔音韻尾構(gòu)成。因此，普通話的韻母是由元音或以元音為主要成分構(gòu)成的。

普通話的聲母有哪幾類？

普通話的聲母按照發(fā)音部位可以分為7類：（1）雙唇音有3個(gè)（b、p、m）；（2）齒唇音有1個(gè)（f）；（3）舌尖前音有3個(gè)（z、c、s）；（4）舌尖中音有4個(gè)（d、t、n、l）；（5）舌尖后音有4個(gè)（zh、ch、sh、r）;(6)舌面前音有3個(gè)（j、q、x）；（7）舌面后音有3個(gè)（g、k、h）。

普通話的聲母按照發(fā)音方法可以分為5類：（1）塞音有6個(gè)（b、p、d、t、g、k）；（2）鼻音有3個(gè)（m、n、ng），其中只有m、n作聲母）；（3）擦音有6個(gè)（f、h、x、sh、s、r）；（4）邊音有1個(gè)（l）；（5）塞擦音有6個(gè)（j、q、zh、ch、z、c）。

普通話的聲母按照發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)與否又可分為清音、濁音兩類。普通話聲母中除了m、n、l、r為濁音外，其余都是清音。

普通話的聲母按照發(fā)音時(shí)氣流強(qiáng)弱，又可分為送氣音和不送氣音兩類。送氣音和不送氣音是成對(duì)的，如b和p、d和t、g和k、z和c、zh和ch、j和q。

什么叫“零聲母”？

每個(gè)漢語(yǔ)音節(jié)都可以分析成聲母和韻母兩部分，每個(gè)漢字字音結(jié)構(gòu)也都由聲母、韻母和聲調(diào)三部分構(gòu)成。通常被大家稱為“零聲母”的音節(jié)，也就是沒(méi)有輔音聲母的音節(jié)，例如“安”（ān），這個(gè)字音不是輔音開(kāi)頭，而是用元音a開(kāi)頭的，這樣的音節(jié)就是“零聲母”音節(jié)。

普通話的韻母怎么分類？

小學(xué)生漢語(yǔ)拼音發(fā)音練習(xí)

普通話有39個(gè)韻母，其中23個(gè)由元音充當(dāng)，16個(gè)由元音附帶鼻輔音韻尾構(gòu)成。按韻母的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，一般把韻母分為三類，即：?jiǎn)雾嵞?、?fù)韻母、鼻韻母。

第一類是單韻母，由單純?cè)魳?gòu)成的韻母叫單韻母。普通話有10個(gè)單韻母，其中舌面單元音韻母有7個(gè)，它們是：a、o、e、ê、i、u、ü。特殊元音韻母有3個(gè)，它們是：-i(前)、-i（后）、er。

第二類是復(fù)韻母。復(fù)韻母是由復(fù)合元音充當(dāng)韻母。復(fù)合元音是由一串元音音素復(fù)合而成的，從聽(tīng)覺(jué)上已經(jīng)復(fù)合成一個(gè)固定的音組。普通話中復(fù)韻母有13個(gè)。復(fù)韻母按主要元音所處的前后位置的不同可分為前響復(fù)韻母、后響復(fù)韻母、中響復(fù)韻母。前響復(fù)韻母指主要元音在前的復(fù)韻母，有4個(gè)：ai、ei、ao、ou。后響復(fù)韻母指主要元音在后的復(fù)韻母，有5個(gè)：ia、ie、ua、uo、üe。中響復(fù)韻母指主要元音位居中間的韻母，有4個(gè)：iao、iou、uai、uei

第三類是鼻韻母。以鼻輔音n或ng作為韻尾的韻母叫鼻韻母。普通話中鼻韻母共有16個(gè)，分兩種。一種是帶舌尖鼻音n的叫前鼻韻母，有8個(gè)：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün;另一種是帶舌根鼻音ng的叫后鼻韻母，有8個(gè)：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。

韻母的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 1 韻母的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以分為韻頭、韻腹、韻尾三部分。如韻母iao，其中的i叫韻頭，也叫介音；a叫韻腹；o叫韻尾。韻腹是韻母中的主要成分，發(fā)音時(shí)開(kāi)口度較大，聲音最響亮。但并不是每個(gè)韻母都具備韻頭、韻腹、韻尾這三部分。有的只有韻頭和韻腹，如韻母ia、uo üe，其中的i、u、ü是韻頭，a、o、ê是 韻腹；有的只有韻腹和韻尾，如韻母ai、ei、ao、en，其中的a、e、a、e是韻腹、韻腹后面的為韻尾；而單韻母只有韻腹，沒(méi)有韻頭和韻尾。在普通話韻母中的韻頭只有i、u、ü 3個(gè)，韻尾只有4個(gè)，其中元音韻尾i、u（包括ao、iao中的o）兩個(gè)和輔音韻母n、ng兩個(gè)。但韻母中的韻腹是不可缺少的。

小學(xué)生漢語(yǔ)拼音發(fā)音練習(xí)

b ba bo bai bei bao ban ben bangbang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming f fa fo fei fou fan fen fang feng d da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng k ka ke kai kou kan ken kang keng

小學(xué)生漢語(yǔ)拼音發(fā)音練習(xí)

h ha he hai hei hao hou hen hang heng j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing zh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng ch cha che chi chai chou chan chen chang cheng sh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng r re ri rao rou ran ren rang reng z za ze zi zai zao zou zang zeng c ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng s sa se si sai sao sou san sen sang seng y ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying w wa wo wai wei wan wen wang weng wu

第五篇：拼音

字音字形天天練

B 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．同仇敵愾（kài）

杳（yǎo）無(wú)音信

貪吏猾胥（xù）

B．殞身不恤（xù）

飲鴆（zhèn）止渴

暴虎馮（píng）河

C．家給（jǐ）人足

委靡（mí）不振

堵塞（sè）漏洞

D．一哄（hòng）而散

剛愎（bì）自用

扭捏（nié）不安 xū

mǐ

nie

A 下列字形都有錯(cuò)別字，其中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．譏誚

以身做則

固若金湯

偃旗息鼓

B．輟學(xué)

破斧沉舟

洪篇巨制

嘉賓滿坐

C．喧囂

枉廢心機(jī)

洪鐘大呂

留芳百世

D．紕繆

無(wú)尚光榮

禮尚往來(lái)

鳳冠霞配

作 鴻 座 釜 流 費(fèi) 上 帔

C 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．澤被（pī）后世

徇（xùn）私舞弊

一枕（zhěn）黃粱

D．嗤（chì）之以鼻

亟（jí）待解決

刁鉆（zuān）古怪

C．量（liàng）體裁衣

頂禮膜（mó）拜

疏宕（dàng）不拘

D．罄（qìng）竹難書(shū)

滿載（zài）而歸

殺一儆（jìng）百 bèi chī

jǐng D 下列字形有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．蓬壁生輝

最后通牒

饞涎欲滴

B．披星戴月

憤世嫉俗

攪盡腦汁

C．力透紙背

額手稱慶

得垅望蜀

D．迭床架屋

雷勵(lì)風(fēng)行

通宵達(dá)旦

篳 絞 隴 疊 厲

D 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．驍（xiāo）勇善戰(zhàn)

起伏跌（dié）宕

矢（shǐ）口否認(rèn)

B．冠蓋相屬（zhǔ）

厝（cuò）火積薪

東漸（jiàn）于海

C．一丘之貉（hè）

東奔（bēn）西竄

渾身解（xiè）數(shù)

D．前倨（jù）后恭

衣（yì）錦還鄉(xiāng)

削（xuē）足適履 diē

jiān hé

C 下列字形只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．更迭

布署

不遺余力

既往開(kāi)來(lái)

B．繁瑣

招徠

貫串其中

敷衍塞責(zé)

C．窒息

貯備

同仇敵愾

老生長(zhǎng)談

D．邪教

褻瀆

民生凋弊

留戀忘返

繼

部 常 連

敝

A 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．商賈（gǔ）云集

差（ch?。?qiáng)人意

敷衍塞（sè）責(zé)

B．余勇可賈（gǔ）

排難（nán）解紛

東施效顰（pín）

C．扛（gāng）鼎拔山

書(shū)聲瑯瑯（lǎng）

挑撥離間（jiàn）

D．不可估量（liàng）

色厲內(nèi)荏（rěn）

鱗次櫛（zhì）比 nàn láng liáng

A 下列字形有兩個(gè)錯(cuò)別字的項(xiàng)是

A．滿腹經(jīng)綸

鋒芒必露

卑躬曲膝

B．寥若晨星

不加思索

相輔相成

C．轟堂大笑

自出機(jī)杼

厚古薄今

D．甘拜下風(fēng)

英雄輩出

洪才遠(yuǎn)志

屈

畢 假 哄 宏

B 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．卓（zhuō）而不群

繁言蔓（màn）詞

怙惡不悛（quān）

D．久假（jiǎ）不歸

命運(yùn)多舛（chuǎn）

書(shū)聲瑯瑯（láng）

C．令人咋（zhà）舌

瀆（dú）于職守

奢侈（chǐ）腐化

D．繁文縟（rǔ）節(jié)

相（xiàng）機(jī)行事

廣袤（mào）無(wú)垠 zhuó

zé

rù

C 下列字形有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．慰藉

惶恐

厲兵秣馬

長(zhǎng)篇累牘

B．參予

縈懷

勵(lì)精圖治

事必恭親

C．繁翳

稽查

頭昏腦脹

憤筆疾書(shū)

D．蹣跚

匯萃

倍受歡迎

懸梁刺股

與

躬 奮 薈 備

B 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．循規(guī)蹈矩（jù）

擢（zhuó）發(fā)難數(shù)

人才濟(jì)濟(jì)（jǐ）

B．毛遂（suì）自薦

衣衫藍(lán)縷（lǚ）

里應(yīng)（yìng）外合

C．親密無(wú)間（jiān）

弱不禁（jīn）風(fēng)

恬（tián）不知恥

D．刎（wěn）頸之交

懸崖勒（lè）馬

所向披靡（mí）jǔ

jiàn mǐ

C 下列字形只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．偵察

立案?jìng)刹?/p>

青山

綠水青山

B．浮淺

認(rèn)識(shí)浮淺

辯證

辯證論治

C．曼延

火勢(shì)蔓延

清秀

山青水秀

D．奮發(fā)

奮發(fā)圖強(qiáng)

發(fā)奮

發(fā)憤讀書(shū)

膚 辨 清

D 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．長(zhǎng)歌當(dāng)（dàng）哭

供（gōng）認(rèn)不諱

玷（diàn）污清白

B．風(fēng)馳電掣（chè）

土木形骸（hé）

羽扇綸（guān）巾

C．撲朔（shuò）迷離

捉襟見(jiàn)（xiàn）肘

回溯（sù）歷史

D．不假（jiǎ）思索

小黠（xiá）大癡

作鬼作祟（suì）gòng hái jiàn

A 下列字形只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．推脫

借故推脫

漫罵

數(shù)落謾罵

B．翔實(shí)

材料詳實(shí)

艱苦

堅(jiān)苦卓絕

C．謀取

牟取暴利

代勞

以逸待勞

D．讕言

無(wú)恥濫言

按捺

按耐不住

托 讕 奈

C 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．相形見(jiàn)絀（chù）

不枝不蔓（màn）

赤身露（lòu）體

B．心寬體胖（pán）

便（biàn）宜從事

卑鄙（bì）無(wú)

C．一個(gè)當(dāng)（dàng）倆

手舞足蹈（dǎo）

寅吃卯（mǎo）糧

D．?dāng)?shù)（shuò）見(jiàn)不鮮

力能扛（kǎng）鼎

自怨自艾（yì）lù

bǐ

gāng C 下列字形有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．做客

作客他鄉(xiāng)

修養(yǎng)

休養(yǎng)生息

B．生平

歌舞升平

惹事

惹是生非

C．處事

為人處事

神功

鬼斧神功

D．成材

自學(xué)成才

國(guó)事

共商國(guó)是 工 世

下列詞語(yǔ)中劃線的字，讀音全都相同的一項(xiàng)是

A．累贅

連累

累積

危如累卵

B．馬廄

靈柩

內(nèi)疚

咎由自取

C．險(xiǎn)峻

駿馬

竣工

怙惡不悛

D．休憩

收訖

棲身

鍥而不舍 B léi

lěi

lěi

lěi 都讀jiù

jùn jùn

jùn

quān qì

qì

qī

qiè

A 下列字形有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．托詞

托辭謝絕

琢磨

難以琢磨

B．佳賓

嘉賓滿座

壯志

壯志難酬

C．踏地

死心踏地

熔化

冰雪融化

D．竄改

篡改歷史

舉步

規(guī)行矩步

捉摸 塌

下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．刁難（nàn）

禁（jīn）受

一隅（yú）之見(jiàn)

處（chǔ）之泰然 B．寺庵（ān）

堤（tí）岸

垂涎（xián）三尺

掀天斡（wò）地 C．暮靄（ǎi）

詆（dǐ）毀

嗟（jué）來(lái)之食

勝券（juàn）在握 D．躓踣（bó）

曲（qǔ）解

褒（baó）貶不一

恃（shì）才傲物 A dī

jiē

quàn qū

bāo A 下列字形有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．風(fēng)聲

談笑風(fēng)聲

行跡

行跡可疑

B．淡薄

淡薄名利

自恃

自視清高

C．變換

變幻莫測(cè)

融洽

感情融恰

D．嬉笑

喜笑怒罵

流芳

流芳百世

形 生 泊 洽 嬉

C 下列讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．?dāng)】?jī)（jì）

幼稚（zhì）

支撐（chēng）

斷壁頹垣（yuán）B．付梓（zǐ）

宣泄（xiè）

嫻熟（shú）

落拓不羈（jī）C．綽（chuò）約

吐露（lù）

瀑（pù）布

振聾發(fā)聵（guì）D．官邸（dǐ）

漁父（fǔ）

嶙峋（xún）

甘之如飴（yí）kuì

B 下列字形有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．取義

斷章取義

義氣

意氣用事

B．具備

萬(wàn)事具備

制勝

出奇致勝

C．伏法

認(rèn)罪服法

瑕疵

偶有瑕疵

D．灌注

全神貫注

生意

望文生意

俱

制 伏 義

A 下列各組詞語(yǔ)中，劃線的字讀音全相同的一組是

A．棲息

蹓蹺

芳草萋萋

休戚相關(guān)

B．累及

磊落

護(hù)苗保蕾

身陷縲紲

C．瑰麗

日晷

大家閨秀

奉為圭臬

D．悔悟

晦澀

誨人不倦

毀譽(yù)參半 都讀qī

lěi

lěi

lěi

guī

guǐ

guī

huǐ

huì

huì

huǐB 下列字形全都正確的一項(xiàng)是

A．有恃無(wú)恐

一以慣之

神志不清

B．含辛茹苦

列出提綱

希世珍品

C．以儆效尤

鞭辟入理

后發(fā)治人

D．縱橫捭閹

協(xié)從不問(wèn)

飲鴆止渴

貫 里 制

脅

D 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．鐫（jùn）碑

憧憬（jǐng）

病人膏肓（huāng）

B．橫（héng）財(cái)

膽怯（qié）

參（cēn）差不齊

C．諂諛（yú）

禪（chán）讓

提綱挈（qiè）領(lǐng)

D．邂（xiè）逅

確鑿（záo）

鄙夷不屑（xiè）juān hèng shàn

A 下列字形全都正確的一項(xiàng)是

A．層現(xiàn)疊出

厲行節(jié)約

聲色俱厲

léi guī

B．望風(fēng)披靡

三翻兩次

裝潢門面

C．大學(xué)肄業(yè)

穿戴花俏

要言不煩

D．飛機(jī)坐艙

深思熟慮

翻然悔悟

番 哨 座

D 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．紕（pī）漏

狷（juān）急

未雨綢繆（móu）

B．掣（zhì）肘

傾（qīng）心

功虧一簣（guì）

C．耄耋（zhì）

卑劣（liè）

針砭（biǎn）時(shí)弊

D．秕（bǐ）谷

落魄（pò）

吹毛求疵（cī）juàn chè

kuì

dié

biān B 下列字形全都正確的一項(xiàng)是

A．招聘人才

倉(cāng)惶失措

破釜沉舟

B．歡度春節(jié)

土地貧瘠

逸聞?shì)W事

C．不計(jì)其數(shù)

玷誣清白

前倨后恭

D．羽扇綸巾

感人肺腹

世態(tài)炎涼

皇

污 腑

D 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．憧（chōng）憬

粗獷（guǎng）

咬文嚼（jué）字

三緘（jiān）其口 B．攫（jué）取

奇跡（jì）

為虎作倀（chàng）

有條不紊（wén）C．脂（zhǐ）肪

戲謔（nüè）

老牛舐（shì）犢

剜（wān）肉補(bǔ)瘡 D．韜晦（huì）

從（cóng）容

流水淙淙（cóng）

與（yǔ）人為善 jiáo wěn chāng zhī

xuè

下列字形全都正確的一項(xiàng)是

A．樹(shù)立榜樣

養(yǎng)癰遺患

淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)

B．履險(xiǎn)如夷

遷客騷人

因地治宜

C．姑息養(yǎng)奸

瀆于職守

遷移默化

D．驚慌失措

廣袤無(wú)垠

集思廣益

源 制

D 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．遨（áo）游

訃（bǔ）告

溘（hé）然長(zhǎng)逝

B．寬宥（yòu）

叨（dáo）咕

虛與委蛇（shé）

C．懾（shè）服

悖（bèi）逆

挾（xiá）私報(bào)復(fù)

D．扉（fēi）頁(yè)

剽悍（hàn）

沆瀣（xiè）一氣 fù

kè

yí

xié

寬宥：寬恕，原諒。

C 下列字形有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．股份制

勢(shì)力眼

憂心忡忡

B．拌腳石

朗誦會(huì)

翻云覆雨

C．釘書(shū)機(jī)

金鋼鉆

南轅北轍

D．舏相機(jī)

雄赳赳

并行不悖

利 絆 剛 訂 像

B 下列讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．璀璨（càn）

江渚（zhǔ）

與民偕（xié）樂(lè)

B．凝（níng）固

分泌（bì）

孜孜（zī）不倦

C．蹓（qī）蹺

?。▁ǐng）悟

窮形盡相（xiàng）

D．憋（biē）悶

鏗（kēng）鏘

十惡不舎（shè）mì

窮形盡相：本指描寫刻畫極其生動(dòng)逼真，現(xiàn)也指丑態(tài)必露。B 下列字形有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．題詞

臨摹

祛暑

崇山竣嶺

B．宏亮

修訂

相片

憂柔寡斷

C．謄寫

賦與

勘誤

紛繁蕪雜

D．熟稔

蒼桑

宏揚(yáng)

理曲詞窮

峻 洪 優(yōu) 予 滄 屈

D 下列畫線字讀音與所給注音全都相同的一組是

A．冠guàn 冠軍

衣冠

樹(shù)冠

冠心病

沐猴而冠

B．和hé

和局

和解

和面

和麻將

隨聲附和

C．委wěi 委靡

委蛇

原委

委員會(huì)

委曲求全

D．秘mì

秘訣

隱秘

便秘

秘書(shū)長(zhǎng)

秘而不宣 guān

guān guān

guān huó

hú

hè

wēi C 下列字形有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．浮燥

璀燦

重疊

原氣大傷

B．抱歉

晦澀

暮藹

繁文縟節(jié)

C．緝私

修葺

氣慨

決無(wú)僅有

D．銷魂

撤銷

寒喧

甘之如飴

元 躁 璨 靄 概 絕 暄

B 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．諂（xiàn）媚

棘（jī）手

嬗（shàn）變

否（pǐ）極泰來(lái) B．鄙（bǐ）薄

歃（shà）血

股肱（gōng）

詐敗佯（yáng）輸 C．箕畚（běn）

采擷（xié）

狡黠（xiá）

澄（chèng）清事實(shí) D．鐵杵（chǔ）

舛（chuǎn）誤

慚怍（zhà）

生死攸（yōu）關(guān) chǎn jí

chéng zuò

B 下列字形有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．連篇

浮想連翩

望族

名門望族

B．俱備

萬(wàn)事俱備

旁證

旁證博引

C．付出

入不敷出

堅(jiān)韌

堅(jiān)韌不拔

D．漁利

坐收魚(yú)利

潦倒

窮途潦倒

聯(lián) 具 征 漁

C 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．蔭（yīn）庇

驥驁（ào）

引吭（háng）高歌

B．吊唁（yàn）

叱咤（chà）

損兵折（zhé）將

C．浸漬（zì）

方興未艾（ài）

D．愧怍（zuò）

聯(lián)袂（mèi）演出 yìn

zhà

xiào A 下列字形沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．氣概

英雄氣概

B．曖昧

關(guān)系曖昧

C．震撼

震撼人心

D．無(wú)事

無(wú)事生非

D 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．炮（pào）仗

矯（jiǎo）捷

B．攻訐（jié）

趔（liè）趄

C．旖（qí）旎

偏袒（tǎn）

D．狙（jū）擊

拓（tuò）荒

kè

fà

yǐ

D

枯槁（gǎo）

肖（xiāo）像

入畫

出神入化

落荒

落慌而逃

惹事

惹事生非

心裁

獨(dú)出新裁

荒 是 心

隴（lǒng）畝

恪（gè）守不渝

沮（jǔ）喪

間不容發(fā)（f?。?/p>

乖戾（lì）

莘（shēn）莘學(xué)子 罪愆（qiān）

稗（bài）官野史

下列字形有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．琢磨

難以捉摸

獨(dú)力

獨(dú)力自主

B．截流

開(kāi)源截流

倜儻

風(fēng)流倜儻

C．終身

奮斗終身

自恃

自視清高

D．貿(mào)然

冒然進(jìn)攻

廣義

集思廣議

立 節(jié) 生 貿(mào) 益

獨(dú)立：不依賴別人的支持和幫助，不受他人的影響。獨(dú)力：表示憑一個(gè)人或單方面的力量去做。“終生”多就事業(yè)來(lái)說(shuō)；“終身”多指婚姻。A 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．諳（ān）熟

嫉（jí）妒

犁耙（bà）

桴（fú）鼓相應(yīng) B．迤（yǐ）邐

叨（dāo）教

違（wéi）約

所向披靡（mǐ）C．棲（xī）止

腦髓（suǐ）

轉(zhuǎn)載（zǎi）

臧（zāng）否人物 D．拗（ào）口

冥（míng）頑

一瞥（piē）

鍥（qì）而不舍 tāo qī

qiè

桴鼓相應(yīng)：用鼓槌擊鼓，鼓就發(fā)聲。比喻相互呼應(yīng)，緊密配合。叨教：客套話，用于感謝對(duì)方的指教。臧否（pǐ）：褒貶，評(píng)論?；脽羝?5 字音字形天天練 B 下列字形有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．成功

計(jì)日成功

卓見(jiàn)

真知灼見(jiàn)

B．委曲

委屈求全

疾呼

大聲急呼

C．軼事

趣聞逸事

凌厲

凌厲攻勢(shì)

D．大才

大材小用

修養(yǎng)

修養(yǎng)生息

程 疾 屈 休

B 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．掮（jiān）客

鳧（fú）水

體恤（xù）民情

B．淳（chún）樸

鞭撻（tà）

賑（zhèn）濟(jì)災(zāi)民

C．封禪（chán）

吮（yǔn）吸

物阜（fù）民安

D．偈（jì）子

雕鑿（zuó）

不容置喙（huì）qián shàn shǔn záo

B 下列字形有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．人材

人才難得

題名

B．平心

平心靜氣

漂泊

C．漠然

漠然處之

安詳

D．自立

自立更生

零丁

力 B 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．提（tí）防

予取予（yǔ）求

落拓（tuò）

心虔（qián）志誠(chéng) B．麇（qún）集

枕戈（gē）待旦

余弦（xián）

寧缺毋（wú）濫 C．哺（pǔ）育

從中作梗（gěng）

失（shī）職

釜（fú）底游魚(yú) D．應(yīng)（yìng）聲

擯（bīn）諸門外

豆豉（chǐ）

含詬（gòu）忍辱 dī

yú

bǔ

fǔ

金榜題名 飄泊天涯 舉止安詳 瘦骨伶仃

bìn

A 下列字形有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．義氣

義氣用事

拖沓

拖踏冗長(zhǎng)

B．融匯

融會(huì)貫通

是非

文過(guò)飾非

C．淹沒(méi)

湮沒(méi)無(wú)聞

違犯

違反紀(jì)律

D．查看

留黨察看

匿跡

沓 意

A 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．盡（jǐn）管

折（zhē）騰

銳不可當(dāng)（dāng）

B．躡（shè）足

假（jià）期

諄諄（zhūn）教導(dǎo)

C．裝幀（zhēng）

水汀（tīng）

岑（cén）山幽谷

D．暫（zàn）時(shí)

奔（bèn）命

退避三舍（shě）niè

zhēn shè

D 下列字形有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．陳規(guī)

墨守成規(guī)

求實(shí)

B．劇增

與日俱增

風(fēng)聲

C．事故

人情世故

記錄

D．大志

大志若愚

終生

記 智 身

B 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．迄（qǐ）今

憤懣（mèn）

金蟬脫殼（qiào）

B．巨擘（bò）

殷（yīn）實(shí)

銷聲匿跡

實(shí)事求是

談笑風(fēng)生

世界紀(jì)錄

終生大事

憂心忡忡（chōng）

C．涎（yán）水

打擂（lèi）

明修棧（zhàn）道

D．埋（mái）怨

鱖（guì）魚(yú)

周公吐哺（bǔ）qì

xián mán A 下列字形有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．心恢意懶

不循私情

屈指可數(shù)

B．如虎填翼

土瘠民貧

指手畫腳

C．流言斐語(yǔ)

煥然-新

耳熟能詳

D．捐滴歸公

分庭抗禮

傳誦一時(shí)

灰

徇 添

蜚 涓

下列各組詞語(yǔ)中畫線字音與所給注音全都相同的 一項(xiàng)是

A．露lù

露骨

原形畢露

露相

藏頭露尾

B．供 gōng

供給

供不應(yīng)求

提供

供需脫節(jié)

C．鮮xiān

鮮見(jiàn)

寡廉鮮恥

時(shí)鮮

鮮為人知

D．辟 bì

復(fù)辟

開(kāi)天辟地

辟邪

透徹精辟 B lòu

xiǎn

xiǎn

xiǎn

pì

pì

C 下列字形有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．漱口

國(guó)籍

獻(xiàn)殷勤

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

B．遷徙

窺測(cè)

金剛鉆

美侖美奐

C．詮釋

惦量

熒光屏

鳩占雀巢

D．健全

竣工

家具店

秋豪無(wú)犯

輪 掂 鵲 毫

下列各組詞語(yǔ)中的字音與所給字注音全都相同的 一組是

A．剝 bō

剝落

剝蝕

剝離

生吞活剝

B．埋 mái

埋名

埋怨

埋伏

埋頭苦干

C．分 fēn

分辨

分寸

分外

分斤掰兩

D．號(hào) háo

號(hào)稱

號(hào)碼

號(hào)叫

號(hào)啕大哭 A mán

fèn hào C 下列各組有錯(cuò)別字的一組是

A．弊病

妨礙

炫目

蹉跎歲月

B．城堞

打烊

隱晦

貪贓枉法

C．隱秘

熨帖

涵養(yǎng)

尚待商確

D．浮躁

札記

彪炳

未雨綢繆

榷 B 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．舷（xuán）窗

囿（yòu）于成見(jiàn)

溫情脈脈（mò）

B．揶（yé）揄

靡靡（mǐ）之音

叱咤（zhà）風(fēng)云

C．譫（zhān）語(yǔ)

日臻（zhēn）完善

奴顏婢（bēi）膝

D．翹（qiào）首

花團(tuán)錦簇（cù）

文恬（tián）武嬉 xián

bì

qiáo C 下列各組有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．招睞

聯(lián)袂

蠟黃

興致

錦繡

B．弘揚(yáng)

間牒

贓款

擅長(zhǎng)

目眩

C．撕打

精簡(jiǎn)

D．撩撥

宣泄

C 下列讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．坎坷（kě）

懲（chéng）前毖后

B．取締（tì）

不肖（xiào）子孫

C．跬（kuǐ）步

舳（zhú）艫千里

D．頸（jǐng）椎

量（liáng）體裁衣

jiān dì

liàng

B 下列字形沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．破綻

疾首蹙額

B．綺麗

鶴發(fā)童顏

C．醞釀

鞠躬盡粹

D．踝骨

錙珠必較

詰責(zé)

裹腹

羈絆

詆毀

徠

諜 廝 果

圍繞（rào）

熏陶漸（jiàn）染

角（jué）色 設(shè)身處（chǔ）地

戡（kān）亂

惡語(yǔ)中（zhòng）傷

潰（kuì）瘍 心殞（yǔn）膽破 揖錄

緣木求魚(yú)

毗臨

集腋成裘

剽竊

縱橫馳騁

贍養(yǎng)

妄自菲薄

輯

瘁 銖

平添

坐落