第一篇：生活用電常識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第六節(jié)《生活用電常識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【知識(shí)目標(biāo)】

1．知道家庭電路的組成； 2．知道火線和零線間電壓的大小； 3．知道試電筆的結(jié)構(gòu)及原理；

4．知道使用三線插頭為什么安全及漏電保護(hù)器的原理?！具^程方法】

1．通過觀察體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，初步的分析和概括能力。2．通過聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決簡單問題的能力。【情感目標(biāo)】

1．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)安全用電的重要性。增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識(shí)。

2．通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】

了解家庭電路中各主要設(shè)備，裝置的功能和作用以及正確的使用方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

兩種類型的觸電及安全用電意識(shí)的建立?！窘虒W(xué)方法】

演示法、觀察法、討論法 【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】 —、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課

觀察生活中的用電現(xiàn)象，（圖片欣賞）——電成為人類賴以生存的需要

二、新課教學(xué) 1．家庭電路組成

家庭電路是由供電部分的線路(起電源作用的進(jìn)戶線)、電能表、保險(xiǎn)盒，插座、用電器組成。

燈座、插座并聯(lián)在供電線路上，開關(guān)與燈座串聯(lián)，電能表、保險(xiǎn)盒應(yīng)安裝在家庭電路所有用電器前面的干路上，而且，保險(xiǎn)盒應(yīng)安裝在電能表后面，且在干路上的火線上。2.火線和零線

進(jìn)戶的兩條線中，一條已經(jīng)與大地相連，叫做零線，另一條線叫做端線，就是我們經(jīng)常聽到的火線。要分辨是零線還是火線就要利用一種工具——試電筆，在使用試電筆的時(shí)候要注意，手不要接觸到筆尖，否則會(huì)觸電。3．三線插頭和漏電保護(hù)器 家庭用電器金屬外殼接地的原因 4．兩種類型的觸電

(1)觸電原因：家庭電路中有兩根電線，一根是火線，一根是零線。家庭電路觸電事故，都是人體直接或間接與火線連通造成的。

(2)觸電形式：①單線觸電：人站在地上，手觸到了火線或觸到了與火線相連的物體．②雙線觸電：人兩手分別接觸火線、零線而觸電。5．觸電的急救

(1)迅速切斷電源(拉開總閘或總開關(guān))。

(2)用干燥木棒、竹棒挑開電源線，迅速使觸電人脫離電源。(3)發(fā)生電火災(zāi)時(shí)，務(wù)必先切斷電源，再潑水救火。(4)進(jìn)行人工呼吸搶救。三，【課堂小結(jié)】 四，【課后反思與練習(xí)】 五，作業(yè)：1，2，3題 【板書設(shè)計(jì)】

一、家庭電路的組成

二、火線和零線：

試電筆的作用，結(jié)構(gòu)和使用方法 三、三線插頭和漏電保護(hù)器：

四、兩種類型的觸電：單線觸電和雙線觸電

五、觸電的急救

第二篇：第六節(jié) 生活用電常識(shí)教案

第六節(jié) 生活用電常識(shí)教案

宦廷勤 教學(xué)目標(biāo)

1.知道家庭電路的組成和連接方法。知道什么是火線和零線，知道火線和零線之間的電壓是220V。

2.知道保險(xiǎn)絲的作用及其安裝方法。

3.知道電能表的作用，知道插座及家用電器接地的作用。知道測(cè)電筆的構(gòu)造、作用及其使用方法。

4.知道短路和用電器總功率過大是造成家庭電路中電流過大的兩個(gè)原因。理解電路中總電流隨用電器總功率增大而增大。

5.記住安全電壓的數(shù)值。知道觸電的原因和觸電的四種形式。

6.知道安全用電常識(shí)。懂得觸電的急救方法和發(fā)生火災(zāi)時(shí)的急救方法。

教學(xué)過程

一、引入新課

隨著社會(huì)的發(fā)展，電成為人類賴以生存的重要資源。就是因?yàn)槿绱?，如何安全、合理地使用電資源也是人們所關(guān)心的。這節(jié)課我們就來了解一些生活用電常識(shí)。

二、新課學(xué)習(xí)

1．家庭電路組成

家庭電路是由供電部分的線路(起電源作用的進(jìn)戶線)、用電器、開關(guān)、保險(xiǎn)盒、電能表、燈座、插座、導(dǎo)線等組成。

燈座、插座并聯(lián)在供電線路上，開關(guān)與燈座串聯(lián)，電能表、保險(xiǎn)盒應(yīng)

安裝在家庭電路所有用電器前面的干路上，而且，保險(xiǎn)盒應(yīng)安裝在電能表

后面，且在干路上的火線上。

家用保險(xiǎn)絲是由電阻率較大而熔點(diǎn)較低的鉛銻合金制成的，有過大電

流通過時(shí)，保險(xiǎn)絲產(chǎn)生較多的熱量，使它的溫度達(dá)到熔點(diǎn)，于是保險(xiǎn)絲熔

斷，自動(dòng)切斷電路，起到保險(xiǎn)作用。

不同保險(xiǎn)絲有不同規(guī)格，要起到保險(xiǎn)作用，必須選擇規(guī)格合適的保險(xiǎn)

絲。

2.火線和零線

進(jìn)戶的兩條線中，一條已經(jīng)與大地相連，叫做零線，另一條線叫做端

線，就是我們經(jīng)常聽到的火線。要分辨是零線還是火線就要利用一種工具

——試電筆，在使用試電筆的時(shí)候要注意，手不要接觸到筆尖，否則會(huì)觸電。

3．三線插頭和漏電保護(hù)器

通常插座有兩個(gè)孔，一個(gè)孔接零線，一個(gè)孔接火線。也有三孔插座，其中兩個(gè)孔分別接火線和零線，另外一個(gè)孔是與大地相連接的。家用電器的三腳插頭，兩個(gè)腳接用電部分，另外那個(gè)與接地插孔相應(yīng)的砷相接，是跟家用電器的外殼接通的，這樣把三腳插頭插在三孔插座里時(shí)，在把用電部分連入電路時(shí)，也把外殼與大地連接起來。

4.兩種類型的觸電

我們都知道人體本身也是導(dǎo)體，所以當(dāng)人體成為電路的一部分時(shí)也會(huì)有電流通過，當(dāng)通過的電流超過安全的范圍，就會(huì)發(fā)生觸電事故，帶來危險(xiǎn)。

家庭電路引起的觸電

(1)觸電原因：家庭電路中有兩根電線，一根是火線，一根是零線。家庭電路觸電事故，都是人體直接或間接與火線連通造成的。

(2)觸電形式：①單線觸電：人站在地上，手觸到了火線或觸到了與火線相連的物體．②雙線觸電：人兩手分別接觸火線、零線而觸電。如下圖是兩種觸電事故。

家庭電路中電流過大的原因

(1)短路：發(fā)生短路時(shí)，電路中電阻很小，根據(jù)歐姆定律，由于家庭電路電壓一定，故電流強(qiáng)度很大。

(2)用電器總功率過大：根據(jù)P總＝UI總，由于電壓U一定，當(dāng)總功率過大時(shí)，電路中總電流必然過大。

高壓觸電形式

(1)高壓電弧觸電：人靠近高壓線(高壓帶電體)，造成空氣弧光放電而觸電(雷擊即是如此)。

(2)跨步電壓觸電：人走近高壓線掉落處，前后兩腳間電壓超過了36伏而觸電。

安全用電原則

不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

5．觸電的急救

(1)迅速切斷電源(拉開總閘或總開關(guān))。

(2)用干燥木棒、竹棒挑開電源線，迅速使觸電人脫離電源。

(3)發(fā)生電火災(zāi)時(shí)，務(wù)必先切斷電源，再潑水救火。

(4)進(jìn)行人工呼吸搶救。

三、小結(jié)

由于生活電壓比我們?nèi)梭w所能承受的安全電壓高很多，所以我們要牢記安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

第三篇：生活用電常識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)(白板改版)

生活用電常識(shí)

本溪市第二十六中學(xué)

郝 鵬

一、教材分析：

《生活用電常識(shí)》這節(jié)課是人民教育出版社，八年級(jí)物理（下）第八章的第6節(jié)。這節(jié)課不僅是第八章《電功率》的最后一節(jié)，同時(shí)也是整個(gè)電學(xué)部分的最后一節(jié)。作為電學(xué)的收官之作，它的內(nèi)容整合了前面學(xué)到的電學(xué)知識(shí)并與實(shí)際生活緊密相連。這就決定了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)很多、分布散亂。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了電學(xué)的基本規(guī)律，對(duì)直流供電及其電路連接方式已經(jīng)有了充分的認(rèn)識(shí)，有獨(dú)立分析、總結(jié)概括的能力。然而本節(jié)課的自身特點(diǎn)決定，在對(duì)學(xué)生的教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)以下困難：

1、由于本節(jié)課是在毫無準(zhǔn)備的情況下，突然出現(xiàn)交流電，學(xué)生不了解交流電的供電原理，會(huì)對(duì)教學(xué)造成極大的困難。

2、本節(jié)課的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系十分緊密，然而在生活中家長不會(huì)讓孩子接觸220V的電路。因此對(duì)于學(xué)生來說，不認(rèn)識(shí)家庭電路元件、絲毫不了解家庭電路的安全措施，將會(huì)非常普遍。

據(jù)此我確定本節(jié)課的三維目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能：

1.知道家庭電路的組成。2.知道插座原理及安全措施。

（二）過程與方法：

通過聯(lián)系生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生解決簡單問題的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

其中重點(diǎn)是：家庭電路的組成（含制圖）和安全措施。難點(diǎn)是：家庭電路的構(gòu)成和安全措施

四、教學(xué)內(nèi)容：

（一）教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：家庭電路構(gòu)成、安全措施、觸電急救

（二）教學(xué)方法：

我將引導(dǎo)學(xué)生采用小組討論等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教師方面我采用講授法、討論法、演示法、實(shí)驗(yàn)法（由于安全考慮、沒有設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)）。

物理學(xué)習(xí)關(guān)鍵在觀察、分析、實(shí)驗(yàn)，然而本節(jié)課學(xué)習(xí)的是危險(xiǎn)性很高的家庭電路，不可以安排學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，同時(shí)又不能將墻壁中的實(shí)際電路刨出來讓學(xué)生觀察。那么如何讓學(xué)生形象直觀的了解家庭電路呢？只有依靠信息技術(shù)的手段。

五、教育技術(shù)的應(yīng)用：

為了能夠?qū)⑦@節(jié)課的重、難點(diǎn)形象直觀的展現(xiàn)。我對(duì)電教手段進(jìn)行了嚴(yán)格的選擇。

從軟件上，我選擇以flash動(dòng)畫與白板備課軟件組合的展現(xiàn)手段，其優(yōu)點(diǎn)在于：

1、表現(xiàn)物理過程（電路變化）生動(dòng)直觀。

2、可預(yù)設(shè)動(dòng)畫、埋設(shè)伏筆、并進(jìn)行人機(jī)交互。

3、創(chuàng)設(shè)情境直觀、新穎、沖擊力強(qiáng)。

從硬件上，我選擇交互式電子白板為教學(xué)平臺(tái)，其優(yōu)點(diǎn)在于：

1、操作方便簡單，使課堂更加流暢。

2、視覺操作面大，沖擊力強(qiáng)，記憶深刻。

3、人機(jī)交互方便（在課堂練習(xí)時(shí)特別明顯）。

六、教學(xué)規(guī)劃：

根據(jù)我的教學(xué)設(shè)計(jì)，我將教學(xué)的內(nèi)容及流程規(guī)劃如下：

七、教學(xué)內(nèi)容：

『引課』由雷電現(xiàn)象引入用電器發(fā)光的原理（目的：復(fù)習(xí)火線與零線的知識(shí)，進(jìn)一步了解家庭電路供電原理）

先觀看視頻，從剛剛學(xué)過的閃電與避雷針引入。由學(xué)生回答避雷針的原理。

這時(shí)提出設(shè)問：如果在閃電上加裝用電器會(huì)怎么樣？學(xué)生回答：會(huì)工作。

根據(jù)所學(xué)過的電學(xué)知識(shí)，有電流經(jīng)過用電器，用電器就工作。學(xué)生很容易理解這一點(diǎn)，然后用flash動(dòng)畫將云彩變?yōu)榧t導(dǎo)線、避雷針變?yōu)榫G導(dǎo)線。則學(xué)生馬上就會(huì)了解“紅、綠”線之間的用電器可工作。最后用標(biāo)出電荷移動(dòng)的方式來加深印象，并命名火線和零線。

說明：交流電的供電原理，不是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，然而卻是應(yīng)最先突破的關(guān)鍵點(diǎn)。交流電的供電原理是高中物理選修2-1的內(nèi)容，更深成層次的研究是大學(xué)的內(nèi)容。初中物理對(duì)于交流電沒有進(jìn)一步的介紹（在后面《第九章 磁現(xiàn)象》中才會(huì)略有涉及），所以要如何處理是一個(gè)棘手的問題，教材曾經(jīng)把這節(jié)課安排在多個(gè)章節(jié)中進(jìn)行嘗試（本節(jié)課在前幾版教材中，曾被安排在第五章等章節(jié)內(nèi)），可能也有這個(gè)原因吧？為了能夠快速將道理說清楚，我設(shè)計(jì)了用閃電講交流電的方法，這一方法只能通過信息技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。

『進(jìn)行新課』

創(chuàng)設(shè)情境，老師家要進(jìn)行裝修（整節(jié)課以此為主軸）。請(qǐng)同學(xué)們幫助老師分析裝修的細(xì)節(jié)。

一、家庭電路

第一部分：講解進(jìn)戶組成：

（目的：掌握家庭電路的連接方法并了解用電器之間的并聯(lián)關(guān)系）進(jìn)戶線→火線與零線

電能表→測(cè)量用戶一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能 總開關(guān)→控制電路 保險(xiǎn)絲→保護(hù)電路

并聯(lián)插座及用電器（學(xué)生活動(dòng)：將墻壁中的火線和零線露出，連接用電器。）

第二部分：進(jìn)入第二部分家庭電路的組成后，就進(jìn)入到了這節(jié)課的重點(diǎn)——了解各用電器之間的并聯(lián)關(guān)系及插座的原理。每到這一部分學(xué)生總是很難理解，究其原因，一是家庭電路的電路圖交錯(cuò)復(fù)雜不宜看懂，更不用說理解用電器之間的并聯(lián)關(guān)系了。二是插座在實(shí)際生活中無法觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，會(huì)給人串聯(lián)的感覺。為了突破這兩個(gè)難題我首先結(jié)合引課的內(nèi)容作如下設(shè)計(jì)：

1、首先先演示單個(gè)用電器接在電路中的情況。

2、再演示多個(gè)用電器在電路中的情況。

3、通過動(dòng)畫演示移動(dòng)一個(gè)用電器讓學(xué)生明白電學(xué)元件是可以移動(dòng)的。

4、引導(dǎo)學(xué)生判斷出，移動(dòng)后用電器仍然可以工作并且各元件之間仍然是并聯(lián)的。

5、在前幾步的基礎(chǔ)上，移動(dòng)其他元件，使學(xué)生看到復(fù)雜的電路情況。這樣整個(gè)并聯(lián)過程就言簡意賅直觀易懂了。

通過動(dòng)畫的演示，學(xué)生很快就能掌握家庭電路的并聯(lián)結(jié)構(gòu)，并鞏固了對(duì)供電原理的認(rèn)識(shí)。接下來就可以進(jìn)行插座的教學(xué)了：

1、先演示一個(gè)用電器被移除后的情況

2、說明拆除后剩余的兩點(diǎn)不可接在一起

3、這兩點(diǎn)被固定后，就是插座

二、觸電

（目的：了解觸電類型及試電筆的使用）[學(xué)生活動(dòng)] 討論哪種情況會(huì)觸電

1、火地觸電

2、火零觸電

3、試電筆

⑴結(jié)構(gòu)：

⑵注意事項(xiàng)：

三、安全措施（師生討論裝修的安全細(xì)節(jié)）（目的：了解安全用電措施的原理）

1、火線開關(guān)

2、內(nèi)藏火線

3、地線

安全措施歷來是這一節(jié)課教學(xué)的難點(diǎn)，在若干的安全措施中尤其以地線的教學(xué)為難點(diǎn)中的難點(diǎn)。學(xué)生總是學(xué)不明白，我總結(jié)其原因有三：

1、傳統(tǒng)教學(xué)中，地線的演示是教師邊畫圖，邊講授。會(huì)出現(xiàn)制圖不清（因?yàn)槔L圖中要同時(shí)畫多條導(dǎo)線），授課不連續(xù)（邊制圖邊授課中間停留時(shí)間過長）不利于學(xué)生當(dāng)堂接受。

2、傳統(tǒng)教學(xué)中，電荷走地線從而短路觸電者不好表示，只能靠學(xué)生想象。

3、傳統(tǒng)教學(xué)中，地線為什么要接用電器金屬外殼的解釋，主要依托三相插座。其解釋復(fù)雜難懂，不利于學(xué)習(xí)弱勢(shì)的學(xué)生理解。結(jié)合解決這些問題我設(shè)計(jì)了如下的flash動(dòng)畫：

1、首先說明一些擁有金屬外殼的用電器在使用時(shí)，可能由于某些原因使火線與金屬外殼相連

2、引導(dǎo)學(xué)生判斷金屬外殼是否帶點(diǎn)，會(huì)不會(huì)造成觸電事故。（會(huì)）

3、介紹地線的設(shè)置

4、用動(dòng)畫演示出電荷的走向

通過這一演示，一個(gè)繁瑣的講解過程變得流暢干凈，可以提高課堂效率增強(qiáng)教學(xué)效果。

4、漏電保護(hù)器

四、觸電急救

（目的：了解基本的觸電急救原則）

[學(xué)生活動(dòng)] 討論若發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)如何急救。

若發(fā)生觸電事故，應(yīng)首先切斷電源或用干木棒將電線挑開 即 使人與帶電體分離

五、練習(xí)

六、小結(jié)

八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思：

生活用電常識(shí)這節(jié)課講授完后，我對(duì)整節(jié)課的思路、方法、教學(xué)過程及課后的效果進(jìn)行了仔細(xì)的梳理和反思，總結(jié)如下：

1、本節(jié)可完成了課前設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，將大量的內(nèi)容在45分鐘內(nèi)系統(tǒng)的展現(xiàn)了出來，高了課堂的效率。

2、大膽創(chuàng)新的手法取得了非常好的效果，通過用雷擊避雷針比喻火線、零線的方法，突破了學(xué)生難以理解火線、零線的問題。并在學(xué)生理解觸摸有電流零線不觸電時(shí)收到了意想不到的效果。

3、重新編組書上的知識(shí)點(diǎn)，調(diào)整他們的順序，使教學(xué)更加流暢，知識(shí)環(huán)環(huán)相扣。

4、信息技術(shù)的使用讓復(fù)雜的家庭電路繪圖，便于理解和掌握。特別是在家庭電路圖的特殊做法及地線的原理處得到了體現(xiàn)。

5、本節(jié)課中由于使用了大膽的創(chuàng)新假設(shè)，會(huì)對(duì)學(xué)生以后的長期學(xué)習(xí)產(chǎn)生怎樣的影響有待觀察。

第四篇：《生活中的用電常識(shí)》教案

靈丘二中

王建偉

《生活中的用電常識(shí)》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1．知道家庭電路的組成；

2．知道火線和零線間電壓及測(cè)電筆的結(jié)構(gòu)及原理； 3．知道觸電及如何觸電的急救。過程與方法：

1．通過觀察家庭電路組成模型，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，初步的分析和概括能力。

2．通過聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決簡單問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭電路的組成以及保險(xiǎn)的作用。增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識(shí)。

2．通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生知道萬一解電了如何進(jìn)行急救。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1．家用電器之間是如何連接的？

2．試電筆的使用方法是什么？用試電筆接觸火線有沒有可能發(fā)生危險(xiǎn)？

3．家用電器的金屬外殼為什么要接地？

4．兩種觸電方式的共同之處是什么？觸電的急救措施有哪些？ 教學(xué)資源：

多媒體教室、插座、閘刀開關(guān)、試電筆。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

我們之前已經(jīng)接觸過一些電學(xué)知識(shí)，比如：電壓、電流、電阻、歐姆定律、焦耳定律等，今天我們由實(shí)驗(yàn)室搬到生活，看看生活中的電學(xué)知識(shí)。首先請(qǐng)大家畫出自己所知道的家里的電路圖，并請(qǐng)一位同學(xué)畫在黑板上。一般情況下學(xué)生都畫不全，那請(qǐng)同學(xué)看書，通過看書找出自己的錯(cuò)誤。

二、進(jìn)入新課，科學(xué)探究

（一）自學(xué)提綱

請(qǐng)大家對(duì)照幻燈片上的教學(xué)閱讀書上的內(nèi)容，完成下列問題：

1．家庭電路主要由哪幾部分組成？各部分的作用是什么？它們的先后次序可以調(diào)換嗎？

2．家庭電路中有兩條線，分別叫什么？如何使用試電筆辨別？

3．什么是觸電？觸電的類型及急救？

（二）應(yīng)用與解答

1．家庭電路組成

（1）【家庭電路順序】家庭電路由外到內(nèi)順序分別是：電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)盒、插座和家用電器。這個(gè)順序不能顛倒。電能表測(cè)整個(gè)家庭電路的用電多少，應(yīng)接在最外面；如果保險(xiǎn)絲熔斷了，可以斷開總開關(guān)進(jìn)行更換，所以總開關(guān)在保險(xiǎn)盒外面；家庭電路中電流過大時(shí)，保險(xiǎn)絲熔斷，對(duì)用電器起保護(hù)作用，所以保險(xiǎn)盒在用電器外面。

（2）【火線和零線】

①試電筆的構(gòu)造：筆尖金屬體、電阻、氖管、彈簧、筆尾金屬體。②試電筆的使用方法：用手指接觸筆尾金屬體，用筆尖金屬體接觸所 要辨別的電線，如果試電筆的氖管發(fā)光，說明接觸的是火線，不發(fā)光，說明接觸的是零線。

③試電筆發(fā)光的原理：火線與地面間有220V電壓，辨別火線時(shí)，人體和試電筆連通了火線和大地，有電流產(chǎn)生，所以氖管發(fā)光。但是由于試電筆中電阻的阻值很大，所以電流很小，不會(huì)傷害人體。

（3）【總開關(guān)】展示閘刀開關(guān)，詳細(xì)介紹閘刀開關(guān)的結(jié)構(gòu)，安裝方法。（4）【保險(xiǎn)絲】熔點(diǎn)低、電阻大的鉛銻合金制成的。

（5）【三線插頭】其中一個(gè)接地，有金屬外殼的物體都要接地。

【重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)】：

①出示三線插頭、插座的實(shí)物，讓學(xué)生明確插座的哪一條線接火線，哪一條線接零線，哪一條線接地；插頭的哪兩條線接用電器的用電部分，哪一條線接用電器的金屬外殼。

②家用電器金屬外殼接地的原因：如果絕緣層磨損，使得家用電器金屬外殼與火線接觸，那么人體碰到家用電器的外殼就會(huì)有觸電的危險(xiǎn)。接地以后，人體這個(gè)“用電器”，就因接地的導(dǎo)線而短路”，那么，電流不致對(duì)人體產(chǎn)生傷害了。

【動(dòng)畫演示】：家庭電路的組成部分及連接順序，如果保險(xiǎn)絲燒壞，如何進(jìn)行更換。冰箱接地的視頻動(dòng)畫，揭示其危害。

2．兩種類型的觸電：

①發(fā)生觸電事故的原因：家庭電路中有兩根電線，一根是火線，一根是零線。家庭電路觸電事故，都是人體直接或間接與火線連通造成的。

人體觸電的根本原因，是因?yàn)橛休^大的電流通過人體。

②兩種觸電方式：

A.單線觸電：人站在地上，手觸到了火線或觸到了與火線相連的物體．

B.雙線觸電：人兩手分別接觸火線、零線而觸電。

【真人秀】：讓兩位同學(xué)表演觸電及急救的措施，讓學(xué)生們找其錯(cuò)誤。

總結(jié)觸電的急救：

(1)迅速切斷電源(拉開總閘或總開關(guān))。

(2)用干燥木棒、竹棒挑開電源線，迅速使觸電人脫離電源。

(3)發(fā)生電火災(zāi)時(shí)，務(wù)必先切斷電源，再潑水救火。

(4)進(jìn)行人工呼吸搶救。

課堂小結(jié)：

師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

生：我了解了家庭電路的組成和連接方式是并聯(lián)。知道了生活中哪些情況容易發(fā)生觸電事故，知道了觸電的急救措施。學(xué)會(huì)了如何正確使用試電筆識(shí)別火線和零線。學(xué)會(huì)了安裝家庭電路。

第五篇：安全用電常識(shí)

安全用電常識(shí)

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí)：

1、入戶電源線避免過負(fù)荷使用，破舊老化電源線應(yīng)及時(shí)換，以免發(fā)生意外。

2、入戶電源總保險(xiǎn)與分戶保險(xiǎn)應(yīng)配置合理，使之能起到對(duì)家用電器的保護(hù)作用。

3、接臨時(shí)電源要用合格的電源線、電源插頭、插座要安全可靠。損壞的不能使用，電源線接頭要用膠布包好。

4、臨時(shí)電源線臨近高壓輸電線路時(shí)，應(yīng)與高壓輸電線路保持足夠的安全距離(10KV及以下0.7米；35KV,1米；110KV,1.5米；220KV,3米；500KV,5米)。

5、嚴(yán)禁私自從公用線路上接線。

6、線路接頭應(yīng)確保接觸良好，連接可靠。

7、房間裝修，隱藏在墻內(nèi)的電源線要放在專用阻燃護(hù)套內(nèi)，電源線的截面應(yīng)滿足負(fù)荷要求。

8、使用電動(dòng)工具如電鉆等，須戴絕緣手套。

9、遇有家用電器著火，應(yīng)先切斷電源再救火。

10、家用電器接線必須確保正確，有疑問應(yīng)及時(shí)詢問專業(yè)人員。

11、家庭用電應(yīng)裝設(shè)帶有過電壓保護(hù)的調(diào)試合格的漏電保護(hù)器，以保證使用家用電器時(shí)的人身安全。

12、家用電器在使用時(shí)，應(yīng)有良好的外殼接地，室內(nèi)要設(shè)有公用地線。

13、濕手不能觸摸帶電的家用電器，不能用濕布擦拭使用中的家用電器，進(jìn)行家用電器修理必須先停電源。

14、家用電熱設(shè)備，暖氣設(shè)備一定要遠(yuǎn)離煤氣罐、煤氣管道，發(fā)現(xiàn)煤氣漏氣時(shí)先開窗通風(fēng)，千萬不能拉合電源，并及時(shí)請(qǐng)專業(yè)人員修理。

15、使用電熨斗、電烙鐵等電熱器件。必須遠(yuǎn)離易燃物品，用完后應(yīng)切斷電源，拔下插銷以防意外

安全用電的注意事項(xiàng)：

l、認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。

2、不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。

5、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行。

7、在接電時(shí)，盡量要多個(gè)人陪伴。

如何防止燒損家用電器

常用的家用電器的額定電壓是220伏，正常的供電電壓在220伏左右。當(dāng)供電線路中若因雷擊等自然災(zāi)害造成的供電電壓瞬時(shí)升高、三相負(fù)荷不平衡戶線年久失修發(fā)生斷零線，或因人為錯(cuò)接線等引起的相電壓升高等原因發(fā)生電壓升高，就會(huì)使電流增大導(dǎo)致家用電器因過熱而燒損。要防止燒損家用電器，就要從以下方面入手：一是用電設(shè)備不使用時(shí)應(yīng)盡量斷開電源；二是改造陳舊失修的接戶線；三是安裝帶過電壓保護(hù)漏電開關(guān)。

發(fā)生觸電時(shí)應(yīng)采取哪些救護(hù)措施

發(fā)生觸電事故時(shí)，在保證救護(hù)者本身安全的同時(shí)，必須首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源，然后進(jìn)行以下?lián)屝薰ぷ鳌?/p>

1． 解開妨礙觸電者呼吸的緊身衣服。

2． 檢查觸電者的口腔，清理口腔的粘液，如有假牙，則取下。

3． 立即就地進(jìn)行搶救，如呼吸停止，采用口對(duì)口人工呼吸法搶救，若心臟停止跳動(dòng)或不規(guī)則顫動(dòng)，可進(jìn)行人工胸外擠壓法搶救。決不能無故中斷。

如果現(xiàn)場(chǎng)除救護(hù)者之外，還有第二人在場(chǎng)，則還應(yīng)立即進(jìn)行以下工作： 1）提供急救用的工具和設(shè)備。2）勸退現(xiàn)場(chǎng)閑雜人員。

3）保持現(xiàn)場(chǎng)有足夠的照明和保持空氣流通。4）向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并請(qǐng)醫(yī)生前來搶救。

實(shí)驗(yàn)研究和統(tǒng)計(jì)表明，如果從觸電后1分鐘開始救治，則90%可以救活；如果從觸電后6分鐘開始搶救，則僅有10%的救活機(jī)會(huì)；而從觸電后12分鐘開始搶救，則救活的可能性極小。因此當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)爭(zhēng)分奪秒，采用一切可能的辦法。

湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院（小家電科普組宣）