第一篇：《糖果舞會》教案

活動名稱：糖果舞會（中班音樂欣賞）教

師：高陵縣第一幼兒園

劉靜 設(shè)計思路：

糖果是小孩子最喜歡的食品之一，也是過新年時不可缺少的食品。新年將至，爸爸媽媽們紛紛讓幼兒帶來各種各樣、形狀各異、色彩繽紛的糖果到幼兒園和小伙伴一起分享，慶祝新年的到來，幼兒因此也對繽紛的糖果產(chǎn)生了興趣并積累了有關(guān)糖果的經(jīng)驗。

本次活動是激發(fā)幼兒通過感受糖果的軟硬，并借助兩個有趣的糖果形象硬糖先生、軟糖小姐，幫助幼兒區(qū)分不同曲風的音樂——《水族館》B段和《軍隊進行曲》，引導(dǎo)幼兒用自己的豐富的肢體動作來表現(xiàn)，提升中班幼兒的音樂欣賞能力?；顒幽繕耍?/p>

1．有傾聽音樂《水族館》Ｂ段和《軍隊進行曲》的意愿，并樂于說

說自己的感受。

2．能聽辨不同性質(zhì)的音樂，區(qū)分硬糖先生和軟糖小姐不同的音樂形 象。

3．樂于參加音樂活動，感受音樂活動的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

1．材料準備：《嗡吧吧》CD音樂CD（《水族館》B段和《軍隊進行 曲》）、將兩個音樂拼接在一起的音樂CD、硬糖先生和軟糖小姐的圖片、硬糖和軟糖若干、禮物袋一個。2．常規(guī)準備：將幼兒的座位排成馬蹄形?；顒舆^程：

1．進場：播放《嗡吧吧》CD做華爾茲雙人拉手進場。（營造舞會的 氣氛）2．情境導(dǎo)入：

——教師出示禮物袋，請幼兒猜一猜，師：“今天老師帶來了一個禮物袋，你們猜里面會是什么？”

——師：“哈！原來是好吃的糖果！”（教師打開禮物袋，出示糖果。）

——師：“現(xiàn)在，老師請兩位小朋友來品嘗一下老師帶來的糖果！”

——請兩位小朋友分別品嘗軟糖和硬糖，并說出軟糖和硬糖不同 的口感。

——師：“小朋友，我猜你們也想品嘗一下老師的糖果了吧！不過，老師有一個小要求，吃糖的時候不能講話，用動作來表示自己吃的是什么糖！”（幼兒品嘗，教師巡回指導(dǎo)）

——請幾位小朋友來展示自己的動作，其他小朋友來猜一猜他們 吃的是什么糖，并集體模仿一下。

——師：“今天，我們教室還來了兩位客人（出示軟糖小姐和硬糖先生的圖片），他們是軟糖小姐和硬糖先生！他們邀請我們?nèi)⒓犹枪鯂奈钑?！聽音樂響了！?/p>

3．聽辨曲式：

——教師播放音樂《水族館》B段CD，感受音樂的輕柔委婉，引導(dǎo)幼兒自由做動作。

——教師播放音樂《軍隊進行曲》CD，感受音樂的雄壯有力，引導(dǎo)幼兒自由做動作。

——討論：哪段音樂適合硬糖先生？哪段音樂適合軟糖小姐？ 4．肢體表達：

——教師播放音樂《水族館》B段CD，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出豐富的肢體動作，師：“軟糖小姐跳舞的時候哪些地方是軟軟的？”（如：軟軟的手指、扭動的腰、波浪的手臂、欺負的肩膀．．．．．．）

——教師播放音樂《軍隊進行曲》CD，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出豐富的肢體動作，師：“硬糖先生跳舞的時候哪些地方是硬硬的？”（如：筆直的軀干、堅挺的脖子、有力的腳步、盈盈的手臂．．．．．．）

——請幾位動作表現(xiàn)力強的幼兒展示自己的動作，其他幼兒模仿。

——幼兒聽音樂進行舞蹈，（播放事先制作好的拼接音樂）師：“聽到軟糖小姐的音樂，小朋友就一起來跳軟糖舞，聽到硬糖先生的音樂，小朋友就一起來跳硬糖舞。”

——幼兒選擇自己喜歡的角色與同伴共同舞蹈，師：“軟糖小姐聽到自己的音樂開始舞蹈，硬糖先生擺一個造型不動；反之，硬糖先生聽到自己的音樂開始舞蹈，軟糖小姐擺一個造型不動?！?/p>

——幼兒交換舞伴快樂舞蹈。5．結(jié)束：

——師：“小朋友們跳得太好了，舞會馬上就要開始了，我們趕快去參加舞會吧！”

——聽音樂（播放事先制作好的拼接音樂），做硬糖先生和軟糖小姐的動作離開活動室。

第二篇：糖果舞會策劃書

糖果舞會策劃書

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好，非常感謝您能在百忙中抽時間來閱讀我們此次活動的贊助策劃書。

此次活動是由懷化醫(yī)專營銷協(xié)會舉辦的大型糖果舞會。我們希望通過此次活動豐富學(xué)生娛樂生活，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情操，加強11級新生與10級學(xué)長學(xué)姐們之間的理解與交通，以便交流學(xué)習經(jīng)驗，取長補短，同時借此機會給全校學(xué)生提供一個學(xué)習交際舞的機會，提供一個培養(yǎng)公關(guān)能力的機會，對于貴公司而言絕對是一個難得的宣傳機會。

我們本著誠心與互利的原則，希望貴公司在查看了我們此次活動的價值之后，能為此次活動提供贊助，并且能夠在今后的活動中長期與我們合作，共同發(fā)展！

以下是此次活動的贊助宣傳計劃，請您過目，并請您提出寶貴的意見

一、活動主題：

舞出你的“另一半”

二、活動目的：

為了豐富校園生活，展現(xiàn)當代大學(xué)生的青春風采，促進同學(xué)間的 溝通交流，提升公關(guān)能力，增強文化內(nèi)涵修養(yǎng)，我校營銷策劃協(xié) 會特舉辦此次活動，為大家?guī)硪粋€快樂難忘的夜晚。

三、可行性分析：

1、本次活動得到了系部、學(xué)校團委和學(xué)校相關(guān)部門的支持，規(guī)

模大，參與人數(shù)多，必引起全校性轟動。

2、自營銷協(xié)會成立以來，曾多次成功舉辦各種大型的活動，在學(xué)校號召力強，波及范圍廣。

3、糖果舞會雖是第一次舉辦，但我們有信心將它辦到最好，這 是一個充滿活力，有著青春朝氣的活動，會吸引廣大同學(xué)來 參與。

4、在校學(xué)生師生達10000余人，人流量巨大，鏈系消費群眾廣泛，且本校的消費能力強，市場潛力強。

5、貴公司的針對性強，對學(xué)習吸引力強，為貴公司宣傳的成效更明顯。

6、本次活動得到廣大師生的關(guān)注，貴公司可借此次機會加強鞏 固自己的地位，提高公司的知名度，樹立良好的口碑，使更 多的人參與了解貴公司。

四、活動時間：

1、籌備策劃工作11月——12月

2、宣傳工作（前后期宣傳，活動宣傳）11月中旬~12月中旬

3、活動時間：12月中旬

五、活動地點：

老食堂大廳

六、活動的流程：

1、以勁爆的街舞表演作為開場

2、主持人開場白。（內(nèi)容包括鳴謝贊助單位）

3、話劇的開演（話劇貫穿整個活動，演員服裝注明贊助商名稱）

4、舞蹈老師上臺現(xiàn)場教授交際舞蹈

5、尋寶（可以是貴公司提供的宣傳卡片，主持人會對其進行現(xiàn)場解說，尋者獎勵糖果）

6、現(xiàn)場所授舞蹈比賽

(設(shè)團隊一等獎1名、二等獎4名、三等獎8名；單項獎：鉆石王子獎10名、鉆石公主獎

10、黃金紳士獎20名、黃金淑女獎20名、鉑金人氣獎50名；

一等獎獲得價值300元的獎品、二等獎獲得價值200元的獎品、三等獎獲得價值100元的獎品、鉆石獎獲得價值100元的獎品、黃金獎獲得價值50元的獎品、鉑金獎獲得價值30元的獎品；所有獎品均可印上贊助單位的名稱）

7、爵士舞蹈表演

8、拍賣（以糖果作為貨幣拍賣學(xué)習生活用品，拍賣品上注明贊助商的名稱）

9、一起跳舞作為閉幕式

10、主持人致辭（主要宣傳貴公司，并表示贊助感謝，贊助兩千元以上的贊助單位可以出席頒獎嘉賓）

11、有序退場，每位參與活動人員贈送紀念品一份（可由贊助商提供），分發(fā)糖果

七、活動宣傳方式：

1、噴繪：我們會在噴繪上注明貴公司為贊助商，粘貼在學(xué)校后

門口、食堂、宿舍等人流量多的地方。（前期宣傳）

2、橫幅：為期一周的大橫幅宣傳，在顯著的地方掛上多個橫幅，上有此次活動的宣傳內(nèi)容外還會有貴公司的相關(guān)宣傳—— 贊助商名稱。（前期宣傳）

3、海報：我們將在活動的宣傳期間作為獨立的宣傳方式在學(xué)校宣傳欄內(nèi)宣傳（后期宣傳）。

八、活動經(jīng)費預(yù)算：

1、宣傳部分：噴繪、橫幅、海報、工作牌號碼牌等（1000元）

2、現(xiàn)場布置：租借音響設(shè)備、裝飾品、搭建舞臺、布置場地等（4000元）

3、食物：糖果，飲料等（1000元）

4、獎品及拍賣品（7400元）

5、請指導(dǎo)老師、舞蹈老師、錄像老師經(jīng)費（900元）

6、租借主持人禮服、演員演出服、工作人員制服（800元）

7、主持人、演員化妝（500元）

共15600元

贊助活動意義：

1、增加校企的交流與合作，共同進步，共同發(fā)展。

2、增強貴公司在我校的知名度，通過全面的宣傳，提高貴公司在高校的市場占有率，通過贊助商相關(guān)活動樹立企業(yè)形象，提高貴公司的社會效益。

3、我們真心的希望貴公司能以此活動為契機，和貴公司建立長久的合作與學(xué)習的關(guān)系，幫助貴公司不僅是在校內(nèi)，而且是在社會上的最大利益的實現(xiàn)，我們將在以后的工作中為貴公司提供更大的支持。

5、涉外事宜：懷化醫(yī)專藥學(xué)系系部學(xué)生分會、懷化醫(yī)專護校隊、禮儀隊

6、贊助單位：希望貴公司能夠慎重的思考我們的建議，給我們提出寶貴的意見，所有在校內(nèi)的宣傳工作有我們負責，貴公司可以派人監(jiān)督，希望能和貴公司通力合作，共同將這次活動搞好，希望貴公司能盡快回復(fù)，期待您的佳音！合作愉快!

聯(lián)系方式：

第三篇：韻律游戲《糖果舞會》教案

中班韻律游戲教案《糖果舞會》

活動目標：

1．有傾聽音樂水族館和軍隊進行曲的意愿，并樂于說出自己的感受。2．能聽辨不同性質(zhì)的音樂，區(qū)分硬糖先生和軟糖小姐不同的音樂形

象?；顒訙蕚洌?/p>

1．經(jīng)驗準備：幼兒對各種各樣的糖果有一定的認知經(jīng)驗。

2、動畫視頻《糖果舞會》，硬糖和軟糖若干、禮物袋一個。

3、常規(guī)準備：將幼兒的座位排成馬蹄形。活動過程：

一、導(dǎo)入

1．教師請幼兒說說哪些食物是軟軟的，哪些食物是硬硬的。2．教師出示禮物袋，請幼兒猜一猜。

師：“今天老師帶來了一個禮物袋，你們猜里面會是什么？”

3．請幼兒摸一摸，感受軟糖和硬糖不同。

師：你摸到了什么？這顆糖寶寶摸上去有什么不同？

4、引導(dǎo)幼兒說說自己的糖果。請幾名幼兒從禮物袋里摸出一顆糖果，大聲地告訴大家是軟軟的還是硬硬的。

5、教師請幼兒吃糖，并作出相應(yīng)的動作。

師：老師有一個小要求，吃糖的時候不能講話，用動作來表示自

己吃的是什么糖！”（幼兒品嘗，教師巡回指導(dǎo)）

二、感知體驗

1、播放《糖果舞會》中的第一段“水族館”音樂，讓幼兒傾聽

感受音樂的輕柔委婉，引導(dǎo)幼兒自由做動作。

2、播放《糖果舞會》中的第二段“軍隊進行曲”音樂，讓幼兒

傾聽感受音樂的雄壯有力，引導(dǎo)幼兒自由做動作。

3、討論：哪段音樂適合硬糖先生？哪段音樂適合軟糖小姐？ 4．教師播放音樂“水族館”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出豐富的肢體動作。

師：軟糖小姐跳舞的時候哪些地方是軟軟的？（如：軟軟的 手指、扭動的腰、波浪的手臂、欺負的肩膀．．．．．．）

5、教師播放音樂“軍隊進行曲”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出肢體動作。

師：硬糖先生跳舞的時候哪些地方是硬硬的？（如：筆直的軀干、堅挺的脖子、有力的腳步、盈盈的手臂．．．．．．）

6、請幾位動作表現(xiàn)力強的幼兒展示自己的動作，其他幼兒模仿。

7、幼兒聽音樂進行舞蹈。

師：“聽到軟糖小姐的音樂，小朋友就一起來跳軟糖舞，聽

到硬糖先生的音樂，小朋友就一起來跳硬糖舞?！?/p>

8、幼兒選擇自己喜歡的角色與同伴共同舞蹈。

師：“軟糖小姐聽到自己的音樂開始舞蹈，硬糖先生擺一個造

型不動；反之，硬糖先生聽到自己的音樂開始舞蹈，軟

糖小姐擺一個造型不動?！?/p>

9、幼兒交換舞伴快樂舞蹈。

三、結(jié)束活動

1、師：“小朋友們跳得太好了，舞會馬上就要開始了，我們趕快

去參加舞會吧！”

2、聽音樂，做硬糖先生和軟糖小姐的動作離開活動室。

第四篇：小班活動《糖果舞會》

活動名稱 ：糖果歡樂舞會

設(shè)計背景：

新年將至，家長們總不免購買各式各樣的可口的糖果給孩子吃，孩子們也十分喜愛，還有的孩子將糖果帶來與同伴分享。在平時的教育教學(xué)過程中教師發(fā)現(xiàn)孩子們十分喜歡糖果，不僅被糖紙的五彩顏色所吸引，更逃不出糖果甜甜味道的誘惑。因此，教師設(shè)計了“糖果歡樂舞會”這一活動，試圖激發(fā)幼兒運用多種感官，感受糖果的軟和硬，并且在此基礎(chǔ)上辨別日常生活中常見物品的軟硬，幫助幼兒鞏固已有生活經(jīng)驗，在吃吃、玩玩、跳跳中體驗糖果帶來的歡樂?；顒幽繕耍?/p>

1.感受糖果的軟和硬，并且能夠用“硬邦邦、軟綿綿”形容物品的軟硬。2.愿意用肢體動作表達對音樂的理解，在故事情境中體驗糖果帶來的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

硬糖和軟糖若干；糖罐；多媒體ppt等?；顒又攸c：

感受并能辨別“軟、硬”，能夠用“硬邦邦、軟綿綿”形容物品。活動難點：

用肢體動作表達對音樂的理解?；顒恿鞒蹋?/p>

激發(fā)興趣→感知理解→快樂分享 活動過程：

一、激發(fā)興趣

1.今天老師帶來了一罐神秘的禮物，猜猜是什么？（幼兒個別回答）2.你們想知道是什么嗎？我們一起來看一看。

3.小結(jié)：聞上去有點兒香香的，吃在嘴里有點甜甜的，是一罐好吃的糖果喲！4.（過渡）你們想吃嗎？可惜這不是我的，讓我問問糖果的主人吧！

二、感知理解

（一）分分糖果

1.糖果的主人是誰？（棒棒糖先生、棉花糖小姐）

2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感覺的？（硬邦邦的/軟綿綿的）3.原來，棒棒糖先生和棉花糖小姐要開舞會，棒棒糖先生帶來的糖果是硬邦邦的，棉花糖小姐帶來的糖果是軟綿綿的，可是不小心撒了一地，搞不清楚是誰 的了。你們愿意幫助他們嗎？

4.請小朋友們把椅子底下的小盤子拿在手里，摸一摸里面的糖果，然后還給棒棒糖先生和棉花糖小姐。（幼兒分糖果，教師檢查）

5.小結(jié)：有的糖果是硬邦邦的，有的糖果是軟綿綿的。謝謝你們幫助了棒棒糖先生和棉花糖小姐，你們可真棒！

（二）邀請朋友

1.分好了糖果，現(xiàn)在要請好朋友來參加舞會嘍。

2.棒棒糖先生/棉花糖小姐說：“猜猜，誰是我的朋友？為什么？”（幼兒個別回答：因為XXX是硬邦邦的/軟綿綿的。）

3.討論：那小蝸牛是誰的朋友呢？（殼是硬硬的，身體是軟軟的，他是棒棒糖先生的好朋友，也是棉花糖小姐的好朋友。）

4.小結(jié)：原來生活中，有好多吃的、用的、玩的東西是硬邦邦的，也有很多是軟綿綿的，還有一些東西外面硬的里面是軟的，真有意思！

（三）歡歌跳舞

1.瞧！棒棒糖先生、棉花糖小姐的朋友們都到齊了，他們準備跳舞啦！寶寶們，你們也來跳起來吧！

2.播放音樂，初步感受兩段不同的旋律。（幼兒自由地跳）

3.剛剛聽到幾段音樂？你覺得第一段/第二段音樂是誰在跳舞？聽到這段音樂你想做什么動作呢？

4.再次播放音樂，感受兩段不同的旋律，并做相應(yīng)的動作。

5.小結(jié)：歡歌跳舞真快樂！有的音樂剛強有力，就像棒棒糖先生一樣神氣、有力道；還有的音樂很舒緩、輕柔，像棉花糖小姐一樣給人溫柔的感覺。

三、快樂分享

1.快樂的舞會結(jié)束了，棒棒糖先生和棉花糖小姐謝謝小朋友們今天來幫忙，特地為你們準備了好吃的禮物喲！

2.猜一猜，哪個糖罐子里的糖比較多？真的嗎？我們回教室看看，和教室里面的好朋友一起分享！

活動反思：

本次活動我能根據(jù)幼兒年齡特點和興趣點設(shè)計活動過程，將故事情境融入整個活動過程中，從幫助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，根據(jù)觸覺分辨軟和硬；再 2

到被邀請參加舞會，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友，讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗區(qū)分軟和硬；最后通過辨別罐子里面的聲音來分辨哪個多哪個少。孩子們在整個活動中，都十分感興趣。但是也有不足的地方，例如：教具的選擇。在本次活動中，將糖果用餐巾紙蓋好，原本是不想讓孩子看到糖果，但是后來餐巾紙扔在哪里成了問題。

點評：

整個活動過程清晰流暢，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有難度的提升。教師能夠抓住幼兒的興趣點，將幼兒喜歡的糖果作為學(xué)習活動的載體，讓幼兒在整個活動中都充滿了歡樂。在教案設(shè)計上教師能運用觸覺、味覺、聽覺等多感官地讓幼兒摸一摸，分辨糖的軟硬，聽一聽，哪一罐的糖果比較多，嘗一嘗糖果的味道，深受幼兒喜愛。

在第二環(huán)節(jié)中，教師能通過一個故事情景，將整個活動貫穿于一個故事中，既有故事的完整性，也使各個環(huán)節(jié)緊密相連。從一開始的摸一摸，運用觸覺感知糖果的軟硬，這對幼兒而言比較直觀，而且簡單；其次是通過觀察圖片，運用已經(jīng)經(jīng)驗分辨常見物品的軟硬。“蝸?！笔沁@個環(huán)節(jié)中的一個難點，孩子們在蝸牛是軟的和硬的之間爭論，最后教師總結(jié)“蝸牛既是棒棒糖先生的朋友，也是棉花糖小姐的朋友，因為蝸牛的殼是硬的，但是身體卻是軟的?！弊詈蟮膬啥我魳纷尯⒆觽冊趧右粍拥臍g樂氛圍中運用遷移的方法感知音樂的不同。

最后的品嘗糖果環(huán)節(jié)不同于一般的活動結(jié)尾，教師留給孩子們一個懸念，到底是聲音響而脆的那個罐子里的糖果比較多還是聲音沉而輕的罐子里面的糖果比較多呢，帶給孩子們新的思考和挑戰(zhàn)點。建議：

1.教具的擺放和選擇要恰當。例如餐巾紙的擺放，教師可以使用兩個一次性盤子相扣，同樣起到遮蓋的作用，并且請幼兒放在指定的位置，這樣活動中教師就不會因為教具的擺放問題而忽略幼兒的操作情況。

2.教師對于教案的深入挖掘還不夠。教師要充分挖掘教案中蘊含的深刻意義，找到一個點，不泛泛而談，這樣才能使一節(jié)課更加成熟。

2013.1.8

第五篇：糖果寶寶教案（通用）

糖果寶寶教案（通用5篇）

在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的糖果寶寶教案（通用5篇），希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、學(xué)習將糖果按圓、方兩種形狀分類。

2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習活動的樂趣。

活動準備：

1、圓、方兩種形狀的糖果。

2、方盤子、圓盤子。

3、ppt。

活動過程：

一、開始部分。

師：“小朋友，你們吃過糖嗎?都吃過什么糖呢?”

二、基礎(chǔ)部分。

1、師：“老師今天也帶來好多糖，糖果寶寶說啊，如果你能馬上叫出我們的名字，我們就和你做好朋友。我們來看一看都有什么糖?！?/p>

出示ppt，分別介紹糖果。

教師小結(jié)：糖果的形狀不一樣，有的是圓的，有的是方的。糖果的顏色不一樣，糖果的大小不一樣。

2、師：“那么多的糖果寶寶都到我們班來了，可是他們說我們都混在一起了，找不到家了，糖果寶寶要回家!誰來幫幫忙呀!小朋友們你們能幫幫他們嗎?怎么才能幫助他們回家呢?”

出示ppt，引導(dǎo)幼兒說出放到不同形狀的盤子里。拿出圓盤，方盤。

我還是不認識我的家，你們能不能幫幫我，圓圓的糖寶寶，我送你去方方的家里面，故意說錯，小朋友們幫助改正，強化正確的方法。

3、示范把糖寶寶送回家，并請每一位小朋友參與，把糖寶寶送回家。

當幼兒的面檢驗是不是全送對了，鼓勵寶寶們。引導(dǎo)幼兒禮貌用語，謝謝你，不客氣。

三、結(jié)束部分。

師：“原來糖果寶寶是有家的，謝謝小朋友們幫他們找到自己的家哦。在你們送糖果寶寶回家的時候，糖果寶寶告訴老師說你們本領(lǐng)很大的，要老師獎勵你們呢，現(xiàn)在請我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的。好好享受糖果的美味吧!

活動目的：

1、學(xué)習運用各種感官感知糖寶寶的特征，并按不同特征進行分類。

2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴進行交流。

活動準備：

各式糖果，小毛巾，盤子。

活動過程：

一、說糖。

今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，看，是什么？這些糖它們一樣嗎？有哪些地方不一樣？（顏色，大小，形狀，軟硬）

小結(jié)：小朋友觀察的真仔細，糖寶寶呀穿著五顏六色的衣服，而且有大，有小，形狀不同，軟硬也不同。

二、分糖。

老師在后面桌子上了許多糖，想請你們幫我分一分，把一樣的放在一起。（教師巡回指導(dǎo)）。你是怎么分的？想一想，給你分的糖寶寶取一個好聽的名字吧?。ɑ氐阶簧线M行小結(jié)）

小結(jié)：剛才我看到有些孩子是按糖的形狀分的，有些是按軟硬分的，也有的是按大小分的。真能干。

三、吃糖。

這么多的糖寶寶，老師真想吃一顆，你們想不想嘗一嘗，糖寶寶是什么味道的呢？（把糖切的小點分給孩子們，幼兒人手一顆），你說，你吃的糖寶寶是什么味道的？你的呢？還有誰的不一樣。

小結(jié)：原來糖寶寶有各種各樣的味道。

活動延伸：

老師還帶來了一種有趣的糖（神秘的從口袋里摸出來）是什么糖認識嗎？（跳跳糖）對了，這種糖吃到嘴里會怎么樣？（會跳）你們在家里吃過哪些糖？（棉花糖，泡泡糖）那以后帶來和大家一起嘗嘗好嗎？

小結(jié)：糖寶寶雖然好吃，但我們不能多吃，吃多了會牙疼，還會長蛀牙。

活動目標

1、運用多種感官感知糖果的特征。

2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，提高口語表達能力；并樂意與教師、同伴交流分享。

3、初步學(xué)習使用重疊詞，豐富幼兒詞匯。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒觀察糖果，說出它們的不同。

教學(xué)難點：通過生活經(jīng)驗，對顏色進行遷移。

活動準備

1、物質(zhì)準備：顏色、手感、味道不一的糖果；糖果卡片掛飾。

2、用糖果布置成糖果王國、國王頭飾一個。

3、認知準備：孩子已認識幾種基本顏色。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)：到糖果王國做客。

1、聽音樂開汽車進入糖果王國：

教師：小朋友，你們好！今天，莊老師帶你們?nèi)ヒ粋€很好玩的地方——糖果王國去玩。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們交朋友呀？

2、找糖果

教師：孩子們，糖果王國到了，你們看！好多糖果寶寶在歡迎你們，快去找一個糖果寶寶做朋友吧！（師提出要求：拿糖果時不搶，輕輕拿一個，做個有禮貌的孩子。）

二、基本環(huán)節(jié)：感知糖果的特征

1、幼兒自由地感知、探索糖果的特征，并與同伴交流。

師：你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小朋友說一說自己的糖果寶寶是怎樣的。

2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進一步感知糖果的`特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

（1）看糖果、了解糖果的包裝。

師：你的糖果寶寶穿了件什么樣的衣服？

（2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地。

師：請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友糖寶寶是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習重疊詞：軟軟的、硬硬的）

（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

師：現(xiàn)在請你把糖果寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

師：老師聞到了好多糖果的氣味，請你仔細地聞一聞你的糖果寶寶是什么味的？

3、嘗糖果，了解糖果的味道。

師：請你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎樣？（請幼兒談一談品嘗的感受）

4、教師小結(jié)：今天，我們在糖果果園認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色的、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴巴甜甜的，有許多種味道。

5、健康教育：糖能多吃嗎？什么時候不能吃糖？（幼兒討論）

教師小結(jié)：糖雖然很好吃，但小朋友要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易長蛀蟲，還會使身體發(fā)胖，運動起來很不方便。所以，我們要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，特別是睡覺前不要吃糖。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

指令游戲：糖果寶寶真可愛。加強配對及分類能力的培養(yǎng)。

四、延伸環(huán)節(jié)

開展活動區(qū)域活動，指導(dǎo)幼兒在生活區(qū)學(xué)習制作糖果。

幼兒園糖果寶寶教案，小朋友們最喜歡的零食應(yīng)該就是糖果了吧，雖然吃多了糖果會導(dǎo)致蛀牙，但是小朋友們對糖果的愛意還是不減，用糖果作為引子，引起小朋友們的興趣，讓他們認真學(xué)習，也是一個好方法。

活動目標

1、學(xué)會運用各種感官感知糖果的特征。

2、能大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴、教師交流。

3、對科學(xué)活動趕興趣，愿意參加觀察、探索活動。

活動準備

1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盤，干凈的手帕六塊。

2、活動室布置成糖果王國

3、幼兒洗凈小手

活動過程

（一）引起興趣：開著汽車到糖果王國：

1、小朋友今天我們一起到糖果王國去玩，好嗎？

2、看桌上的糖果寶寶都想和我們做好朋友，你愿意嗎？

請你找一個糖果寶寶做你的好朋友，帶著你的糖果寶寶到座位上吧。

（二）探索糖的特征：

1、小朋友找到了糖寶寶，誰能告訴我，你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？

2、現(xiàn)在請你們摸一摸你們的糖寶寶，告訴我你摸上去有什么感覺？

3、你看到了糖寶寶是什么形狀的，什么顏色的？我們一起來看看。

4、（師做吸氣狀）每個糖寶寶都有不同的氣味。你想知道你的糖寶寶的氣味嗎？

5、教師小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的，糖寶寶有圓圓的方方的、扁扁的，摸上去有的硬的、有的軟的、聞聞他們都有不同的氣味。

6、請小朋友和爸爸、媽媽一起想辦法，幫助糖寶寶脫掉外衣。然后請你告訴小朋友你是怎樣幫糖寶寶脫衣服的？

7、把糖寶寶放在嘴巴中會是什么味道？

你的糖寶寶是什么味道呢？

品嘗幾種特殊的糖果：你想不想去看一看，嘗一嘗？

8、幼兒品嘗幾種特殊的糖寶寶，并講講自己的感覺。

（幼兒交流：糖寶寶在我口中跳呢；我的糖寶寶象棉花一樣軟；我的糖寶寶酸酸的……）

結(jié)束部分：

下次我們再到糖寶寶王國來玩，好嗎？我們都很喜歡糖寶寶，那多吃糖寶寶好嗎？對，我們要愛護牙齒可不能多吃糖寶寶。今天，已經(jīng)不早了，我們乘汽車回家吧。

小朋友們最喜歡的零食應(yīng)該就是糖果了吧，雖然吃多了糖果會導(dǎo)致蛀牙，但是小朋友們對糖果的愛意還是不減，用糖果作為引子，引起小朋友們的興趣，讓他們認真學(xué)習，也是一個好方法。

活動目標

1、學(xué)會5以內(nèi)的點數(shù)并能一一對應(yīng)。

2、嘗試解決簡單的問題。

活動準備：

1、每個小朋友一個小籃子。

2、超市布置：陳列許多的糖果

活動過程：

一、引出話題。

1、師：新年到了，小朋友又能吃到許多的糖果了，你們開心嗎？

（出示糖果）

二、買糖果

1、到了超市

師：今天我們也去超市買糖果，但是施老師有要求的，每個小朋友拿一個籃子，然后要聽我說，小朋友去買，好不好？

2、練習買糖果

師：小花狗寶寶今天生病了，我們買點糖果去看他吧，小花狗說要吃4顆糖。

讓幼兒去超市買4顆糖放在籃子里。

師：小花貓今天過生日，我們買5顆糖送給她吧。

3、引導(dǎo)幼兒知道并一邊買一邊數(shù)：一二三四。

三、按不同顏色分

1、師：這次不一樣了，小熊貓說他喜歡紅顏色的糖，3顆?？纯葱∨笥涯懿荒苜I對哦。

讓幼兒能區(qū)分顏色

2、師：小山羊說她喜歡圓形的糖果寶寶，2顆。

四、活動延伸

師：回去以后，跟爸爸媽媽去超市的時候，我們寶寶能不能自己買糖果呢？記得哦，買來以后要送給你最好朋友！