第一篇：汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(機(jī)械工程系)

黑龍江工業(yè)學(xué)院汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)

建設(shè)規(guī)劃

黑龍江工業(yè)學(xué)院 2015年2月 黑龍江工業(yè)學(xué)院汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)

建設(shè)規(guī)劃

一、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo)

汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)雖是我系的新興專業(yè)，但相關(guān)專業(yè)已有十幾年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，我系一直秉承“工學(xué)并舉，產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合”的辦學(xué)特色。近年來在校企共建“汽車工廠”教學(xué)平臺(tái)上，正在逐步打造新的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有汽車制造與裝配優(yōu)勢(shì)的高技能人才。

（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的,在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握汽車制造工藝與汽車裝配工藝所應(yīng)有的知識(shí)，具有本專業(yè)綜合職業(yè)能力，勝任汽車制造、汽車零部件生產(chǎn)企業(yè)及其他加工制造業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、管理等第一線職業(yè)崗位要求的高素質(zhì)技能型專門人才。

（二）人才培養(yǎng)規(guī)格

1、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)

具有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，較好的團(tuán)結(jié)協(xié)作和組織能力，較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，良好的心理適應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力

具有較熟練的使用計(jì)算機(jī)操作和計(jì)算機(jī)繪圖的能力，具有較強(qiáng)的漢語文字與語言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的專業(yè)專項(xiàng)能力 能夠正確掌握汽車主要總成裝配、檢驗(yàn)方法的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合能力和創(chuàng)新能力

具有分析與解決實(shí)際問題、制訂工作計(jì)劃與實(shí)施的組織能力。

二、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容

（一）加強(qiáng)校企合作體制機(jī)制建設(shè)

進(jìn)一步豐富和完善“行業(yè)對(duì)接、校企聯(lián)姻、項(xiàng)目嵌入”的校企合作模式，建立健全企業(yè)、院、系三級(jí)校企合作管理機(jī)構(gòu)，建立校企合作的管理機(jī)制、考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。

（二）推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革

服務(wù)黑龍江省及周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建以先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主體的專業(yè)體系，重點(diǎn)打造汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群。按照校企合作、專家指導(dǎo)、重點(diǎn)帶動(dòng)、全系推進(jìn)的思路，進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的制定工作，對(duì)人才培養(yǎng)方案所列課程制定課程標(biāo)準(zhǔn)、開展教學(xué)設(shè)計(jì)、編撰教材及學(xué)材、實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，在此基礎(chǔ)上建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。并對(duì)其核心課程進(jìn)行全方位的建設(shè)。建設(shè)期內(nèi)，制定滿足企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需求的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制訂基于工作過程的課程標(biāo)準(zhǔn)及工作過程系統(tǒng)化課程實(shí)施方案，編撰用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的各類指導(dǎo)性或引導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料。積極推進(jìn)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、解決問題能力以及綜合素質(zhì)的提高。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

啟動(dòng)內(nèi)部人事制度改革，建立企業(yè)能工巧匠和技術(shù)專家參與教學(xué)、專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉和開展技術(shù)服務(wù)的配套制度。建設(shè)期內(nèi)，引進(jìn)若干名具有高級(jí)職稱、在行業(yè)內(nèi)有影響的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)和課程帶頭人，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)骨干進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，培養(yǎng)中青年骨干教師，從企業(yè)引進(jìn)專業(yè)人才充實(shí)骨干教師隊(duì)伍。安排專業(yè)教師企業(yè)掛職鍛煉，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重點(diǎn)專業(yè)與企業(yè)合作開發(fā)項(xiàng)目。聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師。校企教師共同制定人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程、編寫教材和實(shí)施教學(xué)，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)的保障。

（四）進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件

按照“實(shí)境化、生產(chǎn)性、多功能、開放式”的原則進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，擴(kuò)建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室或?qū)嵱?xùn)車間，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地由原來的消耗型向生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型轉(zhuǎn)化，營(yíng)造真實(shí)生產(chǎn)職業(yè)氛圍，滿足一體化教學(xué)要求，為學(xué)生提供真實(shí)工作環(huán)境的崗位適應(yīng)性訓(xùn)練；每年新建2-5個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，重點(diǎn)建設(shè)5個(gè)相對(duì)穩(wěn)定、深度合作的緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地，使校外基地教學(xué)化，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供保障。建成立足本院、輻射周邊、校企共享，在專業(yè)領(lǐng)域能起到骨干和示范作用，在雞西市乃至全省有一定影響的區(qū)域性綜合實(shí)訓(xùn)基地。

三、改革舉措

（一）課程體系的改革

根據(jù)就業(yè)崗位分析，確定典型工作任務(wù)，構(gòu)建“工作過程系統(tǒng)化”的課程體系。在對(duì)汽車制造企業(yè)和汽車零部件加工企業(yè)的調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和專業(yè)委員會(huì)的論證基礎(chǔ)上，歸納出本專業(yè)核心就業(yè)崗位與相關(guān)就業(yè)崗位，根據(jù)本專業(yè)崗位群中每個(gè)職業(yè)崗位的工作過程，提取每個(gè)崗位的典型工作任務(wù)，確定完成工作任務(wù)應(yīng)具有的職業(yè)工作的能力及支撐能力要求的專業(yè)知識(shí)。對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行歸納，確定行動(dòng)領(lǐng)域；將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)領(lǐng)域。依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，專業(yè)所對(duì)應(yīng)的典型職業(yè)工作過程，重構(gòu)課程，重組內(nèi)容，形成工作過程系統(tǒng)化的課程體系。

課程體系建設(shè)要解決兩個(gè)方面的問題：

①建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，將職業(yè)能力轉(zhuǎn)化為教學(xué)目標(biāo)，將獲得能力所需時(shí)間轉(zhuǎn)化為教學(xué)學(xué)時(shí)。

②推進(jìn)崗位需求的理論知識(shí)與實(shí)踐技能的融合，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，提升學(xué)生的職業(yè)能力。

（二）課程改革

課程改革是專業(yè)改革的核心，其內(nèi)容主要包括課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、核心課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方法和考核內(nèi)容建設(shè)等內(nèi)容。我們將組建包括教育專家、企業(yè)專家、專業(yè)骨干教師在內(nèi)的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，按照資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估的“六步法”課程開發(fā)思路，穩(wěn)步推進(jìn)3門專業(yè)核心課程建設(shè)工作。深入企業(yè)調(diào)研，與企業(yè)技術(shù)專家一起，按照學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)的“開發(fā)學(xué)習(xí)情境—確定教學(xué)組織—實(shí)施開發(fā)評(píng)估—反饋”四步驟，制定3門專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。以《汽車制造工藝》為例。依托校外實(shí)訓(xùn)企業(yè)，進(jìn)行專業(yè)崗位工作分析，整合歸納崗位的一般工作過程，重新進(jìn)行課程內(nèi)容的選擇和排序，使教學(xué)內(nèi)容具有實(shí)用性、先進(jìn)性；在教學(xué)實(shí)施中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的行動(dòng)導(dǎo)向，遵循“資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估”這一完整的“行動(dòng)”過程序列，在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段和仿真教學(xué)軟件等功能，采用項(xiàng)目導(dǎo)入、分組訓(xùn)練、討論輔導(dǎo)、生產(chǎn)運(yùn)用等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。

（三）教學(xué)模式改革

教學(xué)模式是教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，必須要與教學(xué)目標(biāo)相契合，充分利用可提供的教學(xué)條件設(shè)計(jì)教學(xué)模式。由以“教”為主向重“學(xué)”為主的教學(xué)模式發(fā)展，從單一教學(xué)模式向多樣化教學(xué)模式發(fā)展。在學(xué)生具備基本自學(xué)能力的條件下，以學(xué)生的“集體自學(xué)”和“成果展示”取代傳統(tǒng)的教師“一言堂”，倡導(dǎo)采用“任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，使課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的平臺(tái)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。

（四）教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)

大力推進(jìn)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，共享專業(yè)教學(xué)資源，滿足教師教學(xué)需求及學(xué)生選修課、自主學(xué)習(xí)等需要。其主要組成包括：專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體課件庫(kù)、視頻教學(xué)資料庫(kù)、習(xí)題庫(kù)。采取自行開發(fā)、與專業(yè)公司合作、收集整理已有資源等方式進(jìn)行共享專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，為全國(guó)同類高職院校同類專業(yè)提供共享平臺(tái)。

（五）師資隊(duì)伍建設(shè)

以“內(nèi)培、外引與外聘”等方式，努力構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)精湛、專兼結(jié)合的高水平“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過選送教師到知名院校、著名企業(yè)或科研院所進(jìn)行進(jìn)修、培訓(xùn)、承擔(dān)科研課題等，更新專業(yè)建設(shè)理念，提高科研和業(yè)務(wù)技能水平；通過安排教師到對(duì)口企業(yè)掛職鍛煉，以了解企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)狀況，增加其企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)的目的。

（六）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

建設(shè)具備真實(shí)工作情境，能滿足教學(xué)需要，并兼有生產(chǎn)、技能鑒定功能的實(shí)訓(xùn)基地。與企業(yè)共建“汽車工廠”，提高校企合作水平，充分發(fā)揮基地作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)的緊密結(jié)合，師生與一線技術(shù)人員的緊密結(jié)合。密切與企業(yè)合作，增加企業(yè)投入設(shè)備資金的比例；設(shè)備配置要常規(guī)設(shè)備與高精設(shè)備合理搭配，并考慮今后具有一定的科研能力；設(shè)備數(shù)量上要至少能夠滿足1個(gè)班、4組的要求。

2、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

通過企業(yè)調(diào)研，結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)校企合作力度，落實(shí)并強(qiáng)化以頂崗實(shí)習(xí)為主要功能的校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，使學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到100%。實(shí)現(xiàn)與企業(yè)開展生產(chǎn)合作、技術(shù)開發(fā)、師資共享等方面的協(xié)作；與企業(yè)共建定向培訓(xùn)班，并在頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)生技能培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)等方面加強(qiáng)合作。

黑龍江工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系

2015年2月6日

第二篇：汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)

汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)汽車制造廠、汽車配件制造廠、汽車檢測(cè)部門等第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。

二、就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車制造企業(yè)、汽車零部件生產(chǎn)企業(yè)、汽車檢測(cè)部門就業(yè)渠道可以覆蓋汽車裝配、汽車零配件生產(chǎn)、汽車保養(yǎng)、汽車維修、汽車檢測(cè)、汽車技術(shù)服務(wù)等崗位群。

三、人才培養(yǎng)規(guī)格和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

畢業(yè)生具有從事汽車裝配與調(diào)試的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和健康的體魄。

1．知識(shí)結(jié)構(gòu)

（1）掌握本專業(yè)必須的機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、工程材料及電工與電子技術(shù)等基礎(chǔ)理論，能熟練的運(yùn)用與本專業(yè)相關(guān)理論知識(shí)；

（2）具備汽車裝配技術(shù)的基本知識(shí)；

（3）有一定的中、英文水平，能熟練地運(yùn)用和處理本專業(yè)一般性中、英文技術(shù)資料；

（4）熟練掌握計(jì)算機(jī)基本理論和應(yīng)用技能，能運(yùn)用Office辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行汽車行業(yè)管理及日常業(yè)務(wù)工作；

（5）掌握現(xiàn)代文化的特征，吸收中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，熟悉寫作技能，懂得社交禮儀，具備設(shè)計(jì)企業(yè)文化的能力；

（6）具有汽車生產(chǎn)企業(yè)的基本運(yùn)行與管理知識(shí)。

2．能力結(jié)構(gòu)

（1）具有機(jī)械圖紙的識(shí)圖能力；

（2）具有汽車裝配與調(diào)試能力

（3）具有汽車制造材料的選擇和識(shí)別能力；

（4）具有借助詞典閱讀本專業(yè)翻譯本專業(yè)英文資料、并有初步的英語會(huì)話的能力；

（5）具有汽車性能檢測(cè)能力；

其核心能力是：汽車裝配與調(diào)試能力

3．素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）具有良好的職業(yè)道德和思想品德；

（2）明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，正確處理群體關(guān)系，能以積極健康的心理狀態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)未來，面對(duì)社會(huì)；

（3）具備年輕人應(yīng)有的健康體質(zhì)、掌握基本體育鍛煉技巧，能按時(shí)按計(jì)劃完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并以充沛的體力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力完成畢業(yè)以后的工作任務(wù)；

（4）通過校園第二課堂，科技小組等，培養(yǎng)學(xué)生基本的語言溝通能力、信息收集和分析整理能力以及人際交往能力，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信合作的品質(zhì)，使學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和集體主義的觀念。

四、主要課程設(shè)置

機(jī)械制圖及CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車裝配工藝、汽車制造技術(shù)、汽車性能檢測(cè)技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)等。

其核心課程有：汽車裝配工藝、汽車制造技術(shù)、汽車性能檢測(cè)技術(shù)等。

五、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

包括汽車維修仿真模擬訓(xùn)練、金工實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文等。

六、本專業(yè)可獲得的職業(yè)資格證書

本專業(yè)畢業(yè)生通過相關(guān)考核可以獲得汽車裝調(diào)工從業(yè)資格證書、汽車裝調(diào)工中級(jí)工證書、汽車維修工、舊機(jī)動(dòng)車估價(jià)師等證書。

第三篇：汽車制造與裝配技術(shù)

汽車制造與裝配技術(shù)

本專業(yè)主要面向現(xiàn)代汽車制造及零部件生產(chǎn)與裝配行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。能從事現(xiàn)代汽車制造及零部件加工，汽車裝配調(diào)試，具備從事計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、數(shù)控編程、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)等生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)控制崗位的能力。培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能方面的基本要求：

1、具有本專業(yè)高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才所必需的文化素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)理論；

2、具有正確使用各種測(cè)量器械和汽車零部件的加工與裝配能力；

3、具有數(shù)控編程、數(shù)控加工及數(shù)控機(jī)床保養(yǎng)與維護(hù)的能力；

4、具有編制和實(shí)施典型汽車零件加工工藝與裝配流程、分析解決一般機(jī)械加工工藝技術(shù)問題的基本能力；

5、具有熟練使用各種與本專業(yè)相關(guān)的CAD、CAM、Pro/E、UG等軟件能力，能勝任機(jī)械零件設(shè)計(jì)與簡(jiǎn)單機(jī)械設(shè)備設(shè)計(jì)工作；

6、具備在制造企業(yè)擔(dān)任生產(chǎn)車間（工段）或技術(shù)部門技術(shù)管理工作的能力。

7、具有開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，一般具有中級(jí)數(shù)控機(jī)床主干課程說明

1、機(jī)械制圖本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)，第一學(xué)期開設(shè)。學(xué)習(xí)目的：本課程是一門研究用投影法（主要是正投影法）繪制機(jī)械圖樣和解決空間幾何問題的既有理論又有較多繪圖實(shí)踐的專業(yè)基礎(chǔ)課。其目的是培養(yǎng)學(xué)生繪圖、讀圖能力和初步的圖解能力，同時(shí)學(xué)習(xí)公差與配合的基本知識(shí)。主要教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)會(huì)基本圖法，能正確繪制和閱讀一般零件圖和中等復(fù)雜程度的裝配圖。所繪圖樣應(yīng)做到：投影正確，視圖選擇與配置恰當(dāng)，尺寸完全，標(biāo)注清晰，字體工整，圖畫整潔，符合機(jī)械制圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)尺寸公差和形位公差的標(biāo)注方法。隨著計(jì)算機(jī)繪圖新技術(shù)的發(fā)展，要求了解計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成并初步掌握用一種典型的繪圖軟件來繪制二維的圖形。2．汽車構(gòu)造本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，第二學(xué)期開設(shè)。學(xué)習(xí)目的：該課程主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)汽車整體結(jié)構(gòu)有完整的認(rèn)識(shí)與理解，使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)工作中具有基本理論和解決基本問題的思維及能力，因而本課程結(jié)合實(shí)際進(jìn)行講授并安排一定的實(shí)操能力培訓(xùn)（如參觀學(xué)習(xí)、車間實(shí)習(xí)、企業(yè)實(shí)踐等），以提高學(xué)生的理論與實(shí)際操作能力。為后續(xù)課程的應(yīng)用打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要教學(xué)內(nèi)容：汽車構(gòu)造是本專業(yè)重要的專業(yè)技能課程，是了解汽車整體結(jié)構(gòu)的不可缺少的一門課程。本課程主要包括：發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造、曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、燃料供給系統(tǒng)、制冷系統(tǒng)、潤(rùn)滑系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、傳動(dòng)系、轉(zhuǎn)向系、制動(dòng)系、行駛系的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

3、工程力學(xué)本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54學(xué)時(shí)，第二學(xué)期開設(shè)。學(xué)習(xí)目的：本課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，包括理論力學(xué)和材料力學(xué)兩大部分。根據(jù)專業(yè)需要，著重講授靜力學(xué)、動(dòng)力學(xué)和材料力學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，以及處理簡(jiǎn)單工程力學(xué)問題的基本方法，為機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等后續(xù)課程提供必要的理論基礎(chǔ)。主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時(shí)不僅要理解力學(xué)的基本概念與基本定理，并且要掌握由此而導(dǎo)出的解決工程力學(xué)問題的定理和公式，同時(shí)還要注意培養(yǎng)處理工程力學(xué)問題的能力。

4、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)，第二學(xué)期開設(shè)。學(xué)習(xí)目的：本課程主要研究機(jī)械中的常用機(jī)構(gòu)和通用零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基本的設(shè)計(jì)理論及計(jì)算方法。它是一門培養(yǎng)機(jī)械

設(shè)計(jì)能力的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要教學(xué)內(nèi)容：通過課程學(xué)習(xí)：（1）掌握常用機(jī)構(gòu)的工作原理、運(yùn)動(dòng)特性以及分析機(jī)構(gòu)的基本知識(shí)；（2）掌握通用零件的工作原理、特點(diǎn)、計(jì)算方法、選用知識(shí)；（3）運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)進(jìn)行一般參數(shù)的通用零件和簡(jiǎn)單機(jī)械裝置的設(shè)計(jì)。

5、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)，第一學(xué)期開設(shè)。學(xué)習(xí)目的：本課程是一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，是研究電路、磁路、電子技術(shù)在工程技術(shù)領(lǐng)域中應(yīng)用的一門學(xué)科。主要教學(xué)內(nèi)容：通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得必要的電路、磁路、變壓器、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和從事機(jī)電一體化工作打下一定的基礎(chǔ)。本課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，除了學(xué)習(xí)理論、完成習(xí)題外還要通過一定的實(shí)驗(yàn)，掌握電

工、電子測(cè)量和安全用電方面的基本實(shí)驗(yàn)技能和知識(shí)。

6、數(shù)控編程與操作本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)，第五學(xué)期開設(shè)。學(xué)習(xí)目的：使學(xué)生了解數(shù)控編程的方法，熟悉數(shù)控編程指令，能夠?qū)π枰幊痰臋C(jī)械零件進(jìn)行必要的工藝分析和軌跡計(jì)算。主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生完成本課程之后，應(yīng)能對(duì)典型的加工零件進(jìn)行數(shù)控編程。能進(jìn)行基本零件加工程序的編制及加工操作，了解CAD/CAM基本知識(shí)和工程應(yīng)用范圍，并對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法和現(xiàn)代加工技術(shù)有一個(gè)概貌性的了解。能應(yīng)用

CAD/CAM自動(dòng)編程軟件進(jìn)行基本零件數(shù)控加工程序的編制。、高等數(shù)學(xué)本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)，第一學(xué)期開設(shè)。學(xué)習(xí)目的：高等數(shù)學(xué)是工科類專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)課，通過學(xué)習(xí)，要求系統(tǒng)地獲得一元函數(shù)的微積分學(xué)和常微分方程、多元函數(shù)微積分學(xué)（包括空間解析幾何）和級(jí)數(shù)的初步知識(shí)。主要教學(xué)內(nèi)容：在學(xué)習(xí)過程中要求學(xué)生切實(shí)掌握各有關(guān)內(nèi)容的基本概念、基本理論和基本方法，具有比較熟練的運(yùn)算能力和分析問題、解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)抽象思維和邏輯推

理能力、空間想象能力及抽象數(shù)學(xué)模型的初步能力。

8、互換性與測(cè)量技術(shù)本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54學(xué)時(shí)，第三學(xué)期開設(shè)。學(xué)習(xí)目的：從互換性角度出發(fā)，通過系統(tǒng)簡(jiǎn)練地介紹幾何量公差的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、選用方法和誤差檢測(cè)的基本知識(shí)，使學(xué)生學(xué)到有關(guān)精度設(shè)計(jì)和幾何量檢測(cè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能。主要教學(xué)內(nèi)容：系統(tǒng)、簡(jiǎn)練地宣傳貫徹國(guó)家頒布的幾何量公差的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和選用方法，同時(shí)從保證機(jī)械零件的互換性和幾何精度出發(fā)，介紹測(cè)量技術(shù)的基本理論和方法。

9、汽車工程材料本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54學(xué)時(shí)，第三學(xué)期開設(shè)。學(xué)習(xí)目的：本課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過該門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各種汽車所需的材料，為今后的更深入的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)，更好的適應(yīng)今后的工作。主要教學(xué)內(nèi)容：介紹汽車用金屬材料，是以金屬的機(jī)械性能為基礎(chǔ)，具體地論述了汽本上所用金屬的特性、用途以及牌號(hào)表示方法，同時(shí)簡(jiǎn)本地介紹了對(duì)金屬進(jìn)行普通熱處理的方法以提高金屬材料的使用性能。另外介紹汽車用非金屬材料是以燃料的燃燒理論、油潤(rùn)料的潤(rùn)滑原理為基礎(chǔ)，具體地論述了汽車用燃潤(rùn)料的特性、規(guī)格、用途、牌號(hào)及它們的選

用方法，同時(shí)對(duì)橡膠與汽車輪胎以及塑料在汽車上的應(yīng)用、修理也作了簡(jiǎn)明的論述。

10、汽車制造工藝工裝本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54學(xué)時(shí)，第三學(xué)期開設(shè)學(xué)習(xí)目的： 本課程的首要任務(wù)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解本掌握如何提高產(chǎn)品品質(zhì)，因?yàn)殡S著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)汽車產(chǎn)品質(zhì)的要求越來越高，而產(chǎn)品質(zhì)量與零、部件的加工質(zhì)量和裝配質(zhì)量密切相關(guān)。另一個(gè)重要任務(wù)是研究如何提高生產(chǎn)效率．即如何采用高生產(chǎn)率的加工方法、設(shè)備和工藝裝備，來完成機(jī)械加工工藝過程和裝配工藝過程。主要教學(xué)內(nèi)容：本課程的一門專業(yè)性的技術(shù)基礎(chǔ)課，它以汽車零件的加工工藝以及產(chǎn)品的裝配工藝為研究對(duì)象。而研究工藝問題所遵循的基本原則是“優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低成本”，即從質(zhì)量、生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性三個(gè)方面來研究。畢業(yè)生的就業(yè)方向

1、汽車制造企業(yè)，從事汽車制造與裝配技術(shù)工作；

2、汽車及機(jī)械制造企業(yè)，從事計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助制造工作及數(shù)控設(shè)備調(diào)試、維護(hù)與操作的工作；

3、汽車制造企業(yè)或服務(wù)公司，從事汽車配件的管理工作；

4、汽車及機(jī)電制造企業(yè)，擔(dān)任生產(chǎn)車間（工段）或技術(shù)部門的技術(shù)管理工作

第四篇：汽車制造與裝配技術(shù)（最終版）

汽車制造與裝配技術(shù)職業(yè)素養(yǎng)論文

眾泰汽制111 胡旭東

職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于即將步入社會(huì)的大學(xué)生來講，學(xué)習(xí)和認(rèn)知什么是職業(yè)素養(yǎng)是十分有必要的。那么什 么是職業(yè)素養(yǎng)呢？很多企業(yè)界人士認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個(gè)重要因素：敬業(yè)精神 及合作的態(tài)度。敬業(yè)精神就是在工作中要將自己作為公司的一部分，不管做什么工作 一定要做到最好，發(fā)揮出實(shí)力，對(duì)于一些細(xì)小的錯(cuò)誤一定要及時(shí)地更正，敬業(yè)不僅僅 是吃苦耐勞，更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的 核心，好的態(tài)度比如負(fù)責(zé)的、積極的，自信的，建設(shè)性的，欣賞的，樂于助人等態(tài)度 是決定成敗的關(guān)鍵因素。那么如何提高自身的職業(yè)素養(yǎng)呢？人的職業(yè)生涯發(fā)展，大的方向有兩個(gè)：一是不斷提 高專業(yè)水準(zhǔn)，二是培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。前者比較容易被大家關(guān)注，后者可能不明顯，但是對(duì)人的 要求很高，它無時(shí)無刻不在，最能顯示出一個(gè)人的道德層次和精神境界。就如有一些體操冠 軍在奪冠之后仍然繼續(xù)以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)鍛煉自己，不為一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，不為一點(diǎn)失敗而 氣餒，這才是我們正真該學(xué)習(xí)的地方。一般人都把自己的職業(yè)只看作是一種謀生的手段，僅僅當(dāng)作是一項(xiàng)工作而已，很少有 人把它做為一種神圣的職業(yè)去看待。這就造就普通人與那些職業(yè)人的區(qū)別。做為一個(gè)職業(yè)人，就要做到敬業(yè)、專注。從基本目標(biāo)來說，是掙一份工資而謀生。從高標(biāo)準(zhǔn)來說，是一種自我 價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。所以一個(gè)職業(yè)人，要清楚自己不同于一般的社會(huì)閑散人員和普通的家庭婦女。職業(yè)者要從各方面嚴(yán)格要求自己。要通過自己的職業(yè)工作塑造自我。要清楚“你非你、我非 我”的道理。即每一個(gè)人做為社會(huì)的一分子，不是孤立的一個(gè)人，每個(gè)人都在自己的工作崗 位上，承擔(dān)著一份社會(huì)賦予你的職責(zé)。一個(gè)人的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)在很多細(xì)小的方面，現(xiàn)在面試時(shí)，很多面試官也都會(huì)從細(xì)節(jié) 著手來考察我們是否具備一定的素養(yǎng)，所以無論在什么時(shí)候我么都不能忽視那些細(xì)節(jié)。因此 要提高自身的素養(yǎng)我認(rèn)為主要是堅(jiān)持“嚴(yán)于律己，寬以待人”的原則。對(duì)于自己我們要嚴(yán)格，正所謂沒有規(guī)矩不成方圓，我們一定要做好自己的本分，該是 自己做的事就不要?jiǎng)e人幫忙。一個(gè)人的工作，如果自己應(yīng)該做的卻沒有做好，總是需要?jiǎng)e人 來幫忙才能完成任務(wù)，就說明你不稱職。久而久之，自己的工作能力上不去，在別人心目中 的形象也立不住。長(zhǎng)此以往，別說是向上發(fā)展，就是在原來的工作崗位上，能否站穩(wěn)都不好 說。一個(gè)不能勝任本職工作的人，就離脫離本職不遠(yuǎn)了。還有就是該別人露臉的事千萬不要 搶著露臉，每個(gè)人的工作都是辛苦的，也都有展示自己的時(shí)候，如果你貿(mào)然的搶去了別人的 分頭，必然會(huì)引起別人的抱怨和責(zé)難，更可能會(huì)受到排擠。對(duì)于我們大學(xué)生來講對(duì)于社會(huì)上的事接觸的不多，但凡事不可能都是一帆風(fēng)順的，所以 偶爾吃點(diǎn)虧還是有必要的。對(duì)于一個(gè)新人，很對(duì)老員工可能會(huì)自持待得時(shí)間比較久，分配給 我們的工作就多點(diǎn)，但是我們也不能斤斤計(jì)較，我們應(yīng)該換個(gè)方向想想，這未嘗不是“塞翁 失馬焉知非?！蹦兀@是我們鍛煉自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，只有更加熟悉了公司的運(yùn)作狀況，我們 才有可能向上爬，所以說偶爾吃點(diǎn)這種虧還是有必要的。另外，我們看到很多電視里的人處事很圓滑，跟這個(gè)人熟跟那個(gè)人也熟，做起事來就 方便很多。所以我們處事也要學(xué)會(huì)“內(nèi)方外圓”。很多時(shí)候很多人總是人云亦云，毫 無主見，這給人的感覺就是干不起大事。我想人無完人，金無足赤，有些事我們未必 正確，但別人也不一定就是正確的，所以我們要審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)事物的性質(zhì)去判斷，什么時(shí)候該堅(jiān)持，什么時(shí)候該聽從，而不要為了計(jì)較個(gè)人的得失而偏執(zhí)。在方式上要注意，即使堅(jiān)持自己的正確意見，也不要給別人下不來臺(tái)。處事要融合一些。最后一點(diǎn)我認(rèn)為是十分重要的，正所謂三人行必有我?guī)熸?，我們要敢于提問，每個(gè)人 都不是萬能的，很多時(shí)候都是需要?jiǎng)e人的幫助與指導(dǎo)，當(dāng)然如果有這個(gè)能力也可以幫助別人。當(dāng)然對(duì)于提高職業(yè)素養(yǎng)我們還有很多事要做，如塑造信心，建立一個(gè)職業(yè)人形象，掌握好一 些商務(wù)禮儀等。但對(duì)

于剛出社會(huì)的大學(xué)生，在校時(shí)期我們就要好好的培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)。工作中很多事情 我們都是不懂的，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才獲得更多知識(shí)機(jī)會(huì)。所以在校期間我們要做好學(xué)生 的本分，工作中，就要做好自己的自責(zé)只有這樣我們才能更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，才能更好發(fā) 揮自身的優(yōu)勢(shì)。

第五篇：汽車制造與裝配專業(yè)自我鑒定

汽車制造與裝配專業(yè)自我鑒定

我是xxx車輛工程系汽車制造與裝配專業(yè)2006級(jí)的一名經(jīng)歷坎坷，三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。

三年來，在老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的操作技能。無論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。熟悉涉外工作常用禮儀；具備良好的英語聽、說、讀、寫等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間，廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)，穩(wěn)重，創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。大學(xué)三年，我深深地感受到與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮，盡責(zé)，善良，正直；學(xué)院培養(yǎng)了我實(shí)事求是，開拓進(jìn)取的作風(fēng)。

良鳥擇木而棲，士為知己者用。我不想再說了，說多了怕別人說我是“王婆賣瓜”?！皩?shí)踐出真知，斗爭(zhēng)長(zhǎng)才干”，自我鑒定網(wǎng) http://xiexiebang.com/ziwojianding/我只需要在實(shí)踐中去闖，去干，竭力為貴公司解一份憂慮，增一份利潤(rùn)，或挽回一點(diǎn)損失……畢竟才干在實(shí)踐中養(yǎng)成，也終究要在實(shí)踐中體現(xiàn)。

我熱愛貴公司所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦，并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步。一個(gè)合作機(jī)會(huì)，對(duì)我來說是一次良好的開端。我期望著您的佳音。