第一篇：(北師大版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一次月考試題

（北師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一次月考試題 班級(jí)_______姓名_______分?jǐn)?shù)_______

一、仔細(xì)閱讀，認(rèn)真填寫。（20分）

1.某超市上午購(gòu)進(jìn)牛奶30箱記作+30，那么下午售出25箱應(yīng)記作 2.0.6= =18÷（）=（）：10=（）% 3.一個(gè)比例里，兩個(gè)外項(xiàng)積是1，其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是2.5，另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是（）。4.從12的約數(shù)中，選出4個(gè)數(shù)，組成一個(gè)比例式是（）。

5.甲數(shù)的 等于乙數(shù)的，甲乙兩數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（），如果甲數(shù)是30，那么乙數(shù)是（）。6.如果3a=4b，那么a : b =()：（），a和b成（）比例。

7.一個(gè)底為3厘米，高為2厘米的直角三角形，以高為軸旋轉(zhuǎn)一周，將會(huì)得到一個(gè)底面直徑是（）厘米，高厘米的（）體，它的體積是（）立方厘米。

8.一個(gè)圓柱底面半徑為1厘米，側(cè)面展開后正好是一個(gè)正方形，圓柱的體積是（）立方厘米。

9.把兩根橫截面半徑都是10厘米的鋼管用鐵絲緊緊捆在一起（如圖），如果捆綁處不計(jì)，至少用鐵絲（10.一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體體積相等。圓柱的底面積是圓錐底面積的。那么圓柱的高是圓錐高的（）11.再過(guò)幾天，蘇通大橋就要全面通車?yán)?。在一幅比例尺?：1000000的地圖上，量得蘇通大橋的主橋長(zhǎng)是1.大橋主橋的實(shí)際長(zhǎng)度是（）千米。

二、判斷題（8分）

1.四個(gè)自然數(shù)一定能組成比例（）2.甲乙兩數(shù)的比是9：8，那么甲數(shù)的 就等于乙數(shù)的（）3.在比例尺中圖上距離總是小于實(shí)際距離（）4.如圖 線段比例尺，表示圖上距離和實(shí)際距離的比是1：40（）

5.圓柱的高一定，圓柱的體積和它底面的半徑不成比例（）6.底面直徑和高相等的圓柱的側(cè)面展開是正方形（）7.如果把向東行10米記作+10米，那么-5米實(shí)際上是向西走了5米（）8.圓錐體積是圓柱體積的三分之一（）

三、選擇題（12分）

1.一個(gè)數(shù)（零除外）與它的倒數(shù)（）A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例

2.有兩個(gè)正方形，第一個(gè)正方形的面積是第二個(gè)正方形面積的9倍，它們相應(yīng)的周長(zhǎng)的比是（）A.2：1 B.3：1 C.9：1 3.在一幅比例尺是 的平面圖上，量的一個(gè)車間的長(zhǎng)是12厘米，寬是8厘米。這個(gè)車間的實(shí)際面積是（）A.9600平方米 B.2400平方米 C.240平方米 D.4800平方米

4.下面每組的兩個(gè)量中，成正比例的量是（）A.長(zhǎng)方形的面積一定，長(zhǎng)和寬

B.男生人數(shù)一定，女生人數(shù)和全班人數(shù) C.時(shí)間一定，路程和時(shí)間 D.一個(gè)人的身高和體重

5.下面每組的兩個(gè)量中，成反比例的量是（）A.汽車行駛的速度一定，行駛的時(shí)間和距離 B.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定，長(zhǎng)和寬

C.練習(xí)本的單價(jià)一定，購(gòu)買的本數(shù)和總價(jià) D.圓柱的體積一定，它的底面積和高 6.（）能與 ： 組成比例。A 3：4 B 4：3 C 3： D ：

四、掌握技巧，靈活運(yùn)算。（20分）1.直接寫出得數(shù)。（8分）

× = 125×1.6= ÷ = 75÷10%=

7× ÷7× = 44÷ = 3.14×40= ÷3－ = 2.解方程（6分）

: =4 ：x 3:5=（x+6）：20

3.列出比例式，并解比例（6分）⑴3.6與6的比等于1.2與x的比

⑵A與B的比等于3：5，則（A+B）:B是多少

五、按要求完成（10分）

1.在邊長(zhǎng)為4厘米的正方形中畫一個(gè)最大的圓，并用字母標(biāo)出圓心。

2.如果以所畫的圓為一個(gè)底面，用紙板做一個(gè)高為5厘米的圓錐，這個(gè)圓錐的體積是多少？（6分）

3.把下面的等式改寫成比例式，至少寫出4個(gè)（4分）

1.5×12=20×0.9

六、解決問(wèn)題（30分）

1.做一個(gè)無(wú)蓋的圓柱形鐵皮水桶，底面直徑是40厘米，高是5分米，制作這個(gè)水桶至少需要鐵皮多少分米？（2.挖一個(gè)圓柱形水池，底面直徑是20米，深是2米。將挖出的土用5輛長(zhǎng)5米、寬2米、高1米的汽車來(lái)運(yùn)，多完？（5分）

3.在比例尺是1：4000000的地圖上量的甲乙兩地的距離是5厘米，一輛汽車從甲地開往乙地大約需要4小時(shí)，這時(shí)行多少千米（5分）

4.打字員打一部書稿，每小時(shí)打3.6千字，5小時(shí)完成，如果每小時(shí)打4.5千字，幾小時(shí)能打完這部書稿？（5

5.王師傅要加工455個(gè)零件，前5天加工了65個(gè)，照這樣的速度王師傅完成這項(xiàng)加工任務(wù)還要用多少天？（5

6.某木工把一根長(zhǎng)4米的圓柱形木料鋸成80厘米的小段，需40分鐘；如果改鋸成50厘米的小段，需要多少時(shí)

第二篇：六年級(jí)第一次月考試題

六年級(jí)第一次月考試題

一、看拼音，寫詞語(yǔ)：

nuó

yí

kǎo yàn

yōu yǎ

jī

yè

（）

（）

（）

（）

zhēnɡ

rónɡ

kū

weǐ

duàn

liàn

yóu sī（）（）

（）

（）

二、選擇正確的讀音打“√”。

薄弱（bó báo）

養(yǎng)尊處（chǔ chù）優(yōu)

弓繳（zhuó jiǎo）空（kòng kōng）地

屏（bǐng bīng）住氣

附和（ha h?）擰（nìng nǐng）脾氣

差（chā chà）異

教誨（huì

huǐ）

三、同音字歸類。

（f?ng）

每（）

（）補(bǔ)

（jùn）

（）美

（）工

（）峭

（）馬

（ju?）

口（）

（）心

（）擇

絡(luò)繹不（）

（cāng）

米（）

（）桑

（）老

船（）

四、形近字組詞。

裸（）徘（）

挪（）

秧（）

煉（）

稞（）排（）哪（）

殃（）

練（）

五、填空。

專心（）志

無(wú)（）無(wú)故

語(yǔ)重心（）

狂風(fēng)（）雨

（）（）生機(jī)

座無(wú)（）席

驚心動(dòng)（）

養(yǎng)（）處優(yōu)

目不轉(zhuǎn)（）

莫（）其妙

不知所（）

（）門（）戶

六、填上合適的詞。

（）的雙眼

（）的世界

（）的樹

（）的樹苗（）的回去

（）的痕跡

（）的心

（）的基業(yè)

七、選詞填空

激烈

劇烈

強(qiáng)烈

猛烈

（1）當(dāng)那摞碗又（）地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把

那碗穩(wěn)住了。

（2）（）的戰(zhàn)斗打響了。

（3）輪船遇到（）的風(fēng)暴，船身（）地?fù)u晃。即使??也??

如果??就??

（1）（）你不同意，我們（）要按計(jì)劃行事。

（2）（）無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然（）枯萎了。

八、把下面句子中劃“——”的部分改為成語(yǔ)寫在后面的括號(hào)里。

（1）、雷鋒叔叔為了別人，為了集體而放棄個(gè)人利益的精神，深深地感

動(dòng)了我。（）

（2）、做作業(yè)的時(shí)候，我們要一心一意，集中精神研究題目，這樣才能

做準(zhǔn)確。（）

（3）、我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城在全世界都出了名。（）（4）、大街上來(lái)來(lái)往往的人像流水一樣連續(xù)不斷。（）

九、填空。

在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子．

這是個(gè)（）句，把（）比喻成（），表現(xiàn)出。

1、人非生而知之者，__________________________?

2、一鼓作氣，_______________，___________________。

3、_____________________________，天下物無(wú)全美。

4、____________________________，觀千劍而后識(shí)器。

十、寫出句子意思。

為是其智弗若與(yú)？曰：非然也。

2我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

十一、按要求寫句子。（4分）

1.（1）相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，傳說(shuō)趙國(guó)的邯鄲人走路的姿勢(shì)特別優(yōu)美（修改病句）

（2）造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。（修改病句）

（3）通過(guò)種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。（修改病句）

（4）因?yàn)榉N樹人不再來(lái)了，所以桃花心木不會(huì)枯萎了。（修改病句）

2、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改為陳述句）

3、我們班的值日生急忙走來(lái)，掃起了地上的玻璃碎片。（改為“把”字句）

十二、下列句子分別使用了什么修辭手法？

（1）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。

（）

（2）那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來(lái)。（）（3）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（）

十三、課文填空。

1、《匆匆》的作者是朱自清，他是現(xiàn)代著名作家，（）家。代表作有《

》、《

》。本文表達(dá)了作者緊扣（）二字，細(xì)膩地刻畫了（），表達(dá)了作者對(duì)（）的無(wú)奈和惋惜。

2、《桃花心木》的作者是（），文章借（）來(lái)比喻（）。

3、在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起（），會(huì)（）出一顆（）的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的（）轉(zhuǎn)化為巨大的（），（）生長(zhǎng)。

十四、課內(nèi)閱讀

桃花心木

我忍不住問(wèn)他，到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)？多久澆一次水？桃花心木為什么（）會(huì)枯萎？如果你每天來(lái)澆水，桃花心木苗該不會(huì)枯萎吧？

種樹的人笑了，他說(shuō)：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模（mó mú）仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲(jī jí)水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zhā zā)根，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問(wèn)題了?！?/p>

種樹人（）地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！?/p>

種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆（）的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生

長(zhǎng)。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出

（）。

種樹人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。

1、根據(jù)課文內(nèi)容，把詞語(yǔ)補(bǔ)充到文中括號(hào)內(nèi)。

2、選擇正確讀音，在下面畫“√”

3、讀句子，回答問(wèn)題。

A、我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯萎了。

B、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)

鍛煉出一顆??

問(wèn)題：上面兩個(gè)句子中都出現(xiàn)了“不確定”，兩個(gè)“不確定”意思一樣嗎？不一樣的話，分別指的是什么，請(qǐng)寫出來(lái)。

答：

C、“種樹人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。”桃花心木為什么不會(huì)枯萎？

答：

4、請(qǐng)結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，你從文章中感悟到什么？

十五、課外閱讀

深山含笑

我以前見過(guò)的含笑都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜美。含笑不以艷麗著稱，妙的是一縷馨香。

在井岡山深處，我被另一種含笑折服。幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出迷人的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色??！她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，竟然在大山深處隱藏得如此瀟灑、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。

從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是去那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒(méi)有通車的村子里的。跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著他們親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)??

我驚嘆俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在邊遠(yuǎn)山村默默無(wú)聞播撒知識(shí)的年輕人！

1、從文中找出表示下列意思的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。

鮮明而美麗（）

不出名，無(wú)人知曉（）

2、認(rèn)真讀短文，并在文中用“——”畫出作者聯(lián)想的部分。（2分）

3、為了便于理解短文，可以把短文分成三部分，請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，在文中每一部分的末尾用“//”標(biāo)出來(lái)。（3分）

（1）庭院含笑

（2）深山含笑

（3）另一株深山含笑

4、仔細(xì)閱讀短文，一邊讀一邊想，文中把

比成了“另一株深山含笑”。

5、朗讀第4節(jié)第1、2句話時(shí)，應(yīng)把

、和“沒(méi)有通車”幾個(gè)詞讀得重一些，因?yàn)閺倪@些詞可以看出。

6、再認(rèn)真讀一遍短文，然后把你心里最想說(shuō)的話寫在下面的橫線上。

十六、習(xí)作（30分）

題目：一次難忘的經(jīng)歷

要求：①根據(jù)個(gè)人生活實(shí)際，補(bǔ)充完整題目.②要通過(guò)寫一件事．給人以啟示.

第三篇：2014六年級(jí)科學(xué)第一次月考試題

?

?__?__?__?__?__?__?六年級(jí)科學(xué)第一月月考試題

__?_?

一、填空(23分）___??

1、放大鏡是人們常用的（觀察）工具之一，它的作用是能把物體的圖像___?（放大），顯現(xiàn)人的（眼睛看不到的）的細(xì)微之處，使我們獲得更多___線的（信息）。__?名?

2、利用放大鏡觀察的方法之一是：觀察對(duì)象（不動(dòng)），人眼和觀察對(duì)象姓??之間的距離（不變），手持放大鏡在物體和（人眼）之間（來(lái)回?移動(dòng)），直至圖像大而清楚。觀察的方法之二是：把放大鏡移至（眼前），??移動(dòng)物體，直至（圖像大而清楚）。

3、放大鏡的特點(diǎn)是：（中間厚、邊緣薄、透明的），人們把放大鏡叫做（凸 ??透鏡）。?

4、在13世紀(jì)，英國(guó)一位主教（格羅斯泰斯特）最早提出放大裝置的應(yīng) ??用；他的學(xué)生（培根）根據(jù)他的建議設(shè)計(jì)并制造出了能增進(jìn)視力的眼鏡。? 現(xiàn)在近視鏡的鏡片是（凹）透鏡，老花鏡是（凸）透鏡。訂 號(hào)?

5、荷蘭生物學(xué)家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍考?的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡，并第一個(gè)觀察到（微生物）。??6、1663年英國(guó)科學(xué)家（羅伯特?胡克）用自制的復(fù)合顯微鏡，在軟木薄? 片上發(fā)現(xiàn)了（細(xì)胞）。??

7、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)昆蟲頭上的（觸角）就是他們的“鼻子”。蟋蟀的耳朵在?（在足的內(nèi)側(cè)）。??級(jí)?

8、用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，玻片移動(dòng)的方向和從目鏡里看到的方向（相班?反）。?

二、判斷（7分）?

1、圓柱形和球形的器皿裝水也有放大功能。(×)? 裝

2、把整個(gè)洋蔥放到顯微鏡下，我們可以直接觀察到它的精細(xì)結(jié)構(gòu)。(×)? ?

3、魚缸里的水變綠是因?yàn)槠渲杏芯G藻的緣故。(×)?

4、微生物對(duì)人類只有害處，沒(méi)有好處。(×)校?

5、細(xì)胞是生物生命活動(dòng)的最基本單位，生物都有細(xì)胞組成。(√)

學(xué)???

6、蝴蝶翅膀上的彩色小鱗片其實(shí)是扁平的細(xì)毛(√)

??????

7、微生物是生物，也由細(xì)胞組成。(√)

三、觀察實(shí)踐活動(dòng)（20分）

1、小明在使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，就碰到了兩個(gè)難題，請(qǐng)你幫他找出錯(cuò)誤所在，并改正。（1）從目鏡里往下看，發(fā)現(xiàn)里面黑乎乎的，什么也看不見。錯(cuò)誤：沒(méi)有對(duì)好光。改正：調(diào)整反光鏡，能從目鏡里看到亮的光圈。

（2）標(biāo)本已經(jīng)放在載物臺(tái)上，而且標(biāo)本片對(duì)著通光孔的中央，可從目鏡里卻只能看到亮圈，卻看不到洋蔥表皮的細(xì)胞。錯(cuò)誤：沒(méi)有調(diào)好焦。改正：調(diào)整調(diào)焦旋鈕，讓細(xì)胞出現(xiàn)在視野里。

2、我們?cè)谥谱餮笫[內(nèi)表皮細(xì)胞的切片標(biāo)本中，請(qǐng)完成下面題目。（1）將材料與相應(yīng)的作用連起來(lái)： 鑷子盛放多余的洋蔥片滴管吸取少量液體染色 載玻片放置切片標(biāo)本燒杯盛放液體 碘酒 裁紙刀 吸水紙3、自制放大鏡的方法。材料：透明氣球、水、線。等等

過(guò)程：將透明氣球里裝上點(diǎn)水?dāng)D壓扎緊就做成了放大鏡。等等

答案多多，方法合適即可

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題（模版）

六年級(jí)語(yǔ)文（上）第一次月考試題

一、看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)d?ng

jiāng wān yán jīng jí dào suì()()()()qí zhì quán tuǐ jú zi xún mì()()()()

二、用“”劃去括號(hào)里的錯(cuò)誤讀音。（4分）（1）縈繞（yíng yéng）(2)蒼勁（jìng jìn）（2）殷紅（yīn yān）(2)點(diǎn)綴（zuì zhuì）

三、區(qū)別形近字并組詞。（8分）

褐（）喉（）檐（）銀（）喝（）候（）瞻（）垠（）

四、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。（6分）

對(duì)牛（）（）()耳（）鈴（）井（）天 自（）不（）名不（）（）

（）（）起伏

五、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）Ａ永志不望 雄渾平整 Ｂ乳汁 鋒臺(tái) 沸騰 C炎黃子孫 檢閱 挺拔 D輝煌 忠貞 干戈

六、按要求寫句子。（16分）

1、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子成為比喻句。

（1）每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣 掌聲。（2）秋天，樹葉從樹上飄落。

2、縮句。我終于親眼看到這思慕已久的山海關(guān)了。

3、修改病句。

（1）我們要靈活運(yùn)用和理解所學(xué)的知識(shí)。

。（3）在同學(xué)們的幫助下，很快改正了缺點(diǎn)。

4、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我的工作很重要，我不能離開北京。”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述）。

5、春天，小草發(fā)芽了。（改成擬人句）。

6、這雄關(guān)外面的亂世縱橫、野草叢生的一片片土地，哪一處沒(méi)埋葬過(guò)入侵者的累累白骨？（改成陳述句）。

七、回顧課文內(nèi)容并按要求回答。（12分）

1、葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。這句詩(shī)出自課文，又名，作者是。

2、吾盾之堅(jiān)。這句話的意思是。

3、，有一位偉人永志不忘。這位“偉人”指的是。香港于 年 月 日回到祖國(guó)的懷抱。

4、我勸天公重抖擻。

5、畫蛇添足這則寓言的寓意是。

八、開心閱讀。（20分）

一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)聽見。

他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越走越遠(yuǎn)．．．．．．

求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用盡全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。

船越走越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子的力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量有朝前游去．．．．．．

船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，下令返航，回去找。這時(shí)，有人勸他：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚吃了．．．．．．”船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)：“為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎！”

船長(zhǎng)大喊一聲：“住嘴！”

終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。

當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”

孩子回答：“我知道您會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！” “你怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？” “因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！?/p>

聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)“撲通”一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻猶豫而恥辱．．．．．．”

一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。

１、請(qǐng)為短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。（2分）２、根據(jù)提示，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。（2分）（1）一眼望不到邊際（）（2）一不小心（）

3、給句子換一種說(shuō)法，句義不變。（4分）（1）為一個(gè)黑奴的孩子，值得嗎？

（2）我怎么可能忘了你呢？

4、認(rèn)真讀故事，完成下面的填空。（5分）是 使小孩在冰冷的水里 地游，當(dāng)船連影都沒(méi)有了的時(shí)候，他對(duì)自己說(shuō)：“?！笨蛇@時(shí)，他又想起了，他有鼓起了生存下去的勇氣。５、小男孩說(shuō)：“因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜?！”中“那樣的人”是哪樣的人？?分）

6、下面的句子讓你有什么感想，大膽說(shuō)說(shuō)看。（4分）

老船長(zhǎng)對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)：“不是我救了你，而是你救了我??！我為我那一刻的猶豫而恥辱?！?/p>

九、同學(xué)們，平時(shí)一定很喜歡讀書吧，送你一盤知識(shí)果，連一連（4分）

羅貫中 《紅樓夢(mèng)》 武松 三打白骨精 吳承恩 《水 滸》 孫悟空 空城計(jì) 施耐庵 《三國(guó)演義》 林黛玉 景陽(yáng)岡打虎 曹雪芹 《西游記》 諸葛亮 葬花

十、習(xí)作樂(lè)園。（20分）

讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一課，大家不妨設(shè)想一下：假如你有一只尼爾斯的鵝，將會(huì)發(fā)生一些什么事情呢？把你想到的寫下來(lái)，和同學(xué)互相分享想象的快樂(lè)。

第五篇：第一次月考試題

《工商行政管理概論》試題

2011-9-29

一、單項(xiàng)選擇題（15×2）

1、憲法和與工商行政管理有關(guān)的法律的制定主體是（）。

A、國(guó)務(wù)院 B、全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)

C、國(guó)務(wù)院各部委和直屬機(jī)關(guān) D、省級(jí)人民代表大會(huì)及其常委

2、（）是市場(chǎng)規(guī)則的核心和基礎(chǔ)，具有權(quán)威性、穩(wěn)定性和約束力。

A、行政規(guī)則 B、市場(chǎng)主體自律規(guī)則 C、法律規(guī)則 D、正式規(guī)則

3、下列手段中()不是政府管理手段中的經(jīng)濟(jì)手段？

A、財(cái)政政策 B、貨幣政策 C、價(jià)格政策 D、指令性計(jì)劃

4、工商行政管理法規(guī)的實(shí)施有守法、執(zhí)法、司法和監(jiān)督幾個(gè)相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)組成的，其中（）是工商行政管理法規(guī)真正得以實(shí)施的關(guān)鍵。A、守法 B、執(zhí)法 C、司法 D、監(jiān)督

5、工商行政管理機(jī)關(guān)作為監(jiān)管市場(chǎng)的一個(gè)重要部門，其具體形式是（）。

A、工商行政管理總局

B、工商行政管理所

C、工商行政管理分局

D、工商行政管理局

6、維護(hù)市場(chǎng)秩序的主要方法是對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，市場(chǎng)監(jiān)督檢查的主要形式是（）。

A、社會(huì)監(jiān)督

B、群眾監(jiān)督

C、輿論監(jiān)督

D、政府監(jiān)督

7、（）是市場(chǎng)的基本要素，是市場(chǎng)客體，也是工商行政管理的對(duì)象之一。

A、各類企業(yè)

B、事業(yè)單位

C、商品和服務(wù)

D、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者

8、下列哪項(xiàng)制度是市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體進(jìn)入市場(chǎng)的規(guī)則？（）

A、企業(yè)登記制度

B、企業(yè)破產(chǎn)制度

C、企業(yè)兼并收購(gòu)制度

D、企業(yè)資格再認(rèn)證制度

9、下列哪項(xiàng)不屬于工商行政管理體制的核心（）。

A、機(jī)構(gòu)設(shè)置

B、權(quán)責(zé)劃分

C、人員編制

D、領(lǐng)導(dǎo)體制

10、下列各項(xiàng)中，屬于工商行政管理法律、法規(guī)的特點(diǎn)的是（）。

Ａ、不告不理

B、一般應(yīng)當(dāng)經(jīng)當(dāng)事人申請(qǐng)

C、無(wú)需執(zhí)法請(qǐng)求

D、和司法機(jī)關(guān)執(zhí)法程序相同

11、加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體行為監(jiān)督管理的最主要內(nèi)容是（）。

A、避免市場(chǎng)商品價(jià)格的劇烈波動(dòng)

B、有利于不同所有制企業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展

C、鼓勵(lì)和保護(hù)正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，限制和打擊不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)

D、保護(hù)經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者的合法權(quán)益

12、在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各國(guó)普遍通過(guò)各種方式對(duì)消費(fèi)者權(quán)益實(shí)施保護(hù)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、消費(fèi)者與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者相比在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上處于弱勢(shì)

B、消費(fèi)者的貨幣投票決定商家、廠家的命運(yùn)

C、消費(fèi)者通常在商品交換過(guò)程中處于弱勢(shì)

D、保護(hù)廠商之間合理競(jìng)爭(zhēng)的需要

13、工商行政管理機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法時(shí)所具有的自由裁量權(quán)是指（）。

A、對(duì)處罰等行政行為可根據(jù)實(shí)際情況超過(guò)規(guī)定的幅度和范圍

B、執(zhí)法人員可根據(jù)實(shí)際情況自由地做出行政處罰決定

C、在法律、法規(guī)規(guī)定的原則和范圍內(nèi)自行決定執(zhí)法的內(nèi)容或形式

D、根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)的意見確定行政執(zhí)法的內(nèi)容或形式

14、在建立和完善工商行政管理體制的過(guò)程中，首先要解決的問(wèn)題是（）。

A、工商行政管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置

B、明確工商行政管理的對(duì)象

C、確定工商行政管理的人事制度

D、工商管理法律、法規(guī)的完善15、1999年以后，市、縣級(jí)工商行政管理局正、副局長(zhǎng)（）。

A、由同級(jí)政府任免

B、由同級(jí)黨委任免

C、在征求地方黨委意見以后，由上一級(jí)工商行政管理局任免

D、由同級(jí)人大常委會(huì)任免

二、多項(xiàng)選擇題（5×2，在每一小題列出的選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均無(wú)分）

1、在工商行政管理中，行政處罰的手段主要有（）。A、警告 B、罰款 C、沒(méi)收非法所得、沒(méi)收非法財(cái)產(chǎn) D、責(zé)令停產(chǎn)、停業(yè) E、暫扣或吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照

2、各級(jí)工商行政管理機(jī)關(guān)的權(quán)限劃分的主要原則是（）。A、分層決策和分類指導(dǎo)原則 B、條塊結(jié)合的原則 C、屬地原則 D、效能原則 E、精簡(jiǎn)原則

3、工商行政管理權(quán)具有（）。

A、命令性 B、執(zhí)行性 C、穩(wěn)定性 D、強(qiáng)制性

4、行政復(fù)議的程序包括（）。

A、受理 B、申請(qǐng) C、審理 D、決定

5、工商行政管理法律、法規(guī)按照指定的目的和依據(jù)劃分，可以分為（）A、基礎(chǔ)性法律、法規(guī) B、執(zhí)行性法律、法規(guī) C、補(bǔ)充性法律、法規(guī) D、試用性法律、法規(guī) E、自主性法律、法規(guī)

三、填空題（25×1）

1、政府經(jīng)濟(jì)管理的手段主要有________,__________,__________。

2、我國(guó)工商行政管理法律、法規(guī)的主要淵源有_______,________,_________。

3、工商行政管理法律法規(guī)制定的基本程序是＿_(dá)______,____________,___________,___________,___________,__________。

4、工商行政管理法律法規(guī)的制定是指___________和_________按照法定程序制定工商行政管理法律、法規(guī)。

5、工商行政管理行政處罰的一般程序主要包括________、_________、_______、__________。

6、工商行政管理機(jī)關(guān)的縱向組織結(jié)構(gòu)系統(tǒng)包括四個(gè)層次，分別為____________、_____________、______________、_____________。

7、我國(guó)工商行政管理法律、法規(guī)體系按法律效力層次劃分，可以分為憲法、______________、_____________、________________和其他與工商行政管理活動(dòng)有關(guān)的法規(guī)性文件。

四、名詞解釋（5×5）

1、工商行政管理：

2、工商行政管理法律關(guān)系：

3、工商行政管理體制：

4、工商行政管理機(jī)關(guān)的法律地位：

5、行政復(fù)議

五、簡(jiǎn)答題。（50分）

1、工商行政管理的內(nèi)容是什么？（18分）

2、工商行政管理法律、法規(guī)制定的原則是什么？（8分）

3、市場(chǎng)規(guī)則的含義及內(nèi)容？（8分）

4、工商行政管理法規(guī)具備法律效力的條件有哪些？（10分）

5、工商行政管理法律、法規(guī)的性質(zhì)是什么？（6分）

六、案例分析題（10分）

李老太，家住某超市附近，她和老伴是這家超市的?？?。2003年春節(jié)前的一天，李老太和往常一樣與老伴前去超市買東西。按慣例李老太負(fù)責(zé)挑選，老伴負(fù)責(zé)推車交錢。一圈下來(lái)，東西已經(jīng)挑選的差不多了，老伴就推上滿載貨物的小車交錢去了。這時(shí)，患有糖尿病的李老太看見出口處貨架上有杏干，心想：都說(shuō)得了糖尿病吃點(diǎn)杏子好，我也不妨試試。于是就順手拿了一包?；仡^一看老伴已經(jīng)交完錢出去了，心里一著急，拿著杏子就往外走。

不料剛走出超市，就被超市保安抓了個(gè)“人贓俱獲”。李老太和那包3塊錢的杏干被保安帶到了辦公室。保安人員說(shuō)，“我們超市有規(guī)定，5元以下商品未交款拿走者要罰1000元?！崩罾咸砩蠜](méi)有帶那么多錢，只交了600元。忘了付款被人當(dāng)作小偷，李老太自覺很沒(méi)面子，回家后也沒(méi)敢告訴家人。此后，茶飯不香，夜不能寐，連春節(jié)都沒(méi)過(guò)好。春節(jié)后，李老太鼓足勇氣找到當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾砭滞对V。工商行政管理人員還沒(méi)等李老太說(shuō)完，就以該案為治安案件不屬工商行政管理機(jī)關(guān)管轄為由，令李老太去公安機(jī)關(guān)申訴。

請(qǐng)問(wèn)：

(1)“超市“是否具有行政主體資格？為什么？

(2)“超市”制定的罰款規(guī)定是否有效？

(3)“超市"保安人員的罰款行為屬于什么性質(zhì)？

(4)工商部門的說(shuō)法是否正確?為什么?