第一篇：幼兒園優(yōu)秀教案、論文：中班音樂活動《啤酒桶波爾卡》

幼兒園優(yōu)秀教案、論文匯編系列一

音樂欣賞： 啤酒桶波爾卡

幼兒園中班

執(zhí)教者：新老師 時間：2011年12月8日

指導(dǎo)老師：陳老師

活動目標：

1、初步感知樂曲AB(ab)A的結(jié)構(gòu)，感受音樂連貫流暢的旋律。

2、借助故事和圖片感知樂曲結(jié)構(gòu)，并嘗試用身體部位的轉(zhuǎn)動表現(xiàn)小老鼠的活潑靈巧。

3、游戲前能調(diào)整自己站的位置，愉快地和同伴共同游戲。

活動準備：

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書：《啤酒桶波爾卡》

2、童易軟件：《啤酒桶波爾卡》。

活動過程：

1、教師完整地講述《啤酒桶和小老鼠》的故事。

2、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒完整地欣賞音樂。

教師和幼兒一起傾聽音樂《啤酒桶波爾卡》，體驗故事和音樂的有機結(jié)合。師：這里有段音樂，說的也是同樣的故事。

教師手指教學(xué)掛圖《啤酒桶波爾卡》，幼兒再次欣賞音樂。

引導(dǎo)幼兒分辨啤酒桶生長四肢(A段音樂)、小老鼠跳舞Ba段音樂、啤酒桶開蓋倒酒Bb段音樂。感受A段的平穩(wěn)有力、Ba段(第一部分)的滾動輕巧和Bb段(第二部分)的連貫流暢。

3、分段欣賞音樂，讓幼兒進一步熟悉樂曲旋律，并創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

A段：按四個樂句分別生長四肢，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編啤酒桶生長的動作，要求幼兒上肢向各方位伸出。

教師：啤酒桶的手除了可以向兩邊伸直，還可以向什么方向伸直? Ba段：聽音樂創(chuàng)編小老鼠靈巧活潑的動作。啟發(fā)幼兒用身體各部分的旋轉(zhuǎn)動作加以表現(xiàn)。Bb段：創(chuàng)編啤酒桶猛烈打開、酒流暢倒下的動作。引導(dǎo)幼兒用身體和手臂動作加以表現(xiàn)。

教師：我們的身體是啤酒桶，手放在什么位置可以表示倒酒的動作呢? 再現(xiàn)A段：按樂句縮回四肢，恢復(fù)啤酒桶原樣。

www.youjiao.net 幼兒園優(yōu)秀教案、論文匯編系列一

4、幼兒坐在座位上完整地跟隨教師聽音樂做動作。

教師扮演仙女，在“引子”的最后4拍，做用“魔杖”指點酒桶的動作。

5、幼兒分角色表演《啤酒桶和小老鼠》的故事。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片討論角色分配。

教師引導(dǎo)幼兒結(jié)伴表演。由一半幼兒扮演“小老鼠”，另一半幼兒扮演“啤酒桶”?！捌【仆啊毕日覀€空地方擺好造型，“小老鼠”找一個“啤酒桶”，并和它一起跳舞相互游戲。游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒檢驗自己的游戲空間有沒有問題?如何解決? 教師：剛才你們游戲時，有沒有人覺得擁擠?你是怎么調(diào)整位置的?

6．幼兒分角色聽音樂完整地表演。再次感受樂曲的情緒和結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)幼兒站合適的位置，以免游戲中出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。

教師：現(xiàn)在我們再玩一次這個游戲，這次“啤酒桶”之間空的距離要注意了，想想怎么樣才是舒服的位置，怎么樣小老鼠來了就不會擁擠了。

www.youjiao.net

第二篇：中班音樂：啤酒桶波爾卡

中班音樂：啤酒桶波爾卡

中班音樂：啤酒桶波爾卡

活動目標：

1、初步感受樂曲AB（ab）A的結(jié)構(gòu)，感受其連貫流暢的旋律。

2、借助故事和圖片感知樂曲結(jié)構(gòu)，并嘗試用身體部位的轉(zhuǎn)動表現(xiàn)小老鼠的活潑靈巧，用較挺拔的姿態(tài)表現(xiàn)啤酒桶的直立姿態(tài)。

3、游戲前注意調(diào)整自己站的空間位置，游戲過程中用眼睛注視同伴，愉快地和同伴共同游戲。

活動準備：

1、教學(xué)掛圖：《啤酒桶波爾卡》

（一）、（二）。

2、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、教師完整講述《啤酒桶和小老鼠》的故事。

二、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒完整地欣賞音樂。

1、師幼一起傾聽音樂《啤酒桶波爾卡》，體驗故事和音樂的有機結(jié)合。

教師：這里有段音樂，說的也是同樣的故事。

2、教師引導(dǎo)幼兒分辨表示啤酒桶生長四肢的A段音樂，表示小老鼠跳舞的Ba段音樂，表示啤酒桶開蓋倒酒的Bb段音樂，感受A段音樂的平穩(wěn)有力，Ba段（第一部分）的滾動輕巧和Bb段（第二部分）的連貫流暢。

教師：啤酒桶長四肢時，是音樂的開始、中間還是最后？小老鼠跳舞、啤酒桶倒酒是音樂的中間還是結(jié)束？音樂的最后，啤酒桶怎么啦？

三、分段欣賞音樂，讓幼兒進一步熟悉樂曲旋律，并傳遍相應(yīng)的動作。

1、在A段，按四個樂句分別生長四肢。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編啤酒桶生長的動作，要求幼兒上肢向各方位伸出。

教師：啤酒桶的手除了可以向兩邊伸，還可以向什么方向伸？

2、在Ba段，聽音樂創(chuàng)編小老鼠靈巧活潑的動作。啟發(fā)幼兒用身體各部分的旋轉(zhuǎn)動作加以表現(xiàn)。

3、在Bb段，創(chuàng)編啤酒桶猛烈打開、酒流暢流出的動作。引導(dǎo)幼兒用身體和手臂動作加以表現(xiàn)。

教師：我們的身體是啤酒桶，啤酒桶直立著是什么樣子的呢？手放在什么位置可以表示倒酒的動作呢？

4、再現(xiàn)A段，按樂句縮回四肢，恢復(fù)啤酒桶原樣。

四、幼兒坐在座位上完整地跟隨教師聽音樂做動作。

教師扮演仙女，在“引子”的最后4拍，做用“魔杖”指點酒桶的動作。

五、幼兒分角色表演《啤酒桶和小老鼠》的故事。

1、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片討論角色分配。

2、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)伴表演。由一半幼兒扮演“小老鼠”，另一半幼兒扮演“啤酒桶”。“啤酒桶”先找個空地方擺好造型，“小老鼠”找一個“啤酒桶”，并和它一起跳舞、游戲。

教師：啤酒桶和小老鼠是一對什么呀？我們做游戲時，會用眼睛怎么樣呢？你們小老鼠和啤酒桶也會怎么樣呢？（讓幼兒感受并嘗試用眼睛注視同伴，與同伴游戲）

3、游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒檢驗自己的游戲空間有沒有問題？如何解決？

教師：剛才你們游戲時，有沒有人覺得擁擠？你是怎么調(diào)整位置的？

六、幼兒分角色聽音樂完整地表演，再次感受樂曲的情緒和結(jié)構(gòu)。

教師引導(dǎo)幼兒站到合適的位置，以免游戲中出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。

教師：現(xiàn)在我們再玩一次這個游戲，這次“啤酒桶”之間空的距離要注意了，想想怎么樣才是舒服的位置，怎么樣小老鼠來了就不會擁擠了。

第三篇：大班音樂活動：啤酒桶波爾卡

大班音樂欣賞：啤酒桶波爾卡 活動目標：

1、初步感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受其連貫流暢的旋律。

2、借助故事和圖片感知樂曲結(jié)構(gòu)，并嘗試用身體部位的轉(zhuǎn)動表現(xiàn)小老鼠的活潑靈巧，用較挺拔的姿態(tài)表現(xiàn)啤酒桶的直立姿態(tài)。

3、游戲前注意調(diào)整自己站的空間位置，游戲過程中用眼睛注視同伴，愉快地和同伴共同游戲?；顒訙蕚洌?/p>

圖譜一組、音樂磁帶、錄音機、仙女魔杖一根 活動過程：

一、教師完整地講述《啤酒桶波爾卡》故事。

二、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒完整地欣賞音樂。

（一）傾聽音樂體驗故事和音樂的有機結(jié)合。教師： 這里有段音樂，說的就是這個故事。

（二）教師引導(dǎo)幼兒分辨表示啤酒桶生長四肢的A段音樂，表示小老鼠跳舞的B1段音樂，表示啤酒桶開蓋倒酒的B2段音樂。感受A段的平穩(wěn)有力和B段的滾動靈巧和連貫流暢。

教師：啤酒桶長四肢時，是音樂的開始、中間還是最后？小老鼠跳舞、啤酒桶開蓋倒酒是音樂的中間還是結(jié)束？音樂的最后，啤酒桶怎么了？

三、分段欣賞音樂。讓幼兒進一步熟悉樂曲旋律，并創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

（一）在A段，按四個樂句分別生長四肢、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編啤酒桶生長的動作，要求幼兒上肢向各方向伸出。

教師：啤酒桶的手除了能向兩邊伸，還能向什么方向伸？

（二）在B1段，聽音樂創(chuàng)編小老鼠靈巧活潑的動作，啟發(fā)幼兒用身體各部分的旋轉(zhuǎn)動作加以表現(xiàn)。

（三）在B2段，創(chuàng)編啤酒桶猛烈打開，酒流暢流出的動作，引導(dǎo)幼兒用身體和手臂動作加以表現(xiàn)。

教師：我們的身體是啤酒桶，啤酒桶倒酒是什么樣子的呢？手放在什么位置可以表示倒酒的動作呢？

（四）在現(xiàn)A段，按樂句縮回四肢，恢復(fù)啤酒桶原樣。

四、幼兒坐在座位上完整地跟隨教師聽音樂做動作。

教師扮演仙女，在“引子”的最后四拍，做用“魔杖”指點酒桶的動作。

五、幼兒分角色表演《啤酒桶和小老鼠》的故事。

（一）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片討論角色分配，（二）教師引導(dǎo)幼兒結(jié)伴表演，一半幼兒扮演小老鼠，另一半幼兒扮演啤酒桶。啤酒桶先找個空地方擺好造型，小老鼠找一個啤酒桶，并和它一起跳舞，游戲。教師：啤酒桶和小老鼠是一對什么呀？我們做游戲時，會用眼睛怎么樣呢？那么小老鼠和啤酒桶也會怎么樣呢？（讓幼兒感受并嘗試游戲中用眼睛注視同伴。）

（三）游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒檢驗自己的游戲空間有沒有問題，如何解決。

六、再次完整表演，引導(dǎo)幼兒找到合適的位置，不擁擠。

教師：這次啤酒桶之間的距離要注意了，想想怎樣才是舒服的位置，怎樣小老鼠來了就不會擁擠了？

第四篇：中班音樂活動教案《啤酒桶波爾卡》及教學(xué)反思

中班音樂活動教案《啤酒桶波爾卡》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒創(chuàng)編各種形體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，通過故事及圖片了解樂曲AB（ab）A的結(jié)構(gòu)，以及連貫流暢的旋律，游戲時能適當調(diào)整自己的動作幅度，愉快地和他人協(xié)調(diào)交往，避免碰撞，快來看看幼兒園中班音樂活動《啤酒桶波爾卡》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過故事及圖片了解樂曲AB（ab）A的結(jié)構(gòu)，以及連貫流暢的旋律。

2、創(chuàng)編各種形體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

3、游戲時能適當調(diào)整自己的動作幅度，愉快地和他人協(xié)調(diào)交往，避免碰撞。

4、鞏固切分音符的唱法。

5、在活動中與同伴共舞，交流情感。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：多媒體課件（啤酒桶波爾卡：分5個場景[導(dǎo)入]、[A段音樂]、[Ba段音樂]、[Bb段音樂]、[A’段音樂]）、圖譜。一根魔術(shù)棒、課件、電視機、電腦。啤酒桶及小老鼠服飾。

2、知識準備：已了解小老鼠的特征。

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

1、教師：“小朋友喝過酒嗎？爸爸喝過酒嗎？”

2、教師：“酒是從哪里倒出來的？”

3、小結(jié)：有的酒裝在瓶子了，有的酒裝在壇子里，還有一種酒可奇怪了，它是裝在酒桶里。（從幼兒的現(xiàn)實生活出發(fā)，教師簡單的幾個問題，馬上就激發(fā)了他們參與活動的興趣。）

（二）運用多種方式，引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂。

1、教師完整講述《啤酒桶和小老鼠的故事》。

教師：“今天，老師給小朋友帶來了一段關(guān)于啤酒桶的動畫片，請小朋友仔細地看看，動畫片里的啤酒桶在干什么？小老鼠呢？”（教師邊講述故事邊展示完整課件，沒有音樂，幼兒從中理解故事內(nèi)容，進一步激發(fā)了幼兒的興趣。）

2、完整欣賞音樂《啤酒桶波爾卡》，體驗故事和音樂的有機結(jié)合。

教師：“這個故事就是根據(jù)一首好聽的樂曲《啤酒桶波爾卡》改編的，這首樂曲有三段，三段是怎樣的？有什么不一樣呢？讓我們一起來欣賞吧。”

聽后提問：

（1）“你聽了這段音樂是什么感覺？你想到了什么？”

（2）“那你聽出來樂曲三段有什么不一樣？你是怎么知道的呢？”（幼兒初步比較出樂曲有慢——快——慢三段）

3、結(jié)合圖譜，再次聽音樂。

教師：“到底是不是象大家說的這樣呢？我們再來聽一遍，還要想一想每一段音樂適合誰出來跳舞呢？”

小結(jié)：音樂有ABA’三段，A段是啤酒桶在跳舞，B段是小老鼠在跳舞。

（三）分段欣賞音樂，進一步熟悉樂曲旋律，并創(chuàng)編相應(yīng)的動作。（分段展示課件場景）A段：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編啤酒桶生長的動作。（展示課件A段）教師：“故事中的啤酒桶長出了手和腳？誰來學(xué)一學(xué)它的樣子。還可以怎么長呢？”（分別選擇4種不同的動作集體練習后配合音樂表演）Ba段：聽音樂創(chuàng)編小老鼠靈巧活動動作。（展示完整課件Ba段）教師：“聽，誰來了？小老鼠會怎么跳舞呢？”（配合音樂集體自由表演，鼓勵與眾不同）Bb段：創(chuàng)編啤酒桶猛烈地打開，酒液流暢倒下的動作。（展示課件Bb段）教師：“小老鼠跳得這么開心，啤酒桶也來了，它請大家喝美酒啦！”（配合音樂集體自由表演，學(xué)習好的動作）再現(xiàn)A段：按樂句縮回四肢，恢復(fù)啤酒桶原樣。（展示課件A’段）教師：“后來，仙女飛走了，魔法也沒有了，啤酒桶收回了手和腳，我們來學(xué)這個動作。（創(chuàng)編4種不同的動作集體練習后配合音樂表演）

（四）幼兒完整地隨教師聽音樂做動作。（展示完整課件第四次）教師：“我們一起跟著音樂來表演吧，可要聽清楚什么地方是啤酒桶在跳舞？什么音樂是老鼠出來了？什么音樂又是倒酒了？”（教師引導(dǎo)幼兒選擇合適的位置，以免碰撞）

（五）幼兒分角色表演。

1、第一次分角色表演，感受音樂情緒和結(jié)構(gòu)。

教師：“現(xiàn)在，我們來分角色表演，一部分小朋友做“小老鼠”，一部分小朋友做“啤酒桶”，老師來做仙女。你愿意做小老鼠的站這邊，愿意做啤酒桶的站那邊。這次“啤酒桶”和“小老鼠”之間的距離要注意了，想想怎么樣才是舒服的位置，怎么樣“小老鼠”來了就不會擁擠了。我們要聽準音樂?！保ㄔ诶蠋煄椭麓┖梅b、戴好頭飾，分角色表演，一部分小朋友做“小老鼠”，一部分小朋友做“啤酒桶”，老師做仙女?！靶±鲜蟆闭乙粋€“啤酒桶”，并和它一塊跳舞，相互逗樂。）

2、第二次分角色表演，滿足表演的欲望。

（六）結(jié)束。

教師：“??！天亮了，仙女要飛走了，小老鼠們，我們也要休息了?！?/p>

活動延伸：

區(qū)域活動：鼓勵幼兒在“小舞臺”中繼續(xù)創(chuàng)編不同的動作表演，鞏固對音樂的感知和理解。

附故事：

在一個大大的酒窖里，住著一些大大的啤酒桶和一些小小的老鼠。它們雖然有吃的有住的，但是它們一點都不高興，因為它們太寂寞了。它們多么想一起唱歌跳舞呀。它們天天盼呀盼，終于有一天，一位美麗的仙女飛來了，她用金色的魔棒向啤酒桶輕輕一點，呀！啤酒桶長出了手和腳，能走能跳了，小老鼠看見高興極了，他們在一起跳呀，笑呀真開心。它們一點也不寂寞了，如果永遠這樣那該多好啊！可時間很快就過去了，仙女飛走了，魔法也消失了，酒窖里又慢慢恢復(fù)了往日的平靜。

教學(xué)反思：

活動一開始，我?guī)ьI(lǐng)幼兒在教室自由選擇圓圈位置坐下來，為活動開始創(chuàng)設(shè)了輕松的環(huán)境，便于孩子能過積極地投入到活動中去。中班幼兒的思維方式是以具體形象思維為主，一開始欣賞音樂，我結(jié)和音樂聲情并茂的講述了啤酒桶和小老鼠的故事，激發(fā)幼兒的欣賞興趣，讓他們能主動的去感受音樂的變化。聽了這個故事，小朋友馬上對這個音樂充滿興趣，這也是活動成功開始的第一步。讓幼兒通過圖片了解樂曲的結(jié)構(gòu)和連貫流暢的旋律。在我講完啤酒桶和小老鼠的故事之后，能大膽運用肢體動作表現(xiàn)小老鼠的活潑、靈巧。在創(chuàng)編動作上幼兒的動作不是很豐富，在表演的時候我還要求幼兒調(diào)整自己行進的方式和動作的幅度，避免和其他的幼兒碰撞。

其次，幼兒對音樂形象和情緒的感知，必須借助于多種感官進行感知。因此，我利用形象的圖譜和身體動作引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律，感受情節(jié)變化。在這個環(huán)節(jié)中，我覺得，給與幼兒充分聆聽的時間和自主表現(xiàn)的空間，做到寬容和尊重，自由和開放，是至關(guān)重要的。只有這樣，孩子們才能投入的用肢體動作，用自己的方式表達自己的感受，才能收到預(yù)期的效果。

在結(jié)束部分，我采用角色表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)習找空地方自由表達自己對音樂作品的想像和情感體驗。這樣處理的好處是：不僅促使幼兒積極投入音樂情境,而且培養(yǎng)了幼兒的旋律感、節(jié)奏感、和音樂表現(xiàn)能力；促進了幼兒的感受力、理解力、表現(xiàn)力、審美力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

每個音樂活動，都有不同的情緒特點，因此，教師創(chuàng)設(shè)的氛圍應(yīng)該符合音樂本身的情緒特點，以積極的情感體驗帶動幼兒全身心的的投入，可以令音樂活動達到和諧狀態(tài)。

本文擴展閱讀：啤酒是以小麥芽和大麥芽為主要原料，并加啤酒花，經(jīng)過液態(tài)糊化和糖化，再經(jīng)過液態(tài)發(fā)酵而釀制成的。

第五篇：幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《啤酒桶波爾卡》及教學(xué)反思

《大班音樂優(yōu)秀教案《啤酒桶波爾卡》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、初步學(xué)習用打擊樂演奏《啤酒桶波爾卡》，掌握XX|XXX|節(jié)奏型，能聽出ABA段式。

2、借助圖譜及“小老鼠與啤酒桶”的故事情節(jié)，感知理解樂曲的旋律，掌握相應(yīng)的節(jié)奏型。

3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說普通話。

活動準備：

圖譜一張、PPT、打擊樂器(鈴鼓、碰鈴、沙錘)

活動過程：

一、借助圖譜理解“小老鼠與啤酒桶”的故事情節(jié)

1、小朋友，老師這兒有一幅奇怪的圖譜，你們這是什么?(啤酒桶)

2、這幅圖里藏著一個有趣的故事呢?(對照圖譜，教師講故事)

3、我這兒還有一首好聽的音樂，也是講的這個故事，一起聽一下音樂(邊欣賞音樂，邊講故事)

4、完整欣賞后提問音樂共分為幾段?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]哪兩段音樂是一樣的?

二、看圖譜，在老師的指揮下聽音樂做節(jié)奏訓(xùn)練

1、故事中小老鼠是怎樣數(shù)啤酒桶的?小老鼠是怎樣來跳舞的呢?教師引導(dǎo)學(xué)打XX|XXX|

2、看圖譜拍身體部位并一起做節(jié)奏練習

3、隨音樂分組練習拍打音樂節(jié)奏

三、感受打擊樂加入后樂曲的音響效果

1、講解演奏方式以及樂器的用法，數(shù)啤酒瓶的時候用鈴鼓，小老鼠跳舞的時候用沙錘和碰鈴，小老鼠聽到腳步聲集體合奏，分組進行聯(lián)系

2、集體合奏并講解注意事項

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習，才能達到更好的效果。

大班音樂優(yōu)秀教案《啤酒桶波爾卡》含反思這篇文章共1829字。